1. Maglagay ng mga bantas. Sumulat ng dalawang pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ISANG kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1. Walang sukat, walang pangalan, walang paghahambing sa ating paghihirap.
2. Tanging ang mga dilaw na parisukat ng mga bintana ng kubo ng troso ang pumutol sa kadiliman, at sa gitna ng pag-ikot ng blizzard ay sumasayaw ang isang matingkad na pulang dila.
3. Umaga sa kagubatan at sa mga palumpong sa baybayin ay nagsasalubong sa pagsipol at pag-click ng ibon.
4. Ang mga mani ay dinidikdik sa harina sa isang gilingan ng kamay o ilagay sa tubig magdamag at mamasa sa masa sa susunod na umaga.
5. Ang tag-araw sa taong ito ay dumating nang huli at hindi katulad ng iba pang tag-araw.

2. Maglagay ng mga bantas. Sumulat ng dalawang pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ISANG kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1. Sa nakakatakot na pagmamadali, umalis ang hamog sa latian at ang mga puting bungo nito ay tila mga swans na pumailanglang sa langit.
2. Mayroong ilang mga kabute sa madilim at mamasa-masa na kagubatan ng spruce na may maraming blueberries.
3. Ang kariton ay tumalbog, pagkatapos ay lumubog sa isang lugar sa kailaliman, pagkatapos ay umindayog.
4. Hindi lamang sa mga Slav, kundi pati na rin sa lahat ng mga sinaunang tao, ang oak ay iginagalang bilang isang sagradong puno.
5. Sa isang lugar sa likod ng mga bahay ay umalingawngaw ang mga putok at lumubog sa asul na simboryo ng kalangitan.

3. Ayusin ang mga bantas. Sumulat ng dalawang pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ISANG kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1. Sa ilalim lamang ng dingding ng kuwartel ng brigada at malapit sa mga poste ng poste na bakod ay naglalabasan ng mga bundle ng maalikabok na damo.
2. Tapos biglang magpapalabas ang starling ng nightingale ringing trill, tapos magku-quack na parang wild duck.
3. Ang araw ng taglagas at hangin ay nagpatuyo ng mga dahon sa mga puno at nagkulayan ng dilaw at kayumanggi.
4. Buong araw akong gumagala sa kagubatan, umakyat sa mismong gubat at sinusuri ang mga bakas ng paa sa lupa.
5. Ang hangin raged, ruffled malamig puddles baluktot payat, flexible poplars sa lupa.

4. Maglagay ng mga bantas. Sumulat ng dalawang pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ISANG kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1. Ang mga anino mula sa mga lumang itim na puno ay nahulog sa mga silid, at samakatuwid ang apartment ay palaging madilim at malamig.
2. Ang nag-aalalang sisne ay bumangon sa ibabaw ng tubig at iwinagayway ang malapad nitong mga pakpak na pilak.
3. Walang pinagbago ang buhay lagalag sa anyo man o sa ugali o sa pananalita ni Oska.
4. Nagsumikap ako mula sa sensasyon ng alinman sa paparating na problema o isang nagsisimulang sakit.
5. Ang mga brown na liyebre ay tumatakbo sa mga bukid sa gabi, naghuhukay ng tinapay sa taglamig, na nag-iiwan ng mga gusot na landas sa niyebe.

5. Maglagay ng mga bantas. Sumulat ng dalawang pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ISANG kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1. Lumabas ako ng pinto at sa hagdan ng porch ay may nakita akong fox.
2. Ang pang-araw-araw na paglalakbay sa paaralan sa isang madilim, siksik na kagubatan ay nagpatigas hindi lamang sa mga kalamnan ni Glebka, kundi pati na rin sa kanyang pagkatao.
3. Ang mga kalye mismo ay tila bangin o ilog.
4. Nang maglaon, nasanay na si Glebka sa kaluskos at ingay ng kagubatan at kadiliman.
5. Ang mga bulaklak ay lilitaw sa itaas ng tubig lamang sa umaga o gabi.

6. Ayusin ang mga bantas. Sumulat ng dalawang pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ISANG kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1. Lalong lumamig ang gabi, at umusbong ang kahalumigmigan mula sa ilog.
2. Nanginginig si Lida sa lamig o sa takot.
3. Ang mga bulaklak ay banayad at banayad na amoy ng kasariwaan ng ilog at dayami.
4. Ang buong espasyo mula sa gilid ng nayon hanggang sa lawa ay napuno ng mga tolda, kariton at mga sasakyan.
5. Kinabukasan, si Mikhail Prokofievich ay mahinahong pumunta sa Sokolniki o Kolomenskoye, lumakad at nagpakasawa sa mga pagmumuni-muni.

7. Ayusin ang mga bantas. Sumulat ng dalawang pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ISANG kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1. Sa likod ng lahat ng mga kaganapang ito, nakalimutan nina Petka at Vaska ang tungkol sa tolda sa loob ng ilang araw.
2. Ang araw ay lumubog sa pulang-pula na ulap at nagsimulang bumuhos ng ilang beses.
3. Ang makapal na mga korona ng mga puno sa hardin ng master ay mahinang nag-isip nang mahina, at ang kanilang halos hindi naririnig na kaluskos ay sumanib at namatay sa malalim na katahimikan ng gabi.
4. Kinaumagahan, nagsuot ng malinis na sapatos at bagong sapatos si lolo, kumuha ng tungkod at isang piraso ng tinapay at gumala sa lungsod.
5. Ang bawat palumpong at bawat puno ay nag-iipon ng tubig-ulan sa mga dahon nito at pinapaulanan ang manlalakbay ng malalaking patak mula ulo hanggang paa.

8. Maglagay ng mga bantas. Sumulat ng dalawang pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ISANG kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1. Matagumpay na naipasa ni Marina ang una at ikalawang screening at natanggap sa pagsusulit bago ang komisyon ng estado.
2. Ang lahat ng mabibigat at makakapal na mga dahon ng poplar ay nanginginig at kumaluskos mula sa bagyo.
3. Sa paligid ng mga mata ng lola, ang maliliit na kulubot na nakakalat na parang sinag, at ang mga agos ng tawa ng mga pagbati at halos hindi napapansin na matalinong tuso ay tumatakbo mula sa kanyang mga mata.
4. Gumalaw ang ice floe sa ilalim ng aking mga paa at nagsimulang tumubo ang bitak sa harap ng aking mga mata.
5. Tanging ang ating hilagang tagsibol lamang ang naglalaro ng hangin at fog, ulan at hamog na nagyelo nang napakadali.

