Unterrichtsthema	Geografische Lage und Geschichte der Erforschung Afrikas
Geplante Bildungsergebnisse
Thema	Metasubjekt	persönlich
Als Ergebnis der pädagogischen Interaktion werden die Schüler die FGP von Afrika, die äußersten Punkte des Festlandes, die Länge des Festlandes bestimmen; Bewertung der Auswirkungen von FGP auf die Natur Afrikas; Nennen Sie die Forscher und die Ergebnisse ihrer Arbeit.	Kognitiv: wird in der Lage sein, zuverlässige Informationen im Lehrbuch zu finden, zu analysieren (einschließlich der Hervorhebung der Hauptsache, den Text in Teile zu unterteilen) und zu verallgemeinern, Schlussfolgerungen zu ziehen, Konzepte zu definieren; logisches Denken aufbauen. Regulierung: das Ziel, das Problem in der Tätigkeit bestimmen: pädagogisch und lebenspraktisch; stellen Sie Versionen vor, wählen Sie die Mittel, um das Ziel in der Gruppe und individuell zu erreichen; Aktivitäten in Bildungs- und Lebenssituationen planen; Grad und Wege der Zielerreichung in Bildungs- und Lebenssituationen beurteilen, Fehler selbstständig korrigieren Gesprächig: Ihre Meinung äußern, argumentieren, mit Fakten belegen, in der Diskussion Gegenargumente vorbringen; die explizit und implizit ausgedrückte Position des anderen verstehen; in der Rede von anderen Meinungen, Beweisen, Tatsachen, Hypothesen zu unterscheiden; korrigieren Sie Ihre Meinung unter dem Einfluss von Gegenargumenten, erkennen Sie ihren Irrtum angemessen an; mündliche und schriftliche Texte erstellen, um verschiedene Probleme zu lösen; Sprachmittel entsprechend der Kommunikationssituation und der kommunikativen Aufgabe bewusst einsetzen; Konflikte überwinden - mit Menschen verhandeln, die Situation aus der Perspektive eines anderen betrachten können	Als Ergebnis der Interaktion mit dem Lehrer und den Schülern navigieren die Schüler in zwischenmenschlichen Beziehungen.
Lernprobleme gelöst	Wie wirkt sich der afrikanische GP auf die Natur des Kontinents aus?
Grundlegende Konzepte, die in der Lektion erlernt werden	Geografische Lage, Extrempunkte
Art der im Unterricht verwendeten IKT-Tools	Multimedia-Präsentation „Geografische Lage und Geschichte der Erforschung Afrikas“, Computer, Projektor, Leinwand
ORGANISATORISCHE STRUKTUR DES UNTERRICHTS
STUFE 1 Aktualisierung des Wissens
Lehrertätigkeit Bereitstellung von Material, das den Übergang zum Studium neuer Materialien ermöglicht. Einstiegsdialog 1) Denken Sie bitte daran, welches geografische Objekt Festland genannt wird? 2) Welche Kontinente kennst du? Zeigen Sie sie auf der Karte an, klassifizieren Sie sie nach Größe. 3) vor Ihnen2 Kontinentgruppen (Folie 2) Gruppe 1: Afrika, Australien, Südamerika, Antarktis. Gruppe 2: Eurasien, Nordamerika Bestimmen Sie, auf welcher Grundlage sie aufgeteilt wurden? vier)Warum bezeichnen wir Afrika, Australien, Südamerika, die Antarktis als die südlichen Kontinente? Es gibt nur wenige Menschen auf der Welt, die nicht gerne reisen. Ist es nicht verlockend, in ein unbekanntes Land zu gehen und zu sehen, wie die Menschen darin leben? Und wie aufregend es ist, Länder und Kontinente zu bereisen, das unterschiedliche Klima, die Natur, die unterschiedlichen Bräuche verschiedener Völker zu sehen und unbekannte Sprachen zu hören. Alleine reisen ist langweilig. Also machen wir uns gemeinsam auf den Weg. Wir haben eine spannende Reise durch Afrika.	Studentische Aktivitäten Erinnern Sie sich an das zuvor untersuchte Material und beantworten Sie die Fragen: 1) Antwort - Kontinente sind große Landgebiete, die auf allen Seiten vom Ozean umgeben sind. 2) Antwort: Eurasien, Afrika, Nordamerika, Südamerika, Antarktis, Australien. 3) Antwort: Nördlicher und südlicher Kontinent. 4) Antwort: Alle vier Kontinente haben eine gemeinsame Entwicklungsgeschichte der natürlichen Bedingungen – sie waren alle Teil des einzigen Kontinents Gondwana
