Ang Rosobrnadzor sa 2018 ay susuriin ang kalidad at kaligtasan ng mga aralin sa pisikal na edukasyon sa mga paaralang Ruso, sinabi ng pinuno ng departamento, Sergei Kravtsov, noong nakaraang linggo. Ang isang malaking sukat na pagsubok ay ginagawa sa loob ng mahabang panahon: ang mga bulletin ng balita ay palaging puno ng mga ulat ng mga bata na nasugatan sa pisikal na edukasyon. Mahigit sa 200 mga mag-aaral ang namatay sa loob lamang ng taon.

Natatakot na deuce

211 pagkamatay ng mga bata sa mga klase sa pisikal na edukasyon ay naitala noong 2016, noong Oktubre, ang Ministro ng Edukasyon at Agham na si Olga Vasilyeva. Sa parehong buwan, isang third-grader mula sa Krasnoyarsk ang namatay sa isang klase: isang 10-taong-gulang na batang lalaki ang nagkasakit sa panahon ng

MAY KAUGNAYAN PA

jogging. Ang doktor ng paaralan at ang mga doktor ng ambulansya ay dumating upang iligtas, ngunit nailigtas nila siya.

Naging maayos ang lahat sa paaralan ng Murmansk, ngunit sa kaganapan ng isang malubhang panganib, maaari itong magwakas nang kalunos-lunos. Ang schoolboy ay nahulog mula sa Swedish wall, nagpasya ang guro na siyasatin. Tulad ng nalaman ng tanggapan ng tagausig, ang manggagawang pangkalusugan ay wala sa lugar sa sandaling iyon. Hindi nakita ng mga guro ang pinsala at pinauwi na lamang siya. Bilang resulta, ang bata ay may saradong bali ng balikat.

Ang pinakatunog ay ang kaso na naganap sa Trans-Baikal na paaralan. Sa isang aralin sa pisikal na edukasyon sa paaralan No. 42 sa Chita, isang ikatlong baitang ang nabali ang kanyang gulugod: sa loob ng isang buwan ang batang babae ay nakakadena sa kama, hindi na siya makaupo ng isa pang anim na buwan. Ito ay lumabas na siya ay nagsagawa ng hindi mabata na mga somersault para sa kanyang sarili, natatakot na makakuha ng hindi kasiya-siyang grado. Sinabi ni Fizruk na kumilos siya.

Si Anna Kuznetsova, Commissioner for Children's Rights sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation, ay nanindigan para sa bata. "Ang guro ang pangunahing responsable para sa bata sa isang aralin sa paaralan," sabi ng Ombudsman. Sa mga klase sa pisikal na edukasyon, kalusugan, kaligtasan, at tiyak na hindi mga marka, ang dapat na nangunguna, binigyang-diin niya: "Kung ang isang bata ay hindi maaaring magsagawa ng ilang ehersisyo, hindi mo kailangang pilitin siya, lalo na't takutin siya ng mga deuces." Pagkatapos ng insidenteng ito, ang inisyatiba na grupo ay bumaling sa pinuno ng Ministri ng Edukasyon na may kahilingan para sa isang deuce sa pisikal na edukasyon: paano karaniwang susuriin ng isang tao ang akademikong pagganap ng isang bata sa pamamagitan ng pisikal na data?

Hindi sa balikat

Ang mga pamantayang itinatag para sa mga aralin sa pisikal na edukasyon ay hindi tumutugma sa mga pisikal na kakayahan ng modernong mga mag-aaral sa Russia. Ang konklusyon na ito ay ginawa ng mga espesyalista mula sa Research Institute of Hygiene and Health Protection of Children and Adolescents ng Ministry of Health, na kabilang sa mga bata ng kabisera. Humigit-kumulang 87% ng mga mag-aaral ang nahihirapang sumunod sa mga pamantayan, natuklasan ng mga siyentipiko.