9. Maglagay ng mga bantas. Sumulat ng dalawang pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ISANG kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1. Bago ang gabi, nagtipon ang mga tao sa istasyon hindi lamang mula sa nayon, kundi mula sa lahat ng mga kalapit na nayon.
2. Huminto ako sa paglutas ng problema at tumakbo sa hardin sa mga lalaki.
3. Isang araw siya [Mikhail Prokofievich] ay maaaring ganap na makatulog, ngunit pagkatapos ay sumulat siya o nagbasa ng mga libro sa buong magdamag.
4. Sa loob ng isang segundo, nakita ni Sedletsky ang mga agos ng ulan at basang bubong ng mga bahay at isang itim na namumuong canyon sa mababang lupain.
5. Inalis ng lalaki ang kanyang sumbrero, inilagay sa ilalim ng kanyang braso, pinunasan ang pawis gamit ang kanyang tanging kamay, at mahinahong tumingin sa paligid.

(Ang mga may-akda ng mga teksto na ginamit upang i-compile ang pagsubok: Autocrats N., Arseniev V., Bergholz O., Borzunov S., Brazhnin I., Verresaev V., Verzilin N., Vsevolzhsky I., Gaidar A., ​​​​Golubev G., Golyavkin V. ., Davydova N., Dubov N., Kokovin E., Krapivin V., Kubansky G., Kuprin A. Likhachev V., Medynsky G., Miroshnichenko G., Nikolaev I., Oseeva V ., Panova V., Paustovsky K., Platov L., Rybakov A., Ryss E., Sokolov-Mikitov I., Fedorov E., Chesnokov I., Shatalov V., Yarotsky B.)

Teoryang "Spelling -Н- at -НН- sa iba't ibang bahagi ng pananalita"

Pagbaybay ng Н at НН sa mga pangngalan

Ang NN ay nakasulat:

1. kung ang ugat ng salita ay nagtatapos sa n, at ang suffix ay nagsisimula sa n. Halimbawa: kabalyerya, dote, prambuwesas.
2. kung ang pangngalan ay nabuo mula sa isang pang-uri o mula sa isang participle na may nn. Halimbawa: kontemporaryo, solemnidad.

N ay nakasulat:
Kung ang pangngalan ay nabuo mula sa tangkay ng pang-uri na may isa n. Halimbawa: sandstone, pampalasa, kabataan.

Pagbaybay ng Н at НН sa mga suffix ng denominative adjectives (binuo mula sa isang pangngalan)

Ang NN ay nakasulat:

1. sa mga pang-uri na nabuo mula sa mga pangngalan at pang-uri sa tulong ng mga panlapi -enn-, -onn-. Halimbawa: rebolusyonaryo, pansamantala, mabigat.Exception: mahangin.
2. sa mga pang-uri na nabuo mula sa mga pangngalan na may batayan sa -n may panlapi -n-. Halimbawa: mahaba, mahamog, cast-iron.

• mga pang-uri tupa, selyo, baboy at ang mga katulad ay nakasulat sa isa n, dahil ang mga ito ay nabuo mula sa mga pangngalan na may stem sa n sa pamamagitan ng pagdaragdag ng panlapi -y-.
• mga pang-uri maanghang, mamula-mula, kabataan isinulat mula sa isa n, dahil ang mga ito ay di-derivative adjectives.

N ay nakasulat:
Ang H ay nakasulat sa mga pang-uri na nabuo mula sa mga pangngalan gamit ang mga panlapi -in-, -an-, -yan-. Halimbawa: daga, gansa, tubig.Mga pagbubukod: salamin, lata, kahoy.

Pagbaybay ng Н at НН sa verbal adjectives at participles

Ang NN ay nakasulat:

1. buong passive past participles. Halimbawa: baluktot, hinukay, binili
2. sa mga pang-uri sa -nasugatan, -nasugatan, -nasugatan. Halimbawa: inatsara, binunot, aspalto

N ay nakasulat:
1) sa verbal adjectives. Halimbawa: mga dingding na pinaputi, may kargang kariton
2) sa mga maikling participle. Halimbawa: ginawa, pinagkadalubhasaan, pininturahan

Pagbaybay ng H at HH sa pang-abay

Sa pang-abay, kasing dami ng n ang isinulat sa salita kung saan nabuo ang pang-abay. Halimbawa: hindi sinasadya (hindi sinasadya), nalilito (nalilito), mahangin (mahangin)

Gawain 15 USE 2015

Ito ay kung paano nabuo ang gawain sa 2015 demo:

Ayusin ang mga palatandaan bantas. Ipahiwatig ang mga bilang ng mga alok kung saan mo gustong ilagay ISA kuwit.

1) May naglinis ng tore at naghintay sa mga may-ari.

2) Sa istrukturang sintaktik ng dalawang tekstong patula, makikita natin ang parehong pagkakatulad at pagkakaiba.

3) M.V. Inilarawan ni Lomonosov ang pagkakaiba sa pagitan ng makabuluhan at functional na mga salita, at sa hinaharap ang pagkakaibang ito ay suportado ng pinakamalaking kinatawan ng agham ng Russia.

4) Maraming mga kritiko at istoryador sa panitikan ang paulit-ulit na nagtatalo tungkol sa pakikipagsulatan ni Goethe sa mahusay na makatang Ruso na si A.S. Pushkin.

5) A.S. Maaaring ilarawan ng Green nang detalyado ang liko ng ilog at ang lokasyon ng mga bahay, mga siglong gulang na kagubatan at maaliwalas na mga bayan sa tabing-dagat.

Tandaan: para sa pagkumpleto ng gawain 15, mula 0 hanggang 2 puntos ay maaaring itakda.

