Städtische Bildungseinrichtung

Sekundarschule im Dorf Vozrozhdeniye

außerschulische Aktivitäten

für Grundschulklassen,

dem Tag der Kosmonauten gewidmet

„Reise ins Land der Raumfahrt“

Bereit

GPA-Lehrer

Filenkova Ludmila Walerjewna

Erläuterungen.

Die außerschulische Veranstaltung zum Tag der Kosmonauten „Reise ins Land der Kosmonauten“ für Grundschulklassen zielt darauf ab, Wissen zu diesem Thema spielerisch zu wiederholen und zu festigen.

Ziele: 1. Erziehung zum Patriotismus, ein Gefühl des Stolzes auf das eigene Volk;

2. Horizonterweiterung der Studierenden zum Thema „Weltraum“;

3. Entwicklung kognitiver Aktivität und kreativer Fähigkeiten.

Aufgaben: 1. Respekt und Stolz auf die Errungenschaften der russischen Kosmonautik vermitteln, den Willen, historische Beispiele zu gewinnen;

2. eine Spielreise durchzuführen, die hilft, den Horizont der Schüler zum Thema "Weltraum" zu erweitern;

3. Schaffung von Bedingungen für die Entwicklung von Neugier und Ausdauer beim Erwerb von Wissen.

Ausrüstung: Computer, Multimedia-Beamer, Leinwand, Auswahl an Literatur über Weltraum und Astronauten, Moderation, Musikalische Begleitung.

Veranstaltungsinhalt

Einführungsteil 3-5 min.

Reisespiel 25-30 min.

Reflexion 3-5 Min.

“Die Menschheit wird nicht für immer auf der Erde bleiben,

es ist auf der Suche nach Licht und Raum

dringt zuerst zaghaft über die Atmosphäre hinaus,

und dann wird es den ganzen zirkumsolaren Raum erobern“

K. E. Tsiolkovsky

1 Schüler(Folie Nr. 1)

Ich möchte zum Mond fliegen
Tauchen Sie ein in die unerforschte Welt.
Und wie ein schöner Traum
Berühren Sie den hellsten Stern.

2 Schüler

Fliegen Sie in ferne Umlaufbahnen
Dimensionen, die uns allen unbekannt sind,
Wo der mysteriöse Raum hält,
Viele Geheimnisse des riesigen Universums.

3 Schüler

Besuche andere Planeten
Was die Wissenschaft nicht weiß.
Und überirdische Kreaturen zu sehen, -
Dass sie auf fremden Untertassen fliegen.

Führend: Wir freuen uns, Sie begrüßen zu dürfen. Das Gespräch konzentriert sich auf den Welttag der Luft- und Raumfahrt. Dies ist ein Feiertag voller erhabener Träume, Quests und Heldentaten. Wir machen eine Reise in das ungewöhnliche und interessante Land der Kosmonauten. In dessen Verlauf werden wir darüber sprechen, wie die Menschen begannen, den Weltraum zu erkunden, wir werden die Namen vieler berühmter Personen erfahren, die an der Schaffung von Raumfahrzeugen gearbeitet und Flüge durchgeführt haben, den Weltraum erforscht haben und warum wir am 12. April den Tag der Kosmonautik feiern. Ich hoffe, dass unsere Reise interessant und aufregend wird.

Führend: Lernen Sie die Besatzungen kennen. Unsere Astronauten haben ein strenges Auswahlverfahren bestanden. (In 2 Teams à 6 Personen) (Musik spielt)

Führend: Ihre Arbeit wird während des gesamten Fluges von der Flugleitstelle überwacht (Jury-Präsentation)

Der Sternenhimmel hat schon immer Menschen angezogen. Die Menschen sind so arrangiert, dass es ihnen immer nicht reicht, dass sie schon können: sie können laufen – sie wollten reiten, sie haben reiten gelernt – sie müssen fliegen wie die Vögel. Vom Fliegen träumen die Menschen schon lange. Erinnern Sie sich an die Märchen, die sie sich ausgedacht haben: Wer und was hat es geschafft, dorthin zu fliegen (Schülerantworten) Auf einem Zauberteppich, in einem Mörser auf einem Besen flog Baron Münchhausen auf einem Kern zum Mond und in Andersens Märchen, wenn Sie erinnern sich, ein junger Mann flog sogar in einer Truhe zur Prinzessin. Aber es ist alles in Märchen. Es gibt keine Magie im Leben.

Führend: Um zu fliegen, brauchen wir interplanetare Raketen. Und unsere erste Station "Designbüro".

Übung: Jedes Team hat Puzzles eines interplanetaren Schiffes in seinen Umschlägen. Welches Team es zuerst einsammelt, erhält einen Stern. (Folie 2)

Führend: Das interplanetare Schiff wird gebaut. (Folie 3).

Student: Ferne Sterne am Himmel brennen,

Sie laden Jungen und Mädchen zu einem Besuch ein.

Es wird nicht lange dauern, bis wir uns auf den Weg machen.

Und jetzt sind wir bereit zu fliegen!

Führend: Piloten überprüfen die Berechnungen,

Füllen Sie die Tanks mit Kraftstoff.

Hören Sie sich den Befehl an: 5-4-3-2-1! Anfang!

Student: Zeichnen in einem Album

Wir sind Schule und Kindergarten.

Über der Schule, über dem Garten

Der Astronaut fliegt.

Zum Sternenhimmel

Wir schauen lange hin:

in den Weltraum gehen

Wir wollen auch.

Jetzt holen wir uns einen anderen Bleistift,

Und unsere Crew wird in den Himmel steigen.

Über der Schule, über dem Garten

Lasst uns los fahren

Also vom Himmel nicht von der Erde

Schau dir deine Familie an.

Führend: Damit die Zeit unterwegs schneller vergeht, hören Sie sich eine Geschichte über die Entwicklungsgeschichte der Raumfahrt an. (Musik erklingt) (Folie 4)

Der erste Satellit wurde am 4. Oktober 1957 gestartet. Es war nur eine Metallkugel von der Größe einer großen Kugel mit vier Antennenohren. Er wog 85 kg. Heute fliegen Tausende von Satelliten im All. Sie leisten eine sehr wichtige Arbeit. Wir sehen Fernsehprogramme aus verschiedenen Ländern - es sind Satelliten, die uns helfen. Wir können sogar auf die andere Seite der Erde nach Amerika telefonieren - das sind auch Satelliten. Sie sagen das Wetter voraus. Waldbrände werden rechtzeitig gemeldet. Studiere den Sternenhimmel. Kannst du alles aufzählen!

Führend: Und wir kamen an Sternenhimmelstation» (Folie 5).

Übung: An dieser Station müssen Sie die Fragen des Quiz beantworten. Die Teams beantworten abwechselnd Fragen. Für jede richtige Antwort erhält das Team einen Stern.

1. schwebt mutig in den Raum,
Vogelflug überholen.
Der Mann kontrolliert es.
Was? (Raumschiff) Folie 6

2. Es gibt keine Flügel
Aber dieser Vogel
Es wird fliegen und landen. (Lunochod) Folie 7

3. Wundervogel - scharlachroter Schwanz.
Angekommen in einem Schwarm Sterne. (Komet) Folie 8

4. Aufgewachsen, aufgewachsen,

Er war gehörnt - er wurde rund.

Nur ein Kreis, dieser Kreis -

Plötzlich wurde er wieder geil. (Mond, Monat) Folie 9

5. Das Korn verstreut in der Nacht,
Und am Morgen geschaut - da ist nichts. (Sterne) Folie 10

6. Aus welchem ​​Eimer
Nicht trinken, nicht essen
Sehen sie ihn nur an? (Sternbild Großer Bär) Folie 11

7. Ganze Strecke
Gefüllt mit Erbsen. (Die Milchstrasse) Folie 12

8. Einsam wandern
Feuerauge,
Überall passiert das
Sieht warm aus. (Sonne) Folie 13

9. Schwebt kühn in den Himmel,
Vogelflug überholen.
Der Mann kontrolliert es.
Was ist das? (Flugzeug) Folie 14

10. Ein Mann sitzt in einer Rakete.
Kühn fliegt er in den Himmel,
Und auf uns in deinem Raumanzug
Er schaut aus dem Weltraum. (Astronaut) Folie 15

11. Dieser rote Planet

Irgendwo im Weltraum fliegen

Wir schicken eine Rakete dorthin

Um es selbst zu sehen. (Mars) Folie 16

12. Nun, wer von euch wird antworten:

Kein Feuer, aber es brennt schmerzhaft,

Keine Laterne, aber sie leuchtet hell,

Und kein Bäcker, sondern backt? (Sonne) Folie 17

Führend: Die Teams sind großartig. Wir setzen unsere Reise und Bekanntschaft mit dem Weltraum fort. (Musik)

Einen Monat später trat der zweite künstliche Erdsatellit in die Umlaufbahn ein. An Bord war der erste Raumfahrer - die Hündin Laika. Wissenschaftler wollten wissen, ob es für ein Lebewesen möglich ist, im Weltraum zu bleiben. Darf man dort wohnen oder nicht? Ohne eine Antwort auf diese Hauptfrage: Es war nichts daran zu denken, eine Person auf eine interplanetare Reise vorzubereiten. Der Flug gab die Antwort: Sie können! Es waren jedoch mehr Überprüfungen und Überprüfungen erforderlich. Damals wussten die Menschen noch sehr wenig über den Weltraum und Raumfahrzeuge konnten nicht aus dem Orbit zurückkehren. Daher blieb Laika für immer im Weltraum. 3 Jahre nach dem erfolglosen Flug der Hündin Laika werden bereits zwei Hunde ins All geschickt - Belka und Strelka. Sie verbrachten nur einen Tag im Weltraum und landeten erfolgreich auf der Erde. (Folie 18-19)

Führend: Und als nächstes Station "Tiere im All".(Folie 20)

Übung: Die Teams benennen abwechselnd Tiere, die im Weltraum waren. Das Team, das das letzte Tier nennt, gewinnt und bekommt einen Stern. (Folie 21)

Führend: Wir setzen die Reise fort. Und schließlich am 12. April 1961. Die Wostok-Raumsonde startete vom Kosmodrom Baikonur. Im Cockpit saß der erste Kosmonaut der Welt, Juri Gagarin. Einhundertacht Minuten, etwa 2 Stunden, dauerte der Flug. (Folie 22)

Führend: Glaubst du, Astronaut ist ein Männerberuf? (Schüler antwortet)

Nach Juri Gagarin waren 436 Erdbewohner im All. Unter ihnen waren zwei Frauen - Valentina Tereshkova und Svetlana Savitskaya. Und zum ersten Mal ging der berühmte Kosmonaut Alexei Leonov in den offenen Weltraum. Astronauten verbringen viele Monate im Weltraum. In der Rakete ist alles so angeordnet, dass sie es so bequem wie möglich haben. (Folie 23)

Führend: Um die Reise fortzusetzen, müssen wir uns erfrischen. Aber in der Schwerelosigkeit ist das sehr schwierig. Wie schwierig, können Sie selbst erleben.

Übung: Ein hängender Apfel muss gegessen werden, aber berühren Sie ihn gleichzeitig nicht mit Ihren Händen. Die Teilnehmer erhalten einen Stern für einen erfolgreichen Versuch oder verlieren ihn.

Führend: Wir befinden uns im Weltraum und nähern uns einem unbekannten Planeten. Machen wir einen kurzen Stopp und treffen uns mit den Außerirdischen. An ihren Gewohnheiten erkennt man, dass sie freundlich sind, aber Ihre Sprache nicht verstehen. Wie versuchen Sie, mit ihnen zu kommunizieren? Versuchen Sie es mit Mimik und Gestik. Jedes Team benötigt 2 Mitglieder. (Folie 24-25)

Übung: Sie müssen Gesten verwenden, um den Satz zu erklären:

“Wie heißen Sie?"

“Lass uns mit dir befreundet sein!"

“Wie spät ist es auf deinem Planeten?

“Fliegst du mit uns zur Erde?

“Hast du ein Meer?

“Ich brauche einen Arzt"

(Jeder Teilnehmer wählt per Los einen Satz aus und stellt ihn pantomimisch dar.)

Führend: Die Reise geht weiter. Piloten waren die ersten Kosmonauten. Dann setzten Designer und Ärzte ihre Arbeit im Weltraum fort. Jetzt ist der Weltraum das Testament derjenigen, die wissen, wie man elektronische Computer verwaltet. Heute ist die Arbeit im Weltraum wissenschaftliche Forschung und tägliche Arbeit im Namen des Fortschritts auf der ganzen Welt. Deshalb fliegen internationale Crews ins All. Die nächste Station ist Star City. (Folie 26)

Übung: Sie müssen die richtige Antwort auf die Frage aus den drei vorgeschlagenen auswählen und die Karte mit der richtigen Antwort heben. Nachdem wir alle Fragen richtig beantwortet haben, gelangen wir in das Land der Kosmonauten.

1. Der Begründer der modernen Raumfahrt? (Folie 27)

- K.E. Ziolkowski

- EIN. Tupolew

- S. P. Koroljow

2. Der erste Astronaut der Welt? (Folie 28)

G. S. Titov

- Yu.A.Gagarin

V.Nikolaeva-Tereshkova

3. In welchem ​​Jahr wurde der erste künstliche Satellit gestartet? (Folie 29)

1961

- 1957

1960

4. Das erste Raumschiff? (Folie 30)

- "Sonnenaufgang"

- "Ost"

- "Union"

5. Der erste Mensch, der auf dem Mond landete? (Folie 31)

Edwin Eugène Aldrin

Michael Collins

- Neil Armstrong

6. Wie hieß der erste Hund im Weltraum? (Folie 32)

Eichhörnchen

Pfeil

-Laika

7. Als Yu.A. Gagarin in den Weltraum geflogen?(Folie 33)

4.10.1957

- 12.04.1961

11-15.08.1962

8. Wie lange dauerte der Weltraumflug von Yu. A. Gagarin? (Folie 34)

1 Tag

-108 Minuten

12 Stunden

9. Die erste Astronautin der Welt? (Folie 35)

- V. V. Tereschkowa

S. E. Savitskaya

O. I. Orlova

10. Wie viele Denkmäler für Yu.A. Gagarin auf dem Land von Saratow? (Folie 36)

-3

11. Wie heißt die russische Orbitalstation? (Folie 37)

-"Welt"

- "Apalon"

- "Baikonur"

12. Wer war der Erste, der in den Weltraum ging? (Folie 38)

-A.Leonov

G. Titov

S. Korolev

Führend: Wir flogen ins Land der Kosmonauten. Sie haben viel Neues und Interessantes über die Geschichte der Weltraumforschung erfahren.

Gut gemacht, Jungs. Hier ist unsere Reise zu Ende. Der Weg war nicht einfach, aber ihr habt es alle geschafft. Und wer von den Teams am meisten über Weltraum weiß, erfahren wir beim Zählen der Sterne. (Die Sterne zählen und die Gewinner auszeichnen.) Viel Glück und viel Glück für Sie! (Folie 39)

Verwendete Literatur und Internetquellen:

1. Juri Gagarin auf dem Land von Saratow; Autoren: Yu.Zverev, G.Oksyuta; Wolga-Buchverlag; Saratow 1972.

2. Gagarins Lektion;

3. Zeitschrift "Ogonyok" Nr. 15, 1968.

Armstrong

Buran

http://moygagarin.narod.ru/bio.html

http://space.kursknet.ru/cosmos/russian/people

Früher, vor langer Zeit, als die Menschen gerade anfingen, die Erde zu erkennen, stellten sie sie sich als eine umgekehrte Schüssel vor, die auf drei riesigen Elefanten ruht, die, was wichtig ist, auf dem Panzer einer riesigen Schildkröte stehen. Diese wunderbare Schildkröte schwimmt im Meer, und die ganze Welt ist mit einer Kristallkuppel des Himmels mit vielen funkelnden Sternen bedeckt

Herunterladen:

Vorschau:

Außerschulische Veranstaltung zum Tag der Kosmonauten.

Vorbereitet und durchgeführt von einem Grundschullehrer MBOU "Secondary School No. 12"

Stadt Almetjewsk RT

„Die Menschheit wird nicht für immer auf der Erde bleiben, aber auf der Suche nach Licht und Raum wird sie zuerst schüchtern über die Atmosphäre hinaus vordringen und dann den gesamten zirkumsolaren Raum erobern.“

K.E. Ziolkowski

Leitung 1. Hallo liebe Jungs! Wer errät, was unser Urlaub gewidmet sein wird? Kann mir jemand sagen, welcher Feiertag am 12. April gefeiert wird?

(Antwort der Kinder: Kosmonautentag)

Richtig, Tag der Kosmonauten.

(Gleiten)

Führung 2. Seit der Antike hat die mysteriöse Welt der Planeten und Sterne die Aufmerksamkeit der Menschen auf sich gezogen und sie mit ihrem Geheimnis und ihrer Schönheit angezogen.

Führer 1. Früher, vor langer Zeit, als die Menschen gerade anfingen, die Erde zu erkennen, stellten sie sie sich als eine umgekehrte Schüssel vor, die auf drei riesigen Elefanten ruht, die, was wichtig ist, auf dem Panzer einer riesigen Schildkröte stehen. Diese wunderbare Schildkröte schwimmt im Meer, und die ganze Welt ist mit einer Kristallkuppel des Himmels mit vielen funkelnden Sternen bedeckt.

Führung 2. Seitdem sind mehrere tausend Jahre vergangen. Viele Generationen freundlicher und intelligenter Menschen sind auf unserer Erde aufgewachsen. Sie bauten Schiffe und nachdem sie um die Welt gereist waren, lernten sie, dass die Erde eine Kugel ist. Und Astronomen haben bewiesen, dass die Erde im Weltraum fliegt, sich um die Sonne dreht und sich einmal pro Jahr um ihre Achse dreht.

Lied „Hoffnung“

(gleiten)

Student.

Wenn wir erwachsen sind, werden wir in den Weltraum fliegen.
In der Zwischenzeit wollen wir erzählen
Über diese Leute, geschickt und mutig,
die den Weltraum erobert.
Sehr wichtig
Vergiss ihre Namen nicht
Alle Astronauten und Wissenschaftler.
Welche Gesetze sind notwendig geöffnet
Und sie haben uns den Weg ins All geebnet.

In Kaluga bei Moskau
Der Lehrer lebte allein
Mein ganzes Leben lang habe ich vom Weltraum geträumt
Er selbst hat die notwendigen Wissenschaften studiert,
Hat einen tollen Job gemacht
Und fing an, eine Theorie zu erstellen
Raumflüge.
Er war ein Genie, und heute
Wir müssen uns an Tsiolkovsky erinnern.

Leitung 1. Die erste sowjetische Flüssigtreibstoffrakete wurde am 17. August 1933 gestartet und blieb in der Luft ... 18 Sekunden.

Aber wer hat die erste Rakete gebaut, wissen Sie davon? Designer, Akademiker Korolev. Der erste Satellit war flugbereit. Im vergangenen Jahrhundert, dem siebenundfünfzigsten Jahr, flog Er dank der Arbeit von Designern, Raketenwissenschaftlern und Arbeitern.

(gleiten)

Sergei Pavlovich Korolev (1907-1966) - ein Wissenschaftler, unter dessen Leitung die ersten ballistischen und geophysikalischen Raketen, künstlichen Erdsatelliten und bemannten Raumfahrzeuge geschaffen wurden. Am 4. Oktober 1957 brachte die Sowjetunion den ersten künstlichen Satelliten in die Erdumlaufbahn.

(gleiten)

Führung 2. Die mysteriöse Welt der Sterne und Planeten hat die Aufmerksamkeit der Menschen seit der Antike auf sich gezogen. Die Menschheit träumt schon lange davon, den Weltraum zu erkunden. Sie haben lange darüber nachgedacht, wie man ein Raumschiff baut, das über den Sternen fliegt. Die Menschen träumten davon, den Himmel zu kennen und nicht nur Höhenrekorde aufzustellen.

Moderator 1 Und so schufen sie Raumschiffe und flogen in den Weltraum. Aber bevor der berühmte Kosmonaut Juri Alekseevich Gagarin flog (der ein Bild von Juri Gagarin zeigte), flogen Meerschweinchen, Affen, Papageien, Mäuse und Kaninchen ins All - sie alle erfüllten ehrlich einen großen Traum. Und am 3. November 1957 begann ein lebendiges Herz im leblosen, kalten, immer schwarzen Weltraum zu schlagen. In der hermetischen Kabine des Satelliten lebte, atmete und flog die Hündin Laika über die Welt.

Andere Hunde folgten Laika. Kennt jemand von euch diese beiden berühmten Hunde? ……..

Nach Laika flogen am 20. August 1960 zwei Hunde gleichzeitig ins All: Belka und Strelka (Diafoto von Belka und Strelka)

(,,,,,,,,,,,,,,,,,,,)

Führung 2. Lassen Sie uns 51 Jahre vorspulen. Im Radio wird eine Nachricht gesendet, im ganzen Land haben sich Menschen an Radioempfängern versammelt: "Moskau spricht! Alle Radiosender der Sowjetunion arbeiten! Die Moskauer Zeit ist 10 Stunden 2 Minuten. Wir senden eine TASS-Nachricht." über den weltweit ersten bemannten Flug ins Weltall.

Am 12. April 1961 wurde der weltweit erste Raumschiff-Satellit „Wostok“ mit einem Mann an Bord in der Sowjetunion in eine Umlaufbahn um die Erde gebracht.

(Levitans Rede - Zuhören)

Der Pilot-Kosmonaut des Wostok-Satelliten ist ein Bürger der Sowjetunion, Pilot Yuri Alekseevich Gagarin.

(Gleiten)

Student.

Dämmerung. Wir wussten noch nichts.
Die üblichen "Breaking News".
Und er fliegt durch das Sternbild.
Die Erde wird mit seinem Namen erwachen.

"Weit ist meine Heimat"...
Die vertraute Stimme der ersten Rufzeichen.
Wir begannen unsere Berichte mit ihnen.
Und ich erinnere mich nicht umsonst daran.

