Sektion: Alter Orient
Kapitel 4
Absatz 12. Schreiben und Wissen der alten Ägypter
Planen:
Geheimnisvolle Briefe.
Ägyptische Papyri.
Die Schule bildete Schriftgelehrte und Priester aus.
1. Geheimnisvolle Briefe. Im alten Ägypten entstand die Schrift früher als im Rest der Welt, vor mehr als 5.000 Jahren. Was denkst du, womit hängt es zusammen? ( beispielhafte Antworten von Kindern: - viel Wissen hat sich angesammelt, es musste von Generation zu Generation weitergegeben werden; Informationen übertragen)
Bei Ausgrabungen entdeckten Archäologen, dass die Wände ägyptischer Tempel, Gräber und Sarkophage mit mysteriösen Zeichen bedeckt waren. Hier können Sie eine Kobra-Schlange, einen Ibis-Vogel und eine Pyramide sehen. Solche Ikonen der Ägypter wurden in der Antike genannt Hieroglyphen- "Heilige Schriften". Lange Zeit blieb die Frage, was einen altägyptischen Brief ausmacht, offen, und erst zu Beginn des 19. Jahrhunderts wurde nach langer Forschung das Geheimnis der ägyptischen Schrift durch den französischen Wissenschaftler Champollion gelüftet.
1799 landeten französische Soldaten unter dem Kommando Napoleons in Ägypten und fanden in der Nähe der Stadt Rosetta eine riesige schwarze Steinplatte mit einer Inschrift in 2 Sprachen: Griechisch und Ägyptisch. Auf Befehl Napoleons wurde diese Platte nach Frankreich gebracht, und viele versuchten, diese Inschriften zu enträtseln, aber Champollion gelang dies 23 Jahre nach ihrem Fund.Der französische Gelehrte Champollion, der Griechisch konnte, bemerkte, dass einige Hieroglyphen von einem ovalen Rahmen umgeben waren. Außerdem tauchte der Name des Pharaos Ptolemäus so oft in der griechischen Inschrift auf. Der Wissenschaftler schlug vor, dass die Ägypter auf diese Weise Königsnamen auswählten. Auf einem anderen Stein, der ebenfalls denselben Text in zwei Sprachen enthielt, fand er den Namen der Königin Kleopatra in einem ovalen Rahmen. In den Wörtern "Ptolemäus" und "Kleopatra" gibt es gemeinsame Laute p, t, l - und die Hieroglyphen in jedem Rahmen stimmten überein. So bewies Champollion, dass Hieroglyphen Schriftzeichen sind, die den Klang von Sprache vermitteln können.1828 leitete er eine archäologische Expedition nach Ägypten, wo eine große Anzahl von Texten, Bildern und Denkmälern gesammelt wurde. Champollion wurde als der größte gelehrte Ägyptologe anerkannt.
Text an den Archivar für die Nachricht
Champollion Jean-Francois lebte in einer gewaltigen Zeit voller gewaltiger Ereignisse: die Große Französische Revolution, die Hinrichtung des Königs, Intrigen, Verschwörungen, Hinrichtungen.
Wenn andere Kinder aus seiner Straße Krieg und Revolution spielten, saß er über Büchern. Von morgens bis abends hing er in der Buchhandlung seines Vaters herum und brachte sich mit 5 Jahren das Lesen bei. Mit 11 Jahren konnte er bereits Griechisch und Latein. Er interessierte sich für alte Geschichte. Die Bibel war das zuverlässigste Buch zu diesem Thema, und er begann, Hebräisch zu studieren, um es im Original zu lesen.
Joseph Fourier - der berühmte französische Mathematiker traf Francois und zeigte ihm ägyptische Papyri, die niemand lesen konnte. Fast 2000 Jahre sind vergangen, seit die letzten Menschen lebten, die Altägyptisch sprachen und diese Schrift besaßen.
- Ich werde es lesen! sagte François. Und er hat sein ganzes Leben dafür gegeben und am Ende sein Versprechen gehalten.
Aber bevor er dies tat, absolvierte er das Lyceum in Grenoble, trat dann in die Schule für orientalische Sprachen in Paris ein, besuchte Vorlesungen an der Universität und arbeitete mit den Büchern der Nationalbibliothek.
Er lernte Arabisch, Persisch, Chaldäisch und mehrere andere alte Sprachen. Er überwand die chinesische Schrift ... Erstellte ein Wörterbuch und eine Grammatik der halb vergessenen koptischen Sprache, die von den ersten ägyptischen Christen gesprochen wurde. Wie sich herausstellte, blieben in dieser Sprache die Wurzeln altägyptischer Wörter erhalten ... Das gesammelte Wissen half ihm, das zu verstehen: In verschiedenen Fällen konnten sie sowohl das ganze Wort als auch seinen Teil bezeichnen - eine Silbe und sogar nur eine Ton - ein Buchstabe ... königliche Namen wurden als Zeichen besonderer Achtung von einem ovalen Rahmen umgeben (zeigt Bild und erklärt):
Im ersten Rahmen ist der Name des Königs „PTOLOMEY“, im zweiten Rahmen ist der Name der Königin „CLEOPATRA“ (wie Champollion im Vergleich zum griechischen Text).
Der Hauptgrund, warum es so lange dauerte, es zu entziffern, war das Fehlen von Vokalen in der ägyptischen Schrift. Die altägyptische Schrift war sehr komplex. Es gab ungefähr 750 Hieroglyphen.
Hieroglyphen sind die alten Symbole der ägyptischen Schrift. Die Komplexität der altägyptischen Schrift bestand darin, dass einige Zeichen ein einzelnes Wort bedeuteten, andere - einen oder eine Kombination mehrerer Konsonanten.
Am Anfang verwendeten die alten Ägypter eine einfache Form der bildhaften oder, wie man sie nennt, bildhaften Schrift, ähnlich wie sie von allen Naturvölkern der Welt verwendet wurde. Die Hieroglyphen waren einfach Zeichnungen, von denen jede ein echtes physisches Objekt war. Die Sonne wurde als Scheibe dargestellt, der Mond als Halbmond, Wasser als Wellenlinie, eine Person als Figur und so weiter. (Siehe die Zeichnung der Hieroglyphe im Lehrbuch) . Hieroglyphenschrift verbessert. Zeichen könnten Wörter und später sogar Phänomene und Konzepte bezeichnen - Klänge.
Die Ägypter haben sich folgendes ausgedacht. In der ägyptischen Sprache klang das Wort "Mund" wie "er", und sie wurden zu einer Hieroglyphe, um nicht nur das Wort "Mund", sondern auch den Konsonanten "r" zu bezeichnen. Auf die gleiche Weise bedeutete die Hieroglyphe „Brot“ nicht nur das Wort „Brot“, sondern wurde auch verwendet, um den Klang „t“ zu vermitteln, weil „Brot“ auf Ägyptisch „te“ ist, und so weiter. Eine Ikone könnte auch mehrere Laute bezeichnen: Die Hieroglyphe „hacke“, auf ägyptisch „mer“, könnte eine Kombination aus zwei Konsonanten „m“ und „r“ in einem Wort darstellen. Vokale wurden nicht durch Hieroglyphen übertragen. Wenn Sie und ich so geschrieben haben - ohne Vokale, könnte das Symbol "Haus" sowohl das Wort "Haus" als auch jedes andere Wort bedeuten, bei dem es nur zwei Konsonanten gibt: "d" und "m". Das bedeutet, dass diese Ikone unterschiedlich verstanden und gelesen werden kann: „Dame“, „auf geht’s“, „essen“ oder als Name des Jungen Dima. Wie kann man feststellen, was gemeint ist? Die Ägypter haben sich einen Trick einfallen lassen. Sie setzen neben das Wort ein definierendes Symbol, das nicht lesbar ist, sondern nur sagt, worum es geht. Auf diese Weise würden wir das Wort „Let's go“ mit den Hieroglyphen „house“ und „go“ schreiben, und Dima würde es anders schreiben: mit den Hieroglyphen „house“ und „person“.
Zu dieser fernen Zeit war es sehr schwierig, einen solchen Buchstaben zu lernen. Eine gebildete Person, die lesen und schreiben kann, schien den alten Ägyptern ein echter Weiser zu sein.
2. Ägyptische Papyri. Das Material, das die Ägypter zum Schreiben verwendeten, heißt Papyrus. Es wurde auf folgende Weise hergestellt.
Die Ägypter wählten Schilfpflanzen mit langem Stiel, entfernten die harte Schale und schnitten den losen Kern in lange, bis zu 8 cm breite Streifen, die auf einen mit Wasser befeuchteten Tisch gelegt wurden. In diesem Fall grenzte ein Streifen an den anderen. Eine zweite Schicht der gleichen Streifen wurde darüber aufgetragen, aber bereits über die erste Schicht. Das Mauerwerk bestand aus zwei Schichten. Es wurde unter ein Gewicht (Stein) gelegt: eine klebrige Flüssigkeit ragte aus der Pflanze heraus und befestigte alle Streifen fest aneinander. Die Oberfläche des Blattes wurde mit einer dünnen Schicht Mehlleim bedeckt, damit sich die Tinte nicht darauf ausbreitete. Dann wurde das Blatt in der Sonne getrocknet, mit Elfenbeinwerkzeugen geglättet, mit einem Hammer geschlagen und alle Unregelmäßigkeiten beseitigt. Das Ergebnis war ein gelbliches Schreibmaterial, ähnlich wie Papier – es wurde auch Papyrus genannt. Papyrus - sprödes Material, es kann nicht gefaltet werden, wie Papierblätter in einem modernen Buch gefaltet werden. Dafür wurden Papyrusblätter zu langen Streifen geklebt, die zu Röhren gefaltet wurden - blättert.
