Trainingsprofile:"Anti-Krisen-Staats- und Kommunalverwaltung", "Kommunalverwaltung".

Trainingszeit- 4 Jahre - Vollzeitform, 5 Jahre - Teilzeitform.

Beschleunigte Lernoptionen:

• nach berufsbildender Sekundarstufe (SVE): Vorbereitungsprofile - "Kommunalverwaltung".
  Studienformen und Studienzeiten: 3 Jahre 7 Monate (Korrespondenz)
  vorheriges Bildungsniveau: berufliche Sekundarbildung
• nach Höherer Berufsbildung (HPE): Trainingsprofile:- „Kommunalverwaltung».
  Studienformen und Studienzeiten: 2 Jahre 11 Monate (Korrespondenz)
  Niveau der Vorbildung: VPO

Allgemeine Merkmale der Ausbildungsrichtung

Dieses Profil richtet sich an die Ausbildung von Personal für das System der Regional- und Kommunalverwaltung, das über die notwendigen Kompetenzen verfügt, um Entscheidungen zu treffen und umzusetzen, die den regulatorischen und gesetzlichen Anforderungen an die Wirksamkeit und soziale Ausrichtung des russischen Staates entsprechen.

Der Bedarf an Absolventen der Ausbildungsrichtung „Staats- und Kommunalverwaltung“ ist offensichtlich, da der Bedarf an hochqualifiziertem Führungspersonal aufgrund des dringenden Bedarfs an praktischem und wissenschaftlichem Personal im Bereich der Staats- und Kommunalverwaltung in der Stadt Ischewsk, die Republik Udmurtien und der Föderationskreis Wolga insgesamt.

In der Republik Udmurtien gibt es eine beträchtliche Anzahl von Verwaltungsbehörden, staatlichen und kommunalen Unternehmen, Institutionen, Forschungs- und Bildungseinrichtungen, die Spezialisten mit spezialisierter Ausbildung benötigen.

Die Hauptarbeitgeber von Junggesellen sind die Gebietskörperschaften der föderalen Exekutivbehörden in der Republik Udmurtien, die zuständigen Exekutivbehörden der Teilstaaten der Russischen Föderation, staatliche, kommunale und gemeinnützige Organisationen, kommerzielle Organisationen (je nach Arbeitsprofil). Beziehungen zu staatlichen Stellen).

Für Absolventen dieses Ausbildungsbereichs, der eine Kombination aus speziellen wirtschaftlichen, juristischen und betriebswirtschaftlichen Kenntnissen, einschlägigen Kenntnissen und Fähigkeiten umfasst, ist das Ausbildungsniveau ausreichend:

• zur Besetzung von Stellen der Kategorien „Führungskräfte“, „Assistenten (Berater)“, „Fachkräfte“ sowie der Haupt- und Führungsgruppen von Stellen der Kategorie „Gestellung von Fachkräften“ (Staats- und Kommunaldienst);
• leitende Positionen in verschiedenen staatlichen und gemeinnützigen Organisationen sowie in kommerziellen Organisationen im Arbeitsprofil der Beziehungen zu Regierungsbehörden zu besetzen;
• für die Durchführung von wissenschaftlichen, analytischen und pädagogischen Aktivitäten im Bereich Management.

Hauptveröffentlichungen:

1. Voitovich V.Ju. 91. Jahrestag Udmurtiens: Probleme der Verfassungsmäßigkeit und Demokratie // Bulletin der Udmurtischen Universität. Verlag "Udmurtische Universität". Ser. Wirtschaft und Recht. Heft 3, 2012, S. 90–93. 0,2 p.l.
2. Korotaeva E. A. Probleme der wirtschaftlichen Unabhängigkeit lokaler Haushalte ländlicher Siedlungen // Bulletin der Udmurtischen Universität. Reihe "Wirtschaft und Recht". - 2012. - Heft 2. - S. 150–154. 0,24 p.l.
3. Voitovich V.Ju. Modernisierung der gesetzlichen Regelung der kommunalen Selbstverwaltung: Probleme, Theorie und Praxis. Vestnik UdGU. Heft 3, Reihe 2. 2013. Wirtschaft und Recht. S. 128–131. 3 Seiten / 0,2 Seiten
4. Ivanova A.A. Kommunale Selbstverwaltung in Russland und Deutschland: ein vergleichender Ansatz. Vestnik UdGU, Nr. 3, p. 144–147. 2013. 3 Seiten / 0,2 p.p.
5. Muchin A.A. Anwendung statistischer Modellierungsmethoden bei der Bewertung faktorieller Abhängigkeiten des Bruttoinlandsprodukts der Russischen Föderation. Vestnik UdGU. Reihe 2: Wirtschaft und Recht. Ausgabe 3. 2013.p. 71–76. 5 Seiten / 0,25 p.l.
6. Chazova I. Yu. Probleme der Ernährungssicherheit in Russland // Bulletin der Udmurtischen Universität. Verlag "Udmurt University", 2011. Nr. 3. S. 97–100. ed. 0,8 p.l. Wirtschaftliche Interessen der Interaktion zwischen Produzenten und Verbrauchern auf dem Markt für Gewächshausgemüse / I. Yu. Chazova // Bulletin der Udmurtischen Universität. Ser. Wirtschaft und Recht. - 2013. - Ausgabe. 1. S. 74–79. - Literatur: p. 79 (2 Titel).
7. Muchin A.A. Anwendung mathematischer Modellierungsmethoden bei der Bewertung von Faktorabhängigkeiten von Indizes (weltweite Governance-Indikatoren) der öffentlichen Verwaltung. Vestnik UdGU. Abschnitt "Rechtswissenschaft". 2014. Ausgabe 2. S. 53–60.
8. Chazova I. Yu. Methodische Bestimmungen der nachhaltigen Entwicklung des geschützten Bodengemüsemarktes / / I. Yu. Chazova // Bulletin der Udmurtischen Universität. Ser. Wirtschaft und Recht. - 2014. - Ausgabe. 2. - S. 107 - 114.
9. Korotaeva E. A. Probleme der wirtschaftlichen Unabhängigkeit lokaler Haushalte / E. A. Korotaeva // Bulletin der Udmurtischen Universität. Ser. Wirtschaft und Recht. - 2014. - Ausgabe. 1. - S. 48–52.
10. Wassiljewa V. V. Erfahrungen und Perspektiven der multikulturellen Entwicklung der Gesellschaft. // Bulletin der Udmurtischen Universität. UdGU. Ischewsk. 2015.S.259-261.
11. Voytovich V. Yu Der achte Band der Enzyklopädie "Russische Wissenschaftliche Schulen" / Wissenschaftliche Schule. Verbesserung der staatlichen und kommunalen Verwaltung in einem demokratischen Rechtsstaatsverlag der Akademie der Naturwissenschaften. Moskau. 2015.
12. Voitovich V.Ju. Staats- und Kommunalverwaltung: Theorie, Geschichte, Praxis: Materialien der V. Internationalen berufsbegleitenden wissenschaftlich-praktischen Tagung, 22.04.2015 / comp. und Hrsg. Doktor der Rechtswissenschaften, Professor V.Yu. Voitovich. - Izhevsk: Verlag "Udmurt University", 2015. - 408 p. 300 Exemplare UdGU. Ischewsk. 2015.
13. Ivanova A.A. Die Rolle der lokalen Akte im Management//Management. Theorie und Praxis. UdGU. Ischewsk. 2015. S. 125-130.
14. Korotaeva E.A. Richtungen der Entwicklung der kommunalen Wirtschaft im Bereich der Kleinunternehmen // Bulletin der Staatlichen Technischen Universität Ischewsk. IzhGTU, Ischewsk. 2014. Nr. 4(64). S. 86-89.
15. Chazova I. Yu. Szenarien für eine nachhaltige Entwicklung des Marktes für geschütztes Bodengemüse in Russland AIC: Ökonomie und Management. Moskau. 2015. p. 62-68.

Beschreibung des Hauptbildungsprogramms

Das Hauptausbildungsprogramm sieht das Studium der folgenden Ausbildungszyklen vor:

• humanitäre, soziale und wirtschaftliche Zyklen.
• mathematisch-naturwissenschaftlicher Zyklus;
• Berufszyklus; und Abschnitte:
• Sportunterricht; Bildungs- und Produktionspraktiken;
• abschließende staatliche Zertifizierung.

Profil "Kommunalverwaltung"

In den kommenden Jahren wird der Wettbewerb auf den russischen und regionalen Märkten für die Berufsausbildung im Bereich der staatlichen und kommunalen Verwaltung zunehmen, objektiv aufgrund der beobachteten Steigerung der Attraktivität der Arbeit in der Regierung und den Kommunalverwaltungen.

