Zhirnovsky Pedagogical Collegen etäopiskelu. GBPO "Zhirnovsky Pedagogical College" ilmoittaa ilmoittautumisesta lisäkoulutuskursseille alueilla

Ensimmäinen kello Zhirnovskin pedagogisessa koulussa soi syyskuussa 1983. Ja yli neljännesvuosisadan ajan tytöt ja pojat ovat ryntäneet siihen joka päivä saadakseen yhden maan jaloimmista ammateista - opettajan ammatin.

Žirnovskin pedagogisen koulun perustaminen oli alueellisesti merkittävä asia, koska. Volgogradin alueen kouluissa paljastettiin akuutti puute alakoulun opettajista. Tämän ongelman ratkaisemiseksi positiivisesti Zhirnovsky-alueen johtajat - RK CPSU:n ensimmäinen sihteeri Udalov Aleksander Semenovich, piirin kansanedustajien neuvoston toimeenpanevan komitean puheenjohtaja Gatsenko Ivan Stepanovitš, piiriosaston päällikkö julkinen koulutus Solomennov Nikolai Ivanovich teki aloitteen pedagogisen koulun avaamiseksi Zhirnovskin kaupunkiin peruskoulun opettajien ja pidennettyjen päiväryhmien kasvattajien kouluttamiseksi, jotka saatuaan tarvittavan pedagogisen koulutuksen voisivat ammattimaisesti kouluttaa ja kouluttaa 1. luokkien opiskelijoita. -4.

Tätä aloitetta tukivat NSKP:n Volgogradin aluekomitea ja Volgogradin kansanedustajien alueneuvoston toimeenpaneva komitea, jotka puolestaan ​​hakivat virallisen asiakirjan Moskovan ylemmiltä viranomaisilta.

Perustuen tämän tilanteen perusteelliseen analyysiin ja ottaen huomioon tarpeen löytää myönteinen ratkaisu tähän ongelmaan, RSFSR:n opetusministeri G. Veselov antoi 10. toukokuuta 1983 käskyn avata pedagoginen koulu Zhirnovskin kaupunkiin. . Paikallisten viranomaisten päätöksellä tämä uusi oppilaitos sijaitsi entisen lukion 1:n rakennuksessa.

Pedagogisen koulun muodostuminen ja kehittäminen tapahtui vaikeissa sosioekonomisissa, poliittisissa, koulutuksellisissa ja kulttuurisissa olosuhteissa. Kaikista vaikeuksista huolimatta oppilaitos säilyi, muodostui ja on edelleen olemassa.

Moskalenkoa suositeltiin pedagogisen koulun ensimmäiseksi johtajaksiLeonid Timofejevitš, joka työskenteli NSKP:n Zhirnovskyn piirikomitean propaganda- ja agitaatioosaston päällikkönä ja jolla oli keskiasteen (Arkadakin pedagoginen korkeakoulu) ja korkeampi (Volgogradin valtion pedagoginen instituutti) pedagoginen koulutus sekä jonkin verran työkokemusta ala- ja vanhemmista luokista. neuvostokoulu. Aleksanteri Ponomarev, joka työskenteli aiemmin Volgogradin alueen Nikolaevskin kaupungissa työskentelevien nuorisokoulun rehtorina, nimitettiin apulaisjohtajaksi akateemisiin asioihin.

Nina Andreevna Onipchenko aloitti työskentelyn venäjän kielen ja kirjallisuuden opettajana uudessa koulussa. Myöhemmin Nina Andreevna työskenteli vuosina 1989-2002 opetustyön pedagogisen koulun apulaisjohtajana.

Kertyneen käytännön kokemuksen koulujen opettamisesta, ensimmäiset opettajat, jotka liittyivät joukkueeseen, olivat: matematiikka - Saenko Raisa Vasilievna, venäjän kieli ja kirjallisuus - Lyatkina Galina Viktorovna, pedagogiikka - Plushenko Pavel Andreevich, biologia - Frolova Maria Fedorovna, fysiikka - Shershneva Irina Valerievna , maantiede - Ponomareva Valentina Aleksandrovna, vieras kieli - Tarapata Aleksandr Ivanovitš, liikunta - Sizonenko Vasily Vasilyevich, musiikki - Shevchenko Aleksanteri Mikhailovich, Serov Sergey Alekseevich, Borisov Boris Anatolyevich, Lukanova Nadezhda Evgenievna ja muut.

Oli vaikea aloittaa kaikkea tyhjästä, mutta poikkeuksellinen innostus, halu kouluttaa päteviä asiantuntijoita auttoi tiimiä yhdistymään ja voittamaan kaikki vaikeudet. Epäitsekästä toverista tukea ja apua pedagogisen koulun työn organisoinnin alussa ja myöhemmin tarjosivat Mihailovskin pedagogisen koulun (Juri Ivanovitš Sotskov), Dubovskin pedagogisen koulun (Nikolay Vladimirovich Shatilov), Volgan johtajat ja opettajat. Pedagoginen koulu (Viktor Petrovich Lysenkov).

