"Aakkoset luokka 2" - Useiden vuosituhansien jälkeen, ensimmäisellä vuosituhannella eKr., ensimmäiset aakkoset ilmestyivät Kreikkaan. Niinpä ensimmäiset kirjat ilmestyivät. Jonkin ajan kuluttua ihmiset alkoivat veistää savitauluja, joihin he tekivät muistiinpanoja terävällä tikulla. Diana elää aktiivista urheilullista elämäntapaa ja yrittää säveltää runoutta.
"Aakkosten luomisen historia" - Tehtävät: Tutustuminen aakkosten luomisen historiaan. Miltä aakkoset näyttivät? Kuka keksi aakkosten ja milloin? Aakkoset ilmestyivät Venäjällä 800-luvulla. Ongelma. Milloin aakkoset ilmestyivät? Aakkosten luomisen historia. Hypoteesi. Lue kirjasta Kysy opettajalta Keskustele kirjastonhoitajan kanssa. Epigraph. Veljekset Cyril ja Methodius loivat aakkoset, joita he alkoivat kutsua "kyrilliseksi".
"Saksan aakkoset" - Neliö tunnetaan kaikille maailmassa. Biene - se on mehiläisen nimi, Niin pieni - mutta kuinka paljon käyttöä. Frosch huusi sateeseen. Puhuvampaa lintua ei ole. Tiikeriraitainen tiikeripentu, Sama kuin viiksikissani. Igel kävelee metsän läpi, hän löytää sienen ja tuo sen taloon. Leivotaan piirakat. "Z":llä voimme selvittää Zeitin, voimme laskea Zahlenin!
"Englannin aakkoset" - tarkoitan meren ympäröimää saarta. R on ruusuille, jotka kasvavat kaistalla. Mikä oli ankan nimi? Olen varma, että muistat: Oranssi väri - ORANSSI. Minulla ei ole epäilystäkään: punainen on tietysti PUNAISTA. Valtavan veitsen otti Naf - Naf. Kotka nousi korkealle Ja kotka - muuten KOtka. ANKKA! Odotat aina makeaa yllätystä. Esimerkissä X ei ole tiedossa. Kuusi englanniksi olisi KUUSI.
"Aakkosten historia" - verbi. Moravia. Ensimmäiset kirjoitukset. Kaksi aakkostoa. Kirjaimet Zelo, Xi, Izhitsa jätetään pois. Moravia. H (Izhe) ääni "Ja" I (ja). Otettiin käyttöön kirjain Y. Numerot osoitettiin myös kyrillisillä kirjaimilla. Az, pyökit, lyijy... Sana. Jotkut äänet on merkitty kahdella kirjaimella. Ja kuinka moni slaavia osasi latinaa? Ja se kirjoitettiin nimellä N N - nimellä N.
"Aakkostunnit" - Kuinka oppia aakkoset lukutunnilla? Epigraph. Kuinka oppia aakkoset musiikkitunnilla? Kyky oppia aakkoset hyvin nopeasti. Opi oppimaan aakkoset mahdollisimman nopeasti. Hypoteesi. Tehtävät. Kuinka oppia aakkoset venäjän tunneilla? Kuinka muistaa aakkoset nopeammin? Opimme pelaamalla. Ongelma. Neljä mustaa, tummaa pientä miestä piirsi piirustuksen mustalla musteella.
Esikatselu:
Älyllinen peli
"Osaatko venäjää"
vuosi 2014
Tänään pidämme älyllisen pelin "Osaatko venäjää"
Haluaisin aloittaa I. S. Turgenevin sanoilla "Pidä huolta kielestämme, kauniista venäjän kielestämme, tämä on aarre, tämä on edeltäjiemme meille perimä omaisuus."
On aika aloittaa pelimme. Aloitetaan lämmittelyllä, osallistujat saavat yhden pisteen jokaisesta vastauksesta.
1. Miltä kielentutkimuksen tieteen osa kuulostaa? (fonetiikka)
2. Mitkä äänet ovat enemmän venäjän kielessä? (konsonantit)
3. Mistä vokaalit koostuvat? (äänestä)
4. Kuinka monta kirjainta on venäjän aakkosissa? (33)
5. Mitä ääni ь tarkoittaa? (ei ääntä)
6. Mikä oli munkkiveljesten nimi, jotka loivat slaavilaiset aakkoset 800-luvulla? (Cyril ja Methodius)
7. Minkä viikonpäivän nimessä on kaksoiskonsonantti? (lauantai)
8. Tyttöjen nimet kaksoiskonsonantilla. (Anna, Alla, Inna)
10. Millä verbillä ei ole juuria? (viedä ulos)
11. Mitä sanoja kutsutaan murteiksi? (tietyn alueen asukkaiden käyttämät sanat)
12. Mitkä ovat venäjän kieleen muista kielistä tulleiden sanojen nimet? (lainattu)
13. Mikä on sen kielitieteen osan nimi, jossa sanojen kirjoittamisen sääntöjä tutkitaan? (oikeinkirjoitus)
14. Kielitieteen osa, joka tutkii puheen osia? (morfologia)
15. Miten sana boletus muodostuu? (lisäosa - suffiksi)
16. Mikä osa puhetta on sana "erinomainen"? (adverbi)
17. Nimeä aihe lauseessa: "Seitsemän sankaria tulee sisään" (seitsemän sankaria)
18. Kuinka monta deklinaatiota on venäjän kielellä? (kolme)
19. Mikä vokaali kirjoitetaan etuliitteen jälkeen sanassa "kiinnostaa"? (y-kirjain)
20. Mikä on sanan "älykkyys" ensimmäinen kirjain? (i-kirjain)
Ensimmäinen tehtävä : lisää puuttuvia kirjaimia, laita välimerkkejä tekstiin.
(täytä 5 minuuttia ja luovuta sitten työ)
Toinen tehtävä : Paino sanoihin.
(suorittaa 3 minuuttia, sitten läpäistä.
Tarkista aksentti).
Kolmas tehtävä : Selitä vierasperäisten sanojen merkitys.
(viimeistään 5 minuuttia).
Neljäs tehtävä: Selitä fraseologisten yksiköiden merkitys.
(2 pistettä jokaisesta vastauksesta, 5 minuuttia täyttämiseen).
Viides tehtävä : kerää sananlasku.
(viimeistään 5 minuuttia).
Kuudes tehtävä : Etsi synonyymejä sanoille.
(esittää 3 minuuttia).
Seitsemäs tehtävä : Etsi sanoille antonyymejä.
(esittää 3 minuuttia).
Kahdeksas tehtävä : lisää homonyymejä oikealla ja vasemmalla olevien sanojen merkityksen ohjaamana.
(esittää 3 minuuttia).
Yhdeksäs tehtävä : Selitä sanojen merkitys, tee niistä lauseita.
(viimeistään 5 minuuttia).
Kymmenes tehtävä : Tee sanayhdistelmiä käyttämällä synonyymejä.
(esittää 3 minuuttia).
Jokainen tehtävä tarkistetaan valmistumisen jälkeen.
Tehtäviä katsojille:
MIELENKIINTOISIA SEIKKOJA:
- Venäjän kielessä on useita sanoja, joissa on kolme kirjainta "e" peräkkäin - nämä ovat pitkäkaulainen (ja muut -kaulassa, esimerkiksi vino, lyhyt-) ja sana zmeeeed. On myös yksi sana, jossa on kolme "o" peräkkäin - eläinyhdistys.
Sanat härkä ja mehiläinen ovat sama juuri. Tosiasia on, että muinaisen venäläisen kirjallisuuden teoksissa sana mehiläinen kirjoitettiin nimellä "bechela". Vokaalien ъ / ы vuorottelu selittyy molempien äänten alkuperällä samasta indoeurooppalaisesta äänestä U. Jos muistetaan murreverbi karjua, surina, surina ja se liittyy etymologisesti sanoihin mehiläinen, hyönteinen ja härkä, siitä tulee Selvitä, mikä oli näiden substantiivien yleinen merkitys - tietyn äänen tuottaminen.
Maailman pisin sukunimi on Istanbulin asukkaalta; siinä on 43 kirjainta. Tämä mies on erittäin ylpeä sukunimestään, koska se tarkoittaa: "Lippun kantajan sankarin poika puolikuun ja tähden kanssa." Tältä tämä sukunimi näyttää, jos se on kirjoitettu venäjäksi: "Ayyiltsiklikirmitsibayraktaziyonkagramanoglu". Ja sinä sanot - kielenkääntäjät!
Ja 1800-luvun lopussa Amerikan osavaltiossa yhden intiaaniheimon johtaja kuoli. Yksikään mestari ei voinut sovittaa nimeään hautakiveen. Se oli liian pitkä - 122 kirjainta.
Yhdysvalloissa, Massachusettsin osavaltiossa, on järvi, joka tunnetaan nimellä Webster. Itse asiassa intiaanit kutsuivat sitä kuitenkin eri tavalla: "Chargoggagoggmanchauggagoggchaubunagungamaugg". Käännöksessä, en pelkää sanoa, sana tarkoittaa: "Neutraali alue kalastukseen ja intiaaniheimojen yleiskokousten pitämiseen."
Venäjällä tiedemiehiä-kemistejä pidetään pitkien sanojen luojina. Joten esimerkiksi malarialääkkeellä akrikhinilla on erilainen, tarkempi kemiallinen nimi, joka koostuu 44 kirjaimesta: "metoksiklooridietyyliaminometyylibutyyliaminoakridiini".
Ranskalaiset johtavat täsmälleen päinvastaiseen suuntaan:
Heillä oli ensin lyhin sukunimi, joka koostui vain yhdestä kirjaimesta: "O".
Ranskassa on muun muassa kylä, jolla on maailman lyhin maantieteellinen nimi: "I".
Mutta pisin maantieteellinen nimi ei löytynyt toiselta puolelta maailmaa - Uudesta-Seelannista. Se koostuu 85 kirjaimesta ja tarkoittaa tarkassa käännöksessä seuraavaa: "Kaupunki, jossa Matatea, suurijalkainen mies, joka tasoitti tasangot ja jota kutsuttiin maansyöjäksi, soitti suosikkihuiluaan"
KARADIT:
1. Ota ensimmäinen tavuni lintujen vinkumisesta,
Toinen on karitsan pää.
Avaa uuni - ja sieltä löydät
Mitä söit usein., (pi-sarvi)
2. Ensimmäinen on muistiinpano, toinen on peli.
Teräspajassa kohtaat kokonaisuuden. (Do-lotto)
3. Etsi ensimmäinen tavusi lokakuun alussa.
Marraskuun alussa etsi toinen,
Ja astut sisään asuintaloon -
Sieltä löydät kokonaisuuden. (Ok-mutta,)
1. Palapelit.
Mitä täällä on kirjoitettu? (katso kuva.)
Vastaukset: lasit jalka pääoma varjo mökki
3. Arvoituksia.
1) Ensimmäinen tavu on työkarja,
Toinen on pinta-alan mitta,
Mutta yleensä - Euroopan suurin joki (Vol - ha).
2) Ensimmäinen on nuotti, toinen on myös,
Ja kokonaisuus on kuin herneet (fa - suola).
3) Lokakuun alussa
Etsi ensimmäinen tavuni
Marraskuun alussa - toinen,
Ja astut sisään asuintaloon
Sieltä löydät koko (ok - mutta).
4) Mistä vokaalista ja nuotista kaupungin nimi muodostuu? (U-fa).
5) Ensimmäinen on muistiinpano, toinen on peli,
Tapaat kokonaisuuden puusepän luona (to - loto).
6) Sanan alku on metsä,
Loppu on runo
Ja kokonaisuus kasvaa
Vaikka ei kasvi (boori - oodi).
Tehtävä 2.