Ohne jemanden um Hilfe zu bitten
Sie stieg aus der Asche und aus dem Staub,
Mein Land kennt keine Angst
Jetzt schickt er seinen Sohn ins All.

Das Lied "Weißt du, was für ein Typ er war?"

Führer 1. Die Welt hielt den Atem an. Die Welt hörte auf die Stimme eines Mannes, der über Ozeane und Länder flog, und die Menschen in diesen Ländern wiederholten: "Gagarin", "Juri", "Russland". Die Erde erkannte einen einfachen, charmanten Mann, der den Weg zu den Sternen ebnete.

(gleiten)

Ach, heute ist der zwölfte April,
Als er durch die Herzen der Menschen fegte.
Es schien, dass die Welt unfreiwillig freundlicher wurde,
Schockiert von seinem eigenen Sieg.
Was er mit universeller Musik donnerte,
Dieser Feiertag, in der bunten Flamme der Banner,
Als der unbekannte Sohn des Smolensker Landes
Wurde vom Erdplaneten adoptiert.
Bewohner der Erde, heldenhaft dieser Bursche,
In seinem Raumschiff
In einem Kreislauf, für immer beispiellos,
Im Abgrund wogte der Himmel über ihr.
An diesem Tag schien sie kleiner geworden zu sein,
Aber sie wurde Menschen, vielleicht Verwandte.
Oh dieser Tag mit April-Gnade,
Die Weide blüht in den Büschen über dem Fluss Gzhatya...
Und atmet alles wie ein wahr gewordener Traum.

Führung 2. Stellen Sie sich vor, Jungs, nicht nur Männer, sondern auch Frauen können in den Weltraum fliegen.

(gleiten)

Student.

Unsere Tage sind von Siegen gekrönt.

Es gibt viel zu staunen.

Aber wenn eine Frau den Weltraum stürmt -

Es ist großartig, Freunde!

Und die erste Kosmonautin ist Valentina Tereshkova.

Seitdem waren viele Astronauten aus verschiedenen Ländern im All. Nicht nur die Astronauten unseres Landes, sondern auch die Amerikaner, die Japaner, die Chinesen, die Franzosen.

Student

Astronaut zu werden
Gute Gesundheit muss sein
Und den richtigen Lebensweg führen
Und das Training muss durch
Und erst nach vielen Versuchen
Du wirst Astronaut.

Natürlich kann jeder wollen
Blick vom Weltraum auf die Erde
Aber ist es genug Geduld und Kraft?
Nur der, der alles tapfer ertragen hat;
Gehen Sie auf einen Raumflug
Los Leute, der Kosmos ruft uns! Führend

Lied "Gras neben dem Haus"

DAS SPIEL

Führend. Kommt schon, Jungs, lasst uns auf diese Reise gehen. Hand hoch, wer von euch will ins Weltall fliegen? (Alle heben ihre Hände) Großartig!

Student

Ferne Sterne am Himmel brennen,
Sie laden kluge Köpfe zu einem Besuch ein.
Es wird nicht mehr lange dauern, bis wir gemeinsam unterwegs sind -
Und jetzt sind wir bereit zu fliegen.

Student

Der Ansager wird befehlen:
"Achtung - abheben!"
Und unsere Rakete wird vorwärts rasen.
Abschiedsblinzeln und dahinschmelzen
Die goldenen Lichter unserer geliebten Erde.

Student

Wir wollen uns mit dir anfreunden, Luna.
Damit Ihnen nicht die ganze Zeit alleine langweilig wird.
Mysteriöser Mars, warte ein wenig auf uns.
Wir können Sie unterwegs anschauen.

Student

Wenn wir ins All wollen
Also lass uns bald fliegen!
Die kühnsten werden unsere sein
Fröhliche, freundliche Crew.

Führend. Leute, lasst uns mit euch in einem Raumschiff fliegen. Wie fliegt ein Astronaut?

(W-w-w-w). Lass uns fliegen, lass uns fliegen!

Angekommen! Stellen Sie alle Ihre Motoren ab!

Hier sind wir auf dem ersten Planeten. Niemand war vor uns auf diesem Planeten. Nicht ein einziges Mal hat ein menschlicher Fuß einen Fuß gesetzt. Geben wir ihr einen Namen. (Kinder erfinden den Namen des Planeten). Hier leben die Marsmenschen. Aber du musst lernen, wie man mit den Marsianern spricht. Sie verstehen weder Russisch noch Englisch. Aber da wir geflogen sind, um sie zu besuchen, sollten wir lernen, sie zu begrüßen.

Führend. Ich werde 5 Leute bitten, zu mir zu kommen. (Abgang in die Mitte des Zimmers.) Leute, ihr solltet euch mit Gesten begrüßen, aber diese Gesten sollten nicht wiederholt werden. Und so fing es an! (Kinder begrüßen sich mit Gesten). Gut erledigt! Zum nächsten Planeten fliegen? (Kinder stimmen zu).

Führend. Das ist der Planet, Jungs, Alpha Centauri. Wen sehen wir? Schauen Sie, Leute, wir werden von einem Außerirdischen getroffen, sein Name ist Vertunchik.

Spinner: Ich freue mich sehr, dass Sie angekommen sind. Lösen Sie gerne Rätsel? (Ja). Dann hör zu.

Rätsel

Wunder - ein Vogel, ein scharlachroter Schwanz,

Angekommen in einem Schwarm Sterne. (Rakete)

Ich werde murren, ich werde murren,

Ich werde in den Himmel fliegen. (Hubschrauber)

Es gibt keine Wolken am Horizont

Aber ein Regenschirm öffnete sich am Himmel,

In ein paar Minuten

Abgeworfen ... (Fallschirm)

Am Himmel hängt eine gelbe Platte.

Die gelbe Platte spendet jedem Wärme. (Sonne)

In der Hütte der Großmutter

Hängender Himmelsrand

Hunde bellen, sie kriegen es nicht (Monat)

blauer Pelzmantel

Bedeckte die ganze Welt (Sky)

klare Nächte

Mama geht mit ihren Töchtern spazieren

Sie sagt ihren Töchtern nicht:

Denn die Mutter ist der Mond

Und Töchter ... (Sterne)

Was ist diese Decke?

Er ist niedrig, er ist hoch

Jetzt ist er grau, dann weißlich,

Es ist ein bisschen blau.

Und manchmal so schön -

Spitze und blau-blau! (Himmel)

Flauschige Baumwolle

Irgendwo schweben.

Die Baumwolle ist niedriger

Je näher der Regen ist. (Wolken)

Ich gehe nachts in den Himmel

Ich erleuchte schwach die Erde.

Alleine langweile ich mich sehr

Und ich heiße... (beim Mond)

Aus welcher Kelle trinken sie nicht, essen sie nicht, sondern schauen sie nur an? (Sternbilder: Ursa Major oder Ursa Minor)

Spinner: Gut erledigt! Alles erraten - alle meine Rätsel!

Führend. Lass uns fliegen! (W-w-w-w). Wir fliegen, wir fliegen! Angekommen.

Dieser Planet, Leute, ist Zvezdalia. Es gibt viele Sterne auf diesem Planeten und die Sterne auf diesem Planeten fallen so.

Das Spiel "Wer sammelt schneller die Sterne"

Ich brauche 5 Personen. (5 Personen gehen hinaus). (Aus den Händen des Feiertagsleiters fallen mehrfarbige Sterne aus Papier).

Sehen Sie, wie viele Sterne es gibt. Lasst uns Geschenke sammeln. Ich zähle bis 5 und du sammelst diese Sterne (Sterne liegen auf dem Boden verstreut). Also, bist du fertig? Gestartet! 1-2-3-4-5. Halt! Wir zählen, wie viele Sterne Sie gesammelt haben.

(Die Bibliothekarin geht auf jedes Kind zu und zählt für jedes die gesammelten Sterne). Dem Gewinner (der mit den meisten Sternen) überreiche ich einen Ehrenstern. (Gegeben ist ein großer roter Stern, der auf Papier gezeichnet ist). Und wer verloren hat, ärgert sich nicht, denn die Sterne, die man gesammelt hat, bleiben einem übrig.

(Kinder nehmen Platz.)

Führend. Lass uns fliegen! (W-w-w-w). Wir fliegen, wir fliegen! Angekommen.

Dieses Mal, Jungs, haben wir den Mond getroffen. Der Mond, Leute, ist ein Satellit der Erde.

(Zeigt einen Atlas, der den Mond darstellt).

Seit wir zum Mond geflogen sind, sind wir alle Verrückte.

Das Spiel "Echter Astronaut"

Anzahl der Spieler optional. Der Leiter legt ein 3 Meter langes Seil auf den Boden. Jeder Teilnehmer steht an seinem Anfang, dreht sich 5 Mal um und muss dann am Seil entlang gehen, ohne daran vorbei zu treten. Derjenige, der es genau tut, gewinnt. Er erhielt die Medaille "Echter Kosmonaut!"

Das Spiel "Frühstücks-Astronaut"

Vier Äpfel sind an Fäden aufgehängt. Der Moderator lädt zwei Teilnehmer ein, die ihren Apfel so schnell wie möglich essen müssen, ohne ihn mit hinter dem Rücken versteckten Händen zu berühren. Der Gewinner erhält die Medaille "Test Cosmonaut!"

Ballonspiel

12 Personen werden aus dem Saal ausgewählt. Jedes Team besteht aus 6 Personen, die Kolonnen bilden. Die beiden besten Spieler jedes Teams erhalten einen Ballon. Beide Teams heben die Hände. Auf Befehl des Anführers übergeben die Spielteilnehmer den Ballon von Hand an die Rückseite der Kolonne. Das Team, das die vorgegebene Aufgabe schneller erledigt, gewinnt. Die Gewinner erhalten einen Ehrenstern.

Führend. Lass uns fliegen! (W-w-w-w). Wir fliegen, wir fliegen! Angekommen.

Hier sind wir mit dir auf dem letzten Planeten. Planet Erde. Hier leben viele verschiedene Menschen, Tiere, Vögel, Insekten.

Lass uns jetzt ein Spiel mit dir spielen.

Spiel "Fliegen"

Wenn ich ein Wort rufe, das fliegt, hebst du deine Hände. Was nicht fliegt - du hebst deine Hände nicht. Aber seien Sie sehr vorsichtig, da ich Sie verwirren werde.

Fliegt das Flugzeug? … Fliegen.

Fliegt der Tisch? ... fliegt nicht.

Fliegt die Ziege? ... fliegt nicht.

Fliegt der Adler? … Fliegen.

Fliegt die Waffe? ... fliegt nicht.

Fliegt der Helikopter? … Fliegen.

Fliegt die Schwalbe? … Fliegen.

Fliegt das Nilpferd? ... fliegt nicht.

Fliegt der Spatz? … Fliegen.

Fliegt das Huhn? ... fliegt nicht.

usw.

Gut erledigt! Sie wissen, was fliegt und was nicht.

So endete unsere Reise zu unbekannten Planeten. Und wieder waren wir in unserem Zimmer.

Am Ende der Veranstaltung wurden die Gewinner des Zeichenwettbewerbs zum Tag der Kosmonauten ausgezeichnet.

Vorschau:

außerschulische Aktivitäten

Sauberkeitsunterricht

"Die ewige Schönheit der Natur..."

(Gemeinsame Veranstaltung mit der Stadtbibliothek - Zweigstelle Nr. 1)

außerschulische Aktivitäten

Sauberkeitsunterricht

"Die ewige Schönheit der Natur..."

Ziele:

1. bei Kindern eine Vorstellung von der untrennbaren Verbindung zwischen Mensch und Natur zu bilden, Wissen über die Normen des richtigen Verhaltens in der Natur zu bilden;

2. Entwicklung der Umweltbildung von Studenten;

3. Liebe zur Tierwelt, Respekt vor allen Lebewesen und Verantwortungsbewusstsein für das eigene Verhalten in der Natur zu pflegen.

Ereignisfortschritt

Veden. Guten Tag, ihr Lieben! Heute haben wir uns zu einem Feiertag mit dem Titel „Wir sind Freunde der Natur“ versammelt. Unser Planet Erde ist in Gefahr. Es hat viele wunde Stellen. Dies geschah, weil die Menschen viele Unternehmen bauten, die die Luft mit ihrem Rauch und Gas verschmutzen; Abfälle werden in Flüsse und Meere geschüttet und verschmutzen sie; Öl aus Tankern gelangt bei Unfällen in die Gewässer der Meere und Ozeane. So wird unsere Erde verschmutzt. Diese Verschmutzung tötet Tiere, Pflanzen, Menschen werden krank. Die Natur stirbt. Um ihr zu helfen, muss man lernen, die Natur zu lieben, sie von Kindheit an zu lieben, lernen zu verstehen, wie alle Lebewesen leben. Jeder Mensch kann der Natur helfen, mit seinen Taten, seinem Gemetzel, seiner Freundlichkeit helfen.

Hören Sie das Lied "Das alles heißt Natur"

Kinder lesen Gedichte

Schau, mein junger Freund

Was ist in der Nähe:

Der Himmel ist hellblau

Die Sonne, helles Gold.

Der Wind spielt mit Blättern

Eine Wolke schwebt am Himmel

Feld, Fluss und Gras,

Berge, Luft und Laub,

Vögel, Tiere und Wälder

Donner, Nebel und Tau,

Und so wir alle

Ohne Wasser können wir nicht leben

Ohne Pflanzen und Tiere

Ohne schöne hohe Berge,

Ohne Wälder, Felder und Flüsse

Der Mensch kann nicht leben.

Also sparen wir

Unsere irdische natürliche Heimat.

Veden. Leute, Vögel haben schon lange die Aufmerksamkeit des Menschen auf sich gezogen. Die Menschen bewunderten ihr leuchtendes Gefieder, ihren melodischen Gesang, ihre kühnen, schnellen Flüge. Die poetischsten Bilder in den Werken der Völker sind mit Vögeln verbunden. Durch das Beobachten der Vögel erweiterten die Menschen ihr Wissen im Spiel, in Poesie und in Liedern.

/Das Spiel „Vögel sind angekommen“

Veden. Jetzt nenne ich nur die Vögel, aber wenn ich plötzlich einen Fehler mache und du etwas anderes hörst, dann musst du klatschen.

Die Vögel sind angekommen:

Tauben, Titten,

Fliegen und Mauersegler…

/Kinder klatschen/

Veden. Was ist los?

Kinder. Fliegen.

Veden. Und wer sind die Fliegen?

Kinder. Insekten.

Veden. Sie haben Recht. Nun, machen wir weiter:

Die Vögel sind angekommen:

Tauben, Titten,

Störche, Krähen,

Dohlen, Nudeln! /klatschen/

Veden. Lass uns noch einmal beginnen!

Die Vögel sind angekommen:

Tauben, Marder! /klatschen/

Die Vögel sind angekommen:

Tauben, Titten,

Strauße, Zeisige ... / Klatschen /

Die Vögel sind angekommen:

Tauben, Titten,

Chibis, Zeisige,

Gaichki, Mauersegler,

Störche, Kuckucke,

Sogar Spionageeulen. /klatschen/

Die Vögel sind angekommen:

Tauben, Titten,

Chibis, Zeisige,

Dohlen und Mauersegler,

Mücken, Kuckucke. /klatschen/

Die Vögel sind angekommen:

Tauben, Titten,

Chibis, Zeisige,

Dohlen und Mauersegler,

Störche, Kuckucke,

Sogar Spionageeulen

Schwäne, Stare...

Sie alle sind großartig.

Veden. Alles auf der Welt ist miteinander verbunden: das menschliche Leben und das Leben des Waldes mit seinen Bewohnern.Und wussten Sie, dass …

Jede Eule tötet allein in einem Jahr etwa 1000 Nagetiere. Wenn wir berücksichtigen, dass jede Maus 1 kg Getreide pro Jahr fressen kann, dann spart eine Eule pro Jahr eine Tonne Brot.

Der Kuckuck hat einen ungewöhnlichen Appetit. In einer Stunde kann sie bis zu 100 Raupen fressen. In dem Wald, in dem der Kuckuck lebt, taucht eine große Anzahl von Schädlingen auf, mit denen sie innerhalb weniger Tage fertig wird.

Wussten Sie, dass:

Der Kran lebt von 12 bis 50 Jahren;

Eichhörnchen - von 6 bis 7 Jahren;

Kuckuck - von 10 bis 40 Jahren;

Pferd - von 20 bis 60 Jahren;

Elefant - von 70 bis 120 Jahren;

Bär - von 15 bis 20 Jahren.

Das von Ihnen geworfene Papier wird mehr als 2 Jahre liegen,

Blechdose - mehr als 30 Jahre,

Polyethylenbeutel - über 200 Jahre alt,

Glas - 1000 Jahre.

Veden. Es ist Ende Dezember, die Kälte wird bald kommen, also Leute, vergesst nicht, die Vögel zu füttern, es kann für sie schwierig sein, in harten, kalten Wintern zu überleben. Von 8 Meisen bleibt bis zum Frühjahr nur noch eine übrig, wenn Sie sich im Winter nicht um sie kümmern.

Füttern Sie die Vögel im Winter!

Lassen Sie von überall

Sie werden zu dir strömen, wie nach Hause,

Pfähle auf der Veranda.

Sie sind nicht reich an Nahrung,

Eine Handvoll Getreide wird benötigt.

Eine Handvoll Getreide - und nicht schrecklich

Sie werden Winter haben...

Trainiere die Vögel in der Kälte

Zu deinem Fenster

Also ohne Lieder war es nicht nötig

Wir begrüßen den Frühling.

Um von schädlichen Insekten

Blühende Gärten starben nicht umsonst.

Immer, zu jeder Jahreszeit

Passt auf die Vögel auf, Freunde!

Es gibt nur einen Tempel

Es gibt einen Tempel der Wissenschaft

Und es gibt auch einen Tempel der Natur -

Mit Gerüst ziehenden Händen

Gegen Sonne und Wind

Offen für uns in der Hitze und Kälte,

Komm herein, sei ein sensibles Herz,

Entweiht nicht ihre Schreine.

Veden. Leute, die Menschen sind seit langem weise und aufmerksam. Ihr ganzes Leben war mit der Natur verbunden. Und die Menschen haben ihren Kindern beigebracht, dasselbe zu tun, bis jetzt verwenden die Menschen weise Worte. Das Volksmärchen lebt in unserer Zeit weiter. Hier hören Sie sich einige an:

Zum Beispiel, Wer den Wald liebt, zerstört ihn nicht.

Raureif auf Bäumen - zu Frost.

Ich habe einen Star gesehen - der Frühling ist auf der Veranda.

Der Winter ist frostig - der Sommer ist heiß.

Ich fange an und du beendest:

Die Erde ist gemalt ... (Sonne) und eine Person ... (Arbeit)

Viel Wald - ... (nicht zerstören), wenig Wald - ... (aufpassen), kein Wald - ... (pflanzen).

Verspäteter Abflug von Vögeln - ...(für einen warmen Winter).

Rauchsäule - ... (zu Frost).

Damit die Freude von morgen

Könntest du fühlen

Muss ein sauberes Land sein

Und der Himmel sei klar.

Und dieses Land, nicht schonend,

Jahrhundert für Jahrhundert gequält

Und er nahm alles nur für sich

Vernünftige Person.

Jetzt eilte zu speichern

natürlichen Umgebung.

Rauch durch Fabriken und Anlagen

Es ist schwer für uns zu sehen

All diese Leiden, die die Erde

Wir müssen aushalten!

Wie lange werden wir genug Wasser haben?

Wenn Gift darin gelöst ist?

Wie lange werden diese Wälder bestehen

Wo klopfen die Äxte?

Rette Felder, Wälder, Wiesen

Und die saubere Oberfläche der Flüsse -

Nur du kannst die ganze Erde tun

Vernünftige Person!

Wettbewerb "Rätsel erraten, Zungenbrecher sagen, Aufgabe lösen."

/ Auf dem Brett ist am Schwanz eine Zeichnung angebracht, die eine Elster darstelltRätsel beigefügt/

weißseitige Elster

Kam von weit her

Sagte nicht, wo sie war

Aber sie, Jungs,

Sehr knifflige Rätsel

Auf den Schwanz zu uns gebracht.

1. Gras, das selbst Blinde kennen(Nessel)

2. Der Baum ist ein Symbol unseres Vaterlandes(Birke)

3. Was passiert mit einer Biene, nachdem sie gestochen hat?(stirbt)

4. Sie ist nicht in der Lage, in der tauben Nacht zu schlafen:

Sie führt das Geschäft.(Eule)

5. Wer liebt es, auf Ästen zu laufen?

Natürlich der Rotschopf...(Eichhörnchen).

Veden. Ein Zungenbrecher-Wettbewerb ist angesagt.

Wer ist fehlerfrei hinter mir

Wiederholen Sie den Satz schnell

In diesem Wettbewerb heute

Wird auf jeden Fall gewinnen!

Saatkrähen schauen Dohlen an,

Die Dohlen schauen auf die Türme.

Witzige Fragen

1. Welcher Baum macht Kindern im Winter am meisten Spaß? (Fichte)
2. Was wird aus dem Buchstaben „k“ Flachs, wenn er daneben steht? (Ahorn)
3. Baum mit Zapfen (Fichte, Kiefer)
4. Was sind die Steine ​​im Meer? (nass)
5. Den ganzen Tag fliegen, alle langweilen sich (fliegen)
6. Ich schwamm im Teich, blieb aber trocken. (Gans)
7. Welche Tiere kriechen aus ihrer Haut (Schlange)
8. Roter Cheat (Fuchs)
9. Er beginnt die Woche (Montag)
10. Erste Frühlingsblume (Schneeglöckchen)
11. Welcher Fisch ähnelt einer Schachfigur? (Seepferdchen)
12. Welche Farbe hat ein Chamäleon? (unterschiedlich, je nach Temperatur, Luftfeuchtigkeit, Beleuchtung)

Veden. Unser Urlaub geht weiter mit einem Wettbewerb um die richtige und schnelle Problemlösung. Hier heißt es genau zuhören, schnell zählen und etwas Neues aus der Natur lernen.

