Mga pagsusulit sa wikang Ruso

Mga kawili-wiling tanong sa wikang Ruso para sa mga baitang 1, 2, 3 at 4, upang matulungan ang guro. Lahat ng tanong na may sagot.

Pagsusulit sa wikang Ruso Baitang 1

1. Ano ang binubuo ng nakasulat na wika?
2. Ano ang mga panukala?
3. Nakikita ba nila o naririnig ang mga tunog?
4. Ano ang kailangang isulat upang makagawa ng isang salita?
5. Palitan ang isang titik sa salitang "panauhin" upang gumawa ng isang treat para sa aso.
6. Ilista ang mga buwan na ang mga pangalan ay nagtatapos sa isang matigas na katinig.
7. Ilang mga malalambot na tunog ng katinig ang nasa salitang "watering can"?
8. Anong mga patakaran ang nakatago sa mga salitang: "ch.yka", "sh.povnik", "zh.raf"?
9. Gumawa ng pangungusap: shch.ku, at ang mangingisda, bream., Nahuli. Anong mga letra ang kulang?
10. Ayusin muli ang mga titik sa salitang "knock" para makakuha ka ng bagong salita?
Mga sagot:
1. Mula sa mga mungkahi. 2. Mula sa mga salita. 3. Naririnig nila. 4. Mga liham. 5. buto. 6. Marso, Agosto. 7. Dalawa 8. "Cha" na may letrang "a", "zhi", "shi" na may letrang "i". 9. Nakahuli ang mangingisda ng pike at bream. 10. Bush.

Pagsusulit sa wikang Ruso Baitang 2

1. Aling talumpati, pasalita o pasulat, ang unang lumabas?

2. Ano ang tawag sa talumpati ng isang tao?

3. Ang ilan sa mga salitang ito ay hindi maaaring ilipat. Hanapin ang mga ito: aralin, aklat, ulan, kumanta, kuneho, mani.

4. Anong titik sa alpabetong Ruso ang nasa ika-23 puwesto?

5. Paano maayos na ayusin ang mga salita sa alpabetikong pagkakasunud-sunod: blueberries, raspberries, currants, blackberries, gooseberries, blueberries.

6. Aling mga katinig ang hindi kailanman malambot?

7. Aling mga katinig ang laging malambot lamang?

8. Anong tuntunin ang kailangan mong malaman upang maisulat nang tama ang mga salita: "panulat", "tumpak"?

9. Kunin ang magkasalungat na salita para sa mga salita: kapayapaan, kalungkutan, makitid, kasamaan, tumakbo, umawit.

10. Kunin ang mga kasingkahulugan para sa mga salita: hippopotamus, schoolboy, matapang, nagyeyelong, tumakbo, kumain.

Mga sagot:

1. Oral. 2. Monologue. 3. Aralin, ulan, kumanta, mani. 4. "X". 5. Blueberries, blackberries, gooseberries, raspberries, currants, blueberries. 6. Zh, w, c. 7. H, w, d. 8. "chk", "ch" na walang "b". 9. Digmaan, kagalakan, malawak, mabait, tumayo, tumahimik. 10. Hippo, baguhan, matapang, malamig, sumugod, kumain.

Pagsusulit sa wikang Ruso Baitang 3

1. Sa ilalim ng anong mga numero nakasulat ang mga salitang may dalawang ugat: 1. greenhouse; 2. root crop; 3. strawberry; 4. excavator; 5. barko; 6. taong yari sa niyebe; 7. isla, 8. helicopter.
2. Mag-isip ng isang salita na may dobleng katinig: -ss-, -nn-, -mm-, -zhzh-, -ll-, -bb-, -pp-, -rr-.
3. Ano ang salitang "labis": pandiwa, pang-uri, unlapi, pangngalan?
4. Bumuo ng pang-uri at pandiwa mula sa pangngalang "kagalakan".
5. Ano ang magiging pagsubok na salita: isang balon taga-ilog, isang balon.
6. Lagyan ng bingi o tinig na katinig ang bawat salita: ro.ky, gla.ky, my.ky, river.ky, le.ky, zhi.ky, zy.ky, u.ky, n.ky, sweet. ky .
7. Aling mga salita mula sa data ang nakasulat na may malambot na tanda sa dulo: bagay, kapote, doktor, anak na babae, gabi, kasama, print, kapanganakan, sanggol, kabataan?
8. Ang tanong na "ano?" nabibilang sa anong mga kaso?
9. Paano kumikilos ang "hindi" kaugnay ng mga pandiwa?
10. Palitan ang pandiwa na "tahi" minsan.

Mga sagot:

1. Ito ay: 2, 4, 6, 8. 2. Halimbawa, klase, taglagas, telegrama, buzz, milyon, Sabado, trangkaso, terrace. 3. Console. 4. Masaya, magalak. 5. Starling. 6. B, d, d, d, d, d, b, h, h, e. 7. Bagay, anak, gabi, hurno, rye, kabataan. 8. I. p., V. p. 9. Sila ay nakasulat nang hiwalay. 10 . Manahi, manahi, manahi.

Pagsusulit sa wikang Ruso Baitang 4
1. Palitan ng isang salita upang makagawa ng mga tambalang pangngalan: umuulan, pumipiga ng katas, nagbobomba ng tubig, nagtatapon ng sarili, nagdudurog ng yelo, pumapatay ng mga langaw, gumagawa ng kape, umiikot at lumilipad.

2. Sa anong kaso nabibilang ang mga pang-ukol: para sa, sa ibabaw, sa ilalim, bago, kasama?

3. Anong mga patinig ang nawawala: uv.dat na walang moisture, uv.dat mula sa malayo?

4. Tukuyin ang bahagi ng pananalita ng salitang "malakas": Ang malakas ay nagmamadali upang tulungan ang mahina. Matinding ubo ang bata.

5. Paano magiging tunog ang mga salita kung ilalagay ito sa R. p. plural: medyas, platito, puno ng mansanas, sapatos, balikat, kamatis?

Paano itanim sa isang bata ang isang pag-ibig para sa wikang Ruso at ipakita na ang mga gawain ay maaaring hindi nakakainis? Paano gawing kapana-panabik na laro ang mga monotonous na aktibidad? Siyempre, hindi ito napakadali, lalo na kung sa ulo ng bata ang spelling at grammar ay malinaw na nauugnay sa isang bagay na mayamot at hindi kawili-wili. Ngunit sa pamamagitan ng pagpili ng isang kawili-wiling gawain sa wikang Ruso, maaari mong maakit ang isang preschooler at tulungan siyang tunay na umibig sa paksang ito.

Mga pamamaraan para sa pagbuo ng interes sa wikang Ruso

Upang matulungan ang mga magulang at baguhang guro, ang mga metodologo ay nakabuo ng maraming pamamaraan at pagsasanay. Makakatulong sila na paunlarin ang kakayahan ng bata sa wikang Ruso, matutong magsulat nang may kakayahan at sa parehong oras makakuha ng tunay na kasiyahan mula sa mga klase. Ngunit ikaw mismo ay kailangang maging taos-pusong interesado sa pagtutulungan. Kung interesado ka, magagawa mong maakit ang bata, at pagkatapos ay ang aralin sa wikang Ruso ay magiging matagumpay hangga't maaari.

Maraming mga ehersisyo ang maaaring gamitin hindi lamang sa paaralan, kundi pati na rin sa labas ng oras ng paaralan at kahit na sa panahon ng pista opisyal. Kaya, maaari kang gumugol ng oras nang hindi nakakabagot at may malaking pakinabang.

Mga kawili-wiling tanong

Mga nakakalito na tanong, kung saan kailangan mong basagin ang iyong ulo. Maaari mo bang sagutin ang mga ito kaagad?

• May dalawa ang baka. May tig-iisa ang pusa at aso. At ilan sa kanila ang mayroon ang rhinoceros? (Ang sagot ay 3, pinag-uusapan natin ang mga titik na "O").
• Anong letra ang maaaring alisin sa isang salita upang makagawa ng bagong salita? Problema (pagkain), elepante (tulog), bangin (kaaway), pond (pood), screen (gripo) at iba pa. Sa pamamagitan ng pag-on sa pantasya, maaari kang makabuo ng maraming katulad na salita.
• May naiisip ka bang pangungusap na naglalaman ng lahat ng bahagi ng pananalita? (kabuuang bahagi ng pananalita 10, ibig sabihin, ang pangungusap ay dapat na hindi bababa sa sampung salita)
• Anong mga salita mula sa parehong bilang ng mga titik ang maaaring palitan ang mga sumusunod na salita: trabaho, sundalo, lakad, kaibigan, kaaway? (Ito ang apat na letrang salita: trabaho, mandirigma, pumunta, kaibigan, kaaway).

Mga pagsasanay sa katalinuhan

Bagaman, sa prinsipyo, ang anumang kawili-wiling gawain sa wikang Ruso ay nag-aambag sa pagbuo ng katalinuhan at hindi pamantayang pag-iisip, ang mga pagsasanay na ito ay talagang nakakatulong upang mapalawak ang mga hangganan ng katalinuhan ng mga bata.

• Ano ang pagkakatulad at pagkakaiba ng pangngalan at pang-uri?
• Ayusin ang mga salitang ito sa pataas na pagkakasunud-sunod: talata, teksto, liham, pangungusap, salita, pantig.
• Kasarian, kaso, numero, ugat. Aling salita ang nawawala sa linya?
• Anong pangalan ang maaaring pagsamahin ang mga sumusunod na salita: tuldok, tandang padamdam, kuwit, tutuldok, tuldok-kuwit?

Nasaan ang pagkakamali?

Itong mga nakakaaliw na gawain sa wikang Ruso ay idinisenyo para sa mas matatandang mga bata na pamilyar na sa mga pangunahing tuntunin sa grammar at mga eksepsiyon sa kanila. Ito ay kinakailangan upang matukoy ang crept error at ipaliwanag kung bakit kami sumusulat sa ganitong paraan at hindi kung hindi man.

