MESSAGE, messages, cf. 1. only units Action under ch. report report. Notification message. Prosecuted for reporting false rumors. 2. What is reported, news, news. Latest reports from the theater of war. ... ... Explanatory Dictionary of Ushakov

message- See the announcement... Synonym dictionary

Message- Solidary obligation - an obligation with a plurality of persons, which can arise both on the side of the debtor and on the side of the creditor. Synonyms: text, image, physical object or act. Messages consist of verbal, or ... ... Financial vocabulary

MESSAGE- MESSAGE, I, cf. 1. see inform. 2. What is reported, news, information (in 2 meanings). According to the latest posts. Emergency with. 3. Way of movement, communication. Communication paths. Convenient with. Explanatory dictionary of Ozhegov. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova… … Explanatory dictionary of Ozhegov

MESSAGE- a set of signs (symbols) that carries information. The process of creating S. can be considered on the example of the following model (Fig.). Some object takes states k from the set K and is currently in one of them. The set K can ... ... Physical Encyclopedia

MESSAGE- (disclosure) 1. An obligation established by contract law and consisting in the fact that each of the parties must report all the facts related to the subject of the contract. See: utmost good faith. 2. Commitment, ... ... Glossary of business terms

Message- information sent by the sender to the addressee, which is received, recorded and available for processing, retrieval and perception in the information system of the addressee ... Source: Model Law on Electronic Public Services (Adopted in ... ... Official terminology

Message- a set of data containing any information intended for transmission over a communication channel from the source to the consumer (recipient) of the message. The message can be a number, character, text, image, etc. When transmitting, S. are encoded ... Economic and Mathematical Dictionary

Message- 1. According to the law of the Russian Federation On author. law and related rights is the display of a work, its performance, broadcasting or other action (except for the distribution of copies of a work or phonogram), through which works, phonograms, performances, ... ... Publishing Dictionary

message- 3.15 message: A string of bytes transmitted by an interface device to a card or vice versa, excluding transmission control oriented characters as defined in ISO/IEC 7816 3. Source ... Dictionary-reference book of terms of normative and technical documentation

message- noun, s., use. comp. often Morphology: (no) what? messages for what? message, (see) what? message what? message about what? about the message; pl. what? messages, (no) what? messages for what? messages, (see) what? messages than? messages, oh ... ... Dictionary of Dmitriev

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Today I will share with you a text about Germany in German. I decided to break the story into sentences, for easier assimilation of the material. Each phrase is followed by a translation.

Am 23. Mai 1949 wurde die Bundesrepublik Deutschland gegründet. - On May 23, 1949, the Federal Republic of Germany was founded.

Deutschland ist heute ein einziges großes Land. Today Germany is one big country.

Im Lauf seiner Geschichte war das aber nicht immer so. But throughout history, this has not always been the case.

Anfangs bestand es aus vielen kleinen Staaten. – In the beginning there were many small states.

Ein Deutsches Kaiserreich gab es auch, das endete Anfang des vorigen Jahrhunderts.– There was also the German Empire, which ceased to exist at the beginning of the last century.

Viele Jahre gab es dann zwei deutsche Staaten, die streng voneinander getrennt waren. - For many years Germany consisted of two states, strictly divided from each other.

Lange Zeit gab es zwei deutsche Staaten: die Bundesrepublik (BRD) im Westen und die Deutsche demokratische Republik (DDR) im Osten. – For a long time there were two states: the Federal Republic of Germany (FRG) in the west and the Democratic Republic of Germany (GDR) in the east.

Auf Menschen, die ohne Erlaubnis vom Osten in den Westen wollten, wurde sogar geschossen.“People who crossed the border without permission were even shot at.

1989 erreichten die Menschen im Osten eine “friedliche Revolution”: Die Mauer feil, Deutschland wurde wieder vereint.– In 1989, people from the east carried out a “peaceful revolution”: the wall fell, Germany was united again.

In Deutschland leben insgesamt über 81 Millionen Menschen.– More than 81 million people live in Germany.

Menschen aus fast allen Staaten der Erde haben hier eine Heimat gefunden. – People from almost all countries of the Earth have found their homeland here.

Die Hauptstadt Deutschlands ist Berlin.- The capital of Germany is Berlin.

Früher regierte in Deutschland ein Kaiser oder König. “Germany used to be ruled by an emperor or a king.

Heute wählen die Deutschen den Bundestag, und der bestimmt den Bundeskanzler, der die Regierung führt. “Today, people elect the Bundestag, and it determines the federal chancellor who runs the government.

Der Kanzler trägt nicht allein die Verantwortung: Der Bundespräsident, die Abgeordneten im Bundestag und die Gerichte haben im Staat wichtige Aufgaben.– But not only the chancellor is responsible: the president of the country, the deputies in the Bundestag and the courts have important powers in the country.

Es gibt Dinge, die der Bundeskanzler mit seiner Regierung entscheidet, manche Dinge bestimmen aber auch die Länder: Deutschland ist in 16 Bundesländer aufgeteilt, die alle eine Hauptstadt und eine Landesregierung haben. - Some things are decided by the chancellor with his government, and others are decided by individual states: Germany consists of 16 federal states, each of which has its own capital and government.

About Germany in German: Landscape

Im Norden grenzt Deutschland an die Meere Ost-und Nordsee.- In the north, Germany borders on the seas: the Baltic and the North.

Hier an den Küsten gibt es viele Strände und mehrere Inseln. There are many beaches and islands on the coast here.

Von Norden nach Süden wird das Land hügeliger und vom Mittelgebirgen geprägt. - From north to south, the country becomes more hilly and medium mountains form.

Entlang der Grenze zu Österreich befindet sich die bergige Landschaft des Alpenvorlandes. - Along the border with Austria is a mountainous landscape of the Alpine foothills.

In Deutschland gibt es viele Nationalparke und Naturparks, in denen besondere Lebewesen und Landschaften geschützt werden.– There are many national and natural parks in Germany, where special natural creatures and landscapes are protected.

Deutschland gehört zu den am dichtesten besiedelten Regionen Europas. Germany belongs to one of the most densely populated regions in Europe.

Trotzdem sind fast 90% der Gesamtfläche Äcker, Wiesen und Wälder.- Nevertheless, 90% of the total area is arable land, fields and forests.

About Germany in German: attractions

In Deutschland kannst du viele tolle Sehenswürdigkeiten entdecken: zum Beispiel das Schloss Neuschwanstein, beliebteste Schloss der Welt. Etwa 1.5 Millionen Touristen besuchen das märchenhafte Anwesen im Jahr.– In Germany, you can find many wonderful sights: for example, Neuschwanstein Castle, beloved by many around the world. Approximately 1.5 million tourists visit this fabulous place every year.

In der Rangliste der beliebten Reiseziele folgen das Brandenburger Tor in Berlin und der Kölner Dom. – In the list of favorite popular destinations are the Brandenburg Gate and Cologne Cathedral.

Das Fernsehturm in Berlin ist dabei das höchste Bauwerk innerhalb des Landes und etwa 368 Meter hoch. - At the same time, the Berlin TV tower is the tallest building in the country, the height of which is approximately 368 meters.

Viele dieser besonderen Bauwerke gehören zum Welt- und Kulturerbe der UNESKO. – Many of these structures belong to the world and cultural heritage of UNESCO.

A story or essay about Germany in German with translation. The German text "Deutschland" is given with a translation into Russian. Use it as a template when writing your story. Read on our website also others.

