Das Buch, im Wesentlichen eine Erinnerung, beschreibt die ersten zehn Lebensjahre eines Kindes (1790er Jahre) in Ufa und den Dörfern der Provinz Orenburg.

Alles beginnt mit unzusammenhängenden, aber lebendigen Erinnerungen an die Kindheit und frühe Kindheit - ein Mensch erinnert sich, wie er von seiner Krankenschwester weggebracht wurde, erinnert sich an eine lange Krankheit, an der er fast gestorben wäre - an einem sonnigen Morgen, als es ihm besser ging, eine seltsam geformte Flasche Rhein Wein, Anhänger Kiefernharz in einem neuen Holzhaus usw. Das häufigste Bild ist die Straße: Reisen galt als Medizin. (Eine ausführliche Beschreibung des Umzugs von Hunderten von Kilometern – um Verwandte zu besuchen, zu besuchen usw. – nimmt den größten Teil der „Kinderjahre“ ein.) Seryozha erholt sich, nachdem er auf einer langen Reise besonders krank wird und seine Eltern gezwungen sind, in der Wald, ausgebreitet hatte er ein Bett im hohen Gras, wo er zwölf Stunden lag, sich nicht bewegen konnte, und „plötzlich aufwachte“. Nach einer Krankheit empfindet das Kind „ein Mitleid mit allem, was leidet“.

Mit jeder Erinnerung an Serezha verschmilzt „die ständige Präsenz seiner Mutter“, die ausging und ihn vielleicht aus diesem Grund mehr liebte als ihre anderen Kinder.

Sequentielle Erinnerungen beginnen im Alter von vier Jahren. Serezha lebt mit seinen Eltern und seiner jüngeren Schwester in Ufa. Die Krankheit habe die Nerven des Jungen "extrem anfällig gemacht". Laut den Geschichten des Kindermädchens hat er Angst vor den Toten, der Dunkelheit und so weiter. (verschiedene Ängste werden ihn weiterhin quälen). Ihm wurde so früh das Lesen beigebracht, dass er sich nicht einmal daran erinnert; er hatte nur ein Buch, er kannte es auswendig und las es seiner Schwester jeden Tag vor; Als der Nachbar S. I. Anichkov ihm Novikovs "Kinderlesung für Herz und Verstand" gab, war der Junge, der von Büchern mitgerissen wurde, "genau wie ein Verrückter". Er war besonders beeindruckt von den Artikeln, die Donner, Schnee, Insektenmetamorphosen usw. erklärten.

Mutter, erschöpft von Seryozhas Krankheit, hatte Angst, dass sie selbst an Schwindsucht erkrankte, ihre Eltern versammelten sich in Orenburg, um einen guten Arzt aufzusuchen; die Kinder wurden nach Bagrovo zu den Eltern ihres Vaters gebracht. Die Straße erstaunte das Kind: Belaya überqueren, Kieselsteine ​​​​und Fossilien sammeln - „Erze“, große Bäume, die Nacht auf dem Feld verbringen und vor allem auf der Dema fischen, was den Jungen sofort verrückt machte, nicht weniger als das Lesen, das erhaltene Feuer durch Feuerstein und das Feuer der Fackel, Quellen usw. Alles ist merkwürdig, sogar „wie die Erde an den Rädern klebte und dann in dicken Schichten von ihnen abfiel“. Der Vater freut sich zusammen mit Seryozha über all dies, und seine geliebte Mutter ist im Gegenteil gleichgültig und sogar zimperlich.

Die Menschen, die unterwegs getroffen wurden, sind nicht nur neu, sondern auch unverständlich: Die Freude der Bauernfamilie Bagrov, die ihre Familie im Dorf Parashino getroffen hat, ist unverständlich, die Beziehungen der Bauern mit dem "schrecklichen" Häuptling usw. sind es unverständlich; das Kind sieht unter anderem die Ernte in der Hitze, was „ein unsägliches Mitgefühl“ auslöst.

Der Junge mag das patriarchalische Bagrovo nicht: Das Haus ist klein und traurig, die Großmutter und die Tante sind nicht besser gekleidet als die Diener in Ufa, der Großvater ist streng und beängstigend (Seryozha wurde Zeuge eines seiner wahnsinnigen Wutausbrüche; später, als der Großvater sah, dass die "Sissy" nicht nur Mutter, sondern auch Vater liebt, änderte sich ihre Beziehung zu ihrem Enkel plötzlich und dramatisch). Kinder einer stolzen Schwiegertochter, die Bagrov "verachtete", werden nicht geliebt. In Bagrovo, so unwirtlich, dass sie sogar die Kinder schlecht ernährten, lebten die Geschwister mehr als einen Monat. Seryozha amüsiert sich, indem sie ihre Schwester mit Geschichten von beispiellosen Abenteuern erschreckt und ihr und ihrem geliebten „Onkel“ Yevseich laut vorliest. Tante schenkte dem Jungen ein „Traumbuch“ und etwas Varieté, was seine Vorstellungskraft stark beeinflusste.

Nach Bagrov hatte die Rückkehr nach Hause einen solchen Einfluss auf den Jungen, dass er, wieder umgeben von gemeinsamer Liebe, plötzlich reifer wurde. Junge Brüder der Mutter, Militärs, die das Adelsinternat der Moskauer Universität absolviert haben, besuchen das Haus: Serezha lernt von ihnen, was Poesie ist, einer der Onkel zeichnet und unterrichtet diese Serezha, wodurch der Junge wie ein „ höheres Sein". S. I. Anichkov spendet neue Bücher: "Anabasis" von Xenophon und "Children's Library" von Shishkov (die der Autor sehr lobt).

Onkel und ihr Freund Adjutant Volkov spielen, necken den Jungen unter anderem, weil er nicht schreiben kann; Seryozha ist ernsthaft beleidigt und eilt eines Tages zum Kampf; er wird bestraft und aufgefordert, um Vergebung zu bitten, aber der Junge hält sich für recht; allein in einem Zimmer, in einer Ecke platziert, träumt er und wird schließlich krank vor Aufregung und Müdigkeit. Erwachsene schämen sich, und die Sache endet mit einer allgemeinen Versöhnung.

Auf Wunsch von Serezha beginnen sie, ihm das Schreiben beizubringen, und laden einen Lehrer einer öffentlichen Schule ein. Eines Tages wird Seryozha anscheinend auf Anraten von jemandem zum Unterricht dorthin geschickt: Die Unhöflichkeit sowohl der Schüler als auch des Lehrers (der zu Hause so liebevoll zu ihm war), das Verprügeln der Schuldigen macht dem Kind große Angst.

Serezhas Vater kauft siebentausend Morgen Land mit Seen und Wäldern und nennt es "Sergeevskaya-Ödland", worauf der Junge sehr stolz ist. Eltern gehen nach Sergeevka, um ihre Mutter im Frühjahr mit baschkirischem Kumiss zu behandeln, wenn Belaya öffnet. Seryozha kann an nichts anderes mehr denken und beobachtet mit Spannung die Eisdrift und die Flut des Flusses.

In Sergeevka ist das Haus für Herren noch nicht fertiggestellt, aber selbst das amüsiert: „Es gibt keine Fenster und Türen, aber die Angelruten sind bereit.“ Bis Ende Juli fischen Seryozha, Vater und Onkel Evseich am Kiishki-See, den der Junge als seinen eigenen betrachtet; Serezha sieht zum ersten Mal eine Waffenjagd und fühlt „eine Art Gier, eine unbekannte Freude“. Der Sommer wird nur von Gästen verwöhnt, wenn auch selten: Außenseiter, sogar Gleichaltrige, belasten Seryozha.

Nach Sergejewka "hatte die Ufa die Nase voll". Seryozha wird nur durch das neue Geschenk des Nachbarn unterhalten: Sumarokovs gesammelte Werke und Kheraskovs Gedicht "Rossiada", das er rezitiert und seinen Verwandten verschiedene von ihm erfundene Details über seine Lieblingsfiguren erzählt. Die Mutter lacht und der Vater macht sich Sorgen: „Wo kommt das alles her? Sei kein Lügner." Nachrichten über den Tod von Katharina II., das Volk schwört Pawel Petrowitsch die Treue; Das Kind hört aufmerksam den Gesprächen besorgter Erwachsener zu, die ihm nicht immer klar sind.

Die Nachricht kommt, dass der Großvater im Sterben liegt, und die Familie versammelt sich sofort in Bagrovo. Seryozha hat Angst, seinen Großvater sterben zu sehen, er hat Angst, dass seine Mutter von all dem krank wird, dass sie im Winter unterwegs frieren werden. Unterwegs wird der Junge von traurigen Vorahnungen gequält, und der Glaube an Vorahnungen wurzelt von nun an lebenslang in ihm.