• Kahapon, para sa isang lakad, si Katya ay nagsuot ng damit na may polka dots (Ang damit ay isinusuot, hindi bihis).
• May nag-iisang lumang oak na nakatayo sa tabi ng ilog (Ang Oak ay maaaring luma na, hindi matanda, dahil ito ay isang walang buhay na pangngalan).
• Ang karpintero ay gumawa ng isang solidong dumi ng abo na may apat na paa (Hindi malinaw kung sino ang may apat na paa - isang dumi o puno ng abo? Sa kasong ito, mas mainam na isulat ang "Ang karpintero ay gumawa ng isang solidong dumi na may apat na paa mula sa abo") .

Sino ang mas malaki?

Ang mga kagiliw-giliw na gawain sa wikang Ruso para sa mga preschooler at mas batang mga mag-aaral ay idinisenyo upang isagawa sa mga grupo.

• Sino ang makakaalala ng higit pang mga salita kung saan binibigkas ang lahat ng mga katinig? Paano ang bingi?
• Sino ang maaaring magpangalan ng pinakamaraming salita na nagsisimula at nagtatapos sa parehong titik?
• Sino ang mauunang bubuo ng listahan ng mga salita sa mahigpit na pagkakasunod-sunod ng alpabeto? ( Watercolor, lola at iba pa). Huwag laktawan ang mga titik!
• Sino ang makakaalala ng higit pang mga salita na nagtatapos sa -chonok? (Kuneho, jackdaw atbp.)
• Sino ang maaalala ang higit pang mga salawikain kung saan gagamitin ang mga numero?
• Sino ang kukuha ng higit pang pang-uri para sa pangngalang "damit"?

Posible bang magsulat ng isang sanaysay sa loob lamang ng 10 minuto? Halos hindi. Ngunit kung malikhain mong lapitan ang bagay na ito, kahit sa maikling panahon, mapapaunlad mo ang imahinasyon, talino at kasanayan sa pagsulat ng isang bata. Narito ang isang kawili-wiling gawain sa wikang Ruso, na binubuo sa paggawa ng mga listahan.

Subukang gumawa ng mga listahang tulad nito kasama ng iyong mga anak:

• 10 bagay na dadalhin ko sa isang disyerto na isla;
• 10 bagay na ginagawa ko araw-araw;
• 10 mga produkto na binibili namin sa tindahan bawat linggo;
• 10 bagay na bibilhin ko kung magiging milyonaryo ako;
• 10 sa mga paborito kong pagkain at iba pa.

Ang anumang kawili-wiling gawain sa wikang Ruso ay isa pang dahilan upang umibig sa paksa. Ang ganitong mga gawain ay nagtuturo sa mga bata na mag-isip sa mga larawan, lumalayo sa mga karaniwang sitwasyon, upang makahanap ng mga pagkakatulad at pagkakaiba, at "i-on" sa isip ang isang salita sa isa pa. Nag-aambag sila sa pagbuo ng kusang pag-iisip, pag-unlad ng pansin sa istraktura at komposisyon ng salita.

Kapag nagsasagawa ng isang aralin sa wikang Ruso, huwag tumuon sa mga pagkakamali na tiyak na magaganap sa trabaho. Mahalagang idirekta ang proseso ng pag-iisip sa paraang hindi mahirap alisin ang mga pagkakamali. Turuan na magmuni-muni, mag-isip, makipagtalo - pagkatapos ng lahat, tulad ng alam mo, ito ay

DIDACTIC GAMES AT ENTERTAINING EXERCISES SA WIKANG RUSSIAN

MGA TUNOG AT MGA LETRA

ABC AT ALPHABET

Sino ang mas nakakaalam alpabeto ? (Lahat ng dumating.) Ang bawat manlalaro ay dapat pangalanan ang lahat ng mga titik sa pamamagitan ng puso wikang Ruso sa ayos. Sinusuri ng klase ang gawain at tinutukoy ang nagwagi.

Magbasa nang walang pag-aalinlangan!(Lahat ng dumating.) Mayroong 2 grupo ng mga katinig na nakasulat sa pisara, na ang mga pangalan ay nagdudulot ng kahirapan sa mga bata:

K, X, W, W, Y, P, T, H, C, L, M, N, R, S

Y, K, L, M, N, P, R, S, T, F, X, C, H, W, SH

Ang mga manlalaro ay pumunta sa board nang pares. Ang bawat isa ay tumatawag sa mga titik ng magkabilang linya nang magkakasunod. Sinusuri ng klase ang kalidad ng mga sagot.

Ano ang kulang?(2 tao) Ang alpabeto ay nakasulat sa pisara sa 2 hanay na may mga nawawalang titik:

ABDEK GDEZK

LMNSTS MRUFCH

H W W W E Z

Pinunan ng mga manlalaro ang mga nawawalang titik at basahin ang buong alpabeto. Tinutukoy ng klase ang mananalo.

WHOpara kanino?(2 kuwarto - 2 babae at 2 lalaki.) Dapat i-alpabeto ng mga babae ang mga card na may mga pangalan ng mga lalaki, at ang mga lalaki - ang mga card na may mga pangalan ng mga babae: DIMA, KOLYA, ALESH, ILYUSHA, VITYA, GRISHA, BORIA, PETIA, FEDIA, LENIA, SENYA, MISHA, ROMA, TIM; GALYA, ANYA, ZHANNA, IRA, DASHA, ZINA, VERA, NINA, MASHA, KLAVA, SVETA,

OLIA, LIDA, FIELDS.

Ang pangkat na mas mabilis na nakatapos sa gawain ang mananalo.

Hatiin ang salita.(5 tao) Sa pisara ay nakasulat ang mga salitang "enchanted" na may binagong ayos ng mga titik:

HOPEL SMTOY UGSHL NYBTY SVOA

Ito ay kinakailangan upang "disenchant" ang salita sa pamamagitan ng pag-aayos ng mga titik sa alpabetikong pagkakasunud-sunod. Ang manlalaro na unang "nagalit" sa salitang ibinigay sa kanya ay itinuturing na panalo.

Mga sagot: burdock, tulay, ilang, bendahe, marahil.

Ano bawat salita?(Class.) Ang gawain ng mga manlalaro ay tukuyin at isulat ang 3 salita, ang mga titik ay ipinahiwatig ng mga numero ayon sa kanilang lugar sa alpabeto: 1, 13, 22, 1.3, 10, 20; 2, 21, 12, 3, 1, 18, 30; 4, 18, 1, 14, 16, 20, 1.

Ang mga nanalo ay 3 mag-aaral na unang nag-decipher ng tatlong salita (alpabeto, panimulang aklat, diploma).

Ayusin sa pagkakasunud-sunod.(3 tao) Ang bawat kalahok sa laro ay may listahan ng 5 salita na nagsisimula sa parehong titik, ngunit naiiba sa pangalawang titik: SECRETARY, OILTER, STORYTORY, WELDER, GARDENER; HERRING, SUGAR, SOUR CREAM, CLOUD, FRYING PAN; SURRENDER, SAMOVAR, WORD, ROLL, SIGNAL.

Kailangan mong ayusin ang mga salita sa alpabetikong pagkakasunud-sunod ayon sa mga pangalawang titik at isulat ang mga ito sa isang column sa pisara. Sinusuri at sinusuri ng klase ang gawain ng mga manlalaro.

Maaaring ulitin ang laro gamit ang mga salitang SIGNALER, SNIPER, ASSEMBLY, LOCKER, DESIGNER; SYRUP, SAUCE, BEET, CREAM, FUN; BINHI, RESIN, ASSEMBLY, TALE, FOLD.

Buhayin ang alpabeto.(Class.) Sa loob ng 5 minuto, kailangan mong kunin ang isang salita para sa bawat titik ng alpabeto at isulat ang mga ito sa isang kuwaderno. Ang mga nanalo ay 3 tao na nakakuha ng mga salita sa pinakamalaking bilang ng mga titik ng alpabeto.

Sa pamamagitan ng umayos ka na!(Class.) Ang bawat manlalaro ay may card na may inisyal na letra ng kanyang apelyido. Sa utos, ang mga bata ay pumila sa alpabetikong pagkakasunud-sunod, hawak ang mga titik sa harap nila.

. Tandaan. Kung mayroong ilang mga apelyido para sa isang titik sa klase, pagkatapos ay ang pagkakasunud-sunod ng pagkakalagay ay napagpasyahan sama-sama sa pamamagitan ng pangalawa, pangatlo, atbp. mga titik hanggang sa pangalan at patronymic (kung lahat ng iba pang mga titik ay tumutugma).

paghahati ng pantig at pantig

WHOmas mabilis mangolekta?(3 pers.) Ang mga larawang paksa na may isa, dalawa- at tatlong pantig na pangalan ng mga bagay ay pinaghalo-halo sa pisara: BALYENTE, AX, TULAY, LAPIS, BUS, KANSER, SAW, SALA, SALPAT, SPARROW, TIGER, KABAYO , FRAME, BALLS, DRUM, OWL, MESA, HENS, PARROT, ELEPHANT, LUNOG, POppy, DOLL, EROPLO,

KETTLE, RULER, BOW, HOUSE, SPOON, FORTY.

Ang isa sa mga manlalaro ay pumipili ng mga larawan na may isang pantig na pangalan ng mga bagay, ang pangalawa - na may dalawang pantig, ang pangatlo - na may tatlong pantig. Sinusuri at sinusuri ng klase ang mga resulta ng gawain.

Tandaan. Ang laro ay maaaring ulitin sa pamamagitan ng ganap o bahagyang pagpapalit ng komposisyon ng mga larawan ng paksa.

Nag-aalok ng Slogan.(Class.) Ang slogan ay nag-aalok sa mga bata ng 3 gawain:

1. Baguhin ang mga salita upang ang bawat isa ay may dalawang pantig:

BAHAY, HALAMAN, OAK, DAHON, BUSH, POPPY, TULAY, MOLE, ULAN.

2. Baguhin ang mga salita upang ang bawat isa ay magkaroon lamang ng isang pantig: PANCAKE, MUSHROOMS, ANIMAL, DOORS, HORSES, STAGS, NAILS, BITCHES, FRIENDS.

