Venäjän kielellä kaikki konsonantit eivät voi olla sekä kovia että pehmeitä. Esimerkiksi sanassa "laulu" C:n jälkeen on H ja merkitsemme C:n kovaksi konsonantiksi. Kirjoituksessa konsonanttien kovuus ja pehmeys ilmoitetaan vain transkriptiota kirjoitettaessa. Etsi konsonanttiääniä, jotka kuulostavat ennen soinnillisia konsonantteja.

Joten harkitse vokaaliääniä, jotka on jaettu koviin ja pehmeisiin. Kiinnitä huomiota konsonantteihin, jotka soivat sanan lopussa ja ennen äänettömiä konsonantteja. 5 kirjainta, 6 ääntä). Mutta kaikki konsonantit ja kirjaimet eivät muodosta pareja. Konsonantteja, joilla ei ole pareja, kutsutaan parittomina.

Tee tällainen muistutus lapselle ja anna sen auttaa häntä erottamaan kovia ja pehmeitä ääniä. Käytä kaikkia näitä menetelmiä kerralla ja lapsi oppii tunnistamaan kovat ja pehmeät konsonantit ilman ongelmia. Vaikka nämä konsonantit ovat parillisia, ne ovat silti hyvin erilaisia. Ensinnäkin lapsi oppii ymmärtämään, kuinka kirjaimet jaetaan vokaaliin ja konsonanteihin. Täällä on melko helppo määrittää konsonantin tai pehmeän kova ääni.

Tämän yksinkertaisen säännön muistamisen jälkeen lapsilla ei enää ole vaikeuksia määrittää yksittäisten konsonanttien kovuutta ja pehmeyttä, jos niitä seuraa vokaali. Jos sanaa tai tavua lausuttaessa suun kulmat osuvat hymyyn (eli yksi vokaalista i, e, e, u ja seuraa konsonanttia), tämä konsonanttiääni on pehmeä. Fonetiikka antaa selkeän käsityksen siitä, onko konsonantti äänellinen vai kuuro. Äänillisten konsonanttien muistamiseksi ja erottamiseksi kuuroista jaamme ne pareiksi. Niitä on yhteensä 11, jos otamme huomioon pehmeät konsonantit (poikkeus -) -; -; -; -; -.

Jokaisessa tapauksessa on konsonantteja, joilla on pari, sekä konsonantteja, joilla ei ole paria. Katsotaanpa parillisia ja parittomia konsonantteja ja millaisissa sanoissa ne esiintyvät. Korostamattomassa asennossa vokaalit lausutaan vähemmän selkeästi ja ne kuulostavat lyhyemmällä kestolla (eli ne vähenevät). Kun kirjaimet, jotka tavallisesti edustavat äänettömiä konsonantteja, äänestetään soinnillisesti, se näyttää niin epätavalliselta, että se voi johtaa virheisiin transkriptiossa.

Tehtävissä, jotka liittyvät sanan kirjainten ja äänten lukumäärän vertailuun, saattaa esiintyä "ansaa", jotka aiheuttavat virheitä. Jos henkilö ääntää konsonanttiääniä, hän sulkee (ainakin vähän) suunsa, minkä vuoksi syntyy melua. Mutta konsonantit pitävät ääntä eri tavoin.

Mitkä äänet ovat aina kovia ja mitkä pehmeitä

Voit suorittaa samanlaisen kokeen asettamalla kätesi kaulallesi oikealle ja vasemmalle puolelle ja ääntämällä äänet ja. Ääni lausutaan paljon kovempana, äänekkäämpänä. Tiedemiehet kutsuivat tällaisia ​​ääniä sointuviksi ja ääniä, jotka koostuvat vain melusta, kuuroiksi. Asutetaan foneettiset talot äänien kaupungissa. Sovitaan: kuurot äänet elävät ensimmäisessä kerroksessa ja sointuvat äänet toisessa.

Rajataan parittomia konsonanttiääniä koteihinsa. Muista, että ääni on aina vain pehmeä. Toisen talon ääniä kutsutaan myös äänekkäiksi, koska ne muodostuvat äänen avulla ja melkein ilman melua, ne ovat erittäin sointuisia. Vertailu vokaaliin. Jokaisella konsonantilla on ominaisuuksia, jotka erottavat sen muista konsonanteista. Puheessa äänet voidaan korvata sanan viereisten äänten vaikutuksesta. On tärkeää tietää konsonanttien vahvat ja heikot asemat sanassa niiden oikean kirjoitustavan kannalta.