Der Großvater stirbt einen Tag nach der Ankunft der Verwandten, die Kinder haben Zeit, sich von ihm zu verabschieden; „alle Gefühle“ von Seryozha werden „von Angst unterdrückt“; Besonders beeindruckt haben ihn die Erklärungen des Kindermädchens Parascha, warum der Großvater nicht weint und nicht schreit: Er ist gelähmt, „schaut mit allen Augen und bewegt nur die Lippen“. „Ich habe die ganze Unendlichkeit der Qual gespürt, die man anderen nicht erzählen kann.“

Das Verhalten der Verwandten von Bagrovskaya überrascht den Jungen unangenehm: Vier Tanten heulen und fallen ihrem Bruder zu Füßen - „dem wahren Meister im Haus“, die Großmutter gibt ausdrücklich der Macht der Mutter nach, und das ist für die Mutter ekelhaft . Alle am Tisch, außer Mutter, weinen und essen mit großem Appetit. Und dann, nach dem Abendessen, im Eckzimmer, als er den nicht gefrierenden Buguruslan betrachtet, versteht der Junge zum ersten Mal die Schönheit der Winternatur.

Als der Junge nach Ufa zurückkehrt, erlebt er erneut einen Schock: Bei der Geburt eines weiteren Sohnes stirbt seine Mutter fast.

Nach dem Tod seines Großvaters wird Serezhas Vater Besitzer von Bagrov, zieht sich zurück und die Familie zieht nach Bagrovo, um dort dauerhaft zu wohnen. Die ländliche Arbeit (Dreschen, Mähen usw.) ist mit Seryozha sehr beschäftigt; er versteht nicht, warum seiner Mutter und seiner kleinen Schwester das gleichgültig ist. Der freundliche Junge versucht, seine Großmutter zu bemitleiden und zu trösten, die nach dem Tod ihres Mannes, den er zuvor eigentlich nicht gekannt hatte, schnell hinfällig wurde; aber ihre Angewohnheit, die Diener zu schlagen, die im Landbesitzerleben sehr verbreitet ist, bringt ihren Enkel schnell von ihr ab.

Seryozhas Eltern werden von Praskovya Kurolesov zu einem Besuch eingeladen; Seryozhas Vater gilt als ihr Erbe und widerspricht dieser klugen und freundlichen, aber herrschsüchtigen und unhöflichen Frau in nichts. Das reiche, wenn auch etwas plumpe Haus der Witwe Kurolesova erscheint dem Kind zunächst wie ein Palast aus den Märchen von Scheherazade. Nachdem sie sich mit Serezhas Mutter angefreundet hat, willigt die Witwe lange Zeit nicht ein, ihre Familie nach Bagrovo zurückkehren zu lassen. Unterdessen ermüdet das geschäftige Leben in einem fremden Haus, das immer voller Gäste ist, Seryozha, und er denkt ungeduldig an Bagrov, der ihm bereits lieb ist.

Als er nach Bagrovo zurückkehrt, sieht Serezha zum ersten Mal in seinem Leben im Dorf wirklich den Frühling: „Ich […] bin dem Frühling auf Schritt und Tritt gefolgt. In jedem Zimmer, fast in jedem Fenster, sind mir besondere Gegenstände oder Orte aufgefallen, an denen ich meine Beobachtungen gemacht habe ... “Schlaflosigkeit beginnt beim Jungen durch Aufregung; Damit er besser einschläft, erzählt ihm die Haushälterin Pelageya Märchen und unter anderem - „Die scharlachrote Blume“ (diese Geschichte befindet sich im Anhang zu „Kindheit ...“).

Im Herbst besuchen die Bagrovs auf Wunsch von Kurolesova Churasovo. Serezhas Vater versprach seiner Großmutter, nach Pokrov zurückzukehren; Kurolesova lässt die Gäste nicht gehen; In der Nacht der Fürbitte hat der Vater einen schrecklichen Traum und erhält am Morgen die Nachricht von der Krankheit seiner Großmutter. Der Herbstweg zurück ist hart; Beim Überqueren der Wolga bei Simbirsk wäre die Familie fast ertrunken. Großmutter starb genau auf Pokrov; Dies trifft sowohl Serezhas Vater als auch die kapriziöse Kurolesova schrecklich.

Im folgenden Winter fahren die Bagrovs nach Kasan, um dort zu den Wundertätern zu beten: Nicht nur Seryozha, auch seine Mutter war nie dort. In Kasan planen sie, nicht länger als zwei Wochen zu verbringen, aber alles kommt anders: Seryozha wartet auf den „Beginn des wichtigsten Ereignisses“ in seinem Leben (Aksakov wird ins Gymnasium geschickt). Hier endet die Kindheit des Bagrov-Enkels und die Pubertät beginnt.

1858 schuf Aksakov "Kindheit des Bagrov-Enkels". Eine Zusammenfassung des für uns interessanten Werkes geht der Erzählung über seine Besonderheiten voraus.

Dies ist der 2. Teil der autobiografischen Trilogie von Sergei Timofeevich Aksakov. Die Geschichte „Kindheit des Enkels Bagrov“, deren Zusammenfassung wir unten skizzieren werden, führt uns in die ersten zehn Lebensjahre des Kindes ein, die es in den Dörfern der Region Orenburg und in Ufa (1790er Jahre) verbracht hat. Der Autor der Arbeit gibt die Wahrnehmung des Kindes wieder. Für den Jungen aus der Geschichte „Kindheit von Bagrov dem Enkel“ war alles gleich wichtig und neu. Eine kurze Zusammenfassung ist daher nicht so einfach zu verfassen. Es ist schwierig, Ereignisse in mehr und weniger bedeutende Ereignisse zu unterteilen, und die Handlung fehlt in der Arbeit praktisch. Wir werden jedoch versuchen, die Hauptpunkte der Geschichte "Kindheit von Bagrov-Enkel" hervorzuheben. Die folgende Zusammenfassung gibt Ihnen eine Vorstellung von den wichtigsten Ereignissen, die die Persönlichkeitsbildung des Jungen beeinflusst haben.

Erinnerungen an die Kindheit

Die Geschichte beginnt mit lebhaften, zusammenhangslosen Erinnerungen an die Kindheit. Das Kind erinnert sich, wie es der Krankenschwester weggenommen wurde, sowie an eine lange Krankheit, an der der Junge fast gestorben wäre, eine Flasche Rheinwein von seltsamer Form usw. Die Straße ist das häufigste Bild in der Arbeit "Kindheit von Bagrov der Enkel". Wir werden die Zusammenfassung jedes Kapitels kurz beschreiben. Beachten Sie, dass die meiste Arbeit mit der Beschreibung von Kreuzungen belegt ist.

Seryozha (so hieß der Junge) erholt sich, nachdem er auf einer langen Reise sehr krank geworden war und seine Eltern, die gezwungen waren, im Wald anzuhalten, ihn auf ein Bett im hohen Gras legten. Hier lag der Junge 12 Stunden und dann "als ob er aufgewacht wäre". Ein Kind nach einer Krankheit hat Mitleid mit allen, die leiden. Die Anwesenheit seiner Mutter verschmilzt mit den Erinnerungen des Jungen. Es gelang ihr, ihn herauszuholen. Sie liebte ihn, vielleicht deshalb, mehr als andere Kinder.

Das Auftreten einer Leidenschaft für das Lesen im Helden der Geschichte "Kindheit von Bagrov-Enkel"

Die Zusammenfassung der Kapitel wird mit einer Beschreibung aufeinanderfolgender Erinnerungen fortgesetzt. Sie beginnen bei Serezha im Alter von vier Jahren. Ihnen ist ein eigenes Kapitel gewidmet. Es heißt genau das – „Konsekutive Erinnerungen“, und ihm geht „Fragmentarische Erinnerungen“ voraus (Kapitel Drei). Der Junge und seine jüngere Schwester in Ufa. Seine Nerven seien durch Krankheit "bis zur äußersten Anfälligkeit" gebracht worden. Er hört sich die Geschichten des Kindermädchens an und fängt die Toten an und so weiter. (Verschiedene Ängste werden ihn weiterhin quälen). Ihm wurde so früh das Lesen beigebracht, dass Seryozha sich nicht einmal daran erinnert, wann. Er hatte nur ein Buch, und der Junge kannte es auswendig. Serezha las seiner Schwester jeden Tag dieses Buch vor. Als S. I. Anichkov (ein Nachbar) dem Jungen daher "Kinderlesung für Herz und Verstand" gab, war er so von Büchern mitgerissen, dass er "wie ein Verrückter" war.

Neue Eindrücke

Die Mutter hatte Angst, dass sie an Schwindsucht erkrankte, erschöpft von der Krankheit ihres Sohnes. Ihr Vater beschloss, mit ihr zu einem guten Arzt in Orenburg zu gehen. Sie brachten die Kinder zu den Eltern ihres Vaters nach Bagrovo. Die Straße verblüffte den Jungen: Überqueren des Flusses, große Bäume, Fossilien und Kieselsteine, Übernachten auf dem Feld, Angeln, das er genauso liebte wie Bücher. Er war ganz neugierig. Vater freute sich zusammen mit Seryozha darüber, und Mutter war gleichgültig und sogar etwas zimperlich.

Die Menschen, denen wir unterwegs begegnet sind, sind neu und unverständlich. Ein Junge zum Beispiel kann das Verhältnis der Bauern zum Häuptling nicht verstehen. Er sieht die Ernte in der Hitze, was ein Mitgefühl in seiner Seele hervorruft.

