Sprachlaute werden im Bereich der Linguistik namens Phonetik untersucht. Alle Sprachlaute werden in zwei Gruppen eingeteilt: Vokale und Konsonanten. Vokale können in starken und schwachen Positionen stehen. Eine starke Position ist eine Position unter Stress, in der der Ton über einen längeren Zeitraum mit größerer Kraft klar ausgesprochen wird und keiner Überprüfung bedarf, z. B.: Stadt, Land, Größe. In einer schwachen Position (ohne Stress) wird der Laut undeutlich, kurz, mit weniger Kraft ausgesprochen und erfordert eine Überprüfung, z. B.: Kopf, Wald, Lehrer. Alle sechs Vokale werden unter Betonung unterschieden. In einer nicht betonten Position werden anstelle von [a], [o], [h] andere Vokale im selben Teil des Wortes ausgesprochen. Anstelle von [o] wird also ein leicht abgeschwächter Ton [a] - [vad] a ausgesprochen, statt [e] und [a] in unbetonten Silben wird [ie] ausgesprochen - ein Ton, der durchschnittlich zwischen [i ] und [e], zum Beispiel: [ m "iesta], [h" iesy], [n "iet" brka], [s * ielo]. Der Wechsel von starken und schwachen Positionen von Vokalen in demselben Teil des Wortes wird Positionswechsel von Lauten genannt. Die Aussprache von Vokalen hängt davon ab, welche Silbe sie in Bezug auf die betonte Silbe sind. In der ersten vorgespannten Silbe ändern sich Vokallaute weniger, zum Beispiel: st [o] l - st [a] la. In den verbleibenden unbetonten Silben ändern sich die Vokale stärker, und einige unterscheiden sich überhaupt nicht und nähern sich in der Aussprache dem Nullton, zum Beispiel ^: transportiert - [n "riev" 6s], Gärtner - [sdavot], Wasserträger - [vdavbs ] (hier bezeichnen b bis b einen obskuren Ton, Nullton). Der Wechsel von Vokalen in starken und schwachen Positionen spiegelt sich nicht im Buchstaben wider, zum Beispiel: überrascht zu werden ist ein Wunder; In einer unbetonten Position wird der Buchstabe geschrieben, der den betonten Klang in dieser Wurzel bezeichnet: überrascht zu sein bedeutet „sich mit einer Diva (Wunder) treffen“. Dies ist das führende Prinzip der russischen Rechtschreibung - morphologisch, das die einheitliche Schreibweise wesentlicher Teile des Wortes - Wurzel, Präfix, Suffix, Endung - unabhängig von der Position vorsieht. Das morphologische Prinzip unterliegt der Bezeichnung unbetonter Vokale, die durch Betonung überprüft werden. Im Russischen gibt es 36 Konsonanten. Die Konsonantenlaute der russischen Sprache sind solche Laute, bei deren Entstehung die Luft in der Mundhöhle auf eine Art Barriere trifft, sie bestehen aus Stimme und Geräusch oder nur aus Geräusch. Im ersten Fall werden stimmhafte Konsonanten gebildet, im zweiten - taub. Am häufigsten bilden stimmhafte und taube Konsonanten Paare von stimmhafter Taubheit: [b] - [p], [c] - [f], [g] - [k], [d] - [t], [g] - [w], [h] - [s]. Einige Konsonanten sind jedoch nur taub: [x], [c], [h], [w] oder nur stimmhaft: [l], [m], [n], [p], [G]. Es gibt auch harte und weiche Konsonanten. Die meisten von ihnen bilden Paare: [b] - [b "], [c] - [c"], [g] - [g "], [d] - [d "], [h] - [h"] , [k] - [k "], [l] - [l "], [m] - [m *], [n] - [n *], [n] - [n "], [r] - [p "], [s] - [s"], [t] - [t"], [f] - [f"], [x] - [x"]. Feste Konsonanten [g], [w], [c] und weiche Konsonanten, [h "], [t"] haben keine gepaarten Laute. Mit einem Wort, Konsonanten können verschiedene Positionen einnehmen, dh die Position eines Tons unter anderen Tönen in einem Wort. Die Position, in der sich der Ton nicht ändert, ist stark. Für einen Konsonanten ist dies die Position vor einem Vokal (schwach), sonorant (wahr), vor [v] und [v *] (Drehung). Alle anderen Positionen sind schwach für Konsonanten. Gleichzeitig ändert sich der Konsonantenklang: Das Stimmhafte, bevor das Gehörlose taub wird: hem - [patshyt "]; das Gehörlose, bevor das Stimmhafte stimmhaft wird: Anfrage - [prbz" ba]; geäußert am Ende des Wortes ist fassungslos: Eiche - [dup]; der Ton wird nicht ausgesprochen: Urlaub - [praz "n" ik]; hart bevor weich weich werden kann: Macht - [vlas "t"].

Mit einem Wort, Konsonanten können verschiedene Positionen einnehmen. In einigen Positionen stehen sich Konsonanten in Bezug auf Klanglichkeit-Taubheit und Härte-Weichheit gegenüber; solche Positionen werden als stark bezeichnet. Die Positionen des Konsonanten vor Vokalen und vor Sonoranten sind stark in der stimmhaften Taubheit (d.h. stimmhafte und taube Konsonanten unterscheiden sich hier immer): d bin - t bin, b Schlick - P Schlick, h Loy - Mit Loy, d Relais - t rel. Konsonantenpositionen vor Vokalen (außer [e]) sind ebenfalls stark in der Härte-Weichheit: m al- m ja, l Großbritannien - l Juhu, b yt - b es, in ol - in gegessen(aber vor [e] sind sowohl weiche als auch harte Konsonanten möglich: ser - Herr; Meter(Maßeinheit; ausgesprochen mit weich [m"]) -Meter(Lehrer, Meister; ausgesprochen mit [m] fest).

