Legislative justification. 3
Pagpapatupad sa PP "Parus Budget-7.xx". apat
Mga opsyon sa pag-uulat. 7
Mga tampok ng pagbuo ng ulat na "ZP-education". sampu
Mga tampok ng pagbuo ng mga ulat na "ZP-zdrav" at "ZP-soc". labing-isa
Mga tampok ng pagbuo ng ulat na "ZP-culture". 12
Mga tampok ng pagbuo ng ulat na "ZP-science". 13
Pambatasang katwiran
Batayang normatibo:
1. Order ng Rosstat na may petsang 01.01.2001 No. 000
"Sa pag-apruba ng mga tool sa istatistika para sa pag-aayos ng pederal na pagsubaybay sa istatistika ng bilang at sahod ng ilang mga kategorya ng mga manggagawa sa panlipunang globo at agham, kung saan ang mga hakbang ay ibinigay upang madagdagan ang average na sahod alinsunod sa Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation ng Mayo 7, 2012 N 597 "Sa mga hakbang sa pagpapatupad ng patakarang panlipunan ng estado"
Order ng Rosstat
"Mga tagubilin para sa pagpuno ng mga form ng pederal na statistical observation
N N P-1, P-2, P-3, P-4, P-5(m)"
Pangunahing impormasyon:
Ang mga form sa pag-uulat na inaprubahan ng Order No. 000 ay idinisenyo upang mangolekta ng impormasyon sa dinamika ng mga pagbabago sa sahod sa ilang partikular na industriya. Namely: edukasyon, kultura, agham, panlipunang proteksyon at pangangalagang pangkalusugan.
Nagbibigay ang mga respondente ng dalawang kopya ng mga form sa pag-uulat - isa sa teritoryal na katawan ng Rosstat, ang pangalawa - sa awtorisadong executive body. Ang dalas ng pag-uulat ay quarterly, ang mga tagapagpahiwatig ay nabuo bilang isang pinagsama-samang kabuuan mula sa simula ng taon. Ang deadline ng pag-uulat ay ang ika-10 araw ng buwan kasunod ng panahon ng pag-uulat.
Mga yunit ng pagsukat - numero, tao; mga tagapagpahiwatig ng pananalapi - isang libong rubles. Ang mga tagapagpahiwatig ng ulat ay dapat na tumutugma sa mga tagapagpahiwatig ng ulat sa P-4 na form para sa parehong panahon ng pag-uulat.
Kapag pinupunan ang mga form, dapat sundin ang mga pangkalahatang ratio ng kontrol:
Gr. 3 > = gr. 4 sa lahat ng linya
Gr. 3 = kabuuan ng mga column 6 - 8 sa lahat ng linya
Gr. 5 = ang kabuuan ng bilang sa lahat ng mga hilera.
Mga control ratio para sa mga linya (pagsusuri sa halaga para sa linya 1) - para sa bawat ulat - sa kanila.
Kapag pinupunan ang ulat, obligadong ipahiwatig ang OKPO code ng respondent at ang uri ng code ng institusyon (ang listahan ng mga uri ay ibinibigay sa pagkakasunud-sunod kung saan ang mga form ay napunan).
Pagpapatupad sa PP "Sail Budget-7.xx"
Mag-ulat ng mnemonic code | Sample |
Impormasyon tungkol sa bilang at sahod ng mga manggagawa sa larangan ng agham. xls |
|
Impormasyon sa bilang at sahod ng mga manggagawa sa sektor ng pangangalagang pangkalusugan. xls |
|
Impormasyon tungkol sa bilang at sahod ng mga manggagawa sa larangan ng kultura. xls |
|
Impormasyon sa bilang at sahod ng mga manggagawa sa larangan ng edukasyon. xls |
|
Impormasyon sa bilang at suweldo ng mga manggagawa sa saklaw ng mga serbisyong panlipunan. xls |
Ang ulat ay tinawag mula sa seksyon: Mga Ulat - Impormasyon sa bilang, sahod at paggalaw ng mga empleyado
Mga template dapat na nakarehistro sa diksyunaryo ng "Mga Template ng Ulat" na may kaukulang mga mnemonic code.
Dahil kapag pinupunan ang mga tagapagpahiwatig ng mga ulat ay may kinakailangan para sa pagsunod sa mga katulad na tagapagpahiwatig ng ulat sa P-4 form, napagpasyahan na ipatupad ang mga ulat na ito batay sa mga naunang ipinatupad na ulat sa P-4 form. Ang mga tagubilin para sa pag-set up ng ulat ng P-4 ay matatagpuan sa master disk:
- /master_disk/PARUS_7/BUDGET_771_2013_01/CD2/INSTRUCTIONS/PARUS_7/Instructions_Salary/HTML/ Mga tagubilin para sa pagbuo ng P-4.HTM form
Master_disk/PARUS_7/BUDGET_771_2013_01/CD2/INSTRUCTIONS/PARUS_7/Instructions_Salary/DOC/ Mga tagubilin para sa istatistikal na pag-uulat sa headcount at sahod. DOC
Sa manwal na ito, tanging ang mga tampok ng pagpapatupad ng mga form sa pag-uulat sa pamamagitan ng order No. 000 ang isasaalang-alang.
Ilarawan muna natin ang mga pangkalahatang prinsipyo para sa pagbuo ng lahat ng ulat sa set, pagkatapos ay isaalang-alang ang mga tampok ng bawat isa sa mga ulat.
Impormasyon sa batayan kung saan nabuo ang mga tagapagpahiwatig ng ekonomiya - mga parameter ng mga accrual na ginawa sa panahon ng pag-uulat.
Istraktura ng ulat:
Ang lahat ng mga ulat ay magkapareho sa kanilang istraktura:
1. Pahina ng pamagat:
a. Header ng ulat. Ito ay nabuo sa isang karaniwang paraan, tulad ng para sa iba pang istatistikal na ulat:
Panahon ng pag-uulat = "Enero hanggang Buwan ng panahon ng pag-uulat ng pag-uulat ng taon";
Pangalan ng organisasyong nag-uulat - ang halaga ng field na "Pangalan" ng counterparty-employer (para sa mga securities - ay tinutukoy ng mga sulat ng mnemonic code ng Division at Counterparty);
Postal address - ang pangalan ng paksa ng Russian Federation, legal na address na may postal code; ang halaga ng katangian ay tinutukoy ng legal na address ng organisasyon;
b. bahagi ng code
Code ng organisasyong nag-uulat ayon sa OKPO - ang halaga ng variable ay tinutukoy ng kaukulang katangian ng katapat ng kaukulang organisasyon;
Pag-uulat ng uri ng code ng organisasyon - ang halaga ng katangian ay tinutukoy ayon sa scheme: Subdivision - Uri ng institusyon (bagong feature, link sa Dictionary na "Mga uri ng institusyon").
|
|
2. Tabular na bahagi. Bumubuo kami ng mga indicator ayon sa mga column sa konteksto ng mga row.
a. Upang bumuo ng mga indicator ayon sa mga row, gumagamit kami ng filter ayon sa mga listahan ng mga posisyon, uri ng organisasyon (para sa edukasyon lamang) at CSC (para sa agham lamang). Bago bumuo ng mga ulat, kinakailangang punan ang bagong Diksyonaryo na "Mga Listahan ng mga posisyon".
Mga tampok ng pagtatrabaho sa Diksyonaryo na "Mga Listahan ng mga posisyon":
Ang diksyunaryo ay may istraktura ng katalogo. Ang mga entry sa diksyunaryo ay may pamagat at detalye. Pamagat - mnemonic code, pangalan. Sa mnemonic code, ang Organization Type Code ay tinukoy ayon sa Rosstat classifier (tingnan ang mga appendice sa pamamaraan para sa pagpuno ng mga form).
Pagtutukoy ng record - isang link sa Diksyunaryo ng "Mga Posisyon". Ang detalye ng Diksyunaryo ay maaaring punan ayon sa mga napiling entry ng Diksyunaryo na "Mga Posisyon". Kapag hindi tinawag ang mekanismo ng pagdaragdag sa unang pagkakataon, makikita ng user na may marka ang mga entry na iyon ng Diksyunaryo ng "Mga Posisyon" na kasama na sa listahang ito.
Ang parehong posisyon ay maaaring isama sa ilang mga listahan, na ipinatupad upang bumuo ng mga linya ng form:
kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon ng mga NGO
sa kanila:
mga guro
masters ng pang-industriyang pagsasanay
b. Ginagamit ang mga mechanics ng ulat upang bumuo ng mga indicator ayon sa mga column
"Form P-4"
Binubuo namin ang wage fund at headcount sa parehong paraan tulad ng P-4, maliban sa ilang feature.
Dahil kailangan nating buuin ang wage bill sa konteksto ng VFO, hindi tulad ng P-4 form, hindi ito magiging sapat para mangolekta tayo ng mga bayad para sa grupo. Kinakailangang hatiin ang mga pagbabayad ng VFO. Kapag bumubuo ng mga tagapagpahiwatig, tinatanggap namin ang VFO \u003d 18 character ng kategorya ng account . Ang account kung saan tinutukoy ang VFO ay matatagpuan bilang isang accrual credit account (ayon sa scheme: Accrual-Base-Personal na account, ang komposisyon ng mga gastos ay hinahanap). Kung hindi natagpuan ang credit account, imposible ang pagtatalaga ng naturang accrual sa anumang VFO.
