poikkeuksellisen metsän kauneus. Pudonneet lehdet makasivat kellastuneella ruoholla. Koivut näyttävät olevan kultaisten lehtien peitossa auringossa kimaltelevan. Erittäin kauniita vaahteroita, pukeutuneet karmiininpunaisiin lehtiin. Usein näemme auringon ja syksyn kullattuja lehtiä, jotka putoavat hiljaa maahan. Polut ovat autioita, mutta niillä on lehtiä, jotka surkeasti kahisevat jalkojen alla. Joskus törmäät mökkiin, jota ympäröi öljymaalilla maalattu puuaita.
kirjoittaa sakramentit
ilmoittaa sukupuoli, numero ja kirjainkoko
(alle) satu 4) (alle) ikkuna. Tehtävä 2) Millä rivillä on synonyymejä (merkitykseltään läheisiä sanoja)? 1) pelätä, taistella, harhailla 2) taistella, taistella, taistella. b 3) rohkeus, rohkeus, rohkeus. 4) lääkäri, terapeutti, sairaanhoitaja. Tehtävä 3) Listaa numerot järjestyksessä, joiden tilalle tulee olla pilkkuja. Otin kynän ja paperin, piirsin tien (1) siihen piirsin härän (2) ja sen viereen (3) lehmän. (S. Mikhalkov) _______________ Kuinka monta predikaattia on lauseessa, johon laitoit pilkkuja? Tehtävä 4) Lue teksti. (A) Nyura muutti uuteen asuntoon kaupungin toiselle alueelle. (B) Hänen oli sääli erota vanhasta koulusta, varsinkin ystävänsä Valyasta. (B) Uudessa koulussa Nyura ei tuntenut ketään, joten tunneilla hän ei kääntynyt kenenkään puoleen eikä kukaan hänen puoleensa. (D) Jotenkin suurella tauolla luokkatoveri Galya tuli hänen luokseen ja kysyi: ___ Etkö ole vielä ystävä kenenkään kanssa? Minkä tekstin lauseen jälkeen tulee olla lause (kirjoita kirjain muistiin)? Nyura kiintyi jatkuvasti opettajaan, koululaisiin, luokkaan. ____________________________
Tehtävä 4: Lisää puuttuvat kirjaimet, kirjoita pilkkuja.Yksi talven lopun päivistä on hämmästyttävä ja viehättävä ... . Älä piiloudu ... luonnolta, mene ulos. Tunne kuinka narisee ... lumi tarkista suksien nopeudet ... . Pilvien takia ... jatkuva auringonsäde kurkistaa ulos yhä useammin. Hän on sietämätön ... sulattaa jäätä kattojen rinteillä ... ja nähdä kuinka avain lyö maasta ... . Tämä ei ole siunaus…. Loppujen lopuksi kevät ei ole enää kangastus ... vaan todellisuutta. Et voi laiminlyödä ... luonnonlakeja. Ja hyvin pian naapurimaatalojen ikkunat aukeavat leveiksi…. Tällaisista ajatuksista olen ihastunut ... kun ajattelen Yuonin maalausta "Talven loppu. Keskipäivä".
Tehtävä: lisää kirjaimia, avaa hakasulkuja, laita pilkkuja, ilmoita lauselinkkien tyypit.Nyt miljoonat ihmiset kuuntelevat radiota, laittavat televisiot päälle, laittavat sanomalehtiä käsiinsä saadakseen selville kaiken, mitä maamme, planeettamme elää.
Ymmärtääksemme .. kaiken ympäröivässä maailmassa tapahtuvan äitiä, jotta ne, joiden kanssa kommunikoimme .. ymmärtäisimme, meidän on puhuttava sujuvasti nykyaikaista venäjää. Kuitenkin n .. () miksi sulkea silmänsä siltä, että sanomme usein n .. () huolimattomasti ja kirjoitamme .. m jotain () kuten. Jos puheemme .. n .. () on keskustelukumppanille ymmärrettävissä l .. sanamme voidaan siirtää .. lkova (nn / n) eri tavalla! Se, ilmaisemmeko ajatuksemme tarkasti, puhummeko sujuvasti, riippuu siitä, ymmärretäänkö meidät oikein.
OIKEAT VASTAUKSET
Harjoitus 1.
Korosta tekstissä lihavoituna passiiviset menneet partisiipit, korosta pääte punaisessa.