Positionen, in denen Konsonanten in Bezug auf stimmhafte Taubheit und Härte-Weichheit nicht entgegengesetzt sind, werden als schwach bezeichnet. So ist die Position eines Konsonanten am Ende eines Wortes schwach in Bezug auf Stimmigkeit-Taubheit: stimmhafte und taube Konsonanten werden hier gleich ausgesprochen – taub (vgl. einhundert zu und einhundert G, Pr t und pru d). Vor stimmhaften Konsonanten werden alle Konsonanten, die in stimmhafter Taubheit gepaart sind, als stimmhaft ausgesprochen (vgl. h hier und Mit machen: in beiden Wörtern wird in der Position vor dem stimmhaften [d "] das stimmhafte [ç"] ausgesprochen) und vor den Tauben - als taub (vgl. Stimmt b ka und scha P ka: in beiden Wörtern wird in der Position vor dem tauben [k] das taub [p] ausgesprochen).

Position vor weichen Lippen und Zähnen sowie vor ist schwach für Konsonanten, die in Härte-Weichheit gepaart sind: In dieser Position wird der Konsonant oft weich ausgesprochen. Vergleichen: [Mit" n"]zB ko [ n"mit"] erva, bo[ m"schlagen. [d "v"] äh, ha(harte Konsonanten<с>, <н>, <м>, <д>, <в>werden in diesen Worten weich ausgesprochen).

Im selben Wort, aber in seinen unterschiedlichen Formen, können sich Konsonanten abwechseln – je nachdem, an welcher Position sie stehen: stimmhafte Konsonanten vor Vokalen wechseln sich mit stimmlosen an der Position des Wortende ab, stimmlose mit stimmhaften in Position vor stimmhaften, harten wechseln sich mit weichen in Position vor weichen Konsonanten ab. Solche Lautwechsel nennt man positional. Sie verletzen nicht die morphologische Integrität des Wortes und werden nicht schriftlich wiedergegeben. Vergleichen: Stimmt b a-wahr b (ausgesprochen [Stimmt P]), mähen t b-schräg b a(ausgesprochen [ka h"ba]), tra in a-tra in ka(ausgesprochen [tra f kъ]), mehr[ m b]a–o bo[ m"sein, [ d"in"] e - [dv] Verstand.

Einige Wechsel charakterisieren nicht das moderne phonetische System, sondern seinen Zustand in der Vergangenheit; solche Wechsel nennt man historisch. Sie werden bestimmten morphologischen Formen zugeordnet und finden sich schriftlich in Form unterschiedlicher Buchstaben wieder. Vergleichen: sve t es - Licht h du, buh d es - buh und u, stere G und - löschen und et und unter. Solche Wechsel werden nicht durch die Position des Tons bestimmt: und davor<и>, und davor<у>sowohl [t "], [d"], [g "], als auch [h], [g] sind möglich (vergleiche: glänzen - schärfen, bewachen - aufwachen usw.). (Weitere Informationen zu historischen Veränderungen finden Sie unten, § 94–97.)

Verlust von Konsonanten.

An einigen Stellen während der Aussprache werden Konsonanten weggelassen. In der Regel werden keine Laute ausgesprochen d und t in Kombinationen zdn und stn , zum Beispiel: Rechts zdn ik, u stn th. Außerdem fällt in manchen Worten ein Konsonantenlaut heraus, wenn andere Konsonanten kollidieren, zum Beispiel: Sonne, se RDC e , sch st liv, hallo Sonne wuy(vergleichen: Sonne, Herz, Glück, Glückwünsche, wo sind die Geräusche l, d, t, v ausgesprochen werden).

Um die Rechtschreibung von Wörtern mit unaussprechlichen Konsonanten zu überprüfen, müssen Sie verwandte Wörter oder Wortformen auswählen, bei denen diese Konsonantenkombinationen durch einen Vokal getrennt oder am Ende des Wortes stehen würden, zum Beispiel: Schnurrbart t ny - Schnurrbart t Ein Schnurrbart t (Gattung Fall).

Übung 72. Beantworten Sie diese Fragen mündlich.

1) Welche zusätzliche Arbeit der Sprache erzeugt die Weichheit von Konsonantenklängen: d - d", l - l", s - z", d - d", x - x", b - b", m - m "? 2) Welche Konsonanten der russischen Sprache sind nur solide? 3) Welche Konsonanten sind nur weich? 4) Nach welchen Konsonanten in russischen Wörtern kann es keinen Ton geben s ? Danach - der Ton und ?

73 . Lesen; Geben Sie weiche Konsonanten an und erklären Sie, wie ihre Weichheit schriftlich angezeigt wird.

Je lauter der Trubel um dich,

Je stolzer sei still.

Vervollständige nicht die Lügen von jemand anderem

Schade um die Erklärung. (B. Pasternak)

74 . Schreiben Sie, indem Sie die fehlenden Buchstaben einfügen. Erklären Sie, warum in manchen Fällen die Weichheit des Konsonanten durch den Buchstaben ь angezeigt wird und in anderen nicht.

