Kasama sa spelling ng mga participle ang ilang uri ng mga panuntunan:

1) pagbabaybay ng mga pangwakas na participle;
2) pagbabaybay ng mga patinig sa mga panlaping panlapi;
3) pagbaybay ng nn at n sa mga participle (at sa verbal adjectives).

Dahil ang pagbaybay ng nn at n sa verbal adjectives ay katulad ng spelling ng nn at n sa mga participle, ang mga tuntuning ito ay isinasaalang-alang sa isang talata. Sa parehong dahilan, tinatalakay din ng talatang ito ang mga tuntunin sa pagbabaybay ng nn at n sa mga pangngalan at pang-abay na nabuo mula sa mga participle at verbal adjectives.

1. Pagbaybay ng mga pangwakas na participle:

Ang mga participle ay may parehong mga pagtatapos bilang mga adjectives. Samakatuwid, ang pagbaybay ng mga patinig sa mga pagtatapos ng mga participle, tulad ng mga adjectives, ay sinusuri ng mga tanong.

Ikasal: sa[alin?] nagngangalit na dagat; sa[Ano?] nagngangalit na dagat; Sa[Ano?] nagngangalit na dagat.

2. Pagbaybay ng mga patinig sa participle suffix:

a) ngayon depende sa conjugation ng pandiwa kung saan nabuo ang participle na ito:

sa tunay na mga participle kasalukuyang panahunan: -usch-(-yusch-) - I banghay; -ashch-(-kahon-) - II banghay. Ang mga patinig na ito ay tumutugma sa mga patinig ng mga pansariling pagtatapos ng mga pandiwa na may iisang ugat sa anyo ng pangmaramihang 3rd person;

Ikasal: magpasya t(Tanong ko) - mapagpasyahan; gusali t(II tanong) - gusali.

Tandaan!

Sa salita kinabukasan(sa pamamagitan ng pinagmulan - participle) ang panlaping -yush- ay idinaragdag sa tangkay usbong-, samakatuwid, bago ang suffix, hindi ka dapat sumulat ng dagdag na patinig u (!).

sa mga passive na participle kasalukuyang panahunan: -om-(-em-) - I conjugation; -im- - II banghay. Ang mga patinig na ito ay tumutugma sa mga patinig ng mga personal na pagtatapos ng mga pandiwa na may iisang ugat sa anyo ng ika-3 panauhan na isahan.

Ikasal: lutasin ang t(Tanong ko) - nalutas; bumuo ng t(II tanong) - magtayo.

b) pagbabaybay ng mga patinig sa mga participle pang nagdaan ay hindi nakasalalay sa conjugation, ngunit sa huling patinig na stem ng infinitive (past tense) ng pandiwa kung saan nabuo ang participle na ito:

• sa tunay na mga participle;

Pandikit - nakadikit, natunaw - natunaw.

sa mga passive na participle bago isulat ang suffix -nn- (-n-):

• patinig na a, i, e, kung ang tangkay ng pandiwa ay nagtatapos sa a, i, e;

  Nakabitin - nakabitin; maghasik - inihasik, makita - nakita.

  patinig e, e, kung ang tangkay ng pandiwa ay nagtatapos sa at (ang pandiwang panlapi -i- ay pinutol) o sa isang katinig.

  Ikasal: hang up - hanged; build - built, sweep - swept, shoot - shot.

3. Pagbaybay n at nn sa buong participle at buong verbal adjectives:

a) Ang H ay nakasulat sa buong participle at verbal adjectives:

kung wala silang mga unlapi, mga salitang umaasa, kumbinasyon ng mga panlapi -ovann-, -evann- at kung sila ay nabuo mula sa di-ganap na pandiwa;

Kulayan[anong gagawin?] - pininturahan ang sahig; mow[anong gagawin?] - ginabas na parang, sumulat[anong gagawin?] - pininturahan na larawan.

• sa mga yunit ng parirala:;

in a substantiated verbal adjective: dote (ng nobya).

b) Ang NN ay nakasulat sa buong participle at verbal adjectives:

• kung may unlapi (maliban sa di-).

  Upang mow - mula sa isang mowed parang, upang magsulat - isang ipininta portrait.

  Ang unlaping non- ay hindi nakakaapekto sa pagbabaybay ng n at nn;

  Ikasal: hindi mowed parang - hindi mowed klouber; hindi pininturahan ang sahig - hindi pininturahan ang sahig.

• kung may salitang umaasa;

  Cohen[kailan?] noong Biyernes parang; pininturahan[kailan?] noong Biyernes sahig; nakasulat[paano?] mga pintura ng langis portrait.

kung ang participle at ang verbal na adjective ay nabuo mula sa perpektong pandiwa (hindi alintana kung may mga prefix at umaasa na salita);

Ikasal: magpasya[anong gagawin?] - nalutas ang problema; huminto[anong gagawin?] - inabandona ang akin.

kung ang mga participle at verbal adjectives ay nagtatapos sa -ovanny, -ovanny, at -ova-, -eva- ay bahagi ng verbal suffix.

Ikasal: layaw - spoiled, arestuhin - inaresto, bunutin - bunot.