Aseta painoarvo sanoihin:
Kenkä, vilkaisu, keittiö, elokuu, pukeutunut, päiväunet, soitto, luettelo, heral, kakut, hemmoteltu, tarjous, parterre, seimi, pyydä, kaasuputki.
Tehtävä 3.
Selitä vierasperäisten sanojen merkitys:
Tuottaja -
Kapellimestari -
Apatia -
Riittävä -
Ilmiö -
Illuusio -
Perustelu -
Tehtävä 4.
Selitä fraseologisten yksiköiden merkitys:
Kiipeä pulloon
Filkinin diplomi -
Pehmeäksi keitetyt saappaat -
Tarina valkoisesta härästä
Venäjän kielen avoin oppitunti alueseminaarissa lisämaksusta. palvelut. 12.11.2010
Aihe: "Osaatko aakkoset hyvin?"
Tarkoitus: Vahvistaa aakkosten tuntemusta. Esittele vanha venäläinen aakkoset. Paljasta aakkosten, kirjainten ja äänien tietämyksen taso, tämän tiedon soveltaminen elämässä.
Tuntien aikana.
1.Org. hetki.
2. Teema, tavoitteet.
Ikoni kirjaimet kuten
Sotilaat paraatissa
Järjestyksessä
Jonossa rivissä
Jokainen määrätyssä
Paikka on sen arvoinen
Ja kaikkea kutsutaan (aakkoset).
- Miten muuten voit nimetä 33 kirjainta, jotka on kirjoitettu tietyssä järjestyksessä? (ABC)
- Tänään opimme jotain uutta aakkosista, vahvistamme tietoa, joka sinulla on tästä aiheesta. Ota myös selvää missä tarvitsemme aakkosia elämässä ja yritä käyttää niitä.
- Huomasit, että kutsun samaa asiaa eri tavalla: joko aakkosiksi tai aakkosiksi. Miten pitäisi puhua oikein?
Lue merkintä sanakirjasta.
1. Sana "aakkoset" esiintyi tuhat vuotta sitten kahden ensimmäisen venäläisen kirjaimen nimistä. A-kirjainta kutsuttiin silloin "aziksi" ja kirjainta B - "pyökiksi". Nimistä "az" ja "pyökit" saatiin venäläinen sana "aakkoset".
2. Sana "aakkoset" tuli meille kreikan kielestä. Kreikassa ensimmäistä kirjainta kutsuttiin "alfaksi" ja toista - "vita", näistä kahdesta nimestä saatiin sana "aakkoset".
- Nyt taidat ymmärtää, että tämä on sama asia, mutta nimi tuli eri kielistä.
3. Perustiedon toteuttaminen.
- Tänään käytämme lähes koko oppitunnin tietokilpailun muodossa. Meillä on 2 4 hengen joukkuetta. Jokaisesta oikeasta vastauksesta joukkue saa hymiön, jokainen pelaaja; Oppitunnin lopussa teemme yhteenvedon.
Tehtävä numero 1.
- Kuka muistaa aakkoset ulkoa? (1 joukkue aloittaa, opettaja pysähtyy, toinen joukkue jatkaa. Jos joku tekee virheen kirjaimen oikeaan nimeen, siirto siirtyy toiselle joukkueelle).
Lue tehtävän lopussa taululta aakkosten jae.
A, B, C, D, D, E, E - pesemme vaatteet.
F, W, I, Y, K, L, M - Syön nopeasti appelsiinin.
N, O, P, R, S, T, U - kävelemme sillalla.
F, X, C, H, W, W - ah, mikä pensas!
b, s, b - ei muisteta millään tavalla.
E, Yu, minä - siinä kaikki ystäväni!
Tehtävä numero 2.
- Edessäsi on kaksi aakkosta: moderni ja vanha venäläinen, harkitse niitä.
Vertaa ja määritä, mitkä kolme venäläistä kirjainta eivät olleet vanhassa venäjän aakkosissa? (joo, y, uh).
Mitkä kirjaimet eivät näytä nykyaikaisilta? (u, i).
Tehtävä numero 3.
Testi suoritetaan pareittain, mutta jokaisen opiskelijan kysymykset ja vastaukset luetaan testin aikana.
Testata.
1. Kuinka monta kirjainta on nykyaikaisessa venäjän aakkosessa?
A) 27 b) 33 c) 35
2. Kuinka monta vokaalia aakkosissa on?
a) 6 b) 12 c) 10
3. Kuka loi ensimmäisen aakkoston?
A) Cyril ja Methodius b) Leo Tolstoi c) A.S. Pushkin
4. Mikä oli ensimmäisen aakkoston nimi?
A) Glagoliittinen b) Latinalainen c) Kyrillinen
5. Millä kirjaimilla ei ole sanoja venäjäksi?
A) x, d, e b) b, b, s
6. Kirjaimen "hyvä" nykyaikainen nimi?
A) e b) b c) o
7. Onko kirjaimen muinainen nimi pehmeä merkki?
A) er b) eu
8. Mitkä vokaalit tietyissä olosuhteissa edustavat kahta ääntä?
A) a, o, i, y b) i, u, e, e
Tehtävä numero 4.
- Kirjainten oikeiden nimien tuntemuksen tarkistaminen. Yliviivaa väärät kirjaimet. Kirjoita se ylös oikein.
LOPPU - KA, O, NE, E, TSE______________________
CUP - CHA, A, Ash, KA, A _______________
GLASS – ES, TE, E, KA, L, O ____________
LUSIKA – EL, O, ZhE, KE, A________________
Johtopäätös: Muistamme paljon aakkosista, kirjainten järjestyksestä, kirjainten oikeasta nimestä. Miksi tarvitsemme tietoa aakkosista?
Fizminutka.
4. Harjoituksia aakkosten tiedon soveltamisessa.
Tehtävä numero 1.
- Järjestä opiskelijoiden nimet aakkosjärjestykseen, kirjoita muistivihkoon.
Zemljakov, Lifanov, Emelyanova, Avdeev, Balsina, Kvasov, Biryukova, Gubko.
Gerasimenko, Arzhanovski, työläinen, Musajev, Kostjanaja, Nabiev, Antonov, Pakhunov
Kuinka järjestää sanat, jotka alkavat samalla kirjaimella?
Tehtävä numero 2.
- Selitä sanojen merkitys.
Selitä sanojen merkitys: kubrick, boa.
Selitä sanojen merkitys: toinen, markkinarako.
- Mikä sanakirja minun pitäisi avata?
- Mikä auttoi sinua löytämään sanat niin nopeasti?
Tehtävä numero 3.
- Kirjoita sanaston sanat kirjaimella K ja M.
- Mistä löydän nämä sanat? Mikä auttoi meitä löytämään ne nopeasti?
5. Yhteenveto.
- Mitä uutta olet oppinut itsellesi?
Miksi sinun täytyy osata aakkoset?
- Lasketaan jokaisen joukkueen hymiöt. Voittajan joukkueen palkitseminen.
TELEGRAM
Herra Alphabet
Mieti, miksi ABC-loma, mutta herra Alphabet kutsuu? Kuka selittää?
(Sanat aakkoset ja aakkoset tarkoittavat samaa asiaa. Sanat aakkoset koostuvat kahden kreikkalaisen kirjaimen nimistä: alfa ja vita. Aakkoset ovat peräisin kahden slaavilaisen kirjaimen nimistä: az ja pyökki).
Kaverit, hyväksytkö kutsun?
Eteenpäin.
Ja mennään paikasta A paikkaan Z.
(Tänään on luokallamme loma.
ABC:n loistava loma).
Ja matkan varrella luimme sananlaskua. (Miksi he sanovat niin?)
(Sananlasku on kirjoitettu taululle
periaate "Valloita huippu")
Aakkoset - ASKELMAN VIISAUS.
Kuka tapaa meidät?
(Ja nyt meitä kohtaa arvoitus)
Aakkosten sivulla (aloituskirja)
Kolmekymmentäkolme sankaria
Viisaat miehet - sankareita
Jokainen lukutaito tietää. AAKKOSET
Mikä on aakkoset? (Aakkoset ovat järjestykseen järjestettyjä kirjaimia. Aakkosissa jokaisella kirjaimella on paikkansa ja nimensä).
Miksi kirjeitä tarvitaan?
(Mitä kirjaimilla tehdään?)
Missä käytämme kirjaimia? (Kirjallisessa puheessa sanat koostuvat kirjaimista. Kirjoituksessa äänet ilmaistaan kirjaimilla. Kirjoitamme ja näemme kirjaimia, me kutsumme niitä).
Mitä tiedät äänistä? (Suullisessa puheessa sanat koostuvat äänistä. Lausumme äänet, kuulemme).
Mihin ryhmiin kirjaimet voidaan jakaa?
(Kirjaimet, jotka edustavat vokaaliääniä.
Konsonantteja edustavat kirjaimet.
Kirjaimet, jotka eivät edusta ääniä jne.).
Hei kaverit, olette fiksuja, tiedätte paljon. Olen Winnie, lensin juhliin. Auta minua ja ystäviäni kokoontumaan lomalle ja oppimaan venäjän aakkoset. Suoritetaan tehtäviä yhdessä.
Kirjaimet ovat tiukasti linjassa
Kuin linjalla
Jokainen tietää paikkansa
Eikä uskalla lähteä.
Kaikki ne ovat kauniita
Järjestyksessä, katso
No nyt voit
Toistaa kaikki 33?
Aakkoset
Hyvin tehty. Herra Alphabet on iloinen, että olet nimennyt kaikki kirjaimet oikein. Ja Nalle Puh muisti.
Umka ei pääse lomalle. Autetaan häntä pääsemään jään yli.
Nimeä kirjaimet oikein ja laita ne järjestykseen.
KORTTIA #1.
1 -. W W L Y R W W Y L R
2 1 4 3 5
2 k. G I U T F G I T U V
1 2 4 3 5
3 k. N K CH O E K N O CH E
2 1 4 3 5
4k. K L X K L K K X L
3 1 4 2 5
Kenellä on korteissa kirjaimia, jotka edustavat konsonanttiääniä? 1k, 4k.
Nimeä korttien vokaalit - 2 k. Ja
U, 3 k. O E.
Sano ylimääräinen vokaali. Miksi? Tai,
Mihin ryhmiin nämä vokaalit voidaan jakaa?
Perustella.
Umka tuli juhliin. Ja nyt hän tietää
Jokaisella kirjaimella on oma nimi ja paikka.
Jos sanat alkavat vokaalilla - Kädet ylös;
Jos kyykkyssä konsonantin kanssa.
(silitysrauta, ikkuna, silta, oppitunti, koulu jne.)
Kun Umkaa pelastettiin, osa kirjeistä pakeni.
Etsi ne ja palauta ne aakkosiin.
KORTTIA #2
1k, 4k.
2 k., 3 k. Y L M N R X C H SCH )
Mitkä kirjaimet pakenivat? Selitetään.
Palautettu järjestys aakkosissa.
Autetaan ystäviämme kirjoittamaan kirje. Opi kirjoittamaan isoilla, isoilla ja pienillä kirjaimilla.
Arvaa mitä kirjaimet ovat.
1. Tässä on 2 saraketta vinossa,
Ja niiden välissä on vyö.
Tiedätkö tämän kirjeen? MUTTA?
Edessäsi on kirje... (A)
2. Stick, kahden tasaisen jousen vieressä
Joten sammakon lasit ovat valmiit. (AT)
3. Ja kuten pokeri
Kypärä kirjain (G)
4. Tämä kirjain on leveä
Ja se näyttää kovakuoriaiselta.
Ja samalla se on ehdottomasti kovakuoriainen
Tekee surinaa. (JA)
5. Katso tämä kirje
Se on aivan kuin numero kolme. (Z)
6. Tässä kirjeessä ei ole kulmaa
Siksi hän on siisti
Toistaiseksi hän on siisti
Voisin rullata. (O)
7. Kaikille hyvin tuttu:
Missä on metro, siellä on kirjain (M)
8. Signantilla on kaksi lippua.
Lippujen kanssa hän on kuin kirjain (K)
Kerro Vinnielle, miksi tarvitset isoja ja pieniä kirjaimia. (Mitä kirjataan isolla?)