Der Inhalt des Bildungsprogramms der Kommunalverwaltung ist der wichtigste Faktor für die Nachfrage nach Absolventen. Die spezifischen Anforderungen der Arbeitgeber sind so, dass zunächst Fachkräfte mit umfassenden humanitären, informationsanalytischen, betriebswirtschaftlichen und betriebswirtschaftlichen Kenntnissen im Bereich der Landes- und Kommunalverwaltung gesucht werden.

Eine Besonderheit der Ausbildung von Bachelors dieses Profils ist neben der Entwicklung von Management-, Wirtschafts-, Rechts- und allgemeinen humanitären Kenntnissen und der Bildung relevanter Kompetenzen eine bedeutende Ausbildung im Bereich der Kommunalverwaltung, die dem erweiterten Umfang Rechnung trägt von Funktionen und die Bedeutung der Kommunalverwaltungen.

Die Ausbildung der Absolventen dieses Profils basiert auf dem Erwerb grundlegender humanitärer, wirtschaftlicher, rechtlicher und betriebswirtschaftlicher Kenntnisse. Die Studierenden studieren folgende Disziplinen: die Strategie der Kommunalverwaltung, die territoriale Organisation der kommunalen Selbstverwaltung, die rechtlichen Rahmenbedingungen für die Verwaltung des kommunalen Eigentums, die Verwaltung der kommunalen Wirtschaft, das Kommunalrecht, die Kontrolle und Aufsicht in der Kommunalverwaltung.

Profil "Anti-Krisen-Staats- und Kommunalmanagement"

In der modernen Gesellschaft sind die Probleme des staatlichen und kommunalen Managements in Krisenzeiten von besonderer Relevanz. Das vorgeschlagene Profil zielt darauf ab, die Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten der Studierenden zu entwickeln, die die Grundlage besonderer beruflicher Kompetenzen zur Lösung der Probleme des krisenfesten Staats- und Kommunalmanagements bilden und die Sicherheit des Landes, der Region und der Gemeinde gewährleisten.

Eine Besonderheit der Ausbildung von Bachelors dieses Profils ist neben der Entwicklung von Management-, Wirtschafts-, Rechts- und allgemeinen humanitären Disziplinen und der Bildung relevanter Kompetenzen eine bedeutende Ausbildung im Bereich des Antikrisen-Staats- und Kommunalmanagements, die es ermöglicht Sie erwerben Kenntnisse, die darauf abzielen, Managemententscheidungen zu entwickeln und zu treffen, um negative Folgen im System der staatlichen und kommunalen Verwaltung unter Krisenbedingungen zu verhindern und zu minimieren.

Die Ausbildung der Absolventen dieses Profils basiert auf dem Erwerb grundlegender humanitärer, wirtschaftlicher, rechtlicher und betriebswirtschaftlicher Kenntnisse. Die Studierenden studieren folgende Disziplinen: Anti-Krisen-Staats- und Kommunalmanagement, Personalmanagement in der Krise, Sanierung (Sanierung) von Organisationen, Krisendiagnostik (Makro-, Mikroebene), Risikomanagement, gesetzliche Regelung der Insolvenz (Konkurs) , Grundlagen staatlicher Wirtschaftspolitik zur Krisenbewältigung, internationale Erfahrungen zur Krisenbewältigung, Theorie und Praxis der Krisenbewältigung, Krisenbewältigung der gesellschaftlichen Entwicklung der Organisation.

Ort des Praktikums. Verwaltung der Stadt Ischewsk, Wirtschaftsministerium der UR, Ministerium für Industrie und Energie der UR, Abteilung des Justizministeriums der UR in der Russischen Föderation, Abteilung für Eigentumsbeziehungen der Verwaltung der Stadt Ischewsk, Ministerium für Jugendangelegenheiten der UR, Abteilung für die Sicherstellung der Tätigkeit der Magistrate der UR, Abteilung für Wohnungswesen und kommunale Dienstleistungen von Ischewsk, Abteilung für Finanzen der Verwaltung von Ischewsk und andere staatliche und kommunale Behörden.

Gelegenheit zur Teilnahme an regionalen, gesamtrussischen und internationalen Veranstaltungen. Die Studenten beteiligen sich aktiv an der Forschungsarbeit, sie nehmen nicht nur an Universitäten, sondern auch an gesamtrussischen wissenschaftlichen Konferenzen teil. Unter Beteiligung des Fachbereichs findet jährlich die Internationale Wissenschafts- und Praxistagung „Staats- und Kommunalverwaltung: Theorie, Geschichte, Praxis“ zu theoretischen und praktischen Problemen der Staats- und Kommunalverwaltung statt.

Arten der beruflichen Tätigkeit:

Die allgemeine berufliche Tätigkeit von Junggesellen umfasst die beruflichen Dienstleistungstätigkeiten von Bürgern der Russischen Föderation in den Positionen des staatlichen öffentlichen Dienstes der Russischen Föderation zur Sicherstellung der Wahrnehmung der Befugnisse der föderalen Staatsorgane, der Staatsorgane der Subjekte der Russischen Föderation , Personen in öffentlichen Ämtern der Russischen Föderation und Personen in öffentlichen Ämtern der Subjekte der Russischen Föderation in Positionen des staatlichen öffentlichen Dienstes der Russischen Föderation , in Positionen in staatlichen und kommunalen Organisationen und Institutionen, in Verwaltungspositionen und im Staat und kommunalen Unternehmen, in Forschungs- und Bildungseinrichtungen der Landes- und Kommunalverwaltung, in Parteien, gesellschaftspolitischen und gemeinnützigen Organisationen.

Beschäftigung

Absolventen dieser Richtung können eingesetzt werden in:

• föderale staatliche Stellen, Behörden von Subjekten der Russischen Föderation;
• lokale Regierungen;
• staatliche und kommunale Institutionen, Unternehmen und Haushaltsorganisationen; zivilgesellschaftliche Institutionen;
• öffentliche Organisationen;
• gemeinnützige Organisationen;
• internationale Organisationen und internationale Leitungsgremien;
• Forschungs- und Bildungsorganisationen und -institutionen.
• Die Absolventen können:
• Positionen der Senioren- und Nachwuchsgruppen der Kategorie "Gestellende Fachkräfte" des Landes- und Kommunaldienstes;
• Führungspositionen der mittleren und unteren Ebene in verschiedenen staatlichen und gemeinnützigen Organisationen sowie in kommerziellen Organisationen im Arbeitsprofil der Beziehungen zu Regierungsbehörden.

Tätigkeitsbereiche und -inhalte der Bachelorstudiengänge der Ausbildungsrichtung "Staats- und Kommunalverwaltung" ArbeitsplatzInhalt der TätigkeitÖffentliche Behörden Beteiligung an der Verwaltung der sozioökonomischen Entwicklung und organisatorischer Veränderungen, Planung, Verwaltung und Kontrolle der öffentlichen Finanzen, Wahrnehmung der Aufgaben von Organen, Vorbereitung von Rechtsakten mit Rechtsvorschriften, Strafverfolgungs- und Kontrolltätigkeiten, analytische Arbeit und ÖffentlichkeitsarbeitOrgane der lokalen Selbstverwaltung Beteiligung an der Verwaltung der lokalen Wirtschaft, ihrer einzelnen Sektoren und Organisationen, Ausarbeitung und Umsetzung von Plänen für die sozioökonomische Entwicklung von Gebieten, Erbringung kommunaler Dienstleistungen, Vorbereitung von Akten der lokalen Selbstverwaltung und deren Umsetzung, analytische Arbeit, ÖffentlichkeitsarbeitStaatliche und kommunale Einrichtungen, Organisationen und Unternehmen, Nichtregierungsorganisationen ohne Erwerbszweck Mitwirkung an der Leitung einer Einrichtung, Organisation, ihrer Geschäftsbereiche, Wahrnehmung einzelner Leitungs-, Analyse- und Beratungsfunktionen. Planung, Organisationsentwicklung, Budgetierung, Projekt- und Personalmanagement, Vertragspraxis. Prognosen und Analysen, BeratungBildungseinrichtungen und ForschungsorganisationenUnterrichten der Disziplinen des Zyklus der staatlichen und kommunalen Verwaltung. Forschungsarbeit, Analytik des Staatsapparates, Beratung und Gutachten zu Struktur und Funktion staatlicher und kommunaler Organe, Management öffentlicher Dienstleistungen, Staats- und Kommunalfinanzen, sozioökonomische Entwicklungsprogramme, Verbesserung von Managementsystemen

Code und Name der Ausbildungsrichtung:

38.03.04. Staatliche und kommunale Verwaltung

Orientierung (Profil) / Masterstudium:

Kein Profil

Qualifikation (Abschluss)

Junggeselle

Entwicklungszeitraum

5 Jahre

Studienform

Korrespondenz

Arbeitsintensität

240 Credits

Arten der beruflichen Tätigkeit / Aufgabenarten der beruflichen Tätigkeit

1. Organisations- und Führungstätigkeit (Hauptansicht);
2. Informations- und methodische Aktivitäten;
3. Kommunikative Aktivität;
4.Projekttätigkeit;
5. Hilfstechnische (durchführende) Tätigkeiten;
6. Organisatorische und regulatorische Aktivitäten;
7.Ausführende und administrative Tätigkeiten.