Halimbawa, higit sa kalahati ng mga mag-aaral sa elementarya at sekondarya ay nahihirapang iangat ang kanilang mga sarili, ang ikatlong bahagi ng mga mag-aaral ay hindi makakagawa ng mga push-up nang ilang beses. Kung mas mahirap makisali, mas kaunting mga bata at kabataan ang gustong lumabas sa pisikal na edukasyon. "13.5% lamang sa kanila ang lumalaktaw sa mga klase nang higit sa tatlong beses sa isang buwan," sabi ni Anna Sedova, isang nangungunang mananaliksik sa instituto ng pananaliksik. Ang mga konklusyon na nakuha mula sa isang survey ng mga mag-aaral sa Moscow ay may kaugnayan din para sa iba pang mga rehiyon, ang instituto ng pananaliksik ay tiwala.

Ang mga pamantayan, ayon sa kung saan ang mga mag-aaral ay binibigyan ng lima, ay idinisenyo para sa mga bata na nabibilang sa pangunahing grupo para sa mga kadahilanang pangkalusugan. Kung isasaalang-alang natin ang data ng Rospotrebnadzor, hindi gaanong marami sa kanila. Ayon sa impormasyon para sa taglagas, 12% lamang ng kabuuang bilang ng mga bata sa Russia. Sa paglipas ng dekada, ang mga mag-aaral ay nagsimulang makakita ng dalawang beses sa maraming mga malalang sakit: sila ay nasuri sa 60% ng mga mag-aaral sa high school.

Ang pinuno ng Ministri ng Edukasyon at Agham na si Olga Vasilyeva, na nagkomento sa kaso sa paaralan ng Chita, ay binigyang diin na ang mga bata ay madalas na nasugatan sa mga klase sa pisikal na edukasyon, kabilang ang dahil sa ang katunayan na ang mga guro ay hindi alam ang tungkol sa kanilang estado ng kalusugan. At ang pagkuha ng mga medikal na card sa kamay ay imposible dahil sa mga probisyon ng batas sa proteksyon ng personal na data. Mula noong Enero 1, 2018, ang mga paaralan ng Russia ay lumihis sa lihim na medikal: alinsunod sa utos ng Ministri ng Kalusugan, dapat nilang matanggap ang lahat ng kinakailangang impormasyon tungkol sa estado ng kalusugan ng mga mag-aaral pagkatapos ng medikal na pagsusuri. Kinokolekta ng doktor ang isang uri ng medikal na rekord, tinutukoy ang grupo para sa sports at ipinapadala ang lahat ng mga reseta sa doktor ng paaralan o nars.

"Ang impormasyon ay hindi lalampas sa mga medikal na kawani," ang Ministri ng Kalusugan ay nagbigay-diin. - Halimbawa, alam na mayroong isang bata na may tiyak na diagnosis, maaari silang bumili ng karagdagang mga gamot sa first-aid kit. O hindi sila magbibigay ng gamot na allergic ang bata."

Ang pagiging epektibo ng panukalang ito ay mapagtatalunan, dahil karamihan sa mga paaralan ay walang mga manggagawang pangkalusugan. Tinatantya ng Research Institute of Hygiene and Protection of Children and Adolescents ng Ministry of Health na ang pagkakaloob ng mga manggagawang medikal sa mga institusyong pang-eskwela at preschool ay 60%, at mga nars - 77%. Kasabay nito, ang isang espesyalista, na kadalasang nagtatrabaho sa ilang mga rate sa iba't ibang mga paaralan, ay napunit sa ilang daang mga bata. Sa Yakutia, halimbawa, isang doktor ang nakikitungo sa 5,000 bata. Ang mga manggagawang pangkalusugan ay madalas na nagtatrabaho sa mga shift sa isa o ibang paaralan, na nangangahulugan na sa oras ng isang emerhensiya, maaaring wala ito sa lugar. Maraming mga espesyalista ang umalis sa "gamot sa paaralan", kabilang ang dahil sa ang katunayan na hindi sila sakop ng mga karagdagang pagbabayad na natanggap, halimbawa, ng mga empleyado ng mga klinika ng mga bata.

Ang mga kinatawan ng State Duma ay naghahanda na ngayon ng isang panukalang batas na magsasaad ng konsepto ng "gamot sa paaralan". Ang mga mambabatas, sa partikular, ay nais na obligahin ang mga magulang na mag-ulat ng mga problema sa kalusugan ng mga bata at magpakilala ng mga kurso sa first aid para sa mga guro. Ang pinuno ng parlyamentaryo na komite sa kalusugan na si Dmitry Morozov, na sa isang paraan o iba pa ay binalak na magreseta sa dokumento na ang mga manggagawang pangkalusugan ay dapat na kapwa sa mga paaralan at sa mga kindergarten.

