Jeder Stoff ist in einem der Aggregate vertreten. Einfache und komplexe Substanzen

Ich beschäftige mich mit "Fünf mit Plus" in der Gruppe von Gulnur Gataullovna in Biologie und Chemie. Ich bin begeistert, der Lehrer versteht es, das Thema zu interessieren, einen Zugang zum Schüler zu finden. Erklärt adäquat die Essenz seiner Anforderungen und gibt realistische Hausaufgaben (und nicht wie die meisten Lehrer im Prüfungsjahr zehn Absätze zu Hause, sondern einen in der Klasse). . Wir lernen streng für die Prüfung und das ist sehr wertvoll! Gulnur Gataullovna interessiert sich aufrichtig für die Fächer, die sie unterrichtet, sie gibt immer die notwendigen, zeitnahen und relevanten Informationen. Sehr empfehlenswert!

Camilla

Ich bereite mich auf „Fünf mit Plus“ für Mathematik (mit Daniil Leonidovich) und die russische Sprache (mit Zarema Kurbanovna) vor. Sehr zufrieden! Die Unterrichtsqualität ist auf hohem Niveau, an der Schule gibt es in diesen Fächern nur noch Fünfer und Vierer. Ich habe Testklausuren für 5 geschrieben, ich bin mir sicher, dass ich die OGE perfekt bestehen werde. Danke Ihnen!

Luft

Ich bereitete mich mit Vitaly Sergeevich auf die Prüfung in Geschichte und Sozialwissenschaften vor. Er ist ein äußerst verantwortungsbewusster Lehrer in Bezug auf seine Arbeit. Pünktlich, höflich, angenehm in der Kommunikation. Man merkt, dass der Mann seine Arbeit lebt. Er kennt sich gut mit Jugendpsychologie aus, hat eine klare Methode der Vorbereitung. Danke „Fünf mit Plus“ für die Arbeit!

Leysan

Ich habe die Prüfung in russischer Sprache mit 92 Punkten bestanden, Mathematik mit 83, Sozialkunde mit 85, ich denke, das ist ein hervorragendes Ergebnis, ich bin mit einem Budget an die Universität gegangen! Danke Five Plus! Ihre Lehrer sind echte Profis, mit ihnen ist ein hohes Ergebnis garantiert, ich bin sehr froh, dass ich mich an Sie gewandt habe!

Dmitri

David Borisovich ist ein wunderbarer Lehrer! Ich bereitete mich in seiner Gruppe auf die Einheitliche Staatsprüfung in Mathematik auf Profilebene vor, ich habe 85 Punkte bestanden! obwohl die Kenntnisse zu Beginn des Jahres nicht sehr gut waren. David Borisovich kennt sein Fach, kennt die Anforderungen der Einheitlichen Staatsprüfung, er selbst ist Mitglied der Prüfungskommission. Ich bin sehr froh, dass ich in seine Gruppe aufgenommen werden konnte. Danke „Fünf mit Plus“ für diese Möglichkeit!

Violett

"Fünf mit Plus" - ein hervorragendes Zentrum zur Vorbereitung auf Prüfungen. Hier arbeiten Profis, gemütliche Atmosphäre, freundliches Personal. Ich habe Englisch und Sozialkunde bei Valentina Viktorovna studiert, beide Fächer mit einer guten Note bestanden, zufrieden mit dem Ergebnis, danke!

Olesja

Im Zentrum "Fünf mit einem Plus" studierte sie zwei Fächer gleichzeitig: Mathematik bei Artem Maratovich und Literatur bei Elvira Ravilievna. Ich mochte den Unterricht sehr, eine klare Methodik, eine zugängliche Form, eine angenehme Umgebung. Mit dem Ergebnis bin ich sehr zufrieden: Mathematik - 88 Punkte, Literatur - 83! Danke Ihnen! Ich werde Ihr Bildungszentrum jedem weiterempfehlen!

Artem

Bei der Auswahl der Nachhilfelehrer haben mich gute Lehrer, ein praktischer Stundenplan, kostenlose Probeprüfungen und meine Eltern angezogen - erschwingliche Preise für hohe Qualität. Am Ende waren wir sehr zufrieden mit der ganzen Familie. Ich habe drei Fächer gleichzeitig studiert: Mathematik, Sozialkunde und Englisch. Jetzt bin ich ein Student der KFU auf Haushaltsbasis, und alles dank guter Vorbereitung - ich habe die Prüfung mit hohen Punktzahlen bestanden. Vielen Dank!

Dima

Ich habe sehr sorgfältig einen Tutor für Sozialkunde ausgewählt, ich wollte die Prüfung mit der maximalen Punktzahl bestehen. "Fünf mit einem Plus" hat mir in dieser Angelegenheit geholfen, ich habe in der Gruppe von Vitaly Sergeevich studiert, der Unterricht war super, alles ist klar, alles ist klar und gleichzeitig lustig und entspannt. Vitaly Sergeevich präsentierte das Material so, dass es von selbst in Erinnerung blieb. Ich bin sehr zufrieden mit der Vorbereitung!

Kosmetik ist ein Muss im Bild jeder modernen Frau. Selbst wenn die Hersteller die natürliche Herkunft aller ihrer Bestandteile versichern, können einige von ihnen die Gesundheit ernsthaft schädigen.

Forscher der Environmental Group fanden heraus, dass eine durchschnittliche Frau den ganzen Tag über etwa 170 Chemikalien verwendet. Aber sind sie alle nützlich oder zumindest harmlos?

Parabene

Parabene sind typische Konservierungsmittel, das beliebteste davon ist Methylparaben. Ein solches Element kann Probleme mit der Brustdrüse bis hin zu Brustkrebs verursachen.

Das Europäische Komitee für Verbrauchersicherheit untersucht Substanzen dieser Art seit langem, um eine Produktkontrolle zu gewährleisten. Insbesondere Methyl- und Ethylparaben gelten als unbedenklich, da ihre Konzentration in Kosmetika zu gering ist.

Talk

Vor einigen Jahren stellten Wissenschaftler einen direkten Zusammenhang zwischen der Verwendung von Talk und Krebs des Fortpflanzungssystems und insbesondere der Eierstöcke fest. Dies kann jedoch auf andere Faktoren zurückzuführen sein, z. B. auf die Zugabe anderer Elemente zum Talk, die ähnliche Gesundheitsgefahren verursachen können.

Führen

Gesättigte Lippenstifte enthalten eher Blei. Es ist so gefährlich, dass es Probleme mit Geburtsfehlern bei Babys, Krampfanfällen und sogar Fehlgeburten verursachen kann.
Gott sei Dank ist in der Zusammensetzung von Lippenstiften sehr wenig Blei enthalten, und es ist nicht zu gefährlich, aber denken Sie daran - je heller der Lippenstift, desto gefährlicher die Substanz in seinem Pigment.

Nanopartikel

Zink- und Titanpartikel finden sich in Kosmetikprodukten, die vor Sonnenlicht schützen, die menschliche DNA schädigen und das Erbgut stören können, was mit Problemen bei der Entwicklung der Nachkommen droht. Dafür gibt es aber keine konkreten Beweise.

Option Nr. 3969297

Geben Sie beim Erledigen von Aufgaben mit einer kurzen Antwort in das Antwortfeld die Zahl ein, die der Zahl der richtigen Antwort entspricht, oder eine Zahl, ein Wort, eine Folge von Buchstaben (Wörtern) oder Zahlen. Die Antwort sollte ohne Leerzeichen oder zusätzliche Zeichen geschrieben werden. Die Antworten auf die Aufgaben 1-26 sind eine Zahl (Zahl) oder ein Wort (mehrere Wörter), eine Zahlenfolge (Zahlen).

Wenn die Option vom Lehrer eingestellt ist, können Sie Antworten auf die Aufgaben mit einer detaillierten Antwort in das System eingeben oder hochladen. Der Lehrer sieht die Ergebnisse der Kurzantwortaufgaben und kann die hochgeladenen Antworten auf die Langantwortaufgaben benoten. Die vom Lehrer vergebenen Punkte werden in Ihrer Statistik angezeigt. Der Umfang des Essays beträgt mindestens 150 Wörter.

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Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen die im Text enthaltenen MAIN-Informationen korrekt wiedergegeben werden. Schreiben Sie die Nummern dieser Sätze auf.

1) Jeder Stoff liegt in einem der Aggregatzustände – flüssig, fest oder gasförmig – vor und hat gleichzeitig bestimmte unveränderliche Eigenschaften.

2) Viele Stoffe ändern beim Abkühlen oder Erhitzen ihren Aggregatzustand – flüssig, fest oder gasförmig – und nehmen ganz andere Eigenschaften an.

3) Viele Stoffe ändern beim Abkühlen oder Erhitzen ihren Aggregatzustand – flüssig, fest oder gasförmig – und erhalten dadurch ganz andere Eigenschaften.

4) Viele Stoffe erhalten beim Abkühlen plötzlich neue Eigenschaften.

5) Alle Substanzen, denen wir in der Welt um uns herum begegnen, sind entweder flüssig oder fest oder gasförmig.

Antworten:

Welches der folgenden Wörter (Wortkombinationen) soll anstelle der Lücke im zweiten Satz stehen? Schreiben Sie dieses Wort.

Auf diese Weise,

Trotz dieses

Und umgekehrt,

Antworten:

Lesen Sie das Fragment des Wörterbucheintrags, das die Bedeutung des Wortes WELT angibt. Bestimmen Sie die Bedeutung, in der dieses Wort im ersten (1) Satz des Textes verwendet wird. Notieren Sie die Zahl, die diesem Wert entspricht, in dem angegebenen Fragment des Wörterbucheintrags.

WELT, -a, pl. -s, -s, Ehemann.

1. Die Gesamtheit aller Materieformen im Erd- und Weltraum, das Universum. Der Ursprung der Welt.

2. Eine separate Region des Universums, ein Planet. Sternenwelten.

3 Einheiten Globus, Erde, sowie Menschen, die Bevölkerung des Globus. Gehen Sie um die ganze m. Die erste in der Welt. Weltmeister. M. fest(über unerwartet entdeckte gegenseitige Bekanntschaften, Verbindungen; Buch).

4. Aus irgendeinem Grund vereint. Zeichen der menschlichen Gesellschaft, des sozialen Umfelds, des Systems. Antik m. Wissenschaftlich m.

