Das Zentrum für Körperkultur und Sport wurde vom Direktor des CHUDPO SIPPiSR gegründet und ist eines der führenden innovativen Projekte des Instituts. Dieses Zentrum führt Bildungsaktivitäten auf allen Bildungsebenen auf der Grundlage des Bundesgesetzes „Über Bildung in der Russischen Föderation“ durch.

Die Abschlussdokumente sind je nach Stoffumfang der Studiengänge bzw. Lehrveranstaltungen (Stundenzahl):

• Diplom der beruflichen Umschulung (288 Stunden / 520 Stunden);
• Zertifikat (72 Stunden / 108 Stunden / 144 Stunden);
• Zertifikat (72h/108h/144h).

Berufliche Umschulung:

• Volumen 288 Stunden. Ausbildungsdauer 3 Monate, Diplom.
• Volumen 520 Stunden. Ausbildungsdauer 5 Monate, Diplom.
• Volumen 720 Stunden. Ausbildungsdauer 6 Monate, Diplom.
• Das Volumen beträgt 1044 Stunden. Ausbildungsdauer 10 Monate, Diplom.

Die Weiterbildung:

• Volumen 36 Stunden. Ausbildungsdauer 1 Woche, Zertifikat.
• Volumen 72 Stunden. Ausbildungsdauer 2 Wochen, Zertifikat.
• Volumen 108 Stunden. Ausbildungsdauer 3 Wochen, Zertifikat.
• Volumen 144 Stunden. Ausbildungsdauer 1 Monat, Zertifikat.

Vorschulbildung

Sportlehrer

1. Methoden zum Unterrichten der Grundlagen der Rhythmischen Sportgymnastik in Vorschuleinrichtungen Methoden zum Unterrichten der Grundlagen der Rhythmischen Sportgymnastik in Vorschuleinrichtungen.
2. Sportunterricht von Vorschulkindern.
3. Theorie und Methoden des Sportunterrichts von Vorschulkindern.

Methodist

• Körperkultur (Profil: Sportunterricht in vorschulischen Bildungseinrichtungen).

Fortbildungskurse:

1. Körperkultur und Gesundheitstechnologien.
2. Organisatorische und methodische Grundlagen zur Umsetzung der VFSK GTO.
3. Die Verwendung von Volksspielen in der Freizeit-Körperkultur und bei sportlichen Aktivitäten.
4. Entwerfen von AOP zur Körperkultur für Kinder mit Behinderungen und behinderte Menschen.
5. Psychologische und pädagogische Begleitung der pädagogischen Tätigkeit eines Sportlehrers.
6. Theoretische und methodische Grundlagen der Körperkultur.
7. Methoden zum Unterrichten der Grundlagen der Rhythmischen Sportgymnastik in Vorschulerziehungseinrichtungen.
8. Freizeitgymnastik.
9. Innovative Ansätze zur Evaluation von Bildungsergebnissen im Fach „Körperkultur“.
10. Technologien der Körperkultur und sportlicher Aktivitäten.

Grundschulbildung

Sportlehrer

Berufliche Umschulungen:

1. Körperkultur (Profil: Sportunterricht in der Schule).

Fortbildungskurse:

1. Organisation des Bildungs- und Ausbildungsprozesses im Rahmen der Umsetzung des Landes-Bildungsstandards Körperkultur.
2. Innovative Ansätze zur Evaluation von Bildungsergebnissen im Fach „Körperkultur“.
3. Volkstümliche Freiluftspiele im Sportunterricht jüngerer Schüler.
4. Körperkultur und Gesundheitstechnologien.
5. Organisatorische und methodische Grundlagen zur Umsetzung der VFSK GTO.
6. Organisation der Forschungstätigkeit jüngerer Schüler am Beispiel gesundheitssparender Technologien.
7. Freizeitgymnastik.
8. Theoretische und methodische Grundlagen der Körperkultur.
9. Die Verwendung von Volksspielen in der Freizeit-Körperkultur und bei sportlichen Aktivitäten.
10. Organisation des Prozesses der Sportorientierung von Grundschulkindern auf der Grundlage von Gesamtschulen.
11. Konzeption eines EP zur Körperkultur im Rahmen des Landesbildungsstandards des IEO.
12. Entwerfen von AOP zur Körperkultur für Kinder mit Behinderungen und behinderte Menschen.

Grundlegende Allgemeinbildung

Sportlehrer

Berufliche Umschulungen:

• "Körperkultur und Sport".

Fortbildungskurse:

1. Innovative Ansätze zur Evaluation von Bildungsergebnissen im Fach „Körperkultur“.
2. Organisatorische und methodische Grundlagen zur Umsetzung der VFSK GTO.
3. Körperkultur und Gesundheitstechnologien.
4. Gestaltung einer EP über Körperkultur im Rahmen von GEF LLC.
5. Moderne Technologien des Unterrichtens von Körperkultur in einer weiterführenden Schule.
6. Freizeitgymnastik.
7. Gesundheitsfördernde Technologie durch skandinavisches (Nordic) Walking.
8. Organisation der sozialen Netzwerkinteraktion von Einrichtungen der allgemeinen und sportlichen Zusatzbildung.
9. Spiele im Freien in verschiedenen Teilen des Sportunterrichts.
10. Rhythmus- und Gesellschaftstanz im Rahmen der Umsetzung der Landeserziehungsstandards GmbH.
11. Theoretische und methodische Grundlagen der Körperkultur.
12. Methoden des Sportspielunterrichts in einer weiterführenden Schule.
13. Technologien zur Entwicklung körperlicher Qualitäten im Sportunterricht in der Schule.
14. Entwerfen von AOP zur Körperkultur für Kinder mit Behinderungen und behinderte Menschen.

Berufsbildende Sekundarstufe

Berufliche Umschulungen:

Fortbildungskurse:

1. Gestaltung eines EP in Körperkultur im Rahmen des Landesbildungsstandards der SPO.

1. Organisatorische und methodische Grundlagen zur Umsetzung der VFSK GTO.
2. Freizeitgymnastik.
3. Theoretische und methodische Grundlagen der Körperkultur.

Berufliche Umschulungen:

• "Körperkultur und Sport".

Fortbildungskurse:

1. Theorie und Methodik der Körperkultur und des Sporttrainings.
2. Theorie und Methodik der Sportdisziplinen (eine individuelle Wahl ist möglich).
3. Theorie und Methoden des Nordic Walking Unterrichts.
4. Therapeutische Körperkultur und Massage.
5. Workshop zur Körperkultur.
6. Umsetzung des Unterrichtsfachs „Sport“ in Form von Fernunterricht (Moodle 3).
7. Freizeitgymnastik.
8. Technologien der unabhängigen körperlichen Übungen.
9. Theoretische und methodische Grundlagen der Körperkultur.
10. Technologien der Körperkultur und sportlicher Aktivitäten.
11. Gesundheitsfördernde Technologie durch skandinavisches (Nordic) Walking.
12. Entwerfen von AOP zur Körperkultur für Kinder mit Behinderungen und behinderte Menschen.

Hochschulbildung

Sportlehrer

Berufliche Umschulungen:

• Körperkultur und Sport (Profil: Sportunterricht von Studenten).

Fortbildungskurse:

1. Moderne Aspekte der Körperkulturlehre im Hochschulsystem.
2. Organisatorische und methodische Grundlagen zur Umsetzung der VFSK GTO.
3. Gesundheitsfördernde Technologie durch skandinavisches (Nordic) Walking.
4. Umsetzung des Unterrichtsfachs „Sport“ in Form von Fernunterricht (Moodle 3).
5. Gestaltung von Bildungsangeboten zum Thema „Bewegungserziehung“ nach den Vorgaben des Landesbildungsstandards.
6. Punktesystem zur Bewertung der Fortschritte von Studierenden im Fach „Sport“ an der Hochschule.
7. Methoden der Lehre von Sportspielen an der Universität.
8. Theoretische und methodische Grundlagen der Körperkultur.
9. Durchführung des Bildungsprozesses im Fach „Sport“ an der Hochschule nach den Vorgaben des Landesbildungsstandards.
10. Organisation des Sportunterrichts von Studenten spezieller medizinischer Gruppen.
11. Entwerfen von AEP zur Körperkultur für Schüler mit Behinderungen und behinderte Menschen.

