Zu den Kursen werden Schüler der 4. bis 10. Klasse zugelassen. Für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 8-10 muss die Summe der Noten in den Fächern Algebra, Geometrie, Physik, Russisch für das Vorjahr mindestens 16 Punkte betragen. Für Schüler der 4., 5., 6. und 7. Klasse - mindestens 8 Punkte (die Summe der Jahresnoten in Mathematik und Russisch). Diese wünschenswerte Punkte gehen von einem gewissen Grad an Vorbereitung der Studierenden aus, denn Im Unterricht wird das Programm des jeweiligen Studienjahres erlernt.

Die Hauptziele der Lehrveranstaltungen sind die Beherrschung und Festigung des Wissens der Studierenden, die Weiterentwicklung des Interesses der Studierenden für das Fach und die Entwicklung ihrer Fähigkeiten. Techniken, Methoden und Arbeitsformen werden durch die oben genannten Ziele des Studiums und seine Inhalte bestimmt. Die Notwendigkeit, eine große Menge an Stoffen zu wiederholen und zu studieren, setzt auch eine eigenständige Tätigkeit der Studierenden voraus – das Lösen von Problemen und die Ausarbeitung theoretischen Materials. Ein System unabhängiger schriftlicher Arbeiten und Zwischentests hilft Schülern und ihren Eltern, den Stand der Fähigkeiten und Kenntnisse des Schülers realistisch einzuschätzen.

Die Ausbildungsdauer beträgt ca. 5,5 Monate (Beginn ab Oktober). Die Kurse sind kostenpflichtig verfügbar. Die Bezahlung erfolgt in zwei Schritten.

Zu Ihrer Information: Diejenigen, die die Schule in den Klassen 5-7 betreten, werden an der Adresse st. Stasovoy, 8 – Gebäude 3 (U-Bahn Leninsky Prospekt).

Kurse für Schüler der 4. und 5. Klasse finden auch unter der Adresse statt: st. Stasovaya, 8. Seien Sie vorsichtig bei der Anmeldung, überprüfen Sie den Zeitplan!

Im neuen Jahr 2020 beginnen sie planmäßig am 9. Januar. Der Unterricht im Jahr 2019 endet planmäßig am 30. Dezember.

Bezahlen Sie streng bis 11. Januar 2020 und vermitteln Kopieren mit Ihrem Kind zur ersten Kursstunde nach den Ferien.

Diejenigen gesetzlichen Vertreter, deren Kinder wird nicht Um weiterhin in den Kursen studieren zu können, müssen sie schreiben und einen Scan per E-Mail senden (übertragen, senden). [email protected]) Bewerbungs- und Studienführer zum Lesesaal bis 23. Dezember 2019

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Quittung für 1580

Rabattbeleg

Rabattbeleg über 1580

Das im ganzen Land bekannte Physik- und Mathematik-Lyzeum Nr. 1580 an der Moskauer Staatlichen Technischen Universität Bauman ist eine staatliche Bildungseinrichtung in unserer Hauptstadt. Zuvor befand sich im Gebäude des Lyzeums die weiterführende Schule Nr. 1180 mit den Schwerpunkten Physik und Mathematik. Seit fast dreißig Jahren wird hier von der siebten bis elften Klasse eine fundierte Ausbildung in Informatik, Mathematik und Physik angeboten, denn das Lyzeum Nr. 1580 ist die Basis der Moskauer Staatlichen Technischen Universität Bauman.

Geschichte

Die Schule Nr. 1180 erschien 1989 als Element der Struktur des sonderpädagogischen Komplexes „Schule – Universität“ und begann mit der Vorbereitung des Hauptkontingents von Bewerbern für die nach ihr benannte Moskauer Höhere Technische Schule. Baumann. Diese Schule hörte sofort auf, eine gewöhnliche Schule zu sein; von Anfang an war in ihr das zukünftige weltberühmte Lyzeum Nr. 1580 sichtbar – sowohl hinsichtlich der Ausstattung als auch hinsichtlich des Unterrichts und des Lehrplans. Die Abschlussklassen wurden auf Wettbewerbsbasis aus Studenten aus der Region Moskau und allen Bezirken Moskaus rekrutiert. Hier absolvierten sie nicht nur die weiterführende Schule, sondern wählten auch streng diejenigen jungen Menschen aus, die eine Neigung und bemerkenswerte Fähigkeiten für technische Kreativität und exakte Wissenschaften zeigten.

Der Direktor des Lyzeums Nr. 1580 (damals noch eine Schule) Yuri Belyaev war gezwungen, den Unterricht in der zweiten Schicht der Schule 537 zuzulassen, da nicht alle erforderlichen Disziplinen in den Stundenplan passten. Dann leitete Vizerektor Wladimir Kusnezow acht Jahre in Folge dieses Bildungszentrum und es gelang ihm, ein außergewöhnlich starkes Lehrerteam aufzubauen und spezielle Bildungsprogramme in Kernfächern zu entwickeln. Im Jahr 2000 erhielt die Schule eine neue Nummer und einen neuen Status – Staatliche Bildungseinrichtung für Physik und Mathematik Lyzeum Nr. 1580 an der Staatlichen Technischen Universität Bauman Moskau.