3. Bumuo ng tatlong pantig na salita mula sa mga salitang ito: PUSA, DAGA, DAHON, KNIFE, OAK, ROSE, VAZ A, KAMBING, TIBO, Balahibo,

Para sa bawat tamang sagot, ang manlalaro ay makakatanggap ng isang puntos. Ang nakakakuha ng pinakamaraming puntos ang siyang mananalo.

KRY at KRE.(2 com.) Kinakailangang bumuo ng pinakamaraming salita hangga't maaari sa loob ng 3 minuto na may mga pantig na KRY at KRE sa simula ng salita.

Ang 1st team ay gumagawa ng mga salita na may pantig na KRY, at ang 2nd - na may pantig na KRE. Sa pagtatapos, binasa ng mga miyembro ng pangkat ang mga nakasulat na salita. Para sa bawat hindi umuulit na salita, ang koponan ay tumatanggap ng isang puntos. Panalo ang pangkat na may pinakamaraming puntos.

Mga posibleng sagot: gooseberry, pakpak, balkonahe, daga, bitag ng daga, bubong, panloob; flint, cream, pretzel, fastener, strong, fortress, strong man, armchair, crosses, peasant.

Pagkalito.(Class.) Ang mga salitang may binagong ayos ng mga pantig ay nakasulat sa pisara: RO-SO-KA, BA-SO-KA, THO-KO-NOK, PLE-TSY-NOK, KO-WA-RO, KU-TSA -RI, TE -NOK-LE. Kailangan mong isulat ang mga salita sa isang kuwaderno, ibalik ang tamang pagkakasunud-sunod ng mga pantig. Panalo ang unang 3 mag-aaral na naisulat nang tama ang lahat ng mga salita.

Mga karagdagang gawain: 1. Maghanap ng karagdagang salita sa mga ibinigay na salita. 2. Bumuo ng tatlong salita na may binagong ayos ng mga pantig.

Ang sinumang mahulaan ang mga lihim ay makakakuha ng mga sorpresa.(Class.) Ang mga salitang “Enchanted” ay nakasulat sa pisara, na ang bawat isa ay may dagdag na pantig na nakasingit: SAPOKHAR, PERACHENE, KHADULVA, VASURENE, SUGROKHARI, PEAR ROOTS, KABRIKAO, CORANFETS, PATUSTIL, BALIRANKI, PINOROZHI, NUT.

Kinakailangang "masiraan ng loob" ang salita sa pamamagitan ng pagbabasa nito nang tama, nang walang dagdag na pantig. Ang unang nakahanap ng karagdagang pantig ay nagbabasa ng bawat salita. Matapos basahin nang tama, ang nanalo ay makakatanggap ng isang "masarap" na salita, na isang sorpresa.

ILIPAT MGA SALITA

Hanapin ang iyong lugar!(2 team na tig-9 na tao) 6 na tao mula sa 1st team ang bumubuo sa salitang SISTER mula sa mga letra ng split alphabet at tumayo na nakaharap sa klase. Ang iba pang tatlong miyembro ng koponan ay tumatanggap ng mga card na may pulang gitling upang ilipat at, sa turn, hanapin ang lahat ng tatlong posibleng lugar upang ilipat ang ibinigay na salita. Sabay-sabay na binabasa ng klase ang mga opsyon sa paglipat. Pagkatapos ang parehong gawain ay isinasagawa ng 2nd team na may salitang BUKAS. Sinusuri ng klase ang gawain ng mga pangkat.

Paano mag transfer?(3 tao o 3 koponan ng 6 na tao bawat isa) Ang bawat manlalaro ay tumatanggap ng card na may isang salita na dapat niyang isulat sa pisara, na hinahati ito sa mga gitling para sa paglipat. Ang unang pangkat na nakakumpleto ng gawain nang tama ang panalo.

Mga salita para sa laro: BOY, BUNNY, LETTER, TEAPOT, ANIMALS, ROOCHES; COAT, T-shirt, SCHOOLBOY, READ, PERCH, SEAGULL; COALS, SHUBEYKA, WRESTLING, BUNNY, BED, SKATES.

Ang parehong laro ay nilalaro sa mas kumplikadong materyal na may mga salitang: BARIL, PRIZE, ATTACK, SISTER, NECK, CHAIRS; SUNOG, VENTURE, AHAS, SIBAT, ITIK, HUKOM; COALS, ZOYA, LINEN, FAST, STAKE, ARMY.

ACCENT

Nasaan ang diin?(3 com.) Mahirap ang tawag ng host sa 2-3

mga salitang may diin sa iba't ibang pantig, halimbawa: RIVER, WALL,

LUNKIN, GATAS, ASO, KAHOY, PUNO, TRABAHO, GULONG, GUNTING, LAPIS, ARALIN, PANITIKAN, atbp.

Ang mga manlalaro ay nagtataas ng mga card na may numero - ang serial number ng stressed na pantig. Panalo ang pangkat na may pinakamaliit na pagkakamali.

Nagbuburda kami ng mga salita.(Class.) Maaaring i-cross stitch ang mga salita. Upang gawin ito, ang naka-stress na pantig ay dapat na ilarawan na may malaking krus, at ang hindi naka-stress na pantig na may maliit, halimbawa: X x - SCHOOL, x x X - COCK, atbp.

Ang mga naglalaro sa ilalim ng diktasyon ay may diin at walang diin na pantig na may mga ekis sa mga salitang PAARALAN, NANAY, MESA, KAMAY, KAMBING, BINTANA, BINTANA, BAKA, KORDERO, ITIKO, KUTING, KUTING, ASO, KOLOBOK, KAMBING, ITIK, PUSA, OSO, TURKEY , BABOY.

Mabilis na pagdidikta.(Class.) Sa ilalim ng pagdidikta, kailangan mong isulat hindi ang buong salita, ngunit isang patinig lamang ng may diin na pantig. Halimbawa: ang salitang TRABAHO ay idinidikta, at kailangan mong isulat lamang ang titik O.

Ang host ang nagdidikta ng mga salita: CARDBOARD, PAPER, BOOK, NOTEBOOK, ALPHABET, PEN, PENSIL, ALBUM, DESK, BRIEFCASE, BOARD, CHALK, RAG, PICTURE, BULAKLAK.

Pagkatapos ng pagdidikta, ang host ay tumatawag lamang ng mga naka-stress na patinig sa pagkakasunud-sunod, at ang mga manlalaro ay nagbabago ng mga notebook at suriin ang bawat isa. Ang nagwagi ay ang hindi nagkamali.

Maaari mong isulat ang mga salita sa pisara: HEDGEON, FOX, HARE, BEAR, TIGER, BOAR, BARSUK, KANGAROO, NUTRIA, CROCODILE, TURTLE, DEER, MONKEY, SQUIRREL, ZEBRA.

Dapat isulat lamang ng mga bata ang may diin na patinig mula sa bawat salita. Matapos makumpleto ang gawain, isa sa mga mag-aaral ang salungguhitan ang mga naka-stress na patinig sa pisara, at ang natitira, sa pamamagitan ng mutual checking, alamin ang kawastuhan ng gawain.

Tama o hindi?(Class.) Isang pangungusap ang nakasulat sa pisara: ISANG DAAN AT APAT NAPU AT ISANG DAAN APAT NAPU AY MAGIGING DALAWANG DAAN at Kwarenta.

Ang nagwagi ay ang unang nakasagot ng tama sa tanong.

MALAKAS AT MAHINA ANG MGA POSISYON NG VOWELS

Malakas mahina.(4 na tao o 4 na com.) Ang mga salitang may tatlong pantig ay nakasulat sa pisara:

KNEE FEEDER BEARD MUSTARD

RUNNERS BUSINESS HEART CANVAS

CLOCK GUARDS LALAKI BLADES

WINTER PURITY ACID WRITER

Kailangang markahan ng mga manlalaro ang malakas na posisyon ng patinig sa bawat salita na may marka ng tuldik, at salungguhitan ang mga patinig sa mahinang posisyon. Sinusuri at sinusuri ng klase ang gawain.

TatloO. (3 tao o 3 com.) Ang mga salitang may tatlong pantig na may nawawalang patinig ay nakasulat sa pisara sa 3 hanay:

Kinakailangan na ipasok ang mga nawawalang patinig, markahan ang malakas na posisyon ng patinig sa mga nagresultang salita na may diin at bigyang-diin ang mga patinig sa mahihinang posisyon.

tunggalian.(2 tao) Ang mga manlalaro ay binibigyan ng mga listahan ng monosyllabic na salita:

TABLE SCREW

Ang bawat manlalaro ay humalili sa pagbabasa ng isang salita mula sa kanilang listahan, at ang "kalaban" bilang tugon ay binabago ang salitang ito upang ang naka-stress na patinig ay nasa mahinang posisyon. Tinutukoy ng klase ang mananalo.

Relay race.(Class - 3 com.) Ang mga koponan ay binibigyan ng mga kard na may tatlong pantig na salita ayon sa bilang ng mga manlalaro: SENTRY, GOOD, RASPBERRY, VILLAGE, SWAMP, LONG BABAE, CLEANLINES, LINEN, WOOD, SUN; CROW, MARPIE, TASSEL, BIRCH, STEAMBOAT, EROPLO, PAN, NETTLE, BREEZE, MILK; ULO, LOAD, LAMIG, BEREZHOK, PILLOW, SWAMP, BLADES OF BLADE, LUGAR, DAHON, PIE.

Ang bawat manlalaro ay nagpapahiwatig sa isang salita ng malakas na posisyon ng patinig na may marka ng tuldik, binibigyang diin ang mga patinig sa mahinang posisyon at ipinapasa ang card sa kapitbahay sa mesa, atbp. Ang huli ay ipinapasa ang card sa pinuno. Panalo ang pangkat na may pinakamaliit na pagkakamali.