Kolum | Numero | Pamamaraan ng pagbuo |
|||
Average na bilang ng mga empleyado, mga tao | payroll | (Gr 2 + Gr 4)P-4 | |||
mga panlabas na part-timer 2 | |||||
payroll (walang mga panlabas na part-timer) | |||||
kabilang ang panloob na mga part-time na trabaho 3 | |||||
mga panlabas na part-timer | |||||
Pondo ng naipon na sahod ng mga empleyado para sa , libong rubles. na may isang decimal na lugar | mula sa gr. 3 payroll | WFO = 1,3,4,5,6,8,9 |
|||
mula sa gr. 5 panlabas na part-timer | sa gastos ng mga badyet ng lahat ng antas (subsidy) | WFO = 1,3,4,5,6,8,9 |
|||
mga pondo mula sa mga aktibidad na nagbibigay ng kita |
Tandaan.Hindi pa rin lubos na malinaw kung paano ipapakita ang numero sa ulat: sa isang banda, ang Order No. 000 ay tumutukoy sa pamamaraan para sa pagsagot sa P-4 form, sa kabilang banda, may pagkakaiba sa pagkakasunud-sunod ng pagpuno sa mga column para sa mga ulat na ito at para sa P-4 (halimbawa, hindi sumasalamin sa gr 10, na binubuo namin sa P-4)
Nakalista sa ibaba ang mga filter ng row sa paglalarawan ng mga partikular na ulat. Kung ang paglalarawan ng linya ay may isang kumplikadong anyo, halimbawa, "Teaching staff + Masters of software", kung gayon upang makabuo ng isang linya, kinakailangan na ang posisyon ay kasama sa isang listahan ("Teaching staff") at isa pa listahan ("Mga Master ng software").
Mga Opsyon sa Ulat
Upang makabuo ng mga ulat, dapat mong piliin ang item sa menu na "Pag-uulat ng istatistika - Impormasyon sa bilang at suweldo ng 2013":
1. Bookmark « Mga Opsyon sa Ulat a":
Impormasyon tungkol sa bilang at suweldo ng mga empleyado - piliin ang uri ng ulat mula sa listahan
Panahon Mula, Panahon Hanggang - buwan ng panahon ng pag-uulat.
Taon - ang taon ng panahon ng pag-uulat.
Ang checkbox na "Isama ang lahat ng subordinate na unit" ay nakatakda kung mayroong isang kumplikadong istraktura ng kawani. Inirerekomendang halaga - itakda.
Pay group na "Average na bilang ng mga empleyado" - isang link sa entry sa Diksyunaryo na "Group of payments", ang detalye kung saan nakalista ang lahat ng mga pagbabayad, ang panahon ng accrual na kung saan ay hindi isasama kapag kinakalkula ang average na bilang ng mga empleyado.
Pansin! Ang pangkat na ito ay maaari lamang magsama ng mga pagbabayad ayon sa mga paraan ng pagkalkula ng BOS, BOM, BS2 at OTP, ibig sabihin, ang mga pagbabayad na iyon, ang accrual algorithm kung saan ipinapalagay na ang isang paglihis mula sa mga oras na nagtrabaho ay naipon.
Template ng Financing "FZP sa gastos ng pederal na badyet" - isang link sa Diksyonaryo na "Mga Template ng Pagpopondo". Kinakailangang piliin ang CCC ng mga pagbabayad na ginawa sa gastos ng FB. Posible ang maramihang pagpili.
Template ng financing "FZP sa pamamagitan ng mapagkumpitensyang (program) financing" - isang link sa Dictionary na "Funding Templates". Kinakailangang piliin ang CCC ng mga pagbabayad na ginawa sa gastos ng mapagkumpitensyang (program) financing. Posible ang maramihang pagpili.
Pansin! Ang pagpili ng mga template ng financing ay ipinag-uutos kapag bumubuo ng isang ulat
"ZP-science"
Ang pangkat ng mga field na "Upload" ay hindi pa napupunan dahil sa kawalan ng kakayahan na bumuo ng upload file.
Bookmark « Mga personal na account»
Grupo ng mga personal na account – link sa mga pangkat ng pagpapatupad. Ang kakayahan ng serbisyo na bumuo ng isang ulat hindi para sa buong institusyon/kagawaran, ngunit para sa listahan ng mga execution.
Ang mga uri ng mga personal na account, hindi tulad ng P-4 form, ay tinukoy hindi sa template, ngunit sa mga parameter ng form ng ulat:
Ang pangunahing lugar ng trabaho - isang listahan ng mga uri ng mga gamot na ginagamit para sa mga pangunahing empleyado ay nakatakda. Ito ay isinasaalang-alang kapag kinakalkula ang average na listahan at ipinapakita ang halaga.
Panlabas na part-time - nagtatakda ng listahan ng mga uri ng gamot na ginagamit para sa mga panlabas na part-time na manggagawa. Ito ay isinasaalang-alang kapag kinakalkula ang average na listahan at ipinapakita ang halaga.
Panloob na part-time - nagtatakda ng listahan ng mga uri ng gamot na ginagamit para sa mga panloob na part-time na empleyado. Ito ay isinasaalang-alang lamang kapag ipinapakita ang halaga, bukod dito, ayon sa linya ng pangunahing lugar ng trabaho (ang pangunahing lugar ng trabaho ay maaari ding maging isang panlabas na part-time na trabaho).
GPC agreement - nagtatakda ng listahan ng mga uri ng gamot na ginagamit para sa mga taong gumaganap ng trabaho sa ilalim ng mga kasunduan ng GPC. Ito ay isinasaalang-alang sa halaga lamang kung ito ay isang menor de edad na pagganap ng isang empleyado ng negosyo kung saan ang lugar ng trabaho sa negosyong ito ay ang pangunahing isa.
Freelance - nagtatakda ng listahan ng mga uri ng gamot na ginagamit para sa mga freelancer. Mga pagtatanghal na nilalampasan namin habang nanonood.
Ang mga pagtatanghal na may uri na "Freelance" o mga pagtatanghal na may link sa isang empleyado na may katangiang "Trabaho sa ilalim ng isang kontrata" ay itinuturing bilang mga hindi roster na kawani.
Pansamantala - nagtatakda ng listahan ng mga uri ng gamot na ginagamit para sa mga pansamantalang empleyado. Ito ay isinasaalang-alang kapag kinakalkula ang average na listahan at ipinapakita ang halaga.
Bookmark « Mga posisyon»
Karaniwan sa lahat ng mga ulat:
Pinuno (unang tao)
Mga kinatawan, pinuno ng mga dibisyon ng istruktura at kanilang mga kinatawan
Industriya:
Mga tauhan ng pagtuturo
mga guro
mga guro
Mga Masters ng Software
Mga tauhan ng pagtuturo
Mga manggagawang siyentipiko
Mga mananaliksik
Principal, Nangunguna at Senior Research Fellows
Scientific, junior research fellows
Mga tauhan ng nars
Junior na kawani ng medikal
Mga manggagawang pangkultura
Mga manggagawang panlipunan
Masining na tauhan
Masining na tauhan
Mga espesyalista
Mga mananaliksik
Mga pamamaraan
kawani ng suporta
Iba pang kawani na may mas mataas na edukasyon
Mga tampok ng pagbuo ng ulat na "ZP-education"
Ayon sa pagkakasunud-sunod ng pagpuno "sa Ang bawat institusyong pang-edukasyon ay pumupuno sa mga linya para lamang sa mga kategorya ng mga tauhan na tumutugma sa antas na ito ng edukasyon". Kapag bumubuo ng isang ulat, kinakailangang itakda ang katangiang "Uri ng institusyon", dahil ang ulat ay nabuo nang mahigpit alinsunod sa uri ng institusyon.
Mga panuntunan para sa pagbuo ng mga linya ng ulat:
https://pandia.ru/text/78/103/images/image011_36.gif" width="623" height="372 src=">
Mga tampok ng pagbuo ng ulat na "ZP-culture"
Ang mga ulat na "ZP-culture" ay walang mga natatanging tampok.
laki ng font
ORDER ng Rosstat na may petsang Oktubre 30, 2012 574 SA PAGPAPATIBAY NG MGA STATISTICAL INSTRUMENT PARA SA PAG-ORGANISA NG FEDERAL STATISTICAL... May kaugnayan noong 2018
Mga Tagubilin para sa Pagkumpleto ng Form N CV-education
1. Ang mga sumasagot sa anyo ng pederal na istatistikal na obserbasyon N ZP-education ay mga legal na entity (maliban sa maliliit na negosyo) - mga organisasyong nagpapatakbo sa larangan ng edukasyon, anuman ang kaakibat ng departamento ng estado at munisipal na anyo ng pagmamay-ari:
Mga institusyong pang-edukasyon sa preschool,
2. Ang impormasyon sa form na N ZP-edukasyon ay ibinibigay ng mga sumasagot na nasa ilalim ng lokal na katawan ng pamahalaan na nagsasagawa ng pamamahala sa larangan ng edukasyon, ang ehekutibong awtoridad ng nasasakupan na entidad ng Russian Federation na nagsasagawa ng pamamahala sa larangan ng edukasyon, at ang Ministri. ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation - sa teritoryal na katawan ng Rosstat para sa lokasyon, pati na rin sa mga kaugnay na awtoridad sa larangan ng edukasyon (sa pamamagitan ng kaakibat) sa oras at address na ipinahiwatig sa form.
Mga organisasyon at institusyong pang-edukasyon (maliban sa mga nasa ilalim ng lokal na katawan ng pamahalaan na nagsasagawa ng pamamahala sa larangan ng edukasyon, ang ehekutibong awtoridad ng nasasakupang entidad ng Russian Federation na nagsasagawa ng pamamahala sa larangan ng edukasyon, at ang Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation) ibigay ang form sa teritoryal na katawan ng Rosstat sa kanilang lokasyon at ang nagtatag .
Ang Linya 19 ay dapat magpahiwatig ng impormasyon tungkol sa mga siyentipikong manggagawa ng mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon, kung saan, linya 20, ang mga mananaliksik ay inilalaan.
Ang siyentipikong manggagawa (mananaliksik) ay isang mamamayan na may mga kinakailangang kwalipikasyon at propesyonal na nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-agham at (o) siyentipiko at teknikal (FZ N 127-FZ ng Agosto 23, 1996). Ang ligal na batayan para sa pagtatasa ng mga kwalipikasyon ng mga siyentipiko at ang mga pamantayan para sa pagtatasa na ito ay tinutukoy sa paraang itinatag ng pederal na ehekutibong katawan na responsable para sa pagbuo ng patakaran ng estado at ligal na regulasyon sa larangan ng mga aktibidad na pang-agham at pang-agham at teknikal, at ibinibigay. sa pamamagitan ng sistema ng sertipikasyon ng estado (tulad ng sinusugan ng mga Pederal na batas ng 23.07.2008 N 160-FZ, ng 27.07.2010 N 198-FZ).
