Für jüngere Schüler
Genre: außerschulische Aktivitäten.
Thema: englische Sprache
Lehrer:
Klasse: 3 "B"
Mitglieder: Alina Antonova (Maus), Arina Trusova (Frosch), Madina Gubaidullina (Hase), Liliya Bakushina (Pfifferling), Dmitry Klyuev (Wolf), Igor Eliseev (Bär).
Erwartete Ergebnisse.
Die Schüler werden in der Lage sein:
Wissen:
Zur Festigung des thematischen Vokabulars, eines aktiven Bestands an Klischeephrasen;
Konsolidierung der grammatikalischen Regeln und Merkmale der Intonation der wichtigsten Satztypen;
Qualifikationen und Fähigkeiten:
Beteiligen Sie sich am elementaren Etikettedialog;
Befragen Sie den Gesprächspartner, indem Sie einfache Fragen stellen und die Fragen des Gesprächspartners beantworten;
in der Öffentlichkeit sprechen;
Wenden Sie die erworbenen Kenntnisse und Kommunikationsfähigkeiten in der Praxis und im Alltag an.
Ressourcen.
Märchenhaftes Drehbuch
Präsentation zum Märchen "Teremok"
Kostüme für Künstler.
Musikauswahl (Internetquellen).
EIN HAUS IM HOLZ
Auf dem freien Feld stand ein kleines Holzhaus. Und eine Maus, die in der Nähe dieses Hauses läuft. Sah ein kleines Holzhaus und fragte:
Auf einem Feld lag ein Teremok. Eine Maus lief vorbei. Ich sah den Turm, blieb stehen und fragte:
Maus/ Eine Maus:
Niemand antwortete. Die Maus ging ins Haus und begann dort zu leben.
Jemand, der in einer Teremochka lebt, jemand, der in einem niedrigen Haus lebt?
Niemand antwortete. Die Maus ging ins Haus und begann dort zu leben. Niemand antwortet. Die Maus betrat den Turm und begann darin zu leben.
Hier ist ein Frosch angesprungen und hat gefragt:
Ein Frosch sprang auf den Turm und fragte:
Frosch/ Ein Frosch:
Kleines Haus, kleines Haus! Wer wohnt in dem kleinen Haus?
Jemand, der in einer Teremochka lebt, jemand, der in einer niedrigen lebt?
Maus/ Eine Maus:
Ich bin eine Maus. Und wer bist du?
Ich bin eine Maus-Norushka, und wer bist du?
Frosch/ Ein Frosch:
Und ich bin ein Frosch.
Lass uns zusammen leben
So begannen eine Maus und ein Frosch zusammen zu leben.
Sie begannen zusammen zu leben.
Ein Kaninchen, das dieses Haus führt und sagt:
Ein entlaufener Hase lief vorbei. Stoppen Sie und fragen Sie:
Hase- weglaufen/ Ein Kaninchen:
Maus/ Eine Maus:
Ich bin eine Maus.
Frosch/ Ein Frosch:
Ich bin ein Frosch. Und wer bist du?
Ich bin ein Frosch, und wer bist du?
Hase- weglaufen/ Ein Kaninchen:
Und ich bin ein Kaninchen
Ein Kaninchen sprang ins Haus und sie begannen zusammen zu leben.
Hasen springen in den Turm. Sie begannen zusammen zu leben.
Da ist ein Fuchs gekommen. Sie klopfte ans Fenster und fragte:
Der kleine Fuchs kommt. Sie klopfte ans Fenster und fragte:
Fuchs-Schwester/ Fuchs:
Kleines Haus, kleines Haus! Wer wohnt in dem kleinen Haus?
Jemand, der in einer Teremochka lebt, jemand, der in einer niedrigen lebt?
Maus/ Eine Maus:
Ich bin eine Maus.
Frosch/ Ein Frosch:
Ich bin ein Frosch
Hase- weglaufen/ Ein Kaninchen:
Und ich bin ein Kaninchen. Und wer bist du?
Und ich bin ein entlaufenes Häschen, und wer bist du?
Pfifferling/ Fuchs:
Und ich bin ein Fuchs.
Ein Fuchs ist auch ins Haus geklettert.
Und der Fuchs kletterte in den Turm.