Leben in Bagrowo

Das Kapitel "Bagrovo" ist dem Leben der Großeltern gewidmet. Serezha mag die patriarchalische Lebensweise nicht. Das Haus ist traurig und klein, seine Bewohner sind nicht besser gekleidet als die Diener ihrer Eltern in Ufa. Schrecklicher und strenger Großvater. Seryozha wurde Zeuge eines seiner Wutausbrüche. Etwas später, als der Großvater erkannte, dass der Junge seinen Vater und nicht nur seine Mutter liebte, änderte sich seine Einstellung gegenüber Seryozha dramatisch. In Bagrov mögen sie die Kinder einer stolzen Schwiegertochter nicht, die ihre Verwandten "verachtet". Die Jungs lebten hier für mehr als einen Monat. Bagrov war so unwirtlich, dass sein Bruder und seine Schwester sogar schlecht ernährt waren. Seryozha amüsierte sich damit, seine Schwester mit Geschichten von beispiellosen Abenteuern zu erschrecken. Er las ihr und „Onkel“ Evseich vor. Eine Art Varieté und "Traumdeutung", die die Tante dem Jungen gab, beeinflusste seine Vorstellungskraft stark.

Onkel kennenlernen

Dann ist er plötzlich erwachsen geworden. Das Elternhaus wird von den Brüdern der jungen Mutter besucht (Kapitel „Winter in Ufa“). Dies sind die Militärs, die das Adlige Universitätsinternat in Moskau absolviert haben. Von ihnen lernt der Junge, was Poesie ist. Serezha wird von einem seiner Onkel im Zeichnen unterrichtet, was ihn für das Kind wie ein "höheres Wesen" erscheinen lässt. Ein Nachbar gibt ihm neue Bücher: "Children's Library" von Shishkov und "Anabasis" von Xenophon.

Onkel und Volkov, ihr Adjutant und Freund, necken den Jungen scherzhaft, auch weil Seryozha nicht schreiben kann. Das Kind ist ernsthaft beleidigt. Einmal stürzt er sich sogar in einen Kampf. Serezha wird bestraft und aufgefordert, um Vergebung zu bitten. Der Junge will das nicht – er glaubt, dass er Recht hat. Serezha steht in der Ecke und träumt. Am Ende wird das Kind vor Müdigkeit und Aufregung krank. Erwachsene schämen sich. Diese Angelegenheit endet mit einer allgemeinen Versöhnung.

Schreiben lernen

Auf seinen Wunsch hin wird dem Jungen das Schreiben beigebracht. Hierzu werden Lehrkräfte der öffentlichen Schule eingeladen. Eines Tages wird er, wahrscheinlich auf Anraten von jemandem, zum Unterricht dorthin geschickt. Die Unhöflichkeit des Lehrers (und er war zu Hause so liebevoll zu ihm) und der Schüler, das Auspeitschen der Schuldigen macht Seryozha große Angst.

Sergejewskaja Ödland

Der Vater des Protagonisten kauft 7.000 Morgen Land mit Wäldern und Seen. Er gibt ihnen den Namen "Sergeevskaya-Ödland". Darauf ist der Junge sehr stolz. Die Eltern gehen nach Sergeevka, damit die Mutter im Frühjahr mit baschkirischem Kumiss geheilt werden kann. Serezha beobachtet mit Spannung die Flut des Flusses und das Treiben des Eises.

Das Herrenhaus in Sergeevka ist noch nicht fertiggestellt, aber auch das ist amüsant. Seryozha fischt zusammen mit Evseich und seinem Vater bis Ende Juli auf dem See. Kiishki. Der Junge beobachtet zum ersten Mal eine Waffenjagd und verspürt "eine Art Gier", "eine unbekannte Freude".

Den Sommer verderben nur Gäste. Es stimmt, sie sind selten. Seryozha wird von Fremden belastet, sogar von Gleichaltrigen.

Rückkehr nach Ufa

Ufa hat den Jungen nach Sergeevka "krank". Er wird nur von neuen Büchern unterhalten, die ein Nachbar gespendet hat. Der Junge rezitiert Cheraskovs Gedicht „Rossiada“. Er erzählt die Details, die er über ihre Charaktere erfunden hat. Die Nachricht kommt, dass Katharina II. gestorben ist. Das Volk schwört Zar Pawel Petrowitsch die Treue. Seryozha lauscht aufmerksam den Gesprächen besorgter Erwachsener, die für ihn jedoch nicht immer verständlich sind.

Tod des Großvaters

Die Nachricht kommt, dass der Großvater im Sterben liegt. Die Familie geht nach Bagrovo. Der Junge hat Angst, seinen sterbenden Großvater anzusehen. Er denkt, dass seine Mutter davon krank werden könnte, dass sie im Winter unterwegs frieren werden. Seryozha auf der Straße wird von traurigen Vorahnungen heimgesucht, und seitdem hat der Glaube an sie für immer in ihm Wurzeln geschlagen.

Die Zusammenfassung der Geschichte "Kindheit von Bagrov dem Enkel" geht weiter mit der Tatsache, dass der Großvater einen Tag nach der Ankunft seiner Verwandten stirbt. Den Kindern gelingt es, sich von ihm zu verabschieden. Serezha hat Angst, und das unterdrückt alle seine Gefühle. Besonders die Erklärungen von Parasha (der Nanny) haben ihn beeindruckt, die sagt, dass der Großvater nicht schreit und nicht weint, weil er gelähmt ist. Er schaut in alle Augen und bewegt nur die Lippen. Der Junge fühlt die Unendlichkeit der Qual.

Das Kind ist unangenehm überrascht vom Verhalten der Verwandten von Bagrovskaya. 4 Tanten, die zu Füßen seines Bruders fallen, heulen. Die Großmutter räumt der Mutter nachdrücklich Macht ein, und letztere ist unangenehm. Am Tisch essen alle mit Appetit und weinen. Nach dem Abendessen schaut der Junge auf Buguruslan und erkennt zum ersten Mal die Schönheit der Winternatur.

Geburt der Mutter und Kommunikation mit der Großmutter

Serezha, der nach Ufa zurückgekehrt ist, ist erneut schockiert. Mutter, die einen Sohn zur Welt bringt, stirbt fast. Nachdem sein Vater nach dem Tod seines Vaters Eigentümer von Bagrov geworden ist, zieht sich sein Vater zurück. Die ganze Familie zieht in einen festen Wohnsitz im Dorf. Seryozha interessiert sich sehr für die ländliche Arbeit (Mähen, Dreschen usw.).

Er versteht nicht, warum das der kleinen Schwester und der Mutter gleichgültig ist. Der Junge versucht, seine Großmutter zu trösten und zu bemitleiden, die nach dem Tod seines Großvaters schnell hinfällig wurde. Er kannte sie vorher nicht wirklich. Die aus dem Gutsbesitzerleben bekannte Angewohnheit dieser Frau, die Leibeigenen zu schlagen, bringt ihren Enkel jedoch schnell von ihr ab.

Besuch bei Praskovya Kurolesova

Praskovya Kurolesova lädt Seryozhas Eltern zu einem Besuch ein. Der Vater der Protagonistin gilt als ihr Erbe. Aus diesem Grund wagt er es nicht, mit dieser freundlichen und intelligenten, aber unhöflichen und herrschsüchtigen Frau zu streiten. Das Haus der Witwe Kurolesova, reich, wenn auch etwas ungeschickt, erscheint Seryozha zunächst als ein Palast, der in den Märchen von Scheherazade beschrieben wird. Praskovya, die sich mit der Mutter des Jungen angefreundet hat, will ihre Familie nicht lange nach Bagrovo gehen lassen. Und das hektische Leben in diesem Haus, das immer voller Gäste ist, macht Seryozha müde. Ungeduldig denkt er daran, nach Bagrovo zurückzukehren, das ihm schon lieb ist.

Als er hierher zurückkehrt, sieht der Junge zum ersten Mal in seinem Leben wirklich den Frühling. Vor Aufregung beginnt er Schlaflosigkeit. Damit Serezha besser einschlafen kann, erzählt ihm die Haushälterin Pelageya Märchen, darunter (es befindet sich im Anhang der Geschichte).

Omas Tod

Auf Wunsch von Kurolesova verbringen die Bagrovs den Herbst in Churasovo. Der Vater des Jungen versprach seiner Großmutter, nach Pokrov zurückzukehren. Praskovya will die Gäste jedoch nicht ziehen lassen. Vater sieht in der Nacht der Fürbitte einen schrecklichen Traum. Und am nächsten Morgen kommt die Nachricht, dass die Großmutter krank ist. Der Herbstweg ist hart. Beim Überqueren der Wolga bei Simbirsk wäre die Familie beinahe ertrunken. Genau in Pokrov starb meine Großmutter. Dies ist sowohl für die kapriziöse Kurolesova als auch für Serezhas Vater sehr auffällig.

Abschließende Ereignisse

Lassen Sie uns die letzten Ereignisse der Geschichte "Kindheit von Bagrov-Enkel" beschreiben. Ihre Zusammenfassung ist wie folgt. Die Bagrows versammeln sich im Winter in Kasan, um zu den Wundertätern zu beten. Nicht nur Seryozha, auch die Mutter des Jungen war noch nie in dieser Stadt. Es ist geplant, nicht länger als 2 Wochen in Kasan zu verbringen. Es kommt jedoch alles anders: Der Junge wartet auf den Beginn eines sehr wichtigen Ereignisses - er wird ins Gymnasium geschickt. Hier endet Seryozhas Kindheit und die Pubertät beginnt. Auch Aksakov beendet sein Werk ("Childhood of Bagrov-enkel"). Die Zusammenfassung des nächsten Teils der Trilogie ("Memories") ist nicht in unserer Aufgabe enthalten.