Fachlehrer (Lehramt im Bereich Sport)

Berufliche Umschulungen:

• "Körperkultur und Sport".

Fortbildungskurse:

1. Organisation der Interaktion in sozialen Netzwerken im Bereich Körperkultur.
2. Theorie und Methoden des Nordic Walking Unterrichts.
3. Therapeutische Körperkultur und Massage.
4. Technologien für Trainingsmanager in Körperkultur und Sport.
5. Bildung der Führungskompetenz eines Lehrers im Bereich Körperkultur und Sport.
6. Pädagogische Körperkultur und sportliche Verbesserung.
7. Technologien zur Vorbereitung von Sportlehrern auf gesundheitserhaltende Aktivitäten.
8. Umsetzung des Unterrichtsfachs „Sport“ in Form von Fernunterricht (Moodle 3).
9. Freizeitgymnastik.
10. Theoretische und methodische Grundlagen der Körperkultur.
11. Ausbildung von Managern in Körperkultur und Sport im Hochschulsystem.
12. Technologien der Körperkultur und sportlicher Aktivitäten.
13. Gesundheitsfördernde Technologie durch skandinavisches (Nordic) Walking.
14. Sportspiele mit Lehrmethoden.

Zusatzausbildung Körperkultur und Sportorientierung

Direktor der Körperkultur- und Sportorganisation

Berufliche Umschulungen:

1. Profil "Körperkultur und Sport": Management des Prozesses der Ausbildung von Sportlern.
2. "Körperkultur und Sport" Profil: Leitung einer Bildungsorganisation für sportliche Zusatzausbildung.
3. „Körperkultur und Sport“ Profil: Paralympischer Sport.
4. „Körperkultur und Sport“ Profil: Unternehmertum im Sport.

Fortbildungskurse:

1. Management des Prozesses der Ausbildung von Athleten.
2. Management einer Bildungsorganisation für zusätzliche Bildung mit sportlicher Ausrichtung.
3. Management im Bereich Körperkultur und Sport.
4. Unternehmertum im Sport.
5. Umsetzung der Anforderungen des Berufsstandards eines Lehrers der Zusatzausbildung.

Methodistischer Lehrer

Berufliche Umschulungskurse

1. Profil „Körperkultur und Sport“: Methodische Begleitung des Bildungsprozesses von Einrichtungen der sportorientierten Weiterbildung.

Fortbildungskurse:

1. Theorie und Methodik der Körperkultur und des Sporttrainings.
2. Gestaltung zusätzlicher vorberuflicher und allgemeiner Sportentwicklungsprogramme (Ihrer Wahl) für Einrichtungen der zusätzlichen Sportausbildung.
3. Management des Langzeittrainings von Sportlern.
4. Organisation von wissenschaftlichen und methodischen Aktivitäten in Einrichtungen der Zusatzausbildung mit sportlicher Ausrichtung.
5. Soziale und pädagogische Aspekte der Tätigkeit eines Sportlehrers.
6. Körperkultur und Gesundheitstechnologien.
7. Zertifizierung von Ausbilder-Lehrern unter Berücksichtigung moderner Anforderungen.
8. Normativ-rechtliche Begleitung der Aktivitäten von Sportschulen.
9. Management von Sportschulen in der Russischen Föderation.
10. Organisatorische und methodische Begleitung des Bildungs- und Trainingsprozesses in einer Sportschule.
11. Bürotätigkeit in Einrichtungen der Sportlichen Zusatzausbildung.
12. Software für die Aktivitäten einer sportlich orientierten Zusatzausbildungseinrichtung.
13. Erstellung strategischer Unterlagen für eine weitere Sportbildungseinrichtung.
14. Gestaltung von Bildungsprogrammen im Bereich Körperkultur und Sport (für Lehrkräfte von Zusatzbildungseinrichtungen).
15. Management des Langzeittrainings von Sportlern.

Sportpsychologe

Berufliche Umschulungen:

1. "Körperkultur und Sport" Profil: Sportpsychologie.
2. Psychologische und pädagogische Begleitung der pädagogischen Aktivitäten einer sportorientierten Zusatzausbildungseinrichtung.

Fortbildungskurse:

1. Psychologische Aspekte der Tätigkeit eines Sportlehrers.
2. Psychologische Vorbereitung eines Sportlers auf Wettkampftätigkeit.
3. Beratung als Arbeitsmethode eines Lehrerpsychologen in einer Bildungseinrichtung mit sportlicher Ausrichtung.
4. Psychogymnastik als Technologie zur Regulierung des emotionalen Zustands eines Sportlers.
5. Psychologische und pädagogische Betreuung in einer Sportschule.
6. Psychologische und pädagogische Begleitung des Trainingsprozesses von Athleten in einer Sportart (Ihrer Wahl).
7. Optimierung der emotionalen Verfassung eines Sportlers durch Training.
8. Psychologische und pädagogische Begleitung des Bildungs- und Trainingsprozesses in Sportinstitutionen.
9. Psychologische und pädagogische Unterstützung der pädagogischen Aktivitäten des Trainer-Lehrers.
10. Psychologische und pädagogische Begleitung der pädagogischen Tätigkeit eines Sportlehrers.
11. Psychologische Unterstützung der Tätigkeit von Sportmanagern.

Sporttrainer

Berufliche Umschulungen:

1. Körperkultur und Sport (Profil: Sporttraining).
2. Körperkultur und Sport (Profil: Adaptiver Sport).

Fortbildungskurse:

1. Theorie und Methoden des Sportunterrichts.
2. Organisation des Sporttrainings in Form von Sport (individuelle Wahl).
3. Moderne Aspekte der Theorie und Methodik des Sporttrainings.
4. Konzipieren zusätzlicher vorberuflicher und allgemeiner Entwicklungsprogramme für eine Sportart (Ihrer Wahl) für Einrichtungen der Sportweiterbildung.
5. Organisation des Bildungsprozesses in Rhythmischer Sportgymnastik in Einrichtungen der Zusatzausbildung mit sportlicher Ausrichtung.
6. Organisation des Bildungsprozesses nach Sportarten (Ihrer Wahl) in Einrichtungen der Zusatzausbildung mit sportlicher Ausrichtung.
7. Gestaltung von Bildungsprogrammen im Bereich Körperkultur und Sport (für Lehrkräfte von Zusatzbildungseinrichtungen).
8. Management des Langzeittrainings von Sportlern.
9. Grundlagen des Kinder- und Jugendsports.

Adaptiver Sportlehrer

Berufliche Umschulungen:

• Adaptive Körperkultur.

Fortbildungskurse:

1. Theorie und Organisation der adaptiven Körperkultur.
2. Körperkultur für Menschen mit gesundheitlichen Problemen (adaptive Körperkultur).
3. Theorie und Methoden des Bewegungs- und Sportunterrichts für Menschen mit Behinderungen.
4. Körperkultur und Gesundheitstechnologien.
5. Therapeutische Körperkultur und Massage.
6. Theorie und Organisation der adaptiven Körperkultur und des Sports.
7. Freizeitgymnastik.
8. Therapeutische Körperkultur und Massage.
9. Besonderheiten und Methoden der adaptiven Körperkultur bei Menschen mit Gesundheitsproblemen und Menschen mit Seh-, Hör- und Sprachbehinderungen.
10. Ergotherapeutin, die mit jungen Menschen mit Behinderungen arbeitet.
11. Tischtennistraining für Menschen mit Behinderung.
12. Massage-Grundlagen.
13. Gesundheitsfördernde Technologie durch skandinavisches (Nordic) Walking.
14. Entwerfen von AOP zur Körperkultur für Menschen mit Behinderungen und behinderte Menschen.

Vereine für körperliches Training

Leitung einer Körperkultur- und Sportorganisation

Berufliche Umschulungen:

Fortbildungskurse:

1. Management von Sportorganisationen.
2. Management und Marketing im Bereich Körperkultur und Sport.
3. Technologie der Führungstätigkeit von Körperkultur- und Sportmanagern.
4. Unternehmertum im Bereich FKiS.

Fitnesstrainer

Berufliche Umschulungen:

Fortbildungskurse:

1. Körperkultur und Gesundheitstechnologien.
2. Aquafitness als modernes System der Freizeitgestaltung.
3. Organisation und Inhalt der Tätigkeit eines Fitnesstrainers.
4. Grundlagen der Methodik moderner Fitnesstrends.