Menimme metsään, joka oli valaistu syysauringon säteet. tyhjennetty polku johti levottomaan mereen. Pysähdyimme usein vaikuttaa poikkeuksellisen metsän kirkas kauneus. Pudonneet lehdet makasivat kellastuneella ruoholla. Koivut näyttävät verhottu kultaiset lehdet kimaltelevat auringossa. Vaahterat ovat erittäin kauniita pukeutunut karmiininpunaisiksi lehtiksi. Usein näemme kullattu aurinko ja syksyn lehdet, hiljaa putoavat maahan. Polut ovat autioita, mutta niillä on lehtiä, jotka surkeasti kahisevat jalkojen alla. Joskus mökki törmää ympäröimä puinen maalattuöljymaali aita.
Harjoitus 2.
Lue yhden sadun sankarin kirjoittaman sarjakuvan teksti. Korosta tekstissä lyhyet passiiviset partisiipit, korosta pääte ja merkitse (suluissa) verbi, josta tämä partisiippi on muodostettu.
Elämme erittäin hyvin. Kotiin aina siivottu(PUHDAS), liinavaatteet pesty (WASH) ja silitetty (IRON). Huone on erittäin mukava: lattia peitetty(KANSI) matolla, verhoilla tärkkelys (tärkkelys) ja vaipattu (vaippattu) röyhelöt, seinät koristeltu (KORISTAA) maalaukset. kukkia ajoissa kasteltu (PUT) ja syötetty (FEED).
Kirjat auki (KÄYTTÖÖNOTTO) hyllyillä. Lelut ovat hajallaan (hajallaan) mutta iltaisin he aina kerätty (KERÄÄ) ja piilotettu (PIILOTA) erikoislaatikoissa.
Lapsemme pesty (WASH), pesty (WASH), kammattu (TÄYDELLINEN). Heidän nenänsä on aina sisällä pyyhitty (WIPE), rusetit ja nauhat sidottu (sidota). Tytöt pukeutunut (PUKEUTUS) ja meikki (MAKE UP). Pojat pukeutunut (pukeutunut) ja kenkä (kenkä).
Harjoitus 3
Jaa nämä lauseet kahteen ryhmään: sanalliset adjektiivit, passiiviset partisiipit. Lisää N/HN.
Harjoitus 4.
Aseta välimerkit. Merkitse osallistuvat kierrokset (aaltoviivalla).
1) Kultainen syksy on tulossa, tuomassa sadetta. 2) joki, kiertää rantaa meni vuorille. 3) Ei pilven peitossa aamunkoitto valaisi ikkunat 4) Laitoimme kätemme veteen, virtaa sormien välissä. 5) Jäätynyt yöllä kukat heräsivät eloon.6) Lehdet, pyörii ilmassa, pudota maahan.
Harjoitus 5
Muodosta ja kirjoita kaikki mahdolliset partisiippimuodot näistä verbeistä.
Ruokinta - RUOKKAA, RUOKKAA,
istuttaa - istuttaa, istuttaa, istuttaa,
katua - katuva
Loukata - loukattu. loukkaantunut
Suojaa - SUOJATTU, SUOJATTU, SUOJATTU.
Harjoitus 6.
Lue teksti ja tee tehtävät.
Kaikista mahtavan ja alkuperäisen venäjän kielen sanoista, täysiäänisiä, nöyriä ja pelottavia, heittää (ACT, SET, THROW) kuulostaa räjähtävältä vesiputoukselta, kuplivaa (ACT., INST. BURBLING) käsittämätön virta, teloitettu (KÄRITTÄVÄ MENNETTY. PERFORM) tiheän metsän murteita, kahina (TEOLLE, NAST, KUISSAUS) arohöyhenheinät, laulaen(ACT, INST. SING) tuuli, joka ryntää ympäriinsä ja ryntää ympäriinsä ja houkuttelee sydämen kauas aron taakse, kirkkaasti säteilevä (ACT, INST. SHINE) täyteen virtaavien jokien hopeavuodot, sisäänvirtaava (ACT. INST. FLOW) siniseen mereen, - kaikista lukematon (KÄRIMINEN.. MENNETTY. COUNT) tämän helmiä ehtymätön (KÄSITTELY NAST, ÄLÄ TÄYTYY) elävän kielen aarteita, luotu (STRAD., PAST. CREATE) ja silti väsymättä mainos (ACT, NAST, CREATE) Eniten rakastan sanaa - tahto. Näin oli lapsuudessa, niin on nytkin. Tämä sana on arvokkain ja kattavin. (K. Balmont).