Kasama sa mga mananaliksik ang mga empleyado na propesyonal na nakikibahagi sa pananaliksik at pagpapaunlad at direktang kasangkot sa paglikha ng mga bagong kaalaman, produkto, proseso, pamamaraan at sistema, pati na rin ang pamamahala ng mga aktibidad na ito. Upang maisagawa ang mga tungkuling ito, kinakailangan ang isang nakumpletong mas mataas na propesyonal na edukasyon. Kasama rin sa kategorya ng mga mananaliksik ang mga administratibo at managerial na tauhan na direktang namamahala sa proseso ng pananaliksik (kabilang ang mga pinuno (deputy head) ng mga organisasyong siyentipiko at mga departamentong nagsasagawa ng pananaliksik at pag-unlad).
Kasama sa mga mananaliksik ang mga empleyado na nagsasagawa ng siyentipikong pamamahala ng pananaliksik at pag-unlad sa mga problemang pang-agham na may pangunahin at inilapat na kalikasan at (o) direktang kasangkot sa kanilang pag-uugali: punong mananaliksik, nangungunang mananaliksik, senior researcher, mananaliksik, junior researcher, atbp.
Sa linya 21 - ang impormasyon sa mga siyentipikong manggagawa ng mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon ay ipinahiwatig, kung saan, sa linya 22, ang mga empleyadong pang-agham ay inilalaan.
Ang mga linya 23 - 25 ay nagbibigay ng impormasyon tungkol sa mga doktor, middle at junior medical personnel. Ang mga institusyong pang-edukasyon ay naglalagay lamang ng impormasyon sa mga linyang ito kung ang ipinahiwatig na mga manggagawang medikal ay mga full-time na empleyado, i.e. ay nasa payroll ng isang institusyong pang-edukasyon o nagtatrabaho sa isang full-time na part-time na batayan (mga panlabas na part-time na manggagawa).
Ang Linya 26 ay sumasalamin sa impormasyon tungkol sa mga empleyado na ang mga aktibidad ay nauugnay sa larangan ng kultura, nagtatrabaho sa mga institusyong pang-edukasyon, i.e. na nasa payroll ng isang institusyong pang-edukasyon o nagtatrabaho sa isang full-time na part-time na batayan (mga panlabas na part-time na manggagawa). Ang linyang ito ay sumasalamin sa impormasyon tungkol sa mga librarian, artistikong direktor, atbp. alinsunod sa Pinag-isang Gabay sa Kwalipikasyon para sa mga Posisyon ng mga Tagapamahala, Espesyalista at Empleyado (Seksyon "Mga Katangian ng Kwalipikasyon ng mga Posisyon ng mga Manggagawa sa Kultura, Sining at Sinematograpiya" (inaprubahan ng Order ng Ministry of Health at Social Development ng Russia na may petsang Nobyembre 30 , 2011 N 251n). Dapat tandaan na ang pinuno ng isang istrukturang yunit, halimbawa, ang mga aklatan ay dapat na uriin bilang "mga ehekutibo", ibig sabihin, ang impormasyon tungkol sa mga ito ay dapat ipakita sa linya 03.
Ang Linya 27 ay sumasalamin sa mga social worker (sa mga institusyong iyon na nagbibigay ng mga ganoong posisyon).
Ang Linya 28 ay nagbibigay ng mga tauhan ng serbisyo, ibig sabihin. administratibo at pang-ekonomiyang mga tauhan (accounting, opisina, atbp.) at iba pang mga empleyado na hindi kasama sa mga nakaraang kategorya ng mga tauhan, i.e. ay hindi makikita sa mga linya 2 - 27.
21. Kapag pinupunan ang form, ang mga sumusunod na kontrol ay dapat gawin:
Gr. 3 > = gr. 4 sa lahat ng linya
gr. 3 = kabuuan ng mga column 6 - 8 sa lahat ng linya
gr. 5 = kabuuan ng mga column 9 - 11 sa lahat ng linya
Pahina 01 = kabuuan ng mga linya 02 - 05, 07, 08, 11, 14, 17 - 19, 21, 23 - 28.
Listahan ng mga uri ng mga institusyon ng panlipunang globo at agham para sa pagkolekta at pagbuo ng mga resulta ng pederal na istatistikal na obserbasyon sa bilang at average na sahod ng ilang mga kategorya ng mga manggagawa sa panlipunang globo, kung saan ang mga hakbang ay ibinigay upang madagdagan ang average na sahod
alinsunod sa Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation noong Mayo 7, 2012 N 597 "Sa mga hakbang para sa pagpapatupad ng patakarang panlipunan ng estado"
| Ang code | Pangalan ng grupo |
| 1 | 2 |
| 3 | Institusyong pang-edukasyon |
| 3.1 | Institusyong pang-edukasyon sa preschool |
| 3.1.1 | Mga institusyong pang-edukasyon sa preschool |
| 3.1.2 | Mga institusyong pang-edukasyon para sa mga bata sa edad ng preschool at elementarya sa mga tuntunin ng edukasyon sa preschool |
| 3.2 | institusyong pang-edukasyon |
| 3.2.1 | Mga institusyong pang-edukasyon para sa mga bata sa edad ng preschool at elementarya sa mga tuntunin ng pangunahing pangkalahatang edukasyon |
| 3.2.2 | Pangkalahatang mga institusyong pang-edukasyon at mga boarding school |
| 3.2.3 | mga institusyong kadete |
| 3.2.4 | Pangkalahatang edukasyon na mga boarding school na may paunang pagsasanay sa paglipad |
| 3.2.5 | Espesyal (correctional) na mga institusyong pang-edukasyon para sa mga mag-aaral, mga mag-aaral na may mga kapansanan |
| 3.2.6 | Mga espesyal na institusyong pang-edukasyon para sa mga bata at kabataan na may maling pag-uugali |
| 3.2.7 | Mga institusyong pang-edukasyon na nagpapabuti sa kalusugan ng uri ng sanatorium para sa mga bata na nangangailangan ng pangmatagalang paggamot |
| 3.2.8 | Mga institusyong pang-edukasyon para sa mga batang nangangailangan ng sikolohikal, pedagogical at medikal at panlipunang tulong |
| 3.3 | Institusyon ng Primary Vocational Education |
| 3.3.1 | Mga institusyong pang-edukasyon ng pangunahing bokasyonal na edukasyon |
| 3.3.2 | Mga institusyon ng pangunahing bokasyonal na edukasyon ng Federal Penitentiary Service |
| 3.3.3 | Mga espesyal na paaralang bokasyonal |
| 3.4 | Institusyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon |
| 3.4.1 | Mga institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon |
| 3.5 | Institusyon ng Mas Mataas na Propesyonal na Edukasyon |
| 3.5.1 | Mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon |
| 3.6 | Institusyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon |
| 3.6.1 | Mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang bokasyonal na edukasyon (advanced na pagsasanay) para sa mga espesyalista na may pangalawang bokasyonal na edukasyon |
| 3.6.2 | Mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon (advanced na pagsasanay) para sa mga espesyalista na may mas mataas na propesyonal na edukasyon |
| 3.7 | Institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata |
| 3.7.1 | Mga sentro para sa karagdagang edukasyon ng mga bata, pag-unlad ng pagkamalikhain ng mga bata at kabataan, malikhaing pag-unlad at edukasyong makatao, pagkamalikhain ng mga bata, mga ekstrakurikular na aktibidad, teknikal na pagkamalikhain ng mga bata (kabataan) (pang-agham at teknikal, mga batang tekniko), turismo at ekskursiyon ng mga bata at kabataan (bata). mga turista), aesthetic na edukasyon ng mga bata (kultura, sining o sining), mga sentro ng mga bata at kabataan, mga sentro ng mga bata (tinedyer), mga sentro ng ekolohikal (pangkalusugan, ekolohikal-biyolohikal) ng mga bata, mga sentrong pandagat ng mga bata, mga sentro ng mga bata (kabataan), mga bata mga sentrong pangkalusugan at pang-edukasyon (profile). |
| 3.7.2 | Palasyo ng pagkamalikhain ng mga bata (kabataan), pagkamalikhain ng mga bata at kabataan, kabataang mag-aaral, mga pioneer at mga mag-aaral, mga batang naturalista, palakasan para sa mga bata at kabataan, pagkamalikhain ng artistikong (edukasyon) ng mga bata, kultura ng mga bata (sining) |
| 3.7.3 | Mga bahay ng pagkamalikhain ng mga bata, pagkabata at kabataan, kabataang mag-aaral, mga pioneer at mga mag-aaral, mga batang naturalista, teknikal na pagkamalikhain ng mga bata (kabataan) (mga kabataang technician), turismo ng mga bata at kabataan at mga iskursiyon (mga batang turista), artistikong pagkamalikhain (edukasyon) ng mga bata, mga bata kultura (sining) |
| 3.7.4 | Mga istasyon para sa mga batang naturalista, teknikal na pagkamalikhain ng mga bata (kabataan) (siyentipiko at teknikal, mga batang technician), turismo at ekskursiyon ng mga bata at kabataan (mga batang turista), mga istasyon ng ekolohikal (ekolohiya at biyolohikal) ng mga bata |
| 3.7.5 | Mga paaralan ng sining ng mga bata, kabilang ang ayon sa uri ng sining |
| 3.7.6 | Mga paaralang pampalakasan ng mga bata at kabataan |
| 3.7.7 | Mga espesyal na paaralang pampalakasan ng mga bata at kabataan ng Olympic reserve |
| 3.7.8 | Mga paaralang pampalakasan para sa mga bata at kabataan at mga espesyal na paaralang pampalakasan para sa mga bata at kabataan |
| 3.7.9 | Mga Youth Physical Fitness Club at Adaptive Youth Physical Fitness Club |
Nasa ibaba ang isang halimbawa sa pagsasaayos "1C: Edisyon 3.1 sa pamamahala ng suweldo at tauhan"
Kung ang institusyon ay nagpapatakbo sa sektor ng pangangalagang pangkalusugan, pagkatapos ay sa mga setting ng payroll, dapat mong paganahin ang function na "Social Sphere Enterprise".
