Ang gilid ay nakikita, ngunit hindi mo maabot. Ano ito?

(horizon)

Hindi ito nasusunog sa apoy at hindi lumulubog sa tubig?

(yelo)

Maaari bang maging body of reference ang abot-tanaw?

(hindi, dahil gumagalaw ito sa nagmamasid)

Maaari bang maging pampainit ang yelo? Kailan?

(marahil kapag ang temperatura ng katawan ay mas mababa sa temperatura ng yelo)

Isang magandang pamatok na nakabitin sa kagubatan?

(bahaghari)

Langaw - ay tahimik, kasinungalingan - ay tahimik. Kapag namatay siya, saka siya uungal. Ano ito?

(niyebe)

Ilista ang mga pangunahing kulay ng bahaghari?

(k, o, f, s, g, s, f)

Bakit lumalamig ang niyebe sa ilalim ng paa sa matinding hamog na nagyelo?

(nabasag ang mga kristal ng niyebe)

Huwag mo akong kunin at huwag buhatin, huwag mo akong putulin ng lagari. huwag putulin at huwag itaboy, huwag magwalis ng walis. Ngunit pagdating ng oras para sa akin, ako mismo ay aalis sa bakuran.

(anino)

Walang braso, walang paa, ngunit umaakyat sa kubo. Tungkol saan ito?

(malamig maligamgam)

Paano makakuha ng anino ng iba't ibang haba mula sa isang bagay?

(ikiling ang bagay sa iba't ibang anggulo sa pinagmumulan ng liwanag)

Bakit maraming hayop ang natutulog sa isang bola sa malamig na panahon?

(nabawasan ang paglamig ng katawan)

Ipaliwanag ang karanasan

ika-7 baitang

Kagamitan: dalawang kandila, posporo, garapon ng salamin. Ang mga kandila ay sinindihan, ang isa sa mga ito ay natatakpan ng isang garapon at lumabas pagkatapos ng ilang sandali. Tanong: Bakit namatay ang nakatakip na kandila?

May postcard sa salamin, at may barya. Sa isang pag-click ng kamay, ang card ay natumba, at ang barya ay nahulog sa baso. Bakit?

ika-8 baitang

Kumuha ng lobo, ilagay sa leeg ng bote at itulak sa loob. Subukang magpalaki ng lobo - nabigo ka

Ang pinakuluang itlog ay "gumagapang" sa bote. Kumuha kami ng kalahating litro na bote (gatas), isang pinakuluang itlog, binalatan, isang piraso ng papel at isang posporo. Tinitiyak namin na ang itlog na nakalagay sa leeg ng bote ay hindi nahuhulog sa loob, ngunit bahagyang pumapasok dito. Ang nasusunog na papel ay ibinaba sa bote at ang itlog ay muling inilagay sa leeg. Maya-maya, nahulog ito sa bote. Bakit?

Baitang 9

Kagamitan: ebonite stick, isang piraso ng telang lana, isang piraso ng cotton wool. Pagkatapos ng pagkuskos ng ebonite stick sa isang telang lana at pagdikitan ito ng fluff (fleece), ang huli ay nagsisimulang mag-repel mula sa stick at nakabitin sa hangin.

"Diving Egg". Para sa eksperimento, ang isang mahinang solusyon ng hydrochloric acid ay inihanda, kung saan ang isang hilaw na itlog ay inilubog. Kasabay nito, ang mga sumusunod ay sinusunod: ang itlog ay unang lumubog, pagkatapos ay lumulutang, tumataas sa itaas, lumubog muli, atbp. Ang itlog ay kusang sumisid sa tubig. Bakit?

Pagsusulit

Kung titingnan natin ang isang patak ng mataas na diluted na gatas sa pamamagitan ng mikroskopyo, makikita natin na ang maliliit na patak ng langis na lumulutang sa likido ay patuloy na gumagalaw. Ipaliwanag ang hindi pangkaraniwang bagay na ito.

Sagot. Brownian motion.

Bakit hindi mapatay ng tubig ang nasusunog na kerosene?

Sagot. Ang tubig ay mas mabigat kaysa sa kerosene at ito ay lulubog at hindi isasara ang hangin sa kerosene.

.Alin ang mas mainit: sa tatlong kamiseta o sa isang triple-kapal na kamiseta?

Sagot. Tatlong kamiseta.

16. Aling itlog - pinakuluan o hilaw - ang mas mahaba ang iikot? Bakit?

Bakit mas mabilis matanggal ang silk cord kaysa cotton cord?

Bakit inutusan ng agronomist na magdilig ng mga pananim sa hardin sa gabi, kapag ang isang mensahe ay na-broadcast sa radyo na magkakaroon ng hamog na nagyelo sa gabi?

Upang mas mabilis na magluto ng patatas, kailangan mong maglagay ng isang piraso ng mantikilya sa ibabaw ng tubig. Para saan?

(Ang langis ay kumakalat sa ibabaw ng mainit na tubig, na bubuo ng manipis na pelikula na magbabawas sa pagsingaw ng tubig upang ang temperatura ay mas mabilis na umabot sa kumukulo.)

I V. Captains Contest (sino ang mas mabilis?)

Ang bawat kapitan ay binibigyan ng parehong baso na walang tubig at dayami. Ang gawain ay kung sino ang mas mabilis na pupunuin ang baso ng tubig na kinuha mula sa isa pang sisidlan gamit ang isang dayami. Isinasaalang-alang nito hindi lamang ang oras, kundi pati na rin ang dami ng tubig sa mga baso.

V. Pisikal na bugtong.

Kolektibong paglutas ng mga bugtong. Ang mga ito ay inaalok nang sabay-sabay sa dalawang koponan, ang pangkat na unang nagtaas ng kanilang mga kamay ay sumagot. Ang isang maling sagot at ang karapatang sumagot ay ipinakita sa kabilang koponan. Sa kondisyon na walang sinuman sa mga koponan ang nakakaalam ng sagot sa bugtong, ang karapatang tumulong ay iniaalok sa mga manonood (tagahanga ng mga koponan). Kung ang tagahanga ay sumagot ng tama, ang punto ay iginawad sa kanyang koponan.

1. Dalawang magkapatid na babae kinilig, hinanap nila ang katotohanan.

At nang gawin nila, tumigil sila.

(mga kaliskis)

2. May palikpik, hindi selyo

Swimming, hindi isda

hindi nagtatago, ngunit sa isang maskara.

(maninisid)

3. Hulaan kung ano ang mga linya?

Ang mga letra sa mga ito ay mga gitling at tuldok.

(morse code)

4. Anong uri ng ibon ang iskarlata na buntot,

Lumipad sa isang kawan ng mga bituin?

(rocket)

5. Malapit sa tainga - isang kulot, at sa gitna - isang pag-uusap.

(mga headphone)

6. Nagsimula siyang sumayaw gamit ang tornilyo,

At siya, umiikot sa pisara, ay natigil.

(distornilyador)

7. Isang itim na tinapay ang naghiwa mula sa gilid hanggang sa gilid.

Tapusin, lumiko, gawin ang parehong.

(araro)

8. Sasabihin sa lahat, kahit walang wika.

Kailan magiging malinaw, at kailan - mga ulap.

(barometer)

9. Isa lang ang magic window sa kwarto namin.

Isang himala ng mga ibon ang lumilipad dito, ang mga lobo at mga fox ay gumagala.

Sa maalinsangan na tag-araw ay umuulan ng niyebe, at sa taglamig ang hardin ay namumulaklak.

Puno ng kababalaghan ang bintanang iyon, ano ang bintanang iyon?

(telebisyon)

VI. Crossword.

ika-7 baitang.

pahalang.

Baguhin ang posisyon sa paglipas ng panahon.

Isang aparato para sa pagsukat ng temperatura.

Isa sa mga pinagsama-samang estado ng bagay.

Unit ng temperatura.

Isang sangkap na bumubuo sa isang tao.

patayo

Ang pinakamaliit na particle ng matter.

Partikel ng bagay.

Ang phenomenon ng body conservation of speed.

Isang sangkap na matatagpuan sa hangin.

Yunit ng masa.

Mga sagot.

pahalang.

Trapiko.

Thermometer.

likido.

Degree.

Tubig.

patayo

Atom.

Molecule.

Inertia.

Nitrogen.

Tonelada.

1

3

1

2

2

4

3

5

4

5

VI. Crossword.

ika-8 baitang.

pahalang.

Ang yunit ng oras.

Yunit ng sukat para sa enerhiya.

patayo

Elemento ng makina.

uri ng paglipat ng init.

Mga sagot.

pahalang.

Baterya.

Pangalawa.

Pagsingaw.

Calorie.

patayo

Silindro.

kumukulo.

Thermos.

Convection.

Trabaho.

2

3

4

6

1

3

5

2

1

VI. Crossword.

Baitang 9

pahalang.

Pinagmumulan ng electric current.

Ang yunit ng oras.

Isang pisikal na kababalaghan na ginagamit sa isang silid ng singaw.

Yunit ng sukat para sa enerhiya.

patayo

Elemento ng makina.

Ang proseso ng pag-alis ng hangin mula sa tubig.

Isang bagay na nag-iimbak ng init at lamig.

uri ng paglipat ng init.

Isang paraan upang baguhin ang panloob na enerhiya.

Mga sagot.

pahalang.

Baterya.

Pangalawa.

Pagsingaw.

Calorie.

patayo

Silindro.

kumukulo.

Thermos.

Convection.

Trabaho.

2

3

4

6

1

3

5

2

1

Scenario ng gabi

"Larangan ng matematika at pisikal na kababalaghan"
♪ Mga callsign ng tunog ng KVN "Sisimulan na namin ang KVN ..."