Sporttrainer

Berufliche Umschulungen:

1. „Körperkultur und Sport“ Profil: Sporttraining.
2. Körperkultur (Profil: Sportunterricht von Erwachsenen).

Fortbildungskurse:

1. Organisation des Sporttrainings in Form von Sport (eine individuelle Auswahl ist möglich).
2. Moderne Methoden des Kinesio-Tapings und der Massage.
3. Management des langfristigen Trainings eines Athleten.
4. Theorie und Methoden der Vermittlung der Technik einer Sportart.
5. Technisches und taktisches Training in einer Sportart (einer Sportart deiner Wahl).
6. Moderne Aspekte des Sporttrainings in einer Sportart (beliebige Sportart Ihrer Wahl).
7. Moderne Aspekte der Theorie und Methodik des Sporttrainings.
8. Theorie und Methodik des Sporttrainings.
9. Merkmale der Organisation des Ausbildungsprozesses mit Kindern im Vorschulalter.
10. Gestaltung von Bildungsprogrammen im Bereich Körperkultur und Sport.
11. Management des Langzeittrainings von Sportlern.
12. Grundlagen des Kinder- und Jugendsports.
13. Systeme zur Diagnose der Sportfitness in einer Sportart (Ihrer Wahl).
14. Sportliche Orientierung und Auswahl.

Methodistischer Lehrer

Berufliche Umschulungen:

• Körperkultur (Profil: Sportunterricht von Erwachsenen).

Fortbildungskurse:

1. Körperkultur und Gesundheitstechnologien zur Gewährleistung einer qualitativ hochwertigen beruflichen Tätigkeit.
2. Körperkultur und Gesundheitstechnologien.
3. Herstellungsverfahren für die Lieferung von Leistungsstandards des TRP-Komplexes.
4. Freizeitgymnastik.
5. Organisatorische und betriebswirtschaftliche Aspekte der Arbeit von Spezialisten in Sportinstitutionen.
6. Theorie und Methoden des Nordic Walking Unterrichts.
7. Organisation der gesundheitsfördernden und sportlichen Massenarbeit am Wohnort.
8. Sportunterricht für Erwachsene.
9. Mittel und Methoden der Körperkultur bei der Leistungsoptimierung.
10. Theorie und Methoden des Schwimmens im System der Gesundheits- und Sporttechnologien.

Dozentin für Kindersportprogramme

Berufliche Umschulungen:

• Körperkultur (Profil: Bewegungserziehung von Kindern).

Fortbildungskurse:

1. Organisation von Freizeitschwimmen für Kinder des ersten Lebensjahres.
2. Freizeitgymnastik.
3. Methodik zur Durchführung von Schwimmunterricht.
4. Massage-Grundlagen.

Möglich Individuelle Weiterentwicklung des Programms nach Ihren persönlichen Bildungsbedürfnissen.

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Die Abschlussdokumente sind je nach Stoffumfang der Studiengänge bzw. Lehrveranstaltungen (Stundenzahl):

• Diplom der beruflichen Umschulung (288 Stunden / 520 Stunden);
• Zertifikat (72 Stunden / 108 Stunden / 144 Stunden);
• Zertifikat (72h/108h/144h).

Berufliche Umschulung:

• Das Volumen von 288 Stunden beträgt 12.000 Rubel. Ausbildungsdauer 3 Monate, Diplom.
• Das Volumen von 520 Stunden beträgt 15.000 Rubel. Ausbildungsdauer 5 Monate, Diplom.
• Das Volumen von 720 Stunden beträgt 18.000 Rubel. Ausbildungsdauer 6 Monate, Diplom.
• Das Volumen von 1044 Stunden beträgt 30.000 Rubel. Ausbildungsdauer 10 Monate, Diplom.

Die Weiterbildung:

• Das Volumen von 36 Stunden beträgt 2.000 Rubel. Ausbildungsdauer 1 Woche, Zertifikat.
• Das Volumen von 72 Stunden beträgt 3.500 Rubel. Ausbildungsdauer 2 Wochen, Zertifikat.
• Das Volumen von 108 Stunden beträgt 4.500 Rubel. Ausbildungsdauer 3 Wochen, Zertifikat.
• Das Volumen von 144 Stunden beträgt 5.500 Rubel. Ausbildungsdauer 1 Monat, Zertifikat.

Vorschulbildung

Sportlehrer

1. Methoden zum Unterrichten der Grundlagen der Rhythmischen Sportgymnastik in Vorschuleinrichtungen Methoden zum Unterrichten der Grundlagen der Rhythmischen Sportgymnastik in Vorschuleinrichtungen.
2. Sportunterricht von Vorschulkindern.
3. Theorie und Methoden des Sportunterrichts von Vorschulkindern.
4. Moderne Ansätze und Technologien für den Einsatz adaptiver Körperkultur in der Arbeit mit Vorschulkindern.

Methodist

• Körperkultur (Profil: Sportunterricht in vorschulischen Bildungseinrichtungen).

Fortbildungskurse:

1. Körperkultur und Gesundheitstechnologien.
2. Organisatorische und methodische Grundlagen zur Umsetzung der VFSK GTO.
3. Die Verwendung von Volksspielen in der Freizeit-Körperkultur und bei sportlichen Aktivitäten.
4. Entwerfen von AOP zur Körperkultur für Kinder mit Behinderungen und behinderte Menschen.
5. Psychologische und pädagogische Begleitung der pädagogischen Tätigkeit eines Sportlehrers.
6. Theoretische und methodische Grundlagen der Körperkultur.
7. Methoden zum Unterrichten der Grundlagen der Rhythmischen Sportgymnastik in Vorschulerziehungseinrichtungen.
8. Freizeitgymnastik.
9. Innovative Ansätze zur Evaluation von Bildungsergebnissen im Fach „Körperkultur“.
10. Technologien der Körperkultur und sportlicher Aktivitäten.

Grundschulbildung

Sportlehrer

Berufliche Umschulungen:

1. Körperkultur (Profil: Sportunterricht in der Schule).

Fortbildungskurse:

1. Organisation des Bildungs- und Ausbildungsprozesses im Rahmen der Umsetzung des Landes-Bildungsstandards Körperkultur.
2. Innovative Ansätze zur Evaluation von Bildungsergebnissen im Fach „Körperkultur“.
3. Volkstümliche Freiluftspiele im Sportunterricht jüngerer Schüler.
4. Körperkultur und Gesundheitstechnologien.
5. Organisatorische und methodische Grundlagen zur Umsetzung der VFSK GTO.
6. Organisation der Forschungstätigkeit jüngerer Schüler am Beispiel gesundheitssparender Technologien.
7. Freizeitgymnastik.
8. Theoretische und methodische Grundlagen der Körperkultur.
9. Die Verwendung von Volksspielen in der Freizeit-Körperkultur und bei sportlichen Aktivitäten.
10. Organisation des Prozesses der Sportorientierung von Grundschulkindern auf der Grundlage von Gesamtschulen.
11. Konzeption eines EP zur Körperkultur im Rahmen des Landesbildungsstandards des IEO.
12. Entwerfen von AOP zur Körperkultur für Kinder mit Behinderungen und behinderte Menschen.

Grundlegende Allgemeinbildung

Sportlehrer

Berufliche Umschulungen:

• "Körperkultur und Sport".

Fortbildungskurse:

1. Innovative Ansätze zur Evaluation von Bildungsergebnissen im Fach „Körperkultur“.
2. Organisatorische und methodische Grundlagen zur Umsetzung der VFSK GTO.
3. Körperkultur und Gesundheitstechnologien.
4. Gestaltung einer EP über Körperkultur im Rahmen von GEF LLC.
5. Moderne Technologien des Unterrichtens von Körperkultur in einer weiterführenden Schule.
6. Freizeitgymnastik.
7. Gesundheitsfördernde Technologie durch skandinavisches (Nordic) Walking.
8. Organisation der sozialen Netzwerkinteraktion von Einrichtungen der allgemeinen und sportlichen Zusatzbildung.
9. Spiele im Freien in verschiedenen Teilen des Sportunterrichts.
10. Rhythmus- und Gesellschaftstanz im Rahmen der Umsetzung der Landeserziehungsstandards GmbH.
11. Theoretische und methodische Grundlagen der Körperkultur.
12. Methoden des Sportspielunterrichts in einer weiterführenden Schule.
13. Technologien zur Entwicklung körperlicher Qualitäten im Sportunterricht in der Schule.
14. Entwerfen von AOP zur Körperkultur für Kinder mit Behinderungen und behinderte Menschen.