Beachten Sie, dass die für uns interessante Arbeit sehr beliebt ist. Es ist Teil des Literaturlehrplans der Schule. Daher ist die Beschreibung des Werks "Kindheit von Bagrov dem Enkel" (Zusammenfassung) heute sehr aktuell. In der 4. Klasse lernen wir ihn zum ersten Mal kennen. Viele interessieren sich jedoch für diese Arbeit nach der Schule. Um an seine Handlung zu erinnern, haben wir diesen Artikel erstellt. Es kann auch beim ersten Kennenlernen der Geschichte nützlich sein - die Ereignisse des Werks "Kindheit von Bagrov dem Enkel" werden konsequent und ausführlich beschrieben. Es ist unwahrscheinlich, dass ein sehr kurzer Inhalt für diejenigen nützlich ist, die sich entscheiden, diese Kreation von Aksakov zu entdecken. Und es ist am besten, die Geschichte im Original zu lesen. Die Zusammenfassung der Arbeit "Kindheit von Bagrov dem Enkel" gibt nur eine oberflächliche Vorstellung davon.

Aktuelle Seite: 3 (Gesamtbuch hat 13 Seiten) [Barrierefreier Leseauszug: 9 Seiten]

Sergej Timofejewitsch Aksakow (1791–1859)

Sergei Timofeevich Aksakov wurde in eine alte Adelsfamilie hineingeboren. Er verbrachte seine Kindheit in Ufa und auf dem Familiengut Novo-Aksakovo, Gouvernement Orenburg. Er studierte in Kasan, zuerst am Gymnasium, dann an der Universität. Aksakov lebte in St. Petersburg, Moskau und auf dem Anwesen Abramtsevo in der Nähe von Moskau (heute gibt es ein Literatur- und Kunstmuseum). Er war Mitglied der Kommission zur Ausarbeitung von Gesetzen und des Moskauer Zensurkomitees.

Aksakov wird seinen Nachkommen als Übersetzer, Theater- und Literaturkritiker und vor allem als origineller Schriftsteller in Erinnerung bleiben.

1834 erschien der Aufsatz „Buran“, der als Vorläufer von Aksakovs autobiografischer Prosa gilt. Dann wurden „Notizen zum Fischfang“, „Notizen eines Gewehrjägers der Provinz Orenburg“ und „Geschichten und Erinnerungen eines Jägers über verschiedene Jagden“ erstellt. So entstand eine Art „Jagd“-Trilogie, in der der Schriftsteller „sinnvolle Jagdnotizen und -beobachtungen, malerische Naturbilder, interessante Anekdoten und Poesie“ verband, wie N. A. Nekrasov feststellte.

Den Hauptplatz in der Arbeit von S. T. Aksakov nehmen autobiografische Werke ein - „Familienchronik“ und „Kindheit des Bagrov-Enkels“.

Kindheitsjahre des Bagrov-Enkels ( Fragment)
(ST Aksakov)

Bei der ersten Gelegenheit begann ich, arabische Geschichten zu lesen, die lange Zeit meine glühende Fantasie beflügelten. Ich mochte alle Märchen; Ich wusste nicht, wem ich den Vorrang geben sollte! Sie weckten meine kindliche Neugier, verblüfften mich mit der Unerwartetheit fremdartiger Abenteuer, entzündeten meine eigenen Fantasien. Genies, eingesperrt mal in einem Brunnen, mal in einem irdenen Gefäß, in Tiere verwandelte Menschen, verzauberte Fische, ein schwarzer Hund, den die schöne Zobeida auspeitscht und dann umarmt und unter Tränen küsst ... wie viele mysteriöse Wunder, beim Lesen welche die Geist war in der Brust beschäftigt! Mit welcher Gier, mit welcher unersättlichen Neugier las ich diese Märchen, und gleichzeitig wusste ich, dass es alles Fiktion, ein echtes Märchen war, dass es das auf der Welt nicht gab und nicht geben konnte. Wo ist das Geheimnis dieses Charmes? Ich denke, dass es in einer Leidenschaft für das Wunderbare besteht, die allen Kindern mehr oder weniger angeboren ist und die bei mir ausnahmsweise von der Vernunft ungezügelt war. Nicht nur ich selbst habe wie immer mit Begeisterung und Enthusiasmus gelesen, ich habe später meiner Schwester und Tante das Gelesene mit so glühender Lebhaftigkeit und, man könnte sagen, Selbstvergessenheit erzählt, dass ich, ohne es selbst zu merken, das von Scheherazade ergänzt habe Geschichten mit vielen Details seiner Erfindung und er sprach über alles, was ich gelesen hatte, als wäre er selbst dabei gewesen und hätte alles selbst gesehen. Nachdem ich die Aufmerksamkeit und Neugier meiner Zuhörer geweckt und ihre Wünsche befriedigt hatte, begann ich, ihnen arabische Geschichten vorzulesen – und die Hinzufügungen meiner eigenen Fantasie wurden von meiner Tante bemerkt und entdeckt und von meiner Schwester bestätigt. Tantchen unterbrach mich oft mit den Worten: „Aber wie kommt es, dass du es uns nicht gesagt hast? also hast du dir alles selbst ausgedacht? Schau, was für ein Angeber du bist! man kann dir nicht trauen." – Dieses Urteil hat mich sehr verwirrt und nachdenklich gemacht. Ich war damals ein sehr ehrlicher Junge und konnte Lügen nicht ertragen; und hier sah ich selbst, dass ich auf Scheherazade definitiv viel gelogen hatte. Ich selbst war überrascht, in dem Buch nicht das zu finden, was ich darin gelesen zu haben glaubte und was sich in meinem Kopf festgesetzt hatte. Ich wurde vorsichtiger und beobachtete mich, bis ich aufgeregt wurde; Ich vergaß in Heftigkeit alles, und meine glühende Phantasie trat in ihre grenzenlosen Rechte ein.

Fragen und Aufgaben

1. Warum mochte Seryozha alle Geschichten aus Tausendundeiner Nacht?

2. Welche „mysteriösen Wunder“ zogen ihn am meisten an? Nennen Sie einige davon.

1. Wie hat Seryozha diese Geschichten seinen Verwandten nacherzählt? Was hat er in seinen Nacherzählungen besonders betont?

2. Wie erklären Sie, warum Seryozha, "ohne es zu merken, die Geschichten von Scheherazade mit vielen Details seiner Erfindung ergänzte"?

3. Seryozha "sprach über alles ... als wäre er selbst dort gewesen und hätte alles selbst gesehen." Haben Sie sich jemals so gefühlt, wenn Sie ein interessantes Buch nacherzählen?

Der Held eines literarischen Werkes als Leser

Jeder Schriftsteller ist natürlich ein aktiver Leser. Es kommt auch vor, dass wir etwas über die Lektüre des Schriftstellers erfahren, wenn wir seine Tagebücher kennenlernen. Also stellte Leo Tolstoi, der sich an seine Kindheitslektüre erinnerte, Listen von Werken zusammen, die ihn am meisten beeinflussten. Die erste Liste betrifft das Alter von bis zu 14 Jahren.

S. T. Aksakov spricht, wie Sie jetzt wissen, in seinem autobiografischen Werk „Childhood of Bagrov the Grandson“ über seine Kindheitslektüre. Aber wir treffen uns oft mit literarischen Helden-Lesern in Büchern über fiktive Charaktere. Sie haben wahrscheinlich keinen Zweifel daran, dass Tom Sawyer viele Bücher gelesen hat, die seiner wilden Fantasie zugute kamen, und dass Anya vor allem deshalb ins Wunderland gekommen ist, weil sie eine begeisterte Leserin war.

Wenn Sie sich an die Leser der literarischen Helden erinnern, bemerken Sie in ihnen die Fähigkeit, die Seryozha Bagrov mit solcher Überraschung beschrieb - er versuchte, die Geschichten des Autors mit "vielen Details seiner Erfindung" zu ergänzen. Seine Tante und seine Schwester schämten sich sehr dafür und nannten ihn einen Angeber, und Seryozha selbst war von diesem Umstand überrascht, da er mit Sicherheit wusste, dass "es damals einen sehr ehrlichen Jungen gab und Lügen nicht ertragen konnte". Aber auch eine sorgfältige Beobachtung seiner selbst half ihm nicht. Er schreibt über diesen Zustand: „Ich wurde vorsichtiger und beobachtete mich, bis ich aufgeregt war; Ich vergaß in Heftigkeit alles, und meine glühende Phantasie trat in ihre grenzenlosen Rechte ein. So finden wir heraus, was für ein Leser der literarische Held war. Wenn Sie literarischen Charakteren beim Lesen zusehen, können Sie Ihre eigenen Lesefähigkeiten verbessern.