Mga pagbubukod: huwad, ngumunguya(-ov- ay bahagi ng ugat: kov-, ngumunguya-);

sa mga eksepsiyon(sa ilang di-prefix na verbal adjectives o adjectives na may prefix non-): ibinigay, tapos na, mabagal, sagrado, ninanais, cutesy, mayabang, hinabol, tinutusok, desperado, isinumpa, hindi nakikita, hindi narinig, hindi sinasadya, hindi inaasahan, hindi inaasahan, gising.

Tandaan!

1) Kapag bumubuo ng isang participle (verbal adjective) mula sa isang dalawang-species na pandiwa, sugat na walang prefix at isang umaasa na salita, bilang isang pangkalahatang tuntunin, isang titik n ang nakasulat; sa pagkakaroon ng unlapi o dependent na salita - nn.

Ikasal: sugatang sundalo - isang sugatang kawal, isang sundalong nasugatan sa kamay.

2) Sa mga tambalang salita, kung saan ang pangalawang bahagi ay isang verbal adjective, ang mga pangkalahatang tuntunin ay nalalapat. Ang pagkakaroon ng unang-ugat ay hindi mahalaga: kung walang unlapi bago ang pangalawang-ugat, kung gayon ang isang titik ay nakasulat na n, kung may unlapi bago ang pangalawang-ugat, pagkatapos ay nakasulat na nn.

Ikasal: freeze - sariwang frozen na isda; freeze - sariwang frozen na isda.

3) Ang mga salitang huwad at ngumunguya ay sumusunod sa pangkalahatang mga tuntunin sa pagbabaybay n at nn: nang walang unlapi, isang salitang umaasa ay isinusulat ng isang n, na may unlapi o mga salitang umaasa - nn.

Ikasal: huwad na dibdib, sapatos na kabayo, huwad sa lahat ng apat na paa kabayo.

4) Huwag malito ang pangunahing participle (verbal adjective) na salita at ang participle dependent (adjective) na salita! Ang pangunahing bahagi para sa participle (pang-uri) ay ang salita kung saan itinatanong ang tanong sa participle na ito: kabayo[alin?] huwad; kabayo[alin?] marunong. Ang pagkakaroon o kawalan ng pangunahing salita ay hindi nakakaapekto sa pagbabaybay ng n at nn! Para sa isang umaasa na salita, ang participle ay ang pangunahing isa, at ito ay mula sa participle kung saan ang tanong ay itinanong: kabayo, sapatos[ni kanino?] isang panday. Ang pagkakaroon o kawalan ng isang salita na nakasalalay sa participle ay nakakaapekto sa pagbabaybay ng n at nn!

5) Isang titik n ang nakasulat sa kumbinasyon nakatanim na ama, pinangalanang kapatid lamang kung ang mga ito ay mga yunit ng parirala. Sa labas ng gayong mga kumbinasyon, ang mga participle na may mga prefix na nakatanim, pinangalanan ay nakasulat na may dalawang titik n.

Ikasal: Ito ay itinanim ng aking ama sa aking kasal. - Ang ama, na nakaupo sa kaliwa ng lalaking ikakasal, ay malungkot; Tatawagin kitang kapatid. - Ipinagmamalaki ito ni Sergei, na pinangalanan sa kanyang lolo.

6) Ang pagbabaybay n at nn sa mga participle at verbal adjectives, hindi katulad ng mga adjectives na nabuo mula sa mga pangngalan, ay hindi nakasalalay sa patinig bago ang n, ihambing ang:

mga pang-uri na nabuo mula sa mga pangngalan: pilak - solemne;

verbal adjectives at participles: nakasulat - nakasulat, nasugatan - nasugatan.

7) Para sa pagsasaulo mga salita kung saan nakasulat ang isang titik n, maaari mong gamitin ang sumusunod na pangungusap:

Sa isang mahangin na araw sa Shrovetide sa isang maaliwalas na sala, ipinakilala ng nakatanim na ama ang pinangalanang kapatid na lalaki sa isang matalinong babae, isang masipag, isang sulat-kamay na kagandahan na may malaking dote.

4. Pagbaybay n at nn sa maikling participle at adjectives:

a) sa madaling sabi mga participle isang letra n ang laging nakasulat;

Ikasal: nakatali buhol - buhol nakatali; naka-istilong buhok - naka-istilo ang buhok.

b) sa madaling sabi pang-uri kasing dami ng mga letrang n ang isinusulat gaya ng mga buong anyo.

Ikasal: mahalagang bagay - isang mahalagang bagay; berdeng pananim - berde ang mga pananim.

Tandaan!

Upang makilala ang pagkakaiba sa pagitan ng isang maikling participle at isang pang-uri, ang mga sumusunod ay dapat isaalang-alang:

1) Kung ang maikling anyo ay hindi nabuo mula sa isang pandiwa, kung gayon ito ay tiyak na isang maikling pang-uri (at ito ay isusulat hangga't sa buong anyo):

maalinsangan - maalinsangan; karapat-dapat - karapat-dapat; mahalaga ay mahalaga.