2. SCHRITT Schaffung einer Problemsituation
Lehrertätigkeit Warum beginnen wir unsere Bekanntschaft mit dem Festland von der geografischen Lage aus? Afrika ist ein Kontinent. Was bedeutet das Wort „Afrika“? Aber einen Namen zu kennen ist nicht genug, lassen Sie uns den NACHNAMEN herausfinden. Erinnern Sie sich an die Entstehungsgeschichte des Festlandes, d.h. Stammbaum des Festlandes (Tabelle auf Folie 5). Das südliche Festland Gondwanas zerfiel in 4 Kontinente, einer davon ist Afrika. Der Nachname ist also Gondwana, der Vorname ist Afrika.	Studentische Aktivitäten In einem Dialog mit dem Lehrer bestimmen sie, dass der geografische Ort die "Adresse" des geografischen Objekts ist, unter dem es auf der Erde gefunden werden kann. Aus zusätzlichen Informationsquellen (zusätzliche Hausaufgaben) erfahren sie, dass Afrika der Name des Festlandes ist, benannt nach dem auf dem Kontinent lebenden Berberstamm „Afrigini“. Analysieren Sie die Abstammung des Festlandes
3. STUFE der Zielsetzung
Lehrertätigkeit Jeder Reisende, der sich auf eine Reise begibt, sollte den Zweck seiner Expedition kennen. Was denkst du, werden wir heute auf unserer Reise lernen? Was sind Ihre Vermutungen? Lassen Sie uns nun Ihre Versionen überprüfen	Studentische Aktivitäten Formulierung des Unterrichtszwecks Ziel : Bestimmung der geografischen Lage des afrikanischen Kontinents, das Studium der Geschichte des Studiums des Kontinents.
4. STUFEN-Planung.
Lehrertätigkeit Ermutigt die Schüler, ihren eigenen Studienplan zu erstellen. Welche Informationsquelle soll genutzt werden, um das Ziel zu erreichen?	Studentische Aktivitäten Sie antworten, dass die Hauptinformationsquelle der Text des Lehrbuchs, Zeichnungen, Karten des Atlasses, das Lesen der fett gedruckten Textabschnitte und ein Plan zum Studium eines neuen Themas sein werden. Unterrichtsplan: 1. Afrikanischer GP 2. Geschichte der afrikanischen Erforschung
5. STUFE Lernaktivitäten zur Umsetzung des Plans. Lösungsausdruck. Anwendung neuen Wissens .
Lehrertätigkeit Sie und ich müssen herausfinden, was die Merkmale der physischen und geografischen Lage des afrikanischen Kontinents sind? Um dieses Problem zu lösen, schlage ich vor, dass Sie sich an der Arbeit von Forschungsgruppen beteiligen: Leitung der Arbeitsgruppe 1: Betrachtung der Größe, Extrempunkte und Breitengradlage Afrikas; Gruppe 2 - die Lage des Festlandes relativ zum Nullmeridian, die Position Afrikas relativ zu den Kontinenten und Ozeanen; Gruppe 3 - Betrachten Sie die Auswirkungen von FGP auf das Klima des Festlandes, ziehen Sie eine Schlussfolgerung über die Auswirkungen von FGP auf die Natur Afrikas. Fassen wir das Gesagte zusammen. Beantworten Sie die Frage: Hat Afrika eine vorteilhafte physische und geografische Lage? Füllen Sie mit dem Text des Lehrbuchs die Tabelle "Explorers of Africa" ​​aus Forschername	Zeit (das Datum)	Ergebnisse Forschung