Työskentele tekstin kanssa
Syksy värjää, (n, nn) th kirkkaissa väreissä (ei) kauan tulossa. Tyylikkäisiin asuihin pukeutuneet puut seisovat kauniisti rivissä. Kesän aikana vahvistuneet poikaset valmistautuivat ensimmäiselle lentolle etelään. (Ei) sateet, jotka lakkaavat kaatamasta 1 ladattu pitkään. Lyijy .. taivaasi roikkuu .. 3 maan yläpuolella näyttää painavan sinua. Aurinko paistoi niin kirkkaasti.. kesällä nyt näkyy harvoin (?) Pilvien takia. kellastunut 2 puiden oksilla, lehtiä suihkutetaan (?) Xia 2 maahan. Kesän aikana rasvaa kertyneet eläimet valmistautuvat (?) talviunille. Taivaalla voit nähdä hanhi- ja ankkoja lentävän lämpimiin maihin. Syksy ilahduttaa meitä väreillään - monien runoilijoiden suosikkiaikana 4 .
Työskentele tekstin kanssa
Kirjoita lisäämällä puuttuvat kirjaimet ja avaamalla sulut. Täytä puuttuvat välimerkit. Korosta osallistuvia lauseita. Suorita selvitykset
Tulimme syksyn auringon säteiden valaisemaan metsään. tyhjennetty 3 polku johti (epä)tyyniin mereen. Pysähdyimme usein hämmästyneenä poikkeuksellisen metsän kirkkaasta kauneudesta. Kellastunut.. 2 pudonneet lehdet makasivat nurmikolla. Koivut näyttävät olevan kullan peitossa (n, n). 2 lehdet kimaltelevat auringossa 4 . Erittäin kauniita vaahteroita, jotka on pukeutunut karmiininpunaisiin lehtiin. Usein näemme auringon kullattuja lehtiä, jotka putoavat hiljaa syksyllä maahan. Polut ovat autioita, mutta niillä on lehtiä 1 surullista kahinaa jalkojen alla. Joskus mökki törmää .. (n, nn) puuhun (n, nn) maaliin (n, nn) öljy (n, nn) maaliin.
Työskentele tekstin kanssa
Kirjoita lisäämällä puuttuvat kirjaimet ja avaamalla sulut. Täytä puuttuvat välimerkit. Korosta osallistuvia lauseita. Suorita selvitykset
Täynnä sen syksyn och..rovaniya (ei) unohdettavaa aikaa z..l... Auringon säteet lähettävät viimeiset terveiset vielä (ei) jäähtyneelle maalle. Yhä useammin taivas kiristyy 2 , ja (ei) halkeilevat pilvet peittävät auringon. Yöllä syksyn hopeat .. se tarttuu maahan (ei) vahvistettu le (d; t) lätäkkö 4 . Ihana p.. litraa syksyä (n; nn) niiden puita. Purppurat lehdet vuorottelevat (t; t) vaahteroiden z.. l.. tomin ja (ei) ikääntyvän tyrnin kirkkaan vihreiden kanssa. Kirjava kaatumisen karuselli 3 lehdet värillisillä k..vromilla sijaitsevat (t; t) lagoissa (ei) auringonsäteiden valaisemina. Tuuli puhaltaa yhä enemmän. Ja tämä on jo (ei) hyväilevä kesähenkinen, vaan kylmiä esitalven puuskia. Ilma on täynnä ei (mitä) (ei) verrattavissa olevaa häipymisen ar..mattoa 2 yrttejä. Kaikki on niin upean kaunista, että et voi (ei) tuntea ankaraa talvea.
Työskentele tekstin kanssa
Kirjoita lisäämällä puuttuvat kirjaimet ja avaamalla sulut. Täytä puuttuvat välimerkit. Korosta osallistuvia lauseita. Suorita selvitykset
Toisin kuin kuuroissa (ei) saavutettavissa olevissa suoissa elävät nosturit, haikarat pesivät yleensä jokien rantojen lähellä. Haikaroiden pesät rakennettiin leveillä ripsillä..paksuista sauvoista..satoja vanhojen mäntyjen korkeimmille huipuille. Kerran myrskytuulisella säällä höyhenlintu putosi pesästä, mutta ei silti (ei) kyennyt lentämään, pe..net.
Työskentele tekstin kanssa
Kirjoita lisäämällä puuttuvat kirjaimet ja avaamalla sulut. Täytä puuttuvat välimerkit. Korosta osallistuvia lauseita. Suorita jäsentäminen.
Ei) tulee tavallinen aika luonnossa 4 .
(Ei) lämmittävä aurinko säteineen (ei) hyväilee meitä.
Yhä useammin sataa (ei) lopeta sadetta,
Päivä on (ei) pitkä, mutta yö on pidempi.
Ja hiljaisuus on (epä)rikkoutunut 3 linnunlaulua
täyttää meidät surulla pimentää tunnelmaa.