Hier ist eine lustige Herausforderung

Warten auf die Draufgänger.

Wir wünschen ihnen viel Glück.

Herauskommen! Wer ist bereit?

Wenn Sie die Tabelle kennen

Beantworten Sie die Frage mutig

Wie viele kleine Vögel

An der Futterstelle angekommen?

Spatzen eines streitsüchtigen Paares,

Und ein Meisenpärchen auch,

Paar Felsentauben

Und zwei Gimpelpaare.(10)

gab den Küken einen Igel

8 Lederstiefel

Wer wird von den Jungs antworten

Wie viele Küken waren es?(4)

Unter den Büschen am Fluss

Maikäfer lebten:

Tochter, Sohn, Vater und Mutter.

Er wärmte den Eichhörnchenkessel auf,

10 Eichhörnchen eingeladen:

"Kommt alle zum Tee!"

Wie viele Eichhörnchen, antworte!(5)

Der Bär ging im Wald spazieren

Der Bär sammelte Beulen.

Ich lege acht in den Korb,

Dann zehn, sieben weitere.

Und wie viele sind es insgesamt? - Fragen.

Antwort, Mischutka, alle!(8+10+7=25)

Veden . Ja, Leute, unsere Natur ist geduldig, sie verzeiht einem Menschen viel, fordert aber auch unsere Hilfe, unseren Schutz. Was macht uns in der Natur glücklich? Natürlich seine Schönheit, die saubere Luft, die Stille des Waldes, die Stimmen der Vögel und Tiere, das Rauschen der Blätter, das Rauschen eines Baches. Damit andere Menschen diese Schönheit sehen können, muss man lernen, mit der Natur zu kommunizieren.

Lasst uns der Natur lauschen, zuhören, nachdenken und uns freuen.

Wir haben alles

Für später und jetzt:

Flüsse, Berge und Wälder

blaue Himmel,

Ozeane, Palmen, Schnee

Und die Erde ist eine für alle.

Sie gibt uns gerne alles,

Nur nicht gierig sein!

Und dann wird es bleiben

Alles für alle und für immer!

Sie, mein Freund, schauen Sie, lassen Sie uns nicht im Stich!

Versprich mir, ehrlich und freundlich zu sein!

Beleidige keinen Vogel oder keine Grille,

Kaufen Sie kein Netz für einen Schmetterling.

Liebe Blumen, Wälder, weite Felder,

Alles, was Heimat genannt wird!

(Die Schüler gehen einzeln hinaus und lesen eine Zeile des Gedichts, gleichzeitig heben sie eine Karte mit dem Brief

S O H R A N I M P R I R O D U Z E M L I!

AUS morgens bis spätabends,

Ö eigene Felder von Seiten,

X geht vertrauensvoll mit dem Buch um

R süße Musik der Vögel..

ABER vielleicht ab jetzt

H Eine andere Zeit wird kommen -

Und wird für den Vogelstamm werden

M oder mehr Kinder!

P Die Vögel werden sich wieder freuen

R repariere Herz und Ohr,

Und Freunde dich besser mit Vögeln an

R Etschuschka und ein Wäldchen und eine Wiese.

Ö vom Himmel bis zur Unterwasserwelt

D Komm schon, wie ist die Mutterlandsprache,

Bei Mama und edle Seele

W Schützen Sie die Gesundheit des Planeten!

E einzige Vielfalt

M Wir werden es aus einem Grund zu schätzen wissen,

L Ich liebe sowohl Europa als auch Asien,

Und unserer Heimatstadt!

"Wichtiger Hinweis"

Lassen Sie uns das Rätsel lösen"Wichtiger Hinweis".

Ein weiser Spruch über die Natur ist in diesem Puzzle verschlüsselt. Um diesen Rat zu lesen, müssen Sie sich an die Buchstabenfolge des russischen Alphabets erinnern. Der Schlüssel zum Lesen ist im Bild. Schreiben Sie zur besseren Lesbarkeit in Kästchen.

Die Folie wird angezeigt.

(Antwort: Wenn du das grüne, fröhliche Land schützest und hegst, wirst du selbst satt, gesund und fröhlich sein, Mann.)

Lesen wir, welche Regeln ein Mensch, der sich um die Natur kümmert, in sich kultivieren sollte.

Gleiten.

1. Schützen Sie die Natur als Quelle des materiellen Reichtums, der Gesundheit und des spirituellen Reichtums des Menschen.
2. Studieren Sie die Naturgesetze.
3. Praktische Hilfe leisten, um die Natur zu schützen und ihren Reichtum zu vermehren.
4. Kämpfe gegen Wilderer und alle, die die Natur schädigen.
5. Kampf gegen nicht autorisierte Dumps.
6. Getreu dem Motto „Natur schützen heißt Heimat schützen!“

Wir sind verantwortlich für das Schicksal unserer gemeinsamen Heimat – des Planeten Erde. Wir sind alle Kinder eines Schiffes namens Erde. Es gibt also einfach keinen Weg, sich davon zu entfernen. Wenn du etwas von der Erde genommen hast, gib es zurück. Pflanzen Sie einen Baum, reinigen Sie die Quelle, füttern Sie die Vögel. Nur dann bleibt die Erde dieselbe wie in Ihren Zeichnungen. Versuchen wir, so zu leben, dass das Land um uns herum großzügig und schön bleibt, damit saubere Bäche darauf rauschen, Gärten blühen, Vögel singen.

Lass uns sein
Schützen Sie den Planeten!
Überall im Universum
Schöner geht es nicht.
Überall im Universum
Ganz allein!
Was wird tun
Ist sie ohne uns?

Wir leben in derselben Familie

Wir singen in einem Kreis

Gehen Sie in einer Linie

Fliegen Sie in einem Flug.

Lass uns sparen

Kamille auf der Wiese.

Seerose am Fluss

Und Preiselbeeren im Sumpf.

Oh wie Mutter Natur

Sei geduldig und gut!

Aber damit ihr schneidig

Das Schicksal trat nicht ein.

Lass uns sparen

Auf den Stangen - Stör.

Killerwal am Himmel

In der Wildnis der Taiga - ein Tiger.

Kohl ist dazu bestimmt zu atmen

Wir sind dieselbe Luft.

Lassen Sie uns alle

Lass uns für immer vereinen.

Nehmen wir unsere Seelen

Lass uns zusammen sparen

Dann auf der Erde

Wir werden uns retten!

Zusammenfassend

Vorschau:

Lied „Lasst uns die Natur retten“

Wir leben in derselben Familie

Wir singen in einem Kreis

Gehen Sie in einer Linie

Fliegen Sie in einem Flug.

Lass uns sparen

Kamille auf der Wiese.

Seerose am Fluss

Und Preiselbeeren im Sumpf.

Oh wie Mutter Natur

Sei geduldig und gut!

Aber damit ihr schneidig

Das Schicksal trat nicht ein.

Lass uns sparen

Auf den Stangen - Stör.

Killerwal am Himmel

In der Wildnis der Taiga - ein Tiger.

Kohl ist dazu bestimmt zu atmen

Wir sind dieselbe Luft.

Lassen Sie uns alle

Lass uns für immer vereinen.

Nehmen wir unsere Seelen

Lass uns zusammen sparen

Dann auf der Erde

Wir werden uns retten!

Vorschau:

Olympiadeaufgaben in Mathematik Klasse 1

1. Drei Brüder haben zwei Schwestern. Wie viele Kinder sind in der Familie? Kreise die richtige Antwort ein:

5 9 6

2. Was ist schwerer: 1 kg Watte oder 1 kg Eisen? Kreise die richtige Antwort ein:

Watte gleichermaßen

3. Sie können 2 kg Lebensmittel in die Tasche stecken. Wie viele Tüten sollte Mama haben, wenn sie 4 kg Kartoffeln und eine 1 kg schwere Melone kaufen möchte?

Schreiben Sie eine Antwort.__________________________

4. Unter dem Tor sieht man 8 Katzenpfoten. Wie viele Katzen sind im Hof?

Schreiben Sie eine Antwort. __________________

5. Setzen Sie die Zeichen + oder -, um die richtige Gleichheit zu erhalten:

7 * 4 * 2 * 5 = 10

10 * 4 * 3 * 8 = 1

6. Die Treppe besteht aus 7 Stufen. Welche Stufe ist in der Mitte?

7. Der Baumstamm wurde in 3 Teile geschnitten. Wie viele Schnitte hast du gemacht? Kreise die richtige Antwort ein:

3 2 4

8. Das Tier hat 2 rechte Beine, 2 linke Beine, 2 Beine hinten, 2 Beine vorne. Wie viele Beine hat ein Tier?

Schreiben Sie eine Antwort:_________________________________

9. Drei Mädchen bereiteten Weihnachtsschmuck für das neue Jahr vor. Die drei arbeiteten 3 Stunden lang. Wie viele Stunden hat jeder von ihnen gearbeitet?

Schreiben Sie eine Antwort:__________________________

10. Die Summe von drei geraden Zahlen ist 12. Schreiben Sie diese Zahlen, wenn Sie wissen, dass die Terme nicht gleich sind.

Olympiade-Aufgaben in Mathematik Klasse 2

F.I., Klasse _____________________________________________

1. Ein Truthahn wiegt 12 kg. Wie viel wird er wiegen, wenn er auf einem Bein steht? (1 Punkt) Antwort:________________

2. Der Käfig der Kaninchen war geschlossen, aber durch das untere Loch waren 24 Beine und durch das obere Loch 12 Kaninchenohren sichtbar. Wie viele Kaninchen waren also in dem Käfig? (3 Punkte) Antwort: ___________________

3. Anya, Zhenya und Nina erhielten unterschiedliche Noten für die Kontrollarbeit, aber sie hatten keine Zwei. Raten Sie, welche Note jedes der Mädchen erhalten hat, wenn Anya keine „3“ hat, hat Nina keine „3“ und nicht „5“ (3 Punkte).

Antworten: Anya ___, Nina ____, Zhenya _____.

4. Wählen Sie aus den Zahlen 21, 19, 30, 25, 12, 7, 15, 6, 27 drei solcher Zahlen aus, deren Summe 50 (2 Punkte) entspricht. Antworten:___________________________.

5. Pinocchio hat weniger als 20 Goldmünzen. Er kann diese Münzen zu Stapeln von zwei, drei und vier Münzen anordnen. Wie viele Münzen hat Pinocchio? (3 Punkte) Antwort: __________.

6. Schreiben Sie alle zweistelligen Zahlen auf, bei denen die Einerzahl um vier größer ist als die Zehnerzahl? (1 Fall - 1 Punkt) _________________________.

7. Katya, Galya und Olya versteckten jedes Spielzeug beim Spielen. Sie spielten mit einem Bärenjungen, einem Hasen und einem Elefanten. Es ist bekannt, dass Katya den Hasen nicht versteckt hat und Olya weder den Hasen noch das Bärenjunge versteckt hat. Wer hat welches Spielzeug? (3 Punkte)

Antwort: Katja ____________________, Galja ____________________, Olja _______.

8. Drei Mädchen antworteten auf die Frage nach ihrem Alter wie folgt: Mascha: „Gemeinsam mit Natascha bin ich 21 Jahre alt“, Natascha: „Ich bin 4 Jahre jünger als Tamara“, Tamara: „Wir drei zusammen sind 34 Jahre alt“. Wie alt sind die Mädchen jeweils? (5 Punkte)

Antwort: Mascha _________, Natascha ___________, Tamara ___________.

9. Fügen Sie die fehlenden Vorzeichen mathematischer Operationen ein. (1 Beispiel - 2 Punkte)

1 2 3 4 5 = 5 1 2 3 4 5 = 7

10. Fortsetzung der Zahlenreihe (2 Punkte)

20, 18, 19, 17, 18, 16, 17, ...., ...., ....

1, 2, 4, 7, 11, 16, 22, 29, ...., ....

Olympiadeaufgaben in Mathematik Klasse 3

F.I., Klasse _____________________________________________

1. Ein Ei wird 4 Minuten lang gekocht. Wie lange dauert es, 5 Eier zu kochen?

(1 Punkt)________________.

2. Es gibt 10 Finger an den Händen. Wie viele Finger haben 10 Hände? (1 Punkt) _________.

3. Der Arzt gab dem kranken Mädchen 3 Tabletten und sagte ihr, sie solle sie jede halbe Stunde einnehmen. Sie befolgte strikt die Anweisungen des Arztes. Wie lange hielten die vom Arzt verschriebenen Pillen? (1 Punkt)_____________.

4. Aus einem Stück Draht wurde ein Quadrat mit einer Seitenlänge von 6 cm gebogen. Dann wurde der Draht ungebogen und daraus ein Dreieck mit gleichen Seiten gebogen. Wie lang ist die Seite des Dreiecks? (1 Punkt)____________________.

5. Kolya, Vasya und Borya spielten Dame. Jeder von ihnen spielte nur 2 Spiele. Wie viele Spiele wurden insgesamt gespielt? (2 Punkte)________________.

6. Wie viele zweistellige Zahlen können aus den Zahlen 1,2,3 gemacht werden, vorausgesetzt, dass sich die Zahlen in der Zahleneingabe nicht wiederholen? Listen Sie alle diese Nummern auf. (2 Punkte) ___________________________________________.

7. Es gab 9 Blatt Papier. Einige von ihnen wurden in drei Teile geschnitten. Insgesamt waren es 15 Blätter. Wie viele Blätter Papier wurden geschnitten? (3 Punkte)__________.

8. In einem fünfstöckigen Haus lebt Vera über Petya, aber unter Glory, und Kolya lebt unter Petya. Auf welcher Etage wohnt Vera, wenn Kolya im zweiten Stock wohnt? (3 Punkte) __________________________________________.

9. 1 Gummiband, 2 Bleistifte und 3 Hefte kosten 38 Rubel. 3 Gummibänder, 2 Bleistifte und 1 Notizbuch kosten 22 Rubel. Was kostet ein Set aus Radiergummi, Bleistift und Notizblock? (4 Punkte)__________________________________

10. Niels flog in einer Herde auf dem Rücken einer Martinsgans. Er bemerkte, dass die Formation der Herde einem Dreieck ähnelt: Der Anführer ist vorne, dann 2 Gänse, in der dritten Reihe 3 Gänse usw. Die Herde hielt für die Nacht auf einer Eisscholle an. Niels sah, dass die Anordnung der Gänse diesmal einem aus Reihen bestehenden Quadrat glich, in jeder Reihe die gleiche Anzahl von Gänsen, und die Anzahl der Gänse in jeder Reihe gleich der Anzahl der Reihen war. Es gibt weniger als 50 Gänse in einer Herde Wie viele Gänse sind in einer Herde? (6 Punkte)________________________________

Olympiaaufgaben in Mathematik Klasse 4

F.I., Klasse _____________________________________________

1. Am Fenster des Waggons sitzend, begann der Junge, Telegrafenmasten zu zählen. Er zählte 10 Säulen. Wie weit ist der Zug in dieser Zeit gefahren, wenn der Abstand zwischen den Pfosten 50 m beträgt? (1 Punkt)__________________________.

2. Eine Uhr geht 25 Minuten zurück und zeigt 1 Stunde 50 Minuten an. Welche Zeit zeigt die andere Uhr, wenn sie um 15 Minuten vorrückt? (2 Punkte) _________________________.

3. Welche Seiten hat ein Rechteck mit einer Fläche von 12 cm und einem Umfang von 26 cm? (1 Punkt)__________________________________.

4. Wie viel erhalten Sie, wenn Sie die größte ungerade zweistellige Zahl und die kleinste gerade dreistellige Zahl addieren? (1 Punkt)_______________________.

5. Finde in jeder Zahlenkette ein Muster und trage die fehlenden Zahlen ein

(1 Kette - 1 Punkt):

1) 3, 6, __, 12, 15, 18.

2) 1, 8, 11, 18, ___, 28, 31.

3) 2, 2, 4, 4, ___, 6, 8, 8.

4) 24, 21, ___, 15, 12.

5) 65, 60, 55, ____, 45, 40, 35.

6. Schreiben Sie die kleinste vierstellige Zahl, bei der alle Ziffern unterschiedlich sind. (1 Punkt)____________________________.

7. Drei Freundinnen - Vera, Olya und Tanya gingen in den Wald, um Beeren zu holen. Zum Beerenpflücken hatten sie einen Korb, einen Korb und einen Eimer. Es ist bekannt, dass Olya nicht mit einem Korb und nicht mit einem Korb war, Vera nicht mit einem Korb. Was nahm jedes Mädchen mit, um Beeren zu pflücken? (3 Punkte) Vera - ______________, Tanja - ______________, Olja - _______________.

8. Ein Motorradfahrer hat in drei Tagen 980 km zurückgelegt. In den ersten beiden Tagen legte er 725 km zurück, während er am zweiten Tag 123 km mehr zurücklegte als am dritten Tag. Wie viele Kilometer ist er an diesen drei Tagen jeweils gefahren? (4 Punkte)

I Tag _______, II Tag _______, III Tag _______.

9. Schreiben Sie in Zahlen eine Zahl, die aus 22 Millionen 22 Tausend 22 Hunderter und 22 Einheiten besteht. (2 Punkte)________________________________.

10. 240 Studenten aus Moskau und Orel kamen im Touristenlager an. Unter den Ankommenden befanden sich 125 Jungen, darunter 65 Moskowiter. Unter den Studenten, die aus Orel kamen, waren 53 Mädchen.Wie viele Studenten kamen insgesamt aus Moskau? (4 Punkte)_____________.

Antworten:

1 Klasse

1) 5 (1 Punkt)

2) Gleich (1 Punkt)

3) 3 Packungen (2 Punkte)

4) 2 Katzen (1 Punkt)

5) 1 Beispiel - 1 Punkt

6) vierte (1 Punkt)

7) 2 (1 Punkt)

8) 4 Beine (2 Punkte)

9) 3 Stunden (2 Punkte)

10) 2+4+6=12 (2 Punkte)

Note 2

1) 12 kg (1 Punkt)

2) 6 Kaninchen (3 Punkte)

3) Anya hat 5, Nina hat 4, Zhenya hat 3 (3 Punkte)

4) 19+6+25=50 (2 Punkte)

5) 12 Münzen (3 Punkte)

6) 15, 26, 37, 48, 59 (1 Fall - 1 Punkt)

7) Olya hat einen Elefanten, Katya hat einen Teddybären, Gali hat einen Hasen (3 Punkte)

8) Mascha ist 12 Jahre alt, Natascha ist 9 Jahre alt, Tamara ist 13 Jahre alt (5 Punkte)

9) 9.1+2+3+4-5= 5 1+2+3+-4+5=7 (1 Beispiel - 2 Punkte)

10) …10. 15, 16, 14 (2 Punkte)

…37,46

3. Klasse

1) 4 Minuten (1 Punkt)

2) 50 (1 Punkt)

3) für 1 Stunde (1 Punkt)

4) 8cm (1 Punkt)

5) 3 Parteien. (K-V, K-B, V-B) 2 Punkte

6) 13.12., 21.23., 31.32. (2 Punkte)

7) 3 Blätter (3 Punkte)

8) 4. Stock - Vera (3 Punkte)

9) 15 Rubel, weil 4 Gummibänder, 4 Bleistifte und 4 Notizblöcke 38+22=60 (RUB) Ein Set kostet 60: 4=15(RUB) (4 Punkte)

10) 36 Gänse (6 Punkte)

4. Klasse:

1. 50 x 9=450 (m) (1 Punkt)

2. 1 Stunde 50 Minuten + 25 Minuten = 2 Stunden 15 Minuten (2 Punkte)

2 Stunden 15 Minuten + 15 Minuten = 2 Stunden 30 Minuten

3. Die Seiten des Rechtecks ​​sind 12 cm und 1 cm (1 Punkt)

4.199 (1 Punkt)

5.1) 9; 2)21; 3)6; 4)18; 5) 50; (1 Kette - 1 Punkt)

6. 1023 (1 Punkt)

7. Vera war mit einem Korb, Olya - mit einem Eimer, Tanya - mit einem Korb. (3 Punkte)

8. (4 Punkte)

1) 980 - 725 = 255 (km) - am dritten Tag gefahren;

2) 255 + 123 = 378 (km) - am zweiten Tag gefahren;

3) 725 - 378 = 347 (km) - am ersten Tag gefahren.

Antwort: Am ersten Tag hat der Motorradfahrer 347 km zurückgelegt, am zweiten - 378, am dritten - 255 km.