Sino ang mas malaki?(3 com.) Kailangan mong kunin ang pinakamaraming salita hangga't maaari na may tatlong patinig na O. Ang mga koponan ay humalili sa pagtawag at pagsulat ng mga salita sa pisara, na nagpapahiwatig ng stress at nagbibigay-diin sa mga patinig sa mahinang posisyon. Panalo ang pangkat na may pinakamaraming salita.

Mga posibleng sagot: latian, hibla, buhok, bayan, tinig, mahal, ginto, ginto, spikelet, kuko, siko, martilyo, kisame, rhinoceros, hamon, linen, oatmeal, mabuti, gatas, bata.

Ang laro ay maaari ding laruin tulad nito: kunin ang pinakamaraming salita hangga't maaari na may tatlong patinig A, isulat ang mga ito sa pisara, markahan ang diin at salungguhitan ang mga hindi nakadiin na patinig. Para sa bawat tamang sagot, ang pangkat ay tumatanggap ng isang punto, na minarkahan sa pisara. Ang isang punto ay ibabawas para sa isang maling sagot. Panalo ang pangkat na may pinakamaraming puntos.

Mga posibleng sagot: apparatus, drum, bagel, gang, saya, bugtong, gawain, hardening, bookmark, putty, loaf, caravan, lapis, tent, sombrero, sundress, jump rope, ipis.

Saan napunta ang mga tunog?(Class.) Kailangan mong bilangin kung ilang titik O at ilang tunog O sa pangungusap: ALL BELLS RING.

Isusulat ng mga bata ang pangungusap sa isang kuwaderno at isulat sa mga bracket,

kung gaano karaming mga letrang O at kung gaano karaming mga tunog ng O ang nasa loob nito. Ang unang 3 mag-aaral na nagsusulat ng tamang bilang ng mga titik at tunog at nagpapaliwanag ng dahilan ng pagkakaiba ng kanilang bilang ay itinuturing na mga nanalo. (Mayroong 5 letrang O sa pangungusap, ngunit walang mga tunog na O, dahil ang lahat ng tunog ng O ay nasa mahina, hindi naka-stress na posisyon at pinapalitan ng mga tunog ng A.)

MGA KATnig

Bigkasin ito ng tama! JOKES - DAY, BOWL - BEAR, SIX - SIT, JOINT - BAYONE, NAUGHTER - SALT, SASHKA - CHECKER, VAR - SHAFT, FRY - STING, SPOONS - HORN, DECREASE - CUT, TURNIP - MODELING, FAT - SEWED, GANG - SIKA, Spores - Spurs, LATITUDE - Ulila, KAYA - MAGINGAY, KUMAIN - KAGAT, Kaawa-awa - FRY, CANCER - lacquer, PIL - FIR, BURKA - BULL, POLA - PORA, THIEF - OX, LIGHT - COLOR, HERONS - SABERS, GOAL - VILLAGE, SETTLES - GOES, PRICE - HAY, TUPA - OAT, SVEL - BULAKLAK, TSEL - VILLAGE, PERSON - FOX, CIRCUS - CHEESE.

Tongue Twisters. TANGA ANG TORO, ANG TANGA NA TORO, ANG TORO AY MAY PUTI NA LABI. WATER CARRIER AY NAGDALA NG TUBIG MULA SA ILALIM NG TUBIG NG TUBIG. PINASABON NI NANAY NG SABONG SI MILA. MALANYA-CHATTERED MILK TALKED, OO HINDI BLATTED. MALAPIT SA BELL BELL. Abaka MULI LIMANG MULI. DAMO SA BAKURAN, KAHOY SA GAMOT SA DAMO. ISA - KAHOY NA PANGAGAG, DALAWA - KAHOY NA PANGAGAG, TATLO - KAHOY NA PANGAGAG. TATLONG PUMUTOL NG KAHOY SA TATLONG YARDS PUMUTOL NG KAHOY. NAG-UUSAP KAMI TUNGKOL SA STALL, TUNGKOL SA STALL, TUNGKOL SA LARINA BUSINESS. NAGSIGAW NA ARCHIP, ARCHIP OHRIP; ARCHIP HUWAG SUMIGAW SA MGA HORES. Tatlumpu't tatlong barko ang naka-tack, naka-tack, ngunit hindi nag-trawl. Whey mula sa curdled milk. ANG BABOY LAYUNIN KALATIANG BAKURAN DUGE. SILA SENKA KASAMA SI SANKA SONKA SA SLED. SA SHED AT SA SLED SA NETWORKS NA MAY HIRING MAY LAMANG. MULA SA STOMP OF HOVES, LUMILIpad ang Alikabok sa KAhabaan ng PARANG. PAGHABI NG TEA SA PANYO NI TANYA. SCALES SA PIKE, BRISTLE SA PIE. NAGLALAKAD SI SASHA SA HIGHWAY AT NAGSUGO NG PAGTUYO. DALAWANG TUTA, PISPI SA PISPI, NICK ANG BRUSH SA SULOK. HINDI MO MASASALITA LAHAT NG PATTERS, HINDI KA MULI MASASALITA.

SOLID At lambot MGA KATnig

Saluhin ang malambot na katinig!(Class.) Tinatawag ng host ang mga salitang may magkapares na mga katinig sa mga tuntunin ng tigas-lambot, halimbawa, na may mga katinig B - B: alulong - pitchfork, baras - matamlay, baka - humantong, dalhin pababa - tamad, mataas - templo, kariton - dala, vase - elms, alulong - twist.

Ipinapalakpak ng mga bata ang kanilang mga kamay kung ang salita ay may malambot na katinig na V. Panalo ang hanay na may pinakamaliit na pagkakamali.

Tandaan. Upang pagsama-samahin ang konsepto ng malambot na mga katinig, ang laro ay dapat na ulitin sa iba pang mga katinig, na ipinares sa hardness-softness:

L-L "- MOL - MOL, BOW - HATCH, DAL-DAL, SOAP - SOAP, BAKAL - BAKAL, Alikabok - Alikabok, POPLAR - TOPAL, CORNER - COAL.

N-N - KABAYO - KABAYO, BANGKO - BANGKO, SIYA - SILA, VANYA - ligo, SUGAT - SUGAT, TUMAYO - TATAYO AKO, ILONG - DALA, FOAM - SHEM.

P - P-Alikabok - INUMAN, SNOPIK - PAN, TULOG - TULOG, PANTAY - PAMBALI, SULAT - PURGE, ALABOK - SAW, KAIN - SUBUKAN, IPAKITA - Puff.

R-Ri - INIT - APOY, SINGAW - SINGG, SLIDE - BITTER, RAD - ROW, MARRIAGE - BRYAK, RADY - ROWS, ZORKA-ZORKO, HENS - MANOK, BARK - CINNAMON.

S-S - SPIDES - MOW, LYNX - RICE, JUICE - SEC, WEIGHT - BUO, NOSE - NOSE, WASPS - AXES, SHEPHERD - PASET, VOICE - VOICE, TANONG - TANONG.

T-T - KNOCK - BALE, TECH - CURRENT, KAPATID - TAKE, EMPTY - LET, EAT - IS, STREAM - DROP, CAT - CAT, mouth - mouth, BRIDGE - BRIDGE.

Sa kanya-kanyang sarili.(3 com.) Ang host ay nagdidikta ng mga salita na may matitigas at malambot na katinig: FOX, STUMP, NOSE, HEAD, BALLY, ANINO, ELK, Bibig, ZEBRA, SPRUCE, DAY, TIGER, FOOT, FERRET, LAZY, EYES, BEHEMOTH, FORON , ABO, TIBO, TULLE,

batok, lila, kamay.

Ang 1st team ay nagsusulat ng mga salita kung saan ang lahat ng consonant ay matigas, ang 2nd team - mga salita kung saan ang lahat ng consonants ay malambot, at ang 3rd team - mga salitang may hard at soft consonants. Pagkatapos ay binasa ng isa sa mga manlalaro ng bawat koponan ang mga nakasulat na salita, at kumpletuhin ng mga miyembro ng koponan ang kanyang sagot. Ang nagwagi ay ang pangkat na nakakaligtaan ng mas kaunting "sariling" salita (8 salita ng bawat pangkat).

Bilangin!(2 koponan ng 3 tao) Para sa bawat pangkat, isang pangungusap ang nakasulat sa pisara:

SA BIRCH AT ANG ASPEN SA BIRCH SA EDGE
SA UMAGA NAGBIBIT SILA NGAYON - SAT NEXT TWO CUCKOO-
ZINKI. KI.

Sa bawat koponan, binibilang ng isang manlalaro ang lahat ng malambot na katinig sa kanyang pangungusap, ang pangalawa - lahat ng matitigas na katinig, at ang pangatlo - lahat ng patinig. Ang pangkat na mabilis at wastong nagbibilang ng mga tunog sa kanilang pangungusap ang mananalo (consonants: 10 soft, 10 hard; 16 vowels).

Tandaan. Maaari mong laruin ang larong ito kasama ang buong klase. Sa kasong ito, ang mga nanalo ay ang unang 3 mag-aaral na wastong binilang ang lahat ng mga tunog sa pangungusap.

Mga kawili-wiling parisukat.(2 team ng 4 na tao bawat isa) Dalawang parisukat na frame ang iginuhit sa pisara, bawat isa ay nahahati sa 16 na cell.

Ang pangkat ng mga batang babae ay nagsusulat sa mga cell ng kanilang parisukat ng mga pangalan ng mga lalaki kung saan ang lahat ng mga katinig ay malambot, at mga lalaki - ang mga pangalan ng mga batang babae kung saan ang lahat ng mga katinig ay matigas. Panalo ang unang koponan na pumupuno sa kanilang parisukat.

Mga posibleng sagot: Petya, Lenya, Vitya, Mitya; Lara, Masha, Dasha, Sasha.

matigas Malambot- solid.(2 tao o 2 pangkat ng tig-6 na tao) Ang mga salitang may matitigas at malambot na panimulang katinig ay nakasulat sa pisara sa 2 kolum: BOW, NOSE, HAPPY, SOAP, WAS, WHO, BALE, VEL, BEAR, FORK, MYAL, TEK .

