PROGRAMA SA PAGPAPAUNLAD NG PAARALAN Blg. 25 HANGGANG 2012.

Kabanata

"Aesthetic na disenyo ng paaralan"

Sa lahat ng oras sa buong buhay, pinalalaki ng mga tao ang kanilang paraan ng pamumuhay, ginagawa itong mas makatuwiran, mas maginhawa. Upang makamit ang layuning ito, nilikha ang mga gamit sa bahay, kasangkapan, at interior. Ang aesthetics ng pang-araw-araw na buhay ay kinabibilangan ng maraming detalye. Ito ang aesthetics ng kapaligiran: mga bagay na nakapaligid sa bata at ginagamit niya, mga damit, disenyo ng silid, atbp. Ang mga magagandang bagay na "nakalulugod sa mata", ay pumukaw ng mga positibong emosyon, isang pagnanais na mapanatili ang mga ito. Mula sa mga unang taon ng buhay ng isang bata, mahalagang bigyang-pansin ang mga aesthetics ng pang-araw-araw na buhay kapwa sa tahanan at sa preschool at mga institusyong pang-edukasyon. Isang magandang napkin, pinggan, bulaklak sa mesa at marami pang iba - ang lahat ng ito ay lumilikha ng isang emosyonal na kalagayan, nakasanayan sa maganda. Ang mga bata ay sensitibo sa magagandang bagay, gusto nilang magkaroon ng mga ito.

Ang aesthetics ng sitwasyon ay isang bagay na dapat na pare-pareho, at hindi sa pana-panahon (tungkol sa pagdating ng mga bisita). Kasama sa konsepto ng "life aesthetics" ang kagandahan ng pang-araw-araw na relasyon sa pagitan ng mga taong nakapaligid sa bata. Napakahalaga kung anong pananalita ang kanyang naririnig, kung ano ang mga intonasyon. At ang punto ay hindi ang pananalita ay tama, ito ay kinakailangan na ito ay makasagisag, intonasyon mayaman at mabait (at dito ang isang malapit na koneksyon sa pagitan ng aesthetic at aesthetic ay ipinahayag).

Ang aesthetics ng pang-araw-araw na buhay ay ang hitsura din ng isang tao. Ang kapabayaan, kawalan ng kalinisan sa mga damit, kahangalan sa pagpili ng mga kulay, kawalan ng kakayahan upang mahanap ang iyong sariling estilo - lahat ng ito ay isang kontradiksyon sa batas ng kagandahan. Ang mga aesthetics ng pang-araw-araw na buhay ay nagiging isang paraan ng aesthetic na edukasyon kung ang mga matatanda ay iguguhit ang atensyon ng bata sa aesthetic na bahagi ng pang-araw-araw na buhay. Hindi sapat na makita ng mga bata ang kagandahan sa kanilang paligid sa iba't ibang mga pagpapakita nito. Kailangan mong iguhit ang atensyon ng mga bata sa kagandahan. Unti-unti, ito ay bumubuo ng isang aesthetic na kamalayan.

Kaya, tatlong instillations: upang mabuhay sa kagandahan, upang mapansin ang kagandahan, upang suportahan at lumikha ng kagandahan sa paligid ng sarili - gawin ang aesthetics ng pang-araw-araw na buhay isang paraan ng aesthetic edukasyon ng isang bata.

Kapag pumipili ng kagamitan at mga elemento ng disenyo, kinakailangang tandaan na:

Pinapabuti ng aesthetically thought-out object-spatial na kapaligiran ang proseso ng pedagogical.

Ang may layunin at sistematikong kakilala ng mga bata na may mga aesthetic na katangian ng kapaligiran ng bagay ay nagpapayaman sa kanila ng kaalaman, bumubuo ng isang masining na panlasa.

Ang pagiging epektibo ng trabaho sa aesthetic na edukasyon ay higit na tinutukoy ng pakikilahok ng mga bata sa paglikha ng isang magandang kapaligiran.

Ang masining na disenyo ng paaralan, mga silid-aralan ay dapat na mapagpasyahan sa isang kumplikado, sa ganap na alinsunod sa mga kinakailangan ng konsepto ng pagpapaunlad ng paaralan.

Ang mga mahahalagang katangian ng kapaligiran ng isang institusyong pang-edukasyon ay pagiging kaakit-akit, nilalaman ng impormasyon, pagiging naa-access ng lahat ng mga bahagi nito para sa bawat bata at para sa buong pangkat sa kabuuan.

Ang aesthetic na disenyo ng isang institusyong pang-edukasyon ay nagpapahiwatig ng emosyonal na makasagisag na batayan ng sitwasyon, ang lokal na lasa nito.

Aesthetic na edukasyon ng mga mag-aaral.

Pag-iilaw at kulay na dekorasyon ng lugar.

Nilagyan ng mga set ng muwebles, pang-edukasyon at visual na tulong, kagamitang teknikal.