Kumusta, mahal na mga lalaki at lahat ng naroroon sa aming gabi! Ang aming gabi ay isang pagpapatuloy ng linggo ng matematika, pisika at computer science sa paaralan. Araw-araw sa paaralan, sa loob ng balangkas ng linggo ng pisika at matematika, ang iba't ibang mga kaganapan ay ginanap: noong Lunes - isang kumpetisyon sa pahayagan, noong Martes - ang pagtatanggol ng mga abstract, noong Miyerkules - isang kumpetisyon para sa paglutas ng mga pisikal at mathematical na crossword puzzle. Ngayon ay isang gabi ng pisika at matematika.

Ang tema ng aming gabi ay "Larangan ng matematika at pisikal na kababalaghan".

Ang layunin ng gabi: Matutong ilapat ang kaalamang natamo sa mga aralin ng matematika at pisika sa kanilang praktikal na buhay. Bumuo ng lohikal na pag-iisip, talino sa paglikha, ang kakayahang ipahayag nang tama at maganda ang iyong mga iniisip. Upang bumuo ng interes sa pag-aaral ng matematika at pisika. Linangin ang kakayahang ipagtanggol ang iyong pananaw at igalang ang bawat isa.

Epigraph: " Physics! Anong kapasidad ng mga salita!

Physics– para sa amin, hindi lang tunog!

Physics- suporta at pundasyon

Lahat ng agham nang walang pagbubukod

PERO matematika- ang reyna ng lahat ng agham!

♪ Tunog ng anthem ng physics "Kami ay mga physicist, mananalo kami ..."

Plano sa gabi:

1. Warm-up "Mga Problema mula sa bariles" (mga tanong sa pisika at matematika)

2. Kumpetisyon ng mga iskolar

3. Nakakaaliw na mga pisikal na eksperimento

4. Pagbubunyag ng mga lihim ng "Black Box"

5. Excursion sa bansa ng mga natatanging physicist at mathematician

6. Mga resulta ng gabi at linggo ng pisika at matematika sa paaralan, na nagbibigay ng parangal sa mga nanalo sa mga kumpetisyon

7. Pagsasayaw "hanggang umaga"

Ang gabi ay gaganapin sa anyo ng mga paligsahan ng mga tanong at sagot.

Una, ipakikilala ko ang hurado, ang mga susuriin ang kawastuhan ng iyong mga sagot at susubaybayan ang kawastuhan ng lahat ng mga kumpetisyon:

Ang tagapangulo ng hurado ay ang direktor ng paaralan.

Ang mga miyembro ng hurado ay ang tagapag-ayos ng unyon ng kalakalan ng paaralan, isang guro ng biology at chemistry, isang psychologist ng paaralan, isang guro ng wikang Ukrainian at panitikan.

Ang mahihirap na tanong ay nagkakahalaga ng 2 puntos, simple - 1 puntos. Para sa mga tamang sagot, ang mga mag-aaral ay tumatanggap ng mga card na ipapalit sa mga premyo sa pagtatapos ng gabi.

Ang mga kumpetisyon ay gaganapin ng isang guro ng pisika at matematika, isang guro ng matematika, isang guro ng computer science.

Kaya simulan na natin ang ating gabi. Ang unang kumpetisyon ay ang warm-up na "Mga Problema mula sa bariles". Ang guro ng matematika ay kumukuha ng mga tanong mula sa bariles.

Tanong #1: Anong kulay ang puting ilaw?

(Sagot: kumplikado ang puting liwanag, binubuo ito ng 7 kulay. Kung dadaan tayo ng manipis na sinag ng puting liwanag sa isang prisma, nabubulok ang sinag sa isang spectrum: pula, orange, dilaw, berde, asul, indigo at violet. Kadalasan pagkatapos ulan nakikita natin ang isang bahaghari sa kalangitan , na binubuo ng 7 kulay. Ang isang bahaghari ay nabuo bilang isang resulta ng repraksyon ng mga light ray kapag sila ay dumaan sa mga patak ng tubig).

Tanong bilang 2. Isulat ang pinakamaliit na bilang gamit lamang ang 4 sa 10 digit.

(Sagot: 0.199)

Tanong numero 3. Isipin ang tag-araw, isang bagyo sa labas. Anong kaganapan ang una nating makikita? makarinig ng kulog o makakita ng kidlat?

(Sagot: Makakakita muna tayo ng kidlat, at pagkatapos ay makakarinig tayo ng kulog. Nangyayari ito dahil ang bilis ng liwanag ay 300,000 km/s at ang bilis ng tunog ay 340 m/s).

Paano matukoy ang distansya sa lugar kung saan kumikidlat?

(Sagot: Upang gawin ito, kailangan mong sukatin ang oras sa pagitan ng isang kidlat at isang kulog t, at kalkulahin ang distansya gamit ang formula s = vt).

Tanong bilang 4. Ang pinakamalakas na punto ng magnet.

(Sagot: ang mga poste nito ay hilaga at timog).

Tanong bilang 5. Sa anong geometric na katawan maaaring kumulo ang tubig?

(Sagot: silindro, parallelepiped).

Tanong bilang 6. Pangalanan ang mga akdang pampanitikan na nagbabanggit ng mga numero.

Tanong bilang 7. Bakit tumitirit ang lamok kapag lumilipad, at bumubulusok ang bumblebee.

(Sagot: Ang mga insekto ay walang espesyal na organ para sa paglikha ng mga tunog. Ang tunog ay ginagawa ng mga insekto kapag lumilipad na may madalas na pag-flap ng mga pakpak. Ang dalas ng pag-flap ng mga pakpak ng isang lamok ay 600 beats bawat minuto, isang bumblebee ay 200 beats bawat minuto, ang isang helicopter ay 25 rpm. Samakatuwid, ang tono ng tunog ng isang lamok ay ang pinakamataas, at ang bumblebee ay mababa, ang helicopter ay ang pinakamababa).

Tanong bilang 8. Isulat ang pinakamalaking bilang gamit lamang ang 4 sa 10 digit.

(Sagot: 9999).

Tanong bilang 9. Ano ang maaaring lutuin, ngunit hindi kainin?

(Sagot: mga aralin).

Tanong bilang 10. Ano ang displacement ng Earth na may kaugnayan sa Araw sa isang taon?

(Sagot: 0).

Tanong bilang 11. Pagguhit ng numero 1. Aling balde ang huhugot. Binigyan kami ng 2 balde. Ang isa ay ganap na napuno ng tubig, sa 2nd bucket, isang maliit na piraso ng kahoy ay ganap ding napuno.

Larawan

(Sagot: Ang mga balde na ito ay magiging balanse,

mga. ang pointer ng mga kaliskis ay hindi magbabago sa posisyon nito).

Tanong Blg. 12. Pagguhit Blg. 2. Saan dadaong ang bangka (1, 2, 3)? Kailangan nating tumawid sa bangka mula sa isang tabi patungo sa isa sa pamamagitan ng bangka. Idinidirekta namin ang aming bangka patayo sa baybayin at ang daloy ng ilog.

Larawan

(Sagot: – ang bilis ng vector ng bangka ay nakadirekta patayo sa daloy ng ilog, ay ang velocity vector ng ilog, na nakadirekta sa ibaba ng agos. Upang malutas ang problemang ito, kailangan nating gumamit ng vector algebra. Ayon sa panuntunan ng pagdaragdag ng vector, idinagdag namin ang mga vector ng bilis ng bangka at ang kasalukuyang ilog. Ang magreresultang vector ay ididirekta sa kahabaan ng dayagonal ng parihaba na nabuo ng bilis ng bangka at mga vector ng daloy ng ilog. Darating ang bangka kung saan ang nagreresultang velocity vector ay tumatawid sa baybayin = + , i.e. sa punto 2).

Tanong bilang 13. Paano gumamit ng sibat sa paghuli ng isda sa lawa.

Larawan

(Sagot: Upang malutas ang problemang ito, ginagamit namin ang batas ng repraksyon ng liwanag).

Tanong bilang 14. Ano ang walang haba, lalim, lapad, taas? At ito ay isang bagay

masusukat?

(Sagot: oras)

Marami sa inyo ang nakasagot nang tama sa mga tanong, at ngayon ay magdaraos kami ng kumpetisyon at tutukuyin kung sino sa inyo ang pinakamatalino. Kaya, matalinong kumpetisyon. Para sa kompetisyong ito, kailangan natin ng 2 mag-aaral na sasagot sa mga tanong na nakasulat sa pisara. Mangyaring lumabas.

Habang sinasagot ng ating mga iskolar ang mga tanong: Isulat ang mga pangalan ng mga kilalang mathematician at physicist, isulat ang mga pangalan ng mga pisikal at mathematical na instrumento, isulat ang mga kilalang pisikal na phenomena at ipaliwanag o komento ang nakasulat, susuriin natin ang serye nakakaaliw na mga eksperimento sa pisika.

♪ Musika ni Paul Mauriat

1. Inaanyayahan ko ang isang mag-aaral ng klase 11 B. Ipapakita niya sa atin ang bucket experience. Ipaliwanag kung ano ang nagpapanatili ng tubig sa balde?

Larawan

(Sagot: Centrifugal force na nakadirekta kasama ang radius sa bilog na nabuo ng bucket sa panahon ng pag-ikot).

2. Inaanyayahan ang isang mag-aaral ng klase 12 A. Magpapakita siya sa amin ng isang eksperimento na nagpapakita ng presyon ng atmospera gamit ang isang baso. Ipaliwanag kung ano

may hawak na tubig sa isang baso at isang sheet ng papel.

Larawan

(Sagot: Presyon ng atmospera).

3. Inaanyayahan ko ang isang mag-aaral ng 12-A na baitang. Bibigyan niya tayo ng isang kawili-wiling karanasan. Ngunit una, sagutin ang tanong: kung paano pakuluan ang tubig nang walang gasolina. Maranasan ang "Pagpapakulo ng likido sa isang hiringgilya."

Larawan

(Sagot: Ang kumukulo na punto ng tubig ay depende sa presyon. Kung lumikha ka ng mababang presyon sa hiringgilya, kumukulo ang tubig sa temperatura ng silid. Hindi natin kailangan ng gasolina para magpakulo ng tubig).