Fragen und Aufgaben

1. Denken Sie an die Regeln für den Leser. Wie helfen sie dir, deine eigene Lektüre zu organisieren?

2. Nennen Sie solche literarischen Figuren, die Sie beim Lesen nachahmen möchten.

1. Beschreiben Sie Serezha Bagrov als Leserin.

1. Erzählen Sie uns von Ihrer Vorstellung eines idealen Lesegeräts.

2. Denken Sie, dass die Möglichkeit, dem, was Sie im Buch lesen, Ihre eigene Fiktion hinzuzufügen, eine Tugend oder ein Nachteil des Lesers ist?

Buran
(ST Aksakov)

Keine Wolke am nebligen weißlichen Himmel, nicht der leiseste Wind auf den verschneiten Ebenen. Die rote, aber vage Sonne drehte sich von einem niedrigen Mittag zu einem nahen Sonnenuntergang. Der grausame Dreikönigsfrost fesselte die Natur, drückte, verbrannte, verbrannte alle Lebewesen. Aber der Mensch begnügt sich mit der Wut der Elemente; Der russische Bauer hat keine Angst vor Frost.

Ein kleiner Waggonzug, der über einen schmalen Feldweg gezogen wurde, wie ein Bauernschlitten, oder besser gesagt, eine Spur, die erst kürzlich durch grenzenlose Schneewüsten gelegt worden zu sein schien. Die Läufer knarrten und kreischten durchdringend, widerlich für ein ungewohntes Ohr. Gekleidet in gegerbte Schaffellmäntel, Schaffellmäntel und graue Stoffzipuns, gefüllt mit baschkirischen tauben Malakhais, liefen die Bauern fröhlich ihren Karren hinterher. Fuzzy mit Rauhreif, überzogen mit Eiszapfen, öffneten kaum den Mund, aus dem beim Abfeuern weißer Rauch wie aus einer Kanone herausflog und sich nicht schnell zerstreute - sie scherzten, sprangen, kämpften, stießen sich wie zufällig gegenseitig von einem schmalen Pfad in eine tiefe Schneewehe; kollidierte, zappelte lange und kroch nicht bald aus dem weichen Schneeflaum auf eine harte Straße. Damals regnete es russische Witze, die von der Natur eines Russen her immer in der Figur der Ironie gekleidet waren. „Sprich nicht mühsam“, sagte einer zum anderen, „du verbrennst dir die Zunge: du siehst, was für eine Hitze, es brennt!“ - "Scherz, Scherz", antwortete der andere, "der Zigeunerschweiß bricht durch!" Alle lachten. So wärmen sich Geist und Körper eines russischen Bauern in der Kälte.

Der Konvoi bewegte sich in schnellem Tempo und im Trab auf einen Hügel und fuhr in einen Birkenhain - den einzigen Wald in einem großen Steppengebiet. Ein wunderbarer, trauriger Anblick bot ein armer Hain! Es war, als ob ein Orkan oder Donnerschlag schon seit langem über ihr schwebte: alles war so verzerrt. Junge Bäume, die zu verschiedenen Bögen gebogen waren, steckten ihre flexiblen Wipfel in Schneewehen fest und schienen zu versuchen, sie herauszuziehen. Ältere Bäume, in zwei Hälften zerbrochen, ragten aus hohen Stümpfen, während andere, in zwei Teile gerissen, auf beiden Seiten auseinanderfielen. "Was zur Hölle ist das! - sagte der junge Mann, - was für ein Kobold hat die Birke zerfleischt? „Kein Kobold, sondern Reif“, antwortete der Alte, „schaut, wie er auf die Äste gestürzt ist ... ein Todeshunger! Schließlich liegt unter dem Rauhreif bis Mitternacht armdickes Eis auf einer Seite. Es passiert nach dem Auftauen, es passiert nicht jedes Jahr, und die Ernte sagt voraus: Brot wird es genug geben.“ - "Aber wohin mit ihm? ..." - der junge Bauer hob ab und wollte weiterfahren, aber der alte Mann, der sich einige Zeit sorgfältig in alle Richtungen umsah und mit zusammengekniffenen Augen auf die Straße kauerte, schrie streng : Bis umet 6
Dies ist der Name von ein oder zwei Höfen, die an der Steppenstraße zum Übernachten oder Füttern von Karren angesiedelt sind. ( Anmerkung von S. T. Aksakov.)

Weit weg, die Nacht ist nah, sie ist wertlos. Nimm die Zügel, setz dich und treibe die Pferde!...“ gehorchte schweigend der strengen Stimme des alten Mannes, weise durch jahrelange Erfahrung, dessen durchdringender Blick die Dunkelheit in der Klarheit, den Sturm in der Stille sah. Alle hatten Angst, obwohl sie nichts Schreckliches sahen. Sie sprangen flink auf den Wagen, schrien, berührten die Zügel am Bast 7
Obrot - Teil des Geschirrs eines Pferdes, ein Pferdezaumzeug mit einem Grund für eine Leine.

Ungezügelte Pferde, und der Konvoi, der aus dem Wäldchen auf eine abschüssige Ebene kletterte, rannte in hektischem Trab.

Am Himmel schien noch alles klar und am Boden ruhig. Die Sonne neigte sich nach Westen und glitt mit schrägen Strahlen über die grenzenlosen Schneemassen und bekleidete sie mit einer diamantenen Rinde, und ein von anhaftendem Raureif entstelltes Hain in seinem Schnee- und Eiskleid präsentierte von weitem wunderbare und vielfältige Obelisken, auch mit diamantenem Glanz überschüttet. Alles war großartig ... Aber Schwärme von Birkhühnern flogen lärmend aus ihrem Lieblingsgehölz, um auf hohen und offenen Plätzen ein Nachtlager zu suchen; aber die Pferde schnaubten, schnaubten, wieherten und schienen einander etwas zuzurufen; aber eine weißliche Wolke, wie der Kopf eines riesigen Tieres, schwebte am östlichen Horizont des Himmels; aber eine kaum wahrnehmbare, wenn auch scharfe Brise wehte von Ost nach West - und zum Boden geneigt, konnte man bemerken, wie die gesamte grenzenlose Weite der Schneefelder in leichten Strömen lief, floss, zischte mit einer Art Schlangenzischen, still, aber schrecklich! Mit Unglück vertraute Konvois kannten fatale Zeichen, eilten zu Dörfern oder Umets, bogen von einer geraden Straße in das nächste Dorf ab, wenn die Übernachtung weit entfernt war, und wagten nicht einmal ein paar Werst weiter. Aber wehe den Unerfahrenen, die an solch verlassenen und leeren Orten zu spät kommen, wo man oft, wenn man Dutzende von Kilometern fährt, keine menschliche Behausung findet!

Kurz zuvor stand an genau dieser Stelle ein fröhlicher Waggonzug, bestehend aus achtzehn Waggons und zehn Fahrern. Sie fuhren mit Getreide nach Orenburg, wo sie hofften, nachdem sie ihre Dorfüberschüsse, wenn auch zu einem günstigen Preis, verkauft hatten, Steinsalz aus dem Schutz von Iletsk zu nehmen, das manchmal sehr gewinnbringend auf benachbarten Basaren verkauft werden kann, wenn es nicht genug Transport gibt wegen schlammigen Straßen. Sie fuhren auf die große Straße nach Orenburg und überquerten die sogenannte Gewöhnlicher Syrt, eine flache Erhebung, die sich bis nach Yaik, dem heutigen Uralsk, erstreckt und entlang der die berühmte Yaik-Kosakenstraße verläuft. Obwohl ein erfahrener alter Mann ein Gewitter im Voraus bemerkte, war die Reise lang, die Pferde waren mager, der Konvoi zögerte beim Füttern, und Ärger kam unvermeidlich ...

Eine weiße Wolke stieg schnell auf und wuchs von Osten, und als die letzten blassen Strahlen der untergehenden Sonne hinter dem Berg verschwanden, bedeckte eine riesige Schneewolke bereits mehr als die Hälfte des Himmels und streute feinen Schneestaub von sich; die Schneesteppen haben bereits zu kochen begonnen; schon im gewöhnlichen Rauschen des Windes hörte man manchmal gleichsam den fernen Schrei eines Babys und manchmal das Heulen eines hungrigen Wolfs. „Zu spät Jungs! schrie der alte Mann. - Halt! es gibt nichts zu treiben und die Pferde umsonst zu quälen. Gehen wir Schritt für Schritt vor. Wenn wir uns nicht verirren, wird Gott vielleicht gnädig sein. Petrowitsch«, sagte er und wandte sich an einen großen, stämmigen Bauern, ebenfalls mittleren Alters, »reiten Sie hinterher: Ihr Nest ist zwar kein Stürmer, aber nicht träge, wird nicht zurückbleiben, und Sie werden auch nicht einnicken. Passen Sie auf, dass niemand zurückfällt und zur Seite entlang einer Wald- oder Heustraße nicht zurückschlägt, aber ich werde vorangehen! Mit großer Mühe zogen sie die alten Männer nach vorne, und Petrowitschs Pferd, das von der Straße zur Seite geschoben wurde, drehte sich um, zog es dann aus der Schneewehe, und Petrowitsch wurde zum Nachhut. Der alte Mann nahm den Luchs Malachai ab 8
Malachai ist ein Kaftan ohne Gürtel.