Kaivakaa lumikoöt esiin ystäviemme kanssa. Ja etsi kirjainten leikkauspiste. Selitä pienelle karhulle ylityksen periaate.
KORTTIA #3
Keitä muita herra Alphabet kutsui lomalle, saat selville, löydätkö kortista eläinten nimet.
KORTTIA #4
1k, 3k.
2 k. 4 k.
Mistä sanat on tehty?
Kirjeistä kirjallisesti.
Lukukilpailu (valinnainen)
Onko mahdollista muodostaa sanoja ilman vokaalia (ääniä)?
(Nalle ei osaa muodostaa sanoja, opeta häntä).
Joukkueen viestipeli (lisää vokaalit)
Avaa viimeisen sanan jälkeen kortti, jossa on sana.
Lukeminen on parasta opetusta.
Aakkoset. Sanat I. Reznik
MUTTA! Laulataan aakkoset yhdessä!
B! Laulataan se kuin laulu.
AT! Laulamme sitä iloisesti
G! Ukkosta kovempaa, ukkosta kovempaa
D! Tänään on musiikkipäivä.
E! Sinulla on laulukykyä.
JA! Elämä ilman tietoa oli tylsää
Z! Tieto on vahvuutemme.
JA! Ja se tie on auki.
TO! Kuka ystävystyy aakkosten kanssa,
L! Hevonen, laama, kielo, lusikka,
M! Liitu, lumimyrsky, metro, matryoshka,
N! Taivas, nuota, lanka, morsian,
O! Gadfly, pilvi, orkesteri.
P! Popugai laulaa nuotteista.
R! Mehiläisparvi rakentaa hunajakennoja.
FROM! Sudenkorento siristaa puutarhassa.
T! Mäyräkoira taputtelee tassujaan.
Wu! Ankka kuuntelee levyjä.
F! "Fantu" kokeilee flamingoja.
X! Kuoro ei ole huono, kuorolla on kuulo!
C! Petojen kuningas on hänen tukensa.
Ch! Kunnioitamme häntä, hän murisee puhtaasti.
Sh! Hän korvaa kuusi solistia.
SCH! Laulut antavat meille anteliaan maailman.
E! Tämä päivä toi meidät yhteen.
YU! Koomikot, optimistit,
minä! Kirkkaat koululaiset - taiteilijat!
- 1. T. G. Ramzaeva VENÄJÄ
- 2. "m" d; "P; ". n 1 _ '1 h: ` h, ' a "a y! Ё 1 muistikirja tovaricd YHTÄLLÄ hauska tuuli ‚С? varpunen varis kaali u "" carandacl (ch. ‹d luokka Ё "_; " l luistimet ha ( )) '"_"' _‚ lehmä 1 9 "T ЁТЁ" ` Odota, 1 "d 1" h; '_` _ takki -: PENEL kukkoastiat opiskelija "d "_ opettaja ` "Sinä opettaja k; i. ( ;Ё? "v_ _ ts" G;
- 3. päivystävä tyttö kylä kettu auto lapio karhu _ karhu "g maito pakkasta ja" d: Moskovan työ E työläiset pojat C. "= b Venäjä: A‘ ‚_ saappaat pian neljäkymmentä lauantai marjan kieli hyvä
- 4. T. G. Ramzaeva VENÄJÄN KIELEN OPPIKIRJA Kaksiosainen luokka 2 Osa 1 Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön suosittelema
- 5. UDC 373.167.1:811.161.1 LBC 81.2Rus-922 P21 Oppikirja noudattaa liittovaltion osavaltion peruskoulutusstandardia. Symbolit ovat sääntöjä, jotka sinun on opittava. -- luettava tieto. . "- kysymys Miksi. 0*, - merkki "Puhu oikein". L "/ '- SPOVE, JOKA ON TARVITTAESSA MUISTETAAN oikeinkirjoitus. Ramzaeva, T. G. R21 Venäjän kieli. 2 luokka. Klo 2 tuntia, osa 1: oppikirja / T. G. Ramzaeva. - 12. painos, tarkistettu - - M.: Drofa , 2011. - 126, s.: Ill. BVN 978-5-358-08371-4 (osa 1) | Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön suosittelema, sisällytetty liittovaltion oppikirjojen luetteloon. oppikirja on julkaistu: "Venäjän kielen ja puheen harjoituskirja" opiskelijoille, metodologinen käsikirja "Venäjän kieli. Arvosana 2. Kirja opettajalle" ja käsikirja "Venäjän kieli peruskoulussa" udk z7z.1s1.1: vn. 1v1.1 vvk 81.2Rus-912 | BVN 978-5-358-08370-7 © Drofa Ltd. 2011, muutettuna
- 'E, lue sananlasku. Selitä miksi he sanovat niin. OPPIMISTA JA TYÖTÄ Eläkää yhdessä. Kirjoita muistiin, sanele itsellesi tavuittain. Tarkistaa. "" 7 d. ' A "g? d"! ja d' b 'b 1 1 b_ 1 '. """ 1 ' ‚d. _ ja ‚ vag. ‚ näkymä: "G [Ta ‚ : _ 'e Y '‚ (___ 3 r ja. _ r' ‚ . - "Yo' d 1 h' 'y _‚ -. to ‚ "d with 1 y E" " l ja ‚ . I “g. jo g: d' ЁЁ ja' A ` y _ 'gch' ' ‚ . .› 2 s i d! tzh d _ y '- f. tsgg- d„_ ‚_ . . . . . __„__‚-o-- ‚ ‹д_„‚_ ; ` h ' "I A. 2 dollaria, katso kuvaa, nimeä se. Laadi teksti kolmesta tai neljästä rho-ehdotuksesta.
- - Lukea. Syksy hymyili iloisesti: Onnea opiskelijat! Pihalla hän ripusti kirkkaita lippuja Leavesille. (O. Vysotskaja.) - Mitä tunnetta kirjailija välittää? Käytä vastauksessasi sanoja tekstistä. Kenelle kirjoittaja puhuttelee? Lukea. Miten ymmärrät halun merkityksen? Kirjoita muistiin, sanele itsellesi tavuittain. Tarkista se kirjasta. Merkitse sanoihin painotus. poljettu alas 3. Kirjoita ensin lauseet syksystä, sitten talvesta ja keväästä. 1. Paistaa auringossa, lunta makaa. (A. Pushkin.) 2. Kielo kukkii toukokuussa. (S. Marshak.) Z. Linnut ovat lentäneet pois. Päivät lyhenivät. (A. Pleshcheev.) 4
- 45 %. , Lue, arvaa. Mistä löytyy sellaista, että maa on yläpuolella? (O. Muho.) m, e”, o Kirjoita arvoitus muistiin. Kirjoita vastaus. Tarkistaa. Muodosta (sanallinen) lauseesi käyttämällä vastaussanaa. 5 Täydennä lauseet sopivilla sanoilla ja kirjoita. 1. He lensivät korkealla taivaalla, he huusivat hiljaa. 2. Yhtäkkiä kuului kova "kar-kar". Se huudettiin, Opi opetusasioiden nimet. t Yeeёts N’ | R? Minä': Kaula d Ei? t Etsi. C) uchёk] kma_ a aesh] Kirjoita sanat, merkitse painoarvo.
- 7. Lue. VIIVOTIN. Olen linja. Suoruus on tärkein ominaisuuteni. (V. Berestov.) - Kirjoita muistiin, sanele itsellesi tavuittain. Tarkistaa. Miksi linjaa kutsutaan sellaiseksi? Missä muussa merkityksessä sanaa hallitsija käytetään puheessa? 8. Lue. Vihko on saanut nimensä kreikan sanasta tetra [te] - "neljä". Aluksi neljään osaan taitettua paperiarkkia kutsuttiin muistivihoksi. - Sulje kirja ja kerro miksi muistikirjaa kutsutaan sellaiseksi. Kirjoita yksi lause (valitsemasi). 9. Kirjoita muistiin jakamalla väliviivalla olevat sanat tavuiksi. Kirja, kirjoituskirjat, maalit, lyijykynät, oppitunnit. 6
- 10. - Laita punaisia pisteitä vokaalia edustavien kirjainten alle. Selitä miksi reseptejä kutsutaan sellaisiksi. 10. Kirjoita nimet kahteen sarakkeeseen: vasemmassa sarakkeessa ovat sanat, jotka alkavat vokaalilla, oikealla - konsonantilla. Ira, Dima, Olya, Vera, Tanya, Yasha, Alya, Nikita, Julia, Luda. - Lisää yksi nimi jokaiseen sarakkeeseen. 11. Lue sanat. Kirjoita ensin eläinten nimet ja sitten kasvien nimet. Biisoni, hirvi, paju, ilves, tulppaani, vadelma, haukka, punajuuri. - Laita pisteitä vokaaliääniä edustavien kirjainten alle. Kirjoita lause mistä tahansa eläimestä tai kasvista. Kirjoita ehdotus. Miten lauseen alku ja loppu tulee merkitä?
- 12. Lue. Vertaa, miten alleviivatut sanat lausutaan. Mitä linjoja ne sopivat yhteen? KATSO KUKKA. Hauska kukka laitetaan maljakkoon! Sitä ei koskaan kasteltu. Hän ei tarvitse kosteutta, Hän on tehty paperista. (A. Barto.) - Nuku. Tarkistaa. Merkitse aksentti. 13. Lue. Vertaa, miten alleviivatut sanat lausutaan. Mitä linjoja ne sopivat yhteen? BUCK. On härkä, heiluu, Huokaa liikkeellä: - Oi, lauta loppuu, Nyt minä putoan! (A. Barto.) - Nuku. Tarkistaa. Merkitse aksentti.
- 12. "t" 4EE-. Lue oikeilla sanoilla. "Missä sinä syöt, paskiainen?" - Eläintarhassa. Ensin ruokasin Leon kanssa Baarien takana lähellä vettä virkistin itseäni lgasmtsyllä, YOYOYOYO: Join mursua. Söin porkkanoita norsusta, söin nosturilla. (S. Marshak.) "G, d: d" A 'ih / '.'. /."/ g" s/ w‚‚„/ k/ooh; tsschS Kirjoita jokaisen rivin viimeiset sanat muistiin. Merkitse painopiste. Tee lause sanalla varpunen tai kettu (suullisesti).