Wenn ein Papyrusblatt zu Ende geschrieben war, wurde ein weiteres daran geklebt. Das Buch wurde immer länger. Heutzutage wird in einem Museum eine mehr als vierzig Meter lange Papyrusrolle aufbewahrt.
in vielen In allen Sprachen klingen die Wörter für Papier ähnlich. Zum Beispiel ist Papier auf Deutsch "papier" (papier), auf Englisch - "peype" (Papier), auf Französisch - "papier" (papier), auf Spanisch - "papel" (papel). Anscheinend ist diese Ähnlichkeit kein Zufall: Alle diese Wörter haben dieselbe Wurzel und stammen von demselben alten Wort ab. Was ist das für ein Wort? Papyrus ist ein Material, das von den Ägyptern zum Schreiben verwendet wurde.
3. Die Schule bildete Schriftgelehrte und Priester aus. Im alten Ägypten gab es Schulen für die Erziehung von Jungen. Mit dem Aufkommen von wissenschaftlichem Wissen und Schreiben brauchte der Staat gebildete Menschen. Daher ordneten die Pharaonen an, immer mehr Schulen zu gründen. Der Hauptzweck der Ausbildung war: Beamte vorzubereiten, die sich mit Schreiben und mathematischen Berechnungen auskannten. Bildung wurde bezahlt, und nur wohlhabende Ägypter konnten sich die Bildung ihrer Kinder leisten. Die Studienzeit war lang (von 5 bis 17 Jahren). In den Schulen lehrten sie vor allem Schreiben und Zählen. Aufgrund der hohen Kosten für Papyrus schrieben nur ältere Schüler darauf, die jüngeren benutzten Tonscherben zum Schreiben.
Tatsächlich gingen die Kinder nicht aller Ägypter zur Schule. Die Kinder gewöhnlicher Bauern und Handwerker wurden selten zu gebildeten Menschen. Sie haben von ihren Vätern gelernt, Getreide zu säen, Vieh zu hüten, zu weben oder mit Stein zu arbeiten. Die Schule bildete Schriftgelehrte und Priester aus. Die Eltern der Schüler waren in der Regel wohlhabend und gebildet.
Schulen befanden sich im alten Ägypten in Tempeln, und die Priester-Diener der Götter waren dort Lehrer.
Auf den Tischen, an denen die Studenten saßen, standen Figuren des Sonnengottes RA. Vor Beginn der Trainingsstunden drückten sie ihm ihren Respekt aus, denn alle Ägypter verehrten den Gott RA, ob Kinder oder Erwachsene, einfache Bauern oder Adlige, der Pharao oder seine Diener.
In der High School wurden den Schülern Papyrus anvertraut. Sie schrieben mit einem spitzen Blatt darauf und tauchten es in schwarze Farbe. Daneben im Federmäppchen war rote Farbe, die den Beginn eines neuen Gedankens markierte. Daher der Ausdruck - "rote Linie"
Welche Schreibweise von Zahlen ist bequemer: altägyptisch oder die, die wir verwenden? Warum ist diese Methode bequemer?
Das Schreiben großer Zahlen nahm in Ägypten viel Platz ein, es gab sogar Nummer eine Million , bezeichnet Figur eines Mannes, der überrascht die Hände hebt ; Das Zählsystem war komplex, es war besonders schwierig zu multiplizieren und zu dividieren. Trotzdem kannten die Ägypter alle vier Rechenoperationen und konnten komplexe Probleme lösen. Die ursprünglichen Längeneinheiten sind sehr charakteristisch für die Formen der ägyptischen Mathematik. Diese Einheiten waren: Finger, Handfläche, Fuß und Ellbogen, zwischen denen der ägyptische Mathematiker bestimmte Beziehungen herstellte.
Die Regeln in den ägyptischen Schulen waren sehr streng. Studenten wurden wegen Faulheit und Ungehorsam ausgepeitscht.
Nachdem die Schüler Alphabetisierung und Rechnen beherrschten, begannen sie, Geschichte, Geographie, Mathematik, Astronomie, Bauwesen und Medizin zu studieren. Nach dem Abitur legten sie Prüfungen ab. Nur wer sie aushielt, konnte sich weiterbilden. Aber nun konnte sich der Student nach Belieben ein oder zwei seiner Lieblingsfächer aussuchen, die er zu seinem späteren Beruf machen möchte. Die meisten jungen Männer wurden am Ende der Schule Schriftgelehrte. Es war einer der angesehensten und bestbezahlten Berufe im alten Ägypten.
Die Ägypter waren verlobt und Astronomie, Bestimmung der Bewegung von Himmelskörpern.
Die ägyptischen Priester beobachteten den Himmel, erstellten einen genauen Kalender und sagten voraus, an welchem Tag der Nil überfluten würde, da dies sehr wichtig war. Astronomisches Wissen gab den Ägyptern die Möglichkeit, einen speziellen Kalender aufzustellen. Das ägyptische Kalenderjahr wurde in 12 Monate mit jeweils 30 Tagen unterteilt, wobei gegen Ende des Jahres 5 Festtage hinzugefügt wurden, was insgesamt 365 Tage pro Jahr ergibt. Damit hinkte das ägyptische Kalenderjahr dem tropischen Jahr um einen Vierteltag hinterher. Dieser Fehler für 1460 Jahre wurde gleich 365 Tagen, also einem Jahr.
Sie benutzten Wasseruhren, um die Zeit zu messen. Bei einer Wasseruhr tropft Wasser aus einem Gefäß mit einem kleinen Loch am Boden: Wie viel Wasser ist ausgelaufen, so viel „Zeit ist vergangen“.
Es waren nicht nur die Priester, die die Sterne beobachteten - sie drangen sozusagen selbst in das Geheimnis der Bewegung der Himmelsgötter ein. In Ägypten wurde die Wissenschaft der Erforschung der Erde geboren - die Geographie . Aber die Informationen der alten Ägypter über die Erde waren noch sehr ungenau. Sie stellten es sich zum Beispiel als Rechteck mit erhöhten Kanten vor - Berge, die von einem endlosen Ozean umgeben waren.
Die alten Ägypter verfügten über ein großes medizinisches Wissen. Sie konnten die Krankheit anhand des Pulses und vieler anderer Anzeichen feststellen. Um Krankheiten zu behandeln, stellten die Ärzte komplexe Medikamente aus Kräutern und Arzneistoffen her. In Ägypten wussten sie sogar, wie man chirurgische Eingriffe mit Schmerzmitteln durchführt.
Damit die einfachen Leute die Geheimnisse jedoch nicht erfuhren, wurde viel Wissen im alten Ägypten nur in einem engen Kreis von Priestern von Generation zu Generation weitergegeben.
Fragen und Antworten:
eines). Das Wort "Hieroglyphe" bedeutet - "heiliger Buchstabe". Warum denken Sie? ( da heilige Tempel und Gräber damit bemalt wurden, bedeutet dies, dass sie von Priestern ausgeführt wurden).
2). Was ist die Besonderheit der ägyptischen Schrift? Warum erschien ein Mann, der in Ägypten lesen konnte, wie ein echter Weiser? (Vokale wurden beim Schreiben nicht angegeben, es gab Zeichen - Determinanten; es war schwierig, einen solchen Buchstaben zu lernen)
3). Es gab viele Schulen in Ägypten. "Ein Junge hat das Ohr auf seinem Rücken und er hört besser zu, wenn er geschlagen wird", pflegten die Lehrer zu sagen.
Frage: Überlegen Sie, warum niemand sagte: "Das Ohr des Mädchens liegt auf ihrem Rücken?" (die Schule der Schriftgelehrten bereitete die Beamten des Pharaos vor, Mädchen wurden also nicht in der Schule unterrichtet, nur nicht viele Ägypter waren des Lesens und Schreibens mächtig).
4). Denken Sie darüber nach, warum mit der Entwicklung der Wirtschaft in Ägypten ein Bedarf an wissenschaftlichen Erkenntnissen bestand? Was denken Sie, welche Wissenschaften hätten in Ägypten entwickelt werden sollen? (Ich musste viel zählen - Steuern eintreiben, Pyramiden und Tempel bauen, im Handwerk - Mathematik)
5).
- Wen hat die Schule vorbereitet? (Schriftgelehrte und Priester)
-Wo waren die Schulen und wer waren die Lehrer in ihnen? (In Tempeln, Priestern)
-Was wurde in den Schulen gelehrt? (Lesen und zählen)
- Wo wurden mathematische Kenntnisse benötigt? (Bei Bauarbeiten, Steuereinzug, Handwerk)
6)
. Welche Arten von Uhren kennst du?(Sand, Wasser, Solar, mechanisch, elektronisch).
