SOUND K. (#1)

1. Artikulaatiovoimistelu.

2. Äänen [k] automatisointi tavuissa.

ka-ko-ku-ky	ko-ku-ki-ka	ku-ky-ka-ko	ky-ka-ko-ku
ak-ok-uk-yk	ok-uk-yk-ak	uk-yk-ak-ok	yk-ak-ok-ku
ak-ak-ak-bak, unikko, niin;		ok-ok-ok-tok, sivu, mehu, telakka;
uk-uk-uk-tuk, pyökki, pojanpoika, hämähäkki;		yk-yk-yk-härkä;
ik-ik-ik-peak, luuta, päivämäärä;		ek-ek-ek- vuosisata, juoksu, lumi;
jakki-jakki-jakki-majakka, jakki.

3. Kuuntele ja toista. Ympyröi pisarat.

Sadetta, sadetta, hauskempaa!
Tippa, tippa, älä ole pahoillasi!
Korkki! Korkki! Korkki!...

4. Arvaa sana tuo

päättyy ääneen [k]:
uro..., dru..., stu..., sapo..., sitten..., kri..., suro...,
veni..., käärinliina..., poro..., kato..., zamo...,
harhaluulo..., tietäen..., klo..., tres... .

5. Äänen [k] automatisointi sanoissa.

Tankki, unikko, niin, vauhtipyörä, hämähäkki, kalkkuna, tuk, pojanpoikapyökki, härkä, sivu, telakka, tupakka, puro, hunaja helttasieni, annos, luuta, kenkä, tammi, vyyhti, metsästäjä, vasara, putki, päivämäärä, matkustaja, huippu, jakki, majakka, skiff, umpikuja.

SOUND K. (#2)

Olemme vihreitä kuin ruoho
Laulumme: Kva-kva.

2. Arvaa sana aloittamalla se äänellä [k], [k "]:

Okos, ... ist, ... ino, ... niga, ... oshka, ... se, ... suu, ... sormus,
...ex, ...aldun, ...of, ...awn, ...kivi, ...hyvin tehty, ...torvi.

3. Äänen [k] automatisointi tavuissa.

Kwa-kvo-kwu-kwa	kna-kno-knu-kny
Kwo-kwu-kwy-kva	kno-knu-kny-kna
Kwu-kwu-kva-kvo	knu-kny-kna-kno
kwu-kwu-kwu	kny-kna-kno-knu



4. Miltä kuvien nimet kuulostavat?

5. Peli "Iloinen tili". Laske ankkoja.

SOUND K. (#5)

1. Toista kielenkääntäminen.

2. Peli "One-Mony".

Karju - villisiat	hytti - hytit,	kivi - kivet,
oja - ojat	ansa - ansoja,	hevonen - hevoset,
kissa - kissat,	köysi - köydet,	komeetta - komeetat
karkki karkki,	joukkue - joukkueet	huone - huoneet.

4. Toista kielenkääntäminen.

SOUND K. (#6)

1. Arvaa arvoitus. Ympyröi vastaus.

2. Peli "One-Mony".

Yksi tankki - monta tankkia	yksi kirjain monta kirjainta
Yksi unikko - monta unikkoa	yksi kurpitsa - monta kurpitsaa
Yksi pyökki - monta pyökkiä	yksi ikkuna - monta ikkunaa
Yksi hämähäkki - monta hämähäkkiä	yksi majakka - monta majakkaa
Yksi härkä - monta härkää	yksi kalkkuna - monta kalkkunaa
Yksi tammi - monta tammea	yksi luuta - monta luuta

3. Toista kielenkierto.

4. Äänen [k] automatisointi sanayhdistelmissä.

miau ikkunan alla; uida hevosia Okassa; kaivaa oja; ostaa pala; polttaa ahventa.

SOUND K. (#7)

1. Peli "Korjaa virhe."

3. Äänen [k] automatisointi sanoissa.

Kuten, kakadu, kaakao, mitä, vanne, ansa, kwak, kerrossänky, kokki, kotelo, pala, penni, nappi, kuutio, kuppi, osto, piknik, hevonen, ankka.

ÄÄNI Q. (#1)

1. Äänen [k "] automatisointi tavuissa.

kya-kya - kya-kya-kya	kya-ke-kyu-ki
ke-ke-ke-ke-ke	ke-kyu-ki-kya
kyu-kyu - kyu-kyu-kyu	kyu-ki-kya-ke
ki-ki - ki-ki-ki	ki-ka-ke-kyu

2. Äänen [k "] automatisointi sanoissa.

Kiivi, nyökkäys, elokuvateatteri, Kim, paali, luistimet, kuutiot, unikot, lippalakit, korkki, poiju, valas, kiehuvaa vettä, saappaat, Nikita, kimppu, paketti, valtameri, hamppu, lenkkarit, jälkeläiset.

3. Äänen [k "] automatisointi sanayhdistelmissä.

ostaa unikot; käyttää lakkia ja lenkkarit; nyökkää Nikitalle; laittaa viitta päälle; juo kiehuvaa vettä; kuutiot pussissa; Nikitinin saappaat; mennä elokuviin.

4. Toista kielenkääntäminen.

5. Peli "Mitä puuttuu?" (kahvat, tassut, jalat).

Ääniautomaatio K.

Huulten sijainti riippuu seuraavasta vokaalista. Kielen kärki laskeutuu alaspäin, siirtyy pois alemmista etuhammista syvälle suuonteloon, kielen takaosa on jyrkästi ylöspäin kaareva ja muodostaa sillan pinnan kanssa kovan ja pehmeän kitalaen rajalla. Pehmeä kitalaki on koholla. Äänihuutteet ovat auki (K - tylsä ​​ääni).