Para sa bawat tamang ipinahiwatig na digit na tumutugma sa bilang ng sagot, ang tagasuri ay tumatanggap ng 1 puntos. Kung tama ang 2 numero, makakakuha ang tagasuri ng 2 puntos. Ang pagkakasunud-sunod kung saan ang mga numero ay nakasulat sa sagot ay hindi mahalaga.

Pinagsasama ng gawain ang dalawang gawain mula sa mga KIM noong nakaraang taon: sa mga kuwit sa tambalang pangungusap at sa mga pangungusap na may magkakatulad na miyembro. Ang mga sagot ay maaaring maglaman ng 2 halimbawa na may BSC, o 2 halimbawa na may magkakatulad na miyembro, o 1 - BSC at 1 - may magkakatulad na miyembro.

Tulad ng sumusunod mula sa mga salita ng KIM 15, kailangang tandaan kung paano inilalagay ang mga bantas sa isang simpleng kumplikadong pangungusap (na may magkakatulad na mga miyembro) at sa isang tambalang pangungusap.

Ang pangunahing konsepto na nagbibigay-daan sa atin na makilala sa pagitan ng simple at kumplikadong mga pangungusap ay GRAMMATICAL BASE.

Ang batayan ng gramatika ay binubuo ng mga pangunahing kasapi ng pangungusap, iyon ay, ang simuno at panaguri sa dalawang-bahaging pangungusap o isa sa mga pangunahing kasapi sa isang bahaging pangungusap.

Ang isang simpleng pangungusap ay naglalaman ng isang batayan ng gramatika. Maaari itong maging kumplikado, sa gawaing ito ay interesado kami sa mga bantas sa isang simpleng pangungusap, kumplikado ng HOMOGENEOUS MEMBERS.

PUNCIATION MARKS sa isang simpleng pangungusap na kumplikado ng HOMOGENEOUS MEMBERS

Ang magkakatulad na miyembro ng isang pangungusap ay tumutukoy sa parehong miyembro ng pangungusap, sumasagot sa parehong tanong, at umaasa sa parehong miyembro ng pangungusap.

Bigyang-pansin ang mga sumusunod:

Una, ang mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap ay HINDI LAGING parehong bahagi ng pananalita. Ang pinakamahalagang bagay ay sinasagot nila ang parehong tanong at nakasalalay sa isang salita!

Pangalawa, ANUMANG MIYEMBRO ng isang pangungusap ay maaaring magkatulad: ang simuno, ang panaguri, ang kahulugan, ang layon, at ang pangyayari.

Maaaring gamitin ang mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap:

walang alyansa

na may iisang unyon

na may paulit-ulit na alyansa

na may dobleng alyansa

Namumulaklak sa hardin mga rosas, mga liryo, mansanilya

pag-uugnay ng mga unyon at, oo (= at), o

Biglang bumagyo malaki At madalas granizo.

taglagas pagiging bago, mga dahon At mga prutas mabangong hardin.

magkasalungat na unyon a, ngunit, oo (= ngunit), ngunit, gayunpaman

Hindi bakal susi bumukas ang puso, kabaitan.

o alinman

hindi iyon... hindi iyon

1) at Ο, at Ο, at Ο

o Ο, o Ο, o Ο

Parang ang ingay ko mga piging, pagkatapos ay militar gilingan, TAPOS contraction labanan.

2) Ο, at Ο, at Ο

Ikaw ako hindi mo ba naririnig, O Hindi maintindihan, O kaya lang pinapansin mo.

3) Ο at Ο, Ο at Ο

Mga blizzards At bagyo ng taglamig, malamig At kadiliman hindi napigilan ang mga polar explorer mula sa paglapag sa mga ice floes.

hindi lang iyon kundi

parang...at

kung hindi...kung gayon

hindi gaanong bilang

bagaman...pero

Isang kuwit ang inilalagay bago ang ikalawang bahagi ng unyon!

hindi lamang Ο, kundi pati na rin Ο

parehong Ο at Ο

Ang mga pamantayang ito ay maaalala kung PAANO mga master palakasan, KAYA mga bagong dating.

BATAS SA MGA PANGUNGUSAP NA MAY HOMOGENEOUS MEMBERS

Naglalagay ng kuwit:

1. , (Mga taosumasayaw, tumatawa .)

2. , ngunit (Kamipagod pero tapos na ehersisyo.)

3. at , at (Sa mesa ayat mga pintura at brush .)

, at , at (Sa mesa aymga pintura, at mga brush, at mga panulat na felt-tip .)

4. paano , kaya (Nasa mesa ayparehong mga pintura at brush . Sa mesa ayhindi lamang mga pintura, kundi pati na rin ang mga brush )

Hindi inilalagay ang kuwit:

at dinala sa librarymga aklat at diksyunaryo .

o Dalhin sa libraryaklat o diksyunaryo .

Bitag #1!

Ang isang pangungusap ay maaaring magkaroon ng ilang mga hilera ng magkakatulad na mga miyembro, kaya't makilala ang pagkakaiba sa pagitan ng mga konstruksyon na may magkakatulad na mga miyembro ng pangungusap na konektado ng paulit-ulit na mga unyon, at mga konstruksyon na may ilang mga hilera ng magkakatulad na mga miyembro, na konektado sa loob ng isang hilera ng isang solong unyon.

(Ito ay isang pangungusap na may tatlong hanay ng magkakatulad na mga miyembro: dalawang magkakatulad na paksa, dalawang magkakatulad na panaguri at dalawang magkakatulad na pangyayari):

Walang mga kuwit kahit saan!

Bitag #2!

Phraseological turns

(matatag na kumbinasyon ng mga salita):

mga bantas sa isang tambalang pangungusap

Ang tambalang pangungusap ay isang kumplikadong pangungusap kung saan ang mga payak na pangungusap ay konektado sa pamamagitan ng mga coordinating conjunction at, bilang panuntunan, ay pantay-pantay sa gramatika at sa kahulugan.

Ang mga pang-ugnay na pang-ugnay na nag-uugnay sa mga simpleng pangungusap ay nasa pagitan ng mga simpleng pangungusap at hindi kasama sa alinman sa mga ito.

Sa tambalang pangungusap, ang mga bahagi ay pinaghihiwalay sa bawat isa sa pamamagitan ng mga kuwit.