7). Im alten Ägypten verlangten Adlige, die am Hof des Pharaos eine hohe Position innehatten, oft, dass Künstler und Bildhauer sie mit Schreibgeräten darstellen. Sie bestellten Statuen für ihre Gräber, die sie in der Pose eines Schreibers darstellten. Warum denkst du, haben sie es getan? (Edle Adlige und sogar die Söhne des Pharaos waren stolz auf ihre Bildung . Sie wollten, dass alle wissen, dass sie schreiben können.)
8). Denken Sie daran, welche Bevölkerungsgruppen im alten Ägypten waren(Pharao, Adlige, Krieger, Bauern, Handwerker, Sklaven).
Stellen Sie sich vor, was kommt Pyramidenbau. Welche Berechnungen waren während des Baus erforderlich?(Anzahl der Steinplatten, Anzahl der Sklaven, Anzahl der Jahre, in denen die Pyramide gebaut wird). Wer hat diese Berechnungen gemacht?(Die Adligen, die die Arbeit beaufsichtigten).
Welche Berechnungen stellten die ägyptischen Kommandeure an, als die Armee vorrückte? (Anzahl der Krieger, Waffen, Anzahl der Tage für Feldzüge, Versorgung mit Lebensmitteln, Wasser)
Welche Berechnungen mussten die Landwirte anstellen? (Wie viel Getreide sollte besteuert werden, wie viel sollte für Saatgut, für Nahrung, für Bullen übrig bleiben).
Zusammenfassen: jeder musste rechnen . Welche Wissenschaft entstand aus diesem Wissen?(Arithmetik ist ein Teilgebiet der Mathematik. Alle erhaltenen Rechnungen mussten niedergeschrieben, schriftlich erstellt werden.
Unterrichtsthema: SCHREIBEN UND WISSEN DER ALTEN ÄGYPTER.
Unterrichtsziele.
Persönlich:
den Wert und die Bedeutung einer Ausbildung am Beispiel des alten Ägypten erkennen;
lernen zu verstehen, dass es eine Menge Arbeit ist, eine Ausbildung zu bekommen;
den Schülern zu helfen, die Notwendigkeit zu erkennen, verschiedene Schulfächer zu studieren;
Respekt für andere Kulturen entwickeln.
Metasubjekt:
das logische und historische Denken der Schüler zu formen;
die Fähigkeit zu bilden, verschiedene Phänomene zu vergleichen;
zu vermitteln, wie man vorhandene Erfahrungen (Wissen aus anderen Fachgebieten) auf neue Situationen überträgt; zeigen die Fähigkeit, das erworbene Wissen zur Lösung praktischer Probleme einzusetzen.
Thema:
die Bedeutung der Begriffe verstehen: "Hieroglyphen", "Papyrus",
Sprechen Sie am Beispiel von Wissen, das in der Schule vermittelt wurde, über die Entwicklung der Wissenschaft.
enthüllen die Merkmale und die Komplexität der ägyptischen Schrift, die Geschichte ihrer Entschlüsselung;
Einführung in die Merkmale des ägyptischen Kontos und des Maßsystems.
| Unterrichtsphasen | Lehreraktionen |
| I. Schaffung einer Problemsituation. Formulierung des Problems. | Im Laufe mehrerer Lektionen haben wir uns mit den historischen Ereignissen und Phänomenen des alten Ägypten beschäftigt. Und wir haben nicht darüber nachgedacht, woher die Informationen über sie stammen. Währenddessen war in der Welt lange Zeit nichts über das alte Ägypten bekannt. Schließlich ging diese Zivilisation am Vorabend der neuen Ära zugrunde. Vor etwas mehr als 200 Jahren machte sich der damals wenig bekannte französische General Napoleon an der Spitze einer Armee auf, um Ägypten zu erobern. Sein Feldzug wurde geschlagen, hatte aber positive Ergebnisse anderer Natur, nämlich die Bekanntschaft mit der altägyptischen Kultur. Die Expedition umfasste nicht nur Krieger, sondern auch Wissenschaftler, Künstler, Architekten, die die Funde sorgfältig untersuchten, skizzierten und alles niederschrieben, was sie fanden. Infolgedessen wurde das Studium der verlorenen altägyptischen Zivilisation initiiert. Französische Forscher waren besonders beeindruckt von der Fülle mysteriöser Zeichnungen an den Wänden der Pyramiden, Steinstelen und Tempelwände. (Demonstration eines Dias mit Denkmälern der altägyptischen Kultur). Aber hier ist das Dilemma: Aber gleichzeitig schwiegen diese Quellen. Sie selbst haben weder die Namen der Pharaonen noch Informationen über bestimmte Kriege, Feldzüge oder Ereignisse gemeldet. Die eigentliche Geschichte des alten Ägypten blieb unbekannt. Üblicherweise stammen solche Informationen aus schriftlichen Quellen. Aber in diesem Fall gaben sie nichts, weil sie nicht gelesen werden konnten. . (Wir beheben die 2. Tatsache:Geschichte Dr. Ägypten blieb unbekannt). Welcher Widerspruch zeigt sich beim Vergleich der beiden Seiten der Situation? Was ist die Frage? ^ Wir fassen die Antworten der Schüler zusammen und beheben das Bildungsproblem an der Tafel:Warum wurde im alten Ägypten ein so komplexes Schriftsystem geschaffen? Wie wurde es gelöst und entschlüsselt? Welche wissenschaftlichen Daten stehen der Menschheit zur Verfügung? |
| II. Wissensaktualisierung. | Schreiben Sie das Thema der Lektion auf„Schrift und Wissen der alten Ägypter“ Was wissen wir bereits über dieses Problem? ( Zeichnet Schlüsselwörter an der Tafel auf.) |
| III. Aktivitätsplanung. | Was müssen wir wissen, um das Problem zu lösen? Schreiben Sie den Aktionsplan mit Stichworten an die Tafel. Musst herausfinden:
|
| ichV. Suche nach einer Lösung des Problems (Entdeckung neuer Erkenntnisse). | Warum Champollion das Geheimnis der ägyptischen Schrift gelüftet hat. Was hat Sie an dieser Person erstaunt? Jean-Francois Champollion erwarb sein Talent früh. Bereits mit fünf Jahren lernte er Schreiben und Lesen. Mit 9 Jahren beherrschte er die griechische Sprache und Latein perfekt. Im Alter von 11 Jahren las er bereits die Bibel auf Hebräisch. Im gleichen Alter schrieb er das Buch „Die Geschichte berühmter Hunde“. Mit 13 Jahren begann er, Arabisch und Koptisch zu studieren. Im Alter von 15 Jahren begann er, die altindische Sprache zu studieren - Sanskrit. Im gleichen Alter war er an der Zusammenstellung chronologischer Tabellen "Von Adam bis Champollion the Younger" beteiligt. Und zum Spaß habe ich auch Chinesisch gelernt. Im Alter von 11 Jahren sah er zum ersten Mal Hieroglyphen, obwohl Erwachsene ihm sagten, dass niemand sie lesen könne. Darauf antwortete Champollion: „Ich werde es lesen. Ich werde es auf jeden Fall lesen, wenn ich groß bin.“ Gruppenarbeit (siehe Anhang) - In vielen Sprachen klingen die Wörter für Papier ähnlich. Zum Beispiel ist Papier auf Deutsch „papier“, auf Englisch – „paper“ (Papier), auf Französisch – „papier“ (Papier), auf Spanisch – „papel“ (Papel). Anscheinend ist diese Ähnlichkeit kein Zufall: Alle diese Wörter haben dieselbe Wurzel und stammen von demselben alten Wort ab. Aufgaben für Gruppe Nr. 1. § 12 Abs. 1 Aufgabe für Gruppe Nr. 2 Aufgabengruppe Nummer 3 Aufgabe für Gruppe Nr. 4 |
| V. Ausdruck der Lösung des Problems. | Welche Antwort auf die Hauptfrage der Lektion können wir geben? |
| VII. Anwendung neuen Wissens. | Verteidigung - Bandleistung |
| VIII. Hausaufgaben. | § 12, Denk dir ein paar Sätze in Hieroglyphen aus und schreibe sie in ein Notizbuch |
Anhang 1
Aufgaben für Gruppe Nr. 1.
§ 12 Abs. 1
Finden Sie heraus, wie es Jean Francois Champollion gelang, ägyptische Hieroglyphen zu entziffern.
Was waren die Hieroglyphen und warum sind sie so schwer zu entziffern?
Viele Jahre lang konnte niemand die Hieroglyphenschrift lesen. Viele wollten das Geheimnis der ägyptischen Schrift lüften, dem französischen Wissenschaftler Jean-Francois Champollion gelang dies. Er untersuchte den berühmten Rosetta-Stein – eine Platte mit einer Dankes-Inschrift der Priester an Ptolemaios V. Epiphanes, datiert 196 v. e. Ein Teil der Inschriften auf der Platte wurde in Hieroglyphen gemacht, der andere enthielt denselben Text in Altgriechisch. Sowohl im griechischen als auch im hieroglyphischen Text wurden die Namen der Herrscher in ovalen Rahmen eingekreist, und dies wurde zum Schlüssel des Rätsels. Champollion gelang es, die von einer Kartusche umgebenen Hieroglyphen zu lesen, die die Namen "Ptolemäus" und "Kleopatra" bezeichnen. 