Rakete

Im Juni 2002 fand eine bedeutende Veranstaltung statt, die dazu beitrug, das Lyzeum Nr. 1580 für Studenten noch attraktiver zu machen. Wer hier, in dieser Bildungseinrichtung, wo auf der Veranda eine echte Rakete steht, nicht die Möglichkeit hatte zu studieren, war voller brennendem Neid. Es ist wirklich echt, es verfügt sogar über eine fast vollständige Ausstattung. Natürlich war es kein Kampf mehr, nachdem der Motor entfernt und der Gefechtskopf durch einen Trainingssprengkopf ersetzt wurde.

Sie können jedoch jeden der Studenten fragen, und er wird alle Eigenschaften der gespendeten Rakete, auf die das Lyceum Nr. 1580 an der MSTU so stolz ist, absolut genau benennen. Bauman, einschließlich jedes von ihnen, kennt auch seine taktischen und technischen Parameter. Die Schüler wissen, dass es sich um eine Rakete vom Typ 3M9M3 handelt, dass ihre Länge 5,8 Meter beträgt, ihr Durchmesser 0,33 Meter beträgt, dass sie fünfhundertachtzig Kilogramm wiegt und dass ihr Sprengkopf achtzig ist, dass sie Flugobjekte in einer Höhe von fünfzig bis fünfzig Tonnen abfangen kann zwölf Meter Kilometer in einer Reichweite von bis zu vierundzwanzig Kilometern. Und dass es 2,8-mal schneller als die Schallgeschwindigkeit fliegen kann. Diese wunderschöne Rakete schmückt jetzt den Eingang zum Lyzeum Nr. 1580!

Adresse

Bis 2915 hatte das Lyzeum zwei Gebäude in der Balaklavsky-Allee (Häuser 6 und 6a), dann wurde diese Bildungseinrichtung aus dem Staatshaushalt neu organisiert – ihr schloss sich die weiterführende Schule Nr. 639 an, die sich in der Stasovaya-Straße im Haus 8 befindet. Es muss Es sei gesagt, dass der Hauptvorteil, den das Lyzeum Nr. 1580 ursprünglich erhielt, der Lehrer war. Selbst die gespendete Rakete konnte ihn nicht noch stolzer auf seine heimatliche Bildungseinrichtung machen. Sie unterrichteten Schüler und später Lyzeumsstudenten, Professoren der Moskauer Staatlichen Technischen Universität Bauman. Die Besten der Besten.

Bis 2006 begann der Unterricht hier erst in der zehnten Klasse, mit Ausnahme des Experiments von 2001, als Achtklässler aus der Schule Nr. 537 in Gruppen eingeteilt wurden und einer von ihnen das Lyzeum für Mathematik- und Physikunterricht besuchte. Natürlich wurde die Ausbildung vom ersten Tag an wie ein Universitätsunterricht abgehalten: schwieriger Unterricht und eine große Anzahl davon, was das Lyzeum Nr. 1580 bis heute von anderen Bildungseinrichtungen unterscheidet. Bewertungen von Eltern sprechen oft darüber und weisen auf die besondere Belastung hin dass ihre Nachkommen gebären.

Bildungsprozess

Mittlerweile hat das Lyzeum etwa sechshundert Schüler in vier Parallelen – von der achten bis zur elften Klasse mit jeweils etwa dreißig Personen. Im Lyceum Nr. 1580 können sich Studierende in jede der oben genannten Klassen einschreiben; die Einschreibung erfolgt jährlich. Der Unterricht ist natürlich kostenlos; fünfmal pro Woche kommen Lyzeumsschüler um neun Uhr morgens zum Unterrichtsbeginn.

Eine akademische Stunde dauert fünfundvierzig Minuten. Darüber hinaus funktioniert das Universitätssystem in der zehnten und elften Klasse – Vorlesungen und Spezialkurse, Tests, Prüfungen und Laborarbeiten finden semesterweise statt. Jeder Lyceum-Student verfügt über ein Notenbuch, in dem alle Noten eingetragen sind.

Wie sie unterrichten

Es ist sehr schwierig, auch nur kurz über die Lehrer des Lyzeums zu sprechen, dies erfordert wahrscheinlich einen separaten Artikel. Das sind die wunderbarsten Menschen, und ohne sie wäre es unwahrscheinlich, dass das Lyceum Nr. 1580 einen so guten Ruf erlangt hätte. Die Lehrer sind alle hochqualifiziert, darunter fünf Doktoren der Wissenschaften, dreißig Kandidaten und zwei geehrte Lehrer der russischen Sprache Föderation. Insgesamt gibt es etwa hundert Lehrer. Fast jeder lehrt an der Universität. Dies ist wahrscheinlich der Grund, warum die Ausbildung der Schüler am Lyceum Nr. 1580 so gut ist.