Studentische Aktivitäten

1. Arbeiten Sie in Gruppen: diskutieren Sie Möglichkeiten, eine Geschichte zusammenzustellen, skizzieren Sie einen Lösungsplan.

2. Lies den Text, analysiere die Karten des Atlasses und beantworte Fragen

3. Denken Sie sich eine vorbereitete Geschichte aus

4. Ich analysiere die Informationen und beantworte die Frage.

5. Lies den Text und fülle die Tabelle aus

6. STUFE Reflexion (Ergebnis des Unterrichts).

Lehrertätigkeit

Lesen Sie Dunnos Brief (Folie), finden Sie Fehler im Brief

“Hallo liebe Siebtklässler! Ich kann nicht zu Ihrem Unterricht kommen, aber meine Briefe werden Ihnen helfen, Afrika zu studieren. Afrika ist der größte Kontinent der Erde, der Äquator durchquert Afrika nicht, sondern der Nullmeridian teilt es in Nord- und Südhalbkugel. Afrika wird von den Gewässern dreier Ozeane umspült: dem Atlantik, dem Pazifik und dem Indischen Ozean. Aber im Moment ist das alles. Lesen Sie meine Briefe und Sie werden alles über Afrika wissen!“.

So haben wir heute im Unterricht den Schleier zur einzigartigen Welt Afrikas nur leicht geöffnet. Afrika ist ein Kontinent der Kontraste. Aber jeder von euch hat eine andere Vorstellung davon. Ich schlage vor, dass jeder „Sinquain“ zum Wort „Afrika“ schreibt.

Studentische Aktivitäten

Korrektur von Schreibfehlern

Bilden Sie „Cinquain“ zum Wort „Afrika“.

Beispiel: 1. Afrika.

2. Groß, heiß.

3. Entwickelt, produziert, schlägt zu.

4. Es verführt Touristen mit seiner Dunkelheit.

5. Wüste.

7. STUFE Hausaufgaben

Pr. 20, Arbeitsbuch p. 54-58

Hausaufgaben reparieren.

Die Anfangsphase der Erforschung Afrikas (2. Jahrtausend v. Chr. - bis zum 6. Jahrhundert).

Die Anfänge der Erforschung Afrikas reichen bis in die Antike zurück. Die alten Ägypter erkundeten den nördlichen Teil des Kontinents, bewegten sich entlang der Küste von der Mündung des Nils bis zum Golf von Sidra und drangen in die arabischen, libyschen und nubischen Wüsten ein. Um das 6. Jh. BC e. Die Phönizier unternahmen lange Seereisen um Afrika. Im 6. Jh. BC. Der Karthager Hanno der Seefahrer unternahm eine Reise entlang der Westküste des Kontinents. Laut der Inschrift auf der Platte, die er in einem der Tempel von Karthago hinterlassen hat, erreichte er den inneren Teil des Golfs von Guinea, wo die Europäer nach fast zweitausend Jahren eindrangen. Während der Zeit der römischen Herrschaft und später erreichten Fischereischiffe die Kanarischen Inseln, römische Reisende drangen tief in die libysche Wüste ein (L. K. Balb, S. Flaccus). Im Jahr 525 stieg der byzantinische Kaufmann, Seefahrer und Geograph Cosmas Indikoplov den Nil hinauf, überquerte das Rote Meer und bereiste die Küste Ostafrikas. Er hinterließ ein 12-bändiges Werk, das für seine Zeit als einzige Informationsquelle über den Nil und die angrenzenden Gebiete diente.

Die zweite Phase der Erforschung Afrikas sind die arabischen Feldzüge (7.-14. Jahrhundert).

Nach der Eroberung Nordafrikas (7. Jahrhundert) durchquerten die Araber viele Male die libysche Wüste und die Sahara und begannen, die Flüsse Senegal und Niger sowie den Tschadsee zu erkunden. In einem der frühesten geografischen Berichte von Ibn Khordadbeh im 9. enthält Informationen über Ägypten und Handelsrouten in dieses Land. Zu Beginn des 12. Jh. Idrisi zeigte Nordafrika auf einer Weltkarte, die den damals in Europa existierenden Karten an Genauigkeit weit überlegen war. Ibn Battuta verließ Tanger von 1325 bis 1349, durchquerte Nord- und Ostafrika und besuchte Ägypten. Später (1352-53) durchquerte er die Westsahara, besuchte die Stadt Timbuktu am Niger und kehrte dann durch die Zentralsahara zurück. Der von ihm hinterlassene Aufsatz enthält wertvolle Informationen über die Natur der von ihm besuchten Länder und die Bräuche der dort lebenden Völker.