- 1-6 Mihin puhe on tarkoitettu? 15. Lue kysymys Miksi ja yritä vastata siihen. Käytä kuvia vastataksesi kysymykseen. ilmoittaa kysyy kirjallisesti oppii ilmoittaa neuvoo suullisesti 10
- 1 b. Lukea. Puhe auttaa ihmisiä ymmärtämään toisiaan, tietämään paljon ja elämään yhdessä. - Kirjoita muistiin, sanele itsellesi tavuittain. Puheen avulla ihmiset tiedottavat toisilleen jostakin, kysyvät, neuvovat, auttavat. 1 7. Lue. Ihmiset ovat puhuneet jo pitkään. Heidän täytyi hankkia ruokaa ja rakentaa asuntoja. Se on helpompi tehdä yhdessä. Ja ihmiset kutsuivat toisiaan avuksi. Näin puhe syntyi. - Kerro meille, miten ja miksi suullinen puhe ilmestyi. Kirjoita muistiin ensimmäinen, toinen ja neljäs virke. Tarkista kirjasta. 1 8. Lue. UUTISET LÄHETETTIIN MUINAISESTI. Kaukana toisistaan ihmiset välittivät viestejä trumpetin äänellä, 11
- 15. rumpulaukaus, tulen savu ja tuli, väri. - Kerro minulle, mitä teksti sanoo. Kirjoita tarjous. Tarkista kirjasta. Ajattele sitä: miten uutiset välitetään nyt? isoisä Mitä puhetta kutsutaan suulliseksi? 1’ Millaista puhetta kutsutaan kirjoitetuksi? 1 9. Lue. Suullinen puhe on puhe, jonka lausumme, kuulemme. Tämä on tervettä puhetta. Ennen vanhaan suuta kutsuttiin suuksi. Siksi lausuttua puhetta kutsutaan suulliseksi. Kerro mitä opit suullisesta puheesta. Kirjoita ensimmäinen ja toinen virke. 20. Lue. Kirjallinen puhe on kirjoitettu puhe. Ihmiset käyttävät kirjaimia tai muita merkkejä kirjoittaessaan. 19
- 16. Ihmiset eivät keksineet kirjaimia heti. Muinaisina aikoina he maalasivat piirustuksilla. Nyt tällainen kirjain näkyy liikennemerkeissä. Mitä tekstissä kerrotaan? Nukkua. Tarkista kirjasta. ‘P 217.. Ajattele ja kerro, milloin käytät suullista ja milloin kirjallista puhetta. 2:2. Lukea. Muinaisella Venäjällä he kirjoittivat koivun kuoreen. Papereita ei silloin ollut. Kirjaimet naarmuuntuivat koivun kuoreen terävällä rautatikulla. Sitä kutsuttiin kirjoittamiseksi. Mitä tekstissä kerrotaan? Kertoa. Kirjoita ensimmäinen ja kolmas virke. Mikä puhe (suullinen vai kirjallinen) ilmestyi ensin? Miksi luulet niin? 13
- 17. Miten yksi lause erotetaan toisesta suullisessa puheessa ja miten - kirjallisesti? 23. Selvitä kuinka monta lausetta tekstissä on. Aljosha etsi sieniä metsästä.Yhtäkkiä lehdet kahisevat pensaissa, poika pelästyi ja se oli siili. - Nuku. Kirjoita jokainen lause isolla kirjaimella, kirjoita piste loppuun. Lue, pidä tauko jokaisen lauseen jälkeen. 24. Lue. Mitä merkkejä on lauseiden lopussa? Miksi? Käpyjen metsäpolkuja pitkin Hän kävelee ja vaeltelee. pines Kuinka monta tuoretta syksyä Onko vihreää. ..! (E. Trutneva.) - Kirjoita muistiin ja lisää sanat, jotka sopivat merkityksen mukaan. neljätoista
- 25. Lue sääntö. Kerro hänelle. Kirjoita muistiin lause, jossa on huutomerkki - Hb| M ZNZKOM. Lauseen ensimmäinen sana kirjoitetaan isolla kirjaimella. Lause päättyy pisteeseen (.), kysymysmerkkiin (?) tai huutomerkkiin (!). Hyvää kesää joelle! Lapset uivat ja sukeltavat Osaatko uida? Suullisessa puheessa yksi lause erotetaan toisesta tauolla.
- 19. Miten äänet ilmaistaan kirjallisesti? Mitä eroa on äänellä ja kirjaimella? 26. Arvaa arvoitus. Olen värillisen hatun alla, seison yksin jalassani. - Mistä äänistä sana-arvaus koostuu? Mitkä kirjaimet edustavat näitä ääniä kirjoituksessa? 27. Lue sanat. Mitkä äänet tekevät niistä erilaisia? Talo - monni, takka - keppi, viila - haarukka, haara - ristikko. - Nuku. Alleviivaa kirjaimet, jotka erottavat sanat. Vertaile sanojen merkitystä. Kirjoituksessa äänet merkitään kirjaimilla. Äänemme ja kuulemme ääniä, kirjoitamme ja näemme, kutsumme kirjaimia.
- 20. Sanassa uniäänet [s], [o], [n], kirjaimet s (es), o (o), n (en). 28. Poimi sanat, jotka eroavat näistä sanoista yhdellä äänellä. Sano ne. Peli on neula, lattia on T-paita - onki - reikä - pisara - - Kirjoita sanat. Alleviivaa kirjaimet, joilla ne eroavat toisistaan. Miten sanojen merkitys on muuttunut? 29. Lue. KIRJEET HENKIIN. Metsästäjä huusi: - Voi! ovet jahtaavat minua! Katsokaa, pojat: Rapuja kasvoi puutarhassa! Meri on sininen edessämme. T-paidat lentävät aaltojen yli. (A. Shibaev.) - Mitkä kirjaimet tulisi korvata alleviivatuissa sanoissa? Mitä ääniä ne edustavat? Kirjoita pari sanaa. 17
- 21. Vokaalit ja konsonantit. Hänen vokaalinsa? Kuinka erottaa vokaali co-30:stä. Sano ensin äänet [a], [o], [y], sitten äänet [b], [g], [k], [d]. Mitä ääniä lausuttaessa ilma kulkee vapaasti suun läpi ilman esteitä? Nimeä vokaalit ja konsonantit. ÄÄNIÄÄNI 1. Lausuttaessa ilma ei kohtaa esteitä: [a], [o], [i], [Ы], [u]‚ [Э] - 2. Se lausutaan vain äänellä. Z. Vokaaliääni muodostaa tavun: i-va, o-katos. 18 KONSONANTIÄäni Lausuttaessa ilma kohtaa esteen: huulet, hampaat, kielen. Lausutaan äänellä ja kohinalla tai vain kohinalla. Tavu muodostuu vain yhdessä vokaalin kanssa: country, Ol-ga.
- 22. 31. Kirjoita vain ne sanat, joissa on yhden vokaalin tavu. Saksanpähkinä, sato, vadelma, haikara, poppeli, haapa, kirsikka, Irina, oppitunti. 32. Lue. Milloin se tapahtuu? Haalistuva ja kellastuva ruoho niityillä. Vain Ozim vihertyy pelloilla. (A. Pleshcheev.) - Kuinka ymmärrät korostetun sanan merkityksen? Miksi talvi on niin kutsuttu? Mistä sanasta sana Ozim muodostettiin? Nukkua. Käytä monistetta Ei 1. Kuinka monta vokaalia ja kuinka monta tavua kussakin sanassa on? 19
- 23. 33. Nuku. Tarkista se oppikirjasta. Kirkkaasti valaistu Sinisellä taivaalla Aamunkoitto suuren kylän yllä. (I. Surikov.) - Laita punaisia pisteitä vokaalia edustavien kirjainten alle. 34. Kirjoita sanat kahteen sarakkeeseen: vasemmassa sarakkeessa ovat sanat, jotka alkavat vokaalilla, oikealla - konsonantilla. Elokuu, työ, vaatteet, tähti, menestys, kuukausi, viikko, vihannes, muisti, kipinä. - Kirjoita jokaiseen sarakkeeseen yksi sana lisää. kaksikymmentä
- 24: äänet ja niiden tsebsan-nimitys - kirjaimet. Kuinka monta päävokaalia (shokki) - Her ja ° ny -ääniä venäjän puheessa? Korostetuissa tavuissa on kuusi vokaaliääntä: [a] ZIST OSLIK IVE [Y] [U] [E] siivet ystävyys zho Venäjällä kymmenen kirjainta merkitsevät vokaaliääniä: a, o, i, s, u, e, e, joo, juu, minä. Kirjaimet a, o, i, s, y, e tarkoittavat vokaaliääniä. Kirjaimet e, e, u, i tarkoittavat kahta ääntä: - sanan alussa: ne menevät - [y'z] dup tree - [y'o] lka, nuori - [y'y] ny, selkeä - [th 'a]uninen; - vokaalien jälkeen: stand - sata [y'a] 7; rakennus - rakennus [y's] nie, 21
- 25. laulaa - [y'o] l hyppää - hyppää [y'u] g Kirjaimet e, e, y, i konsonanttien jälkeen osoittavat konsonanttiäänten ja vokaalin pehmeyttä: summer - [l'z] tny , tähdet - 3 [v'o] 3dy, ihmiset - [L'U] DI‚ pallo - [m'a] chik. 35. Lue. Ota selvää kuinka monta lausetta tekstissä on. Todista vastauksesi. INKIVÄÄRI. Seryozha ja Nikita asuivat kesydyn oravan kanssa, hänen nimensä oli Ryzhik, isoisä toi oravan metsästä, eläimen tassu sattui, lapset paransivat Ryzhikin ja vapauttivat hänet luontoon. - Nuku. Kirjoita jokaisen lauseen ensimmäinen sana isolla. Laita piste lauseen loppuun. Merkitse sanoihin stressi. 22
- 26. 1 ‘t’: Pint - ‚gggtsd-chg 3:91 ”[od-yes ‘ 4: ‹]`] -Ё‘ Zbsch Read. Kasvaa kerros kerrokselta. Tämä talo asuu pian. Kirjoita sanat e:llä. Mitä ääntä (vokaali tai konsonantti) tämä kirjain edustaa? Todista se. 37, Äännä sanat oikein. Tarkista itsesi sanakirjasta s. 124-125. [Echo-museo, lentokenttä, runoilija, ateljee. Kirjoita sanat e. Alleviivaa tämä kirje. Tee lause yhdestä sanoista. ‘ / ‚‚‘/ „ d ‚ t t’ me’ Y/ jo! ' Klee / Lue. Illalla jokaisessa talossa syttyy sininen näyttö. Maezkvg:ltä on lähetys. Nukkua. Aseta aksenttimerkki jokaisen sanan päälle. Mistä TV-ohjelmista olet eniten kiinnostunut? Miksi? 23
- 27. 39. Nukkua. Elevaattori on valtava viljavarasto. a) Käytä sanoja oikein. 'E' C' Kaivinkone on kone, joka nostaa maata kauhan avulla. Liukuportaat - portaikko, joka liikkuu esimerkiksi metrossa. - Tee lauseita näillä sanoilla. 40. Lue oppilaan tarina. Kaikki kaverit todella halusivat lähteä retkelle puistoon. Ja tässä ollaan puistossa. Vaahteroissa on tyylikkäitä värikkäitä mekkoja. pihlaja ukraina - 24
- 28. vahvista itseäsi punaisilla marjoilla. Kirkkaat hedelmät roikkuvat ruusunmarjan pensaissa. - Valmistaudu vastaamaan kysymyksiin kirjallisesti tekstiä täydentäen. 1. Miltä vaahterat näyttävät syksyllä? 2. Miten pihlaja koristeli itsensä? 3. Miten villiruusu pukeutui? / Mitä sanoja, jotka ilmaisevat tervehdyksen, tiedät? 41. Nukkua. hyvää huomenta, hyvää iltapäivää, hyvää iltaa, hei. - Lue teksti. Millä sanoilla Nastya tervehti isoäitiään ja äitiään? AAMU. -Hyvää huomenta, Nastenka! On aika valmistautua kouluun. - Hyvää huomenta isoäiti! Olen jo hereillä. - Hei äiti! - Hei, tytär! 25
- 29. Sana hello tarkoittaa: ole terve tai toivota terveyttä. Siksi ihmiset ovat pitkään tervehtineet toisiaan tällä sanalla. Mitä sana hello tarkoittaa? Kirjoita tekstistä vastaus tähän kysymykseen. Merkitse aksentti. Tarkista oppikirjamerkintäsi. a | . . , ‘. 'dG? _‚ d. ‹ 1:4 `'. -‚„. .- . "Ch -' ' " ‚ " › = ' K, "teet, _. " - ‚ kyllä d ‚ ‹ "d. 1 _, d c shch, ‚ ‚ ja 7 'J 3-'. 4 a -__‚ E? g. o -‹' s 4. - f' h: - . . - . "" hsg. . ": ›- ‘R: . > ‘* - d, -° .