Bereiche und Gegenstände der beruflichen Tätigkeit

Die Abteilung bildet Bachelors of State and Municipal Management für die Durchführung von Hardware-Arbeiten in der Bundesregierung und Verwaltung, Regierung und Verwaltung der konstituierenden Einheiten der Russischen Föderation, Kommunalverwaltungen aus.

Trainieren

Um die Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten zu festigen, die während der Zeit der Beherrschung akademischer Disziplinen, des Sammelns von Erfahrungen in beruflichen Tätigkeiten und der analytischen Arbeit erworben wurden, sehen die Studienpläne für Studierende die folgenden Arten von Übungen vor:
1. Bildungspraxis zum Erwerb primärer beruflicher Fertigkeiten und Fähigkeiten;
2. Industriepraxis zur Erlangung beruflicher Fähigkeiten und Erfahrungen in der beruflichen Tätigkeit;
3. Grundpraktikum für die abschließende Qualifikationsarbeit.
Unsere Abteilung organisiert den Durchgang von Studenten aller Arten von Praktiken in Behörden und öffentlichen Organisationen:
1. Apparat der Staatsduma der Bundesversammlung der Russischen Föderation;
2. Apparat der Zentralen Wahlkommission der Russischen Föderation;
3. Apparate der Bundesministerien und -abteilungen;
4. Ämter der Präfekturen und Verwaltungen der Stadt Moskau;
5. Verwaltung des Gouverneurs der Region Moskau;
6.Apparat der Exekutivbehörden der Region Moskau;
7. Öffentliche Organisationen („Association of Lawyers of Russia“, „Corps „For Clean Elections“).

Vernetzung mit Bildungsorganisationen

1. Staatliche staatliche Bildungseinrichtung für höhere Bildung „Russische Akademie für Volkswirtschaft und öffentliche Verwaltung unter dem Präsidenten der Russischen Föderation“, Moskauer Regionalniederlassung in Krasnogorsk;
2.FGBOU VO "State University of Management", Direktorat des Zentrums für experimentelle Programme, Moskau;
3. Internationale unabhängige Umwelt- und politische Universität, Moskau;
4. Rechtsinstitut in St. Petersburg, St. Petersburg.

Staatliche Abschlusszertifizierung

Das staatliche Abschlusszeugnis in der Studienrichtung 38.03.04 „Staats- und Kommunalmanagement“ (grundständige Stufe) beinhaltet das Bestehen der staatlichen Abschlussprüfung und die Verteidigung der Abschlussarbeit.
Bei der Genehmigung der Gehaltsabrechnung von wissenschaftlichen Betreuern mit Abschlussqualifikationsarbeiten von Studierenden werden das Profil und das Bildungsniveau, die fachliche Qualifikation, das Gebiet und die Besonderheiten der wissenschaftlichen Forschung der Lehrenden des Fachbereichs berücksichtigt.

Möglichkeit zum Weiterlernen

Der Fachbereich eröffnete einen Masterstudiengang in der Vorbereitungsrichtung 38.04.04 „Staats- und Kommunalverwaltung“ (Masterstudiengang „Organisation des Staatsbeamtentums (Kommunaldienst“), Bildungsformen – Fernstudium, Fernstudium, Budgetplätze.
Gemäß dem Entwicklungsprogramm des Fachbereichs für 2017 - 2022 ist mittelfristig die Eröffnung neuer Masterstudiengänge in Vorbereitungsrichtung 38.04.04 „Staats- und Kommunalverwaltung“ geplant:
1. Management im Bereich Kultur, Bildung und Wissenschaft;
2.Staatliche und kommunale Sozialpolitik;
3. Bewältigung sozialer Veränderungen;
4.Parlamentarische Tätigkeit und Bereitstellung interparlamentarischer Zusammenarbeit;
5.Öffentlicher Dienst und Personalpolitik;
6.Staatliche Politik und Verwaltung.

Genehmigt

im Auftrag des Kultusministeriums

und Wissenschaften der Russischen Föderation

BUNDESLAND BILDUNGSSTANDARD

HOCHSCHULBILDUNG - BACHELOR IN DER AUSBILDUNGSRICHTUNG

38.03.04 STAATLICHE UND KOMMUNALE VERWALTUNG

I. GELTUNGSBEREICH

Dieser landesweite Bildungsstandard der Hochschulbildung ist eine Reihe von Anforderungen, die für die Durchführung von grundlegenden berufsbildenden Bildungsprogrammen der Hochschulen - Bachelorstudiengänge in der Studienrichtung 38.03.04 Landes- und Kommunalverwaltung (im Folgenden jeweils Bachelorstudiengang) - verbindlich sind , Forschungsbereich).

II. VERWENDETE ABKÜRZUNGEN

In diesem Landesbildungsstandard werden folgende Abkürzungen verwendet:

OK - allgemeine kulturelle Kompetenzen;

GPC - allgemeine berufliche Kompetenzen;

PC - berufliche Kompetenzen;

FSES VO - Landesbildungsstandard der Hochschulbildung;

Netzwerkform - eine Netzwerkform für die Durchführung von Bildungsprogrammen.

III. CHARAKTERISTIK DER RICHTUNG DER ZUBEREITUNG

3.1. Der Erwerb einer Ausbildung im Rahmen des Bachelor-Programms ist nur in einer Bildungsorganisation für Hochschulbildung (im Folgenden als Organisation bezeichnet) zulässig.

3.2. Die Ausbildung im grundständigen Studiengang Organisationen erfolgt in Vollzeit-, Teilzeit- und berufsbegleitenden Ausbildungsformen.

Der Umfang des Bachelorstudiums beträgt 240 Leistungspunkte (nachfolgend Credits genannt), unabhängig von der Studienform, den eingesetzten Bildungstechnologien, der Durchführung des Bachelorstudiums in der Verbundform, der Durchführung des Bachelorstudiums gem individuellen Lehrplan, einschließlich beschleunigtem Lernen.

3.3. Der Begriff für die Erlangung einer Ausbildung im Bachelor-Studiengang:

im Vollzeitunterricht, einschließlich der nach Bestehen des staatlichen Abschlusszeugnisses gewährten Ferien, unabhängig von den verwendeten Bildungstechnologien, beträgt 4 Jahre. Das Volumen des grundständigen Programms im Vollzeitstudium, das in einem Studienjahr durchgeführt wird, beträgt 60 CU;

in berufsbegleitenden oder außerschulischen Bildungsformen erhöht sich unabhängig von den eingesetzten Bildungstechnologien um mindestens 6 Monate und höchstens 1 Jahr gegenüber der Dauer der Vollzeitausbildung. Der Umfang des grundständigen Studiums für ein Studienjahr in Teilzeit- oder Fernstudienformen darf 75 CU nicht überschreiten;

beim Studium nach individuellem Lehrplan, unabhängig von der Bildungsform, nicht mehr als die für die entsprechende Bildungsform festgelegte Bildungszeit und beim Studium nach individuellem Behinderten- und Menschenbehindertenplan kann auf deren Antrag um höchstens 1 Jahr gegenüber der Ausbildungszeit der entsprechenden Ausbildungsform verlängert werden. Das Volumen des grundständigen Studiums für ein Studienjahr bei einem Studium nach individueller Studienplanung darf unabhängig von der Studienform 75 CU nicht überschreiten.

Die konkrete Ausbildungsdauer und der Umfang des in einem Studienjahr durchgeführten grundständigen Studiums in berufsbegleitenden oder berufsbegleitenden Studienformen sowie nach individuellem Plan werden von der Organisation innerhalb der Fristen selbstständig festgelegt durch diesen Absatz festgelegt.

3.4. Bei der Durchführung des Bachelor-Programms hat die Organisation das Recht, E-Learning- und Fernunterrichtstechnologien zu verwenden.

Beim Unterrichten von behinderten Menschen und Menschen mit Behinderungen sollten E-Learning- und Fernunterrichtstechnologien die Möglichkeit bieten, Informationen in für sie zugänglicher Form zu empfangen und zu übermitteln.

3.5. Die Durchführung des grundständigen Studiums ist über das Verbundformular möglich.

3.6. Bildungsaktivitäten im Rahmen des Bachelor-Programms werden in der Staatssprache der Russischen Föderation durchgeführt, sofern nicht anders durch das lokale Regulierungsgesetz der Organisation festgelegt.