Työskentele tekstin kanssa
Kirjoita lisäämällä puuttuvat kirjaimet ja avaamalla sulut. Täytä puuttuvat välimerkit. Korosta osallistuvia lauseita. Suorita selvitykset
Syksyinen metsä.
Työskentele tekstin kanssa
Kirjoita lisäämällä puuttuvat kirjaimet ja avaamalla sulut. Täytä puuttuvat välimerkit. Korosta osallistuvia lauseita. Suorita selvitykset
1. Jotain (jotain) surullista .. ei, jäähyväiset kuulee (?) ja katsoo ..t (?) ampiaisessa (n, nn) metsässä täyttyy (n, nn) hiljaisuudesta. 2. Menet .. sellaisen metsän läpi, joka kukkii (n, nn) kahdella värillä ja runollinen tunne täyttää (?) sielusi. 3. Intiaanikesää kutsuttiin kylässä tänä syksynä (n, nn) sen lyhyen ajan. 4. Kirkas ja puhdas ilma, kirkas vesi metsäpuroissa. 5. Syksyn (n, nn) -kukat kukkivat edelleen. 6. Laululinnut valmistautuvat (?) lähtöön. 7. Joskus kuivalla puulla istuva tikka 3 koputtaa kilpeen metsässä. 8. Vielä vihreänä seisoo metsän reunassa vanha oksainen tammi, joka pudottaa kypsiä tammenterhoja maahan 4.
Työskentele tekstin kanssa
Kirjoita lisäämällä puuttuvat kirjaimet ja avaamalla sulut. Täytä puuttuvat välimerkit. Korosta osallistuvia lauseita. Suorita selvitykset
1. Kirjoita teksti muistiin. Täydennä puuttuvat kirjoitusasut. Kirjoita tekstistä partisiippeja, tee niiden morfeminen analyysi.
Kahinaa ja kuorsausta kuului (matalien) korkeiden pensaiden takaa 4 . Kuka tämä on? Kävi ilmi, että siiliperhe kerää viimeisiä sieniä (?) Peitettynä kaatunut. 3 . lehvistö. Askelistamme huolestuneena (n, nn) siilit käpertyivät piikkipalloiksi (?) Ki. Vain yksi pieni 2 siili.. ei 2 (n, nn) haun (n ..) kantamana (ei) käännyt meihin (n ..) millainen vn.. mania. Hän shev .. kaatoi pudonneita lehtiä nenällään, tuhahti yllättyneenä (n, nn) käytöksestä .. sukulaistensa kieltämisestä.
Työskentele tekstin kanssa
Kirjoita lisäämällä puuttuvat kirjaimet ja avaamalla sulut. Täytä puuttuvat välimerkit. Korosta osallistuvia lauseita. Suorita selvitykset
1) Uusi vuosi on ihana loma, joka kokoaa yhteen kaikki talven ilot.
2) Talvi näytti juuri tulleen ja alkoi hitaasti loppua.
4) Ja nyt löydämme itsemme aukiolta, jota ympäröi .. (n, nn) luminen (n, nn) metsä.
5) Puut seisovat yksinään metsän reunassa (n, nn) lumen peitossa 4.
6) Pyöriminen ilmassa toistensa ohittamisessa, lumihiutaleet, tanssiminen. 3. ilmassa.
7) Lumi makaa 2 jalkojen alla ruskistelee iloisesti.
8) Kulmassa seisova joulukuusi loistaa värikkäistä palloista.
9) Peilinä loistava luistinrata on aina kiinnittänyt huomioni.
10) Pikkupoika luistelee 2 oli iloinen..mutta nauroi.
Työskentele tekstin kanssa
Yhdistä alleviivatut sanat sopiviin osalauseisiin. Kirjoita ne muistiin tarvittavilla välimerkeillä.. Valitse osallistuvat lauseet
Oli syksy _________________________________ ______. Olemme asuneet järven rannalla muutaman päivän ja kalastaneet. Parkkipaikalla meillä oli tulipalo ____________________________________________________________. Poltimme siinä kuollutta puuta, yritimme pitää tulta päällä yötä päivää. Vanhojen mäntyjen oksat kuiskasivat yllämme. Kaukaisia pilviä näkyi ympyröityjen metsien läpi.
Viitesanat: kasvaa rannalla, kelluu sinisessä paksussa ilmassa, pelottaa sudet, antaa meille avokätisesti aurinkoa ja sumua.