WarumgleichWar es so schwierig, die ägyptische Schrift zu entziffern?(Die gleiche Hieroglyphe könnte sowohl einen Laut als auch ein ganzes Wort bezeichnen und eine Hinweisdeterminante sein). Anfänglich ähnelten Hieroglyphen Zeichnungen und bezeichneten ganze Konzepte. Eine solche Schrift übermittelte nicht die Laute der Sprache, und viele Wörter, wie z. B. Namen, konnten einfach nicht dargestellt werden. Um dieses Problem zu lösen, erfanden die altägyptischen Schreiber eine Silbenschrift, in der getrennte Zeichen Silben und Buchstaben bezeichneten. Als Ergebnis bewies Jean-Francois Champollion, dass die ägyptische Schrift aus drei Arten von Zeichen besteht: Zeichen, die Konzepte definieren – bildhafte Schrift; Zeichen, die Konsonanten darstellen, und Symbole identifizieren, die dabei helfen, Wörter mit denselben Konsonanten zu lesen, z. B. „Haus“ und „Dima“. Am 14. September 1822 hielt Champallon einen Vortrag über seine wissenschaftliche Entdeckung, dieses Datum war der offizielle Beginn der Entwicklung der Wissenschaft Ägyptologie.
Aufgabe für Gruppe Nr. 2
Finden Sie heraus, wie Zahlen und Nummern in der ägyptischen Schrift bezeichnet wurden.
Versuchen Sie, Berechnungen durchzuführen und eine Schlussfolgerung über die Bequemlichkeit oder Unannehmlichkeit dieser Symbole zu ziehen
Vergleichen Sie mit modernen Zählsystemen
Notieren Sie anhand der Zahlentabelle Ihr Geburtsjahr
Entziffern Sie das hier vorgestellte Beispiel und übersetzen Sie es in das moderne Zeichensystem
Aufgabengruppe Nummer 3
Informationsquellen: Absatz 12, Absatz 2. Videoclip auf einem Laptop
Welche Materialien wurden im alten Ägypten zum Schreiben verwendet?
Erzählen und zeigen Sie, wie Papyrus hergestellt wird (erstellen Sie einen Algorithmus zum Erstellen von Papyrus)
Versuchen Sie, auf anderen Materialien zu schreiben
Die Ägypter kannten kein Papier. Sie schrieben auf Papyrus, der aus den Stängeln von Sumpfschilf hergestellt wurde. Papyrus wird in Ägypten seit Beginn des dritten Jahrtausends v. Chr. als Schreibmaterial verwendet.
Es gab eine spezielle Technik zur Herstellung von Papyrus. Papyrusstiele wurden geschält und der Länge nach geschnitten. Dann wurden diese Schnitte von Papyrusstielen auf einem benetzten Tisch ausgelegt, sie mussten eng aneinander anliegen, dann wurde eine zweite Schicht von Schnitten in einer Richtung senkrecht zur Richtung der Schnitte der ersten Schicht (kreuzweise) aufgebracht. Das Mauerwerk bestand aus zwei Schichten. Es wurde unter die Presse gelegt und dann in der Sonne getrocknet. In der Endphase der Papyrusproduktion wurden die Blätter mit Elfenbeinwerkzeugen und Muscheln geglättet und mit einem Hammer geschlagen. Dann wurden die fertigen Papyrusblätter zusammengeklebt, wodurch lange Schriftrollen entstanden. Die Länge der Schriftrollen erreichte mehrere Meter. Die Blätter wurden so zusammengeklebt, dass die Kante eines Blattes die Kante des nächsten bedeckte (die Klebestelle betrug 1–2 cm).
Aufgabe für Gruppe Nr. 4
Informationsquellen: Lehrbuch Absatz 12, Seite 64
Bewerten Sie den wissenschaftlichen Beitrag der Ägypter zur Entwicklung von Geographie, Mathematik und Astronomie
Beschreiben Sie die Entdeckungen der Ägypter
Aufgaben: Messen Sie die Länge und Breite Ihres Schreibtisches (in Ellbogen und Handflächen); Ihr Lehrbuch (in den Handflächen).
Vergleichen Sie ägyptischen und modernen Kalender
Entstanden im alten Ägypten Erdkunde- die Wissenschaft der Erforschung der Erde (obwohl das Wissen der Ägypter ungenau war: Sie stellten die Erde als ein von einem Ozean umgebenes Rechteck dar).
Die größten Erfolge erzielten die Ägypter in Mathematik, Astronomie und Medizin.
Astronomie: Dank der Beobachtungen der Sterne konnten die ägyptischen Priester die Länge des Jahres bestimmen. Sie stellten fest, dass der Stern Sirius alle 365 Tage einmal aufgeht. Die Ägypter wussten auch, wie man Sonnen- und Mondfinsternisse vorhersagt, es wurden ziemlich genaue Kataloge von Sternen und Karten des Sternenhimmels erstellt.
Eine wissenschaftliche und technische Errungenschaft war die Erfindung des Wassers und der Sonnenuhren.
Mathe: Die Mathematik erschien und entwickelte sich im Zusammenhang mit den praktischen Bedürfnissen der Ägypter bei Berechnungen (Vermessung von Grundstücken nach den Überschwemmungen des Nils, Abrechnung und Verteilung der Ernte, komplexe Berechnungen beim Bau von Tempeln, Gräbern und Palästen). Die alten Ägypter wussten, wie man addiert und subtrahiert, multipliziert und dividiert, hatten eine Vorstellung von Brüchen.
Wie haben die Ägypter gemessen?? Das ägyptische Maßsystem orientierte sich an den Proportionen des menschlichen Körpers. Die Hauptmaßeinheit war die Elle - ein Wert, der dem Abstand vom Ellbogen bis zu den Fingerspitzen entspricht. Lassen Sie uns diesen Wert in unseren Händen finden. Die nächste Maßeinheit ist die Handfläche, sie bestand aus 4 Fingern.
(Wie viele Handflächen sind in einer Elle? Wie viele Finger sind in der Handfläche? Wie viele Finger sind im Ellbogen? Usw.)
Aufgabe: Vergleiche den altägyptischen Kalender mit dem modernen
| Ähnlichkeiten | Merkmale des Unterschieds |
|
| Ägyptischer Kalender | Unser Kalender |
|
12 Monate im Jahr | 1 Woche = 10 Tage 1 Saison (Saison) = 4 Monate 3 Jahreszeiten (Jahreszeiten) | 1 Woche = 7 Tage 1 Saison (Saison) = 3 Monate 4 Jahreszeiten Es gibt Monate mit 28 und 31 Tagen |
Aufgabe für Gruppe Nr. 5 Informationsquelle - unten präsentierte Dokumente und ein Videoclip
Bewerten Sie den Beitrag der Ägypter zur Entwicklung der Medizin
Erzählen und zeigen Sie, wie die Mumien hergestellt wurden (zeigen Sie, wie der Verband angelegt wurde)
Medizin: Das hohe Niveau der Medizin für die damalige Zeit ist mit dem Brauch der Mumifizierung von Leichen verbunden, bei der Ärzte die Anatomie des menschlichen Körpers studieren konnten.
Eine der höchsten Errungenschaften der ägyptischen Medizin war die Lehre vom Blutkreislauf und der Bedeutung des Herzens in diesen Prozessen.
Ärzte im alten Ägypten hatten eine Spezialisierung. Jemand hat den Magen behandelt, jemand hat die Augen behandelt, jemand hat die Zähne behandelt usw. Im alten Ägypten wurde ein ziemlich hohes Maß an Chirurgie festgestellt (dies wird durch die chirurgischen Instrumente belegt, die bei Ausgrabungen der Gräber gefunden wurden).
Von einem Rezept für einen Schädelbruch ohne Schädigung der Weichteile des Kopfes
(aus dem Smith-Papyrus)
Wenn Sie eine Person mit einem Schädelbruch unter der Haut des Kopfes untersuchen und nichts darauf ist, dann spüren Sie seine Wunde. Sie finden eine hervorstehende Schwellung an der Außenseite des Bruchs, der in seinem Kopf ist, und sein Auge ist dadurch schräg auf der Seite, die unter der Verletzung ist, und was geht (er) und zieht die Sohle. Sie müssen es als eine Verletzung von außen definieren, bei der der Kopf des Schultergelenks nicht abgetrennt ist und die Nägel seiner Finger in die Mitte der Hand gedreht sind, er blutet aus den Nasenlöchern und leidet an einer Starrheit des Halses . Wir werden die Krankheit heilen.
Krushkol Yu.S. Lesebuch zur Geschichte der Antike. - M., 1987.- S. 52.
Dokumentfrage:
Welche Schlussfolgerungen können aus diesem Dokument gezogen werden?