IV. MERKMALE DER BERUFLICHEN TÄTIGKEIT

ABSOLVENTEN, DIE DAS BACHELOR-PROGRAMM BEHERRSCHEN

4.1. Das berufliche Tätigkeitsfeld der Absolventinnen und Absolventen des grundständigen Studiums umfasst:

Berufsdienstliche Tätigkeiten von Bürgern der Russischen Föderation in den Positionen des staatlichen öffentlichen Dienstes der Russischen Föderation, in den Positionen des staatlichen öffentlichen Dienstes der Teileinheiten der Russischen Föderation, in den Positionen des kommunalen Dienstes, die darauf abzielen, sicherzustellen die Erfüllung der Hauptaufgaben, Verwaltungsvorschriften der staatlichen Behörden der Russischen Föderation, der staatlichen Behörden der Teilstaaten der Russischen Föderation, der lokalen Regierungen;

berufliche Tätigkeiten in Positionen in staatlichen und kommunalen Unternehmen und Institutionen, in Wissenschafts- und Bildungsorganisationen, in politischen Parteien, gesellschaftspolitischen, gemeinnützigen und kommerziellen Organisationen mit dem Ziel, die Erfüllung der Hauptaufgaben staatlicher und kommunaler Unternehmen und Institutionen sicherzustellen, Wissenschafts- und Bildungsorganisationen, politische Parteien, gesellschaftspolitische, kommerzielle und gemeinnützige Organisationen.

4.2. Die Gegenstände der beruflichen Tätigkeit von Absolventen, die das Bachelor-Programm gemeistert haben, sind die staatlichen Behörden der Russischen Föderation, die staatlichen Behörden der Teileinheiten der Russischen Föderation, die lokalen Regierungen, die staatlichen und kommunalen Unternehmen und Institutionen, die zivilgesellschaftlichen Institutionen, die öffentlichen Organisationen, gemeinnützige und kommerzielle Organisationen, internationale Organisationen, Wissenschafts- und Bildungsorganisationen.

4.3. Arten von beruflichen Tätigkeiten, auf die sich Absolventinnen und Absolventen, die das Grundstudium beherrschen, vorbereiten:

organisatorisch und betriebswirtschaftlich;

Information und Methodik;

gesprächig;

Entwurf;

Hilfstechnologie (Aufführung);

organisatorisch und regulatorisch;

exekutive und administrative.

Bei der Entwicklung und Durchführung eines Bachelor-Studiengangs konzentriert sich eine Organisation auf eine bestimmte Art (Arten) beruflicher Tätigkeit, auf die (auf die) sich ein Bachelor vorbereitet, basierend auf den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes, der Forschung und der materiellen und technischen Ressourcen der Organisation.

Das Bachelor-Programm wird von der Organisation in Abhängigkeit von der Art der Bildungsaktivitäten und den Anforderungen an die Ergebnisse der Beherrschung des Bildungsprogramms gebildet:

konzentrierte sich auf die Forschung und (oder) pädagogische Art (en) der beruflichen Tätigkeit als Haupt (Grundlage) (im Folgenden - das akademische Bachelor-Programm);

konzentrierte sich auf eine praxisorientierte, angewandte Art (Arten) beruflicher Tätigkeit als Hauptfach (Grundlage) (im Folgenden - das angewandte Bachelor-Programm).

4.4. Ein Absolvent, der das Bachelorstudium meistert, muss entsprechend der Art (Arten) der beruflichen Tätigkeit, auf die (welche) das Bachelorstudium ausgerichtet ist, bereit sein, folgende berufliche Aufgaben zu lösen:

Organisation der Ausübung der Befugnisse staatlicher Behörden der Russischen Föderation, staatlicher Behörden der Teilstaaten der Russischen Föderation und lokaler Selbstverwaltungsorgane, Personen, die staatliche und kommunale Ämter bekleiden, die Rechte und Pflichten staatlicher und kommunaler Unternehmen ausüben und Institutionen, Wissenschafts- und Bildungsorganisationen, politische Parteien, gesellschaftspolitische, gemeinnützige und kommerzielle Organisationen;

Entwicklung und Umsetzung von Managemententscheidungen, einschließlich Vorschriften zur Ausübung der Befugnisse der staatlichen Behörden der Russischen Föderation, der staatlichen Behörden der Teileinheiten der Russischen Föderation und der lokalen Regierungen, der Personen, die staatliche und kommunale Ämter bekleiden, die Ausübung der Rechte und Pflichten von staatliche und kommunale Unternehmen und Institutionen, Wissenschafts- und Bildungsorganisationen, politische Parteien, gesellschaftspolitische, gemeinnützige und kommerzielle Organisationen;

Mitwirkung an der Entwicklung gesellschaftsorientierter Maßzahlen der Regulierungswirkung auf gesellschaftliche Verhältnisse und sozioökonomische Entwicklungsprozesse;

Teilnahme an den Prozessen der Haushaltsplanung und Bewertung der Wirksamkeit der Haushaltsausgaben;

Teilnahme an der Sicherstellung der rationellen Nutzung und Kontrolle der Ressourcen der staatlichen Behörden der Russischen Föderation, der staatlichen Behörden der Teilstaaten der Russischen Föderation, der lokalen Regierungen, der staatlichen und kommunalen Unternehmen und Institutionen, der Wissenschafts- und Bildungsorganisationen, der politischen Parteien und der Gesellschaftspolitik , kommerzielle und gemeinnützige Organisationen;

Planung der Aktivitäten von Organisationen und Abteilungen, Bildung einer Organisations- und Führungsstruktur in den staatlichen Behörden der Russischen Föderation, staatlichen Behörden der Teilstaaten der Russischen Föderation, lokalen Regierungen, staatlichen und kommunalen Unternehmen und Institutionen, Wissenschafts- und Bildungsorganisationen , politische Parteien, gesellschaftspolitische, gemeinnützige und kommerzielle Organisationen;

organisatorische Unterstützung für die Tätigkeit von Personen, die öffentliche Ämter der Russischen Föderation, öffentliche Ämter der Subjekte der Russischen Föderation, Ämter des kommunalen Dienstes bekleiden;

organisatorische und administrative Unterstützung der Aktivitäten von staatlichen und kommunalen Unternehmen und Institutionen, Wissenschafts- und Bildungsorganisationen, politischen Parteien, gesellschaftspolitischen, gemeinnützigen und kommerziellen Organisationen;

Organisation der Qualitätskontrolle von Managemententscheidungen und Umsetzung von Verwaltungsabläufen;

Organisation der Interaktion mit externen Organisationen und Bürgern;

dokumentarische Unterstützung für die Aktivitäten von Personen, die öffentliche Ämter der Russischen Föderation bekleiden, öffentliche Ämter der konstituierenden Einheiten der Russischen Föderation bekleiden, Ämter im kommunalen Dienst bekleiden, Personen bekleiden, die Ämter in staatlichen und kommunalen Unternehmen und Institutionen bekleiden, Wissenschafts- und Bildungsorganisationen, politische Parteien, gesellschaftspolitische, gemeinnützige und kommerzielle Organisationen;

Beteiligung an der Erstellung und Aktualisierung von Informationsdatenbanken zum Treffen von Managemententscheidungen;

Informations- und Methodenunterstützung, Erstellung von Informations- und Methodenmaterialien und Unterstützung von Managemententscheidungen;

Sammlung und klassifikationsmethodische Aufbereitung von Informationen über die bestehenden politischen, sozioökonomischen, organisatorischen und verwaltungstechnischen Prozesse und Trends;

Beteiligung an der Informationisierung der Aktivitäten relevanter Gremien und Organisationen;

Schutz offizieller und vertraulicher Informationen, Gewährleistung des offenen Zugangs der Bürger zu Informationen gemäß den gesetzlichen Bestimmungen;

kommunikative Aktivität:

Teilnahme an der Organisation der Interaktion zwischen den relevanten Gremien und Organisationen mit zivilgesellschaftlichen Institutionen, Massenmedien, Bürgern;

Teilnahme an der Konfliktlösung in relevanten Gremien und Organisationen;

Teilnahme an der Organisation der internen Kommunikation;

Mitwirkung bei der Sicherstellung der Öffentlichkeitsarbeit relevanter Gremien und Organisationen;

Förderung der Entwicklung von Mechanismen für die Beteiligung der Öffentlichkeit an der Annahme und Umsetzung von Verwaltungsentscheidungen;

Unterstützung bei der Bildung und Förderung des Images des staatlichen und kommunalen Dienstes, des Landes und des Territoriums auf der Grundlage moderner Kommunikationstechnologien;

Mitwirkung bei der Vorbereitung und Durchführung von Kommunikationskampagnen und Veranstaltungen gemäß den Zielen und Zwecken der Landes- und Kommunalverwaltung;

Projektaktivität:

Mitwirkung bei der Entwicklung und Durchführung von Projekten im Bereich der Landes- und Kommunalverwaltung;

Mitwirkung bei der Gestaltung von Organisationssystemen;

Durchführung von Berechnungen zur Ermittlung optimaler Lösungen bei der Vorbereitung und Durchführung von Projekten;

Bewertung der Ergebnisse der Projektaktivitäten;

Aufzeichnungen und Dokumentenverwaltung in den staatlichen Behörden der Russischen Föderation, staatlichen Behörden der Teilstaaten der Russischen Föderation, Kommunalverwaltungen, staatlichen und kommunalen Unternehmen und Institutionen, Wissenschafts- und Bildungsorganisationen, politischen Parteien, gesellschaftspolitischen, gemeinnützigen Organisationen und kommerzielle Organisationen;

technologische Unterstützung der dienstlichen Tätigkeit von Fachkräften (nach Kategorien und Stellengruppen im Staats- und Kommunaldienst);

Sicherstellung der Erfüllung der Hauptaufgaben, Verwaltungsvorschriften der Staatsbehörden der Russischen Föderation, Staatsbehörden der Teilstaaten der Russischen Föderation, Kommunalverwaltungen, staatliche und kommunale Unternehmen und Institutionen, Wissenschafts- und Bildungsorganisationen, politische Parteien, gesellschaftliche politische, kommerzielle und gemeinnützige Organisationen;

Beteiligung an der Entwicklung und Umsetzung von Managemententscheidungen, einschließlich Vorschriften zur Ausübung der Befugnisse staatlicher Organe, lokaler Regierungen, Personen, die staatliche und kommunale Ämter bekleiden, Ausübung der Rechte und Pflichten staatlicher und kommunaler Unternehmen und Institutionen, Wissenschafts- und Bildungsorganisationen, politische Parteien, gesellschaftspolitische, gemeinnützige und kommerzielle Organisationen;

Mitwirkung bei der Sicherstellung der Entwicklung sozial orientierter Maßnahmen zur Regulierungswirkung auf soziale Beziehungen und Prozesse der sozioökonomischen Entwicklung;

Teilnahme an der Vorbereitung (Entwicklung) von Haushaltsentwürfen auf verschiedenen Ebenen und Bewertung der Wirksamkeit von Haushaltsausgaben;

Teilnahme an der Durchführung der internen Kontrolle über die Verwendung von Ressourcen der staatlichen Behörden der Russischen Föderation, der staatlichen Behörden der Teilstaaten der Russischen Föderation, der lokalen Regierungen, der staatlichen und kommunalen Unternehmen und Institutionen, der politischen Parteien, der gesellschaftspolitischen, kommerziellen und gemeinnützige Organisationen;

Beteiligung an der Entwicklung eines Berufstätigkeitsplanungssystems;

Teilnahme an der Organisation des Personalmanagements in den staatlichen Behörden der Russischen Föderation, staatlichen Behörden der Teilstaaten der Russischen Föderation, lokalen Regierungen, staatlichen und kommunalen Unternehmen und Institutionen, politischen Parteien, gesellschaftspolitischen, gemeinnützigen und kommerziellen Organisationen ;

Teilnahme an der Qualitätskontrolle von Managemententscheidungen und Umsetzung von Verwaltungsabläufen;

Teilnahme an der Sicherstellung der Aufbewahrung von Aufzeichnungen und des Dokumentenumlaufs in den staatlichen Behörden der Russischen Föderation, den staatlichen Behörden der konstituierenden Einheiten der Russischen Föderation; Kommunalverwaltungen, staatliche und kommunale Unternehmen und Institutionen, politische Parteien, gesellschaftspolitische, gemeinnützige und kommerzielle Organisationen;

Durchführung von Maßnahmen (Verwaltungsverfahren), die die Erbringung staatlicher und kommunaler Dienstleistungen gemäß der Gesetzgebung der Russischen Föderation sicherstellen;

Teilnahme an der Vorbereitung von Plänen und der Organisation der Aktivitäten staatlicher Behörden der Russischen Föderation, staatlicher Behörden der Teilstaaten der Russischen Föderation, lokaler Regierungen, staatlicher und kommunaler Unternehmen und Institutionen, politischer Parteien, gesellschaftspolitischer, kommerzieller und nicht -Profit-Organisationen;

technologische Unterstützung für die offiziellen Tätigkeiten von Spezialisten (nach Kategorien und Gruppen von Positionen im kommunalen Dienst);

Teilnahme an der Umsetzung der Qualitätskontrolle von Managemententscheidungen und der Umsetzung von Verwaltungsabläufen;

Sammlung, Verarbeitung von Informationen und Teilnahme an der Informationalisierung der Aktivitäten der zuständigen Behörden und Organisationen;

Mitwirkung bei der Entwicklung und Durchführung von Projekten im Bereich der Landes- und Kommunalverwaltung.

V. ANFORDERUNGEN AN DIE ERGEBNISSE DER PROGRAMMENTWICKLUNG

5.1. Als Ergebnis der Bewältigung des grundständigen Studiums soll der Absolvent über allgemeine kulturelle, allgemeine fachliche und berufliche Kompetenzen verfügen.

5.2. Ein Absolvent, der das Bachelor-Studium meistert, sollte über folgende allgemeine kulturelle Kompetenzen verfügen:

die Fähigkeit, die Grundlagen des philosophischen Wissens zu nutzen, um eine weltanschauliche Position zu bilden (OK-1);

die Fähigkeit, die wichtigsten Stadien und Muster der historischen Entwicklung der Gesellschaft zu analysieren, um eine bürgerliche Position zu bilden (OK-2);

die Fähigkeit, die Grundlagen wirtschaftswissenschaftlichen Wissens in verschiedenen Tätigkeitsfeldern anzuwenden (OK-3);

die Fähigkeit, die Grundlagen des Rechtswissens in verschiedenen Tätigkeitsfeldern anzuwenden (OK-4);

die Fähigkeit, in mündlicher und schriftlicher Form in Russisch und Fremdsprachen zu kommunizieren, um Probleme der zwischenmenschlichen und interkulturellen Interaktion zu lösen (OK-5);

Teamfähigkeit, toleranter Umgang mit sozialen, ethnischen, konfessionellen und kulturellen Unterschieden (OK-6);

Fähigkeit zur Selbstorganisation und Selbstbildung (OK-7);

die Fähigkeit, die Methoden und Mittel der Körperkultur einzusetzen, um eine vollwertige soziale und berufliche Aktivität zu gewährleisten (OK-8);

die Fähigkeit, Erste-Hilfe-Techniken und Schutzmethoden in Notfallsituationen anzuwenden (OK-9).

5.3. Ein Absolvent, der das grundständige Studium meistert, sollte über folgende allgemeine berufliche Kompetenzen verfügen:

Besitz der Fähigkeiten zur Suche, Analyse und Verwendung von regulatorischen und juristischen Dokumenten in ihrer beruflichen Tätigkeit (OPK-1);

die Fähigkeit, Organisations- und Führungsentscheidungen zu finden, die Ergebnisse und Folgen der getroffenen Führungsentscheidung zu bewerten und die Bereitschaft, dafür Verantwortung zu tragen, unter dem Gesichtspunkt der gesellschaftlichen Bedeutung der getroffenen Entscheidungen (OPK-2);

die Fähigkeit, Organisationsstrukturen zu entwerfen, an der Entwicklung von Personalmanagementstrategien für Organisationen mitzuwirken, Aktivitäten zu planen und umzusetzen, Befugnisse zu verteilen und zu delegieren, unter Berücksichtigung der persönlichen Verantwortung für laufende Aktivitäten (OPK-3);

die Fähigkeit, geschäftliche Kommunikation und öffentliches Reden zu führen, Verhandlungen und Besprechungen zu führen, Geschäftskorrespondenz zu führen und elektronische Kommunikation aufrechtzuerhalten (OPK-4);

besitz von Fähigkeiten bei der Erstellung von Haushalts- und Finanzberichten, der Zuweisung von Ressourcen unter Berücksichtigung der Folgen des Einflusses verschiedener Methoden und Methoden auf die Ergebnisse der Aktivitäten der Organisation (OPK-5);

die Befähigung zur Lösung von Standardaufgaben beruflicher Tätigkeit auf der Grundlage der Informations- und Literaturkultur unter Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien und unter Berücksichtigung der Grundanforderungen der Informationssicherheit (OPK-6).