Aus dem Baschkirischen Kanton getauscht 9
Kanton ist ein Bezirk.

Der Sergeant auf einem fetten jungen Pferd, das sich in der Herbstkälte das Bein gebrochen hatte, betete zu Gott und saß auf dem Karren: „Nun, Sirko! - sagte er, obwohl mit trauriger, aber fester Stimme - Sie haben mich mehr als einmal gerettet, dienen Sie jetzt, weichen Sie nicht von der Straße ab ... “- und der Konvoi fuhr schnell los.

Eine schneeweiße Wolke, riesig wie der Himmel, bedeckte den gesamten Horizont, und das letzte Licht der roten, verbrannten Abenddämmerung wurde schnell mit einem dicken Schleier bedeckt. Plötzlich kam die Nacht ... der Sturm kam mit all seiner Wut, mit all seinen Schrecken. Der Wüstenwind wehte ins Freie, blies die verschneiten Steppen wie Schwanenflusen auf, warf sie in den Himmel ... Alles war in weiße Dunkelheit gekleidet, undurchdringlich, wie die Dunkelheit der dunkelsten Herbstnacht! Alles verschmolz, alles vermischte sich: die Erde, die Luft, der Himmel verwandelten sich in einen Abgrund aus kochendem Schneestaub, der die Augen blendete, den Atem nahm, brüllte, pfiff, heulte, stöhnte, schlug, zerzauste, wirbelte von allen Seiten, von oben und unten, wirbelte herum wie ein Drachen und erwürgte alles, was ihm begegnete.

Das Herz fällt bei der einschüchterndsten Person, das Blut gefriert, stoppt vor Angst und nicht vor Kälte, weil die Kälte während Schneestürmen deutlich reduziert wird. So schrecklich ist der Anblick der Störung der winterlichen nordischen Natur. Eine Person verliert ihr Gedächtnis, ihre Geistesgegenwart, wird verrückt ... und dies ist der Grund für den Tod vieler unglücklicher Opfer.

Lange schleppte sich unser Konvoi mit seinen zwanzigpfündigen Waggons. Die Straße driftete, die Pferde stolperten unaufhörlich. Die meisten Menschen gingen, knietief im Schnee steckend; schließlich waren alle erschöpft; Viele Pferde sind angekommen. Der Alte sah das, und obwohl seine Strenge, die ihm am schwersten fiel, denn er war der Erste, der die Fährte legte, noch fröhlich die Beine ausstreckte, stoppte der Alte den Konvoi. „Freunde“, sagte er und rief alle Bauern zu sich, „es gibt nichts zu tun. Wir müssen uns dem Willen Gottes ergeben; müssen hier übernachten. Lasst uns zusammen im Kreis Wagen und ungespannte Pferde bauen. Wir binden die Wellen und heben sie hoch, wickeln sie in Filzmatten ein 10
Wir wickeln ... mit Filz ein - wir wickeln mit Filz ein.

Wir werden darunter sitzen wie unter einer Hütte und wir werden auf das Licht Gottes und guter Menschen warten. Vielleicht frieren wir nicht alle!“

Der Rat war seltsam und schrecklich; aber es enthielt das einzige Heilsmittel. Leider waren junge, unerfahrene Leute im Konvoi. Einer von ihnen, dessen Pferd weniger steckte als die anderen, wollte dem Alten nicht gehorchen. „Komm schon, Opa! - er sagte. - Serko etwas, das Sie geworden sind, und wir streiten mit Ihnen? Du hast schon in der Welt gelebt, es ist dir egal; aber wir wollen trotzdem leben. Sieben Werst bis zum Umet, mehr wird es nicht geben. Lasst uns gehen Jungs! Lass Großvater bei denen bleiben, deren Pferde vollständig geworden sind. Morgen, so Gott will, werden wir am Leben sein, wir werden hierher zurückkehren und sie ausgraben.“ Vergebens sprach der Alte, vergeblich bewies er, dass er weniger müde sei als die anderen; Vergeblich unterstützten ihn Petrowitsch und zwei weitere Bauern, die sechs anderen auf zwölf Karren fuhren weiter.

Der Sturm tobte von Stunde zu Stunde. Es wütete die ganze Nacht und den ganzen nächsten Tag, also gab es keine Fahrt. Tiefe Schluchten verwandelten sich in hohe Hügel... Endlich ließ die Aufregung des schneebedeckten Ozeans nach und nach nach, was auch dann noch anhält, wenn der Himmel bereits in einem wolkenlosen Blau erstrahlt. Eine weitere Nacht verging. Der heftige Wind ließ nach, der Schnee ließ nach. Die Steppen boten das Aussehen eines stürmischen Meeres, das plötzlich zugefroren war ... Die Sonne rollte in einen klaren Himmel; seine Strahlen spielten auf dem wogenden Schnee. Die Waggonzüge, die den Sturm abgewartet hatten, und allerlei Passanten machten sich auf den Weg.

Auf genau dieser Straße kehrte der Konvoi aus Orenburg leer zurück. Plötzlich stieß der vordere auf die Enden der aus dem Schnee ragenden Stangen, neben denen sich ein Schneekegel aufgetürmt hatte, ähnlich einem Heuhaufen oder einem Brothaufen. Die Bauern fingen an, es zu betrachten und bemerkten, dass ein leichter Dampf vom Schnee in der Nähe des Schachts aufstieg. Sie haben den Dreh raus; Sie begannen, es mit allem, was sie konnten, abzureißen, und gruben den alten Mann, Petrovich, und zwei ihrer Kameraden aus: Sie waren alle in einem schläfrigen, bewusstlosen Zustand, ähnlich dem Zustand von Murmeltieren, die den Winter in ihren Höhlen schlafen. Der Schnee um sie herum war geschmolzen und sie waren warm im Vergleich zur Lufttemperatur. Sie schleppten sie heraus, setzten sie in einen Schlitten und kehrten zum Umet zurück, das definitiv nicht weit entfernt war. Die frische, frostige Luft weckte sie; sie begannen sich zu bewegen, öffneten die Augen, waren aber immer noch ohne Erinnerung, wie betäubt, ohne Bewusstsein. Wissend, ohne sie in eine warme Hütte zu bringen, mahlten sie sie mit Schnee, gaben ihnen Wein zu trinken und brachten sie dann auf einem Bett zum Schlafen. Nachdem sie einen wahren Traum geschlafen hatten, kamen sie zur Besinnung und blieben am Leben und wohlauf.

Die sechs Draufgänger oder besser Narren, die dem jungen Wagemutigen zuhörten, verirrten sich wahrscheinlich bald, begannen wie gewöhnlich danach zu suchen und versuchten mit den Füßen zu sehen, ob ein harter Streifen in den weichen Schnee fallen würde, zerstreut in verschiedene Richtungen, erschöpft - und das war's. Im Frühjahr fanden sie die Leichen der Unglücklichen in verschiedenen Positionen. Einer von ihnen saß an den Zaun derselben Umet gelehnt …

Fragen und Aufgaben

1. Wie wird ein Wintertag in der Orenburger Steppe dargestellt? Geben Sie ihm eine Beschreibung.

2. Was hilft, sich die Stärke des Winterfrosts in den Beschreibungen der Steppenstraße und des Birkenhains vorzustellen?

1. Warum erscheint die Wintersteppe nicht als ruhige Beschreibung eines Naturbildes, sondern als Geschichte über den Kampf eines Menschen mit der rauen Natur?

3. Sehen Sie sich die Beschreibung der Schneewolkenänderung an.

2. Bereiten Sie eine ausdrucksstarke Lektüre vor und merken Sie sich die Beschreibung der beeindruckendsten Momente des Sturms.

Landschaft. Die Natur um uns herum

Es lohnt sich, sich zu jeder Jahreszeit daran zu erinnern, da mir Gedichtzeilen einfallen, die aus der Vorschulkindheit bekannt sind. Ob Frühling oder Herbst, Sommer oder Winter, poetische Linien kommen einem sofort in den Sinn und helfen, ein vertrautes Bild zu malen.

Wir wissen auch um die Leidenschaften der Schriftsteller. Wir wissen also, dass Puschkin den Herbst und Yesenin - den Frühling - sehr mochte. Und natürlich bemerken wir solche Vorlieben von Autoren immer wieder beim Lesen.

In den Büchern, die wir lesen, die Helden treffen und die Ereignisse ihres Lebens beobachten, denken wir oft nicht an Winter oder Sommer vor uns, Wald oder Steppe, Stadtstraße oder Dorfrand. Und doch spüren wir ständig die Hintergründe der Ereignisse, wir sehen, was die Helden umgibt.

Schriftsteller widmen der Naturdarstellung oft ganze Seiten ihrer Kunstwerke.

Wenn das vergilbte Feld Sorgen macht ...
(Michail Jurjewitsch Lermontow(1814–1841 ))

1

Wenn das vergilbte Feld sich Sorgen macht,
Und der frische Wald raschelt beim Geräusch der Brise,
Und die purpurrote Pflaume versteckt sich im Garten,
Im Schatten eines süßen grünen Blattes;

2

Mit duftendem Tau besprüht,
Rötlicher Abend oder Morgen zur goldenen Stunde
Von unter dem Busch ich silbernes Maiglöckchen
Er nickt liebenswürdig mit dem Kopf;

3

Wenn die kalte Taste in der Schlucht spielt
Und den Gedanken in eine Art vagen Traum stürzend,
Brabbelt mir eine mysteriöse Saga
Über das friedliche Land, aus dem er eilt;

4

Dann demütigt sich die Angst meiner Seele,
Dann gehen die Falten auf der Stirn auseinander,
Und ich kann das Glück auf Erden begreifen,
Und im Himmel sehe ich Gott!