Die Bundesrepublik Deutschland - a simple text about Germany in German

Die Bundesrepublik Deutschland liegt im Herzen Europas. Sie ist von 9 Nachbarstaaten umgeben: von Dänemark im Norden, von den Niederlanden, Belgien, Luxemburg und Frankreich im Westen, von der Schweiz und Österreich im Süden und von der Tschechischen Republik und Polen im Osten Deutschland zählt rund 82 Millionen Einwohner.

Die deutschen Landschaften, sind vielfältig und reizvoll. Den nördlichen Teil des Landes bildet eine Tiefebene, der südliche Teil ist gebirgig. Die höchsten Berge sind die Bayerischen Alpen. Zum Mittelgebirge gehoren der Schwarzwald, das Erzgebirge, der Thüringer Wald, der Harz und andere. Die größten und bedeutendsten Flüsse des Landes sind der Rhein, die Elbe, die Oder und die Weser. Der größte See ist der Bodensee. Das Klima in Deutschland ist gemäßigt und feucht, besonders im Nordwesten.

Die Bundesrepublik Deutschland besteht aus 16 Landern: Baden-Württemberg, Bayern, Brandenburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen sowie Berlin, Bremen und Hamburg. Jedes Land hat seinen eigenen Charakter, seine Besonderheiten und seine Sehenswürdigkeiten. Weltbekannt sind das Meißner Porzellan und die Dresdener Gemäldegalerie, der Kölner Dom und die Erfurter Blumenausstellung, die Stadt Bonn, wo der große deutsche Komponist Beethoven geboren ist, und Weimar, die Stadt von Goethe und Schiller. Die Hauptstadt von Deutschland ist Berlin.

Das Staatsoberhaupt der BRD ist der Bundespräsident. Der deutsche Bundestag ist die Volksvertretung der BRD. Die wichtigsten Aufgaben des Bundestages sind die Gesetzgebung, die Wahl des Bundeskanzlers und die Kontrolle über die Regierung. Der Bundeskanzler steht an der Spitze der Bundesregierung. Im Bundesrat arbeiten die Vertreter von 16 Bundeslandern. Jedes Bundesland hat mindestens 3 Stimmen im Bundesrat.

Nach dem 2. Weltkrieg wurde Deutschland in zwei Staaten geteilt: die DDR und die BRD. Seit dem 3. Oktober 1990 gibt es wieder ein souveränes geeintes Deutschland. An diesem Tag feiern die Deutschen den Tag der Einheit. Die.

Die Bundesrepublik Deutschland ist einer der starksten Industriestaaten der Welt. Deutschland exportiert Maschinen, chemische und elektrotechnische Erzeugnisse, Nahrungsmittel, Autos u. a. Deutschland spielt eine wichtige Rolle in der Europäischen Gemeinschaft. Deutschland ist der NATO-Mitglied. Die deutsche Währung ist der Euro.

Deutschland hat der Welt solche Künstler wie Bach, Beethoven, Wagner, Goethe, Schiller, Heine, Cranach, Dürer gegeben.

Deutschland hat die traditionellen Verbindungen mit Rußland. Seit alten Zeiten lebten die Deutschen in Rußland und heute ist Deutschland unser wichtiger Partner in Europa.

Wortschatz - German words for a text about Germany

• ist… umgeben - surrounded
• vielfältig - varied
• reizvoll - bewitching
• die Tiefebene - plain
• gebirgig - mountainous
• gemäßigt - moderate
• das Staatsoberhaupt - head of state
• die Vertretung -- representation
• die Gesetzgebung - drafting laws
• an der Spitze - at the head
• mindestens - at least, at least
• die Verbindungen - connections
• der Dom - cathedral

Fragen zum Text - Questions to the text about Germany

1. Wo liegt die Bundesrepublik Deutschland?
2. Konnen Sie die Nachbarstaaten nennen?
3. Wie sehen die Landschaften des Landes aus?
4. Ist die Bundesrepublik Deutschland groß?
5. Aus wieviel Bundesländern besteht Deutschland?
6. Welche weltbekannten deutschen Städte können Sie nennen?
7. Welche beruhmten Deutschen kennen Sie?
8. Wie ist der Staatsbau der BRD?
9. Was exportiert Deutschland?
10. Haben Sie die Bundesrepublik Deutschland besucht?

Federal Republic of Germany - Translation of the text into Russian

The Federal Republic of Germany is located in the heart of Europe. It is surrounded by 9 neighboring states: Denmark in the north, the Netherlands, Belgium, Luxembourg and France in the west, Switzerland and Austria in the south, and the Czech Republic and Poland in the east. Lives in Germany about 82 million people.

German landscapes are varied and attractive. The northern part of the country is lowland, the southern part is mountainous. The highest mountains Bavarian Alps. Low mountain range includes Black Forest, Erzgebirge, Thuringian Forest, Harz and others. The largest and most important rivers of the country are the Rhine, Elbe, Oder and Weser. The largest lake is the Bodensee. The climate in Germany is temperate and humid, especially in the northwest.

federal Republic Germany is made up of 16 federal states: Baden-Württemberg, Bavaria, Brandenburg, Hesse, Mecklenburg-Vorpommern, Lower Saxony, North Rhine-Westphalia, Rhineland-Palatinate, Saarland, Saxony, Saxony-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thuringia and Berlin, Bremen and Hamburg. Each land has its own character, characteristics and attractions. The world-famous Meissen porcelain and the Dresden Gallery, the Cologne Cathedral and the Flower Show Erfurt, the city of Bonn, the birthplace of the great German composer Beethoven, and Weimar, the city of Goethe and Schiller. The capital of Germany is Berlin.

The head of state of Germany is the federal president. The German Bundestag is the representative body of the Federal Republic of Germany. The most important tasks of the Bundestag are legislation, the election of the federal chancellor and control over the government. The Federal Chancellor heads the federal government. The Federal Council consists of representatives of 16 federal districts. Each federal state has at least 3 votes in the Bundesrat.

After World War II, Germany was divided into two states: the GDR and the FRG. Since October 3, 1990, there has been a sovereign united Germany. On this day Germans celebrate Unity Day. The official language is German.

federal Republic Germany is one of the strongest industrial countries in the world. Germany exports machinery, chemical and electrical products, foodstuffs, automobiles, etc. Germany plays an important role in the European Community. Germany is a member of NATO. The German currency is the euro.

Germany gave the world such artists as Bach, Beethoven, Wagner, Goethe, Schiller, Heine, Cranach, Durer.

Germany has traditional ties with Russia. Since ancient times Germans have lived in Russia, and today Germany is our important partner in Europe.

Questions to the text about Germany

1. Where is the Federal Republic of Germany located?
2. Can you name the neighboring states?
3. What is the landscape of the country?
4. How big is the Federal Republic of Germany?
5. What federal states does Germany come from?
6. What world famous cities in Germany can you name?
7. What famous Germans do you know?
8. What is the state structure of Germany?
9. What does Germany export?
10. Have you visited the Federal Republic of Germany?

Source

Varfolomeev. THEM. 55 oral topics (grades 5-11) in German for schoolchildren

Thema: Grosse deutsche Wissenschaftler

Theme: Great scientists of Germany

1. Wissenschaft in Deutschland ist ein Teil der Weltforschung. Die Zusammenarbeit ist das Ziel aller Wissenschaftsbereiche. Das gilt für Naturwissenschaften wie Physik, Biologie, Biomedizin, für Ingenieurwissenschaften, ebenso für Sozial- und Geisteswissenschaften. In jedem Bereich gibt es große deutsche Namen. Sie werden nicht nur im Heimatland, sondern in der ganzen Welt anerkannt und geehrt. Wir beginnen unsere Betrachtung mit den berühmten Gelehrten im Physikbereich.