Fig.1. Setting
Sa window na bubukas, maglagay ng checkmark sa harap ng item na "Social Sphere Enterprise" at piliin ang "ZP-Zdrav (Healthcare)" mula sa listahan.
Fig.2. Pinapagana ang pag-uulat
Fig.3. Pag-set up ng mga posisyon
Kung ang talahanayan ng staffing ay pinananatili, pagkatapos ay para sa bawat posisyon kailangan mong punan ang item na "Kategorya ng posisyon para sa ZP-Zdrav". Upang gawin ito, buksan ang bawat posisyon ng staffing at sa tab na "Karagdagang" punan ang item na "Kategorya ng Posisyon" sa parehong paraan tulad ng ipinahiwatig sa posisyon para sa posisyong ito. Sa aming kaso, ang posisyon ng "Chief Economist" ay pinunan bilang iba pang mga tauhan, ayon sa pagkakabanggit, kami din ang pumili dito.
Fig.4. Mag-set up ng item ng staffing
Gayundin, masusuri ang lahat ng data sa bilang ng mga empleyado gamit ang ulat na "Average na headcount", ang ulat na ito ay matatagpuan sa tab na "Mga Tauhan" - "Mga ulat ng tauhan" - "Average na headcount."
Fig.5. Average na headcount
Matapos naming mapunan ang lahat ng kinakailangang data, maaari kaming bumuo ng ulat na "ZP Zdrav", para dito pumunta kami sa "Pag-uulat" - "1C - Pag-uulat", i-click ang "Lumikha", piliin ang uri ng ulat na "Mga Istatistika" - " ZP - Zdrav".
Fig.6. Gumawa ng ulat
Pagkatapos magbukas ng ulat, i-click ang punan at tingnan ang resulta. Gayundin, sa pamamagitan ng pag-click sa pindutang "Isumite", maaari kaming magpadala ng ulat sa mga istatistika kung ang serbisyo ng 1C - Pag-uulat ay konektado.
Fig.7. Ang resulta ng pagbuo ng RFP - Zdrav
Petropavlovsky Vladislav. Advice Line Specialist
Ang Form No. Ang ZP-education ay inaprubahan ng utos ng Rosstat na may petsang Nobyembre 30, 2015 No. 594. Makakakita ka rin ng mga tagubilin para sa pagpuno nito doon. Ang artikulo ay makakatulong upang maiwasan ang mga pagkakamali kapag pinupunan ang form.
Karina STENECHKINA, Accountant
Pangkalahatang tuntunin
Ang impormasyon sa bilang ng mga manggagawang pang-edukasyon at sa kanilang suweldo ay ibinibigay ng:
- mga institusyong nasasakupan ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russia, may-katuturang mga awtoridad sa ehekutibo ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation, lokal na pamamahala sa sarili. Pareho silang nag-uulat sa teritoryal na katawan ng Rosstat sa kanilang lokasyon, at sa mga nauugnay na awtoridad sa larangan ng edukasyon (ayon sa kanilang kaakibat);
- mga institusyong pang-edukasyon na hindi nabanggit sa itaas. Nagpapadala sila ng ulat sa teritoryal na katawan ng Rosstat sa kanilang lokasyon, gayundin sa nagtatag.
Mas mainam na punan ang form No. ZP-education sa electronic form. Magsumite ng impormasyon sa loob ng 10 araw pagkatapos ng katapusan ng bawat panahon ng pag-uulat (quarter). Ibig sabihin, sa kasalukuyang taon, ang unang pag-uulat ay dapat isumite nang hindi lalampas sa Abril 10.
Ang mga institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga programa ng ilang uri ay patuloy na magkakaroon ng pinakamalawak na pag-uulat. Pagkatapos ng lahat, para sa bawat isa sa kanila, ang impormasyon tungkol sa mga empleyado ay kailangang ipakita nang hiwalay.
Mga malalaking pagbabago
Dati, kinakailangang punan ang isang katulad na form, na inaprubahan ng utos ng Rosstat na may petsang Nobyembre 19, 2014 No. 671. Ang ilang mga pagkakaiba na mapapansin mo sa bagong bersyon ay teknikal na katangian. Kaya, ang terminong "mga kontrata ng likas na batas sibil" ay pinalitan ng "mga kontrata sa batas sibil".
Ang pamamaraan para sa pagpuno sa linya 14 ay nagbago nang malaki. Dati, ang impormasyon ay ibinigay dito tungkol sa mga guro ng karagdagang propesyonal na edukasyon (CVE) na nagsasanay ng mga espesyalista na may pangalawang bokasyonal na edukasyon. Ngayon ay pag-usapan natin ang tungkol sa mga guro ng FVE na nagtatrabaho sa mga mayroon o tumatanggap ng sekondaryang bokasyonal at (o) mas mataas na edukasyon. Pumili mula sa linya 14 na impormasyon tungkol sa mga guro at ipahiwatig ito sa linya 15. At tukuyin ang data sa mga masters ng pang-industriyang pagsasanay sa linya 16.
Ang mga pagbabago tungkol sa ibang mga linya ay hindi makakaapekto sa pagkakasunud-sunod ng pagpuno sa mga ito (tingnan ang talahanayan).
Mga kategorya ng mga manggagawa
Sa mga transcript para sa pag-uugnay ng mga manggagawa sa isang kategorya o iba pa, lumitaw ang isang bagong kahulugan ng mga siyentipikong empleyado. Kabilang sa mga ito ang:
- mga punong siyentipiko;
- nangungunang mga mananaliksik;
- matatandang mananaliksik;
- siyentipikong kawani;
- junior researchers.
Listahan ng mga uri ng organisasyon
Kung ikukumpara noong 2015, nagbago rin ang listahan ng mga uri ng organisasyon na sakop ng federal statistical monitoring sa larangan ng sahod ng ilang kategorya ng mga manggagawa. Sa partikular, ang pagpapangkat ng 3 "Mga organisasyong pang-edukasyon" ay pinalawak. Kaya, ang mga organisasyon ng SPO ay pinalitan ng mga organisasyong nagpapatupad ng mga programa ng SPO.
Pagkumpleto ng ulat
Sa column 1 ng pangunahing tabular na bahagi ng form No. ZP-education ay nagbibigay ng data sa average na bilang ng mga empleyado sa payroll o ang average na bilang ng mga empleyado para sa panahon ng pag-uulat, sa column 2 - data sa average na bilang ng panlabas na bahagi -oras na mga manggagawa.
Tukuyin ang average na bilang ng mga empleyado ayon sa mga tuntunin ng talata 81.6 ng Mga Tagubilin para sa pagpuno ng form No. P-4, na inaprubahan ng order ng Rosstat na may petsang Oktubre 28, 2013 No. 428. Gamitin ang data mula sa pang-araw-araw na accounting ng payroll bilang ng mga empleyado. Dapat munang linawin ang mga ito sa pamamagitan ng pagsuri sa impormasyon mula sa mga order:
- sa pagpasok, paglipat sa ibang trabaho;
- sa pagtatapos ng kontrata sa pagtatrabaho.
Para sa bawat araw ng nag-expire na panahon mula sa simula ng taon, kailangan mong:
- ipamahagi ang mga empleyado ng payroll ayon sa mga kategorya ng tauhan;
- ibuod ayon sa kategorya ang mga sahod na naipon para sa panahong ito.
Halimbawa #1.
Ang boarding school ay may 27 guro.
Ito ay ang direktor, apat na kinatawan, walong guro ng asignatura, dalawang guro sa lipunan, tatlong guro sa elementarya, limang tagapagturo, isang karagdagang guro sa edukasyon at isang guro sa pag-aayos.
Bukod dito, ang direktor at isa sa kanyang mga kinatawan ay mga guro ng asignatura. Bilang karagdagan, mayroong mga medikal at suportang kawani.
Upang maghanda ng isang ulat para sa ika-1 quarter ng 2016, ang accountant ay nagbuod ng average na bilang ng mga empleyado para sa bawat kategorya para sa Enero - Marso 2016 at hinati ang resultang numero sa 3.
Kaya, ang average na bilang ng mga guro sa unang quarter ng 2016 ay:
- 20 tao para sa 31 araw ng kalendaryo ng Enero;
- 22 tao para sa 29 na araw ng kalendaryo ng Pebrero;
- 21 tao para sa 31 araw ng kalendaryo ng Marso.