1) Ve ... vi Flieder schloss das ganze Haus. 2) Kits mit weißen Blumen hoben sich vom dunklen Grün ab. 3) Machiki suchte Leute zum Angeln. 4) Ein Agronom ... hat einen Bericht über eine Bohne ... mit Schädlingen von Gärten und Obstplantagen erstellt. 5) In ... meine P ... Ma und lege sie in ... Po ... Polybox. 6) Die Tische waren mit weißen Flecken bedeckt. 7) Bei dem Treffen sprachen sie über ko ... be und young ... spring. 8) Die Jäger haben einen großen Bären aufgespürt. 9) Ra ... ve ra ... sie hatte hier einen Schnurrbart ... ba? 10) In der Kiste waren Nägel. 11) Se ... d ging in Schwärmen. 12) Aber ... die Luft war frisch.

75 . Ändern Sie diese Wörter so, dass die hervorgehobenen Konsonanten weicher werden, und schreiben Sie. Erklären Sie mündlich, warum zwischen weichen Konsonanten geschrieben wird b .

Buchstabe m o - schriftlich m e; Kampf b äh, schleifen b a, Gefängnisse m a, Sense b ach bitte b äh, schneiden b äh, te m äh, sur m a , Finger m a , Finger b äh Sitz b ach, nimm es m y, Kuz m a, acht m oh.

76 . Schreiben Sie die benachbarten weichen Konsonanten auf und unterstreichen Sie sie. Erklären Sie mündlich, warum es keine gibt b .

Wurm, verzweigt, Bären, knochig, es sei denn, wenn, Tod, verzeihen, verzeihen, Regionen, Kiefer, Geschichten, Stöcke, Ehren, im Traum, Werften, Nägel, Gedanken, Hinrichtungen, Krankheiten, Gemüsehändler, Lampenanzünder, Maurer, Nacht, Niere, Tochter, Herd, fertig, berücksichtigen, lesen, subtrahieren.

77 . Lesen Sie ausdrucksstark; Geben Sie an, welche Laute für die unterstrichenen Buchstaben stehen.

E Sli Junge

l Ju bisschen Arbeit,

im Buch äh Chik,

über solche

hier schreiben:

gut und ter Junge.

(V. V. Mayakovsky.)

78. Stellen Sie gemäß dem Programm und den Lehrbüchern der Grundschule fest, mit welchen Fällen der Bezeichnung der Weichheit von Konsonanten die Schüler der Klassen I und II vertraut gemacht werden.

79. Geben Sie an, welche Wörter unaussprechliche Konsonanten haben; Ändern Sie, wenn möglich, die angegebenen Wörter so, dass diese Konsonanten ausgesprochen werden.

1) Die Sonne überflutete die ganze Umgebung mit hellem Licht. 2) Die Jungs fühlten sich an der frischen Luft wohl. 3) Riesige Kiefern machten mit ihren Wipfeln ein dumpfes Geräusch. 4) Die Beschaffenheit des Gebiets änderte sich plötzlich dramatisch. 5) Spät am Abend fuhren wir nach Hause. 6) Am Fenster stand eine Leiter. 7) Jemand hat mich mit einem Ast ausgepeitscht. 8) Eine Brise wehte aus dem Wald - ein Bote eines Gewitters.

Vokale

Die Aussprache von Vokalen im Sprachfluss variiert in Abhängigkeit von: 1) der Beziehung zur betonten Silbe (Vokale in der betonten Silbe, in der ersten vorbetonten und in den verbleibenden unbetonten Silben); 2) von der Position im Wort (ein Vokal am Anfang eines Wortes oder am Ende eines Wortes); 3) die Qualität des Konsonanten, mit dem der Vokal kombiniert wird (in Kombination mit weichen oder harten Konsonanten, labial oder nicht labial, nasal oder nicht nasal) und einige andere Bedingungen.

In den Wörtern [Welle] und [Vada] - Wasser wird der Ton [a] in der ersten Silbe ausgesprochen, aber es ist nicht dasselbe: Er wird im ersten Wort betont und daher mit größerer Länge und mehr ausgesprochen deutlich. In den Wörtern [mal] und [m'a l] werden zerknitterte Vokale betont, aber sie sind nicht gleich, da im Wort [m'a l] der Vokal ['a] nach dem weichen Konsonantenlaut [m '] und bekommt mehr Vorwärtsartikulation. Angesichts der Abhängigkeit der Vokalqualität von phonetischen Bedingungen haben Linguisten starke und schwache Positionen von Vokalen in der russischen Sprache identifiziert.

starke Stellung Vokale werden betont: [klein], [mol], [mul], [m'e l], [seife], [m'i l]. Betonte Vokale zeichnen sich durch ungestörte Aussprache und deutlichste Unterscheidung aus. Die betonten Vokale ändern sich jedoch etwas unter dem Einfluss der vorangehenden Konsonanten. Besonders auffällige Änderungen treten nach weichen Konsonanten auf; vgl.: [shesh't'] und [s'e s't']. Daher erscheinen in Kombinationen „weicher Konsonant + Vokal“ Schattierungen von Vokaltönen (Phoneme) oder eine untergeordnete Art von Vokaltönen (Phoneme). Ohne wesentliche Veränderung durch den Einfluss benachbarter Laute, also in ihrer Hauptform, werden Vokale am Wortanfang vor einem harten Konsonanten unter Betonung (Insel, Bogen, Echo, Ohr, Klage) oder als eigenständiges Wort (Laut s, Vereinigung a , Präposition y usw.).

Schwache Stellung besetzen Vokale in unbetonten Silben, wo Vokale abgeschwächt (reduziert) sind. Es gibt zwei schwache Positionen unbetonter Vokale: die erste und die zweite. Die erste Position wird in der ersten vorgespannten Silbe (Wasser, Quelle, Übergang usw.) und im absoluten Wortanfang (Garten, Aprikose, Echolot usw.) beobachtet. In anderen unbetonten Positionen nehmen Vokale eine zweite, schwache Position ein (Ferkel, Stuhl usw.). In der ersten Position ist die Vokalreduktion schwächer als in der zweiten, und daher gibt es in der ersten Position mehr Vokale als in der zweiten. Die Qualität von Vokalen in schwachen Positionen hängt auch von der Qualität des vorangehenden Konsonanten ab - ob er hart oder weich ist. Die oberen Vokale ändern sich weniger als andere in schwachen Positionen: [i], [s], [y].