2) Ang maikling pandiwang anyo ay maaaring maging isang maikling participle o isang maikling pang-uri.

a) Ang anyo ng maikling pandiwa ay magiging komunyon(at isang titik n ang isusulat dito) kung:

• ang form na ito ay nagdadala ng umaasa na salita sa instrumental na kaso:

  ang bahay ay itinayo ng mga manggagawa; ang paglilibot ay inorganisa ng isang kilalang kumpanya; ang bata ay pinalayaw ng mga magulang;

• ang form na ito ay may dependent infinitive, isang dependent circumstance (maliban sa circumstance of measure at degree):

  siya ay nagnanais na pumunta sa unibersidad; pinalaki siya[saan?] sa isang monasteryo;

• ang isang kumbinasyon na may isang participle ay maaaring paraphrase gamit ang isang pandiwa.

  Ikasal: ang bata ay natakot - ang bata ay natakot; siya ay pinalaki sa isang monasteryo - siya ay pinalaki sa isang monasteryo;

b) maikling pandiwang anyo ay magiging pang-uri(at ito ay maglalaman ng kasing dami ng mga letrang n tulad ng sa buong anyo), kung ito ay may kwalitatibong kahulugan, ito ay nagbibigay ng pare-pareho (kwalitibo) na katangian ng isang tao o isang bagay na walang buhay.

Ikasal: makulit at spoiled ang mga bata(ito ang kanilang palaging kalidad); mahinhin ang babae at edukado (ito ang kanyang palaging kalidad).

5. Pagbaybay n at nn sa mga pangngalan at pang-abay sa -o, na nabuo mula sa mga participle at verbal adjectives:

a) sa mga pangngalan at pang-abay sa -o, na nabuo mula sa mga participle at verbal adjectives, bilang maraming mga titik ay nakasulat n bilang sila ay nakasulat sa buong participles at verbal adjectives, cf .:

ISANG titik H: confused th → confused ik, confused about; pinakuluang y → pinakuluang ik; pinausukan → pinausukang osti; malamig na yelo → malamig na yelo; martir y → martir ik; scientist y → student ik, student itza;

DALAWANG titik H: ibinigay → ibinigay; dote → walang dote; pinili → pinili, pinili; recessed → recessed ik; sagrado → sagradong ik; ginawa → ginawa;

b) dapat Tandaan pagbaybay ng pangngalan: masipag, dowry oe - dowryless, ilagay ik.

Paano sumulat: sa likod ng isang pantanggal ng mantsa ... walang ahente ng paglilinis, na may pagpapaputi ... i-paste? Kung may problema sa pagtatakda ng mga napalampas na pagtatapos, kailangan mong pag-aralan ang paksang ito.

Ang pagtatapos ng mga participle at adjectives - isang spelling

Bagama't ang pagbabaybay ng mga pangwakas na participle ay isa sa mga pinakaproblemadong spelling, ang panuntunan sa pagpili para dito ay napakasimple - katulad ng pagbabaybay:

• Ang mga pagtatapos ng mga pang-uri at lahat ng napagkasunduang bahagi ng pananalita ay dapat suriin laban sa tanong. Ang mga pagtatapos ay maaaring maglaman ng mga patinig -o, -s pagkatapos ng stem sa isang matigas na katinig, -e, -i pagkatapos ng malambot at sumisitsit na mga katinig. Halimbawa: malapit (ano?) mataas na bakod; sumulat (ano?) Gamit ang asul na lapis, hawakan (ano?) Isang pusang natutulog.

• Pansin! Imposibleng suriin ang anyo ng mga adjectives at napagkasunduang bahagi ng pagsasalita ng nominative case na may tanong.

Kaya, ang mga pagtatapos ng mga participle at adjectives ay nakasulat ayon sa parehong panuntunan. Bagaman hindi lamang sila, ang lahat ng mga pagtatapos ng napagkasunduang bahagi ng pananalita ay nakasulat sa paraang ito, na sumasagot sa mga tanong: alin? kanino?

Mga pagtatapos ng kaso ng mga participle

participle endings sa panlalaki at neuter na kasarian sa isahan
		walang panlinis, pantanggal ng mantsa
datibo P.	sa alin?	sa ahente ng paglilinis, solusyon sa pagtanggal ng mantsa
nag-aakusa. P.	alin? alin?	saw cleaner, solusyon sa pagtanggal ng mantsa
lumilikha. P.		may detergent, pantanggal ng mantsa
mungkahi P.		tungkol sa ahente ng paglilinis, pangtanggal ng mantsa

participle endings sa sets. kasama ang
		walang mga disinfectant
datibo P.		sa mga disinfectant.
nag-aakusa. P.		nakakita ng mga disinfectant
lumilikha. P.	kung saan?	may mga disinfectant
mungkahi P.		tungkol sa mga disinfectant

Pagsasanay #1

Ngayon na alam mo na kung paano isulat ang dulo ng mga participle, ang panuntunan ay malinaw, maaari kang magpatuloy sa praktikal na bahagi. Sa ngayon, babalik lang tayo sa mga parirala, dahil sa mga pangungusap kailangan mong mahanap ang pangunahing salita na tinutukoy ng participle. Punan ang mga nawawalang patinig sa mga pagtatapos ng participle:

Ang tanong ay inilalagay sa sakramento mula sa pangunahing salita

Upang maisulat nang tama ang mga patinig sa mga pagtatapos ng mga participle, kinakailangan na tama ang paglalagay ng tanong. Upang magtanong, kailangan mong hanapin ang pangunahing salita na may kahulugan ng isang kumikilos na tao o isang bagay na nakakaranas ng isang aksyon mula sa ibang bagay.