Berufsbildende Sekundarstufe

Berufliche Umschulungen:

Fortbildungskurse:

1. Gestaltung eines EP in Körperkultur im Rahmen des Landesbildungsstandards der SPO.

1. Organisatorische und methodische Grundlagen zur Umsetzung der VFSK GTO.
2. Freizeitgymnastik.
3. Theoretische und methodische Grundlagen der Körperkultur.

Berufliche Umschulungen:

• "Körperkultur und Sport".

Fortbildungskurse:

1. Theorie und Methodik der Körperkultur und des Sporttrainings.
2. Theorie und Methodik der Sportdisziplinen (eine individuelle Wahl ist möglich).
3. Theorie und Methoden des Nordic Walking Unterrichts.
4. Therapeutische Körperkultur und Massage.
5. Workshop zur Körperkultur.
6. Umsetzung des Unterrichtsfachs „Sport“ in Form von Fernunterricht (Moodle 3).
7. Freizeitgymnastik.
8. Technologien der unabhängigen körperlichen Übungen.
9. Theoretische und methodische Grundlagen der Körperkultur.
10. Technologien der Körperkultur und sportlicher Aktivitäten.
11. Gesundheitsfördernde Technologie durch skandinavisches (Nordic) Walking.
12. Entwerfen von AOP zur Körperkultur für Kinder mit Behinderungen und behinderte Menschen.

Hochschulbildung

Sportlehrer

Berufliche Umschulungen:

• Körperkultur und Sport (Profil: Sportunterricht von Studenten).

Fortbildungskurse:

1. Moderne Aspekte der Körperkulturlehre im Hochschulsystem.
2. Organisatorische und methodische Grundlagen zur Umsetzung der VFSK GTO.
3. Gesundheitsfördernde Technologie durch skandinavisches (Nordic) Walking.
4. Umsetzung des Unterrichtsfachs „Sport“ in Form von Fernunterricht (Moodle 3).
5. Gestaltung von Bildungsangeboten zum Thema „Bewegungserziehung“ nach den Vorgaben des Landesbildungsstandards.
6. Punktesystem zur Bewertung der Fortschritte von Studierenden im Fach „Sport“ an der Hochschule.
7. Methoden der Lehre von Sportspielen an der Universität.
8. Theoretische und methodische Grundlagen der Körperkultur.
9. Durchführung des Bildungsprozesses im Fach „Sport“ an der Hochschule nach den Vorgaben des Landesbildungsstandards.
10. Organisation des Sportunterrichts von Studenten spezieller medizinischer Gruppen.
11. Entwerfen von AEP zur Körperkultur für Schüler mit Behinderungen und behinderte Menschen.

Fachlehrer (Lehramt im Bereich Sport)

Berufliche Umschulungen:

• "Körperkultur und Sport".

Fortbildungskurse:

1. Organisation der Interaktion in sozialen Netzwerken im Bereich Körperkultur.
2. Theorie und Methoden des Nordic Walking Unterrichts.
3. Therapeutische Körperkultur und Massage.
4. Technologien für Trainingsmanager in Körperkultur und Sport.
5. Bildung der Führungskompetenz eines Lehrers im Bereich Körperkultur und Sport.
6. Pädagogische Körperkultur und sportliche Verbesserung.
7. Technologien zur Vorbereitung von Sportlehrern auf gesundheitserhaltende Aktivitäten.
8. Umsetzung des Unterrichtsfachs „Sport“ in Form von Fernunterricht (Moodle 3).
9. Freizeitgymnastik.
10. Theoretische und methodische Grundlagen der Körperkultur.
11. Ausbildung von Managern in Körperkultur und Sport im Hochschulsystem.
12. Technologien der Körperkultur und sportlicher Aktivitäten.
13. Gesundheitsfördernde Technologie durch skandinavisches (Nordic) Walking.
14. Sportspiele mit Lehrmethoden.

Zusatzausbildung Körperkultur und Sportorientierung

Direktor der Körperkultur- und Sportorganisation

Berufliche Umschulungen:

1. Profil "Körperkultur und Sport": Management des Prozesses der Ausbildung von Sportlern.
2. "Körperkultur und Sport" Profil: Leitung einer Bildungsorganisation für sportliche Zusatzausbildung.
3. „Körperkultur und Sport“ Profil: Paralympischer Sport.
4. „Körperkultur und Sport“ Profil: Unternehmertum im Sport.

Fortbildungskurse:

1. Management des Prozesses der Ausbildung von Athleten.
2. Management einer Bildungsorganisation für zusätzliche Bildung mit sportlicher Ausrichtung.
3. Management im Bereich Körperkultur und Sport.
4. Unternehmertum im Sport.
5. Umsetzung der Anforderungen des Berufsstandards eines Lehrers der Zusatzausbildung.

Methodistischer Lehrer

Berufliche Umschulungskurse

1. Profil „Körperkultur und Sport“: Methodische Begleitung des Bildungsprozesses von Einrichtungen der sportorientierten Weiterbildung.

Fortbildungskurse:

1. Theorie und Methodik der Körperkultur und des Sporttrainings.
2. Gestaltung zusätzlicher vorberuflicher und allgemeiner Sportentwicklungsprogramme (Ihrer Wahl) für Einrichtungen der zusätzlichen Sportausbildung.
3. Management des Langzeittrainings von Sportlern.
4. Organisation von wissenschaftlichen und methodischen Aktivitäten in Einrichtungen der Zusatzausbildung mit sportlicher Ausrichtung.
5. Soziale und pädagogische Aspekte der Tätigkeit eines Sportlehrers.
6. Körperkultur und Gesundheitstechnologien.
7. Zertifizierung von Ausbilder-Lehrern unter Berücksichtigung moderner Anforderungen.
8. Normativ-rechtliche Begleitung der Aktivitäten von Sportschulen.
9. Management von Sportschulen in der Russischen Föderation.
10. Organisatorische und methodische Begleitung des Bildungs- und Trainingsprozesses in einer Sportschule.
11. Bürotätigkeit in Einrichtungen der Sportlichen Zusatzausbildung.
12. Software für die Aktivitäten einer sportlich orientierten Zusatzausbildungseinrichtung.
13. Erstellung strategischer Unterlagen für eine weitere Sportbildungseinrichtung.
14. Gestaltung von Bildungsprogrammen im Bereich Körperkultur und Sport (für Lehrkräfte von Zusatzbildungseinrichtungen).
15. Management des Langzeittrainings von Sportlern.

Sportpsychologe

Berufliche Umschulungen:

1. "Körperkultur und Sport" Profil: Sportpsychologie.
2. Psychologische und pädagogische Begleitung der pädagogischen Aktivitäten einer sportorientierten Zusatzausbildungseinrichtung.

Fortbildungskurse:

1. Psychologische Aspekte der Tätigkeit eines Sportlehrers.
2. Psychologische Vorbereitung eines Sportlers auf Wettkampftätigkeit.
3. Beratung als Arbeitsmethode eines Lehrerpsychologen in einer Bildungseinrichtung mit sportlicher Ausrichtung.
4. Psychogymnastik als Technologie zur Regulierung des emotionalen Zustands eines Sportlers.
5. Psychologische und pädagogische Betreuung in einer Sportschule.
6. Psychologische und pädagogische Begleitung des Trainingsprozesses von Athleten in einer Sportart (Ihrer Wahl).
7. Optimierung der emotionalen Verfassung eines Sportlers durch Training.
8. Psychologische und pädagogische Begleitung des Bildungs- und Trainingsprozesses in Sportinstitutionen.
9. Psychologische und pädagogische Unterstützung der pädagogischen Aktivitäten des Trainer-Lehrers.
10. Psychologische und pädagogische Begleitung der pädagogischen Tätigkeit eines Sportlehrers.
11. Psychologische Unterstützung der Tätigkeit von Sportmanagern.