4. Ngayon ay makikita natin ang karanasan - "jet plane". Isang mag-aaral sa grade 9-A ang magpapakita ng karanasang ito. Bakit gumagalaw ang bola?

Larawan

(Sagot: Ang jet propulsion ay ipinakita. Ang jet propulsion ay batay sa batas ng konserbasyon ng momentum).

Bumaling tayo sa paglutas ng mga misteryo ng Black Box. Hihilingin namin sa guro ng pisika na magdala ng "Black Box" na naglalaman ng mga kilalang bagay. Babasahin ka ng paglalarawan ng bawat item, at kailangan mong hulaan kung ano ito.

♪ Tunog ang musika ng Borodin "Patriotic Symphony".

Ang "itim na kahon" ay inilabas. Ang facilitator ay naglalabas ng mga tanong mula sa kahon at binabasa ang mga ito. Kailangang hulaan ng mga mag-aaral kung ano ito. Pagkatapos ay inilabas ito sa kahon at ipinakita sa lahat.

Ang espesyal na item na ito

Ang sagot ay mag-udyok sa iyo,

Dalhin ang iyong payong o hindi?

(Barometer)

Ang maliit na bagay na ito

Sasabihin namin sa lahat ang sagot,

Bakit sa mababang kapangyarihan

Bigla nila siyang tinulak sa pader.

(Pindutan)

- Ang espesyal na item na ito

Agad na bigyan kami ng sagot sa lahat

Nasaan ang hilaga at nasaan ang timog

Wag kang mawawala bigla.

Ang item na ito ay makakatulong sa amin

Hatiin ang sulok sa kalahati.

(Protractor)

Ngayon ay gagawa tayo ng isang kapana-panabik na paglalakbay sa bansa ng mga dakilang physicist at mathematician. Ang aming gabay ay magiging guro ng computer science.

Sinong siyentipiko ang hinatulan ng Inquisition at sinunog sa tulos para sa kanyang mga advanced na pananaw sa istruktura ng Uniberso? (Giordano Bruno)

Anong scientist, pinatunayan ang kamalian ng mga turo ni Ptolemy tungkol sa istruktura ng uniberso. Dahil lamang sa kanyang mga koneksyon sa Inquisition na hindi siya nilitis. (Nicholas Copernicus)

Sinong siyentipiko ang nagpatunay ng kamalian ng mga turo ni Aristotle at nagsagawa ng unang pampublikong pagpapakita ng isang pisikal na kababalaghan sa mundo, ay sa parehong oras ay isang pisiko, matematiko, astronomo, inhinyero. Siya ang nagtatag ng pang-eksperimentong pisika, dinala sa pagsubok ng Inkisisyon para sa kanyang mga advanced na pananaw sa istruktura ng Uniberso at napilitang bawiin ang kanyang mga gawaing pang-agham. Ginugol niya ang natitirang bahagi ng kanyang buhay sa ilalim ng pag-aresto sa bahay. Ayon sa alamat, pagkatapos ng kanyang sapilitang pagtanggi, sinabi niya: "Ah, pagkatapos ng lahat, siya ay umiikot!" (Galileo Galilei)

Ang siyentipiko ng ikadalawampu siglo na nakatanggap ng Nobel Prize ng dalawang beses para sa kanyang mga pagtuklas sa pisika, ay lumikha ng gayong teorya, na biniro tungkol sa: "Walang nakakaunawa sa teoryang ito, kahit na ang kanyang sarili ... (tagalikha nito). Tinutulan niya ang pasismo. Sa kanyang dossier sa Gestapo ay nakasulat: "Hindi pa binibitay." (Albert Einstein)

Aling siyentipiko ng Russia at Sobyet, bilang isang self-taught amateur, ang naging tagapagtatag ng doktrina ng mga flight sa kalawakan? (Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky)

Sinong siyentipiko ang naglakad mula Arkhangelsk patungong Moscow upang mag-aral ng agham? Isinalin niya ang unang aklat-aralin ng pisika sa Ruso mula sa Aleman, nakagawa siya ng maraming pagtuklas sa pisika, kimika, natuklasan ang lihim ng paglikha ng mga kulay na salamin, ay isang pintor (lumikha ng ilang mga panel ng mosaic), ay isang makata, gumawa ng maraming upang buksan ang una. unibersidad ng Russia. Siya, ayon kay A.S. Pushkin, "ay ang unang unibersidad ng Russia." (Mikhail Vasilyevich Lomonosov)

Sino sa mga sinaunang matematiko ang lumikha ng maraming uri ng kagamitang militar upang protektahan ang kanyang bayan mula sa kaaway: sa tulong ng mga lente ay sinunog niya ang armada ng kaaway

(Archimedes)

Ngayon ay manonood tayo ng isang pelikula tungkol sa pinakadakilang Italyano na siyentipiko ng Renaissance, ang tagapagtatag ng eksperimentong pisika, ang siyentipiko na nagsagawa ng unang eksperimento sa pisika. Kaya, isang pelikula tungkol kay Galileo Galilei.

☻ Pelikula tungkol kay Galileo Galilei.

Ngayon ay kailangan nating ibuod ang mga resulta ng ating kompetisyon. May mananalo, may matatalo, ngunit alam namin na ang pagpupulong ngayon ng matatalino, mathematically at physically literate, funny at resourceful na mga kalahok ay hindi walang kabuluhan para sa iyo. At para sa mga nakakuha ng mas kaunting puntos, magbabasa ako ng isang maikling tula ni Evgeny Dolmatovsky:

Matutong harapin ang kahirapan nang hindi umiiyak:

Ang mapait na sandali ay hindi nakikita para sa lahat,

Alamin na ang kaluluwa ay lumalaki sa mga kabiguan

At humihina kung ang tagumpay ay malapit na.

Ang karunungan ay nakukuha sa isang mahirap na pagtatalo,

Hindi madali ang iyong landas

Sinusoid ng saya at kalungkutan,

At hindi paitaas na soaring curve.

Ang mga nanalo sa mga kumpetisyon ay inihayag.

Mahal na hurado, gusto mo bang magbigay ng isang espesyal na premyo sa isa na pinaka-aktibo sa aming gabi?

O ang nagbigay ng pinaka kumpletong sagot?

♪ Tunog na "Goodbye" si Uma Thurman

Nais naming pasalamatan ang lahat ng tumulong sa paghahanda at pagdaraos ng gabi. Paalam sa lahat at magkita-kita tayong muli.

♪ Mga tunog ng sayaw na musika

Pag-unlad ng pamamaraan

"Linggo ng Physics"

sa pangkalahatang edukasyon

paaralan"

(para sa grade 7-11)

Nakumpleto: guro sa pisika

MBOU secondary school No. 48 ng Belgorod

Perervenko Elvira Olegovna

taong 2014

1. Paliwanag na tala
2. Plano-programa ng metodolohikal na pag-unlad
3. Ang nilalaman ng kaganapan na "Gabi ng nakakaaliw na pisika"

1. Paliwanag na tala

Ito ay hindi lihim na sa mga nakaraang taon, ang interes sa pag-aaral ng mga paksa ng natural at mathematical cycle ay bumababa. Hindi natin dapat kalimutan na ang kinabukasan ng ating mga mag-aaral at ng bansa ay nakasalalay sa pag-unlad ng agham at teknolohiya. Nagpapataw ito sa mga guro ng pisika ng ilang mga responsibilidad para sa paghahanda ng pangunahing kaalaman, kung saan isasagawa ang pagbuo ng mga matagumpay na espesyalista sa iba't ibang larangan.

Ang isang paraan upang mapataas ang interes ng mag-aaral ay sa pamamagitan ng mga ekstrakurikular na aktibidad tulad ng mga linggo ng paksa. Ang pangunahing gawain ng paghawak ng isang linggo ng pisika ay upang bumuo ng interes ng mga mag-aaral sa paksa, pati na rin ang pag-update ng kaalaman ng mga mag-aaral. Ang kakaiba ng linggo ng paksa ay nakasalalay sa katotohanan na ang mga mag-aaral mula sa lahat ng baitang ng paaralan ay nakikilahok dito.

Ang lingguhang plano ay ang mga sumusunod: bawat araw ay may isang kaganapan. Ang mga ito ay inihanda para sa bawat pangkat ng edad nang hiwalay (mga grado 7-11) at nagaganap sa anyo ng iba't ibang mga kumpetisyon, mga laro at mga iskursiyon. Ang mga katangian ng mga mag-aaral ay isinasaalang-alang; ang antas ng kanilang kaalaman, kakayahan at kakayahan; kanilang career orientation.

Kami, bilang mga batang espesyalista na nagtatrabaho sa paaralan sa unang taon lamang, ay walang ganoong pangkalahatang karanasan sa trabaho, ngunit ang masigasig na pagnanais para sa pagpapabuti ng sarili, pag-aaral sa sarili at pag-unlad ng sarili bilang mga guro ay tumutulong sa amin sa aming trabaho.

2. Pag-unlad ng pamamaraan "Linggo ng pisika sa paaralan"

Mga layunin:

1. Pag-activate ng aktibidad ng nagbibigay-malay at pananaliksik ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng mga anyo ng laro ng ekstrakurikular na gawain, pagbuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral

2. Pag-unlad ng mga kasanayan sa komunikasyon, ang kakayahang magtrabaho sa isang pangkat, kasama ang mga senior comrades, mga guro sa unibersidad.

3. Pagsusuri ng mga mag-aaral sa papel ng agham sa pang-araw-araw na buhay

Mga gawain

1. Upang gawing mas kawili-wili, mayaman, hindi malilimutan ang buhay paaralan ng mga mag-aaral, nauugnay sa pang-araw-araw na buhay.