5.4. Ein Absolvent, der das Bachelorstudium meistert, muss über berufliche Kompetenzen verfügen, die der (den) Art(en) der beruflichen Tätigkeit entsprechen, auf die (auf die) das Bachelorstudium ausgerichtet ist:

organisatorische und verwaltungstechnische Tätigkeiten:

die Fähigkeit, die Prioritäten der beruflichen Tätigkeit zu bestimmen, Managemententscheidungen zu entwickeln und effektiv umzusetzen, auch unter Bedingungen von Ungewissheit und Risiken, geeignete Instrumente und Technologien mit regulatorischem Einfluss bei der Umsetzung einer Managemententscheidung anzuwenden (PC-1);

Besitz der Fähigkeiten zur Anwendung der Grundtheorien von Motivation, Führung und Macht zur Lösung strategischer und operativer Führungsaufgaben sowie zur Organisation von Gruppenarbeit auf der Grundlage von Kenntnissen der gruppendynamischen Prozesse und der Prinzipien der Teambildung, Auditfähigkeit Humanressourcen und Diagnose der Organisationskultur (PC-2) ;

die Fähigkeit, grundlegende ökonomische Methoden für die Verwaltung des staatlichen und kommunalen Eigentums anzuwenden, Managemententscheidungen über die Haushaltsplanung und die Struktur des staatlichen (kommunalen) Vermögens zu treffen (PC-3);

die Fähigkeit, Investitionsprojekte unter verschiedenen Investitions- und Finanzierungsbedingungen zu bewerten (PC-4);

Informationen und methodische Aktivitäten:

die Fähigkeit, methodische und Referenzmaterialien über die Aktivitäten von Personen in staatlichen zivilen Positionen der Russischen Föderation, im öffentlichen Dienst der konstituierenden Einheiten der Russischen Föderation und im kommunalen Dienst, Personen in öffentlichen Ämtern der Russischen Föderation und in öffentlichen Ämtern zu entwickeln die konstituierenden Einheiten der Russischen Föderation, Positionen des kommunalen Dienstes, Verwaltungspositionen in staatlichen und kommunalen Unternehmen und Institutionen, in Wissenschafts- und Bildungsorganisationen, politischen Parteien, gesellschaftspolitischen, kommerziellen und gemeinnützigen Organisationen (PC-5);

Besitz der Fähigkeiten der quantitativen und qualitativen Analyse bei der Bewertung des Zustands des wirtschaftlichen, sozialen und politischen Umfelds, der Aktivitäten der staatlichen Behörden der Russischen Föderation, der staatlichen Behörden der Teileinheiten der Russischen Föderation, der lokalen Regierungen, des Staates und der Gemeinden, Unternehmen und Institutionen, politische Parteien, gesellschaftspolitische, kommerzielle und gemeinnützige Organisationen (PC-6);

die Fähigkeit, Verwaltungsprozesse und -verfahren in den staatlichen Behörden der Russischen Föderation, den staatlichen Behörden der Teileinheiten der Russischen Föderation und den lokalen Regierungen zu modellieren, die grundlegenden mathematischen Modelle an spezifische Verwaltungsaufgaben anzupassen (PC-7);

die Fähigkeit, Informations- und Kommunikationstechnologien in beruflichen Aktivitäten mit einer Vision ihrer Beziehungen und Nutzungsaussichten anzuwenden (PC-8);

kommunikative Aktivität:

die Fähigkeit, zwischenmenschliche, Gruppen- und Organisationskommunikation durchzuführen (PC-9);

die Fähigkeit, im Rahmen offizieller Aktivitäten gemäß den ethischen Anforderungen an offizielles Verhalten (PC-10) zu interagieren;

Besitz der wichtigsten Technologien zur Bildung und Förderung des Images des staatlichen und kommunalen Dienstes, Basistechnologien zur öffentlichen Meinungsbildung (PC-11);

Projektaktivität:

die Fähigkeit, sozioökonomische Projekte (Entwicklungsprogramme) zu entwickeln, die wirtschaftlichen, sozialen, politischen Bedingungen und Folgen der Umsetzung staatlicher (kommunaler) Programme zu bewerten (PC-12);

die Fähigkeit, moderne Projektmanagementmethoden anzuwenden, die darauf abzielen, zeitnah qualitativ hochwertige Ergebnisse zu erzielen, Risiken zu erkennen, effektives Ressourcenmanagement, Bereitschaft zu seiner Implementierung unter Verwendung moderner innovativer Technologien (PC-13);

die Fähigkeit, eine Organisationsstruktur zu entwerfen, die Verteilung von Befugnissen und Verantwortlichkeiten auf der Grundlage ihrer Delegation durchzuführen (PC-14);

hilfstechnologische (durchführende):

die Fähigkeit, Büroarbeiten durchzuführen und Dokumente in den staatlichen Behörden der Russischen Föderation, den staatlichen Behörden der konstituierenden Einheiten der Russischen Föderation, den lokalen Regierungen, den staatlichen und kommunalen Unternehmen und Institutionen, den Wissenschafts- und Bildungsorganisationen, den politischen Parteien und der Gesellschaftspolitik zu verteilen , kommerzielle und gemeinnützige Organisationen (PC-15 );

die Fähigkeit zur technologischen Unterstützung der amtlichen Tätigkeit von Fachkräften (nach Kategorien und Gruppen von Stellen im Staats- und Kommunaldienst) (PC-16);

Besitz von Methoden der Selbstorganisation der Arbeitszeit, rationeller Ressourceneinsatz und effektive Interaktion mit anderen Darstellern (PC-17);

Organisatorische und regulatorische Tätigkeiten:

die Fähigkeit, sich an der Gestaltung organisatorischer Maßnahmen zu beteiligen, die Fähigkeit, offizielle (Arbeits-) Pflichten effektiv zu erfüllen (PC-18);

die Fähigkeit zur effektiven Teilnahme an Gruppenarbeit auf der Grundlage von Kenntnissen über die Prozesse der Gruppendynamik und die Prinzipien der Teambildung (PC-19);

die Fähigkeit, sich frei im Rechtssystem Russlands zu bewegen und die Rechtsregeln korrekt anzuwenden (PC-20);

die Fähigkeit, die Qualitätsparameter von Managemententscheidungen und der Umsetzung von Verwaltungsprozessen zu bestimmen, Abweichungen zu erkennen und Korrekturmaßnahmen zu ergreifen (PC-21);

die Fähigkeit, das Verhältnis des geplanten Ergebnisses und der aufgewendeten Ressourcen zu bewerten (PC-22);

Exekutive und Verwaltung:

Besitz der Fähigkeiten zur Planung und Organisation der Aktivitäten staatlicher Behörden der Russischen Föderation, staatlicher Behörden der konstituierenden Einheiten der Russischen Föderation, lokaler Regierungen, staatlicher und kommunaler Unternehmen und Institutionen, politischer Parteien, gesellschaftspolitischer, kommerzieller und nicht- Profitorganisationen (PC-23);

Besitz von Technologien, Techniken, die die Bereitstellung staatlicher und kommunaler Dienstleistungen für natürliche und juristische Personen sicherstellen (PC-24);

die Fähigkeit, die Leistungskontrolle zu organisieren, die Qualität von Managemententscheidungen und die Umsetzung von Verwaltungsverfahren zu beurteilen (PC-25);

Besitz der Fähigkeiten zum Sammeln, Verarbeiten von Informationen und zur Teilnahme an der Informatisierung der Aktivitäten der zuständigen Behörden und Organisationen (PC-26);

die Fähigkeit, an der Entwicklung und Umsetzung von Projekten im Bereich der Landes- und Kommunalverwaltung (PC-27) mitzuwirken.

5.5. Bei der Entwicklung eines Bachelorstudiums werden alle allgemeinen kulturellen und allgemeinen berufsbezogenen Kompetenzen sowie berufsbezogene Kompetenzen, die sich auf jene Berufstätigkeiten beziehen, auf die das Bachelorstudium ausgerichtet ist, in den Satz von erforderlichen Ergebnissen für die Bewältigung des Bachelorstudiums aufgenommen.

5.6. Bei der Entwicklung eines Bachelor-Studiengangs hat eine Organisation das Recht, das Kompetenzpaket der Absolventen zu ergänzen, wobei die Ausrichtung des Bachelor-Studiengangs auf bestimmte Wissensgebiete und (oder) Tätigkeitsarten zu berücksichtigen ist.

5.7. Bei der Entwicklung eines Bachelor-Studiengangs werden die Anforderungen an Lernergebnisse in einzelnen Disziplinen (Modulen), Praxen von der Organisation unter Berücksichtigung der Anforderungen der jeweiligen beispielhaften grundständigen Bildungsgänge eigenständig festgelegt.

VI. VORAUSSETZUNGEN FÜR DEN AUFBAU DES BACHELORPROGRAMMS

6.1. umfasst einen obligatorischen Teil (Basis) und einen Teil, der von Teilnehmern an Bildungsbeziehungen gebildet wird (variabel). Dadurch ist es möglich, grundständige Studiengänge mit unterschiedlichem Ausbildungsschwerpunkt (Profil) innerhalb der gleichen Studienrichtung (im Folgenden Studienschwerpunkt (Profil)) zu realisieren.