Sporttrainer

Berufliche Umschulungen:

1. Körperkultur und Sport (Profil: Sporttraining).
2. Körperkultur und Sport (Profil: Adaptiver Sport).

Fortbildungskurse:

1. Theorie und Methoden des Sportunterrichts.
2. Organisation des Sporttrainings in Form von Sport (individuelle Wahl).
3. Moderne Aspekte der Theorie und Methodik des Sporttrainings.
4. Konzipieren zusätzlicher vorberuflicher und allgemeiner Entwicklungsprogramme für eine Sportart (Ihrer Wahl) für Einrichtungen der Sportweiterbildung.
5. Organisation des Bildungsprozesses in Rhythmischer Sportgymnastik in Einrichtungen der Zusatzausbildung mit sportlicher Ausrichtung.
6. Organisation des Bildungsprozesses nach Sportarten (Ihrer Wahl) in Einrichtungen der Zusatzausbildung mit sportlicher Ausrichtung.
7. Gestaltung von Bildungsprogrammen im Bereich Körperkultur und Sport (für Lehrkräfte von Zusatzbildungseinrichtungen).
8. Management des Langzeittrainings von Sportlern.
9. Grundlagen des Kinder- und Jugendsports.

Adaptiver Sportlehrer

Berufliche Umschulungen:

• Adaptive Körperkultur.

Fortbildungskurse:

1. Theorie und Organisation der adaptiven Körperkultur.
2. Körperkultur für Menschen mit gesundheitlichen Problemen (adaptive Körperkultur).
3. Theorie und Methoden des Bewegungs- und Sportunterrichts für Menschen mit Behinderungen.
4. Körperkultur und Gesundheitstechnologien.
5. Therapeutische Körperkultur und Massage.
6. Theorie und Organisation der adaptiven Körperkultur und des Sports.
7. Freizeitgymnastik.
8. Therapeutische Körperkultur und Massage.
9. Besonderheiten und Methoden der adaptiven Körperkultur bei Menschen mit Gesundheitsproblemen und Menschen mit Seh-, Hör- und Sprachbehinderungen.
10. Ergotherapeutin, die mit jungen Menschen mit Behinderungen arbeitet.
11. Tischtennistraining für Menschen mit Behinderung.
12. Massage-Grundlagen.
13. Gesundheitsfördernde Technologie durch skandinavisches (Nordic) Walking.
14. Entwerfen von AOP zur Körperkultur für Menschen mit Behinderungen und behinderte Menschen.

Vereine für körperliches Training

Leitung einer Körperkultur- und Sportorganisation

Berufliche Umschulungen:

Fortbildungskurse:

1. Management von Sportorganisationen.
2. Management und Marketing im Bereich Körperkultur und Sport.
3. Technologie der Führungstätigkeit von Körperkultur- und Sportmanagern.
4. Unternehmertum im Bereich FKiS.

Fitnesstrainer

Berufliche Umschulungen:

Fortbildungskurse:

1. Körperkultur und Gesundheitstechnologien.
2. Aquafitness als modernes System der Freizeitgestaltung.
3. Organisation und Inhalt der Tätigkeit eines Fitnesstrainers.
4. Grundlagen der Methodik moderner Fitnesstrends.

Sporttrainer

Berufliche Umschulungen:

1. „Körperkultur und Sport“ Profil: Sporttraining.
2. Körperkultur (Profil: Sportunterricht von Erwachsenen).

Fortbildungskurse:

1. Organisation des Sporttrainings in Form von Sport (eine individuelle Auswahl ist möglich).
2. Moderne Methoden des Kinesio-Tapings und der Massage.
3. Management des langfristigen Trainings eines Athleten.
4. Theorie und Methoden der Vermittlung der Technik einer Sportart.
5. Technisches und taktisches Training in einer Sportart (einer Sportart deiner Wahl).
6. Moderne Aspekte des Sporttrainings in einer Sportart (beliebige Sportart Ihrer Wahl).
7. Moderne Aspekte der Theorie und Methodik des Sporttrainings.
8. Theorie und Methodik des Sporttrainings.
9. Merkmale der Organisation des Ausbildungsprozesses mit Kindern im Vorschulalter.
10. Gestaltung von Bildungsprogrammen im Bereich Körperkultur und Sport.
11. Management des Langzeittrainings von Sportlern.
12. Grundlagen des Kinder- und Jugendsports.
13. Systeme zur Diagnose der Sportfitness in einer Sportart (Ihrer Wahl).
14. Sportliche Orientierung und Auswahl.

Methodistischer Lehrer

Berufliche Umschulungen:

• Körperkultur (Profil: Sportunterricht von Erwachsenen).

Fortbildungskurse:

1. Körperkultur und Gesundheitstechnologien zur Gewährleistung einer qualitativ hochwertigen beruflichen Tätigkeit.
2. Körperkultur und Gesundheitstechnologien.
3. Herstellungsverfahren für die Lieferung von Leistungsstandards des TRP-Komplexes.
4. Freizeitgymnastik.
5. Organisatorische und betriebswirtschaftliche Aspekte der Arbeit von Spezialisten in Sportinstitutionen.
6. Theorie und Methoden des Nordic Walking Unterrichts.
7. Organisation der gesundheitsfördernden und sportlichen Massenarbeit am Wohnort.
8. Sportunterricht für Erwachsene.
9. Mittel und Methoden der Körperkultur bei der Leistungsoptimierung.
10. Theorie und Methoden des Schwimmens im System der Gesundheits- und Sporttechnologien.

Dozentin für Kindersportprogramme

Berufliche Umschulungen:

• Körperkultur (Profil: Bewegungserziehung von Kindern).

Fortbildungskurse:

1. Organisation von Freizeitschwimmen für Kinder des ersten Lebensjahres.
2. Freizeitgymnastik.
3. Methodik zur Durchführung von Schwimmunterricht.
4. Massage-Grundlagen.

Möglich Individuelle Weiterentwicklung des Programms nach Ihren persönlichen Bildungsbedürfnissen.

(NTU), die Bildungsaktivitäten auf der Grundlage der vom Bildungsministerium der Stadt Moskau ausgestellten Lizenz durchführt, beginnt mit der Einstellung von Mitarbeitern des Bildungssystems für Weiterbildungskurse "Lehrer für Körperkultur". Ausbildung für Personen mit Sekundar- oder Hochschulbildung konzipiert. Nach dem Abschluss erhalten NTU-Absolventen Zertifikat "Sportlehrer" über Weiterbildung, gültig für 3 Jahre (siehe Bundesgesetz der Russischen Föderation „Über Bildung“ vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ).

Warum Sie Ihre Fähigkeiten verbessern müssen

Ausbildung "Lehrer für Körperkultur" durchgeführt gem professioneller Standard eines Lehrers(entsprechend Anordnung des Arbeitsministeriums der Russischen Föderation vom 18. Oktober 2013 Nr. 544n):

1. Die Ausbildung verletzt in keiner Weise die reiche praktische Erfahrung eines bereits etablierten Lehrers.
2. Bildung bietet neue Einblicke in das, was gut für Schüler ist und was ihnen hilft, in der heutigen Gesellschaft erfolgreich zu sein.

Weiterbildungskurse dienen der Verbesserung der fachlichen Kompetenzen Sportlehrer. Der Lehrplan wurde unter Beteiligung führender Spezialisten für Körperkultur in Moskau entwickelt und richtet sich an:

• relevante Änderungen im Bildungsbereich bereitzustellen;
• die beruflichen Kompetenzen von Lehrkräften zu verbessern;
• die Fähigkeiten der Lehrer zu entwickeln, eigene Ideen zu entwickeln und sie im praktischen Unterricht umzusetzen;
• zum Studium moderner Methoden und der Bildungsgestaltung nach den Anforderungen des Landesbildungsstandards und vieles mehr.

So erhalten Sie Beratung und melden sich für Schulungen an der NTU an

Nationale Technische Universität lädt Pädagogen ein, die ihre Qualifikationen verbessern möchten Vollzeit und Fernunterricht für Sportlehrer. Wenn Sie sich für unsere Universität als Quelle für zusätzliche berufliche Bildung entscheiden, erhalten Sie garantiert:

1. Ein auf Ihre Bedürfnisse zugeschnittenes Trainingsprogramm. Wir bieten Ihnen 467 Weiterbildungen und berufliche Umschulungen an.
2. Angebot zum Schnäppchenpreis. Unsere Preise gehören zu den günstigsten am Kapitalmarkt.
3. Das Lehrpersonal entspricht dem Niveau der Spezialisten der führenden Universitäten des Landes.
4. Ein wirklich individueller Ansatz - wir berücksichtigen Ihre Vorschläge und passen uns Ihren Bedürfnissen an.
5. Flexibler Schulungsplan, zugewiesener persönlicher Manager und tadellose Servicequalität.