- 30. Jätä äänet ja romahdus-laiskat kirjaimet. e 7 _i. Kuinka äännetään konsonantit - Drozd, syöpä, jo, kovakuoriainen, perhonen, hanhi. - Sano jokaisen sanan ensimmäinen ja viimeinen ääni ja katso kuinka ilma kulkee: onko se vapaa vai kohtaako este? Kuuletko ääntä ja melua vai vain melua? 27
- 31. Konsonanttiääntä lausuttaessa suussa oleva ilma kohtaa esteen. Siksi kuuluu vain melua: [W], [T], [K], [F], [X], [P] TAI ÄÄNI JA MELU: [b], [F], [Z], [G] , [ d], [M], [r] - Kirjaimet, jotka ilmaisevat konsonanttiääniä kirjoitetussa puheessa: b, c, p d, f, h, d, k, l, m, n, p, p, s, t, f, x, c, h, w, w. 43. Kirjoita lisäämällä puuttuvat kirjaimet. Cha. .ka, tra. .vai‚ mos. ., höyryä. ., pari. ., kooma. ., kansi. ., cir. ., ty. .R. - Nimeä lisäämäsi kirjaimet. Mitä ääniä ne edustavat? 44. Mitä sanoja sananlaskuista puuttuu? Mistä äänistä nämä sanat on tehty? 1. Ei ole tylsää, jos olet kiireinen 2. Et voi edes ottaa kalaa ulos ilman vaikeuksia - Kirjoita sananlaskuja. Tarkistaa. Selitä miksi he sanovat niin. Nimeä puuttuvien sanojen kirjaimet. 28
- 32. 45. Arvaa arvoitus. Jätän ohuen jäljen, mutta hän voi elää monta vuotta. g - Kirjoita arvoitus. Kirjoita vastaus. Tarkista se sanakirjasta. Laita punaisia pisteitä vokaalia edustavien kirjainten alle.
- 33. Kirjoita ja jaa väliviivalla merkityt sanat tavuiksi. Papukaija, papukaijat, rakentaminen, rakentaminen tai sadonkorjuu, sato. Vertaa ääniä [ja] ja [th ']. Mitkä äänet muodostavat räjähdyksen ja mitkä eivät? Miksi? Ääni [th '] on konsonantti. Ilman vokaalia se ei muodosta tavua: tragi-wa-i, tram-wai. Lukea. Ja G. - Hänen'; "kolmekymmentä
- 34. Kirjoita ensimmäinen virke muistista. (Muistio nro 3.) Alleviivaa kirjaimet, jotka edustavat konsonanttiääniä. Lue ja arvaa. Olen musta, punainen, keltainen, sininen, täytetty massiivipuulla. Olen ystävä terävän veitsen kanssa Ja mitä haluan - kuvaan! ] [a [a: Hänen] 5 Kirjoita arvoitus. Keskinäinen vahvistus. Alleviivaa kirjain sanoissa Mitä ääntä (vokaalia tai konsonanttia) tämä kirjain edustaa? Kirjoita vastaus. Miksi kynää kutsutaan sellaiseksi? Lue ja kerro. Sanan ensimmäinen osa - kara - tarkoittaa "mustaa". Toinen osa - , ts, agi - tarkoittaa "kiveä". Lyijykynä - musta kivi. Värikynät ilmestyivät myöhemmin kuin mustat. 31
- 35. 49. Muuta sanat niin, että ne ilmaisevat toimintamotivaation. Laulamme, luemme, juoksemme, leikimme, piirrämme, ajattelemme. Laulat, luet - Kuinka monta tavua luetussa sanassa on? Kuinka selvittää, kuinka monta tavua sanassa on? 50. Arvaa arvoitus. Valmistaudu kirjoittamaan muistista. (Memo Mg 3.) sumisee 424 "Yomooshimgyoyoi 32
- 36. Sihisevät konsonanttiäänet [ЖЪ [Ш], [h ’], [u ’] - 51. Lukea. Shuralla oli musta pentu. - Sano joka sanassa vain ensimmäinen ääni. Vertaa sihiseviä ääniä [w], [w], [h '], [u ']. Mitkä äänet ovat vaikeita? Mitkä äänet ovat pehmeitä? Kirjoita tarjous. Alleviivaa sihiseviä ääniä edustavat kirjaimet. 52. Lue. Etsi sanoja sihisevillä äänillä. Juoksee vihreässä metsikkössä Iloinen muriseva avain. (A. Barto.) - Opi ulkoa. Puhu hiljaa ja kuuntele. Mitä mielenkiintoisia asioita huomasit? Nukkua. Tarkistaa. (Muistio ei 1.) [g] ja [w] - kiinteisiin parittomiin konsonantteihin. [h '] ja [u '] - pehmeät parittomat konsonantit. 33
- 37. Shea-yhdistelmät. . C Miksi sinun täytyy muistaa kirjain ja yhdistelmiä °zhi‚shi? - Tarkista vastauksesi (lue sääntö s. 35). Poimi esimerkkejä samasta säännöstä. 53. Lue arvoitus ja arvaa. Nukkua. Kirjoita vastaus. Virtaava, virtaava - ei virtaa ulos, juoksee, juoksee - ei lopu. - Korosta elämän yhdistelmää. 54. Kirjoita sanat lisäämällä puuttuvat kirjaimet. Zh. .zn, pruzh. .meidän. .t, voi. .bka, alkuun. .on, kirahvi, w. .puh. - Alleviivaa zhi, shi yhdistelmät. Merkitse aksentti. Tee lause millä tahansa sanalla. 34
- 55. Lue sananlaskuja. Selitä merkitys. 1. Älä kiirehdi kielelläsi, kiirehdi teoillasi. 2. Elämä annetaan hyvistä teoista. - Nuku. Korosta zhi- ja shi-yhdistelmiä. Äänet [zh], [sh] ovat parittomia kiinteitä, mutta yhdistelmissä zhi, shi, kirjainta s ei kirjoiteta: elänyt, ommeltu, erehtynyt. 56. Muuta sanat niin, että ne kuvaavat monia asioita. Kirjoittaa. Näyte. Lyijykynät, Lyijykynä, autotalli, kota, päärynä, mursu, ruff, lattia. Korostetussa tavussa i-kirjain kirjoitetaan w:n, w:n jälkeen tarkistamatta: asukas, shishka. Korostamattomassa tavussa w:n ja w:n jälkeinen kirjain on tarkistettava: piikki on villiruusu, kuusi on kuudes, live on elossa. 35
- 39. 57. Lisää sopivat sanat zhi- ja shi-yhdistelmillä. Kirjoittaa lauseita. 1. Jäniksellä on pitkä 2. Ketulla on häntä. 3. asua metsässä. 58. Kirjoita lisäämällä puuttuvat kirjaimet. Merkitse sanoihin stressi. Druzh. .t, palvelu. .t, siskin. ., kiire. .t, lumi. .nk, sukset. ., sh. .povnik 59. Opi sanat ja kirjoita ne vihkoon pilkuilla erotettuna. Kalastaa. Pohjoisten merien eläimet. Pienet lapset. Kukat. "Guards de Birds. - Korosta zhi, shi. Kirjoita vielä kaksi sanaa samaa sääntöä varten. 36
- 40. "*3" Muuta sanat niin, että ne ilmaisevat impulssin toimintaan. Sano, päätä, laita, heiluttaa, pidä, solmi, kirjoita, hanki ystäviä. Esimerkki. Sano, päätä, laita "Kirjoita. Alleviivaa pistoyhdistelmiä, kpl 6517.. Lue.Marsut voivat asua vain ihmisen vieressä.Nämä eläimet ovat meillä asumisnurkassa.Me huolehdimme niistä.Kirjoita ylös.Katso oppikirjasta Alleviivaa yhdistelmä Millainen eläin välität Kerro minulle siitä. 62, Valmistaudu sanelemaan. (Muistio nro 2) __ Siilit asuivat puutarhassamme kesällä. Siili on hyödyllinen eläin. Mytaitts pelkää häntä. 37
- 41.63 "Katsokaa kuvia. Mieti, miksi poika oli myöhässä koulusta. Tee tarinasi kuvien avulla. ` . ‹ Y (. '° i:llä; . h 3` 5 -_ y "'b `" _ / 'Ezhd? . a _ , ‚ x; K ›: . K: ‚ y d _ . ‚ _ _ ‚ / . ‚ . d „ d ‚ ‚ / x. . . . . "d 1 ... - ‚ . › 'h 1 "g ' / , ‚d, ‚ #7 d, __ d ' ‚ ' *K - '. t:" EI " N' g'. d Lue teksti Illalla Kolja teki ei pukenut tavaroita Aamulla hän etsi kenkiään pitkään. Kolya oli myöhässä oppitunnilta. Hän häpesi. Lue sananlasku Miksi he sanovat niin? Järjestys säästää aikaa. Kirjoita sananlasku. Tämä tulee olemaan tekstin otsikko Kirjoita itsellesi saneleva teksti tavuittain Kirjoita jokainen osa punaisesta rivistä Keskinäinen vahvistus 38
- 42. a Muista, mikä tavu on painotettu. ‘C Laita – laita, laita, laita, laita, laita. 64. Ratkaise arvoituksia. POYOSH INCHN SONG Kirjoita sanat. Nimeä sihisevät äänet. 65. Kirjoita sanoja sihisevällä äänellä. Lukeminen, aukko, leveä, sateenvarjo, tuhma, sorreli, pentu, hinta, mies, antelias, maali, camelina, awl. - Alleviivaa sihiseviä ääniä edustavat kirjaimet. Muodosta kaksi lausetta annetuista sanoista (valinnainen). 39
- 43. Yhdistelmät cha, shcha, chu „ shu. Miksi sinun täytyy muistaa kirjaimet a, y yhdistelmissä cha, scha, chu - shu? Sano äänet: [h '], [u ']. Ovatko ne pehmeitä vai kovia? 66. Kirjoita sanat muistiin. Tehtävä, saalis, lehto, ruoka, ihme, valurauta, hauki. - Alleviivaa yhdistelmät cha, shcha, chu, shu. Kirjoita vielä neljä sanaa näillä yhdistelmillä. 67. Kirjoita sanat lisäämällä puuttuvat kirjaimet. cha - päällä. .lo, s. .stye, saalis. . cha - cha. ., . .vel, plo. .d chu - . .ase, .. ohut, .. shu - . .ka, minä. ., ro. . - Tee lause yhdestä sanoista. Kirjoittaa. Keskinäinen vahvistus. 40
- 44. Äänet [h’], [u’] ovat parittomia pehmeitä, mutta cha-yhdistelmissä a-kirjain kirjoitetaan: tuntia, ruoka. Yhdistelmissä chu, shu kirjoitetaan y-kirjain: ihme, hauki. 68. Valmistaudu sanelemaan. (Muistio nro 2.) Äidillä on paljon tekemistä aamuisin. Minä autan häntä. Tässä tuoksuvaa teetä kupeissa. Tuoretta leipää ja voita lautasella. Kello kutsuu. Äidillä on kiire töihin. Menen kouluun. - Alleviivaa tärkeimmät termit kolmessa viimeisessä virkkeessä. Keskinäinen vahvistus. Y/ 69. Kerro kuinka menet kouluun. Kuka auttaa sinua? Ketä sinä autat? 41
- 70. Opi sanat ja kirjoita ne pilkuilla erotettuun vihkoon. 60 minuuttia. Usein metsää. Lintu. Ruokailuvälineet. Laite ajan mittaamiseen. Mies seisoo postissaan. - Kirjoita vielä kaksi sanaa samalla säännöllä. 71 . Lukea. Ei paskaa; pystyä sitten ba / oaoi / (helvetti mutta korvat sitten korvat / niitä "maito t odottaa / sitten- (5 doev / piste? - Mitä tarkoittaa "osoittaa kellon mukaan"? Valmistaudu kirjeen muistista (Muistio nro Z. ) Tarkista oppikirjasta 42
- 46. 72. Kirjoita sanoja lisäämällä cha tai shcha yhdistelmä. Että. ., . .vel, .. shka, tapaa. ., ro. ., pl. .d. - Keksi lause yhdestä sanoista. Kirjoita se ylös. Keskinäinen vahvistus. 73. Arvaa arvoitus. He koputtavat, he koputtavat, he eivät käske sinua tylsäämään. He menevät, he menevät, ja kaikkea on siellä täällä - Kirjoita arvoitus. Kirjoita vastaus. Korosta cha:n yhdistelmää. 74. Lue. 1. Tikka koputtaa puuhun. 2. Harakka halkeilee. 3. Chick huutaa. 4. Torni huutaa äänekkäästi. - Kuinka sinun täytyy muuttaa sanoja monista linnuista? Kirjoita: 1. Tikat koputtavat: 2. Harakat Alleviivaa cha, shcha yhdistelmät.