Kaya, ang mga sumusunod ay lalabas:

Mula sa isang tasa, binaligtad ... ng isang pusa, tumatalon ... papunta sa mesa, natapon ang gatas.

Ang mga pagtatapos ng mga participle ay maaari lamang makilala sa pamamagitan ng tanong na ibinibigay mula sa pangunahing salita.

Pagsasanay #2

1. Sa isang sanaysay na isinulat ng isang mag-aaral.
2. Isang tabla na lagari ng isang karpintero.
3. Sa daan patungo sa parke.
4. Mga bulaklak na itinanim namin.
5. Sa isang notebook na sinuri ng guro.
6. Sa mga alon na humahampas sa dalampasigan.
7. Sa isang bahay na itinayo sa nayon.
8. Sa harap na hardin ay pininturahan ng berde.
9. Sa isang helicopter na lumilipad mula sa site.
10. Sa likod ng eroplano na lumilipad sa kagubatan.

Pagsasanay #3

Gawin natin ang pagbabaybay ng mga case ending ng mga participle sa pamamagitan ng pagpasok ng mga nawawalang ending sa mga sumusunod na pangungusap:

1. Sa bintana ay makikita mo ang baybayin ng ilog na tinutubuan ng mga palumpong.

   

2. Lumiko kami sa ilog, umaapaw kapag umuulan.
3. Naaalala ng mga tao ang mga pangalan ng mga bayaning nagbuwis ng buhay noong panahon ng digmaan. Ang mga bayaning ito ay nakatira sa kaluskos ng mga puno sa itaas ng tinutubuan ... trenches.
4. Noong Abril 1940, lumubog ang barkong pandigma na Petropavlovsk matapos makipaglaban sa Japanese squadron.
5. Ang librarian ay gumawa ng isang seleksyon ng mga libro para sa batang lalaki, interesado .... Space.
6. Ang pagsisimula ng araw, matagal na nating hinihintay ..., natabunan ng masamang panahon.
7. Nanghiram kami ng mga libro mula sa aklatan, na itinatag ... ni Anton Pavlovich Chekhov.
8. Ang pag-iisip, na nakadirekta ... sa kasamaan at pagkawasak lamang, ay hindi maaaring sumaklaw sa lahat ng kagandahan ng mundong ito.

   

9. Masaya kami sa malakas na ulan, na nagkaroon ng oras upang... puksain ang alikabok, ngunit walang oras upang... magdala ng putik.
10. Walang mas matamis kaysa sa kapayapaan, binibili namin ... tapat na trabaho.
11. Kinabukasan ay makikipagpulong kami sa milisya, pasulong patungo sa amin.
12. Namutla ang mukha ng lahat dahil sa berdeng liwanag na tumama sa veranda.

Pagsasanay #4

Sa paggawa ng gawaing ito, kailangan mong buksan ang mga bracket sa mga pangungusap:

1. Sa (inaantok, nagyelo) na katahimikan ng mga silid, tanging ang monotonous na huni ng nag-iisang langaw ang maririnig.
2. Ang mangangaso ay tumingin sa mga palumpong (lumalapit) sa pigura ng isang malaking oso.
3. Nagkaroon ng kakaibang katahimikan sa itaas ng (lubog sa dilim) na kagubatan.
4. Ang araw ng tagsibol ay masayang tumingin sa kalye (na sementado ng kulay abong mga bato).
5. Sa (mahina) na liwanag ng buwan, natatanaw ko ang mga balangkas ng mga kabayo sa malayo sa steppe.

Pagsasanay #5

Maghanap ng mga participle sa teksto, magtanong sa kanila mula sa pangunahing salita at suriin ang pagbabaybay ng kanilang mga pagtatapos.

Maagang-umaga, natatakpan ng mala-gatas-puting fog ang masukal na kagubatan na may hindi maarok na belo. Ngunit hindi ito nawawala sa oras ng tanghalian, ngunit nagiging mabigat, kulay abong ulap, na sumasakop sa lahat hanggang sa abot-tanaw. Nangyayari na ang taglamig ay nagmamadali at nagmamadali sa dumaan na tag-araw, at sa unang bahagi ng Oktubre ay nag-snow. Tinatakpan ng mga basang natuklap ang mga punong hindi pa nalalagas ang mga dahon. Sa ilalim ng bigat ng niyebe, ang mga batang puno ay yumuko halos sa lupa, na natatakpan din ng isang malambot na kumot.

Mga sagot sa mga praktikal na gawain

1. Sa isang makulay (ano?) damuhan.
2. Nahulog (ano?) mga dahon.
3. Tungkol sa isang lumilipad (ano?) gamu-gamo.
4. Para sa isang taken away (ano?) na laruan.
5. Sa nakaupo (sa ano?) baby.
6. Guys (what?) Talking about the journey.
7. Mula sa isang nabalisa (ano?) pugad.
8. Mga tao (ano?) Nakikipaglaban para sa kalayaan.
9. Mula sa platito (alin?), binaligtad ng kuting.
10. Tilamsik (ano?) Kaway.

Aling salita ang magiging pangunahing, at alin ang nakasalalay sa mga parirala?