„... Medizin und Veterinärwissenschaften haben in Ägypten eine bedeutende Entwicklung erfahren. In einer Reihe von Texten aus dem Reich der Mitte wird eine Liste von Rezepten zur Behandlung verschiedener Krankheiten gegeben. Anhand einer Fülle empirischer Beobachtungen konnten sich die ägyptischen Mediziner jedoch noch nicht ganz von der alten Magie verabschieden. So war zum Beispiel eine speziell für die "Behandlung" kranker Kinder zusammengestellte Verschwörungssammlung eines Zauberers für Kinderärzte, Mütter und Krankenschwestern bestimmt. In dieser Sammlung finden sich neben vielen rein magischen Texten nur vereinzelt ausgefallene Rezepte, insbesondere Mittel zur Konservierung und Vermehrung der Muttermilch. So wurde die medikamentöse Behandlung meist mit Zaubersprüchen und Ritualen kombiniert. Aber das Studium des menschlichen Körpers, erleichtert durch das Öffnen von Leichen während der Mumifizierung, ermöglichte es den Ärzten, sich mehr oder weniger richtig den Fragen nach dem Aufbau und der Funktionsweise des menschlichen Körpers zu nähern. So treten nach und nach die ersten Kenntnisse auf dem Gebiet der Anatomie (menschliche Struktur) auf. Es gab offensichtlich eine medizinische Ethik, die verlangte, dass der Arzt dem Patienten offen über die Möglichkeit seiner Genesung erzählte, indem er eine von drei möglichen Formeln verwendete: „1) Dies ist eine Krankheit, die ich heilen kann. 2) Dies ist eine Krankheit, die ich möglicherweise heilen kann. 3) Dies ist eine Krankheit, die ich nicht heilen kann.“ Ärzte sind auf bestimmte Arten von Krankheiten spezialisiert. In einem Grab des Alten Reiches sind Bilder verschiedener Operationen (Arme, Beine, Knie) erhalten geblieben.
Wie haben die alten Ägypter die Mumifizierung durchgeführt?
Mumie des alten Ägypten
Wie die meisten Dienste in Antikes Ägypten hing die Qualität der Mumifizierung direkt von der Zahlungsfähigkeit des Verstorbenen ab. Aus den Leichen von Mitgliedern der Pharaonenfamilie und höchsten Würdenträgern wurden durch kleine Schnitte die inneren Organe entfernt. Die Löcher wurden mit einer Ölmischung gefüllt. Nach ein paar Tagen floss das Öl aus dem Körper.
Für niedrige Beamte im alten Ägypten war ein solches Verfahren bei der Mumifizierung nicht verfügbar.
Nachdem die inneren Organe aus dem Körper entfernt worden waren, wurden sie in mit speziellen Balsamen gefüllte Gefäße gelegt, wo sie im selben Grab nebenan aufbewahrt wurden mumifiziert. Die alten Ägypter glaubten, dass der Geist nach dem Tod in den Körper des Verstorbenen zurückkehrte. Und für das spätere Leben in einer anderen Welt brauchte er alle Organe der Lebenstätigkeit. Um einen schnellen Gewebezerfall und eine vollständige Mumifizierung zu verhindern, wurde der Körper einem Trocknungsprozess unterzogen. Es blieb 40 Tage lang unberührt. Nach der Entfernung aller Organe mit Ausnahme des Herzens wurde eine Mischung aus Natriumverbindungen in den Körper gegossen, um seine Form zu erhalten. Seine Zusammensetzung wurde an den Ufern des Nils abgebaut. Der gesamte Körper des Pharaos, Priesters oder mumifizierten Tieres war ebenfalls mit Natrium bedeckt. Dann arbeiteten Friseure und Kosmetikerinnen am Körper. Die Einbalsamierer trugen dann eine Schicht aus feuchtigkeitsbeständigem Harz auf den Körper auf, das aus natürlichen Substanzen wie Ölen, Bienenwachs und Kiefernharz hergestellt wurde. Dann wurde die Mumie in Verbände gewickelt. Als letzter Schritt wurde der Mumie eine Maske aufgesetzt und in einen Sarkophag gelegt.
Der gesamte Prozess der Mumifizierung im alten Ägypten dauerte 70 Tage.
Mumifizierung im alten Ägypten nur Priester, die über gewisse Kenntnisse verfügten und den entsprechenden Rang hatten, wurden eingestellt. Seine Umsetzung erforderte Fähigkeiten in dieser Kunstform.
Die alten Ägypter versteckten ihre Methode zur Durchführung der Mumifizierung, und es wurden keine Aufzeichnungen darüber in einer zuverlässigen Quelle gefunden. Die Wissenschaftler fanden jedoch heraus, wie die von ihnen verwendete Technologie aussah. Sie stellten fest, dass der Sand den Körper trocknet und das Gewebe nicht zersetzen lässt und somit zur natürlichen Mumifizierung im trockenen Klima Ägyptens beiträgt. Im Tal der Könige in Ägypten kann man viele einfache Löcher im Sand und in den Felsen sehen. Sie waren gefundene Mumien von Bürgern, die sich mit der Zeit einen solchen Luxus wie ein eigenes Grab leisten konnten antikes Ägypten.
Anlage 2
Selbsteinschätzungsbogen für Gruppenarbeit ______________________________________
| Kriterien | ||
| Ich war in der Gruppe aktiv | ||
| Ich habe sofort verstanden, wie man die Aufgabe erledigt | ||
| Ich habe mehrere Optionen angeboten, um den Job zu erledigen | ||
| Ich wurde nicht von der Hauptarbeit abgelenkt | ||
| Ich wollte die Aufgabe unbedingt erfolgreich abschließen | ||
| Ich hörte aufmerksam zu, welche Ideen die Mitglieder der Gruppe zu bieten hatten. | ||
| Ich wollte wirklich, dass unsere Gruppe die Arbeit auf originelle Weise richtig macht. | ||
| Ich kann mich selbst einschätzen |
Bewerten Sie die Leistungen anderer Gruppen:
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Schreiben und Wissen der alten Ägypter
Sprache
Zeitpunkt des Auftretens
Die ägyptische Schrift entstand Ende des 4. Jahrtausends v. Wie sich ein entwickeltes System zur Zeit des Reiches der Mitte entwickelte.
Worauf haben die Ägypter geschrieben?
Die Ägypter kannten kein Papier. Sie schrieben auf Papyrus, der aus den Stängeln von Sumpfschilf hergestellt wurde (mit dem gleichen Namen "Papyrus" - Cyperus Papyrus).
Papyrus wird in Ägypten seit Beginn des dritten Jahrtausends v. Chr. als Schreibmaterial verwendet.
Es gab eine spezielle Technik zur Herstellung von Papyrus. Papyrusstiele wurden geschält und der Länge nach geschnitten. Dann wurden diese Schnitte von Papyrusstielen auf einem benetzten Tisch ausgelegt, sie mussten eng aneinander anliegen, dann wurde eine zweite Schicht von Schnitten in einer Richtung senkrecht zur Richtung der Schnitte der ersten Schicht (kreuzweise) aufgebracht. Das Mauerwerk bestand aus zwei Schichten. Es wurde unter die Presse gelegt und dann in der Sonne getrocknet. In der Endphase der Papyrusherstellung wurden die Blätter mit Elfenbeinwerkzeugen und Muscheln geglättet und mit einem Hammer geschlagen (siehe Papyrus-Technik). Dann wurden die fertigen Papyrusblätter zusammengeklebt, wodurch lange Schriftrollen entstanden. Die Länge der Schriftrollen erreichte mehrere Meter. Die Blätter wurden so zusammengeklebt, dass die Kante eines Blattes die Kante des nächsten bedeckte (die Klebestelle betrug 1-2 cm).
Als sie schrieben
Schreiber schrieben normalerweise mit einem Pinsel, der aus dem Stamm der Sumpfpflanze Kalamus hergestellt wurde, an dessen einem Ende der Schreiber kaute.
Wer hat geforscht / war der Hüter des Wissens?
Priester waren die gebildetsten Menschen im alten Ägypten. Jeder Tempel hatte eine Bibliothek, in der die Schriftrollen aufbewahrt und kopiert wurden.
Was wurde erforscht / was war bekannt
Im alten Ägypten wurde die Geographie geboren - die Wissenschaft der Erforschung der Erde (obwohl das Wissen der Ägypter ungenau war: Sie stellten die Erde als ein von einem Ozean umgebenes Rechteck dar).
Die größten Erfolge erzielten die Ägypter in Mathematik, Astronomie und Medizin.
Astronomie: Durch die Beobachtung der Sterne konnten die ägyptischen Priester die Länge des Jahres bestimmen. Sie stellten fest, dass der Stern Sirius alle 365 Tage einmal aufgeht. Die Ägypter wussten auch, wie man Sonnen- und Mondfinsternisse vorhersagt, es wurden ziemlich genaue Kataloge von Sternen und Karten des Sternenhimmels erstellt.
Eine wissenschaftliche und technische Errungenschaft war die Erfindung des Wassers und der Sonnenuhr.
Mathematik: Die Mathematik entstand und entwickelte sich im Zusammenhang mit den praktischen Bedürfnissen der Ägypter in Berechnungen (Landvermessung nach den Überschwemmungen des Nils, Abrechnung und Verteilung der Ernte, komplexe Berechnungen beim Bau von Tempeln, Gräbern und Palästen). Die alten Ägypter wussten, wie man addiert und subtrahiert, multipliziert und dividiert, hatten eine Vorstellung von Brüchen.
Medizin: Das hohe Niveau der Medizin für die damalige Zeit ist mit dem Brauch der Mumifizierung von Leichen verbunden, bei der Ärzte die Anatomie des menschlichen Körpers studieren konnten.