5. Ein eigener Lebensbereich, Phänomene, Objekte. M. Tiere, Pflanzen. M. klingt. Interner m. einer Person. M. Hobbys.

6. Einheiten (zuvor in der Welt). Säkulares Leben, im Gegensatz zu Klosterleben, Kirchen.

7. (zuvor auf der Welt). Landgemeinde mit ihren Mitgliedern (veraltet). Mit der Welt auf einem nackten String-Shirt(letzte).

Antworten:

Bei einem der folgenden Wörter wurde ein Fehler bei der Formulierung von Betonung gemacht: Der Buchstabe, der den betonten Vokal bezeichnet, ist FALSCH hervorgehoben. Schreibe dieses Wort auf.

weitsichtigIva

Religionen

gebogen

Antworten:

In einem der folgenden Sätze wird das unterstrichene Wort FALSCH verwendet. Korrigieren Sie den lexikalischen Fehler, indem Sie ein Paronym für das hervorgehobene Wort auswählen. Schreiben Sie das gewählte Wort auf.

Eltern sollten bedenken, dass ein gutes SPRACH-Kindercamp nicht nur in London zu finden ist.

Die Arbeit mit CASH ist ein ernstes Thema für jedes Unternehmen.

Erfahrene Gärtner glauben, dass eine richtig gewachsene LIVING-Hecke viel haltbarer und zuverlässiger ist als die stärksten Zäune.

Als Variante der Arbeitskommunikation kann ein BUSINESS Lunch betrachtet werden, sofern Sie zu diesem Lunch nicht gekommen sind, um Ihren Hunger oder Durst zu stillen.

Antworten:

Bei einem der unten hervorgehobenen Wörter wurde ein Fehler bei der Bildung der Wortform gemacht. Korrigiere den Fehler und schreibe das Wort richtig.

moderne Küchen

VIER SAITEN

alle Direktoren der Gymnasien

Kürzester Weg

viel LÄNGER

Antworten:

Stellen Sie eine Entsprechung zwischen Grammatikfehlern und Sätzen her, in denen sie vorkommen: Wählen Sie für jede Position der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

GRAMMATISCHE FEHLER

ANREGUNGEN

A) Verletzung bei der Konstruktion eines Satzes mit partizipativem Umsatz

B) Verletzung bei der Konstruktion eines Satzes mit einer widersprüchlichen Anwendung

C) Verletzung der Verbindung zwischen Subjekt und Prädikat

D) ein Fehler in der Konstruktion eines komplexen Satzes

E) Verletzung der artzeitlichen Korrelation von Verbformen

1) Ein bemerkenswerter russischer Dichter, der die Natur subtil fühlt, ist S. A. Yesenin.

2) In der Geschichte „Die Geburt eines Schiffes“ zeigt Boris Shergin, wie russische Handwerker Seeschiffe bauten.

3) Wenn wir Zeit hätten, ein Programm zu entwickeln, könnten wir nächsten Monat mit der Arbeit beginnen.

4) In der Zeitschrift "Literarisches Erbe" finden Sie neue interessante Informationen über das Werk von Leo Tolstoi.

5) Knochenmark ist ein Gewebe, das die Hohlräume der Knochen von Wirbeltieren und Menschen füllt.

6) Jeder, der Technik versteht, ist eingeladen, an einer Technik-Olympiade teilzunehmen.

7) Der Text greift das für russische Klassiker traditionell gewordene Problem „Väter und Kinder“ auf und offenbart die Haltung des Autors gegenüber der jüngeren Generation.

8) Die Gäste besichtigten die Aula des Neubaus des Lyzeums, der in Umfang und Ausstattung einem kleinen Schauspielhaus in nichts nachsteht.

9) Umweltschützer fordern sparsamen Umgang mit Strom und planen eine spezielle Öko-Aktion für Mobilfunkkunden.

EIN	B	BEI	G	D

Antworten:

Bestimmen Sie das Wort, in dem der unbetonte ungeprüfte Vokal der Wurzel fehlt. Schreiben Sie dieses Wort aus, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.

in..undurchdringlich

Inkv.-Position

bl..stely

pr..hundert

Anwendung

Antworten:

Suchen Sie eine Zeile, in der in beiden Wörtern derselbe Buchstabe fehlt. Schreiben Sie diese Wörter mit dem fehlenden Buchstaben aus.

Über ... aufwärmen, genährt;

über..spielen, mit..zmala;

ra .. stören, ohne .. numerisch;

pr..alt, pr..offen;

Woche .. kochen, r .. malen.

Antworten:

verliebt .. aus

zwinkert

verliehen

verzweifeln

Antworten:

Schreiben Sie das Wort auf, in dem der Buchstabe E anstelle der Lücke steht.

Design..t

beleidigt..ny

unvorstellbar.. mein

Antworten:

Bestimmen Sie den Satz, in dem NOT (NOT) mit dem Wort CONTINUOUSLY geschrieben wird. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie dieses Wort aus.

Archäologen der Region Rostow sind besorgt über die Entwicklung von (NICHT) ERFORSCHENEN Gebieten durch Wissenschaftler.

Keineswegs (NICHT) Leere Neugier hat uns in diese Stadt geführt.

Durch die (NICHT) GESCHLOSSENEN Vorhänge konnte man einen großen, hell erleuchteten Raum sehen.

Das Buch ist noch (NICHT) GELESEN.

(NICHT) MEHR ALS ein Drittel der Studierenden hat Aufgaben mit erhöhter Komplexität richtig beantwortet.

Antworten:

Bestimme den Satz, in dem beide unterstrichenen Wörter EINS geschrieben sind. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie diese beiden Wörter aus.

(FROM) FAR, alle AS (IF) bückten sich auf ihrem Weg, Donner rollte.

Blühender Flieder verbreitet (IN) CIRCLE sein (NON) REPEAT Aroma.

Wir suchen so oft nach dem Sinn des Lebens, vergessen geliebte Menschen, (FÜR) DIESES SO (GLEICH), sowie den Sinn im Leben, wir finden kein gegenseitiges Verständnis.

Es gibt geliebte Frauen, deren Augen uns nicht (IN) DIREKT berühren, sondern später, ALS (DAS) unerwartet.

ETWAS (DAS) hat mich in diesem Fall gestört.

Antworten:

Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle HN geschrieben wird.

Inspiriert vom (1) Erfolg seines Gedichts veröffentlichte Guys die Sammlung „Stolen (2) Portfolio“, die eine lustige Parodie auf Miltons Gedicht „Losing (3) Paradise“ enthielt. Am bekanntesten bleiben aber seine Liebeselegien, in denen sich Ironie und Melancholie, Eleganz und Tiefe vereinen.

Antworten:

Setzen Sie Satzzeichen. Schreiben Sie zwei Sätze, in denen Sie EIN Komma setzen müssen. Schreiben Sie die Nummern dieser Sätze auf.

1) Yesenins Werk ist nicht nur von den Traditionen des „Goldenen Zeitalters“ bestimmt, sondern auch vom starken Einfluss neuen poetischen Denkens.

2) Wir kennen jetzt Bloks düsteren Winter und Jesenins winterliche Vorahnung der unvermeidlichen Wiedergeburt und die besondere Lyrik von Turgenjews Winter.

3) Der alte Mann war immer fröhlich und sprach immer in Witzen und Witzen.

4) Es war notwendig, das Gebiet von Müll zu säubern oder einen anderen Ort zum Anhalten zu suchen.

5) Nur das gemessene Atmen des Schlafenden und das Knistern brennender Zweige war zu hören, und bald lösten sich alle Sorgen des Tages langsam in der heiteren Nacht auf.

Antworten:

Ich saß allein in einem düsteren Zimmer (1), in ein Buch versunken (2) und plötzlich (3) hörte ich Geräusche (4) und sah auf der Schwelle eine vertraute Gestalt in einem offenen Pelzmantel und einem hohen Biberhut.

Antworten:

Ergänzen Sie alle fehlenden Satzzeichen: Geben Sie die Zahl(en) an, die im Satz durch ein Komma ersetzt werden sollen.

In den nächsten zwei Jahren (1) kann der Bau einer mautpflichtigen Autobahn zwischen Moskau und St. Petersburg (2) durchgeführt werden. Die Breite der Fahrbahn (3) wird nach Ansicht der Ingenieure (4) für den größten Verkehrsfluss ausreichen.

Antworten:

Setzen Sie alle Satzzeichen: Geben Sie die Zahl(en) an, die im Satz durch ein Komma ersetzt werden sollen.

Die Pasteten der berühmten Großmutter (1), deren Duft (2) sich sofort in der ganzen Wohnung (4) verbreitete, versammelte die ganze Familie am Tisch.

Antworten:

Setzen Sie alle Satzzeichen: Geben Sie die Zahl(en) an, die im Satz durch ein Komma ersetzt werden sollen.

Im Wald kommt keine Langeweile auf (1) und (2) wenn Sie traurig sind (3), schauen Sie sich die gewöhnlichste Birke (4) genauer an, die Sie auf Ihrem Weg treffen werden.

Antworten:

Welche der Aussagen entsprechen dem Inhalt des Textes? Geben Sie die Antwortnummern an.

1) Der Wunsch, berühmt zu werden, veranlasste Dutzende von Menschen, dem Opfer zu helfen.

2) Moralische Pflicht ist das Hauptmotiv für das Handeln fürsorglicher Menschen.

4) Es ist zu untersuchen, unter welchen Bedingungen und unter welcher Erziehung Menschen ein Pflichtbewusstsein, eine solche Responsivität erlangen.

5) Für die Teilnehmer an den Veranstaltungen sind moralische Pflicht und Leistung völlig verschiedene Dinge.

(nach G.N. Bocharov*)

*Gennady Nikolaevich Bocharov

Quelle nicht definiert

Antworten:

Welche der folgenden Aussagen sind wahr? Geben Sie die Antwortnummern an.

Geben Sie die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge ein.

1) Die Sätze 9-12 präsentieren die Erzählung.

2) In den Sätzen 17-19 wird eine Begründung vorgelegt.

3) 24 Satz des Textes enthält ein beschreibendes Fragment.

4) Satz 30 erläutert den Inhalt von Satz 29 des Textes.

5) In den Sätzen 4-7 Erzählung.

