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Vaterland – Mutterland, Vaterland. Über Grün - Substantiv. (Ochem?) über Grün.
Grün; nav., unbelebt, f. r., 3 Skl., nur Einheiten. h., vp. P.
Über Grün.
alle "-ku-yu
[c] - Acc., Ton, TV.
[s"] - gem., taub., leise.
[a] - ch., ud.
[k] - gem., taub., tv.
[y] - ch., bezud.
[th] - gem., Ton, leise.
[y] - ch., bezud.
6 Buchstaben, 7 Laute.
30. 1) Wie schön ist der Wald im purpurroten Muster des Herbstes!
2) Nach Luft und Wasser ist der Wald das dritte Geschenk der Natur an den Menschen.
3) Leute, wie viele Bäume habt ihr dieses Jahr gepflanzt? Was du
zum Schutz von Grünflächen gemacht? „ ґ~\ ґ~\ ґ--\ ґ~\
Sie pflanzten – einen Garten, einen Garten, Pflanzungen, Pflanze, Pflanze, Pflanze.
9
31.___
Beispiele für Teile von Speech_Sentence-Mitgliedern
Substantiv Subjekt (v. p.); Prädikat (v. p.); Darüber hinaus ist Moskau (in bestimmten Fällen) die Hauptstadt Russlands.
Adjektiv-Definitionsprädikat (normalerweise in kr.-Form) Das Herbstwetter ist kalt.
Verbprädikat Wir haben Bäume gepflanzt.
Adverb-Umstand Er kann schnell laufen.
32. 1) Im Schulgarten schneiden die Schüler trockene Äste an Obstbäumen: Apfelbäume, Kirschen, Pflaumen.
2) Die Mädchen sammelten gelbe, purpurrote und braune Herbstblätter, um die Klasse zu dekorieren.
3) Nach freundschaftlicher Arbeit redeten und lachten die Jungs.
4) Die Jungs nahmen Taschen, Rechen, Schaufeln und gingen nach Hause.
33. An den Waldrändern wachsen noch immer Pilze: rothaarige Steinpilze, grünliche und rosa Russula, glitschige Milchpilze, laufscheue Pilze.
Nichtverbreitung bietet an:
(Vb) Der September ist gekommen. Saubere und transparente (kr. adj.) Luft. transparent - Adj. Luft (was?) ist transparent. Transparent; Qualität, vkr.form, m.r., Einheit h. Transparent.
zerstreuen ist ein Verb. Stimmen (was machen sie?) werden getragen. Ausbreitung; inkonsistent v., 2 Ref., derzeit, 3 S., Pl. h. Sie werden getragen.
Wolken laufen und laufen über den durchsichtigen hohen Himmel.
34. „Singe, kleines Licht, schäme dich nicht! Was wäre, wenn du, Schwester, bei so einer Schönheit ein Meister des Singens bist?
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„Wie kannst du es wagen, unverschämter Mensch mit einer unreinen Schnauze, mein sauberes Getränk mit Sand und Schlamm zu verschmutzen?“ „Verlass mich nicht, lieber Pate!“ „Oh Leute, Dieb!“
Liebes Licht ^P, nutzlos!
35. Die Wurzeln eines Baumes dienen ihm zweifach. Nimm einem Baum die Wurzeln weg, der Iono wird sterben.
Vete p trägt eine Spoleia omat, der Sonnenuntergang hinter der Steppe wird leicht rot.
36. 1) Der Herbst entkleidet den Wald, kühlt das Wasser.
Der Wind pflückt einsame Blätter von den Bäumen, pfeift und summt durch die Nacht.m_vtrrba.h. (Narrativ, ohne Ausrufezeichen, einfach, weit verbreitet, kompliziert durch ein einziges Prädikat.)
2) Die Kälte ist gekommen, morgens sind die Pfützen immer häufiger mit dickem Eis bedeckt.
Wolken hingen tief über dem Boden und ein Regenschauer wirft seine kleinen Gischt auf den Boden.
Einsam - Adj. Blätter (was?) Einsam.