Ääni K on konsonantti, kuuro, kova.

Oppitunti 1

1. Artikulaatiovoimistelu.

2. Äänen [k] automatisointi tavuissa.

ka-ko-ku-ky	ko-ku-ki-ka	ku-ky-ka-ko	ky-ka-ko-ku
ak-ok-uk-yk	ok-uk-yk-ak	uk-yk-ak-ok	yk-ak-ok-ku
ak-ak-ak-bak, unikko, niin;		ok-ok-ok-tok, sivu, mehu, telakka;
uk-uk-uk-tuk, pyökki, pojanpoika, hämähäkki;		yk-yk-yk-härkä;
ik-ik-ik-peak, luuta, päivämäärä;		ek-ek-ek- vuosisata, juoksu, lumi;
jakki-jakki-jakki-majakka, jakki.

3. Kuuntele ja toista (3-5 kertaa). Piirrä pisaroita molemmilla käsillä samanaikaisesti.

Sadetta, sadetta, hauskempaa!
Tippa, tippa, älä ole pahoillasi!
Korkki! Korkki! Korkki!...

4. Arvaa sana, että -

päättyy ääneen [k]:
uro..., dru..., stu..., sapo..., sitten..., kri..., suro...,
veni..., käärinliina..., poro..., kato..., zamo...,
harhaluulo..., tietäen..., klo..., tres... .

5. Muista, toista.

Buck-mac, niin tässä , vauhtipyörä-hämähäkki, pyökki-pojanpoika,

härän puoli, telakkavirta, hunajasieni-annos, luuta-saappas,

tammihankki, metsästäjävasara, putketaate, kalkkunamatkaaja,

piikin tupakka, jakkimajakka, kayuk-umpikuja.

Oppitunti 2

Olemme vihreitä kuin ruoho
Laulumme: Kva-kva.

2. Arvaa sana aloittamalla se äänellä [k]:

Okos, ... niga, ... oshka, ... suu, ... sormus, ... oldun, ... ofe, ... awn, ... kivi, ... hyvyys, ... orova.

3. Äänen [k] automatisointi tavuissa.

Kwa-kvo-kwu-kwa	kna-kno-knu-kny
Kwo-kwu-kwy-kva	kno-knu-kny-kna
Kwu-kwu-kva-kvo	knu-kny-kna-kno
kwu-kwu-kwu	kny-kna-kno-knu

4. Miltä kuvien nimet kuulostavat?

5. Peli "Iloinen tili". Laske ankkoja.

Oppitunti 3

1. Toista kielenkääntäminen.

2. Peli "One-Mony".

Villisika - villisikoja	hytti - hytit,	kivi - kivet,
oja - ojat,	ansa - ansoja,	hevonen - hevoset,
kissa - kissat,	köysi - köydet,	komeetta - komeetat,
karkki karkki,	joukkue - joukkueet,	huone - huoneet.

3. Peli "Piilosta". Nimeä kuvat.

4. Toista kielenkääntäminen.

Oppitunti 4

1. Arvaa arvoitus. Ympyröi vastaus.

2. Peli "One-Mony".

Yksi tankki - monta tankkia	yksi kirjain - monta kirjainta
Yksi unikko - monta unikkoa	yksi kurpitsa - monta kurpitsaa
Yksi pyökki - monta pyökkiä	yksi ikkuna - monta ikkunaa
Yksi hämähäkki - monta hämähäkkiä	yksi majakka - monta majakkaa
Yksi härkä - monta härkää	yksi kalkkuna - monta kalkkunaa
Yksi tammi - monta tammea	yksi luuta - monta luuta

3. Toista kielenkierto.

Pillu, pillu, missä kulhosi on?
Pillukeiton syöminen kulhosta:
Täysi pillu - tyhjä kulho.
(Aseta laskentatikkuista)

4. Äänen [k] automatisointi sanayhdistelmissä.

miau ikkunan alla; uida hevosia Okassa; kaivaa oja; ostaa pala; polttaa ahventa.

5. Peli "Piilosta". Nimeä kuvat.

Oppitunti 5

1. Peli "Korjaa virhe."

2. Peli "Iloinen tili".

3. Äänen [k] automatisointi sanoissa.

Kuten, kakadu, kaakao, mitä, vanne, ansa, kwak, kerrossänky, kokki, kotelo, pala, penni, nappi, kuutio, kuppi, osto, piknik, hevonen, ankka.

Oppitunti 6

1. Äänen [k "] automatisointi tavuissa.

kya-kya - kya-kya-kya	kya-ke-kyu-ki
ke-ke-ke-ke-ke	ke-kyu-ki-kya
kyu-kyu - kyu-kyu-kyu	kyu-ki-kya-ke
ki-ki - ki-ki-ki	ki-ka-ke-kyu

2. Äänen [k "] automatisointi sanoissa.

Kiivi, nyökkäys, elokuvateatteri, Kim, paali, luistimet, kuutiot, unikot, lippalakit, korkki, poiju, valas, kiehuvaa vettä, saappaat, Nikita, kimppu, paketti, valtameri, hamppu, lenkkarit, jälkeläiset.

3. Äänen [k "] automatisointi sanayhdistelmissä.

ostaa unikot; käyttää lakkia ja lenkkarit; nyökkää Nikitalle; laittaa viitta päälle; juo kiehuvaa vettä; kuutiot pussissa; Nikitinin saappaat; mennä elokuviin.

4. Toista kielenkääntäminen.

5. Peli "Mitä puuttuu?" (kahvat, tassut, jalat).

Oppitunti 7

Harkitse kuvaa. Nimeä sanat k-äänellä.