On tarpeen opettaa lapsi kuulemaan ne ja tunnistamaan ne eri merkeistä. Jos tämä muistio on lapsen silmien edessä, hänen on helpompi muistaa nämä kirjaimet. Voit tulostaa ja ripustaa pöydän päälle, jossa lapsi on mukana.

Se riippuu kirjaimen sijainnista sanassa. Tavun lopussa soinnillinen ääni vaimennetaan, sama tapahtuu, jos kirjain on kuuron konsonantin edessä, esimerkiksi "kyyhkynen". On muistettava, että kiinteiden konsonanttien jälkeen on aina vokaalit: a; noin; y; e; s. Jos konsonantin jälkeen ovat: ja; e; Yu; I; e, nämä konsonantit ovat pehmeitä.

Kohde: algoritmin luominen testisanojen valitsemiseksi konsonanttien parilla sanan juuressa.

1. Muodostaaksesi kyvyn valita testisanoja, joissa on parilliset konsonantit sanan juuressa, vertaa haluttua kirjainta testissä ja tarkistetuissa sanoissa.
2. Kehitä loogista ajattelua analyysi-, synteesi-, vertailu-, yleistysmenetelmien avulla uuden materiaalin valmistelu- ja assimilaatiovaiheissa, työskennellessäsi ryhmässä, työskennellessäsi epämuodostuneen tekstin kanssa.
3. Jatka oikeinkirjoituksen valppauden kehittämistä käyttämällä V.V. Lilo.
4. Edistää kirjallisen puheen kehitystä, opiskelijoiden sanavaraston rikastamista.
5. Edistää luovan ajattelun ja mielikuvituksen kehittymistä.
6. Rakenna itsehillinnän ja itsetunnon taitoja.
7. Kehitä vuorovaikutustaitoja ryhmätyöskentelyn kautta.
8. Kannusta oppilaita kehittämään kiinnostusta aihetta kohtaan.

Laitteet:

signaalikortit;

Oppikirja "Venäjän kieli" nelivuotisen peruskoulun 2. luokalle, osa 2, T. G. Ramzaeva, Moskova, "Drofa", 2009;

Muistikirja;

Yksittäiset kortit, tukee;

Jokaisella opiskelijalla on veneet, joissa on moniväriset purjeet (punainen - taso 1, sininen - taso 2, vihreä - taso 3).

Tuntien aikana

I. Organisatorinen hetki.

Hei kaverit! Nyt meillä on venäjän oppitunti. Katsokaa kuinka hyvä sää tänään on, kuinka aurinko hymyilee meille. Hymyillään toisillemme ja istutaan hiljaa.

Kirjoita numero ja luokkatehtävät muistiin.

II. Valmistautuminen uuden materiaalin oppimiseen.

1. - Katso taulua.

Nimeä näkemäsi kirjaimet.

(T, D, V, D, K, F, W, Z, B)

Mitä voit sanoa näistä kirjeistä? (Nämä kirjaimet edustavat konsonantteja)

2. - Mihin kahteen ryhmään nämä äänet voidaan jakaa? (ääninen ja kuuro)

Kirjoitan taululle nimetyt kirjaimet:

Täytetään tyhjät kohdat.

3. - Ja nyt kirjoitamme kauniisti nämä kirjainparit, mutta ensin valmistelemme sormet työhön.

(Lapset yhdistävät vuorotellen pikkusormet, sitten nimetön sormet jne. peukaloihin laskennan alla:

Yksi kaksi kolme neljä viisi!
Sormet ulos kävelylle!

Jotta parilliset konsonantit eivät juokse karkuun, sitomme ne köydellä. Kirjoitamme ilmaan opettajan takana. Kirjoita se nyt muistikirjaasi.

Lapset kirjoittavat taululta:

Ajattele sanoja, joissa näiden parien kirjain on sanan juuressa, lopussa tai keskellä (kyyhkynen, kylmä, marja).

III. Oppitunnin aiheen ja tavoitteiden asettaminen.

Mikä on tämän päivän oppitunnin aihe? (Parilliset konsonantit sanan juuressa)

Kirjoitan aiheen taululle.

