1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Eine Fachkraft für pädagogische und methodische Arbeit gehört zur Kategorie der Fachkraft.

1.2. Eine Person, die über eine Hochschulausbildung im Ausbildungsbereich (Fachgebiet) entsprechend dem Profil der Struktureinheit der Bildungseinrichtung und mindestens ___ Jahre Berufserfahrung im Ausbildungsbereich (Fachgebiet) entsprechend dem Profil der Bildungseinrichtung verfügt Organisation wird für die Stelle einer Fachkraft für pädagogische und methodische Arbeit angenommen.

1.3. Eine Fachkraft für pädagogische und methodische Arbeit sollte wissen:

· das Gesetzgebungssystem der Russischen Föderation;

· Gesetze, Satzungen und andere normative Rechtsdokumente, die die Aktivitäten einer Bildungseinrichtung regeln;

· Grundlagen der Arbeit mit Texteditoren, Tabellenkalkulationen, E-Mail und Browsern, Multimedia-Ausstattung;

· interne Arbeitsvorschriften der Bildungsorganisation;

· Arbeitsschutz- und Brandschutzvorschriften.

1.4. Ein Spezialist für pädagogische und methodische Arbeit ist verpflichtet, sich gemäß dem in der Gesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Verfahren einer Schulung und Prüfung von Kenntnissen und Fähigkeiten im Bereich des Arbeitsschutzes zu unterziehen.

1.5. Eine Fachkraft für pädagogische und methodische Arbeit wird geleitet von:

1) die Gesetzgebung der Russischen Föderation im Bildungsbereich;

2) konstituierende Dokumente der Bildungsorganisation (Charta);

3) interne Arbeitsvorschriften der Bildungsorganisation;

4) Regelung über die Struktureinheit der Bildungsorganisation;

5) Bundesländer-Bildungsstandards;

6) Anordnungen, Anordnungen und Weisungen des Leiters der Bildungseinrichtung, örtliche Vorschriften über den Bildungsprozess in der Bildungseinrichtung;

7) diese Stellenbeschreibung;

8) Sonstiges ( angeben)

1.6. Die Fachkraft für pädagogische und methodische Arbeit berichtet an ___________________ ( Geben Sie den Beamten der Bildungsorganisation an).

2. Berufliche Verantwortlichkeiten

Spezialist für pädagogische und methodische Arbeit

· Führt methodische Arbeiten zur Planung und Organisation des Bildungsprozesses durch.

· Organisiert die Bildung von Lehrplänen in Bereichen (Fachrichtungen) der Ausbildung von Studierenden nach landesspezifischen Bildungsstandards.

· Führt die Verteilung der Lehrlast zwischen den strukturellen Abteilungen der Bildungsorganisation durch.

· Erstellt Aufzeichnungen über die Erfüllung der pädagogischen Last von Strukturabteilungen.

· Kontrolliert die Verfügbarkeit und Umsetzung von Lehrplänen von Bildungsprogrammen, individuellen Plänen von Lehrkräften zur Einhaltung des landesweiten Bildungsstandards.

· Überprüft die Verfügbarkeit von Bildungs- und Programmdokumentationen in den Strukturabteilungen der Bildungsorganisation.

· Führt die operative Regulierung des Bildungsprozesses durch. Behebt Abweichungen in der Leistung der Studienbelastung, um den Studienplan, Stundenplan zu regulieren und Abweichungen vom Bildungsstandard zu verhindern.

· Korrigiert die Aufzeichnungen der pädagogischen (stündlichen) Belastung. Führt die Computerverarbeitung der erhaltenen Informationen durch. Verwaltet die Entwicklung eines Bewertungssystems für Lehrer und Schüler, erstellt Bewertungen und ist für deren Bereitstellung verantwortlich.

· Koordiniert die Berichterstattung über den Bildungsprozess auf der Website der Struktureinheit der Bildungsorganisation.

· Analysiert und übermittelt der Verwaltung Informationen über die Gründe für die Studienschuld von Studenten, Studentenabzüge sowie Berichte über die Erfüllung der pädagogischen Last.