Ang pangunahing gawain ng mga kawani ng pagtuturo ay lumikha ng isang kapaligiran sa pagbuo ng paksa upang punan ang pang-araw-araw na buhay ng paaralan at klase ng mga kawili-wiling bagay, problema, ideya, isama ang bawat bata sa makabuluhang mga aktibidad, at mag-ambag sa pagsasakatuparan ng mga bata. interes at aktibidad sa buhay. Sa pamamagitan ng pag-aayos ng mga aktibidad ng mga bata, ang guro, ang guro ng klase ay nagpapaunlad sa bawat bata ng pagnanais na gumawa ng inisyatiba, upang makahanap ng isang makatwiran at karapat-dapat na paraan sa iba't ibang mga sitwasyon sa buhay. Batay dito, kailangan ng aming koponan na lumikha ng mga ganitong kondisyon sa isang institusyong pang-edukasyon kung saan ang aesthetic, artistikong edukasyon ay magiging background ng gawaing pang-edukasyon, upang ang bata, na tumatawid sa threshold ng isang institusyong pang-edukasyon, ay matatagpuan ang kanyang sarili sa isang kapaligiran na nakakatulong sa pag-unlad. ng aesthetic na lasa.

PROGRAMA

	Direksyon	Kaganapan
		1. Pag-aayos ng bulwagan ng pagpupulong: mga dingding, mga kurtina, entablado, kasangkapan, mga upuan.
2. Pagkuha ng aesthetically dinisenyo factory stand.
3. Pagpapalit ng palamuti ng kurtina sa lahat ng palapag ng paaralan.
Kagamitan.	1. Pagbili ng 4 na laptop para sa indibidwal na gawain ng mga mag-aaral sa panahon ng proseso ng edukasyon.
	2. Bumili ng isang interactive na whiteboard para sa silid-aralan ng heograpiya.
	3. Bumili ng 5 multimedia complex para sa mga silid-aralan: wikang Ruso at panitikan - 2, musika, sining at pagguhit, teknolohiya (mga babae), isang wikang banyaga.
	4. Bumili ng mga banquet sa lobby ng paaralan para sa lahat ng palapag.
	5. Bumili at maglagay ng mga basurahan sa mga hagdanan at banyo.
Mga kasangkapan sa paaralan.	1. Bumili ng mga kasangkapan sa paaralan (mga mesa at upuan) para sa tatlong silid-aralan: Blg. 35, 15, 26, 27.
	2. Mga kabinet ng paaralan para sa mga silid-aralan No. 35, 15, 26, 27.
	3. Bumili ng mga upuan para sa mga opisina ng IWT.
Aesthetic na edukasyon.	1. Oras ng klase at mga ekstrakurikular na aktibidad para sa aesthetic education.
	4. Paglahok sa kompetisyon ng lungsod "Para sa pinakamahusay na bakuran ng paaralan"
	1. Pagbuo ng mga patakaran sa kumperensya ng magulang sa mga tuntunin ng pare-parehong mga kinakailangan: ang isang solong estilo ng pananamit ay isang klasiko.
	Aesthetic na disenyo ng gusali ng paaralan.	Canteen: mga tray, Mga napkin holder para sa lahat ng mesa napkin, Gumawa ng mga palamuting palamuti sa mga aralin sa teknolohiya, permutasyon, Harangan ang "pamamahagi" gamit ang isang puno at tanggalin ang mga bakal, Mag-install ng isang hindi kinakalawang na asero rack sa "pamamahagi", Bumili ng mga bagong kurtina.
	3. Pagpapalit ng mga pinto sa lahat ng opisina ng mga pandekorasyon.
	4. Pagkuha ng ika-2 bahagi ng factory stand.
	Kagamitan.	1. Magbigay ng kasangkapan sa isang metodo na opisina.
		2. Pagpapalit ng muwebles (table) sa silid-aklatan.
	3. Bumili ng 5 multimedia complex para sa mga silid-aralan: Geography, Mathematics (No. 15), Primary School (No. 35), Foreign Language (No. 27), No. 32.
		4. Maglagay ng mga lampara sa bawat silid-aralan sa itaas ng pisara.
	Mga kasangkapan sa paaralan.	1. Bumili ng mga kasangkapan sa paaralan (mga mesa at upuan) para sa mga silid-aralan: Blg. 22, 21, 20, 19
	2. Mga kabinet ng paaralan para sa mga silid-aralan No. 22, 21, 20, 19
	aesthetic na edukasyon.
	2. Organisasyon ng lahat ng gawain upang mabuo ang konsepto ng kultura.
	3. kompetisyon ng mga proyekto para sa aesthetic na disenyo ng paaralan, silid-aralan, bakuran ng paaralan.
	Ang hitsura ng mga kalahok sa proseso ng pedagogical.	1. Ipakilala ang isang solong form para sa mga teknikal na kawani at mga manggagawa sa kantina.
		2. Ang pagpapakilala ng iisang istilo ng pananamit para sa lahat ng kalahok sa proseso ng edukasyon
	Aesthetic na disenyo ng mga dingding ng paaralan.	1. Dekorasyon ng "Winter Garden" sa ikalawang palapag.
	Kagamitan.	Bumili ng 5 multimedia complex para sa mga silid-aralan: No. 31, 18, 1, 14, 21
	kasangkapan sa paaralan.	1. Bumili ng mga kasangkapan sa paaralan (mga mesa at upuan) para sa mga silid-aralan No. 14, 16, 18, 1
		2. Mga kabinet ng paaralan para sa mga silid-aralan No. 14, 16, 18, 1
	aesthetic na edukasyon.	1. Oras ng klase, mga aralin at mga extra-curricular na aktibidad para sa aesthetic education.
		2. Organisasyon ng lahat ng gawain upang mabuo ang konsepto ng kultura.
		3. kompetisyon ng mga proyekto para sa aesthetic na disenyo ng paaralan, silid-aralan, bakuran ng paaralan.
		1. Paglahok sa kumpetisyon ng lungsod at mga kumpetisyon ng isa pang antas "Para sa pinakamahusay na bakuran ng paaralan", "Para sa pinakamahusay na disenyo"
	Ang hitsura ng mga kalahok sa proseso ng pedagogical.	1. Mga kinakailangan ng iisang istilo sa uniporme ng paaralan para sa lahat ng kalahok sa proseso ng edukasyon
	Aesthetic na disenyo ng gusali ng paaralan.	Pinapalitan ang natitirang mga pinto ng mga pandekorasyon.
	Kagamitan.	Bumili ng 5 multimedia complex para sa mga silid-aralan: No. 2, 30, 29
	Mga kasangkapan sa paaralan.	1. Bumili ng mga kasangkapan sa paaralan (mga mesa at upuan) para sa mga silid-aralan No. 2, 3, 5, 28.
		2. Mga kabinet ng paaralan para sa mga silid-aralan No. 2, 3, 5, 28.
	aesthetic na edukasyon.	1. Oras ng klase, mga aralin at mga extra-curricular na aktibidad para sa aesthetic education.
		2. Organisasyon ng lahat ng gawain upang mabuo ang konsepto ng kultura.
		3. kompetisyon ng mga proyekto para sa aesthetic na disenyo ng paaralan, silid-aralan, bakuran ng paaralan.
		4. Pakikilahok sa kumpetisyon ng lungsod at mga kumpetisyon ng isa pang antas "Para sa pinakamahusay na bakuran ng paaralan", "Para sa pinakamahusay na disenyo"
	Ang hitsura ng mga kalahok sa proseso ng pedagogical.
	Mga kasangkapan sa paaralan.	1. Bumili ng mga kasangkapan sa paaralan (mga mesa at upuan) para sa mga silid-aralan Blg. 33,32,31,30,29
		2. Mga kabinet ng paaralan para sa mga silid-aralan Blg. 33,32,31,30,29
	aesthetic na edukasyon.	1. Oras ng klase, mga aralin at mga extra-curricular na aktibidad para sa aesthetic education.
		2. Organisasyon ng lahat ng gawain upang mabuo ang konsepto ng kultura.
		3. kompetisyon ng mga proyekto para sa aesthetic na disenyo ng paaralan, silid-aralan, bakuran ng paaralan.
		4. Pakikilahok sa kumpetisyon ng lungsod at mga kumpetisyon ng isa pang antas "Para sa pinakamahusay na bakuran ng paaralan", "Para sa pinakamahusay na disenyo"
	Ang hitsura ng mga kalahok sa proseso ng pedagogical.	1. Mga kinakailangan ng iisang istilo sa uniporme ng paaralan para sa lahat ng kalahok sa proseso ng edukasyon.