Dahil dito, ang average na bilang ng mga guro para sa unang quarter ay 21 tao [(20 tao + 22 tao + 21 tao): 3 buwan]. Ipinakita ng accountant ang resulta na nakuha sa linya 06 ng form No. ZP-education na may isang decimal place (21.0).
ay hindi pumasok sa puwersa Edisyon mula sa 30.10.2012
| Pangalan ng dokumento | Order ng Federal State Statistics Service na may petsang 30.10.2012 N 574 "Sa pag-apruba ng mga tool sa istatistika para sa pag-aayos ng pederal na pag-obserba ng istatistika ng bilang at kabayaran ng ilang mga kategorya ng mga manggagawang panlipunan at agham, kung saan ang mga hakbang ay ibinigay upang mapataas ang average sahod alinsunod sa Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation ng Mayo 7 2012 N 597 "SA MGA PANUKALA PARA SA PAGPAPATUPAD NG PATAKARANG SOSYAL NG ESTADO" |
| Uri ng dokumento | utos |
| Katawan ng host | Rosstat |
| Numero ng Dokumento | 574 |
| Petsa ng pagtanggap | 01.01.1970 |
| Petsa ng rebisyon | 30.10.2012 |
| Petsa ng pagpaparehistro sa Ministry of Justice | 01.01.1970 |
| Katayuan | ay hindi pumasok sa puwersa |
| Lathalain |
|
| Navigator | Mga Tala |
Order ng Federal State Statistics Service na may petsang 30.10.2012 N 574 "Sa pag-apruba ng mga tool sa istatistika para sa pag-aayos ng pederal na pag-obserba ng istatistika ng bilang at kabayaran ng ilang mga kategorya ng mga manggagawang panlipunan at agham, kung saan ang mga hakbang ay ibinigay upang mapataas ang average sahod alinsunod sa Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation ng Mayo 7 2012 N 597 "SA MGA PANUKALA PARA SA PAGPAPATUPAD NG PATAKARANG SOSYAL NG ESTADO"
Mga Tagubilin para sa Pagkumpleto ng Form N CV-education
1. Ang mga sumasagot sa anyo ng pederal na istatistikal na obserbasyon N ZP-education ay mga legal na entity (maliban sa maliliit na negosyo) - mga organisasyong nagpapatakbo sa larangan ng edukasyon, anuman ang kaakibat ng departamento ng estado at munisipal na anyo ng pagmamay-ari:
Mga institusyong pang-edukasyon sa preschool,
Mga institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga pangkalahatang programa sa edukasyon,
Mga institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga programa ng pangunahin, sekondarya at mas mataas na propesyonal na edukasyon,
Mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon,
Mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata (OKVED code 80.10.3 at 92.62).
2. Ang impormasyon sa form na N ZP-edukasyon ay ibinibigay ng mga sumasagot na nasa ilalim ng lokal na katawan ng pamahalaan na nagsasagawa ng pamamahala sa larangan ng edukasyon, ang ehekutibong awtoridad ng nasasakupan na entidad ng Russian Federation na nagsasagawa ng pamamahala sa larangan ng edukasyon, at ang Ministri. ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation - sa teritoryal na katawan ng Rosstat para sa lokasyon, pati na rin sa mga kaugnay na awtoridad sa larangan ng edukasyon (sa pamamagitan ng kaakibat) sa oras at address na ipinahiwatig sa form.
Mga organisasyon at institusyong pang-edukasyon (maliban sa mga nasa ilalim ng lokal na katawan ng pamahalaan na nagsasagawa ng pamamahala sa larangan ng edukasyon, ang ehekutibong awtoridad ng nasasakupang entidad ng Russian Federation na nagsasagawa ng pamamahala sa larangan ng edukasyon, at ang Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation) ibigay ang form sa teritoryal na katawan ng Rosstat sa kanilang lokasyon at ang nagtatag .
3. Kung ang isang legal na entity ay may magkahiwalay na subdivision, ang form na ito ay pupunan pareho para sa bawat hiwalay na subdivision at para sa isang legal na entity na walang mga hiwalay na subdivision na ito.
4. Ang mga nakumpletong form ay ibinibigay ng legal na entity sa mga teritoryal na katawan ng Rosstat sa lokasyon ng nauugnay na hiwalay na subdivision (para sa isang hiwalay na subdivision) at sa lokasyon ng legal na entity (nang walang hiwalay na subdivision). Sa kaso kapag ang isang legal na entity (ang kanyang hiwalay na subdivision) ay hindi nagsasagawa ng mga aktibidad sa lokasyon nito, ang form ay ibinibigay sa lugar kung saan sila aktwal na isinasagawa ang kanilang mga aktibidad.
Ang priyoridad ay isumite ang form sa elektronikong paraan. Ang XML template ng form ay nai-post sa opisyal na website ng Rosstat gks.ru (Metadata at impormasyon sa sanggunian ng regulasyon / Statistical na pag-uulat sa electronic form / Iskedyul para sa paglalagay ng mga template ng XML sa Internet portal ng Rosstat) at sa opisyal na website ng teritoryo katawan ni Rosstat.
5. Ang pinuno ng legal na entity ay humihirang ng mga opisyal na awtorisadong magbigay ng istatistikal na impormasyon sa ngalan ng legal na entity, kabilang ang sa magkahiwalay na mga subdibisyon nito.
6. Sa bahagi ng address ng form, ang buong pangalan ng organisasyon ng pag-uulat ay ipinahiwatig alinsunod sa mga dokumento ng bumubuo na nakarehistro sa inireseta na paraan, at pagkatapos ay sa mga bracket - ang maikling pangalan. Sa blangko ng form na naglalaman ng impormasyon sa isang hiwalay na subdivision ng isang legal na entity, ang pangalan ng hiwalay na subdivision at ang legal na entity na tinutukoy nito.
Ang linyang "Postal address" ay nagpapahiwatig ng pangalan ng paksa ng Russian Federation, ang legal na address na may postal code; kung ang aktwal na address ay hindi tumutugma sa legal na address, ang aktwal na postal address ay ipinahiwatig din. Para sa mga hiwalay na subdivision na walang legal na address, isang postal address na may postal code ang ipinahiwatig.
Ang isang legal na entity ay naglalagay ng code ng All-Russian Classifier of Enterprises and Organizations (OKPO) sa bahagi ng code ng form batay sa Notice of assignment ng OKPO code na ipinadala (ibinigay) sa mga organisasyon ng mga teritoryal na katawan ng Rosstat .
Para sa hiwalay na teritoryo na mga subdibisyon ng isang legal na entity, ipinahiwatig ang isang numero ng pagkakakilanlan, na itinatag ng teritoryal na katawan ng Rosstat sa lokasyon ng hiwalay na subdibisyon sa teritoryo.
Ang uri ng code ng organisasyon ng pag-uulat (haligi 3 ng bahagi ng code ng form) ay nakakabit alinsunod sa Listahan ng mga uri ng mga institusyon sa panlipunang globo at agham para sa pagkolekta at pagbuo ng mga resulta ng pederal na istatistikal na pagmamasid sa bilang at average sahod ng ilang mga kategorya ng mga social worker, kung saan ang mga hakbang ay ibinibigay upang madagdagan ang average na sahod alinsunod sa Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation ng Mayo 7, 2012 N 597 "Sa mga hakbang para sa pagpapatupad ng patakarang panlipunan ng estado", ibinigay sa mga Tagubilin na ito.
Ang bawat institusyong pang-edukasyon ay pumupuno sa mga linya para lamang sa mga kategorya ng mga tauhan na tumutugma sa antas na ito ng edukasyon.
7. Ang Column 1 ng form ay nagbibigay ng data sa average na bilang ng mga empleyado sa payroll o ang average na bilang ng mga empleyado para sa panahon ng pag-uulat, column 2 - data sa average na bilang ng mga panlabas na part-time na manggagawa.
8. Ang average na bilang ng mga empleyado para sa panahon mula sa simula ng taon ay tinutukoy sa pamamagitan ng pagbubuod ng average na bilang ng mga empleyado para sa lahat ng buwan na lumipas mula noong simula ng taon, at paghahati sa halagang natanggap sa bilang ng mga buwan para sa ang panahon mula sa simula ng taon.
Ang average na bilang ng mga empleyado bawat buwan ay kinakalkula sa pamamagitan ng pagbubuod ng bilang ng mga empleyado sa payroll para sa bawat araw ng kalendaryo ng buwan, i.e. mula ika-1 hanggang ika-30 o ika-31 (para sa Pebrero - hanggang ika-28 o ika-29), kabilang ang mga pista opisyal (hindi nagtatrabaho) at katapusan ng linggo, at paghahati sa halagang natanggap sa bilang ng mga araw ng kalendaryo ng buwan.
Ang pagkalkula ng average na bilang ng mga empleyado ay ginawa batay sa pang-araw-araw na accounting ng bilang ng payroll ng mga empleyado, na dapat na tinukoy sa batayan ng mga order para sa pagpasok, paglipat ng mga empleyado sa ibang trabaho at pagwawakas ng kontrata sa pagtatrabaho. Kasabay nito, para sa bawat araw ng nakaraang panahon mula sa simula ng taon, kinakailangan na ipamahagi ang mga empleyado sa payroll ayon sa mga kategorya ng mga tauhan, ibuod ang mga sahod na naipon para sa panahong ito ayon sa kategorya, kalkulahin ang average na bilang ng mga empleyado para sa bawat kategorya, na gagawing posible na ipakita ang paglipat ng empleyado sa panahon ng pag-uulat mula sa isang kategorya patungo sa isa pa (halimbawa, kung ang isang empleyado ay nagtrabaho sa loob ng 6 na buwan bilang isang guro, at para sa susunod na 6 na buwan bilang pinuno ng isang yunit ng istruktura).
9. Ang bilang ng mga empleyado sa payroll para sa isang araw na walang pasok o holiday (hindi nagtatrabaho) na araw ay kinukuha na katumbas ng bilang ng mga empleyado sa payroll para sa nakaraang araw ng trabaho. Kung mayroong dalawa o higit pang araw na walang pasok o holiday (hindi nagtatrabaho) na mga araw na magkakasunod, ang bilang ng mga empleyado sa payroll para sa bawat isa sa mga araw na ito ay kinukuha na katumbas ng bilang ng mga empleyado sa payroll para sa araw ng trabaho bago ang katapusan ng linggo at holidays (non-working) days.
Ang bilang ng mga empleyado sa payroll para sa bawat araw ay dapat na tumutugma sa data ng time sheet ng mga empleyado, batay sa kung saan ang bilang ng mga empleyado na dumating at hindi nagpakita para sa trabaho ay itinatag.