1. Science in Germany is part of world achievements. And cooperation here is the main goal in all areas. Scientific connections are necessary both for natural branches such as physics, biology, biomedicine, as well as for engineering, social and human sciences. There are great German scientists in every scientific field. They are known and honored not only at home, but all over the world. We will begin our work with a story about the great German physicists.

2. Die Physik als Naturwissenschaft untersucht Materie und Energie in Raum und Zeit. Einer der größten Physiker der Welt ist Wilhelm Conrad Röntgen (1845-1923). Er entdeckte 1901 zufällig besondere Strahlen. Während der Arbeit im Labor bekam er eine Aufnahme der Hand seiner Frau, wo der Ehering an den Knochen klar erkannt wurde. Das war eine Revolution nicht nur in der Physik, sondern auch in der medizinischen Diagnostik. Dafür hat der Wissenschaftler als erster Physiker den Nobelpreis erhalten. Später führte diese Entdeckung im 20. Jahrhundert zur Erforschung von Radioaktivität. Heute steht in jeder Klinik ein Röntgenapparat. Das ist der beste Helfer für den Arzt.

2. Physics as a science deals with the study of matter and energy in space and time. One of the famous German physicists is Wilhelm Conrad Roentgen (1845-1923). In 1901, he accidentally discovered completely new rays. During his work in the laboratory, he suddenly got a picture of the bones of his wife's hand. The picture even showed a wedding ring. It was a sensation not only in the field of physics, but also played a huge role in medical diagnostics. For this discovery, Roentgen became the first Nobel laureate in physics. This discovery later led to the discovery and study of radioactivity in the 20th century. Today, every clinic has an x-ray machine. He is the best doctor's assistant.

3.Wilhelm Conrad Röntgen hat 1869 an der Universität Zürich mit seiner Arbeit über Gase promoviert. Fur das Nobelpreisgeld stiftete der Wissenschaftler die neue Universität in Würzburg. Er wollte auch seine Entdeckung nicht patentieren. Dadurch wurde sein Apparat schnell überall verbreitet. Heute tragen viele Schulen, zwei Gymnasien und Straßen in Deutschland seinen Namen. Es gibt auch ein Röntgen-Museum in seiner Geburtsstadt Lennep. 1962 wurde zu dem Ehren des Gelehrten ein Denkmal in Gießen errichtet. Darauf wurden Röntgenstrahlen stilisiert darstellt.

3. Roentgen defended his first dissertation on gases in 1869 at the University of Zurich. With the money of the Nobel Prize, the scientist founded a new university in Würzburg. He did not want to receive a patent for his invention. This contributed to the rapid introduction of the device around the world. Today, many schools, 2 gymnasiums and even streets in Germany bear the name of Roentgen. In the hometown of Roentgen, Lennepe, a museum dedicated to the great physicist was founded. In 1962, a monument to the scientist was erected in the city of Giesen. The pedestal is decorated with stylized x-rays.

4.Alexander and Wilhelm Humboldt

4. Alexander and Wilhelm Humboldt

5. In der deutschen Wissenschaft gibt es zwei Namen, die ihr Heimatland für ewig berühmt gemacht hatten. Das sind 2 Brüder Alexander und Wilhelm Humboldt. In der Kulturgeschichte Deutschlands sind sie als große Wissenschaftler bekannt. Wilhelm war auf dem Gebiet der Kulturwissenschaft tätig. Viele seine Arbeiten über Sprache, Kunst und Literatur sind in den internationalen wissenschaftlichen Kreisen bekannt. Wilhelm hat die neue Sprachwissenschaft gefördert. Er untersuchte viele Sprachen: Englisch, Italienisch, Spanisch, Ungarisch, Tschechisch, die altägyptische Sprache, das Chinesische, das Japanische, und das Birmanische. Er initiierte das neue humanistische Programm für Bildungswesen und nahm an der Gründung der Universität in Berlin aktiven Anteil. Die Brüder bekamen eine gute Bildung. Wilhelm studierte an den Universitäten in Frankfurt und in Göttingen. Die Gesellschaft für deutsche Sprachwissenschaft trägt seinen Namen.

5. In German science there are 2 scientists who glorified the country for all ages. These are the names of 2 brothers Alexander and Wilhelm Humboldt. In the history of German culture they are known as great explorers. Wilhelm studied the phenomena of the cultural life of society. Many of his works on language, art and literature are known in scientific circles around the world. Of particular value are his works in the field of linguistics. He explored many languages: English, Italian, Spanish, Hungarian, Czech, as well as ancient Egyptian, Japanese and Burmese. In addition, he developed programs for educational institutions. All of them supported the ideas of humanism. Wilhelm participated in the founding of the university in Berlin. Both brothers received a good education. Wilhelm studied at the universities of Frankfurt and Göttingen.

6.Alexander war der jungere Bruder. Er interessierte sich für Naturwissenschaften. Alexander studierte Physik und Biologie an der Universität Göttingen. Er wollte die Welt sehen und unternahm viele wissenschaftliche Expeditionen. Die erste große Reise war nach Amerika. Er hat Pflanzen gesammelt, astronomische Beobachtungen gemacht. Das Ziel war die Harmonie zwischen der unbelebten und belebten Welt zu finden. Nach der Rückkehr machte er seine Berichte in Deutschland sowie in Frankreich. In Berlin wurde er Mitglied der Akademie der Wissenschaften geworden. Man nannte ihn den zweiten Kolumbus, den Entdecker Amerikas, den neuen Aristoteles.

6. Alexander was the younger brother. He was interested in the natural sciences. At the University of Göttingen he studied physics and biology. Alexander wanted to see the world with his own eyes and undertook several scientific expeditions. The first big trip was to America. Many unknown plants were collected, astronomical observations were made. Alexander's goal was to prove the connection between animate and inanimate nature. After his return, he made scientific reports in Germany and France. Berlin recognized his merits and elected him a member of the Academy of Sciences. He was called the second Columbus, the discoverer of America, the new Aristotle.

7.Travel

8.Alexander hat auch eine Reise nach Russland unternommen. Die Reise erfolgte in 3 gefederten Wagen. Sie wurden von 16 Pferden geogen. Er hat auch einen Koch und einen Diener bekommen. Humboldt besuchte Petersburg, Moskau, Kasan Perm. A. Humboldt hat alles, was er selbst beobachtet hatte, in Büchern geschrieben.

8.Alexander undertook an expedition to Russia. The trip around the country took place in carriages, 16 horses were harnessed to them. The scientist had a cook and a servant with him. Alexander visited St. Petersburg, Moscow, Kazan, Perm. Everything that he observed, Alexander described in his writings.

9.Medicine

10. In der Reihe von Wissenschaften nimmt Medizin einen besonderen Platz an. Heute hat die Medizin im Vergleich zu früheren Generationen beeindruckende Schritte gemacht. Als Beweis dafür dienen die wissenschaftlichen Angaben über die Lebensdauer der Menschen früher und heute. In der Antike betrug die Lebenserwartung 20 Jahre, im 18. Jahrhundert - 35 Jahre. Anfang des 20-sten Jahrhunderts waren das schon 45 Jahre. Aber die heutigen Ziffern sind beeindruckend. Heute können die Menschen im Durchschnitt 80 Jahre alt werden. Das kann man durch bessere Lebensbedingungen, Hygiene und Ernährung erklären. Aber die großen Fortschritte der modernen Medizin sind nicht zu bestreiten. Die Namen der Großen Mediziner müssen wir immer ehren und als Beispiel der Hingabe und Talent immer anführen.