Sportlehrer aus der Ferne unterrichten wird mit Hilfe moderner Technologien des Fernunterrichts durchgeführt. Sie können sich für Kurse anmelden, indem Sie uns telefonisch kontaktieren oder direkt auf dieser Website einen Antrag auf Weiterbildung stellen. Bewerben Sie sich auch für ein Studium an der NTU in Weiterbildung von Lehrern für Körperkultur Sie können unsere Einrichtung persönlich besuchen.

• Das Bildungsniveau:

  die Weiterbildung

• Studienform:

  Nutzung von Fernlerntechnologien

• Unterrichtsbeginn: jederzeit

Preis

Abschlusszeugnis ausgestellt	Zertifikat	Zertifikat
Programmumfang	72 ac.h.	144 ac.h.
Dauer	2 Wochen	2 Wochen
Preis * Rabatte bis 15.08.2019	4 500 reiben. 9 000 Rubel.	5 200 Rubel. 10 400 Rubel.
Muster des ausgestellten Dokuments
* Überprüfen Sie die Preise für die Organisation mit dem Manager

Lehrplan

Modul 1: Präsentation von GEF LLC und COO

• 1.1. Allgemeine Bestimmungen des Landesbildungsstandards GmbH und COO
• 1.2. Anforderungen an die Ergebnisse der Beherrschung des Hauptbildungsprogramms
• 1.3. Anforderungen an die Struktur des Hauptausbildungsprogramms
• 1.4. Anforderungen an die Bedingungen für die Durchführung des Hauptbildungsprogramms
• 1.5. Anforderungen an die Personalbedingungen
• 1.6. Finanzielle und wirtschaftliche Bedingungen für die Durchführung des Hauptbildungsprogramms
• 1.7. Materielle und technische Bedingungen für die Durchführung des Hauptbildungsprogramms
• 1.8. Psychologische und pädagogische Bedingungen für die Durchführung des Hauptbildungsprogramms
• 1.9. Informations- und Bildungsumfeld
• 1.10. Aktivitätsparadigma der Bildung: geplante Ergebnisse und Bewertungssystem
• 1.11. Alumni-Porträts

Modul 2

• 2.1. Allgemeine Bestimmungen
• 2.2. Nationales Bildungsideal
• 2.3. Der Zweck und die Ziele der spirituellen und moralischen Entwicklung und Erziehung
• 2.4. Spirituelle und moralische Entwicklung und Bildung
• 2.5. Nationale Grundwerte
• 2.6. Grundprinzipien der Organisation der spirituellen und moralischen Entwicklung und Erziehung
• 2.7. Fazit

Modul 3. Moderne Methoden der Körperkulturvermittlung nach Landesbildungsstandard

• 3.1. Die Relevanz des Studiums der Theorie und Methoden des Unterrichts im Fach „Sport“
• 3.2. Merkmale der Organisation und Durchführung des Sportunterrichts im OO
• 3.3. Allgemeine Lernmuster im Sportunterricht
• 3.4. Der Einsatz moderner Lehrmethoden im Sportunterricht

Gesamt: 72/140 a.k. Std.

Kursbeschreibung

Die Entwicklung der Lehrkräfte ist die Grundlage für den Erfolg der Schüler

Die berufliche Weiterbildung von Sportlehrern spielt eine Schlüsselrolle bei der Modernisierung des Lernprozesses. Um ein Kind für einen gesunden Lebensstil zu interessieren, es in Mannschaftsspiele einzubeziehen und eine Sportkultur zu vermitteln, müssen die pädagogischen Fähigkeiten ständig verbessert werden. Nur ein exzellenter Spezialist kann das Interesse am Thema aufrechterhalten, eine besondere Atmosphäre schaffen, die Kameradschaft und gesunde Rivalität verbindet.

Für Lehrer, denen ihre Arbeit nicht gleichgültig ist, ist die Notwendigkeit einer kontinuierlichen Weiterentwicklung selbstverständlich. Sie sehen die Ergebnisse der Verbesserung ihrer Fähigkeiten in der positiven Einstellung der Schüler gegenüber dem Fach, das sie unterrichten. Für erfolgreiches Arbeiten ist es wichtig, immer wieder neue, nicht triviale Ideen und Wege der Stoffpräsentation zu finden, um den Studierenden spannende Aufgaben zu bieten. Und Sportunterricht ist keine Ausnahme.

GEF: Goldene Bildungsstandards

Laut Bundesgesetz muss die CPC alle drei Jahre eingenommen werden, und dieser Zeitpunkt wird durch Gesetz Nr. 273-FZ gesondert festgelegt und ist kein Zufall. Das System der allgemeinen und sekundären Bildung befindet sich im Wandel, es gibt neue Anforderungen für die Durchführung eines Unterrichts, die jeder Erzieher berücksichtigen muss. Dank des entwickelten Systems einheitlicher Standards wird die maximale Effizienz des Bildungsprozesses in jeder Phase sichergestellt: von der Planung bis zur Analyse der Ergebnisse. Das vom Institut vorgeschlagene Programm orientiert sich am Landesbildungsstandard und beinhaltet eine sorgfältige Berücksichtigung der Aspekte einer Unterrichtsgestaltung nach modernsten Anforderungen.

Die Verbesserung Ihrer beruflichen Fähigkeiten ist heute einfacher denn je. Remote-Fortbildungen für Sportlehrer sind eine großartige Gelegenheit, einen wesentlichen Beitrag zur beruflichen Weiterentwicklung zu leisten, ohne Ihren Arbeitsplatz zu verlassen. Die Vorteile des Online-Formats machen das Lernen für einen Studenten mit jeder Beschäftigungsstufe bequem. So machen Internet-Technologien das Studium in Moskau für jedermann zugänglich.

Staatliche Lizenz

Lizenz für Bildungsaktivitäten

Checken Sie in Rosobrnadsor ein

Lizenz Nr. 039454 vom 26.06.2018 (LEBENSLANG), ausgestellt vom Moskauer Bildungsministerium. Sie können die Lizenz auf der Website des Föderalen Dienstes für die Aufsicht in Bildung und Wissenschaft (Rosobrnadzor) einsehen.

Laufzeit: unbefristet
PSRN: 1197700009804
Serie, Formnummer: 77L01 0010327
TIN: 7724442824

Bewerbung zur Ausbildung

Bildungsniveau Hochschulbildung Weiterführende Bildung für Erwachsene Weiterführende Bildung für Kinder Vorschulbildung Inklusive Bildung Korrektionsschule Allgemeinbildende Grundschule Allgemeinbildende Sekundarstufe Berufsbildende Sekundarstufe Nicht ausgewählt Thema Verwaltungspersonal (Organisationsleitung, Stellvertreter, Sekretärin, Sachbearbeiter) Aktive Lernmethoden Zertifizierung für Verkehrssicherheit Bibliothekar Bibliothek und Informationsraum Außerschulische Aktivitäten Camp-Pädagoge Defektologie Fernunterricht Für Berater (Senior-Berater) Für GPA-Pädagogen Hausaufgaben Zusätzliche Bildung Einheitliches Staatsexamen und OGE Gesundheitsschutz und gesunde Lebensweise Sportlehrer Integriertes Lernen Interaktives Whiteboard Forschungsaktivitäten Ferienzeit Klassenzimmer Begleitung Kreis- und Freizeitgestaltung Logopädie Management in der Erziehung Me Qualitätsmanagement Kopfrechnen Unterrichtsmethodik Methoden- und sozialpsychologische Arbeit Methodenarbeit Musikalischer Leiter des NSSD ORKSE Evaluation von Lernergebnissen nach dem Landesbildungsstandard Vaterländische Bildung Lehrer-Organisator Erste Hilfe, Zivilschutz und Notfälle, Vorpsychologische Unterstützung Vorbereitung auf Olympiaden Vorbereitung von Präsentationen und interaktiven Übungen Rechtskenntnisse Sekretärin Personalmanagement GEF Künstlerische und ästhetische Leitung Schach Spieltraining IKT Darstellung pädagogischer Erfahrungen Gestaltung des Bildungsprozesses Projektaktivitäten Fachliche Kompetenz eines Lehrers Professionelles Portfolio Berufsberatung Professioneller Standard eines Lehrers Psychologische Unterstützung Arbeit in Grafik-, Video- und Tonbearbeitung Arbeit in einer vorschulischen Bildungseinrichtung Arbeit mit gefährdeten Kindern Arbeit mit hochbegabten Kindern Arbeit mit dem Lehrpersonal Arbeit mit dem ro Leitung einer Bildungsorganisation Site-Building Moderner Unterricht Soziale und psychologische Arbeit Testing Tutoring und individueller Bildungsweg Management einer Bildungsorganisation UUD- und Metafachergebnisse Finanzielle Allgemeinbildung und Unternehmensplanung Experimentelle Arbeit Effektive Bildungstechnologien Effektive Bildungseinrichtung EER Umweltbildung und regionale Besonderheiten Nicht ausgewählt Fach Astronomie Englisch Biologie Biologie und Chemie Geographie und Ökologie Staatsbürgerkunde Informatik Fremdsprache Kunstgeschichte/MHK Literatur Mathematik Musik OBZH Sozialwissenschaften Sozialwissenschaften, Sozialwissenschaften, Recht und Management Psychologie Naturwissenschaften Russische Sprache Technik (Arbeit) Schach Physik Sport Chemie Lesen Nicht ausgewählt Anzahl Stunden 16 -24 Stunden 36 Stunden 54 Stunden 72 Stunden 108 Stunden 144 Stunden 180 Stunden 216 Stunden 260 Stunden 300 Stunden 500 Stunden 520 Stunden 600 Stunden 1000 Stunden nicht ausgewählt kostenlos 8500 Rubel 10500 Rubel Nicht ausgewählt Wählen Sie einen Kurs!