- 47. Kirjoita ensimmäisen virkkeen pääpiirteet. WHO? mitä hän tekee? millainen tikka koputtaa? missä? kirjava puussa / Tee kaavio neljännestä lauseesta. 75. Lue. Lapset lähtivät koulusta opettajan mukana. - Hyvästi, Viktor Ivanovich! - Kaikkea hyvää, pojat. Talon lähellä ystävät sanoivat hyvästit: - Hei, Vova! - Nähdään huomenna, Aljosha! - Mitä sanoja voi käyttää sanottaessa hyvästit ystävällesi? Mitä sanoja käyttäisit puhuaksesi opettajalle tai toiselle aikuiselle? 44
- 48. - Nuku. Hyvästi! Nähdään! Onnea! huomiseen! 76. Valmistaudu muistista kirjoittamiseen. (Memo Ne Z.) ja? thor / oto hoito; "Tämän avulla annan (sinun/o) salakirjoitukseni - 77. Kirjoita sanat lisäämällä yhdistelmä cha TAI shcha. Onnea. ., "seis, pi. ., stu. .t, suojaa. .t, kaksi le. ., kaksi minua. .. - Alleviivaa yhdistelmät cha, shcha. 78. Lue. Etsi sanoja pehmeällä suhisevalla äänellä. Koulussa meitä opetetaan auttamaan toisiamme, suojelemaan heikkoja, kunnioittamaan vanhimpia. - Nuku. Alleviivaa yhdistelmät cha, shcha. Täydennä lause (suullisesti). 45
- 79 Lue sananlaskuja, selitä niiden merkitys. 1. Tiedä kuinka vaalia ystävyyttä. 2. Auta apua tarvitsevaa ystävää. Nukkua. Korosta kiristysside, cha, shcha yhdistelmiä. Kirjoita teksti, jonka nimi on yksi sananlaskuista (valinnainen). r / "heidän", Hz' 't 1 1 / / Yo/ b/ O'7 YokhoyuTs ja 80, Valmistaudu saneluun. (Muistio nro 2.) Pikkusiskoni Vera sairastui. Äiti oli töissä. Pyysin tuotetta/nicheä soittamaan lääkärille. Alleviivaa yhdistelmät cha, shcha. BT, arvaa arvoitus. Opi se ulkoa.
- 50. - Kirjoita arvoituksen kaksi ensimmäistä riviä muistista. (Memo Ne Z.) Alleviivaa chu-yhdistelmää. Kirjoita vastaus. 82. Keksi arvoitukseesi kirjasta.
- 51. 'o'-yhdistelmät. chk, chn, de Sano sanat: tytöt, kiireellinen, orava. Ääni [h '] pehmeä vai kova? 83. Lue. Käsi, kynä, käsilintu, joki, joki, jokivesi, joulukuusi, joulukuusi, joulukoristeet, omena, omena, omenamehu. - Kirjoita sanat muistiin yhdistelmillä ch, chk. Alleviivaa nämä yhdistelmät. /S 84. Opettele sanat ja kirjoita ne pilkuilla eroteltuna vihkoon. 48
- 52. Ääni [h '] on pehmeä pariton konsonanttiääni, joten sen pehmeyttä ei tarvitse osoittaa kirjallisesti. Yhdistelmissä chk, ch pehmeää merkkiä ei kirjoiteta: Irochka, upea. 85. Lue. - Kirjoita muistista. Alleviivaa sihiseviä konsonantteja edustavat kirjaimet. Keskinäinen vahvistus. 49
- 86. Lue. NUKKA. Talossamme oli siili. Hän oli manuaalinen. Silittäessä hän painoi piikkejä selkään ja muuttui melko pehmeäksi. Siksi kutsuimme häntä Fluffiksi. (E Skrebitsky.) - Miksi siiliä kutsuttiin Fluffiksi? Kirjoita sanat yhdistelmillä ch, chk. Valmistaudu sanelemaan. (Muistio nro 2.) 87. Lue, arvaa arvoitus. Raudasta tehty pilvi, ja pilvellä on kahva. Tämä pilvi kiersi puutarhapenkin ympäri järjestyksessä. - Kirjoita arvoitus ylös, kirjoita arvoitus. Alleviivaa chk-yhdistelmä. Keskinäinen vahvistus. viisikymmentä
- 88.. Lue pojan tarina lisäämällä sopivat sanat. MEIDÄN PUUTARHAMME. No, teimme töitä kesällä! Puutarhassa kypsytetty. .ja. .i. On aika korjata vihannekset. tomaattien poiminta. Vitya ja Borya kaivavat Lenyaa ja Sasha katkaisee heidät. Kirjoita teksti lisäämällä sanoja. Laita punaisia pisteitä vokaaliääniä edustavien kirjainten alle. Tarkista oppikirjamerkintäsi. / ‚ O. / Yo/ / / .:‘ 1). !’/. Ch. „u, ‚i ja. __ " Jatka tekstiä. Sanat viitteeksi: runsas sato, porkkanat, kaali, kesäkurpitsa, pojat, koululaiset, he hoitivat, hoitivat, työskentelivät, tytöt. 51
- 55. mikä on aakkosellinen autoteth? 3:: Kuka on Tashyue E ABC:ssä? Juna / c; niinkö niitä kutsutaan? 49., Lue kirjainten nimet. pehmeä e yu sha kova s -merkki (ZNEK. . -, .___. ._‹ 90, Lue. Aakkoset ja aakkoset tarkoittavat samaa asiaa. Sana aakkoset koostuu kahden ensimmäisen kreikan 52 nimistä
- 56. kirjaimet: alfa ja beta. ABC - kahden ensimmäisen slaavilaisen kirjaimen nimistä: az, pyökit. Venäjän aakkosissa on 33 kirjainta. Jokaisella kirjaimella on oma nimi. - Mistä teksti kertoo? Kertoa. Aakkoset ovat kaikki kirjaimet järjestykseen. Aakkosissa jokaisella kirjaimella on paikkansa ja nimensä. 91. Mikä on aakkosten viides kirjain? Mikä on yhdestoista? Mikä kirjain tulee ennen L-kirjainta ja mikä sen jälkeen? Kumpi on C:n edessä, kumpi sen takana? Kirjoita nämä kirjaimet. Poimi sanat, jotka alkavat näillä kirjaimilla. 92. Kirjoita jokaisen rivin sanat aakkosjärjestykseen. 1. Salkku, viivain, muistivihko. 2. Kuljettaja, kelloseppä, radio-operaattori. Z. Kitara, huilu, nappi harmonikka. tuo/menee 53
- 57. 93. Mihin järjestykseen kirjat tulee laittaa? Koulun kirjastossa on A. Barton, B. Zhitkovin, L. Kassilin, S. Marshakin, N. Sladkovin, E. Permyakin, E. Charushinin kirjoja. Kirjoita kirjoittajien nimet aakkosjärjestykseen. Näyte. Barto A., 94. Kirjoita sanat aakkosjärjestykseen ja lisää puuttuvat kirjaimet. Tarkista itsesi sanakirjasta. M. .shina, r. .byata, k. .r. .ndash, t. .trad, s. .vesi, tili. .nick, Jap. kyllä, s. .rock. 95. Kirjoita sana, jonka ensimmäinen kirjain on aakkosessa ennen kirjainta M, toinen - P:n jälkeen, kolmas - kirjaimen 12 jälkeen, neljäs - kirjaimen G jälkeen 96. Kirjoita kaupunkien nimet aakkosjärjestyksessä Tilaus. Moskova, Tula, Arkangeli, Vladimir, Brest, Ivanovo, Ryazan, Lipetsk. 54
- 58. 97. Tarkista, tiedätkö aakkoset. Kumman kirjoittajan sukunimi tulee asettaa ensin aakkosjärjestyksessä: V. Oseeva vai S. Mikhapkov, A. Puškin vai L. Tolstoi, M. Lermontov vai I. Krylov, N. Nosov vai V. Bianchi? - Kerro minulle kaikki, mitä tiedät aakkosista.
- Sana ja tavu. d Mikä on tavu? Kuinka selvittää, kuinka monta tavua sanassa on? 98. Lausu sana ja tarkkaile kuinka moneen osaan se on jaettu. Veli, o-tets, kirje, mu-zy-ka. - Tee johtopäätös: mitä ovat tavut? 99. Mitä on kirjoitettu vasempaan sarakkeeseen ja mikä on oikeaan? tissit, sisään, reunat, älä lennä pois, lämmin, varpunen talveksi ma li re - Tee lause sanoista. Kirjoittaa. Tee sanoja tavusta. Kirjoittaa. Tavut ovat sanan osia, joihin se jaetaan lausuttaessa: tuuli, sää, sade, reuna. Sanassa on yhtä monta tavua kuin siinä on vokaaliääniä: house, ak-vari-um, u-cheb-nick, new. 56
- 60. ‚, Voiko yhdestä konsonanttiäänestä olla tavu? Ja yhdestä vokaalista? 100. Poimi ja kirjoita sanoja yhdestä tavusta, kahdesta tavusta, kolmesta tavusta. Alleviivaa kirjaimet, jotka edustavat vokaaliääniä. 1O1 Lue sananlaskuja. Mitä he opettavat? 1. Jos ryhdyt töihin – vie se loppuun. 2. Mittaa seitsemän kertaa - leikkaa kerran. - Kirjoita jakamalla sanat tavuiksi. Laita pisteitä vokaaliääniä edustavien kirjainten alle. 102. Lue. Valmistaudu sanelemaan. (Muistio nro 2.) Oletko nähnyt lintua, jolla on kirkkaan punainen rinta talvella? Hän saapuu alueellemme ensimmäisen lumen kanssa. Siksi sitä kutsutaan lumiukkoksi. - Laita pisteitä vokaaliääniä edustavien kirjainten alle. Kuinka selvittää, kuinka monta tavua sanassa on? 57
- 61. T Lisää tavu ja kirjoita sanat. Polvi. ., tra. ., väri. ., tytöt. ., . .ka, cha. ., rivi ., Tämä. ., me. ., . .zhi, .. minä, maa. ., unelma. Tavu voi koostua: 1) yhdestä vokaaliäänestä (o-tets); 2) vokaalista ja yhdestä konsonantista (od-ree); H) vokaalista ja useista konsonanteista (‚ddezok-ba). ‚a, - y"? "m. _. ‚k y “A” ts x A U Anna omia esimerkkejäsi. 'G Lue. Veljeni työskentelee There do tchtashgutgz-sht:lla. b’ / j) d- ‚U ja ›g, (u. ‚‚ Kirjoita jakamalla sanat tavuiksi, joissa on väliviiva. , t ' , 'g' ‚ ja A / U D. ,. ‚ 58
- 105. Lue, sano sukunimesi ja etunimesi. Sukunimeni - Nimeni - - Kirjoita erottamalla sanat tavuiksi viivoilla. ratkaise 106. Kirjoita sanat kolmeen sarakkeeseen: sanat yhdestä tavusta, kahdesta tavusta, kolmesta tavusta. Luokka, ystävyys, ystävä, kettu, siili, haapa, puu, lehti, lehti, haikara, liima. - Kirjoita jokaiseen sarakkeeseen yksi sana lisää. 107. Kirjoita sanat jakamalla ne tavuiksi viivoilla. Härkä, käki, herätyskello, teekannu. - Ajattele miksi näitä lintuja ja asioita kutsutaan sellaisiksi. 59
- 7338. Lue. Opi sana. Sanon veljelleni: -Oi, herneitä putoaa taivaalta! - Tässä on eksentrinen, - veli nauraa, - Herneet - onhan nämä s. d. (E. Serova.) Kirjoita jakamalla sanat tavuiksi katkoviivalla. Alleviivaa yhden tavun sanat.