· Bereitet Vorschläge über die Größe der staatlichen Aufgabe und die staatliche Anordnung zur Vorbereitung der Absolventen auf zukünftige Perioden, über die Verteilung der Zahl des Lehrpersonals vor.

· Erstellt einen Zeitplan für die Verwendung des Klassenfonds für den Unterricht mit Schülern.

3. Anforderungen an eine Fachkraft für pädagogische und methodische Arbeit

Eine Fachkraft für pädagogische und methodische Arbeit sollte wissen:

· Gesetze und andere regulatorische Rechtsakte der Russischen Föderation im Bereich Bildung und Wissenschaft;

· lokale Vorschriften der Bildungsorganisation; grundlegende technologische Prozesse, Regeln und Arbeitsmethoden in den Tätigkeitsbereichen einer Bildungsorganisation;

· methodische und regulatorische Dokumente zur Organisation des Bildungsprozesses, zur Erstellung der pädagogischen und methodischen Dokumentation und zur Bereitstellung des Bildungsprozesses;

· Anforderungen an den Bildungsstandard in den Ausbildungsbereichen (Fachrichtungen) der Bildungsorganisation;

· Arbeitsschutz- und Brandschutzvorschriften.

4. Rechte einer Fachkraft für pädagogische und methodische Arbeit

Eine Fachkraft für pädagogische und methodische Arbeit hat das Recht:

4.1. Beteiligen Sie sich an der Diskussion von Dokumentenentwürfen zur Organisation des Bildungsprozesses.

4.2. Fordern Sie im Namen des unmittelbaren Vorgesetzten an und erhalten Sie von anderen Mitarbeitern der Organisation die erforderlichen Informationen und Dokumente, die für die Erfüllung offizieller Aufgaben erforderlich sind.

4.3. Machen Sie sich mit den Entscheidungsentwürfen des Managements bezüglich der von ihm ausgeübten Funktion vertraut, mit Dokumenten, die seine Rechte und Pflichten in seiner Position definieren, Kriterien für die Bewertung der Qualität der Erfüllung seiner Arbeitsfunktionen.

4.4. Vorschläge zur Arbeitsorganisation im Rahmen ihrer Arbeitsfunktionen zur Prüfung durch ihren unmittelbaren Vorgesetzten einreichen.

4.5. Beteiligen Sie sich an der Diskussion über Fragen im Zusammenhang mit der Erfüllung offizieller Pflichten.

4.6. Im Einvernehmen mit dem direkten Vorgesetzten andere Mitarbeiter in die Lösung der ihm übertragenen Aufgaben einbeziehen und von ihnen Berichte über die Arbeitserfüllung verlangen.

· für Straftaten und Verbrechen, die im Rahmen ihrer Beschäftigung begangen wurden - in der von der geltenden Verwaltungs- und Strafgesetzgebung der Russischen Föderation vorgeschriebenen Weise;

· wegen Schadens an einer Bildungseinrichtung - in der durch das geltende Arbeitsrecht der Russischen Föderation vorgeschriebenen Weise.

5.2. ______________________________________________.

6. Schlussbestimmungen

6.1. Diese Stellenbeschreibung wurde auf der Grundlage der Bestimmungen des Erlasses des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung der Russischen Föderation vom 11. Januar 2011 Nr. 1n „Über die Genehmigung des einheitlichen Qualifikationshandbuchs für die Positionen von Managern, Spezialisten und Beschäftigte, Abschnitt „Qualifikationsmerkmale der Positionen von Führungskräften und Fachkräften der höheren Fach- und Zusatzausbildung“ unter Berücksichtigung von _________________________________________________.

6.2. Die Einweisung des Arbeitnehmers in diese Stellenbeschreibung erfolgt bei der Einstellung (vor Unterzeichnung des Arbeitsvertrags).

Die Kenntnis dieser Stellenbeschreibung wird durch Unterschrift auf dem Einarbeitungsbogen bestätigt, der Bestandteil dieser Stellenbeschreibung ist; in der Zeitschrift zur Einarbeitung in Berufsbilder.

6.3. ____________________________________________.