9. 22 024 222 (2 Punkte)

10. (4 Punkte)

1) 240-125=115 Mädchen aus Moskau und Orel

2) 115-53=62 Mädchen aus Moskau

3) 65+62=127 Kinder aus Moskau

Russische Spracholympiade Klasse 2

1. In jedem dieser Wörter war ein anderes Wort versteckt. Finde es
Scheune, Bison, Sense, Ente, Wolf. 5B/……

...............................................................................................
2. Finden Sie zusätzliche Wörter, erklären Sie den Grund für die Ausnahme:

Ball, Wassermelone, Wald, Zähne
……………………………………………………………………………………………………….
Nacht, Tochter, Feld, singe
……………………………………………………………………………………………………2b/
3. Bilden Sie Wörter aus Buchstaben: s, l, o, m e, r, o, p u, r, a, k, h

……………………………………………………………………………………………………

3b/……
4. Wähle Wörter, die nur weiche Konsonanten haben:
Fahrkarte,
jetzt,
Axt,
sechs,
Dickicht,
Jubiläum. 3b/……

5. Finden Sie ein zusätzliches Paar:
breit schmal
laut - stark;
dunkles Licht.
schüchtern - fett 1b / ... ...

6. Wählen Sie ein Wort aus, das nicht in alphabetischer Reihenfolge ist:
Mohn
Junge
Blitz
Fliegen
Ameise 1b/……

7. Rätsel lösen.
R 1 ein ………………………………………………..
E100nia ………………………………………………..
Za1ka ………………………………………………… 3b/……

8. Wählen Sie Wörter aus, die für die Übertragung geteilt werden können.
Herbst, Grube, Gürtel, Anna, Gießkanne, Asche, Äste, Anker, Schlittschuhe, Storch.
5B/……

9. Vervollständigen Sie die Sätze, indem Sie das richtige Tier einsetzen.
Truthahn, Esel, Bär, Fuchs, Fisch, Hase, Schwein, Elster, Wolf.
Es ist wie………………………………………………….
Schmutzig wie ………………………………………...
Feige wie ……………………………………………
Hartnäckig wie …………………………………………….
Stachelig wie………………………………………… 5b/……

10. Wählen Sie die Wörter aus, deren Anfangsbuchstaben groß geschrieben werden sollen.
natasha, see, berg, hund, tuzik, kuznetsov, wolga
4b/……

11. Markieren Sie die Wörter, die in dem Sprichwort oder Sprichwort vorkommen.
a) Wann werden die Küken gezählt?
Bis zum Frühjahr
Sommer
im Winter
Bis Herbst 1b/……
b) Wann kommt der Appetit?
Während der Ruhe
Während dem Gehen
Während dem Essen
Kommt nie 1b/……

12. Wählen Sie die richtige Form des Substantivs
Mama hat Kuchen mit gebacken
Marmelade,
Marmelade. 1b/……

13. Wählen Sie eine Antwort, wie viele Laute enthält das Wort "LEW"?
2
3
4
1 1b/……

14. Markieren Sie die Wörter mit dem Suffix - bis -
Serviette,
Vase,
Kasten,
kleines Buch. 2b/……

15. Schreiben Sie das Wort Schwalbe in 4 Zellen.

1b/……

16. In welchem ​​Wort ist die Verneinung 100 Mal zu hören?
1b/……

17. In welchem ​​Wort ist drei o zu hören, aber vier geschrieben
Briefe.
1b/……

Antworten.

1. Schuppen, Bison, Sense, Ente, Wolf.
5b, 1 Punkt für die richtige Antwort

2. Ball, Wassermelone, Wald, Zähne (Plural)
Nacht, Tochter, Feld (nein am Ende von ь, 2 Silben) oder singen (Verb)
2b, 1 Punkt für die richtige Antwort

3. seife, stift, stift
3b, 1 Punkt für die richtige Antwort

4. jetzt, Jubiläum, Dickicht
3b, 1 Punkt für die richtige Antwort

5.1 Mohn, 2 Junge, 3 Blitz, 4, Ameise, 5 Fliege,
1b, 1 Punkt für die richtige Antwort

6.LAUT-STARK
1b, Punkt für die richtige Antwort

7. Mutterland, Estland, Haarnadelkurve
3b, 1 Punkt für die richtige Antwort

8. Gürtel, Anna, Gießkanne, Äste, Schlittschuhe.
5b, 1 Punkt für die richtige Antwort

9 Stumm wie ein Fisch.
Dreckig wie ein Schwein.
Feig wie ein Hase.
Stur wie ein Esel.
Stachelig wie ein Igel.
5b, 1 Punkt für die richtige Antwort

10. natasha, see, berg, hund, tuzik, kusnezow, wolga
4b, 1 Punkt für die richtige Antwort

11. a) Im Herbst b) Zur Essenszeit
2b, 1 Punkt für die richtige Antwort

12. Marmelade. 1b, Punkt für die richtige Antwort

13. 3
1b, Punkt für die richtige Antwort

14. Serviette, Schachtel
2b, 1 Punkt für die richtige Antwort

15. Schlucken
1b, Punkt für die richtige Antwort

16. Stöhnen
1b, Punkt für die richtige Antwort

17. Dreier
1b, Punkt für die richtige Antwort
Gesamt: 41 Punkte

Die Veranstaltung, die dem Tag der Kosmonauten gewidmet ist. (für die Klassen 8-9)

Unterrichtstyp: Konferenz.

Methodische Ausstattung des Unterrichts: Vortrag „Mensch. Platz. Universum"
Hard- und Softwareausstattung: PC, Microsoft Power Point, Multimedia-Projektor.

Ziele: den Horizont der Studenten erweitern, den Studenten helfen, den Weg der Entwicklung des theoretischen und praktischen Studiums des Weltraums zu verfolgen;
den Schülern ein Gefühl von Patriotismus, Stolz auf die nationale Weltraumwissenschaft und den Beitrag von Landsleuten zur Entwicklung der Raumfahrt vermitteln.

Ereignisfortschritt

1. Das Lied "Gras in der Nähe des Hauses" ertönt

1. Erde im Bullauge (dreimal ) ist sichtbar.
Wie ein Sohn um seine Mutter trauert2 mal ),
Wir sind traurig um die Erde - sie ist allein.
Aber die Sterne, trotzdem,2 mal ),
Etwas näher, aber allen ist auch kalt,
Und wie in den Stunden der Finsternis, (2 mal )
Wir warten auf das Licht und sehen irdische Träume.

Chor: Und wir träumen nicht vom Dröhnen des Raumhafens,
Nicht dieses eisige Blau
Und wir träumen von Gras, Gras neben dem Haus,
Grünes, grünes Gras.

2. Und wir fliegen in Umlaufbahnen, auf ungeschlagenen Pfaden,
Der Weltraum ist mit Meteoriten übersät.
Berechtigtes Risiko und Mut, Weltraummusik,
Schwebt in unser Geschäftsgespräch.
In einer Art mattem Dunst, die Erde im Bullauge,
Abend und frühe Morgendämmerung.
Und der Sohn ist traurig über seine Mutter, ( 2 mal )
Die Mutter wartet auf den Sohn, und die Erde wartet auf die Söhne.

Chor.

Host-1: Hallo liebe Schüler und Lehrer! Heute ist die Veranstaltung dem Kosmonautentag gewidmet. Dieser Tag wird für immer in der Geschichte und den Herzen von Millionen von Menschen bleiben. Dank der fleißigen Bemühungen unserer berühmten Wissenschaftler steht uns heute auf den ersten Blick ein unerreichbarer und immenser Raum zur Verfügung!

2. Literarische Komposition.

Leser

Söhne und Töchter des Planeten Blau

Erhebe dich und störe den Frieden der Sterne.

Einen Weg in den interstellaren Raum etabliert

Für Satelliten, Raketen, wissenschaftliche Stationen.

Das Weltraumzeitalter schreitet voran!

Die Raketen setzen ihren Flug fort

Jedes Jahr ab Baikonur.

Die Menschen sind an solche Phänomene gewöhnt.

Er behält seine erste Liebe in seiner Seele,

Lass Tausende wieder zu den Sternen aufsteigen

Aber der erste war Gagarin, er war sein eigener,

Eingeborener, mit dem Lächeln eines Kindes, schelmisch.

Wenn der Kosmonautentag gefeiert wird,

Jeder erinnert sich an seinen Favoriten.

Aber an diesem Tag gratulieren wir denen

Wer schafft Ruhm für das Land, Erfolg:

Jeder, der die Fernbedienung von der Erde aus betrachtet,

Wie Astronauten eine Leistung vollbringen

Und diejenigen, die Schiffe schicken

Ausgehend von Mutter Erde, -

Jeder, der im Leben mit der Weltraumwissenschaft verbunden ist.

Die Menschen verdanken ihnen ihre Liebe.

Das Land ist stolz auf die Raumfahrt:

Sie war und wird gebraucht!

Sterne

Die Sterne sind klar, die Sterne stehen hoch!

Was bewahrst du in dir, was versteckst du?

Sterne, die tiefe Gedanken verbergen,

Durch welche Kraft fesselst du die Seele?

Häufige Sterne, enge Sterne!

Was ist schön an dir, was ist stark an dir?

Was trägst du, himmlische Sterne,

Die Kraft des großen brennenden Wissens?

Und warum ist es so, wenn du strahlst?

Zum Himmel winken, in breite Arme?

Schau so sanft, streichle dein Herz,

Himmlische Sterne, ferne Sterne!

Hör mal zu!

Hör mal zu!

Denn wenn die Sterne leuchten -

Also - jemand will, dass sie es sind?

Also - jemand nennt diese Spucke

Perle?

Und zerreißen

in Schneestürmen aus Mittagsstaub,

eilt zu Gott

Angst, zu spät zu kommen

Weinen

küsst seine sehnige Hand,

fragt -

einen Stern haben!

Schwört -

wird diese sternenlose Qual nicht ertragen!

Und dann

geht ängstlich,

aber nach außen ruhig.

Sagt zu jemandem:

„Schließlich hast du jetzt nichts?

Nicht beängstigend?

Ja?!"

Hör mal zu!

Immerhin, wenn die Sterne

entzünden -

Bedeutet das, dass jemand es braucht?

Somit ist es notwendig

also jeden abend

über den Dächern

mindestens einen Stern beleuchtet?!

Host-2: ( C Folie-1). Am 12. April feiern wir den Tag der Kosmonauten.

Der Mensch - lebende intelligente soziale Wesen, Subjekte der soziohistorischen Aktivität und Kultur

Kosmos (griechisch kosmos) ist ein Synonym für die astronomische Definition des Universums, oft wird der sogenannte Weltraum unterschieden. Naher Weltraum, erforscht mit Hilfe von künstlichen Erdsatelliten, Raumfahrzeugen und interplanetaren Stationen, und Deep Space - die Welt der Sterne und Galaxien.Raumfahrt (aus dem griechischen kosmos - Ordnung, Ordnung, Frieden, das Universum und griechisch. nautike - die Kunst der Navigation, Navigation), Flüge im Weltall.
Universum - ein Konzept, das keine strenge Definition in hatAstronomieundPhilosophie.

Das Universum ist Gegenstand des StudiumsKosmologie.
In ihren Träumen, verkörpert in Märchen, Legenden, Science-Fiction-Romanen, strebt die Menschheit seit langem nach dem Weltraum. Davon zeugen zahlreiche (meist undurchführbare) Erfindungen der Vergangenheit. Fluggeschichten in den Himmel finden sich bereits im assyro-babylonischen Epos, in alten chinesischen und iranischen Legenden. Das altindische Gedicht „Mahabharata“ enthält Anweisungen zum Fliegen zum Mond. Der griechische Mythos vom Flug des Ikarus zur Sonne auf mit Wachs befestigten Flügeln ist weithin bekannt. Der Flug zum Mond auf Flügeln wurde von Lucian von Samosata (II. Jahrhundert v. Chr.) Beschrieben.
Als Archäologen bei der Ausgrabung des legendären Ninive auf die Bibliothek des assyrischen Königs Ashurbanipal stießen, fanden sie unter den Tausenden von mit Keilschrift bedeckten Tontafeln auch diejenige, die die Legende von Etana erzählte, zu Pferd, auf einem Adler, der in den Himmel aufstieg. Seit der Geburt der Legende sind mehr als viertausend Jahre vergangen. Und vor etwas mehr als 40 Jahren machte die Menschheit ihren ersten Schritt in Richtung der Sterne, und die Legende wurde wahr.
Unser heutiges Treffen ist dem Traum der Menschheit gewidmet, in den Weltraum aufzusteigen, oder besser gesagt, "den ersten Schritten im Weltraum".

Host-1: ( C Folie - 4). Die theoretische Begründung der Möglichkeit von Flügen in den Weltraum wurde erstmals Ende des 19. Jahrhunderts von dem russischen Wissenschaftler Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky gegeben.
1. Schüler: ( C Folie - 4). Ziolkowski Konstantin Eduardowitsch geboren am 5. (17.) September 1857 im Dorf. Izhevsk, jetzt die Region Rjasan in der Familie eines Försters. Nachdem er in seiner Kindheit an Scharlach erkrankt war, verlor er fast vollständig sein Gehör: Die Taubheit erlaubte ihm nicht, seine Schulbildung fortzusetzen, und ab dem 14. Lebensjahr studierte er selbstständig. Von 16 bis 19 Jahren lebte er in Moskau, studierte Physik und Mathematik im Sekundar- und Hochschulzyklus. 1879 legte er extern die Prüfungen für den Lehrertitel ab und wurde 1880 zum Lehrer für Arithmetik und Geometrie an der Worowsky-Bezirksschule des Gouvernements Kaluga ernannt. Die ersten wissenschaftlichen Studien von Tsiolkovsky stammen aus dieser Zeit.
Ohne Kenntnis der bereits gemachten Entdeckungen schrieb er 1880–1881 das Werk The Theory of Gases, in dem er die Grundlagen der kinetischen Gastheorie skizzierte. Sein zweites Werk "Mechanik des tierischen Organismus" (aus denselben Jahren) erhielt eine positive Bewertung von I. M. Sechenov, und Tsiolkovsky wurde in die Russische Physikalische und Chemische Gesellschaft aufgenommen.
In seiner Arbeit „Untersuchung von Welträumen mit Raketeninstrumenten“ (1903) und weiteren Arbeiten zeigte Tsiolkovsky die Realität der technischen Durchführung von Raumflügen und gab eine grundlegende Lösung für eine Reihe grundlegender Probleme des Weltraums.
Neben den Arbeiten von Tsiolkovsky widmete sich die Arbeit vieler Wissenschaftler Weltraumfragen.
In den 20er Jahren. 20. Jahrhundert Die ersten Weltraumgesellschaften wurden gegründet: in der UdSSR (1924), Österreich (1926), Deutschland (1927), Großbritannien und den USA (1930).
Zweck dieser Gesellschaften war es, die Ideen des Weltraums zu fördern und zur Lösung praktischer Probleme auf diesem Gebiet beizutragen. In der UdSSR begannen die Arbeiten auf dem Gebiet der Raketentechnologie 1921.
Ein herausragender russisch-sowjetischer Wissenschaftler und Erfinder auf dem Gebiet der Aerodynamik, Raketendynamik, Flugzeug- und Luftschifftheorie; der Begründer der modernen Raumfahrt Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky starb im Alter von 78 Jahren am 19. September 1935 in Kaluga.

2. Schüler: ( CFolie -5). Der Begründer der praktischen Raumfahrt istSergej Pawlowitsch Koroljow. Korolev Sergey Pavlovich wurde am 30. Dezember 1906 (12. Januar 1907) in der Stadt Zhytomyr geboren. 1924 absolvierte er eine Berufsbauschule in Odessa. Ab 1927 arbeitete er in der Luftfahrtindustrie. 1930 absolvierte er die Moskauer Höhere Technische Schule und gleichzeitig die Moskauer Pilotenschule. Sowjetischer Wissenschaftler, Konstrukteur von Raketen- und Weltraumsystemen, Akademiker der Akademie der Wissenschaften der UdSSR (1958; korrespondierendes Mitglied 1953), zweimaliger Held der sozialistischen Arbeit (1956, 1961). Er entwickelte eine Reihe von Entwürfen für erfolgreich fliegende Segelflugzeuge. Nach einem Treffen mit Tsiolkovsky und seinen Werken interessierte sich Korolev für die Ideen zur Herstellung von Raketenflugzeugen. Er entwickelte eine Reihe von Projekten, darunter Projekte für den gelenkten Marschflugkörper 212 (der 1939 flog) und den Raketengleiter, der zum ersten Mal in der UdSSR unter der Kontrolle des Piloten V. P. Fedorov (1940) flog.
Korolevs weitere Tätigkeit als Leiter eines großen Teams zielte darauf ab, leistungsstarke Raketensysteme zu schaffen.
In der Geschichte der Weltraumforschung ist die Ära der ersten bemerkenswerten Errungenschaften mit dem Namen Korolev verbunden. Hervorragende organisatorische Fähigkeiten und das Talent eines großen Wissenschaftlers ermöglichten es ihm, die Arbeit vieler Forschungs- und Designteams mehrere Jahre lang zu leiten, um große komplexe Probleme zu lösen. Korolevs wissenschaftliche und technische Ideen fanden in der Raketen- und Weltraumtechnologie breite Anwendung.
Sergej Pawlowitsch Koroljow starb am 14. Januar 1966. Er wurde auf dem Roten Platz in der Nähe der Kremlmauer beigesetzt.

Host-2: ( C lag 7). Bis 1957 wurde unter seiner Führung ein Raketen- und Weltraumkomplex geschaffen, der es in der UdSSR am 4. Oktober 1957 ermöglichte, den ersten künstlichen Satelliten der Erde zu starten. Dieses Ereignis gilt zu Recht als Beginn des Weltraumzeitalters.

3. Schüler: ( Folie 6). Klagebei natürliche spbei Erdsatelliten (AES), Raumfahrzeuge, die in die Erdumlaufbahn gebracht werden und zur Lösung wissenschaftlicher und angewandter Probleme entwickelt wurden. Der Start des ersten Satelliten, der zum ersten vom Menschen geschaffenen künstlichen Himmelskörper wurde, war das Ergebnis von Errungenschaften auf dem Gebiet der Raketentechnologie, Elektronik, automatischen Steuerung, Computertechnologie, Himmelsmechanik und anderen Wissenschafts- und Technologiezweigen.
Gemäß internationaler Vereinbarung wird ein Raumfahrzeug als Satellit bezeichnet, wenn es mindestens eine Erdumrundung gemacht hat. Andernfalls gilt es als Raketensonde, die Messungen entlang einer ballistischen Flugbahn durchgeführt hat und nicht als Satellit registriert ist.
Entsprechend der Vielfalt wissenschaftlicher und angewandter Probleme, die mit Hilfe von Satelliten gelöst werden, können Satelliten unterschiedliche Größen, Gewichte, Konstruktionsschemata und Zusammensetzungen der Bordausrüstung haben. Zum Beispiel:

die Masse des kleinsten Satelliten beträgt nur 0,7 kg;


der sowjetische Satellit "Proton-4" hatte eine Masse von etwa 17 Tonnen;


die Masse der Saljut-Orbitalstation mit dem daran angedockten Sojus-Raumschiff betrug über 25 Tonnen;


Die Masse der Nutzlast, die von einem Satelliten (dem amerikanischen Apollo-Raumschiff mit der letzten Stufe der Trägerrakete) in die Umlaufbahn gebracht wurde, betrug etwa 135 Tonnen.

Host-2: (Folien-6-7). Raketen- und Weltraumsysteme unter der Leitung von Korolev ermöglichten es zum ersten Mal auf der Welt, künstliche Satelliten der Erde und der Sonne zu starten, automatische interplanetare Stationen zum Mond, zur Venus und zum Mars zu fliegen und sanft auf der Oberfläche zu landen des Mondes. Unter seiner Führung wurden künstliche Erdsatelliten der Serien Elektron und Molniya-1, viele Satelliten der Cosmos-Serie, die ersten Kopien interplanetarer Aufklärungssonden der Serien Zond und Venus, das Raumschiff Voskhod (das erste mehrsitzige Raumschiff, von dem der erste Ausgang des Menschen in den Weltraum gemacht wurde) usw.
Satelliten spielen eine wichtige Rolle bei der Erforschung der natürlichen Ressourcen der Erde und der kontinuierlichen Überwachung ihres Zustands. Das Fotografieren der Erdoberfläche durch verschiedene Lichtfilter und andere Forschungsmethoden ermöglichen es, die Verteilung der Vegetation, Veränderungen der Schneedecke, Flussüberschwemmungen, den Zustand von Feldfrüchten und Wäldern zu beurteilen, den Fortschritt der Feldarbeit zu überwachen, den erwarteten Ertrag abzuschätzen, Melden Sie Waldbrände usw.

Host-1: (Folie 7). Es gibt automatische Satelliten (Forschung und Anwendung), bei denen der Betrieb aller Instrumente und Systeme durch Befehle gesteuert wird, die entweder von der Erde oder von einem Bordsoftwaregerät kommen, bemannte Raumfahrzeugsatelliten und Orbitalstationen mit Besatzung. Unter der Leitung von S. P. Korolev wurden viele ballistische und geophysikalische Raketen, Trägerraketen und bemannte Raumfahrzeuge "Vostok" und "Voskhod" geschaffen, auf denen zum ersten Mal in der Geschichte der Weltraumflug eines Menschen und der Austritt des Menschen in den Weltraum durchgeführt wurden.
Das zweitwichtigste Datum des Weltraumzeitalters – der 12. April 1961 – der Tag des ersten WeltraumflugsYu A. Gagarina , der Beginn der Ära des direkten Eindringens des Menschen in den Weltraum.
(Folien-8-9)

Host-2: Laika ist das erste Leben im All.

Es war Spätherbst in Baikonur, es war ziemlich kühl in der Hütte. Ärzte verlängerten einen Schlauch mit warmer Luft aus einer bodengestützten Klimaanlage, damit der Hund nicht fror.Am 3. November 1957 flog Laika in die Umlaufbahn. Der Start des zweiten künstlichen Erdsatelliten "zur Untersuchung der physikalischen Prozesse und Lebensbedingungen im Weltraum ...

Der Name des Hundes wurde erst einen Tag später veröffentlicht. Niemand wusste damals, dass der Hund, dessen Porträts in allen Zeitungen erschienen, eine einfache Fahrkarte hatte. Außerdem war sie bereits tot, als ihr Porträt gedruckt wurde. Jeder, der an dem Experiment beteiligt war, wusste, dass Laika drei bis vier Stunden im Weltraum leben würde. Von einem wöchentlichen Flug war keine Rede. Beim Design des Cockpits wurde ein schwerwiegender technischer Fehler gemacht. Für eine Wiederholung war es zu spät.

Laika lebte mehrere Stunden in der Schwerelosigkeit. Der Hund überhitzte im Flug und starb vermutlich auf der vierten Umlaufbahn an Hitze und Erstickung.

Host-1: Belka und Strelka.

Am 19. August 1960 wurden die Kosmonautenhunde Belka und Strelka in die Umlaufbahn gebracht. Sie waren die ersten Tiere, die lebend auf die Erde zurückkehrten. Ihr Flug dauerte mehr als 25 Stunden, in denen das Schiff 17 Umdrehungen um die Erde machte.

Belka und Strelka wurden Stellvertreter für die Hunde Chaika und Pfifferling, die in der 19. Sekunde des Fluges bei einem Raumschiffabsturz ums Leben kamen. Für das Experiment wurden die Hunde einer speziellen Selektion unterzogen - das Gewicht der Tiere sollte 6 kg nicht überschreiten, die Fellfarbe sollte hell sein (zur leichten Verfolgung).