Die dritte Phase der Erforschung Afrikas - Reise 15-17 Jahrhunderte.

In den Jahren 1417-22 durchquerte der chinesische Marinekommandant Zheng He in einem seiner vielen Feldzüge das Rote Meer, umrundete die somalische Halbinsel und erreichte entlang der Ostküste die Insel Sansibar. In den 15-16 Jahrhunderten. Das Studium Afrikas war mit der Suche der Portugiesen nach einem Seeweg nach Indien verbunden. 1441 erreichte N. Trishtan Cape Blanc. D. Dias 1445-46 umrundete den äußersten westlichen Punkt Afrikas, den er das Grüne Kap nannte. 1471 entdeckte Fernando Po die nach ihm benannte Insel. 1488 entdeckte B. Dias den äußersten südlichen Punkt Afrikas und nannte ihn das Kap der Stürme (später umbenannt in Kap der Guten Hoffnung); 1500, nicht weit von diesem Kap, starb B. Dias während eines Sturms. Basierend auf den Berichten von B. Dias wurde die Route nach Indien vom portugiesischen Seefahrer Vasco da Gama entwickelt. In den Jahren 1497-98 umrundete er von Lissabon nach Indien das Kap der Guten Hoffnung und passierte die Ostküste entlang bis 3 ° 20 "S (Stadt Malindi). die Mündung des Nils und dann die Südwestküste von das Rote Meer bis zur Stadt Suakin. Ende des 16. Jahrhunderts wurden die Konturen des Kontinents festgelegt. Im 17. Jahrhundert wurde im Inneren Afrikas südlich des Äquators der Tana-See von portugiesischen Reisenden entdeckt (1613 ) und Nyasa (1616), erkundeten die Quellen des Blauen Nils und den Unterlauf des Kongo. Im Westen des Kontinents erkundete die französische Expedition von A. Bru im 17. Jahrhundert den Senegal, die Briten - die Gambia-Fluss.

Die vierte Stufe der Erforschung Afrikas - Expeditionen des 18. bis 20. Jahrhunderts.

Ab Ende des 18. Jahrhunderts Der Wunsch, neue reiche Quellen natürlicher Ressourcen zu erschließen, regte das Studium Afrikas durch englische, französische und deutsche Reisende an. Expeditionen konzentrieren sich auf die inneren Regionen des Kontinents. Die Briten gründen eine spezielle "Vereinigung zur Förderung der Entdeckung des Inneren Afrikas", die eine Reihe wichtiger Expeditionen organisiert. M. Park untersuchte 1795-97 und 1805-06 den Oberlauf des Niger, W. Audney, D. Denham und H. Clapperton durchquerten 1822-23 die Sahara von Norden nach Süden (von der Stadt Tripolis bis zum See Tschad) und bewies, dass der Fluss Niger nicht aus diesem See entspringt. Die Überquerung der Sahara in den Jahren 1827-28 wurde von dem französischen Reisenden R. Caille gemacht. 1830 erforschte eine englische Expedition den Unterlauf und die Mündung des Niger (R. Lender und D. Lender).

Ende des 18. - der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts. das Studium Südafrikas beginnt, dessen erster Entdecker der englische Reisende J. Barrow war. 1835 erforschte E. Smith den Limpopo River, 1868 passierte S. Ernskain seinen Nebenfluss, den Olifants. Die geografische und geologische Untersuchung des Beckens des Blauen Nils wurde 1847-48 von der russischen Expedition von E. P. Kovalevsky durchgeführt, dem ersten russischen Reisenden, der Abessinien beschrieb. Mitte des 19. Jahrhunderts Französische (A. Lenan de Belfont und D. Arno) und deutsche Expeditionen (F. Vernet) arbeiteten im Becken des Weißen Nils. Der höchste Punkt des Festlandes, der Kilimandscharo, wurde 1848-49 von den deutschen Missionaren I. Krapf und entdeckt I. Rebman Die englische Expedition von J. Speke und R. F. Burton entdeckte 1856-59 den Tanganjikasee. 1858 wurde der Viktoriasee von J. Speke entdeckt, der später (1860-63) zusammen mit J. Grant den See entdeckte der Nil entspringt aus diesem See.

