Mikä ominaisuus on kielinormin kannalta välttämätön. Kirjallisuuden normin ominaispiirteet

Aihe numero 3. Kielinormin käsite. Tärkeimmät normityypit.

Joukkopuhevirheiden syyt

Puhekäytännön negatiivisten ilmiöiden syitä ovat:

· ihmisten luottamus painettuun sanaan (tapaus pitää kaikkea televisiossa painettua ja sanottua esimerkkinä normista);

· toimituksellisen vaativuuden vähentäminen toimittajia kohtaan kielinormien noudattamisessa;

Oikolukutyön laadun heikkeneminen;

· kuilu uuden venäjän kielen koulun opetussuunnitelman monimutkaisten vaatimusten ja nykypäivän venäläisen koulun todellisten mahdollisuuksien välillä;

Koululaisten vähentynyt kiinnostus klassiseen kirjallisuuteen;

· ongelmia kirjaston rahaston täydentämisessä;

· vuoden 1956 "Oikeinkirjoitus- ja välimerkkisääntöjen" muuttaminen bibliografiseksi harvinaisuudeksi ja niiden uuden painoksen puuttuminen;

epäkunnioitus humanistisia tieteitä kohtaan;

epäkunnioitus puheen vastaanottajia kohtaan;

piittaamattomuudesta äidinkieltään.

Tältä osin modernissa koulussa, humanitaarisen syklin tunneilla, on kiinnitettävä suurta huomiota modernin kielen ongelmiin, ei jätetä huomiotta olemassa olevia kielellisiä tosiasioita, vaan tulkitaan niitä ja muodostetaan koululaisten asenne. äidinkielensä kehittämiseen.

Aihe numero 3. Kielinormin käsite. Tärkeimmät normityypit.

1. Mikä on kielen normi ja mitkä ovat sen ominaisuudet?

Kielinormi (kirjallisuuden normi)- nämä ovat säännöt kielen välineiden käytöstä, yhtenäinen, esimerkillinen, yleisesti tunnustettu kirjallisen kielen elementtien käyttö sen tietyllä kehitysjaksolla.

Kielinormin ominaisuudet:

Vakaus ja vakaus takaavat kielijärjestelmän tasapainon pitkäksi aikaa;

Yleinen esiintyvyys ja normatiivisten sääntöjen pakollinen noudattaminen;

Kielen ja sen tosiasioiden kulttuurinen ja esteettinen käsitys (arviointi); normaalisti kaikki paras, mitä ihmiskunnan puhekäyttäytymisessä on luotu, on kiinnitetty;

Dynaaminen luonne (vaihtelevuus), joka johtuu koko kielijärjestelmän kehityksestä, joka toteutuu elävässä puheessa;

Kielellisen "pluralismin" mahdollisuus (useiden normatiivisiksi tunnustettujen vaihtoehtojen rinnakkaiselo).

Kodifikaatio on kielellisesti luotettava kuvaus kirjallisen kielen normien kiinnittymisestä erityisesti suunniteltuihin lähteisiin (kielioppikirjat, sanakirjat, hakuteokset, käsikirjat).

2. Mikä on normin epäjohdonmukaisuus?

Kielellinen normi on monimutkainen ja melko ristiriitainen ilmiö: se yhdistää dialektisesti useita vastakkaisia ​​piirteitä.

1. Suhteellinen kestävyys ja vakaus kielinormit ovat välttämättömiä edellytyksiä kielijärjestelmän tasapainon varmistamiseksi pitkäksi aikaa. Samaan aikaan normi on historiallinen ilmiö, joka selittyy kielen sosiaalisella luonteella, joka kehittyy jatkuvasti luojan ja äidinkielenään puhuvan - yhteiskunnan itsensä kanssa.

Normin historiallinen luonne johtuu siitä dynaamisuus, muutos. Se, mikä oli normaalia viime vuosisadalla ja jopa 10-15 vuotta sitten, voi nykyään tulla poikkeama siitä. Jos käännät sanakirjoihin ja 100 vuotta vanhoihin kirjallisiin lähteisiin, huomaat kuinka painonormit, ääntäminen, sanojen kieliopilliset muodot, niiden (sanojen) merkitys ja käyttö ovat muuttuneet. Esimerkiksi 1800-luvulla he sanoivat: vaatekaappi (kaapin sijaan), zhyra (lämpö), tiukka (tiukkojen sijaan), hiljainen (hiljaisen sijaan), Alexandrinsky-teatteri (Aleksandrinskin sijaan), vernivshis (sen sijaan palauttamisesta); pallossa, sää, junat, tämä kaunis paleto(t) (takki); varmasti (pakollisen sijaan), välttämätön (välttämättömän sijaan) jne.

2. Toisaalta normi on karakterisoitu kaikkialla ja kaikkialla tiettyjen sääntöjen noudattaminen, joita ilman olisi mahdotonta "hallita" puheen elementtejä. Toisaalta voidaan puhua myös "kielellinen moniarvoisuus"- useiden vaihtoehtojen (dublettien) olemassaolo samanaikaisesti, jotka tunnustetaan normatiivisiksi. Tämä on seurausta perinteiden ja innovaatioiden, vakauden ja vaihtelevuuden, subjektiivisen (puheen kirjoittaja) ja objektiivisen (kieli) vuorovaikutuksesta.

3. Perus kielinormien lähteet- Nämä ovat ennen kaikkea klassisen kirjallisuuden teoksia, korkeasti koulutettujen äidinkielenään puhuvien esimerkillistä puhetta, yleisesti hyväksyttyä, laajalle levinnyttä modernia käyttöä sekä tieteellistä tutkimusta. Kuitenkin tunnustaa kirjallisen perinteen merkitys ja lähteiden arvovalta, se kannattaa myös muistaa kirjoittajan yksilöllisyyttä pystyy rikkomaan normeja, mikä on tietysti perusteltua tietyissä viestintätilanteissa.
Kielinormien muutosta edeltää niiden muunnelmien (dublettien) ilmaantuminen, jotka itse asiassa ovat jo olemassa puheessa ja joita äidinkielenään puhujat käyttävät. Normien muunnelmat näkyvät erityisissä sanakirjoissa, kuten Ortoeepinen sanakirja, Venäjän kielen vaikeuksien sanakirja, Sanayhdistelmäsanakirja jne.
Tällä hetkellä kielinormien muutosprosessi on tullut erityisen aktiiviseksi ja näkyväksi historiallisesti ja poliittisesti merkittävien tapahtumien, taloudellisten uudistusten, yhteiskuntaelämän, tieteen ja tekniikan muutosten taustalla. On muistettava, että kielinormi ei ole dogmi: viestintäolosuhteista, tavoitteista ja tavoitteista riippuen tietyn tyylin ominaisuuksista poikkeaminen normista on mahdollista. Näiden poikkeamien tulisi kuitenkin heijastaa kirjallisessa kielessä olemassa olevien normien muunnelmia.

3. Mitkä ovat kielinormien kehityksen suuntaukset?

Kielinormien kehityksessä havaitaan tiettyjä suuntauksia:

1) säästötrendi. Tämä taipumus ilmenee kaikilla kielen tasoilla (nimittämisestä syntaksiin) ja se ilmenee esimerkiksi sanojen ja elementtien supistumisena tieteellinen (tieteellinen kirjasto), toit minut (epätasapainosta); loppuliitteet, päätteet: kiskot - kisko, grammaa - grammaa, märkä - märkä.

2) pyrkimys yhtenäistämiseen - yksityisen kieliopillisen tiedon leikkaaminen yleiseen muotoon: ohjaaja, professori

3) puhekielen laajentaminen kirjapuheeksi ja puhekielten neutralointi kirjallisessa puheessa.

4. Mitä eroja normatiivisuusasteessa on?

Normatiivisuuden asteen mukaan on tapana erottaa seuraavan tyyppiset normit:

1. Tiukka(pakollinen) normi (1. asteen normi) - tämän tyyppisessä normissa on vain yksi oikea vaihtoehto. Esim: asiakirja.



2. Neutraali normi (toisen asteen normi) - on kaksi yhtäläistä vaihtoehtoa. Pr: raejuusto - raejuusto.

3. Siirrettävä normi (kolmannen asteen normi) - on kaksi vaihtoehtoa, nämä vaihtoehdot eivät ole samanarvoisia: 1. vaihtoehto on tärkein, 2. vaihtoehto ei ole kirjallinen.

1 asteen normia kutsutaan välttämätöntä, normit 2 ja 3 astetta - dispositiiviset normit.

5.Millaisia ​​normeja voidaan erottaa kielen päätasojen ja kielityökalujen käyttöalueiden mukaan?

Kielen päätasojen ja kielityökalujen käyttöalueiden mukaan erotetaan seuraavat tyyppisiä normeja.

1. Ortopediset normit(Kreikka oikea puhe) - stressin ja ääntämisen normit. Kirjoitusvirheet häiritsevät puhujan puheen havaitsemista. Oikean ääntämisen sosiaalinen rooli on erittäin suuri, koska ortoeettisten normien tuntemus helpottaa suuresti viestintäprosessia.

Jotta et tekisi virheitä puheessa, sinun on käytettävä erityisiä sanakirjoja, kuten venäläisen stressin sanakirjaa, ortoeepista sanakirjaa, suullisen puheen vaikeuksien sanakirjaa jne.

Vaihtoehtoihin, jotka ovat kirjallisen normin ulkopuolella, on kiellettyjä merkkejä: " ei jokia."(Ei suositeltu), "väärä."(ei kunnolla), "töykeä."(karkea), "leseet."(kirosanat) jne.

2. leksikaaliset säännöt, tai sanankäytön normeja ovat: a) sanan käyttö sellaisissa merkityksissä, jotka sillä on nykykielessä; b) sen leksikaalisen ja kieliopillisen yhteensopivuuden tuntemus; c) sanan oikea valinta synonyymista sarjasta; d) sen käytön tarkoituksenmukaisuus tietyssä puhetilanteessa.