, .

Ang mga bantas ay hindi ginagamit sa tambalang pangungusap.

1. Kung mayroong karaniwang miyembro ng pangungusap, halimbawa: Sa taglagas, natutulog ang kalikasan at naghahanda ang mga tao para sa taglamig.

(Sa taglagas - isang karaniwang termino: natutulog ang kalikasan (kailan?) sa taglagas, naghahanda ang mga tao para sa taglamig (kailan?) Sa taglagas. Hindi kailangan ng kuwit.)

2. Kung mayroong panimulang salita na karaniwan sa mga bahagi, halimbawa: Sa aking pagtataka, ang panahon ay nagbago nang malaki at isang tunay na init ang pumasok.

(nakakagulat - isang pambungad na salita, ito ay tumutukoy sa parehong bahagi ng pangungusap)

3. Kung ang mga bahagi ng tambalang pangungusap ay may isang karaniwang pantulong na sugnay o isang karaniwang bahaging hindi pagkakaisa, halimbawa: Nang pumasok si nanay sa silid,1 /ang mga pira-piraso ng plorera ay nakalatag sa sahig2/ at sinubukang kunin ng mga bata3.

(bawat isa sa mga bahagi ng tambalang pangungusap (2) at (3) ay tumutukoy sa pangkalahatang pantulong na sugnay (1)

Tandaan:

Sa mga kasong nakalista sa mga talata. 1–3, ang mga kuwit ay inilalagay kung mayroong paulit-ulit na mga unyon. Halimbawa:

Sa taglagas, ang kalikasan ay natutulog, at ang mga tao ay naghahanda para sa taglamig.

(mayroong karaniwang termino: sa taglagas, ngunit mayroon ding umuulit na unyon: at at... kaya kailangan ng kuwit)

Sa kasamaang palad, alinman sa guro ay nagkasakit, o nagpasya ang mga lalaki na laktawan ang aralin.

(mayroong karaniwang pambungad na salita, ngunit mayroon ding umuulit na unyon alinman o... kaya kailangan ng kuwit)

4. Kung ang mga bahagi ng tambalang pangungusap ay:

mga pangungusap na patanong, halimbawa: Kailan ka babalik at magkikita tayo?

mga insentibo, tulad ng: Subukang gawin ang lahat ng mabuti at hayaang gumana ang lahat para sa iyo!

mga pangungusap na padamdam, halimbawa: Kay husay mo at kung gaano ko gusto ang lahat!

mga nominal na pangungusap, halimbawa: Init at lapit. Malamig at ulan.

impersonal na mga pangungusap, halimbawa: Mainit at masikip. Malamig at maulan.

Gawain 15 USE 2018 sa Russian. Teorya.

Ang Gawain 15 ay naglalayong ipakita ang iyong kaalaman sa mga paksa:

Pagtatakda ng kuwit na may magkakatulad na miyembro;

Paglalagay ng kuwit sa SSP.

Sa isang tambalang pangungusap, karaniwang inilalagay ang kuwit sa pagitan ng dalawang batayan ng gramatika.

Ang kalikasan ay gumising at ang mga tao ay naghahanda para sa taglamig.

Mga Tala:

1. Kung mayroong karaniwang pangalawang miyembro ng pangungusap, inilalagay ang kuwit bago ang unyon kung inuulit ang unyon:

Sa ganoong panahon, ang lobo ay hindi gumagala, at ang oso ay hindi gumagapang palabas ng yungib.

2. Ang magkasalungat na unyon ay hindi isang elementong pinag-iisa, pagkatapos nito o bago ay mayroong dalawang konektado sa pamamagitan ng unyon at simpleng mga pangungusap, samakatuwid ay inilalagay ang kuwit sa unahan at:

Tuwang-tuwa si Ibrahim na maalis, ngunit ang pagpupulong ay isang opisyal na bagay, at mahigpit na hinihiling ng soberanya ang presensya ng kanyang mga pinagkakatiwalaan (P.); Pinigil niya ang isang buntong-hininga at dahan-dahang nagsimulang igulong ang sigarilyo, ngunit sa ilang kadahilanan ay nanginginig ang kanyang mga kamay, at nagkalat siya ng tabako sa kanyang mga tuhod (Sh.); Lumipas ang bagyo, at naghiwa-hiwalay ang mga ulap, ngunit nananatili pa rin ang kakapalan.

Mag-set up ng mga bantas. Sumulat ng dalawang pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ISANG kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Ang mga bunga ng halaman na ito ay malusog at malasa at may kahanga-hangang aroma.

2) Ito ay naging hindi matiis na baradong at kailangan kong buksan ang lahat ng mga bintana.

4) Ang pag-aaral ng paglaki ng hindi pangkaraniwang mga kristal ay may parehong teoretikal at praktikal at pangkalahatang pang-agham na kahalagahan.

5) Ang mga sinaunang Espanyol na mga master ay gumamit ng alinman sa bato o brickwork sa pagtatayo ng mga kastilyo.

Paliwanag (tingnan din ang Panuntunan sa ibaba).

Narito ang tamang spelling.

1) Ang mga bunga ng halaman na ito ay malusog at malasa at may kahanga-hangang aroma. Magkapareho ang dalawang row.

2) Ito ay naging hindi mabata, at kailangan kong buksan ang lahat ng mga bintana.

3) Mula sa bintana, makikita ang mga putot ng seresa at isang piraso ng eskinita.

4) Ang pag-aaral ng paglaki ng mga hindi pangkaraniwang kristal ay may parehong teoretikal, praktikal at pangkalahatang pang-agham na kahalagahan.

5) Ang mga sinaunang Espanyol na mga master ay gumamit ng alinman sa bato o brickwork sa pagtatayo ng mga kastilyo.

Kinakailangan ang isang kuwit:

sa ika-5 pangungusap: ang mga homogenous na miyembro nito ay konektado sa pamamagitan ng paulit-ulit na unyon o

sa ika-2 pangungusap: ito ay tambalan, naglalaman ng dalawang bahaging panaguri na walang karaniwang pangalawang kasapi ng pangungusap o isang pambungad na salita at walang karaniwang pantulong na bahagi. Kailangan ng kuwit bago ang pangatnig na AT.