Auffrischungskurse für „Sportlehrer“

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Dauer: 1 Monat und 2 Wochen Kursumfang: 108 akad. Std.

2537,00₽

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Wir garantieren eine qualitativ hochwertige Ausbildung und Vorbereitung auf die Zertifizierung.
Sie werden mit dem Ergebnis zufrieden sein!

Kundenbewertungen

Odinokaya Maria Alexandrovna, Kandidatin für Pädagogische Wissenschaften, außerordentliche Professorin, Polytechnische Universität Peter der Große St. Petersburg, St. Petersburg

Nach mehr als drei Jahren Studium auf der Online-Weiterbildungs-"Website" fällt zunächst die große Auswahl an Kursen auf. Der zweite Punkt ist, dass die erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten in der Praxis angewendet werden können. Das ausgestellte Zertifikat des durch das Bildungsgesetz in der Russischen Föderation festgelegten Formulars ist ein entscheidender Moment! Hervorzuheben ist auch die positive Einstellung, prompte Unterstützung aller am Bildungsprozess Beteiligten, was wiederum zur Umsetzung der Möglichkeit beiträgt, „Moi-uni.ru“ ihren Kollegen und Bekannten als verlässlichen Partner zu empfehlen . Ich spreche Ihnen meinen herzlichen Dank aus, alles Gute für Sie. Verbeuge dich tief vor dir!

• 

  Korogod Alina Jakowlewna, Grundschullehrerin MBOU „Sekundarschule Nr. 28“ in Smolensk

  Liebe Meine Universität! Ich bin seit November 2010 bei Ihnen. Sie waren es, die mir zum ersten Mal von AMO erzählten, und ich begann, sie in meiner Arbeit umzusetzen und meine Kollegen in eine Benommenheit zu versetzen. In diesen Jahren unserer Freundschaft haben Sie mir kreative Ideen gegeben, mich zum Nachdenken gebracht, mich auf ungewöhnliche Weise weiterbewegt! Weiterentwicklung für Sie! Lassen Sie immer mehr fürsorgliche Lehrer durch das Dach Ihrer Universität vereinen!!!

• 

  Sukhanova Svetlana Vyacheslavovna, Erzieherin von DO-2, GBOU-Schule Nr. 657, Moskau

  Vielen Dank! Sie helfen uns als Lehrer, mit der Zeit zu gehen! Hier findet jeder den Kurs, den er gerade braucht, um seine pädagogische Kompetenz zu verbessern. Die moderne Bildung stellt uns immer wieder vor neue Herausforderungen, und Ihr Portal hilft uns dabei, diese erfolgreich zu meistern. Nochmals danke ich Ihnen und wünsche Ihnen viel Erfolg bei Ihrer Arbeit!

• 

  Kulichkova Galina Anatolyevna, Methodologin des IMC der Städtischen Einrichtung des Bildungsministeriums der Verwaltung des Tarasovsky-Bezirks, Tarasovsky-Dorf

  Liebe Kolleginnen und Kollegen! Sie haben ein wunderbares Bildungsportal „Meine Hochschule“ geschaffen, das allen Lehrkräften hilft, den richtigen pädagogischen Entwicklungsweg bei der Umstellung der Kindergärten auf den Landesbildungsstandard zu finden. Vielen Dank für Ihre Arbeit und weiterhin viel Erfolg bei der gemeinsamen Arbeit mit Ihnen.

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  Natalya Alexandrovna Osipova, Sportlehrerin, MADOU "DS "Zagadka"

  Einmal bin ich auf die virtuellen Seiten des Bildungsportals „Meine Uni“ gelangt. Mit großer Neugier habe ich mich für die Aktivitäten dieses virtuellen Bildungsraums interessiert und viel Neues und Interessantes für mich entdeckt. Zunächst abonnierte ich kostenlose Mailinglisten, begann, die auf den Seiten verschiedener Fakultäten angebotenen methodischen Materialien zu studieren, machte mich mit dem Interesse an der Organisation von Projektaktivitäten vertraut, studierte AMO, sah mir interessante Artikel für Lehrer an und viele andere. Das Bildungsportal „Meine Hochschule“ ist aus meiner Sicht eine einzigartige virtuelle Plattform zur Selbstbildung und Verbesserung der Fachkompetenz von Fachkräften unterschiedlicher Ausbildungsstufen. Ich möchte allen, die eine moderne virtuelle Bildungsumgebung für aktive Menschen, die zur Selbstbildung bereit sind, organisiert haben, meinen tiefen Dank aussprechen!

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  Solovieva Elizaveta Alexandrowna

  Ich bin sehr zufrieden mit der Kommunikation mit MU, allen Wettkämpfen, Kursen. Das Team ist eingespielt, aktiv, modern. Ich bin immer überrascht, wenn du alles schaffst. Es gibt so viele positive Dinge aus dem Studium an der MU, dass ich gar nicht schreiben kann. Kostenlose Wettbewerbe, Diplome vergeben - das ist alles so schön! Vielen Dank an das Portal und alle, die sich an seiner Arbeit beteiligen! Obwohl ich MU seit etwas mehr als einem Jahr kenne, kommt es mir wie eine Ewigkeit vor! Wie hast du vorher ohne gelebt?

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  Idrisova Kumys Ramazanovna

  Ich bin meinem älteren Kollegen unendlich dankbar für den Rat, sich an Ihre Website zu wenden, und ich selbst teile Ihre Adresse mit Kollegen. Vielen Dank für die relevanten, zugänglichen und sehr aktuellen Materialien! In einer Zeit großer Veränderungen im Bildungssystem brauchen wir Lehrerinnen und Lehrer methodische Unterstützung, die Vertrauen in unser Handeln vermittelt. Vielen Dank für die Kurse, Unterrichtsmaterialien! Viel Glück, viel Erfolg und neue treue Kadetten!

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  Kostornova Lyudmila Nikolaevna, Lehrerin von GBPOU SRMK

  Guten Tag. Ich gratuliere dir ganz herzlich zu deinem Geburtstag! Ich bin seit über 40 Jahren Lehrerin. Die Seite hat mich mit einer Vielzahl von Kursen, Artikeln, Wettbewerben, Projekten und Informationen über Innovationen im Bildungsbereich angezogen. In der Hochschule bin ich für die Arbeit der TPG (Kreative Pädagogische Gruppe) zuständig und nehme oft Informationen von Ihrer Seite. Unter Verwendung von Informationen über die AMO-Technologie führte ich mit meinen Kollegen der Abteilung eine Meisterklasse „Lasst uns die Bildung mit Farben füllen“ durch. Ich habe Ihre Seite meinen Kollegen nicht nur den Lehrern der Hochschule, sondern auch den Lehrern der Region empfohlen, da das Festival der pädagogischen Ideen auf der Grundlage unserer Hochschule durchgeführt wurde. Vielen Dank!!!