1. Sa bintana makikita mo ang baybayin ng ilog na tinutubuan (ano?) ng mga palumpong.
2. Lumiko kami sa ilog, (ano?) Umaapaw kapag umuulan.
3. Naaalala ng mga tao ang mga pangalan ng mga bayani, (ano?) na nagbuwis ng buhay noong panahon ng digmaan. Ang mga bayaning ito ay naninirahan sa kaluskos ng mga puno sa ibabaw (ano?) tinutubuan ng mga kanal.
4. Noong Abril 1940, lumubog ang barkong pandigma na Petropavlovsk, na nakikipaglaban sa Japanese squadron.
5. Ang librarian ay gumawa ng isang seleksyon ng mga libro para sa isang batang lalaki (ano?) Interesado sa espasyo.
6. Ang pagsisimula ng araw, na matagal na nating (ano?) inaasahan, ay natabunan ng masamang panahon.
7. Nanghiram kami ng mga libro mula sa library (ano?) na itinatag ni Anton Pavlovich Chekhov.
8. Ang isip, (ano?) na nakadirekta lamang sa kasamaan at pagkawasak, ay hindi makakasakop sa lahat ng kagandahan ng mundong ito.
9. Masaya kami sa malakas na ulan, (anong klase?) na may oras para puksain ang alikabok, ngunit walang oras na magdala ng putik.
10. Wala nang mas matamis pa sa kapayapaan (ano?) na binili ng tapat na paggawa.
11. Kinabukasan ay makikipagkita kami sa milisya, (ano?) na sumusulong patungo sa amin.
12. Namutla ang mukha ng lahat dahil sa maberde na liwanag (ano?) na tumalsik sa veranda.
1. Sa nakakaantok, nagyeyelong katahimikan ng mga silid, tanging ang nakakainis na ugong ng nag-iisang langaw ang maririnig.
2. Sumilip ang mangangaso sa mga palumpong sa paparating na pigura ng isang malaking oso.
3. Nagkaroon ng kakaibang katahimikan sa kagubatan, na lumubog sa kadiliman.
4. Ang araw ng tagsibol ay masayang tumingin sa kalyeng sementado ng kulay abong mga bato.
5. Sa mahinang liwanag ng buwan, nakikita ko ang mga balangkas ng mga kabayo sa tapat ng steppe.

Maagang-umaga, natatakpan ng mala-gatas-puting fog ang masukal na kagubatan na may hindi maarok na belo. Ngunit hindi ito nawawala sa oras ng tanghalian, ngunit nagiging mabigat, kulay abong ulap (ano?), lahat nakakubli sa abot-tanaw. Nangyayari na ang taglamig ay nagmamadali at nagmamadali papalabas(ano?) tag-araw, at sa unang bahagi ng Oktubre umuulan ng niyebe. Ang mga basang natuklap ay nakatakip sa mga puno (ano?), hindi pa mula noon inabandona mga dahon. Sa ilalim ng bigat ng niyebe, ang mga batang puno ay yumuko halos sa mismong lupa (ano?), Gayundin naka-carpet malambot na kumot.

Mga pandiwa at participle

Nangyayari na kung minsan ang mga tao ay nalilito ang mga pandiwa sa mga participle, dahil ang koneksyon sa pagitan ng mga bahaging ito ng pagsasalita ay napakalapit - ang mga participle ay nabuo mula sa mga pandiwa:

• Gooseberries ripened - ripened gooseberries.
• Tahol ng aso - tahol ng aso.
• Nakatayo ang bata - ang nakatayong bata.
• Nakolekta ang mga mushroom - nakolektang mushroom.
• Ang bukid ay nahasik - ang nahasik na bukid.
• Isang kwentong isinalaysay - isang kwentong isinalaysay.
• Natunaw ang yelo - natunaw na yelo.
• Ang lugar ay ginalugad - ang lugar na ginalugad.
• Nakakalat na bagay - nakakalat na bagay.
• Tuwang-tuwa ang mga bata - tuwang-tuwa ang mga bata.
• Nagliliwanag ang mga bintana - nagliliwanag ang mga bintana.
• Ang karagatan ay natutulog - ang natutulog na karagatan.
• Overgrown paths - tinutubuan na mga landas.
• Mga salitang nakasulat - nakasulat na mga salita.
• May mga poste - nakatayong mga poste.
• Ang mga alon ay bumubula - bumubula ang mga alon.

• Ang isang bagay ay gumagalaw - isang gumagalaw na bagay.
• Mga ibong nabalisa - mga ibong nabalisa.
• Ang mga tao ay nakikipaglaban - ang mga taong nakikipaglaban.
• Ang mga tambo ay umuugoy-ugoy na mga tambo.
• Naghukay sila ng kanal - naghukay ng kanal.

Ngunit upang makilala ang mga ito ay medyo simple - ang mga pagtatapos ng mga pandiwa at mga participle ay ganap na naiiba. Ang mga pandiwa ay may mga wakas depende sa mood at panahunan.

