Der große Meister der russischen Fabeln Ivan Andreevich Krylov fand sich wirklich in diesem Bereich wieder. Irgendwann faszinierten sie ihn so sehr, dass er sie bis an sein Lebensende nicht mehr ablehnen konnte. Er wurde Autor von 236 Fabeln, die in neun Sammlungen gesammelt sind. Viele Ausdrucksformen seiner Werke sind beflügelt geworden. Einige seiner Geschichten entlehnte er dem französischen Fabulisten Lafontaine, der seinerseits viele faszinierende Geschichten von antiken griechischen Fabulisten und Dichtern entlehnte: Aesop, Phaidros und Babrius.

Thema der Lektion: "Die Moral der Fabel" Schwein unter der Eiche "(in eigenen Worten, Klasse 4)"

Eine der berühmten Fabeln von Krylov war diese Arbeit. Versuchen wir, die Moral der Fabel „Das Schwein unter der Eiche“ zu verstehen. Wenn Sie die Handlung in Ihren eigenen Worten erzählen, können Sie damit beginnen, dass das Schwein, nachdem es sich mit Eicheln satt gegessen und unter der Eiche geschlafen hatte, begann, mit seiner Schnauze die Wurzeln dieses mächtigen Baums auszugraben. Ein Rabe, der auf einem Eichenzweig saß, machte ihr eine Bemerkung, damit sie den Baum nicht verderbe, weil die freiliegenden Wurzeln austrocknen könnten und der Baum dahinter absterben könnte. Aber dem Schwein tat der Baum nicht leid, wenn er nur Eicheln hätte. Da wurde die Eiche wütend und sagte dem Schwein, dass sie undankbar sei, da Eicheln ihre Früchte sind. Aber dem Schwein war das egal.

Wenn Sie nun wissen, worum es in dieser Arbeit geht, können Sie mit dem Thema fortfahren: "Die Moral der Fabel" Schwein unter der Eiche "(in ihren eigenen Worten, Klasse 4)".

Hauptpersonen

Die Hauptfiguren der Fabel waren ein Schwein, eine Eiche und eine Krähe. Im Bild eines Schweins kann man jemanden erkennen, der nicht über seine Nase hinaussehen kann. Dieses Merkmal ist natürlicherweise bei Schweinen vorhanden. Daher wird dank ihr die Ignoranz und Faulheit von Menschen, die nicht zuhören und nichts wissen wollen, die dazu nicht einmal in der Lage sind und alles auf ihre eigene Weise tun, lächerlich gemacht.

Raven ist ein umsichtiges Bild von jemandem, der versucht, irgendwie mit einer dummen und unersättlichen Kreatur zu argumentieren. Aber er ist naiv, denn alles von einem Schwein ist wie Wasser vom Rücken einer Ente, das Schwein will aufgrund seiner Dummheit niemandem zuhören, geschweige denn irgendwelche brauchbaren Schlüsse ziehen.

So ist die Moral der Fabel „Das Schwein unter der Eiche“ (in ihren eigenen Worten) ein Spiegelbild von Weisheit und Erfahrung in Form einer Eiche. Er ähnelt einem Weisen, der versucht, eine Person auf den Weg der Wahrheit und Güte zu führen.

Unterrichtsthema: "Die Moral der Fabel" Schwein unter der Eiche "(in eigenen Worten, Klasse 5)"

Wenn wir dies auf das wirkliche Leben beziehen, dann ist die Bedeutung dieser Arbeit keineswegs einfach und enthält einige Informationen über die Zeit, als Krylov lebte. Und deshalb ist die Moral der Fabel „Das Schwein unter der Eiche“ in ihren eigenen Worten, dass alles, was in der Wissenschaft geschaffen wurde, in den Händen solch ungebildeter Ignoranten wie eines Schweins sofort zugrunde gehen kann. Sie ist direkt mit denen verbunden, die nichts lernen wollen, und weise Tipps und Anweisungen, die ihr barbarisches Verhalten zügeln können und von einer Eiche und einem Raben zu ihrem eigenen Vorteil gemacht werden, sind für sie überhaupt kein Befehl. Sie wird weiterhin nach ihren eigenen Gesetzen leben, und daher kann Gefahr nicht nur für sie, sondern für die gesamte Nachbarschaft entstehen.