Kunnan itsenäinen esiopetuslaitos

lasten kehityskeskus - päiväkoti nro 94

Aihe: "Äänien erottelu K-Kb"

Koulun valmisteluryhmä.

Opettaja - ensimmäisen pätevyysluokan puheterapeutti

Chukova Larisa Mikhailovna

Tomsk

Tehtävät:: opettaa lapsia erottamaan äänet K-K;

jatka oppia tekemään lauseita tietyllä sanalla;

lujittaa "sukuisten" sanojen käsitettä, sukua olevien sanojen muodostumista;

vakiinnuttaa taidot ja perehdyttämistaidot paperiarkille;

vahvistaa sanan äänianalyysin ja synteesin taitoja;

kehittää kehon yksittäisten osien joustavuutta ja liikkuvuutta: puhelaitteiston ja molempien käsien /bioenergoplastia/;

yleisten ja hienomotoristen taitojen kehittäminen:

foneemisen kuulon, havainnoinnin, muistin kehittäminen;

huomion, muistin koulutus.

Varusteet: aihekuvat, sanakaavio, merkkikortit, juonikuvat, "Kauneuskeiju" -nukke, "Kauneuspuu", taikapakkareita, taikasauva, "Magic Card" -peli.

Oppitunnin edistyminen:

1. Organisaatiohetki:

He tarkistivat asennon, levittivät lapaluita,

Hengitä rauhassa, hengitä ulos stressiä.

P. Artikulaatiovoimistelu. /Bioenergoplastit/:

"Hymy" - "Possu"

"Hevonen" / ratsasti hevosen selässä tehden napsautuksia peukalolla ja keskisormella sekä kielen kanssa.

"Lumihiutaleiden pyydystäminen" / alaleuan työ, näyttää kädellä "aaam!"

"Imemme jääpuikkoa - tikkaria."

"Kurkku sattuu" / yskä: kkkha - kkkha!

Sh. Viesti oppitunnin aiheesta.

Puheterapeutti: - Kävelin polkua pitkin, kävelin... ja löysin kokkareita, mutta kokkareet eivät ole yksinkertaisia, hopeisia, maagisia. Voisiko niissä olla jotain tai joku piilossa? Herkät korvamme kuuntelevat tarkkaavaisesti, pää ajattelee ja taitavat sormet toimivat.

Ohje: - Kerran - he ottivat kokkareet käsiinsä, kahdelle - he käänsivät ne ympäri, kolmelle - he tasoittivat ne huolellisesti sormillaan, neljälle - he kutsuivat sanaa, määrittelivät sanan ensimmäisen äänen .

Lapset: -Kissa. Ensimmäinen ääni sanassa CAT on [К[. Valas. Ensimmäinen ääni sanassa KIT-[Кь].

Puheterapeutti: - Juuri niin, hyvin tehty! Tänään erotamme äänet K-K.

1U.äänien ominaisuudet [K], [Kb] artikulaatioiden ja akustisten ominaisuuksien mukaan. Pderjd:n nimitys värisymboleilla.

Puheterapeutti: - Lapset, mitä voit sanoa äänestä [K]? ([Kb]?)

Lapset: -Ääni [K] - konsonantti, kuuro, kova ääni. Merkitty sinisellä. - Ääni [КЬ] on konsonantti, kuuro, pehmeä ääni. Merkitty vihreällä.

U. Foneemisen havainnon kehitys.

D / peli: "Catch the sound." (Näytä äänikortti)

K: K, P, T, K, K, M, T, K,

Kb: Kb, T, Kb, Kb, Nb, K, Kb

U.D / peli "Päinvastoin"

Puheterapeutti: - Ota taikasauva, päinvastoin, nimeä tavu. Kutsun tavua kovalla äänellä [K], ja sinä päinvastoin pehmeällä äänellä [Kb]:

KA - KYA KO -KYO KY -KI KU - KYU KE - KE

Puheterapeutti: Elin - siellä oli KISSA ja KIT.

KISSA - valtava, pelottavaa!

Kitti oli pieni, kodikas.

Puheterapeutti: Pitääkö paikkansa? Miten minun pitäisi sanoa se?

Esittelemme sanan (pitkä nauhasana) CAT kaavion

Sanotaan sana ja kuunnellaan itseämme: KOOOT

Nimeä se: [K]. Mikä tämä ääni on?

Lapset: - ääni [K] - konsonantti, kiinteä, kuuro ääni, merkitty sinisellä neliöllä.

(asettele ääni [K] (sininen neliö).

Lapset: -KOOOOT

Puheterapeutti: - Nimeä se.

Lapset: - Ääni [O] - vokaaliääni, merkitty punaisella.

(Lapset täydentävät sanakaavion.)

Puheterapeutti: -Tarkista, ovatko sanan kaikki äänet jo korostettuina. Lue kaaviosi.

Lapset: - Ei, sana ei ole valmis.

Lapset: - KO T.Ääni [T] - konsonantti, kova, tylsä ​​ääni.

Puheterapeutti: - Lapset, katsotaan, saimmeko sanan? Luemme, jaamme ääniä äänellämme, laulamme vokaaliääntä: KOOOOOOOT.

(Lapset lukevat kuorossa ja yksi kerrallaan.)

Kuinka monta konsonanttia on sanassa? Mitä ne ovat?

Kuinka monta vokaalia on sanassa CAT? Mikä on vokaaliääni?

Puheterapeutti: Hyvin tehty! Esittelemme sanan KIT kaavion.

(Lapset laittoivat pitkän nauhasanan eteensä.)

Puheterapeutti: - Sanotaan sana ja kuunnellaan itseämme: KIIIIT.