GENEHMIGEN:

[Berufsbezeichnung]

_______________________________

_______________________________

[Name der Firma]

_______________________________

_______________________/[VOLLSTÄNDIGER NAME.]/

"______" _______________ 20___

JOBBESCHREIBUNG

Spezialistin für pädagogische und methodische Arbeit

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Diese Stellenbeschreibung definiert und regelt die Befugnisse, funktionalen und beruflichen Aufgaben, Rechte und Pflichten einer Fachkraft für pädagogische und methodische Arbeit [Name der Organisation im Genitiv] (im Folgenden Bildungseinrichtung genannt).

1.2. Ein Spezialist für pädagogische und methodische Arbeit wird gemäß dem durch das geltende Arbeitsrecht festgelegten Verfahren auf Anordnung des Leiters der Bildungseinrichtung in die Position berufen und aus der Position entlassen.

1.3. Eine Fachkraft für pädagogische und methodische Arbeit gehört zur Kategorie der Fachkraft und ist [Bezeichnung der Stellen von Untergebenen im Dativ] unterstellt.

1.4. Die Fachkraft für pädagogische und methodische Arbeit berichtet direkt an [Bezeichnung der Position der direkten Vorgesetzten im Dativ] der Bildungseinrichtung.

1.5. Als Fachkraft für pädagogische und methodische Arbeit wird eine Person berufen, die über eine Fachoberschulreife verfügt, ohne dass die Anforderungen an die Berufserfahrung erfüllt sind.

1.6. Die Fachkraft für pädagogische und methodische Arbeit ist zuständig für:

• effektive Ausführung der ihm anvertrauten Arbeit;
• Einhaltung der Anforderungen an Leistung, Arbeit und technologische Disziplin;
• die Sicherheit von Dokumenten (Informationen) in seiner Obhut (die ihm bekannt werden), die das Geschäftsgeheimnis der Bildungseinrichtung enthalten (darstellen).

1.7. Eine Fachkraft für pädagogische und methodische Arbeit sollte wissen:

• lokale Vorschriften der Bildungseinrichtung zur Organisation des Bildungsprozesses, zur Erstellung der Bildungsdokumentation und zur Bereitstellung des Bildungsprozesses;
• Regeln für die Organisation und Regulierung des Bildungsprozesses;
• Arbeitsschutz- und Brandschutzvorschriften.

1.8. Eine Fachkraft für pädagogische und methodische Arbeit wird geleitet von:

• lokale Akte und Organisations- und Verwaltungsdokumente der Bildungseinrichtung;
• interne Arbeitsvorschriften;
• Regeln des Arbeitsschutzes und der Sicherheit, der Hygiene und des Brandschutzes;
• Weisungen, Anordnungen, Entscheide und Weisungen des unmittelbaren Vorgesetzten;
• diese Stellenbeschreibung.

1.9. Während der Zeit der vorübergehenden Abwesenheit einer Fachkraft für pädagogische und methodische Arbeit werden ihre Aufgaben [Bezeichnung der Funktion der Stellvertreterin/des Stellvertreters] zugewiesen.

2. Berufliche Verantwortlichkeiten

Die Fachkraft für pädagogische und methodische Arbeit ist verpflichtet, folgende Arbeitsfunktionen wahrzunehmen:

2.1. Arbeitet an der Planung von Lehrveranstaltungen für Semester (andere Stundenpläne) an der Fakultät.

2.2. Führt die Kontrolle über die Einhaltung der Erfüllung des Lehrauftrags durch die Mitarbeiter der Fakultät durch.

2.3. Erstellt einen semesterweisen Weiterbildungsplan für die Fachbereiche (sonstige Lehrveranstaltungspläne) unter Berücksichtigung des Umfangs des Lehrdeputats.

2.4. Beteiligt sich an der Erstellung des Lehrplans für Lehrer, Pläne für die Durchführung von Labor, praktischer Arbeit, Seminaren, Konsultationen von Studenten (Studenten, Auszubildenden) und macht sie den Lehrern jeder Abteilung bekannt, überwacht deren Umsetzung, nimmt entsprechende Änderungen vor ihnen ggf.

2.5. Koordiniert Änderungen im Zeitplan der Schulungen der Fachbereiche mit den Fachbereichsleitern und dem Dekan der Fakultät.

2.6. Bringt Studierenden (Studierenden, Zuhörern) der Fakultät für jedes Semester (unterschiedlicher Stundenplan) den zusammengestellten Stundenplan zur Kenntnis.