Konsonanten verändern sich im Sprachfluss. Ihre Veränderung wird durch die Position des Konsonanten im Wort verursacht. Eine starke Stellung nehmen alle Konsonanten vor Vokalen ein. Unter diesen phonetischen Bedingungen wird die größte Anzahl von Konsonanten unterschieden: Haus - Tom - Schrott - Com - Wels; Jahr - Katze - Bewegung usw. In starken Positionen können Konsonanten ihre Qualität unter dem Einfluss nachfolgender Vokale ändern. Lippenvokale runden (labialisieren) also den vorangehenden Konsonanten ab: In den Wörtern there und that wird der Konsonant [t] nicht gleich ausgesprochen (im zweiten Wort wird er gerundet). Konsonanten vor dem Vokal [a] unterscheiden sich am meisten und am wenigsten: dort - Damen, klein - zerdrückt, Garten - froh - Kinder usw. Die Position vor dem Vokal [a] wird als absolut starke Position bezeichnet. Neben der absolut starken Position gibt es starke Positionen für einzelne Konsonantenziffern. Starke Positionen für laute Konsonanten, gepaart mit stimmlicher Taubheit, sind: 1) Position vor Vokalen Juckreiz - Gericht, Hitze - Ball, Gast - Knochen usw., 2) Position vor sonoren Konsonanten und vor Konsonanten [c], [ в' ] (gefolgt von einem Vokal) - unhöflich - Kruppe, böse - Schicht, Biegung (Verb) - Peitsche, Bestie - Check. Laute Konsonanten nehmen in Bezug auf die Klangfülle eine schwache Position ein 1) am Ende des Wortes - Code [Katze] - Katze [Katze], Wiese [Bogen] - Bogen [Bogen]; 2) vor stimmhaften und tauben Konsonanten - Hochzeit [Hochzeit b] - Weide [paz'd'b a], Schnalle [p r'ashk] - Bauer [p'eshk] usw. In diesen Positionen werden stimmhafte und stimmlose Konsonanten nicht gegenübergestellt: Am Ende eines Wortes und vor stimmlosen Konsonanten wird ein lauter stimmloser ausgesprochen und vor stimmhaften Konsonanten - ein lauter stimmhafter. Die Kategorie der Härte-Weichheit ist charakteristischer und definiert sich in der russischen Phonetik. Härte-Weich-Oppositionen sind die größte korrelative Reihe, sie umfasst 30 Konsonantenphoneme: r '] yuk, [m] al - [m '] yal, [n] os - [n '] ёs; 2) Position am Ende des Wortes: plo [t] - plo [t '], tro [n] - tro [n ']. Die Konsonanten nehmen in Bezug auf Härte und Weichheit eine schwache Position ein: 1) vor den vorderen Vokalen - Heu, Blau, Hand (vgl. Hand; in einheimischen russischen Wörtern Konsonanten vor Weichheit: [p '] aß, [b '] aß , [m '] Ära, [in '] Ära, [t '] Körper, [z '] Hirsch); 2) vor Konsonanten - Hirte - grasen [pas't'i], anpacken - entfernen [s'n'a t'] 3) vor dem Phonem: [p'j] yu, [b'j] yu, se [ m 'j ]i, pla[t'j ]e usw. Ungepaarte solide Phoneme klingen in allen Positionen solide. Ungepaarte weiche in allen Lagen klingen nur wie weiche Konsonanten.

§zehn. Positionsvokaländerungen
Der Wechsel von Vokalen hängt in erster Linie von ihrer Position in Bezug auf die betonte Silbe ab. Darin klingen Vokale am deutlichsten, daher wird die Position des Vokals in der betonten Silbe genannt stark . In einer starken Position werden die folgenden Vokale unterschieden: [a] - [Dame], [o] - [Haus], [e] - [em] (Buchstabenname), [s] - [Rauch], [und] - [im] , [y] - [verstand].

In unbetonten Silben werden Vokale weniger deutlich ausgesprochen, kürzer, daher wird die Position des Vokals in einer unbetonten Silbe genannt schwache Stellung. Vergleichen Sie die Aussprache von Wurzelvokalen in Wörtern rennen, rennen, rennen. Im ersten Fall steht der Vokal [e] in einer starken Position, in einer betonten Silbe, sodass er deutlich zu hören ist. Es darf nicht mit anderen verwechselt werden. In Worten weglaufen und leerlaufen Vokale in der Wurzel sind in einer schwachen Position, tk. die Betonung verlagerte sich auf andere Silben. Wir können nicht mehr sagen, dass wir in diesem Fall den Vokal [e] hören, weil sein Klang wird schwächer, nimmt an Dauer ab und seine Aussprache nähert sich [und]. Und im Wort leerlaufen Der Vokal wird noch kürzer ausgesprochen und verliert seine Hauptmerkmale. Diese Positionsänderung von Vokalen wird genannt die Ermäßigung .

^ Reduktion ist eine Schwächung der Aussprache eines Vokals, verbunden mit einer Änderung seiner Länge und Klangqualität in einer schwachen Position. Alle Vokale in unbetonten Silben werden reduziert, aber der Grad der Reduktion und ihre Art sind für verschiedene Vokale unterschiedlich. Reduktion unterscheiden quantitativ und qualitativ .