Lapset: -KIIIT. Ensimmäinen ääni on [КЬ]. Se on konsonantti, pehmeä, kuuro - ääni, joka on merkitty vihreällä.

Puheterapeutti: - Hyvin tehty! Kummalle puolelle laitoit vihreän neliön?

Lapset: - Vasemmalla tämä on sanan alku.

Lapset: - KIIIIIIIIT Toinen ääni on vokaaliääni [I]. Merkitty punaisella.

Puheterapeutti: Hyvin tehty! Tarkista, ovatko sanan kaikki äänet jo valittu. Lue sanasi.

Lapset: - Ei. Viimeinen ääni sanassa KIT T. [T] on konsonantti, kova, kuuro ääni.

Puheterapeutti: - Luetaan, saimmeko sanan?

(Lapset lukevat kaavion mukaan: KYIIIIIIIT).

Lapset: - Tuli sana KIT.

Puheterapeutti: Hyvin tehty! Lapset katsovat sanakuvioitamme Miten sanamallit ovat samanlaisia?

Lapset: - Sanassa CAT on 3 ääntä, sanassa KIT 3 ääntä.

Sanassa CAT on 1 vokaaliääni ja sanassa KIT 1 vokaaliääni.

Sanassa CAT on 2 konsonanttia ja sanassa KIT 2 konsonanttia.

xsh. Yhteenveto oppitunnista. Puheterapeutti: - Anna taikasauva, mistä pidit oppitunnilla - nimeä se!

Kunnan itsenäinen esiopetuslaitos

Lasten kehityskeskus - päiväkoti nro 94

Ammatti

Teema: "Sound R"

(toinen oppitunti)

esikouluryhmä

Ensimmäisen pätevyysluokan puheterapeutti

Chukova Larisa Mikhailovna

Tomsk

Kohde:

Äänen "R" oikean ääntämisen korjaaminen;

Vahvistaa kykyä määrittää äänen paikka sanassa;

Ääni-kirjainanalyysi ja sanan synteesi kahdesta tavusta;

Lausujen tekeminen tietyllä sanalla;

Foneemisen havainnon kehittäminen;

Lasten henkisen toiminnan kehittäminen;

Muistin kehittäminen, huomio lineaariseen sarjaan;

Hienomotoristen taitojen, käden ja silmän koordinaation kehittäminen

Laitteet:

Aihekuvat: ruusu, ruusukimppu, merkkikortit, sirut - äänet, kirjaimet, tavut, pöytäpeili, "P-kirjain".

Kurssin edistyminen.

1. Organisaatiohetki:

D / pallopeli "Heitä pallo, toista sana."

Puheterapeutti: Syöpä, käsi, robotti, kala, ruusu, markkinat.

Puheterapeutti: - Se, joka toistaa toistamamme sanat, istuu alas.

P. Aiheen johdanto:

Puheterapeutti: -Lapset, mitä mieltä olette, minkä äänen toistamme tänään?

Lapset: -Tänään toistamme äänen [P].

Puheterapeutti: Hyvin tehty! Aivan oikein, tänään toistamme äänen [P].

Sh. Äänen ominaisuudet R. D / peli "Explainers".

Puheterapeutti: - Onko ääni [R] mielestäsi vokaali vai konsonantti?

Lapset: - Ääni [R] on konsonanttiääni.

Puheterapeutti: Selitä, miksi ääni [R] on konsonanttiääni?

Lapset: - Kun lausumme äänen [R], ilma kulkee suun kautta ja kohtaa esteen.

Puheterapeutti: - Selitä, minkä esteen ilma kohtaa matkallaan?

Lapset: - Kieli. Kieli vedetään ylös ylempien hampaiden taakse ja vapisee, kun ilma kulkee suun läpi.

Puheterapeutti: - Tarkastetaan!

- "Ratsastamme hevosella":

Ratsastin hevosella taloon

Ja hän sanoi hänelle äänekkäästi: "Trrrrrr ....!"

"Lenemme lentokoneessa, käynnistämme moottorin - rrrr ... ...!"

Lapset, selittäkää, missä asennossa kieli on, kun lausumme äänen [R]? huulet? hampaat?

Lapset: - Kun lausumme äänen [P], kieli on ylhäällä ylähampaiden takana.

Huulet halki ja hymyillen.

Hampaat ovat auki.

Puheterapeutti: - Selitä, miksi ääni [R] on äänekäs tai kuuro? Tarkistetaan!

Lapset: - Ääni! Koska se lausutaan äänellä, tarkistimme sen kämmenselällä.

Puheterapeutti: Hyvin tehty! Kaikki on hyvin selitetty! Taivutamme sormiamme, kerromme kaiken R-äänestä.

Lapset (taivuttamalla sormiaan, kerro): Ääni [P] - konsonanttiääni, soinnillinen ääni, kiinteä ääni.

1U. Äänen [R] oikean ääntämisen korjaaminen sanoissa, äänen paikan määrittäminen sanassa.

Puheterapeutti: - Sinulla on kuvia pöydilläsi. Tehtävä, kuuntele tarkkaan:

"1,2,3 - katso kuvaa,

Nimeä sana oikein, määritä äänen paikka sanassa!

Puheterapeutti: Hyvin tehty!

U. Foneemisen havainnon kehitys.

Puheterapeutti: -Lapset, kuuntele tavusarja, nimeä tavu, joka toistetaan 2 kertaa:

Ra-ra-ro-ro-ro-ro-ra-ro ro-ro-ra-ro

ar-ar-or-ur ur-yr-ar-ar ur-ur-ur-ar

U1. Äänen yhdistäminen kirjaimeen. D / peli "Muisti".