Pinapalitan ng mga manlalaro ang mga salita upang ang matigas na katinig ay maging malambot at ang malambot na katinig ay maging matigas, at isulat ang mga ito sa pisara. Ang pangkat na mas mabilis na nakatapos sa gawain ang mananalo.

Hanapin ang parehong mga tunog at titik.(3 tao) May 3 pares ng mga salita na nakasulat sa pisara na magkatulad ang tunog at baybay. Kailangan mong ihambing ang mga salita ng bawat pares, hanapin ang parehong mga tunog at titik sa kanila at isulat ang mga ito sa isang talahanayan:

AY - BIL [L] B, L

PEL - PIL [Pb, L] P, L

MIL - SOAP [L] M, L

Sinusuri at sinusuri ng klase ang gawain. Maaaring ulitin ang laro gamit ang iba pang pares ng mga salita: SENIA - SONIA, BOW - HATCH, PIL - DUST, RICE - LYNX, atbp.

lambot TANDA SA WAKAS At AT GITNA ANG MGA SALITA

Sino ang mas mabibilang?(Class.) Ang bawat mag-aaral ay may 2 signal card: na may sign na = at >. Ang lahat ng mga katumbas na palatandaan ay nasa isang kulay, at ang hindi pagkakapantay-pantay na mga palatandaan ay nasa isa pa. Tinatawag ng host ang mga salitang: BAHAY, KABAYO, KESO, BIGAS, LYNX, SPRING, COAT, ANGLE,

LIHAM, MESA, ASIN, TULAY. Dapat bilangin ng mga bata kung gaano karaming mga tunog sa isang salita at kung gaano karaming mga titik ang kailangan upang maisulat ito. Kung magkatugma ang bilang ng mga tunog at titik, itataas nila ang isang card na may pantay na tanda, kung hindi ito tugma, itataas nila ang isang card na may tanda ng hindi pagkakapantay-pantay. Sa pamamagitan ng kulay ng mga card, tinutukoy ng pinuno ang bilang ng mga pagkakamali sa bawat hanay at mga marka sa pisara. Panalo ang hanay na may pinakamaliit na pagkakamali.

Hockey.(2 silid) Kasama ang mga gilid ng board, sa kanan at kaliwa, mga layunin ng hockey. Sa harap ng bawat gate ay may malaking pak. Sa kaliwang pak ay nakasulat na "malambot na tanda sa dulo", sa kanan - "malambot na tanda sa gitna". Ang klase ay nahahati sa dalawang koponan: kaliwa at kanan. Ang gawain ng mga manlalaro ay maghagis ng maraming pucks hangga't maaari sa layunin ng kalaban, iyon ay, isulat ang mga salita sa pisara na may malambot na palatandaan sa dulo o sa gitna ng salita. Sa hudyat ng referee, magsisimula ang laban: ang mga miyembro ng koponan na gustong makaiskor ng pak, iyon ay, isulat ang isang salita na may malambot na tanda, itaas ang kanilang mga kamay. Itinuro ng kapitan ng koponan ang umaatake, pumunta siya sa board at sumulat ng isang salita, pagkatapos nito, sa direksyon ng kapitan, isa pang miyembro ng koponan ang lalabas, atbp., hanggang sa senyales ng referee ang pagtatapos ng laban. . Ang pak na itinapon sa sariling layunin ay hindi binibilang. Ang mga manlalaro na lalabag sa utos ay maaaring alisin sa field ng referee. Ang 3-5 minuto ay inilaan para sa laro, pagkatapos ay suriin ng mga hukom ang kawastuhan ng mga resulta para sa bawat koponan at ipahayag ang nanalo.

Hulaan ang isang bugtong.(Klase.)

1. LUMALAKAD SIYA NA NAKAKA-PULANG BOOTS, NATUTO SA TUBIG, BUMIKOT ANG MAHALAGANG LEE, NAKASAGUTAN NG IYAK NG GA-GA-GA.

2. INIWAN NILA AKO SA KAGUBATAN, PILIT NA TUMIGIL ANG BUONG SIGLO. MAY WHITE CUSHION AKO SA TAGTAGIG, AT SA SUMMER NA AAHIT ANG ULO.

3. NAHAWAK SA ILALIM NG PAA, NAKAUNA SA KALSADA, GUSTO NIYA AKO, PARANG NAGLALAKAD AKO NA NAHIYA.

4. NASA FURNACE ANG PULANG HAYOP, GALIT SA LAHAT ANG PULANG HAYOP. BUONG ORAS SYA KUMAIN NG FIREWOOD, O BAKA DALAWA.

5. MAGLALAKAD NG MAAYOS PALIKOD, AT HINDI NAKAKAKUHA ANG MGA SAHIG. KUNG SINO ANG Aalis O PAPASOK, LAGI AY KAKAYYIN ANG KANYANG HAWAK.

6. KASAMA KO ANG BAGONG BAHAY, NAKA-LOCK ANG PINTO NG BAHAY. ANG MGA RESIDENTE NITO AY PAPEL, MAHALAGA ANG LAHAT.

7. SINO ANG NAGPAPALAKI NG ULO, HINDI SA SUMMER, KUNDI SA TAGTAGlamig?

8. LUMUBOS MULA SA TUBIG HANGGANG NAGYelo, NGUNIT HINDI NALUNUNOD, KUNDI NALUMUTANG. NAKAKAKITA ITO SA ARAW - NAGIGING TUBIG.

Mga hula: gansa, tuod, anino, apoy, pinto, portpolyo, yelo, ice floe.

Mga kawili-wiling parisukat.(2 team ng 4 na tao bawat isa) Kailangan mong punan ang mga walang laman na cell para makakuha ka ng mga salita na may malambot na sign sa gitna.

SONOR MGA KATnig

Ang mga katinig na Y, L, M, N, R ay espesyal. Ang mga ito ay binibigkas na may mahusay na pakikilahok ng boses, at mayroong napakakaunting ingay sa kanila. Wala silang bingi na magkapares na tunog. At sila mismo sa lahat ng posisyon ay malinaw at malinaw. Samakatuwid, ang mga katinig na Y, L,

M, N, R - hindi lamang tinig, ngunit napaka-boses, palaging tunog,

matunog.

SONORATIVE CONSONANTS

ANG PINAKA MAGANDA:

KAHIT SAAN MALIWANAG ANG PARINIG,

HALOS PARANG MGA VOWER SILA.

Suriin ang tunog ng mga sonorant. Gumawa tayo ng kaunting pagsasaliksik: tingnan natin kung paano tumutunog ang mga matunog na katinig sa iba't ibang posisyon:

bago ang mga patinig

ROSE, SIBUYAS, POPPY, ILONG, YODINE

bago ang mga sonorant

LULUN, KADILIMAN, BUROL, KASAYSAYAN, MISTERYO

bago double voiced

WASHER, TALK, SALMON, TEAM, KORZHIK

bago ipares at unpaired bingi

PAGBUBAYIN, TEMP, BANDAGE, FLIGHT, SILK, BORSHCH, FINGERS, UP,

sa dulo ng isang salita

BOLA, LAYUNIN, BAHAY, PANGARAP, TSA

Konklusyon: ang mga sonorants Y, L, M, N, R sa lahat ng posisyon ay binibigkas at naririnig nang malinaw. Kapag nagsusulat, hindi nila kailangang suriin.

Nasaan ang mga sonorant?(Class.) Ang mga salita ay nakasulat sa pisara: PARK, TUBIG, ELEPHANT, CABINET, SEAGULL, DYARYO, SCHOOL, GOAT, TALE, DESK, MISTERY, SHOVEL, BUSH, GLASS, BOARD, NIGHTINGALE, GURBELL, BIRD BIRD, CAT , ISDA.

Kinakailangan na isulat lamang ang mga salitang iyon kung saan mayroong mga tunog na katinig. Pagkatapos ng pagpaparehistro, isinasagawa ang isang pagpapatunay. Ang mga nagwagi ay ang mga mag-aaral na sumulat ng lahat ng 10 salita na may malalagong mga katinig.

Mga posibleng sagot: parke, elepante, seagull, paaralan, mesa, pala, salamin, ruwisenyor, seresa ng ibon, isda.

Ganito laging nagtatago ang Y bago ang mga patinig na A, E, O, U sa likod ng mga letrang I, E, E, Yu, at hindi ito ipinahihiwatig ng titik nito sa harap ng mga patinig, maliban sa mga salitang banyaga: YOD, MAYOR, REGION .

Ngunit pagkatapos ng mga patinig, ang tunog Y ay palaging tinutukoy ng letrang Y: MAY, TEA, ROY, SING, LAY, MIKE, CHAYKA, WATERING WATER.

Pumili ng salita.(3 com.) Kailangang kunin sa G minuto paano ng maraming salita hangga't maaari, kung saan ang Y ay "nagtatago" sa likod ng mga letrang I, E, Y. Ang 1st team ay pumipili ng mga salita na may letrang Y, ang ika-2 - na may letrang E, ang ika-3 - na may letrang Y. Ang pangkat na tama pinipili ang pinakamalaking bilang na nanalo ng mga salita.

Hanapin ang tunog Y.(2 com.) Ang mga salita ay nakasulat sa pisara: AERODROME, FIGHTER, TOGETHER, BELONG, GOUASH, DUET, AHAS, CABIN, COCOA, NATtunaw, GUMA, MEOW, ALIS, SCIENCE, SOLDERING, PEONY, SING, POET, PIANO , JET, TEATER, KANTA, Spy, TUMAYO.

Ang pangkat ng mga lalaki ay nagsusulat ng mga salita kung saan mayroong tunog na Y sa pagitan ng mga patinig, at ang pangkat ng mga babae ay nagsusulat lamang ng mga salitang iyon kung saan walang tunog ng Y sa pagitan ng mga patinig.