Einen großen Beitrag zur Erforschung Afrikas leistete der schottische Reisende D. Livingston, der 1849 den Ngami-See entdeckte, als erster Europäer Südafrika von West nach Ost durchquerte (1853-56) und gleichzeitig einen bedeutenden Teil des Sees untersuchte Einzugsgebiet des Sambesi-Flusses und Entdeckung der weltgrößten Viktoriafälle (1855). ). In den Jahren 1867-71 erkundete er die südlichen und westlichen Ufer des Tanganjikasees und entdeckte den Lake Bangweulu. In Europa galt Livingstons Expedition als verloren, und der Journalist G. M. Stanley, der sich 1871 mit Livingston am Tanganjikasee traf, machte sich auf die Suche nach ihm. Außerdem untersuchten sie gemeinsam den nördlichen Teil dieses Sees und fanden heraus, dass er nicht mit dem Nil verbunden war. Eine weitere Expedition auf der Suche nach Livingston im Jahr 1873 wurde von dem englischen Seefahrer und Reisenden VL Cameron geleitet. Seine Hilfe kam jedoch zu spät, denn zu diesem Zeitpunkt war Livingston an einem Fieber gestorben. Cameron setzte seine Reise fort und erreichte 1874 den Tanganjikasee und entdeckte seinen Abfluss – den Fluss Lukuga.

Die Sahara wurde von dem deutschen Reisenden G. Rolfs erforscht, der 1865-67 als erster Europäer Afrika von den Küsten des Mittelmeers (der Stadt Tripolis) bis zum Golf von Guinea (der Stadt Lagos) durchquerte G. Nachtigal, der 1869-74 eine Reise in die Tschadseeregion unternahm. Er erreichte als erster Europäer das Vadai-Hochland und sammelte umfangreiches Material über Natur und Bevölkerung der inneren Regionen Zentralafrikas. Später veröffentlichte er das dreibändige Buch Sahara and Sudan (1879-89). Der russische Biologe, Arzt und Reisende A. V. Eliseev ging 1881 noch als Student nach Ägypten, reiste den Nil hinauf nach Siut und wanderte dann zwei Monate lang durch Arabien. Drei Jahre später besuchte er erneut Afrika, zog von der Stadt Tripolis nach Algerien, durchquerte die Sahara, besuchte Marokko; viele geographische Werke gehören zu seiner Feder, inkl. und über Afrika.

Der russische Reisende VV Junker unternahm 1876-78 eine große Reise durch Zentralafrika, während der er geografische und ethnographische Beobachtungen machte und die Hydrographie der Quellen des Weißen Nils spezifizierte. Auf der nächsten Expedition 1879-86 erkundete er die Wasserscheide der Flüsse Nil und Kongo; die Ergebnisse seiner Beobachtungen fasste er in dem Buch Reisen in Afrika (1877-78 und 1879-86) (1949) zusammen. In den Jahren 1896-1900 besuchte der russische Reisende A. K. Bulatovich Äthiopien dreimal, erkundete die wenig erforschten südwestlichen und westlichen Regionen des Landes und durchquerte als erster Europäer die Bergregion Kaffa. Das Territorium des modernen Angola und Mosambik wurde von dem Portugiesen A. A. Serpa Pinto (1877-79), der die Quellen der Flüsse Cunene und Cubango entdeckte, E. Brito Capelo und R. Ivensh (1877-79), die den Kontinent durchquerten, untersucht von West nach Ost.

Als Ergebnis geographischer Forschungen Ende des 19. Jahrhunderts. Vier große afrikanische Flüsse wurden untersucht: Nil, Niger, Kongo und Sambesi. Zu Beginn des 20. Jahrhunderts riesige natürliche Ressourcen des afrikanischen Kontinents werden enthüllt.