Ang silid-aralan ay isang lugar kung saan gumugugol ng maraming oras ang mga bata. Dapat itong magkaroon ng hindi lamang isang kaakit-akit na disenyo, ngunit naglalaman din ng kapaki-pakinabang na impormasyon. Para sa kadalian ng pang-unawa ng impormasyong ito, dapat itong iguhit sa mga makukulay na kulay.

Ito ay nagkakahalaga ng pag-alala na ang disenyo ng silid-aralan para sa mga junior at senior na mag-aaral ay makabuluhang naiiba. Ito ay dahil sa kanilang pag-unlad. Ang mga guro ng elementarya ang madalas na nagtatanong kung paano ayusin ang 1st grade. Kapag nagdidisenyo ng isang silid-aralan para sa mga unang baitang, ito ay nagkakahalaga ng pagsasaalang-alang na kamakailan lamang sila ay mga mag-aaral ng mga kindergarten at sanay na makakita ng maliliwanag at makulay na mga stand na may mga cartoon at fairy-tale na mga character.

Ang isang cool na sulok at iba't ibang mga stand ng impormasyon ay dapat na pinalamutian ng mga larawan, kung saan magkakaroon ng isang binibigkas na paglalaro ng mga kulay. Makakatulong ito sa bagong mag-aaral na makadama ng bagong impormasyon, gayundin na umangkop sa paaralan. Halimbawa, kung ang stand na may alpabeto ay idinisenyo sa anyo ng mga nakalimbag at malalaking titik, at ang iba't ibang mga hayop at makukulay na bagay ay inilalarawan sa gilid, makakatulong ito sa unang grader na mabilis na matandaan ang kinakailangang impormasyon, matutong magsulat at magbasa. Kapag nagdidisenyo ng isang mathematical stand, ito ay nagkakahalaga ng pag-alala na ang paglutas ng pinakasimpleng mga halimbawa ay gagawin nang mas mabilis kung sa halip na mga numero, iba't ibang mga geometric na hugis o mga mansanas na madalas na lumilitaw sa mga gawain ay ipinapakita. Ang solusyon sa mga simpleng problema ay gagawin nang mas mabilis kung ang kondisyon nito ay hindi nakasulat sa pisara, ngunit itinatanghal sa stand sa anyo ng mga guhit. Makakatulong ito sa bata na mag-navigate nang mas mabilis.