Ang mga nanalo ay ang unang 3 mag-aaral mula sa bawat pangkat na wastong isinulat ang mga salitang may Y: FIGHTER, TOGETHER, AHAS, CABIN, MELTING, LEAVING, SOLDERING, SINGING, PIANO, STREAM, SINGING, STANDING (12 words); walang Y: AERODROME, VEIL, GOUASH, DUET, COCOA, RUBBER, MEOW, SCIENCE, PEONY, POET, THEATER, SPY (12 words).

ako-ako! (2 koponan ng 6 na tao bawat isa) 2 hanay ng mga salita ang nakasulat sa pisara:

Isa - marami Marami - isa

LORO - . . . TRAMS - . . .

pandikit - . . . LICHAI - . . .

KASO - . . . ILUNSAD - . . .

SHED - . . . MGA LAYER - . . .

ROY - . . . CHAI - . . .

ROTOSEY - . . . BOI - . . .

Kailangan mong palitan ang bilang ng mga pangngalan na ito at isulat ang mga ito sa kanan. Kasabay nito, ang mga manlalaro ay dapat obserbahan ang pagbabago sa bilang ng mga pantig sa isang salita at ipahiwatig kung bakit ang bilang ng mga pantig ay naging

humigit-kumulang. (Ako ay isang patinig, ito ay bumubuo ng isang pantig, at ang Y ay isang katinig, hindi ito bumubuo ng isang pantig.)

MGA KATIDONG BINGI At BINIGIS,

PAYSAEPAIRS

Bingi o boses?(Class - 3 com.) Bawat mag-aaral ay may 2 card na may mga letrang G (voiced consonant) at 3 (voiced). Ang host ay tumatawag ng mga salita na may inisyal na ipinares na mga katinig: BEAM - STICK, BEAT - DRINK, RIGHT - BRAVE,

BARREL - KIDNEY, SHINE - SPLASH.

Hawak ng mga bata ang kaukulang mga signal card. Panalo ang pangkat na may pinakamaliit na pagkakamali.

Tandaan. Ang laro ay dapat na ulitin sa iba pang mga pares ng mga salita: VATA - VEIL, JAR - MOISTURE, STYLE - VAZON, FANYA - VANYA, VENYA - FENYA; BONES - GUESTS, YEAR - CAT, SLIDE - CROWN, BARK - MOUNTAIN, BUSHES - MUSHES; LADIES - DOON, VOLUME - BAHAY, OAK - STUP, DIMA - TIMA, FIREWOOD - GRASS, KASO - KATAWAN; NABUHAY - SHILLE, SHAWL - SORRY, FRY - SHAR, MALAPAD - MATABA, STAFF - GESTURE; WINTER - SIMA, LAYER - EVIL, DRAIN - GALIT, BUNNY - SAIK, SUGAR - SUGAR.

Pangalan ng mag-asawa!(2 team ng 6 na tao bawat isa) Ang mga manlalaro ng 1st team ay maghahalinhinan sa pagtawag ng mga boses na katinig (sa random na pagkakasunud-sunod), at ang mga manlalaro ng 2nd team ay dapat na pangalanan lang ang mga nakapares na tunog bilang tugon. Pagkatapos ang mga koponan ay lumipat ng mga tungkulin. Tinutukoy ng klase ang mga nanalo.

Baguhin ang salita! (2 team ng 8 tao bawat isa) Ang mga team ay tumatanggap ng 8 card bawat isa na may mga salitang: BEAM, GUESTS, SLIDE, BEAT, BUNNY, SHINE, FIREWOOD, LIVED; Alikabok, VOLUME, LONGING, SOUP, SIMA, TIMA, SHAWL, SIX.

Ang mga manlalaro ng 1st team ay humahalili sa pagsasalita ng kanilang mga salita gamit ang isang inisyal na tinig na katinig, at ang mga manlalaro ng 2nd team ay dapat palitan ang inisyal na katinig ng isang ipinares at sabihin ang salitang natanggap. Pagkatapos ang mga koponan ay lumipat ng mga tungkulin. Panalo ang pangkat na may pinakamaliit na pagkakamali.

Huwag kang magkamali!(3 com.) Ang mga salitang may bingi at tinig na mga katinig ay nakasulat sa pisara: ABC, TEETH, PORRIDGE, NEWSPAPER, BOUQUET, TOAD, SHI, COFFEE, LIPS, FUR COAT, LEATHER, SOUP, DOUGH, I WILL, DRY, CLOVES , PYSHKA, MYSTERY , WARE, LIVE, EAR, TWO, AMOY, ARC, NAILS, FOOD, BRANCH, AHAS, KNIT, SAUSAGES.

Ang unang pangkat ay nagsusulat ng mga salita kung saan binibigkas ang lahat ng mga katinig. 2nd team - mga salita kung saan ang lahat ng consonant ay bingi lamang, at 3rd team - mga salitang may bingi at voiced consonants. Ang mga manlalaro ng bawat koponan, na unang nakakumpleto ng gawain, ay pumunta sa board, basahin ang mga nakasulat na salita at ilagay ang numero ng kanilang koponan sa itaas nila. Ang natitirang mga miyembro ng koponan ay nagdaragdag at nagwawasto ng mga error, ngunit para sa bawat pagdaragdag at pagwawasto, ang koponan ay tumatanggap ng isang punto ng parusa. Ang koponan na may pinakamaliit na puntos ng parusa ang mananalo.

Maghanap ng mga walang kapareha!(Class.) Nakasulat sa pisara ang mga salitang may magkapares at hindi magkapares na katinig: TEA, OAK, HUT, SLIDE, PIKE, SIX, COCK, FIREWOOD, GROVE, OVEN, DESK, HUNTING, STICK, CHAIN, CAT, RIVER, FUR COAT , PAGKAIN, BUSH, BOLA, SLIVEL, TUPA, WATAWAT, MAG-ARARO, HARE, CAST IRON, SLED, SORREL, KAHOY, SMART, ROSE, HERON, SPIDE, CLEANLINES, WALL, HUGIS, FIGURE, LOBO, INIT, MABUTING KAPWA.

Kinakailangang isulat sa isang kuwaderno ang mga salitang may hindi magkapares na mga katinig na bingi. Sa pagkumpleto, ang isang cross-check ay isinasagawa. Ang mga nagwagi ay ang mga mag-aaral na sumulat ng 20 salita na may hindi magkapares na mga katinig na walang boses. (Tsaa, kubo, pike, tandang, kalan, kalan, pangangaso, kadena, ilog, pagkain, mga tipak ng kahoy, tupa, mag-aararo, cast iron, kastanyo, tuso, tagak, kadalisayan, pigura, magaling.)

MALAKAS AT MAHINA ANG POSISYON NG PARE-CONSONANTS

Sino ang pinaka matulungin?(Class - 3 com.) Ang mga salita ay nakasulat sa pisara sa 3 column:

KATINIG

MUG BOOK

CUP NOTEBOOK

SAUCER BRIEFCASE

HAWAK NG SALAMIN

CARATER BOOKMARK

Dapat isulat at markahan + pinagtambal lamang ang mga katinig sa matitibay na posisyon.

Ang mga miyembro ng bawat pangkat na nakakumpleto ng gawain ay unang pumupunta sa board, naglalagay ng mga + sign sa ilalim ng mga consonant sa isang malakas na posisyon at ipaliwanag kung bakit itinuturing nilang malakas ang mga posisyon na ito. Sinusuri at sinusuri ng klase ang gawain.

Pitong salita.(2 kwarto) Pumipili ang koponan ng mga babae ng 7 salita na may magkapares na mga katinig na tinig sa isang malakas na posisyon, at pipili ang pangkat ng mga lalaki ng 7 salita na may ipinares na mga katinig na walang boses sa isang malakas na posisyon. Mga posibleng salita: BAHAY, HUKOM, YAAMAN, HABA, PARK, BAKURAN, ROOK, MOLE, IBABA, AHAS, PALSA, Bumblebee, INUMAN, PULONG, APHI, SURFACE, BLIND BLIND, PALO, ALIS, RODS, KAPATID, ALAM, PALITAN, IYO .

Ang mga manlalaro ng bawat koponan na nakakumpleto ng gawain ay pumunta sa pisara at isulat ang kanilang mga salita sa naaangkop na mga hanay:

bago ang isang patinig. . .; sa harap ni J. .; bago si L. .; dati

M. . .; sa harap ni N. .; sa harap ni R. .; bago ang B

Sinusuri at sinusuri ng klase ang gawain ng mga pangkat.

Mahina ang posisyon ng mga pinagtambal na katinig.

Pinagtambal na mga katinig B - P, V - F, G - K, D - T, F - W, 3 - C sa dulo

mga salita at sa harap ng lahat ng mga katinig, maliban sa Y, L, M, N, P at B, ay hindi magkaiba, halo sa isa't isa, ay binibigkas nang pareho, palitan ang bawat isa, isa lamang sa kanila ang binibigkas. Ito ang kanilang mahinang punto:

sa dulo ng isang salita:
SOUP CABINET JUICE ROD MOUSE NOSE
TOOTH SLEEVE HORN POND CHIZH WHO

bago magkapares na bingi:

BAHAN NA LUMUTOT NG BABY MASK

ISDA BED SPOON TALE

sa harap ng walang kaparehang bingi:

SLOWERS ROCKET LOCKER COUPLER

CUTTERS STACKER SLEEVE CUTTER

bago ipinares ang boses, maliban sa B:

BUILDING HUT CARVING WEDDING

PAGGABOS MANGYARING HUMILING NG PAGGIIK

Dapat suriin ang mga pinagtambal na katinig sa mahihinang posisyon kapag sumusulat.

Minus lang.(Class.) Nakasulat sa pisara ang mga salitang may halong magkapares na katinig sa malakas at mahinang posisyon: FEES, THUNDER, HIKING, SAIL, WIND, ISLAND, GLADE, BIRCH, TENT, STUMP, GRASS, STEAMBOAT, MAPLE, FISH, BOAT, TALINO, POPLAR, PUNO, CRUMPS, CARP, SHIRT, DAAN, THREADS, FLOATS.

Kinakailangan na isulat lamang ang mga salitang iyon kung saan mayroong mga ipinares na mga katinig sa mahihinang posisyon, at italaga ang mga naturang katinig na may tanda -.