Työskentele tekstin kanssa
Kirjoita lisäämällä puuttuvat kirjaimet ja avaamalla sulut. Täytä puuttuvat välimerkit. Korosta osallistuvia lauseita. Suorita selvitykset
Heikosti dol..thalo lintujen laulua omistettu..kun sisällä..suuren auringon kulku. Ja lasten pään yli lentävät kirkkaat säteet eivät ole vielä lämmenneet. B..leikattu arkki pr..ravittu taiteella..matta katso..loy kimalteli iltasäteissä. Pähkinän harmaat (w, w) alkoivat pölytellä, ja jokaisen pähkinänruskeassa lepattavan linnun alla nousi savu. Meistä (oikealla) lähellä järveä oli korkea mäntymetsä, vasemmalla villi (ei) kuljetettava suometsä p..r. (M. Prishvinin mukaan)
Työskentele tekstin kanssa
Kirjoita lisäämällä puuttuvat kirjaimet ja avaamalla sulut. Täytä puuttuvat välimerkit. Korosta osallistuvia lauseita. Suorita selvitykset
Alkuperäiset kulmat Kiintyin luontoon lapsuudesta asti, koska halusin rauhaa ja hiljaisuutta. Hiljainen ja mutkitteleva joki, joka virtaa pajun ja leppän peittämillä rannoilla 4 . Ihana, täynnä upeita 2 mysteerit näyttivät minusta lapsuudessani, syntyperäisistä kulmistani, tuoksuvista mansikoista kasvaneista lageista. Metsässä ja pellolla opin näkemään ja kuulemaan. Kuulin kuinka ra (s, s) kukat itää ja r. 2 pensaiden varjossa. Sykkivällä sydämellä kävelin (n, n) vihreillä ja kukilla koristeltua maata. (I. Sokolov-Mikitovin mukaan)
Työskentele tekstin kanssa
Lue teksti, etsi välimerkkivirheitä. Kirjoita lauseet korjaamalla virheet, lisäämällä puuttuvia kirjaimia ja avaamalla hakasulkeet. Korosta osallistuvia lauseita. Suorita selvitykset
Vanhentunut, puut monien muiden joukossa ovat näkymättömiä 4 . (Joissakin), missä metsässä makaa valtavia runkoja, myrskyn rikkomia (n, nn), tammia, lehmuksia, koivuja ja haapoja. Kaatuessaan ne taipuivat ja mursivat nuoria viereisiä puita, jotka edelleen kasvavat ja vihertyvät. Sisältä kytevät metsäv..lykaanien ruumiit säilyttävät ulkonäkönsä pitkään. Satuin usein hyppäämään tällaisen puun ruumiin päälle ja kaatumaan (?) Xia 2 jalat maahan. Muistuttava mätä pölypilvi 2 kuivan sadetakin pöly peitti minut muutaman sekunnin ajan. (S. Aksakovin mukaan)
Työskentele tekstin kanssa
Kirjoita lisäämällä puuttuvat kirjaimet ja avaamalla sulut. Täytä puuttuvat välimerkit. Korosta osallistuvia lauseita. Suorita selvitykset
"Aaltojen joukossa" - upein .. Aivazovskin maalaus. Siinä ei ole (n ..) mitään muuta kuin vettä ja taivasta. Voimakkaat (?) aallot nousevat taivaalle, toinen toista korkeammalle. Taivaan poikki, laskeutuen voimakkaasti ... merelle .. hurja tuuli ajaa melkein mustia pilviä. Kauhea ja kaunis on raivoava ... elementti.
Työskentele tekstin kanssa
Kirjoita pois. Täytä puuttuvat välimerkit. Korosta osallistuvia lauseita. Suorita selvitykset
1700-luvulla venäläisen aatelisen puku muuttui tuntemattomaksi, muuttuen pitkähihaisesta 2 ja tilavia lyhyeen ja kapeaan. Aatelinen, joka pukeutui lumivalkoiseen 2 pitsihihansuilla varustettu paita sidottiin kaulan ympäri huivin muotoisella solmiolla. Paidan päällä käytettiin kamisolea, jolle annettiin liivin rooli. Mielenkiintoista on, että kun ompeleet jopa 30 nappia kammioleissa, ne kiinnittivät vain yläosan. He eivät kiinnittäneet lainkaan kaftaania, joka peitti kulotit ja ulottui melkein polviin asti houkutellen silmää kulta- ja hopeakirjonnalla 1 ja hienot metallipainikkeet. Venäläiset aateliset, jotka lainasivat leggingsien muotia Englannista, käyttivät niitä talvisin valkoisten silkkisukkien päällä. Peruukki aiheuttaa 3 Tietyt haitat antoivat sen omistajalle edustavan ilmeen 4 . Hattu, joka oli asun pakollinen lisävaruste, ei aina voinut olla sopusoinnussa peruukin kanssa, joten se ei löytänyt 2 sovellukset jäivät usein käsiin. Taskukello hansikasketjussa ja pukua täydentävä keppi olivat erityisen ylpeitä. Joten esimerkiksi kreivi Razumovski maksoi 2 20 tuhatta ruplaa koristeli hänen keppinsä timanteilla ja rubiineilla. (Yu.S. Ryabtsevin mukaan).