3. Morfologiset normit säädellä sanan kieliopillisten muotojen muodostumista ja käyttöä. Huomaa, että morfologiset normit sisältävät ensisijaisesti: normit joidenkin substantiivien kieliopillisen sukupuolen määrittämiseksi, normit substantiivien monikon muodostamiseksi, normit substantiivien tapausmuotojen, adjektiivien, numeroiden ja pronominien muodostamiseksi ja käyttämiseksi; normit adjektiivien ja adverbien komparatiivisten ja superlatiiviasteiden muodostamiseksi; normit verbimuotojen muodostamiselle ja käytölle jne.

4. Syntaktiset normit liittyy lauseiden ja eri lausemallien rakentamisen ja käytön sääntöihin. Kun rakennat lausetta, on ensin muistettava johtaminen; lausetta rakennettaessa tulee ottaa huomioon sanajärjestyksen rooli, noudattaa adverbilauseiden käyttösääntöjä, monimutkaisen lauseen rakentamisen lakeja jne.

Morfologiset ja syntaktiset normit yhdistetään usein yleisnimellä - kielioppisäännöt.

5. Oikeinkirjoitusnormit (oikeinkirjoitusnormit) ja välimerkkien normejaälä salli sanan, lauseen tai tekstin visuaalisen kuvan vääristämistä. Jotta voit kirjoittaa oikein, sinun on tiedettävä yleisesti hyväksytyt oikeinkirjoitussäännöt (sanan tai sen kielioppimuodon kirjoittaminen) ja välimerkit (välimerkit).

6. Missä kielinormi on vahvistettu? Antaa esimerkkejä.

Kielinormi on vahvistettu normatiivisissa sanakirjoissa ja kieliopeissa. Merkittävä rooli normien levittämisessä ja säilyttämisessä on fiktiolla, teatterilla, kouluopetuksella ja medialla.

Jotkut nimet ja nimet (esimerkiksi maantieteellisten kohteiden nimet) voivat esiintyä kielessä eri muodoissa (muunnelmissa), mutta yleensä vain yksi niistä on normalisoitu muoto, eli muodossa, joka on pakollinen käytettäväksi tieteellisissä, viite- ja koulutusjulkaisuissa sekä aikakausjulkaisuissa. Esimerkiksi: Pietari (Pietari).

Kielen normi- tämä on yleisesti hyväksytty kielen keinojen käyttö: äänet, painotus, intonaatio, sanat, syntaktiset rakenteet.

Kielinormin tärkeimmät ominaisuudet:

objektiivisuus- normia eivät ole tiedemiehet keksineet, he eivät ole määrääneet;

vaatimus kaikille äidinkielenään puhuville;

kestävyys- jos normit eivät olisi vakaita, helposti erilaisten vaikutusten alaisia, sukupolvien välinen yhteys katkeaisi; normien vakaus varmistaa kansan kulttuuriperinteiden jatkuvuuden, kansallisen kirjallisuuden kehityksen;

historiallinen vaihtelu- kielen kehittyessä kielinormit muuttuvat vähitellen puhekielen, erilaisten sosiaalisten ja ammatillisten väestöryhmien, lainausten jne. vaikutuksesta.

Muutokset kielessä johtavat joidenkin sanojen muunnelmien syntymiseen. Esimerkiksi vaihtoehdot tunneli - tunneli, kalossit - kalossit, raejuusto - raejuusto ovat täysin samanlaisia

Vaihtoehdot saavat kuitenkin useammin eriarvoisia arvioita: päävaihtoehto tunnistetaan, jota voidaan käyttää kaikissa puhetyyleissä, ja sillä on laajempi merkitys. Esimerkiksi kaikissa puhetyyleissä sopimuksen muunnelma on sopiva, kun taas sopimusmuodolla on puhekielinen väritys. Ilmiömuotoa voidaan käyttää sanan kaikissa merkityksissä, ja puhekielellä olevaa ilmiötä käytetään vain merkityksessä "henkilö, jolla on epätavallisia kykyjä".

Monet muodot, joilla on puhekielellä väritystä, ovat kirjallisen kielen ulkopuolella: kutsut, ymmärretään, makaavat jne.

Perinteisen ja uuden ääntämisen hyväksyttävyys synnyttää ajatuksen kahdenlaisia ​​normeja- "vanhempi" ja "nuorempi": vanhempi– suositeltava, tiukempi; ainoa mahdollinen näyttämö- ja kuuluttajapuheessa; nuorempi- sallittu, vapaampi, jokapäiväiselle puheelle ominaista.

Yhteiskunta välittää tietoisesti kielellisten normien säilymisestä, mikä heijastuu kodifiointiprosessina - kielellisten normien järjestykseen. Tärkeimmät kodifiointikeinot ovat kielelliset sanakirjat, hakuteokset, oppikirjat, joista saamme tietoa kieliyksiköiden oikeasta käytöstä.

Suhteessa kirjalliseen normiin erotetaan useita puhetyyppejä, esimerkiksi:

eliitin puhe jolle on ominaista kaikkien kirjallisten normien noudattaminen, kaikkien venäjän kielen toiminnallisten tyylien hallinta, siirtyminen tyylistä toiseen viestintäalasta riippuen, viestinnän eettisten standardien noudattaminen, kumppanin kunnioittaminen;

keskitason kirjallinen puhe, jonka omistaa suurin osa älymystöstä;

kirjallista ja puhekieltä;

puhekielellä tuttua puhetyyppi (yleensä puhe perheen, sukulaisten tasolla);

puhekieltä(kouluttamattomien ihmisten puhe);

ammatillista puhetta.

Kielinormien tyypit.

Hyvän puheen tärkein ominaisuus - oikeellisuus - perustuu erilaisten kielinormien noudattamiseen. Kielinormien tyypit heijastavat kielen hierarkkista rakennetta - jokaisella kielitasolla on omat kielinorminsa.

Ortopediset normit on joukko sääntöjä, jotka luovat yhtenäisen ääntämisen. Ortoepia sanan varsinaisessa merkityksessä ilmaisee, kuinka tietyt äänet tulee lausua tietyissä foneettisissa asemissa, tietyissä yhdistelmissä muiden äänten kanssa sekä tietyissä kieliopillisissa muodoissa ja sanaryhmissä tai jopa yksittäisissä sanoissa, jos näillä muodoilla ja sanoilla on omat ääntämisominaisuudet.

Tässä on esimerkkejä pakollisista ortoeettisista normeista (konsonanttien ääntäminen).

Sanan lopussa oleva räjähdysääni [g] kuuroutetaan ja sen tilalle lausutaan [k]; frikatiivinen ääntäminen [γ] on sallittu sanoissa: Jumala, Herra, hyvä.

Äänikonsonantit, paitsi sonorantit [r], [l], [m], [n], sanojen lopussa ja ennen äänettömien konsonanttien tainnuttamista, ja äänettömät konsonantit ennen soinnillisia, sonorantteja lukuun ottamatta, sointuvat: [hampaat ] - [suu], [ kas'it'] - [kaz'ba].

Kaikki konsonantit, paitsi [w], [w], [c], ennen vokaalia [i], [e] pehmenevät. Kuitenkin joissakin lainatussanoissa konsonantit ennen [e] pysyvät kiinteinä: liitu [m'el], varjo [t'en '], mutta tempo [temp].

Morfeemien liitoskohdassa konsonantit [h] ja [g], [h] ja [w], [s] ja [w], [s] ja [g], [h] ja [h '] lausutaan niin kauan kuin suhina kuuluu: ompele [shshtyt '], purista [polta '].

Yhdistelmä th sanoissa that, to, ei mitään lausutaan [kpl].

Yhtä tärkeä ortoepian kannalta on stressin sijoittaminen. ”On monia sanoja, joiden ääntäminen toimii puhekulttuurin tason lakmuskokeena. Usein riittää, kun kuulee tuntemattomalta sanassa virheellisen painopisteen (kuten: nuoriso, kauppa, keksintö, vastasyntynyt, työkalu, asiakirja, prosenttiosuus, hinkuyskä, punajuuri, urheilija, oma etu, apulaisprofessori, portfolio, surunvalittelut, käännetään, kuljetetaan, helpotetaan ihmisiä jne. .s.), jotta muodostuisi ei liian mairitteleva mielipide hänen koulutuksestaan, yleiskulttuurin asteesta, niin sanotusti älykkyyden tasosta. Siksi ei tarvitse todistaa, kuinka tärkeää on hallita oikea stressi” [K.S. Gorbatšovits. Sanojen ääntämiskysymyksiä käsitellään yksityiskohtaisesti ortoeettisissa sanakirjoissa, esimerkiksi: Venäjän kielen ortoeepinen sanakirja. Ääntäminen, painotus, kieliopilliset muodot / toimittanut R.I. Avanesov. M., 1995 (ja muut toim.)

Leksiset normit- Nämä ovat sääntöjä sanojen käytöstä niiden merkityksen ja yhteensopivuusmahdollisuuksien mukaan.

Leksiset normit ovat alttiina historiallisille muutoksille. On esimerkiksi mielenkiintoista nähdä, miten sanan tulokas käyttönormi on muuttunut. 1930- ja 1940-luvuilla hakijoiksi kutsuttiin sekä lukiosta valmistuneita että yliopistoon tulleita, koska molemmat käsitteet viittaavat useimmiten samaan henkilöön. Sodan jälkeisinä vuosina sana valmistui lukiosta valmistuville, ja tulokas jäi tässä mielessä pois käytöstä. Hakijat alkoivat soittaa niille, jotka läpäisevät pääsykokeet yliopistoon ja teknilliseen kouluun.