10. Among the sciences, medicine occupies a special place. Today it is much more advanced than in the past. An indicator of this can be data on life expectancy before and now. In ancient times, people lived an average of 20 years, in the 18th century - 35 years. At the beginning of the 20th century, this figure rose to 45 years. But the data of our time is impressive. People today may well live 80 years. This, of course, is due to improved living conditions, hygiene and nutrition. But the achievements of modern medicine cannot be challenged. We must remember the names of the great medical scientists and honor them for their dedication and talent.

11. Otto Fritz Meyerhof (1884-1951).

11. Otto Fritz Meyerhoff (1884-1951)

12. Er ist einer von diesen Großen in Deutschland. Erwar Biochemiker. 1922 Hat er für Forschungen auf dem Gebiet der Medizin den Nobelpreis erhalten. Er untersuchte den Stoffwechsel und entdeckte das Verhältnis zwischen Milchsäureproduktion und Sauerstoffverbrauch im Muskel. Otto Fritz Meyerhof wuchs in Berlin auf. Er studierte Medizin und promovierte in Heidelberg. Während seiner Arbeit in der Klinik unternahm er die Erforschung des Muskelstoffwechsels. Später arbeitete er in Berlin, am Institut für Biologie. Hier setzte er seine bahnbrechenden Untersuchungen fort. Wenn die Faschisten an die Macht kamen, musste Meyerhof in die USA emigrieren. Rockefeller bezahlte für ihn die Forschungsprofessur an der Universität Pennsylvania. Hier arbeitete er bis zu seinem Tod.

12. He was one of the great biochemists of Germany. In 1922, Meyerhof received the Nobel Prize for his research in medicine. He studied metabolism and found a link between the formation of lactic acid and the consumption of oxygen in the muscles. Otto Fritz Meyerhof grew up in Berlin. He studied and received his degree in Heidelberg. Meyerhof studied human metabolism in the clinic and then while working at the Institute of Biology. Here he did a lot in this direction. When the Nazis came to power in Germany, Meyerhof was forced to emigrate to the United States. There, Rockefeller paid for him a position as a research professor at the University of Pennsylvania. Here he worked until his death.

Head of department

Kapitonova I.V.

Introduction to the teaching aid "Deutsch unterwegs und mit Spass" for students of correspondence technical universities.

This teaching aid is intended for a wide audience of students of correspondence departments of technical universities who have studied German before, for those who have had a long break in language classes, as well as for beginners to learn German. Therefore, the lessons are structured in such a way that it is possible to start studying, as well as to repeat and systematize what was learned earlier.

The purpose of this UMP:

1. Understand the logic and structure of the language, the trends of its development in the world community, so that there is a motivation for its further independent development.

2. Teach the basics of the grammatical structure of the language.

3. To teach the rules of communication in oral and written forms, not only in professional work, but in typical everyday situations when communicating with native speakers.

UMP contains extensive lexical and grammatical material on the following topics:

1. Acquaintance

2. In the city:

Orientation in the city

Transport and urban planning

In the shop

In the hospital

3. My profession, my work and my free time

4. In the world of modern technology

5. Germany. German language in the modern world. Borrowings in German.

The UMP theme lessons are structured as follows:

Each lesson is preceded by a mini-introduction, which indicates what kind of lexical and grammatical material will be studied.

Each topic lesson contains lexical and phonetic tasks that not only develop correct pronunciation, but also contribute to the development of language logic and language memory.

All exercises, dialogues, tasks for work in groups or pairs are tied to a specific grammatical topic. This allows you to make the study of grammar interesting, not boring and effective.

The novelty of this UMP is a new type of tasks "SITUATIONAL", when by memorizing a certain situation and choosing a way out of it, students activate the studied vocabulary and consolidate grammatical rules.

Each topic has an adapted text. The subject of the texts reflects the main trends of modern technical sciences, discoveries, projects, and also involves obtaining a large amount of country-specific information about the culture, economy of Germany and the transport system throughout Europe.

The UMP is built in such a way that the dominant professional and general topics are supplemented by commercial, economic, technical, as well as REGIONAL components.

Many exercises and tasks are not only communicatively oriented, but also attractive and meaningful. This allows you to make the learning process not only effective and interesting, but also motivated for further self-improvement of the acquired knowledge.

Kaliningrad

INTRODUCTION

General information about the German language.

German (Deutsche Sprache) belongs to the Germanic branch of the Indo-European family of languages ​​and is the official language of Germany, Austria, Liechtenstein, one of the official languages ​​of Switzerland, Luxembourg and Belgium. It sounds in more than 40 countries of the world. (*For the distribution of German-speaking citizens by countries of the world and Europe, see the table in the appendix "Distribution of the German language in the world")

In addition, German is one of the official and working languages ​​of the European Union. The script is based on the Latin alphabet, consisting of 26 letters, supplemented by three umlauts (ä, ö, ü) and a ligature (ß).

Ascending historically to the Proto-Germanic language, the German language is an offshoot of Proto-Indo-European. And the change in its morphological and phonetic structure could not but lead to its isolation from related Germanic languages. Given the peculiarities of the historical change in the German language, four periods of its existence and development can be distinguished.

I period. (Althochdeutsch). 750-1050 Creates its own phonetic system. A number category is formed (using the vowel umlaut at the root of the word. For example: Vater -Väter). Compound verb tenses Perfekt and Plusquamperfekt are formed.

II period (Mittelhochdeutsch). 1050-1350

A letter combination appears "sh". The formation of nominal parts of speech continues, the infinitive finally acquires a modern look and answers the question " what to do?". There is an active borrowing of new words from the French language.

III period (Frühneuhochdeutsch). 1350-1650 The syntactic structure of sentences becomes more complicated. The first attempts to normalize grammar are being made. The borrowing of words from French continues. Italian words appear.

IV period (Neuhochdeutsch). 1650 - our days.

The language takes on a modern look. In the 19th and 20th centuries, lexical structures changed, grammatical norms were fixed, and spelling was formalized. In connection with the active development of science, technology and literature, new words and borrowings appear.

On August 1, 1996, the reform of the rules of spelling and punctuation in the German language began. On August 1, 2006, the third and final version of the Spelling Reform Act came into force. New spelling rules have become mandatory for all state and educational institutions without exception*. (*See Lesson 5 for more on modern German language reform.)

Es ist interesting….!

Did you know that the German language is in fourth place (after English, French and Chinese) in terms of the number of people on the planet who study it as a foreign language. It is taught by 16.7 million people. This is followed by Spanish (14 million), Italian (10 million), Japanese (3 million), Russian and Portuguese. And most of all learners of foreign languages ​​live in Eurasia, America, Australia and Tanzania. (Ulrich Ammon. "Die deutsche Sprache in Rahmen der Sprachenpolitik der EU".)

Lektion I.

Thema: Die Bekanntschaft. Acquaintance.

grammar:

1. Word order in a simple sentence. Subject and predicate.

2. Verb. Initial form. Verb conjugations. Reflexive verbs. Verbs with separable and inseparable prefixes. Modal verbs.

3. Noun. The definite and indefinite article.

4. Denials nein, nothing, kein . Features of use.

5. Pronoun in German. Personal and possessive. impersonal pronoun man. Features of use, translation. role in the proposal.

Text:« Die Familie und Lebensformen in Deutschland»

Situationen:"im Theater", "am Zoll", "das Datum", "ins Kino oder zum Fussball?", "Darf ich...?"