Työskentele tekstin kanssa
Kirjoita lisäämällä puuttuvat kirjaimet ja avaamalla sulut. Täytä puuttuvat välimerkit. Korosta osallistuvia lauseita. Suorita selvitykset
Syksyinen metsä.
1. Venäjän metsä on kaunis ja surullinen alkusyksystä (n, nn) päivää 4 .2. Kellastuneiden lehtien kultaista taustaa vasten vaahteroiden ja haapojen kirkkaat täplät erottuvat (?). 3. Pudonneet lehdet kahisevat jalkojen alla .. 2 puista. 4. (Jotkut), jossa näkyy ..t (?) Hattu 2 pos..se (alle) haapa. 5. Pähkinänpuun riekko viheltää hienovaraisesti, nosturit huutavat taivaalle ohittaen ..
taidot; seitsemäsluokkalaisten käytännön taitojen ja kykyjen muodostaminen hankitun tiedon tietoisessa soveltamisessa jokapäiväisessä käytännössä; edistää sanan kunnioittamista.
Oppitunnin tavoitteet:
- vahvistaa kykyä löytää partisiippi ja määrittää sen kieliopilliset ominaisuudet; parantaa kykyä nähdä ja ratkaista oikein tietyn partisiipin oikeinkirjoitusongelmia; parantaa kykyä nähdä ja tarvittaessa korostaa osallistujavaihtoa pilkuilla.
Oppitunnin varusteet:
- Opiskelijoiden töiden materiaalien tulosteet. multimedian asennus.
Tuntien aikana
W. Dahl
1. Opettaja lukee rivit:
Tässä on minun tarvitsemani omaisuus:
kumarran kuin adjektiivi.
Vastaan kaikkiin hänen kysymyksiinsä.
Muistan verbin merkityksen perusteella. (P. Chesnokov)
Mikä osa puhetta tämä arvoitus on?
Veto epigrafiin.
V. Dal huomasi, että " Parsiisiippi on osa puhetta, joka osallistuu verbiin adjektiivin muodossa. Kuinka ymmärtää tämän lausunnon merkitys? Miksi otin nämä sanat epigrafiksi?
2. Oppitunnin aiheen julkaiseminen
Kiinnitä huomiota oppitunnin tyyppiin, miten sen aihe on muotoiltu.
Mikä on meille tärkeää oppitunnilla? Ilmoita sen tarkoitus.
Toista aiheen teoreettiset tiedot, tiivistä ja systematisoi saadut tiedot osallistumisliikevaihdosta, toista aiheen oikeinkirjoitus ja punctogrammit.
3. Ortoeettinen lämmittely
heijastuu
pilaantunut
soittaja
Helmeilevä
Palkittiin
syventynyt
Luotu
nimeltä veli
3. Luova sanelu
Nimeä ehtoollisen merkit. Määritä todellinen vai passiivinen.
laukkaavat hevoset laukkaavat hevoset
Tutkimaton tie
Ohjelma valmis -
Haavoittunut taistelija
Hanke harkinnassa
Hoitava lääkäri
Marinoidut sienet
Hajallaan taivaalla
Sulatettu
4. Korreloi: Todellinen - Passiivinen.
6. Korjaa partisiipin käytön virheet, selitä mistä ne johtuvat?
1) Minua käskettiin tuhoamaan puussa istuva ampuja.
2) Lähestyimme taloa, joka seisoi pienellä aukiolla ja jota valaisi kirkkaat auringonsäteet.
6. Peli "Magic Square" Tarkoitus: tietojen ja oikeinkirjoitustaitojen testaus EI partisiippeilla, adjektiiveilla, verbeillä.
7 Työskentely tekstin kanssa.
Täydennä lauseet sopivilla partisiippeilla (katso sanat viitteeksi); korosta pilkuilla, tarvittaessa osalauseet, alleviivaa ne lauseen jäseninä.
Menimme metsään………………………. ………………... polku johti merelle. Pysähdyimme usein ……………………………. . ………………..ruoho makasi ……….. lehtiä. Koivut peittivät kultaisen lehvistön ………………………………….. Vaahterat ovat erittäin kauniita …………………………………………………………….. . Usein näemme keltaisia lehtiä …………………….. Ja poluilla on lehtiä ……………………………… Joskus mökki törmää …………………………
Viitesanat:
Selvitetty, kaatunut, auringossa kimalteleva, syysauringon säteiden valaistu, puumaalatun aidan ympäröimä , hämmästynyt metsän kirkkaasta kauneudesta, hiljaa putoavana maahan, surkeasti kahinan jalkojen alla, kellastuneena, pukeutuneena karmiininpunaisiin lehtiin.