Kusang-loob na malusog na pamumuhay

Ang malungkot na istatistika sa bilang ng mga namamatay at nasugatan sa mga klase sa pisikal na edukasyon ay lumilikha ng isang mabisyo na bilog. Sa isang banda, ang mga klase ay mapanganib, at sa kabilang banda, kung walang pisikal na aktibidad, hindi posible na mapabuti ang kalusugan ng mga bata. Ang isang batang nasa edad ng paaralan ay kailangang aktibong gumalaw nang hindi bababa sa isang oras sa isang araw, ayon sa World Health Organization (WHO).

Ang pagbabawas ng mga panganib sa kalusugan ay isang hakbang lamang. Ang isang parehong mahalagang gawain ay upang matiyak na ang mga bata ay nasisiyahan sa pagpunta sa pisikal na edukasyon. Napansin ng mga eksperto mula sa Research Institute of Hygiene na gusto ng mga mag-aaral ang pagkakaiba-iba sa silid-aralan. Karamihan sa mga sumasagot, halimbawa, ay gustong mag-iwan ng mas maraming oras para sa mga larong pampalakasan.

Ang mga awtoridad ay nagtatrabaho sa pagbuo ng isang programa na nagpapahintulot sa bata na bumuo ng mga pisikal na kakayahan, hindi lamang squats, push-up at pagtakbo. Ang isang halimbawa ay ang proyektong "Sambo to School", sa loob ng balangkas kung saan ang ikatlong oras ng pisikal na edukasyon sa ilang mga paaralan ay pinalitan ng isang aralin sa ganitong uri ng martial art. Sa loob ng pitong taon, ang heograpiya ng proyekto ay lumawak mula sa Moscow hanggang sa halos kalahati ng mga rehiyon ng Russia. Ayon sa presidente ng All-Russian at European Sambo Federations na si Sergey Eliseev, 180 mga paaralan ang nakikilahok sa proyekto, at halos 450 pa ang nag-apply. Sa 2018, ang plano ng pederasyon ay ipakilala ang mga aralin ng SAMBO sa libu-libo pang mga institusyong pang-edukasyon.

Ang mga guro ay maingat sa pagbabago: ang mga guro sa pisikal na edukasyon ay natatakot na sa mga pinsala sa kanilang mga ward tulad ng sunog, at sa mga klase ng martial arts batay sa mga diskarte sa labanan mula sa mga katutubong uri ng pakikipagbuno ng mga republika ng USSR, ang mga panganib ay mas malaki. Gayunpaman, tiniyak sila ng mga developer ng programa: ang mga mag-aaral ay tuturuan ng mga prinsipyo ng pagtatanggol sa sarili, at hindi ang mga diskarte sa kapangyarihan. At kung ang isang bata ay nagpapakita ng magagandang resulta, irerekomenda siyang gawin ang SAMBO sa mas advanced na antas nang hiwalay. "Hindi namin itinuturo ang pakikipagbuno sa mga klase sa pisikal na edukasyon, tinuturuan namin ang mga bata kung paano mahulog nang tama, kung paano palayain ang kanilang sarili mula sa pagkakahawak, kung paano pigilan ang isang maton sa kalye. Ang Sambo ay isang uri na nagbibigay ng kumpiyansa sa buhay,” paliwanag ni Elissev.

Para sa mga hindi gustong pumunta sa sambo, maaaring lumitaw ang iba pang mga pagpipilian. Ang mga awtoridad ng lungsod, halimbawa, ay isinasaalang-alang ang pagbuo ng mga klase sa paaralan sa rock climbing, football at pagbibisikleta. Ang ganitong pagkakaiba-iba, gayunpaman, ay maingat sa Ministri ng Edukasyon. "Sambo, judo, golf, at maraming iba pang mga bagay na ganap na hindi kailangan sa loob ng balangkas ng aralin, ay lumitaw sa aming mga aralin sa pisikal na edukasyon ngayon," sabi ni Tatyana Sinyugina, representante na pinuno ng departamento. Sa panahon ng ekstrakurikular - mangyaring, at sa panahon ng mga aralin - ito ay hindi katanggap-tanggap. Ipinaliwanag ni Sinyugina ang posisyon na ito sa pamamagitan ng katotohanan na sa maraming mga rehiyon ang gayong mga pagbabago ay naglalaro sa mga kamay ng mga maimpluwensyang organisasyon sa palakasan.