Eine der höchsten Errungenschaften der ägyptischen Medizin war die Lehre vom Blutkreislauf und der Bedeutung des Herzens in diesen Prozessen.
Ärzte im alten Ägypten hatten eine Spezialisierung. Jemand hat den Magen behandelt, jemand hat die Augen behandelt, jemand hat die Zähne behandelt usw.
Im alten Ägypten wurde ein ziemlich hohes Maß an Chirurgie festgestellt (dies wird durch die chirurgischen Instrumente belegt, die bei Ausgrabungen der Gräber gefunden wurden). ().
Wo wurde gelehrt: in Schulen an Tempeln.
Wer lehrte: Priester.
Was in den Schulen gelehrt wurde
Zunächst einmal Schreiben, Lesen und mündliches Zählen. Danach studierten sie Geschichte, Geographie, Mathematik, Medizin, Astronomie und Bauwesen. ().
Abstrakt
Die Wände der ägyptischen Gräber sind mit mysteriösen Zeichen bedeckt, hier ist eine Kobraschlange und ein Ibis und eine Pyramide. Schon in der Antike nannten die Ägypter solche Abzeichen Hieroglyphen - „heilige Schriften“ (Abb. 1).
Reis. 1. Ägyptische Hieroglyphen ()
Viele Jahre lang konnte niemand die Hieroglyphenschrift lesen. Viele wollten das Geheimnis der ägyptischen Schrift lüften. Dies ist dem französischen Wissenschaftler Jean-Francois Champallion gelungen (Abb. 2). Champallion untersuchte den berühmten Rosetta-Stein – eine Platte mit einer Dankes-Inschrift der Priester an Ptolemaios V. Epiphanes, datiert 196 v. e (Abb. 3). Ein Teil der Inschriften auf der Platte wurde in Hieroglyphen gemacht, der andere enthielt denselben Text in Altgriechisch. Sowohl im griechischen als auch im hieroglyphischen Text wurden die Namen der Herrscher in ovalen Rahmen eingekreist, und dies wurde zum Schlüssel des Rätsels. Jean-Francois Champallion hat bewiesen, dass die ägyptische Schrift aus drei Arten von Zeichen besteht: Zeichen, die Konzepte definieren; Zeichen, die Konsonanten darstellen, und Symbole identifizieren, die dabei helfen, Wörter mit denselben Konsonanten zu lesen, z. B. „Haus“ und „Dima“. Am 14. September 1822 hielt Champallon einen Vortrag über seine wissenschaftliche Entdeckung, dieses Datum war der offizielle Beginn der Entwicklung der Wissenschaft Ägyptologie.
Reis. 2. Jean-Francois Champallion ()
Reis. 3. Rosetta-Stein ()
In Ägypten wurden verschiedene Materialien für Aufzeichnungen verwendet: Steinfliesen, Scherben von zerbrochenem Geschirr (Ostraks), Leder, mit Gips bedeckte Bretter, aber das beliebteste Material war Papyrus, das aus Papyrus hergestellt wurde, einem Schilfrohr, das an den Ufern wuchs Nil. Der Papyrusstiel wurde in lange schmale Streifen geschnitten. Dann wurden diese Streifen auf einer ebenen Fläche nebeneinander ausgelegt, andere Streifen wurden darauf gelegt, aber bereits in Querrichtung. Das entstandene Mauerwerk wurde mit einer Presse niedergedrückt, wobei die Fasern klebrigen Saft freisetzten. Nach dem Trocknen wurde ein papierartiges Material erhalten. Zur Aufbewahrung wurde der Papyrus zu einer Röhre aufgerollt - einer Schriftrolle. Sie schrieben mit Rohrpinseln auf Papyrus, wobei sie schwarze und rote Farben verwendeten (Abb. 4).
Reis. 4. Ägyptischer Papyrus ()
Nur Vertreter des Adels konnten im alten Ägypten studieren. Mädchen wurden zu Hause unterrichtet, und Jungen im Alter von 6-7 Jahren wurden zur Schule geschickt. Strenge Lehrer brachten den Kindern das Schreiben und Zählen bei. Sie beschäftigten sich auch mit Astronomie und bestimmten die Bewegung von Himmelskörpern.
Wissenschaftliches Wissen im alten Ägypten gehörte Priestern, die ihre Geheimnisse und Geheimnisse sorgfältig hüteten. Über den Stand der wissenschaftlichen Kenntnisse der alten Ägypter können wir nur raten. Die ägyptischen Priester konnten anhand der Position der Himmelskörper das Datum des Beginns der Nilflut genau vorhersagen. Um die Zeit zu messen, benutzten sie eine Wasseruhr, führten komplexe mathematische Berechnungen für den Bau von Pyramiden durch und kannten die Geheimnisse der Einbalsamierung.
Vieles Wissen wurde im alten Ägypten nur in einem engen Kreis von Priestern von Generation zu Generation weitergegeben, damit die Geheimnisse der Götter den einfachen Menschen nicht bekannt waren.
Referenzliste
- Vigasin A. A., Goder G. I., Sventsitskaya I. S. Geschichte der Antike. Klasse 5 - M.: Bildung, 2006.
- Nemirovsky A. I. Ein Buch zum Lesen über die Geschichte der Antike. - M.: Bildung, 1991.
- Antikes Rom. Buch zum Lesen / Ed. D. P. Kallistova, S. L. Utchenko. — M.: Uchpedgiz, 1953.
Zusätzliche Sempfohlene Links zu Internetressourcen
- Chynga-changa.ru ().
- Nnre.ru ().
- Öffentliche historische Bibliothek ().
Hausaufgaben
- Warum war es in Ägypten schwierig, Lesen und Schreiben zu lernen?
- Mit welchen Materialien schrieben die Ägypter?
- Wer und wann hat das Rätsel der ägyptischen Hieroglyphen gelöst?
- Welche Wissenschaften wurden im alten Ägypten entwickelt?
Überprüfung einer einzelnen Aufgabe. Warum wurden Möbel, Vasen, Waffen in das Grab gelegt?
Unsere Reise ins alte Ägypten neigt sich dem Ende zu, heute haben wir das letzte Thema:Schreiben und Wissen der alten Ägypter. In der nächsten Lektion werden wir ein Quizspiel spielen. Sie müssen sich in 3 Teams aufteilen, einen Kapitän wählen, sich einen Namen ausdenken und ein Emblem zeichnen. Und wiederholen Sie natürlich das ganze Thema "Altes Ägypten".
Planen:
Altägyptische Schrift
Ägyptische Papyri
Schule und naturwissenschaftliches Wissen
1 . Die Schrift der alten Ägypter. Es gibt zwei Länder auf der Erde, in denen die Schrift früher entstand als in allen anderen Ländern der Welt. Eines davon ist Mesopotamien – wir werden es später kennenlernen, und das andere ist Ägypten.Schreiben entstand in Mesopotamien und Ägypten etwa zur gleichen Zeit,vor mehr als 5 Tausend Jahren .
Die altägyptische Schrift war nicht wie unsere. Zunächst dienten Zeichnungen als Zeichen für die Schrift. Die Schriftzeichen werden aufgerufenHieroglyphen . Die altägyptische Schrift war sehr komplex: Sie hatte etwa 750 Hieroglyphen.
Lesen wir etwas über altägyptische Hieroglyphen (S. 61 "Es waren einmal die Ägypter ... ..")"Let's go" und "Dima" - auf der Tafel.
Jetzt verstehen Sie, dass es im alten Ägypten sehr schwierig war, Lesen und Schreiben zu lernen: Es dauerte viele Jahre, um 700 Hieroglyphen zu lernen; es war notwendig, sie nicht nur zu lernen, sondern auch richtig zu verwenden - jede Hieroglyphe konnte entweder ein Wort oder einen Konsonantenton bedeuten. Zum Beispiel bezeichnete eine Hieroglyphe, die einer Grube mit Wasser ähnelte, in einem Fall das WortGut , im anderen - eine Kombination aus zwei KonsonantenHm , und im dritten - es wurde überhaupt nicht gelesen, sondern nur angedeutet, dass es sich um Teiche und Sümpfe handelt.
Lange Zeit blieb die Frage, was einen altägyptischen Brief ausmacht, offen, und erst zu Beginn des 19. Jahrhunderts wurde nach langer Forschung das Geheimnis der ägyptischen Schrift durch den französischen Wissenschaftler Champollion gelüftet. Französische Soldaten fanden eine riesige Steinplatte mit einer Inschrift in 2 Sprachen: Griechisch und Ägyptisch (S. 63). Diese Platte wurde nach Frankreich gebracht, und viele versuchten, diese Inschriften zu entwirren, aber Champollion gelang dies 23 Jahre nachdem sie gefunden wurde. Der Hauptgrund, warum es so lange dauerte, es zu entziffern, war das Fehlen von Vokalen in der ägyptischen Schrift.
Champollion, der Griechisch konnte, bemerkte, dass einige Hieroglyphen von einem ovalen Rahmen umgeben waren. Außerdem tauchte der Name des Pharaos Ptolemäus so oft in der griechischen Inschrift auf. Der Wissenschaftler schlug vor, dass die Ägypter auf diese Weise Königsnamen auswählten. Auf einem anderen Stein, der ebenfalls denselben Text in zwei Sprachen enthielt, fand er den Namen der Königin Kleopatra in einem ovalen Rahmen. In den Wörtern "Ptolemäus" und "Kleopatra" gibt es gemeinsame Laute p, t, l - und die Hieroglyphen in jedem Rahmen stimmten überein. So bewies Champollion, dass Hieroglyphen Schriftzeichen sind, die den Klang von Sprache vermitteln können.