2.7. Erstellt Bildungsdokumentationen (Tests, Prüfungsbögen und andere Dokumente, die sich auf die schulischen Leistungen von Studenten (Studenten, Auszubildenden) beziehen.

2.8. Bereitet und pflegt Tagebücher über den Fortschritt der Studenten (Studenten, Hörer) der Fakultät, ihre Teilnahme an Vorlesungen.

2.9. Führt die Computerverarbeitung der Bildungsdokumentation durch.

2.10. Erstellt einen Zeitplan für die Verwendung des Klassenfonds für den Unterricht mit Schülern (Schüler, Zuhörer).

Bei behördlicher Notwendigkeit kann eine Fachkraft für pädagogische und methodische Arbeit zur Erfüllung ihrer dienstlichen Aufgaben über die Zeit hinaus in der Weise hinzugezogen werden, wie es die bundesarbeitsrechtlichen Vorschriften vorschreiben.

3. Rechte

Eine Fachkraft für pädagogische und methodische Arbeit hat das Recht:

3.1. Für alle in der Gesetzgebung der Russischen Föderation vorgesehenen sozialen Garantien, einschließlich:

• für reduzierte Arbeitszeit;
• für eine berufliche Zusatzausbildung im Profil der pädagogischen Tätigkeit mindestens alle drei Jahre;
• für den verlängerten bezahlten Haupturlaub, dessen Dauer von der Regierung der Russischen Föderation festgelegt wird;
• mindestens alle zehn Jahre ununterbrochener pädagogischer Tätigkeit für einen längeren Urlaub bis zu einem Jahr;
• für die vorzeitige Ernennung einer Altersarbeitsrente;
• zur Bereitstellung von Wohnraum im Rahmen eines Sozialarbeitsvertrages (wenn der Arbeitnehmer als wohnungsbedürftig gemeldet ist);
• für die Bereitstellung von Wohnraum für spezialisierte Wohnungsbestände;
• Ersatz der Kosten für Wohnung, Heizung und Beleuchtung [für diejenigen, die in ländlichen Siedlungen, Arbeitersiedlungen (urbanen Siedlungen) leben und arbeiten];
• zur Übernahme von Mehraufwendungen für die medizinische, soziale und berufliche Rehabilitation bei Gesundheitsschäden infolge eines Arbeitsunfalls und einer Berufskrankheit.

3.2. Machen Sie sich mit den Entscheidungsentwürfen des Managements bezüglich seiner Aktivitäten vertraut.

3.3. Unterbreitung von Vorschlägen zur Prüfung des Managements zu Themen, die in seine Zuständigkeit fallen, zur Verbesserung der Aktivitäten der Organisation und zur Verbesserung der Arbeitsmethoden sowie Möglichkeiten zur Beseitigung von Mängeln in den Aktivitäten der Organisation.

3.4. Fordern Sie persönlich oder im Auftrag der Geschäftsleitung von Strukturabteilungen und Fachspezialisten Informationen und Unterlagen an, die für die Erfüllung ihrer Aufgaben erforderlich sind.

3.5. Fachkräfte aller (einzelnen) Strukturbereiche bei der Lösung der ihm übertragenen Aufgaben einbeziehen (sofern die Strukturbereichsordnung dies vorsieht, ansonsten mit Zustimmung der Geschäftsführung).

3.6. Fordern Sie die Schaffung von Bedingungen für die Erfüllung beruflicher Pflichten, einschließlich der Bereitstellung der erforderlichen Ausrüstung, des Inventars und eines Arbeitsplatzes, der den Hygiene- und Hygienevorschriften entspricht.