6.2. Das Bachelorstudium besteht aus folgenden Blöcken:

Block 1 „Fächer (Module)“, der Fächer (Module) umfasst, die sich auf den Basisteil des Studiums beziehen, und Fächer (Module), die sich auf seinen variablen Teil beziehen.

Block 2 „Übungen“, der sich vollständig auf den variablen Teil des Studiums bezieht.

Block 3 „State Final Attestation“, der sich vollständig auf den grundlegenden Teil des Programms bezieht und mit der Zuweisung von Qualifikationen endet, die in der vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation genehmigten Liste der Fachrichtungen und Bereiche der Hochschulbildung aufgeführt sind .

Die Struktur des Bachelorstudiums

Die Struktur des Bachelorstudiums		Der Umfang des Bachelor-Studiengangs in h. e.
		akademisches Grundstudium	angewandtes Bachelorstudium
	Disziplinen (Module)
	Basisteil
	Variabler Teil
	Praktiken Methoden Ausübungen
	Variabler Teil
	Staatliche Abschlusszertifizierung
	Basisteil
Umfang des Bachelorstudiums

6.3. Disziplinen (Module), die mit dem grundlegenden Teil des Bachelorstudiums in Zusammenhang stehen, sind für Studierende verpflichtend zu meistern, unabhängig von der Richtung (Profil) des Bachelorstudiums, das sie beherrschen. Das zum grundständigen Teil des grundständigen Studiums gehörige Fächerangebot (Module) bestimmt die Organisation in der Höhe, die durch diesen Landesbildungsstandard der Hochschulbildung festgelegt wird, unter Berücksichtigung der entsprechenden (einschlägigen) vorbildlichen (exemplarischen) Haupt- (Grund-) Bildungs- (Bildungs-) Programm (Programme).

6.4. Fächer (Module) in Philosophie, Geschichte, Fremdsprache, Lebenssicherheit werden im Rahmen des Basisteils von Block 1 „Fächer (Module)“ des grundständigen Studiums umgesetzt. Umfang, Inhalt und Verfahren zur Durchführung dieser Disziplinen (Module) werden von der Organisation eigenständig festgelegt.

6.5. Disziplinen (Module) in Körperkultur und Sport werden umgesetzt im Rahmen von:

der grundlegende Teil des Blocks 1 „Disziplinen (Module)“ des grundständigen Studiums im Umfang von mindestens 72 Studienstunden (2 Credits) in Vollzeitausbildung;

Wahlfächer (Module) im Umfang von mindestens 328 Studienstunden. Die angegebenen akademischen Stunden sind für das Mastering obligatorisch und werden nicht in Krediteinheiten umgerechnet.

Disziplinen (Module) in Körperkultur und Sport werden in der von der Organisation vorgeschriebenen Weise implementiert. Für Menschen mit Behinderungen und Menschen mit Behinderungen legt die Organisation ein spezielles Verfahren zur Beherrschung von Disziplinen (Modulen) in Körperkultur und Sport unter Berücksichtigung ihres Gesundheitszustands fest.

6.6. Disziplinen (Module) mit Bezug zum variablen Teil des grundständigen Studiums und Praktiken bestimmen die Ausrichtung (das Profil) des grundständigen Studiums. Der Fächerkanon (Module) des variablen Teils des grundständigen Studiums und der Praxis wird in dem durch diesen Landeshochschulstandard festgelegten Rahmen von der Trägerschaft eigenverantwortlich festgelegt. Nachdem der Student die Richtung (das Profil) des Programms gewählt hat, wird eine Reihe relevanter Disziplinen (Module) und Praktiken für den Studenten obligatorisch, um sie zu meistern.

6.7. Block 2 „Praktiken“ umfasst pädagogische und produktive, einschließlich grundständige, Praxis.

Arten der pädagogischen Praxis:

Praxis im Erwerb primärer beruflicher Fertigkeiten und Fähigkeiten, einschließlich primärer Fertigkeiten und Fähigkeiten für Forschungstätigkeiten.

Möglichkeiten der Durchführung der pädagogischen Praxis:

stationär;

Besuch.

Arten von Berufserfahrung:

Praxis im Erwerb von beruflichen Fähigkeiten und Erfahrungen in der beruflichen Tätigkeit (einschließlich technologischer Praxis, pädagogischer Praxis);

Forschungsarbeit.

Möglichkeiten der Durchführung der industriellen Praxis:

stationär;

Besuch.

Das Vorpraktikum dient der Erbringung der Abschlussqualifikation und ist verpflichtend.

Bei der Entwicklung von Grundstudiengängen wählt die Organisation die Arten von Praktiken in Abhängigkeit von der (den) Aktivitätsart(en) aus, auf die das Grundstudium ausgerichtet ist (sind). Die Organisation hat das Recht, neben den durch diese Landeshochschulstandards festgelegten Praktiken weitere Arten von Praktiken im grundständigen Studiengang vorzusehen.

Bildungs- und (oder) Produktionspraxis können in den Strukturabteilungen der Organisation durchgeführt werden.

Für Menschen mit Behinderungen und Menschen mit Behinderungen sollte die Wahl der Übungsplätze den Gesundheitszustand und die Anforderungen an die Barrierefreiheit berücksichtigen.

6.8. Block 3 „Staatliche Abschlussprüfung“ umfasst die Verteidigung der Abschlussqualifikationsarbeit, einschließlich der Vorbereitung auf das Verteidigungsverfahren und das Verteidigungsverfahren, sowie die Vorbereitung auf das Bestehen und Bestehen der Staatsprüfung (sofern die Organisation die Staatsprüfung in das Staatsexamen aufgenommen hat Abschlusszertifizierung).

6.9. Bei der Entwicklung eines Bachelorstudiengangs wird den Studierenden die Möglichkeit geboten, Disziplinen (Module) ihrer Wahl einschließlich besonderer Bedingungen für Menschen mit Behinderungen und Menschen mit Behinderungen in Höhe von mindestens 30 Prozent des variablen Anteils des Blocks 1 zu meistern. Disziplinen (Module)".

6.10. Die Gesamtstundenzahl der Vorlesungen im Block 1 „Fächer (Module)“ soll 50 Prozent der für die Durchführung dieses Blocks vorgesehenen Gesamtstundenzahl nicht überschreiten.

VII. ANFORDERUNGEN AN IMPLEMENTIERUNGSBEDINGUNGEN

BACHELOR-PROGRAMME

7.1. Allgemeine Systemvoraussetzungen für die Durchführung des grundständigen Studiums.

7.1.1. Die Organisation muss über eine materielle und technische Basis verfügen, die den geltenden Brandschutzvorschriften und -vorschriften entspricht und die Durchführung aller Arten von disziplinärer und interdisziplinärer Ausbildung, praktischer und Forschungsarbeit von Studenten gewährleistet, die im Lehrplan vorgesehen sind.

7.1.2. Jedem Studierenden muss während der gesamten Studienzeit ein individueller uneingeschränkter Zugang zu einem oder mehreren elektronischen Bibliothekssystemen (Elektronischen Bibliotheken) und zur elektronischen Informations- und Bildungsumgebung der Organisation gewährt werden. Das elektronische Bibliothekssystem (elektronische Bibliothek) und die elektronische Informations- und Bildungsumgebung sollten den Studenten die Möglichkeit bieten, von jedem Punkt, an dem Zugang besteht, auf das Informations- und Telekommunikationsnetz „Internet“ (im Folgenden als „Internet“-Netzwerk bezeichnet) zuzugreifen ), sowohl auf dem Gebiet der Organisation als auch außerhalb.

Die elektronische Informations- und Bildungsumgebung der Organisation sollte Folgendes bieten:

Zugang zu Lehrplänen, Arbeitsprogrammen von Disziplinen (Modulen), Praktiken, zu Veröffentlichungen von elektronischen Bibliothekssystemen und elektronischen Bildungsressourcen, die in Arbeitsprogrammen angegeben sind;

Festlegung des Verlaufs des Bildungsprozesses, der Ergebnisse der Zwischenzertifizierung und der Ergebnisse der Bewältigung des Grundstudiums;

Durchführung aller Arten von Unterricht, Verfahren zur Bewertung von Lernergebnissen, deren Umsetzung für die Verwendung von E-Learning- und Fernunterrichtstechnologien vorgesehen ist;

die Erstellung eines elektronischen Portfolios des Schülers, einschließlich der Aufbewahrung der Arbeit des Schülers, Überprüfungen und Bewertungen dieser Arbeiten durch alle Teilnehmer des Bildungsprozesses;

Interaktion zwischen Teilnehmern am Bildungsprozess, einschließlich synchroner und (oder) asynchroner Interaktion über das Internet.