Internationale Wörter. Was ist das? We ist das? international words. Who is it? What's this?

Übung 1. Kombinieren Sie, bitte, Wörter und Bilder!

Combine, please, words and pictures!

Telefon, Frau, Computer, Zug, Hotel, Pass, Radio, Kassette, Diskothek, Information, Auto, Gitarre, Student, Hamburger, Tourist, Autobahn.

Bitte, buchstabieren! Das deutsche Alphabet.

Please spell! German alphabet.

* This column gives the official name of the letters of the German alphabet

e e	Emil	Like "e" in "Edmund" (short) or like in "Emil" (long)
F f	Friedrich	Like "ef" in the word "Friedrich"
G g	Gustav	Like "ge" in the word "Georg"
H h	Heinrich	Like the "ha" in Hans, pronounced like a voiced exhalation
I i	Ida	Like "and" in Linda short or long in Ida
J j	Julius	The letter is called "iot". Reads like "y" in the word "Josef"
K k	Kaufmann	Like "ka" in the word "Catherine"
l l	Ludwig	Like "el" in Lena
M m	Martha	Like the "um" in the word "Maria"
N n	nordpol	Like "en" in "Nora"
O o	Otto	Like "o" in "Olga" (briefly) or like in "Robert" (long)
Pp	Paula	Like "pe" in the word "Peter"
Q q	Quelle	The letter is called "ku", always stands in combination with the letter U and is read as "kv" in the word "square"
R r	Richard	Like "er" in "Robert"
S s	Samuel	Like "es" in the word "Klaus" Or like "ze" in the word "Siegfried" (before a vowel)
T t	Theodor	Like "te" in "Tamara"
U u	Ulrich	Like the "u" in "Ulrich" (short) or like in "Kuno" (long)
Vv	Victor	The letter is called "fau", reads like "ef" in the word Felix or like "ve" in the word "Valentine"
W w	Wilhelm	The letter is called "double Ve" reads like "ve" in the word "Wilhelm"
X x	Xanthippe	The letter is called "x", read "ks" in like the word "Xenia"
Y y	Ypsilon	The letter is called "upsilon", it is read as something between "I" and "U". For example, "Lydia"
Zz	Zacharias	The letter is called "tset", read like "tse" in the word "Cement"

Übung 2. Lesen Sie die Namen!

Read the names!

1.Olga-Anton-Robert-Sigfried-Rafael

2. Ulrich-Valentin-Franz-Maria-Robin

3. Nora-Edmund-Hans-Petra-Kurt

4.Quelle-Clara-Johann- Elena-Wilhelm

5. Monika- Eva-Lothar- Veronika- Waltraud

6. Helene- Ulla-Herbert- Kornelia- Peggy

Übung 3. Buchstabieren Sie, bitte, Ihr Name (Vorname und Familienname).

Muster (Sample):

Ja, bitte: P, E, T, E, R. V, O, G, E, L.

Fangen wir an Deutsch zu sprechen!

Übung 1. Lesen Sie die Wörter! Äußern Sie Ihre Meinung: zu welcher Gruppe ( Gegenstand, Institution, Beruf) gehort das Wort?

Read the words! Express your opinion: to which group (subject, institution, profession) the word belongs.

Übung 2. Wir sprechen miteinander! Begrußungsformen in Deutschland.

We are talking! Types of greetings in Germany.

Lesen Sie die Dialoge!

Guten Morgen!

Guten Morgen! Ich heisse Jurij Knaub. Und wie heissen Sie?

Ich heiße Vera Kante.

___________________________________________

Guten Tag! Mein Name ist Franz Berg.

Ich bin Viktor Eggert.

· Freut mich, Herr Eggert!

Wie geht es Dir?

Danke, gut! Undir?

· Vielen Dank, auch gut!

Auf Wiedersehen!

Übung 3. Übersetzen Sie ins Deutsche!

Translate into German!

Good morning!

Hello! My name is Alexandra Bri.

How? What did you say?

Alexandra Bri.

I am Michael Baer.

Very nice, Mr. Baer.

Mutually, Mrs. Bry!

Übung 4. Stellen Sie sich vor!

Introduce yourself!

Guten Tag! Ich heiße…………………………………….

Ich komme aus……………………………………………..

Ich und meine Familie wohnen in………………..

Ich bin 19….. in ………………….geboren.

Ich bin……. Jahre alt

Ich bin Fernstudent (in). Ich studiere an der Moskauer Staatlichen Universität für das Verkehrswesen.

Übung 5. Lesen Sie!

Read!

1. Inke Gundlach lebt in Tannenberg. Sie ist Kunstlehrerin.

2. Waltraud Göschl lebt in Wien. Sie ist Studentin.

3. Fredericke Köhler lebt Zwickau. Sie ist Verkehrsarbeiterin.

4. Franz Ziska lebt in Frankfurt. Erist Flieger.

5. Ulrich Maria Semarq lebt in Tokyo. Erist Leser.

6. Josef von Eichenwurf lebt in Freising. Erist Arbeiter.

7. Claudia Maas lebt in Hamburg. Sie ist Yogalehrerin.

8. Katja Falkenberg lebt in Prague. Sie ist Moderatorin.

9. Jorg Magenau lebt in Bad Berka. Erist Mechaniker.

10. Sybille Wirsing lebt in Osnabrück. Sie ist Verkauferin.

11. Werner Hinzpeter lebt in Arnstadt. Erist Taxifahrer.

Order of words in a sentence.

A) The German language requires a strict word order in a sentence. The verb, which is most often the predicate in the sentence, is always in the second semantic place.

z. B: Ich wohne in Kaliningrad.

Ich und meine Familie wohnen in Kaliningrad.

If the predicate consists of 2 or more parts, then the variable part is in second place, and the unchanged part is always at the end.

z.B: Wir können schon gut Deutsch sprechen.

b) In an interrogative sentence, the verb comes first.

z. b.: Arbeitet er als Lokoführer?

In the presence of a question word, the question word comes first, and then the verb.

z. b.: Was studieren Sie an der Uni?

C) In an imperative sentence, the verb comes first.

z. b.: Lernen Sie Deutsch!

II. DasVerb. Verb.

1. The initial form of the verb is the infinitive form. (Infinitiv)

As in Russian, verbs change in person and number. This is called verb conjugation.

· LERN EN

Ich lern e wir lern en

Dulern st ihr lern t

Er, sie, es lern t sie (Sie) lern en

Some verbs change when conjugated in 2 and 3 liters. units h. root vowel. They should try to memorize, or refer to the dictionary. This is usually indicated at the end of the dictionary in the second column of the table for the formation of verb forms.

For example, SPRECHEN.

Ich (I)-spreche wir (we)-sprechen

Du (you)-sprichst ihr (you)- sprecht

Er, sie, es -spricht sie (they) -sprechen (he, she, it) Sie (you) (polite) - sprechen

Übung 2. Konjugieren Sie die Verben!

Conjugate the verbs!

Schlafen (a-Ä), lesen (e-IE), fahren (a-Ä)

2. There are 3 verbs in German:

sein, haben, werden , which have 2 functions: independent (when the verb is used alone in its main meaning) and auxiliary (when the verb in the sentence is not one, but is an integral part of the predicate in the formation of active and passive tenses). Their conjugation must be learned by heart *. (* See the Appendix for the conjugation of these verbs).

ubung 3. Underline the verb and determine its function.