Fazit

Wenn man sich eingehender mit dem Thema „Die Moral der Fabel „Das Schwein unter der Eiche“ (in eigenen Worten)“ befasst, kann festgestellt werden, dass es genau wie ein engstirniges und kurzsichtiges Schwein, das eine Eiche ausgräbt, macht selbst noch schlimmer, denn die Eiche bringt ihr Essen, ihre Lieblingseicheln, von denen sie fett wird, damit Menschen sich wegen ihrer Dummheit und Dummheit selbst schaden können. Und wie viele solcher frivolen Menschen auf der Welt ...

Diese Art von Fabel hilft Schülern der Klassen 4-5, Ereignisse zu analysieren. Bereits in diesem Alter sollten sie die Bedeutung dieser weisen Anweisungen verstehen, um nicht wie die Heldin der Arbeit zu sein - ein Schwein. Kinder sollten versuchen, das Verhalten des Schweins und aller anderen Figuren im Stück zu analysieren und ihm eine korrekte moralische und ästhetische Einschätzung zu geben.

Die Fabel „Das Schwein unter der Eiche“ von Ivan Andreevich Krylov erzählt den Kindern vom undankbaren Schwein und seiner Einstellung zur nützlichen Eiche.

Lesen Sie den Text der Fabel:

Schwein unter der alten Eiche
Ich aß Eicheln bis zur Sättigung;
Nachdem sie gegessen hatte, schlief sie darunter ein;
Dann stand sie mit Tränen in den Augen auf
Und sie fing an, die Wurzeln von Oak mit ihrer Schnauze zu untergraben.
"Schließlich schadet es dem Baum"
Der Rabe sagt von Dubu zu ihr:
"Wenn Sie die Wurzeln freilegen, kann es austrocknen."
"Lass es trocknen", sagt das Schwein:
„Es stört mich überhaupt nicht;
Ich sehe wenig Nutzen darin;
Auch wenn du kein Jahrhundert bist, ich werde es überhaupt nicht bereuen,
Wenn es nur Eicheln gäbe: ich werde ja fett von ihnen.
"Undankbar!" Oak sagte hier zu ihr:
„Wann immer du deine Schnauze heben konntest,
Du hättest es gesehen
Dass diese Eicheln auf mir wachsen."
Der Ignorant ist auch in Blindheit
Verteidigt Wissenschaft und Lernen,
Und alle wissenschaftlichen Arbeiten
Nicht das Gefühl, dass er ihre Früchte isst.

Moral der Fabel Schwein unter der Eiche:

Die Moral der Fabel ist ganz einfach - oft wissen unwissende Menschen diese Vorteile nicht zu schätzen, die eine völlige Missachtung universeller Werte zeigen. Sie ehren die Arbeit anderer Menschen nicht, nehmen alles auf der Welt für selbstverständlich und kümmern sich um nichts anderes als ihre eigenen Bedürfnisse.

Aber solche Leute vergessen, dass, wenn die Quelle ihres Reichtums zerstört wird, sie auch der Hunger erwartet. Gleiches gilt für diejenigen, die die Früchte des wissenschaftlichen und technischen Fortschritts und der Aufklärung entwerten. Ein dummer und fauler Mensch, der nur seine eigene Nase sieht, wird niemals die Vorteile von Wissenschaft und Wissen bemerken - er wird nur die Früchte der harten Arbeit anderer Menschen genießen.

Schwein unter der alten Eiche

Ich aß Eicheln bis zur Sättigung;

Nachdem sie gegessen hatte, schlief sie darunter ein;

Dann stand sie mit Tränen in den Augen auf

Und sie fing an, die Wurzeln von Oak mit ihrer Schnauze zu untergraben.

"Schließlich schadet es dem Baum"

Der Rabe sagt von Dubu zu ihr:

"Wenn Sie die Wurzeln freilegen, können sie austrocknen."-

"Lass es trocknen", sagt das Schwein:

„Es stört mich überhaupt nicht;

Ich sehe wenig Nutzen darin;

Auch wenn du kein Jahrhundert bist, ich werde es überhaupt nicht bereuen,

Wenn da nur Eicheln wären: Immerhin werde ich davon fett.“ –

"Undankbar!" Oak sagte hier zu ihr:

„Wann immer du deine Schnauze heben konntest,

Du hättest es gesehen

Dass diese Eicheln auf mir wachsen.