(1) Eines Tages im Winter ertönte aus den Fernsehbildschirmen von Omsk ein Appell von Ärzten an das Publikum: Ein Verletzter brauche dringend Spenderblut.

(2) Die Menschen saßen in warmen, gemütlichen Wohnungen, niemand wusste von den Angelegenheiten des anderen, niemand wollte es tun und konnte menschliche Handlungen nicht kontrollieren. (3) Jeder könnte später sagen: Ich habe nicht ferngesehen, ich habe den Appell nicht gehört. (4) Aber die Mehrheit hatte immer noch einen Controller. (5) Der höchste moralische Kontrolleur ist das Gewissen. (6) Aber das ist alles! (7) Ja, und nur. (8) Aber dieses „nur“, diese einzige Selektivität stellte sich in den folgenden Minuten, als eine Person zu handeln begann, als die Hauptsächliche heraus. (9) Mit Straßenbahnen, Bussen, Taxis kamen Menschen ins Krankenhaus. (10) Die diensthabenden Krankenschwestern gingen ihnen entgegen. (11) 320 Menschen kamen in 30 Minuten ins Krankenhaus. (12) Das Opfer wurde gerettet.

(13) Ich wollte zumindest einige dieser Leute treffen. (14) Ich ging in ihre Häuser, sprach, erkundete die Motive der Tat, suchte schmerzlich nach Worten und spürte, wie diese Worte nicht nur mir, sondern auch den Spendern selbst nicht genügten ... (15) Ich immer noch fühle die Unbeholfenheit dieser Gespräche, Klarstellungen . (16) Schließlich war die Hauptsache anders. (17) Die Hauptsache war und ist, dass diese Menschen auf der Grundlage ihrer üblichen Vorstellungen von moralischer Pflicht handelten. (18) Sie hatten keine anderen Motive. (19) Moralische Pflicht ist ihr Hauptmotiv. (20) Die Tat dieser Leute ist kein heller Blitz, sondern eine Verhaltensnorm, und es war wirklich absurd, das Motiv für eine Aktion auszuprobieren, die darauf abzielt, einer Person in Schwierigkeiten zu helfen.

(21) Tatsächlich ist es notwendig, zuallererst die moralische Atmosphäre zu untersuchen, die Umgebung, die es ermöglicht, die Menschen zu einem solchen Verständnis von Pflichtgefühl, einer solchen Reaktionsfähigkeit zu erziehen. (22) Dies ist wirklich notwendig, denn es ist wichtig, dass die Manifestation der menschlichen Eigenschaften der menschlichen Seele zu einem natürlichen Bedürfnis für alle wird. (23) Für alle!

(24) Besonders deutlich erinnere ich mich an die Gesichter meiner alten Gesprächspartner in den Momenten, in denen ihre Tat von vielen Journalisten als Kunststück bezeichnet wurde. (25) Nein, diese Leute wussten gut, dass eine Leistung eine Sache ist und die Erfüllung einer moralischen Pflicht eine andere. (26) Das hätte auch der Journalist wissen müssen. (27) Neben der Tatsache, dass jeder dieser Menschen, im Allgemeinen jeder Mensch, der in der Lage ist, sein persönliches Wohlbefinden zu überschreiten, um einem anderen Menschen zu helfen, zu viel mehr fähig ist. (28) Es ist eine solche Person, die eine Kollision, einen Konflikt zwischen persönlichem Interesse und öffentlichem Interesse nicht zulassen wird.

(29) Eins entsteht aus dem anderen. (30) Groß – im Kleinen, groß – im Großen.

(nach G.N. Bocharov*)

*Gennady Nikolaevich Bocharov(geboren 1935) - Journalist, Publizist, politischer Kommentator.

Quelle nicht definiert

(3) Jeder könnte später sagen: Ich habe nicht ferngesehen, ich habe den Appell nicht gehört.

Antworten:

Schreiben Sie aus den Sätzen 19-22 eine Phraseologieeinheit heraus, die die Bedeutung "zuerst" hat

(1) Eines Tages im Winter ertönte aus den Fernsehbildschirmen von Omsk ein Appell von Ärzten an das Publikum: Ein Verletzter brauche dringend Spenderblut.

(29) Eins entsteht aus dem anderen. (30) Groß – im Kleinen, groß – im Großen.

(nach G.N. Bocharov*)

*Gennady Nikolaevich Bocharov(geboren 1935) - Journalist, Publizist, politischer Kommentator.

Quelle nicht definiert

(19) Moralische Pflicht ist ihr Hauptmotiv. (20) Die Tat dieser Leute ist kein heller Blitz, sondern eine Verhaltensnorm, und es war wirklich absurd, das Motiv für eine Aktion auszuprobieren, die darauf abzielt, einer Person in Schwierigkeiten zu helfen.

Antworten:

Finden Sie unter den Sätzen 1-12 einen (s), der (s) mit dem vorherigen verwandt ist, indem Sie ein Personalpronomen und Wörter derselben thematischen Gruppe verwenden. Geben Sie die Nummer(n) dieses Angebots/dieser Angebote an.

(1) Eines Tages im Winter ertönte aus den Fernsehbildschirmen von Omsk ein Appell von Ärzten an das Publikum: Ein Verletzter brauche dringend Spenderblut.

"G. N. Bocharov drückt seine Gedanken oft mit lexikalischen Mitteln aus wie (A) _____ („Atmosphäre, Situation“ in Satz 21, „Kollisionen, Konflikte“ in Satz 28) und (B) _____ („öffentlich“ - „persönlich“ im Satz). 28). Eine solche Technik wie (C) _____ (Sätze 20, 25) und ein solches syntaktisches Mittel wie (D) _____ (Sätze 9, 14) helfen, einem Publizisten Gedanken und Gefühle genauer zu vermitteln.

Begriffsliste:

1) Rhetorische Frage

2) Antonyme

3) Dialektismen

5) Identitätswechsel

6) Widerstand

7) Reihen homogener Mitglieder

8) Kontextsynonyme

9) Ausrufesätze

Schreiben Sie die Zahlen als Antwort auf und ordnen Sie sie in der Reihenfolge, die den Buchstaben entspricht:

EIN	B	BEI	G

(1) Eines Tages im Winter ertönte aus den Fernsehbildschirmen von Omsk ein Appell von Ärzten an das Publikum: Ein Verletzter brauche dringend Spenderblut.

(29) Eins entsteht aus dem anderen. (30) Groß – im Kleinen, groß – im Großen.

(nach G.N. Bocharov*)

*Gennady Nikolaevich Bocharov(geboren 1935) - Journalist, Publizist, politischer Kommentator.

Quelle nicht definiert

Antworten:

Schreiben Sie einen Aufsatz basierend auf dem Text, den Sie gelesen haben.

Formulieren Sie eine der Aufgabenstellungen des Autors des Textes.

Kommentieren Sie das formulierte Problem. Fügen Sie in den Kommentar zwei Illustrationsbeispiele aus dem gelesenen Text ein, die Ihrer Meinung nach wichtig sind, um das Problem im Ausgangstext zu verstehen (übermäßiges Zitieren vermeiden). Erklären Sie die Bedeutung jedes Beispiels und geben Sie die semantische Beziehung zwischen ihnen an.

Der Umfang des Essays beträgt mindestens 150 Wörter.

Eine Arbeit, die ohne Rückgriff auf den gelesenen Text (nicht auf diesen Text) geschrieben wurde, wird nicht bewertet. Handelt es sich bei dem Essay um eine Paraphrase oder um eine kommentarlose Neufassung des Ausgangstextes, so wird diese Arbeit mit 0 Punkten bewertet.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig, leserliche Handschrift.

(1) Eines Tages im Winter ertönte aus den Fernsehbildschirmen von Omsk ein Appell von Ärzten an das Publikum: Ein Verletzter brauche dringend Spenderblut.

(29) Eins entsteht aus dem anderen. (30) Groß – im Kleinen, groß – im Großen.

(nach G.N. Bocharov*)

*Gennady Nikolaevich Bocharov(geboren 1935) - Journalist, Publizist, politischer Kommentator.

Quelle nicht definiert

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Ich sah rundherum ein grenzenloses azurblaues Meer (1), ganz bedeckt mit kleinen Wellen goldener Schuppen, und über meinem Kopf den gleichen grenzenlosen, den gleichen azurblauen Himmel - und darüber (2) triumphierend (3) und wie lachend (4) die sanfte Sonne rollte.

1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3 3) 2, 3, 4 4) 1, 3, 4

Bei welcher Antwortmöglichkeit sind alle Zahlen richtig angegeben, an deren Stelle sollen Kommas in den Sätzen stehen?

Manchmal kommt ein Gedanke, der (1) scheint (2) wahr zu sein, aber Sie haben Angst, es zu glauben. Aber dann siehst du, dass dieser Gedanke, der (3) vielleicht (4) seltsam sein mag, eigentlich die einfachste Wahrheit ist: Wenn du ihn einmal weißt, kannst du nicht mehr aufhören, daran zu glauben.

1) 3, 4 2) 1, 3 3) 1, 2 4) 1, 2, 3, 4

Geben Sie den Satz an, in dem Sie ein Komma setzen müssen. (Keine Satzzeichen.)

Die Karavelle hatte drei Masten mit geraden und schrägen Segeln und konnte sich auch bei Gegenwind in die richtige Richtung bewegen.

Die gelblichen oder rosafarbenen Blütenblätter dieser Pflanze wachsen einzeln oder paarweise.

Das Blumenbeet war mit leuchtenden Mohnblumen und zarten Tulpen und struppigen Ringelblumen bepflanzt.

Vertreter der Intelligenz haben immer nach semantischer Genauigkeit und Ausdruckskraft der Sprache gestrebt, gegen Verzerrung und Verstopfung ihrer Muttersprache gekämpft.

Wie erklären Sie die Verwendung eines Doppelpunkts in diesem Satz?

Die Impressionisten E. Manet, O. Renoir, E. Degas brachten Frische und

Unmittelbarkeit der Wahrnehmung des Lebens: Sie begannen, augenblicklich darzustellen, als ob

zufällige Bewegungen und Situationen, unerwartete Blickwinkel von Figuren.

Der zweite Teil des nicht gewerkschaftlich zusammengesetzten Satzes erklärt, enthüllt den Inhalt des ersten Teils.