1. Unser Werk wird moderner und größer.

2. Die Firma von Sophia Seide hat neue Lieferanten.

3. Angelika Rauch ist auf Dienstreise in Berlin.

5. Baldwird unser Chef neue Richtung entwickeln.

Verbs with prefixes.

In German, as in Russian, there are verbs root and verbs with prefixes. Prefixes are separable and inseparable .

Reflexive verbs.

As in Russian, German has verbs with the suffix - "СЯ".

z. b.: try.

But in German, the suffix -СЯ is expressed by the reflexive pronoun SICH

z. b.: sich bemuhen*. (*See the appendix for conjugation of reflexive verbs)

III. The impersonal pronoun "man".

In German, along with personal pronouns ich/ du/ er/ sie /es/ wir/ ihr/ sie/ Sie, there is an indefinite personal pronoun "man". In its grammatical form, it corresponds to 3 l. unit For example: Man sagt, man baut u s.w. But it translates as 3 l.pl. Man sagt- they say, man baut- they build.

Combined with the modal verbs müssen, können, sollen u s.w. The impersonal pronoun "man" forms stable expressions (see Appendix).

Übung 1. Read the text. Define the subject and predicate. Name the infinitive of the verbs. Find in the text the saying: "Live and learn". Learn it by heart.

Alexander Dorsch ist 35 Jahre alt. Er ist verheiratet, hat zwei Kinder und wohnt mit seiner Familie in Kaliningrad. Er ist IT- Ingenieur und arbeitet schon 5 Jahre in einem Betrieb. Das Betrieb stellt Gütertransport her. Die Arbeit dauert 8 Stunden und ist sehr anstrengend*. Trotzdem ist er Fernstudent und studiert an der Moskauer Staatlichen Universität für das Verkehrswesen. Das Studium gefällt ihm sehr. Heute kann man neue Ausbildung in jedem Region bekommen. Und sehr viele Leute machen das. Man sagt: "man lernt im Leben nie aus". Das ist sehr wichtig im modernen Gegenwart. Am Wochenende ist er gern mit der Familie. Sie reisen, lesen, gehen spazieren, fahren Rad, surfen im Internet, spielen Ball oder Schach, gehen ins Kino oder sehen zu Hause fern, besuchen Eltern und Freunde. Seine Frau näht, strickt und kocht sehr gern. Das ist ihr Hobby. Die Kinder möchten auch Bauingenieur werden und darum schon jetzt interessieren sie sich für Techik und aktuelle PC-Produkte.

*anstrengend - tense

ubung 2 . Benutzen sie den Text und das Schema und erzählen Sie von Ihr und Ihre Familie. Using the text, tell about yourself and your family.

Übung 3. Information. visitenkarten. Was kann man von diesen Personen erzählen?

a. Sophie kommt aus Österreich.

b. Ulrich wohnt in der Schweiz

c. In Pirmasens befindet sich Bergstraße.

d. Der Vorname von Schade ist Sophie.

e. Vienna ist die Hauptstadt von Deutschland.

f. Jurgen wohnt in der Lienestraße 6.

g. Frau Dorsch wohnt in Idar-Oberstein.

h. Nidau ​​hat die Postleitzahl 1589.

i. Die Deimestraße ist in Wien.

j. Der Familienname von Jurgen ist Emler.

k. Sophie hat die Hausnummer 7.

l. Gladbeck ist eine Stadt in Deutschland.

m. Nidau ​​liegt in der Schweiz.

muster :

Gladbeck hat die Postleitzahl 2042.

Nein. Ich meine(glaube, finde), das stimmt nicht. Gladbeck hat die Postleitzahl 2043.

Zahlen. Numerals.

Familiarize yourself with cardinal numbers (see appendix) that answer the question Viviel?(How much?) and independently determine the rules of education:

a) numerals from 13 to 19;

b) tens to 100;

c) two-digit numbers from 21 to 99;

c) three-digit numbers from 101 to 999;

e) multi-digit numbers from 1001 to 999999.

Übung 1. Say a series of numbers, adding 1.

1. 2 6 15 67 64 52 70 4 19 23

2. 17 20 77 1 49 6 33 18 57 9

3. 86 11 5 2 15 21 12 9 10 1

4. 2 6 15 67 92 105 340 1230 175

Master: Drei Sieben Sechzehn Achtundsechzig …

Übung 2. Ergänzen Sie die Reihe!

Continue the row!

30-28-26-………………..

11-22-33-…………………..

1-3-5-………………………..

98-87-76-…………………..

50- 60 -40- 70 -30……….

Es ist interesting,..

Did you know that in modern German the terms “Rote Zahlen” and “Schwarze Zahlen” are used to define the concepts of “deficit” and “surplus” of the budget. And how these concepts are defined in the Russian economy. What flowers?

Übung 3. Read the sentences. Translate, taking into account the ambiguity of the prepositions UM* and AUF.*

1. Der Umsatz sank auf 9.83 Mio Euro. 2. Der US- Telekommunikationskonzern AT&T hat im 3. Quartal 2012 den Gewinn um 8% auf 1.43 Milliarden Dollar gesteigert.

*In technical and economic texts, "UM" means "on" and "AUF" means "to the level."

3. 2008-09 hat Deutsche Bahn die Preise um 2.4% gesenkt. 4. Die Schulden des Betriebs in Griechenland sind auf 8 Mio. Euro angelaufen.

Übung 4. Übersetzen Sie ins Deutsche schriftlich.

Situation 1.

Sie sind im Theatre. Sie haben Platznummer 145; aber da sitzt eine Frau…

Situation 2.

Der Mann am Zoll fragt: gehört der Koffer Ihnen?

a) Es ist nicht Ihr Koffer…

b) Es ist Ihr Koffer…

Situation 3.

Eine Dame fragt Sie: Welches Datum haben wir heute?

a) Sie wissen es auch nicht…

b) Sie wissen es…

Situation 4.

Maria möchte ins Kino. Ihr Freund möchte zum Fussball.

a) Sie sind Maria…

b) Sie sind der Freund…

Situation 5.

Sie sind zu Besuch. Sie möchten eine Zigarette rauchen…

Text zur Lektion 1.

Lektion II.

Übung 1. Lesen Sie die Wörter!

das Zentrum, die Line, das Cafe, die Metro*, das Hotel, der Bus, das Kino, die Apotheke, der Park, das Taxi, die Allee, die Straße.

Was meinen Sie: zu Welcher Gruppe gehören diese Wörter? (das Gebäude oder der Verkehr?) Ergänzen Sie die Tabelle!

das Gebaude ....................................... ………………………………

der Verkehr die line ……………………………

* Did you know that the subway in Moscow, in Paris - die Metro, in German-speaking countries - die U-Bahn. Although, in colloquial language, die Metro is allowed. But if you now ask a German: “where is the metro here”, then he, for sure, will show you the way to the hypermarket with the same name “Metro AG”.

Was gibt es in meiner Stadt? Lesen Sie die Wörter zum Thema „die Stadt“.

* See the appendix for the meaning of unfamiliar words.

Wo trinken wir Kafee? Im Cafe!

In German, words are connected in a sentence with the help of articles, which change by case. There are 4 cases in total (Nominativ, Genetiv, Dativ, Akkusativ), each of which answers certain questions. Check out the Dative case table ( Dative) and learn it.

M F N plural

NOMINATIV Wer? Was?	ein der	eine die	ein das	die
DATIV Wem? Wo? Woher?wann?	einem dem	einerder	einem dem	------den

z.B. Er wohnt mit (Wem?) seiner Familie (Wo?) in der Stadt.