Bewertungen über die Lehrer sind zahlreich und dankbar. Trotz der Tatsache, dass selbst die einheimischen Kinder mehr Prüfungen absolvieren als gewöhnliche, lernen Lyzeumsstudenten gerne. In Physik und Mathematik gibt es Übertrittsprüfungen – nach der achten und nach der zehnten Klasse. Der elften Klasse geht ein Einführungspraktikum direkt an der Moskauer Staatlichen Technischen Universität Bauman voraus, wo zukünftige Absolventen und (meistens) Bewerber alle Fakultäten besuchen und dort die führenden Abteilungen kennenlernen. Sehr oft kommunizieren Elftklässler mit Lehrern und Studenten dieser Universität.

Absolventen

Jedes Jahr erhalten etwa zweihundertfünfzig Personen zusammen mit einer Immatrikulationsbescheinigung ein Abzeichen, das den Abschluss des berühmten Lyzeums bestätigt. Das Lyceum Nr. 1580 schickt buchstäblich jeden zu Aufnahmeprüfungen an die besten Universitäten. Es sei darauf hingewiesen, dass sich buchstäblich jeder auch einschreibt und neunzig Prozent der Absolventen die Moskauer Staatliche Technische Universität Bauman besuchen, die bereits zu ihrer Heimat geworden ist. Und die Anforderungen an Mathematik und Physik sind an dieser Universität immer besonders hoch.

Seit 2011 gehört das Lyzeum zu den Spitzenreitern unter den besten Schulen in Moskau. 2016 belegte er den fünften Platz. Hier werden Jahr für Jahr immer mehr Studierende zu „100-Punkte“-Studenten beim Einheitlichen Staatsexamen. Und die Immatrikulation der Absolventen an den Universitäten liegt, wie bereits erwähnt, bei hundert Prozent. Darüber hinaus besuchen sie nicht nur die Moskauer Staatliche Technische Universität Bauman, sondern auch andere beste russische und ausländische Universitäten – die Moskauer Staatliche Universität, die Hochschule für Wirtschaft, die ITMO und ähnliche, hauptsächlich technische. Es gibt hier eine große Anzahl von Olympiasiegern und Medaillengewinnern; das alles ermöglicht es natürlich, die Universität Ihrer Wahl zu wählen und sich dort sicher einzuschreiben.

Physik

Die Ausbildung erfolgt nach dem Hauptstudienprogramm, ergänzt durch grundlegend wichtige Abschnitte für die spätere Beherrschung des Faches an einer Hochschule. Vorlesungen, die theoretisches Material vermitteln, werden durch Seminare und Laborarbeiten unterbrochen, in denen das Kennenlernen eines physischen Workshops stattfindet, in dem die wichtigsten Bestimmungen der Theorie veranschaulicht werden. Frontallaborarbeiten werden nicht durchgeführt, die Studierenden haben einen individuellen Stundenplan – mit Zulassung, Schutz und anderen für Universitätsprogramme charakteristischen Merkmalen.

So führen die Ausbildungsprogramme am Lyzeum die Lyzeumsschüler in die Grundprinzipien der Durchführung ingenieurwissenschaftlicher und physikalischer Experimente, in die Bedienung der wichtigsten Messgeräte, in die Messtheorie und ihre Grundprinzipien ein. Das Lyceum Nr. 1580 hat dieses Programm gemeinsam mit der Moskauer Staatlichen Technischen Universität Bauman unter Berücksichtigung der Ausbildungsschwerpunkte entwickelt.

Mathematik

Neben dem Studium des allgemeinbildenden Schulkurses umfasste der Lehrplan des Lyzeums die Grundlagen der höheren Mathematik, zu denen die Mengenlehre, die mathematische Analyse von Infinitesimalgrößen und die Grundlagen der Integral- und Differentialrechnung, also der klassischen höheren Mathematik, gehören – die Grundlage von alle Ingenieurwissenschaften.

Da die Studierenden an mathematische Objekte und Konzepte herangeführt werden, die in regulären Schulen nicht studiert werden, wird das Programm in einem Vorlesungs-Seminar-System umgesetzt. Im Laufe des Semesters werden einzelne Aufgaben bearbeitet, um die in Seminaren und Vorlesungen erworbenen Fähigkeiten und Kenntnisse zu überprüfen. Zwei Studienjahre geben jedem Lyceum-Studenten sechshundertvierzig Stunden, die er der Mathematik widmet, davon einhundertsechzig Stunden Vorlesungen, der Rest sind Seminare.