Der Ignorant ist auch in Blindheit

Verteidigt Wissenschaft und Lernen,

Und alle wissenschaftlichen Arbeiten

Nicht das Gefühl, dass er ihre Früchte isst.

Zusammenfassung

Das Schwein weidete unter einer großen Eiche. Sie mochte die Eicheln, die vom Baum fielen. Eines Tages begann sie, die Wurzeln einer Eiche auszugraben. Der Rabe, der auf dem Baum saß, sagte ihr, dass es der Eiche schaden würde. Das Schwein antwortete jedoch, dass es ihr egal sei. Da beschuldigte die Eiche das Schwein, ihm nicht dankbar zu sein. Er versuchte dem Schwein zu erklären, dass die Eicheln, die es so sehr liebt, am Baum wachsen. Aber das Schwein hatte keine Gelegenheit, nach oben zu schauen und zu sehen, dass dies wirklich der Fall war. Sie blieb bei ihrer eigenen Meinung und schadete der Eiche weiter.

Fabelanalyse

Geschichte der Schöpfung

Die Fabel „Das Schwein unter der Eiche“ wurde um 1823 von I. A. Krylov geschrieben und erstmals 1825 in der Zeitung „Northern Bee“ veröffentlicht.

Die Bedeutung des Namens

Der Titel enthält den zentralen Gegensatz der Fabel. Das Schwein symbolisiert Gier und Ignoranz, die Eiche ist ein Symbol für Ewigkeit und Weisheit.

Das Hauptthema der Arbeit

Das Hauptthema der Arbeit ist die Verurteilung blinder Ignoranz.

Das gierige Schwein lebt nur zu seinem eigenen Vergnügen. Sein Hauptziel ist es, den Magen mehr zu füllen. Nachdem das Schwein die von der Eiche gefallenen Eicheln gegessen und verschlafen hat, will es das Vergnügen verlängern und beginnt, die Wurzeln der Eiche zu untergraben. In ihrem dummen Kopf sind die Bilder von Essen und dem mächtigen Baum in keiner Weise miteinander verbunden.

Ein schmutziges, ignorantes Tier kann den Tod eines Riesen verursachen. Oak bietet dem Schwein an, seine Schnauze zu heben und selbst zu sehen, woher es Futter bekommt.

Ausgaben

In der Ära von Krylov (wie in der Tat zu allen Zeiten) gab es viele unwissende Menschen, die eine scharf negative Einstellung zu Wissen und Wissenschaft hatten. Sie verurteilten den wissenschaftlichen Fortschritt scharf und erklärten ihn zur Quelle aller möglichen Probleme.

Laut dem Autor ähneln solche Ignoranten dem undankbaren Schwein aus der Fabel. Die negative Einstellung zum Wissen basiert auf einfacher Faulheit, dem Wunsch, nur für sich selbst zu leben, ohne sich um andere zu kümmern. Die Wissenschaft beschuldigend, zögern ignorante Menschen gleichzeitig nicht, alle Vorteile des wissenschaftlichen und technologischen Fortschritts zu nutzen.

Die Komposition des Werkes ist traditionell für die Gattung Fabel: ein allegorischer Hauptteil und ein abschließender Autorenschluss.

Moral

Anhand eines einfachen und anschaulichen Beispiels zeigt Krylov, dass alle ausnahmslos die „Früchte“ wissenschaftlicher Erkenntnisse bis zu einem gewissen Grad nutzen. Nur die dümmsten und begrenztesten Menschen verstehen diese offensichtliche Tatsache nicht. Leider gibt es viele Beispiele dafür, wie Ignoranten mit Macht zu einem Hindernis für die Entwicklung der Wissenschaft wurden. Nur unter der Bedingung der vollständigen Beseitigung des Unwissens wird die Menschheit ihre Entwicklung erfolgreich fortsetzen können.