ENTDECKUNGS- UND FORSCHUNGSGESCHICHTE AFRIKAS

Moderne Menschen können leicht Informationen über jedes geografische Objekt erhalten, seien es beliebte Hotels oder heilige Stätten in Afrika sowie in jedem anderen Teil der Welt. Man muss nur Interesse zeigen, und alle Daten werden bekannt, denn dazu ist ein langer Weg gekommen.

Und doch haben sich die Menschen schon immer für ferne Länder interessiert, auch wenn man davon nur gehört oder geträumt hat. Daher ist die Geschichte der afrikanischen Erforschung sehr lang, da ihr Beginn lange vor unserer Zeitrechnung lag.

Die Geschichte der afrikanischen Entdeckungen und erstaunlichen Funde kann in vier Phasen unterteilt werden.

ü Die erste Anfangsphase - II Jahrtausend v. - VI Jahrhundert n. Chr

ü Die zweite Phase der arabischen Feldzüge - VII-XIV Jahrhunderte. n. e.

ü Die dritte Etappe der Reise - XV-XVII Jahrhunderte.

ü Die vierte Etappe der Expeditionen - XVIII-XX Jahrhundert.

Erste Stufe Die Erforschung des afrikanischen Kontinents begann in der Antike. Bereits vor dem zweiten Jahrtausend v. e. Die Ägypter erkundeten die an ihren Staat angrenzenden Gebiete.

So hinterließen sie als Entdecker des nördlichen Teils des Festlandes Spuren in der Geschichte Afrikas. Im Osten erreichten die Ägypter den Suezkanal, im Westen wurden sie auf den Golf von Sidra aufmerksam. Reisende studierten den großen Nil, der fast vollständig nach Norden fließt, sowie die arabischen, nubischen und libyschen Wüsten.

Die Phönizier bereits im VI Jahrhundert v. e. konnten ganz Afrika auf dem Wasserweg umgehen. Ein Jahrhundert später ritt Hanno von Karthago westwärts nach Kap Verde und an die Südküste.

Auch europäische Schiffe wurden oft in afrikanischen Gewässern gezeigt: ab Anfang des 2. Jahrhunderts v. e. Spanische (von Cadiz) Fischer besuchten die Kanarischen Inseln und in der Mitte des 1. Jahrhunderts v. e. Seeleute aus Griechenland und Syrien ebneten den Weg zur Insel Sansibar.

Zweite Phase Die Forschung ist auf die rasche Expansion der arabischen Welt abgestimmt. Im 7. Jahrhundert gelang es den Arabern, den Norden Afrikas zu erobern und sich frei durch die Sahara und die libysche Wüste zu bewegen. Sie wurden auch die ersten Entdecker des Tschadsees und der Flüsse Senegal, Niger und Weißer Nil. Im 12. Jahrhundert war die von Idrisi bereitgestellte Karte Nordafrikas zu dieser Zeit die genaueste. In den Jahren 1325-1349 beobachtete Ibn Battuta auf seinem Weg von Tanger nach Ägypten die Kultur der afrikanischen Länder im Osten und Norden. Drei Jahre später studierte er die West- und Zentralsahara, die Stadt Timbuktu. Ibn Batutta legte die Ergebnisse seiner Reise in einem sehr lehrreichen Aufsatz dar, der

wusste alles über die gesehene Natur und Menschen unbekannter Länder.

Dritter Abschnitt Die Forschung begann mit der Tatsache, dass der Chinese Zheng He zwischen 1417 und 1422 mehrere Seereisen unternahm. Er überquerte das Rote Meer und umging danach die somalische Halbinsel. Entlang der ostafrikanischen Küste erreichte der Marinekommandant die Insel Sansibar.