Sanakirjat on omistettu venäjän kielen leksikaalisten normien kuvaukselle: Vakurov V.N., Rakhmanova L.I., Tolstoi I.V., Formanovskaya N.I. Venäjän kielen vaikeudet: Sanakirja-viitekirja. M., 1993; Rosenthal D.E., Telenkova M.A. Sanakirja venäjän kielen vaikeuksista. M., 1999; Belchikov Yu.A., Panyusheva M.S. Venäjän kielen paronyymien sanakirja. M., 2002 jne.

Morfologiset normit Nämä ovat sanojen ja sanamuotojen muodostamisen säännöt.

Morfologisia normeja on lukuisia ja ne liittyvät puheen eri osien muotojen käyttöön. Nämä normit näkyvät kielioppikirjoissa ja hakukirjoissa.

Esimerkiksi substantiivien monikon nominatiivisessa tapauksessa kirjallisen kielen perinteisten normien mukaan useimmat sanat vastaavat päätettä -ы, -и: lukkosepät, leipurit, kääntäjät, valonheittimet. Useissa sanoissa on kuitenkin pääte -a. Lomakkeilla, joiden loppu on -a, on yleensä puhekieli tai ammattimainen väritys. Vain joissakin sanoissa pääte -a vastaa kirjallisuuden normia, esimerkiksi: osoitteet, pankit, sivut, sivut, vuosisadat, laskut, johtaja, lääkäri, tunika, mestari, passi, kokki, kellari, professori, lajike, vartija, ensihoitaja , kadetti, ankkuri, purjeet, kylmä.

Varianttimuodot, kirjallisuuden normia vastaavat muodot, on kuvattu yksityiskohtaisesti kirjassa: T.F. Efremova, V.G. Kostomarov. Venäjän kielen kieliopillisten vaikeuksien sanakirja. M., 2000.

Syntaktiset normit Nämä ovat lauseiden ja lauseiden muodostamisen säännöt.

Esimerkiksi oikean hallintomuodon valitseminen on ehkä vaikeinta nykyaikaisessa puheessa ja kirjoittamisessa. Ne heijastavat venäjän kielen lauseiden ja lauseiden rakentamisen piirteitä. Suurin vaikeus aiheuttaa yleensä lauseen kontrolloidun muodon valinta, subjektin ja predikaatin sopivuus, partisiiaali- ja adverbilauseiden käyttö sekä tietyntyyppisten monimutkaisten lauseiden rakentaminen.

Tyylinormit- nämä ovat säännöt kielivälineiden valinnassa viestintätilanteen mukaan.

Monilla venäjän kielen sanoilla on tietty tyylillinen väritys - kirjallinen, puhekieli, puhekieli, mikä määrittää niiden puheen käytön erityispiirteet.

Esimerkiksi sanalla dwell on kirjamerkki, joten sitä ei tule käyttää yhdessä tyylillisesti supistettujen sanojen kanssa, mikä aiheuttaa pelkistetyn merkin esityksiä. Väärin siis: Menin navettaan, jossa siat asuivat ...

Tyylivärien eri värien sanastoa voidaan käyttää taiteellisiin tarkoituksiin, esimerkiksi koomisen vaikutelman luomiseen: Metsänomistaja pitää mielellään moniruohoista ja koppisiemenistä… ja samalla lipidikerros lisääntyy. Kyllä, Mihailo Ivanovitšin miinusalue ei ole kauhea: ainakin missä hiusraja ja jalo orvaskesi ... (T. Tolstaya).

Emme saa unohtaa oikeinkirjoitussääntöjä, joihin kiinnitetään eniten huomiota venäjän kielen koulukurssissa. Nämä sisältävät oikeinkirjoitusnormit- sanojen kirjoittamista koskevat säännöt ja välimerkkinormit - säännöt välimerkkejä varten.

Kielinormin käsite

Jokaisen sivistyneen ihmisen tulee pystyä ääntämään ja kirjoittamaan sanoja oikein, sijoittamaan välimerkkejä, olemaan tekemättä virheitä sanamuotojen muodostamisessa, lauseiden ja lauseiden rakentamisessa.

Kielinormin käsite liittyy läheisesti puheen oikeellisuuden käsitteeseen.

Kielinormi - tämä on yleisesti hyväksytty kielen keinojen käyttö: äänet, painotus, intonaatio, sanat, syntaktiset rakenteet.

Kielinormin tärkeimmät ominaisuudet:

    objektiivisuus - normi ei ole tiedemiesten keksimä, he eivät ole määrääneet;

    pakollinen kaikille äidinkielenään puhuville;

    vakaus - jos normit eivät olisi vakaita, helposti alttiina erilaisille vaikutuksille, sukupolvien välinen yhteys katkeaisi; normien vakaus varmistaa kansan kulttuuriperinteiden jatkuvuuden, kansallisen kirjallisuuden kehityksen;

    historiallinen vaihtelevuus - kielen kehittyessä kielinormit muuttuvat vähitellen puhekielen, erilaisten sosiaalisten ja ammatillisten väestöryhmien, lainausten jne. vaikutuksesta.

Muutokset kielessä johtavat joidenkin sanojen muunnelmien syntymiseen. Esimerkiksi vaihtoehdot ovat täysin samat tunneli - tunneli, kalossit - kalossit, raejuusto - raejuusto

Kuitenkin useammin vaihtoehdot saavat eriarvoisen arvion: päävaihtoehto tunnistetaan, jota voidaan käyttää kaikissa puhetyyleissä, sillä on laajempi merkitys; Toissijainen vaihtoehto on sellainen, jonka käyttö on rajoitettua. Esimerkiksi kaikissa puhetyyleissä vaihtoehto on sopiva sopimus, kun taas lomake sopimus on keskustelusävy. Lomake ilmiö voidaan käyttää sanan kaikissa merkityksissä ja puhekieliversiossa ilmiö käytetään vain merkityksessä "henkilö, jolla on epätavallisia kykyjä".

Monet puhekielellä väritetyt muodot ovat kirjallisen kielen ulkopuolella: soittaa, ymmärtää, makuulle jne.

Perinteisen ja uuden ääntämisen hyväksyttävyys synnyttää ajatuksen kahdentyyppisistä normeista - "vanhempi" ja "nuorempi": vanhempi - suositeltu, tiukempi; ainoa mahdollinen näyttämö- ja kuuluttajapuheessa; nuorempi on sallittua, vapaampaa, jokapäiväiselle puheelle ominaista.

Yhteiskunta välittää tietoisesti kielellisten normien säilymisestä, mikä heijastuu prosessissa kodifiointi- kielinormien virtaviivaistaminen. Tärkeimmät kodifiointikeinot ovat kielelliset sanakirjat, hakuteokset, oppikirjat, joista saamme tietoa kieliyksiköiden oikeasta käytöstä.

Suhteessa kirjalliseen normiin erotetaan useita puhetyyppejä, esimerkiksi:

    eliittipuhe, jolle on ominaista kaikkien kirjallisten normien noudattaminen, kaikkien venäjän kielen toiminnallisten tyylien hallinta, siirtyminen tyylistä toiseen viestintäalasta riippuen, viestinnän eettisten standardien noudattaminen, kumppanin kunnioittaminen;

    keskitason kirjallinen puhe, jonka omistaa suurin osa älymystöstä;

    kirjallinen ja puhekieli;

    puhekielessä tuttu puhetyyppi (yleensä puhe perheen, sukulaisten tasolla);

    puhekieli (kouluttamattomien ihmisten puhe);

    ammatillista puhetta.

Kielinormien tyypit

Hyvän puheen tärkein ominaisuus - oikeellisuus - perustuu erilaisten kielinormien noudattamiseen. Kielinormien tyypit heijastavat kielen hierarkkista rakennetta - jokaisella kielitasolla on omat kielinorminsa.

Ortopediset normit - se on joukko sääntöjä, jotka luovat yhtenäisen ääntämisen. Ortoepia sanan varsinaisessa merkityksessä ilmaisee, kuinka tietyt äänet tulee lausua tietyissä foneettisissa asemissa, tietyissä yhdistelmissä muiden äänten kanssa sekä tietyissä kieliopillisissa muodoissa ja sanaryhmissä tai jopa yksittäisissä sanoissa, jos näillä muodoilla ja sanoilla on omat ääntämisominaisuudet.

Tässä on esimerkkejä pakollisista ortoeettisista normeista (konsonanttien ääntäminen).

1. Sanan lopussa oleva räjähdysääni [g] kuuroutetaan ja sen tilalle lausutaan [k]; frikatiivinen ääntäminen [γ] on sallittu sanoissa: Jumala, Herra, hyvä.

2. Äänilliset konsonantit, paitsi sonorantit [p], [l], [m], [n], änkytetään sanojen lopussa ja ennen äänettömiä konsonantteja, ja äänettömiä konsonantteja ennen sointuja, sonorantteja lukuun ottamatta: [hampaat] - [zup] , [kas'it'] - [kaz'ba].

3. Kaikki konsonantit, paitsi [g], [w], [c], ennen vokaaleja [i], [e] pehmenevät. Joissakin lainatuissa sanoissa konsonantit ennen [e] pysyvät kuitenkin kiinteinä: pala liitua[m'el], varjo[t'en'], mutta vauhti[tempo].

4. Morfeemien risteyksessä konsonantit [h] ja [g], [h] ja [w], [s] ja [w], [s] ja [g], [h] ja [h '] lausutaan pitkiä suhisevia ääniä: ommella[shsht'], puristaa[buzz'].