10. Ang mga sumusunod na empleyado ay hindi kasama sa payroll:
a) sabay-sabay na nagtatrabaho mula sa ibang mga organisasyon;
b) gumanap ng trabaho sa ilalim ng mga kontrata ng batas sibil;
C) inilipat upang magtrabaho sa ibang organisasyon, kung hindi sila nagpapanatili ng sahod, pati na rin ipinadala upang magtrabaho sa ibang bansa;
D) ipinadala ng mga organisasyon upang mag-aral sa mga institusyong pang-edukasyon na may pahinga mula sa trabaho, tumatanggap ng mga scholarship sa gastos ng mga organisasyong ito; mga taong nakasama ng kontrata ng mag-aaral para sa bokasyonal na pagsasanay sa pagbabayad ng scholarship sa panahon ng pag-aprentice;
e) na nagsampa ng liham ng pagbibitiw at huminto sa pagtatrabaho bago matapos ang panahon ng babala o huminto sa pagtatrabaho nang walang babala sa administrasyon. Hindi sila kasama sa listahan ng mga empleyado mula sa unang araw ng pagliban sa trabaho;
E) mga tauhan ng militar sa pagganap ng mga tungkulin sa serbisyo militar.
11. Kapag tinutukoy ang average na bilang ng mga empleyado, ang mga sumusunod ay dapat isaalang-alang.
A) Ang mga sumusunod na empleyado ng payroll ay hindi kasama sa average na headcount:
Mga babaeng nasa maternity leave, mga taong naka-leave kaugnay ng pag-aampon ng bagong panganak na bata nang direkta mula sa maternity hospital, gayundin sa parental leave;
Ang mga empleyado na nag-aaral sa mga institusyong pang-edukasyon at nasa karagdagang bakasyon nang walang bayad, pati na rin ang mga pumapasok sa mga institusyong pang-edukasyon na naka-leave nang walang bayad upang pumasa sa mga pagsusulit sa pasukan alinsunod sa batas ng Russian Federation;
b) Ang mga taong nagtrabaho ng part-time alinsunod sa kontrata sa pagtatrabaho, talahanayan ng staffing o inilipat na may nakasulat na pahintulot ng empleyado sa part-time na trabaho, kapag tinutukoy ang average na bilang ng mga empleyado, ay isinasaalang-alang sa proporsyon sa mga oras na nagtrabaho. ;
C) Ang mga empleyado na, alinsunod sa batas ng Russian Federation, ay nagbawas ng mga oras ng pagtatrabaho, kabilang ang mga taong may kapansanan, ay binibilang bilang mga buong yunit sa average na bilang ng mga tao;
d) Ang mga taong nagtrabaho ng part-time sa inisyatiba ng employer ay isinasaalang-alang sa average na bilang ng mga empleyado bilang buong mga yunit;
e) Ang average na bilang ng mga empleyado sa mga organisasyong nagtrabaho nang hindi kumpletong buwan (halimbawa, sa mga bagong likhang organisasyon) ay tinutukoy sa pamamagitan ng paghahati sa kabuuan ng bilang ng mga empleyado sa payroll para sa lahat ng araw ng trabaho ng organisasyon sa buwan ng pag-uulat, kabilang ang mga araw ng katapusan ng linggo at mga pista opisyal (hindi nagtatrabaho) para sa panahon ng trabaho, ayon sa kabuuang bilang ng mga araw sa kalendaryo sa buwan ng pag-uulat.
Ang mga bagong likhang organisasyon ay hindi kasama ang mga organisasyong itinatag batay sa mga likuida (muling inayos) na mga legal na entity, hiwalay o hindi independiyenteng mga subdibisyon.
12. Ang average na bilang ng mga panlabas na part-time na manggagawa ay kinakalkula alinsunod sa pamamaraan para sa pagtukoy ng average na bilang ng mga taong nagtrabaho ng part-time.
Ang average na bilang ng mga panlabas na part-time na manggagawa para sa panahon mula sa simula ng taon at para sa taon ay tinutukoy sa pamamagitan ng pagbubuod ng average na bilang para sa lahat ng buwan na lumipas mula noong simula ng taon, at paghahati sa halagang natanggap ng bilang ng mga buwan ng panahon ng pag-uulat.
13. Ang mga hanay 3 hanggang 5 ay dapat isama sa isang accrual na batayan ang mga halaga ng sahod ng payroll at mga panlabas na part-time na manggagawa na naipon para sa panahon ng pag-uulat.
14. Kasama sa pondo ng mga naipon na sahod sa mga hanay 3 - 5 ang lahat ng halaga ng mga pagbabayad, anuman ang pinagmumulan ng kanilang financing, mga item sa badyet at mga benepisyo sa buwis na ibinigay.
Ayon sa mga column 6 - 11 - ang naipon na pondo ng sahod ng lahat ng empleyado (mula sa column 3) at ang naipon na pondo ng sahod ng mga panlabas na part-time na manggagawa (mula sa column 5) ay ipinamamahagi ng mga pinagmumulan ng pagpopondo: ang mga column 6 at 9, ayon sa pagkakabanggit, ay nagpapakita ng data sa mga pondong natanggap mula sa mga badyet ng lahat ng antas, sa mga hanay 7 at 10 - impormasyon sa mga pondo ng sapilitang medikal na seguro (mandatoryong medikal na seguro), sa mga hanay 8 at 11 - mga pondo mula sa mga aktibidad na nagbibigay ng kita at iba pang mga pondo.
15. Ang isang empleyado na tumatanggap ng dalawa, isa at kalahati o mas mababa sa isang rate sa isang organisasyon o nakarehistro sa isang organisasyon bilang panloob na part-time na manggagawa ay binibilang bilang isang tao (isang buong yunit). Kasabay nito, ang isang empleyado na nasa payroll ng organisasyon at gumaganap ng trabaho sa isang panloob na part-time na batayan ay binibilang nang isang beses sa lugar ng pangunahing trabaho, sa hanay 3 ang payroll ay nagpapakita ng halaga ng sahod, na isinasaalang-alang part-time na sahod; sa column 4 mula sa column 3, ang halagang naipon sa empleyado para sa trabaho sa mga tuntunin ng panloob na part-time na trabaho ay inilalaan.
Kung ang isang empleyado sa pangunahing trabaho ay kabilang sa isang kategorya, at sa isang panloob na part-time na trabaho - sa isa pang kategorya kaysa sa pangunahing trabaho, kung gayon dapat siyang maipakita nang isang beses - para sa kategorya kung saan kabilang ang kanyang pangunahing trabaho. Kasabay nito, sa column 3, ang linyang ito ay sumasalamin sa kabuuang kita - para sa pangunahing trabaho at para sa panloob na part-time na trabaho, at sa column 4 mula sa column 3, ang halagang naipon sa empleyado para sa trabaho sa isang panloob na part-time. inilalaan ang batayan.
Halimbawa, kung ang isang guro ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool ay nagtatrabaho sa loob sa isang posisyon na nauugnay sa mga tauhan ng serbisyo, kung gayon siya ay dapat na ipakita bilang isang yunit sa linya 04 na hanay 1, at sa hanay 3 ay dapat ipakita ang kanyang kabuuang suweldo bilang isang guro at bilang isang empleyado ng mga tauhan ng serbisyo; sa hanay 4 - tanging kabayaran para sa panloob na part-time na trabaho, i.e. sahod ng maintenance worker.
16. Ang isang empleyado na nasa payroll ng isang organisasyon at pumasok sa isang kontrata ng batas sibil sa parehong organisasyon ay isinasaalang-alang isang beses sa lugar ng pangunahing trabaho, at ang mga sahod na naipon sa kanya sa ilalim ng isang kontrata sa pagtatrabaho at isang sibil kontrata ng batas - ang kabuuang halaga sa mga empleyado ng payroll payroll (sa column 3); ang column 4 ay naglalaan ng kabayaran para sa trabaho sa ilalim ng kontrata ng batas sibil. Sa loob ng balangkas ng istatistikal na obserbasyon na ito, ang trabaho sa ilalim ng kontrata ng batas sibil na tinapos ng isang empleyado ng payroll sa kanyang organisasyon ay itinuturing na isang panloob na part-time na trabaho.
17. Hindi kasama sa column 1 at 2 ang mga taong nagtatrabaho lamang sa ilalim ng kontrata ng batas sibil at hindi kasama sa payroll at ang bilang ng mga panlabas na part-time na manggagawa, at ang column 5, ayon sa pagkakabanggit, ay hindi sumasalamin sa halaga ng sahod sa mga taong nagtatrabaho lamang sa ilalim ng mga kontrata ng batas sibil. Hindi rin isinasaalang-alang ng Column 5 ang mga halaga ng sahod sa ilalim ng mga kontrata ng batas sibil na binabayaran ng organisasyong ito sa mga taong panlabas na part-time na manggagawa.
18. Ang mas detalyadong mga patnubay sa pamamaraan para sa pagpuno ng data sa average na bilang ng mga tao at ang pondo ng mga naipon na sahod ay ibinibigay sa "Mga Alituntunin para sa pagpuno ng mga porma ng pederal na obserbasyon sa istatistika N N P-1, P-2, P-3, P-4 , P-5 (m) ", inaprubahan ng utos ng Rosstat na may petsang Oktubre 24, 2011 N 435.
19. Ang data sa average na bilang at average na bilang ng mga panlabas na part-time na manggagawa (mga hanay 1 at 2), gayundin sa naipon na pondo ng sahod (mga hanay 3 at 5) sa linya 01 ay dapat na pare-pareho sa kaukulang data ng form N P-4. Para sa mga organisasyong may mas mababa sa 15 empleyado, hindi nauugnay sa maliliit na negosyo at nag-uulat sa N P-4 na form kada quarter, ang data sa linya 01 ay dapat na pare-pareho sa data sa mga kaukulang column ng P-4 form para sa kaukulang panahon.
Para sa ibang mga organisasyong nag-uulat sa form na N P-4 na may buwanang dalas, ang data ng naipon na pondo ng sahod sa linya 01 ay dapat na pare-pareho sa halaga ng kaukulang data sa form na N P-4.