Einsam; Qualitäten., voll., in Pl. h., V.p.
Einsam!.
37. Lagerfeuer.
Im Oh werden die trockenen Blätter stärker, fröhlicher, es platzt, es knackt und das Feuer brennt.
Die Flamme lodert im Gesicht, warmer Rauch weht im Wind, verdichtet den gesamten Waldhang.
Der Wald summt auf dem Berg, verzweigte Birken neigen sich tief, Ein Schatten schwankt zwischen den Stämmen.
Glitzer, das Rauschen des Laubes erfüllt die goldenen Wälder an diesem sonnigen, windigen Tag. (I. Bunin)
Kosogo - Substantiv. Angezogen (was?) Schräg.
Neigung; nat., unbelebt, m.r., 2 cl., Lead.ch., V. p.
Neigung.
Verzweigt - p ilag. Bienen (was?) sind verzweigt. verzweigt; Qualitäten., voll., in Pl. Stunden, I. p.
Windig1
11
gu-dee "t
[g] - Acc., Ton, TV.
[y] - ch., bezud.
[d "] - gem., Ton, leise.
[und] - ch., ud.
[t] - gem., taub., tv.
5 Buchstaben, 5 Töne.
38. Die ersten Regentropfen fielen und ein Gewitter begann. Das Gewitter begann, als die ersten Regentropfen fielen. Donner grollte, aber es fiel kein Regen.
Er fragte mich, wo der Laden sei.
39. Die Sonne stand tief am blassen, klaren Himmel.
Lange Schatten fielen von den Bäumen, von den Büschen, von den hohen Heuhaufen.
Die Sonne war schon .. vorher. free_high_ko stand Nazi „am Himmel, aber die Felder.“
schon vor Tau schimmernd. g, g,
„[i![a][o].
Die feuchte Erde ist elastisch unter den Füßen, hohe, trockene Grashalme bewegen sich nicht, lange Fäden glitzern auf dem vergilbten Gras.
(I.S. Turgenjew.)
(Von) hoch - Adj. Von Heuhaufen (was?) hoch.
Hoch; Qualität, vollständig, Plural, R. p.
Hoch.
40. Der Herbst ist gekommen, die Blätter fallen. Blätter fallen und Menschen laufen auf dem goldenen Teppich. Ich bemerke, dass es draußen vor dem Fenster regnet. Vögel fliegen weg, weil es kalt und hungrig wird.
41. Vogelgespräch.
1) Ein kleiner Vogel öffnete die Augen, sah frisches, öliges Grün um sich herum, perlmuttartige Tautropfen und pfiff überrascht: „Ich sehe Zweige, ich sehe Zweige!“ 2) Adrugaya war bereits über die Spitze des Baumes geflogen, kniff die Augen vor dem blinkenden Licht zusammen und beeilte sich zu verkünden: „Sonne! Die Sonne geht auf!" - „Der Tau versilbert, der Tau versilbert!“ - antworten sie ihr von unten, aus einem dichten Haselstrauch. 3) „Vit?“ - fragt der Fink und umkreist das unvollendete Nest. 4) „Drehen, drehen!“ - Antworte ihm hastig. 5) Und nachdem er sich an die Arbeit gemacht hat, pfeift er bis zum Rand: „Vyu, vyu ...“
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Neuheit - Substantiv. (Was?) Neuheit.
Neuheit; nat., unbelebt, weiblich, 1 cl., ved. Stunden, I. p.
Neuheit.
Sicht
[c"] – Akk., Klang, leise. [th] – Akk., Klang, leise. [y] – Vokal, Takt. Z b., 3 Sterne.
1) A: „P!“ 2) A: „P! P!“ - "P!" - A. 3) „P?“ - A. 4) „P!“ - A. 5) A: „P…“
42. Eine hohe Kiefer fragte einen Specht:
1. Lesen. Betiteln Sie den Text. Schreiben Sie Sätze mit direkter Rede und bauen Sie deren Schemata auf.
Das morgendliche Vogelgezwitscher ist diskontinuierlich und hastig, aber gerade in dieser Eile, in den Unterbrechungen und Überläufen der Dissonanz liegt die ganze Neuheit eines Waldsommermorgens in dieser Eile.