May isa pang dahilan - bago magbigay ng pagkakaiba-iba, kinakailangan na gawing normal ang hindi bababa sa isang pamantayang pisikal na edukasyon na itinakda para sa mga mag-aaral. Samantala, maaari lamang niyang talunin ang pag-ibig sa sports sa mga bata. Si Ivan Alypov, isang Olympic medalist sa cross-country skiing, ay dumating sa konklusyong ito pagkatapos manood ng isang aralin sa pisikal na edukasyon para sa mga mag-aaral sa Yekaterinburg. "Paano mo maituturo nang maayos ang skiing sa ganoong mga kondisyon, sa ganoong track, at siguraduhing gusto ito ng mga bata?" - nagsulat atleta sa kanyang Instagram, na nagbibigay ng isang post na may larawan. At dito, sinusubukan ng mga mag-aaral na mag-skiing sa isang parke ng lungsod, na nilalampasan ang mga dumadaan sa isang bangketa na halos hindi natatakpan ng niyebe.

Sa totoo lang, kinasusuklaman ko ang pisikal na edukasyon sa paaralan at madalas itong laktawan. Ang monotony ng mga araling ito ay nakakasira ng loob, ang walang katapusang paghahatid ng kasunod na hindi kinakailangang mga pamantayan ng TRP sa sinuman, inis na mga kaklase na nangunguna, halimbawa, sa volleyball at samakatuwid ay isinasaalang-alang na kinakailangan na sisihin ako, malayo sa madala sa larong ito, para sa mga hindi nakuhang mga serbisyo. , kawalan ng kakayahang tumalon ng mataas, kawalan ng reaksyon ...

Pagkatapos nilang tawagan ka ng ilang beses, kahit na sa kainitan ng laro, kahit papaano ay hindi mo nais na suriing muli ang prosesong ito at humingi ng "mga papuri". Bukod dito, ang mga tinedyer ay masyadong napapansin ang anumang pagpuna, at ang mga insultong binigkas laban sa kanila, naaalala nila sa kalaunan sa buong buhay nila.

Bakit ko sinasabi ang lahat ng ito? At bukod pa, mahal na mga gumagamit, na sa paglipas ng mga taon na lumipas mula noong aking lubos na masaya, sa kabila ng lahat, pagkabata, walang nagbago sa mga tuntunin ng pisikal na edukasyon! Ang mga mag-aaral ay hindi rin gusto ang paksang ito, sinusubukan sa lahat ng paraan na "slope" ito. Bakit?

Nag-ski sa rush hour

Tanungin natin ang ating sarili ng isang tanong: bakit kailangan natin ng mga aralin sa pisikal na edukasyon sa paaralan? Kung upang makamit ang mga resulta at pumasa sa "mga pamantayan", kung gayon para sa ganitong uri ng mga aktibidad ay may mga paaralan at seksyon ng palakasan, mga seksyon ng pangkalahatang pisikal na pag-unlad. At kung para sa pangkalahatang pisikal na pagsasanay at kalusugan, kung gayon bakit ang lahat ng mga layunin, puntos, segundo? Hindi lahat ay may mahabang paa para tumalon ng mataas at tumakbo ng mabilis, hindi lahat ay may tumpak na mata para ihagis ang bola sa basket, hindi lahat ay madaling umakyat ng lubid ...

Ang pag-unat, kakayahang umangkop, koordinasyon ng mga paggalaw, ang kakayahang lumangoy (hindi para sa mga segundo, ngunit para sa iyong sarili), maglaro ng sports (hindi para sa resulta, ngunit upang sa ibang pagkakataon ay maaari mong himukin ang bola kasama ang mga kaibigan para sa iyong sariling kasiyahan) o "sipi ng bakal ” para tumaas ang tono at mood, iyon ang kailangan mo. At pagtakbo sa paligid ng bulwagan sa loob ng 45 minuto o paggupit ng mga bilog sa paligid ng istadyum ng paaralan, ang walang katapusang mga karera ng relay ay magpapahirap sa sinuman.