Saavuimme syksyn auringon säteiden valaisemaan metsään. tyhjennetty polkujohti mereen. Pysähdyimme usein hämmästyneenä metsän kirkkaasta kauneudesta. Keltaisella päälläpudonneet lehdet makasivat syödyllä ruoholla. Koivut ovat kultaisten lehtien peitossa,puuroa auringossa. Erittäin kauniita vaahteroita, pukeutuneet karmiininpunaisiin lehtiin. Usein näemmekeltaiset lehdet putoavat hiljaa maahan. Ja poluilla surullisesti kahisevat lehdetjalkoihin. Joskus törmäät dachaan, jota ympäröi maalattu puuaita.
- Vertaa tekstejä partisiippeilla ja ilman. Mikä on sakramenttien rooli?
B1. Etsi tekstistä passiiviset menneet partisiipit ja kirjoita ne.
B2. Määritä putoavan sanan sanamuodostustapa
8. Partiisiisien tyylillinen rooli.
Onko aina tarkoituksenmukaista käyttää partisiippeja? Kuuntele vastausta ote V. Ardovin feuilletonista "The Cloth Language".
Ihmiset kävelevät erottimien takana kasvavalla ruoholla, romuaharavointi ja karkaaminen, samoin kuin työntäminen, kävelijöiden kiusaaminen, heittäytyminen kasvien käyttöön, vierailijoiden päälle laittaminen, ohikulkijoiden sylkeminen ja istuminen, olemassa olevien lasten pelotteleminen, polkupyörällä ajaminen, eläinten käynnistäminen, saastuttaminen ja pureminen, kukkien kitkeminen ja tukkeutumisesta, saavat sakkoja.
Miksi teksti saa sinut hymyilemään?
Mikä on partisiippien tyylillinen rooli? Missä puheessa partisiippeja käytetään pääasiassa: puhekielessä vai kirjallisessa? Minkä tyylistä tekstiä käytetään useimmiten?
Luokkatoverisi auttavat meitä vastaamaan tähän kysymykseen.
Opiskelija 1 . varten puhekielen Tyyli, partisiippien käyttö tai pikemminkin osallistava vallankumous on epätyypillistä. Osuusvaihto korreloi enemmän kirjatyylien kanssa. Tämä huomautettiin jo 1700- ja 1800-luvuilla. He juhlivat sakramenttien ylevyyttä ja juhlallisuutta. "Partiisilauseilla on itsessään tietty ylevyys, ja sitä varten on erittäin kunnollista käyttää niitä korkealaatuisessa runoudessa", kirjoitti Lomonosov. Lomonosovin, Derzhavinin, Žukovskin teokset voivat toimia esimerkkinä partisiippien käytöstä korkealla tyylillä.
"Kolmen rauhallisuuden" teoriassa Lomonosov jakaa kirjallisen kielen kolmeen tyyliin: korkea, keskitaso ja matala. Joten tämän teorian mukaan partisiippeja tulisi käyttää korkeatyylisissä teoksissa, koska ne antavat puheen juhlallisuuden ja ripaus ylevyyttä.
Oi, päiväsi ovat siunattuja!
Uskalla nyt rohkaista
Näytä huolellasi
Mikä voi omistaa Platoksen
Ja älykkäitä Newtoneja
Venäjän kieli. maa synnyttää
Opiskelija 2. Mahdollisuus yhdistää toiminto ja osoittaa objektin merkkiä yhdessä sanassa lisää partisiippien semanttista kapasiteettia ja antaa sinun päästä eroon sanallisuudesta. Tämä ominaisuus huomioitiin. Hän kirjoittaa pahoitellen: "Emme sano: vaunut, joka laukkaa sillan yli; palvelija lakaisemassa huonetta; sanomme: vaunut, jotka laukkaavat; palvelija, joka lakaisee jne. - korvaamalla partisiippien ilmaisun lyhyyden hitaalla käännöksellä ." Pushkin käytti teoksissaan laajasti partisiippeja.
Hän näkee: häntä rakastetaan edelleen;
Häntä kiusaa jo parannus,
Olen valmis pyytämään häneltä anteeksi.