Tänään opimme kirjoittamaan oikein parin konsonantin sanan juureen, valitse testisanat.

IV. Uuden materiaalin assimilaatio.

1. Kieliaineiston tarkkailu.

Kaverit, tykkäätkö ratkaista arvoituksia? (Joo)

Minä teen arvoituksia, ja sinun on arvattava ne. Kirjoitan vastaukset taululle.

1. Punainen tyttö
Pimeässä istuminen
Punos kadulla (porkkanat).

2. Syntynyt metsässä
Asun vedessä (veneessä).

3. Käveli laihasti,
Maahan juuttui (sade).

4. Keltainen puoli ilmestyi
Vain minä en ole pulla
En ole pehmeä taikina
Pyöritä - en peräänny.
Olen juurtunut maahan,
Soita minulle. Minä ... (nauris).

Pöydällä:

morco sisään b lo d joka päivä d b re P ka
f t t b

Katso mitä sain. Mitä kirjaimia minun pitäisi kirjoittaa?

Haluatko oppia kirjoittamaan konsonantteja oikein sanoissa? (Joo)

Kokoontukaa ryhmiin ja yrittäkää johtaa sääntö (algoritmi) sellaisten sanojen oikeinkirjoitukselle, joiden juuressa on konsonanttipari. Voit antaa vihjeen:

Vaihda sana;

Valitse yksi sana.

Ryhmätyöstä keskustellaan kollektiivisesti:

1. Muuta sana - laita se monikkoon niin, että konsonantin jälkeen kuuluu vokaaliääni (sade - sataa).
2. Vaihda sana - lisää sana "ei" (sade - ei sadetta).
3. Valitse yksijuurinen sana (deminutiivinen) - (sade - sade).

Hyvin tehty! Olet löytänyt monia tapoja valita testisanoja. Opetetaan ulkoa runo, joka yhdistää kaikki tavat:

Kaikki on kirjoitettu oikein
Ja muista sääntö:
Paritettu sanassa check
Korvaa sen viereen vokaali.

3. Työskentele määritelmän parissa.

Vertaa taululla olevia sanoja:

porkkana ... b - porkkana ... ny

Minkä sanan kaksoiskonsonantin oikeinkirjoituksesta sinulla ei ole epäilystäkään? (porkkana)

Miksi? (kuulostaa selkeältä)

Mikä saa tämän äänen kuulostamaan selkeältä, koska lähellä ei ole vokaalia? (Konsonanttiääni "n")

Tee johtopäätös neljännestä tavasta tarkistaa parillisten konsonanttien oikeinkirjoitus sanan juuressa. (Valitse testisana niin, että kaksoiskonsonantin jälkeen tulee ääni "n".)

Algoritmi testisanojen valitsemiseksi konsonantteilla:

1. Vaihda sana - laita se monikkoon niin että konsonantin jälkeen siellä oli vokaali.
2. Vaihda sana - lisää sana "Ei".
3. Noukkia sukulainen sana(deminutiivinen).
4. Muuta sanaa - valitse yksijuurinen sana, jossa tämän konsonantin jälkeen on konsonanttiääni [n].

Hyvin tehty pojat! Vertaa tuloksiamme sivun 60 oppikirjan tuloksiin.

Anna esimerkkejäsi. Muut lapset kuuntelevat tarkasti ja osoittavat asenteensa merkkikorteilla.

Ja nyt kaverit, sinä ja minä kuuntelemme satua, jonka toverisi näyttävät meille. Satudramatisointi. "Tarina konsonanteista".

Tarina konsonanteista

Olipa kerran venäjän kielen maassa parikonsonantteja: b-p, v-f, g-k, d-t, w-sh, s-s. He asuivat yhdessä, mutta heidän luonteensa oli erilainen: äänekkäät konsonantit olivat iloisia, äänekkäitä, mutta kuurot olivat hieman vihaisia. Vain vähän - he alkavat heti sihiseä, viheltää, muristaa. Sekä äänettömät että äänettömät konsonantit olivat kauheita väittelijöitä. Hyvin usein he eivät voineet päättää, kumpi kahdesta konsonantista edustaa sanaa. Ja niin tapahtui, kun konsonantit menivät kävelylle. He juoksevat polkua pitkin, ja siellä on lennätinpylväs, vain yksi kirjain tästä sanasta puuttuu. Kolumni kysyy: "Auta minua!". Kirjaimet B ja P alkoi kiistellä äänekkäästi siitä, kenen pitäisi olla tässä sanassa.