Ang tamang sagot ay may bilang na 2 at 5.

Sagot: 25|52

Kaugnayan: 2016-2017

Kahirapan: normal

Seksyon ng Codifier: Mga punctuation mark sa SSP at isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro

Panuntunan: Mga bantas sa SSP at sa isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro. Gawain 16., Punctuation marks sa SSP at sa pangungusap na may homogenous na miyembro. Gawain 16.

Target

Alamat:

OC - ​​magkakatulad na miyembro.

Halimbawa:

dalawang hanay: dalawang panaguri, tinamaan at tinakpan; dalawang karagdagan, bugso at daing.

tala:

Pangkalahatang pamamaraan: OOO .

Halimbawa: dilaw, berde, pula mansanas.

Pangkalahatang pamamaraan: O at/oo/alinman/o O .

Halimbawa 1: Inilalarawan ng still life dilaw at pula mansanas.

Halimbawa 2: .

Halimbawa 3

Halimbawa 4

Pangkalahatang pamamaraan: O , O at O ​​.

Halimbawa: Inilalarawan ng still life dilaw, berde at pula mansanas.

At

At

Pangkalahatang pamamaraan: Oh, at Oh, at Oh.

Pangkalahatang pamamaraan: at O, at O, at O.

Halimbawa 1: Inilalarawan ng still life dilaw at berde at pula mansanas.

Halimbawa 2: Ang still life ay naglalarawan ng mga mansanas.

Mas kumplikadong mga halimbawa:

Halimbawa 3:

Halimbawa 4:

Halimbawa 5: Mga bahay at puno at bangketa ay natatakpan ng niyebe

tala:

Isaalang-alang ang mga halimbawa.

Halimbawa 1: mga bata at matatanda at basahin nang malakas. Ilang row? Dalawa: mga bata at matatanda; nagtipon at nagbasa

Halimbawa 2: basahin muli liham at sumulat ng tugon.

Scheme: O, a / hindi / oo O

Halimbawa 1:

Halimbawa 2:

Halimbawa 3: Maliit na spool ngunit mahalaga.

Scheme: O, o O, o O

Halimbawa 1:

Kaysa sa iba.

Mga halimbawa: May assignment ako paano mula sa hukom Kaya katumbas at mula sa lahat ng aming mga kaibigan.

Green noon Hindi lang ngunit Ito ay pa rin at napaka banayad na psychologist.

Inay hindi iyan galit, ngunit hindi pa rin siya kuntento.

May mga fog sa London kung hindi araw-araw , pagkatapos sa isang araw sigurado.

Siya ay hindi masyado masama ang loob , Ilan

Halimbawa1: .

Halimbawa 2:

Halimbawa 3:

At ang niyebe ay dumating at umalis.

Kung naglalaman ang alok magkakaibang kahulugan

Halimbawa:

impersonal na bahagi, na may panaguri sa . Halimbawa:

[O Skaz at O ​​Skaz].

Mga dahon pulang-pula, ginto

karaniwang menor de edad na miyembro.

Halimbawa 1: .

sa isang taon

simula pa lamang ng pangungusap

Halimbawa 2:Kinagabihan ay humina ang hangin at magsimulang mag-freeze. Anong nangyari Pagsapit ng gabi?

Ngayon mas kumplikadong halimbawa 1: Sa labas ng lungsod nilagyan ng kuwit

Halimbawa 2 nilagyan ng kuwit.

PUNCUNCATION SA KOMPOUND NA PANGUNGUSAP AT SA PANGUNGUSAP NA MAY HOMOGENEOUS MEMBERS

Sa gawaing ito, sinusubok ang kaalaman sa dalawang punctogram:

1. Mga kuwit sa isang simpleng pangungusap na may magkakatulad na miyembro.

2. Mga kuwit sa isang tambalang pangungusap, ang mga bahagi nito ay konektado sa pamamagitan ng pag-uugnay ng mga unyon, lalo na, ang unyon I.

Target: humanap ng DALAWANG pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ONE comma sa bawat isa. Hindi dalawa, hindi tatlo (at nangyayari ito!) mga kuwit, ngunit isa. Sa kasong ito, kinakailangang tukuyin ang mga bilang ng mga pangungusap na iyon kung saan NILAGAY ang nawawalang kuwit, dahil may mga ganitong kaso na ang pangungusap ay mayroon nang kuwit, halimbawa, na may adverbial turnover. Hindi namin binibilang.

Hindi ka dapat maghanap ng mga kuwit sa iba't ibang mga liko, panimulang salita at sa NGN: ayon sa detalye, tatlong ipinahiwatig na punctogram lamang ang sinusuri sa gawaing ito. Kung ang pangungusap ay nangangailangan ng mga kuwit para sa iba pang mga panuntunan, ilalagay na ang mga ito

Ang tamang sagot ay dalawang numero, mula 1 hanggang 5, sa anumang pagkakasunud-sunod, nang walang mga kuwit at puwang, halimbawa: 15, 12, 34.

Alamat:

OC - ​​magkakatulad na miyembro.

Ang SSP ay isang tambalang pangungusap.

Ang algorithm ng pagpapatupad ng gawain ay dapat na ang mga sumusunod:

1. Tukuyin ang bilang ng mga base.

2. Kung ang pangungusap ay simple, pagkatapos ay makikita natin ang LAHAT ng serye ng magkakatulad na termino dito at bumaling sa panuntunan.

3. Kung mayroong dalawang batayan, ito ay isang kumplikadong pangungusap, at ang bawat bahagi ay isinasaalang-alang nang hiwalay (tingnan ang talata 2).

Huwag kalimutan na ang magkakatulad na paksa at panaguri ay HINDI lumilikha ng isang kumplikado, ngunit isang simpleng kumplikadong pangungusap.

15.1 PUNIKASYON SA MGA HOMOGENEOUS NA MIYEMBRO

Ang mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap ay ang mga miyembrong sumasagot sa parehong tanong at tumutukoy sa parehong miyembro ng pangungusap. Ang magkakatulad na mga miyembro ng isang pangungusap (parehong pangunahin at pangalawa) ay palaging konektado sa pamamagitan ng isang coordinating link, mayroon o walang unyon.