Schwein unter der Eichenzeichnung

Schwein unter der alten Eiche
Ich aß Eicheln bis zur Sättigung;
Nachdem sie gegessen hatte, schlief sie darunter ein;
Dann stand sie mit Tränen in den Augen auf
Und sie fing an, die Wurzeln von Oak mit ihrer Schnauze zu untergraben.

"Es schadet schließlich dem Baum, -
Raven sagt zu ihr von Oak, -
Wenn Sie die Wurzeln freilegen, können sie austrocknen.
"Lass es trocknen", sagt das Schwein,
Nichts beunruhigt mich
Ich sehe wenig Nutzen darin;
Selbst wenn Sie es ein Jahrhundert lang nicht haben, werde ich es überhaupt nicht bereuen;
Wenn es nur Eicheln gäbe: ich werde ja fett von ihnen.

„Undankbar!“ sagte Eiche hier zu ihr, –
Wann immer du deine Schnauze heben könntest,
Du hättest es gesehen
Dass diese Eicheln auf mir wachsen."
Der Ignorant ist auch in Blindheit
Verteidigt Wissenschaft und Lernen
Und alle wissenschaftlichen Arbeiten
Nicht das Gefühl, dass er ihre Früchte isst

Moral der Fabel

Der Ignorant ist auch in Blindheit
Verteidigt Wissenschaft und Lernen
Und alle wissenschaftlichen Arbeiten
Nicht das Gefühl, dass er ihre Früchte isst.

Moral in eigenen Worten, die Hauptidee und Bedeutung der Fabel Schwein unter der Eiche

Nur die Unwissenden schimpfen auf die Wissenschaft, ohne zu erkennen, dass sie ihr die Segnungen zu verdanken haben.

Du hättest es gesehen

„Der Ignorant ist so blind
Er schimpft auf Wissenschaft und Lernen.

Analyse der Fabel Schwein unter der Eiche

Fabulist I.A. Krylov schrieb seine Werke in einer zugänglichen und einfachen Sprache und versuchte, von Kindheit an die Fähigkeit zu lehren, zu schätzen und nicht übermäßig unhöflich zu handeln. Das Genre wurde zuerst von Aesop erhöht, und viele Werke wurden in dieser Sprache geschrieben. In verschiedenen Situationen war es unmöglich, seinen Standpunkt offen zu äußern, daher war Äsops Sprache ein wichtiger Bestandteil dieser Art von Arbeit.

Die Fabel „Schwein auf Eiche“ gehört zu den lehrreichen Werken, da eine Gattung ihre eigene Geschichte und Biographie hat. I.A. Krylov, bereits daran gewöhnt, über Tiere zu schreiben, macht sich im Vergleich dazu über menschliche Laster und Lebensmängel lustig. Wie Sie wissen, konkurrieren in einer Person immer zwei Bereiche von Laster und Tugend. In Fabeln versucht er dies spielerisch in den Gesichtern der Figuren auszudrücken. In vielerlei Hinsicht nutzt der Autor die allegorischen (allegorischen) Eigenschaften der Charaktere und betont ihre negativen Aspekte als Hauptprototypen von Lebenssituationen.

Die Hauptfigur in dieser Arbeit ist Schwein, der sich „von Eicheln betrunken“ habe, „unter der Eiche geschlafen“ habe und undankbar geblieben sei. Das Schwein stellt wirklich das Bild seines Schicksals dar, es ist kaltblütig gegenüber einem fruchtbaren Ernährer, es versucht, den Baum zu zerstören, der seine Existenz ermöglicht. Sie besteht bejahend darauf, dass der Baum verdorrt und zerstört wird. Das Tier ist nicht in der Lage, den Nutzen zu sehen und zu schätzen, was ihm zum Überleben hilft, und so öffnet sich die Darstellung der menschlichen Essenz, manchmal schätzt ein Mensch nicht, was er hat.