Das verallgemeinernde Wort steht vor einer Anzahl homogener Glieder.

Der erste Teil des nicht gewerkschaftlichen Komplexsatzes gibt die Bedingung für die Durchführung der Aktion an, die im zweiten Teil erwähnt wird.

Der zweite Teil des nicht gewerkschaftlich zusammengesetzten Satzes gibt die Konsequenz dessen an, was im ersten Teil gesagt wurde.

Welche Antwortmöglichkeit zeigt richtig alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen?

Lange Zeit galten Wale (1), die (3) zuvor von wenigen (4) beobachtet wurden, als Fische.

1, 3 2) 2, 4 3) 2, 3 4) 1, 4

Welche Antwortmöglichkeit zeigt richtig alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen?

Die Schwester antwortete nicht (1) und (2), um sich von einem unangenehmen Gespräch abzulenken (3), ging sie zum Vogelkäfig und begann, geistesabwesend Getreide in die Futtertröge zu gießen

obwohl sie schon voll waren.

1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3 4) 2, 3

Lies den Text.

Alle Substanzen, denen wir in der Welt um uns herum begegnen, sind entweder flüssig oder fest oder gasförmig. Diese Aggregatzustände werden als Aggregatzustände bezeichnet. Viele Stoffe können beim Abkühlen oder Erhitzen von einem Aggregatzustand in einen anderen überführt werden und erhalten dabei plötzlich ganz andere Eigenschaften.

Welcher der folgenden Sätze vermittelt richtig Heimat Information,

Jeder Stoff liegt in einem der Aggregatzustände – flüssig, fest oder gasförmig – vor und hat gleichzeitig bestimmte unveränderliche Eigenschaften.

Viele Stoffe ändern beim Abkühlen oder Erhitzen ihren Aggregatzustand – flüssig, fest oder gasförmig – und nehmen ganz andere Eigenschaften an.

Viele Stoffe erhalten beim Abkühlen plötzlich neue Eigenschaften.

Alle Substanzen, denen wir in der Welt um uns herum begegnen, sind entweder flüssig oder fest oder gasförmig.

Lesen Sie den Text und lösen Sie die Aufgaben A28-A30; B1-B8; C1.

(1) Wilhelm, lies deine Gedichte,

Damit ich früher einschlafe.

Sag mir, Wilhelm, war es nicht so bei uns,

Mein eigener Bruder durch Muse, durch Schicksal?

Was für unterschiedliche Einschätzungen einer Person - mit dem gleichen, freundlichen Stift!

Wo ist die Wahrheit? (5) Welches Jahr?

Wilhelm Küchelbecker wird einmal zu düsterer Stunde an den Mann seiner älteren Schwester, den berühmten Wissenschaftler und Lehrer Grigory Glinka, schreiben, dass ihm alles im Lyzeum nicht gefalle, dass er keine Freunde und kein Geschäft habe. (8) Der Angehörige antwortete: „... ich bereue es mit Ihnen

über Ihr Versagen“, riet dazu, sich stärker an die Wissenschaften zu halten, gab aber Kühly selbst die Schuld:

„Du hoffst vergebens, Freunde unter den Anemonen deiner Zeit zu finden, die selbst noch nicht reif für ein Freundschaftsgefühl sind. (Yu) Versuchen Sie im Allgemeinen, die goldenen Zeiten Ihrer Jugend zu nutzen, indem Sie sich ausschließlich mit Wissenschaften beschäftigen, in denen das Gute unseres Lebens liegt; Verlieren Sie Ihre zukünftige Berufung in der Gesellschaft nicht aus den Augen und machen Sie sich ihrer würdig. (11) Weine nicht über alles und zu jeder Zeit; ein weinerliches Gesicht, ebenso wie eine zu traurige Stimmung, verbindet sich nicht im Geringsten mit jugendlichem Alter. (12) Gewöhnt daran, alle Dinge von der schlimmsten Seite zu betrachten, wirst du unweigerlich unglücklich sein.

Glauben Sie mir auch, dass wir in fast allen Lebenslagen selbst das Instrument unseres eigenen Glücks oder Unglücks sind.

Ja, Küchelbecker selbst wird seine Freunde gleich "süß und schön" nennen.

Und so wird es weitergehen: Freundschaft und Spott, Freundschaft und ein rücksichtsloses Epigramm. (16) Kyukhlya wird Puschkin zum Schießen rufen; aus Spott über seine schlaksige, unbeholfene Figur wird er zur Verzweiflung kommen; Eines Tages beeilt er sich, sich im Tsarskoye Selo-Teich zu ertränken - sie werden ihn herausziehen und ihn lieben, wie sie es zuvor geliebt haben, und über die Kombination aus Inspiration, Talent und schrecklichen Inkonsistenzen staunen. (17) Liebend werden sie wieder spotten, aufgeben ...

Und warum nicht?

Spielt es eine Rolle, in welchem Jahrhundert ehemalige Mitschüler jung und alt waren? (22) Spielt es eine Rolle, ob sie Glühbirnen oder Kerzen im Klassenzimmer haben? (23) Tragen sie Jeans oder Mieder, Dreispitz? (24) Natürlich ist uns der Unterschied der Jahrhunderte nicht gleichgültig. (25) Natürlich hat jede Ära ihre eigene einzigartige Stimme und ihren eigenen Stil ... (26) Aber wie viel gibt es gemeinsam! (27) Liebten sie, junge Urgroßväter, nicht wie Urenkel, träumten sie nicht, starben sie nicht? (28) Würden wir, Zeitgenossen der Weltraumraketen und jetzt des digitalen Fernsehens, nicht etwas finden, worüber wir uns unterhalten könnten, was wir diese Leute fragen könnten, und sie fragen uns?

Wenn wir uns und unsere Freunde betrachten, wie von außen, „durch ein anderes Jahrhundert“, durch die Taten, Gedanken und Dokumente längst vergangener Menschen, bemerken wir plötzlich etwas, das aus der Nähe, aus der Nähe kaum zu unterscheiden war …

(Nach N. Ya. Eidelman*)

* Natan Jakowlewitsch Eidelmann (1930-1989) - Schriftsteller, Historiker, Literaturkritiker.

Welcher Satz sollte anstelle des Passes unter der Nummer 6 stehen?

Nirgends...

Puschkin wird es niemals zugeben...
Beweise für Puschkins wahre Beziehung zu Küchelbecker sind verloren gegangen...

Welche der folgenden Aussagen ist falsch?

Die Sätze 21-26 enthalten Begründungen.

Die Sätze 11-13 präsentieren die Argumentation.

Die Sätze 16-17 listen die Ereignisse auf, die stattgefunden haben.

Satz 9 enthält eine Beschreibung.

Geben Sie ein Synonym für das Wort LANKY aus Satz 16 an.

hochtrabend 2) hoch 3) unterdimensioniert 4) niedrig

Wenn Sie die Aufgaben dieses Teils erledigen, schreiben Sie Ihre Antwort in das Antwortblatt Nr. 1 rechts neben der Aufgabennummer (B1-B8), beginnend mit der ersten Zelle. Schreiben Sie jeden Buchstaben oder jede Zahl gemäß den im Formular angegebenen Mustern in ein separates Kästchen. Trennen Sie Wörter oder Zahlen beim Auflisten durch Kommas. Setzen Sie jedes Komma in ein separates Kästchen. Beim Schreiben von Antworten werden keine Leerzeichen verwendet.

Antworten zu den Aufgaben B1-B3 schriftlich niederschreiben.

21 I Schreiben Sie aus den Sätzen 12-13 das nach der Präfix-Suffix-Methode gebildete Wort aus.

Schreiben Sie aus den Sätzen 8-11 das Adverb im Komparativ aus.

Schreiben Sie ab Satz 7 die untergeordnete Wendung mit der Verbindung VERBINDUNG heraus.

Schreiben Sie die Antworten zu den Aufgaben B4-B8 in Zahlen auf.

I Unter den Sätzen 9-18 finde ich einen einfachen einteiligen unbestimmten Personensatz. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

| Finden Sie unter den Sätzen 15-28 Sätze, die eine separate Anwendung haben. Schreiben Sie die Nummern dieser Vorschläge auf.

20 | Finden Sie unter den Sätzen 7-16 einen komplexen Satz, der drei homogene Klauseln enthält. Schreiben Sie die Nummer dieses zusammengesetzten Satzes.

27 Finden Sie unter den Sätzen 7-12 einen, der mit dem vorherigen verwandt ist, indem Sie kontextbezogene Synonyme verwenden. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

Lesen Sie ein Fragment einer Rezension basierend auf dem Text, den Sie analysiert haben, während Sie die Aufgaben A28-AZO, B1-B7 erledigt haben. Dieses Fragment untersucht die Sprachmerkmale des Textes. Einige in der Rezension verwendete Begriffe fehlen. Füllen Sie die Lücken mit den Zahlen aus, die der Nummer des Begriffs aus der Liste entsprechen. Wenn Sie nicht wissen, welche Zahl aus der Liste an die Stelle der Lücke stehen soll, schreiben Sie die Zahl 0. Die Zahlenfolge in der Reihenfolge, in der sie von Ihnen im Text der Rezension an die Stelle der Lücke geschrieben werden , schreiben Sie in den Antwortbogen Nr. 1 rechts neben der Aufgabennummer B8, beginnend mit der ersten Zelle. Schreiben Sie jede Zahl gemäß den im Formular angegebenen Mustern in eine separate Zelle. Zahlen beim Übertragen mit Komma trennen. Setzen Sie jedes Komma in ein separates Kästchen. Beim Schreiben von Antworten werden keine Leerzeichen verwendet.

„Der talentierte Puschkinist N.Ya. Eidelman, der seine wissenschaftliche und literarische Tätigkeit der Geschichte der Dekabristenbewegung widmete, vergleicht die freundschaftlichen Beziehungen moderner Jugendlicher und Lyzeumsschüler von Puschkin

Release, mit einer Technik wie (Sätze 9-13), und

syntaktisch bedeutet: (zum Beispiel in Satz 16) und

(Vorschläge 27, 28). ("Freundschaft" - "Spott",

"Freundschaft" - "Epigramm" in Satz 15) betonen die Besonderheit der Beziehungen zwischen Lyzeumsschülern.