Die Europäer begannen aktiv, die Küsten des Schwarzen Kontinents zu erkunden, als die Portugiesen begannen, nach einer Wasserstraße nach Indien zu suchen, die Afrika umging. Die erste derartige Reise von N. Trishtan im Jahr 1441 war durch die Entdeckung von Cape Blanc gekennzeichnet. Danach drangen portugiesische Seefahrer entlang der westafrikanischen Küste immer weiter nach Süden vor und machten alle möglichen Funde und Entdeckungen. Die Geschichte der Erforschung des afrikanischen Kontinents war in vollem Gange.

Dem portugiesischen Seefahrer Bartolomeu Dias gelang es 1446, die Kapverden, den äußersten Punkt des Festlandes im Westen, zu umrunden. Fernando Po ist der Name einer Insel, die er 1471 entdeckte. Und 1488 war das Jahr, als B. Dias den äußersten Süden Afrikas erreichte, dieser Punkt hieß Cape Storms, aber sein moderner Name ist Kap der Guten Hoffnung.

Die Aktivitäten von B. Dias wurden sehr produktiv, basierend auf all seinen Reiseberichten baute Vasco da Gama die gewünschte Route ins reiche Indien, er war 1497–1498. konnte von Lissabon, Afrika umrundend, die Stadt Malindi im Osten erreichen.

So hatte Afrika Ende des 16. Jahrhunderts auf Weltkarten bereits seine modernen Konturen angenommen. Jetzt warteten Entdecker auf seine inneren unerforschten Gebiete.

Während des 17. Jahrhunderts machten portugiesische Entdecker die folgenden Entdeckungen auf dem Festland: Seen Tana, Nyasa; der Kongo, Senegal, Gambia; Quelle des Blauen Nils.

Vierte Stufe Die Erforschung Afrikas begann aufgrund der Tatsache, dass die Europäer zusätzliche natürliche Ressourcen benötigten, weshalb England, Deutschland, Frankreich und Russland ihre Expeditionen in die inneren Regionen Afrikas schickten.

Die English Association, die eigens gegründet wurde, um Entdeckungen im Inneren Afrikas zu machen, führte folgende Studien durch:

M. Park im späten XVIII - frühen XIX Jahrhundert. studierte r. Niger.

R. Lender, D. Lender führten diese Arbeit 1830 fort.

D. Denham, W. Audney, H. Clapperton durchquerten 1823 die Sahara, sie sind es auch

bewiesen, dass der Niger nicht aus dem Tschadsee fließt.

Der französische Reisende R. Kaye besuchte die Sahara. 1828 besuchte er die legendäre Stadt Timbuktu.

Expeditionen aus Russland erkundeten auch afrikanische Gebiete. In den Jahren 1847-1848 hielten sich russische Entdecker im Becken des Weißen Nils auf. Der Anführer E. P. Kovalevsky beschrieb zuerst Abessinien. Der berühmte russische Reisende VV Junker leistete einen großen Beitrag zur Erforschung Ost- und Äquatorialafrikas. Er erstellte eine detaillierte Karte der riesigen Region Zentralafrikas, richtete zwei permanente Wetterstationen in dieser Region ein und organisierte systematische Beobachtungen darüber.

Die Entdeckung des höchsten Punktes des Kontinents, des Kilimandscharo, gehört den Deutschen I. Krapf und I. Rebman (1848–1849).

Der Tanganjikasee wurde von den Briten J. Speke und R. F. Burton (1856–1859) entdeckt.

J. Speke entdeckte einen See namens Victoria (1858). Und in den Jahren 1860-1863 fand der Entdecker zusammen mit J. Grant heraus, dass der Nil von diesem See aus begann.

D. Livingston spielte eine wichtige Rolle in der Afrikaforschung. Er hat viele Entdeckungen gemacht, zum Beispiel: Viktoriafälle, Bangweulu- und Ngami-Seen usw.

Am Ende des XIX - Anfang des XX Jahrhunderts. Die großen Flüsse Afrikas sind vollständig erforscht: Nil, Kongo, Sambesi, Niger und riesige Reserven natürlicher Ressourcen wurden entdeckt.

Allgemeine Information. Der Äquator und der Nullmeridian (Hauptmeridian) verlaufen durch die Mitte des afrikanischen Kontinents. Der wärmste der Kontinente; Hier ist die größte Wüste der Welt. Der längste und einer der am häufigsten vorkommenden Flüsse der östlichen Kriechenarie entwässert das Territorium Afrikas. Hier leben die größten Tiere, insbesondere Elefanten, und die kürzesten Menschen leben - Pygmäen.