3.7. Andere Rechte, die in der Arbeitsgesetzgebung der Russischen Föderation vorgesehen sind.

4. Verantwortungs- und Leistungsbewertung

4.1. Ein Spezialist für pädagogische und methodische Arbeit trägt die administrative, disziplinarische und materielle (und in einigen Fällen durch die Gesetzgebung der Russischen Föderation vorgesehene - und strafrechtliche) Verantwortung für:

4.1.1. Nichterfüllung oder nicht ordnungsgemäße Erfüllung behördlicher Anordnungen des unmittelbaren Vorgesetzten.

4.1.2. Nichterfüllung oder nicht ordnungsgemäße Erfüllung ihrer Arbeitsfunktionen und zugewiesenen Aufgaben.

4.1.3. Rechtswidrige Nutzung der erteilten amtlichen Befugnisse sowie deren Nutzung für persönliche Zwecke.

4.1.4. Ungenaue Angaben zum Stand der ihm anvertrauten Arbeit.

4.1.5. Unterlassung von Maßnahmen zur Unterdrückung der festgestellten Verstöße gegen Sicherheitsvorschriften, Feuer- und andere Vorschriften, die eine Bedrohung für die Aktivitäten des Unternehmens und seiner Mitarbeiter darstellen.

4.1.6. Nichtdurchsetzung der Arbeitsdisziplin.

4.2. Die Bewertung der Arbeit eines Spezialisten für pädagogische und methodische Arbeit wird durchgeführt:

4.2.1. Der unmittelbare Vorgesetzte - regelmäßig im Rahmen der täglichen Erfüllung seiner Arbeitsaufgaben durch den Mitarbeiter.

4.2.2. Bescheinigungskommission des Unternehmens - periodisch, jedoch mindestens alle zwei Jahre auf der Grundlage der dokumentierten Ergebnisse der Arbeit für den Bewertungszeitraum.

4.3. Das Hauptkriterium für die Bewertung der Arbeit eines Spezialisten für pädagogische und methodische Arbeit ist die Qualität, Vollständigkeit und Aktualität seiner Erfüllung der in dieser Anweisung vorgesehenen Aufgaben.

5. Arbeitsbedingungen

5.1. Die Arbeitsweise eines Spezialisten für pädagogische und methodische Arbeit wird in Übereinstimmung mit den in der Bildungseinrichtung festgelegten internen Arbeitsvorschriften festgelegt.

6. Unterschriftsrecht

6.1. Zur Sicherstellung seiner Tätigkeit wird einer Fachkraft für pädagogische und methodische Arbeit das Recht eingeräumt, organisatorische und verwaltungstechnische Dokumente zu Fragen zu unterzeichnen, die ihre Kompetenz durch diese Stellenbeschreibung betreffen.

Mit der Anleitung vertraut gemacht ______ / ____________ / "__" _______ 20__

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- Erzählen Sie uns von sich: Für wen arbeiten Sie und seit wann arbeiten Sie in diesem Beruf?

Mein Name ist Ekaterina, ich bin 28 Jahre alt, ich bin Mitarbeiterin des Instituts für Bildungsentwicklung in Nischni Nowgorod und arbeite als Spezialistin für Bildungs- und Methodenarbeit. Sie kam nach dem Abitur 2010 an das Institut.

- Warum haben Sie sich für diesen Beruf entschieden?

Meiner Meinung nach ist meine Arbeit sehr interessant. Wir kooperieren mit Bildungseinrichtungen der Region Nischni Nowgorod (Kindergärten und Schulen).

- Sind Sie mit Ihrer Wahl zufrieden?

Ich bin mit meiner Wahl zufrieden, weil ich mein Leben mit pädagogischen Aktivitäten verbinden wollte.

- War es schwierig, Ihren Beruf zu meistern? Welche Ausbildung braucht man dafür?

Zu Beginn meiner Karriere gab es gewisse Schwierigkeiten, die mit den Besonderheiten der Arbeit verbunden waren, aber dank meiner höheren Ausbildung mit Auszeichnung wurden diese Schwierigkeiten überwunden.

- Benötigen Sie besondere Eigenschaften und Fähigkeiten für eine Person, die sich entschieden hat, Spezialist auf diesem Gebiet zu werden?

Zunächst einmal müssen Sie sich mit Informationstechnologie auskennen, sich mit elektronischem Dokumentenmanagement auskennen, kommunikativ sein und mit vielen Menschen kommunizieren können.

- Auf welche Schwierigkeiten stoßen Sie bei Ihrer Arbeit?

Die Schwierigkeiten beziehen sich hauptsächlich auf die Verarbeitung einer großen Menge an Informationen, da ich die Bildungsaktivitäten überwache und die elektronische Dokumentenverwaltung am Institut pflege.