Die Hunde wurden darauf trainiert, aus Futterautomaten und Toiletten zu fressen. Außerdem erhielten die Tiere spezielle Kleidung mit Sensoren. Belka und Strelka, hellfarbige Outbred-Hündinnen, haben eine spezielle Selektion bestanden. Es ist interessant festzustellen, dass die Hunde zunächst andere Spitznamen hatten - Albina und Marquise. Sie beschlossen, sie von fremd auf russisch zu ändern.

Nach ihrer Rückkehr zur Erde lebten Belka und Strelka in der Voliere des Instituts für Luft- und Raumfahrtmedizin. Tiere wurden zu Ausstellungen in Schulen und Kindergärten gebracht. Arrow hat sogar Nachwuchs gebracht - 6 Welpen. Alle Welpen des Astronautenhundes waren gesund. Nikita Chruschtschow schenkte Jacqueline Kennedy, der Ehefrau von US-Präsident John F. Kennedy, einen Welpen.

4. Schüler: (Folie 10). Der Held der UdSSRGagarin Juri Alexejewitsch . Pilot-Kosmonaut der UdSSR, Oberst. Ehrenmitglied der International Academy for Astronautics and Space Research.
Geboren am 9. März 1934 in Gzhatsk, Gebiet Smolensk. Am 12. April 1961 führte er den weltweit ersten Weltraumflug auf dem Satellitenschiff Wostok durch; umrundete den Globus in 1 Stunde 48 Minuten und kehrte sicher zur Erde zurück.
Er starb am 27. März 1968 bei einem Trainingsflug in einem Flugzeug. Begraben auf dem Roten Platz in Moskau.
Der Name Yuri Gagarin wurde mit dem Red Banner Order der Kutuzov Air Force Academy in Monino ausgezeichnet. Seine Heimat - die Stadt Gzhatsk wurde in Gagarin umbenannt. Im Namen von Yu.A. Gagarin benannte einen Krater auf der anderen Seite des Mondes und ein Forschungsschiff der Akademie der Wissenschaften der UdSSR.

5. Schüler: (Folie 11.) Der Held der UdSSRTitov Deutsch Stepanowitsch . Pilot-Kosmonaut der UdSSR, Generalleutnant der Luftfahrt, Kandidat der Militärwissenschaften.
Geboren am 11. September 1935 im Dorf Upper Zhilino, Altai-Territorium. In Vorbereitung auf den ersten bemannten Raumflug der Welt war er ein Stellvertreter für Kosmonaut-1 – Yu.A. Gagarin.
Am 6. und 7. August 1961 unternahm er einen Raumflug mit dem Satellitenschiff Wostok-2. Es war der weltweit erste Multi-Turn-Flug: In 25 Stunden und 11 Minuten umkreiste Wostok-2 die Erde über 17 Mal und legte dabei eine Strecke von 703.143 Kilometern zurück. Der Flug ermöglichte es, den Einfluss des Schwerelosigkeitsfaktors auf den menschlichen Körper und seine Leistungsfähigkeit während eines täglichen Aufenthalts im Weltraum zu bewerten.

6. Schüler: (Folie-11). Nikolaev Andriyan Grigorievich.
Geboren am 5. September 1929 im Dorf Shorshely, Chuvash ASSR.
Seinen ersten Flug ins All unternahm er vom 11. bis 15. August 1962 mit dem Raumschiff Wostok-3. Es war der erste mehrtägige Gruppenflug in der Geschichte der Weltraumforschung. Es fand gleichzeitig mit dem Flug des von Pavel Romanovich Popovich gesteuerten Raumschiffs Wostok-4 statt.
(Folie-12). Zweimal Held der SowjetunionPopowitsch Pawel Romanowitsch. Pilot-Kosmonaut der UdSSR, Generalmajor der Luftfahrt, Kandidat der technischen Wissenschaften.
Geboren am 5. Oktober 1930 im Dorf Uzin, Gebiet Kiew. Seinen ersten Flug ins All unternahm er vom 12. bis 15. August 1962 mit dem Raumschiff Wostok-4.
Es war der erste mehrtägige Gruppenflug in der Geschichte der Weltraumforschung. Während des Fluges wurden wertvolle Informationen darüber gewonnen, wie sich der Zustand der Schwerelosigkeit über lange Zeit unter gleichen Versuchsbedingungen auf verschiedene Organismen auswirkt.
Nikolaev machte seinen zweiten Flug ins All vom 1. bis 19. Juni 1970 als Kommandant des Raumschiffs Sojus-9 zusammen mit Sevastyanov V.I. Es war der längste Flug eines Sojus-Raumschiffs.
Popovich unternahm vom 3. bis 19. Juli 1974 zusammen mit Yu. P. Artyukhin seinen zweiten Flug ins All. als Kommandeur der Besatzung auf dem Raumschiff Sojus-14 und der Orbitalstation Saljut-3. An Bord der Orbitalstation führte die Besatzung zahlreiche Experimente und Beobachtungen durch, die für die Lösung vieler wissenschaftlicher, technologischer und volkswirtschaftlicher Probleme von großer Bedeutung waren.

7. Schüler: (Folie-12). Zweimal Held der SowjetunionBykovsky Waleri Fjodorowitsch
Geboren am 2. August 1934 in der Stadt Pavlovsky Posad, Region Moskau.
Seinen ersten Flug ins All unternahm er vom 14. bis 19. Juni 1963 mit dem Raumschiff Wostok-5. Der Flug fand gleichzeitig mit dem Flug des von V. V. Tereshkova gesteuerten Raumschiffs Wostok-6 statt.

Seinen zweiten Flug ins All unternahm er vom 15. bis 23. September 1976 als Kommandant des Raumschiffs Sojus-22 zusammen mit V. V. Aksenov.
Seinen dritten Raumflug führte er vom 26. August bis 3. September 1978 als Kommandant der internationalen Besatzung zusammen mit dem Kosmonauten-Forschungsbürger der Deutschen Demokratischen Republik Jan Sigmund auf dem Raumschiff Sojus-31 durch.

8. Schüler: (Folie-13). Der Held der UdSSRTereschkowa Walentina Wladimirowna Pilot-Kosmonaut der UdSSR, Oberst, Kandidat der technischen Wissenschaften.
Sie wurde am 6. März 1937 im Dorf Maslennikovo in der Region Jaroslawl geboren.
Die erste weibliche Astronautin der Welt. Sie unternahm vom 16. bis 19. Juni 1963 einen Raumflug mit dem Raumschiff Wostok-6. Der Start des Raumschiffs Wostok-6 wurde durchgeführt, während sich das Raumschiff Wostok-5, das vom Kosmonauten V. F. Bykovsky gesteuert wurde, im Orbit befand.
Während des Fluges wurde viel medizinische und biologische Forschung betrieben sowie bemannte Raumfahrzeugsysteme unter gemeinsamen Flugbedingungen weiterentwickelt und verbessert.
Im Namen von Tereshkova V.V. ein kleiner Planet 1671 und ein Krater auf der anderen Seite des Mondes werden benannt.

9. Schüler: (Folie 14). Zweimal Held der SowjetunionKomarow Wladimir Michailowitsch Pilot-Kosmonaut der UdSSR, Oberst. Geboren am 16. März 1927 in Moskau.
Der erste Weltraumflug wurde am 12. und 13. Oktober 1964 zusammen mit K. P. Feoktistov durchgeführt. und Egorov B.B. als Kommandant des mehrsitzigen Voskhod-Raumschiffs(Folie 14) .Der Held der UdSSRFeoktistov Konstantin Petrowitsch. Pilot-Kosmonaut der UdSSR, Doktor der technischen Wissenschaften, Professor. Geboren am 7. Februar 1926 in der Stadt Woronesch.
(Folie-15) .Der Held der UdSSREgorow Boris Borissowitsch. Pilot-Kosmonaut der UdSSR, Doktor der medizinischen Wissenschaften. Mitglied der KPdSU seit 1973. Geboren am 26. November 1937 in Moskau.
Es war der weltweit erste Flug eines Raumfahrzeugs mit einer dreiköpfigen Besatzung. Zum ersten Mal wurde eine sanfte Landung eines Schiffes auf der Erde ausgearbeitet. Das auf einen Flugtag ausgelegte wissenschaftliche Forschungsprogramm wurde vollständig abgeschlossen. Wertvolles Material wurde auf dem Flug der Besatzung des Raumfahrzeugs gewonnen, die aus Kosmonauten verschiedener Fachrichtungen besteht. Zum ersten Mal haben Forscher den Weltraum direkt beobachtet und untersucht(Folie 31). Der zweite Weltraumflug von V.M. Komarov verpflichtete sich am 23. und 24. April 1967 auf dem Raumschiff Sojus-1. Während des Testflugs wurde das Programm zum Testen der Systeme des neuen Schiffes vollständig umgesetzt und die geplanten wissenschaftlichen Experimente durchgeführt. Bei der Rückkehr zur Erde sank das Schiff aufgrund des nicht vorgesehenen Betriebs des Fallschirmsystems mit hoher Geschwindigkeit ab, was zum Tod des Astronauten führte.
Komarov Vladimir Mikhailovich wurde posthum mit der zweiten Gold Star-Medaille ausgezeichnet. Im Namen von Komarov V.M. wird das Forschungsschiff der Akademie der Wissenschaften der UdSSR benannt.

10. Schüler: (Folie-15). Der Held der UdSSRBeljajew Pawel Iwanowitsch . Pilot-Kosmonaut der UdSSR, Oberst.
Geboren am 26. Juni 1925 im Dorf Chelishchevo, Oblast Wologda. Der Flug in den Weltraum wurde am 18. und 19. März 1965 zusammen mit Leonov A.A. als Kommandant des Raumschiffs Voskhod-2.
Belyaev P.I. starb am 10. Januar 1970. Im Namen von Belyaev P.I. wird das Forschungsschiff der Akademie der Wissenschaften der UdSSR benannt.

(Folie-16) .Zweimal Held der SowjetunionLeonov Alexey Arkhipovich .
Pilot-Kosmonaut der UdSSR, Generalmajor der Luftfahrt, Kandidat der technischen Wissenschaften.
Geboren am 30. Mai 1934 im Dorf Listwjanka, Gebiet Kemerowo, in der Familie eines Bergmanns. Während des Fluges hat zum ersten Mal in der Geschichte der Kosmonautik der Kosmonaut Leonov A.A. aus dem Cockpit des Raumfahrzeugs in den Weltraum, entfernt vom Raumfahrzeug in einer Entfernung von bis zu 5 m, nachdem er 12 Minuten im Weltraum verbracht und eine Reihe von Experimenten außerhalb des Raumfahrzeugs durchgeführt hatte. Zum ersten Mal wurde ein Raumschiff mit einem manuellen Steuersystem aus dem Orbit abgesenkt. Das Flugprogramm wurde vollständig absolviert.
Zweiter Raumflug Leonov A.A. vom 15. bis 21. Juli 1975 als Kommandant des Raumfahrzeugs "Sojus-19" zusammen mit Kubasov V.N. Es war der weltweit erste gemeinsame Flug der sowjetischen Raumsonde Sojus und der amerikanischen Apollo.

11. Schüler: (Folie-16). Zweimal Held der SowjetunionBeregovoy Georgy Timofeevich. Pilot-Kosmonaut der UdSSR, Verdienter Testpilot der UdSSR, Generalleutnant der Luftfahrt, Kandidat der psychologischen Wissenschaften.
Geboren am 15. April 1921 im Dorf Fedorovka, Gebiet Poltawa. Vom 26. bis 30. Oktober 1968 unternahm er einen Raumflug mit dem Raumschiff Sojus-3. Während des Fluges wurde das Raumschiff wiederholt im Orbit manövriert und traf zweimal mit dem unbemannten Raumschiff Sojus-2 zusammen. Es wurden eine Reihe technischer Experimente durchgeführt, um die Systeme und Ausrüstung des Sojus-Raumfahrzeugs zu testen, sowie Beobachtungen zur Untersuchung des erdnahen Weltraums durchgeführt.

12. Schüler: (Folie-17). Tokhtar Ongarbaevich Aubakirov

Geboren am 27. Juli 1946 im Distrikt Karkaralinsky in der Region Karaganda der Kasachischen SSR (heute Republik Kasachstan). Nach dem Abitur in der 8. Klasse arbeitete er als Dreher im Gießerei- und Maschinenwerk Temirtau, parallel dazu besuchte er ein Abendgymnasium. 1965 schloss er die High School ab und trat in die Armavir Higher Military Aviation School for Air Defense Pilots ein. Nach seinem College-Abschluss im Jahr 1969 diente er in der Luftwaffe der UdSSR. 1976 absolvierte er die Testpilotenschule und wechselte in die Testarbeit. 1976 - 1991: Testpilot des nach A. Mikoyan benannten OKB, Testpilot des nach M. Gromov benannten LII. Während seiner Arbeit beherrschte er mehr als 50 Flugzeugtypen. Er arbeitete auf der Krim mit Schiffsflugzeugen. Er war der erste in der UdSSR, der den seriellen Überschalljäger MiG-29 vom Deck des schweren Flugzeugträgerkreuzers von Tiflis hob. Ohne Unterbrechung der Testarbeit absolvierte er in Abwesenheit das nach Sergo Ordzhonikidze benannte Moskauer Luftfahrtinstitut. 1991 begann er gemäß einem Abkommen zwischen den Regierungen der damaligen Sowjetrepubliken Russland und Kasachstan mit der Ausbildung im Kosmonauten-Ausbildungszentrum Gagarin. Als Forschungskosmonaut passierte er den beschleunigten Bewegungsvektor der Flugvorbereitung auf dem Raumschiff Sojus TM und den Mir-Orbitalkomplex. Am 2. Oktober 1991 startete er zusammen mit Alexander Aleksandrovich VOLKOV und dem österreichischen Kosmonauten Franz FIBEK als Kosmonautenforscher des Raumschiffs Sojus TM-13 ins All. Unter der Woche arbeitete er an Bord des Mir-Orbitalkomplexes. Am 10. Oktober 1991 kehrte er zusammen mit Anatoly Pavlovich ARTSEBARSKY und dem österreichischen Kosmonauten Franz FIBEK an Bord der Raumsonde Sojus T-12 zur Erde zurück. Die Aufenthaltsdauer im Weltraum betrug 7 Tage 22 Stunden 13 Minuten. Nach dem Zusammenbruch der UdSSR lebt er in Kasachstan, ist im öffentlichen Dienst. Seit April 1992 - Erster stellvertretender Vorsitzender des Staatsverteidigungsausschusses der Republik Kasachstan, Assistent des Präsidenten von Kasachstan für die Weltraumforschung.

Der Held der UdSSR. Belastungausgezeichnet mit dem Lenin-Orden, Medaillen. Verdienter Testpilot der UdSSR.

13. Schüler: (Folie-18). Musabaev Talgat Amangeldievich

Geboren am 7. Januar 1951 im Dorf Kargaly, Bezirk Dzhambul, Region Alma-Ata, Kasachstan. 1974 absolvierte er das Institut für Zivilluftfahrtingenieure in Riga.

1993 absolvierte er die Aktobe Higher Flight School ohne Unterbrechung der Ausbildung am CTC.

1974–1976 T. Musabaev arbeitete zunächst als Ingenieur und seit 1975 als Sekretär des Komsomol-Komitees des Burundai United Civil Aviation Squadron in Alma-Ata.

Von 1976 bis 1979 Er war Ausbilder in der Abteilung für politische und pädagogische Arbeit der kasachischen Zivilluftfahrtverwaltung.

1979–1985 T. Musabaev arbeitete als stellvertretender Kommandant (für politische und pädagogische Arbeit) der 240. Flugabteilung des Alma-Ata United Air Squadron.

1986 wurde T. Musabayev im 30. Ausbildungskommando der Zivilluftfahrt ausgebildet und erhielt eine Pilotenlizenz für die Zivilluftfahrt. Danach begann er als Copilot zu fliegen, dann als Kommandant des An-2-Flugzeugs des Burundai Joint Squadron.

1989 absolvierte T. Musabayev das Ausbildungszentrum für Flugpersonal in Uljanowsk und arbeitete von Juni bis Oktober 1990 als Kopilot des Flugzeugs Tu-134 des First Flight Squad des Alma-Ata United Aviation Squad beim CPC zum OKP-Tarif des Ministeriums für Zivilluftfahrt.

Oktober 1990 bis Mai 1991 er hat OKP in TsPK bestanden. Am 6. März 1991 wurde T. Musabayev zum Militärdienst in der russischen Luftwaffe im Rang eines Majors einberufen und in das Kosmonautenkorps des CTC der Luftwaffe für den Posten eines Kandidaten für Kosmonauten eingeschrieben. Am 13. September 1991 wurde ihm durch Beschluss des MVKK die Befähigung zum Testkosmonauten verliehen. Talgat Mussabayev unternahm drei Raumflüge.

Erstflug - vom 1. Juli bis 4. November 1994 als Bordingenieur des Raumfahrzeugs Sojus TM-19 und des Mir-Raumfahrzeugs im Rahmen des EO-16-Programms.

Der zweite Flug - vom 29. Januar bis 25. August 1998 als Kommandant des Raumschiffs "Sojus TM-27" und OK "Mir" im Rahmen des EO-25-Programms.

Der dritte Flug fand vom 28. April bis 6. Mai 2001 als Kommandant des Raumfahrzeugs Sojus TM-32 (Start), des Raumfahrzeugs Sojus TM-31 (Landung) und an Bord der ISS im Rahmen des ISS-T1-Programms statt.

Im Sommer 2003 wurde er zum Leiter der Kampfausbildung der Armeeluftfahrtdirektion der russischen Luftwaffe ernannt. Auf Anordnung des Leiters der RGNII TsPK vom 27. November 2003 wurde der Pilot-Kosmonaut von Russland und Kasachstan, Generalmajor Talgat Musabaev, im Zusammenhang mit der Verlegung in einen neuen Dienstort aus dem Personal der Militäreinheit 26266 ausgeschlossen. So schied Musabaev aus dem Kosmonautenkorps des RGNII CTC aus.

Pilot-Kosmonaut der Russischen Föderation, Held der Russischen Föderation, Kosmonaut der 1. Klasse, Kandidat der technischen Wissenschaften Talgat Musabaev ist auch der Volksheld von Kasachstan und der Pilot-Kosmonaut von Kasachstan Nr. 2.

14. Schüler: Aidyn Akanovich Aimbetov

Geboren am 27. Juli 1972 - kasachischer Kosmonaut, der erste Bürger der Republik Kasachstan, der in den Weltraum flog, der 545. Kosmonaut der Welt. Volksheld von Kasachstan (2015), Oberst der Luftwaffe von Kasachstan.

Vom 2. bis 12. September 2015 unternahm er einen Raumflug als Bordingenieur-2 des bemannten Transportraumschiffs Sojus TMA-18M (TPK) zur Internationalen Raumstation. Er war Mitglied der EP-18-Besuchsexpedition zur ISS. Er kehrte mit der Sojus TMA-16M TPK zur Erde zurück. Die Flugdauer betrug 9 Tage 20 Stunden 13 Minuten 51 Sekunden.

Das Lied "And Apple Trees Will Bloom on Mars" wird aufgeführt:

1. Leben und Glauben ist wunderbar
Unvergessliche Wege liegen vor uns.
Astronauten und Träumer sagen

2. Es ist gut, wenn Kameraden bei dir sind,
Das ganze Universum vergeht und vergeht.
Die Sterne werden die Erde in Blüte treffen,
Und Apfelbäume werden auf dem Mars blühen.

3. Ich freundete mich mit fernen Sternen an,
Mach dir keine Sorgen um mich und sei nicht traurig.
Wir verlassen unsere Erde, wir haben es versprochen
Dass Apfelbäume auf dem Mars blühen werden.

Host-1: (Folie-19). Am Ende unseres Treffens möchte ich Ihnen eine historische Episode erzählen, damit Sie sich vorstellen können, wie die Behörden Mitte des 19. Jahrhunderts zum Traum von der Raumfahrt standen.
1848 Ein bescheidener Satz im Chronikteil der Moskauer Provinzialzeitung. Dann hätten diese Zeilen vielleicht keine Aufmerksamkeit erregt, sie wurden viel später symbolisch, fielen einem Historiker ins Auge, der in den Archiven stöberte. Und folgendes wurde geschrieben:„Der Kaufmann Nikifor Nikitin wird wegen aufrührerischer Reden über das Fliegen zum Mond in eine abgelegene Siedlung verbannt ...“ Nach 100 Jahren wurde der Name dieser Siedlung der ganzen Welt bekannt, erinnern Sie sich an ihren Namen .... (Baikonur ).

Wirt -1-2 :( Folien-20-33)

Informationen zum Sonnensystem:

Quecksilber - der sonnennächste Planet in einer Entfernung von 58 Millionen km von der Sonne. In 88 Tagen vollzieht es eine Revolution um sich herum.

Venus Es ist der zweitgrößte Planet von der Sonne und der Erde am nächsten. Venus ist der heißeste Planet. Die Umlaufzeit um die Sonne beträgt 225 Tage. Wenn es sich in der Umlaufbahn bewegt, kommt es der Erde am nächsten.

Erde . Der größte Teil der Erdoberfläche ist der Weltozean (71%), Land - 29%. Die tägliche Rotation des Globus erfolgt in 23 Stunden 56 Minuten 41 Sekunden. Licht von der Sonne braucht 8 Minuten, um uns zu erreichen.

Mars - der vierte Planet von der Sonne, kalt und wasserlos. Auf dem Mars sind die höchsten Berge - etwa 27 km hoch. Ein Tag auf dem Mars dauert 24 Stunden und 39 Minuten. Ein Jahr auf dem Mars ist 689 Tage lang. Die Temperaturen erreichen tagsüber 0 Grad und fallen nachts auf 100 Grad Celsius.

Jupiter - der fünfte im Abstand von der Sonne. Der größte Planet braucht fast 12 Jahre, um die Sonne einmal zu umrunden. Die Rotationsdauer des Jupiters um seine Achse beträgt 9 Stunden 50 Minuten; Temperatur erreicht 140 Grad.