Informatik

Bei der Vermittlung von informationstechnischen Fächern geht der Informatik-Grundkurs an der MSTU mit seinen höchsten Anforderungen mit einem obligatorischen Mindestmaß an Computerkenntnissen einher. Dies gewährleistet eine qualitativ hochwertige Vorbereitung der Lyzeum-Studenten auf die Weiterbildung. Damit dieser Studiengang vollständig bewältigt werden kann, ist eine deutlich höhere Stundenzahl im Studienaufwand erforderlich. Für den Unterricht verfügt das Lyzeum über speziell mit modernster Technik ausgestattete Computerklassen. Die Kurse selbst gliedern sich in einen Benutzerkurs und eine Programmierung.

Die Studierenden beherrschen die Programmiersprache Pascal und die Lazarus-Umgebung, in Lehrveranstaltungen zur Vertiefung der Informatik kommen Delphi und C++ hinzu. Der Anwenderkurs beinhaltet das Erlernen von Grafik- und Texteditoren sowie Microsoft Office. Auch Internetdienste werden umfassend untersucht und praktische Kompetenzen für die Arbeit in seinen Freiräumen entwickelt. Aber das Wichtigste ist, dass Lyceum-Studenten lernen, die Methoden der Informationstechnologie und der Mathematik, die in der Informatik eingesetzt werden, anzuwenden, um sich mit bestimmten wissenschaftlichen und technischen Problemen zu befassen. Auf diese Weise werden Gleichungen, Probleme der analytischen Geometrie, der Suche und viele andere Probleme gelöst. Basierend auf den Ergebnissen der Prüfung und dem Abschluss der qualifizierenden Arbeit erhält ein Absolvent des Lyzeums ein Zertifikat über den Erwerb des Berufes eines Programmierers oder Webmasters.

Sport am Lyceum

Ohne sportliche Erfolge existierte das Lyceum Nr. 1580 nie, es war nicht nur die körperliche und mathematische Ausbildung, die ihm seinen Ruhm verschaffte. Bei Stadt-, Bezirks- und Regionalwettbewerben erhielten die Lyzeumsteams in allen Jahren ihrer Tätigkeit stets Preise.

Besonders gut sind Volleyballspieler, Basketballspieler, Fußballspieler, Skifahrer, Biathleten, Leichtathleten, Tennisspieler und sogar Gewichtheber. Seit 2008 nutzen Lyceum-Studenten eine moderne Sportstadt, in der es neben einem Fußballplatz, Basketball- und Volleyballplätzen auch einen Hindernisparcours, einen Trainingskomplex, Laufstrecken und vieles mehr gibt.

Bezahlt

Die Bildungsdienstleistungen für 2016-2017 werden in den Bereichen Naturwissenschaften, Technik, Soziales und Pädagogik vorgestellt. Für diejenigen, die Lyceum-Studenten werden möchten, gibt es Vorbereitungskurse. Der Unterricht wird nach speziell entwickelten Lehrplänen durchgeführt.

Die Hauptziele der Bereitstellung von Bildungsdienstleistungen auf bezahlter Basis sind: Befriedigung der sozialen Ordnung der Moskauer und Einwohner der Region Moskau, um die Entwicklung von Schulkindern zu gewährleisten, die zu den exakten Wissenschaften neigen und ihre Ausbildung am Lyzeum fortsetzen möchten; Verwirklichung des Rechts der Kinder auf zugängliche und qualitativ hochwertige Bildung mit gleichen Startbedingungen für die Aufnahme ins Lyzeum; Verbesserung des Bildungsumfelds, was sich positiv auf das Wohlbefinden der Schulkinder auswirkt – moralisch, geistig und körperlich; Berücksichtigung der Fähigkeiten und Neigungen jedes Kindes, Förderung der Berufsorientierung und Selbstbestimmung; Schaffung von Mechanismen und Bedingungen zur Gewährleistung eines angemessenen Bildungsniveaus.

Das Lyzeum bietet eine fundierte Ausbildung in Physik, Mathematik und Informatik in den Klassenstufen 7 bis 11 und ist die grundlegende Bildungseinrichtung der MSTU. N. E. Bauman.

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  Die Schule Nr. 1180 der Moskauer Staatlichen Technischen Universität, benannt nach N. E. Bauman, wurde 1989 gegründet. Im ersten Jahr fand die Ausbildung in der zweiten Schicht in den Räumlichkeiten der Schule Nr. 537 statt. Die Lehrkräfte wurden aus dem nach ihm benannten Wissenschaftlichen Forschungszentrum der Moskauer Staatlichen Technischen Universität rekrutiert. N. E. Bauman.

  Von 1989 bis 1993 wurde die Schule Nr. 1180 von Yuri Belyaev geleitet.

  Von 1993 bis 1995 war Yuri Izosimov der Direktor der Schule.