Hier öffnete ein kleiner Vogel die Augen, sah frisches, öliges Grün um sich herum, perlmuttartige Tautropfen und pfiff überrascht: „Ich sehe Zweige, ich sehe Zweige!“ Und der andere war schon über die Spitze des Baumes geflogen, kniff vor dem blitzenden Licht die Augen zusammen und eilte benachrichtigen: "Sonne! Die Sonne geht auf!“ – „Der Tau versilbert, der Tau versilbert!“ – antworten sie ihr von unten, aus einem dichten Haselstrauch. „Vit?“, fragt der Fink und umkreist das unvollendete Nest. „Vit, vit!“ - Antworte ihm hastig. Und nachdem er sich an die Arbeit gemacht hat, pfeift er bis zum Rand: „Vyu, vyu ...“ Vögel zwitschern, pfeifen, klicken, unterbrechen sich gegenseitig, erfüllen den Wald mit Eitelkeit und Aufregung des Erwachens.
(Laut V. Poltoratsky.)
Welche Synonyme (siehe Abbildung unten) können nicht anstelle des hervorgehobenen Wortes verwendet werden? Warum?
2. Schreiben Sie die Aussagen der Autoren über die russische Sprache als direkte Rede auf. Bilden Sie die Wörter des Autors aus dem Nachnamen, dem Vornamen, dem Vatersnamen des Autors und den rechts angegebenen Verben. Fügen Sie die zweite Aussage nach den Worten des Autors ein.
3. Betrachten Sie das Bild unten. Beschreiben Sie es (mündlich).
Nehmen Sie einen Dialog zwischen einer Großmutter und ihren Enkelkindern auf.
Analyseplan
- Satztyp nach Zweck der Aussage, nach emotionaler Färbung.
- Einfache Sätze als Teil eines komplexen Satzes, ihre grammatikalischen Grundlagen.
- Die Art der Verbindung zwischen einfachen Sätzen in einem komplexen Satz (Vereinigung, gewerkschaftsfrei).
- Koordinierende Konjunktionen (Konnektiv, Adversativ, Disjunktiv), die einfache Sätze zu komplexen verbinden.
- Die semantische Bedeutung eines komplexen Satzes (Aufzählung, Opposition, Wechsel von Ereignissen).
- 7, 8. Analyse einfacher Sätze in komplexen (siehe Anhang).
Parsing-Beispiel
Die Luft atmet den Duft des Frühlings und die ganze Natur erwacht zum Leben. (M. Lermontov.)
Mündliche Analyse
Der Satz ist deklarativ und nicht ausrufend. Besteht aus zwei einfachen Sätzen. In der ersten grammatikalischen Basis Die Luft atmet Duft, in dieser Sekunde - die Natur erwacht. Der Zusammenhang zwischen den Vorschlägen ist eng. Kommunikationsmittel - verbindende Gewerkschaft Und. Beziehungen sind aufzählend.
Schriftliche Analyse
Die Luft atmet den Duft des Frühlings und die ganze Natur erwacht zum Leben.
Erzählende, nicht ausrufende, verbündete Beziehungen, Aufzählungsbeziehungen.
75. Führen Sie eine syntaktische Analyse zweier zusammengesetzter Sätze mündlich und zweier zusammengesetzter Sätze schriftlich durch. Welche Annahme werden Sie nicht analysieren? Warum?