Saturn - der sechste Planet. Es unterscheidet sich von allen anderen dadurch, dass es etwa 7 Ringe hat. Sie alle drehen sich um den Planeten. Die Ringe bestehen aus vielen einzelnen Partikeln, die die Struktur von Meteoriten und Staub haben. Saturn rotiert in 10 Stunden und 15 Minuten. Die Temperatur dieses Planeten beträgt 170 Grad.

Uranus - Dies ist der erste Planet, der mit einem Teleskop entdeckt wurde. Es ist der siebte Planet von der Sonne. Im Durchmesser ist es fast ein Viertel größer als die Erde. Sie dreht sich in 84 Jahren um die Sonne, die Temperatur beträgt 215 Grad.

Neptun - macht in 164 Jahren eine komplette Revolution.

Pluto - der letzte Planet. Sie ist 40-mal weiter von der Sonne entfernt als die Erde. Es ist der kleinste und kälteste Planet.

(Folien-34-35) Kreuzworträtselfragen:

1. Dieser Planet hat sieben Ringe. (Saturn.)

2. Der Planet ist rot. (Mars.)

6. Nennen Sie den Planeten, von dem der größte Teil von den Ozeanen besetzt ist. (Erde.)

8. Planet mit Teleskop entdeckt. (Uranus.)

Quizfragen:

1. Woraus besteht unser Sonnensystem? (Von der Sonne und allen Körpern, die sich unter dem Einfluss der Schwerkraft um sie drehen.)

2. Was ist das Universum? (Raum und alle Körper, die ihn füllen.)

3. Was ist eine Galaxie? (Riesige Sternhaufen, die über das ganze Universum verstreut sind.)

4. In welcher Galaxie leben wir? (Galaxie Milchstraße.)

5. Welche Planeten des Sonnensystems kennst du? (Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto.)

6. Welcher Planet wird Morgenstern genannt? (Venus.)

7. Was ist der größte Planet im Sonnensystem? (Jupiter.)

8. Was ist der kleinste Planet? (Pluto.)

9. Zu welcher Jahreszeit ist die Erde der Sonne näher? (Im Winter.)

10. Welcher Planet ist der hellste, der von der Erde aus sichtbar ist? (Venus).

11. Welcher Planet hat die höchsten Berge? (Auf dem Mars.)

12. Warum wird der Planet Mars der "rote" Planet genannt? (Wegen der Farbe ihrer Desserts.)

13. Nennen Sie den Ort im Sonnensystem, wo der menschliche Fuß seinen Fuß gesetzt hat? (Mond.)

14. Was ist Astronomie? (Wissenschaft der Himmelskörper.)

15. Was sind Meteoriten? (Fragmente von Kometen, die auf die Erde gefallen sind.)

16. Was ist eine Sternwarte? (Ein Gebäude, das für astronomische Beobachtungen ausgestattet ist.)

17. Was ist ein Teleskop? (Ein astronomisches Instrument zur Beobachtung von Himmelskörpern.)

18. Wer erfand das erste Teleskop? (Der italienische Wissenschaftler Galileo Galilei.)

19. Was ist ein Komet? (Ein Himmelskörper, der wie ein verschwommener leuchtender Fleck und ein Lichtstreifen in Form eines Schweifs aussieht.)

20. Welcher Wissenschaftler hat bewiesen, dass sich die Erde um die Sonne dreht? (Der polnische Wissenschaftler Nicolaus Copernicus.)

21. Welcher der Wissenschaftler unseres Landes ist der Begründer der Raumfahrt? (K. E. Ziolkowski.)

22. Nennen Sie einen herausragenden Designer von Raketen- und Weltraumsystemen, dessen Name mit den ersten Siegen unseres Landes in der Weltraumforschung verbunden ist. (Akademiker S. P. Korolev.)

23. Nennen Sie den Astronauten, der den ersten Weltraumflug gemacht hat. (K).A. Gagarin.)

24. Welchem ​​Ereignis ist die Feier des Kosmonautentages gewidmet? (12. April 1961 Yu.A. Gagarin machte den ersten Raumflug.)

25. Nennen Sie die erste Kosmonautin unseres Landes. (Valentina Nikolajewna Tereschkowa.)

26. Wie heißt das Flugzeug? (Rakete.)

Verweise:

Alexandrov S. G., Fedorov R. E. Sowjetische Satelliten und Raumschiffe, 2. Aufl. -M., 1961.

Borzenko S. A., Denisov N. N. Der erste Kosmonaut. -M., 1969.

Kamanin N.P. Der erste Bürger des Universums. -M., 1962.

King-Healy D. Die Theorie der Bahnen künstlicher Satelliten in der Atmosphäre / Per. aus dem Englischen. -M., 1966.

Ruppe G. O. Einführung in die Raumfahrt / Per. aus dem Englischen. ; Bd. 1. - M., 1970.

Ryabov Yu A. Bewegung von Himmelskörpern. -M., 1962.

Elyasberg PE Einführung in die Flugtheorie künstlicher Erdsatelliten. -M., 1965.

Der erste bemannte Flug ins All. -M., 1961.

Sowjetischer Mann im Weltraum. -M., 1961.

Weltraumzeitalter Morgen. -M., 1961.

Aufmerksamkeit! Die Verwaltung der Website rosuchebnik.ru ist nicht verantwortlich für den Inhalt methodischer Entwicklungen sowie für die Übereinstimmung der Entwicklung mit dem Bundesstaatlichen Bildungsstandard.

Diese methodische Entwicklung präsentiert ein Quiz, das Fragen zu Astronauten, Raumfahrzeugen und Himmelskörpern enthält.

Zweck der Veranstaltung: Erweitern Sie den Horizont der Schüler über Astronauten, Raumfahrzeuge und Himmelskörper.

Veranstaltungsziele:

1. Die Schüler mit den grundlegenden Fakten aus der Biographie von Astronauten vertraut machen, mit interessanten Informationen über Himmelskörper und Raumfahrzeuge.
2. Förderung der Entwicklung von Aufmerksamkeit, Gedächtnis und kreativem Denken bei Schülern.
3. Um ein Gefühl von Patriotismus für ihr Land, Stolz und Respekt für Menschen zu vermitteln, die ihr Leben der Eroberung des Weltraums gewidmet haben.

Organisationsform der Kinderaktivitäten: Gruppenarbeit (Teamarbeit)

Vorbereitung auf die Veranstaltung: Diese Veranstaltung findet im Rahmen der Dekade Physik als außerschulische Veranstaltung zum Tag der Kosmonauten statt. Sie kann in der gesamten Parallelstufe der siebten Klassen oder in einer Klasse durchgeführt werden.

In den Klassen (Klassen) müssen Sie Teamkapitäne auswählen, ihnen eine Aufgabe geben: Teams bilden, Embleme erstellen und sich einen Teamnamen ausdenken. Geben Sie allen Kindern die Aufgabe, sich auf das Ereignis vorzubereiten und Biografien von in- und ausländischen Astronauten durchzusehen, über Raumfahrzeuge, über Himmelskörper zu lesen.

Ausrüstung: Multimedia, Präsentation "Step into the Universe", Präsentation "Hubble", Video "Dedicated to Gagarin's first flight"

Ereignisfortschritt

Lehrer: Hallo liebe Jungs! Ich freue mich, Sie zu unserem Spiel "Step into the Universe" begrüßen zu dürfen. !Am 2. April feiert die ganze Welt den Tag der Kosmonauten. Erinnern Sie mich bitte, zu Ehren welcher Veranstaltung wird dieser Feiertag gefeiert?

Vorgeschlagene Antwort: Am 12. April feiert die ganze Welt den Tag der Luft- und Raumfahrt - ein denkwürdiges Datum, das dem ersten bemannten Flug ins All gewidmet ist. Am 12. April 1961 wurde ein Bürger der Sowjetunion, Oberleutnant Yu.A. Gagarin auf der Wostok-Raumsonde machte zum ersten Mal auf der Welt einen Orbitalflug um die Erde und eröffnete damit die Ära der bemannten Raumflüge.

Lehrer: Vielen Dank! Ganz recht! Ich lade Sie heute ein, Ihren ersten Schritt ins Universum zu machen. Kapitäne, stellen Sie bitte Ihre Teams vor.

Die Teams sprechen abwechselnd ihren Namen aus, die Kapitäne stellen die Jungs mit Namen vor.

Lehrer: Aber bevor wir das Universum betreten, sprechen wir über den Mann, der uns den Weg in seine Geheimnisse geöffnet hat. Ich biete Ihnen Phase 1 unseres Spiels namens Warm-up an. Es besteht aus 10 Fragen im Wert von 1 Punkt. Das Recht, eine Frage zu beantworten und auszuwählen, liegt bei dem Team, das uns von diesem wundervollen Tag erzählt hat. Achtung, für jede richtige Antwort erhält das Team 1 Punkt, ist die Antwort nicht richtig, geht das Antwortrecht an das andere Team. Wir antworten der Reihe nach. Ich gebe Ihnen kleine Sterne, die 1 Punkt sagen.

Sich warm laufen

(von 2 bis 13 Folie)

1. Wie lange dauerte der Weltraumflug von Yu. A. Gagarin? (1 Stunde 48 Minuten)
2. Wie hieß das Raumschiff, mit dem Yu A. Gagarin ins All flog? (Osten -1)
3. Warum im Museum der Sternenstadt im Büro von Yu.A. Gagarin, die Uhr über der Tür zeigt immer die gleiche Zeit - 10 Stunden 31 Minuten? (zu diesem Zeitpunkt wurde Gagarins Leben abgebrochen)
4. Von welchem ​​Tor erhielt Juri Gagarin die Schlüssel für die ewige Aufbewahrung? (Von den Toren der Städte Kairo und Alexandria (1962, Ägypten)).
5. Wann und wo wurde Juri Gagarin geboren? (9. März 1934, in der Stadt Gzhatsk, Gebiet Smolensk)
6. Nennen Sie Gagarins Rufzeichen bei seinem ersten Flug. (Zeder)
7. In Zeitungen und Zeitschriften sieht man oft ein Foto, auf dem Yu Gagarin mit einer weißen Taube in seinen Händen abgebildet ist. Was ist die Geschichte dieses Fotos? (Es war in der DDR, Gagarin war von Deutschen umzingelt. Plötzlich kam ein Junge angerannt und reichte ihm eine Taube. Gagarin drückte den Vogel an seine Brust, und sie breitete vertrauensvoll ihre Flügel aus. So haben Fotografen ihn festgehalten.)
8. Wie wurde Gagarin im Ausland genannt? (Columbus des Universums)
9. Wer war Gagarins Zweitbesetzung in der Raumfahrt? (deutsch Titow)
10. Wie Sie wissen, trug Yu.A. Gagarin während des Fluges einen orangefarbenen Raumanzug, einen weißen Helm und dieselben weißen Schnürstiefel mit dicken Sohlen. Warum brauchte man eine dicke Sohle, weil der Astronaut nicht zum Mond fliegen und dort landen würde?

(Sie müssen eine dicke Sohle haben, die dem Aufprall gut standhält. Dies ist notwendig, da die Belastungen bei einer Notlandung sehr groß sein können. So groß, dass die Knochen zerstört werden und die Sehnen platzen. Der Stiefel sollte den Schlag zumindest teilweise abfedern Andrey Sobetov beschrieb einen Fall, bei dem das Fersenbein des Piloten die dünne Sohle des Stiefels durchbohrte, was in der Folge zu einer Infektion des Bruchs, Brandwunden und Amputationen führte.Ein hoher Knöchel kann bei einer Analphabetenlandung vor Verrenkungen und Verstauchungen schützen ist, dass der Stiefel keine Haken und ähnliche Details haben sollte).

Lehrer: Fassen wir zusammen. (Kapitäne geben ihre Punkte bekannt). Mal sehen, wie die Vorbereitung für den Weltraumflug und der Start des Raumfahrzeugs mit Yuri Gagarin an Bord stattfanden. Enthält einen Videoclip (der Entwicklung beigefügt).

Lehrer:(Folien 14 bis 35) Wir gehen weiter zur zweiten Stufe unseres Spiels mit dem Titel „Der Abgrund der Sterne hat sich voll von ... geöffnet“. Diese Phase besteht aus 4 Fragenblöcken: Namen, Sterne, Planeten, Raumfahrzeuge. Jede Frage hat ihren eigenen Wert. Der Wert des Wertes gibt den Schwierigkeitsgrad der Frage an. Sie wählen Ihre eigene Frage. Wenn Ihre Antwort falsch ist, geht die Frage an Ihre Gegner. Für richtige Antworten erhält das Team eine Karte mit der erreichten Punktzahl.

Kategorie "Namen"

20 Punkte

Erste Astronautin

Antworten: Walentina Wladimirowna Tereschkowa

40 Punkte

Der erste Mensch, der in den Weltraum ging.

Antworten: Alexey Arkhipovich Leonov

60 Punkte

Die weltweit erste weibliche Astronautin, die ins All flog.

Antworten: Svetlana Evgenievna Savitskaya

80 Punkte

Nennen Sie den Astronauten, der als erster den Mond betrat.

Antworten: Dieser Mann war Neil Armstrong, der Kommandant des amerikanischen Raumschiffs Apollo 11. Bekannt für seinen Satz, den er beim Betreten des Mondes sagte: „Dies ist ein kleiner Schritt für eine Person, aber ein riesiger Sprung für die ganze Menschheit.“

100 Punkte

Nennen Sie den Astronauten, der den Weltrekord für den längsten Weltraumflug hielt (437 Tage und 18 Stunden in den Jahren 1994 und 1995)

Antworten: Valery Vladimirovich Polyakov.

Kategorie "Sterne"

20 Punkte

Der nächste Stern zur Erde.

Antworten: Sonne

40 Punkte

Ein Stern, dessen Anwesenheit am Himmel hilft, die Himmelsrichtungen zu bestimmen.

Antworten: Polarstern.

60 Punkte

Diese Konstellation wurde von verschiedenen Völkern und dem Nilpferd und dem Pferd an der Leine und dem Sternenkarren und dem Kamel genannt. Wir kennen es unter dem Namen...

Antworten: Großer Wagen.

80 Punkte

Wie viele Sternbilder gibt es am Himmel?

Antworten: 88 Konstellationen

100 Punkte

Der hellste Stern am Himmel?

Antworten: Quecksilber

40 Punkte

Dieser Planet erreicht seine maximale Helligkeit kurz vor Sonnenaufgang oder einige Zeit nach Sonnenuntergang, was Anlass gab, ihn auch Abendstern oder Morgenstern zu nennen.

Antworten: Venus

60 Punkte

Die Monde welchen Planeten sind Phobos und Deimos?

Antworten: Mars

80 Punkte

Welcher Planet hat die meisten Satelliten?

Antworten: Jupiter, 63 Monde

100 Punkte

Welcher Planet wird aufgrund des Methangehalts in seinen oberen Schichten "blau" genannt?

Antworten: Union

40 Punkte

Sowjetische Raumstation, die 15 Jahre lang erfolgreich im Orbit betrieben wurde.

Antworten: Station "Mir"

60 Punkte

Wie hieß das amerikanische Raumschiff, das den ersten sowjetisch-amerikanischen gemeinsamen Flug absolvierte?

Antworten: Apollo

80 Punkte

Wie hieß das sowjetische Raumschiff, das am 6. März 1986 über den Kopf des Kometen Halley flog?

Antworten: Weg

100 Punkte

Ein astronomisches Observatorium rund um die Erde, benannt nach einem großen amerikanischen Astronomen.

Antworten: Das Hubble-Weltraumteleskop ist ein automatisches Observatorium im Orbit um die Erde, benannt nach Edwin Hubble, einem amerikanischen Astronomen.

Lehrer: Leute, ich möchte euch die Bilder vorstellen, die mit dem Hubble-Teleskop aufgenommen wurden. Die Platzierung eines Teleskops im Weltraum ermöglicht es, elektromagnetische Strahlung in den Bereichen zu detektieren, in denen die Erdatmosphäre undurchsichtig ist, hauptsächlich im Infrarotbereich. Aufgrund des fehlenden Einflusses der Atmosphäre ist die Auflösung des Teleskops 7-10 Mal höher als bei einem ähnlichen Teleskop auf der Erde.

Starten einer Präsentation namens Hubble.

Anschließend werden die Ergebnisse zusammengefasst. Gewinner und Preisträger werden mit Diplomen von 1, 2, 3 Grad und Schokoladenmedaillen ausgezeichnet. (siehe Anhang) Die restlichen Teilnehmer der Veranstaltung werden mit Weltraum-Süßigkeiten belohnt.

Schlusswort des Lehrers: Liebe Leute, ich danke euch allen, dass ihr am Step into the Universe-Spiel teilgenommen habt. Lassen Sie Ihrer Neugierde diesen Schritt folgen und Sie werden viel Interessantes in der Welt der Raumfahrt entdecken. Aufwiedersehen!

Das Spiel ist sehr interessant, Kinder nehmen mit großer Freude an allen Phasen des Spiels teil, sie sagen, dass sie viele interessante Dinge gelernt haben, manche wollen sogar Astronauten werden. Damit ist der Zweck der Veranstaltung erreicht. Den ganzen April über verbringe ich gleich zu Beginn der Unterrichtsstunde fünf Minuten mit der Raumfahrt. Ich schalte Videos über die Biografie unserer Kosmonauten ein, stelle ihnen die neuesten Errungenschaften der Raumfahrt vor. Und zu Recht belegt unser Team zum zweiten Mal in Folge den ersten Platz im Stadtwettbewerb, der dem Tag der Kosmonautik gewidmet ist.

Abschnitte: Außerschulische Arbeit

Die Form: mündliches Tagebuch.

Ziele:

• Die Schüler mit den Biografien der Pioniere des Weltraumzeitalters vertraut machen, die ein Beispiel für Fleiß und Beharrlichkeit beim Erreichen des Ziels sind.
• Erweitern Sie das Verständnis der Schüler für die ersten Schritte im Weltraum.
• Beziehen Sie die Schüler in das Studium relevanter Literatur ein, um ihren Horizont zu erweitern.

1. Betrachten Sie die Hauptstadien in der Entwicklung der Raumfahrt.

2. Aufmerksamkeit auf die Geschichte der Weltraumsiege zu lenken, nicht nur ältere, sondern auch jüngere Schüler, die Erziehung zum Patriotismus.

3. Festigen Sie das erworbene Wissen zu den Fragen des Quiz.

Die Moderatoren öffnen das Magazin und kündigen dann jede nächste Seite des Magazins an.

Gestaltung jeder Seite: Leistung der Schüler, Präsentation der Präsentation "Geschichte der Weltraumsiege". (Anhang 1).

Ausrüstung: Porträts der ersten Kosmonauten; Fotografien der Abteilung der ersten Kosmonauten; Multimedia-Projektor.

Wie haben sich die Menschen in der Antike die Erde und den Himmel vorgestellt?

Moderator: Die alten Griechen dachten, die Erde sei flach und sähe aus wie eine riesige Schüssel, auf der sich Berge und Ebenen, Flüsse und Seen befinden. Von oben bedeckt ein ungewöhnliches Gericht das Himmelsgewölbe. Manche Völker glaubten, dass die Erde auf drei mächtigen Riesenelefanten ruht. Unsere slawischen Vorfahren glaubten, dass der Himmel und die Erde wie ein Ei sind, das von einem riesigen "Weltraumvogel" gelegt wird. Worüber die Helden der Märchen und alten Legenden einfach nicht in den Himmel fuhren! Und auf goldenen Streitwagen und auf schnellen Pfeilen, sogar auf Fledermäusen! (Folie 2) Aladdin flog auf einem fliegenden Teppichflugzeug, Baba Yaga raste auf einem Mörser über die Erde, Ivanushka wurde auf den Flügeln von Schwanengänsen getragen. Jahrhunderte vergingen und den Menschen gelang es, den Luftraum der Erde zu erobern. Aber die Menschheit träumte davon, nicht nur in der Luft, sondern auch im Weltraum zu fliegen, worüber der große russische Wissenschaftler und Dichter Michail Lomonossow sagte:

Der Abgrund hat sich geöffnet
Voller Sterne
Die Sterne haben keine Nummer
Abgrund - der Grund!

Nikolai Iwanowitsch Kibaltschitsch

Moderator: Russland hat einen bedeutenden Beitrag zur Entwicklung von Weltraumtechnologien geleistet, die es dem Menschen ermöglicht haben, mit der Eroberung des Universums zu beginnen. Seit Mitte des 19. Jahrhunderts begannen im Land theoretische Studien zum Design und Einsatz von Kampfflugkörpern. In diesem Zusammenhang ist der russische Erfinder und Revolutionär Nikolai Ivanovich Kibalchich zu nennen. ( Folie 3) 80 Jahre vor dem ersten bemannten Flug ins All entwickelte er ein Projekt für ein Raketenflugzeug. Die Arbeit wurde unter sehr tragischen Umständen durchgeführt. Tatsache ist, dass Kibalchich zum Tode verurteilt wurde, weil er an dem Attentat auf Zar Alexander II. teilgenommen hatte. Im Gefängnis, während er auf seine Hinrichtung wartete, legte er auf fünf Seiten die Idee eines düsengetriebenen Raumfahrzeugs dar, das der Menschheit helfen würde, in den Weltraum zu fliegen (23. März 1881). Nach seinem Plan sollte der Motor des Flugzeugs mit Schießpulver angetrieben werden, das zu "zylindrischen Checkern" komprimiert wurde. Der Erfinder war nicht in der Lage, komplexe mathematische Berechnungen durchzuführen. Er konzentrierte sein Hauptaugenmerk auf die Präsentation der Essenz seiner Idee. Der Hauptunterschied zwischen dem Kibalchich-Projekt und anderen bestand darin, dass sich sein „Luftfahrtgerät“ sogar im Vakuum bewegen konnte. Natürlich gab es Mängel und Fehler in dem vorgeschlagenen Projekt. Aber das ist nicht der Punkt. Die Hauptsache ist, dass es zu dieser Zeit keine Theorie des Raketenantriebs gab. Aber das Projekt des 27-jährigen Kibalchich war! Das einzige, was er beim Gericht bat, seine Arbeit zur Prüfung durch Wissenschaftler vorzulegen. Diesem Antrag wurde jedoch nicht stattgegeben. 37 Jahre lang wusste niemand von seinem Projekt. Erst 1918, als das Geheimarchiv der zaristischen Geheimpolizei im Fall der hingerichteten Narodnaya Volya N.I. Kibalchich, das „Projekt eines Luftfahrtinstruments“, wurde gefunden. Und er trat für immer in die Geschichte des menschlichen Eindringens in den Weltraum ein. Er trat ein als technische Einsicht, als großer Sieg für den menschlichen Geist.