Bei quantitative Reduktion Vokale werden, obwohl sie nicht so deutlich ausgesprochen werden, einen Teil der Länge verlieren (dh sich quantitativ ändern), aber nicht ihre Hauptqualität verlieren, nicht vollständig undeutlich: Pbei t-pbei tí - Pbei tevó th; lund tsa-lund tsó – lund tsewó th; etcj Biegung - prs jó k - dú etcs Biege. Hohe Vokale [i], [s], [y] werden quantitativ reduziert. In jeder Position werden sie gut erkennbar ausgesprochen.

Bei qualitative Reduktion Die eigentliche Natur des Klangs von Vokalen ändert sich: Sie verlieren ihre Hauptqualität und werden fast unkenntlich. Ja, in Worten krank werden und Feinde es gibt keine Vokale [o] und [a], die in einer starken Position vorkommen ([bol`], [vrak]). Stattdessen sprechen sie einen ähnlichen Laut wie ein abgeschwächtes [a] aus und benötigen daher eine eigene Bezeichnung - [] (a-Zelt). In dem Wort Preis ein Vokal in einer schwachen Position ähnelt gleichzeitig [s] und [e]. In der Transkription wird es mit [s e] ([s] mit einem Oberton [e]) bezeichnet. Wenn wir die Wörter vergleichen schmerzlich,Feindschaft sein, Preis, stellt sich heraus, dass die Vokale in den Wurzeln, die weit genug von den betonten Silben entfernt sind, ziemlich kurz und ununterscheidbar werden. In der Transkription wird ein solcher Vokal mit [ъ] (ep) bezeichnet. (Änderungen in schwachen Positionen hängen übrigens nicht nur vom Abstand zur betonten Silbe ab, sondern auch von der Position des Vokals nach einem harten oder weichen Konsonanten. Also in der gleichen Position wie verletzt, Feinde, in dem Wort Uhr ein Laut wird ausgesprochen, die Mitte zwischen [und] und [e] - [und e], und im Wort stündlich- Laut bezeichnet mit [b] (er)).

Je nach Stellung des Vokals zur betonten Silbe werden also 2 Arten der qualitativen Reduktion unterschieden: Sie werden als 1. Reduktionsgrad (oder 1. Schwachstelle) und 2. Reduktionsgrad (2. Schwachstelle) bezeichnet.

1. Reduktionsgrad Vokale in den folgenden Positionen werden exponiert:

a) 1. vorgespannte Silbe: [pl`á] (Felder), [trva] (Gras), [nʻi e so] (Nickel), [schüchtern e stop`] (sechste);

b) 1. offene Silbe, unabhängig vom Abstand zur betonten Silbe: [d`in] (eines), [d`inok`y`] (einsam), [s e tash] (Boden), [s e tzhy]́ (Etagen);

c) benachbarte identische Vokale (das sogenannte "Gaffen" von Vokalen): [зl`et`] (erröten), [ngrot] (zum Garten).

2. Reduktionsgrad Vokale werden in anderen Fällen exponiert:

a) 2., 3. usw. vorgespannte Silbe: [karndash] (Bleistift), [karndschüchtern] (Bleistifte), [s'd'ina] (graue Haare), [t`l`i e Hintergrund] (Telefon);

b) alle betonten Silben: [mam] (Mutter), [lozh'ch`k] (Löffel), [Meer] (Meer), [Kampf] (Kampf).

Die Bezeichnung in der phonetischen Transkription von Vokalen, die einer qualitativen Reduktion unterliegen, kann schematisch wie folgt dargestellt werden:

Denken Sie daran, dass die Vokale [and], [s], [y] keiner qualitativen Reduktion unterliegen, daher werden sie in der phonetischen Transkription an jeder Position bezeichnet [and], [s], [y]: [l` ist es] (Fuchs), [k'irp'ich'i] (Ziegel), [s`in`y`] (blau), [brüllen] (Hebelarm), [brüllen und e jock] (Hebel), [glatzköpfig] (kahl), [Mais] (Mais).
Fragen und Aufgaben

1. 
   Was bestimmt den Positionswechsel von Vokalen?
2. 
   Was ist Reduktion? Womit ist es verbunden?
3. 
   Nennen Sie die Reduktionsarten. Was ist der Unterschied?
4. 
   Welche Vokale unterliegen der quantitativen Reduktion?
5. 
   Was ist das Wesen der qualitativen Reduktion?
6. 
   Was ist der Grund für die Existenz von zwei Graden qualitativer Reduktion?
7. 
   Wie verändern sich Vokale des 1. Reduktionsgrades und werden angezeigt? Vokale des 2. Reduktionsgrades?
8. 
   Ändere die Wörter oder wähle verwandte Wörter für sie, sodass die Vokale, die an einer starken Position stehen, zuerst an der 1. schwachen Position und dann an der 2. schwachen Position stehen: Haus, sechs, König, erstreckt sich, ganz, dunkel.
9. 
   Bestimmen Sie die Positionen der Vokale. Übertrage die Wörter. Teilen Sie sie in Silben auf: wässrig, sorglos, getriebe, phänomen, gefroren, urlaub, sprache, glück, bahnhof, vergissmeinnicht.
10. 
    Welches phonetische Phänomen liegt dem Auftreten von Homophonen zugrunde: Firma - Kampagne, Glanz - Hingabe, Ahle - Ahle, Liebkosung - Spülung, Sauberkeit - Häufigkeit? Übertrage die Wörter.
11. 
    Lese die Worte. Machen Sie sie alphabetisch: [l’ú l’k], [y’i äh ntá p`], [r`i äh sié n'i'b], [b'i äh p`ó ck], [y’i äh w`:ó ], [geteilt äh d’í t`], [tsi äh ań h'k], [pdr MS.́ t`]. Gibt es immer nur eine Variante der Buchstabennotation?
12. 
    Text transkribieren 1. Geben Sie die Fälle der quantitativen und qualitativen Reduktion an. Geben Sie eine vollständige Beschreibung der Vokale in den unterstrichenen Wörtern an.