Kapag nagdidisenyo ng isang klase para sa mga first-graders, ito ay nagkakahalaga ng pag-alala na sa edad na ito ito ay kinakailangan hindi lamang upang bigyan ang mga bata ng kaalaman, ngunit din upang bumuo ng kanilang lohika, pag-iisip, at memorya. Ang gawaing may mga larawan ang makakatulong sa guro dito.

Mababang Paaralan

Pagkatapos ng pagtatapos ng unang baitang, ang mga bata ay pumunta sa pangalawa, pangatlo, ikaapat ... Dahil dito kinakailangan na gumawa ng ilang mga pagbabago sa disenyo ng klase. Ito ay nagkakahalaga ng pag-alala na sa panahon ng taon ng pagiging nasa paaralan, ang mga bata ay nakaangkop na at natutong kumatawan sa mga bagay na walang iba't ibang mga larawan. Ngunit hindi ito nangangahulugan na dapat silang ganap na hindi kasama kapag nagdidisenyo ng isang klase. Kaya paano ka makakakuha ng paunang klase?

Ang unang kondisyon para sa disenyo ng anumang klase ay ang pagkakaroon ng mga live na panloob na bulaklak. Ito ay magtuturo sa mga bata na mahalin ang wildlife, bukod pa, nililinis nila ang silid-aralan mula sa carbon dioxide at ginagawa itong maganda. Hindi kanais-nais na mag-hang ng mga artipisyal na bulaklak sa silid-aralan, na itinuturing na walang buhay. Ang klase ay dapat magningning nang may kagalakan, saya at pagmamahal sa buhay.

asset ng klase

Sa panahong ito, lumilitaw ang konsepto ng "class asset" sa pangkat ng mga bata, na pinili ng mga mag-aaral sa kanilang sarili. Ang pamamaraang ito ay nagpapahintulot sa kanila na madama ang kanilang bigat sa lipunan. Pagkatapos mong pumili ng asset ng klase, kailangan mo itong ayusin. Iyan ang para sa mga cool na sulok. Ang stand mismo ay dapat gawin sa maliwanag at makulay na mga kulay, at ang impormasyong ibinigay dito ay dapat na nakasulat sa itim.
tinta sa isang puting background. Bibigyan ito ng kahalagahan at pormalidad. Ang asset ng klase ay dapat punan mula sa itaas hanggang sa ibaba, simula sa commander ng klase. Ang iskedyul ng tungkulin ay pinakamahusay na puno ng maliliwanag na kulay. Ngunit sa parehong oras, ang mga pangalan ng mga mag-aaral ay dapat na nakasulat sa itim at puti, at ang mga marka sa tungkulin ay dapat gawin sa iba't ibang kulay. Hindi nito mapapahirapan ang pag-iisip ng mga bata na itinuturing na itim at maruming trabaho ang paglilinis ng lugar.

Huwag kalimutan ang mga kaarawan

Ang sulok ng kaarawan ay hindi dapat lamang maging maliwanag at makulay, ngunit isama din ang isang larawan sa anyo ng isang palumpon ng mga bulaklak o isang cake na may mga kandila. Ito ay magbibigay sa kaarawan ng mag-aaral ng solemnidad at isang pakiramdam ng pagdiriwang.

Thematic stand

Kung tungkol sa mga thematic stand ng elementarya, dapat silang maliwanag. Ang pagkakaroon ng iba't ibang mga larawan sa mga ito ay hindi ibinukod, tanging ang mga ito ay dapat magkaroon ng ibang nilalaman. Sa halip na isang cartoon o fairy-tale na bayani, ito ay magiging pinaka-makatwiran upang gumuhit ng sinumang kinatawan ng wildlife. Makakatulong ito sa bata na makilala ang mundo sa paligid niya at matutong mahalin ito.

Mga mahahalagang punto sa disenyo ng anumang klase

Isang mahalagang katangian ng anumang uri ang simbolismo ng bansa. Mula sa mga unang araw ng pag-aaral, dapat sabihin ng guro sa mga bata ang tungkol sa pagtatalaga at lugar nito sa buhay ng bawat tao.

Paano magdisenyo ng silid-aralan gamit ang mga nakahandang stand? Narito ito ay nagkakahalaga ng pagsasabi na ito ay maaaring gawin sa iyong sariling mga kamay. Ang pangalawang opsyon ay magiging mas epektibo, lalo na kung ang mga mag-aaral ay kasangkot sa disenyo ng klase. Makakatulong ito sa kanila na matutong igalang ang trabaho at iligtas ang silid-aralan mula sa lahat ng uri ng pinsala.