Sa kasalukuyan at hinaharap na mga panahunan para sa mga tao at numero:

	numero ng unit	pl. numero
	Nabasa ko, nakikita ko	nababasa natin, nakikita natin
	basahin mo, nakikita mo	basahin mo, nakikita mo
	nababasa niya, nakikita niya	nababasa nila, nakikita nila

Sa indicative mood, nagbabago ang v ayon sa kasarian at numero:

Ang mga participle ay may parehong mga pagtatapos sa mga napagkasunduang bahagi ng pananalita at depende sa kasarian, bilang at kaso ng pangunahing salita. Walang ganoong bagay bilang mga personal na participle endings sa Russian.

Ang mga pagtatapos ng kaso ng mga adjectives at participles ay tinutukoy ng mga tanong: sa kagubatan ng taglagas (sa anong kagubatan?).

Mga pagtatapos ng kaso para sa mga pang-uri

Tandaan: Sa nominative na singular na panlalaki at sa accusative case ng mga walang buhay na pangngalan, nakasulat:

OY (ano?) maganda;
-II (kanino?) lobo.

Pagsusulit

1. Saang hilera nakasulat ang E sa lahat ng salita?

• a) sa mundo sa paligid .., tungkol sa biglaang ..th joy .., along the winding ..th roads ..
• b) sa isang lugar na may niyebe .., tungkol sa mga pagkalugi na natamo .., sa pagkanta ..th kabataan ..
• c) sa kahabaan ng hindi natatakang ..th na mga kalsada .., hanggang sa taglamig ..mu kagubatan, tungkol sa ginagawang bahay ..
• d) sa isang dagundong ..th sound, tungkol sa kahapon ..th meetings .., tungkol sa past ..th weeks ..

2. Sa anong hanay ako nakasulat sa lahat ng salita?

• a) sa ipinahiwatig na direksyon .., sa likod ng mabangis ..m hayop, sa nakatayo ..mu malapit
• b) sa lahat ng paglalayag ..m, tungkol sa Russian ..th intelligentsia .., tungkol sa aming ..th aviation ..
• c) isang mabula ..m inumin, tungkol sa isang nakasulat na ..m sanaysay .., na nakilala si ..musya sa daan
• d) na may bumabagsak na ..m snow, hanggang sa walang katapusang ..m expanses, gumagapang ..scurry with fog

3. Sa anong hanay nakasulat ang parehong titik sa lahat ng salita?

• a) sa mga silid .., sa kalan .., sa Russia ..
• b) sa ibang bansa .., sa kawalan ng pag-asa .., sa pag-iisip ..
• c) tungkol sa isang mabilis na ..m tibok ng puso .., na may isang gumagala ..m musikero, naglalakad sa kahabaan ng eskinita ..
• d) pagsunod sa liyebre .. ang aking landas, oh hamog na nagyelo .., oh walang hanggan .. m espasyo ..

Mga susi sa mga pagsubok

E.A. Makovey, guro ng wikang Ruso, sekondaryang paaralan No. 1 sa Adygeysk,
A.I. Arkhipova, Propesor ng Kuban State University

§ 4. Pagbaybay ng mga wakas

Ang katapusan - ito ay isang nababagong bahagi ng isang salita na bumubuo sa anyo ng isang salita at nagsisilbing ugnayan sa pagitan ng mga salita sa isang parirala at isang pangungusap.

4.1. Pagbaybay ng mga unstressed na pangngalan na dulo

Ang pagpili ng isang unstressed na patinig sa dulo ng isang pangngalan ay depende sa uri ng pagbabawas nito.

Sa China .., sa Korea .., sa Germany .., sa Arctic .., sa pagkamangha ..

Upang malaman ang ispeling ng isang pangngalan na nagtatapos, sundin ang mga hakbang na ito:
1) ilagay ang pangngalan sa inisyal na anyo (sino ano?);
2) matukoy ang uri ng declination nito mula sa talahanayan;
3) palitan sa lugar nito ang isang pagsubok na salita para sa ganitong uri ng pagbabawas (ang salitang ito ay may diin na pagtatapos sa iba't ibang mga kaso, na mag-uudyok sa nais na patinig).

Espesyal na pangkat ng mga pangngalan*	-ako -at ako -s -ika	oras ang padala kaalaman henyo	Daan (pansubok na salita para sa r.p., d.p., at p.p.)
1 deklinasyon (maliban sa mga salita sa -ia)	-a (m. p. / f. p.) Ako (m. r. / f. r.)	bansa tatay Lupa tiyuhin	Pader (suriin ang salita)
2 pagbabawas (maliban sa mga salitang nagtatapos sa -i, -i)	Zero dulo. (Ginoo.) -o (cf. p.) -e (ihambing)	kabayo nayon patlang	mesa (suriin ang salita)
3 pagbabawas	-y (babae)	ina daga	Steppe (suriin ang salita)

*Ang isang espesyal na pangkat ng mga pangngalan ay kinabibilangan ng mga heterogenous na pangngalan, gayundin ang mga pangngalan ng 1st at 2nd declensions na may mga espesyal na pagtatapos (ang tinatawag na mga pangngalan sa -iya, -iya, iya).
Sa China - (China, 2 fold, sa talahanayan).
sa Korea - (Korea, 1 tiklop, sa dingding).
sa Germany - (Germany, esp. gr., on the way).
sa Arctic - (Arctic, 2 fold, sa talahanayan).
sa pagkamangha - (amazement, esp. gr., on the way).