^ Einmal ging Dunno durch die Stadt und wanderte auf ein Feld. Es war keine Menschenseele in der Nähe. Zu dieser Zeit geflogen Käfer. Erblindlings rannte in Dunno und schlug ihm auf den Hinterkopf.Kurz Hals über Kopf auf den Boden gerollt. Der Käfer flog sofort davon und verschwand in der Ferne. Keine Ahnung sprang auf, begann sich umzusehen und zu sehen, wer ihn geschlagen hatte. Aber es war niemand in der Nähe.

(N. Nosov)

§elf. Positionsänderungen in Konsonanten
Positionswechsel von Konsonanten sind mit der Position des Tons im Wort sowie mit dem Einfluss von Tönen aufeinander verbunden. Wie bei Vokalen gibt es auch bei Konsonanten starke und schwache Positionen. Konsonanten können jedoch auf zwei Arten zusammenfallen oder sich im Klang unterscheiden: durch Klangfülle-Taubheit und durch Härte-Weichheit. Die Position, in der sich gepaarte Konsonanten unterscheiden, wird als stark bezeichnet.

Normalerweise stimmen starke Positionen in Bezug auf stimmhafte Taubheit und Härte-Weichheit nicht überein, jedoch unterscheiden sich Konsonanten in der Position vor einem Vokal in beiden Hinsichten. Diese Stelle wird aufgerufen absolut stark . Darin lassen sich folgende Konsonanten unterscheiden: [d] - [Haus] (Haus), [d`] - [id`om] (lass uns gehen), [t] - [aktuell] (aktuell), [t`] - [t`ok] (Technik), [h] - [Regenschirm] (Regenschirm), [з`] - [з`ornъ] (Körner), [s] – [etwas] (so M), [s`] - [s`ol] (Dörfer), [b] - [fröhlich] (fröhlich), [b`] - [b`odr] (Hüften), [p] - [Schweiß] (Schweiß), [n`] - [n`otr] (Peter), [in] - [Ochse] (Ochse), [v`] - [v`ol] (LED), [f] - [Hintergrund] (Hintergrund), [f`] - [f`odr] (Fjodor), [g] - [Ziel] (Tor), [g`] - [g`en`y`] (Genius), [k] - [Katze] (Der Kater), [k`] - [tk`ot] (webt), [m] - [mol] (Jugend), [m`] - [m`ol] (ein Stück Kreide), [n] - [Nase] (Nase), [n`]- [n`os] (getragen), [r] - [rof] (Graben), [r`] - [r`von] (brüllen), [l] – [Stück] (viel), [l`] - [l`ot] (Eis), [x] - [heiß] (Bewegung), [х`] - [х`andry`] (gerissen), [f] - [zhok] (verbrannt), [w`:] - [w`: von] (Verbrennungen), [w] - [Schock] (wOK), [w`:] - [w`: ok`i] (Wangen), [h`] - [h`olk] (Knall), [c] - [tsokat] (klappern), [th`] - [th`okay] (Yogi).

Neben einer absolut starken Position gibt es sie starke Positionen für verschiedene Gruppen gepaarter Konsonanten. Für laute Konsonanten, gepaart mit Sonority-Taubheit, sind also auch die folgenden Positionen stark:

• 
  vor einem sonoren Konsonanten: [s`l`it`] - [z`l`it`] (ablassen - verpiss dich), [fragen] - [werfen] (fragt – gibt auf), [cm`i e y`as`] - [zm`i e y`as`] (lachen - lachen), [Peitsche] - [beugen] (Peitsche - Biegung);
• 
  vor [in], [in`]: [dvr`etz] - [tvr`etz] (Palast - Schöpfer), [sv`er`] - [sv`er`] (Tier - check).

Es gibt gewisse Schwierigkeiten, starke Positionen für Konsonanten hervorzuheben, gepaart in Härte und Weichheit, die erstens mit einer Änderung der Aussprachenormen verbunden sind (vergleiche das veraltete [t`p`it`] (Schluck) und normativ [tp`it`]), und zweitens mit der Möglichkeit von Ausspracheoptionen (vgl. [s`m`eh] und [sm`eh] (Lachen), [d`v`er`] und [dv`er`] (Tür) usw.). In der wissenschaftlichen Literatur gibt es manchmal widersprüchliche Angaben zu starken Positionen in Härte-Weichheit, daher beschränken wir uns darauf, diejenigen Positionen aufzulisten, auf die sich ein Grundschullehrer verlassen muss:

• 
  am Ende des Wortes: [kon] (kon)- [mit] (Pferd), [m`el] (ein Stück Kreide)- [m`el`] (gestrandet), [Thron] (Thron)– [Thron`] (berühren);
• 
  vor einem harten Konsonanten: [l'ink] (Linka)- [l'in'k] (mausern), [Brücke] (Brücke), [proz`b] (Anfrage). Für Zahnkonsonanten - auch vor weichen Lippen, was mit der von orthoepischen Normen erlaubten Variabilität verbunden ist: [s`m`at`] - [sm`at`] (zerknittern), [t`v`ordy`] - [tv`ordy`] (fest);
• 
  für [l] und [l`] - alle Positionen sind stark: [mal`v] (Malve)- [mlwa] (Gerücht), [plzʹaʹ] (kriechen)- [n`i e l`z`a] (es ist verboten).