  Von 1995 bis 2005 hatte Boris Padalkin, heute Vizerektor der MSTU, den Posten des Schuldirektors inne. N. E. Bauman über Bildungsarbeit.

  Im September 2000 wurde der Schule der Titel Lyzeum und die neue Nummer 1580 verliehen.

  Seit 2005 wird das Lyzeum von Sergei Graskin geleitet.

  Im Jahr 2009 wurde das Lyzeum mit der nahe gelegenen Schule Nr. 537 zusammengelegt und verfügt nun über zwei Gebäude.

  Bis 2006 studierten am Lyzeum nur Schüler der letzten beiden Klassen, der 10. und 11. Klasse. Darüber hinaus erfolgte die Haupteinschulung in der zehnten Klasse. Die Ausbildung erfolgte nach dem Vorbild und Abbild des Bildungsprozesses an der Universität.

  Im September 2015 wurde das Lyzeum mit der Schule Nr. 639 zusammengelegt und verfügt nun über drei Gebäude.

  Merkmale des Bildungsprozesses

  Einjährige Ausbildung

  Ein Merkmal des Bildungsprozesses ist die Präsenz einjährige elfte Klasse. Schülerinnen und Schüler der zehnten Klasse absolvieren Aufnahmetests in den allgemeinen Studiengängen, davon sind es natürlich deutlich weniger als die Schülerinnen und Schüler der zehnten Klasse, denn nicht jeder wird sich für einen so schwierigen Schritt entscheiden. Schließlich müssen „Einjahresstudenten“ (Schüler einer einjährigen Klasse) in einem Jahr ein zweijähriges Fachausbildungsprogramm (Mathematik, Physik, Russische Sprache) absolvieren, um die Aufnahmeprüfungen an der MSTU erfolgreich zu bestehen. N.E. Bauman und absolvieren Sie das High-School-Programm in anderen Fächern. Langjährige Praxis hat bei dieser Art der Einschreibung gute Ergebnisse gezeigt, da einjährige Studierende mit einem so komplizierten Programm zurechtkommen und an der MSTU eintreten. N.E. Bauman, Moskauer Staatliche Universität, benannt nach. M. V. Lomonosov, an andere Moskauer, hauptsächlich technische Universitäten, außerdem gibt es unter den Absolventen des einjährigen Jahrgangs Lyzeum-Medaillengewinner, Zehn-Punkte-Studenten und Gewinner von Olympiaden. In Informatik und Informationstechnologie absolvieren „Einjahresschüler“ das Zehntklässlerprogramm des Lyzeums.

  Physikausbildung am Lyceum

  Die Inhalte des Studiums stimmen grundsätzlich mit dem Programm des Hauptstudiums Physik überein. Es wird um einige Abschnitte ergänzt, die für die erfolgreiche Entwicklung der Physik und der allgemeinen Ingenieurdisziplinen im Hochschulbereich von grundlegender Bedeutung sind. Der Unterricht wird in Form von Vorlesungen, praktischen Übungen (Seminaren) und Laborarbeiten durchgeführt. Während der Vorlesungen präsentiert der Lehrer den Hauptstoff: die wichtigsten theoretischen Fragen und analysiert typische Beispiele. Im praktischen Unterricht erhalten die Studierenden zusätzliche theoretische Informationen, lernen Beispiele zur Veranschaulichung bestimmter theoretischer Grundlagen kennen und lernen, physikalische Probleme zu lösen.

  Während der Laborarbeit lernen die Studierenden die Organisation eines Physik-Workshops kennen und führen Arbeiten durch, die die wichtigsten Inhalte der Theorie anschaulich veranschaulichen. Die Durchführung frontaler Laborarbeiten erscheint nicht sinnvoll, da sie die Möglichkeiten der Studierenden zum selbstständigen kreativen Arbeiten einschränkt. Die Studierenden erledigen die Arbeiten nach einem individuellen Zeitplan. Die Organisation der Arbeit in der Werkstatt erfolgt nach dem in Hochschuleinrichtungen üblichen Schema: Vor jeder Arbeit erhält der Student die Erlaubnis zur Ausführung und zeigt damit die Vertrautheit mit den Grundprinzipien der Theorie, die auch in dieser Arbeit veranschaulicht wird wie beim Installationsdesign; führt selbständig Arbeiten durch, indem er die erforderlichen Messreihen durchführt und deren Ergebnisse unter Anwendung der Fehlertheorie statistisch aufbereitet; verteidigt die Ergebnisse der Arbeit in einem Interview mit dem Lehrer. Dieser Ansatz ermöglicht es, die Studierenden in die Grundprinzipien der Durchführung physikalischer und ingenieurtechnischer Experimente einzuführen, sie mit den wichtigsten Messgeräten und den Grundprinzipien der Messtheorie vertraut zu machen.