1. Die Sonne war bereits verschwunden und die Nachtschatten näherten sich schnell vom Waldrand. (L. Tolstoi.) 2. Eine schwarze Wolke, die sich nach Westen erstreckte, öffnete aufgrund ihrer zerrissenen Ränder den Sternenhimmel, und das umgekehrte goldene Horn des Monats leuchtete rot über den Bergen. (L. Tolstoi.) 3. Entweder scheint die Sonne schwach, dann hängt eine schwarze Wolke. (N. Nekrasov.) 4. Durch die Dunkelheit ist alles sichtbar, aber es ist schwierig, die Farbe und Umrisse von Objekten zu erkennen. (A. Tschechow.) 5. Die Geräusche durchbrachen nicht die Stille, weckten nicht die gefrorene Luft, sondern versetzten die Natur in einen Schlaf. (A. Tschechow.) 6. Leise rülpsend murmelte der Bach, aber all diese Geräusche brachen die Stille nicht, weckten die gefrorene Luft nicht. (A. Tschechow.)
Satzzeichen-Parsing-Plan
- Abschlusszeichen.
- Trennzeichen zwischen einfachen Sätzen in einem zusammengesetzten Satz.
- Trennzeichen und Hervorhebung in Sätzen.
Beispiel für die Analyse der Interpunktion
Schönheit bedeutet nicht das Gute, aber die Menschen werden dadurch freundlicher. (M. Prishvin.)
Mündliche Analyse
Am Ende des Satzes steht ein Vervollständigungszeichen – ein Punkt, da der Satz deklarativ und nicht ausrufend ist. Zwischen dem ersten einfachen Satz (Schönheit sieht das Gute nicht an ...) und dem zweiten (... die Menschen werden dadurch freundlicher) vor der Vereinigung Aber Es wird ein Komma gesetzt - ein Zeichen der Trennung zwischen einfachen Sätzen in einem zusammengesetzten Satz.
Schriftliche Analyse
76. Führen Sie eine Interpunktionsanalyse von zwei Sätzen mündlich und zwei Sätzen schriftlich durch.
1. Reichlich Tau überschwemmte die Gräser und Blätter, aber die Hitze drang bereits bis in den Wald selbst vor. (I. Turgenev.) 2. Das steile Ufer war vollständig mit Unkraut bewachsen, und in einer kleinen Mulde zwischen ihm und dem Kanal wuchs ein hohes Schilfrohr. (N. Gogol.) 3. Es war, als ob Nebel fiele, dann begann es plötzlich schräg zu regnen. (L. Tolstoi.) 4. Es war noch kein Sommer, aber nur die Regenfälle kamen und gingen und der Himmel atmete kalt. (M. Tschechow.) 5. Die Sonne war erst kürzlich untergegangen, aber es war bereits dunkel. (A. Tschechow.)
77. Schreiben Sie den Satz auf. Der Tag schlummert ruhig über den stillen Feldern, und die Spiegelungen des Abends atmen den Zauber. (I. Bunin.) und schließen Sie die Analyse ab.
Wiederholung
Kontrollfragen
- Welche Sätze nennt man zusammengesetzte Sätze?
- In welche Gruppen werden einfache Sätze entsprechend den semantischen Beziehungen eingeteilt und warum?
- Wann werden Verbindungskonjunktionen in einem zusammengesetzten Satz verwendet? Trennung? gegnerisch? Nenne Beispiele.
- Welche Kommunikationsmittel außer Konjunktionen werden verwendet, um einfache Sätze zu komplexen zu verbinden?
- Welche Satzzeichen werden in zusammengesetzten Sätzen verwendet und wann?
78. Schreiben Sie aus Büchern, Zeitungen und Zeitschriften mindestens sechs zusammengesetzte Sätze mit unterschiedlichen Konjunktionen und unterschiedlichen semantischen Beziehungen zwischen einfachen Sätzen auf.
79. Schreiben Sie mit Satzzeichen. Betonen Sie die grammatikalischen Grundlagen. Welche Arten komplexer Sätze werden im Text verwendet? Definieren Sie den Texttyp. Führen Sie eine syntaktische Analyse des zusammengesetzten Satzes durch. Erklären Sie den Bindestrich im ersten Satz. Was ist am zweiten Satz falsch?
Kurz gesagt, die Tage wurden transparenter – die Luft ... Die Nächte wurden länger und dunkler, und schon erklangen andere Stimmen in der Nacht, das Stöhnen der Kraniche im schieferschwarzen Himmel, das traurige Echo der Gänse, das verhaltene Gackern der Gänse und das Pfeifen der Entenflügel.