Positionsänderungen von Konsonanten in schwachen Positionen umfassen Betäubung und Assimilation.

Betäuben aufgrund der Tatsache, dass im Russischen ein stimmhafter Konsonant am Ende eines Wortes nicht ausgesprochen werden kann: [gr`ip] (Grippe oder Pilz) , [l`es] ( Wald oder geklettert), [Lager] ( Lager oder Stapel), [tragen] ( Messer oder Last– U.p. Plural), [p`at`] ( fünf oder Spanne) usw. Ändert sich ein Wort, fällt der entsprechende Konsonant in eine starke Position, wird deutlich, ob in diesem Wort eine Positionsänderung vorliegt: [g`ip] - [g`iby] (Pilz - Pilze)- [n] // [b], [l`es] - [l`ezu] (klettern - klettern)- [s] // [s], [Aktien] - [stha] (Stapel - Stapel) - [k] // [g] usw.

Assimilation - Dies ist das Vergleichen von Lauten innerhalb desselben phonetischen Wortes. Die Assimilation erfolgt dadurch, dass sich die Artikulation eines der benachbarten Konsonanten auf den anderen erstreckt. Das Zusammenspiel von Klängen, wodurch sie gleich werden, wird genannt vollständige Assimilation ([zh:at`] - drücken, [b`i e s: on] - ohne Schlaf, [uch`its: b] - studieren). Als Ergebnis einer solchen Assimilation werden normalerweise sogenannte lange Laute gebildet.

Das Zusammenspiel von Klängen, wodurch sie sich nur nach einem Artikulationsmerkmal ähneln, wird als bezeichnet unvollständig (oder teilweise) Assimilation : [Loschk] (ein Löffel)- Assimilation durch Taubheit, [kos`t`] (Knochen)- Anpassung der Weichheit.

Es gibt folgende Arten der Assimilation:

a) Assimilation durch Weichheit [h], [s], [n] vor [d`], [t`], [n`]: [tail`t`ik] (Schwanz), [pl`ez`n`y`y] (nützlicher), [in`d`i`y] (Indien), [kan't'ik] (Rand);

b) Assimilation durch Weichheit [n] vor [h`], [w`:]: [n`an`ch`it`] (Babysitten), [gon`sh`:ik] (Rennfahrer);

c) Assimilation nach Härte: [y`i e nvarsk`y`] (Januar)(vgl. [y`i e nvar`] (Januar)), [s`t`i e pnoy`] (Steppe)(vgl. [s`t`ep`] (Steppe)).

Im Allgemeinen ist es bei Schwierigkeiten im Zusammenhang mit dem Vorhandensein oder Fehlen einer Assimilation in Härte und Weichheit am besten, sich auf die einschlägige Referenzliteratur zu beziehen, beispielsweise das Orthoepic Dictionary of the Russian Language.

• 
  nach Ort und Art der Ausbildung . Bei einer solchen Assimilation passt sich die Artikulation des vorherigen Konsonanten an die Artikulation des nächsten an: [sh: yt`] (nähen), [h:ad`i] (hinter), [ryts:b] (stöbern)- vollständige Assimilation; [h`sh`:etn] (vergeblich), [am besten] (Beste)- teilweise Assimilation.

Beachten Sie, dass nur Konsonanten, die gemäß diesen Zeichen gepaart sind, der Assimilation durch Klanglichkeit-Taubheit und Härte-Weichheit unterzogen werden können.
Fragen und Aufgaben

1. 
   Was verursacht Positionswechsel von Konsonanten?
2. 
   Warum gibt es unterschiedliche starke Positionen für verschiedene Konsonantencluster?
3. 
   Was ist eine absolut starke Position für Konsonanten?
4. 
   Benennen Sie die starken Positionen nach Sonority-Taubheit.
5. 
   Nennen Sie die Hauptstärken in Bezug auf Härte-Weichheit.
6. 
   Warum sind alle stimmhaften Taubheitspositionen stark für sonore Konsonanten? Warum sind für [h`], [w`:], [zh`:], [d`], [q] alle Positionen in Bezug auf Härte-Weichheit stark?
7. 
   Womit ist die Betäubung verbunden? Geben Sie Ihre Beispiele.
8. 
   Geben Sie von den aufgelisteten Konsonanten diejenigen an, die am absoluten Ende des Wortes stehen können: [th`], [w], [g], [m], [m`], [h], [h`], [t], [t`], [s], [s`], [ d], [d`], [g], [g`], [k], [k`]. Begründen Sie Ihre Antwort mit Beispielen.
9. 
   In einem der Schulbücher über die russische Sprache wird die folgende Regel angegeben: „Am Ende des Wortes werden stimmhafte und taube gepaarte Konsonanten gleich taub ausgesprochen.“ Bewerten Sie diese Aussage. Wie kann es korrigiert werden?
10. 
    Was ist Assimilation? Beschreiben Sie die Assimilation nach Lautheit-Taubheit, nach Härte-Weichheit, nach Ort und Form der Entstehung. Geben Sie Beispiele für verschiedene Arten der Assimilation.
11. 
    Lies den Text. Spezifizieren Sie: a) Konsonanten in einer absolut starken Position; b) Konsonanten in einer starken Position in stimmhafter Taubheit, c) Konsonanten in einer starken Position in Härte-Weichheit:

Der Hahn tat so, als verstünde er die beleidigenden Worte nicht, schlug laut mit den Flügeln, reckte den Hals und reckte den Hals, reckte den Schnabel und öffnete seinen einzigen Kuckuck schrill, um seine Verachtung für den frechen Prahler zu zeigen. (D. Mamin-Sibiryak)