2. Magbigay ng mga pagkakataon sa mga mag-aaral na subukan ang kanilang sarili bilang mga mananaliksik, katulong sa laboratoryo at mga mag-aaral

mapagkukunan ng tao:

1. Mga guro sa pisika at guro ng klase, mga guro ng Research Institute ng BelSU.

2. Mga mag-aaral sa paaralan mula grade 7 hanggang 11

Pansamantalang mapagkukunan: isang linggo ng pag-aaral

3. Plano-programa ng metodolohikal na pag-unlad

1. Mga Larong Pisikal (grade 7-9)

2. Mga Pisikal na Paligsahan (grade 10-11)

3. Mga Pisikal na Ekskursiyon (10 klase)

I. Detalyadong pagsusuri ng programa ng mga pisikal na laro (grado 7-9)

Ang mga mag-aaral mula grade 7 hanggang 9 ay nakikilahok sa mga pisikal na laro. Ang mga kumpetisyon ay gaganapin sa panahon ng mga aralin sa pisika ayon sa iskedyul na iginuhit ng guro ng pisika.

Mga Larong Pisikal 2014 (isinasagawa sa bawat klase nang hiwalay).

Pivot table.

Ang laro Klase	"Gabi ng Mga Nakaaaliw na Eksperimento"	"Elektrisidad at Kami"	"Kamangha-manghang Optik"
Lunes		ika-8 baitang
Martes
Miyerkules	ika-7 baitang
Huwebes			Baitang 9
Biyernes

Sa bawat laro, ang isang nagwagi ay inihayag, na iginawad ng diploma ng nagwagi. Ang natitirang mga kalahok ay tumatanggap ng sertipiko ng pakikilahok sa kaganapang ito.

II. Isang Maikling Pangkalahatang-ideya ng Mga Pisikal na Paligsahan.

Mga Paligsahan sa Physics 2014.

Pivot table.

Ang laro Klase	"Nano-Smart at Nano-Smart"	Kumpetisyon ng mga pahayagan na "Physics sa paaralan"	"Miss and Mister Physicist 2014"
Lunes		8 klase
Martes	10 klase
Miyerkules
Huwebes
Biyernes			11 klase

Ang mga resulta ng mga kumpetisyon na ito (maliban sa kumpetisyon sa pahayagan) ay buod sa araw ng pagdaraos nito sa loob ng balangkas ng "Linggo ng Physics". Ang mga nanalo ay iginawad ng mga espesyal na premyo at diploma. Ang mga resulta ng paligsahan sa pahayagan ay inihayag sa katapusan ng linggo ng paksa.

III. Pagsasagawa ng mga Pisikal na Paglilibot.

Maganap sa mga departamento ng Faculty of Engineering at Physics ng National Research University "BelSU"

Mga Pisikal na Ekskursiyon 2014.

Pivot table.

Ang mga mag-aaral sa ika-10 na baitang ay pumunta sa mga iskursiyon sa mga laboratoryo ng Faculty of Engineering and Physics ng National Research University "BelSU", kung saan tinitingnan nila ang mga makukulay na eksperimento at sinubukan ang kanilang sarili bilang isang mananaliksik ng mag-aaral.

Pangkalahatang grid plan

mga pangyayari

	Lunes	Martes	Miyerkules	Huwebes	Biyernes	Sabado
ika-7 baitang			"Mga Nakakaaliw na Karanasan"
ika-8 baitang	Kumpetisyon ng mga pahayagan "Physics sa paaralan" "Elektrisidad at sa amin"
Baitang 9				"Kamangha-manghang Optik"
Baitang 10		"Nano-Smart at Nano-Smart"				Excursion "Ako ay isang mananaliksik"
Baitang 11					"Miss and Mister Physicist 2014"

Extracurricular na aktibidad sa ika-7 baitang

"Gabi ng nakakaaliw na pisika"

Layunin ng kaganapan: upang itaguyod ang pagbuo ng nagbibigay-malay na interes sa pag-aaral ng pisika sa mga mag-aaral sa paunang yugto ng pag-aaral ng paksa.

Mga layunin ng kaganapan:

1. Upang maisulong ang kamalayan ng mga mag-aaral sa kahalagahan ng pag-aaral ng mga pisikal na phenomena sa ating paligid.
2. Upang pagsamahin at gawing pangkalahatan ang kaalaman ng mga mag-aaral sa paksang "Atmospheric pressure".
3. Bumuo ng spatial, lohikal na pag-iisip, ang kakayahang gumawa ng mga konklusyon.
4. Paunlarin ang kakayahang malinaw na ipahayag ang iyong mga saloobin.
5. Upang mabuo ang kakayahang magtrabaho sa isang pangkat, sa isang pangkat.
6. Upang turuan ang aesthetic na pang-unawa ng mundo sa halimbawa ng mga pisikal na phenomena.

Yugto ng paghahanda.

Sa yugtong ito, isang grupo ng mga mag-aaral sa ika-7 baitang ang tumulong sa mga nagsasanay sa pagdidisenyo ng isang pahayagan sa dingding na nakatuon sa gabi ng nakaaaliw na pisika. Ang pahayagan ay nagpakita ng mga kagiliw-giliw na materyales mula sa buhay ng mga physicist, mga bugtong, mga panipi mula sa mahusay na mga siyentipiko, at isang crossword puzzle. Maliwanag at makulay na idinisenyo ng mga lalaki ang pahayagan, at isinabit ito para makita ng lahat isang linggo bago ang kaganapan.

Pag-unlad ng kaganapan.

Physics! Anong kapasidad ng mga salita!

Ang pisika ay hindi lamang tunog para sa atin!

Physics - suporta at pundasyon

Lahat ng agham nang walang pagbubukod.

Hello guys! Inaanyayahan ka naming makibahagi sa aming masayang gabi ng pisika. 3 koponan ng ika-7 baitang ang maglalaban para sa tagumpay ngayon. At para manaig ang hustisya, nagpasya kaming lumikha ng isang komisyong panghukuman. Upang kunin ang lugar ng karangalan ng hurado, mangyaring:

1. Churkina Nastya, mag-aaral sa ika-10 baitang.
2. Valuyskaya Daria, mag-aaral sa ika-11 baitang.
3. Levina Valentina, 5th year student ng Faculty of Engineering and Physics ng National Research University "BelSU".

At mayroon kaming sumusunod na kahilingan sa hurado: maging patas, layunin. Ipahayag ang mga resulta pagkatapos ng bawat pag-ikot.

Kaya eto na!

1 kumpetisyon. Pagbati.

Ang mga koponan ay pumipili ng mga kapitan, bumuo ng isang pangalan ng koponan, isang motto at isang hiling para sa mga karibal. Ang lahat ng ito ay may kinalaman sa pisika. Pagkatapos nito, hahatiin ng mga facilitator ang board sa tatlong bahagi. Nandoon ang mga pangalan ng team. Ang mga marka ay itatala sa tatlong hanay na ito. Maximum para sa 1st competition - 3 puntos.

2 kumpetisyon. pagsusulit sa pisika.

At ngayon ay susubukan namin ang iyong kaalaman sa pisika. Ang bawat pangkat ay kailangang sumagot ng 3 tanong sa pagsusulit. Kung hindi alam ng pangkat ang sagot, sasagot ang kalabang pangkat. Para sa bawat tamang sagot, 1 puntos ang iginagawad.

1. Sino ang unang sumukat ng atmospheric pressure? (Torricelli)
2. Pangalan ng isang aparato para sa pagsukat ng atmospheric pressure. (mercury barometer)
3. Pangalanan ang isang aparato para sa pag-orient sa ibabaw ng mundo at pagtukoy ng mga kardinal na punto. (Compass)
4. Bakit kumaluskos ang mga puno sa kagubatan sa panahon ng matinding hamog na nagyelo? (Kapag nagyeyelo, ang tubig ay lumalawak, ang balat ay nasira sa isang putok)
5. Bakit mas mabigat ang mainit na tinapay kaysa malamig na tinapay? (Maraming halumigmig sa mainit, ito ay sumingaw sa lamig)
6. Bakit pinapatay ng tubig ang apoy? (Pinalamig ang isang mainit na katawan, sumisipsip ng maraming init, ang nagresultang singaw ay hindi nagpapahintulot ng oxygen na dumaan sa nasusunog na katawan)
7. Ano ang mas mabigat - isang kalahating kilong bakal, o isang kalahating kilong himulmol? (magkapareho ang kanilang timbang)
8. Saang silid mas mabilis kumakalat ang amoy ng pabango - mainit o malamig? (Ang pagsasabog ay mas mabilis sa isang mainit na silid)
9. Anong puwersa ang nagiging sanhi ng pagdaloy at pagdaloy sa mga dagat at karagatan ng Daigdig?

(Gravity mula sa gilid ng buwan)

Habang ang aming iginagalang na hurado ay nagmamarka, magpapakita kami sa iyo ng isang maliit na trick. Subukang ipaliwanag ito sa mga tuntunin ng pisika.

"Mga Lumilipad na Tea Bag" Binubuksan namin ang mga bag ng tsaa, pinutol ang thread na may label, ibuhos ang mga dahon ng tsaa. Inilagay namin ang mga bag sa mesa at sinunog ito. Dinadala ng mainit na hangin ang nasusunog na mga bag kasama nito.

3 kumpetisyon. "Ipaliwanag ang Karanasan"

Para sa bawat koponan, 1 karanasan ang ipinapakita. Dapat magbigay ng paliwanag ang pangkat para sa kanilang nakikita. Ang maximum para sa kumpetisyon ay 5 puntos.