Ang ikalawang aspeto ay ang equipping ng mga paaralan. Nasaan ang malalaking maluluwag na bulwagan, nasaan ang mga kagamitang pang-sports, mga locker room na may shower? Hindi ko malilimutan kung paano sa paaralan kung saan nag-aral ang aking anak, inutusan nilang magdala ng ... skis sa mga aralin sa pisikal na edukasyon sa taglamig. Ang paaralang ito ay itinuturing na kahalagahan sa buong lungsod, ang mga bata ay nagpunta doon mula sa buong lungsod. Alas otso ng umaga magsisimula ang mga aralin. Pumunta, samakatuwid, ay kailangang sa oras ng pagmamadali. At pagkatapos ay isang bata - na may skis. Maaari mo bang isipin ang isang larawan? Ang punong-guro, na regular na nangongolekta ng boluntaryong sapilitang "mga kontribusyon" mula sa mga magulang, ay tumugon nang walang pakialam sa mga paghahabol mula sa mga magulang at sa kahilingan na sa wakas ay bumili ng mga kinakailangang kagamitan sa palakasan para sa paaralan. Kaya ang kahihiyan na ito ay tumagal ng ilang panahon.

Sa pamamagitan ng paraan, tungkol sa mga aralin sa taglamig. Ano ba talaga ang hitsura nito? Mula sa nakaraang aralin, tumakbo ka upang magkaroon ng oras upang magbago: jacket, hat-scarf, ski boots .... Karaniwan ay tumatagal ng 10-15 minuto. Pagkatapos ng aralin - din sa isang tumakbo upang maging sa oras para sa susunod na aralin. Bago iyon, muli, tumatagal ng 10-15 minuto upang magpalit ng damit. Oo, para sa isa pang aralin, sa kabila ng galit na galit na bilis, huli ka pa rin at nakakakuha ng pagsaway mula sa guro. At pagkatapos ay umupo ka, lahat ay pawisan, hindi pa nawala sa karera ng ski, sinusubukang maunawaan ang kakanyahan ng isang pisikal na problema o isang kemikal na formula. Bilang isang tuntunin, nabigo ito. Ang isang aralin sa pisika o kimika ay dumadaan sa iyo, at isang aralin sa pisika, kung ibubuod mo ang lahat ng nakalistang mga nuances, kasama ang lahat ng ito na tumatakbo at nagpapalit ng damit, ay tumatagal ng 25-30 minuto sa pinakamainam. At ano kung gayon ang punto ng gayong pisikal na pagsasanay? Parody lang yan! Or a formality, another act "for the sake of show", na marami sa school namin.

Isang mahalagang detalye: sa kabila ng katotohanan na kinasusuklaman ko ang pisikal na edukasyon sa lahat ng sampung taon ng paaralan, sa parehong oras ay nagpunta ako sa skating rink na may kasiyahan sa gabi, kusang-loob at patuloy na natutunan ang mga pangunahing kaalaman sa figure skating. Bakit? Oo, sa simpleng dahilan. Hindi ito ginawa sa ilalim ng presyon, o para sa ilang "mga pamantayan ng TRP" at iba pang nakakainip na obligasyon. At kung ano ang napakahalaga, ito ay nagdala sa akin ng kasiyahan, na ang mga aralin sa pisikal na edukasyon ay hindi nagbibigay sa mga bata, kahit na umiiyak! Ngunit iyon ang "daya". Dapat maging masaya ang mga aralin sa pisikal na edukasyon! Kung gayon ang isang malusog na pamumuhay, na pinag-uusapan ngayon, ay talagang mag-uugat sa malawak na latitude ng Mother Russia. Samantala, itinuturing ng mga bata ang mga aralin sa pisikal na edukasyon bilang isang mabigat na tungkulin.

Parusa o pinaghihinalaang pangangailangan?