Vuodesta 1987 lähtien opettajakoulutusta on johtanut Shishlyannikov Alexander Danilovich, joka vahvisti paljon aineellista pohjaa: hankittiin uusia kalusteita, laitteita, visuaalisia apuvälineitä, urheiluvälineitä ja perustettiin tietokonehuone.

Ja vuodesta 1991 lähtien oppilaitosta johti Trifonova Anna Ivanovna- RSFSR:n koulutuksen huippuosaamista, SPO RF:n kunniatyöntekijä. Vuosien varrella laajan työkokemuksen kertynyt tiimi on jatkuvasti etsinyt ja etsii aktiivisia harjoittelumuotoja ja -menetelmiä, tekee aloitteen ja todistaa korkean tehokkuuden.

Nuori, energinen ohjaaja on tukenut tätä luovuuden aaltoa aktiivisesti vuodesta 2006 lähtien Prigodina Elena Nikolaevna.

Hänen johdollaan koulussa työskentelee noin 50 opettajaa, joista 5 on Venäjän federaation SPO:n kunniatyöntekijöitä, 8 julkisen koulutuksen huippuosaajia, 10 sai RSFSR:n opetusministeriön ja ministeriön kunniakirjat. Venäjän federaation koulutus, ja siellä on huippuosaamista liikuntakasvatuksessa ja urheilussa. Suurimmalla osalla opettajista on korkein ja ensimmäinen pätevyysluokka.

Vuonna 1985 suoritettiin ensimmäinen nuorten peruskoulun opettajien ja pidennettyjen päiväryhmien kasvattajien valmistuminen, jotka hyväksyttiin vuonna 1983 kymmenennen luokan koulutuksen perusteella. Valmistujamäärä oli 86 henkilöä, joista 4 henkilöä valmistui korkeakoulusta arvosanoin. 25-vuotisjuhlan aattona koulusta valmistui 2 771 asiantuntijaa. Heistä 231 on nuoria miehiä. Arvosanoin valmistui 398 henkilöä, joista 18 nuorta miestä.

Zhirnovsky Pedagogical College on olemassaolonsa aikana kouluttanut yli 10 tuhatta eri alojen opettajaa, joista on tullut alueensa parhaita. Yliopistomahdollisuus avaa uusia mahdollisuuksia niille, jotka eivät jostain syystä päässeet koulutukseen.

Voit ryhtyä opettajaksi, saavuttaa menestystä ja saada uusia mahdollisuuksia edes poistumatta kotoa. Siitä, mistä opiskelijat vain haaveilivat, on nyt tulossa totta.

Saadaksesi selville, kuinka pääset kiinnostavaan erikoisuuteen, sinun on vierailtava virallisella verkkosivustolla tai hankittava tietoja hakutoimistosta. Jos haet korkeakouluun 9. luokan perusteella, sinun on suoritettava vain pääsykokeet, eikä läpäisypisteellä ole väliä. Kustannukset ovat jokaisessa tiedekunnassa erilaiset, mutta summa on paljon pienempi kuin kokopäiväisessä koulutuksessa.

Opisto tarjoaa korkealaatuisen tietokannan, joka riittää johtavaksi opettajaksi. Tämän vahvistaa niiden valmistuneiden palaute, jotka ovat jo pystyneet toteuttamaan itsensä ammatissa. Opetussuunnitelman lisäksi on paljon materiaalia yleiseen kehittämiseen. Parhaat opiskelijat valitaan vuosittain osallistumaan erilaisiin kulttuuriohjelmiin.

Esimerkkejä tililläsi ratkaistuista testeistä

Tiedekunnat ja haarat

Tällä hetkellä Pedagoginen Opisto tarjoaa koulutusta seuraavilla erikoisaloilla:

  1. 050144 / 44.02.01 Esiopetus
  2. 050141 / 49.02.01 Fyysinen kulttuuri
  3. 050146 / 44.02.01 Opetus ala-asteilla
  4. 40.02.01 Sosiaaliturvalaki ja -organisaatio

Jos pidät liikunnasta ja urheilusta, tutustu yliopistoon.

Virallinen verkkosivusto ja henkilökohtainen tili

http://gpk2011.ru/


Testin suorittaminen etänä - alkaen 999,99 ruplaa *

Kokeen läpäiseminen etänä - alkaen 1000 ruplaa *

Opinnäytetyön puolustaminen Skypen kautta - alkaen 2500 ruplaa*

Kaikki tämän palvelun loppumaksut suoritetaan vasta palvelun toimittamisen jälkeen (koe tai tentti on hyväksytty, opinnäytetyön puolustaminen onnistui). Lopullinen hinta riippuu tehtävän monimutkaisuudesta, kurinalaisuudesta ja kiireellisyydestä. Lähetä hakemus laskentaan.