1. "Mabigat na Pahayagan". Isang mahabang kahoy na ruler ang inilagay sa mesa at hinampas ng kamay. Bumagsak ang linya. Pagkatapos ang pinuno ay natatakpan ng isang pahayagan at muling hinampas ng lakas. Ang pahayagan ay napunit, at ang pinuno ay nananatili sa lugar. Dahil ang lugar ng pahayagan ay malaki, ang presyon ng hangin sa ibabaw nito ay sapat na malaki upang ang pinuno ay hindi mahulog.
2. "Dalawang likido ang pinapalitan." Ang alak ay ibinuhos sa isang baso, tubig sa isa pa. Tinatakpan namin ang baso ng tubig gamit ang isang plastic card at ibinabalik ito sa isang baso ng alak. Sa pagitan ng mga baso gumawa kami ng isang maliit na puwang. Inoobserbahan namin kung paano tumataas ang alak sa isang manipis na stream papunta sa itaas na baso, at ang tubig ay dumadaloy pababa. Nangyayari ito dahil ang density ng tubig ay mas malaki kaysa sa density ng alak. Samakatuwid, ang isang mas magaan na likido ay may posibilidad na tumaas, at ang isang mas mabigat na likido ay may posibilidad na bumaba.
3. "Pinapatag namin ang bangko." Pakuluan ang ilang tubig sa isang lata ng aluminum soda. Kinukuha namin ang garapon na may mga sipit at i-on ito sa isang lalagyan na may malamig na tubig. Ang bangko ay patag. Ang katotohanan ay sa isang hindi pinainit na garapon mayroong tubig at hangin. Kapag kumulo ang tubig, ang hangin sa garapon ay napapalitan ng singaw. Pagkatapos ay pinalamig ng malamig na tubig ang singaw, at ito ay nagiging ilang patak ng tubig. Wala nang hangin sa garapon, samakatuwid, ang presyon sa loob nito ay mas mababa sa atmospera. Sa ilalim ng pagkilos nito, ang bangko ay na-flatten.

4 kumpetisyon. "Pantomime"

At ngayon ay oras na upang lumuwag ng kaunti. Ang bawat koponan ay dapat pumunta sa gitna ng klase at ipakita, sa tulong ng pantomime, ang pinagsama-samang estado ng sangkap na nakasulat sa kanilang card. (Mga card na may pangalan ng estado ng pagsasama-sama na natanggap bago ang kumpetisyon.)

1. likido
2. Solid
3. puno ng gas

Ang maximum para sa kumpetisyon ay 3 puntos.

5 kumpetisyon. Kumpetisyon ng mga Kapitan.

1. Maglagay ng strip ng papel sa gilid ng mesa. (Itiklop sa kalahati, i-twist, atbp.)
2. Hulaan kung ano ang nasa itim na kahon.

Tungkol sa sangkap na ito, sinabi ni Leonardo da Vinci: “Ito ay maaaring nakapagpapagaling, nakakalason, sulpuriko, maalat, iskarlata, madilim, galit na galit, galit, pula, dilaw, berde, mataba, payat. Ang lahat ay depende kung nasaan ito." (Ang tamang sagot ay tubig)

1. Ibuhos ang eksaktong kalahati ng tubig mula sa isang cylindrical na baso nang sabay-sabay. (Dahan-dahang ibuhos ang tubig hanggang lumitaw ang gilid ng ibaba)

Ang kapitan na unang nakakumpleto sa bawat gawain ay nagdadala sa kanyang koponan ng 1 puntos.

6 kumpetisyon. "Mga palaisipan"

1. Isang magandang pamatok ang nakabitin sa kagubatan. (Bahaghari)
2. Ano ang hindi mo mapupulot sa lupa? (Anino)
3. Walang nakakita sa kanya, ngunit marinig - narinig ng lahat. Walang katawan - ngunit nabubuhay ito, walang wika - sumisigaw ito. (Echo)
4. Una - isang shine, pagkatapos ng isang shine - isang crack, pagkatapos ng isang crack - isang sayaw. Ano ito? (Kidlat, kulog, ulan)
5. Hindi ito nasusunog sa apoy, hindi lumulubog sa tubig. (Yelo)
6. Sasabihin niya sa lahat, kahit na walang wika, kung kailan magiging malinaw kung - mga ulap. (Barometer)
7. Dalawang kapatid na babae ang yumanig, hinanap nila ang katotohanan. At nang gawin nila, tumigil sila. (Mga kaliskis)
8. Isang himala na ibon, isang iskarlata na buntot, ang lumipad sa isang kawan ng mga bituin. (Rocket)
9. Natutulog sa araw at tumitingin sa gabi. (Buwan)
10. Nakaupo ako sa ilalim ng aking braso, at ituturo ko kung ano ang gagawin. O hahayaan kitang maglakad, o patulugin kita. (Thermometer)
11. Sa gabi, sa isang takip ng salamin, ang araw ay nakaupo sa isang sinulid. (Bulb)
12. Nag-iinit ito sa taglamig, umuusok sa tagsibol, namamatay sa tag-araw, nabubuhay sa taglagas. (Niyebe)

Bigyan ang bawat pangkat ng 4 na bugtong. Ang bawat tamang sagot ay 1 puntos.

7 kompetisyon. "Ipaliwanag ang Karanasan"

Magpakita ng 1 karanasan para sa bawat pangkat. Dapat itong ipaliwanag ng mga miyembro ng pangkat. Ang maximum para sa kumpetisyon ay 5 puntos.

1. "Apat na palapag ng likido". Ang mga likido ng iba't ibang densidad, na may kulay sa maliliwanag na kulay, ay ibinubuhos sa mga layer sa isang mataas na baso. Nakikita ng mga mag-aaral na ang mga likido ay hindi naghahalo. Paliwanag - tingnan ang eksperimento na "Ang dalawang likido ay nagbabago ng mga lugar."
2. "Itlog sa isang Bote" Itapon ang nasusunog na papel sa isang bote na may malawak na leeg. Ang hangin sa bote ay nagiging rarefied, at ang itlog ay sinipsip sa bote sa ilalim ng pagkilos ng atmospheric pressure.
3. "Kunin mo ang itlog sa bote." Inihagis namin ang ignited na papel sa isang tatlong-litro na garapon, sculpt plasticine sa leeg para sa higpit. Ibinababa namin ang bote na nakababa ang leeg ng itlog. Inihain ang itlog sa isang garapon. Habang ang hangin sa lata ay naging bihira, ang presyon sa loob ng bote ay mas mataas kaysa sa lata.

8 kumpetisyon. pagsusulit sa matematika.

Ang matematika ay ang reyna ng lahat ng agham, ngunit ang tagapaglingkod ng pisika. Mga physicist na walang kaalaman sa matematika - wala kahit saan. Mangyaring sagutin ang mga tanong ng aming pagsusulit sa komiks.

1. Lumaki si Birch. Mayroon siyang 28 branch. Ang bawat sanga ay tumubo ng 5 mansanas. Ilang mansanas ang nasa puno? (Ang mga mansanas ay hindi lumalaki sa isang birch)
2. Ang silid ay may 4 na sulok. May 1 pusa sa bawat sulok. At sa tapat ng bawat pusa ay may 3 pang pusa. Ilang pusa ang nasa silid? (4 na pusa)
3. Minsan, nakaupo sa isang trolley bus, nagpasya akong gumawa ng kaunting pagkalkula. Binilang ko lahat ng pasahero sa trolley bus. 17 sila. Nagstart na yung trolleybus tapos sa stop 2 tao ang bumaba at 6 na tao ang sumakay. Mag-ingat ka. Sa susunod na hintuan, 10 tao ang sumakay at walang bumaba. Sa susunod na hintuan, 12 ang pumasok at 7 ang umalis. Sa susunod, 4 na tao ang pumasok at 8 ang umalis. At pagkatapos, sa susunod na hintuan, pumasok ang ginoo na mag-isa na may dala-dalang mga bagong damit. Ilang hinto ang naroon? (5 hinto)

Ang koponan na ang kapitan ay unang nagtaas ng kamay sa mga sagot. Para sa bawat tamang sagot - 1 puntos.

Matatapos na ang aming masayang gabi. Samantala, ang hurado ay nagbubuod ng mga resulta ng lahat ng mga kumpetisyon, nais naming ipakita sa iyo ang isang mahiwagang likido.

Naghahanda kami ng isang non-Newtonian fluid, inaanyayahan namin ang mga bata na laruin ito, pinag-uusapan namin ang mga katangian nito.

Pagninilay. Pagbubuod.

Ang mga nagtatanghal, mga miyembro ng hurado, mga kinatawan ng koponan ay nagbabahagi ng kanilang mga impression sa nakaraang gabi ng nakaaaliw na pisika. Sumama ang mga miyembro ng hurado.

Ang mga nagtatanghal ay nagbibigay ng pasasalamat sa mga mag-aaral na tumulong sa disenyo ng pahayagan sa dingding para sa gabi ng nakaaaliw na pisika.

Ang chairman ng hurado ay nag-anunsyo ng mga resulta ng kumpetisyon, ang mga nagtatanghal ay nagbibigay ng mga diploma sa mga koponan na kumukuha ng 1st, 2nd at 3rd na lugar.

5. Listahan ng mga ginamit na literatura at mga mapagkukunan

1. Volodko, E. N. Pagpapakita ng eksperimento na may kaunting kagamitan sa mga aralin sa pisika / E. N. Volodko. - Mazyr: White Wind, 2002.

2. Volodko, E.N. Star kaleidoscope, o nakakainip na pisika ng kalawakan / E.N. Volodko. - Minsk: Belarusian Association "Kumpetisyon", 2006.

3. Lanina, I. Ya. Wala ni isang aral / I. Ya. Lanina. - M.: Enlightenment, 1991.

4. Makeeva, G. P. Mga pisikal na kabalintunaan at nakakaaliw na mga tanong / G. P. Makeeva, M. S. Tsedrik. - Minsk: People's Asveta, 1981.

5. Markovich, L. G. Physics ng mga kamangha-manghang mga laruan / L. G. Markovich. - Minsk: Krasiko-Print, 2000.

6. Yufanova, I. L. Nakakaaliw na mga gabi sa pisika sa mataas na paaralan / I. L. Yufanova. - M.: Enlightenment, 1990.

7. Peryshkin A.V., Gutnik E.M. Physics, grade 7-9 - M .: Bustard, 2010.

8. Myakishev G.Ya., Bukhovtsev B.B., grado 10-11 - M .: Edukasyon, 2008

9. Alam ko ang mundo. Agham sa mga bugtong at bugtong: - M .: Astrel: Keeper, 2007.

10. 1001 mga tanong para sa napakatalino (may mga tip para sa iba pa) .- M .: Ripol Classic, 2002.