Ein Wolf ist hierher gegangen und hat gefragt:
Ein topgraues Fass kam angerannt und fragte:
Top-grauer Lauf / Ein Wolf:
Kleines Haus, kleines Haus. Wer wohnt in dem kleinen Haus?
Jemand, der in einer Teremochka lebt, jemand, der in einer niedrigen lebt?
Maus/ Eine Maus:
Ich bin eine Maus.
Frosch/ Ein Frosch:
Ich bin ein Frosch
Entlaufener Hase/ Ein Kaninchen:
Und ich bin ein Kaninchen.
Ich bin ein entlaufenes Häschen
Pfifferling/ Fuchs:
Und ich bin ein Fuchs. Und wer bist du?
Und ich bin eine Fuchsschwester, und wer bist du?
Top-grauer Lauf / Ein Wolf:
Ein Wolf kletterte auch ins Haus und sie begannen zusammen zu leben
Der Wolf ist in den Turm eingedrungen. Die fünf begannen zu leben.
Ein Bär ging in der Nähe des Hauses spazieren. Er sah ein Haus und brüllte:
Ein Bär läuft vorbei. Ich sah den Turm und brüllte aus Leibeskräften:
Bärenzehen/ Ein Bär:
– Kleines Haus, kleines Haus. Wer wohnt in dem kleinen Haus?
Jemand, der in einer Teremochka lebt, jemand, der in einer niedrigen lebt?
Maus/ Eine Maus:
Ich bin eine Maus.
Frosch/ Ein Frosch:
Ich bin ein Frosch
Entlaufener Hase/ Ein Kaninchen:
Und ich bin ein Kaninchen.
Ich bin ein entlaufenes Häschen
Pfifferling/ Fuchs:
Und ich bin ein Fuchs.
Und ich bin eine Fuchsschwester
Top-grauer Lauf / Ein Wolf:
Ich bin ein Wolf. Und wer bist du?
Und ich bin ein topgraues Fass, und wer bist du?
Bärenzehen / Ein Bär:
Ein Bär begann auf das Dach zu klettern und zermalmte das ganze Haus!
Der Bär kletterte auf das Dach und setzte sich gerade hin, als der Turm knisterte, auf die Seite fiel und auseinander fiel.
Alle Tiere waren in verschiedene Richtungen davongelaufen
Die Tiere liefen weg.
EIN HAUS IM HOLZ
Figuren :
Eine Maus läuft durch den Wald
Eine Maus: Was für ein schönes Haus! Wer wohnt im Haus? Niemand wohnt im Haus. Jetzt ist es mein Haus!
(Die Maus betritt den Turm und singt ein Lied):
Ich bin eine Maus
Ich wohne im Haus
Ich bin eine Maus
Ich habe ein schönes Haus!
Ein Frosch läuft durch den Wald
Sie bleibt an der Tür stehen, sie klopft an die Tür
Ein Frosch: Was für ein schönes Haus! Wer wohnt im Haus?
Eine Maus: Ich bin eine Maus, ich wohne im Haus. Ich kann laufen und singen. Und wer bist du?
Ein Frosch: Ich bin ein Frosch. Ich bin grün. Ich kann springen und hüpfen. Darf ich in Ihrem Haus wohnen?
Eine Maus: Du bist sehr nett. Komm herein! Lass uns zusammen leben.
(Der Frosch betrat den Turm und sie begannen gemeinsam zu singen):
Eins und zwei
ich und Du
Eins und zwei
Wer bist du?
Eine Katze läuft durch den Wald
Sie bleibt an der Tür stehen, sie klopft an die Tür
Eine Katze: Was für ein schönes Haus! Wer wohnt im Haus?
Eine Maus: Ich bin eine Maus
Ein Frosch: Ich bin ein Frosch
Alle: Und wer bist du?
Eine Katze: Ich bin eine Katze. Ich habe keine Wohnung. Ich ging in die Stadt, um einen Hut zu kaufen. Ich kann klettern und singen. Darf ich bei dir wohnen?
(Die Katze betrat den Turm und sie begannen zusammen zu singen):
Klatsch, klatsch, klatsch in die Hände
Klatsche in die Hände
Lächle, lächle deine Freunde an
Lassen Sie uns gemeinsam lächeln!
Ein Hund läuft durch den Wald
Ein Hund: Was für ein schönes Haus! Wer wohnt im Haus?
Eine Maus: Ich bin eine Maus
Ein Frosch: Ich bin ein Frosch
Eine Katze: Ich bin eine Katze.