- 64. Sanan rivitys. oh, _- Miten sanat tulisi transponoida? 109. Lue rivityssäännöt. Selitä, miksi sanat siirtyvät niin paljon. Swift, li-mon, katto, laiva, kuuntele, katu. pif: 110. Lue sanat. Kuinka voit siirtää ne? Auto, tyttö, piano, lelut, ikkuna, muurahainen, siilit, lehdet, strutsi, OVTSZ, aasi, kukko. - Kirjoita vain kahden tavun sanat erottamalla ne yhdysmerkillä. Sana siirtyy riviltä toiselle tavuilla: opiskelija, Irina, ru-chii, ilo, peli-paratiisi. Yhtä kirjainta ei voi jättää riville tai siirtää toiselle riville. MM 61
- 65.111. Kirjoita ja erota sanat viivoilla siirtoa varten. Koulu, maa, alue, sato, järvi, peli, ystävyys, päättää, laulu, vaatteet. stat - Lue lause kaavion mukaan. mitä sinä teit? mitä? missä vene oli menossa? järvellä 1 1 2. Arvaa arvoitus. Hän käyttää arkkua, ei elefanttia. Mutta hän on vahvempi kuin norsu. Hän korvaa satoja käsiä. Ilman lapiota, mutta kaivamalla. EC "NISH - Sleep. (Memo M91.) Jaa korostetut sanat viivoilla siirtoa varten. 62
- 113. Lue. Vastaa kysymykseen (suullisesti). Rakastatko satuja? Ne ilmestyivät hyvin kauan sitten. Ihmiset välittivät saduissa unelmansa hyvästä elämästä. He nauroivat ahneille ja laiskoille. - Kirjoita kolmas ja neljäs virke muistiin. Tarkistaa. Alleviivaa sanat, joita ei voi siirtää. Mistä sadusta pidät enemmän kuin muista? Miksi hän houkuttelee sinua? , @. Mitä sanoja ei voi siirtää? hänen 114. Lue sanat. Selitä, miksi niitä ei voi siirtää. (Käytä sivun alareunassa olevaa sääntöä.) Reuna, käärme, elämä, toukokuu, peura, siilit, ampiaiset, Zoya, Igor, Yura, Olya, liima. - Kirjoita viisi sanaa (valitsemasi). Alleviivaa kirjaimet, jotka edustavat vokaaliääniä. On mahdotonta siirtää sanoja yhdestä tavusta: mosp vaahtera; tavu yhdestä kirjaimesta: mehiläispesä, mennään, Julia. 63
- 67. Yo Kuinka siirtää sanoja kirjaimella ja E? 'keskellä? 115. Lue sääntö. Kirjoita sanat erottamalla ne yhdysmerkillä. Jay, purot, puput, vedenkeitin, tuottava, lue, ajattele, päivystää, apua, lentopallo. Y-kirjain ei siirrettynä eroa vokaaliäänen kirjaimesta: build-ka, stream-ki. 1 1 6. Arvaa arvoitus. Asuu rauhallisesti, ei kiirettä, Varmuuden vuoksi, käyttää kilpiä, Sen alla, tietämättä pelkoa, Kävelee de 18 RAP - Kirjoita muistiin, erota sanat viivoilla siirtämistä varten. Etsi kaksitavuinen sana, joka ei tavuta. 64
- 68. 1 1 7. Arvaa arvoitus. jiu, toyu, shu Yosho blow away, G. "u. . / fsh this one / dash sht - Kirjoita muistista arvoitus. (Memo Me 3.) Kirjoita arvaus. Mitä sanoja ei voi siirtää? Miksi? 118. Kirjoita muistiin ensin sanat, joita ei voi siirtää, ja kirjoita sitten loput sanat muistiin, erottamalla ne viivoilla siirtoa varten. Pakkanen, marjat, käärmeet, jänis, aasi, linnut, kieli, oppitunnit, Olep-opettaja, päivällinen, traktori, kynä, laula, piirrä, mehiläispesä, katu, oppitunti 65
- 69. 1 19. Ratkaise pulma. Kirjoita vastaus. Merkitse aksentti. 1 999 / / 120. Valmistaudu sanelemaan. (Muistio nro 2.) Yulia, Zoya, Igor ja Luda leikkivät mielellään piilosta. Zoyaa on vaikea löytää! Vain pieni hattu näkyy. - Nimeä sanat, joita ei voi sietää. Selitä miksi.
- 70. Tulkkaus ja teksti. yo A _- o 54 Mikä on ehdotus? 121. Lue. Missä sarakkeessa sanat muodostavat lauseen? Todista se. elää, kesä, metsä, koko kesän eletty - Thumbelina la Thumbelina metsässä. 122. Mitä täytyy tehdä lauseen tekemiseksi sanoista? Tee ja kirjoita kaksi lausetta. Hän kutoi itselleen yrttejä, kehdon. Tyttö, takiainen, alle, ripusti hänet. Lause on sana tai useita sanoja, jotka ilmaisevat täydellisen ajatuksen. Lauseen sanat liittyvät merkitykseltään. Lause jostakin tai jostakin kertoo tai sisältää kysymyksen, pyynnön, kannustaa toimintaan. 67
- Perhoset leijuvat niityllä. Kukat ovat kelloja. Milloin se tapahtuu? Kertoa. Milloin lauseen loppuun laitetaan piste (.), huutomerkki (!), kysymysmerkki (?)? 12Z. Valmistaudu lukemaan runo ääneen. NUKKUVA KISSU. - Jos kissanpentu makasi penkillä, piilotti kuonon, hännän ja tassut, mitä siitä tuli, ystäväni? - Pieni, punainen, pörröinen pallo. (F. Grubin.) - Nuku. (Muistio nro 1.) Kuinka monta lausetta runossa on? Mikä merkki on ensimmäisen virkkeen lopussa? Miksi? Miksi kissanpentu muuttui palloksi? Etsi vastaus tekstistä. 68
- 72. 124. Valmistaudu vastaamaan kysymyksiin. 1. Mitä opit koulussa? 2. Mistä tunneista pidät erityisesti? - Kirjoita vastauksia kysymyksiin. Aloita sanomalla: "Opimme koulussa. Rakastan oppitunteja. ..>>. Minkä merkin laitoit lauseiden loppuun? Miksi? Mitä muuta haluaisit kertoa koulusta ja ystävistäsi? Jos jotain kerrotaan rauhallisesti lauseessa, niin lauseen loppuun laitetaan piste. Kettu asuu kolossa. Jos lause lausutaan voimakkaalla tunteella, lauseen loppuun laitetaan huutomerkki. Kuinka kaunis ketun pörröinen häntä! Jos lause sisältää kysymyksen, laitetaan kysymysmerkki. Kuka on pingviini? 69
- T 525. Lue. KUKA HÄNTÄ rankaisi? Loukkasin ystävää. Löin ss-bucks. Olin töykeä siskolleni. Kaikki jättivät minut. Jäin yksin ja itkin katkerasti. rankaisi häntä? naapuri kysyi. - Hän "sasht rankaisi itseään", vastasi äitini. (V. Oseeva.) Ajattele miksi äiti sanoi niin pojastaan. Lue kaksi viimeistä lausetta korostaen alleviivattuja sanoja. Kirjoita ensimmäinen ja viides virke. / " / / 17_g '[h _ yud Osh sofe Yb-Yo / 1726. Lue. Milloin tämä tapahtuu? Aurinko seisoo korkealla taivaalla. Se leipoo Äiti Maan kuumana. (A. Koltsov.) 70
- 74. Pilvi peittää taivaan, Aurinko ei paista, Tuuli ulvoo pellolla, Sade tihkuu. (A. Pleshcheev.) - Kirjoita yksi runoista (valitsemasi "Tee kolme lausetta aiheesta "Tänään". 1 27. Lue. Lensikö mies kuuhun? Kyllä, ihmisiä on ollut siellä. Ei ole vettä kuussa, ei eläimiä. - Miksi lauseiden lopussa on erilaisia merkkejä? Kirjoita vastaukset kysymyksiin. 1. Missä ihmiset ovat olleet? 2. Onko kuussa vettä? 1 28. Lue. 1. Koululaiset istuttavat omenapuita 2. Koulun lähellä kasvaa puutarha 3. Kirsikankukkia keväällä 71
- 75. - Kirjoita ensimmäinen virke muistiin. Mistä ehdotuksessa on kyse? Nimeä tämä sana. Alleviivaa se yhdellä rivillä. Mitä opiskelijoista puhutaan? Vastaa yhdellä sanalla. Alleviivaa se kahdella viivalla. Kirjoita muistiin ja analysoi toinen lause samalla tavalla. Tee kaavio kolmannesta lauseesta. 129. Kirjoita ja lisää sanoja, jotka osoittavat, kenestä lause koskee. WHO? ajaa autoa. WHO? parantaa sairaita. WHO? soittaa lavalla. WHO? auraa maata. - Tarkista, kirjoititko kirjoittamasi sanat oikein: lääkäri, taiteilijatraktori. Alleviivaa nämä sanat yhdellä rivillä. Etsi lauseista sanat, jotka vastaavat kysymykseen mitä hän tekee? ja ilmoittaa, mitä sanotaan kuljettajasta, traktorinkuljettajasta, lääkäristä, taiteilijasta. Alleviivaa nämä sanat kahdella rivillä. 72
- "ГЗ0" Lue kuvan otsikko ja katso sitä. Tee lauseita siitä, kuka tekee mitä. Kirjoittaa. "K y" 5. d_ x". _" " - 'Z / y. ‚ . ‘e d y. ‘’’ d) t. ‚ . ‚ t“ *" . ‚ d $ . 'k 'g' "‚ . kohtaan 1;. ' Y Sha' d. t arvoon _ 1 ja] - y p. "" _. ›. ‘. . ` b. Kg "! . g luku osalla A Puiden istuttaminen (Kuka?) Yura (mitä hän tekee?) kaivaa maata Mikä on clgzzhgpt helvetin mukaan?, sanotaan lauseessa nimeltä PE, DL= E)S(-EY). ERIEED. Kohde vastaa kysymykseen kuka? tai mikä? 73
- TRT. Lukea. ELÄimet TALVELLA. Nälkäinen susi vaeltelee metsässä. Karhu makasi luolassa. Siili nukahti kevääseen asti. Sammakot kaivasivat sammalta. Liskot jäätyivät pensaiden alla. Nukkua. (Muistio nro 1.) Keneen jokainen lause viittaa? Alleviivaa nämä sanat. Mihin kysymykseen he vastaavat? 1/ ОёН/ Y/URO [Y Mikä on vero ‹sgt‹. zzuetch "atoe"? 17352. Tee näistä sanoista neljä lausetta. Kirjoita. pojat, leija, paperi, teki kylän, meni ulos, pojille Sasha, kentän poikki, juoksi, nopeasti leija, korkeammalle ja korkeammalle, nousi Etsi aihe ensimmäisessä virkkeessä. Mihin sanaan se liittyy? Korosta sitä kahdella rivillä. 'osoitetaan aina pehmeällä merkillä: kiskot, saippuaastia. Muiden konsonanttien pehmeyttä ei saa ilmaista pehmeällä merkillä: elämä, on, jos , Nastya, seimi, laulu, vieras, mato. Näiden sanojen oikeinkirjoitus on muistettava. Kuinka siirtää sanoja pehmeällä -merkillä keskellä? PP
- 157. Lue sanan tavutussääntö pehmeällä merkillä sivun alareunassa. Kirjoita sanat erottamalla ne viivoilla tavutusta varten. Albumi, iso, kuinka paljon, Olenka, takki, päivää, oranssi. - Keksi lause yhdestä sanoista. Kirjoita lause ja alleviivaa tärkeimmät termit. Jokainen lintu laulaa oman laulunsa. 158. Lue. Ajattele sanojen puuttuvia kirjaimia. Valmistaudu sanelemaan. (Muistio nro 2.) Minulla on mies. .kaya pikkusisko Katya. .ka. Rakastan leikkiä hänen kanssaan. Pelaamme usein koulua. Opetan. .nitsa ja Katya on opiskelija. / uma/ shares Pehmeä merkki ei eroa edellisestä kirjaimesta siirron aikana: poika, koulun lempinimi, seitsemäs. 91
- T59 "Lue. Nukkua. Mihin aikaan päivästä kokous pidettiin? - Hei, Natalya Nikolaevna! - Hyvää iltapäivää, Julia! Tervehdiessään toisiaan ihmiset kutsuvat etunimeä tai etunimeä ja sukunimeä. Kerro kuinka tervehdit naapureitasi. TOP. Korvaa pisteet sanoilla ja kirjoita lauseita. D) e: . ..talvi putoaa lepotilaan. hetki: "Ah", ajo? ". ..lentää lämpimiin maihin. h ‚ "Yo 8 p. "Yo" e \u003d "" d "; "Minä __". ^- "-_`- Ts: .З_'-"-; ъ_, _ ' ‚Ё. 'zh' K, -. ‚ . __-- ‚; " ‚ , 't-d-›_" h. .. . eristää pesän ja varastoi ruokaa Mieti miksi karhua kutsutaan niin. Sanat hunaja ja tiedä (tietää) auttavat sinua Alleviivaa tärkeimmät termit ensimmäisessä ja toisessa virkkeessä.