Tandaan! Tandaan na ang mga pangngalan tulad ng gallery, assembly, eskinita, museo, atbp. ay hindi dapat iuri bilang isang espesyal na grupo. Sumandal sila sa una at ikalawang pagbaba. Ikasal: Sa koleksyon (espesyal na grupo) - sa gallery (1 fold). Sa planetarium (espesyal gr.) - sa museo (2 fold). Tandaanna uri ng pangngalan pagdududa at pagdududa, Maria at Marya sandalan nang iba: tungkol kay Marya (Marya, 1 tiklop sa dingding); tungkol kay Maria (Maria, espesyal na grupo, tungkol sa landas). Tandaan na ang alituntunin ay hindi nalalapat sa mga inflected nouns at sa mga nouns na inflected bilang adjectives. Sa isang pony (ang pony ay isang pangngalan na hindi masusuklian). TUNGKOL SA MANAGER (tagapamahala - pangngalan, pagtanggi bilang isang pang-uri).

4.2. Pagbaybay ng mga unstressed endings ng adjectives at participles

Ang mga di-stressed na pagtatapos ng mga adjectives at participles ay sinusuri ng stressed na pagtatapos ng test word.

Sa isang lumilipad na ..m eroplano; nagbabago .. sa pamamagitan ng opinyon; malakas ..th boses.

Maaari mong matukoy ang pagtatapos sa pamamagitan ng salitang pagsubok - anong tanong? (sasabihin niya sa iyo ang naka-stress na patinig sa dulo):
sa isang umiikot na ... silindro (sa ano? - wakas -om / -em) sa pag-ikot;
sa pagbabago ... hangin (kasama ang ano? - wakas -th / -im) na may pagbabago;
nag-aalalang ina (ano? - nagtatapos -oh / -siya) nag-aalalang ina;
sa lumulubog na barko (sa anong barko? - dulo -om / -em) sa paglubog.

Exception:
sa anyo ng nominative (accusative) case m. mga yunit h. ang pagtatapos ng pang-uri (participle) ay dapat tandaan: -YI / -IY.
Ang Nawawalang Tao; umuusok na usok.

4.3. Pagbaybay ng mga hindi nakadiin na pansariling pagtatapos ng pandiwa

Ang pagpili ng unstressed vowel sa personal na pagtatapos ng isang pandiwa ay depende sa uri ng conjugation nito.

Kami ay cle..m; naririnig mo.. ikaw; nag away sila..

Upang malaman ang ispeling ng pagtatapos ng pandiwa, sundin ang mga hakbang na ito:
1) ilagay ang pandiwa sa di-tiyak na anyo ( ano ang dapat gawin / ano ang gagawin?);
2) matukoy ang uri ng conjugation nito mula sa talahanayan;
3) palitan ang pansubok na salita (ang may diin na pagtatapos ng pansubok na salita ay mag-uudyok sa nais na patinig).

Nakadikit kami ... m (glue, II conjugation, sinasabi namin) - pandikit
Naririnig mo ... ikaw (narinig, II banghay, NAGSALITA ka) - naririnig mo
Lumaban sila ... lumaban (away, I conjugation, they take) - away

Tandaan! Minsan ang uri ng conjugation ay mahirap matukoy, dahil ang unstressed suffix ng indefinite form ay parang hindi malinaw ( pandikit, pag-aaway, paghahasik, tunawin, tambutso, lumipad, umasa, magsimula at iba pa.). Dapat isaulo ang mga ganitong panlapi. Kapag inilalagay ang pandiwa sa di-tiyak na anyo, dapat na mag-ingat na ang pandiwa ay nagpapanatili ng parehong anyo ng pandiwa. Pipilitin mo (Sov. V.) - pilitin (Sov. V.), at hindi pilitin (Non-Sov. V.). Mga pandiwa tulad ng y marinig, humiga at iba pa. Itataboy nila (to drive away, as well as to drive, is the verb of the II conjugation). Nakahiga sila (to lay, as well as to lay, is the verb of I conjugation). Uri ng mga pandiwa ahit, panatilihin atbp. (binuo sa tulong ng panlaping -СЯ mula sa mga pandiwa - mga eksepsiyon) ay nabibilang sa parehong uri ng banghay bilang ang mga eksepsiyon mismo. Naghahabulan sila (ang paghabol, gayundin ang pagmamaneho, ay isang pandiwa ng II conjugation). Nag-ahit sila (to shave, as well as to shave, is the verb of I conjugation).

Sa isang lumilipad na eroplano (sa ano?).
Pagbabago ng opinyon (ano?).
Malakas na boses (hindi kasama).

Participle. Halimbawa, ang isang asul na distansya ay isang pambabae na kasarian, ang isang nakapasok na window ay isang neuter na kasarian, ang isang matandang nakakatugon ay isang kasarian.
Tukuyin ang kaso kung saan ito nakatayo. Ang kaso ay tinutukoy gamit ang isang tanong. Sa GREENING OAK - saan? sa oak, genitive case. WITH A SMILE INA - kanino? kasama si nanay, instrumental case.