Der entgegengesetzte Charakter ist Krähe die versucht zu argumentieren und einem Schwein eine Lektion zu erteilen, aber sie kann nichts verstehen und kann es nicht akzeptieren, und im Leben taucht in vielen Situationen eine Figur auf, die in der Lage ist, eine Lektion zu erteilen und Unwissenheit loszuwerden. Die Eiche mit ihrer Weisheit spiegelt in diesem Bild eine intelligente Person wider, die stillschweigend versucht, dem Schwein eine Lektion zu erteilen, es auf den Weg der Wahrheit zu bringen, wodurch die Moral identifiziert und die Gerechtigkeit wiederhergestellt wird. Oak bestand darauf, dass sie undankbar sei und seine Fürsorge nicht schätze.

„Wann immer du deine Schnauze heben konntest,
Du hättest es gesehen
Dass diese Eicheln auf mir wachsen.
So klingt die Moral der Arbeit durch das Maul des Baumes. Ein wichtiger Punkt in der Fabel ist, dass einige manchmal nicht alles schätzen, was die Natur gibt, und ihre natürlichen Funktionen verzerren. Daher spiegelt sich die Denunziation von Lastern hauptsächlich in Unwissenheit und Egoismus wider.
„Der Ignorant ist so blind
Er schimpft auf Wissenschaft und Lernen.

Das Schwein aß die Eicheln und legte sich unter der Eiche schlafen. Als ich aufwachte, fing ich an, Eichenwurzeln auszugraben. Und das Schwein versteht nicht, dass der Magen auf Eiche wächst.

Helden der Fabel (Charaktere)

• Schwein ist dumm
• Eiche ist der Ernährer
• Rabe - gesunder Menschenverstand

Hören Sie Krylovs Fabel Schwein unter der Eiche

Mit Bildern.

Cartoon nach der Fabel von I. A. Krylov „Schwein unter der Eiche“

Städtische Haushaltsbildungseinrichtung "Bolshezhirovskaya-Sekundarschule, benannt nach dem Helden der Sowjetunion Lukjantschikow Leonid Wassiljewitsch"

Analyse der Fabel "Schwein unter der Eiche"

Deriglasova

Alexandrowna

Fabelanalyse« Schwein unter der Eiche»

Unterrichtsziele.

1. Lehrreich:

1) Um die Schüler in den Reichtum der russischen Literatur einzuführen, Bekanntschaft mit der Fabel "Das Schwein unter der Eiche".

2) Betonen Sie die Bedeutung der Moral als kompositorisches Element, das im Mittelpunkt des ideologischen Inhalts der Fabel steht.

3) Beziehen Sie solche literaturtheoretischen Fragen in den Prozess der Betrachtung eines Werkes ein: Charakter, Thema, Idee, Moral, Handlung, Techniken des Fabulisten (Allegorie, Personifikation, Ironie)

4) Führen Sie den Begriff Allegorie ein.

5) Ergänzen Sie das Wissen über die Merkmale des Fabelgenres.

6) Geben Sie eine moralische und ästhetische Bewertung der Arbeit ab.

2. Entwicklung:

1) Bilden Sie einen unabhängigen und aktiven Leser.

2) Tragen Sie zur Bildung der Selbstbestätigung des Schülers bei, der Fähigkeit, angemessen auf die Welt um ihn herum zu reagieren.

3) Sensibilität für das künstlerische Wort entwickeln.

4) Ästhetische Wahrnehmung, Emotionen, Gefühle und Empfindungen, Intuition entwickeln.

3. Lehrreich.

1) Die geistige Welt des Schülers bereichern.

2) Widerstand gegen Unwissenheit kultivieren.

Konsolidierungsstunde.

Geplante Ergebnisse:

kognitive UUD: Suche und Auswahl der notwendigen Informationen, bewusste und willkürliche Konstruktion einer sprachlichen Aussage in mündlicher Form, freie Orientierung und Wahrnehmung des Textes eines Kunstwerks, semantisches Lesen;

persönliche UUD: Selbstbestimmung, moralische und ethische Orientierung, Fähigkeit zur Selbstbewertung des eigenen Handelns, Handelns;

regulatorisches UUD: Zielsetzung, Planung, Selbstregulierung, Hervorheben und Bewusstmachen des bereits Gelernten und des noch zu Lernenden durch die Studierenden;

kommunikatives UUD: Planung der pädagogischen Zusammenarbeit mit einem Lehrer und Gleichaltrigen, Einhaltung der Regeln des Sprachverhaltens, Fähigkeit, den eigenen Standpunkt auszudrücken und zu begründen.