Alle: Und wer bist du?
Ein Hund:
Ich bin ein Hund
Ich heiße Jack
Mein Mantel ist weiß
Meine Nase ist schwarz.
Eine Katze: Kannst du lesen? (zeigt Wortkarten)
Ein Hund: Ja, ich kann. (liest laut)
Alle: Sie sind sehr nett. Komm herein! Lass uns zusammen leben.
Ein Hahn läuft durch den Wald
Ein Hahn: Was für ein schönes Haus! Wer wohnt im Haus?
Eine Maus: Ich bin eine Maus
Ein Frosch: Ich bin ein Frosch
Eine Katze: Ich bin eine Katze.
Ein Hund: Ich bin ein Hund
Alle: Und wer bist du?
Ein Hahn: Ich bin ein Hahn, ich habe eine Uhr. Ich kann fliegen und singen. Darf ich bei dir wohnen?
Ein Hund: Kannst du zählen?
Ein Hahn: Ja, ich kann. (Zählt bis 10, zeigt die Zuschauerkarten mit Nummern - sie nennen sie)
Alle: Sie sind sehr nett. Komm herein! Lass uns zusammen leben.
Eine Henne läuft durch den Wald
Sie bleibt an der Tür stehen, sie klopft an die Tür
Eine Henne: Was für ein schönes Haus! Wer wohnt im Haus?
Eine Maus: Ich bin eine Maus
Ein Frosch: Ich bin ein Frosch
Eine Katze: Ich bin eine Katze.
Ein Hund: Ich bin ein Hund
Ein Hahn: Ich bin ein Hahn. Und wer bist du?
Eine Henne: Ich bin eine Henne. Mein Name ist Pam. Ich kann schreiben, ich habe einen Stift.(Zeigt jedem seinen Stift.) Darf ich bei dir wohnen?
Alle: Sie sind sehr nett. Komm herein! Lass uns zusammen leben.
Ein Schwein läuft durch den Wald
Sie bleibt an der Tür stehen, sie klopft an die Tür
Ein Schwein: Was für ein schönes Haus! Wer wohnt im Haus?
Eine Maus: Ich bin eine Maus
Ein Frosch: Ich bin ein Frosch
Eine Katze: Ich bin eine Katze.
Ein Hund: Ich bin ein Hund
Ein Hahn: Ich bin ein Hahn.
Eine Henne: Ich bin eine Henne. Und wer bist du?
Ein Schwein: Ich bin ein Schwein. Mein Name ist Naff-Naff. Ich bin rosa. Ich habe zwei Brüder Nuff-Nuff und Niff-Niff. Ich kann schwimmen und Fahrrad fahren. Darf ich bei dir wohnen?
Alle: Sie sind sehr nett. Komm herein! Lass uns zusammen leben.
Ein Hase läuft durch den Wald
Er bleibt an der Tür stehen, er klopft an die Tür
Hase: Was für ein schönes Haus! Wer wohnt im Haus?
Eine Maus: Ich bin eine Maus
Ein Frosch: Ich bin ein Frosch
Eine Katze: Ich bin eine Katze.
Ein Hund: Ich bin ein Hund
Ein Hahn: Ich bin ein Hahn.
Eine Henne: Ich bin eine Henne.
Ein Schwein: Ich bin ein Schwein. Und wer bist du?
Ein Hase: Ich bin ein Hase. Ich mag Sport. Ich kann Fußball, Tennis und Schach spielen. Machen wir ein paar Übungen! ( Alle trainieren
Hände hoch, Hände runter
Hände in die Hüften, hinsetzen.
aufstehen. Hände seitlich:
Biegen Sie nach links, biegen Sie nach rechts.
Hände auf die Hüften
Eins, zwei, drei – Hoppla!
Eins, zwei, drei – Stopp!
Still stehen!
Alle: Sie sind sehr nett. Komm herein! Lass uns zusammen leben.
Ein Fuchs läuft durch den Wald
Sie bleibt an der Tür stehen, sie klopft an die Tür
Ein Fuchs: Was für ein schönes Haus! Wer wohnt im Haus?
Eine Maus: Ich bin eine Maus
Ein Frosch: Ich bin ein Frosch
Eine Katze: Ich bin eine Katze.
Ein Hund: Ich bin ein Hund
Ein Hahn: Ich bin ein Hahn.