2 . Ägyptische Papyri. In Ägypten wurde zum ersten Mal in der Geschichte der Menschheit ein besonderes Schreibmaterial erfunden. Denken Sie daran, wir haben bereits darüber gesprochen. Papyrus. Die Ägypter wählten Pflanzen mit langem Stiel, entfernten die harte Schale und schnitten den losen Kern in bis zu 8 cm breite lange Streifen, die auf einen mit Wasser befeuchteten Tisch gelegt wurden. In diesem Fall grenzte ein Streifen eng an den anderen an. Eine zweite Schicht der gleichen Streifen wurde darüber aufgetragen, aber bereits über die erste Schicht. Das Mauerwerk bestand aus zwei Schichten. Es wurde belastet: Aus der Pflanze löste sich eine Klebesubstanz, die alle Streifen fest miteinander verbindet. Unregelmäßigkeiten an den Kanten des Mauerwerks wurden abgeschnitten - es wurde eine rechteckige Platte erhalten. Seine Oberfläche war mit einer dünnen Schicht Mehlleim bedeckt, damit die Tinte nicht verwischte. Dann in der Sonne getrocknet, mit Elfenbeinwerkzeugen geglättet, mit einem Hammer geschlagen und alle Unregelmäßigkeiten beseitigt. Das Ergebnis war ein dünnes, gelbliches Papyrusblatt, das wie Papier aussah.
Papyrus ist ein sprödes Material, es kann nicht gefaltet werden, wie Blätter in einem modernen Buch gefaltet werden. Daher wurden Papyrusblätter zu langen Streifen geklebt, die zu Röhren gefaltet wurden (blättert ). Bis heute sind viele große Schriftrollen mit Aufzeichnungen erhalten, eine davon erreicht eine Länge von 40 m.
Sehen Sie sich die Statue des Schreibers an (S. 62). Schriftgelehrte nahmen am Hof des Pharaos oft eine Sonderstellung ein, sie waren stolz auf ihre Bildung. Uns. 64 sieht man Schreibgeräte. Jeder Schreiber trug in einem Etui ein spitzes Rohr zum Schreiben, einen kleinen Topf mit Wasser zum Verdünnen der Farbe und ein Federmäppchen mit zwei Löchern für schwarze und rote Farbe. Der gesamte Text war schwarz, aber der Beginn neuer Abschnitte wurde rot hervorgehoben (daher der Ausdruck "rote Linie"). Die schwarze Tinte basierte auf Ruß, und die rote Tinte basierte auf rotem Ton. Papyrus konnte mehrfach verwendet werden: Die alten Noten wurden abgewaschen und das Blatt getrocknet.
3 . Schule und naturwissenschaftliches Wissen. Viele Wissenschaften haben ihren Ursprung in Ägypten und anderen Ländern des alten Orients. Mit der Entwicklung der Wirtschaft entstand der Bedarf an wissenschaftlichen Erkenntnissen. Zum Beispiel befahl der Pharao, sich einen Palast zu bauen. Die Bauherren trafen sich zu einer Beratung, um zu berechnen, wie viele Ziegel für den Palast seiner Majestät benötigt würden; wie viele Bauern und Sklaven müssen zum Bau getrieben werden: tausend Menschen oder zehntausend; Wie viele Tage dauert der Bau? Welche Wissenschaft wird dafür benötigt? Mathe. Das System des Zählens und Schreibens von Zahlen war kompliziert und umständlich (Abb. auf S. 64), es war besonders schwierig zu multiplizieren und zu dividieren. Trotzdem kannten die Ägypter alle vier Rechenschritte.
Astronomie ist neben der Mathematik die älteste Wissenschaft; sie studiert Planeten und Sterne. Beim Beobachten des Nachthimmels bemerkten die Ägypter, dass der Stern Sirius jedes Mal vor Beginn der Flut in den frühen Morgenstunden hell leuchtet. Ägyptische Astronomen haben berechnet, wie viele Tage zwischen zwei Fluten des Nils vergehen - zwei Erscheinungen von Sirius am Himmel. Die Ägypter waren die ersten in der Geschichte, die feststellten, dass das Jahr 365 Tage hat; Sie teilten das Jahr in 12 Monate ein. Langzeitbeobachtungen der Sterne halfen den Ägyptern, sich in den Himmelsrichtungen gut zurechtzufinden. Die ägyptischen Pyramiden zum Beispiel sind sehr genau orientiert, während es damals noch keinen Kompass gab.
Schon in der Antike wurde in Ägypten Medizin entwickelt. Seltsamerweise trug dazu auch der religiöse Brauch bei. Erinnern Sie sich, wie und warum aus dem Körper des Verstorbenen eine Mumie gemacht wurde. Schlagen Sie vor, wie dieser Brauch die Entwicklung der Medizin beeinflusst hat. (Beim Öffnen einer Leiche lernten die Ägypter die inneren Organe kennen: Herz, Leber, Nieren, Lunge. Sie beobachteten die Veränderungen, die in den inneren Organen unter dem Einfluss verschiedener Krankheiten auftraten. Der Brauch, Mumien zu machen, trug dazu bei Entwicklung der Medizin.)
In Ägypten gab es eine Spezialisierung der Ärzte. Es gab Zahnärzte: Sie fixierten zum Beispiel einen lockeren Zahn mit benachbarten gesunden Zähnen perfekt mit Hilfe eines dünnen Drahtes, sie wussten, wie man einen kranken Zahn bohrt, um Eiter daraus zu entfernen. Als Arzneimittel verwendeten ägyptische Ärzte Aufgüsse und Abkochungen von Kräutern, verschiedenen Salzen.
Schulen befanden sich normalerweise in Tempeln, und Priester waren Lehrer in ihnen. Nicht alle Ägypter gingen zur Schule. Die Kinder gewöhnlicher Bauern und Handwerker wurden selten zu gebildeten Menschen.
Lesen wir nun die „Unterweisung der Schriftgelehrten an die Jünger“ (S. 62). Wie sorgten die Lehrer für Ordnung im Klassenzimmer? Warum war das Amt eines Schreibers für die Ägypter attraktiv?
Dz Besuchen Sie das alte Ägypten-Thema erneut.
1. Überprüfung des Wissens zu den behandelten Themen:
A) Aufwärmen "Das kenne ich aus dem alten Ägypten..."(Die Schüler sagen abwechselnd einen Satz nach dem anderen und beenden den angegebenen Satz, es ist unmöglich, ihn zu wiederholen. Lehrer schiebt ein Lesezeichen und beginnt: "Ich weiß, dass das alte Ägypten an den Ufern des Nils liegt."
B) Arbeiten Sie mit der Karte – auf der interaktiven Whiteboard-Karte "Antikes Ägypten„und die Schüler gehen abwechselnd zur Tafel und öffnen die Aufgabe an der Tafel (Klicken Sie auf die gelben Kästchen) und führe Aufgaben mit einer Karte aus:
Wo liegt das Land Ägypten?
Was ist „Delta“?
Warum sind die Länder entlang des Nils auf der Karte grün eingefärbt? Was ist auf der Karte gelb dargestellt?
Zeig mir die beiden Hauptstädte Ägyptens?
In welche Richtung wurden die Feldzüge der Pharaonen geführt?
Falls beim Antworten die Karte vergrößert werden muss, verwenden die Schüler die Eigenschaft „Zauberstift“ (Bedienfeld).
2. Organisatorischer Moment:
Der Lehrer nennt das Thema des Unterrichts und bittet sie, Aufgaben für den Unterricht zu formulieren. Das Thema der Lektion wird in ein Notizbuch geschrieben.
3. Neues lernen:
1. Schulen im alten Ägypten
Lehrer öffnet den Vorhang an die Tafel und beginnt die Geschichte: Seit dem fünften Jahr gehst du zur Schule. Jetzt ist die Schule ein separates, unabhängiges Gebäude. Und im alten Ägypten wurden Schulen in Tempeln eröffnet - Denken Sie darüber nach, wer als Lehrer fungierte?(Die Lehrer in den Schulen waren Priester).
Was denken Sie, wer wurde in ägyptischen Schulen vorbereitet? Dort bildeten sie Angestellte aus (Der Vorhang öffnet sich und das Bild des Schreibers wird gezeigt). Kenntnisse der Alphabetisierung eröffneten den Zugang zum öffentlichen Dienst und zu einem wohlhabenden Leben.
Heute lernen ausnahmslos alle Kinder in der Schule. Wie viele Jahre dauert die Ausbildung jetzt? Im alten Ägypten war die Ausbildungszeit sehr lang und erreichte manchmal 15 Jahre. Ratet mal, ob alle Kinder in einer altägyptischen Schule lernen könnten.(Nur Kinder wohlhabender Eltern konnten dort studieren).
2. Schreiben
Erinnern Sie sich: Als Sie zur Schule kamen, was, welche Handlungen wurden Ihnen überhaupt beigebracht?(Lesen, schreiben und zählen). Schauen wir uns die altägyptische Schrift genauer an.