Kevätsäteiden jahtaamassa,
Ympäröiviltä vuorilta on jo lunta:
Opiskelija 3. Partiisiosien lyhyys, tarkkuus ja ilmaisu teki niistä korvaamattomia auttajia. tieteen ja liiketoiminnan tyylejä, jossa ajatus tulee ilmaista mahdollisimman lyhyesti, mutta melko tarkasti ja selkeästi. Esimerkiksi: Adverbi on itsenäinen osa puhetta, joka ei muutu. (kuulostaa pitkältä eikä kovin mukavalta). Ja jos korvaamme osan lauseesta partisiippilla, niin käy ilmi: Adverbi on itsenäinen muuttumaton osa puhetta. Lyhyesti ja ytimekkäästi. Ja se kuulostaa kivalta.
Myös liikepuheessa. Tässä on tarpeen sanoa lyhyistä partisiippeista. Liiketyylissä käytetyt lyhyet partisiipit ilmaisevat ensinnäkin tahdonvoimaisia tekoja, ja toiseksi ne näyttävät "depersonalisoivan" lauseita. Esimerkiksi, kielletty, suunniteltu, suunniteltu, suositeltu, perustettu. Asian aineiston tarkastelun jälkeen todettiin, että tämä rikos oli todistettu. Ehtoolliset Olen vakiintunut, todistettu.
Opiskelija 4. On toinenkin partisiippien käyttöalue - tekstit taiteellinen tyyli. Tosiasia on, että partisiipit, jotka yhdistävät toiminnan ja merkin, ovat kirkkaita kielellisiä välineitä. Ne voivat välittää liikkeiden nopeutta ja hitautta, ääntä ja hiljaisuutta, luonnon kukintaa ja kuihtumista, ihmisen erilaisia fyysisiä ja henkisiä tiloja. Ei ole turhaa, että Pushkin käytti runollisissa teoksissaan laajasti partisiippeja kuvaavina ja ilmaisukeinoina.
Aikaisin herääminen
Tatjana näki ikkunasta
Aamulla kalkittu piha:
Mutta väsynyt pallon melusta
Ja kääntää aamun keskiyöllä
Nukkuu rauhallisesti onnen varjossa
Hauska ja ylellinen lapsi. (Pushkin)
Vapistavan haapan yläpuolella loisti valoisa kuu. Ja värikkäät kukkapenkit ja variksen terävä huuto mustalla taivaalla ilahduttavat. (A. Akhmatova).
9. Testata
1 vaihtoehto
A) haukkuva koira
b) aaltoilevat hiukset
B) aurinkoinen aamu
D) kylmät kädet
2. Millä partisiippeilla -tuhka- , -laatikko- ?
A) kirjoittaa. mies
B) se. sade
B) kynä. virtaava virta
D) laskea. esine
D) tiukka. nykyinen stadion
3. Millä partisiippeilla n ?
A) lähetetty. th kirjain
B) lähetti kirjeen. noin
Kuumuudessa. paistetut sienet
D) kylmempää. th kala
A) ympäristö ystävien antamia
B) uupunut nämä matkailijat
B) kiehuva vettä
D) ei aja. ei tie
5. Mitä partisiippeja ei kirjoiteta erikseen?
A) (lähettämätön) kirje
B) (en) lähettämäni
C) (ei) suoritettu tehtävä
D) (ei) huomannut virhettä
D) Pudonneet lehdet makasivat kellastuneella ruoholla
Vaihtoehto 2
1. Missä lauseessa on partisiippi?
A) tiheä metsä
B) nukkuva lapsi
B) karkeat kädet
D) vanhempi veli
2. Millä partisiippeilla -ug- , -yusch- ?
A) ver. kaikesta
B) terp. kipu
B) liimaa. paperi
D) stele. sumu
D) kolysh. ruoko
3. Millä partisiippeilla n ?
A) kylvö th kenttä
B) kylvöpelto. noin
B) jalava. äidin villapaita
D) var. th peruna
4. Minkä partisiippien päätteissä Yo on kirjoitettu?
A) aseistettu tämä sotilas
B) kiusallista opiskelija-
B) loukkaantunut vauva
D) verho. ikkuna
5. Millä partisiipit kirjoitetaan ei erikseen?
A) (ei)varmennettu työ
B) (ei) opettajan tarkistama
C) (ei) leikkaa ruohoa
D) (ei) lue kirjaa
6. Millä lauseella on erillinen partisiipikierto? (Ei välimerkkejä)
A) Raivattu polku johti mereen.
B) Menimme syksyn auringon valaisemaan metsään.
C) Tuuli ajoi puista poimitut lehdet polkuja pitkin.
D) Pudonneet lehdet makasivat kellastuneella ruoholla.
10. Oppitunnin yhteenveto.
11. Kotitehtävät.
Suorita testitehtävät.