Eine Henne: Ich bin eine Henne.
Ein Schwein: Ich bin ein Schwein.
Ein Hase: Ich bin ein Hase. Und wer bist du?
Ein Fuchs: Ich bin ein Fuchs, ich habe eine Kiste. Ich bin sehr nett. Ich bin nicht schlau. Ich esse keine Hühner, Hähne und Schweine. Ich mag Früchte. Darf ich bei dir wohnen?
Ein Hund: Kannst du tanzen?
Ein Fuchs: Ja, ich kann. Lass uns zusammen tanzen! ( Alle tanzen)
Alle: Sie sind sehr nett. Komm herein! Lass uns zusammen leben.
Ein Wolf läuft durch den Wald
Er bleibt an der Tür stehen, er klopft an die Tür
Ein Wolf: Was für ein schönes Haus! Wer wohnt im Haus?
Eine Maus: Ich bin eine Maus
Ein Frosch: Ich bin ein Frosch
Eine Katze: Ich bin eine Katze.
Ein Hund: Ich bin ein Hund
Ein Hahn: Ich bin ein Hahn.
Eine Henne: Ich bin eine Henne.
Ein Schwein: Ich bin ein Schwein.
Ein Hase: Ich bin ein Hase.
Ein Fuchs: Ich bin ein Fuchs. Und wer bist du?
Ein Wolf: Ich bin ein Wolf. Ich bin grau. Ich bin nicht hässlich und grausam. Ich bin mutig und stark. Ich kann Gedichte rezitieren:
Ich springe gerne
Ich mag es zu rennen
Ich mag spielen
Es macht Spaß!
Alle: Sie sind sehr nett. Komm herein! Lass uns zusammen leben.
Ein Bär läuft durch den Wald
Er bleibt an der Tür stehen, er klopft an die Tür
Ein Bär: Was für ein schönes Haus! Wer wohnt im Haus?
Eine Maus: Ich bin eine Maus
Ein Frosch: Ich bin ein Frosch
Eine Katze: Ich bin eine Katze.
Ein Hund: Ich bin ein Hund
Ein Hahn: Ich bin ein Hahn.
Eine Henne: Ich bin eine Henne.
Ein Schwein: Ich bin ein Schwein.
Ein Hase: Ich bin ein Hase.
Ein Fuchs: Ich bin ein Fuchs.
Ein Wolf: Ich bin ein Wolf. Und wer bist du?
Ein Bär: Ich bin ein Bär; Ich bin groß und sehr stark. Ich mag Honig. Ich mag Musik. Darf ich bei dir wohnen?
Alle: Du bist zu groß und das Haus ist zu klein. Aber du bist nett. Lass uns ein neues schönes Haus bauen und zusammen leben!
Bär: Danke! Ich kann auch singen und tanzen. Lasst uns das Lied „Je mehr wir zusammen sind“ singen!
(jeder singt ein Lied, hält sich an den Händen)
Je mehr wir zusammen sind
Zusammen zusammen
Je mehr wir zusammen sind
Wie glücklich wir sind.
Denn mein Freund ist dein Freund
Und dein Freund ist mein Freund
Je mehr wir zusammen sind
Wie glücklich wir sind!
M. V. Bulganina, MBOU "OOSH", p. Bezirk Znamenka Starooskolsky, Oblast Belgorod
Städtische Haushaltsbildungseinrichtung
Schule №72
Irkutsk.
SZENARIO DER AUSSAGE DES MÄRCHENS
"Das Haus im Wald" ("TEREMOK")
Englischlehrer
Jakowlewa Natalja Grigorjewna
Irkutsk 2016
Nachstellung des Märchens „DAS HAUS IM WALD“
Ziele:
Aufgaben:
Wiederholung des behandelten Materials;
Entwicklung der kreativen und künstlerischen Fähigkeiten der Schüler.
1. Bildung: Identifizierung von Wissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten der Schüler
Grundschule;
2. Entwicklung: Entwicklung der Teamfähigkeit; Entwicklung
Erinnerung; Motivation zum Studium der englischen Sprache und Literatur.
3. Pädagogisch: Erziehung zu einem sensiblen Umgang mit dem Wort in
der Prozess der Hinwendung zu einer anderen Sprachkultur; Erziehung
ästhetische Qualitäten des Kindes in Bezug auf Folklore.