Ziolkowski Konstantin Eduardowitsch

Moderator: Ein herausragender russischer Wissenschaftler, Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky, leistete einen unschätzbaren Beitrag zur Entwicklung der Raketen- und Weltraumtechnologie. ( Folie4) Zu seinen Interessen gehörten viele wissenschaftliche Probleme, aber die wichtigsten waren das Studium des Weltalls und interplanetare Reisen. Die Pläne des Autodidakten hatten eine geradezu kosmische Tragweite. Die Mittel für Geräte und Experimente kamen aus dem Familienbudget. Das Ziel von Tsiolkovskys ganzem Leben war es nach eigenen Angaben, "etwas Nützliches für die Menschen zu tun und die Menschheit zumindest ein wenig voranzubringen".

Er widmete sein ganzes Leben dem Traum von der Überwindung der Schwerkraft, von der völligen Schwerelosigkeit. . Ziolkowski K.E. sagte: "Die Menschheit wird nicht auf der Erde bleiben, sie wird in der Nähe des Sonnenraums für sich gewinnen." „Aber ein Mann wird fliegen und sich nicht auf die Kraft seiner Muskeln verlassen, sondern auf die Stärke seines Geistes“, fügte der Wissenschaftler hinzu. Tsiolkovsky hat bewiesen, dass es möglich ist, den Weltraum nur mit Hilfe einer Rakete zu beherrschen! Er entwickelte die Raketentheorie, schlug vor, flüssigen Treibstoff für Raketen zu verwenden, dachte über den Aufbau einer Rakete nach und leitete die Grundformel für die Raketenbewegung ab. Außerdem sagte er voraus, dass es im Weltraum immer ein echtes Weltraumheim geben wird, in dem Astronauten lange Zeit leben und forschen werden!

Friedrich Arturowitsch Zander

Moderator: Zu Beginn des 20. Jahrhunderts fand die Forschung eines anderen Erfinders, Yuri Vasilyevich Kondratyuk, statt. In dem Buch „Die Eroberung interplanetarer Räume“ stellte er erstmals die Idee vor, eine mehrstufige Rakete zu bauen, die mit Sauerstoff-Wasserstoff-Treibstoff betrieben wird. Flüge jenseits der Atmosphäre könnten ohne Düsentriebwerke nicht durchgeführt werden. Und 1921 wurde mit Unterstützung von Nikolai Ivanovich Tikhomirov, dem Konstrukteur der ersten einheimischen Kampfraketen, ein Speziallabor für die Entwicklung von Raketentriebwerken gegründet. Bald erschien darin ein neuer Ingenieur, Valentin Petrovich Glushko, der die Experimente mit Raketentriebwerken leitete, die mit flüssigem Brennstoff betrieben wurden.

Moderator: Die nächste Stufe in der Entwicklung von Theorie und Praxis der Raketenwissenschaft ist mit dem Namen Friedrich Arturovich Zander verbunden. (Folie 5) Er begann bereits 1906 auf dem Gebiet der interplanetaren Kommunikation zu arbeiten. Alles recherchiert, studiert und getestet, was in der Raumfahrt nützlich sein könnte. Sogar Kohl hat er in zerkleinerter Holzkohle angebaut: Schließlich kann der Flug viele Jahre dauern, also sollte man auf die Ernährung der Astronauten achten. Warum in einer Ecke? Kohle ist viel leichter als Erdboden, daher wiegt das gesamte Gewächshaus weniger als ein Gartenbeet. Im Flug, wo jedes Gramm zählt, ist das sehr wichtig. Heute ist die Methode des Pflanzenanbaus an Bord als „Aeroponik“ bekannt. Im Mai 1910 hatte er eine originelle Idee über die Möglichkeit, Erde und Mond mit einem Kabel zu verbinden. Er stellte sofort mathematische Berechnungen an, die die Unmöglichkeit der praktischen Umsetzung der Idee zeigten. Der Begriff "Weltraumlift" hat jedoch bereits das Recht auf Leben erworben. Heutzutage gibt es in der wissenschaftlichen Literatur eine ziemlich große Anzahl von Vorschlägen für alle Arten von Weltraumschleppern, Kabeln usw. „Die Zeit wird kommen“, sagte Friedrich Arturovich, „und die mächtigen Düsenschiffe werden mit kosmischer Geschwindigkeit zu anderen Welten des Universums fliegen.“ Diesen Glauben an den Sieg des menschlichen Genies versuchte er in seinen Vorträgen und Berichten zu vermitteln. „Ingenieur F.A. Zander wird über ein neues Schiff berichten, das er erfunden hat und das das Problem des Fliegens in den Weltall löst. In den 20er Jahren des letzten Jahrhunderts waren solche Ankündigungen in vielen Städten des Landes zu lesen.

Im Juli 1922 wurde F.A. Zander nahm sogar einen Jahresurlaub von der Arbeit, in dem er ein Projekt für ein Flugzeugschiff entwickelte. 1931 begann die Group for the Study of Jet Propulsion (abgekürzt als GIRD) in Moskau zu arbeiten. Als aktiver Förderer des Fluges zum Mars wurde er einer seiner Organisatoren. Hier arbeiteten auch die zukünftigen Schöpfer von Raketen - die Ingenieure Sergei Pavlovich Korolev, Mikhail Klavdievich Tikhonravov, der Aerodynamiker Vladimir Petrovich Vetchinkin. Die Gruppe arbeitete unter Bedingungen ständiger Material- und Werkzeugknappheit, es gab nicht genügend Messgeräte und die Löhne wurden mager bezahlt. Als Scherz begann GIRD als „eine Gruppe von Ingenieuren, die für nichts arbeiten“ zu entschlüsseln. Zander hat hart gearbeitet. Manchmal verließ er seinen Arbeitsplatz tagelang nicht und erfrischte sich regelmäßig mit Crackern, einer Tüte, die an einem Nagel neben seinem Schreibtisch hing. Korolev erließ sogar einen scherzhaften Befehl, der den letzten Angestellten dazu verpflichtete, das Gebäude zu verlassen, um den seiner Arbeit fanatisch ergebenen Friedrich Arturovich mitzunehmen. Diese eng verbundene Gruppe fand technische Lösungen, die in der weltweiten Praxis ihresgleichen suchten. Unter den Strahltriebwerken und Raketen, die sie entwickelten, war die berühmte Rakete mit flüssigem Treibstoff namens GIRD-X. Am 25. November 1933 hob diese Zwei-Meter-Rakete ab und verschwand mit zunehmender Geschwindigkeit in den Wolken. Nur 22 Sekunden lang lief sein Motor, aber dieser Flug bewies, dass ein Mann den Weg zu den Sternen ebnen wird.

Koroljow Sergej Pawlowitsch

Moderator: Alle Ideen von Tsiolkovsky wurden von Sergei Pavlovich Korolev zum Leben erweckt. ( Folie 6). Akademiker S.P. Korolev war noch nie im Weltraum. Aber er war sich der ungewöhnlichen Bedingungen im Weltraum sehr wohl bewusst. Jahrzehntelang grübelte er über seine Ideen aus jenen unvergesslichen Momenten nach, als er die Werke von Tsiolkovsky entdeckte, als ein junger Mann zum ersten Mal ein Segelflugzeug seines eigenen Designs in den Himmel hob, als er die erste Rakete seines Lebens startete. Mit Korolev arbeiteten Freunde seiner Jugend, die Konstrukteure der ersten Raketen und Flugzeuge, die später zu bekannten Wissenschaftlern wurden. Hunderte von jungen Designern, Ingenieuren, „Hitzköpfen“ und Technikern arbeiteten mit ihnen zusammen, bereit, jede Idee tage-, wochen-, monatelang zu diskutieren, solange es dauert, bis eine neue an einem leeren Ort geboren wird. Schließlich gab es damals keine Beispiele, keine Muster in der ganzen Welt der Technik! Das berühmte Rad war noch einfacher zu erfinden als dieses ... wie kann man es nennen ... ein Raumschiff, ein Raketenschiff ... "Ein Schiff - nennen wir es so", sagte Sergej Pawlowitsch einmal zu seinen Kameraden. Raumschiff". Und er erklärte: Das Raumschiff wird in den Weltraum fliegen, so wie ein Seeschiff in die Weiten des Ozeans fliegt. Nur hier ist alles viel komplizierter als im Ozean. Die Hauptsache ist, dass Menschenleben sicher sind, deshalb darf nicht der kleinste Fehler passieren.

Im Frühjahr 1955 wurde im Wüstengebiet nahe der Kreuzung Tyura-Tam (Kasachstan) unter dem Schleier strengster Geheimhaltung mit dem Bau des zukünftigen Kosmodroms Baikonur begonnen. Rund eine Million Kubikmeter Erde mussten ausgehoben und über 30.000 Kubikmeter Beton verlegt werden, um die vorrangigen Einrichtungen des ersten Weltraumhafens zu errichten. Die Arbeiten wurden rund um die Uhr durchgeführt. Und Anfang Dezember übergaben die Militärbauer die Startanlage für die Installation der Startausrüstung.

Vor SP. Die Aufgabe wurde von Korolev und seinen Mitarbeitern gestellt: eine Rakete zu bauen, die in den Weltraum aufsteigen würde. Die Wissenschaftler entschieden, dass nicht das gesamte Schiff in die Umlaufbahn gebracht werden sollte, sondern nur sein Kopfteil, der in den Weltraum fliegen wird. Anfang 1957 war die Rakete mit der Bezeichnung R-7 bereit für Tests. Am 15. Mai sollte dieser 273 Tonnen schwere Koloss von der Startrampe des Testgeländes in die Lüfte steigen. Alle hofften auf Erfolg. Allerdings brach fast unmittelbar nach dem Befehl zum Starten des Antriebssystems ein Feuer im Heckbereich eines der Seitenblöcke aus. Die Rakete explodierte.

Der erste künstliche Erdsatellit (AES)

Moderator: Aber die Zeit verging schnell. Weltraumraketen wurden nicht nur hier, sondern auch in den Vereinigten Staaten von Amerika getestet. Alle hatten es eilig. Beide Länder wollten Erster werden. Das sogenannte Weltraumrennen begann, schließlich startete am 21. August 1957 eine sowjetische Rakete erfolgreich ins All. 4. Oktober 1957 Ein Ereignis ereignete sich, das die ganze Welt schockierte - der erste künstliche Erdsatellit (AES) wurde um 22 Stunden 28 Minuten 34 Sekunden Moskauer Zeit vom Kosmodrom Baikonur gestartet (Folie7) Es war der erste von Menschenhand geschaffene Körper, der nicht auf die Erde fiel, sondern sich um sie zu drehen begann. Sein Gewicht betrug 83,6 kg, der Körper hatte die Form einer Kugel mit einem Durchmesser von 0,58 Metern. Die Geräte und Netzteile befanden sich in einem abgedichteten Gehäuse.

Der Start hatte eine erstaunliche Wirkung auf die Amerikaner. Immerhin haben sie 1948 lautstark erklärt, dass sie die ersten sein würden, die einen Satelliten bauen würden. Und dann werden sie anfangen, eine Rakete zu bauen, die mit einer Person an Bord ins All fliegen wird. Wir waren voraus. Die Leute kamen abends aus ihren Häusern, versuchten, einen kleinen Stern am Himmel zu sehen, lauschten der Luft. Um die „Stimme“ des Weltraumerstgeborenen zu hören, schlugen unsere Designer vor, die Hymne der Sowjetunion als Tonsignal auf dem Satelliten zu installieren, aber S.P. Korolev gab diese Idee auf und die Welt hörte die üblichen Signale: „Beep-beep-beep...“ Der Satellit existierte 92 Tage im Orbit, machte 1440 Umdrehungen um die Erde und legte dabei etwa 60 Millionen km zurück. Während seiner Arbeit wurden verschiedene Informationen über die oberen Schichten der Atmosphäre und über die Ausbreitung von Funksignalen in der Ionosphäre gesammelt. Als es am 4. Januar 1958 in etwa 500 km Höhe abbrannte und jemand sich etwas wünschte und es für eine Sternschnuppe hielt, flog unser zweiter Apparat bereits im Orbit. Und nur einen Monat später – im Februar 1958 – starteten die Vereinigten Staaten ihren ersten Satelliten. Mitte 1958 beschloss das Nobelkomitee, die Schöpfer des weltweit ersten künstlichen Erdsatelliten mit einem Preis auszuzeichnen. Auf eine Frage aus Stockholm: Wer ist der Autor und Chefkonstrukteur des Raumfahrzeugs? Der Chef der UdSSR, Nikita Sergejewitsch Chruschtschow, antwortete, dass "der Schöpfer der neuen Technologie das gesamte sowjetische Volk ist". Die Welt kannte in jenen Jahren die Namen ihrer geheimen Helden nicht ...

biologischer Satellit

Host: Am 3. November 1957 wurde der weltweit erste biologische Satellit vom Kosmodrom aus gestartet, in dessen Druckkabine sich ein gewöhnlicher Mischling Laika befand. (Folie 8) Seinen Spitznamen erhielt der Hund, weil er die Angewohnheit hatte, besonders oft zu bellen – fordernd und laut. Der Flug zeigte, dass ein Lebewesen unter schwerelosen Bedingungen lange leben und arbeiten kann. Vor Laika machten 42 Hunde auf Raketen insgesamt 29 Flüge in die obere Atmosphäre. Danach 10 weitere auf sechs Raumschiffen Insgesamt erlebten 53 vierbeinige Menschenfreunde die Auswirkungen des Weltraums, 20 von ihnen bezahlten dies leider mit ihrem Leben.

Moderator: Das neue Jahr 1959 brachte einen weiteren Sieg in der Weltraumforschung. Am 2. Januar um 19 Uhr 41 Minuten 21 Sekunden Moskauer Zeit wurde die Raumsonde Luna-1 gestartet. Zum ersten Mal auf der Welt wurde die Trägerrakete Wostok, die im Konstruktionsbüro von S.P. Queen, gelang es, die Schwerkraft zu überwinden und den Erdkörper in den Weltraum zu tragen. "Luna-1" sollte ein künstlicher Satellit des Mondes werden, aber nachdem er 6000 km von unserem natürlichen Satelliten entfernt war, wurde er der erste künstliche Planet - ein künstlicher Satellit der Sonne - namens "Dream".

Im Januar 1960 wurden die Flugtests der Rakete R-7 (Vostok) abgeschlossen und sie wurde bei den Strategic Missile Forces in Dienst gestellt. Die Vorbereitungen für die bemannte Raumfahrt begannen. Die 38,76 lange Rakete hatte ein Startgewicht von 287 Tonnen und konnte fast 5 Tonnen Nutzlast in eine erdnahe Umlaufbahn „herausbringen“.

Moderator: Am 19. August 1960 sind die einfachen Mischlinge Belka und Strelka die „Meister“ des dritten „Wostok“ ( Folie 9) - wurde zusammen mit anderen Besatzungsmitgliedern (zwei weiße Ratten, 40 Mäuse und viele Fruchtfliegen) auf der ganzen Welt berühmt.

Die wirklichen Spitznamen dieser Hunde sind Albina und Marquise. Aber damals schienen sie jemandem bürgerlich, nicht geeignet für sowjetische Kosmonautenhunde, also änderten sie ihre Spitznamen in die bekannten Belka und Strelka. Während des Fluges trugen die Hunde Raumanzüge - rot und grün. Sensoren der modernsten biomedizinischen Geräte verfolgten alle Veränderungen in tierischen Organismen. Nach 18 Umrundungen um die Erde überstanden sie nicht nur gewaltige kosmische Belastungen, sondern kehrten auch sicher zur Erde zurück und brachten sogar gesunde Nachkommen mit. Einer von Strelkas Welpen – Pushinka – wurde der Frau von US-Präsidentin Jacqueline Kennedy geschenkt.

Gagarin Juri Alexejewitsch

Gastgeber: In unserem Land wurde am 5. Januar 1959 die Entscheidung getroffen, Menschen auszuwählen und auf den Weltraumflug vorzubereiten. Die zentrale und umstrittene Frage hier war eine Frage: Welchen Beruf sollten sie haben? Die Ärzte argumentierten, dass es notwendig sei, Kandidaten für den Flug nur von Ärzten zu rekrutieren, da sie wüssten, wie man sich opfert, um andere zu retten. Weltraumingenieure glaubten, dass eine Person aus ihrer Umgebung in den Weltraum fliegen sollte, da sie das Schiff gut kennt, es gebaut hat und daher seine Arbeit unter Weltraumflugbedingungen testen muss. Sogar Taucher stellten Behauptungen auf, die entweder scherzhaft oder ernsthaft auf die Ähnlichkeit der Arbeit eines Astronauten im Raumanzug mit ihrer Arbeit im Wasser mit Gewichtsverlust anspielten. Oder vielleicht, weil das griechische Wort „Kosmonaut“ ins Russische wörtlich übersetzt „Navigator im Universum“ bedeutet. In den USA, England, Frankreich und anderen Ländern werden sie Astronauten genannt, was ungefähr dasselbe bedeutet - Sterngucker ("Astro" - "Stern"). Infolgedessen fiel die Wahl auf Kampfpiloten. In der Tat sind sie von allen Berufen auf der Erde näher am Weltraum: Sie fliegen in großen Höhen in Spezialanzügen, ertragen Überlastungen, sie wissen, wie man Fallschirme springt, halten Kontakt zu Kommandoposten und untereinander sind sie einfallsreich, diszipliniert, sie kennen sich gut mit Düsenflugzeugen aus, und im Allgemeinen sind sie Militärs.

Gastgeber: Im Sommer 1959 begann eine speziell aus Militärärzten gebildete medizinische Kommission mit der Auswahl von Astronautenkandidaten in Luftfahrteinheiten. Was waren die Anforderungen an sie? Erstens, ausgezeichnete Gesundheit mit einer doppelt-dreifachen Sicherheitsspanne. Zweitens ein aufrichtiger Wunsch, etwas Neues und Gefährliches zu tun. Drittens die Fähigkeit zu kreativer, forschender Arbeit. Und viertens mussten sie bestimmte Parameter erfüllen: Alter - 25-30 Jahre alt, Größe -170-175 cm, Gewicht - 70-72 kg und nicht mehr!

Die Auswahl der Kandidaten für die Raumfahrt wurde sehr streng angegangen. Von den dreitausend Kampfpiloten wählten Spezialisten nur 20 Personen aus. Unkraut gnadenlos gejätet. Selbst für die kleinste Unstimmigkeit im Körper, von der der Pilot selbst nichts wusste. Zum Vergleich: Ein Jahr zuvor wählten die Amerikaner aus 508 Testpiloten nur 7 Personen für das Astronautenkorps aus.

Im März 1960 begannen zukünftige Kosmonauten ihr Studium. Sie fanden zunächst in Moskau auf dem ehemaligen Central Airfield statt. MV Frunze, und dann bekamen sie einen wunderbaren Platz in der Vorstadt, bauten eine Stadt und nannten sie Star.

Mit den Astronauten waren sie täglich mit Vorbereitung und Abhärtung beschäftigt, führten Trainingsflüge in Flugzeugen durch, überwachten den Zustand des Körpers, testeten ihn in Druckkammern, Wärmekammern und Taubkammern, drehten ihn in einer Zentrifuge und führten ihn kurzfristig durch (30-40 Sekunden) Flüge in der Schwerelosigkeit. Die Ärzte glaubten, dass die Astronauten unter ungewöhnlichen Bedingungen psychologische oder physiologische Zusammenbrüche haben könnten. Darüber hinaus wurde dem theoretischen Unterricht in Astronomie, Himmelsmechanik, Raketentechnologie, Design und Bau des Wostok-Raumfahrzeugs und seiner verschiedenen Systeme viel Aufmerksamkeit geschenkt.

Am 30. August 1960 genehmigte die Sowjetregierung die Vorschriften über die Kosmonauten der UdSSR und legalisierte den neuen Beruf. Der allererste Kosmonaut war ein gewisser Iwan Iwanowitsch. Im März 1961 flog er zweimal abwechselnd mit den Hunden Chernushka und Swesdochka auf dem 6. und 7. Vostok-Schiff in Folge. Und sie nannten Ivan Ivanovich eine Schaufensterpuppe in orangefarbenen Overalls, die von Wissenschaftlern ins All geschickt wurde. Nach seiner Rückkehr aus dem Orbit sah er ziemlich „gesund“ aus, was wesentlich zu der Entscheidung beitrug, einen lebenden Menschen ins All zu schicken.

Bis zum Flug des ersten Menschen vom Planeten Erde in den Weltraum blieben 18 Tage. In der geschaffenen Abteilung der Kosmonauten war Yuri Alekseevich Gagarin einer der besten. ( Folie 10)

Schülerbericht über Gagarins Autobiographie. (Anhang 2)

Moderator: Eine Person mit einer so einfachen Biografie musste den Weg ins All öffnen. Die Staatskommission ernannte Yuri Alekseevich Gagarin zum Pilot-Kosmonauten des Satelliten (wie er in jenen Jahren offiziell genannt wurde). Am 12. April 1961 um 9:18 Uhr Moskauer Zeit wurde zum ersten Mal weltweit ein künstlicher Satellit der Erde in die Umlaufbahn gebracht - das Schiff "Wostok" mit einem Mann an Bord. ( Folie 11-12) Die höchste Flughöhe beträgt 327 km. Er durchquerte die Erdumlaufbahn nur 108 Minuten lang.