5. Yhdistelmä to sanoin mitä, ei mitään lausutaan [kpl].

Yhtä tärkeä ortoepian kannalta on stressin sijoittaminen. Kuten K.S. Gorbatšovitshin mukaan "oikea stressin sijoittelu on välttämätön merkki kulttuurisesta, lukutaitoisesta puheesta. Sanoja on monia, joiden ääntäminen toimii puhekulttuurin tason lakmuskokeena. Usein riittää, kun kuulee tuntemattomalta sanassa virheellisen painopisteen (kuten: nuoriso, kauppa, keksintö, vastasyntynyt, työkalu, asiakirja, prosenttiosuus, hinkuyskä, punajuuri, urheilija, oma etu, apulaisprofessori, portfolio, surunvalittelut, käännetään, kuljetetaan, helpotetaan ihmisiä jne. .s.), jotta muodostuisi ei liian mairitteleva mielipide hänen koulutuksestaan, yleiskulttuurin asteesta, niin sanotusti älykkyyden tasosta. Siksi ei tarvitse todistaa, kuinka tärkeää on hallita oikea stressi” [K.S. Gorbatšovits. Nykyaikaisen venäjän kirjallisen kielen normit. M., 1981].

Sanojen ääntämiskysymyksiä käsitellään yksityiskohtaisesti ortoeettisissa sanakirjoissa, esimerkiksi: Venäjän kielen ortoeepinen sanakirja. Ääntäminen, painotus, kieliopilliset muodot / toimittanut R.I. Avanesov. M., 1995 (ja muut toim.)

Leksiset normit- Nämä ovat sanojen käytön säännöt niiden merkityksen ja yhteensopivuusmahdollisuuksien mukaan.

Voitko nimetä näyttelyn? avajaispäivä? Lokki verhossa on maskotti Taideteatteri tai tunnus? Ovatko käytetyt sanat samoja? kiitokset– takia, tulla - nousta ylös, paikka - paikka? Voidaanko ilmaisuja käyttää? linja-autojen kavalkadi, muistomerkki, tulevaisuuden ennuste? Vastaukset näihin kysymyksiin löytyvät luennoista nro. 7, № 8, № 10.

Kuten muutkin normit, leksikaaliset normit ovat historiallisten muutosten alaisia. Esimerkiksi on mielenkiintoista nähdä, miten sanan käyttö normi ilmoittautunut. 1930- ja 1940-luvuilla hakijoiksi kutsuttiin sekä lukiosta valmistuneita että yliopistoon tulleita, koska molemmat käsitteet viittaavat useimmiten samaan henkilöön. Sodan jälkeisinä vuosina sana valmistua, a ilmoittautunut on jäänyt käyttämättä tässä mielessä. Hakijat alkoivat soittaa niille, jotka läpäisevät pääsykokeet yliopistoon ja teknilliseen kouluun.

Sanakirjat on omistettu venäjän kielen leksikaalisten normien kuvaukselle: Vakurov V.N., Rakhmanova L.I., Tolstoi I.V., Formanovskaya N.I. Venäjän kielen vaikeudet: Sanakirja-viitekirja. M., 1993; Rosenthal D.E., Telenkova M.A. Sanakirja venäjän kielen vaikeuksista. M., 1999; Belchikov Yu.A., Panyusheva M.S. Venäjän kielen paronyymien sanakirja. M., 2002 jne.

Morfologiset normit Nämä ovat sanojen ja sanamuotojen muodostamisen säännöt.

Morfologisia normeja on lukuisia ja ne liittyvät puheen eri osien muotojen käyttöön. Nämä normit näkyvät kielioppikirjoissa ja hakukirjoissa.

Esimerkiksi substantiivien monikon nominatiivisessa tapauksessa kirjallisen kielen perinteisten normien mukaan useimmat sanat vastaavat päätettä -s , -ja : lukkosepät, leipurit, kääntäjät, valonheittimet. Joillakin sanoilla on kuitenkin loppu -a . Lomakkeet, joissa on loppu -a ovat yleensä puhekielen tai ammattimaisen värisiä. Vain muutamalla sanalla loppu -a vastaa kirjallisuuden normia, esimerkiksi: osoitteet, rannat, sivut, sivut, vuosisatoja, laskut, johtaja, lääkäri, tunika, mestari, passi, kokki, kellari, professori, lajike, vartija, ensihoitaja, kadetti, ankkuri, purje, kylmä.

Varianttimuodot, kirjallisuuden normia vastaavat muodot, on kuvattu yksityiskohtaisesti kirjassa: T.F. Efremova, V.G. Kostomarov. Venäjän kielen kieliopillisten vaikeuksien sanakirja. M., 2000.

Syntaktiset normit Nämä ovat lauseiden ja lauseiden muodostamisen säännöt.

Esimerkiksi oikean hallintomuodon valitseminen on ehkä vaikeinta nykyaikaisessa puheessa ja kirjoittamisessa. Miten sanoa: väitöskirjan arvostelu tai väitöskirjaa varten, tuotannon valvonta tai tuotantoa varten,kykenevä uhraamaan tai uhreille,Puškinin muistomerkki tai Pushkin, päättää kohtalosta tai kohtalo?

Kirja auttaa vastaamaan näihin kysymyksiin: Rosenthal D.E. Viitekirja venäjän kielestä. Hallinto venäjäksi. M., 2002.

Tyylinormit- nämä ovat säännöt kielivälineiden valinnassa viestintätilanteen mukaan.

Monilla venäjän kielen sanoilla on tietty tyylillinen väritys - kirjallinen, puhekieli, puhekieli, mikä määrittää niiden puheen käytön erityispiirteet.

Esimerkiksi sana asua on kirjallinen luonne, joten sitä ei tule käyttää yhdessä tyylillisesti supistettujen sanojen kanssa, jotka aiheuttavat supistetun luonteen ajatuksia. Väärin siis: Meni aitoon missäsiat elivät...

Erilaisten tyylivärien sanastoa voidaan käyttää taiteellisiin tarkoituksiin, esimerkiksi luomaan koominen tehoste: Metsänomistaja tykkää herkutella polydrupeilla ja koppisiemenisilla... Ja kun siverko puhaltaa, kuinka räikeä huono sää tekee hauskaa - Toptyginin yleinen aineenvaihdunta hidastuu jyrkästi, maha-suolikanavan sävy laskee samanaikaisesti lipidikerroksen lisääntyessä . Kyllä, Mihailo Ivanovitšin miinusalue ei ole kauhea: ainakin missä hiusraja ja jalo orvaskesi ...(T. Tolstaya).

Tietenkään ei pidä unohtaa oikeinkirjoitussääntöjä, joihin kiinnitetään eniten huomiota venäjän kielen koulukurssissa. Nämä sisältävät oikeinkirjoitusnormit- oikeinkirjoitussäännöt välimerkkien normeja- välimerkkisäännöt.

Lähetä hyvä työsi tietokanta on yksinkertainen. Käytä alla olevaa lomaketta

Opiskelijat, jatko-opiskelijat, nuoret tutkijat, jotka käyttävät tietopohjaa opinnoissaan ja työssään, ovat sinulle erittäin kiitollisia.

Lähetetty http://www.allbest.ru/

Lähetetty http://www.allbest.ru/

Kielen normi

Normin käsite ja sen merkit

kielinormin kirjallinen kodifiointi

Normin käsite liittyy yleensä ajatukseen oikeasta, kirjallisesta kirjallisesta puheesta, ja kirjallinen puhe itsessään on yksi ihmisen yleisen kulttuurin näkökohdista.

Normi ​​sosiohistoriallisena ja syvästi kansallisena ilmiönä luonnehtii ennen kaikkea kirjallista kieltä - joka tunnustetaan kansalliskielen esimerkillisenä muotona. Siksi termit "kielinormi" ja "kirjallinen normi" yhdistetään usein, varsinkin kun niitä sovelletaan nykyaikaiseen venäjän kieleen, vaikka historiallisesti tämä ei ole sama asia.

Kielen normi kehittyy sanallisen viestinnän todellisessa käytännössä, kehitetään ja kiinnitetään yleiseen käyttöön uzukseksi (latinaksi usus - käyttö, käyttö, tapa); kirjallinen normi perustuu epäilemättä käyttöön, mutta se on myös erityisen vartioitu, kodifioitu, ts. laillistettu erityisillä määräyksillä (sanakirjat, käytännesäännöt, oppikirjat).

kirjallinen normi- nämä ovat yhteiskunnallisessa ja kielellisessä käytännössä omaksuttuja ääntämisen, sanan käytön, kieliopillisten ja tyylillisten kielenkeinojen käytön säännöt. Normi ​​on historiallisesti liikkuva, mutta samalla vakaa ja perinteinen, sillä on sellaisia ​​ominaisuuksia kuin tuttuus ja pakollisuus. Normin vakaus ja perinteinen luonne selittää tietyn normin takautuvaisuuden. Perustavasta liikkuvuudestaan ​​ja vaihtelevuudestaan ​​huolimatta normi avaa erittäin huolellisesti rajojaan innovaatioille jättäen ne toistaiseksi kielen reuna-alueille. A.M. puhui tästä vakuuttavasti ja yksinkertaisesti. Peshkovsky: "Normi ​​on se, mikä oli, ja osittain sitä, mikä on, mutta ei suinkaan sitä, mikä tulee olemaan."

Normin luonne on kaksipuolinen: toisaalta se sisältää kehittyvän kielen objektiivisia ominaisuuksia (normi on kielen toteutunut mahdollisuus) ja toisaalta sosiaalisia makuarviointeja (normi on vakaa ilmaisutapa kirjallisuuden parhaissa esimerkeissä ja yhteiskunnan koulutetun osan suosima). Juuri tämä objektiivisen ja subjektiivisen yhdistelmä normissa luo normin jossain määrin ristiriitaisen luonteen: esimerkiksi kielellisen merkin ilmeinen esiintyvyys ja yleinen käyttö ei aina (tai ei ainakaan heti) saa hyväksyntää normin kodifioijat. Siten elävät voimat, jotka ohjaavat kielen kehityksen luonnollista kulkua (ja tämän kehityksen tulosten vakiinnuttamista normiksi), törmäävät kielellisen maun perinteisiin. Objektiivinen normi syntyy kielellisten merkkien muunnelmien kilpailun perusteella. Viime aikoina klassista kaunokirjallisuutta pidettiin kirjallisuuden normin arvovaltaisimpana lähteenä. Tällä hetkellä norminmuodostuksen keskus on siirtynyt joukkoviestimiin (televisio, radio, aikakauslehdet). Tämän mukaisesti myös aikakauden kielellinen maku muuttuu, minkä seurauksena kirjallisen kielen asema muuttuu, normi demokratisoituu, siitä tulee läpäisevämpi entisille ei-kirjallisille kielivälineille.