(Die Melodie „Besuch im Märchen“ ertönt, die Kinder gehen auf die Bühne,
Ereignisfortschritt:
verkleidet als Märchenfiguren.)
„DAS HAUS IM WALD“
Figuren:
Maus
Frosch
Hase
Wolf
Fuchs
Tragen
Moderator 1
Moderator 2
Auf der Bühne gibt es eine Dekoration "Teremka" aus Sperrholz, einen Weihnachtsbaum,
Äste und ein Modell der Sonne, die Melodie „Zu Besuch
Märchen". Ein Frosch (The Frog) versteckte sich hinter der Fassade des Hauses.
Eine Maus läuft durch den Wald.
Es hält an der Tür
Es klopft an der Tür.
Maus: Klopf, klopf, klopf. Wer lebt hier?
Frosch: Ja!
Maus: Wer bist du?
Frosch: Ich bin ein Frosch. Entschuldigung, und wer bist du?
Maus: Ich bin eine Maus. Hallo Frosch!
Frosch: Hallo, Maus!
Maus: Darf ich reinkommen?
Frosch: Bitte. Komm herein!
Maus: Danke! (betrete das Haus)
Moderator 1: Hier ist das Haus im Wald.
Ein Hase läuft durch den Wald.
Es hält an der Tür
Es klopft an der Tür.
Hase: Klopf, klopf, klopf. Wer lebt hier?
Frosch, Maus: Das tun wir.
Hase: Wer bist du?
Frosch: Ich bin ein Frosch.
Maus: Ich bin Maus. Entschuldigung, und wer bist du?
Hase: Ich bin ein Hase. Hallo Frosch! Hallo Maus! Darf ich rein kommen?
Frosch, Maus: Mach bitte. Komm herein!
Hase: Danke! (betrete das Haus)
Moderator 1: Hier ist das Haus im Wald.
Ein Fuchs läuft durch den Wald.
Es hält an der Tür
Es klopft an der Tür.
Fuchs: Klopf, klopf, klopf. Wer lebt hier?
Frosch, Maus, Hase: Das tun wir.
Fuchs: Wer bist du?
Frosch: Ich bin ein Frosch.
Maus: Ich bin eine Maus.
Hase: Ich bin ein Hase. Entschuldigung, und wer bist du?
Fuchs: Ich bin ein Fuchs. Hallo Frosch! Hallo Maus! Hallo Hase! Darf ich leben
mit dir?
Alle: Bitte. Komm herein!
Fuchs: Danke! (betrete das Haus)
Moderator 1: Hier ist das Haus im Wald.
Ein Wolf läuft durch den Wald.
Es hält an der Tür
Es klopft an der Tür.
Wolf: Klopf, klopf, klopf. Wer lebt hier?
Frosch, Maus, Hase, Fuchs: Das tun wir.
Wolf: Wer bist du?
Frosch:: Ich bin ein Frosch
Maus: Ich bin eine Maus.
Hase: Ich bin ein Hase.
Fuchs: Ich bin ein Fuchs.
Wolf: Ich bin ein Wolf. Hallo Frosch! Hallo Maus! Hallo Hase! Hallo Fuchs!
Darf ich bei dir wohnen?
Alle: Bitte. Komm herein!
Wolf: Danke. (betrete das Haus)
Moderator 1: Hier ist das Haus im Wald.
Ein Bär läuft durch den Wald.
Es hält an der Tür
Es klopft an der Tür.
Bär: Klopf, klopf, klopf. Wer lebt hier? Wer bist du?
Frosch: Ich bin ein Frosch.
Maus: Ich bin eine Maus.
Hase: Ich bin ein Hase.
Fuchs: Ich bin ein Fuchs.
Wolf: Ich bin ein Wolf. Und wer bist du?
Bär: Ich bin ein Bär. Darf ich bei dir wohnen?
Alle: Nein, du bist zu groß! Weglaufen! Weglaufen! (Bär läuft weg)
Moderator 2: Hier ist ein Haus im Wald. Ein Frosch, eine Maus, ein Hase, a
Fuchs, hier lebt ein Wolf! Sie sind glücklich!!!
Die Melodie „The more we are together“ spielt, alle stehen im Kreis und
führen einen Reigen zum Lied an. Kinder singen:
Je mehr wir zusammen sind, zusammen, zusammen,
Denn deine Freunde sind meine Freunde
Und meine Freunde sind deine Freunde.