(M. Scholochow.)
80. Schreiben Sie Auszüge aus den Werken von N.V. Gogol auf. Unterstreichen Sie grammatikalische Grundlagen in komplexen Sätzen. Erklären Sie, wie einfache Sätze verbunden und in komplexe unterteilt werden.
1. Hier, am breiten Dnjepr, wurde ein Boot schwarz, und im Schloss schien wieder etwas zu blitzen. Danilo pfiff langsam, und ein treuer Junge lief zum Pfiff herbei.
2. Die müde Sonne verließ die Welt und verging ruhig durch ihren Mittag und Morgen; und der verblassende Tag errötete bezaubernd und hell. ... Die Rede wurde merklich seltener und gedämpfter, und die müden Zungen von Überboten, Bauern und Zigeunern drehten sich träge und langsamer. Irgendwo begann ein Licht zu funkeln und der duftende Dampf der gekochten Knödel breitete sich durch die stillen Straßen aus.
81. Lesen Sie Auszüge aus den Werken von V. M. Garshin. Welche Arten von zusammengesetzten Sätzen hat der Autor verwendet? Schreiben Sie komplexe Sätze auf und führen Sie deren syntaktische Analyse durch.
1. Hier ist die Böschung. Riesige Gebäude auf der einen Seite und auf der anderen die geschwärzte Newa. Bald wird das Eis brechen, der Fluss wird blau sein. Der Park auf der anderen Seite wird grün. Auch die Inseln werden mit Grün bedeckt. Obwohl Petersburg, aber immer noch Frühling.
2. Tief unten rauschte das Meer, der Wind wurde frischer. Der englische Dampfer verließ das Mondlichtband, und er leuchtete, fest und schimmerte mit Tausenden von mattglänzenden Spritzern, gelangte in die endlose Meeresweite und wurde immer heller. Ich wollte nicht von der Bank aufstehen, mich von diesem Bild losreißen und in das sechste Zimmer des Hotels gehen, in dem Wassili Petrowitsch wohnte. Es war jedoch bereits zu spät; Er stand auf und ging den Boulevard entlang.
3. Eine auf einem Schreibtisch liegende Taschenuhr sang hastig und eintönig zwei Töne. Selbst mit einem dünnen Ohr ist der Unterschied zwischen diesen Tönen schwer zu erkennen, und für ihren Besitzer, einen blassen Herrn, der vor diesem Tisch saß, kam das Klopfen der Uhr wie ein ganzes Lied vor.
82. Formulieren Sie aus diesen Sätzen nur zusammengesetzte Sätze. Zerlegen Sie den ersten der von den Mitgliedern geschriebenen Sätze. Welche Regeln müssen Sie kennen, um die fehlenden Buchstaben richtig einzufügen?
I. 1. Der Wald, in dem das Massaker stattfinden sollte, lag eine Viertelmeile von Hanau entfernt. 2. Dieser Weg verwandelte sich bald in einen Weg und schließlich mit (allem) und .. einem Graben. 3. Das Stück dauerte mehr als eine Stunde, aber Marya Nikolaevna und Sanin hörten bald auf, auf die Bühne zu schauen. 4. Sie bog von der Autobahn ab und galoppierte einen schmalen, nicht dornigen Pfad entlang, der tatsächlich in Richtung Berge zu führen schien.
(I. Turgenjew.)
II. 1. Ein Karren mit uns bekannten Passagieren fuhr hinauf ... damals zur Brücke, und der Fluss in seiner ganzen Pracht und Größe ... erstreckte sich wie massives Glas vor ihnen. (N. Gogol.) 2. Der Tag war ruhig und die Sonne schien s..yalo. (N. Gogol.) 3. Der erste Übergang war (nicht) großartig: von Chisinau in die Dörfer. Gaureni ist nur achtzehn Meilen entfernt. (V. Garshin.)