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  Mazuleva Olga Iwanowna, Lehrerin für Mathematik, Grundgesamtschule Petropavlovsk, Bezirk Krasnozersky, Gebiet Nowosibirsk

  Mein Dank gilt allen, die an der Entwicklung des Fernstudiengangs „Bildung geistig behinderter Kinder nach den Anforderungen des Landesbildungsstandards“ mitgewirkt haben, insbesondere der Kursleiterin Olga Nikolaevna Sokolova. Der Unterricht war intensiv und interessant. Die im Studium erworbenen Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten sind bedeutsam, relevant, praktisch anwendbar, im Lehralltag notwendig. Alle Informationen, die ich über Ihren Kurs erhalten habe, werden für meine zukünftigen Aktivitäten sehr nützlich sein. Ich kann mit Zuversicht sagen, dass alle in diesem Kurs vermittelten Kenntnisse und theoretischen Fähigkeiten von mir in vollem Umfang in der Praxis angewendet werden. Gerne nehme ich an den neuen Kursen teil, die Sie durchführen werden.

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  Zabelina Irina Rashitovna, Lehrerin für Berufsausbildung - Berufsausbildung von Arbeitern und Angestellten im Rahmen des Programms "Lebensmittelverkäufer" MKOU DO "Training Plant" Stadt Degtyarsk, Gebiet Swerdlowsk

  Dies war das erste Mal, dass ich einen Online-Kurs gemacht habe. Es hat mir sehr gefallen. Gutes Vorlesungsmaterial, genügend Zeit, um Aufgaben zu erledigen. Zufrieden mit der Organisationsform des absolvierten Fernstudiums - es ermöglicht Ihnen, ein für alle angenehmes Arbeitstempo festzulegen, es an Ihren Lebensrhythmus und Ihre persönlichen Umstände und Bedürfnisse anzupassen. Ich gebe dem Lehrer die höchste Note - 10 Punkte. Das Arbeitssystem war sehr klar, verständlich und zugänglich. Es gab viele Informationen und alles was man braucht. Der Kurs ist durchdacht, ein klares Kontrollsystem, es gibt eine laufende, finale Kontrolle. Die Module werden sowohl theoretisch als auch praktisch begleitet und der Erwerb neuer Kenntnisse begleitet. Die Rolle jedes Teilnehmers des Kurses in einer Remote-Form für die Dialogführung in den Foren ist ebenfalls sorgfältig durchdacht, was die Attraktivität des Kurses erhöht, weil Neben der Diskussion der vorgeschlagenen Themen lernen die Schüler (wir, die Lehrer) verschiedene Formen der Interaktion kennen und suchen gemeinsam nach dem Weg zur Wahrheit. Außerdem spielte jeder Teilnehmer die Rolle eines Experten bei der Bewertung der Arbeit, was nicht nur zur Entwicklung von kritischem Denken, Aktualisierung von Wissen und neu erworbenem Wissen beiträgt, sondern auch Lehrern (Kuratoren) ermöglicht, einen neuen Blick auf ihre "Stationen" zu werfen. ihren Ausbildungsstand bestimmen. Ich würde meinen Kollegen auf jeden Fall empfehlen, diesen Kurs zu machen.

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  Saraeva Natalia Valerievna, Gemeinde Sherlovaya Gora, MU DO "Haus der Kreativität, städtische Siedlung Sherlovaya Gora“, Lehrerin für Zusatzausbildung.

  Die Ergebnisse entsprechen voll und ganz den Erwartungen. Ich besuche zum ersten Mal Fernkurse, bin mit der Organisation, den gewonnenen Erkenntnissen, der Kommunikation mit den Kollegen vollkommen zufrieden. Alles ist sehr durchdacht, systematisiert, zugänglich. Ich werde diesen Kurs auf jeden Fall meinen Kollegen weiterempfehlen. Viele nützliche und notwendige Informationen in zugänglicher Form. Nun, in Bezug auf die Bargeldkosten natürlich ein großes Plus. Vielen Dank an die Organisatoren der Kurse für die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten zu verbessern, ohne das Haus zu verlassen. Ich wünsche Ihnen kreativen Erfolg!

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  Savvateeva Tatyana Anatolyevna, Lehrerin für Zusatzausbildung, MKU DO AGO "Achitsky CDO", Achit-Dorf, Gebiet Swerdlowsk, Achitsky-Bezirk

  Ich bin der Direktor des Achita Center for Additional Education. Meine Lehrer der Zusatzausbildung machen diesen Kurs, weil. theoretisches und praktisches Material trifft auf das vorgegebene Thema, es besteht die Möglichkeit zum Erfahrungsaustausch mit Kollegen, das Forum bietet die Möglichkeit, interessante Themen zu diskutieren. Ich war mehr als 25 Jahre lang Lehrerin für russische Sprache und Literatur, aber nach der Schließung der Schule wurde mir eine Stelle als Lehrerin für Zusatzbildung angeboten. Ich entdeckte die wunderbare Welt der kindlichen Kreativität. Das gesamte Material, das im Fernkurs präsentiert wurde, hat mir sehr geholfen. Vielen Dank! Ich war auch fasziniert von der Höflichkeit des Lehrers, Professionalität. Vielen Dank!

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  Shulzhenko Nina Ivanovna, Lehrerin der russischen Sprache und Literatur der Städtischen Haushaltsbildungseinrichtung „Allgemeine Bildungsschule Krutojarsk“ des Bezirks Nasarowski der Region Krasnojarsk

  Mit der Organisationsform des absolvierten Fernstudiums bin ich zufrieden. Es gibt keine Mängel in der Entwicklung des Kurssystems. Klare, verständliche und zugängliche Informationen wurden geboten, alles zum Thema – mehr nicht. Vielen Dank! Dieser Kurs bietet Ansätze für die erfolgreiche Vorbereitung von Schülern auf das Bestehen der OGE in russischer Sprache, ein System von Übungen und Prüfungsvorbereitungsklassen (sowohl durch den Lehrer als auch durch Kollegen) und stellt auch Ansätze zum Unterrichten von leistungsschwachen Kindern vor. Für die Vorbereitung aller, allen Lehrkräften und Ihnen herzlichen Dank. Ich wünsche Ihnen kreativen Erfolg!

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  Lavrinovich Larisa Ivanovna Stadt Sharypovo Region Krasnojarsk, MBOU-Sekundarschule Nr. 2, Englischlehrerin

  Ich habe gerne in Ihren Kursen studiert, weil es interessant und nützlich für die zukünftige Arbeit war. Es ist nicht so, dass ich es überhaupt nicht gewusst hätte, ich habe nur irgendwo gelesen, ich habe bestimmte Formen und Arten von Übungen in jemandes Unterricht gesehen. Ich benutze Mental Maps schon seit langem, aber ich dachte nicht, dass sie in allen Phasen des Unterrichts verwendet werden können. Die technologische Landkarte des Unterrichts ist eine tolle Sache. Ich habe immer einen detaillierten Unterrichtsplan geschrieben. Aber die Karte ist definitiv besser.

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  Golokteeva Natalya Viktorovna, Tutorin der Städtischen Bildungseinrichtung "Gymnasium Nr. 18", der Stadt Magnitogorsk

  Die in den Fernkursen erzielten Ergebnisse entsprechen voll und ganz meinen Erwartungen vor Beginn der Ausbildung. Dieser Kurs hat mir persönlich sehr geholfen. Die Organisation ist sehr gut. Eine bequeme Form der Kommunikation mit dem Lehrer, eine ausreichende Menge an methodischem Material. Die Möglichkeit, zu einem für Sie günstigen Zeitpunkt zu arbeiten. Danke an die Studiengangsleitung für die respektvolle Haltung und Geduld, rechtzeitige Überprüfung der Arbeit. Ich würde empfehlen, diesen Kurs zu machen. Erstens eine in jeder Hinsicht bequeme Arbeitsform. Zweitens die verfügbaren Informationen, die in der erforderlichen Menge bereitgestellt werden. Drittens die Möglichkeit, sich von einem Lehrer qualifiziert beraten zu lassen.