Ang klase ay maaaring idisenyo sa iba't ibang paraan, ang pangunahing bagay ay nakakatulong ito sa mag-aaral na umunlad nang komprehensibo.

Ang mental at pisikal na kalagayan ng mga guro at mag-aaral ay direktang nakasalalay sa tamang disenyo ng silid-aralan, bulwagan ng pagpupulong at iba pang mahahalagang lugar sa paaralan. Samakatuwid, sulit na seryosohin ang isyu ng pagpili at pagbili ng mga kasangkapan para sa paaralan. Kailangang isaalang-alang ang lahat: bumili ng mga upuan para sa assembly hall, bumili ng mga mesa, pisara, mesa para sa mga guro, cabinet, at iba pa. Pagkatapos ng lahat, ang isang maayos na nabuong kapaligiran ay makakatulong sa personal na paglaki ng mag-aaral.

Pagpapalamuti ng silid sa elementarya

Ang pintuan sa harap ng silid-aralan ay dapat may numero at liham ng klase, tulad ng "Grade 1-A".

Upang palamutihan ang silid, pinlano na lumikha ng pang-edukasyon at pamamaraan na mga eksposisyon ng isang variable at permanenteng kalikasan.

Ang mga permanenteng eksibisyon ng silid ng elementarya ay kinabibilangan ng:

• mga simbolo ng estado;
• kaligtasan ng sunog at mga regulasyon sa trapiko;
• isang sulok sa silid-aralan kung saan ang mga karapatan at obligasyon ng mga mag-aaral, mga tuntunin ng pag-uugali para sa mga mag-aaral, mga katawan ng self-government ay naitala, ang buhay ng pangkat ng klase ay makikita;
• orasan sa pag-dial, orasa;
• portable boards, mobile stand;
• isang kabinet o istante na may ilang partikular na seksyon na naglalaman ng didaktikong materyal, mga mesa, mga robot ng mga mag-aaral, mga materyales para sa pagtatrabaho sa aklat ng mga bata at pagbabasa ng ekstrakurikular;
• "Sulok ng Simbolismo", "Sulok ng Klase", "Sulok ng Mambabasa", "Sulok ng Disenyo at Pananaliksik ng mga Mag-aaral", "Kalendaryo ng Panahon".

Sa mga sectional cabinet ng cabinet, ipinakita ang mga instrumento, mga koleksyon ng eksibisyon ng larawan at iba pa.

Ito ay kanais-nais na magkaroon ng wall thermometer sa silid-aralan.

Kadalasan ang pasiman ng bintana ng silid-aralan ay nababalutan ng mga nakapaso na halamang bulaklak. Pinipigilan nito ang natural na liwanag, kaya dapat ilagay ang mga bulaklak sa mga espesyal na istruktura sa mga dingding ng mga bintana o sa ilalim ng mga dingding ng silid-aralan.
Ang partikular na pansin ay dapat bayaran sa disenyo ng bulwagan ng pagpupulong. Kasabay nito, ang kaligtasan ng sunog ay dapat isaalang-alang. Ang mga upuan para sa bulwagan ng pagpupulong ng paaralan ay dapat ayusin sa paraang hindi makahadlang sa paglikas ng mga tao kung sakaling magkaroon ng sunog at magbigay ng libreng daan sa mga kagamitan sa pamatay ng apoy. Ang bilang ng mga upuan sa bulwagan ay dapat kalkulahin batay sa 0.75 metro kuwadrado bawat tao. Sa anumang kaso ay dapat pahintulutan ang bulwagan ng pagpupulong na punan ang bilang ng mga mag-aaral na lampas sa itinatag na mga pamantayan.

Ang artikulo ay inihanda batay sa mga materyales ng site www.mi-ra.ru ng pangkat ng mga kumpanya ng Avanta, kung saan maaari kang pumili ng mga de-kalidad na upuan para sa mga bulwagan ng pagpupulong, ang produksyon na kung saan ay ang espesyalisasyon ng kumpanya.

Mga keyword: Paano magdisenyo ng silid-aralan, Mga kasangkapan at materyales, mga upuan sa bulwagan ng pagpupulong, muwebles, mga panuntunan sa disenyo ng silid-aralan, kung ano ang dapat, Sulok ng mga Simbolo, mga orasan, kaligtasan sa sunog, Mga upuan sa bulwagan ng paaralan

Ang Bagong Taon ay isang mahiwagang holiday. Ngunit hindi gaanong kapana-panabik ang kanyang inaasahan. Ang isang hindi nagbabagong tradisyon sa paaralan ay ang dekorasyon ng mga koridor at silid-aralan na may mga likhang sining, mga guhit na nagtatakda sa mga bata at guro sa isang mahusay na maligaya na kalagayan. Paano gawing orihinal at hindi malilimutan ang dekorasyon ng klase ng Bagong Taon? Isaalang-alang natin ang ilang mga pagpipilian.