Zeichnungen waren die ersten Zeichen für das Schreiben. Weißt du, wie die ägyptischen Buchstaben hießen?
(Hieroglyphen, was in der Übersetzung „heiliger Buchstabe“ bedeutet).
Lehrer schiebt ein Lesezeichen (!) und die Schüler schreiben den neuen Begriff „HIEROGLYPHEN“ in ihre Hefte.
Der Lehrer fährt mit der Geschichte fort: Es war aus mehreren Gründen sehr schwierig, die Charaktere zu lernen.
Erinnern Sie sich, wie viele Buchstaben das russische Alphabet hat? (33). Es gab Hieroglyphen mehr - 750 .
Viele der Wörter wurden durch Zeichnungen dargestellt.
Lehrer Klicken Sie auf das Rechteck und fordert die Schüler auf, die Aufgabe zu lösen: Raten Sie, wie die Ägypter die folgenden Wörter bezeichnen könnten: „Sonne“, „gehen“, „weinen“ (die Schüler zeichnen auf der Tafel mögliche Hieroglyphen für diese Wörter und demonstrieren sie dem Lehrer). Überlegen Sie, ob diese Art der Darstellung schon immer bequem war?
In ägyptischer Schrift es gab keine Vokale. Denken wir darüber nach, wie unpraktisch es war. Zum Beispiel haben wir die Hieroglyphe „SL“ - für welche Wörter kann es stehen? (Dorf, Fett, Stärke, Esel, wenn, hinsetzen, Solo).
Der Schüler geht zur Tafel und wählt Vokale aus, um Wörter zu bilden. (Verfahren zum mehrfachen Klonen).
Warum war es also so schwierig, an einer ägyptischen Schule zu lernen? (Viele Hieroglyphen, sie sind schwer zu lernen). Wo finden Sie Inschriften in Hieroglyphen? (An den Wänden der Pyramiden, auf Obelisken, in Tempeln).
Lange Zeit konnte niemand das Rätsel der Hieroglyphen lösen und die ägyptischen Texte lesen. Warum war es so schwierig, die ägyptische Schrift zu entziffern? (Dieselbe Hieroglyphe konnte sowohl einen Laut als auch ein ganzes Wort bedeuten und eine Hinweisdeterminante sein).
Und wie wurde das Geheimnis der ägyptischen Hieroglyphen gelüftet?
An der Tafel die Nachricht eines Schülers über Francois Champollion : Erst Anfang des 19. Jahrhunderts wurde dieses Geheimnis von einem französischen Wissenschaftler gelüftet. François Champollion. 1799 landeten französische Soldaten unter dem Kommando Napoleons in Ägypten und fanden in der Nähe der Stadt Rosetta eine riesige Steinplatte mit einer Inschrift in zwei Sprachen: Griechisch und Ägyptisch. Im Auftrag von Napoleon wurde dieser Teller nach Frankreich transportiert. Viele Gelehrte haben versucht, diese Inschriften zu entziffern, aber ohne Erfolg. Francois Champollion gelang dies nur 23 Jahre nach dem Fund dieser Platte.
Der Schüler klickt auf die Platte und die Aufschrift darunter, alles verschwindet.
Wie hat François Champollion die ägyptischen Inschriften gelesen? Folgen wir demselben Weg, den der große Wissenschaftler gegangen ist. Er schlug vor, dass die in einem Rahmen (der sogenannten Kartusche) eingeschlossenen Hieroglyphen den Namen eines Pharaos bedeuten.
Auf der Folie wird das Bild der Hieroglyphen vergrößert, der Schüler signiert die Buchstaben mit Markern mit einem Marker.
Als Kenner vieler alter Sprachen stellte Champollion fest, dass die letzten beiden Zeichen den Klang „s“ bedeuten. Er kannte auch die vorherige Hieroglyphe – es war der Laut „m“. Es blieb, das allererste Symbol zu lösen. Was bedeutet das? (Sonne). Denken Sie daran, wie die alten Ägypter den Sonnengott (Ra) nannten. Was geschieht? Welcher Pharaonenname erinnert Sie an dieses Wort? (Ramses)
Versuchen wir, die Inschrift des anderen zu erraten .
Vergrößert ein weiteres Bild.
Das erste Schild stellte einen Ibis-Vogel dar, die beiden anderen waren ihm bereits bekannt („m“ und „s“). Denken Sie daran, welcher der ägyptischen Götter als Ibis (Gott Thoth) dargestellt wurde. An welchen Pharaonennamen erinnert dich das resultierende Wort? (Thutmosis).
Der Lehrer fährt fort: Was muss man haben, um etwas aufzuschreiben? (Benötigen Schreibmaterial und Schreibutensilien).
In vielen Sprachen klingen die Wörter für Papier ähnlich. Zum Beispiel ist Papier auf Deutsch "papier" (papier), auf Englisch - "peype" (Papier), auf Französisch - "papier" (papier), auf Spanisch - "papel" (papel). Anscheinend ist diese Ähnlichkeit kein Zufall: Alle diese Wörter haben dieselbe Wurzel und stammen von demselben alten Wort ab. Was ist das für ein Wort? (Papyrus) - Den Schülern werden Papyri gezeigt.
Papyrus ist ein sprödes Material und kann nicht so gefaltet werden, wie die Blätter in einem modernen Buch gefaltet werden. Stellen Sie sich vor, wie alte Papyri aufbewahrt werden könnten. Wie würden Sie es an der Stelle der alten Ägypter machen? Papyrusblätter wurden zu langen Streifen geklebt, die dann zu Röhren gerollt wurden, um Schriftrollen zu bilden.
3. Wissen der Ägypter:
Was, glauben Sie, wurde außer Schreiben noch in der ägyptischen Schule gelehrt? (Konto). Welches Fach studieren Sie gerade, um zu zählen? (über Mathematik). Denken Sie daran, welche Bevölkerungsgruppen im alten Ägypten waren (Pharao, Adlige, Krieger, Bauern, Handwerker, Sklaven).
An der Tafel übernimmt der Schüler die Aufgabe, die Einwohner zu ordnen: Pharao, Krieger, Handwerker, Bauern, Adlige nach ihrer Stellung in der Gesellschaft). Die Namen der Einwohner werden verschoben.
Welche Frage beantworten wir, wenn wir zählen? (Wie viele?) Denken wir darüber nach, wer von ihnen diese Frage beantworten musste.
Zusammenfassend: Jeder musste zählen. Welche Wissenschaft entstand aus diesem Wissen? ( Arithmetik ist ein Teilgebiet der Mathematik. Alle erhaltenen Berechnungen mussten protokolliert werden. Die Ägypter verwendeten dafür besondere Zeichen.
D 
Lassen Sie uns gemeinsam mit Ihnen bestimmen, welche Zahl hier geschrieben steht. Der Lehrer öffnet den Vorhang und zeigt die Hieroglyphen. Die Schüler raten und schreiben die Zahl an die Tafel.
Aufgaben zum Üben des Schreibens von Zahlen mit ägyptischen Ziffern:
Warum ist dieses Aufzeichnungssystem kompliziert und unbequem? (Sie ist zu sperrig).
Eine andere Wissenschaft, die ebenfalls aus dem alten Ägypten stammt - Geometrie. Dieses Wort ist griechischen Ursprungs, es besteht aus zwei Wörtern: "geo" - Erde und "Metros" - zu messen. Wie übersetzt man das Wort "Geometrie" ins Russische?(Erdmessung)
Denken wir einmal darüber nach, wer im alten Ägypten oft die Erde vermessen musste ( Nach der Flut des Nils mussten die Ägypter die Grenzen zwischen den vom Wasser weggespülten Grundstücken wiederherstellen, um die Dämme und Kanäle zu reinigen. Wiederherstellung dieser Grenzen Bauern Land wurde jedes Jahr vermessen. Sie taten dasselbe Beamte – aber für was?- um den Steuerbetrag für jedes Grundstück zu ermitteln).
Wo sonst wurden Messungen und Berechnungen benötigt? Welche Berufe kommen ohne Geometriekenntnisse nicht aus? Denken Sie an die Gebäude der Ägypter. (Während des Baus der Pyramide war es notwendig, ihre Höhe und die Länge der Basis zu kennen und rechte Winkel bauen zu können).
Wie haben die Ägypter gemessen? Das ägyptische Maßsystem orientierte sich an den Proportionen des menschlichen Körpers. Die Hauptmaßeinheit war Ellbogen- ein Wert, der dem Abstand vom Ellbogen bis zu den Fingerspitzen entspricht. Lassen Sie uns diesen Wert in unseren Händen finden. Die nächste Maßeinheit ist Palme, es bestand von 4 Fingern.
W 
Aufgaben: - Messen Sie die Länge und Breite Ihres Schreibtisches (in Ellbogen und Handflächen); Ihr Lehrbuch (in den Handflächen); Stift (in den Fingern).
4. Das Ergebnis der Lektion:
P 
die Aufgaben des Unterrichts werden besprochen.
Die Kinder werden abwechselnd aufgefordert, in einem Satz zu sprechen und den Anfang zu wählen Phrasen aus dem reflektierenden Bildschirm Auf dem Schreibtisch:
Hausaufgaben.