Das Gedicht spricht von der Nähe des Dichters und der Natur. Seine vier Strophen sind zu einem Satz zusammengefasst. Drei Teile dieses großartigen Vorschlags malen Bilder der Natur, der vierte überzeugt uns davon, dass die Welt um uns herum schön ist.

Fragen und Aufgaben

1. Sehen Sie, welche Bilder der einheimischen Natur den Dichter erfreuen? Liste sie auf.

2. Wie ist zu erklären, warum der Dichter 4 Teile des Gedichts zu einem großen Satz kombiniert hat?

1. Mit welchen Farben malt man die Welt der Natur?

2. Die ersten drei Strophen des Gedichts beginnen mit dem Wort „wann“, und erst in der vierten Strophe sagt uns der Dichter „dann“. Und was sehen wir „damals“? Was hilft dem Dichter, uns davon zu überzeugen, dass die Welt schön ist?

1. Wie zeigte der Dichter seine Liebe zu seiner heimischen Natur und seine enge Verbundenheit mit ihr?

Ich erinnere mich an einen langen Winterabend...
(Iwan Alexejewitsch Bunin(1870–1953 ))

Ich erinnere mich an einen langen Winterabend
Dämmerung und Stille;
Das Licht der Lampe strömt schwach,
Der Sturm weint am Fenster.

"Meine Liebe", flüstert meine Mutter, -
Wenn Sie ein Nickerchen machen wollen
Fröhlich und fröhlich sein
Morgen früh wieder sein, -

Vergiss, dass der Schneesturm heult
Vergiss, dass du bei mir bist
Erinnere dich an das leise Flüstern des Waldes
Und die Mittagssommerhitze;

Erinnere dich, wie die Birken rauschen,
Und hinter dem Wald, an der Grenze,
Gehen Sie langsam und gleichmäßig
Goldene Roggenwellen!“

Und vertraute Ratschläge
Ich hörte vertrauensvoll zu
Und voller Träume
Ich fing an zu vergessen.

Zusammen mit einem stillen Traum verschmolzen
Einlullende Träume -
Flüstern reifer Ohren
Und das undeutliche Geräusch von Birken ...

Fragen und Aufgaben

1. Versuchen Sie, über den traurigen Winterabend zu sprechen, den die Mutter des Dichters so geschickt in eine Erinnerung an einen warmen Sommer verwandelt hat. Behalten Sie in der Geschichte die Techniken bei, die der Dichter verwendet hat.

1. Welche Tricks helfen dir, den Kontrast zwischen Winter und Sommer, eine traurige Stimmung und einen von deiner Mutter vorgeschlagenen Traum zu spüren?

2. Welche Rolle spielt die Wiederholung des Wortes „Vergessen“ bei der liebevollen Überzeugungsarbeit der Mutter?

1. Welche Bilder könnten beim Lesen der Zeilen dieses Gedichts gezeichnet werden?

2. Was können Sie nach der Lektüre dieses Gedichts über die Beziehung zwischen Mutter und Sohn sagen?

3. Finden Sie Reime in den Zeilen des Gedichts. Reimen sich alle Zeilen?

4. Erinnere dich an Bunins Gedichte, die du kennst. Welche der Methoden, mit denen er die Welt der umgebenden Natur malt, ist lebendiger als alle anderen?

In einer weißen Nacht, einem roten Monat ...
(Alexander Alexandrowitsch Blok(1880–1921 ))

Weiße nachtroter monat
Schwebt im Blau.
Wandernd gespenstisch-schön,
Spiegelt sich in der Newa.

Ich sehe und träume
Erfüllung geheimer Gedanken.
Gibt es Gutes in dir?
Roter Mond, leises Geräusch?...

Fragen und Aufgaben

1. Was sind die Farben der Nacht in diesem Gedicht von Blok?

Winter singt - ruft ...
(Sergej Alexandrowitsch Jesenin(1895–1925 ))

Der Winter singt - ruft,
Zottelige Waldwiegen
Der Ruf eines Kiefernwaldes.
Herum mit tiefer Sehnsucht
Segeln in ein fernes Land
Graue Wolken.

Und im Hof ​​ein Schneesturm
Breitet sich aus wie ein Seidenteppich,
Aber es ist schmerzhaft kalt.
Spatzen sind verspielt
Wie Waisenkinder
Am Fenster zusammengekauert.

Kleine Vögel sind gekühlt,
Hungrig, müde
Und sie drängen sich enger zusammen.
Ein Schneesturm mit wütendem Gebrüll
Klopfen an den Fensterläden hing
Und werde immer wütender.

Und sanfte Vögel dösen
Unter diesen Schneewirbeln
Am gefrorenen Fenster.
Und sie träumen von einem schönen
Im Lächeln der Sonne ist klar,
Frühlingsschönheit.

Fragen und Aufgaben

1. Welche Probleme verbindet der Dichter mit einem schrecklichen Winter?

2. Wie beschrieb der Dichter das Leben der Sperlinge im Winter?

1. Finden Sie alle Epitheta, die mit dem Bild von Spatzen verbunden sind. Wie erklären Sie sich, dass es so viele davon gibt?

1. Folkloretechniken im Text des Gedichts finden.

2. Vergleichen Sie die Beschreibung des Winters von Bunin und anderen Dichtern.

Ich bin von der harten Natur erzogen worden ...
(Nikolai Alekseevich Zabolotsky(1903–1958 ))

Ich wurde von der harten Natur erzogen,
Es reicht mir, an den Füßen zu bemerken
Löwenzahnkugel flaumig,
Wegerich harte Klinge.

Je häufiger eine einfache Pflanze,
Das lebendigere reizt mich
Der erste verlässt sein Aussehen
In der Morgendämmerung eines Frühlingstages.

Im Zustand von Gänseblümchen, am Rand,
Wo der Strom keuchend singt,
Ich würde die ganze Nacht bis zum Morgen liegen,
Wirf dein Gesicht in den Himmel.

Leben wie ein Strom aus glühendem Staub
Alles würde fließen, durch die Laken fließen,
Und die nebligen Sterne leuchteten
Die Büsche mit Strahlen füllen.

Und dem Frühlingsgeräusch lauschen
Unter den verzauberten Kräutern,
Alles würde lügen und denken, denke ich
Grenzenlose Felder und Eichenwälder.

Fragen und Aufgaben

1. Welche Zeichen von „rauer Natur“ nannte der Dichter in seinem Gedicht? Nennen Sie die auffälligsten dieser Zeichen.

2. Erzählen Sie uns von dem Helden dieses Gedichts.

1. Welche Gefühle wecken die gewöhnlichen Pflanzen Löwenzahn und Spitzwegerich im Dichter?

1. Bereiten Sie eine Kurzgeschichte über „raue Natur“ vor, indem Sie nur die Bilder von Löwenzahn, Wegerich und Kamille verwenden. Warum werden Sie das Firmament mit seinen Sternen sofort vermissen?

Die Fähigkeit, die Natur zu spüren und auf ihr Leben einzugehen, ist jedem Menschen innewohnend und im Alltag unabdingbar. So zeichnen uns die Linien der Werke, in denen wir der Natur begegnen, sowohl glückliche und friedliche Momente als auch stürmische und tragische Ereignisse dieser mächtigen und unabhängigen Welt.

Die Beschreibung der Natur in einem literarischen Werk wird als Landschaft bezeichnet.

Schreckliche Naturphänomene dringen oft in das Leben der Menschen ein. Aksakov zeigt in seinem Aufsatz, wie gefährlich es ist, die Veränderungen in der Natur nicht in allen Schattierungen wahrnehmen zu können. Davon erzählt das Schicksal des verstorbenen Konvois im Essay „Buran“.

Einige junge Leser finden solche Beschreibungen uninteressant, sie sehen den Zusammenhang mit dem Leben der Figuren nicht. Es gibt jedoch eine solche Verbindung, auch wenn Sie es noch nicht geschafft haben, sie zu bemerken. Wir alle stammen aus der Welt der Natur und müssen dies ständig spüren – dann werden wir die Welt um uns herum genauer und heller wahrnehmen.

Fragen und Aufgaben

1. Merken Sie sich die Beschreibungszeilen jeder Saison, die Ihnen am schnellsten in Erinnerung bleiben. Testen Sie sich selbst: An welche Jahreszeit haben Sie sich zuerst erinnert?

2. Welche Dichter haben viele Gedichte über die Natur geschrieben?

1. Denken Sie an die Herbstzeichen, die Puschkin beschrieben hat. Welcher von ihnen gibt diese Jahreszeit am lebhaftesten wieder?

2. An welche Anzeichen des Winters erinnern Sie sich beim Lesen von Buran am meisten?

1. Stellen Dichter in ihren Landschaftsbeschreibungen die Verbindung zwischen Mensch und Natur her? Versuchen Sie, über dieses Thema nachzudenken.