Pääsyy normien muuttamiseen on itse kielen kehitys, varianssin esiintyminen, mikä varmistaa sopivimpien vaihtoehtojen valinnan kielelliseen ilmaisuun. Tarkoituksenmukaisuuden ja mukavuuden merkitys sisältyy yhä selvemmin normatiivisen kielen välineen esimerkillisen, referenssistandardin käsitteeseen.

Normilla on tietty joukko ominaisuuksia, joiden on oltava siinä kokonaisuudessaan. K.S. kirjoittaa yksityiskohtaisesti normin merkeistä. Gorbatšovitš kirjassa "Sanojen varianssi ja kielinormi". Hän tunnistaa kolme pääpiirrettä: 1) normin vakaus, konservatiivisuus; 2) kieliilmiön yleisyys; 3) lähteen viranomainen. Jokainen merkeistä erikseen voi esiintyä tietyssä kieliilmiössä, mutta tämä ei riitä. Jotta kielityökalu voidaan tunnustaa normatiiviseksi, tarvitaan ominaisuuksien yhdistelmä. Siten esimerkiksi virheet voivat olla erittäin yleisiä, ja ne voivat jatkua pitkään. Lopuksi, riittävän arvovaltaisen painetun elimen kielikäytäntö voi osoittautua kaukana ihanteellisesta. Mitä tulee sanan taiteilijoiden arvovaltaisuuteen, niin arvioinnissa on erityisiä vaikeuksia, koska kaunokirjallisuuden kieli on erityissuunnitelman ilmiö ja korkea taiteellisuus saavutetaan usein nimenomaan vapaan, ei tiukkojen sääntöjen, seurauksena. kielen käyttöä.

Normin pysyvyyden laatu (merkki) ilmenee eri tavoin eri kielitasoilla. Lisäksi tämä normin merkki liittyy suoraan koko kielen systeemiseen luonteeseen, joten jokaisella kielitasolla "normin ja järjestelmän" suhde ilmenee eri tavalla, esimerkiksi kielen alalla. ääntäminen, normi riippuu täysin järjestelmästä (vrt. äänten vuorottelun lait, assimilaatio, ryhmien konsonanttien ääntäminen jne.); kieliopin alalla järjestelmä antaa kaavioita, malleja, näytteitä ja näiden skeemojen normi - puhetoteutuksia, malleja; sanaston alalla normi on vähemmän riippuvainen järjestelmästä - sisältösuunnitelma hallitsee ilmaisusuunnitelmaa, lisäksi lekseemien systeemiset suhteet voidaan säätää uuden sisältösuunnitelman vaikutuksesta. Joka tapauksessa normin pysyvyyden merkki heijastuu kielelliseen johdonmukaisuuteen (järjestelmän ulkopuolinen kielellinen keino ei voi olla vakaa, kestävä).

Siten normi, jolla on luetellut ominaisuudet, toteuttaa seuraavat arviointiperusteet: systeeminen kriteeri (vakaus), toiminnallinen kriteeri (esiintyvyys), esteettinen kriteeri (lähteen auktoriteetti).

Objektiivinen kielellinen normi muodostuu spontaanisti valitsemalla kielellisestä keinosta sopivin, tarkoituksenmukaisin muunnelma, josta tulee laajalle levinnyt ja laajalti käytetty. Tässä valinnassa tiukasti pakotettu sääntö on kielijärjestelmän noudattaminen. Tällaista spontaanisti vahvistettua normia ei kuitenkaan välttämättä vielä virallisesti tunnusteta. Tarvitaan normin kodifiointia, sen laillistamista viranomaismääräyksillä (kiinnitys normatiivisiin sanakirjoihin, sääntökokonaisuuksiin jne.). Tässä syntyy vaikeuksia uusien normien vastustamisen muodossa kodifioijien tai yleisön ja lopuksi joidenkin ammattilaisten tai "kirjallisuuden ystävien" puolelta. Yleensä se näyttää kaiken uuden kiellolta. Purismi on konservatiivisten motiivien halu pitää jotain (esimerkiksi kielessä) muuttumattomana, suojella sitä innovaatioilta (purismi - ranska purisme, latinasta purus - puhdas).

Purismi on eri asia. Esimerkiksi venäläisen kirjallisuuden historiassa A.S.:n nimeen liittyvä ideologinen purismi. Shishkov, venäläinen kirjailija, Venäjän Akatemian presidentti vuodesta 1813, myöhemmin opetusministeri, joka toimi arkaistina, joka ei sietänyt kielen uudistuksia, varsinkaan lainattuja. Meidän aikanamme voi kohdata makupurismia, jolloin kielellisiä faktoja arvioidaan arkipäiväisistä "leikkaa tai ei leikkaa korvaa" asennoista (selkeää, että korvalla voi olla eri herkkyys), sekä tiedepurismia, joka ansaitsee. enemmän huomiota, koska se pystyy vaikuttamaan suositusten laatimiseen. Useimmiten nämä ovat bibliofiilin tunteita, jotka ovat perinteiden vangit. Tämä käy ilmi kielteisistä suosituksista, jotka on sijoitettu sanakirjoihin, käsikirjoihin jne. Osittain tällainen purismi voi olla hyödyllistä, sillä on pelote.

Normi ​​perustuu käyttöön, käyttötapaan, kodifioitu normi virallisesti legitimoi käytön (tai joissain erikoistapauksissa hylkää sen), joka tapauksessa kodifiointi on tietoista toimintaa. Koska kodifioijilla, niin yksittäisillä tiedemiehillä kuin luovilla ryhmilläkin, voi olla erilaisia ​​näkemyksiä ja asenteita, kieltävien aikomusten ilmenemisaste vaihtelee, virallisesti julkaistuissa asiakirjoissa esitetyt suositukset eivät usein täsmää, etenkään sanakirjojen tyylimerkkien osalta, jotka kiinnittävät useita kieliopillisia muotoja. , jne. Tällaiset erimielisyydet eivät todista niinkään siitä, että eri kriteereitä voidaan käyttää kielellisten tosiseikkojen peitossa, normin vahvistamisessa, vaan pikemminkin itse kielimateriaalin epäjohdonmukaisuudesta: kielessä on runsaasti muunnelmia muotoja ja rakenteita, ja ongelmana on kielellisen aineiston epäjohdonmukaisuus. valinta osoittautuu joskus vaikeaksi. Lisäksi huomioidaan myös tämän hetken "kielipolitiikka". Yhteiskunnan eri elämänvaiheissa se ilmoittaa itsensä eri tavoin. Termi syntyi 1920- ja 1930-luvuilla. ja tarkoittaa tietoista puhekäytäntöön puuttumista, siihen liittyvien suojatoimenpiteiden toteuttamista. Tällä hetkellä valtiollisuutemme ja yhteiskunnan tila on sellainen, ettei kukaan edes ajattele suojatoimenpiteitä sosiaalisen ja puhekäytännön suhteen. Kirjallinen normi on selvästi horjumassa, ja ennen kaikkea joukkotiedotusvälineet. Ilmaisua "kielinen laittomuus" alettiin käyttää yhdessä muiden kanssa, missä tämän entisen slangisanan sisäinen muoto (mittaus kaikessa negatiivisesti arvioitavassa) ilmenee aktiivisesti - hallinnollinen laittomuus, oikeudellinen laittomuus, vallan laittomuus, armeijan laittomuus. jne. Tätä sanaa käytettiin niin laajasti (eri yhteyksissä), että jopa sanakirjoissa se sai uusia merkkejä, erityisesti Dictionary of S.I. Ožegova, N. Yu. Painoksen 90-luvun Shvedova, sana esitetään merkinnällä "puhekieli", vaikka ennen tätä ajanjaksoa sanaa ei sisällytetty tähän sanakirjaan ollenkaan rikossalakieleen kuuluvana. Sanan nykyaikainen suosio ei voinut jäädä huomaamatta kieliympäristössä: sille on omistettu artikkeleita, monta sivua monografioissa.

Joten normin kodifiointi on tulosta normalisoivasta toiminnasta, ja kodifioijat, tarkkaillen puhekäytäntöä, kiinnittävät itse kielessä kehittyneen normin antamalla etusijalle tietyn ajan kannalta merkityksellisimmän vaihtoehdon.

Normi ​​ja satunnaisuus. Yleinen kieli- ja tilannenormi

Normatiivisuus perustuu kielelliseen johdonmukaisuuteen ja kehittyy kielellisen kehityksen objektiivisissa prosesseissa. Samanaikaisesti tietysti eri mittakaavassa yksittäisen kielen luomisprosessi tapahtuu. Kirjoittajien, runoilijoiden ja toimittajien on luotava uusia sanoja ja sanamuotoja. Näin syntyvät occasionalismit (latinan sanasta occasio, genus Once - tilaisuus, tilaisuus) - yksittäiset, yksittäiset neologismit. Luonnollisesti ne eivät sisälly käytön ja normin käsitteeseen. Satunnaisuutta löytyy keneltä tahansa kirjoittajalta, eivätkä ne väitä olevansa yleisesti tunnustettuja, vaikka satunnaisen sanan "yleisestä" elämästä tunnetaan monia erikoistapauksia.