IMMER-MIT DATIV:

Mit, nach, seit, aus, zu, außer, von, bei, entgegen, gegenüber

z.B. mit dem Freund, an der Uni.

Personal pronomen im Dative

Ich- mir Du-dir Er- ihm Sie- ihr Es- ihm

Wir-uns Ihr-euch sie-ihnen Sie-Ihnen

Info! In+ dem= im Zu +dem= zum Bei+ dem= beim An+ dem= am

z.B. Ich schenke (Wem?)dir (Was?)das Geschenk mit (Wem?) einer Überraschung

Übung 1. Übersetzen Sie, bitte, ins Deutsche!

In a butcher's shop, in a flower shop, in a photo studio, in a swimming pool, in a hotel, in a museum, in a train station, in an auto repair shop, in an office, in a bank, in a travel agency, in a library, in a square, in a town hall.

Wir möchten Kaffee trinken. Wohin gehen wir? Ins Cafe!

Check out the accusative case table ( Accusative) and learn it.

AKKUSATIV

M F N plural

NOMINATIV Wer? Was?	Ein der	Eine die	Eindas	die
AKKUSATIV Wen? Was? Wohin?	Einen den	Eine die	Eindas	------ die

z.B.: Ich gehe (wohin?) in den Park. Er hat (Wen? Was?) ein Auto.

IMMER MIT AKKUSATIV: Bis, durch, fur, gegen, um, ohne, wider.

z.B.: durch die Stadt, um die Ecke

A) "UM….ZU……", "OHNE…..ZU…", "STATT….ZU…..".

In German, there are 3 infinitives, i.e. combinations of the infinitive with prepositions and words dependent on it. In writing, turns are distinguished by commas, and in speech by an intonational pause.

z.B.: Um Aspirin zu kaufen, geht sie in die Apotheke. To buy aspirin, she goes to the pharmacy.

Ohne moderne Automatisierung einzusetzen, bekommt man kein Resultat. Without introducing modern automation, they will not get the result.

Statt an neuen Projekt zu arbeiten, überprüfen wir die Versuche. Instead of working on a new project, we recheck experience.

Übung 1. Find and mark infinitive phrases with commas. Underline the subject and predicate in the main sentence.

1.Statt neue Maschine zu benutzen arbeiten wir mit alten Arbeitsgeräten.

2.Frau Irena Blinde lernt Deutsch und Englisch um gute Arbeit zu finden.

3.Ohne gute Kenntnisse zu haben erreicht er kein Ergebniss.

1.To get the result, we introduce modern automation.

2. They use old technology instead of familiarizing themselves with modern work processes.

3. Without the construction of a nuclear power plant, there will be a shortage of electricity in the Kaliningrad region .

4. Without checking the instruments, he will not get an accurate result.

5. Instead of studying for the exam, she went to the cinema.

B) Turnovers “es gibt…”, “es wird…”.

Along with infinitive turns in German, there are impersonal turns: "es gibt ..." (trans. "there is, is, exists") and "es wird ..." (trans. "will be"), which are actively used in speech.

z.B.: Esgibt in Nowosibirsk die Firma“Sibstarter“, mit guten Geschäftskontakten zu Kaliningrad. Fur diese Firma wild es sehr wichtig neue Richtungen zu entwickeln.

Übung 3. Lesen Sie, bitte, den Brief!

Omsk. 2.September 2012. Liebe Swetlana, danke fur dein Schreiben! Entschuldige, bitte, es wurde* sehr anstrengend und darum gab es** gar keine Zeit, um einen Brief zu schreiben. Mir geht es gut. Ich hoffe,

* es wurde- was

**es gab- had

euch auch? Schon 2 Monate arbeite ich bei der Autowerkzeugfirma und die Arbeit ist sehr interessant und macht mir viel Spaß. Ich habe immer viel zu tun, doch am Wochenende gehe ich durch die Stadt spazieren. Und ich möchte gerne Dir von der Stadt erzählen. Omsk ist eine große Stadt mit 900 000 Einwohner und liegt am Fluss „Irtysch“. Ein Platz im Stadtzentrum ist der Buchholzplatz. Hier sind viele Universitäten (davon 10 technichen), Instituten* und Filiale* der Universität fürs Verkehrswesen. Es gibt 5 Theatre, einen Zirkus, viele Museen*, Kinos*, Parks* und schöne alte Häuser*. Viele Touristen* kommen nach Omsk, um den Fluss Irtysch mit seinen kleinen Brücken mit eigenen Augen zu sehen.Omsk ist auch Industriezentrum. Hier gibt es mehrere Fabriken* und Betriebe*. Sie stellen verschiedene Produktion: Bauteile*, Maschinen*, Arbeitsgeräte* u s.w. Schönen Gruß an unsere Eltern. Liebe Grüsse Alexej.

*please see the Appendix for the rules for plural formation of nouns and training exercises for them.

Übung 4. Gibt es im Text?

	Ja	Nein
1.Omsk liegt am See.
2.In Omsk leben anderthalb Mio. Menschen.
3.In Omsk gibt es zwei Technischen Universitäten.
4. In der Stadt kann man viel Interessantes sehen.
5. Der Buchholzplatz befindet sich im Stadtzentrum.

Übung 5. Stellen Sie sich vor, dass Sie…

a) auf Dienstreise im Berlin sind;

b) Seit 3 ​​Monate bei der Fa. „Wega“ in Moscow als Verkaufsleiter arbeiten;

c) an der Universität in Warschau studieren.

Schreiben Sie einen Brief an ihrer Familie (Kollegen, Freunden u s.w.) . Benutzen Sie Ubung 3.

Es ist interessant..! „Königsberger* Brückenrätsel“- über sieben Brücken** musst Du gehen!Die historische Skizze zeigt den Fluss Pregel, der durch Königsberg fließt. Und 7 Brücken(a-g) (Kremerbrücke, Grünebrücke, Kettelbrücke, Schmiedebrücke, Holzbrücke, Hohebrücke und Honigbrücke) verbinden die 4 Stadtteilen (A-D).

(* Currently, the city of Kaliningrad in the West of Russia. ** Of the 7 bridges, which were all drawbridges, only 3 have survived. Currently they are not bred.)

„ Gibt es einen Rundweg, bei dem man alle 7 Brücken der Stadt über den Pregel genau einmal überquert und wieder zum Ausgangpunkt gelangt?“ Die Königsberger versuchten es zu machen. Aber niemandem klappte es. Und 1736 hat der Mathematiker Leonard Euler in den Akten der St.Petersburger Wirtschaftsakademie geantwortet: "Es gibt keinen!". Und das Eulerische Brückenproblem ist die Grundlage einer "Graphentheorie"* geworden.

* For more information about "Graph Theory" by L. Euler, see www.carl-theodor-schule.de

Wie komme ich zu (D)…? Woist...?

Übung 1. Lesen Sie, bitte, den Dialog*! Zeichnen Sie, bitte, den Stadtplan von Wien. Benutzen Sie dabei den Dialog!

A:Entschuldigung! Wo ist hier Votiv- Kirche?

B: Die Votiv-Kirche ist im Sigmund-Freud-Park.

A: Und wie komme ich zum Park?

B: Gehen Sie hier geradeaus in die Josefstraße. Dann nach links in die Landesgericht Straße, dem Friedrich-Schmidt-Platz vorbei. Links ist das Landesgericht. Gehen Sie dann nach rechts bis zur Universität. Da sehen Sie neben der U- Bahn Station das Scharlottentor. Links vorne ist Sigmund- Freud-Park und hinter ihm befindet sich Votiv- Kirche. Es ist 15 Minuten zu Fuß oder sie können mit dem Bus , Line 14; mit der Straßenbahn 4 or mit der U-2. Eine Station.