Das Funktionieren der elektronischen Informations- und Bildungsumgebung wird durch geeignete Mittel der Informations- und Kommunikationstechnologien und die Qualifikation der sie nutzenden und betreuenden Mitarbeiter sichergestellt. Das Funktionieren der elektronischen Informations- und Bildungsumgebung muss den Rechtsvorschriften der Russischen Föderation entsprechen.

7.1.3. Im Falle der Durchführung des Bachelorstudiums in der Verbundform müssen die Voraussetzungen für die Durchführung des Bachelorstudiums durch eine Reihe von Ressourcen zur materiellen, technischen und pädagogischen Unterstützung bereitgestellt werden, die von Organisationen bereitgestellt werden, die an der Durchführung des Bachelorstudiums beteiligt sind in der Netzwerkform.

7.1.4. Im Falle der Durchführung des grundständigen Studiengangs an den Fachbereichen und (oder) anderen strukturellen Abteilungen der Organisation, die gemäß dem etablierten Verfahren in anderen Organisationen geschaffen wurden, müssen die Voraussetzungen für die Durchführung des grundständigen Studiengangs durch eine Kombination aus bereitgestellt werden Ressourcen dieser Organisationen.

7.1.5. Die Qualifikation der leitenden und wissenschaftlichen und pädagogischen Mitarbeiter der Organisation muss den Qualifikationsmerkmalen entsprechen, die im Einheitlichen Qualifikationsverzeichnis für die Positionen von Führungskräften, Fachkräften und Angestellten, Abschnitt „Qualifikationsmerkmale der Positionen von Führungskräften und Spezialisten der Höheren Fachrichtung“ festgelegt sind und Zusätzliche Berufsausbildung“, genehmigt durch Anordnung des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung der Russischen Föderation vom 11. Januar 2011 N 1n (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 23. März 2011, Registrierung N 20237) und professionelle Standards (falls vorhanden).

7.1.6. Der Anteil der hauptberuflichen wissenschaftlichen und pädagogischen Mitarbeiter (bezogen auf ganzzahlige Werte) muss mindestens 50 Prozent der Gesamtzahl der wissenschaftlichen und pädagogischen Mitarbeiter der Organisation betragen.

7.1.7. In einer Organisation, die grundständige Studiengänge durchführt, muss der durchschnittliche jährliche Betrag der Forschungsförderung pro wissenschaftlichem und pädagogischem Mitarbeiter (in Bezug auf auf ganzzahlige Werte reduzierte Sätze) mindestens dem Wert eines ähnlichen, vom Ministerium genehmigten Indikators für die Überwachung des Bildungssystems entsprechen für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation.

7.2. Anforderungen an die personellen Rahmenbedingungen für die Durchführung des Bachelorstudiums.

7.2.1. Die Durchführung des grundständigen Studiums erfolgt durch die Leitung und die wissenschaftlichen und pädagogischen Mitarbeiter des Vereins sowie durch zivilrechtlich an der Durchführung des grundständigen Studiums beteiligte Personen.

7.2.2. Der Anteil der wissenschaftlich und pädagogisch Tätigen (bezogen auf ganzzahlige Werte) mit einer dem Profil des zu lehrenden Faches (Modul) entsprechenden Ausbildung an der Gesamtzahl der wissenschaftlich und pädagogisch Tätigen, die das grundständige Studium durchführen, soll mindestens 70 betragen Prozent.

7.2.3. Der Anteil der wissenschaftlichen und pädagogischen Mitarbeiter (bezogen auf ganzzahlige Sätze) mit einem akademischen Grad (einschließlich eines im Ausland verliehenen und in der Russischen Föderation anerkannten akademischen Titels) und (oder) einem akademischen Titel (einschließlich eines im Ausland erworbenen akademischen Titels und anerkannt in der Russischen Föderation), sollte die Gesamtzahl der wissenschaftlichen und pädagogischen Mitarbeiter, die das Grundstudium durchführen, mindestens 50 Prozent betragen.

7.2.4. Der Anteil der Beschäftigten (bezogen auf ganzzahlige Werte) an der Anzahl der Führungskräfte und Beschäftigten von Organisationen, deren Tätigkeit in Bezug zur Ausrichtung (Profil) des durchzuführenden Bachelor-Studiengangs steht (mit mindestens 3-jähriger Berufserfahrung in diesem Berufsfeld), an der Gesamtzahl der Beschäftigten, die das Bachelorstudium durchführen, muss mindestens 10 Prozent betragen.

7.3. Anforderungen an die sachliche, fachliche und didaktische und methodische Unterstützung des grundständigen Studiums.

7.3.1. Als besondere Räumlichkeiten sollten Unterrichtsräume zur Durchführung von Vorlesungen, Seminaren, Kursgestaltung (Hausarbeiten), Gruppen- und Einzelberatungen, Stromkontrolle und Zwischenzertifizierung, sowie Räume zum selbstständigen Arbeiten und Räume zur Aufbewahrung und vorbeugenden Instandhaltung dienen pädagogische Ausrüstung. Spezielle Räume sollten mit speziellen Möbeln und Lehrmitteln ausgestattet werden, die dazu dienen, Bildungsinformationen einem großen Publikum zu präsentieren.

Für die Durchführung von vorlesungsähnlichen Lehrveranstaltungen werden Sätze von Demonstrationsgeräten und pädagogischen Anschauungshilfen angeboten, die thematische Illustrationen liefern, die beispielhaften Programmen von Disziplinen (Modulen), Arbeitscurricula von Disziplinen (Modulen) entsprechen.

Die Liste der für die Durchführung des grundständigen Studiums erforderlichen Logistik umfasst Labore, die je nach Komplexitätsgrad mit Laborgeräten ausgestattet sind. In beispielhaften Grundbildungsprogrammen werden konkrete Anforderungen an die materielle, fachliche, pädagogische und methodische Unterstützung ermittelt.

Räumlichkeiten für die unabhängige Arbeit der Schüler sollten mit Computern ausgestattet sein, die eine Verbindung zum Internet herstellen und Zugang zu den elektronischen Informationen und der Bildungsumgebung der Organisation bieten können.

Bei der Verwendung von E-Learning- und Fernunterrichtstechnologien ist es zulässig, speziell ausgestattete Räume durch ihre virtuellen Gegenstücke zu ersetzen, damit die Schüler die Fähigkeiten und Fertigkeiten beherrschen können, die für berufliche Aktivitäten erforderlich sind.

Bei Nichtbenutzung des elektronischen Bibliothekssystems (Elektronische Bibliothek) in der Organisation ist der Bibliotheksfonds mit gedruckten Veröffentlichungen im Umfang von mindestens 50 Exemplaren jeder der in den Arbeitsprogrammen aufgeführten Veröffentlichungen der Hauptliteratur aufzufüllen Fächer (Module), Praktika und mindestens 25 Exemplare zusätzlicher Literatur je 100 Studierende.

7.3.2. Die Organisation muss mit dem erforderlichen Satz lizenzierter Software ausgestattet werden (die Zusammensetzung wird in den Arbeitsprogrammen der Disziplinen (Module) festgelegt und unterliegt der jährlichen Erneuerung).

7.3.3. Elektronische Bibliothekssysteme (Elektronische Bibliothek) und elektronische Informations- und Bildungsumgebungen müssen mindestens 25 Prozent der Studierenden im Grundstudium gleichzeitigen Zugang ermöglichen.

7.3.4. Den Studierenden soll auch bei der Nutzung von E-Learning, Fernlerntechnologien der Zugang (Remote Access) zu modernen Fachdatenbanken und Informationsreferenzsystemen ermöglicht werden, deren Zusammensetzung in den Arbeitsprogrammen der Disziplinen (Module) und festgelegt wird unterliegt einer jährlichen Aktualisierung.

7.3.5. Behinderte und behinderte Studierende sollten gedruckte und (oder) elektronische Bildungsressourcen in an ihre gesundheitlichen Einschränkungen angepassten Formen erhalten.

7.4. Anforderungen an die finanziellen Voraussetzungen für die Durchführung des grundständigen Studiums.

7.4.1. Die finanzielle Unterstützung für die Durchführung des Grundstudiums sollte in einer Höhe erfolgen, die nicht unter den vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation festgelegten grundlegenden Standardkosten für die Erbringung öffentlicher Dienstleistungen im Bildungsbereich für ein bestimmtes Niveau liegt Bildung und Ausbildungsrichtung unter Berücksichtigung von Anpassungsfaktoren, die die Besonderheiten von Bildungsprogrammen gemäß der Methode zur Bestimmung der Regulierungskosten für die Erbringung öffentlicher Dienstleistungen für die Durchführung staatlich anerkannter Bildungsprogramme der Hochschulbildung in Fachgebieten berücksichtigen und Ausbildungsbereiche, genehmigt durch Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 2. August 2013 N 638 (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 16. September 2013, Registrierung N 29967).