Puheterapeutti: -Lapset, katsokaa "R-kirjaimen" kuvia, muistakaa sanat, suljen "R-kirjaimen" ja laitatte pöydälle niin monta sananauhaa kuin muistatte kuvia - sanoja.

Lapset esiintyvät pöydissä.

Puheterapeutti: - Nimeämme sanat.

Lapsia kutsutaan.

Puheterapeutti: Avaan "P-kirjaimen", ja sinä tarkistat - lausumme kuvasanat järjestyksessä.

U!!.FKM. Väsynyt! Nyt levätään:

Yhdessä on hauskaa kävellä avoimissa tiloissa,...

USh. Ääni-kirjainanalyysi ja sanan synteesi 2 tavusta. D / peli "Riddles". Työskentele suunnitelmien kanssa.

Puheterapeutti: -Lapset, tein sanan.(Lapset laittoivat nauha-sanan eteensä).

Tässä sanassa on 4 ääntä. (Lapset asettavat 4 ruutua nauhan alle - ääni).

Tässä sanassa on 2 vokaaliääntä. (Lapset asettavat 2 lyhyttä nauhaa - tavuja)

Arvaa minkä sanan arvasin?

Lapset: - Ei.

Puheterapeutti: - Miksi laitoit 2 lyhyttä nauhaa?

Lapset: - Koska sanoit, että sanassa on 2 vokaalia. Tiedämme säännön: -Kuinka monta vokaaliääntä sanassa, niin monta tavua.

Puheterapeutti: Hyvin tehty! Annan seuraavan vihjeen: ensimmäisessä tavussa on vokaali [O], joka sijaitsee tavun lopussa. (Lapset esittävät äänen [O]).

Toisessa tavussa - vokaaliääni A on tavun lopussa (lapset asettavat vokaaliäänen [A]).

Nyt varmaan arvasit mitä sanaa ajattelin? (Lapset: - Ei).

Kuuntele seuraava kehote: ääni, jota toistamme tänään, on sanan alussa, se kuuluu lujasti. (Lapset asettelevat äänen [P]).

Nimeä ääni [P] kirjaimella P. (Lapset asettelevat P-kirjaimen). Arvaa mikä sana?

Nyt annan sinulle viimeisen vihjeen. Tämä sana tarkoittaa kauneinta ja herkimpää kukkaa, sitä kutsutaan "kukkien kuningattareksi" ja siinä on piikikäs piikkejä. Kuka arvasi, merkitse ääni toisessa tavussa, mikä ääni? Muuta ääni [Z[ kirjaimeksi Z.

Luemme sanan: ROOOO-ZAAA, valitsemme konsonanttiääniä ja laulamme vokaaliääniä. Hyvin tehty! (Lue sana lapsille.)

Puheterapeutti: - Lapset, ja jos sanan ROSE ensimmäinen kirjain on suuri - mitä tämä sana tarkoittaa?

Lapset: - Tytön nimi, naisen nimi Koska tiedämme: nimet ovat isoilla kirjaimilla.

1X. Lauseiden kokoaminen tietyllä sanalla (Kuvat).

X1. Yhteenveto oppitunnista:

Tänään yritimme lausua äänen [Р] selvästi, oikein, ja onnistuimme.

Annan sinulle "R-kirjaimen" läksyjä varten. Sinun täytyy poimia sanat - kuvat äänellä [P] ja liimata ne P-kirjaimeen tai piirtää sanoja - kuvia äänellä [P].

Tavut toistuvat toistuvasti: KA-KA-KA-…, KO-KO-KO-…, KU-KU-KU-…, KE-KE-KE-…, KY-KY-KY-….
KA: puuro, kalach, kassa, kasakka, lyijykynä, Katya, kalossit, kesäkurpitsat, croaks jne.
KO: kissa, kissa, Kolja, tuhkarokko, leija, keihäät, varsa, luu, Kostya, hinkuyskä jne.
KU: kana, laukku, nukke, käki, vyö, pala, pääsiäiskakku, kuutio, takki jne.
Monimutkaisempi - keskellä: hai, haukka, laulu, asema, Maxim, kottarainen jne.
"Herkat" sanat - ehtymätön äänilähde [TO] sanan lopussa: pöytä - pöytä, sormi - sormi, nenä - nenä, talo - talo jne. Tietenkin lapsen tulee muistaa sanan "hellä" versio. Peli "Hylät sanat" hyvä pitää pallosta kiinni.
Sananmuodostus antaa valtavan materiaalin äänen K kiinnittämiseen:
"Eläimet ja niiden vauvat" : kissa-pentu, kettu - kettu, susi - sudenpentu, karhu - karhunpentu, kottarainen - kottarainen, torni - torni, majava - majava jne.
"Ihmisten ammatit ja ammatit": opiskelija - opiskelija, älykäs tyttö - älykäs kaveri, fashionista - fashionista, meri - merenkulkija, kala - kalastaja, palo - palomies, piha - talonmies jne.
Kun olet luonut äänen [K] sanamateriaalille, siirry eteenpäin Kielensolmijat :
Ka-ka-ka, ka-ka-ka: tämä seinä on korkea.
Ka-ka-ka, ka-ka-ka: kuka tuli kaukaa?
Ko-ko-ko, ko-ko-ko: heitetään pallo korkealle.
Co-co-co-co-co: kuulemme äänen helposti.
Kaaaaaaaaaaaaaaaa: tässä on käki nartun päällä.
Ku-ku-ku, ku-ku-ku: Leivon piirakoita kaikille.
Ak-ak-ak, ak-ak-ak: kasakka ratsastaa hevosella.
Ok-ok-ok, ok-ok-ok: hyppäämme kuoppien yli ja hyppäämme!
Ook-uk-uk, uk-uk-uk: millainen koputus se on?
Yk-yk-yk, yk-yk-yk: kissamme hyppää matolle!
Kielensolmijat , - tämä on taitolentoa kaikkien äänten ääntämisessä:
Seppä takoi hevosenkengän alasimeen.
Käki käki osti hupun. Käki laittoi hupun päälle: kuinka hauska hän on hupussa!
Karl kääpiö kompastui matolla.