- 96. Äänilliset ja kuurot konsonantit. Mitä eroa on soinnillisten ja äänettömien konsonanttien välillä? 161 . Lukea. 1. Aallot törmäävät laivan kylkeen. 2. Pian laiva tulee satamaan. - Etsi sanoja, jotka eroavat vain yhdellä äänellä. Sano äänet [b], [p]. Mitä ääntä lausuttaessa kuuluu ääni ja melu, kun lausutaan mitä - vain melua? 162. Lue sanat. Sano jokaisen sanaparin ensimmäinen ääni. Vertaa niitä. Mikä ääni lausutaan äänellä ja kohinalla ja mikä ääni lausutaan vain kohinalla? Tässä on laivasto, polttopuu on ruohoa, asuminen on ompelua, tähti on valoa. 93
- 97. Äänilliset konsonanttiäänet lausutaan äänellä ja kohinalla. Äänettömät konsonantit koostuvat vain melusta. Venäjällä on parillisia ja parittomia konsonantteja. PARN b| E CONSONANTS kiinteä Ääninen: [b] [B] [G] [d] [F] [F] [K] [T] [W] [S] pehmeä sointuinen: [b '] [c '] [g '] [d '] [h '] 11111 Kuuro: [P'1 [F'1 [K'1 [T'1 [S'1] PURKAA KONSONANTIT - kiinteä soinnillinen: [l] [m] [n] [p] kuuro : [x] [c] pehmeäääninen: [l '] [m '] [n '] [p '] [d '] kuuro: [x '] [h '] [u '] 94
- 98. 163. Kirjoita sanat muistiin. Härkä - haarukka, päivä - varjo, pöly - joi, pallo - lämpö, maa - tuhka. - Sano kunkin sanaparin ensimmäiset äänet. Mitä ne ovat? Esimerkki vastauksesta: "Sanan härkä ensimmäinen ääni on [v]. Tämä on parillinen soinnillinen konsonanttiääni, kiinteä. 164. Lue sananlasku. Selitä miksi he sanovat niin. Sen, joka pakenee töistä, on vaikea elää. - Kirjoita sananlasku. Alleviivaa kirjaimet, jotka edustavat soinnillisia konsonantteja. Miksi sanat, joiden lopussa on konsonanttipari, on tarkistettava? Mitkä sanat ovat testisanoja? Miksi? 95
- 165. Lue. Nukkua. TARKISTA SANAT MITÄ SANAT TARKASTAMME silitysraudat silitysrauta lattiat silmät silmät hihat hiha - Selitä, miksi oikean sarakkeen sanat on tarkistettava. Äännä konsonantti sanan lopussa. Vertaa, mitä ääntä kuulemme ja millä kirjaimella annamme sen. Miksi vasemman sarakkeen sanoja pidetään testisanoina? Vertaa korostettua kirjainta ja konsonanttia. Mitä ääntä (vokaali tai konsonantti) se edeltää? Sanat, joiden lopussa on poikamainen konsonanttiääni, on tarkistettava: leipä, juna, kynsi, viileä; kryuk, lisg Sanat, joissa vokaali lausutaan konsonantin jälkeen, ovat testisanoja: kaupungit - kaupunki, liput - lippu; arkki - levyt. 96
- 166. Lue. Selitä sanan VIC merkitys. Joka ei ole laiska kyntämään, saa leipää. Maan maalaa aurinko, ja ihminen - TYÖ - Eikä lounas ole lounasaikaan, jos ei ole leipää. - Nuku. (Muistio ei 1.) Millä sanoilla ääni [t] kuulostaa lopussa, mutta kirjain d on kirjoitettu? Miksi? / akseli / shk; 167. Kirjoita lisäämällä puuttuvat kirjaimet. Kasvit - kasvi, alue - alue. .b, kuormat - gr. ., naapurit - co-se. ., pakkanen - moro. ., Swifts - stri. ., metsät - le. ., myyrät - kro. .. - Rassu›t<дай так: «В слове площади пе- ред гласным звуком [и] произносим звук [д’], значит, и в слове площадь нужно написать букву д». Как проверить парный согласный на конце слова? 97
- 168. Lue sääntö sivun alalaidasta. Mikä kirje pitäisi kirjoittaa? Todista se. - DU (b, P) - stre (w, w) - rya (d, t) - gro (h, s) - sapo (p k) - sose (d, t). - le (v, f) - shka (v, f) - Esimerkki perusteluista: "Vaihdan sanaa tammi. Tammi - tammet. Sanassa tammet ennen vokaaliääntä [s] on ääni [b], mikä tarkoittaa, että sanassa tammi on kirjoitettava kirjain b. 169. Poimi testisanat ja kirjoita ja lisää puuttuvat kirjaimet. Sastat - Droz. ., - le. ., molemmat. ., - kru. ., - shala. .. tarkistaaksesi parilliset konsonantit sanan lopussa, sinun on muutettava se niin, että konsonantin jälkeen on vokaali: siskin - siskin, ruff - ruff. 98
- 102. T 713 "Arvaa mitkä sanat, joiden lopussa on tarkistettava konsonantti, tulisi kirjoittaa. [У Щ 1, _ Silityslaite. O P R], Säiliö. Kengät. 1G 151 1 T Huone autoille. Kirjoita sanat. Todista, että teit oikein. 1717 „ Kirjoita lisäämällä puuttuvat kirjaimet. Valitse suullisesti testisanat. Vahva Holo. ., sileä lo. ., wt- soky sugro. .‚ valkoinen lebe. .b, iso maali. .b, mehukas arbu. ., sieni su. .. / =7 _/ ja b/ k/ 77/ 61 99
- 1 72. Lue. Talvella lunta on ympärillä, kuinka kaunis onkaan tammi! Kuinka hyvää he söivät! Pakkanen sidoi joen ja lammen. Kaverit ryntäsivät jäähalliin. - Valmistaudu sanelemaan. (Muistio nro 2.) 1 73. Arvaa arvoitus. Vaikka hän itse Ja lunta ja jäätä, Ja hän lähtee - Kyyneleet vuotaa. - Kirjoita arvoitus. Mitkä konsonantit on tarkistettava, jotta ne kirjoitetaan oikein? Alleviivaa nämä kirjaimet. Valitse testisanat. 174. Sanat LAMMI JA oksa: niitty ja sipuli vertaavat merkityksensä, ääntämisensä ja kirjoituksensa. Miten ne ovat samanlaisia ja miten ne eroavat toisistaan? Tee suullisesti lauseita näillä sanoilla. 100
- 104. 175. Mitä kirjaimia sanoista puuttuu? Todista se. Kirjoita sanat lisäämällä puuttuvat kirjaimet. Alleviivaa nämä kirjaimet. Pyro. .‚ tetra. .b‚ dozh. .b, porkkana. .b, lol. ., du. ., Sapo. .‚ Ogoro. .. 176. Lue. Lisää teksti. Kirjat ovat parhaita ystäviämme. Maassamme julkaistaan monia upeita kirjoja lapsille. Tykkään lukea A. S. Pushkinin, K. I. Chukovskin kirjoja, - Kirjoita teksti. Tarkistaa. Selitä, miksi he sanovat näin: "Kirjat ovat ystäviämme." Kirjoita suosikkikirjasi nimi. Kuka on sen kirjoittaja?
- 105. Stressi "- Mitä stressi on? "Mitä tavua kutsutaan korostetuksi? 1 77. Lue. Niitto niittää ja jänis niittää. Pelkuri on pelkuri ja aasi on pelkuri. (Ja. Kozlovsky.) - Vertaa joka lauseessa korostettuja sanoja miten ne ovat samankaltaisia ja miten ne eroavat toisistaan? Kirjoita muistiin. Tarkista, laitoitko aksenttimerkin oikein. Stressi on sanan yhden tavun äänen korostaminen: aakkoset otsikko, kuljettaja. voimakkaammin lausuttua sanotaan korostetuksi. Muut sanan tavut ovat painottamattomia: porkkana, punajuuret, vesimeloni, kauppa, osoite 102
- 178. Lue sanat. Miten ne eroavat toisistaan? Nuolet - nuolet, linna - linna, ympyrät - ympyrät. - Kirjoita ehdotus. Laita aksenttimerkki sanojen päälle. Kellossa on isot ja pienet osoittimet. - Tee lauseita sanoilla: linna, linna, mukit. 179. Kirjoita sanat aakkosjärjestykseen. Merkitse aksentti. Kilometri, kotelo, esine, kauniimpi, asiakirja, kuljettaja, neulat. - Tee (verbaalisia) lauseita millä tahansa sanoilla. Nimeä sen pääjäsenet. 180. Kirjoita arvoitus muistiin. Kirjoita vastaus. Cheren, mutta ei korppi, sarvimainen, mutta ei härkä, kuusi jalkaa ilman kavioita. - Alleviivaa sanat lopussa olevalla konsonantilla. 103
- 107. Vokaaliäänien nimitys, Kuinka monta perusvokaaliääntä venäjällä? Kuinka monta kirjainta edustaa niitä? Mitä vokaaliääniä kutsutaan korostetuiksi? 181 . Kirjoita arvoitus muistiin. Kirjoita vastaus. Olen pieni, laiha ja terävä, etsin tietäni nenälläni, raahaan häntää takanani. - Merkitse sanoihin stressi. Alleviivaa vokaalia edustavat kirjaimet. Venäjällä on kuusi päävokaalia (Shock): [a], [Оъ [И], [Ыъ [У], [Э] - Kymmenen kirjainta ilmaisevat vokaaliääniä: a, o, i, s, y, z, e, yo, yu, i. Korostetuissa tavuissa olevia vokaaliääniä kutsutaan korostetuiksi. Korostamattomien tavujen vokaaliääniä kutsutaan painottamattomiksi. 104