Kaya, ang pangunahing bagay na dapat itanim ng mga aralin sa pisikal na edukasyon sa paaralan ay isang interes sa palakasan. Ngunit hindi pa rin tayo masyadong sikat sa pagpapasikat ng sports. Dito pinasikat ang beer nang walang ingat. Ang isang malusog na pamumuhay ay nasa ikasampung lugar. Kadalasan, ang propaganda ng pisikal na kultura ay napupunta kasabay ng ilang partido (na nagbibigay ng karagdagang negatibo sa isang tiyak na kapaligiran).

Mas gusto ng maraming magulang na bigyan ang kanilang anak ng exemption mula sa pisikal na edukasyon upang makakuha siya ng mga wika o musika. Sa kasamaang palad, sa aming lungsod bihira kang makatagpo ng isang pamilya na nag-i-ski sa kagubatan o parke para sa katapusan ng linggo. Dagdag pa, ang mahinang kagamitan ng mga gym, ang kakulangan ng mga guro sa pisikal na edukasyon, lalo na ang mga kabataan. Ang isang matandang pisikal na guro, makikita mo, ay hindi maaaring mag-udyok sa iyo na pumasok para sa sports tulad ng isang bata - na may chic abs, pumped up kalamnan, laging masayahin mood at yumayabong kalusugan.

Dalhin natin ang mga eksperto.

Inna Igorevna, magulang:“Kamakailan lamang ay nalaman ko na ang mga tagapagturo ng pisikal na edukasyon ay sinanay ayon sa hindi napapanahong mga pamantayan. Ang mga tagapagsanay ay sinasanay sa halip na mga guro. Kaya, marahil, ang nakakapagod sa silid-aralan at ang kumpletong kawalan ng malikhaing pedagogical na pag-iisip. Ito ay kinakailangan na ang mga klase ay isinasagawa sa isang mapaglarong paraan! At iginigiit ng mga guro sa pisikal na edukasyon ang mandatoryong pagsunod sa mga pamantayan.

Misha Maltsev, mag-aaral sa ika-siyam na baitang:“Karaniwang kinukutya ng aming guro sa pisikal na edukasyon ang mga bata sa harap ng buong klase dahil hindi nila maabot ang mga pamantayan. Hindi ko alam ang tungkol sa sinuman, ngunit mayroon akong panghabambuhay na pag-ayaw sa pisikal na edukasyon batay dito.

Si Lera, isang mag-aaral sa ika-labing isang baitang:"Itinuturing kong taas ng katangahan ang tumakbo pagkatapos ng bola o tumakbo lamang mula sa isang sulok ng gym patungo sa isa pa. Kung ang lahat ay maayos pa rin sa aking pigura, at hindi ako nagkukunwaring mga medalya at tasa, ngunit gusto kong mahinahon na pumasok sa faculty ng PR, kung gayon bakit ako mag-aaksaya ng aking oras at pawis sa gym?! Ganap na walang silbi ang trabaho, walang ibinibigay, na may parehong tagumpay na maaari nilang ipakilala ang mga pangunahing kaalaman sa paggatas ng mga baka sa ipinag-uutos na programa.

Dmitry Semenov, Deputy Chairman ng Public Youth Chamber sa Legislative Assembly ng Chelyabinsk Region: "Ang mga bata ay madalas na laktawan ang pisikal na edukasyon, dahil nakikita nila ito bilang isang bagay na opsyonal. At isa pang sikolohikal na aspeto: natatakot sila na sila ay pagtawanan kung hindi nila nakayanan ang ilang gawain. Ito ay bumubuo ng mga kumplikado, lalo na sa pagbibinata.

Sa palagay ko, upang maakit ang mga mag-aaral sa paksang ito, dapat mayroong ganoong programa upang mapili ng mga lalaki kung ano ang gagawin sa pisikal na edukasyon. Tennis o basketball, o baka aerobics? At, siyempre, upang makabuo ng interes sa paksang ito, kailangan ang mga kagamitang pang-sports sa sapat na dami at magkakaibang, maluluwag na gym na may modernong kagamitan sa pag-eehersisyo at shower.