- Was ist das Interessanteste an Ihrer Arbeit?

Der interessanteste Teil meiner Arbeit ist die Überwachung. Als Ergebnis seiner Durchführung können Sie folgende Daten erfahren: Wie zufrieden sind die Studierenden mit den Lehrveranstaltungen im Allgemeinen, welche Schwierigkeiten treten bei der Bewältigung der Lehrveranstaltung auf, welche Wünsche haben sie für die Lehre dieser Lehrveranstaltung?

- Erlaubt Ihnen Ihr Beruf, Ihre kreativen Fähigkeiten zu zeigen, sich auszudrücken?

Ja, weil ich Umfragebögen selbst gestalten kann.

- Hat sich der Kindheitstraum vom zukünftigen Beruf erfüllt?

Nein, denn als Kind habe ich davon geträumt, Arzt zu werden, aber mit zunehmendem Alter haben sich meine Wünsche geändert. Ich habe eine wirtschaftswissenschaftliche Ausbildung erhalten, die mir bei meiner beruflichen Tätigkeit sehr hilft.

- Wie nützlich und wichtig ist Ihr Beruf für unser Land?

Ich finde meine Arbeit wichtig. Denn dank der Besonderheiten meiner Arbeit ist es möglich, die Qualität von Bildungsdienstleistungen zu beurteilen.

- Bringt Ihr Beruf ein gutes Einkommen?

Nein, weil ich einen schlecht bezahlten Job gefunden habe.

Ich kann diese Frage nicht beantworten, weil jeder seinen eigenen Beruf wählt, aber eine Person, die eine höhere Bildung hat, kann für diesen Beruf lernen.

- Was möchten Sie diejenigen warnen, die den gleichen Beruf wie Sie ergreifen werden?

Dieser Beruf hat, wie andere auch, besondere Schwierigkeiten: Man braucht Geduld im Umgang mit Menschen und Erfahrung im Umgang mit vielen Informationen.

Wie sehen Sie Ihren Beruf in der Zukunft?

Ich denke, dass meine Arbeit in Zukunft aufgrund der Zunahme des Informationsvolumens schwieriger werden wird.

- Schaffst du es, deine Arbeit in vollen Zügen zu erledigen?

Ja, weil ich meine Arbeitszeit sinnvoll einsetze.

- Träumen Sie von Beförderung?

Ja, ich möchte auf der Karriereleiter aufsteigen.

- Sie möchten Ihren Tätigkeitsbereich wechseln?

Ja, weil ich in meinem Fachgebiet (Ökonom) arbeiten möchte.

- Warum möchten Sie Ihren Beruf wechseln?

Ich glaube, dass der Beruf des Wirtschaftswissenschaftlers interessanter und besser bezahlt ist.

- Warum sind Sie nicht in Ihrem Fachgebiet zur Arbeit gegangen?

Nach dem Abitur wurde mir diese Stelle angeboten.

- Vielen Dank für Ihre Antworten!

Das Interview wurde von Lyubaeva Anastasia geführt,

Schüler 6 "B" Klasse MBOU Pilninskaya Sekundarschule Nr. 2 benannt nach. WIE. Puschkin

Stellenbeschreibung des Methodikers der Bildungsabteilung der Universität [Name der Bildungsorganisation]

Diese Stellenbeschreibung wurde in Übereinstimmung mit den Bestimmungen des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ „Über die Bildung in der Russischen Föderation“ und anderen normativen Rechtsakten zur Regelung der Arbeitsbeziehungen entwickelt und genehmigt.

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Der/die Methodiker/in der Bildungsabteilung der Universität gehört zum pädagogischen Support und ist [Bezeichnung der Position des unmittelbaren Vorgesetzten] direkt unterstellt.

1.2. Eine Person, die über [erforderliche] Ausbildung [ohne Anforderungen an Berufserfahrung / und Berufserfahrung auf dem Fachgebiet von mindestens [Wert] Jahren] verfügt, wird auf die Position des Methodologen der Bildungsabteilung der Universität berufen.