Tässä tapauksessa olemme kiinnostuneita ns. systeemisestä oikionalismista, joka synnyttää potentiaalisia sanoja - sanoja, joita ei ole olemassa, mutta ne ovat mahdollisia, jos "historiallinen sattuma" niin halutaan (G.O. Vinokur). Esimerkiksi maan liikkeen mallin mukaan sana kuunkulkija syntyy astronautiikassa tunnetun tapahtuman vaikutuksesta. Samanaikaisesti sana lunobil välähti yhdessä sanomalehdistä, mitä puhekäytäntö ei tukenut, koska se osoittautui ei-systeemiseksi (kielessä ei ollut samanlaista maanlaskijaa). Seuraava mahdollinen sana olisi rover (moderni tekniikka valmisteli syntymänsä).

Systeemiset satunnaisuudet menettävät nopeasti uutuuden laadun ja siirtyvät kielen normatiiviseen sanavarastoon. Muuten, juuri he hankkivat nopeasti uusia yksijuurisia yhteyksiä: kuunkulkijan tultua syntymään sana lunodrome, analogisesti lekseemien kosmodromi, moottoripaikka, autodromi, deltodromi jne. kanssa.

Itse asiassa satunnaisuus on aina sidottu yhteen, tiettyyn kontekstiin. Joka kerta kun ne on luotu, luotu (ja ei toistettu), ne eivät mene pidemmälle kuin konteksti, joka synnytti ne. Tällaisia ​​sanoja on monia V. Majakovskilla, E. Jevtushenkolla, V. Rasputinilla, A. Solženitsynillä. Muutamia esimerkkejä A. Solženitsynin teoksesta "Taukoilla": ... Ja mikä inhottava tyhjyyden tunne, arkipäivä; ... Menetin tämän: jatkuvan kauneuden tunteen tieteessä, kun jopa vilunväristys kestää; ... Keskusteltu kaverien neuvojen kanssa; ... Hän nyt vapisevasti vihasi näitä sieppaajia (ja avoimesti - ja kadehti heitä? ...); kirjasta "Two Hundred Years Together": Elämäni ehdot ovat lopussa. Muita esimerkkejä: Liikkuimme kuin hahmot unesta... Hitaasti ja ei yhtään. Alikuvat (A. Makanin); Seinellä ei ollut aikaa kokoontumisille (V. Rasputin).

On selvää, että tällaisilla verbaalisilla yksiköillä ei ole mitään tekemistä normin käsitteen kanssa, vaikka ne on luotu tiettyjen kielellisten analogien mukaan kielessä saatavilla olevien sananmuodostuskeinojen avulla - juuret, päätteet, etuliitteet (kielessä samat A. Solženitsynin adverbit - kevät hyppää ylös, vapisevasti vihaa, nyökkää halutessaan; verbit - valmis olemaan älykäs, murskaa pienyrityksiä; adjektiivit - unohdettu artikkeli, seinätuolirivi, nopeasti vaihtuvia kirjoituksia, menestyvä nuori mies).

Venäjän kielen nykytila, variaatiomuotojen laaja edustus siinä, niiden tyylinen ja tyylillinen erottelu mahdollistivat uuden näkemyksen normin luonteesta: ominaisuudet normatiiviset - ei-normatiiviset osoittautuivat riittämättömiksi ja riittämätön suhteessa useisiin kielellisiin ilmiöihin. Normista ilmenee eriytetty idea - normi osoittautui melko joustavaksi, mahdollisimman lähelle viestintätilannetta, viestinnän aihetta, viestintäympäristöä. Tässä vaadittiin eri versioita normista.

Normi ​​voi olla pakottava (yleinen, pakollinen) ja dispositiivinen (sallii valinnan, muunnelma), esimerkiksi: painotukset sanoissa aakkoset, keinot, vapaa-aika, portfolio, luettelo ovat pakollisia kaikille, kun taas sanoissa raejuusto ja raejuusto, muutoin ja muutoin samanaikainen ja samanaikainen varianssi on sallittu. Tai useampia mahdollisia vaihtoehtoja normaalialueella: syntynyt ja syntynyt (lähtevä muoto); proomu ja proomu, keskittyä ja keskittyä; tehdas ja tehdas; osoitteeseen ja osoitteeseen.

Lisäksi normi voi olla yleinen kieli (vaihtoehtojen kanssa tai ilman) ja tilannekohtainen (tyyli), jälkimmäinen luonnehtii useimmiten ammattipuhetta, esimerkiksi yleinen kielen kirjallisuusnormi vaatii päätteen -i, -s monikkomuodossa. h. maskuliiniset substantiivit, kuten insinöörit, toimittajat, oikolukijat, kirjanpitäjät; profiilit, navigaattorit jne. Ammatti- ja puhekieli mahdollistaa vaihtoehdot -а, -я: insinööri, toimittaja, oikolukija, kirjanpitäjä; profiili, navigaattori. Yleisen kielinormin raportin, kompassin, liukumäen, kanssa merimiehet käyttävät ehdottomasti lomakkeita, kompassia, ramppia jne. Lääkäreillä on monia ammatillisia vaihtoehtoja, esimerkiksi: epilepsia epilepsian yleisessä kielimuodossa (S.I. Ozhegovin, N.Yu. Shvedovan sanakirja, tämä vaihtoehto viittaa jo yleiseen kielivaihtoehtoon) ja jopa alkoholi (yleisen kielivaihtoehdon sijaan, alkoholi).

Tilannenormi voi erottaa semanttisen suunnitelman muunnelmat: odota junaa (mikä tahansa), odota junaa (erityinen); pala sokeria ja sokeria, mutta sokerin tuotanto; variantti voi tarkoittaa tyylillistä kuulumista: olla lomalla ja lomalla (toinen luonnehtii puhekieltä). Lisää esimerkkejä tyylillisiin ja semanttisiin eroihin liittyvistä vaihtoehdoista: kävellä metsässä, mutta Ostrovskin metsässä (eli näytelmä); puutarhassa, mutta Tšehovin kirsikkatarhassa jne.

Motivoituneet poikkeamat normista

Käytännön puhetoiminnassa havaitaan usein poikkeamia normista - ääntämisessä, painojen sijoittelussa sanassa, kieliopillisten muotojen käytössä, sanan käytössä. Poikkeamat voivat olla luonteeltaan erilaisia: ne voivat viitata alkeelliseen lukutaidottomuuteen, riittämättömään puhekulttuuriin, mutta ne voivat olla tietoisia, erityisesti suunniteltuja, joilla on tietty merkitys. Tällaiset poikkeamat ovat luonteeltaan toissijaisia, suunniteltu ymmärtämään niiden merkitys ja edustamaan erityistä kirjallista laitetta. Tiettyä puhetilannetta kuvaavien puheen "virheiden" tietoinen, erityinen käyttö voi olla hyväksyttävää koulutetussa ympäristössä, jossa on ammatillisesti yhteyksissä olevia ihmisiä, kun puheen virheellisyys tuo helpon elementin, yleensä ironista, keskustelukumppanien, jotka ymmärtävät toisiaan. muuta kaivoa. Tämä on eräänlainen "virhepeli", peli, jossa on helposti havaittavissa olevia sävyjä. L.V. sanoi tämän upeasti. Shcherba: "Vain moitteeton kielen ja kieliopin tuntemus mahdollistaa säännöistä poikkeamisen kauneuden tuntemisen. Näistä poikkeamista tulee keino hienovaraiseen ja hyvin kohdennettuun karakterisointiin.

Toisessa tapauksessa - journalismissa, fiktiossa - kielinormin rikkominen osoittautuu taiteellisesti merkittäväksi. Näistä poikkeamista normista tulee sanallinen kuva, keino välittää erityinen, karakterologinen merkitys. Esimerkiksi "Komsomolskaja Pravdassa" (17. heinäkuuta 1971) julkaistiin artikkeli laittomasta pääsystä instituuttiin. Tämän muistiinpanon otsikko on: "Rukoile instituutin puolesta." Kuten sanotaan, kommentit ovat turhia. Tai seuraava esimerkki: ”Puhelinyhteys Venäjällä on tietysti olemassa, mutta puhelin ei toimi. Tähän on tuhat syytä, kuten he selittävät sinulle heti - "kiireistä koko ajan" "pylväs putosi alas ja kaapeli katkesi, korjaa se ...". Ja hurrikaanit ja tulipalot? Entä tulvat, jotka jatkuvasti iskevät pitkään kärsineeseen isänmaahan? Ei, ei, on parempi olla yrittämättä soittaa puhelimessa venäläisille takamaille” (F. Neznansky. Yksityisetsittely).

Kuten näette, kirjoitusvirhe voi olla silmiinpistävä tyylityökalu. Toimittajat ja kirjailijat käyttävät usein tätä luonnehdintaa. Toinen esimerkki: "On vanha vitsi siitä, kuinka Kaukopohjolan asukas sai lääketieteen tutkinnon. Ja tässä on ensimmäinen leikkaus, tavallinen umpilisäkkeen poisto. Potilas on pöydällä, vatsa auki, suolet ulkona, ja lääkäri täydellisessä epätoivossa heittää skalpellin, tamppaa jalkojaan ja huutaa: "Ei se satu!"

Ei rypisty. Tässä tapauksessa ei ole väliä, ovatko hallituksemme ministerit rehellisiä. Rakastavatko he todella kotimaataan? Suurin ongelma on, että he eivät osaa eivätkä osaa (MK, 1994, 6. syyskuuta).