Halimbawa: Sa Mga Taon ng Pagkabata ni Bagrov na Apo, inilalarawan ni S. Aksakov ang parehong tag-araw at taglamig na mga larawan ng kalikasang Ruso na may tunay na mala-tula na sigasig.

Sa pangungusap na ito, mayroong isang hilera ng mga OC, ito ay dalawang magkakatulad na kahulugan.

Sa isang pangungusap ay maaaring may ilang hanay ng magkakatulad na miyembro. Oo, sa panukala Hindi nagtagal ay bumuhos ang malakas na ulan at tinakpan ng ingay ng mga agos ng ulan at bugso ng hangin, at ang mga daing ng isang pine forest. dalawang hanay: dalawang panaguri, tinamaan at tinakpan; dalawang karagdagan, bugso at daing.

tala: bawat hilera ng OC ay may sariling mga tuntunin sa bantas.

Isaalang-alang ang iba't ibang mga scheme ng mga pangungusap na may OC at bumalangkas ng mga patakaran para sa pagtatakda ng mga kuwit.

15.1.1. Ang isang bilang ng mga homogenous na miyembro, konektado LAMANG sa pamamagitan ng intonasyon, walang mga unyon.

Pangkalahatang pamamaraan: OOO .

Panuntunan: kung dalawa o higit pang mga OC ay konektado lamang sa pamamagitan ng intonasyon, isang kuwit ang inilalagay sa pagitan nila.

Halimbawa: Inilalarawan ng still life dilaw, berde, pula mansanas.

15.1.2 Dalawang magkakatulad na miyembro ay konektado ng unyon AT, OO (sa kahulugan ng AT), O, O

Pangkalahatang pamamaraan: O at/oo/alinman/o O .

Panuntunan: kung ang dalawang EP ay konektado ng iisang unyon AT / OO, walang kuwit sa pagitan nila.

Halimbawa 1: Inilalarawan ng still life dilaw at pula mansanas.

Halimbawa 2: Kahit saan siya ay nakilala nang masaya at palakaibigan..

Halimbawa 3: Ikaw lang at ako ang mananatili sa bahay na ito.

Halimbawa 4: Magluluto ako ng kanin na may gulay o pilaf .

15.1.3 Huling OC na idinagdag ng unyon I.

Pangkalahatang pamamaraan: O , O at O ​​.

Panuntunan: Kung ang huling homogenous na miyembro ay pinagsama ng unyon at, pagkatapos ay hindi inilalagay ang kuwit sa harap nito.

Halimbawa: Inilalarawan ng still life dilaw, berde at pula mansanas.

15.1.4. Mayroong higit sa dalawang homogenous na miyembro at ang unyon At naulit ng hindi bababa sa dalawang beses

Panuntunan: Para sa iba't ibang kumbinasyon ng magkakatulad (clause 15.1.2) at hindi unyon (clause 15.1.1) na kumbinasyon ng magkakatulad na miyembro ng panukala, sinusunod ang panuntunan: kung mayroong higit sa dalawang homogenous na miyembro at unyon At ay inuulit ng hindi bababa sa dalawang beses, pagkatapos ay inilalagay ang kuwit sa pagitan ng lahat ng magkakatulad na miyembro

Pangkalahatang pamamaraan: Oh, at Oh, at Oh.

Pangkalahatang pamamaraan: at O, at O, at O.

Halimbawa 1: Inilalarawan ng still life dilaw at berde at pula mansanas.

Halimbawa 2: Inilalarawan ng still life at dilaw at berde at pula mansanas.

Mas kumplikadong mga halimbawa:

Halimbawa 3: Mula sa bahay, mula sa mga puno, at mula sa dovecote, at mula sa gallery- ang mga mahabang anino ay tumakbo sa malayo sa lahat.

Dalawang unyon at apat na puntos. Comma sa pagitan ng OCH.

Halimbawa 4: Ito ay malungkot sa hangin ng tagsibol, at sa madilim na kalangitan, at sa kotse. Tatlong unyon at, tatlong och. Comma sa pagitan ng OCH.

Halimbawa 5: Mga bahay at puno at bangketa ay natatakpan ng niyebe. Dalawang unyon at, tatlong och. Comma sa pagitan ng OCH.

Tandaan na walang kuwit pagkatapos ng huling EP, dahil hindi ito sa pagitan ng OC, ngunit pagkatapos nito.

Ito ang pamamaraang ito na kadalasang itinuturing na mali at hindi umiiral, tandaan ito kapag kinukumpleto ang gawain.

tala: gagana lang ang panuntunang ito kung inuulit ang unyon na AT sa isang hilera ng OC, at hindi sa buong pangungusap.

Isaalang-alang ang mga halimbawa.

Halimbawa 1: Sa gabi ay nagtipon sila sa hapag mga bata at matatanda at basahin nang malakas. Ilang row? Dalawa: mga bata at matatanda; nagtipon at nagbasa. Ang unyon ay hindi inuulit sa bawat hilera, ito ay ginagamit nang isang beses. Samakatuwid, HINDI inilalagay ang mga kuwit ayon sa tuntunin 15.1.2.

Halimbawa 2: Sa gabi, pumunta si Vadim sa kanyang silid at umupo basahin muli liham at sumulat ng tugon. Dalawang hanay: kaliwa at umupo; umupo (bakit? para sa anong layunin?) upang muling magbasa at magsulat.

15.1.5 Ang mga homogenous na miyembro ay konektado ng unyon A, PERO, OO (= ngunit)

Scheme: O, a / hindi / oo O

Panuntunan: Sa pagkakaroon ng unyon A, PERO, OO (=pero), inilalagay ang mga kuwit.

Halimbawa 1: Mabilis na sumulat ang estudyante, ngunit pabaya.

Halimbawa 2: Ang sanggol ay hindi na humagulgol, ngunit umiyak nang hindi mapigilan.

Halimbawa 3: Maliit na spool ngunit mahalaga.