Begriffsliste:

Rhetorische Fragen 6) Metaphern

Kontextbezogene Antonyme 7) Frage-Antwort-Darstellungsform

emotional-bewertende Wörter 8) vergleichender Umsatz

umgangssprachliche Wörter 9) Zitieren

Reihen homogener Mitglieder

Verwenden Sie zur Beantwortung der Aufgabe dieses Teils den Antwortbogen L® 2. Notieren Sie zuerst die Aufgabennummer C1 und schreiben Sie dann einen Aufsatz.

Schreiben Sie einen Aufsatz basierend auf dem Text, den Sie gelesen haben.

Formulieren und kommentieren Sie eines der vom Autor des Textes gestellten Probleme (vermeiden Sie Überzitate).

Formulieren die Position des Autors. Schreiben Sie auf, ob Sie seiner Ansicht zustimmen oder nicht zustimmen. Erkläre warum. Begründen Sie Ihre Antwort, indem Sie sich hauptsächlich auf die Erfahrung des Lesers sowie auf Wissen und Lebensbeobachtungen stützen (die ersten beiden Argumente werden berücksichtigt).

Der Umfang des Essays beträgt mindestens 150 Wörter.

Eine Arbeit, die ohne Rückgriff auf den gelesenen Text (nicht auf diesen Text) geschrieben wurde, wird nicht bewertet.

Handelt es sich bei dem Essay um eine Paraphrase oder um eine kommentarlose Neufassung des Ausgangstextes, so wird diese Arbeit mit null Punkten bewertet.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig, leserliche Handschrift.

Möglichkeit 13

Wenn Sie die Aufgaben dieses Teils im Antwortblatt Nr. 1 erledigen, setzen Sie unter der Nummer der Aufgabe, die Sie ausführen (A1-A30), das „x“ -Zeichen in das Kästchen, dessen Nummer der Nummer der entspricht Antwort, die Sie gewählt haben.

D1 | In welchem Wort ist der Buchstabe, der den betonten Vokal bezeichnet, richtig hervorgehoben?

heruntergebracht 2) vorzeitig 3) Sauerampfer 4) übergossen

A2 | In welcher Antwort wird das unterstrichene Wort falsch verwendet?

Eltern sollten bedenken, dass ein gutes SPRACH-Kindercamp nicht nur in London zu finden ist.

Die Arbeit mit CASH ist ein ernstes Thema für jedes Unternehmen.

Erfahrene Gärtner glauben, dass eine richtig gewachsene LIVING-Hecke viel haltbarer und zuverlässiger ist als die stärksten Zäune.

Als Variante der Arbeitskommunikation kann ein BUSINESS Lunch betrachtet werden, sofern Sie zu diesem Lunch nicht gekommen sind, um Ihren Hunger oder Durst zu stillen.

DZ I Nennen Sie ein Beispiel mit einem Fehler in der Bildung der Wortform.

ungefähr fünfhundert Fotografien

in die Stadt gehen

Paar Socken

relevanteste

d^ | Geben Sie die grammatikalisch korrekte Fortsetzung des Satzes an.

Untersuchung der Felsmalereien der Steinzeit,

Die Zeichnungen können von Menschen verschiedener Nationalitäten verstanden werden.

Sie sehen die wichtigsten Ereignisse im Leben der Menschen, Jagdszenen und Schlachten.

Das Verständnis solcher Zahlen kann mehrdeutig sein.

Realitäten der fernen Vergangenheit werden sichtbar.

dd I Kennzeichnen Sie den Satz mit einem Grammatikfehler (unter Verletzung der syntaktischen Norm).

Dank eines Artikels in der Zeitung erfuhren wir von der Wiederaufnahme der touristischen Bootsroute zu den Nordinseln.

Kem ist eine der ältesten Städte Russlands am Weißen Meer.

Alle, die eine Bewertung für „sehr gut*“ geschrieben haben, haben die Arbeit tiefgehend analysiert und ihre Sichtweise begründet.

Paustovskys Geschichte „Squeaky Floorboards“ erzählt von der Rolle der russischen Natur im Leben und Werk des großen Komponisten Tschaikowsky.

In welchem Satz darf der Nebensatz eines komplexen Satzes nicht stehen

durch eine separate Definition ersetzt werden, ausgedrückt durch partizipative Umsätze?

Das Anwesen steht am äußersten Rand des Hügels, der mit einem malerischen, jahrhundertealten Eichenwald bedeckt ist.

Dieses Dorf entstand in späterer Zeit neben den Überresten einer antiken Stadt, deren Namen es sicherte.

Ende des 19. Jahrhunderts erwarb das Anwesen der Kursker Kaufmann der ersten Gilde, Georgy Aleksandrovich Novosiltsev, der der letzte Besitzer von Lebyazhye war.

Die Werkstatt in Sergijew Possad, die 1891 vom Moskauer Zemstvo organisiert wurde, verdankt ihre Entstehung weitgehend S.T. Morozov.

Lesen Sie den Text und lösen Sie die Aufgaben A7-A12.

(1)... (2) Viele dieser Veränderungen verursachen ernsthafte Störungen in der Funktion von Organen und Systemen. (3) Lebende Organismen sind jedoch aufgrund ihrer Anpassungsfähigkeit in der Lage, sich vor widrigen Einflüssen zu schützen und die Stabilität des inneren Milieus aufrechtzuerhalten. (4) Unter Anpassung wird die Gesamtheit aller physiologischen Reaktionen verstanden, die die Anpassung der Struktur und Funktionen eines Organismus oder eines einzelnen Organs an eine Veränderung der Umwelt gewährleisten. (5) Wenn der Organismus nicht über die Fähigkeit zur Anpassung verfügt, könnte eine Änderung der Lebensbedingungen zu seinem Tod führen. (6) ... Anpassung spielt eine sehr wichtige Rolle im Leben von Organismen.

Welcher der folgenden Sätze sollte sein Erste in diesem Text?

Es gibt verschiedene pharmakologische Präparate, die die Anpassung fördern.

Eine rationelle Ernährung sorgt für einen normalen Stoffwechsel, der den Anpassungsgrad erhöht.

Die Anpassung an bestimmte Umweltbedingungen ist die wichtigste Bedingung für das Überleben eines lebenden Organismus.

Die Umgebung, in der lebende Organismen existieren, verändert sich ständig.

Welches der folgenden Wörter sollte anstelle der Lücke in stehen? sechste Textsatz?

Erste 3) Allerdings

Daher 4) jedoch,

A9 I Welche Wörter sind die grammatikalische Grundlage in einem der Sätze oder in einem der Teile des komplexen Satzes des Textes?

Verstöße verursachen (Satz 2)

Organismen fähig sind (Satz 3)

sie sind anpassungsfähig (Satz 3)

ändern könnte (Satz 5)

Geben Sie die korrekte Beschreibung des dritten (3) Satzes des Textes an.

Kompliziert 3) einfach kompliziert

Verbindung Pseudarthrose 4) Verbindung

Wählen Sie den Satz aus, der ein Personalpronomen enthält.

1) 5 2) 2 3) 3 4) 4

Geben Sie die Bedeutung des Wortes FÄHIGKEIT (Satz 5) an.

Bedingung 2) Talent 3) Fähigkeit 4) Vernunft

Bei welcher Antwortmöglichkeit sind alle Zahlen richtig angegeben, an deren Stelle HN geschrieben wird?

Die Sonne war golden im Osten, hinter dem Nebel (1) blau der fernen (2) Wälder, hinter dem weißen schneebedeckten Tiefland (3) kühl, auf das die alte russische Stadt von der niedrigen Küste aus blickte.

1 2) 1, 2 3) 2, 3 4) 1, 2, 3

In welcher Zeile fehlt bei allen Wörtern der unbetonte karierte Vokal der Wurzel?

nalom..nanie, Wortschatz, vyl..live

ausgebreitet, orbital, polemisch

untersuchen, gepflastert, ed..

bewahren, horizontal, k..rrierist

In welcher Zeile in allen Wörtern fehlt derselbe Buchstabe?

auflaufen, .. Kompromiss sein, unbeugsam

verwerfen, auf .. schreiben, auf .. streichen

pr..lustig, Kontakt, pr..Schule

from..offenbaren, Entbehrungen..yana, inter..linguistisch

In welcher Zeile in beiden Wörtern steht der Buchstabe, den ich an der Stelle der Lücke geschrieben habe?

Russisch

Sprache

2012

VERWENDEN

2012

Russisch

Sprache

VERWENDEN

Russisch

Sprache

Option Nr. 2597490

1. Aufgabe 1.

1) Jeder Stoff liegt in einem der Aggregatzustände – flüssig, fest oder gasförmig – vor und hat gleichzeitig bestimmte unveränderliche Eigenschaften.

2) Viele Stoffe ändern beim Abkühlen oder Erhitzen ihren Aggregatzustand – flüssig, fest oder gasförmig – und nehmen ganz andere Eigenschaften an.

3) Viele Stoffe ändern beim Abkühlen oder Erhitzen ihren Aggregatzustand – flüssig, fest oder gasförmig – und erhalten dadurch ganz andere Eigenschaften.

4) Viele Stoffe erhalten beim Abkühlen plötzlich neue Eigenschaften.

5) Alle Substanzen, denen wir in der Welt um uns herum begegnen, sind entweder flüssig oder fest oder gasförmig.

2. Aufgabe 2. Welches der folgenden Wörter (Wortkombinationen) soll anstelle der Lücke im zweiten Satz stehen? Schreiben Sie dieses Wort.

Obwohl

Diese

Auf diese Weise,

Trotz dieses

Und umgekehrt,

3. Aufgabe 3. Lesen Sie das Fragment des Wörterbucheintrags, das die Bedeutung des Wortes WELT angibt. Bestimmen Sie die Bedeutung, in der dieses Wort im ersten (1) Satz des Textes verwendet wird. Notieren Sie die Zahl, die diesem Wert entspricht, in dem angegebenen Fragment des Wörterbucheintrags.

WELT , -a, pl. -s, -s, Ehemann.

1. Die Gesamtheit aller Materieformen im Erd- und Weltraum, das Universum.Der Ursprung der Welt.

2. Eine separate Region des Universums, ein Planet. Sternenwelten.

3 Einheiten Globus, Erde, sowie Menschen, die Bevölkerung des Globus.Gehen Sie um die ganze m. Die erste in der Welt. Weltmeister. M. fest(über unerwartet entdeckte gegenseitige Bekanntschaften, Verbindungen; Buch).