Ausrüstung. Ausstattung: ein Projektor, ein interaktives Whiteboard, ein Computer, eine Multimedia-Präsentation, eine Aufzeichnung einer Fabel, die von einem Meister des künstlerischen Ausdrucks aufgeführt wird; Lehrbuch, Schülerzeichnungen und Illustrationen für Fabeln; Wörterbücher, didaktisches Material.

Vorbereitung auf den Unterricht: Schreiben Sie ein Epigraph, arrangieren Sie eine Ausstellung mit Zeichnungen, schalten Sie eine Präsentation ein, legen Sie eine Diskette mit einer Fabel ein, geben Sie Kindern Namen auf ihren Schreibtischen.

während des Unterrichts

« Ich liebe es, wo es eine Chance gibt, Laster zu kneifen! .. "

1. Emotionale Ladung. Einführung durch den Lehrer.

2. Aktualisierung des Wissens.

Ich lese die Anfangszeilen der Fabel und zeige die Dias. Kinder erraten den Namen der Fabel.

Folie 1: Sie trieben den Elefanten durch die Straßen,

Wie Sie sehen können, für die Show.

Dass Elefanten bei uns eine Kuriosität sind, ist bekannt "

Folie 2: Wie oft haben sie es der Welt gesagt

Diese Schmeichelei ist abscheulich, schädlich; aber nicht alles ist für die Zukunft,

Und im Herzen findet der Schmeichler immer eine Ecke.

Folie 3:"Der Wolf in der Nacht, der daran denkt, in den Schafstall zu klettern,

Bin im Zwinger angekommen ."

Folie 4: Wenn es unter Genossen keine Einigung gibt,

Ihr Geschäft wird nicht gut laufen,

Und nichts wird dabei herauskommen, nur Mehl.

Einmal Schwan, Krebs und Hecht.

Folie 5: "Springende Libelle"

Roter Sommer sang

Hatte keine Zeit zurückzublicken

Wie der Winter in den Augen rollt.

Der Lehrer macht auf die Ausstellung von Schülerzeichnungen zur Fabel „Das Schwein unter der Eiche“ aufmerksam .

Reicht es aus, ein Werk zu lesen, um seine Bedeutung zu verstehen? (Nein, Sie müssen es analysieren).

- Die Welt der Bücher ist riesig, die Macht des Wortes unerschöpflich. Heute werden wir in der Lektion unsere Bekanntschaft mit Kreativität fortsetzen und versuchen, die Geheimnisse, den Charme und die Kraft der Fabel "Schwein unter der Eiche" zu enthüllen.

· Formulierung des Themas und der Ziele des Unterrichts.

Schreiben Sie das Thema an die Tafel und in ein Heft.

3. Die Hauptphase des Unterrichts. Fabelanalyse

Und ich mache Sie auf eine Aufnahme einer Fabel aufmerksam, die von einem Meister des künstlerischen Wortes aufgeführt wurde. Bitte beachten Sie: Das Lesen der Fabel „Das Schwein unter der Eiche“ wird von großartigen Illustrationen begleitet.

Schwein unter der alten Eiche

Ich aß Eicheln bis zur Sättigung;

Nachdem sie gegessen hatte, schlief sie darunter ein;

Dann stand sie mit Tränen in den Augen auf

Und sie fing an, die Wurzeln von Oak mit ihrer Schnauze zu untergraben.

"Es schadet schließlich dem Baum, -

Raven sagt zu ihr von Oak, -

Wenn Sie die Wurzeln freilegen, können sie austrocknen.

"Lass es trocknen", sagt das Schwein,

Nichts beunruhigt mich

Ich sehe wenig Nutzen darin;

Selbst wenn Sie es ein Jahrhundert lang nicht haben, werde ich es überhaupt nicht bereuen;

Wenn es nur Eicheln gäbe: ich werde ja fett von ihnen.

„Undankbar!“ sagte Eiche hier zu ihr, –

Wann immer du deine Schnauze heben könntest,

Du hättest es gesehen

Dass diese Eicheln auf mir wachsen."