Pihalla kävelee kvochka,
Johdattaa lapsia häkkien ympärille.
Osta kasa lapioita.
Turkkilainen polttaa piippua, turkkilainen nokkii rouheita.
Jokemme on yhtä leveä kuin Oka.
Kuten Oka, meidän jokemme on leveä.
Joten, kuten Oka, meidän jokemme on leveä.
Lähellä kelloa.
Istuin Okassa ja söin omenoita.
Leikkaa, sylkeä ja kasteella.
Kaste alas - ja menemme kotiin.
Klava laittoi jousen hyllylle,
Hän kutsui itsekseen Nikolka.
Konstantin totesi.
Jos Kolya on collien ympärillä,
Se ja collie lähellä Kolyaa.
Siellä on vuohi, jolla on viikate,
Siellä on vuohi paljasjalkaisen vuohen kanssa,
Siellä on vuohi, jolla on vino vuohi,
Siellä on vuohi, jolla on paljasjalkainen vuohi.
MUTTA runollisia tekstejä löytyy mistä tahansa lastenkirjoista:
Ostimme kissan
Lomasaappaat.
Kammata hänen viikset
Ommeltu uudet shortsit.
Mutta miten ne laitetaan päälle?
Hännällä ei ole minne mennä.
P. Voronko.
Kissa nappasi hiiriä ja rottia
Kanin lehtikaalia pureskeltuna.
S. Marshak.
- Kissa-kissa, mene laiturille,
Kerro minulle piippusta!
- Spikelet, ystäväni,
Hän on laiha kuin minä!
G. Vieru.
Puuro kypsyi niityllä.
Lehmä Masha syö puuroa.
Masha pitää lounaasta:
Ei ole mitään maukkaampaa.
A. Shibaev.

Äänen [G] kiinnittäminen lapsen puheeseen

Äänen [G] kiinnitys tapahtuu samassa järjestyksessä kuin [K]: tavut, sanat, kielenkierteet, tekstit, kielenkäänteet.
GA: kaasu, sanomalehti, nurmikko, takka, melu, kuikkaliina, kävelytie, riippumatto, satama, haitari jne.
GO: nälkä, kaupunki, vieras, ylpeä, kurkku, turtledy, vuoret, ylämaalainen, koira, gong jne.
GU: hanhi, hanhi, huulet, kävely, ghouls, gusli, väkijoukko, paksu jne.
Ha-ha-ha, ha-ha-ha: Kenen jalkaan sattuu?
Ha-ha-ha, ha-ha-ha: jalka ei enää satu.
Ha-ha-ha, ha-ha-ha: jalka juuttuu heinään.
Goo-goo-goo, goo-goo-goo: voin auttaa sinua.
Goo-goo-goo, goo-goo-goo: tiainen istuu lumessa.
Goo-goo-goo, goo-goo-goo: hanhi kylvetään niitylle.
Go-go-go, go-go-go: hevonen nauraa: "Go-ho-go!"

Runollisia tekstejä äänellä [G]:

Hanhi osti itselleen haitari,
Mutta olen vähän laiska.
Huuliharppu lauloi hyvin
Sihisi kuin hanhi.
(G. Vieru)
Hanhi
— Ha-ha-ha! - hanhi nauraa.
– Olen ylpeä perheestäni!
Hanhenpoikaille ja hanhille
Katson, en katso!
(N. Koyotarev)
Härät istuvat lumessa:
He istuvat lumessa - eikä gu-gua.
Turhaan pöllöt vartioivat niitä
Lumisella niityllä.
(A. Pudval)
Torni heilui riippumatossa,
Hanhet ovat joen aalloissa.
Kyyhkyset lensivät ohi
Ja kyydissä oksalla.
Oksa heiluu
Se toimii hyvin.
(A. Pudval)

Kielensolmijat äänen kanssa [G] ovat melko monimutkaisia:

Pesässä on kuikkaliina, kuikkaliinalla on poikaspari.
Ganna söi nyytin, Herman vaaleanpunaisen lohen.
Gander perään yksi tiedosto.
Koukku katsoo alaspäin naamiota.
Oi, siipi repii siiven sivut.
Gorilla kertoi heille, hän sanoi:
Hän puhui, hän puhui, hän puhui.
Nakka istui aidalla,
Rook aloitti keskustelun hänen kanssaan.
Keittiön sanansaattaja poltettiin.
Kuin mäellä, mäellä
Jegorkaa on kolmekymmentäkolme:
Yksi Jegorka, kaksi Jegorkaa, kolme Jegorkaa...


Kuikka lensi navetan yli,
Ja navetassa istui toinen kuikka
Yhteensä kuikkalinnuja - pari..