4. Aus irgendeinem Grund vereint. Zeichen der menschlichen Gesellschaft, des sozialen Umfelds, des Systems.Antik m. Wissenschaftlich m.

5. Ein eigener Lebensbereich, Phänomene, Objekte.M. Tiere, Pflanzen. M. klingt. Interner m. einer Person. M. Hobbys.

6. Einheiten (zuvor in der Welt). Säkulares Leben, im Gegensatz zu Klosterleben, Kirchen.

7. (zuvor auf der Welt). Landgemeinde mit ihren Mitgliedern (veraltet).Mit der Welt auf einem nackten String-Shirt(letzte).

4. Aufgabe 4.

überkleben

Schals

trocken

gelogen

wird passen

5. Aufgabe 5.

Einige der von der Flut betroffenen Bewohner wurden an sichere Orte in Nachbardörfern evakuiert.

Während der Erprobung neuer militärischer Ausrüstung wurden grundlegend neue TAKTISCHE Methoden zur Organisation der Feldkommunikation getestet.

Im berühmten Blumenpark wurden in den vergangenen Monaten rund sieben Millionen Zwiebelgewächse gepflanzt.

Das Jugendprojekt zielt auf die THEORETISCHE und praktische Ausbildung einer neuen Generation von Führungskräften ab

6. Aufgabe 6.

ERREICHT

weniger als ACHTHUNDERT Seiten

BEIDE Schüler

SCHÖNER Tüll

entlang der LANGEN Allee

7. Aufgabe 7.

A) Ein Jahr nach der Ausstellung des Gemäldes „Nächte auf dem Dnjepr“ zeigte A. I. Kuindzhi dem Publikum ein weiteres Gemälde mit demselben Lichteffekt.
B) Man kann der Aussage nur zustimmen, dass diejenigen, die unermüdlich danach streben, ihr Ziel zu erreichen, tiefen Respekt verdienen.
C) Die Registrierung erfolgte unmittelbar nach Ankunft der Symposiumsteilnehmer am Flughafen.
D) Wenn Sie Ihren Vortrag laut sprechen, um sich darauf vorzubereiten, vor einem großen Publikum zu sprechen, können Sie in Zukunft selbstbewusster auf der Bühne stehen.
E) I. S. Turgenev schrieb: "Du bist meine einzige Unterstützung und Unterstützung, oh große, mächtige, wahrhaftige und freie russische Sprache."

8. Aufgabe 8.

Boden..Mikrofon

aussicht..ktiva

dekla..walkie-talkie

zack ... Relais

s ... rya

9. Aufgabe 9.

in.. .Abschnitt, Entbehrungen.. .yana;

chre ... dimensional und ... subtil;

pr .. Bild, pr ... Großmutter;

pr.. .hagel, pr.. .alt;

n..Schnauze, nicht..geschätzt.

10. Aufgabe 10.

melden..aus

süß..nky

Mandeln..vy

zehn..heul

lele..t

11. Aufgabe 11. Schreiben Sie das Wort auf, in dem der Buchstabe I anstelle der Lücke steht.

unbeschreiblich..mein

trank..t (er)

schätze...meine

brechen ... meine

Begeisterung..t

12. Aufgabe 12.

Überall herrscht eine erstaunliche, ununterbrochene Stille.

Der (un)wiederholte Geruch des nahenden Frühlings hing in der feuchten Luft.

Kein Sonnenaufgang ist (nie) wie der andere.

(Nicht) auf meinen Bruder wartend, bin ich gegangen.

(Nicht) das Maß zu kennen wird in Reichtum trauern.

13. Aufgabe 13.

(B) DER FORTGESETZTE Roman wird (B) ZWEI Seiten mehr haben als der erste Teil.

UM (WÜRDE) den Eingang zur Höhle zu finden, untersuchten die Höhlenforscher (B) während drei Wochen methodisch die Seite des Berges.

Die Arbeit (B) wird BALD fertig sein, in ungefähr (HALB) STUNDEN.

(IN) THE END wurde der Fall an das Bezirksgericht weitergeleitet, woraufhin unsere Gegner (IN) ZURÜCK gingen.

ALS (DIESES) Arkhip (AUF) FRANZÖSISCH gut verstand.

14. Aufgabe 14. Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle ein Buchstabe H geschrieben ist.

Die Schönheit Yu (1) lächelte verlegen (2) und ließ das goldene (3) Puder (4) Itsu aus ihren Händen fallen.

15. Aufgabe 15. Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Sie EIN Komma setzen müssen.

1) Nur der Besitzer und Sergey Nikolaevich und Vladimir Petrovich blieben im Raum.

2) Sviyazhsky war nicht nur klug, sondern auch eine sehr gebildete Person.

4) Alles im Raum war still und nur ein schwaches Knistern von Wachskerzen war zu hören.

5) Irgendwo im Flur rattert ein Eimer und ein leises Plätschern von Wasser ist zu hören.

16. Aufgabe 16.

Die Technik der Tiefenmalerei (1), die ein freies Zeichnen (2) ohne körperliche Anstrengung (3) ermöglicht, stellte sich als besonders nah an Shishkin (4) heraus, der eine freie und lebendige Art des Zeichnens bewahrte.

17. Aufgabe 17. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle Kommas im Satz stehen sollen.

Geben Sie die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge ein.

Daniil Cherny (1) war laut Kunstkritikern (2) ein Maler ersten Ranges. Sein größtes Verdienst (3) jedoch (4) ist, dass er das Talent von Andrei Rublev erkannt und die Entwicklung des individuellen Stils dieses größten Künstlers beeinflusst hat.

18. Aufgabe 18. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle Kommas im Satz stehen sollen.

Das Zertifikat (1) zum Erwerb von (2) das ich (3) einer zweijährigen Ausbildung (4) unterziehen musste, kam mir später bei der Bewerbung um eine neue Stelle zugute.

19. Aufgabe 19. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle Kommas im Satz stehen sollen.

Geben Sie die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge ein.

Aber der Fluss trägt sein Wasser majestätisch (1) und was kümmert es ihn um diese Blumen (2), die (3) auf dem Wasser (4) schwimmen, wie kürzlich Eisschollen schwammen.

20. Aufgabe 20.

Geben Sie die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge ein.

2) Als Kind hat diese Melodie verschiedene Gefühle hervorgerufen.

3) Dieses Musikstück wurde geschrieben, um sich vom Mutterland zu verabschieden.

5) Vasya der Pole kannte den Komponisten und Autor dieser Melodie persönlich.

(1) Im Hinterhof unseres Dorfes stand auf Stelzen ein langer Raum aus Brettern. (2) Zum ersten Mal in meinem Leben hörte ich hier Musik - eine Geige. (3) Vasya der Pole spielte darauf. (4) Worüber hat mir die Musik erzählt? (5)0 etwas sehr Großes. (6) Worüber hat sie sich beschwert, auf wen war sie wütend? (7) Ich bin ängstlich und verbittert. (8) Ich möchte weinen, weil ich mich selbst bemitleide, mir tun die leid, die auf dem Friedhof ruhig schlafen!

(9) Vasya sagte, ohne aufzuhören zu spielen: „(10) Diese Musik wurde von einer Person geschrieben, der das Kostbarste vorenthalten wurde. (11) Wer keine Mutter, keinen Vater, aber eine Heimat hat, ist noch kein Waisenkind. (12) Alles vergeht: Liebe, Bedauern darüber, die Bitterkeit des Verlustes, sogar der Schmerz von Wunden – aber die Sehnsucht nach der Heimat vergeht nie und vergeht nicht. (13) Diese Musik wurde von meinem Landsmann Oginsky geschrieben. (14) Ich schrieb an die Grenze und verabschiedete mich von meiner Heimat. (15) 0n schickte ihre letzten Grüße. (16) Es gibt schon lange keinen Komponisten mehr auf der Welt, aber sein Schmerz, seine Sehnsucht, seine Liebe zur Heimat, die ihm niemand nehmen kann, lebt noch.

(17) „Danke, Onkel“, flüsterte ich. (18) "Wofür, Junge?" - (19) "3a dass ich keine Waise bin." (20) Mit begeisterten Tränen dankte ich Vasya, diese Welt ist nachtaktiv, das schlafende Dorf, ebenso wie der dahinter schlafende Wald. (21) In diesem Moment gab es nichts Böses für mich. (22) Die Welt war freundlich und einsam, genau wie ich. (23) Musik über die unzerstörbare Liebe zum Vaterland erklang in mir! (24) Der Jenissei, der auch nachts nicht schläft, das stille Dorf hinter mir, die Heuschrecke, die mit letzter Kraft dem Herbst zum Trotz in metallschimmernden Nesseln arbeitet - das war meine Heimat.

(25) ... Viele Jahre sind vergangen. (26) Und dann, eines Tages, am Ende des Krieges, stand ich in der Nähe der Kanonen in einer zerstörten polnischen Stadt. (27) Es roch überall nach verbranntem Staub. (28) Und plötzlich waren in dem Haus gegenüber von mir die Klänge einer Orgel zu hören. (29) Diese Musik weckt Erinnerungen. (ZO) Einmal wollte ich sterben vor unfassbarer Traurigkeit und Freude, nachdem ich Oginskys Polonaise gehört hatte. (31) Aber jetzt hat sich dieselbe Musik, die ich als Kind gehört habe, in mir gebrochen und versteinert, besonders der Teil davon, vor dem ich einst geweint habe. (32) Musik, genau wie in dieser fernen Nacht, packte die Kehle, aber drückte keine Tränen aus, wuchs nicht vor Mitleid. (ЗЗ) Sie rief irgendwo an, gezwungen, etwas zu tun, damit diese Feuer ausgingen, damit sich die Menschen nicht in den brennenden Ruinen zusammendrängten, damit der Himmel keine Explosionen auslöste. (34) Musik beherrschte die Stadt, betäubt von Trauer, genau die Musik, die wie ein Seufzer seines Landes im Herzen eines Menschen blieb, der seine Heimat nie gesehen hatte und sich sein ganzes Leben lang nach ihr sehnte.

(Nach V. Astafjew *)

* Viktor Petrowitsch Astafjew(1924-2001), ein herausragender russischer Prosaautor. Die wichtigsten Themen der Kreativität sind militärisch und ländlich.