Suriin ang dulo ng sakramento, batay sa tuntunin.
Ang mga participle ng pambabae sa genitive, dative, instrumental at prepositional na mga kaso ay may mga pagtatapos -oy, -ey. Sa huli, -th, -th. Sa accusative case, ang ending ay -th, -th.
Ang mga panlalaki at neuter na participle sa genitive case ay may mga pagtatapos -th, -th. Sa dative case -mu, sa kanya. Sa malikhaing ika, sila. Sa pang-ukol na -th, -em.
Sa nominative case, ang mga neuter na participle ay may mga pagtatapos -oe, -ee, at ang mga panlalaking participle ay may mga pagtatapos -th, -th, -oh.
Sa accusative case, ang mga neuter na participle ay may mga pagtatapos -oe, her.
Kung ang panlalaking participle ay nasa accusative case, pagkatapos ay tukuyin ang animation nito para sa pangngalan na tinukoy. Kung ito ay animated, kung gayon ang katapusan ng sakramento ay -th, -it. Kung walang buhay, kung gayon ang pagtatapos ay -th, -th.

Suriin muli ang iyong mga natuklasan.
Upang gawin ito, magtanong mula sa pangngalan na tinukoy sa participle. Tukuyin kung paano nagtatapos ang tanong. Ang nasabing pagtatapos at mga participle.
Nominative na kaso. anong libro? - bukas, anong uri ng araw? - nagniningning, anong uri ng bahay? binuo.
Genitive. Anong mga libro? - bukas, anong araw? - nagniningning, anong bahay? - binuo.
Dative. anong libro? - bukas, sa anong araw? - nagliliwanag, anong bahay? - binuo ng OMU.
Accusative. anong libro? - bukas, anong uri ng araw? - nagniningning, anong uri ng bahay? - binuo.
Kaso instrumental. anong libro? - bukas, anong uri ng araw? - nagniningning, anong uri ng tahanan? - binuo.
Pang-ukol. Tungkol sa anong libro? - bukas, anong uri ng araw? - nagniningning, anong uri ng bahay? - binuo.

tala

Ang mga huling participle ay may panlapi: nilalaro, tinutubuan.

Kapaki-pakinabang na payo

Huwag malito ang mga participle sa mga dependent at determinadong salita. Tanong itanong lamang mula sa tinukoy.

Mga pinagmumulan:

• ending omu siya
• Participle bilang isang espesyal na anyo ng pandiwa

Sa morphological analysis ng participle, kinakailangan upang matukoy ang uri nito, na tumutukoy sa mga pare-parehong katangian ng bahaging ito ng pananalita. Napakahalaga rin nito para sa tagapagsalin, dahil ang isang participle na nagbago ng hitsura nito sa panahon ng pagsasalin ay madalas na nagbabago ng kahulugan ng buong teksto sa kabaligtaran.

Kakailanganin mong

• - talaan ng mga anyo ng participle.

Pagtuturo

Tukuyin kung saan ito nabuo. Ito ay isang espesyal na anyo ng pandiwa at nangangahulugang isang tanda ng isang bagay sa pamamagitan ng pagkilos nito. Ang bagay na tinutukoy ay maaaring kumilos sa sarili nitong, o may ginagawa dito. Ito ang nagpapasiya kung ang sakramento ay totoo o pasibo. Halimbawa, ang participle na "fanning" at "fanned" ay nabuo mula sa parehong pandiwa. Ngunit sa unang kaso, maaari itong hangin na umiihip sa mukha, at sa pangalawa, maaari itong mukha na tinatangay ng hangin.

Pinagsasama ng participle ang pandiwa at. Sinasagot nito ang mga tanong ng pang-uri. Suriin sa isip kung masasagot ng sakramento ang tanong na “ano ang ginagawa” o “ano ang ginagawa”. Hindi kinakailangang isulat ito, ngunit ang aktwal na participle ay tinutukoy kaagad gamit ang gayong pantulong na paraan.

Pagbukud-bukurin ang sakramento ayon sa komposisyon. Mahalaga para sa iyo na matukoy ang suffix nito, dahil ito ang pangunahing pormal na tanda ng species nito. Ang mga tunay na participle ay nabuo mula sa infinitive sa tulong ng mga suffix na -usch-, -yusch-, -ash-, pati na rin -vsh- o -sh- sa past tense. Para sa mga passive na participle, ang suffix ay maaaring -nn-, -enn, -em. Ngunit ang iba pang mga pagpipilian ay posible rin, kabilang ang pagbuo ng mga passive na participle na walang mga suffix. Halimbawa, kung ang mga ito ay nakuha mula sa monosyllabic na pandiwa.

Subukang ilagay ang buong participle sa isang maikling anyo. Gamit ang passive, ito ay madalas na posible, ito ay palaging may parehong mga form, ngunit sa tunay na, ikaw ay malamang na hindi magagawang tulad ng isang operasyon. Sa anumang kaso, sa modernong wikang pampanitikan ng Russia, ang mga tunay na participle ay walang maikling anyo. Ang ilang mga diyalekto ay mayroon nito. Ang maikling anyo ng passive na participle ay nag-iiba ayon sa kasarian at bilang. Gayunpaman, ang ilang mga passive na participle ay kadalasang hindi inilalagay sa isang maikling anyo sa modernong Russian. Halimbawa, "nababasag", "nababasa", atbp. Sa ganitong mga kaso, mayroong isang maikling anyo, ngunit sa halip ay tumutukoy sa isang makalumang istilo.