Je mehr wir zusammen sind, desto glücklicher sind wir!
Auf dem offenen Feld stand ein kleines Holzhaus (Teremok). Eine Maus lief vorbei: Häuschen, Häuschen! Wer wohnt in dem kleinen Haus? niemand antwortete. Die Maus ging ins Haus und begann dort zu leben.
Ein Frosch hüpfte vorbei: — Kleines Haus, kleines Haus! Wer wohnt in dem kleinen Haus? -Ich bin eine Maus. Und wer bist du? — Ich bin ein Frosch. Lass uns zusammen leben. Also begannen die Maus und der Frosch zusammen zu leben.
Ein Hase lief vorbei. Er sah das Haus und fragte: — Kleines Haus, kleines Haus! Wer wohnt in dem kleinen Haus? -Ich bin eine Maus. — Ich bin ein Frosch. Und wer bist du? -Und ich bin Hase. Der Hase sprang ins Haus und alle begannen zusammen zu leben.
Dann kam ein Fuchs. Sie klopfte ans Fenster: Kleines Haus, kleines Haus! Wer wohnt in dem kleinen Haus? -Ich bin eine Maus. — Ich bin ein Frosch. -Und ich bin Hase. Und wer bist du? -Und ich bin ein Fuchs. Der Fuchs kletterte auch ins Haus.
Ein Wolf lief vorbei: — Häuschen, Häuschen! Wer wohnt in dem kleinen Haus? -Ich bin eine Maus. -Ich bin ein Frosch. -Und ich bin Hase. -Und ich bin ein Fuchs. Und wer bist du? - Ich bin ein Wolf. Der Wolf kletterte auch ins Haus und sie begannen alle zusammen zu leben.
Ein Bär ging vorbei. Er sah das Haus und brüllte: – Kleines Haus, kleines Haus! Wer wohnt in dem kleinen Haus? -Ich bin eine Maus. -Ich bin ein Frosch. -Und ich bin Hase. -Und ich bin ein Fuchs. -Und ich bin ein Wolf. Wer bist du? -Und ich bin ein Bär!!! Der Bär kletterte auf das Dach und zerschmetterte das ganze Haus! Alle verängstigten Tiere liefen in verschiedene Richtungen davon!
Übersetzung
Steht auf dem Gebiet Teremok. Eine Maus läuft vorbei: - Terem-teremok! Wer lebt im Begriff? Niemand antwortet. Die Maus betrat den Turm und begann darin zu leben.
Ein Frosch sprang auf: - Terem-teremok! Wer lebt im Begriff? - Ich bin eine Maus. Und wer bist du? - Ich bin ein Frosch. Lass uns zusammen leben! Die Maus und der Frosch begannen zusammen zu leben.
Hase läuft vorbei. Er sah den Turm und fragte: Terem-teremok! Wer lebt im Begriff?
Der Fuchs kommt. Sie klopfte ans Fenster: Terem-teremok! Wer lebt im Begriff? - Ich bin eine Maus - Ich bin ein Frosch - Und ich bin ein Hase. Und wer bist du? - Ich bin ein Fuchs. Der Fuchs kletterte in den Turm.
Ein Kreisel kam angerannt: - Terem-teremok! Wer lebt im Begriff? - Ich bin eine Maus - Ich bin ein Frosch - Und ich bin ein Hase. - Ich bin ein Fuchs. Und wer bist du? - Ich bin ein Wolf. Der Wolf kletterte in den Turm, die fünf begannen zu leben.
Ein Bär läuft vorbei. Ich sah den Teremok und wie er brüllte: - Terem-teremok! Wer lebt im Begriff? - Ich bin eine Maus - Ich bin ein Frosch - Und ich bin ein Hase - Ich bin ein Fuchs. - Ich bin ein Wolf. Und wer bist du? - Und ich bin ein tollpatschiger Bär! Der Bär kletterte aufs Dach und zack! - den Teremok zerquetscht. Die Tiere sind geflohen!
Englisch durch Märchen zu lernen ist ein sehr effektiver Weg, besonders wenn es um das Sprachenlernen für sehr kleine Kinder geht. Wenn für ältere Kinder und Erwachsene komplexe Texte mit hoher Grammatik verwendet werden, dann haben Märchen für Kinder eine primitive Grammatik und die einfachsten Sätze. Der Wortschatz ist grundlegend, der als Grundlage für einen intensiveren Unterricht in der Zukunft dienen wird. Heute betrachten wir das Märchen Teremok auf Englisch für Kinder, in dem wir das vorgeschlagene Vokabular, die einfachsten Sätze und Zeitformen lernen. Gehen!