Erinomainen harjoitus pehmeiden äänten kiinnittämiseen - kielenkierteet ja kielenkierteet:
Ki-ki-ki, ki-ki-ki: puut ovat erittäin korkeita.
Ke-ke-ke-, ke-ke-ke: kissanpentu nukkuu nurkassa.
Gi-gi-gi, gi-gi-gi: nappasit pallon, nyt juokse!
Gi-gi-gi, gi-gi-gi: Gena, auta äitiä!
Gi-gi-gi, gi-gi-gi: älä unohda saappaita.
K:n ääneen
Hiirellä minkissä
Murut ja kuoret.
Ruokakomerossa hiiren luona
Maton palasia.
hiirellä
Napsuja mukissa.
Hiiri kylpyammeessa
Aaltosieniä.
Hiiren kulhossa
hapan jäämät,
Ja kellarissa
Juustoa ja makkaraa.
Koukut ovessa
Ketjut, lukot...
(I. Lopukhina)

Äänen [X, Xb] kiinnittäminen lapsen puheeseen

Puhtaat kielet kanssa [X], [X"]:

Ha-ha-ha, ha-ha-ha: kirppu hyppää lattialle.
Hu-hu-hu, hu-hu-hu: emme saaneet kirppua.
Hee-hee-hee, hee-hee-hee: kirppujen tassut ovat nopeat.
He-he-he, he-he-he: me tiedämme tarinan kirppusta.

Lausekkeet äänillä [X], [X"]:

Kerää kuiva pensaspuu.
Ovela fretti sai hamsterin kiinni.
Kameleontilla on pitkä häntä.
Khariton keräsi risua.

Runollisia tekstejääänillä [X], [X"]:

Hamsteri on käheä itkusta:
- Saako fretti flunssan?
Oi fretti, mikä valehtelija olet,
kuolen nauruun!
(A. Pudval)

Nauraa
Mila nauroi äänekkäästi
Hymy osui suuhuni.
Ha ha ha! Yhtäkkiä - buumi! - putosi
Ja hän menetti sekoituksensa.
(F. Bobylev)
Kerkeilevä kameleontti.
Kameleontti kehui hännästään
Häntäpetoja. Sitten…
Mitä hänelle tapahtui, hänen pyrstölleen?
"Ei kameleonttia, ei häntää.
Loppujen lopuksi saalistajilla ei ole postia.
Tarina on valitettavasti yksinkertainen.

(E. Karelskaja)

Hamsteri
Hamsteri, hamsteri, hamsteri -
Raidallinen piippu.
Hamsteri herää aikaisin
Puhdistaa tassut, juo vettä.
Homka siivoaa mökin
Ja menee veloittaa:
Yksi kaksi kolme neljä viisi,
Homka haluaa tulla vahvaksi!
(A. Kamenchuk)
Fretin metsästäjä
Fretti meni kanakopaan metsästämään,
Kyllä, Corydalis kiireessä heräsi.
Herätkää Kukko
Khoryalla ylhäältä boo!
Pelossa oleva vappu tuskin otti jalkojaan.
Voi, ja se sattuu, ja se on kyyneliin asti loukkaavaa!
Ja hän istuu ja murisee leppän alla:
- Tuo kanakoti on paha, paha! ..
(V. Suslov)
Fretti meni puuhun suden luo,
Hän otti keksin hiljaa.
Nyt fretti on hänen läppärinsä
Se pelottaa eläimiä kuin tykki.
(G. Sapgir)
Haluatko tulla jättiläiseksi?
Paalujen päälle!
Ah, oi, naurua, naurua.
Huijarit ennen kaikkea!
(V. Berestov)

Kielensolmijatäänillä [X], [X"]:

Herkullinen halva - ylistä mestaria.
Naurava X-kirjain
Nauroi: "ha-ha-ha!"
Prokhor ja Pahom ratsastivat hevosen selässä.

Kärpässääli istui korvalla.

Tänään opimme uuden äänen. Tämä ääni on maaleissa, kissoissa, karamelleissa, tennareissa, tietokoneessa, kaalissa ja jopa krokotiileissa.

Arvasinko? kyllä ​​se on ääni [to].

Tuo kätesi suullesi ja tunnet kuinka ilmasuihku tulee ulos suustasi työntämällä. Tuo kätesi kurkkuun ja sano [vastaan].

Kuvaile tätä ääntä... Aivan oikein, se on konsonantti, kova, kuuro.

1. Nimeä kohteet. Mitä yhteistä näillä asioilla on...

Kaikki nämä sanat alkavat äänellä [to].Kuvaa ääntä ... Vertaa sanoja "karamelli" ja "hyytelö". Mitä johtopäätöstä voidaan vetää? … Ääni on kova ja pehmeä.

2 . Selvitä korvalla, millä sanalla on ääni [vastaan].

kissa - huulet - jäähalli; riippumatto - lentää - säiliö; Galya - jauhot - vaunu.

3. Toista…

ak-ak-ak-bak, unikko, niin;		ok-ok-ok-tok, sivu, mehu, telakka;
uk-uk-uk-tuk, pyökki, pojanpoika, hämähäkki;		yk-yk-yk-härkä;
ik-ik-ik-peak, luuta, päivämäärä;		ek-ek-ek- vuosisata, juoksu, lumi;
jakki-jakki-jakki-majakka, jakki.

4. Arvaa sana, joka päättyy ääneen [vastaan]:

uro…, dru…, stu…, sapo…, sitten…, kri…, suro…, veni…, johto…, poro…, kato…, zamo…, harhaluulo…, tietäen…, clo…, tres….

5. Miltä kuvien nimet kuulostavat?

6 . Toistaa Kielensolmijat.

7. Peli "Yksi monta"

Karju - villisiat	hytti - hytit,	kivi - kivet,
oja - ojat	ansa - ansoja,	hevonen - hevoset,
kissa - kissat,	köysi - köydet,	komeetta - komeetat
karkki karkki,	joukkue - joukkueet	huone - huoneet.