Alexander Popov, direktor ng Physics and Mathematics Lyceum No. 31: " Ang pisikal na edukasyon ay isang isyu sa ekonomiya. Ngayon, sa panukala ng Pangulo ng bansa, ipinakilala nila ang ikatlong oras sa isang linggo para sa pisikal na edukasyon, at ano? Mayroon bang pang-ekonomiyang katwiran para sa desisyong ito? Ang mga kasalukuyang bulwagan ay hindi tumanggap ng tatlong aralin sa pisikal na edukasyon. Ang mga paaralan ay nahihirapan kung paano matupad ang kahilingang ito at humihingi ng tulong sa mga opisyal ng pedagogical. At sumagot sila: magrenta ng mga karagdagang bulwagan. At saan kukuha ng pera para dito?

At pagkatapos, isa pang tanong sa mga merito: saan kukuha ng mga tauhan sa sapat na bilang upang makapagbigay ng mas mataas na bilang ng mga aralin sa pisikal na edukasyon? Sa madaling salita, ang desisyong ito ay naging masama. Tulad ng sinabi ng matalinong Chernomyrdin: "Gusto namin ang pinakamahusay, ngunit ito ay naging tulad ng dati."

Gennady Uskov, Punong Espesyalista ng Ministri ng Kalusugan ng Rehiyon ng Chelyabinsk sa Physical Therapy at Sports Medicine, Master of Sports ng USSR, Doctor of Medical Sciences, Propesor: "Ang pisikal na edukasyon ay nagpaparusa sa kalikasan, itinuturing ito ng mga mag-aaral bilang isang parusa. At ang sports ay dapat maging masaya! Dahil dito, ang mga bata ngayon ay may mababang antas ng physical fitness. Walang mga espesyal na grupong medikal para sa mga mahihinang bata, na may mga paglihis sa kalusugan, sa pangkalahatan ay hindi sila kasama sa proseso. Samantala, ito ay kinakailangan upang bumuo ng isang nakakamalay na pangangailangan para sa regular na pisikal na edukasyon! Kailangang turuan ang mga bata kung paano mag-ehersisyo nang mag-isa.

Ang mababang antas ng pisikal na pag-unlad, ang isang laging nakaupo na pamumuhay ay humahantong sa hypodynamia. Ito ay makikita sa kalusugan. Pinag-uusapan na ngayon ng lahat ang tungkol sa pagtaas ng pag-asa sa buhay. Ngunit sa ganitong paraan sa pisikal na kultura (at samakatuwid ay kalusugan) na mayroon tayo, hindi natin ito makakamit sa mahabang panahon.

At, siyempre, ang mga espesyalista sa larangan ng pisikal na edukasyon ay dapat na mas handa, master modernong pamamaraan. At ang mga klase mismo ay kailangang gawing mas magkakaibang.

Kinailangan kong bumisita sa USA. Kaya mayroong mahusay na mga base ng pagsasanay sa bawat institusyong pang-edukasyon! Mga sports hall, swimming pool at halos mga golf course. Bukod dito, ang mga lalaki ay nakikibahagi sa fi-roy upang pumili mula sa: kung gusto mo, pumunta sa sports dancing, kung gusto mo - sa paghubog, ngunit kung may pagnanais, pagkatapos ay pumunta sa para sa bodybuilding. Ang punto, inuulit ko, ay ang paglalaro ng sports ay dapat magbigay ng kagalakan sa bata! Pagkatapos ay uupo ito sa kanya sa antas ng hindi malay, at magsusumikap siyang makuha muli ang kagalakan na ito. A. nangangahulugan na hindi siya aalis sa pagsasanay sa hinaharap, sa buong buhay niya.

At sa ngayon ay lumalala ang ating mga henerasyon, paunti-unti ang pisikal na pag-unlad. Ang mga lalaki ay hindi maaaring gumawa ng 40 push-up, gaya ng kinakailangan sa hukbo. At ang mga batang babae ay may sariling hukbo - panganganak. Kailangan nilang sanayin ang mga abdominals at legs para makayanan ang paparating na load. Ngunit ang mga lalaki mismo ay humina at, lumalaki, nagsilang ng mas mahinang mga supling. Ang mga bata ay ipinanganak na mahina at mahina!

Mapilit na kailangan nating baguhin ang isang bagay sa pagtatanghal, ang pagtatanghal ng naturang paksa tulad ng pisikal na edukasyon. Ngunit ito, siyempre, ay hindi isang maikling pag-uusap ... "

Kaya paano maiinlove ang mga bata sa pisikal na edukasyon? Ano sa palagay mo ang problemang ito?