Ein einfaches Märchen erzählt von einem kleinen Haus, das ins Russische übersetzt wird als Teremok, und auf Englisch klingt es so ein kleines Haus. Teremok steht auf einem offenen Feld ( im offenen Feld). Der Turm ist leer und niemand wohnt darin, aber ... eine Maus lief vorbei und fragte, wer wohnt im Turm? ( Wer wohnt in dem Häuschen?) Niemand antwortete, und die Maus beschloss, in einem Haus zu leben. Dann läuft ein Frosch vorbei und stellt eine ähnliche Frage - ? Die Maus bejaht dies und der Frosch und die Maus beginnen zusammenzuleben. Aber das ist nicht alles. Ein Hase, ein Fuchs und ein Wolf liefen vorbei. Sie fragten auch, wer im Turm wohnt, und ließen sich auch darin nieder. Es sind bereits viele Tiere im Haus versammelt. Aber ... da kam ein Bär vorbei, so ein großer, dicker. Der Bär fragt auch, wer im Turm wohnt, aber der Bär ist auf das Dach des Hauses geklettert – und hat es ruiniert! Der Turm war weg und die Tiere flohen in alle Richtungen ... Hier ist eine solche Geschichte. Der Bär war offensichtlich überflüssig... Aber es ist nicht überflüssig, seinen Namen zu lernen!
Nützliches Vokabular aus einem Märchen =>
- Maus-> Maus
- Frosch-> Frosch
- Hase-> Hase
- Fuchs-> Fuchs
- Wolf-> Wolf
- Tragen-> Bär.
Dies ist ein Wortschatz über Tiere. Um dem Kind die Wahrnehmung zu erleichtern, raten wir Ihnen, Anschauungsmaterial als bunte Bilder vorzubereiten. Bereiten Sie zuerst Bilder vor, auf denen jedes Tier auf einer separaten Karte gezeigt wird, und dann, wo sie alle zusammen sind. Lassen Sie das Kind zuerst den Namen jedes Tieres sagen, danach können Sie eine Art Spiel mit ihm oder etwas anderem spielen, indem Sie Wörter aus einem Märchen verwenden.
Betrachten Sie nun die Vokabeln, die das Kind bereits kennen sollte. Wenn nicht, dann lerne noch ein paar Wörter =>
- Haus-> Haus
- Fenster-> Fenster
- Dach-> Dach
- aufstellen-> Feld.
Achten Sie auf die Adjektive, die mit diesen Substantiven verwendet werden =>
Haus -> klein, klein, hölzern
Feld -> offen.
Auf eine Notiz! Kleines Haus in einigen Märchen übersetzt als Teremok. Auf Englisch gibt es kein solches Konzept, dies ist nur für russische Schüler gedacht, damit das Märchen in ihrer Muttersprache leichter zu verstehen ist.
Worauf Sie achten sollten
Da das Märchen für kleine Kinder gedacht ist, werden sie zum besseren Auswendiglernen von Wörtern und Sätzen viele Male wiederholt. Wir können sagen, dass das ganze Märchen auf Wiederholung aufgebaut ist.
Die meisten wiederholten Sätze =>
- Wer wohnt in dem kleinen Haus?–> Wer wohnt in einem kleinen Haus?
- Eine Maus (Hase) rannte vorbei-> Maus (Hase) lief durch
- ins Haus gesprungen-> ins Haus gesprungen
- Ins Haus geklettert-> ins Haus gekommen.
Beachten Sie! Die Geschichte wird in der einfachen Vergangenheitsform (Past Indefinite) erzählt. Es zeichnet sich durch ein Ende aus –ed(für Verben), wenn die Verben richtig sind, wenn die Verben unregelmäßig sind, verwenden wir die Beispiele aus der zweiten Spalte der Tabelle (am Ende jedes Wörterbuchs).