15.1.6 Sa mga homogenous na miyembro, inuulit ang mga unyon HINDI HINDI; HINDI YAN, HINDI YAN; IYAN, IYAN; O ALIN MAN; O O

Scheme: O, o O, o O

Panuntunan: na may dobleng pag-uulit ng iba pang mga unyon (maliban sa At) ni, ni; hindi iyon, hindi iyon; pagkatapos, pagkatapos; o alinman; o, o palaging nakalagay ang kuwit:

Halimbawa 1: At ang matandang lalaki ay naglakad-lakad sa silid, na ngayon ay humihina ng mga salmo sa mahinang tono, na ngayon ay kahanga-hangang nagtuturo sa kanyang anak na babae.

Pakitandaan na mayroon ding magkakatulad na mga pangyayari at mga karagdagan sa panukala, ngunit hindi namin iisa-isa ang mga ito para sa isang mas malinaw na larawan.

Walang kuwit pagkatapos ng panaguri na "paced"! Ngunit kung sa halip na ang unyon AT THAT, AT THAT ay magiging makatarungan AT, mayroong tatlong kuwit (ayon sa panuntunan 15.1.4)

15.1.7. Sa mga homogenous na miyembro, mayroong dobleng alyansa.

Panuntunan: Sa dobleng unyon, inilalagay ang kuwit bago ang ikalawang bahagi nito. Ito ay mga unyon pareho ... at; hindi lang iyon kundi; hindi masyado... magkano; paano... kaya magkano; bagaman... ngunit; kung hindi... kung gayon; hindi iyon ... ngunit; hindi iyon ... ngunit; Hindi lang hindi, kundi... kaysa sa iba.

Mga halimbawa: May assignment ako paano mula sa hukom Kaya katumbas at mula sa lahat ng aming mga kaibigan.

Green noon Hindi lang mahusay na pintor ng landscape at mananalaysay, ngunit Ito ay pa rin at napaka banayad na psychologist.

Inay hindi iyan galit, ngunit hindi pa rin siya kuntento.

May mga fog sa London kung hindi araw-araw , pagkatapos sa isang araw sigurado.

Siya ay hindi masyado masama ang loob , Ilan nagulat sa sitwasyon.

Pakitandaan na ang bawat bahagi ng dobleng unyon ay BAGO ang OC, na napakahalagang isaalang-alang kapag kinukumpleto ang gawain 7 (i-type ang "error sa magkakatulad na mga miyembro"), nakipagkita na kami sa mga unyon na ito.

15.1.8. Kadalasan ang mga homogenous na miyembro ay konektado sa mga pares

Pangkalahatang scheme: Scheme: O at O, O at O

Panuntunan: Kapag pinagsasama-sama ang mga pangalawang miyembro ng isang pangungusap nang pares, inilalagay ang kuwit sa pagitan ng mga pares (ang unyon AT kumikilos nang lokal, sa loob lamang ng mga grupo):

Halimbawa1: Ang mga eskinita na may tanim na lilac at linden, elm at poplar ay humantong sa isang kahoy na plataporma.

Halimbawa 2: Iba-iba ang mga kanta: tungkol sa saya at kalungkutan, sa nakalipas na araw at sa darating na araw.

Halimbawa 3: Ang mga libro sa heograpiya at mga gabay sa turista, mga kaibigan at kaswal na kakilala ay nagsabi sa amin na ang Ropotamo ay isa sa pinakamaganda at ligaw na sulok ng Bulgaria.

15.1.9.Ang mga ito ay hindi homogenous, kaya hindi sila pinaghihiwalay ng mga kuwit:

Ang isang bilang ng mga pag-uulit na may tumitinding lilim ay hindi magkakatulad na mga miyembro.

At ang niyebe ay dumating at umalis.

Ang mga simpleng tambalang panaguri ay hindi rin homogenous.

Sabi niya, titignan ko daw.

Ang mga pariralang may paulit-ulit na unyon ay hindi magkakatulad na miyembro

Ni ito o iyon, ni isda o karne; ni liwanag o bukang-liwayway; hindi araw o gabi

Kung naglalaman ang alok magkakaibang kahulugan, na nakatayo sa harap ng salitang ipinaliwanag at nagpapakilala sa isang bagay mula sa iba't ibang panig, imposibleng magpasok ng isang unyon sa pagitan nila at.

Isang tulog na gintong bumblebee ang biglang bumangon mula sa kailaliman ng bulaklak.

15.2. MGA PUNCIATION MARKS SA KOMPOUND NA PANGUNGUSAP

Ang mga tambalang pangungusap ay mga kumplikadong pangungusap kung saan ang mga payak na pangungusap ay pantay-pantay ang kahulugan at konektado sa pamamagitan ng pag-uugnay ng mga unyon. Ang mga bahagi ng tambalang pangungusap ay hindi nakasalalay sa isa't isa at bumubuo ng isang semantikong kabuuan.

Halimbawa: Tatlong beses siyang nagpalipas ng taglamig sa Mirny, at sa bawat pag-uwi ay tila sa kanya ang limitasyon ng kaligayahan ng tao.

Depende sa uri ng coordinating union na nag-uugnay sa mga bahagi ng pangungusap, ang lahat ng tambalang pangungusap (CSP) ay nahahati sa tatlong pangunahing kategorya:

1) SSP na may nag-uugnay na mga unyon (at; oo sa kahulugan ng at; ni ... ni; gayundin; hindi lamang ..., kundi pati na rin; pareho ..., at);

2) BSC na may dibisyong mga unyon (na ..., kung gayon; hindi iyon ..., hindi iyon; o; o; alinman ..., o);

3) SSP na may magkasalungat na unyon (a, ngunit, oo sa kahulugan ng ngunit, gayunpaman, ngunit, ngunit, lamang, pareho).

15.2.1 Ang pangunahing tuntunin para sa pagtatakda ng kuwit sa SSP.

Ang kuwit sa pagitan ng mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap ay inilalagay ayon sa pangunahing tuntunin, iyon ay, LAGING, maliban sa mga espesyal na kundisyon na naglilimita sa epekto ng panuntunang ito. Ang mga kundisyong ito ay tinalakay sa ikalawang bahagi ng panuntunan. Sa anumang kaso, upang matukoy kung kumplikado ang isang pangungusap, kinakailangan upang mahanap ang mga pundasyon ng gramatika nito. Ano ang dapat isaalang-alang sa kasong ito:

a) Hindi palaging bawat simpleng pangungusap ay maaaring magkaroon ng parehong paksa at panaguri. Kaya, dalas ng mga pangungusap na may isa impersonal na bahagi, na may panaguri sa walang tiyak na personal na alok. Halimbawa: Marami siyang dapat gawin, at alam niya iyon.