Tietoinen puhevirhe, joka on tehty ytimekkäästi ja merkityksellisesti, antaa puheeseen hieman pikantiteettia. Tosiasia on, että ihanteellisessa tapauksessa normatiivinen puhe luo psykologisesti kuivuuden, välinpitämättömyyden tunteen, se ei kosketa tunteita. Kuten esimerkiksi oikein (kieliopin mukaan) välimerkkejä ei huomata, mutta epätavalliset merkit herättävät huomion. Tämä on eräänlainen tyylillinen "viehätys". Ei ihme, että A.S. Pushkin lausui tunnuslauseen, josta tuli myöhemmin tunnuslause: "Kuten punaisten huulet ilman hymyä, ilman kielioppivirhettä, en kestä venäjän puhetta."

Fiktiossa poikkeamat normista toimivat puheominaisuuksien menetelmänä. Tekniikat, kuten tiedät, eivät ole tahattomia, vaan ne ovat puhujan/kirjoittajan alaisia. He suorittavat taiteellisen tehtävän. Usein käy niin, että sanan suuret taiteilijat, esimerkiksi L.N. Tolstoi, F.M. Dostojevski, salli kielessä sellaiset virheet, jotka eivät ole sallittuja tavalliselle äidinkielenään puhuvalle. Ei ilman syytä, Yu. Olesha kuitenkin neuvoi kirjailijoita tutkimaan L. Tolstoin kielen "lukutaidottomuutta". Taiteellinen hohto auttoi häntä tuntemaan tällaisen "lukutaidottomuuden" merkityksen. Samanlainen asia löytyy A. Blokista - oikeinkirjoituksesta, sanan aksenttisuunnittelusta, kielioppista. Blok suojeli sinnikkäästi kielioppivirheitään kustantajilta, koska niillä oli hänelle kuvallinen ja esteettinen hinta. Ääni- ja sanatoistot, allogismit yhdistettäessä homogeenisia lauseen jäseniä, hallinnan ja koordinaation rikkominen, nämä alkeelliset, käytännön tyylin sääntöjä rikkovat virhelaskelmat voivat palvella erityissuunnitelman tavoitteita. Hienovarainen sanallinen tai kielioppipeli saa tuntemaan tyylin omaperäisyyden, kyvyn käsitellä vapaasti ja helposti kielen tarjoamaa ehtymätöntä rikkautta. Ja poikkeamat normista tällaisen tavun luomisessa ovat erityisen tärkeitä. Tiedetään esimerkiksi, että monet tyyliset ja kieliopilliset "virheet" ovat nousseet puhetta koristavien kirjallisten ja taiteellisten laitteiden joukkoon, mikä tekee siitä nokkelaa, kuvallista, usein ironista. Esimerkiksi zeugma on puhehahmo, joka luo humoristisen vaikutelman lauseen jäsenten semanttisen ja kieliopillisen heterogeenisyyden ja yhteensopimattomuuden vuoksi: ... Isäntä, loistaen laseista ja nokkeluudesta, johti pöytää ja hänen takanaan seinällä täysi kasvu oli Pietari Suuri itse polvisaappaat (M. Belkina. Kohtalon risteys); Lääkäri, jolla on huolestuneita kasvoja ja lupaa kriisiä, on usein nuppillinen keppi ja kalju pää (A. Tšehov); Marya Aleksandrovna istuu takan ääressä mitä mainioimmalla tuulella ja hänelle sopivassa vaaleanvihreässä mekossa (F. Dostojevski); Tytär, hoikka ja melankolinen noin 17-vuotias tyttö, kasvatettu romaaneissa ja ulkoilmassa (A. Pushkin); Jotkut ruokailevat viinin kanssa, toiset ystävien kanssa, jotkut syömäpuikoilla, toiset sattumalta, jotkut syövät pöydässä, toiset ilmaiseksi (P. Weil, A. Genis Venäläinen keittiö maanpaossa).

Tietoinen poikkeaminen normista kirjallisena välineenä synnytti uuden termin ja normin ja antinormin vastakohdan. Normin jäljentäminen tekee tekstistä standardin, ja antinormin tuottaminen antaa sille yksilöllistä ainutlaatuisuutta. Kuten näemme, normi toistetaan aina ja antinormi luodaan.

Kun otetaan huomioon normin ja antinormin välinen suhde, L.N. Murzin muotoili kriteerit niiden erottamiselle: tilastollinen (mitä useammin käytetään, sitä normatiivisempi); johdannainen (kaikki kielen johdannaismuodot ovat yleensä ei-normatiivisia, kaikki tuottavat muodot ovat yleensä normatiivisia); looginen(loogisia rakenteita vastaavat muodot ovat normatiivisia - esimerkiksi suora sanajärjestys on normatiivisempi kuin käänteinen); psykologinen (mitä neutraalimpi kielellinen muoto, sitä normatiivisempi se on, koska se on tutumpi kuin merkitty; jälkimmäiset ovat huomion kohteena).

Tärkeimmät prosessit kielellisten ilmiöiden normalisoinnissa

Sekä spontaanit että tietoiset prosessit ovat mukana modernin kielinormin muodostumisessa ja kehityksessä. Kielellisen ilmiön tai tosiasian normatiivisuuden tunnistamiseksi, kuten jo mainittiin (katso normin kolmesta merkistä), on välttämätöntä perustua tietojen yhdistelmään ilmiön vastaavuudesta kielijärjestelmään, tosiasiaan ilmiön massan ja säännöllisen toistettavuuden ja sen julkisen hyväksynnän. Hyväksynnän muoto on kodifikaatio, joka kiinnittää sanakirjoihin, kielioppiin ja hakuteoksiin puhekäytännössä spontaanisti kehittyneet ilmiöt.

Nykyvenäjän kielessä normalisointiprosessi etenee epätasaisesti kielijärjestelmän eri puolilla ja eri kielen toteutusmuodoissa. Ensimmäisessä tapauksessa normin muutosnopeudessa on eroja, esimerkiksi ääntämisen alalla. Tai leksikaalisella tasolla. Ja pointti ei ole vain siinä, että leksikaaliset normit ovat paljon liikkuvampia kuin ortoeettiset, vaan myös se, että sanaston normalisoituminen tapahtuu laajemmalla sosiaalisella ja alueellisella pohjalla. Lisäksi spontaanin ja tietoisen korrelaatio normalisoinnissa ilmenee moniselitteisesti myös kielijärjestelmän eri puolilla. Esimerkiksi normin tietoisen kiinnittymisen valtaosa on tärkeämpää oikeinkirjoituksen kuin sanaston kannalta ja vielä enemmän syntaksissa, jossa normin spontaani muodostuminen on aktiivisempaa.

Toisessa tapauksessa (eli erilaisia ​​kielen toteutusmuotoja - suullista ja kirjallista puhetta) normalisointi etenee myös epätasaisesti. Tämä liittyy kronologisesti kielen elämän eri vaiheisiin. Aikana, jolloin kirjoitetun ja suullisen puheen muodot ovat historiallisista syistä jyrkästi rajattuja, kirjoitetun puheen normit muuttuvat paljon hitaammin, ja ne osoittautuvat konservatiivisemmiksi kuin suullisen puheen normit, varsinkin kun tietoisuusprosentti on kirjoitetun puheen normalisoinnissa on paljon korkeampi kuin puheessa, jonka normit muodostuvat pääosin spontaanisti. Tällaisia ​​ajanjaksoja oli venäjän kielen elämässä, etenkin Puškinin aikoina.

Nykyaikaisessa venäjässä kirjallisen ja suullisen puheen normit lähestyvät, niiden aktiivista vuorovaikutusta havaitaan. Vielä enemmän voidaan sanoa: suullinen puhe sen yleisessä puhekielessä tunkeutuu kirjaimellisesti kirjalliseen puheeseen. Tämä prosessi näkyy erityisen selvästi joukkolehdistön kielessä. Esimerkiksi suullisen puheen pohjalta syntynyt puhekielisyntaksi on merkittävästi syrjäyttänyt kieliopillisesti "oikeat", klassiset syntaktiset rakenteet, jotka esitetään normatiivisina oppikirjoissa, käsikirjoissa, hakuteoksissa.

Nykyaikaa leimaa puhekäytännön yhtenäistäminen. Tähän on vakavia sosiaalisia syitä - koulutuksen leviäminen ja median roolin lisääntyminen. Tätä yleistä taustaa vasten normalisointiprosessi etenee.

Erityisesti seuraavat suuntaukset ovat havaittavissa: kirjallisen ja suullisen puheen normien lähentyminen sekä kirja- ja puhekieletyylit säilyttäen samalla niiden perustavanlaatuinen erilaistuminen; kielivälineiden varianssin lisääntyminen normaalialueella; normin eriyttäminen suhteessa erilaisiin puhetilanteisiin; heikentää normia sen demokratisoitumisen suuntaan.

Normin ongelmat käsitellään teoksissa L.V. Shcherby, IN JA. Chernysheva, MENNÄ. Vinokura, V.V. Vinogradova, SI. Ožegov, V.G. Kostomarov, V.G. Gaka, A.A. Leontief, L.I. Skvortsova, K.S. Gorbatšovits, OK. Graudina jne.