Apat na estudyante, una natapos ang gawain, pumunta sa pisara at markahan ang mahinang posisyon ng mga katinig na may sign na -, 4 na salita bawat isa.

Dagdag bawas.(Class.) Ang mga salita ay nakasulat sa pisara: MEADOW, GRASS, OAK, FOREST, MUSHROOM, BERRY, LEAVES, PATH, HAIL, RAIN, GUT, STREAM, SUN, BRANCH, BUSH, FLOWER, REED, POND.

Kinakailangan na isulat ang lahat ng mga salita at italaga ang mga ipinares na mga katinig sa isang malakas na posisyon na may isang + sign, at sa isang mahina na posisyon na may isang - sign. Matapos makumpleto ang gawain, 2 mag-aaral ang lumapit sa pisara, ang unang kumpletuhin ang gawain, at markahan ang mga katinig sa isang malakas at mahinang posisyon na may naaangkop na mga palatandaan. Sinusuri ng klase ang gawain.

Malakas- mahina.(2 koponan ng 6 na tao bawat isa) Ang bawat manlalaro ay naghahanda nang maaga ng isang pares ng mga salita na may dobleng katinig sa isang malakas at mahinang posisyon, halimbawa BOAT - BOAT. Ang mga miyembro ng 1st team ay humahalili sa pagtawag ng mga salita na may mga nakapares na consonant sa mahinang posisyon, at ang mga manlalaro ng 2nd team ay dapat pangalanan ang mga salita na may parehong consonant sa isang malakas na posisyon. Pagkatapos ay lumipat sila ng mga tungkulin. Sinusuri ng klase ang gawain ng mga pangkat.

Sabihin ang kabaligtaran.(3 tao o 3 com.) 3 column ng mga salita ang nakasulat sa pisara:

KUL - . . . CUBE - . . . ALIPIN - . . .

alimasag - . . . KAHON - . . . TORG - . . .

TAON - . . . ASAWA - . . . ASO - . . .

ZERO - . . . KASAL - . . . WALD - . . .

bream - . . . YAR -. . . UMBOK - . . .

EL - . . . KUMAIN - . . . ICE - . . .

Kailangan mong bigkasin ang mga tunog ng bawat salita, sa reverse order, at isulat ang mga resultang salita sa tabi ng data. Panalo ang pangkat na nakakumpleto ng gawain nang tama at mas maaga kaysa sa iba.

Mga sagot: hatch, parke, kasalukuyang, katamaran, slot, lei; bungkos, bisyo, ingay, pamumula, paraiso, leeg; singaw, nunal, pusa, tinik, proc, lamang.

Maaari kang maglaro ng mga salitang CUBE, LEN, LEY, FORON, HATCH, YEAR, SHEA, WALK, BREAM, CRAB.

Ang buong klase ay nakikilahok sa laro. Kinakailangang bigkasin ang mga tunog ng mga salita sa reverse order at isulat ang mga natanggap na salita sa isang kuwaderno. Mayroon kang 5 minuto upang tapusin ang gawain. Ang mga nanalo ay ang mga sumusulat ng pinakamaraming salita nang tama.

Mga sagot: bunch, zero, spruce, floor, sako, current, eat, lie, slot, park.

Ilang sh sounds?(Class.) Isang tula ni V. Prikhodko ang nakasulat sa pisara:

NAGLALAKAD ANG MGA DAGA SA MAKIKID NA DAAN MULA SA PAWN VILLAGE HANGGANG SA SPOON VILLAGE. AT SA NAYON NG SPOON ANG KANILANG LEGS AY PAGOD. BALIK SA PAWN DUMATING NA ANG MGA DAGA SA PUSA.

AT PAGKANTA SA DAAN AT Cracking Nuts - MULA SA NAYON NG SARDA HANGGANG NAYON NG Sanglaan. HINDI MALAPIT ANG PAGLALAKAD KUNG BUMALIK KA, KUNDI SA MABUTI NA PAKI AT MALAMBO AT MABUTI. KUNG PASA ANG PUSA, BAKIT HINDI MAG-DRIVE.

PAGSASAMAANIA ZhI, SHI

Mga Typesetters.(Class.) Isulat ng mga bata ang mga pantig na ZHA, KO, LA sa isang linya,

LU, LY, BUT, IN, WU, RY, CHI at 2 column ng 5 pantig na ZhI.

Ito ay kinakailangan, attributing sa kanan at kaliwa sa mga pantig ZhI naiiba

pantig mula sa set, mag-type ng 10 salita. Ang mga nagwagi ay ang unang tatlong mag-aaral na tama ang "nagpuntos" ng 10 salita.

Tandaan. Ang isang laro ay nilalaro din na may kumbinasyon ng SHI at ang mga pantig na VA, LI, LO, WE, NA, WE, PI, PY, RE, SU.

Sumulat - huwag magmadali.(3 silid - 3 hilera.) Idinidikta ng host ang mga salita:

ROOF, PUDDLE, SKI, LOAD, HUT, MARCH, PECIL, KNIFE, LILY OF THE VALLEY, BABY, PEAR, EAR, CHIZH, SKIN, FLOOR - Pinapalitan ng mga bata ang mga salita upang matapos ang mga ito

mga pantig na ZhI at SHI, at isulat ang mga natanggap na salita. Lumalabas kung sino at ano ang pagkakamali. Panalo ang hanay na may pinakamaliit na pagkakamali.

Sa mga kumbinasyong ZhI, SHI lamang At laging sumulat.(Class.) Para sa mga lotto card ay inihanda mula sa makapal na papel na may sukat na 15X9 cm ayon sa bilang ng mga mag-aaral. Ang bawat card ay nahahati sa 9 na mga cell, sa gitnang isa ang panuntunan ay nakasulat: "ZHI, SHI sumulat gamit ang titik I", at sa natitirang 8 mga cell iba't ibang mga salita ay nakasulat na may mga kumbinasyon ZhI - SHI. Bilang karagdagan, ang bawat mag-aaral ay dapat magkaroon ng 8 chips - mga piraso ng makapal na papel upang isara ang mga cell. Para sa driver, kailangan mo ng isang bag at mga piraso ng karton na 2X5 cm ang laki, kung saan dapat isulat ang lahat ng mga salita na matatagpuan sa mga card ng mga manlalaro. Ang driver ay naglalabas ng mga card na may mga salita mula sa bag, tinawag ang salita, at ang mga may ganoong salita sa mga card ay tinatakpan ito ng isang chip. Ang sinumang magsara ng lahat ng mga cell ng card ay nagtataas ng kanyang kamay. Nagpatuloy ang laro hanggang sa matapos ang 3 estudyante. Tinatayang nilalaman ng mga card:

Para sa driver, I option: TOP, YOURS, EMBROIDERY, FRIENDLY, FRAGULATED, HOLD, HORZHONS, LIFE, GIRAFFE, ANIMAL, FAT, LIQUID, PECILS, ROOFS, BUCKET, JUG, REEDS, SKIING, LIES, LILIES OF THE VALLEY, Puddles, MICE, KIDS, MACHINE, ENGINEER, WALRUS, KNIVES, UNDESTROYABLE, OUR, AWL.

Opsyon II: FLUFFY, RED, SWIFT, STEW, AHAS, HUT, CHIZHIK, HUT, PASSENGER, DECIDE, SERVE, SILENCE, DINNER, ROSE, SPRING, Ginger, SNOWFLAKER, EARS, LIKE, GUARD, OVERCOAT, FLUFF, WIDE, SPIKES , GONG, SLUDGE, BALAT, WATER LILDER, BUHAY.

Mga manlalaro, opsyon I

1. TOP, HOLD, BE FRIENDS, OUR, HEDGEHOG, BUHAY, BUCKET, LILY OF THE VALLEY.

2. LAPIS, KOTSE, SKIING, HAYOP, DAGA, WALRAL, KNIFE, PUDS.

3. IYO, ENGINEER, MABANGO, AWL, GIRAFFE, JUG, ROOF, REEDS.

4. KASINUNGALINGAN, LIQUID, KAIBIGAN, BABY, HINDI MABUBUBUTI, WALRUS, PAGBUBURA, PUDS.

5. HAWAK, LAPIS, HAYOP, SKI, HAGDAD, DAGA, BUHAY, LILY OF THE VALLEY.

6. TOP, MACHINE, MABANGO, AWL, JUG, HEDGEONS, PUDS, ROOFS.

7. ENGINEER, LAPIS, FAT, ATING, HEDGEON, WALRAL, LILIE OF THE VALLEY, REEDS.

8. LIQUID, YOUR, awl, reeds, sandok, BATA, BUHAY, HINDI MABUTI.

9. HAWAK, KASINUNGALINGAN, HAYOP, SKI, MATABA, DAGA, TAMBO, PAGBUBURDA.

10. TOP, MACHINE, MABANGO, LIQUID, HEDGEON, GIRAFFE, LILY OF THE VALLEY, SNAPS.

11. AWL, FAT, TOP, YOURS, WALRALS, JUG, BUHAY, ROOFS.

12. LAPIS, TYPE ENGINEER, MABANGO, HAYOP, BATA, BUCKET, HEDGEONS, IYO. KASINUNGALINGAN, LIQUID, MABANGO, AWL, GIRAFFE, MICE, HINDI MABUBUBURAD, BURMAHAN.

13. HAWAK, ENGINEER, AWL, FAT, REEDS, JUG, KNIFE, ROOF.

14. KOTSE, KNIFE, SKIING, MABANGO, GIRAFFE, UNDESTROYABLE, PUDS, EMBROIDERY.

II opsyon

1. MAHUMULAT, AHAS, PULANG KUBO, SWIFT, CHIZHIK, STEW, HUT.

2. PASAHERO, HAPUNAN, RESOLVE, ROSE, SERVE, SPRING, SILENCE, GINGER.

3. SNOWFLAKE, PAnanahi, TEnga, KATULAD, GUARD, SWIFT, OVERCOAT, MALAWAK.

4. MALAWAK, UZI, SPIKES, GINGER, TIRE, SLURRY,

balat, water lily.