  Das Programm und die Lehrpläne für Physik wurden vom Lyzeum gemeinsam mit der MSTU entwickelt. N.E. Bauman basierte auf staatlichen Bildungsstandards, berücksichtigte den Schwerpunkt der Bildung und stimmte mit dem Moskauer Institut für offene Bildung überein.

  Mathematikunterricht am Lyzeum

  Bildungssystem Das Mathematikstudium umfasst sowohl das Studium des allgemeinbildenden Schulunterrichts als auch die Grundlagen der höheren Mathematik. Dies ist die Grundlage für ein vertieftes Studium der Mengenlehre, der mathematischen Analyse unendlich kleiner Größen, der Grundlagen der Differential- und Integralrechnung sowie der klassischen höheren Mathematik, die die Grundlage für die Ingenieurwissenschaften bildet. Es gibt auch eine Einführung in mathematische Konzepte und Objekte, die in einer Regelschule nicht gelernt werden. Umsetzung des Programms Das Lyzeum verwendet ein Vorlesungs-Seminar-Lehrsystem. Während des Semesters bearbeiten die Studierenden individuelle Hausaufgaben, um die in Vorlesungen und Seminaren erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten zu überprüfen. Das zweijährige Mathematikstudium ist auf 640 Stunden ausgelegt. Davon sind 160 Vorlesungen und 480 Seminare.

  Informatikausbildung am Lyzeum

  Das Hauptziel der Lehre des Studiengangs „Informatik und Informationstechnologien“ am Lyzeum ist die Vermittlung eines verbindlichen Mindestwissens im Bereich der Informationstechnologie unter Berücksichtigung der Anforderungen des Grundstudiums Informatik an der MSTU. N.E. Bauman soll eine qualitativ hochwertige Vorbereitung der Lyceum-Studenten auf die Fortsetzung ihrer Ausbildung an einer technischen Universität gewährleisten. Um das Studium vollständig zu meistern, wurde die Anzahl der Pflichtstudienstunden erhöht.

  Der Unterricht im Fach „Informationstechnologien“ findet in Computerklassen statt und gliedert sich in zwei Teile:

  1. Programmierung
  2. Computerkenntnisse (kundenspezifischer Kurs).

  Den Lyceum-Studenten wird das Programmieren in Pascal und in der Lazarus-Umgebung beigebracht. In Lehrveranstaltungen mit vertieftem Informatikstudium kommen C++ und Delphi hinzu. Im Rahmen des Anwenderkurses werden Text- und Grafikeditoren sowie Tabellenkalkulationen (Microsoft Office) erlernt. Im Zusammenhang mit der Entstehung und Entwicklung globaler Computernetzwerke untersucht der Kurs die Grundlagen des Internets, untersucht Internetdienste, die Grundprinzipien der Funktionsweise von Internet Explorer-Programmen und E-Mail. Zur Durchführung von Informationstechnologiekursen verfügt das Lyzeum über Computerklassen, die mit modernen Personalcomputern ausgestattet sind. Die Verbindung mit dem Internet gewährleistet die Entwicklung praktischer Fähigkeiten für die Arbeit in einem globalen Computernetzwerk.

  Unter Berücksichtigung des physikalisch-mathematischen Profils des Lyzeums liegt das Hauptaugenmerk in der Ausbildung nicht auf der Ausbildung von Benutzerkompetenzen, obwohl „Second Literacy“ heute dringend notwendig erscheint, sondern auf der Vertrautheit der Studierenden mit dem Einsatz informationstechnischer Methoden zur Lösung wissenschaftlicher Erkenntnisse und technische Probleme sowie mit mathematischen Methoden, die in der Informatik verwendet werden. Besonderes Augenmerk wird auf das Studium numerischer Methoden zur Lösung von Gleichungen, zur Lösung analytischer Geometrieprobleme, Sortiermethoden in Arrays, zur Lösung von Suchproblemen in Graphen und Spielprogrammen, zur Verwendung von Grafiken zur Lösung von Modellierungsproblemen und zur Verwendung des dynamischen Speichers zur Lösung hochdimensionaler Probleme gelegt.

  Es ist vorgesehen, dass die Studierenden auf der Grundlage der Ergebnisse eines zweijährigen Ausbildungszyklus eine Prüfungsaufgabe absolvieren und verteidigen. Die am besten vorbereiteten Schüler leisten in der 11. Klasse qualifizierende Arbeiten, um einen Berufsausbildungsnachweis zu erhalten: „Programmierer“, „Webmaster“.