Mga Ideya sa Disenyo

Isipin ang palamuti upang hindi ito lumikha ng abala

Bago ang Bagong Taon, ang mga mag-aaral ay may "mainit" na oras: mga pagsusulit sa lahat ng mga paksa sa bisperas ng pagtatapos ng semestre, paghahanda para sa silid-aralan at mga matinee sa buong paaralan, mga Olympiad sa paksa. Ngunit gusto ko pa ring maramdaman ang paglapit ng pinaka hindi kapani-paniwalang holiday. Upang lumikha ng tamang kapaligiran, kaugalian na palamutihan ang silid-aralan. Mayroong ilang mga diskarte upang maisagawa ang gawaing ito:

• bumili ng maraming ulan, tinsel at ibitin ang lahat sa mga dingding, kisame (ngunit ang pagpipiliang ito ay nangangailangan ng ilang mga gastos, kung saan ang komite ng magulang ay maaaring hindi maglaan ng mga pondo o ang iyong mga kaklase ay tumangging mangolekta ng pera - posible rin ito);
• palamutihan ang klase ng mga guhit (nangangailangan ito ng paunang paghahanda, dahil kinakailangan na magbigay ng isang gawain sa mga kaklase, ipahiwatig ang paksa ng mga guhit, ipahiwatig ang mga takdang oras, at, bilang isang patakaran, kadalasan ay hindi gaanong maraming pagguhit ng mga bata sa klase , maliban kung mayroon kang klase sa sining at aesthetic);
• maglagay ng isang live na Christmas tree, palamutihan ito ng mga laruan (ngunit hindi salamin!), Dinala mula sa bahay - gumawa ng isang malakas na accent ng Bagong Taon sa palamuti (lamang na mas mahusay na humirang ng mga attendant nang maaga na magwawalis ng mga bumabagsak na karayom ​​araw-araw);
• palamutihan ang mga bintana na may mga guhit na ginawa gamit ang toothpaste (tandaan lamang na pagkatapos ng holiday ang mga bintana ay kailangang hugasan nang lubusan);
• ilakip ang mga snowflake ng papel, mga garland sa mga kurtina (maaari mo ring palamutihan ang isang board, dingding), atbp.

Video: Paggawa ng 3D Snowflakes

Pinalamutian namin ang pinto

Ang palamuti ay hindi dapat makagambala sa pagbubukas at pagsasara ng pinto ng opisina

Ang pinaka-tradisyonal at praktikal na paraan upang palamutihan ang isang pinto ay ang pagsasabit ng isang malaking postkard sa anyo ng Santa Claus, isang snowflake o isa pang simbolo ng Bagong Taon sa loob nito. Dapat pansinin na mas mahusay na mag-glue sa double-sided tape sa paligid ng buong perimeter, dahil ang pinto ay madalas na bumukas at nagsasara, at ang postkard ay maaaring mapunit o masira nang napakabilis. Iminumungkahi naming gawing makabago ang pamamaraang ito nang kaunti at palamutihan ang pinto ng isang korona ng Bagong Taon.

Ang mga Katoliko ay may tradisyon ng pagsasabit ng isang korona ng evergreen mistletoe sa pintuan sa harap ng Pasko at Bisperas ng Bagong Taon. Kapag ang isang lalaki at isang babae ay nasa ilalim ng wreath, dapat silang maghalikan upang sila at ang mga may-ari ng bahay ay maging mapalad sa buong taon.

Upang makagawa ng wreath ng Bagong Taon, hindi kinakailangan na maghanap ng mistletoe. Ito ay maaaring:

• nakadikit na cones;
• magkakaugnay at mahusay na nakadikit na mga sanga ng pine;
• nadama na korona na may mga laruan - maraming kulay na inukit na mga figure ng hayop ay natahi sa isang base ng tela;
• isang biniling bersyon ng isang artipisyal na pine wreath na may mga maliliit na laruan.

Upang makakuha ng higit na pansin sa palamuti na ito, bumuo ng iyong sariling tradisyon para sa mga nagkikita sa ilalim ng wreath. Siyempre, ang paghalik sa paaralan ay hindi katumbas ng halaga, ngunit ang pagkakaroon ng isang orihinal na pagbati para sa bawat isa ay medyo angkop. Maaari kang bumati sa wikang Ingles (French, German), lalo na kung ito ay opisina ng wikang banyaga.

Pinalamutian namin ang mga bintana

Sa mga bintana maaari kang magpinta gamit ang mga watercolor

Ang pinakakahanga-hangang dekorasyon ng mga bintana ay ang mga pattern ng taglamig na ginawa gamit ang toothpaste. Para dito:

1. Gumuhit kami sa mga stencil ng papel ng mga snowflake, isang fairy-tale house, Santa Claus at Snow Maiden - sa pangkalahatan, lahat ng bagay na may sapat na imahinasyon at kasanayan sa pagguhit.
2. Gupitin ang mga stencil.
3. Dilute ang toothpaste (puti na walang inklusyon) na may tubig upang makuha ang pare-pareho ng likidong kulay-gatas.
4. Gamit ang isang maliit na espongha na binasa ng pinaghalong, "idikit" ang mga stencil sa bintana at hayaang matuyo.
5. Maingat na alisin ang papel at humanga sa magagandang mga guhit sa bintana.