Die Küste Afrikas ist weniger gegliedert als andere Kontinente. Eine der größten Landverwerfungen (der Great African) befindet sich auf dem afrikanischen Kontinent.

Afrika steht weltweit an erster Stelle im Diamantenabbau.

Afrika ist der einzige Kontinent, der sich auf allen vier Hemisphären befindet. Es ist bekannt, dass die Kontinente und Ozeane ungleichmäßig über den Globus verteilt sind. Land auf der Nordhalbkugel nimmt 39% und auf der Südhalbkugel 19% der Gesamtfläche ein. Kartographisch ist es möglich, den Globus so darzustellen, dass hauptsächlich die Kontinente darauf abgebildet werden. In diesem Fall erhalten wir die sogenannte "Karte der Halbkugeln der Kontinente". Auf der Karte der Halbkugeln der Kontinente sind 53 % Land.

Geographische Lage. Der Äquator teilt Afrika in zwei gleiche Teile. Afrika ist durch die Straße von Gibraltar von Europa und durch den Suezkanal von Asien getrennt. Die nördlichen und westlichen Küsten Afrikas werden von den Gewässern des Atlantischen Ozeans umspült, während die nordöstlichen und östlichen Küsten von den Gewässern des Indischen Ozeans umspült werden. Die Küstenlänge Afrikas beträgt 30.500 km.

Afrika verengt sich von Norden nach Süden. Die Breite Afrikas im Norden (zwischen den Kaps Almadi und Ras Hafun) beträgt 7500 km und im Süden 3000 km.

Aus der Studiengeschichte. In der Antike wurde der afrikanische Kontinent Libyen genannt. Wissenschaftlern zufolge wurde das Wort "Afrika" ​​im 2. Jahrhundert v. Chr. Gebräuchlich. e. Laut dem französischen Wissenschaftler Gaffarel lebte im Nordwesten (Regionen von Tunesien und Marokko) des Festlandes ein Stamm alter Berber, bekannt als Afarik. Der Name dieses Stammes gab dem afrikanischen Kontinent den Namen.

Afrika ist die Wiege der Zivilisation. Archäologische Ausgrabungen weisen darauf hin, dass die ersten menschlichen Vorfahren vor etwa 3-4 Millionen Jahren auf dem afrikanischen Kontinent erschienen.

Die Tatsachen bezeugen, dass vor 6.000 Jahren alte Zivilisationen im Unterlauf des Nils entstanden sind. Die Blüte der Kultur des alten Ägypten wird durch historische und architektonische Denkmäler wie die Pyramiden belegt, deren Alter in Jahrtausenden gemessen wird. Die ägyptischen Pyramiden sind eines der sieben Weltwunder.

Der berühmte marokkanische Reisende Ibn Battuta leistete einen großen Beitrag zum Studium der Traditionen und Bräuche der Völker Afrikas, ihrer Natur und Wirtschaft. Er besuchte von 1325 bis 1349 die Nord- und Ostküste Afrikas, das Nilbecken, die Westsahara und den Ober- und Mittellauf des Niger.

Die Niederländer eroberten im 15. Jahrhundert Afrika und den Sklavenhandel.

Bartolomeu Dias besuchte und erkundete 1487 die Westküste des afrikanischen Kontinents bis zum Kap der Guten Hoffnung.

Vasco da Gama umrundete den afrikanischen Kontinent und erreichte am 20. Mai 1498 den größten Hafen Indiens - Kalkutta. Damit öffneten die Europäer den Seeweg nach Indien.

Die ersten geografischen Informationen über die Natur des Inneren Afrikas wurden vom englischen Entdecker David Livingston gesammelt. Er besuchte die Kalahari-Wüste, den Sambesi-Fluss, den Oberlauf des Kongo-Flusses und den Nyasa-See sowie Tanganjika. Sie erhielten den Namen Victoria für einen der größten Wasserfälle am Sambesi-Fluss.

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