8. Peli "Piilosta". Nimeä kuvat.

9. Sano sana

Tänään Tanya ensimmäistä kertaa

Mukana tulee kimppu ensimmäisellä… (luokka).

"Minä osuin vihreään!" -

Itkeä katkerasti... (krokotiili).

Mikä on narina, mikä on crunch?

Mikä tämä pensas on?

Kuinka olla ilman rutistusta,

Jos minä… (kaali).

Pyöreä, epämääräinen, valkoinen,

Hän tuli pöytään pellolta.

Suolat sitä vähän.

Totuus on herkullista... (perunat)? (V. Nisherenko)

Puu hengittää lehdillä

Kala heiluttaa kiduksiaan.

Ihmiset nenän ja suun kautta

Omaksua… (happi).

Hän rakastaa kaikkia ikuisesti

Kukapa ei tulisi hänen luokseen,

Arvasinko? Tämä on Gena

Tämä on Gena... (krokotiili)

Varsa joka päivä

Kasvaa ja kasvaa... (hevonen).

Kuka värittää albumimme?

No tottakai… (lyijykynä).

Korvaa auringon tynnyrin,

Makaa puutarhassa... (kesäkurpitsa).

Kiipeän kuin luoti, olen edellä

Vain jää natisee

Anna valojen välkkyä!

Kuka minua kantaa?... (Luistimet.)

Lintu visertää metsässä yöllä.

Hän pelkää nimetä itseään...

- Ku-ku... Ku-ku, -

Reuna ei nuku.

Ja tämän linnun nimi on... (käki).

Pensas metsässä, kasvaa puutarhassa

Ja kukkii valkoisella sateenvarjolla.

Kypsyvät punaisiksi kuin vadelmat

Mutta se on katkeraa... (heisi).

Ja tässä on kirje! Kirje Vastaanottaja- todellinen koketti! Katso, hänellä on Candy kädessään! Kirjeessämme on myös kaksi Pigtailia. K-kirjain on yksinkertaisesti kauneutta!

1. Väritä iso kirjain siniseksi ja pieni kirjain vihreäksi kuvan vasemmalla puolella. Varjosta kuviossa oleva kirjain. Etsi ja väritä kirjain Vastaanottaja kuvan oikealla puolella .

2. Yhdistä kirjeellä Vastaanottaja vain ne kohteet, joiden nimet alkavat äänillä [vastaan] tai [k`].

3. Alleviivaa sama kirjain kuin kuvan vasemmassa alakulmassa. Ympyröi kaikki kirjaimet Vastaanottaja oikealla.

4. Yhdistä pisteet numerojärjestyksessä ja väritä tulos. Mitä eroa oikealla olevien neliöiden välillä on?

5. Katso kirjaimia huolellisesti, löydä yhtäläisyyksiä ja eroja.

6. Etsi piilotetut kirjaimet Vastaanottaja. Ympyröi ne.

7. Tunnista kirjain väärässä paikassa.

8. Ympyröi ja väritä vain ne pallot, joissa on kirjain Vastaanottaja kirjoitettu oikein. Yhdistä ne jousilla Carlsonin kanssa.

9.

10. Peli "Magic Chain" 1. Käänny: vuohi- sisään susi, sisään kettu, sisään leopardi.Vuohi- ase - seksi, - rykmentti - susi.

Vuohi- ase - viiniköynnös - tasku - suurennuslasi - lehmus - Kettu.

Vuohi- kuori - kara - fara - farssi - leopardi.

2. Käännä kissa sisään hiiri.

Kissa- kääpiö – hiiri.

11. Peli "Lisää tavu - hanki sana"

12. Peli "Syllabic Lotto"

1. Lue tavut ja tee niistä sanoja. (Kalina, punokset, Clara, katto, kanat.)

2. Ajattele sanoja, joissa tavu ka ensimmäinen ( kivi, vene, luistinrata), Keskellä ( vuosikymmen, saarto, ylikulkusilta), viimeinen ( ristikko, haara, kulho).

13. Peli "Hyvää aritmetiikkaa"

1. VIRSSI - JOUSIA =? (Kantapää.)

2. Tuhkarokko - b + idoli - l + p \u003d? (Käytävä.)

3. Kva + syöpä - ak + tira =? (Tasainen.)

4. Kissa + puu - ka =? (Kattila.)

5. Cedar - dr + kastepisara =? (Kerosinka.)

6. Kar + sitten + ensihoitaja - dsher =? (Peruna.)

7. Kar + konsonantti n = ? (Karppi.)

8. Kar + välimerkki = ? (Kortti.)

14. Peli "Etsi sana"

...abl, ...zhik, ...zina, ...obka, ...lentää.

Vastaus: laiva, murokeksi, kori, laatikko, syöttölaite.

Mitä muita sanoja tiedät, jotka alkavat tavulla ydin ja tavusta auto?

15. Ja r "Magic letter"

Lisää yksi kirjain sanoihin ja saat kuusi uutta sanaa.

Vastaus: kalastaja, rykmentti, tarjotin, hyttynen, aarre, rapu.

16. Peli "Etsi sanat"

17. Ja gr a "Missä on lisää sanoja"

Selvitä, missä on enemmän sanoja (vasemmalla vai oikealla pyörällä). Lue myötäpäivään ja taaksepäin, mutta aina peräkkäin

18. Ristisanatehtävät

Vastaus: kuisti, kompotti, kissa, luistimet, sänky.

19.

Signantilla on kaksi lippua.
Lippujen kanssa hän on kuin kirje Vastaanottaja .

Ota oranssi kynä ja maalaa ne piirustuksen osat, joissa näet kirjaimia. TO .

20. Kirjoitamme kirjeen

21.