Video: Dekorasyon sa bintana

Ang isang hindi gaanong mahirap na pagpipilian para sa dekorasyon ng bintana ay ang kola ng mga snowflake. Upang gawin ito, gupitin ang kaukulang mga numero mula sa puting manipis na papel (maaari kang kumuha ng mga filter ng kape - isang napaka-maginhawang sukat). Maaari kang makahanap ng isang malaking bilang ng mga template sa Internet o makabuo ng iyong sarili - hindi ito mahirap, ikinakabit namin ang mga ito sa window gamit ang double-sided tape. Sa pamamagitan ng paraan, pagkatapos ng holiday, kapag tinanggal mo ang mga dekorasyon, punasan ang lugar kung saan ang malagkit na tape ay nakipag-ugnay sa bintana na may cologne - walang mga bakas ng pandikit na natitira.

Ang ganitong mga snowflake ay magiging mahangin at magaan.

Hiwalay, dapat itong sabihin tungkol sa dekorasyon ng window sill. Kung walang mga bulaklak dito, maaari mong ilagay ang mga piraso ng cotton wool sa malagkit na tape - upang lumikha ng ilusyon ng mga bintana na natatakpan ng niyebe. O palamutihan ng tinsel, maglagay ng maliit na Christmas tree, atbp.

Paano palamutihan ang board?

Ang dekorasyon ng board ay dapat panatilihin sa pinakamaliit.

Ang pangunahing "bayani" ng anumang silid-aralan ng paaralan ay, siyempre, ang board. Ngunit ito ay patuloy na ginagamit, kaya ang mga dekorasyon dito ay dapat:

• huwag kumuha ng maraming espasyo (pa rin, kailangan mong umalis sa isang lugar upang maipaliwanag ng guro ang materyal);
• ligtas na i-fasten (dapat mong aminin, ito ay hindi masyadong kaaya-aya kapag, sa gitna ng paglutas ng isang problema, ang tinsel ay nahulog sa iyong ulo);
• maging maliwanag.

Nag-aalok kami ng isang lumang sinubukan at nasubok na paraan - isang gawang bahay na garland na may kulay na papel.

1. Pinutol namin ang mga kulay na sheet para sa printer sa mga piraso na 2-3 cm ang lapad at mga 10 cm ang haba.
2. Idikit ang mga dulo ng isang strip.
3. Ipinapasa namin ang pangalawang workpiece sa pamamagitan ng singsing ng una at idikit ang mga dulo nito.
4. Kumapit kami sa pangatlo para sa pangalawa, atbp.

Gamit ang mga pindutan o double-sided tape, ikinakabit namin ang garland sa paligid ng perimeter ng board. Kung walang pagnanais na mag-glue ng isang homemade garland, maaari mong palamutihan ang board na may ulan.

Kapag pinahihintulutan ang laki ng board, maaari kang maglagay ng mga snowflake, mga guhit dito.

Dinadala namin ang sarap sa disenyo ng opisina

Ang pigura ng Snowman ay maaaring gawing napakalaki

Naturally, hindi mo maaaring balewalain ang mga pader. Kadalasan sa mga silid-aralan, nakasabit ang mga visual aid o iba't ibang poster. Sa kasong ito, sapat na ang hanging ulan, ngunit kung pinapayagan ang espasyo, maaari kang gumawa ng isang imitasyon ng snow at isang taong yari sa niyebe. Para sa malalaking snow flakes, gumagamit kami ng mga cotton pad, na idinidikit ang mga ito sa adhesive tape, ngunit ang isang snowman ay maaaring gawin mula sa mga puting disposable plastic cup.

1. Pinihit namin ang plastic cup na may leeg patungo sa amin, ilagay ang pangalawa sa parehong posisyon at i-fasten ang mga ito gamit ang isang stapler.
2. Susunod, inaayos namin ang mga tasa sa anyo ng isang bulaklak sa paligid ng una hanggang sa makuha ang isang bilog ng nais na diameter. Ikinonekta namin ang mga ito gamit ang mga bracket.
3. Ginagawa namin ang pangalawa at pangatlong bilog sa parehong paraan.
4. Ang mga pintura (mas mabuti na gouache) ay gumuhit ng bibig ng isang taong yari sa niyebe.
5. Gawin ang ilong mula sa isang karot o isang orange na marker (anumang mga ideya ay malugod na tinatanggap).
6. Binabalot namin ang isang pulang scarf sa leeg (isang piraso ng tela ay magiging maayos).

Isang caveat: dahil ang taong yari sa niyebe ay hindi masyadong matatag, mas mahusay na sandalan ito sa dingding o ilakip ito sa papel, at pagkatapos ay ilagay ito sa dingding.

Upang palamutihan ang mga mesa, maaari mong idikit ang isang snowflake sa bawat isa. Ngunit hindi mo kailangang maglagay ng maraming dekorasyon sa mesa ng guro - lilimitahan nito ang lugar ng pagtatrabaho ng guro at malinaw na hindi magiging sanhi ng mga positibong emosyon. Samakatuwid, ang isang simbolikong Christmas tree na gawa sa karton ay sapat na.

1. Sa karton, gumuhit ng isang trapezoid na may napakakitid na itaas na bahagi.
2. Pinapadikit namin ang mga gilid. Handa na ang Christmas tree.
3. Maaari itong palamutihan ng mga guhit o maliliit na snowflake, na idikit lamang ang kanilang gitna upang lumikha ng isang mas natural na larawan.