Zuerst bringen wir dem Kind die Namen der Tiere bei, und wenn das Thema abgeschlossen ist, fahren wir mit dem Studium der Verben fort. Es gibt wenige davon im Märchen, aber sie sind sehr nützlich =>
- Stand-> stehen
- lief-> geflüchtet
- Vorbei gelaufen-> lief (vorbei)
- Begann-> gestartet
- Begann zu leben-> begann zu leben
- gesprungen-> gesprungen
- sprang in-> geknallt (ein)
- Geklettert-> klettern
- Hineingeklettert-> kletterte (hinein)
- Gesehen-> sah
- Gebrüllt-> schrie
- Gestartet-> gestartet
- zerquetscht-> ruiniert (zerstört)
- rannte weg-> weglaufen.
Die Beispiele zeigen die richtige ( zerkleinert, abgemagert) und falsch ( lief) Verben. Es gibt nur wenige davon im Märchen, daher wird es für das Kind nicht schwierig sein, sie zu lernen, zumal sie oft wiederholt werden.
Grundlegende Klischees
Das Märchen lehrt nicht nur Tiernamen und Verben in der Vergangenheitsform, sondern auch Fragen zu stellen. In einem Märchen sehen wir eine Frage -\u003e Wer wohnt in dem kleinen Haus ? (Wer wohnt im Turm?) Beachten Sie, dass nach wer Wir verwenden die Endung -s. Wir wissen immer noch nicht, wer lebt - ein Tier oder mehrere. Das Ende -s Es bezieht sich auf wer, und darunter kann sowohl ein Tier als auch mehrere gemeint sein. Die Hauptsache ist, sich nicht verwirren zu lassen und beim Antworten vorsichtig zu sein. Wenn wir sprechen Im Haus wohnt ein Frosch(Der Frosch lebt in einem Turm), also -s verwendet werden muss (z er sie es). Aber! Wenn wir sprechen In dem Häuschen leben ein Frosch, ein Hase und ein Fuchs, dann -s nicht setzen (Plural).
Noch eine Frage - Wer bist du ? Standardsatz. Meint - WerSie? Antworten können - ichbin ein Wolf, ich bin ein Hase, ich bin ein Schüler, aber! Wir sind Schüler, sie sind Tiere. Wenn die Zahl im Plural steht, verwenden wir sind, ist– nur für Singles.
Aus der Frage Werbist du? folgt folgendem Klischee - ich bin/wir sind . Merkmale der Verwendung von einem und dem zweiten, die wir oben betrachtet haben. Überlegen Sie mit den Kindern ein paar einfache Sätze, um den Stoff zu festigen.
Lernen Sie ein Märchen nach und nach
Damit das Kind ein Märchen leicht lernen kann, empfehlen wir Ihnen, in Absätzen zu unterrichten. Und im Allgemeinen - zuerst nur mehrmals lesen, dann einzelne Wörter, Sätze, Sätze lernen und erst dann nacherzählen. Tun Sie dies: ein paar Sätze auf Englisch - ein paar Sätze auf Russisch. Viele Informationen auf Englisch (ein großer Text eines Märchens), an die sich das Kind nicht erinnern wird. Lernen Sie ein wenig.
Eine kurze Anleitung zum einfachen Erlernen eines Märchens =>
- Schreiben Sie einzelne Wörter auf
- Wörter in Sätzen lernen
- Kurze Sätze schreiben
- Hören Sie sich die Geschichte in Absätzen an
- Absätze in eigenen Worten wiedergeben
- Wir betrachten die Idee des gesamten Textes.
Wenn es für ein Kind schwierig ist, sich an das ganze Märchen zu erinnern, geben Sie ihm Hinweise - schreiben Sie einzelne Wörter, die im Text vorkommen, während sich das Märchen entwickelt, auf eine Tafel oder ein Blatt Papier. Dies wird eine Art Plan für das Baby sein, sozusagen ein Skelett von Ereignissen. Und vergessen Sie nicht, dem Baby beim Erlernen des Stoffes zu helfen, indem Sie Gegenfragen stellen.
Zusammenfassen
Das Märchen „Teremok“ auf Englisch ist eine großartige Möglichkeit, auf spielerische Weise die Namen von Tieren zu lernen. Eine lustige Geschichte erzählt von Tieren, die sich entschieden haben, in einer Teremka zu leben. Wer war der erste Bewohner? Wer kam später dazu? Wer ist für den Einsturz des Hauses verantwortlich? Diese und andere Fragen lernen die Jungs, indem sie ein Märchen lernen.