Scheme: [maging], at [alam niya].

Tumunog ang doorbell at walang gumagalaw.

Scheme: [tumawag sila], at [walang gumalaw].

b) Ang paksa ay maaaring ipahayag sa pamamagitan ng mga panghalip, parehong personal at iba pang mga kategorya: Bigla akong nakarinig ng isang masakit na pamilyar na boses, at binuhay ako nito.

Scheme: [Narinig ko ] at [ito ay bumalik]. Huwag mawalan ng isang panghalip bilang isang paksa kung ito ay nadoble ang paksa mula sa unang bahagi! Ito ay dalawang pangungusap, bawat isa ay may sariling batayan, halimbawa: Kilalang-kilala ng artista ang lahat ng mga bisita, at medyo nagulat siya nang makita ang isang mukha na hindi pamilyar sa kanya.

Scheme: [Familiar ang artista], at [nagulat siya]. Ihambing sa isang katulad na konstruksiyon sa isang simpleng pangungusap: Kilalang-kilala ng artista ang lahat ng mga panauhin at medyo nagulat nang makita ang isang mukha na hindi pamilyar sa kanya.[O Skaz at O ​​Skaz].

c) Dahil ang kumplikadong pangungusap ay binubuo ng dalawang payak, malamang na ang bawat isa sa kanila ay maaaring magkaroon ng magkakatulad na mga kasapi sa komposisyon nito. Ang mga kuwit ay inilalagay pareho ayon sa tuntunin ng magkakatulad na mga miyembro, at ayon sa tuntunin ng isang tambalang pangungusap. Halimbawa: Mga dahon pulang-pula, ginto tahimik na bumagsak sa lupa, at pinaikot sila ng hangin sa hangin at itinapon sila pataas. Plano ng pangungusap: [Nalaglag ang mga dahon], at [hangin O Skaz at O ​​Skaz].

15.2.2 Mga espesyal na kondisyon para sa pagtatakda ng mga palatandaan sa isang tambalang pangungusap

Sa kurso ng paaralan ng wikang Ruso, ang tanging kondisyon kung saan hindi inilalagay ang kuwit sa pagitan ng mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap ay ang pagkakaroon karaniwang menor de edad na miyembro.

Ang pinakamahirap na bagay para sa mga mag-aaral ay maunawaan kung mayroon karaniwang menor de edad na miyembro ng isang pangungusap, na magbibigay ng karapatang huwag maglagay ng kuwit sa pagitan ng mga bahagi, o hindi ito umiiral. Pangkalahatan ay nangangahulugan ng pagtukoy sa unang bahagi at ikalawang bahagi nang sabay. Kung mayroong karaniwang miyembro, hindi inilalagay ang kuwit sa pagitan ng mga bahagi ng SSP. Kung ito ay, pagkatapos ay sa ikalawang bahagi hindi maaaring magkaroon ng katulad na menor de edad na termino, siya ay isa lamang, nakatayo sa pinakadulo simula ng pangungusap. Isaalang-alang ang mga simpleng kaso:

Halimbawa 1: Makalipas ang isang taon, pumasok ang anak na babae sa paaralan at ang ina ay nakapagtrabaho na.

Ang parehong mga simpleng pangungusap ay maaaring pantay na mag-claim na ang pang-abay ng oras "sa isang taon". Anong nangyari sa isang taon? Ang anak na babae ay pumasok sa paaralan. Nakapagtrabaho na si nanay.

Ang muling pagsasaayos ng karaniwang termino sa dulo ng pangungusap ay nagbabago ng kahulugan: Ang aking anak na babae ay pumasok sa paaralan, at ang aking ina ay nakapagtrabaho pagkaraan ng isang taon. At ngayon ang menor de edad na miyembro na ito ay hindi na pangkalahatan, ngunit tumutukoy lamang sa pangalawang simpleng pangungusap. Samakatuwid, ito ay napakahalaga para sa amin, una, ang lugar ng isang karaniwang miyembro, simula pa lamang ng pangungusap , at pangalawa, ang pangkalahatang kahulugan ng pangungusap.

Halimbawa 2:Kinagabihan ay humina ang hangin at magsimulang mag-freeze. Anong nangyari Pagsapit ng gabi? Humina na ang hangin. Magsimulang mag-freeze.

Ngayon mas kumplikadong halimbawa 1: Sa labas ng lungsod ang niyebe ay nagsimula nang matunaw, at mayroon nang isang larawan sa tagsibol dito. Mayroong dalawang mga pangyayari sa pangungusap, ang bawat isa ay may kanya-kanyang sarili. kaya lang nilagyan ng kuwit. Walang karaniwang pangalawang termino. Kaya, ang pagkakaroon ng pangalawang menor de edad na miyembro ng parehong uri (lugar, oras, layunin) sa pangalawang pangungusap ay nagbibigay ng karapatang maglagay ng kuwit.

Halimbawa 2: Pagsapit ng gabi, mas tumaas ang temperatura ng aking ina, at hindi kami nakatulog buong gabi. Walang dahilan upang maiugnay ang pangyayari "sa gabi" sa ikalawang bahagi ng kumplikadong pangungusap, samakatuwid nilagyan ng kuwit.

Dapat tandaan na may iba pang mga kaso kung saan ang isang kuwit ay hindi inilalagay sa pagitan ng mga bahagi ng isang tambalang pangungusap. Kabilang dito ang pagkakaroon ng isang karaniwang pambungad na salita, isang karaniwang subordinate na sugnay, pati na rin ang dalawang pangungusap na walang tiyak na personal, impersonal, magkapareho sa istraktura, padamdam. Ngunit ang mga kasong ito ay hindi kasama sa mga gawain sa PAGGAMIT, at hindi ito ipinakita sa mga manwal at hindi pinag-aralan sa kursong paaralan.