Testit ja kokeet lukuvuonna 2017/2018 Zhirnovsky Pedagogical Collegessa

Zhirnovsky Pedagogical Collegessa se tarkoittaa todistustöiden toimittamista verkkomuodossa. Tässä tapauksessa on enemmän mahdollisuuksia saada hyviä pisteitä, koska tentit kirjoitetaan ympäristössä, johon olemme tottuneet. Mutta tämä ei riitä onnistuneeseen toimitukseen, tarvitaan lisää tietoa. Vastauksistamme kokeisiin ei tule vain opiskelijan syvän tietämyksen standardi, vaan ne ovat myös turvaverkko, jos opiskelija unohtaa jotain.


TARJOAMME TÄYDEN PALVELUJEN ETÄOPPISKELIJAILLE Zhirnovsky Pedagogical Collegessa:

  • Testien ratkaiseminen henkilökohtaisella tililläsi (testien vastaukset);
  • Etäkokeet millä tahansa tieteenalalla (mukaan lukien TeamViewerin käyttö; verkkokameralla; henkilökohtaisella tunnisteella);
  • Valvonta, tutkielmat, ongelmanratkaisu;
  • Esseet, tiivistelmät;
  • Istunnon toimittaminen avaimet käteen -periaatteella;
  • Ratkaisemme opinnoissa velkaantumisasioita toisesta yliopistosta siirtymisen yhteydessä;
  • Diplomi-, maisteri-, väitöskirjatyöt;
  • Pääsykokeet (ohje).

Lähetä laskentapyyntö: Tämä sähköpostiosoite on suojattu roskapostiohjelmia vastaan. Sinulla on oltava JavaScript käytössä nähdäksesi.

Soita: 8-800-100-6787 (ilmainen Venäjällä!)

Apua tarjotaan myös etänä. Olemme aina verkossa ja vastaamme hakemuksiin erittäin nopeasti, ja työt toimitetaan aina ajallaan. Voit siis olla varma ammattitaidosta ja täsmällisyydestämme.

Penzan alueen valtion autonominen ammatillinen oppilaitos "Penzan sosiaali- ja pedagoginen korkeakoulu" täyttää tänä vuonna 95 vuotta perustamisestaan. Penzan kaupungin apulaisjohtaja Nikolai Taktarov onnitteli koko oppilaitoksen opetushenkilökuntaa, opiskelijoita ja valmistuneita tästä kunniakkaasta vuosipäivästä.

"Opettajan ammatti on yksi vaikeimmista. Opettajathan antavat meille pohjan, jolle maailmankuvamme rakentuu, mikä määrää tulevaa elämäämme.- sanoi Nikolai Taktarov. - Siksi tulevien opettajien opettajana toimiminen, kuten sosiaali- ja pedagogisessa korkeakoulussa, on entistä vastuullisempaa ja kunniallisempaa. Ja tästä vaikeasta tehtävästä kiitän teitä Penzan kaupungin päällikön, itseni ja koko Penzan kaupungin duuman apulaisjoukon puolesta.".
Monien vuosien tunnollisesta työstä, korkeasta suorituksesta ja ammatillisista taidoista, suuresta panoksesta nuoremman sukupolven koulutukseen ja kasvatukseen, omistautumisesta opettajan ammatille, merkittävästä panoksesta kaupungin koulutusjärjestelmän kehittämiseen, Nikolai Taktarov ilmoitti Penzan kaupungin päällikön kiitos yliopiston opettajille ja koulutusalan veteraaneille.
Kiitokset ja kunniakirjat jaettiin myös muille opetushenkilöstön edustajille, jotka esitteli oppilaitoksen nykyinen johtaja Ljudmila Petrova.
Loma jatkui valokuvalla elokuvalla, joka muistutti monia salissa läsnä olevia menneisyydestä, opiskelijoista ja opetuskäytännöistä. Myös kaikille lomavieraille korkeakoulun opiskelijat valmistivat värikkäitä luovia esityksiä. Kaverit esittivät useita kappaleita ja osoittivat myös tanssikykynsä. Samalla he yllättivät vieraat huoneiden korkean suorituskyvyn lisäksi myös monimuotoisuudellaan.