1.3. Für die Position des Methodologen der Bildungsabteilung der Universität gemäß den Anforderungen des Art. 351.1 des Arbeitsgesetzbuchs der Russischen Föderation wird eine Person eingestellt, die keine oder keine Vorstrafen hat, nicht strafrechtlich verfolgt wird oder wurde (mit Ausnahme einer Person, deren strafrechtliche Verfolgung aus Gründen der Rehabilitation eingestellt wurde). ) wegen Verbrechen gegen Leben und Gesundheit, Freiheit, Ehre und Würde einer Person (ausgenommen rechtswidrige Unterbringung in einer psychiatrischen Klinik, Verleumdung und Beleidigung), sexuelle Integrität und sexuelle Freiheit des Einzelnen, gegen die Familie und Minderjährige, öffentliche Gesundheit und Öffentlichkeit Moral, die Grundlagen der verfassungsmäßigen Ordnung und der Staatssicherheit sowie gegen die öffentliche Sicherheit.

1.4. Der Methodiker der Bildungsabteilung der Universität sollte wissen:

Gesetze und andere regulierende Rechtsakte der Russischen Föderation im Bereich der höheren Berufsbildung und der zusätzlichen Berufsbildung, die die pädagogischen, wissenschaftlichen, industriellen, wirtschaftlichen, finanziellen und wirtschaftlichen Aktivitäten von Bildungsorganisationen regeln;

Prioritätsrichtungen für die Entwicklung des Bildungssystems der Russischen Föderation;

Örtliche Vorschriften der Bildungseinrichtung;

Grundlagen der Pädagogik, Pädagogische Psychologie;

Grundlegende Informationen zur Bildungsentwicklung im Ausland;

Theorie und Methoden des Managements von Bildungssystemen;

Grundlagen des Steuer-, Wirtschafts- und Umweltrechts;

Finanzielle und wirtschaftliche Aktivitäten einer Bildungseinrichtung;

Grundlagen des Zivil-, Verwaltungs-, Arbeits-, Haushalts- und Wirtschaftsrechts;

Moderne Formen und Methoden der Aus- und Weiterbildung;

Regeln für die Dokumentation der Bildungsarbeit;

Grundlagen der Büroarbeit;

Die Methodik für die Verwendung technischer Schulungstools in allen Arten von Klassen;

Vorschriften zum Arbeitsschutz und Brandschutz.

1.5. Der Methodiker der Bildungsabteilung der Universität wird auf die Position berufen und durch Anordnung von [Bezeichnung der Position des Leiters] entlassen.

2. Berufliche Verantwortlichkeiten

Methodist der Bildungsabteilung der Universität:

2.1. Stellt Dokumentation für die [Fakultät/Bildungsorganisation] bereit.

2.2. Nimmt die Verteilung des Lehrdeputats zwischen den Fakultäten, Fachbereichen und Fachbereichen vor.

2.3. Bereitet Unterrichtspläne für Lehrer vor.

2.4. Kontrolliert die Verfügbarkeit und Umsetzung der Lehrpläne der Fachbereiche, individueller Lehrpläne etc.

2.5. Führt Aufzeichnungen über die Bewegung von Studenten (akademischer Urlaub, Versetzungen, Abzüge, Wiederherstellung).

2.6. Registriert eingehende und ausgehende Korrespondenz.

2.7. Bereitet Zeitpläne für Prüfungen und Tests vor.

2.8. Erstellt die für die Organisation der Sitzungen erforderlichen Unterlagen (Studentenlisten, Prüfungskarten, Lehrerlisten, Fächerlisten gemäß Studienplan usw.).

2.9. Beaufsichtigt die Durchführung der monatlichen Beurteilungen der Studenten über die aktuelle akademische Leistung und Anwesenheit.

2.10. Führt während der Prüfungssession ein Buch über die bestandenen Prüfungen und Tests.

2.11. Kontrolliert die Ausführung der Bildungsdokumentation (Bescheinigungen, Prüfungs- und Testbögen (Blätter) und das Ausfüllen von Gruppenjournalen durch Lehrer.