Der Ignorant ist auch in Blindheit

Verteidigt Wissenschaft und Lernen

Und alle wissenschaftlichen Arbeiten

Nicht das Gefühl, dass er ihre Früchte isst.

Folie 7: Krylov verwendet Allegorie. Beispiele für Allegorie (Allegorie; Darstellung einer abstrakten Idee durch ein bestimmtes, klar dargestelltes Bild).

4) Sportunterricht.

Hinsetzen, aufstehen, aufstehen, hinsetzen

Haben Sie sich gegenseitig wehgetan?

Schau deinen Nachbarn an

Aufrichtig, lächle ihn an.

Wende deinen Blick zu mir

Lächle mich jetzt an.

Puhschlampige Analyse. Zweck: die Helden zu charakterisieren: Schwein, Krähe, Eiche, um die Moral zu offenbaren. Die Verwendung der Wortzeichnung.

Schwein - dumm, faul, egoistisch, denkt nur an sein eigenes Vergnügen.

Ein Schwein, das nicht über seine Nase hinaussehen kann, geschweige denn seine Meinung ändert. Das Schwein ist ein Bild, das die Faulheit und Unwissenheit der Menschen lächerlich macht. Krylov wählte dieses besondere Tier aus einem bestimmten Grund. Wir alle kennen eine bestimmte Eigenschaft von Schweinen - sie können ihren Kopf nicht heben. Sie ist es, die das Bild eines Menschen verstärkt, der nicht nur nicht zuhören und nichts wissen will, sondern dazu auch nicht mehr in der Lage ist.

Eiche ist die Verkörperung uralter Weisheit, weltlicher Wahrheit.

Oak spiegelt das Bild eines Weisen wider, eher sogar eines alten Mannes, der nicht versucht, das wahre Schwein auf den Weg zu bringen, sondern nur die Wahrheit in sein Herz spricht. Krylov vermittelt uns durch seinen Mund die Moral der Fabel „Das Schwein unter der Eiche“. Die Eiche wird hier mit jahrhundertealter Weisheit in Verbindung gebracht, und das Schwein wird mit denen in Verbindung gebracht, die es nicht durch Training begreifen wollen. Rabe - zart, ruhig, überrascht von der Dummheit des Schweins.

ein Charakter, der versucht, mit einem Schwein in seiner Naivität zu argumentieren und nicht versteht, dass das Schwein ihm wahrscheinlich nicht zuhören wird, und wenn er zuhört, wird er es wahrscheinlich nicht hören.

Folie 8. Berufung auf das Epigraph und Schlamperei . Erklären Sie die Bedeutung der folgenden Ausdrücke: Setzen Sie ein Schwein ein, handeln Sie wie ein Schwein, werfen Sie Perlen vor die Schweine.
Undankbarkeit ist das Fehlen eines Gefühls der Dankbarkeit gegenüber einer Person, die ein Gut oder eine Dienstleistung erbracht hat.)

Ignorant - Anstand nicht kennend, unhöfliche, unhöfliche Person.

Ignorant - ungebildete, unwissende Person;

5) Primäre Konsolidierung der untersuchten. Fabelhafte Dramatisierung (vier Schüler lesen in Rollen)

6) Identifizierung der künstlerischen Merkmale der Fabel.

Moral Fabeln - die Anfangs- oder Schlusszeilen der Fabel mit einem moralisierenden Schluss. Die Entstehungsgeschichte dieser Fabel ist interessant. Sie ist ein Argument. Es wurde von Krylov zu einer Zeit geschrieben, als unter den Adligen die Meinung herrschte, dass Bildung nicht erforderlich sei.

Ist die Fabel heute noch aktuell? In welcher Situation in Ihrem Leben könnten Sie diese Wörter verwenden? (Der Student will nicht studieren, schimpft Schule, studiert, versteht aber nicht, dass er das nutzt, was mit Hilfe der Wissenschaft gemacht wurde)

· Betrachtung.

Appellieren Sie an die Ziele des Unterrichts.

· Hausaufgaben - Lernen Sie die Fabel und bereiten Sie eine ausdrucksstarke Lesung vor.