  Sport am Lyceum

  Lyzeum Nr. 1580 war schon immer berühmt [ ] nicht nur durch die ernsthafte körperliche und mathematische Ausbildung der Schüler, sondern auch durch ihre sportlichen Leistungen. Während ihrer Tätigkeit gewannen die Teams des Lyzeums Nr. 1580 unter der Anleitung von Sport- und Sportlehrern Preise bei regionalen, Bezirks- und Stadtwettbewerben. Das Lyceum ist stolz auf seine Volleyballspieler, Basketballspieler, Fußballspieler, Skifahrer, Biathleten, Leichtathletik-, Tischtennis- und Gewichthebermannschaften.

  Im Jahr 2008 wurde auf dem Gelände des alten Sportplatzes eine moderne Sportstadt errichtet, die einen Fußballplatz, Volleyball- und Basketballplätze, einen Trainingskomplex, einen Hindernisparcours, eine Laufstrecke, eine Weitsprunggrube und ein Erholungsgebiet umfasst . All dies ist mit einem modernen, mehrschichtigen Entwässerungssystem und Kunstrasen ausgestattet.

  Hymne des Lyzeums

  Das sind wir im Zug
  Von Moskau aus erreichten sie alles
  Direkt zur Hölle mitten im Nirgendwo
  In den Südbezirk, in unser Lyzeum.
  Der Regen wird auf die Dächer schlagen,
  Es wird einen Schneesturm und Frost geben.
  
  Hier ernsthaft studieren.

  Es ist kein Zufall, dass unsere Bruderschaft
  An alle, die sich bei uns versammelt haben,
  Der Weltraum ist zur Physik geworden,
  Mathematik ist Leben.
  Es ist sogar aus Gewohnheit
  Wir werden früh am Morgen abreisen, Freund,
  Direkt zur Hölle mitten im Nirgendwo
  Am Granit der großen Wissenschaften nagen.

  Ich weiß, die Zeit wird kommen,
  Wir, noch Studenten,
  Erinnern wir uns an all deine Lektionen
  Und Lyceum-Tage.
  Im Meer des Lebens liegt unser Fairway
  Er wird sich beeilen und eine Welle auslösen.
  Du wirst Alma Mater genannt,
  Der jüngere Bruder der MSTU.

  Das sind wir im Zug
  Von Moskau aus erreichten sie alles
  Direkt zur Hölle mitten im Nirgendwo
  In den Südbezirk, in unser Lyzeum.
  Der Regen wird auf die Dächer schlagen,
  Es wird einen Schneesturm und Frost geben.
  Wir werden kommen, Lyzeum, hörst du?
  Hier ernsthaft studieren.

  Gründungsdatum der Bildungseinrichtung:

  Moskauer Stadthauptschule für Physik und Mathematik Nr. 1180 an der MSTU, benannt nach N.E. Bauman wurde 1989 gegründet. In diesem Jahr wurde im Auftrag des Staatlichen Bildungskomitees der Moskauer Staatlichen Technischen Universität, benannt nach N.E. Bauman (damals Moskauer Höhere Technische Schule, benannt nach N.E. Bauman) wurde ein spezieller Bildungskomplex „Schul-Universität“ geschaffen, dessen Hauptelement eine neue Art von Physik- und Mathematikschule war – bestehend nur aus den letzten beiden Klassen, mit Wettbewerb Einschreibung von Studenten aus allen Regionen Moskaus und der nahe gelegenen Region Moskau, ausgestattet mit der neuesten Technologie.

  Im Jahr 2009 wurde das Lyzeum durch Fusion mit der staatlichen Bildungseinrichtung der Sekundarschule Nr. 537 auf der Grundlage der Verordnung der Moskauer Regierung vom 29. September 2009 Nr. 2553-RP „Über die Neuorganisation der staatlichen Bildungseinrichtungen der System des Bildungsministeriums der Stadt Moskau (südlicher Verwaltungsbezirk der Stadt Moskau)“ und Beschluss des Bildungsministeriums der Stadt Moskau vom 14. Oktober 2009 „Über die Neuordnung der staatlichen Bildungseinrichtung von Lyzeum für Physik und Mathematik Nr. 1580 an der MSTU, benannt nach N.E. Bauman und der staatlichen Bildungseinrichtung Sekundarschule Nr. 537.“ Nun der vollständige Name unserer Bildungseinrichtung: „Staatliche Haushaltsbildungseinrichtung der Stadt Moskau Lyzeum Nr. 1580 (an der MSTU benannt nach N.E. Bauman).“ Seitdem besteht das Lyzeum aus zwei Gebäuden (Balaklavsky Prospekt, 6 und 6A).