21. Aufgabe 21.

Geben Sie die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge ein.

1) Die Sätze 17-24 enthalten eine Beschreibung.

2) Die Sätze 25-28 enthalten Erzählung.

3) Satz 29-32 enthält eine Begründung.

4) Die Sätze 9-16 listen die aufeinanderfolgenden Handlungen des Helden auf.

5) Die Sätze 4-8 enthalten eine Erzählung.

22. Aufgabe 22. Schreiben Sie aus Satz 33 ein Synonym für das Wort "gelebt, platziert"

23. Aufgabe 23. Geben Sie unter den Sätzen 25-30 den Satz an, der mit dem vorherigen verwandt ist, mit Hilfe eines Adverbs und eines Personalpronomens. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

24. Aufgabe 24.

„Mit Musik, die wie eine Erinnerung an die Heimat klingt, wird ein Mensch niemals ein Waisenkind bleiben. Zu dieser Überzeugung kommt der Autor des Textes. Die Bestätigung dieses Gedankens ist (A) _____ („wie der Atem deines Landes“ in Satz 34). Außerdem weckt Musik nicht nur Gefühle, sondern auch den Wunsch, Gutes zu tun. Als Beweis verwendet Satz 32 einen Tropus wie (B) _____ („nicht mit Mitleid gewachsen“). Der Text verwendet (B) _____ („begeisterte“ Tränen – Satz 20). Sie verleihen dem Text (D) _____ (Sätze 8, 23) eine besondere Emotionalität.

Begriffsliste:

1) Vergleichsumsatz

2) Lito

3) Beiname

4) Ironie

5) Metapher

6) Parzellierung

7) Frage-Antwort-Darstellungsform

8) expressive Wiederholung

9) Ausrufesätze

Schreiben Sie die Zahlen als Antwort auf und ordnen Sie sie in der Reihenfolge, die den Buchstaben entspricht:

Option Nr. 2597497

1. Aufgabe 1. Welcher der folgenden Sätze gibt die Hauptinformationen des Textes richtig wieder?

1) In Nepal wird die schneeweiße Decke der Berggipfel durch alpine Wiesen und sogar tropische Wälder ersetzt.

2) Nepal ist das höchste Land der Welt: Hier befinden sich der höchste Mount Everest und sieben weitere der vierzehn Gipfel des Planeten, deren Höhe 8000 m erreicht.

3) Das Klima in Nepal, dem höchsten Bergland der Erde, ist aufgrund der großen Höhenunterschiede über dem Meeresspiegel in verschiedenen Teilen des Staates bemerkenswert vielfältig.

4) Das Territorium Nepals ist entsprechend seinen natürlichen und geografischen Merkmalen in Höhengürtel unterteilt, die sich von Westen nach Osten entlang des Himalaya-Gebirgssystems erstrecken.

5) Die erstaunliche Vielfalt des Klimas in Nepal, dem gebirgigsten Land, wird durch einen großen Höhenunterschied über dem Meeresspiegel in verschiedenen Teilen des Staates verursacht.

2. Aufgabe 2. Welche der folgenden Wörter (Wortkombinationen) sollen anstelle der Lücke im dritten Satz stehen?

Jedoch

Zum Beispiel,

Trotz dieses,

Offensichtlich,

Gerade wegen

3. Aufgabe 3. Lesen Sie das Fragment des Wörterbucheintrags, das die Bedeutung des Wortes HEIGHT angibt. Bestimmen Sie die Bedeutung, in der dieses Wort im zweiten (2) Satz des Textes verwendet wird. Notieren Sie die Zahl, die diesem Wert entspricht, in dem angegebenen Fragment des Wörterbucheintrags.

HÖHE , -s, pl. -otam, -ot, -otam, Ehefrauen.

1. Die Größe, das Ausmaß von etwas. von unten nach oben.V. Mauerwerk. V. surfen. V. Zyklon.

2. Raum, der Abstand vom Boden nach oben.Sieh nach oben. Das Flugzeug gewinnt an Höhe. Fliegen Sie in großer Höhe.

3. Erhöhter Ort, Erhebung. Nehmen Sie die Höhe.

4. Ein hohes Entwicklungsniveau von etwas.Erreiche neue Höhen. Meistern Sie die Höhen der Exzellenz.

5. In der Mathematik: ein Segment einer Senkrechten, die von der Spitze einer geometrischen Figur zu ihrer Basis fällt.B. Dreieck.

6. Eine der Haupteigenschaften des Klangs ist das Ergebnis von Schwingungen des Klangkörpers (speziell).Absolut, relativ c.

4. Aufgabe 4. Bei einem der folgenden Wörter wurde ein Fehler bei der Formulierung von Betonung gemacht: Der Buchstabe, der den betonten Vokal bezeichnet, ist FALSCH hervorgehoben. Schreibe dieses Wort auf.

Aktentasche

Clala

Pflaume

genannt

Kette

5. Aufgabe 5. In einem der folgenden Sätze wird das unterstrichene Wort FALSCH verwendet. Korrigieren Sie den lexikalischen Fehler, indem Sie ein Paronym für das hervorgehobene Wort auswählen. Schreiben Sie das gewählte Wort auf.

Auf die Frage nach meinen Klassenkameraden antwortete mein Freund lakonisch und schwieg DIPLOMATISCH über die Meinungsverschiedenheiten zwischen ihnen.

Mit ein paar bunten, farbenfrohen Strichen stellte der Künstler Kinder dar, die über den Rasen liefen.

In einem kürzlich veröffentlichten Dokument drohte dieser kleine Inselstaat seinen Nachbarn mit dem Abbruch der DIPLOMATISCHEN Beziehungen.

Die dichte Ignoranz des Besuchers erstaunte selbst die welterfahrenen Mitarbeiter.

Unter den Brücken war es möglich, die augenblicklichen Reflexionen von Sternen im Dunkeln zu bemerken, entweder Sumpf- oder Flusswasser.

6. Aufgabe 6. Bei einem der unten hervorgehobenen Wörter wurde ein Fehler bei der Bildung der Wortform gemacht. Korrigiere den Fehler und schreibe das Wort richtig.

plätschernde Welle

weniger EINFACHER Weg

Ihre Kinder

Gewicht in eintausendzweihundert Tonnen

mehrere PERSONEN

7. Aufgabe 7. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den Sätzen und den darin gemachten Grammatikfehlern her: Wählen Sie für jede Position der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

A) Nach bestandener Bachelor-Prüfung wurde ihm vom unerwarteten Erfolg schwindelig.	1) falsche Verwendung der Fallform eines Substantivs mit einer Präposition
B) Dank moderner Technologie haben Wissenschaftler die Tiefen des Samotlor-Sees erforscht und die reichsten Ölvorkommen unter dem schlammigen Grund gefunden.	2) Verletzung der Verbindung zwischen Subjekt und Prädikat
C) Viele, die schon einmal in Perejaslawl waren, wissen, dass diese Stadt jünger ist als Rostow, aber ihre Geschichte ist auch in der fernen Vergangenheit verwurzelt.	3) Verstoß bei der Erstellung eines Vorschlags mit einer inkonsistenten Anwendung
D) Rechts vom Steuerrad befand sich ein Kompass mit einem Zeigerkreis, der mit rissiger und teilweise abgeplatzter Emaille bedeckt war und mit zahlreichen Unterteilungen übersät war.	4) ein Fehler bei der Konstruktion eines Satzes mit homogenen Mitgliedern
E) Wladimir sagte: „Damals habe ich mich in der alten russischen Stadt Wologda für Geschichte interessiert, damals habe ich die Archive meines Großvaters gefunden und begonnen, mich damit zu beschäftigen.“	5) falsche Konstruktion eines Satzes mit partizipativem Umsatz
	6) Verletzung bei der Konstruktion eines Satzes mit partizipativem Umsatz
	7) falscher Satzbau bei indirekter Rede

Schreiben Sie die Zahlen als Antwort auf und ordnen Sie sie in der Reihenfolge, die den Buchstaben entspricht:

8. Aufgabe 8. Bestimmen Sie das Wort, in dem der unbetonte karierte Vokal der Wurzel fehlt. Schreiben Sie dieses Wort aus, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.

Navigation

Anrufer Aktionär

oz..rit

Zag..Armee

Komposition

9. Aufgabe 9. Bestimmen Sie die Zeile, in der in beiden Wörtern im Präfix derselbe Buchstabe fehlt. Schreiben Sie diese Wörter mit dem fehlenden Buchstaben aus.

und .. Wurzel, durch .. dimensional;

über .. Fülle, s.zmala;

pr..riesig, pr..Bildung;

in..südlich, s.emka;

nicht..gesprächig, pro..fuck.

10. Aufgabe 10. Schreiben Sie das Wort auf, in dem der Buchstabe E anstelle der Lücke steht.

lächelnd..y

trocken..aus

Ruder.. heulen

gehofft.. gehofft

neu kleben

11. Aufgabe 11. Schreiben Sie das Wort auf, in dem der Buchstabe Y anstelle der Lücke steht.

schleichend

Nummer

ruhend..t

naja..winken

Bruststich

12. Aufgabe 12. Identifizieren Sie den Satz, in dem NOT mit dem Wort CONTINUOUSLY geschrieben wird. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie dieses Wort aus.

Diese Siedlung ist auf keiner Karte eingezeichnet.

Aber sie suchten diese Wahrheit überhaupt (nicht) dort, wo ihre ideologischen Gegner waren.

Sofya Nikolaevna (nicht) sehr gealtert in dieser Zeit.

Es war für den Leser damals (nicht) einfach, widersprüchliche Einschätzungen auszusortieren.

Gekauft (nicht) teure, aber billige Möbel.

13. Aufgabe 13. Bestimme den Satz, in dem beide unterstrichenen Wörter EINS geschrieben sind. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie diese beiden Wörter aus.

(WAS) WÜRDE pünktlich (BEI) DEM TREFFEN ankommen, wir sind früh abgereist.

(FÜR) DER GRUND für eine langwierige (NICHT) NASTIA-Kampagne wurde abgebrochen.

Die Meshchersky-Region ist SO (GLEICH) bescheiden, wie die Gemälde von Levitan, und darin ist DIE GLEICHE (GLEICHE) Erhabenheit und Ruhe, wie in den Gemälden des Künstlers.