11. Semke A.I. Mga kagamitan sa paglilibang para sa mga aralin. - Moscow.: NTs ENAS, 2006

12. Aralin sa pisika sa isang modernong paaralan. Malikhaing paghahanap para sa mga guro: isang libro para sa mga guro. comp.: E.M. Bravermann, inedit ni V.G. Razumovsky - M .: Edukasyon, 2003.

13. http://www.openclass.ru

15. http://class-fizika.narod.ru

16. http://scool.edu

17. http://physmatica.narod.ru

18. http://www.alsak.ru

Sa lahat ng mass extra-curricular na aktibidad, ang mga gabi ay ang pinakasikat sa mga mag-aaral. Gayunpaman, ang paghahanda ng mga gabi ay nagpapakita ng malaking kahirapan. Una, ito ay isang pisikal na gabi at ang pangunahing layunin nito ay upang pasiglahin ang mga mag-aaral sa isang mas malalim at mas komprehensibong pag-aaral ng paksa, upang maitanim sa kanila ang interes at panlasa sa pisika. Pangalawa, kinakailangang maingat na isaalang-alang hindi lamang ang nilalaman, kundi pati na rin ang anyo ng gabi. Dapat itong maging masigla at kapana-panabik, ngunit sa parehong oras, ang entertainment ay hindi dapat ikubli ang pangunahing bagay - ang nagbibigay-malay na halaga ng gabi. Ang gawain ng mga tagapag-ayos ng gabi ay hindi lamang upang aliwin ang mga mag-aaral, ngunit upang maisaaktibo ang mga ito hangga't maaari. Para sa mga mag-aaral na wala pang seryosong interes sa pisika, ay pasibo pa rin kaugnay nito, ang mga paraan ng libangan ay maaaring magsilbing unang hakbang patungo sa pagiging interesado sa paksa. Ang susunod na hakbang ay dapat na linangin ang isang mas malalim at mas seryosong saloobin sa kaalaman. Kaugnay ng isa pang grupo ng mga mag-aaral na interesado na sa paksa, ang mga elemento ng libangan ay magsisilbing karagdagang paraan ng pagbibigay-buhay sa materyal na pang-edukasyon at pag-iba-iba ng proseso ng pang-unawa nito.

Tungkol sa pagdaraos ng isang gabi ng nakaaaliw na pisika para sa mga mag-aaral sa paaralan, isang makulay at kawili-wiling anunsyo sa nilalaman ay dapat na ipahayag, halimbawa, na iginuhit sa anyo ng isang rebus o sa patula na anyo.

Ang mga gabi ng pisika at teknolohiya ay isa sa mga pinakakapana-panabik, kapaki-pakinabang na mass extra-curricular na aktibidad sa pisika. Ang isang mahusay na ginugol na gabi ay madalas na nag-iiwan ng isang pangmatagalang impresyon sa mga mag-aaral, at para sa ilan sa kanila ay nagmamarka ng simula ng isang seryosong pagkahilig para sa pisika o teknolohiya.

Ang mga gabi ng nakaaaliw na pisika ay lalong sikat sa mga mag-aaral sa mga baitang VII-VIII. Ito ay naiintindihan: sa edad na 13-14, ang mga mag-aaral ay naaakit sa lahat ng hindi pangkaraniwan, na tumatama sa imahinasyon. Gayunpaman, ang guro ay hindi dapat magsikap na gawin ang gabi bilang "nakaaaliw hangga't maaari." Ang pangunahing prinsipyo ng pagpili ng materyal ay ang nilalaman ng gabi, kung hindi, maaari itong maging isang tambak ng mga kamangha-manghang salamin sa mata at mawala ang kahulugan nito sa pag-iisip. Ang isang kinakailangang kondisyon para sa tagumpay ng isang gabi ng nakaaaliw na pisika ay ang iba't ibang anyo ng trabaho na ginamit dito sa mga mag-aaral. Bilang karagdagan sa mga tradisyonal na nakakaaliw na mga karanasan, mga atraksyon, mga pagsusulit, ang mga mag-aaral ay interesado din sa iba pang mga anyo ng trabaho: maikling nakakaaliw na pisikal na mga kuwentong bugtong; mga kuwentong naglalaman ng mga pisikal na pagkakamali (dapat makita ng mga mag-aaral ang mga ito); maliliit na nakakaaliw na dula; mga larawan ng bugtong na may mga tanong sa kanila.

Ang partikular na metodolohikal na halaga ay ang mga ganitong anyo ng trabaho na nagpapahintulot sa mga mag-aaral na naroroon sa bulwagan na maging hindi lamang mga manonood, kundi pati na rin ang mga aktibong kalahok sa gabi. Kaugnay nito, ang anyo ng trabaho na isinasagawa sa ilalim ng pangalang "Gumawa ng Pagpapabuti!" ay napakahalaga. Dito, ipinapakita sa mga mag-aaral ang isang modelo, pagguhit o diagram ng isang aparato, makina, instrumento o istraktura. Nagbibigay sila ng paglalarawan nito at tandaan na ang disenyong ito ay naglalaman ng isa o isa pang di-kasakdalan. Ipaliwanag kung ano ito. Hinihikayat ang lahat na pahusayin ang device na ito. Minsan ang isang modelo o diagram ng isang aparato ay maaaring tipunin sa isang demonstration table. Sa kasong ito, hinihiling sa mga mag-aaral na ipakita ang pagpapabuti na kanilang nagawa.

Ang isang makabuluhang lugar sa mga gabi ng nakaaaliw na pisika ay ibinibigay sa mga nakaaaliw na eksperimento. Kapag pinipili ang mga ito, ang kagustuhan ay dapat ibigay sa mga eksperimento kung saan ipinapakita ang mga phenomena na malawakang ginagamit sa teknolohiya, pang-araw-araw na buhay, o madalas na sinusunod sa kalikasan. Nadaragdagan ang halaga ng isang demonstrasyon kung ito ay susundan ng isang maikling kuwento tungkol sa praktikal na gamit ng ipinakitang phenomenon. Magbigay tayo ng isang halimbawa ng isang gabi ng nakaaaliw na pisika para sa mga mag-aaral sa ika-7 baitang.

Ang layunin ng gabi ay tulungan ang mga mag-aaral na mas maunawaan ang nilalaman ng mga paksa: "Atmospheric pressure" at "Archimedean force". Upang ipakita na ang mga pisikal na phenomena at mga batas ay maaaring matuklasan at maipakita kung minsan sa pinaka hindi inaasahang paraan, upang mainteresan ang mga mag-aaral sa posibilidad na nakapag-iisa na magsagawa ng mga kamangha-manghang pisikal na eksperimento at mga obserbasyon ng mga pisikal na phenomena sa pang-araw-araw na buhay.

Plano sa gabi

• 1. Pambungad na talumpati ng host (ipinakilala ang mga naroroon sa programa ng gabi).
• 2. Isang maikling kwento tungkol sa kahalagahan ng atmospera para sa buhay sa Mundo at tungkol sa istruktura ng atmospera.
• 3. Pagpapakita ng mga eksperimento na ipinaliwanag sa pamamagitan ng atmospheric pressure: isang itlog na "gumapang sa isang decanter", "mabigat na pahayagan", "pinarusahan na kuryusidad".
• 4. Ang kuwento ng namumukod-tanging sinaunang Griyegong siyentipiko na si Archimedes.
• 5. Pagpapakita ng mga eksperimento sa paksang "Mga lumulutang na kondisyon para sa mga katawan", halimbawa: paraffin na hindi lumulutang sa tubig (ang ilalim ng isang glass vessel ay natatakpan ng isang manipis na layer ng paraffin at isang piraso ng paraffin na may flat base ay inilagay dito, ang tubig ay maingat na ibinuhos sa sisidlan, ang paraffin ay hindi lumulutang); pag-aangat ng isang lutong bahay na lobo na puno ng mainit na hangin; kung paano kumilos kapag nalulunod (isang kahoy na manika na lumulutang sa tubig ay mas malalim kapag nakataas ang mga kamay).
• 6. Pagpapakita ng mga larawan ng bugtong. Halimbawa, ang figure ay nagpapakita ng isang seksyon ng kapal ng dagat. Ang isang lumubog na barko ay "nakabitin" sa tubig, na hindi umabot sa ilalim. Tanong sa larawan: "Pwede ba?"
• 7. Pagtatanghal ng mga premyo sa mga aktibong kalahok ng gabi.

Ang mga pisikal at teknikal na gabi ay nakatuon sa mga paksa at kawili-wiling mga isyu ng modernong teknolohiya, ang kasaysayan ng teknolohiya, at ang mga prospect para sa pag-unlad ng mga indibidwal na sangay ng pisika at teknolohiya. Sa gabi, 3-4 na mag-aaral ang gumagawa ng maikling presentasyon. Ang mga ulat ay dapat na mailarawan nang mabuti. Bilang karagdagan sa mga visual aid, nagpapakita sila ng mga operating model ng mga teknikal na pag-install, mga kagamitang gawa sa bahay, mga fragment mula sa mga pelikula. Ang ganitong mga gabi ay inihanda ng mga mag-aaral - mga miyembro ng isang pisikal o pisikal-teknikal na bilog. Ang mga gabing ito ay maaaring isang uri ng malikhaing ulat ng mga miyembro ng lupon tungkol sa kanilang trabaho. Ang bahagi ng gabi ay maaaring italaga nang buo sa mga resulta ng gawain ng bilog.