A: Herzlichen Dank!

B: Nichts zu danken.

In German, the verb „ lassen". Familiarize yourself with its conjugation and variability of use in speech.

ich lasse wir lassen

du läst ihr lasst

sie läst Sie lassen

ubung1. Insert a verb lassen in the right form. Translate offers!

1. Er spricht sehr viel und .........................uns nicht arbeiten.

2.................Sie mich bitte durch!

3. Die Zuschauer ..................ihre Mäntel und Jacken in Garderobe und gehen in den Saal.

4. Diese Frage .................uns nicht in Ruhe.

5. Ich bin mit dem Projekt noch nicht fertig, ...................Sie mir bitte Zeit!

6. Mein Auto ist kaputt, ich........................es reparieren.

Übung 2. Übersetzen Sie, bitte, ins Deutsche!

1. Modern equipment allows us to work very efficiently.

2. The head of the enterprise allowed him to conduct tests.

3.Our factory repairs tools in the branch.

4.Let us show you the new installation!

5. This cannot be done quickly. Give them time!

Teil 5. Im Cafe.

Übung 1. Lesen Sie folgende Wörter !

r Kakao, r Schaschlik, r Kaffee, r Spinat, r Hamburger, r Keks, r Whiskey, r Cocktail, e Marmelade, e Pizza, der Tee e Suppe, e Chocolade, e Tomate, e Salami, e Limonade, e Konfiture, e Frikadelle, e Apfelsine, e Kartoffel, e Soße, s Kompott, s Beefsteak, s Radieschen, s Püree, s Filet, s Gulasch, s Schnitzel, das Bier

Ordnen die Wörter in das Raster ein!

Getranke	obst	Gemuse	Speisen	Süßigkeiten
		e Kartoffel	e Suppe

Es ist interested,…Die Englander sagen: Das ist nicht Ihr Tee!, die Deutschen sagen: Das ist nicht Ihr Bier! Und was sagen die Russen?

Übung 2. Lesen Sie den Dialog!

· Guten Morgen, Herr Stier! Wir machen gerade Statistik zum Thema "Was essen* und trinken* die Leute zum Frühstück in Deutschland?" Ja, gut. Also, ich fruhstücke zu Hause. Meine Frau Ursula macht das Fruhstück.

· Und was essen Sie zum Fruhstuck?

Normalerweise esse ich kalt: ein Brötchen mit Käse, oder ein Brot mit Schinken, oder ein Wurstbrot. Morgens esse ich gerne ein Ei.

· Trinken Sie Tee oder Kaffee?

· Kaffee trinke ich lieber nachmittags. Am Morgen trinke ich einen Saft und eine Tasse Tee mit Zitrone oder mit Honig.

· Und was isst Ihre Frau und ihre Kinder?

· Sie isst nur einen Joghurt und trinkt eine Tasse Kaffee mit Milch und ohne Zucker. Sie isst auch Müsli und Obstsalat gern. Und die Kinder Lia Sophie, Karolin und Maja essen Brei und trinken Milch oder Saft mit Plätzchen.

· Also, Sie und Ihre Familie frühstückt typisch Deutsch?

„Typisch deutsch“? Musli ist zum Beispiel schweizerisch. Zu Mittag oder Zum Abendbrot essen wir italienische Spaggetti oder ungarisches Gulasch

· Richtig. Viele Leute essen international. Na, dann… Vielen Dank fur die Information!

*(Conjugation of the verbs essen and trinken see in the appendix)

Übung 3. Wie frühstücken Sie? Beschreiben Sie, bitte, Ihr Fruhstück.

1.Wo?(zu Hause, im Cafe, im Büro)

2.Wann?(um 6 Uhr? Um 10 Uhr?)

3. Mit der Familie? Allen?

4.Wie? (kalt? Warm?)

5. Was? (essen/trinken)

6. Wer macht das Fruhstuck?

Übung 4. Wer sagt das? Der Kellner, der Gast oder der Text?

a) Ein Glas Wein, bitte.

b) Bitte, einen Apfelsaft.

c) Wir möchten bestellen!

d) Die Gäste bestellen die Getränke.

e) Und Sie, was bekommen Sie?

f) Ich nehme einen Schweinebraten und mit Pommes. Geht das?

g) Und was bekommen Sie?

h) Er nimmt eine Carrywurst* mit Reis.

i) Und was möchten Sie trinken?

j) 20 Euro. Stimmt so!

Übung 5. Schreiben Sie den Dialog zum Thema "Im Restaurant". Benutzen Sie , bitte, Übung 4 und Anlagen No…

*Es ist interesting,.! Die Erfinderin von Carrywurst (das ist Bratwurst mit Carrygewürz) Herta Heuwer ist in Königsberg (zur Zeit Kaliningrad) geboren.

Übung 5. Check out Appendix #… and try to react to situations.

Situation 1.

Sie möchten einen Geburtstag mit 6 Freunden feiern. Was kaufen Sie im Geschäft dafür?

Situation 2.

Plötzlich kommt zu Besuch Ihre Schwester mit 2 Kinder. Im Kühlschrank haben Sie Käse, Butter, Tomaten, Salzgurken*, Wurst, Schinken, Mais und Öl. Was kochen Sie?

Situation 3.

Sie möchten ein Hähnchen braten und Gemüsesalat machen. Was brauchen Sie dafur?

Situation 4.

Sie sitzen zu zweit auf einer Insel im Ozean. In einer Scheune haben Sie 20 kg Fleisch, 14 rg Mohrrüben, 42 kg Nudeln und 5 Liter Öl gefunden. Wie lange halten Sie aus? Was kann man daraus kochen?

*Es ist interressant,.!

An der Erfindung der sauren Gurke ist indirekt sogar der Preußische König Friedrich Wilhelm I. beteiligt. Er zwang riesige Mengen Salz zu kaufen, um mit dem Geld die Staatkasse aufzubessern. Bald hatten die Hausfrauen entdeckt, dass in Salz eingelegte Gurken gut schmecken und viel länger haltbar als Frische Gurken. Und in Essigwasser und Gewürze angelegt, werden sie aus den Salzgurken sauere Gurken.

Text zum Thema „Im Geschäft“

Schlau einkaufen

Die Metro AG hat das Kaufhaus der Zukunft. Wer in ein paar Jahren einen Supermarkt betritt, kann sich ganz auf seinen Einkaufswagen verlassen. Das Gefährt wird bald in der Lage sein, zum gewählten Käse auch den dazu passenden Wein zu empfehlen. Hinter diesem Geheimnis stecken Mikrochips, die ein normales Kaufhaus in einen „FutureStore“ verwandeln. Im nordrhein-westfälischen Rheinberg steht schon ein solcher Supermarkt von morgen der Metro AG. Das intelligente Einkaufen wird durch kleine Funketiketten möglich. Sie sind auf den Paletten, Kartons und Einzelverpackungen angebracht. Statt jedes Produkt einzeln über den bekannten Strichcode zu erfassen, kann der gesamte Einkauf auf einmal an der Kasse geskannt werden. (www.futurestore.de)

s Gefährt shopping trolley

e Funketikette - label with radio signal

erfassen - fix, take into account

Beantworten Sie, bitte, die Fragen:

1. Wie sieht fur Sie persönlich der moderne Supermarkt der Zukunft aus ? 2. Nennen Sie, bitte, die ausländischen Wörter in der deutschen Sprache im Text?