2.12. Führt den Abgleich von Aufzeichnungen in Aufzeichnungsbüchern und Prüfungs- und Testblättern (Blättern) durch.

2.13. Sammelt Informationen für Bildungskarten von Studenten.

2.14. Erstellt Bildungskarten und überträgt Dateien von Schülern.

2.15. Erstellt Studienbescheinigungen in einer Bildungsorganisation zur Vorlage durch Studenten bei Regierungsbehörden, Organisationen usw.

2.16. Erstellt Entwürfe von Verordnungen der Fakultät über die Studierendenschaft für die Personalabteilung.

2.17. Bereitet Dokumentation über die Organisation des Bildungsprozesses für den Dekan, die Bildungsabteilung vor.

2.18. Beglaubigt Kopien von Anordnungen und Weisungen für das Dekanat.

2.19. Bietet Zuweisung von Publikum für die Durchführung von Schulungssitzungen.

2.20. Koordiniert die Arbeit der Leiter der Studiengruppen, überwacht die Pflege der Zeitschriften der Studiengruppen.

2.21. Bietet Erklärungen für Studenten und Lehrer der Fakultät zum Stundenplan (seine Änderung) und zum Bildungsprozess.

2.22. Erstellt die erforderlichen Unterlagen auf Anfrage der Buchhaltung, Personalabteilung, anderer Abteilungen [des Instituts, der Universität].

2.23. Überwacht die Umsetzung der genehmigten Trainings-, Prüfungs- und Testpläne durch das Lehrpersonal.

2.24. Erstellt Berichte an den Leiter der Bildungsabteilung über die Einhaltung der akademischen Disziplin und der Arbeitsdisziplin durch das Lehrpersonal.

2.25. [Andere Aufgabenbereiche].

3. Rechte

Der Methodiker der Bildungsabteilung der Universität hat das Recht:

3.1. Für alle in den Rechtsvorschriften der Russischen Föderation vorgesehenen sozialen Garantien, einschließlich des verlängerten bezahlten Jahresgrundurlaubs.

3.2. Fordern Sie von den Leitern der Strukturabteilungen und anderen Fachleuten Informationen und Unterlagen an, die für die Erfüllung ihrer Aufgaben erforderlich sind.

3.3. Fordern Sie von der Geschäftsführung die organisatorische und logistische Unterstützung ihrer Tätigkeit sowie Hilfestellung bei der Wahrnehmung ihrer Aufgaben und Rechte.

3.4. Dem Management Fragen im Zusammenhang mit der Verbesserung des Bildungsprozesses und der Verbesserung der Qualität der Studentenausbildung zur Prüfung vorlegen.

3.5. Machen Sie sich mit den Entscheidungsentwürfen des Managements bezüglich seiner Aktivitäten vertraut.

3.6. Melden Sie im Rahmen seiner Zuständigkeit dem direkten Vorgesetzten alle im Laufe der Tätigkeit festgestellten Mängel und machen Sie Vorschläge zu deren Beseitigung.

3.7. [Weitere Rechte unter Arbeitsrecht].

4. Verantwortung

Der Methodiker der Bildungsabteilung der Universität ist verantwortlich für:

4.1. Wegen Verletzung der Satzung einer Bildungsorganisation.

4.2. Für die Nichterfüllung oder nicht ordnungsgemäße Erfüllung ihrer in dieser Stellenbeschreibung vorgesehenen offiziellen Pflichten - innerhalb der durch das geltende Arbeitsrecht der Russischen Föderation festgelegten Grenzen.

4.3. Um dem Arbeitgeber materiellen Schaden zuzufügen - innerhalb der Grenzen, die durch die geltende Arbeits- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegt sind.

4.4. Für Straftaten, die im Rahmen der Ausübung ihrer Tätigkeit begangen werden - innerhalb der Grenzen, die durch die geltende Verwaltungs-, Straf- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegt sind.

Die Stellenbeschreibung wurde erstellt in Übereinstimmung mit [Name, Nummer und Datum des Dokuments]

Leiter der Personalabteilung

[Initialen, Nachname]

[Unterschrift]

[Tag Monat Jahr]

Einverstanden:

[Berufsbezeichnung]

[Initialen, Nachname]

[Unterschrift]

[Tag Monat Jahr]

Mit der Anleitung vertraut gemacht:

[Initialen, Nachname]

[Unterschrift]

[Tag Monat Jahr]