  Im Jahr 2015 wurde die Staatliche Haushaltsbildungseinrichtung des Lyzeums Nr. 1580 der Stadt Moskau (an der nach N.E. Bauman benannten MSTU) in Form der Annexion durch die Staatliche Haushaltsbildungseinrichtung Sekundarschule Nr. 639 mit der folgenden Adresse neu organisiert: Moskau, st. Stasovaya, 8, und benannte die staatliche Haushaltsbildungseinrichtung Moskaus in „Lyceum Nr. 1580 an der MSTU, benannt nach“ um. N.E. Bauman“ auf der Grundlage der Anordnung des Moskauer Bildungsministeriums vom 3. Februar 2015 Nr. 30 „Über die Umstrukturierung staatlicher Bildungsorganisationen, die der Bildungsabteilung des Südbezirks des Moskauer Bildungsministeriums unterstellt sind.“

  In diesem Jahr wurde am Lyceum 1580 zum ersten Mal die 5. Klasse eingeschrieben. Einer meiner Schüler hat die Prüfungen erfolgreich bestanden und sich dort angemeldet. Ich veröffentliche die ersten Eindrücke von Mutter und Sohn.

  Über die Wahl.

  Wir standen vor der Wahl: Gehen Sie entweder zu LIT 1533, wo wir die Hauptliste durchgesehen haben, oder zu 1580 an der Moskauer Staatlichen Technischen Universität Bauman. Nicht die Eltern haben sich die Schule ausgesucht, sondern das Kind hat sich die Schule ausgesucht. Wir beschrieben dem Kind alle Vor- und Nachteile jeder Schule und sagten, dass wir jede Wahl unterstützen würden. Mein Sohn hat sich für 1580 entschieden.

  Vorteile. Den Eltern gefällt es

  In allen Fächern (wobei Mathematik vorherrscht) werden Nebenfächer auf dem gleichen Niveau unterrichtet.

  Viele verschiedene Mathematik. Wir bekommen 6 Stunden pro Woche Schulmathematik (wir lernen nach Peterson). 1 Stunde pro Woche – Schach/Logik. 2 Stunden pro Woche, unterrichtet von 2x2 Labormitarbeitern. Es ist also nicht nötig, nebenbei nach zusätzlichen Aktivitäten zu suchen.
  Managementinteresse Schulen und Lehrer selbst im Bildungsprozess – die Wünsche der Eltern bleiben nicht unbemerkt. Wir wollten zum Beispiel das englischsprachige Programm auf ein stärkeres umstellen – sie haben es geändert und eine zusätzliche Stunde hinzugefügt. Sie sagten, wenn die Kinder nicht genügend Stunden Mathematik/Spezialmathematik hätten, seien sie bereit, mehr Stunden hinzuzufügen.

  Ein weiteres Beispiel für die Haltung der Verwaltung gegenüber den Wünschen der Kinder. Die Fünftklässler liebten Tischtennis (es gibt einen Tisch im Flur), aber auch die Oberstufenschüler wollten spielen. Es kam zu einem Konflikt: Die älteren Schüler erlaubten den jüngeren nicht, mitzuspielen. Dann kontaktierten die Jungs die Verwaltung und einigten sich zunächst darauf, dass es einen Zeitplan geben würde, wer wann spielen würde, und dann wurde beschlossen, einen zweiten Tisch aufzustellen (und der war kostenlos).

  Ernährung für Kinder. Die Schulköche kochen in der Kantine, weshalb es den Kindern offenbar schmeckt: Brei, Aufläufe usw. zum Frühstück, verschiedene Suppen, Hauptgerichte zum Mittagessen, man kann immer etwas extra kaufen: Brötchen, Kekse.

  Vorteile. Kinder mögen es

  Mathematik.

  Es gibt viele interessante Fächer – wir sind wahrscheinlich die Einzigen, die in der fünften Klasse Physik und Chemie haben.

  Gute Lehrer.

  Köstlicher Speisesaal :), Tischtennis auf dem Boden, viele Sportvereine.

  Minuspunkte. Eltern und Kinder mögen es nicht

  Das Einzige, was mir wahrscheinlich nicht gefällt, ist der sechstägige Arbeitstag und das Lernen am Samstag. Mit nur einem freien Tag ist es etwas schwierig, aber man gewöhnt sich an alles.

  Angenehme Überraschungen

  Eine angenehme Überraschung ist das Interesse der Schulleitung, sie hört nicht nur den Eltern, sondern auch den Kindern – das ist viel wert.

  Außerdem: Wenn es in der Schule ein Zeitfenster zwischen Unterrichtsstunden und Abschnitten gibt, können Sie in die Bibliothek gehen, um Ihre Hausaufgaben zu machen.

  Allgemeine Eindrücke

  Bisher erfüllt die Schule unsere Erwartungen, mal sehen, was in einem Jahr passiert.

  Es ist schwer, weil ich es nicht gewohnt bin; ich habe im Vergleich zur Grundschule viele Fächer hinzugefügt. Hinzugefügt: Informatik, Geographie, Biologie, Physik, Chemie, Arbeit. Die Jungs fingen an, etwas mit den Händen zu machen, zum Beispiel Teile auszudrehen – das gefällt ihnen sehr.

  Bisher ist die Stimmung positiv, ich hoffe, dass es so bleibt.