20. Ang isang institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon, na may hindi hiwalay na mga dibisyong istruktura (faculty, departamento, grupo) na nagpapatupad ng mga programa ng pangunahing bokasyonal na edukasyon, ay pumupuno sa mga linya 08-10 para sa mga empleyado na ang pangunahing aktibidad ay nagtatrabaho sa isang hindi- hiwalay na dibisyon. Ang mga miyembro ng kawani ng mga institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon, na nagtatrabaho sa isang hindi hiwalay na subdibisyon, ay hindi isinasaalang-alang sa mga linya 08 - 10 - sila ay makikita sa mga linya 11 - 13.
Ang isang institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon, na may hindi magkahiwalay na mga subdibisyon ng istruktura (mga faculty, departamento, grupo) na nagpapatupad ng mga programa ng primarya at (o) pangalawang bokasyonal na edukasyon, ay pumupuno sa mga linya 8-13 para sa mga empleyado na ang pangunahing aktibidad ay nagtatrabaho sa isang hindi hiwalay na subdivision. Ang mga miyembro ng kawani ng unibersidad na nagtatrabaho sa hindi hiwalay na mga dibisyon ay hindi isinasaalang-alang sa mga linya 8 - 13 - sila ay makikita sa mga linya 17 - 18.
Sa linya 02 - 28, ang lahat ng empleyado ay nahahati sa mga kategorya ng mga tauhan:
Ang Linya 02 ay nagbibigay ng data sa pinuno ng organisasyon, i.e. ang unang tao sa organisasyon.
Ang Linya 03 ay naglilista ng mga taong may hawak ng mga posisyon ng mga kinatawang pinuno ng organisasyon, mga pinuno ng mga dibisyong istruktura at kanilang mga kinatawan.
Ang mga linya 04 - 28 ay pinupunan ng mga organisasyon alinsunod sa kanilang istraktura.
Ang Linya 04 ay nagbibigay ng impormasyon tungkol sa mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool.
Ang mga sumusunod na kategorya ay nabibilang sa mga manggagawang pedagogical ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool: teacher-organizer; guro ng lipunan; teacher-defectologist, teacher-speech therapist (speech therapist); pang-edukasyon na psychologist; tagapagturo (kabilang ang nakatatanda); direktor ng musika; konsiyerto; pinuno ng pisikal na edukasyon; tagapagturo ng pisikal na edukasyon; methodologist (kabilang ang senior); instructor-methodologist (kabilang ang senior), guro ng karagdagang edukasyon.
Ang Linya 05 ay nagbibigay ng impormasyon tungkol sa mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga programa sa pangkalahatang edukasyon.
Ang mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga pangkalahatang programa sa edukasyon ay kinabibilangan ng:
guro; guro; guro-organisador; guro ng lipunan; teacher-defectologist, teacher-speech therapist (speech therapist); pang-edukasyon na psychologist; tagapagturo (kabilang ang nakatatanda); guro-libraryo; senior na tagapayo; karagdagang guro sa edukasyon (kabilang ang senior); direktor ng musika; konsiyerto; pinuno ng pisikal na edukasyon; tagapagturo ng pisikal na edukasyon; methodologist (kabilang ang senior); instructor-methodologist (kabilang ang senior); tagapagturo ng paggawa; guro-organisador ng mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan ng buhay; tagapagsanay-guro (kabilang ang nakatatanda); master ng pang-industriyang pagsasanay.
Ayon sa linya 06, ang mga guro ay pinili mula sa mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga programa sa pangkalahatang edukasyon, na kinabibilangan ng mga guro ng 1-4 na klase ng paghahanda, wika at panitikan ng Russia, wika at panitikan na hindi Ruso, kasaysayan, batas, agham panlipunan, economics, mathematics, computer science, physics , chemistry, geography, biology, English, German, French, other foreign language, music and singing, fine arts, drawing, the basics of life safety, physical education, labor training at iba pang subject.
Ang Linya 07 ay sumasalamin sa impormasyon tungkol sa mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata.
Ang mga manggagawang pedagogical ng mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata ay kinabibilangan ng: guro-organisador; guro ng lipunan; teacher-defectologist, teacher-speech therapist (speech therapist); pang-edukasyon na psychologist; tagapagturo (kabilang ang nakatatanda); guro-libraryo; senior na tagapayo; karagdagang guro sa edukasyon (kabilang ang senior); direktor ng musika; konsiyerto; pinuno ng pisikal na edukasyon; tagapagturo ng pisikal na edukasyon; methodologist (kabilang ang senior); instructor-methodologist (kabilang ang senior); tagapagturo ng paggawa; guro-organisador ng mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan ng buhay; tagapagsanay-guro (kabilang ang nakatatanda); master ng pang-industriyang pagsasanay.
Mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata na may mga code 3.7.6 - 3.7.9 ayon sa Listahan ng mga uri ng mga institusyon ng panlipunang globo at agham na ibinigay sa Mga Tagubilin na ito para sa pagkolekta at pagbuo ng mga resulta ng pederal na istatistikal na pagmamasid sa bilang at average na sahod ng ilang mga kategorya ng mga social worker, na may kinalaman sa kung aling mga hakbang upang mapataas ang average na sahod alinsunod sa Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation ng Mayo 7, 2012 N 597 "Sa mga hakbang para sa pagpapatupad ng patakarang panlipunan ng estado" (OKVED code 92.62), ang mga guro ay kinabibilangan din ng: isang instruktor sa adaptive na pisikal na kultura; tagapagturo ng sports; atleta-instructor; instructor-methodologist sa adaptive na pisikal na kultura; instructor-methodologist ng pisikal na kultura at mga organisasyong pampalakasan; tagapagsanay; tagapagsanay-guro sa adaptive na pisikal na kultura; nakatatanda: instructor-methodologist sa adaptive physical culture, instructor-methodologist ng physical culture at sports organizations, trainer-teacher sa adaptive physical culture.
Ang Linya 08 ay nagbibigay ng impormasyon tungkol sa mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga programa ng paunang bokasyonal na edukasyon. Mula sa linya 08, ang impormasyon tungkol sa mga guro (linya 09), mga masters ng pang-industriyang pagsasanay (linya 10) ay nakuha.
Ang Linya 11 ay nagbibigay ng impormasyon tungkol sa mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga programa ng pangalawang bokasyonal na edukasyon. Mula sa linya 11, ang impormasyon tungkol sa mga guro (linya 12), mga masters ng pang-industriyang pagsasanay (linya 13) ay naka-highlight.
Ang Linya 14 ay nagbibigay ng impormasyon tungkol sa mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon na nagbibigay ng pagsasanay (advanced na pagsasanay) para sa mga espesyalista na may pangalawang bokasyonal na edukasyon. Mula sa linya 14, ang impormasyon tungkol sa mga guro (linya 15) at mga master ng pagsasanay sa industriya (linya 16) ay nakuha.
Ang mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga programa ng pangunahin, pangalawang bokasyonal na edukasyon at mga institusyon ng karagdagang bokasyonal na edukasyon na nagbibigay ng pagsasanay (advanced na pagsasanay) para sa mga espesyalista na may pangalawang bokasyonal na edukasyon ay kinabibilangan ng:
guro; guro-organisador; guro ng lipunan; teacher-defectologist, teacher-speech therapist (speech therapist); pang-edukasyon na psychologist; tagapagturo (kabilang ang nakatatanda); guro-libraryo; senior na tagapayo; karagdagang guro sa edukasyon (kabilang ang senior); direktor ng musika; konsiyerto; pinuno ng pisikal na edukasyon; tagapagturo ng pisikal na edukasyon; methodologist (kabilang ang senior); instructor-methodologist (kabilang ang senior); tagapagturo ng paggawa; guro-organisador ng mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan ng buhay; tagapagsanay-guro (kabilang ang nakatatanda); master ng pang-industriyang pagsasanay.
Ang Linya 17 ay dapat maglaman ng impormasyon sa mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon.
Sa linya 18 - impormasyon sa mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon na nagbibigay ng pagsasanay (advanced na pagsasanay) para sa mga espesyalista na may mas mataas na propesyonal na edukasyon.
Kasama sa mga kawani ng pagtuturo ang: katulong; guro; Senior Lecturer; docent; Propesor; pinuno ng departamento; Dean ng Faculty (Direktor ng Institute).
Ang pamamahagi ng mga empleyado sa mga linya 02 - 18 ay isinasagawa ng mga kategorya ng mga tauhan alinsunod sa Pinag-isang Direktoryo ng Kwalipikasyon para sa mga Posisyon ng mga Tagapamahala, Espesyalista at Empleyado, Seksyon "Mga Katangian ng Kwalipikasyon ng mga Posisyon ng mga Manggagawang Pang-edukasyon" (naaprubahan ng Order ng Ministry of Health and Social Development of Russia na may petsang 26.08.2010 N 761n bilang susugan noong 31.05.2011 N 448n) at ang Seksyon na "Mga katangian ng kwalipikasyon ng mga posisyon ng mga tagapamahala at mga espesyalista ng mas mataas na propesyonal at karagdagang propesyonal na edukasyon" (inaprubahan ng Order of the Ministry of Health and Social Development ng Russia na may petsang Enero 11, 2011 N 1n).
Ang Linya 19 ay dapat magpahiwatig ng impormasyon tungkol sa mga siyentipikong manggagawa ng mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon, kung saan, linya 20, ang mga mananaliksik ay inilalaan.
Ang siyentipikong manggagawa (mananaliksik) ay isang mamamayan na may mga kinakailangang kwalipikasyon at propesyonal na nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-agham at (o) siyentipiko at teknikal (FZ N 127-FZ ng Agosto 23, 1996). Ang ligal na batayan para sa pagtatasa ng mga kwalipikasyon ng mga siyentipiko at ang mga pamantayan para sa pagtatasa na ito ay tinutukoy sa paraang itinatag ng pederal na ehekutibong katawan na responsable para sa pagbuo ng patakaran ng estado at ligal na regulasyon sa larangan ng mga aktibidad na pang-agham at pang-agham at teknikal, at ibinibigay. sa pamamagitan ng sistema ng sertipikasyon ng estado (tulad ng sinusugan ng mga Pederal na batas ng 23.07.2008 N 160-FZ, ng 27.07.2010 N 198-FZ).