Esittelyssä Allbestissä

Samanlaisia ​​asiakirjoja

    Kielinormin määritelmä leksikaaliseksi ja sosiohistorialliseksi kategoriaksi. Kirjallisuuden normin kodifiointi. Ortoeettiset ja leksikaaliset, morfologiset, syntaktiset ja tyyliset normit. Kielen toiminnallisten tyylien erityispiirteet.

    lukukausityö, lisätty 17.7.2008

    Normi ​​yhtenä keskeisistä kielellisistä käsitteistä. Kielinormin käsite ja sen tehtävät. Nykyaikaisen venäjän kielen kirjalliset ja suulliset normit. Lähteet kirjallisuuden normin päivittämiseen. Kansankieli ja ammattikieltä. Kielinormit ja puhekäytäntö.

    tiivistelmä, lisätty 26.7.2010

    Normin käsite. Normatiivisen kielen merkkejä. Kielinormin lähteet ja ominaispiirteet. Sanan painotus. Kirjallisen ääntämisen perussäännöt. Oikea ja väärä painotus sanoissa. Korostamattomien vokaalien ääntäminen. Vieraat sanat ja ilmaisut.

    testi, lisätty 7.5.2008

    "Kielikulttuurin" käsitteen ominaisuudet. Kielen kehitystaso, joka heijastaa tietyn kielen hyväksyttyjä kirjallisia normeja. Kieliyksiköiden ja kielityökalujen oikea ja riittävä käyttö. Välimerkkisääntöjen soveltaminen kirjallisessa tekstissä.

    valvontatyö, lisätty 30.3.2012

    Normit, niiden ominaisuudet ja tyypit. Dynaaminen normin teoria. Kirjallisuuden normin ominaispiirteet. Normatiivisten merkkien järjestelmä erityisissä (normatiivisissa) sanakirjoissa. Puhevirheet foneettisella, leksikaalisella, kieliopillisella tasolla, niiden ero varianssista.

    esitys, lisätty 20.4.2016

    Puhekulttuurin aihe ja tehtävät. Kielinormi, sen rooli kirjallisen kielen muodostumisessa ja toiminnassa. Nykyaikaisen venäjän kirjallisen kielen normit, puhevirheet. Nykyaikaisen venäjän kirjallisen kielen toiminnalliset tyylit. Retoriikan perusteet.

    luentokurssi, lisätty 21.12.2009

    Venäjän kielen nykytila, tärkeimmät kehityssuuntaukset. Prosessit sanastossa ja fraseologiassa. Uusien elementtien tulva sanastoon. Ulkomaiset lainat ja niiden aktivointia edistävät ehdot. Sananmuodostuksen prosessit, morfologia, syntaksi.

    esitys, lisätty 4.5.2013

    Kielinormit ovat historiallinen ilmiö, jonka muutos johtuu kielen jatkuvasta kehityksestä. Kirjallisuuden normien määritelmä ja tyypit. Venäjän kirjallisen kielen normien muodostusprosessi. Panos N.M. Karamzin ja A.S. Pushkin muodostelmassaan.

    opinnäytetyö, lisätty 15.02.2008

    Puhekulttuurin käsite. Ilmaisuvoimaiset kielen välineet. Kirjallisen kielen normin ominaispiirteet. Hyvän puheen laatu. Tyypillisiä sanavirheitä. Nykyajan venäjän normi, sen lähteet. Sanakirjan tarrat, jotka heijastavat normin muunnelmia.

    esitys, lisätty 21.3.2014

    Kielinormin yleinen käsite. Kirjallisuuden normi ja sen erityisominaisuudet. Erilaisia ​​lähteitä kirjallisuuden normin päivittämiseen. Erilaisten kansallisten kielellisten perinteiden muodostumisvaiheet. Leksikaalisten lainausten käyttö muista kielistä.

Johdanto

Kielinormi on historiallisesti ehdollinen joukko yleisesti käytettyjä kielikeinoja sekä niiden valintaa ja käyttöä koskevia sääntöjä, jotka yhteiskunta on tunnustanut sopivimmaksi tietyllä historiallisella ajanjaksolla. Kielinormi on seurausta kielen kollektiivisesta ymmärtämisestä, mutta se perustuu jokaisen äidinkielenään puhujan henkilökohtaiseen, yksilölliseen kielivälineiden käyttöön puhetoiminnan prosessissa.

normikielinen kirjallinen kodifiointi

kielen normi. Näkökohdat ja ominaisuudet

Yksi kirjakielen pääpiirteistä on sen normalisoituminen, ts. normien olemassaolo.

Kielinormit(kirjallisen kielen normit, kirjalliset normit) ovat sääntöjä kielivälineiden käytöstä kirjallisen kielen tietyllä kehitysjaksolla, ts. ääntämissäännöt, oikeinkirjoitus, sanankäyttö, kielioppi. Normi ​​on esimerkki yhtenäisestä, yleisesti tunnustetusta kielielementtien (sanojen, lauseiden, lauseiden) käytöstä. Kielellistä ilmiötä pidetään normatiivisena, jos sille on tunnusomaista seuraavat piirteet: kielen rakenteen mukaisuus; massa ja säännöllinen toistettavuus useimpien puhujien puhetoiminnan aikana; yleinen hyväksyntä ja tunnustus. Normit auttavat kirjallista kieltä säilyttämään eheytensä ja yleisen ymmärrettävyytensä. Ne suojaavat kirjallista kieltä murrepuheen, sosiaalisen ja ammatillisen slangin ja kansankielen virralta. Tämä antaa kirjallisen kielen täyttää päätehtävänsä - kulttuurisen.

Kielellinen normi määritellään ja sitä tutkitaan ainakin kahdella tavalla.

Ensinnäkin, kielinormi ymmärretään kommunikaatioprosessissa kiinnittyneiden kieliyksiköiden vakaina muunnelmina. Tässä tapauksessa normi määrittää, mikä on yleistä kansallisen kielen tietyllä kehitysjaksolla, kuvaa vaihtoehdot, joita usein esiintyy puheessa. Tällä lähestymistavalla kielinormi heijastaa kielessä todellisuudessa käytetyt sanat, niiden muodot ja ääntämisominaisuudet sekä syntaktiset rakenteet (lauseet). Siten ymmärretty normi ottaa huomioon muunnelmien äänien lausumistiheyden (verrattuna soittoon), muunnelman ahny (verrattuna niihin), mutta ei millään tavalla arvioi vaihtoehtojen oikeellisuutta tai virheellisyyttä. Tällaisen kielinormin ymmärtämisen ja tilaston keskeisen suuntauksen indikaattorin välille voidaan vetää analogia. Kuten tilaston keskeisen trendin indikaattori ei heijasta ilmiön arviota, niin yleisimpiä kielinormin havaitsemia kieliyksiköiden muunnelmia ei arvioida.

toiseksi, kielellistä normia ei pidetä vain kielellisenä, vaan myös sosiohistoriallisena kategoriana. Tässä tapauksessa normi heijastaa viestinnän sosiaalista näkökulmaa, joka ei ilmene vain kielellisten ilmiöiden valinnassa ja kuvauksessa, vaan ensisijaisesti niiden arviointijärjestelmässä. Puheessa esiintyviä kieliyksiköiden muunnelmia ei pidetä yleisinä tai harvinaisina, vaan oikeina tai virheellisinä, sopivina tai sopimattomina, kauniina tai rumina. Voidaan sanoa, että sosiohistoriallisena kategoriana ymmärretty kielinormi arvioi kielellisen normin kuvaamia, kielellisesti ymmärrettyjä kielimuunnoksia. Kielellisen ilmiön arviointi sisältää normatiivisen (oikea/väärä), tilannekohtaisen (sopiva/sopimaton) ja esteettisen (kaunis/ruma) komponentin. Kielinormissa on kaksi rakentavaa piirrettä: toimintasuunnitelma ja kodifiointisuunnitelma.

Toimintasuunnitelma- Tämä on normin "todellisuus", eli puhujien ja kirjoittajien (kuuntelijat ja lukijat) esittämä siitä, mikä on oikein ja sopivaa puheessa ja mikä on virheellistä. Tämä normin "todellisuus" esitetään ihmisten mielissä muotoilematta, tapana. Toimintanormit ilmenevät jokapäiväisessä puheessa, eikä niitä ole kollektiivin ulkopuolella. Otetaanpa esimerkkinä näyteikkunan edessä seisovien koululaisten dialogi: "Et saa lätätä pussia ikkunaan, rikot lasin!" - "Meidän täytyy sanoa, että älä lätäköön, vaan valehtele!" Molemmat keskustelukumppanit käyttävät verbin vääriä muunnelmia, mutta toisen mielessä variantti lie edustaa toimivaa normia, ei ole kodifioitu normi (kodifioitu normi suosittelee muunnelman laittamista). Toimintanormit muodostuvat muunnelman taajuuden perusteella puhekokemuksessa.

Kodifiointisuunnitelma- Tämä on erikoiskirjallisuuden normien selitys ja kuvaus. Kodifiointiin kuuluu normin tiedostaminen ja sen kiinnittäminen sääntökoodeihin. Tällainen säännöstö voi olla erillään puhujista ja esiintyä harvoin jokapäiväisessä puheessa. Esimerkiksi säännöksen ääntämisen normatiivinen muunnelma on erittäin harvinainen jopa virallisessa puheessa, jota syrjäyttää säännöksen ei-suositeltu kansankielinen muunnelma. Kodifioitu normi on laadittu toimivien normien sekä viestinnän sosiohistoriallisten ja kulttuuristen ehtojen analyysin perusteella.

Normi ​​joukkona pysyviä ja yhtenäisiä kielen keinoja ja niiden käyttöä koskevia sääntöjä, jotka on tietoisesti kiinnitetty sanakirjoihin ja oppikirjoihin, on kirjallisen kielen erityispiirre sen kaikissa kehitysvaiheissa. Asiantuntijat kehittävät kirjallisen kielen normin suullisen ja kirjallisen puheen analyysin perusteella erilaisissa viestintätilanteissa. Sitä kuvataan sekä tieteellisissä että massajulkaisuissa, jotka on tarkoitettu laajalle eri-ikäisille lukijoille. Äidinkielen kirjallisuuden normin hallussapito on yksi koulutuksen välttämättömistä edellytyksistä. Kielellisten termien sanakirjassa normi määritellään "yleisimmäksi rinnakkain olemassa olevista, esimerkillisen käytön käytäntöön juurtuneista kielen (puhe)varianteista, jotka parhaiten suorittavat tehtävänsä" (Rosenthal, Telenkova 1976: 210).

AIHEESEEN LIITTYVÄT ARTIKKELIT