Paghahanda ng mga pisikal na gabi. Ang pagsasagawa ng anumang gabi sa pisika ay nangangailangan ng maingat at mahabang paghahanda. Dapat itong simulan 1.5-2 buwan bago ang gabi. Sa unang pagpupulong ng organisasyon ng mga kalahok sa paghahanda at pagdaraos ng gabi, ang guro ay nag-uulat ng isang tinatayang plano para sa gabi. Pagkatapos talakayin ang plano, ang mga gawain ay ipinamahagi sa mga kalahok. Ang mga kalahok sa gabi ay nahahati sa ilang grupo: mga tagapagsalita; responsable para sa paghahanda ng mga eksperimento; responsable para sa paghahanda ng anunsyo at pagpapalabas ng isang espesyal na isyu ng pahayagan, bulletin; paglalagay ng entablado at bulwagan, atbp. Para sa bawat grupo, isang takdang panahon ang itinakda para sa pagkumpleto ng lahat ng gawaing paghahanda, gayundin ang mga takdang panahon para sa pagkumpleto ng mga indibidwal na gawain.

Matapos makumpleto ang lahat ng gawaing paghahanda, ilang araw bago ang gabi, isang pangkalahatang pag-eensayo ang gaganapin na may talakayan sa bawat bahagi ng gabi. Dapat itong gaganapin sa parehong silid kung saan magaganap ang gabi. Narito mahalagang bigyang-pansin ang katotohanan na ang lahat ng gawain sa entablado ay isinasagawa nang malinaw at maayos, upang walang mahabang pahinga kapag lumilipat mula sa isang anyo ng trabaho patungo sa isa pa, upang malaman ng lahat ng mga kalahok sa gabi kung kailan gumanap, at kumilos nang may kumpiyansa at ganap na nakapag-iisa.

Ilang araw bago ang gabi, isang makulay na disenyong anunsyo kasama ang kanyang programa ay nai-post. Ang isang mahusay na disenyo ng anunsyo ay nakakakuha ng atensyon ng mga mag-aaral at ginagawang nais nilang makilahok sa gabi.

Ang pinakamahalaga ay ang pagpili ng tema at ang pangalan ng gabi. Ang tema ng gabi ay dapat na nauugnay sa kurikulum at naa-access sa mga mag-aaral, maging kawili-wili at kapana-panabik para sa mga bata sa edad na ito. Ang gawain ng guro ay mataktikang magmungkahi ng isang paksa at maakit ang mga mag-aaral dito.

Ang tema ng gabi (o kumperensya) ay maaaring:

• § di malilimutang mga petsa at mahahalagang kaganapan sa agham at teknolohiya ("Araw ng Radyo", "Gabi na nakatuon sa Araw ng Kosmonautika", atbp.);
• § malalaking tagumpay sa agham at teknolohiya ("Ang mga laser ay isang himala ng ika-20 siglo", "Mababang temperatura sa agham at teknolohiya", atbp.);
• § buhay at gawain ng mga dakilang lokal at dayuhang siyentipiko ("M.V. Lomonosov - ang aming unang unibersidad", "Buhay at gawain ni I. Newton", atbp.);
• § mga indibidwal na paksa o mga seksyon ng kurikulum ng paaralan (“Friction”, “The law of conservation and transformation of energy”, “Sa mundo ng electric charges and fields”, “Electric and magnetic fields in the service of man”, atbp. );
• § mga tanong na naghahayag ng papel ng pisika sa buhay ng tao at pag-unlad ng teknolohiya ("Physics sa paligid natin", "Physics and medicine", "Physics and music", "The role of physics in the development of transport", "Atmospheric pressure at buhay sa Lupa", atbp.). P.).

Ang isang gabi (conference), tulad ng anumang mass event, ay nangangailangan ng isang napaka-tumpak na organisasyon. Ang layunin ng gabi ay upang ipakita ang buong paksa sa isang mahigpit na pagkakasunud-sunod at sa isang kawili-wiling paraan. Samakatuwid, ang pagkakasunud-sunod ng mga talumpati ay dapat na pinag-isipang mabuti, at ang mga talumpati mismo ay dapat na maikli at malinaw. Kung hindi ito nagawa, maaaring tumagal ang gabi at, sa halip na mapukaw ang interes, magdudulot ito ng backlash. Darating ang pagkapagod, at ang lahat ng gawain sa paghahanda nito ay magiging walang kabuluhan. Magiging boring sa mga bata ang gabi.

Kung ang gabi ay maikli, ngunit napaka-interesante, ito ay magpapataas ng interes ng mga mag-aaral sa pisika at sila ay aasahan sa susunod na gabi, magkakaroon ng higit na handang makilahok sa paghahanda at pagsasagawa nito.

Ang paraan ng paghahanda at ang anyo ng gabi (kumperensya) ay maaaring magkaiba depende sa paksa at layunin. Ang mga gabi at kumperensya ay kadalasang nakaayos sa tradisyunal na anyo ng mga salit-salit na mensahe ng mag-aaral na may malawak na paggamit ng mga eksperimento sa pagpapakita at mga teknikal na paraan.

Isa sa mga anyo ng gabi na pinakamahal ng mga mag-aaral: mga kumpetisyon, mga paligsahan sa gabi. Ang gayong gabi, na kadalasang ginaganap sa anyo ng isang kumpetisyon ng dalawa o tatlong koponan, ay sikat sa mga mag-aaral dahil ito ay parehong kumpetisyon, isang laro at isang masayang pagtatanghal. Ang mga koponan ay binubuo ng 10-12 katao, bawat isa ay inihanda nang maaga. Sa panahon ng kumpetisyon sa gabi, nakikipagkumpitensya ang mga miyembro ng koponan sa pagsagot sa mga tanong, pag-set up ng mga eksperimento, pagsasadula ng mga pagsasadula, atbp. Kasabay nito, mahalaga na ang bawat isa sa mga kumpetisyon na iminungkahi ayon sa senaryo ay nagdadala ng isang tiyak na cognitive load, at kapag sinusuri ang mga sagot, ang pisikal na kakanyahan ng sagot ay inilalagay sa unang lugar.

Ang tagumpay ng koponan ay nakasalalay sa pagkakaugnay-ugnay sa gawain ng hindi lamang mga miyembro ng koponan, kundi pati na rin ang mga tagahanga nito, na kasama ang koponan ay bumubuo ng isang solong koponan, na ginagawang posible na isali ang isang malaking bilang ng mga mag-aaral sa gawain.

Ang paraan ng trabahong ito ay matagumpay na isinasagawa sa parehong junior at senior na mga klase.

Ang tagumpay ng gabi ay higit sa lahat ay nakasalalay sa disenyo ng silid kung saan ito nagaganap. Pagkatapos ng lahat, tuwing gabi, gaano man ito kabuluhan, ay isang uri pa rin ng holiday, at kailangan mong magsikap na gawin itong maliwanag at kawili-wili, hindi tulad ng isang ordinaryong aralin. Maliwanag na mga poster, poster na may mga pahayag ng mga siyentipiko, pahayagan, stand, pinalamutian na entablado, mga aparatong demonstrasyon at teknikal na kagamitan - lahat ng ito ay kailangang-kailangan na mga katangian ng dekorasyon sa silid kung saan nagaganap ang gabi. Kinakailangang suriin ang gabi, upang bigyan ng parangal ang mga nanalo, mag-isyu ng isang pahayagan o isang stand na sumasaklaw sa mga resulta ng gabi.

Isang gabi ng nakakaaliw na pisika para sa mga mag-aaral sa ika-7 baitang. (Slide number 1)

"Pisikal na Mosaic".

Target: lumikha ng mga kondisyon ng organisasyon at nilalaman para sa pagbuo ng cognitive na interes sa paksa at pagpapalawak ng mga abot-tanaw ng mga mag-aaral.

Mga gawain:

1. Upang mapaunlad ang cognitive interest ng mga mag-aaral sa paksa.

2. Upang bumuo ng inisyatiba at kalayaan ng mga bata batay sa mga aktibidad sa paglalaro.

3. Sa panahon ng talakayan ng mga iminungkahing sitwasyon, paglutas ng mga problema, mag-ambag sa pagbuo ng pagsasalita, atensyon, pantasya, memorya, at imahinasyon ng mga mag-aaral.

4. Paggawa sa mga pangkat, kapag tinatalakay ang problema, turuan ang kulturang komunikasyon ng mga mag-aaral.

5. Upang itaguyod ang edukasyon ng ilang mga moral, aesthetic at pananaw sa mundo na mga saloobin.

Personal: may kamalayan, magalang at mabait na saloobin sa ibang tao; pagpayag at kakayahang makipag-usap sa ibang tao at makamit ang pagkakaunawaan sa isa't isa dito.

Cognitive: ang kakayahang ipakita ang impormasyong natanggap, pagbibigay-kahulugan nito sa konteksto ng problemang nilulutas; ang kakayahang magtatag ng mga ugnayang sanhi, bumuo ng lohikal na pangangatwiran at gumawa ng mga konklusyon.

Komunikatibo: ang kakayahang sinasadyang gumamit ng pagsasalita ay nangangahulugan ng alinsunod sa gawain ng komunikasyon upang maipahayag ang damdamin, kaisipan at pangangailangan.

Regulatoryo: paghahanap, pagsusuri at pagpili ng kinakailangang impormasyon.

Sitwasyon ng kaganapan.

Panimula.(Slide number 2)

Ganap na hindi maintindihan

Bakit dumadaloy ang tubig mula sa itaas hanggang sa ibaba

Hindi pabalik

Oo, hindi vice versa.

Ganap na hindi maintindihan

Bakit lumalaki ang damo mula sa ibaba hanggang sa itaas

Hindi pabalik

Oo, hindi vice versa.

Ganap na hindi maintindihan

Ano ang liwanag at anino.

Sa pangkalahatan, mayroong isang bagay na dapat isipin

Kung tamad kang mag-isip. (Nobela ni Sef na "The Key to the Fairy Tale")

Physics.

Ang pisika ay nasa lahat ng dako

Ang pisika ay nasa lahat ng dako

alam natin ang physics

Ang pinakamahusay, ang pinakamahusay!

Mga formula, palaisipan

Sumulat kami nang walang kahirap-hirap.

Alam namin, alam namin, alam namin

Physics ang kailangan!