Viite: Penzan sosiaali- ja pedagoginen korkeakoulu on Penzan alueen vanhin oppilaitos.
Penzan pedagogisen korkeakoulun esi-isä oli opettajien seminaari, joka perustettiin vuonna 1874.
Vuonna 1936 Pedagogical College nimettiin uudelleen Penzan pedagogiseksi korkeakouluksi. Ja vuonna 1996 - Penzan pedagogiseen korkeakouluun.
Vuonna 2007 Gorodishchensky Pedagogical College liitettiin Penzan pedagogisen korkeakoulun rakenteeseen.
Seuraavana vuonna Penzan pedagogisen korkeakoulun nimi muutettiin Penza Vocational Pedagogical Collegeksi, josta vuonna 2012 tuli osa Penzan monitieteistä korkeakoulua.
Vuonna 2016 tapahtui uudelleenjärjestely, jonka seurauksena GAPOU PO "Penza Social and Pedagogical College" jaettiin.

ammatillinen uudelleenkoulutus:

Ammattimainen oikeudellinen perusta esiopetuslaitosten työntekijöiden koulutukselle - 502 tuntia, koulutuksen hinta on 10 000 ruplaa;

Fyysisen kulttuurin opettajan koulutuksen ammatilliset ja oikeudelliset perusteet - 356 tuntia, koulutuksen hinta on 10 000 ruplaa;

Ammatillisen koulutuksen pedagogiikka ja psykologia - 252 tuntia, lukukausimaksu 10 000 ruplaa;

Ammatilliset ja oikeudelliset perusteet mukautuvan fyysisen kulttuurin opettajan koulutukselle - 252 tuntia, koulutuksen hinta on 10 000 ruplaa;

Ammatillinen ja oikeudellinen perusta peruskoulun opettajan koulutukselle - 454 tuntia, lukukausimaksu - 10 000 ruplaa.

Uudelleenkoulutuksen kesto on 3 (3,5) kuukautta. Koulutusmuoto on osa-aikainen, jossa käytetään etäopiskelutekniikoita.

Kursseille voivat osallistua henkilöt, joilla on toisen asteen ammatillinen ja (tai) korkea-asteen koulutus; keskiasteen ja (tai) korkeamman ammatillisen koulutuksen saaneet henkilöt.
Opiskelijoiden opintokuormitus on 22-36 tuntia viikossa sisältäen luennot ja käytännön tunnit ammatillisen koulutuksen koulutusohjelman hallitsemisesta sekä työharjoittelut.

Kurssit jatkokoulutus:

- Esiopetuslaitoksen työn järjestäminen GEF DO:n vaatimusten mukaisesti (72 tuntia),koulutuksen hinta on 3000 ruplaa;

Esikoulu- ja alakouluikäisten (72 tuntia) lasten puheen foneettisen ja foneettisen alikehityksen voittamiseksi koulutuksen hinta on 3000 ruplaa;

Lasten liikuntakoulutuksen järjestäminen liittovaltion koulutusstandardin mukaisesti (72 tuntia), koulutuksen hinta on 3000 ruplaa;

Opettajan animaatiotoiminta esikoulussa (72 tuntia), koulutuksen hinta on 3000 ruplaa;

Psykologinen ja pedagoginen tuki vammaisille lapsille liittovaltion koulutusstandardin (72 tuntia) täytäntöönpanon yhteydessä, koulutuskustannukset ovat 3 000 ruplaa;

Ensiavun tarjoaminen oppilaitosten opiskelijoille ja oppilaille (36 tuntia), koulutuksen hinta on 1500 ruplaa;

Menetelmät vieraan kielen opettamiseksi oppilaitoksissa liittovaltion koulutusstandardin mukaisesti (72 tuntia), koulutuksen hinta on 3000 ruplaa;

- Liikuntatunnin rakentaminen liittovaltion koulutusstandardin mukaisesti (72 tuntia), koulutuksen hinta on 3000 ruplaa.

- Perheneuvonnan tekniikat ala-asteella (36 tuntia), lukukausimaksu 900 ruplaa.

- T perheneuvontatekniikat esikoulussa (36 tuntia), lukukausimaksu 900 ruplaa.

Jatkokoulutuksen kesto on 4 viikkoa (72 tuntia). Koulutusmuoto on osa-aikainen, jossa käytetään etäopiskelutekniikoita.

Kursseille voivat osallistua henkilöt, joilla on toisen asteen ja (tai) korkeampi ammatillinen koulutus.

Opiskelijoiden työmäärä on 18 tuntia viikossa sisältäen luennot ja harjoitustunnit koulutusohjelman hallitsemiseksi.


Koulutus alkaa syyskuussa 2019!
Pakollinen pääsyynlähetä hakemus sähköpostiosoitteeseen [sähköposti suojattu] tai [sähköposti suojattu] :

Kurssit s jatkokoulutus:


Lokakuusta 2019 alkaen kokopäiväiset lisäkurssit alkavat seuraavilla aloilla:

¾ Opettaja-järjestäjän animaatiotoiminta;

¾ Taiteellisten ja suunnittelutöiden suorittaja;

¾ Antropometrisen tiedon käyttö esikoulu- ja alakouluikäisten lasten kanssa tehtävässä tutkimustyössä;