5. NABUHAY, MALUMBO, PASAHERO, LIVE, GUARD,

chizhik, overcoat, katahimikan.

6. SNOWFLAKE, MALAWAT, KUBO, ROSE, PULBO, SPRING, WATER TAIL, EXTINGUISH.

7. hapunan

8. PASAHERO, VEIN, RED, SPIKES, SERVE, TIRE, HUT, MALAWAK.

9. UZHI, FLUSH, ROSE, SEW, CHIZHIK, GUARD, EXTINGUISH, OVERCOAT.

10. FLUFFY, SNOWFLAKE, SOLVE, LIKE, SPRING, FLUSH, SILENCE, SKIN.

11. HAPUNAN, UGAT, KUBO, TINIK, SWIFTS, GULONG, GINGERA, LILDER.

12. UZHI, NABUHAY, PULA, TAHI, SERVE, SLUDGE, KUBO, OVERCOAT.

13. PASAHERO, SNOWFLAKER, ROSE. LIKE, SPRING, GUARD, EXTINGUISH, EARS.

14. AHAS, BALAT, KUBO, PULBO, SERVE, SLURRY, FLUFFY, WATER LILDER.

15. MALUMBO, HAPUNAN, RESOLVE, TINIK, CHIZHIK. GOT, KUBO, LUYA.

Tandaan. Kung mayroong higit sa 15 mag-aaral sa klase, ang mga card ay uulitin.

MGA KOMBINASYON CA, SCHA

Mahuli ang salita!(Class.) Para sa laro, ang bawat mag-aaral ay dapat magkaroon ng mga card na may kumbinasyon ng CHA at CHA. Upang gawing mas madaling makita ang pagkakamali, ang lahat ng kumbinasyon ng CA ay dapat na may parehong kulay, at ang mga kumbinasyon ng SC ay dapat na may ibang kulay.

Tinatawag ng host ang mga salitang: THA, PAGKAIN, Orasan, YAKAP, KANDILA, KAWIS, ORAS, KETTLE, PULONG, paalam, GLOVES, SQUARE, TEA ROOM, GROVE, SEAGULL, CADDLE, MEETING, STUDENTS, WATCHMAKER, HEAD, SENTRY, TEALINKA, SQUARE, CLOSER, CUM, BOARD, TASK, FAREWELL, SHEPHERD DOG, PILE, PROMISE, CONVERT, PRINT, AWA, GRAND, GOOD GOOD, THOUSAND, FOREST, BEEPING, GALLCHATA, CRANKING, BEGINNING, PROMISING, COTTAGE, CONFERENCE SIGAW, SIGAW, SIGAW NG KALUNGKUTAN, paalam, tsaa, WAKAS, Ulap, nalulungkot, ipinangako,

APPLY, PARTY, I PROMISE, PRINT, WEATHER.

Ang mga mag-aaral ay nagpapakita ng mga flashcard.

Ang bilang ng mga pagkakamaling nagawa sa bawat hilera ay minarkahan sa pisara. Panalo ang hanay na may pinakamaliit na pagkakamali.

Mga Typesetters.(Class.) Ang mga pantig ay nakasulat sa pisara: TU, SY, YES, KU, SHA, PI, RO, PU, ​​​​CHA, VEL at 2 hanay ng 5 pantig na CHA at SCHA. Kinakailangan, ang pag-uugnay ng mga pantig mula sa hanay sa kanan at kaliwa ng mga kumbinasyon ng CHA at SCHA, upang makagawa ng 10 salita na may kumbinasyon ng CHA at SCHA. Ang mga nanalo ay ang unang 3 mag-aaral na nakakumpleto ng tama sa gawain.

MGA KOMBINASYON BC, SC

Mahuli ang salita.(Class - 2 com.) Ang laro ay gaganapin sa anyo ng isang selective dictation. Ang 1st team ay nagsusulat ng mga salita na may kumbinasyon ng CHU, ang ika-2 - na may kumbinasyon ng SHU.

Ang nagtatanghal ay nagdidikta ng mga salitang: PIKE, CAST IRON, SMALL, DRAG, SREAM, FOREST, FLOW, SAD, SWALLOW, WEDDER, SCREEN, SENSITIVE, LOOKING FOR, GRAB, I WANT, DRAG, ALIEN, DRAG, STOCKING, MIRACLES, DRAG , MIRACLE, DRAG, LOSTER, SENSITIVITY, LOOK, MONSTER, FEEL, FORGIVE, STOVE, GROW, CHUB, SQUEEGEE, GROW, Squint, CHUB, PIKE, FEEL, FEELING, CHOCK, START, CAST IRON, RELEASE, DRAG.

Panalo ang pangkat na may pinakamaliit na pagkakamali.

Mga Typesetters.(Class.) Isinulat ng mga bata sa isang linya ang mga pantig na DO, XO, TO, MO, MA, TA, PI, I, KA, GO at 2 hanay ng 5 pantig na CHU at SCHU. Ang pag-uugnay ng mga pantig mula sa set na ito sa kanan at kaliwa ng mga kumbinasyon ng CHU at SHU, kailangan mong gumawa ng 10 salita na may mga kumbinasyon ng CHU, SCHU. Ang mga nanalo ay ang unang 3 mag-aaral na nakakumpleto ng tama sa gawain.

Mga palaisipan(para sa mga salitang may kumbinasyong ZhI, SHI, CHA, SHA, CHU, SHU).

1. BLACK SNAKE, YELLOW NECK Crawl, WRITTLE, FEED ON MICE.

2. MALIIT NA HAYOP, PINK EARS, GRAY COATS, POINT TEETH, BLACK MATA, MANIPIS ANG BUNTOT, UMUPO SA MINK, ngatngatin ang mga crust.

3. ANO ANG MGA MIRACLE RUNNERS NG PAREHONG HABA SA SNOW TO THE BIRCH TWO STRIPS?

4. ISANG PUTI NA BITUIN laglag mula sa langit, nahulog sa aking palad at naglaho.

5. KUNG ANO ANG MADALI, MAS MAGAAN PA SA MGA PAKpak ng isang gamu-gamo. THROW - AY BABALIK MULI, DUNESH - AY Aalis.

6. NAGLALAKAD TAYO SA GABI, NAGLALAKAD DAY, PERO HINDI TAYO PUPUNTA. TAMA KAMI NAGPAPATALO BAWAT ORAS, PERO KAYO, MGA KAIBIGAN, HUWAG MO KAMING PALAGI.

7. ILONG - TULAD NG BAOL NG ELEPHANT, ANG ISANG KAMAY SA LIKOD. TANGGALIN NATIN SIYA SA KAWANAN, TINATAMO NIYA NG THA ANG LAHAT.

8. TAIL WAGS, NGIPIN, HINDI BARK.

9. WALANG LEGS, NGUNIT NAKAKATAYO, ANG MGA GARDEN GUARD, AY AY MAY SLEVES, SUMAYAW SA HANGIN. TAKOT ANG MGA Ibon, HINDI NAMAN UMUPO SA MGA PLAT.

10. BLACK, POTTIES, FRIENDS WITH GRIP, NASA OVEN, NAGLUTO KAMI NG PATATAS PARA SA AMIN.

Mga sagot: ahas, daga, skis, snowflake, fluff, orasan, teapot, pike, panakot, cast iron.

MGA KOMBINASYON CHK, CHN

Malaki maliit.(3 team ng 8 tao bawat isa) 3 column ng mga salita ang nakasulat sa pisara, 8 salita bawat isa:

Ulap -. . .	KAMAY - . . .	BANSA BAHAY - . . .
ILOG - . . .	Tambak - . . .
TUPA - . . .	FOX - . .	TITS - . . .
GABI - . . .		MAGBAKE - . . .
BULAKLAK NG ROSE - . . .	BULL - . . .	ITIK - . . .
VASE - . . .	KAMBING - . . .	STICK - . . .
STOCKINGS - . .	MGA BULAKLAK - . . .	SHAWLS - . . .
medyas - . .

Ang mga manlalaro ng bawat koponan ay humalili sa pagpunta sa board at sa mga salitang nagsasaad ng malalaking bagay, isulat ang mga salita sa kanan sa pamamagitan ng gitling na nagpapahiwatig ng pareho, ngunit maliliit na bagay, halimbawa: MANOK - HEN. Ang bawat manlalaro ay nagsusulat lamang ng isang salita. Ang koponan na nakakumpleto ng gawain nang mas mabilis at tama ang mananalo.

WHOhigit pa?(Class.) Isang tula ang nakasulat sa pisara:

TUMPAK, Apurahan, PERSONAL, WALANG HANGGAN,
BORING, JOKE, PUSO,
COUNTER, MALIIT, ILOG,
MALIGAY, MALIIT, GABI.

Kinakailangang kabisaduhin at isulat ang pinakamaraming salita hangga't maaari na may mga kumbinasyon ng CHN mula sa memorya. Isinasara ng facilitator ang teksto, at ang mga bata ay sumusulat ng mga salita mula sa memorya. Ang sinumang sumulat ng pinakamaraming salita ang siyang mananalo.

Mula sa ano?(3 com.) Sa pisara ay nakasulat sa 3 column ang mga pangalan ng mga bagay:

GATAS - . . .BUHANGIN - . . . MUSTARD - . . .

FLOUR - . . . CREAM - . . . ITLOG - . . .

BRICK - . . . KWENTO - . . . BASAHAN - . . .

pipino - . . . BOTE - . . . GABI - . . .

BANSA BAHAY - . . . CEILING - . . . MAGBAKE - . . .

KAMAY - . . . BOREDOM - . . . ILOG - . . .

Bangka - . . . STOCING - . . . LOCK - . . .

SWERTE - . . . PAGTITIPON - . . . VEK - . . .

Ang mga manlalaro ay humalili sa pagpunta sa board, bumuo ng mga adjectives na may kumbinasyon ng CHN at isulat ang mga ito sa kanan. Sinusuri ng klase ang kanilang gawain.