Olifirova Maria. (7b grade, 2014)

(Slide number 3)

Ang isang tao ng ating siglo ay nangangailangan ng maraming: ang tula ni Lermontov M.Yu. at Pushkin A.S., prosa ni Tolstoy L.N. at Chekhov A.P., musika ni Tchaikovsky P.I. at Chopin, at ang pinaka mahiwaga sa lahat ng siyentipikong teorya sa mundo - ang teorya ng relativity ni A. Einstein, pati na rin ang astronautics at microelectronics, bionics at quantum mechanics. Ito ay isang mosaic! At ngayon kami ay naghihintay para sa isang pisikal na "mosaic" ng mga eksperimento, bugtong, tanong at sagot.

Presentasyon ng command. Pangalan. Salawikain. Pagbati.

Para sa bawat tamang sagot, isang mahusay na trabaho, makakatanggap ka ng isang kulay na badge. Mula sa mga kulay na token na ito ay gagawa ka ng isang mosaic. Kung mas maraming token, mas magiging makulay at kawili-wili ang iyong "pisikal na mosaic."

(Slide number 4)

Gawain bilang 1. Mga bugtong mula sa "Black Box" Ano ang isang "itim na kahon"? Sumasang-ayon ako sa iyo. Ito ay isang bagay na hindi kilala. Subukan nating buksan ang mga "black boxes" na ito. Kung hulaan mo ang bugtong, malalaman mo kung ano ang nakatago dito.

1. Ang maliit na bagay na ito(Slide number 5)

Kami ay sasagot kaagad,

Bakit sa mababang kapangyarihan

Bigla ba siyang itinulak sa pader?(Pindutan)

Tanong numero 1. Sa anong mga dami nakasalalay ang presyon ng isang solid? Ano ang sulat para sa presyon? Anong formula ang ginagamit sa pagkalkula ng presyon? Sa anong mga yunit sinusukat ang presyon?

2. Halika, kunin mo siya sa isang dakot -

Hindi hahawak sa isang dakot.(Tubig)

Tanong numero 2. Ano ang mga katangian ng mga likidong katawan?

3. Halika, tingnan mo kaagad(Slide number 6)

At i-clear ang iyong mga pagdududa.

Sabihin sa amin kung paano malalaman sa loob

May pressure ba ang fluid?

Tanong numero 3. Ano ang formula para sa pagkalkula ng presyon ng isang likido sa lalim? Paano naglilipat ng presyon ang mga likido at gas?

4. Napakalaking himala!

Dalawang sasakyang pangkomunikasyon

Mayroong dalawang piston at

May likido, ngunit tinatawag nila itong ....(pindutin)

Tanong numero 3. Para saan ang press?

5. Isang plato ang nakasabit sa dingding,(Slide number 7)

Isang arrow ang gumagalaw sa plato.

Itong pasulong na arrow

Alam natin ang panahon.(Barometer)

Tanong numero 3. Ano ang atmosphere. Bakit kailangan mong malaman ang presyon ng atmospera?

6. Sagutin mo ako ng isang tanong

At pagkatapos ang mga mata ay hindi naniniwala:

Paano sila magiging mas malakas

Dalawang tansong hemisphere

Dose-dosenang mga kabayo?

Tanong numero 3. Anong sikat na karanasan ang tinatanong sa iyo?

7. Umakyat tayo sa bundok,(Slide number 8)

Hirap tayong huminga

Ano ang mga kagamitan

Upang sukatin ang presyon?

Tanong numero 7. Isang aparato para sa pagsukat ng atmospheric pressure. Paano nagbabago ang presyon sa taas.

8. Ang tubig ay dumadaloy sa isang sisidlan,

Pero ayun, hindi na mahalaga

Magkapitbahay kasi sila

At ang iba ay may parehong dami ng tubig.

Ano ang mga tawag sa kanila?

Ano ang alam mo tungkol sa kanila, sabihin sa akin?

Saan sila nag-apply?(Mga sasakyang pangkomunikasyon)

Tanong numero 8. Mga katangian ng mga sasakyang pangkomunikasyon. Aplikasyon.

(Slide number 9)

Gawain bilang 2 Mga eksperimento, eksperimento, eksperimento.

No. 1. Itlog sa isang bote. Sinindihan namin ang papel at itinapon ito sa bote, takpan ito ng isang itlog. Ang itlog ay dahan-dahang gumagapang sa bote. Bakit?

No. 2. lumulutang na ubas. Tingnan kung paano lumulutang ang isang ubas sa isang baso ng sparkling na tubig. Ano ang karaniwan sa pagitan ng hindi pangkaraniwang bagay na ito at isang submarino.

Numero 3. Kawalan ng timbang. Walang timbang na aparato. Ang lampara ay umiilaw kapag ang aparato ay lumipad pababa. Bakit?

No. 4. Bumbilya sa bangko. Ano ang mangyayari sa bumbilya kung matapakan ko ito?

No. 5. Paglipad ng cork. Ang pagpainit ng isang test tube na may tubig, sa ilalim ng impluwensya ng singaw, ang cork ay lilipad palabas.

No. 6. Inertia. Ang bigat sa thread. Ang bigat ay may sinulid sa ibaba at sa itaas. Aling thread ang masisira kung hilahin ko nang husto, dahan-dahan.

Gawain bilang 3(Slide number 10)

Maghanap ng error. (Para sa mga manonood)

Sa paglalakad.

Sa isang maliwanag na maaraw na araw, nag-camping ang mga estudyante. Para hindi masyadong mainit, nagbihis ang mga lalaki madilim mga suit. Noong una ay dumaan ang kalsada sa mabuhanging pampang ng ilog. Ang buhangin noon tuyo at malinis. kailangan ko ng umalis madali. Pagkatapos ang mga manlalakbay ay naging parang, at kinailangan Magdahan-dahan hakbang.

Malayo sa unahan, napansin ng mga lalaki ang isang lalaki na nagpuputol ng brushwood. Ang kanyang mahirap makita, dahil pareho ang lalaki at ang mga palumpong na nakapalibot sa kanya ay hindi malinaw na nakikita, ang kanilang mga tabas malabo at parang sila umindayog at nanginginig. Paglapit sa mangangahoy mga dalawang daang metro, nakita ng mga lalaki kung paano niya itinaas at ibinaba ang palakol sa isang makapal na sanga, ngunit natamaan nila ang palakol. hindi agad narinig.

Nagpalipas kami ng gabi sa pampang ng ilog. Sa gabi ay naging sariwa ito, ngunit pagkatapos ng paglangoy, agad na naramdaman ng mga lalaki mas mainit. May malaking bato sa ilalim ng ilog. Tatlong lalaki halos hindi itinaas siya sa tubig, ngunit madaling itapon nasa beach.

Dalawang teapot ang isinabit sa apoy: bilog at cylindrical. Sa unang tubig mabilis pinakuluan.

Pagkatapos ng paglubog ng araw, lumitaw ang gasuklay ng buwan, ang mga sungay nito ay lumiko sa kanan. Ito ay napakaganda.

Maghanap ng mga pagkakamali. (Para sa mga koponan)

Pagkagising ko ng mas maaga kaysa karaniwan, naalala ko tuloy na alas otso ng umaga ay napagkasunduan ko si Tolya na pumunta sa ilog para panoorin ang pag-anod ng yelo. Binuksan ko ang bintana. Nakahinga ako ng maluwag at malaya. Mula sa ikalimang palapag, kitang-kita ko ang mga bukid sa labas ng labas ng lungsod. Doon, ang lahat ng niyebe ay natunaw na, at tanging sa mga bubong lamang ng mga bahay ay nakahiga pa rin ito sa makapal na mga sumbrero. Binuksan ko ang electric kettle, mabilis akong nag-ehersisyo, naghugas hanggang baywang sa ilalim ng gripo at, nang hindi natuyo ang aking sarili, huminga ng malalim: kumalat ang init sa buong katawan ko.

Pagkatapos kong kumain ay tumakbo na ako palabas. Nandoon na si Tolya. "Eto ang lagay ng panahon ngayon! - imbes na bati, hinahangaan niyang sabi. - Ang araw ay kung ano ito, at ang temperatura sa umaga ay minus 2 degrees Celsius. "Hindi, minus 4," pagtutol ko. Nagtalo kami, pagkatapos ay nalaman namin ang dahilan: "Mayroon akong isang thermometer na nakabitin sa hangin, at ang sa iyo ay nasa isang liblib na lugar, kaya ang sa iyo ay nagpapakita ng higit pa," hula ni Tolya.

Hanapin ang mga pagkakamali sa mga guhit.(Slide number 11)

(Slide number 12)

(Slide number 13)

Gawain bilang 4. "Kung kaya mo, gawin mo"

№1. Patayin ang kandila.

№2. Itaboy ang bola sa baso.

№3. Maglupasay habang ang iyong likod ay nakasandal sa dingding.

№4. Ikonekta ang iyong mga daliri nang magkasama at sa parehong oras. May hawak siyang ruler sa kanyang mga daliri.

Gawain bilang 5.(Slide number 14)

Paligsahan na "Hulaan" (Para sa mga manonood)

Tungkol saan ito? Lumabas sa pinto ang isa sa mga manonood. Sumasang-ayon kami sa kung ano ang aming ipapahiwatig sa kanya tungkol sa. "Molecule", "Diffusion", atbp.

Gawain bilang 6. Hulaan ang palaisipan.(Slide number 15)

Sagot: "Nadagdagan ang lakas ng tao." (Ang mga salitang ito ay nakasulat sa monumento ng imbentor ng unang heat engine, si James Watt).

(Slide number 16)

Sagot: "Gawing kuryente ang magnetism" (isinulat ni Michael Faraday ang mga salitang ito sa kanyang talaarawan).

Gawain bilang 7. Device. Ano ang sinusukat nito. Prinsipyo ng pagpapatakbo.(Slide number 17)

1. antas.

2. tuning fork.

3. hydrometer.

4. thermometer.

Gawain bilang 8. Pagninilay. Kolektahin mula sa may kulay na mga token na "Mosaic". Papel ng papel at pandikit.(Slide number 18)

Nagpapahalaga.(Slide number 19)