Paano gumawa ng alahas gamit ang iyong sariling mga kamay?

Ang mga maliliit na Christmas tree ay maaaring gawin mula sa mga sinulid na babad sa pandikit

Upang palamutihan ang opisina, mas mahusay na gumamit ng hindi handa na mga laruan, ngunit ang mga likhang sining na ginawa ng iyong sarili. Ito ay maaaring:

Mga Christmas tree mula sa improvised na paraan

1. Mula sa mga clothespins. Kumuha kami ng makapal na karton, gupitin ang "puno ng kahoy", at nilagyan ito ng mga clothespins. Ngayon ay naglalagay kami ng ilang higit pang mga piraso sa bawat isa upang ang isang Christmas tree ay nabuo. Ang mga Clothespin ay maaaring lagyan ng kulay na may berdeng gouache (kung sila ay kahoy) o maraming kulay - ito rin ay magiging napaka orihinal.
2. Mula sa kulay na papel. Gumuhit kami ng ilang magkaparehong mga Christmas tree sa papel, gupitin ang mga bahagi sa gilid sa maliliit na piraso - ito ay mga sanga. Tiklupin namin ang mga blangko sa kalahati at pinagsama ang mga ito.
3. Mula sa tinsel. Idikit ang tinsel sa base ng karton.
4. Mula sa mga pindutan. Gumuhit kami ng mga balangkas ng Christmas tree na may berdeng marker, punan ang puwang na may maraming kulay na mga pindutan.

Master class: kung paano gumawa ng Christmas tree mula sa tinsel at sweets

mga taong niyebe

Bilang karagdagan sa inilarawan na bersyon ng mga likha mula sa mga plastik na tasa, maaari kang gumawa ng isang taong yari sa niyebe mula sa mga cotton pad. Gumuhit kami ng mga bilog ng figure at idikit ang mga cotton pad sa loob. Gumuhit ng mga mata, ilong, bibig na may mga pintura. Maaari ka ring gumawa ng isang taong yari sa niyebe mula sa mga puting lobo, i-fasten ang mga ito gamit ang tape o silicone glue.

Mga ilaw ng diwata

Ang kailangang-kailangan na elemento ng mga pista opisyal ng Bagong Taon ay maaaring gawin mula sa anumang bagay. Halimbawa, ang mga snowflake ng papel ay inilalagay sa dental floss, at ang gayong garland ay nakakabit sa kisame. O isang garland ng mga piraso ng tela, maliliit na lobo, atbp. Mayroon lamang isang prinsipyo: ang mga elemento ay inilalagay sa warp thread, at ang istraktura ay nakakabit sa mga dingding o kisame.

Master class: DIY Christmas garland

Mga laruan

Maaari itong maging papel na gawa gamit ang origami technique, quilling: mula sa maliliit na kahon na may mga regalo hanggang sa simbolo ng darating na taon.

Master class: origami Christmas tree

Mga guhit

Ang mga pamilyar na pampakay na ilustrasyon ay maaari ding maging hindi karaniwan. Halimbawa, subukang gumuhit ng Christmas tree ... na may mga tatak ng kamay. Ang ganitong gawain, sa pamamagitan ng paraan, ay isang orihinal na regalo para sa isang guro. Ano ang maaaring maging mas mahusay kaysa sa isang maliwanag na guhit kung saan naka-print ang mga panulat ng iyong mga paboritong mag-aaral.

Lumikha ng isang simbolo ng 2017 - Tandang

Ang simbolo ng darating na taon ay ang Fire Rooster. Magagawa mo ito sa iba't ibang paraan: pagtali, pagbuburda, paglililok, atbp. Sasabihin namin sa iyo kung paano gumawa ng isang cute na cockerel mula sa mga plastik na bote.

Bilang karagdagan sa tatlong brown na bote, kakailanganin mo:

• mga disposable na plato, tasa at kutsara (puti);
• isang maliit na plastik na bola - para sa ulo (maaari kang humiram mula sa isang bata sa mga laruan o dalhin ito sa isang tuyong pool).

Maipapayo na kumuha ng mga plato at tasa sa dalawang kulay - pula at dilaw, kung gayon ang cockerel ay magiging maliwanag at makulay, ngunit ang isang puting disenyo ay magiging maganda din (para sa kakulangan ng mga kulay na materyales).

Mga tool para tumulong sa paggawa ng cockerel:

• matalim na gunting;
• kutsilyo ng stationery;
• stapler;
• black marker o acrylic na pintura (para sa pagguhit ng mga mata);
• 2 uri ng adhesive tapes (double-sided at regular na walang kulay).

Kaya, kung ang lahat ng kailangan mo ay nasa kamay na, magsimula tayo:

1. Mula sa pinutol na mga itaas na bahagi ng mga bote ay itinatayo namin ang katawan ng isang cockerel, na tumutuon sa larawan. Ang disenyo ay nilikha sa pamamagitan ng paggamit ng adhesive tape. Ang isa sa mga bote ay dapat na nakausli nang kaunti, ito ang magiging harap ng ibon.