1. 
   Ist es möglich, die Bedeutung dieser Wörter in Transkription außerhalb des Kontexts herauszufinden: [Katze], [Mohnblume], [Stimme], [Zunder], [l`es`t`], [in`i äh s’t’í ], [sy`est]? Welche Möglichkeiten gibt es? Welches phonetische Phänomen erzeugt in diesem Fall Homophone?
2. 
   Übertrage die Wörter. Identifizieren Sie alle Fälle von Assimilation: Regen, selten, raten, Pilot, brennen, frech werden, übergeben, pflanzen, wachsen, Heimat, hier, abholen, Märchen, Krankheit, hätscheln, sandig, einträufeln, entfernen, Kleingeld, Rädchen, Mann, Brust, Kindheit, gemeinsames.
3. 
   Transkribieren Sie den Text. Suchen Sie nach Fällen von Assimilation. Beschreiben Sie die Silben und Laute der unterstrichenen Wörter:

^ Herbst

Diese Schönheit zu spürenSie beginnt zu verblassen und will seinen Sommer irgendwie verlängern, Birke gelb gefärbtFarbe - die modischste im Herbstdas Alter .

Und dann sahen alle, dass ihr Herbst gekommen war ... (F.Krivin)

Wenn der Ton ausgesprochen und deutlich zu hören ist, kann er bedeutungsvoll sein, dann ist er in einer starken Position. Eine starke Position für Vokalphoneme ist ihre Position unter Stress. An dieser Position werden fünf Vokalphoneme unterschieden: lt; und gt;, lt; egt;, lt; ogt;, lt; agt;, lt; Zum Beispiel: Salz - [o], Flüsse - [e], zerkleinert - [a].
Betonte Vokale werden durch vorangehende und folgende Konsonanten beeinflusst, und daher erscheinen starke Vokalphoneme in ihren verschiedenen Allophonen. Eine solche Wirkung drückt sich in verschiedenen Arten von Vokalverschiebungen in der Formationszone oder in der Aufnahme von Spannungsvokalen geschlossener Natur aus.
Der Vokal [m] ist ein Allophon der Phoneme lt; und gt; und kein eigenständiges Phonem der russischen Literatursprache. Diese Position(en) wird bestimmt durch:

1. zwischen [i] und [s] gibt es keinen weiteren Unterschied, außer der vorderen-nicht-vorderen Formationszone, die von der Weichheit-Härte des vorangehenden Konsonanten abhängt;
2. und [s] können nicht in derselben phonetischen Position agieren: [and] erscheint nur nach einem weichen und [s] - nur nach einem harten Konsonanten;
3. in Fällen, in denen der Anfangslaut [and] in einer Position nach einem festen Konsonanten steht, wird [s] an seiner Stelle ausgesprochen: [and] sucht - [Detektiv], [and / zby - [v-s] zbu, [and] go - nach [d-s] gom.

Positionen ohne Stress sind schwach für Vokalphoneme. An diesen Positionen treten schwache Vokalphoneme auf. Gleichzeitig muss zwischen den schwachen Vokalphonemen der ersten vorgespannten Silbe und den schwachen Vokalphonemen der restlichen unbetonten Silben unterschieden werden, da sie durch eine unterschiedliche Zusammensetzung von Allophonen gekennzeichnet sind.
Vergleichen wir die schwachen Vokalphoneme lt;ogt;, lt;egt;, lt;agt; in der ersten vorgespannten Silbe: Glas [stkkan], Heimat [dkmdy], Nickel [pi'ietak \, Frühling [v'iesndy]. Der Vergleich zeigt, dass das schwache Vokalphonem lt;agt; wird im Allophon [l] nach einem harten Konsonanten und im Allophon [ne] nach einem weichen Konsonanten realisiert. Somit sind die Vokale [l] und [u3] Allophone eines schwachen Vokalphonems.
Schwache Vokalphoneme lt;ögt; und lt;ygt; in der ersten vorgespannten Silbe werden sie in denselben Allophonen realisiert wie die starken Phoneme lt;ögt; und lt;уgt;. Zum Beispiel: lt; ygt ;: [player], [wine], [dive "at '], [syrdk], [s'in'et ']; lt; ygt ;: [fiel], [trigger], [ l'ubdy], [kur "ypG], [l'ub'yt'].
In anderen unbetonten Silben, schwachen Vokalphonemen lt;оgt;, lt;еgt;, lt;аgt; werden in Allophonen [b] nach harten und [b] nach weichen Konsonanten realisiert. Zum Beispiel: in der zweiten vorgespannten Silbe: Stadt [grktskaya], Gärtner [sjdkvdt], Holzlaster [l'sAvds], Rebellion [m't'iezha], Übersetzung [p'r'ievdt]. In einer betonten Silbe: Ich habe [vydl] ausgegeben, die Stadt [gdrat], ich werde [vyt'nu] strecken, ich werde herausnehmen [herausnehmen].
In anderen unbetonten Silben sind die Phoneme lt und gt; und lt;ygt; das gleiche wie unter Stress.
Das Verfahren zur Bestimmung der Hauptvariante des Vokalphonems:

1. bestimmen, welche Position der Vokal im Wort einnimmt;
2. Wenn die Position schwach ist, ist es notwendig, ein solches verwandtes Wort oder seine Form zu wählen, in der der Vokal eine starke Position hat, d.h. unter Betonung. Zum Beispiel: [dragd] - [ddrak], on [v'ietra] - [v'bt'r], [strkna] - [countries].