2. Erstellen Sie ein Wörterbuch mit zehn Wörtern, einschließlich Zeichen einer der Jahreszeiten. Welche Werke haben Ihnen bei der Zusammenstellung dieses Wörterbuchs geholfen?

3. Veranstalten Sie einen Wettbewerb für den besten Kenner von Gedichten über die heimische Natur.

4. Bereiten Sie ein Konzert "Lieblingsjahreszeiten russischer Dichter" vor.

Der Geschichte zufolge kam die Haushälterin Pelageya einmal vor dem Schlafengehen zu dem kleinen Jungen Seryozha Aksakov, setzte sich an den Ofen, stützte ihren Kopf auf eine Hand und begann ihre Geschichte: „In einem bestimmten Königreich, in einem bestimmten Zustand, dort lebte ein reicher Kaufmann, eine bedeutende Person ...

Ja, die Haushälterin war echt.
Sie war eine bäuerliche Leibeigene. In ihrer Jugend während des Pugachev-Aufstands mit ihrem Vater floh sie vor der grausamen Behandlung ihres Vermieters Alakaev von Orenburg nach Astrachan. Sie kehrte nur zwanzig Jahre nach dem Tod von Meister Klyuchnitsa Pelageya, einem Diener auf dem Aksakov-Anwesen, in ihre Heimatorte zurück und folgte der Haushaltsführung. Sie hatte alle Schlüssel zu den Lagerräumen. Sehr oft wurde sie ins Haus eingeladen, um einem kleinen Jungen Geschichten zu erzählen, bevor sie ins Bett ging.Sie war eine große Meisterin des Märchenerzählens. Sergey liebte das Märchen "The Scarlet Flower". Er hörte sie im Laufe der Jahre mehr als ein Dutzend Mal, weil er sie sehr mochte. Anschließend lernte er es auswendig und erzählte selbst mit allen Witzen.

Viele von uns kennen das Märchen „Die Scharlachrote Blume“ als Volkssage.

Woher kommen märchen

• Der allererste Schriftsteller.
• Der Mann, der die Geschichte geschrieben hat.

Auch ein Volksmärchen hat einen Autor, das ist derjenige, der es zuerst komponiert hat und von dem unsere Urgroßmütter und Urgroßväter es gelernt haben.

Also, wer hat es sich ausgedacht? Wie hat es bis heute überlebt?

Aber es ist sehr einfach. Jeder weiß, dass sein Autor Sergei Timofeevich Aksakov ist.

Aber das ist ein wenig anders. Er hat nur eine alte Geschichte wiedergegeben.

Im Buch von Sergei Timofeevich Aksakov "Kindheit des Bagrov-Enkels" gibt es ganz am Ende ein Märchen "Die scharlachrote Blume". Aber Aksakov hat es nicht komponiert, sondern sich nur daran erinnert, um es wiederzubeleben und zu uns zu bringen.

Sein Titel erwähnt die Haushälterin Pelageya.
Wer ist sie, diese Frau, die diese geliebte Legende erzählt hat? War sie es wirklich?

Was ist über die Haushälterin Pelageya bekannt

• Was hat die Bäuerin Pelageya für die Aksakovs gearbeitet?
• Was hat sie sonst noch in der Familie gemacht?
• Was hat Sergei Timofeevich von ihr gelernt?

Wir haben Informationen erhalten, dass Pelageya eine Leibeigene war und in der Familie Aksakov große und wichtige Arbeit geleistet hat. Sie sorgte für Ordnung in Haushalt, Scheunen und Lagerräumen. Und sie wurde oft ins Haus eingeladen, wo sie an langen Herbst- und Winterabenden Märchen erzählte. Sie war eine gute Geschichtenerzählerin, sie erzählte sehr gut und interessant, und sie kannte viele verschiedene Märchen aus aller Welt.

Gemeinsam hörten sie gerne dem Geschichtenerzähler zu, und der kleine Seryozha erinnerte sich besonders an die Geschichte mit der scharlachroten Blume. Er konnte es sogar selbst denen erzählen, die es hören wollten. Er wuchs auf, wurde Schriftsteller, erinnerte sich aber oft an die gute alte Geschichte und wie er sie in seiner Kindheit erzählte, indem er Pelageya und ihre Witze und Sprüche nachahmte.

Die weise Pelageya brachte Sergey Timofeevich Aksakov bei, die Natur und die Volkskunst Russlands zu lieben, und während er an einem Memoirenbuch über seine Familie und das russische Leben jener Jahre arbeitete, stellte er dieses fast vergessene Märchen wieder her.
.
Er gab ihr eine zweite Geburt und ein neues langes Leben. Viele Generationen von Menschen sind mit ihr aufgewachsen, aber das Märchen wird immer noch geliebt.

Ziel:

1. Lernen Sie, mit Text zu arbeiten
2. In der Lage sein, das Genre der Arbeit zu bestimmen.

Aufgaben:

• lernen, eine Geschichte zu einem bestimmten Thema zu verfassen, um Gedächtnis, Denken und Sprechen zu entwickeln;
• bei Schülern eine fürsorgliche Haltung gegenüber Freunden vermitteln;
• Lust aufs Lesen wecken.

Während des Unterrichts

Org. Moment.

Hallo! Schauen Sie, wie viele Gäste wir haben! Wie wirst du arbeiten? Hinsetzen. Beginnen wir mit der Lektion des literarischen Lesens. Lassen Sie uns heute im Unterricht etwas recherchieren. Versuchen Sie, ihr Thema zu lesen (das Thema ist mit Bildern verschlüsselt). Darüber hinaus werden wir weiterhin lernen, wie man mit Text arbeitet, eine Geschichte zu einem bestimmten Thema verfasst, das Genre der Arbeit bestimmt und während des Unterrichts Gedächtnis, Denken und Sprechen entwickelt.

Beginnen wir mit der Arbeit. Überprüfen Sie die Arbeit im Lehrbuch. Welches Genre hat dieses Werk? Wer ist der Autor der Geschichte? Wer von euch Eltern hat schon die Geschichten von Vera Panova gelesen? Wie ich sehe, sind Sie mit ihrer Arbeit nicht vertraut. Mach dir keine Sorgen, denn du hast noch einen langen Weg vor dir. Sie haben lesen gelernt, was bedeutet, dass Sie ihre Werke selbst lesen werden.

Und jetzt erzählt Ihnen Lera Risaeva von Vera Panova und den Büchern, die sie geschrieben hat.

Fazit:Über wen schreibt der Autor? Wenn Sie mehr über ihre Arbeit erfahren möchten, besuchen Sie die Schulbibliothek.

Heute lesen wir im Unterricht einen kurzen Auszug aus der Arbeit "Seryozha". Dem Titel der Arbeit nach zu urteilen, wer ist Seryozha? (Kinder raten) Lass uns das Prüfen. Hör mal zu.

Fazit: Sind Ihre Annahmen richtig?

Lesen Sie den Text der Geschichte sorgfältig durch und lesen Sie die Wörter vor, die beweisen, dass es sich um einen kleinen Jungen handelt (selektives Textlesen).

Was hast du sonst noch über Serezha gelernt? Wie alt, glauben Sie, ist Serezha? Was ist sein Charakter? Wieso den? Sieht er dir irgendwie ähnlich? Leute, ich habe Seryozha so gezeichnet, wie ich ihn mir vorstelle. Und was ist dein Seryozha? Da Seryozha in Ihrem Alter ist, entspannt er sich gerne und lädt Sie zu einem lustigen Liedspiel ein.

Fizminutka.

Wer von Ihnen wird in der Kindheit von sich erzählen, vielleicht mit Hilfe von Fotos zeigen, wie er war?

Fazit: Wie ist deine Kindheit?

Jeder Mensch hat sehr warme Kindheitserinnerungen, sie bleiben ein Leben lang bei jedem von uns. Und in schwierigen Momenten des Lebens erwärmen sich Kindheitserinnerungen und wecken die Zuversicht, dass alles gut wird.

Jetzt werden Sie von Lesern zu Zuhörern und hören die Fortsetzung der Geschichte über Seryozha. Danach erzählst du, was du Neues über Serezha gelernt hast, und bewertest das Lesen deiner Mitschüler.

Fazit: Wer von Ihnen hört wie Seryozha gerne Märchen?

Warum liebst du Märchen? Was sind Märchen? Nennen Sie Ihre Lieblingsgeschichten. Ich weiß, dass Ihr Lieblingsmärchen „Kolobok“ ist. Jetzt wirst du sie sehen (ein Märchen spielen)

Ergebnis: Welche Forschungsarbeiten wurden durchgeführt? Was verbindet Seryozha, Ihre Geschichten und das Märchen „Lebkuchenmann“? Wie werden Sie sich an Ihre Kindheit erinnern?

Reiben Sie nun Ihre Handflächen fest, damit es heiß wird. Übertragen Sie schnell Wärme auf Ihren Schreibtischkollegen, indem Sie alle Ihre Handflächen zusammenführen. Hier werden wir unsere Lektion beenden. Lassen Sie sich von der Seelenwärme Ihrer Freunde wärmen.