Ganze 108 Minuten lang bewunderte zum ersten Mal ein Mensch die Erde aus dem All!

Gagarin ging ins Mikrofon: „Was für ein schöner irdischer Horizont!“ Yuri Alekseevich sah nicht nur, wie schön die Erde war, sondern auch, wie klein und zerbrechlich sie war. ( Folie 13)

„Leute, passt auf die Erde auf!“ - wiederholte er viele Male später, nach dem Flug ins All.

Das Schiff umrundete einmal die Erde und landete auf einem Feld in der Nähe des Dorfes Smelovka im Bezirk Ternovsky (heute Engelsky) in der Region Saratov. In einer Höhe von mehreren Kilometern stieß Gagarin aus und landete mit einem Fallschirm unweit des Abstiegsfahrzeugs.

Yuri Gagarin hat unserem Mutterland Ruhm gebracht. Wir können stolz auf ihn sein. Städte, Straßen, Plätze und sogar Blumen wurden nach dem ersten Kosmonauten der Erde benannt! Es gab keine einzige Zeitung auf der Welt, kein einziges Magazin, das nicht ein Porträt des ersten Kosmonauten des Planeten veröffentlicht hätte. Jeder erinnert sich an sein charmantes Gesicht, offenes Lächeln, klaren Blick. Dieser Tag ging als Beginn einer neuen Ära in die Geschichte der Menschheit ein – der Ära der bemannten Raumfahrt. Wie freute sich die ganze Welt! "Bürger des Universums" - das war der Name von Gagarin von Menschen auf allen Kontinenten der Erde. Jedes Jahr am 12. April wird in unserem Land ein wunderbarer Feiertag gefeiert - Tag der Raumfahrt.

In einem Raumanzug, so der Arbeiter, wie er war.
Die Wolga ist in Sicht, ihm vertraut,
Auf den gepflügten Boden trat er
Und er ging und zertrampelte die Schollen.
Ich betrachtete die Gehölze, das Ackerland.
Erde! Und ihr Aussehen hat sich nicht verändert.
Heute ist er von ihr in den Weltraum abgeflogen,
Heute ist er darauf zurückgekommen.
Alle gleichen niedrigen Wolken laufen,
Trotzdem bewachen die Kiefern den Himmel.
Alle am selben Tag
Stunden sind das gleiche Maß ...
Es waren erst hundert
Hundert und ein paar Minuten.
Und auf der Erde ist es eine andere Ära,
Das nennt man Raum!

Weltraumpioniere

Moderator: Nach Gagarins Flug verlief die Eroberung des Weltraums in einem anderen Tempo. Nur vier Jahre später wurde klar, dass ein Mensch im Weltraum arbeiten kann: Am 6. und 7. August 1961 auf der Raumsonde Wostok-2. Deutsch Titow. Er machte 17 Erdumrundungen. Es war der weltweit erste Multi-Orbit-Flug.

Vom 14. bis 19. Juni und vom 16. bis 19. Juni 1963 waren wieder zwei Schiffe im Weltraum: Vostok-5, gesteuert von Valery Bykovsky, und Vostok-6, auf dem die weltweit erste Kosmonautin Valentina Tereshkova flog. (Folie 14) Dieser gemeinsame Flug dauerte 70 Stunden. Tereshkova machte 48 Erdumrundungen, war drei Tage im Orbit und kehrte sicher zur Erde zurück. ( Folie 15). Ein Krater auf der anderen Seite des Mondes, ein kleiner Planet und ein Stern sind nach Valentina Tereshkova benannt.

Host: Vom 12. bis 13. Oktober 1964 flog das erste mehrsitzige Voskhod-Raumschiff in eine niedrige Erdumlaufbahn. An Bord befanden sich drei Personen: Kommandant Vladimir Komarov, Arzt Boris Yegorov und Wissenschaftler Konstantin Feoktistov. . (Folie 16). Zum ersten Mal im Weltraum arbeiteten Menschen verschiedener Fachrichtungen, die Beobachtungen und Studien des Weltraums durchführten.

Moderator: Die Entwicklung der Kosmonautik hängt weitgehend von der Möglichkeit aktiver menschlicher Aktivität im offenen Raum ab. Der erste Schritt in diese Richtung wurde beim Flug der Raumsonde Voskhod-2 von den Kosmonauten Pavel Ivanovich Belyaev und Alexei Arkhipovich Leonov unternommen. (Folie 17). Das Schiff "Voskhod-2", das am 18. März 1965 in eine niedrige Erdumlaufbahn gestartet wurde, war mit einer Luftschleuse und Ausrüstung für den Austritt des Menschen in den Weltraum ausgestattet. Im Flug, in einer Höhe von etwa 500 km, betrat der Kosmonaut A. Leonov in einem speziellen Raumanzug mit einem autonomen Lebenserhaltungssystem zum ersten Mal in der Geschichte der Raumfahrt den offenen Weltraum . (Folie 18). Außerhalb der Schleusenkammer befand er sich 12 Minuten lang in einer Entfernung von bis zu 5 Metern vom Schiff. Der Kosmonaut schloss die geplanten Arbeiten ab und führte technische Beobachtungen durch. Der Flug des Schiffes dauerte 26 Stunden. Die Landung erfolgte mit einem manuellen Steuersystem. Das durchgeführte Experiment bestätigte die Möglichkeit, dass sich eine Person im Weltraum befindet und ihre Arbeitsfähigkeit in einer speziellen Ausrüstung vollständig aufrechterhält.

Gastgeber: Amerika war schockiert über den Erfolg der UdSSR bei der Weltraumforschung. Anderthalb Monate nach Gagarins Start am 25. Mai 1961 forderte der amerikanische Präsident John F. Kennedy den US-Kongress und das amerikanische Volk auf, eine Verpflichtung einzugehen: vor 1970 einen bemannten Flug zum Mond mit einer bemannten Landung durchzuführen seine Oberfläche. ( Folie19).Die Amerikaner beschlossen, ein grandioses Mondprogramm namens "Apollo" durchzuführen. Am 20. Juli 1969 um 23:17:42 Uhr Moskauer Zeit „landeten“ drei amerikanische Astronauten auf dem Meer der Ruhe. Nach 6,5 Stunden verließen zuerst Neil Armstrong und 15 Minuten später Edwin Aldrin die Kabine des Schiffes und begaben sich auf einen „Mondspaziergang“. Sie blieben mehr als zwei Stunden auf der Mondoberfläche. Sie pflanzten die amerikanische Flagge, wissenschaftliche Instrumente, hatten eine zweiminütige Kommunikationssitzung mit US-Präsident Nixon, sammelten etwa 25 kg Erde. Auf der auf der Mondoberfläche verbliebenen Anlegestelle der Mondlandefähre wurde eine Platte verstärkt, auf der die Karte der Erdhalbkugeln eingraviert war und die Worte: „Hier betraten Menschen vom Planeten Erde zum ersten Mal den Mond. Juli 1969 neue Ära. Wir kommen in Frieden im Namen der ganzen Menschheit.“ Nach einer siebenstündigen Pause schalteten die Astronauten den Motor der Startphase ein und hoben vom Mond ab.Der lang ersehnte Flug, der 8 Tage 3 Stunden 18 Minuten dauerte, wurde erfolgreich abgeschlossen. Bei den anschließenden Landungen auf dem Mond reisten die Astronauten mit einem Elektrofahrzeug darauf.

Wie viele Menschen haben ihre Fußspuren im Staub der Mondtäler hinterlassen? Stellen Sie diese Frage Ihren Freunden, und Sie werden die Antwort hören: zwei ... vier ... und es waren 12 von ihnen! Und 24 Menschen flogen um den Mond! Insgesamt verbrachten amerikanische Astronauten 300 Stunden auf dem Mond, davon 81 Stunden außerhalb der Kabine direkt auf seiner Oberfläche.

Im Gegensatz zu den Amerikanern entschieden sich unsere Wissenschaftler, den Mond mit Hilfe der Automatisierung zu erforschen. Die sowjetische automatische Station "Luna-16" landete auf dem Mond im Sea of ​​​​Plenty, entnahm auf Befehl eine Probe des Mondbodens und kehrte zur Erde zurück (September 1970). Später lieferte eine ähnliche Station "Luna-20" eine Probe aus der Bergregion des Mondes zur Erde, wo die Astronauten nicht hinkommen konnten (Februar 1972). Fast ein Jahr lang (vom 17. November 1970 bis zum 30. September 1971) arbeitete das weltweit erste außerirdische Fahrzeug, Lunokhod-1, auf dem Mond im Regenmeer. “.(Folie20) Er überblickte 80.000 Quadratmeter. m der Mondoberfläche, untersuchte die Eigenschaften des Bodens an Hunderten von Punkten und führte an 25 Punkten eine chemische Analyse seiner Zusammensetzung durch. Die von der Erde aus gesteuerten Fernsehinstallationen von Lunokhod übertrugen über 200 Panoramen und 20.000 Fotos der Oberfläche unseres Satelliten. Ein auf Lunokhod-1 montierter Laserreflektor ermöglichte es, die Entfernung zu ihm genau zu bestimmen. 1973 wurde Lunokhod-2 im Meer der Klarheit am Grund des Lemonnier-Kraters mit einem Durchmesser von 55 km gelandet ( Folie 21). Er reiste 37 km - fast viermal mehr als Lunokhod-1 - und untersuchte das Relief und die Eigenschaften des Bodens.

Andocken im Weltraum

Gastgeber: 1975 übernahmen zwei Weltmächte - die Sowjetunion und die Vereinigten Staaten von Amerika - das ASTP-Programm - den Versuchsflug Apollo - Sojus. Am 17. Juli 1675 legten die beiden Schiffe an. Astronauten A. Leonov, V. Kubasov und Astronauten T. Stafford, D. Slayton, W. Braundt schüttelte Hände im Orbit. (Folie 22)

Raumstationen "Mir" und die ISS

Moderator: Der nächste Schritt in der Weltraumforschung war die Entstehung von Orbitalstationen – großen Forschungskomplexen. Sowjetische Orbitalstation "Mir", (Gleiten 23) startete am 20. Februar 1986 in die Umlaufbahn und arbeitete 15 Jahre lang. Während dieser Zeit waren 104 Kosmonauten an Bord der Mir und 109 Raumschiffe haben an der Station angedockt. 1998 begannen Russland und die Vereinigten Staaten mit dem Bau der ISS – der Internationalen Raumstation. Dies ist ein riesiger Orbitalkomplex, ein Labor für die gemeinsame Arbeit russischer und amerikanischer Weltraumforscher. Kosmonauten und Astronauten forschen, experimentieren.

Frauen im Weltraum

Moderator: Der Weltraum erwies sich als ein Ort nicht nur für harte Männer. (Folie 24).

Svetlana Evgenievna Savitskaya war nur 19 Jahre nach Valentina Tereshkova die zweite Frau, die ins All flog. Vom 19. bis 27. August 1982 flog sie als Forschungskosmonautin mit Sojus T-5, Sojus T-7 und der Orbitalstation Saljut 7. Zwei Jahre später, am 25. Juli 1984, wurde Swetlana Jewgenjewna die Erste Frau der Welt, die in den Weltraum flog, und die erste, die dort Metall schweißte und schnitt. Außerhalb der Station Saljut-7 arbeitete sie 3 Stunden und 35 Minuten. Bevor sie Astronautin wurde, stellte Svetlana drei Weltrekorde im Fallschirmspringen bei Gruppensprüngen aus der Stratosphäre und 18 Flugrekorde in Düsenflugzeugen auf. Zwei Kleinplaneten (Asteroiden) sind nach ihr benannt: Nr. 4118 (Sveta) und Nr. 4303 (Savitskaya).

Sprecherin: Die dritte russische Kosmonautin und die erste Frau, die einen langen Flug ins All unternahm, war Elena Vladimirovna Kondakova. Ihr erster Flug ins All fand am 4. Oktober 1994 im Rahmen der Sojus-TM-20-Expedition statt und kehrte am 22. März 1995 nach einem 5-monatigen Flug auf der Orbitalstation Mir zur Erde zurück. Zum zweiten Mal flog Kondakova als Spezialistin auf dem amerikanischen Schiff Atlantis (Shuttle) in als Teil der AtlantisSTS-84-Expedition im Mai 1997. Insgesamt nahmen 55 Kosmonautinnen und Astronautinnen an Weltraumflügen teil (Stand: 16. Juni 2010) (USA - 45, UdSSR und Russland - 3, Kanada - 2, Japan - 2, Großbritannien - 1, Frankreich - 1, Republik Korea - 1).

Weltraum Tourismus

Moderator: Jetzt sind Weltraumflüge alltäglich geworden. Berichte in Zeitungen und Fernsehen überraschen niemanden mehr, die heutige Zeit ist geprägt von neuen Projekten und Plänen zur Erforschung des Weltalls. Der Weltraumtourismus begann sich aktiv zu entwickeln, der als Phänomen bereits dem 21. Jahrhundert angehört. ( Folie 25).

Der Begriff „Weltraumtourist“ bezeichnet heute eine Person, die beabsichtigt, freiwillig, ohne ihm irgendwelche Aufgaben aufzuerlegen und vor allem für sein eigenes Geld ins All zu fliegen. Am Bahnhof angekommen, kann der Tourist nach seinem persönlichen Programm Geschäfte machen: ein Buch schreiben, Musik komponieren, Kommunikationssitzungen mit der Erde durchführen. Sie können einen Teil der Ausrüstung verwenden, jedoch nicht zu Lasten der geplanten Arbeit der Astronauten.

Der Transport von Weltraumtouristen erfolgt durch russische Sojus-Raumschiffe, die sie zur ISS (International Space Station) bringen.

Jetzt betragen die Kosten für eine solche Reise 20 bis 25 Millionen Dollar.

Es gibt jedoch viele, die es wollen. Vertreter von Rosaviakosmos können jetzt nicht mehr als 1-2 Plätze pro Jahr garantieren.

Moderator: Es gibt andere Projekte für weniger wohlhabende Touristen. Zum Beispiel ein Projekt, das auf dem russischen Abfangjäger MIG 31 basiert. Für 10.000 Dollar werden diejenigen, die es wünschen, in eine Höhe von 30 km gebracht, wo der Himmel völlig schwarz ist und von wo aus man fast von der Seite auf die Erde schauen kann . Gleichzeitig wird für eine Minute ein Zustand der Schwerelosigkeit vermittelt.

Der erste Weltraumtourist war ein amerikanischer Geschäftsmann italienischer Herkunft, Dennis Tito. ( Folie 26). Er besuchte die Internationale Raumstation vor zehn Jahren - am 28. April 2001. In dieser Zeit haben etwa ein Dutzend Menschen die ISS besucht. Und der amerikanische Milliardär ungarischer Herkunft Charles Simonyi ist bereits zweimal ins All geflogen.

Die Weltraumagenturen der USA, Europas und Russlands planen, sich im eigentlichen Weltraumtourismus zu engagieren, um suborbitale Flüge (in einer Höhe von 100-110 Kilometern) mit Raketenflugzeugen zu organisieren. Dies werden gewöhnliche Touren sein - mit Führern und Touristen. Jeder kann für 200.000 Dollar einen zweistündigen Flug in der erdnahen Umlaufbahn machen. Bereits etwa 300 Personen haben solche Tickets gebucht.

Arten von HIS und ihre Rolle

Moderator: Die bemannte Raumfahrt hat sich heute wieder dem Mond zugewandt. Besonderes Interesse daran wurde gezeigt, nachdem sich herausstellte, dass es an den Polen Wasser gibt. Daher sind viele Länder auf die Idee zurückgekehrt, bemannte Stationen auf dem Mond zu schaffen. Zu Beginn des dritten Jahrtausends wurden fast alle Planeten unseres Sonnensystems von Raumfahrzeugen aus verschiedenen Ländern erkundet.

Was ist der Zweck des Starts zahlreicher Satelliten?

Sind sie nützlich für den Menschen? Sie stellen Lebensmittel zur Verfügung, und zwar eine Menge davon. Moderne künstliche Satelliten werden nach ihrem Zweck in Telekommunikations-, Meteorologie-, Navigations-, geophysikalische, astronomische, Verteidigungs-, Forschungssatelliten usw. unterteilt ( Folie 27)

Telekommunikationssatelliten gewährleisten den Betrieb von Satellitentelefonen und anderen Fernfunkverbindungen, die Ausstrahlung von Fernsehkanälen in alle Regionen der Erde und die Übertragung von Internetdaten an jeden Punkt der Erde. Im Moment gibt es viele solcher Satelliten. So sehr, dass es zu einem Problem für die Menschheit wird.

Meteorologische Satelliten sollen die Wetterbedingungen auf der Erde vorhersagen. C sendet ständig Daten an Bodenstationen in Form von Bildern der Erdwolke, der Schnee- und Eisdecke, Informationen über die Temperaturkomponenten der Erdoberfläche und verschiedener Schichten der Atmosphäre, Informationen über den atmosphärischen Druck, die chemische Zusammensetzung der Luft usw .

Navigationssatelliten dienen dazu, den Standort eines Objekts (GPS-System) auf dem Planeten schnell und genau zu bestimmen. Dank der Signale von mehreren Dutzend Satelliten mit Positions- und Zeitangaben können Sie Ihre Position auf der Erde auf mehrere Meter genau berechnen.

Geophysikalische Satelliten dienen der Erforschung der Erdoberfläche. Sie machen Fotos von der Erde, und Geologen bestimmen anhand der Fotos, wo sich auf unserem Planeten reiche Vorkommen an Öl, Gas und anderen Mineralien befinden. Mit ihrer Hilfe bewerten sie die Strahlengefährdung, untersuchen die kosmische Strahlung, untersuchen die Atmosphäre, die Auswirkung der Sonnenaktivität darauf, sagen Naturkatastrophen voraus und vieles mehr.

Astronomische Satelliten dienen der Erforschung des Weltraums. Da sie über der oberen Atmosphäre fliegen, wird das Licht entfernter Sterne nicht verzerrt. Diese Funktionen werden derzeit vom Hubble-Weltraumteleskop ausgeführt. Mit seiner Hilfe entdeckten Wissenschaftler den Asteroiden Apophis, dessen Umlaufbahn sich mit der Umlaufbahn der Erde schneidet, und arbeiten nun an einem Plan, um seine Kollision mit der Erde zu verhindern. Der Schaden, der durch einen solchen Einschlag entstehen kann, ist um ein Vielfaches größer als der, der durch den Fall des Tunguska-Meteoriten verursacht wurde.

Zweck Verteidigungssatelliten geht aus dem Titel hervor. Seit Anfang der 70er Jahre des letzten Jahrhunderts sind auf ihnen Kameras installiert, die in der Lage sind, Fotos in sehr guter Qualität zu machen. Außerdem kommen Infrarotsensoren zum Einsatz, die auf Gase ansprechen, die beim Start selbst kleiner Raketen entstehen. Hochsensible Funkgeräte lauschen auf weiten Bereichen von Funkfrequenzen.

Forschungssatelliten werden verwendet, um alle Arten von wissenschaftlicher Forschung durchzuführen: biologische, medizinische oder technische.

Zu den Satelliten gehören auch Raumschiffe und Raumstationen, auf denen Astronauten aus aller Welt verschiedene Experimente durchführen.

Was erwartet die Menschheit im 21. Jahrhundert? Es ist schwierig, diese Frage zu beantworten. Prognosen sind launisch. Und die Vorhersage der kosmischen Zukunft gilt als hoffnungsloses Geschäft. Vielleicht werden wir bald Kontakt mit außerirdischen Zivilisationen aufnehmen. Wir werden fliegen, um sie zu besuchen und „mit den Planeten befreundet zu sein“. Vielleicht wird der Weltraumflug bald so erschwinglich wie eine Zugfahrt oder eine Fahrradtour. Und wir werden alle auf Ausflügen dorthin fliegen. Möge bald die Zeit kommen, in der jeder auf eine Reise zu fernen Planeten gehen kann! 2011 wurde zum Jahr der Kosmonautik erklärt. ( Folie 28).

Lehrer: Um Ihr Wissen zu festigen, veranstalten wir ein Quiz.

16. Quiz

1. Auf der Nationalflagge welchen Landes ist die Sonne abgebildet?

a) Japan
b) Frankreich
c) Großbritannien
d) Rumänien

2. Welcher Himmelskörper ist der Erde immer auf einer Seite zugewandt?

a) Merkur
b) Mond
c) Mars
d) die Sonne

3. Welcher Planet ist nach dem Kriegsgott benannt?

a) Jupiter
b) Uranos
c) Saturn
d) Mars

4. Welcher Himmelskörper verfinstert die Sonne bei einer Sonnenfinsternis?

a) der Mond
b) Komet
c) Erde
d) ein Asteroid

5. Auf welchem ​​Himmelskörper befinden sich die Meere der Klarheit, der Ruhe und der Ozean der Stürme?

a) Mars
b)Venus
c) Saturn
d) der Mond

6. Wie hießen die ersten Hunde, die in den Weltraum flogen?

a) Biene und Fliege
b) Dezik und Zigeuner
c) Belka und Strelka
d) Laika und Biene

7. Wie heißt der Astronaut, der zum ersten Mal ins Weltall flog?

a)Gagarin
b) Leonow
c) Ziolkowski
d) Koroljow

8. Wie heißt das Schiff, auf dem Juri Gagarin den ersten Flug ins All unternahm?

a) Wostok-1
b) Sojus-1
c) Apollo 1
d) Quecksilber-1

9. Welcher Planet wird Morgen- oder Abendstern genannt?

a) Merkur
b)Venus
c) Mars
d) Saturn

10. Welche Zeitspanne wird durch die Drehung der Erde um ihre Achse bestimmt?

ein Jahr
Geburtstag
c) eine Woche
d) Monat

Ergebnis der Veranstaltung

Lehrer: Heute haben wir ein paar Seiten aus der Geschichte der Raumfahrt aufgeschlagen. Wir hoffen, dass Sie sich weiterhin für den Weltraum interessieren, Weltraumerfolge verfolgen, Himmelskörper beobachten und davon träumen, in den Weltraum zu fliegen.