Wir schauten (NACH) RECHTS, aber die Straße und (NICHT) SAHEN.

(B) FOLGE Schlechtes Wetter, wir (DAS) GLEICH blieben bis zum Abend in der Hütte.

14. Aufgabe 14. Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle HH geschrieben wird?

Geben Sie die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge ein.

Die Situation auf dem russischen Markt begann sich (1) aufgrund des Angebots einer zunehmenden Anzahl von Anteilen ausländischer (2) Fonds, einschließlich der in Offshore-Zonen registrierten (3) Fonds, zu ändern.

15. Aufgabe 15. Setzen Sie Satzzeichen. Schreiben Sie zwei Sätze, in denen Sie EIN Komma setzen müssen. Schreiben Sie die Nummern dieser Sätze auf.

1) Der Wald riecht nach Nadeln und faulen Blättern und wiegt uns mit dem Rauschen des Windes in den Kronen

Bäume.

2) Sie können mit Hunden oder Hirschen zum Überwinterungsplatz gelangen.

3) Nebel hüllte allmählich nicht nur den alten Pier, sondern die ganze Stadt ein.

4) Der Mond versteckte sich hinter Wolken und Nebel stieg über dem Meer auf.

5) Ich nahm ein Stück Brot und eine Scheibe Schinken und ging wieder an Deck.

16. Aufgabe 16. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle Kommas im Satz stehen sollen.

Der Garten (1) wurde immer dünner und verwandelte sich in eine echte Wiese (2), die zu einem mit grünem Schilf und Weiden bewachsenen Fluss (3) abfiel (4).

17. Aufgabe 17. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle Kommas im Satz stehen sollen.

Eine erstaunlich angenehme Erfahrung (1) an die ich mich erinnere (2) war für mich, im Wald auf dem Rücken zu liegen und nach oben zu schauen. Dann schien der Himmel (3) (4) ein bodenloses Meer zu sein, das sich vor den Augen ausbreitete.

18. Aufgabe 18. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle Kommas im Satz stehen sollen.

Die erste Stufe von Geschäftsgesprächen oder Verhandlungen (1) kann ein Einführungsgespräch (2) sein, in dessen Verlauf (3) (4) der Verhandlungsgegenstand geklärt und organisatorische Fragen geklärt werden.

19. Aufgabe 19. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle Kommas im Satz stehen sollen.

Geben Sie die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge ein.

Alle liebten mich (1) und (2) obwohl ich unglaublich ungezogen war (3) wurde mir alles vergeben (4) egal was ich tat.

20. Aufgabe 20. Welche der Aussagen entsprechen dem Inhalt des Textes? Geben Sie die Antwortnummern an.

Geben Sie die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge ein.

1) Der Helden-Erzähler glaubt, dass Menschen eine abgelegene Insel als ihren Wohnort wählen, um ein Gefühl von Frieden und Einsamkeit zu erfahren.

2) Laut dem Heldenerzähler leben die Inselbewohner langsam, weil sie durch ein Gewässer von der stürmischen, geschäftigen Welt getrennt sind.

3) Der Helden-Erzähler glaubt, dass die Langsamkeit des Inselmenschen auf seine Schwäche zurückzuführen ist.

4) Laut dem Helden-Erzähler sollten die Bewohner der Inseln nicht so langsam sein.

5) Geht man sorgsam mit seinem Umfeld und seiner Zeit um, dann können die Dinge mit neuen Facetten spielen.

(1) Ich wandere verzaubert durch die verschlafenen, grasbewachsenen Straßen der Stadtinsel Swijaschsk, eingetaucht in tiefes Patriarchat. (2) 3Hier ist jedes Haus stolz auf seinen Unterschied zu den anderen, jedes ist in seinem eigenen Kopf. (H) Viele gemauerte, sehr alte Kaufmanns- und Bürgerhäuser, die irgendwie für modernes Wohnen adaptiert wurden. (4) Marode Türen, altersbedingt schiefe Rahmen und schiefe Vordächer sprechen von der Zeit.

(5) Ich gehe auf einen Hang unter den Mauern des Himmelfahrtsklosters hinaus, von dem aus man deutlich die grenzenlose Wolga-Fläche mit Reihen blauer Inseln und die zum Horizont geneigte Sonne sehen kann. (6) Ich weiß, dass irgendwo da draußen, in verlorener Ferne, die Mündung der Swijaga ist, die in die Wolga mündet, die dieser wunderbaren Stadt den Namen gab.

(7) Der Weg unter den Mauern des Klosters ist mit Platten gepflastert, die mit kultivierten Bäumen bepflanzt sind. (8) Ich falle in die Federgräser bei zwei Bäumen, kunstvoll gewebt, wie in einem Tanz, mit Stämmen, ich lege einen Rucksack unter meinen Kopf.

(9) Der Himmel über meinem Kopf war frisch blau, wie in einem windigen März. (Y) Näher am westlichen Rand war eine schwer fassbare Perlentrübung mit seinem klaren Azurblau vermischt. (11) Ich lag lange Zeit unter diesem Himmel. (12) Aus Hunger kaute er Cracker. (13) Nachdem er Cracker gegessen und sich durstig gefühlt hatte, nahm er ein paar Schlucke aus einer Flasche.

(14) Nachdem er sich in der Sonne aufgewärmt hatte, machte er sogar ein Nickerchen.

(15) 3Und diesmal störte mich niemand, kein einziger Mensch ging die Straße entlang, an deren Seite ich mich befand. (16) Diese Pause, in die ich gestürzt bin, nachdem ich einige Zeit aus der Realität gefallen war, hatte eine gewisse Bedeutung. (17) Nach anderthalbtausend Kilometern bin ich mit halsbrecherischer Geschwindigkeit hierher geflogen, habe mit großer Anstrengung Dämme überquert, bin in Stürme gestürzt, habe unter sengender Sonne und Regen gelitten, Mücken bekämpft ... (18) Und alles drin um mich an diesem denkwürdigen Tag und dieser denkwürdigen Stunde an diesem Ort wiederzufinden, um unter der Last deiner Müdigkeit in dieses Gras unter den weißen Mauern des alten Klosters zu fallen ...

(19) Nachdem ich zwei Tage in Swijaschsk gelebt hatte, konnte ich natürlich nicht umhin, den Charme dieses Ortes zu spüren. (20) Die Antwort wurzelte offenbar in der Psychologie der Einheimischen – der Inselbewohner. (21) Ein Inselmensch lebt sein Leben langsam und detailliert, er kann sich nirgendwo beeilen, denn überall ist Wasser. (22) Auf der Insel verlangsamt sich die Zeit, wie es auf einem Raumschiff geschieht, das mit nahezu Lichtgeschwindigkeit fliegt.

(23) Ein Inselmensch ist in erster Linie sparsam in allem, weil alles vom Festland importiert werden muss. (24) Auf der Insel werden Nägel und Holzstücke nicht weggeworfen, sondern mit Bedacht beiseite gelegt, damit sie später wieder verwendet werden können.

(25) Hier, auf der Insel, wurde mir klar, dass, wenn man mit seiner Umgebung und seiner Zeit vorsichtig, sorgsam, das heißt langsam, nachdenklich und ernsthaft umgeht, die Dinge anfangen, mit ihren Gesichtern zu spielen und neue Wesenheiten den Menschen offenbaren Eigentümer. (26) Jede Minute füllt sich dann wie aufgehender Teig in einer Wanne, anschwellend mit Bedeutungen und Symbolen. (27) Uns die Tiefe des Alltags offenbaren.

(Nach V. Kravchenko *.)

* Wladimir Fjodorowitsch Krawtschenko (geb. 1953)- Russischer Publizist.

21. Aufgabe 21. Welche der folgenden Aussagen sind wahr? Geben Sie die Antwortnummern an.

Geben Sie die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge ein.

1) In den Sätzen 20-22 wird eine Begründung vorgelegt.

2) Die Sätze 2-4 enthalten eine Beschreibung.

3) Sätze 9-10 enthalten Erzählung.

4) Satz 24 präzisiert das Urteil in Satz 23 des Textes.

5) Die Sätze 11-14 enthalten keine aufeinanderfolgenden Handlungen des Helden.

22. Aufgabe 22. Welches Wort wird im Text im übertragenen Sinne verwendet? Schreib es auf.

Wohnung (Angebot 3)

gepflastert (Satz 7)

klar (Satz 10)

gestürzt (Satz 16)

23. Aufgabe 23. Finden Sie unter den Sätzen 9-14 einen, der mit einem Possessivpronomen an den vorherigen anknüpft.

24. Aufgabe 24. Lesen Sie den Bewertungsausschnitt. Es untersucht die sprachlichen Merkmale des Textes. Einige in der Rezension verwendete Begriffe fehlen. Füllen Sie die Lücken mit den Zahlen aus, die der Nummer des Begriffs aus der Liste entsprechen.

Ein Auszug aus der Arbeit von V. F. Kravchenko „The Book of the River“ sind „Reisenotizen“ einer Person, die in abgelegene Ecken unseres Landes reist. Der Text, der die momentanen Eindrücke des Autors und seine Reflexionen über das Gesehene wiedergibt, zeichnet sich durch Schlichtheit und lebendige Bildsprache aus. Dies spiegelte sich in der Verwendung von Tropen wie (A) _____ („grasige, tief patriarchalische Straßen“ in Satz 1, „schwer zu findender Perlnebel“ in Satz 10) und (B) _____ (Sätze 2, 4). Zu den im Text zu findenden lexikalischen Ausdrucksmitteln gehört auch (B) _____ („on your own mind“ in Satz 2, „headlong“ in Satz 17). Von den syntaktischen Mitteln verwendet der Autor (D)_____ („natürlich“ in Satz 19, „scheinbar“ in Satz 20).

Begriffsliste:

1) Übertreibung(en)

2) Berufung(en)

3) einleitende Worte

4) Parzellierung

5) Vergleich(e)

6) Personifikation(en)

7) Phraseologische Einheit(en)

8) Epitheton(en);

9) Kontextsynonyme

Schreiben Sie die Zahlen als Antwort auf und ordnen Sie sie in der Reihenfolge, die den Buchstaben entspricht:

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Camilla

Luft

Leysan

Dmitri

Violett

Olesja

Artem

Dima

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