Kasama sa mga mananaliksik ang mga empleyado na propesyonal na nakikibahagi sa pananaliksik at pagpapaunlad at direktang kasangkot sa paglikha ng mga bagong kaalaman, produkto, proseso, pamamaraan at sistema, pati na rin ang pamamahala ng mga aktibidad na ito. Upang maisagawa ang mga tungkuling ito, kinakailangan ang isang nakumpletong mas mataas na propesyonal na edukasyon. Kasama rin sa kategorya ng mga mananaliksik ang mga administratibo at managerial na tauhan na direktang namamahala sa proseso ng pananaliksik (kabilang ang mga pinuno (deputy head) ng mga organisasyong siyentipiko at mga departamentong nagsasagawa ng pananaliksik at pag-unlad).
Kasama sa mga mananaliksik ang mga empleyado na nagsasagawa ng siyentipikong pamamahala ng pananaliksik at pag-unlad sa mga problemang pang-agham na may pangunahin at inilapat na kalikasan at (o) direktang kasangkot sa kanilang pag-uugali: punong mananaliksik, nangungunang mananaliksik, senior researcher, mananaliksik, junior researcher, atbp.
Sa linya 21 - ang impormasyon sa mga siyentipikong manggagawa ng mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon ay ipinahiwatig, kung saan, sa linya 22, ang mga empleyadong pang-agham ay inilalaan.
Ang mga linya 23 - 25 ay nagbibigay ng impormasyon tungkol sa mga doktor, middle at junior medical personnel. Ang mga institusyong pang-edukasyon ay naglalagay lamang ng impormasyon sa mga linyang ito kung ang ipinahiwatig na mga manggagawang medikal ay mga full-time na empleyado, i.e. ay nasa payroll ng isang institusyong pang-edukasyon o nagtatrabaho sa isang full-time na part-time na batayan (mga panlabas na part-time na manggagawa).
Ang Linya 26 ay sumasalamin sa impormasyon tungkol sa mga empleyado na ang mga aktibidad ay nauugnay sa larangan ng kultura, nagtatrabaho sa mga institusyong pang-edukasyon, i.e. na nasa payroll ng isang institusyong pang-edukasyon o nagtatrabaho sa isang full-time na part-time na batayan (mga panlabas na part-time na manggagawa). Ang linyang ito ay sumasalamin sa impormasyon tungkol sa mga librarian, artistikong direktor, atbp. alinsunod sa Pinag-isang Gabay sa Kwalipikasyon para sa mga Posisyon ng mga Tagapamahala, Espesyalista at Empleyado (Seksyon "Mga Katangian ng Kwalipikasyon ng mga Posisyon ng mga Manggagawa sa Kultura, Sining at Sinematograpiya" (inaprubahan ng Order ng Ministry of Health at Social Development ng Russia na may petsang Nobyembre 30 , 2011 N 251n). Dapat tandaan na ang pinuno ng isang istrukturang yunit, halimbawa, ang mga aklatan ay dapat na uriin bilang "mga ehekutibo", ibig sabihin, ang impormasyon tungkol sa mga ito ay dapat ipakita sa linya 03.
Ang Linya 27 ay sumasalamin sa mga social worker (sa mga institusyong iyon na nagbibigay ng mga ganoong posisyon).
Ang Linya 28 ay nagbibigay ng mga tauhan ng serbisyo, ibig sabihin. administratibo at pang-ekonomiyang mga tauhan (accounting, opisina, atbp.) at iba pang mga empleyado na hindi kasama sa mga nakaraang kategorya ng mga tauhan, i.e. ay hindi makikita sa mga linya 2 - 27.
21. Kapag pinupunan ang form, ang mga sumusunod na kontrol ay dapat gawin:
Gr. 3 > = gr. 4 sa lahat ng linya
gr. 3 = kabuuan ng mga column 6 - 8 sa lahat ng linya
gr. 5 = kabuuan ng mga column 9 - 11 sa lahat ng linya
Pahina 01 = kabuuan ng mga linya 02 - 05, 07, 08, 11, 14, 17 - 19, 21, 23 - 28.
Listahan ng mga uri ng mga institusyon ng panlipunang globo at agham para sa pagkolekta at pagbuo ng mga resulta ng pederal na istatistikal na obserbasyon sa bilang at average na sahod ng ilang mga kategorya ng mga manggagawa sa panlipunang globo, kung saan ang mga hakbang ay ibinigay upang madagdagan ang average na sahod
alinsunod sa Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation noong Mayo 7, 2012 N 597 "Sa mga hakbang para sa pagpapatupad ng patakarang panlipunan ng estado"
| Ang code | Pangalan ng grupo |
| 1 | 2 |
| 3 | Institusyong pang-edukasyon |
| 3.1 | Institusyong pang-edukasyon sa preschool |
| 3.1.1 | Mga institusyong pang-edukasyon sa preschool |
| 3.1.2 | Mga institusyong pang-edukasyon para sa mga bata sa edad ng preschool at elementarya sa mga tuntunin ng edukasyon sa preschool |
| 3.2 | institusyong pang-edukasyon |
| 3.2.1 | Mga institusyong pang-edukasyon para sa mga bata sa edad ng preschool at elementarya sa mga tuntunin ng pangunahing pangkalahatang edukasyon |
| 3.2.2 | Pangkalahatang mga institusyong pang-edukasyon at mga boarding school |
| 3.2.3 | mga institusyong kadete |
| 3.2.4 | Pangkalahatang edukasyon na mga boarding school na may paunang pagsasanay sa paglipad |
| 3.2.5 | Espesyal (correctional) na mga institusyong pang-edukasyon para sa mga mag-aaral, mga mag-aaral na may mga kapansanan |
| 3.2.6 | Mga espesyal na institusyong pang-edukasyon para sa mga bata at kabataan na may maling pag-uugali |
| 3.2.7 | Mga institusyong pang-edukasyon na nagpapabuti sa kalusugan ng uri ng sanatorium para sa mga bata na nangangailangan ng pangmatagalang paggamot |
| 3.2.8 | Mga institusyong pang-edukasyon para sa mga batang nangangailangan ng sikolohikal, pedagogical at medikal at panlipunang tulong |
| 3.3 | Institusyon ng Primary Vocational Education |
| 3.3.1 | Mga institusyong pang-edukasyon ng pangunahing bokasyonal na edukasyon |
| 3.3.2 | Mga institusyon ng pangunahing bokasyonal na edukasyon ng Federal Penitentiary Service |
| 3.3.3 | Mga espesyal na paaralang bokasyonal |
| 3.4 | Institusyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon |
| 3.4.1 | Mga institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon |
| 3.5 | Institusyon ng Mas Mataas na Propesyonal na Edukasyon |
| 3.5.1 | Mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon |
| 3.6 | Institusyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon |
| 3.6.1 | Mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang bokasyonal na edukasyon (advanced na pagsasanay) para sa mga espesyalista na may pangalawang bokasyonal na edukasyon |
| 3.6.2 | Mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon (advanced na pagsasanay) para sa mga espesyalista na may mas mataas na propesyonal na edukasyon |
| 3.7 | Institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata |
| 3.7.1 | Mga sentro para sa karagdagang edukasyon ng mga bata, pag-unlad ng pagkamalikhain ng mga bata at kabataan, malikhaing pag-unlad at edukasyong makatao, pagkamalikhain ng mga bata, mga ekstrakurikular na aktibidad, teknikal na pagkamalikhain ng mga bata (kabataan) (pang-agham at teknikal, mga batang tekniko), turismo at ekskursiyon ng mga bata at kabataan (bata). mga turista), aesthetic na edukasyon ng mga bata (kultura, sining o sining), mga sentro ng mga bata at kabataan, mga sentro ng mga bata (tinedyer), mga sentro ng ekolohikal (pangkalusugan, ekolohikal-biyolohikal) ng mga bata, mga sentrong pandagat ng mga bata, mga sentro ng mga bata (kabataan), mga bata mga sentrong pangkalusugan at pang-edukasyon (profile). |
| 3.7.2 | Palasyo ng pagkamalikhain ng mga bata (kabataan), pagkamalikhain ng mga bata at kabataan, kabataang mag-aaral, mga pioneer at mga mag-aaral, mga batang naturalista, palakasan para sa mga bata at kabataan, pagkamalikhain ng artistikong (edukasyon) ng mga bata, kultura ng mga bata (sining) |
| 3.7.3 | Mga bahay ng pagkamalikhain ng mga bata, pagkabata at kabataan, kabataang mag-aaral, mga pioneer at mga mag-aaral, mga batang naturalista, teknikal na pagkamalikhain ng mga bata (kabataan) (mga kabataang technician), turismo ng mga bata at kabataan at mga iskursiyon (mga batang turista), artistikong pagkamalikhain (edukasyon) ng mga bata, mga bata kultura (sining) |
| 3.7.4 | Mga istasyon para sa mga batang naturalista, teknikal na pagkamalikhain ng mga bata (kabataan) (siyentipiko at teknikal, mga batang technician), turismo at ekskursiyon ng mga bata at kabataan (mga batang turista), mga istasyon ng ekolohikal (ekolohiya at biyolohikal) ng mga bata |
| 3.7.5 | Mga paaralan ng sining ng mga bata, kabilang ang ayon sa uri ng sining |
| 3.7.6 | Mga paaralang pampalakasan ng mga bata at kabataan |
| 3.7.7 | Mga espesyal na paaralang pampalakasan ng mga bata at kabataan ng Olympic reserve |
| 3.7.8 | Mga paaralang pampalakasan para sa mga bata at kabataan at mga espesyal na paaralang pampalakasan para sa mga bata at kabataan |
| 3.7.9 | Mga Youth Physical Fitness Club at Adaptive Youth Physical Fitness Club |