PÖYTÄ(B)?(P)?

Lähellä oli hedelmätarha. Tässäkään sanassa ei ole viimeistä kirjainta. Sitoutui auttamaan puutarhakirjeitä D ja T, mutta väittelivät kumpi tekisi työn paremmin.

Lähistölle rakennettiin taloa. Polku johti taloon. Päätimme ottaa kirjeen tehtävän F ja Sh, mutta he eivät myöskään voi olla samaa mieltä: kuka heistä pysyy tässä sanassa.

DORO(L)?(L)?KA

sillä välin Z ja Kanssa he löysivät kypsän vesimelonin puutarhasta, mutta he eivät jaa sitä millään tavalla. Kaikki haluavat seistä tämän maukkaan sanan kanssa. AT ja F he eivät jaa leikkaamaansa ruohoa. Kirjaimet G ja Vastaanottaja he nostivat kokonaisen heinäsuovan, he eivät myöskään pääse yhteisymmärrykseen siitä, kumpi heistä olisi tässä sanassa.

ARBU(Z)?(C)? TRA(V)?(F)?KA STO(G)?(K)?

Isoisä Bookvoed käveli ohi, kuuli melua, huutoja, riitoja ja päätti siivota sotkun. Hän kutsui vokaalit avuksi ja sanoi: "Laita näissä sanoissa vokaali loppuun tai konsonantin jälkeen vokaali sanan keskelle, se osoittaa, kuka teistä on tässä sanassa.

Joten he tekivät: pilarit - pilari, puutarhat - puutarha, polku - polku, vesimeloni - vesimelonit, ruoho - ruoho, pinot - pino.

Kaikki loksahti paikoilleen. Siitä lähtien konsonantit ovat aina pyytäneet vokaalien apua sanojen oikeinkirjoituksen tarkistamiseksi.

V. Liikuntakasvatus.

Pinocchio käveli - käveli

Valkoinen sieni löytyi.

Kerran sieni

Kaksi - sieni,

Kolme - sieni,

Laita ne säiliöön.

Nimeä sana liikuntatunnista kaksoiskonsonantilla. (Sieni, ja kuulimme myös testisanan - sieni)

Hyvin tehty!

VI. Opitun lujittaminen.

1. Nyt minä sanelan lauseita, ja sinä kirjoitat muistikirjaasi vain sanat, joissa on konsonanttipari, sekä testisanoja erilaisilla valintamenetelmillä.

Ensimmäinen pörröinen lumi satoi.
Kissalla on terävät silmät ja terävät hampaat.

Mitä sanoja kirjoitit? (Lumi - lumi, kissat - kisu, silmät - silmät, hampaat - hampaat)

Kaverit, luen ensimmäisen lauseen uudelleen, ja te nimeätte lauseen pääjäsenet.

2. Sanastotyö.

Arvaa arvoitus:

Tyhjennä, älä tuijota.

Kiinni pään yli.

Tanssi päivä kerrallaan

Ja menet lepäämään (takki).

Valitse testisana sanalle takki. (Tälle sanalle ei ole testisanaa. Tämä sana on sanakirjasana)

Kuinka autamme muistia muistamaan nämä kirjaimet sanoissa? (Käytämme sanan kirjaimen "vahvistaminen", "kirkastaminen")

Yritetään "vahvistaa" "f"-kirjainta sanassa takki. Mitä ehdotuksia sinulla on?

(- Ehdotan kirjeen "vahvistamista" kirjoittamalla ortogrammi analogisesti ulkonäön kanssa.)

KO TA

Hyvin tehty!

(- Ja luulen niin. Takki on puettu hahmon päälle, joten ehdotan oikeinkirjoituksen vahvistamista sanalla "hahmo".

(Kirjan "vahvistukseen" on toinenkin vaihtoehto. Puserot ovat eri tyylejä)

Hyvin tehty! Kirjoita nyt sana sanakirjaan ja piirrä objekti ulkoa opetetun oikeinkirjoituksen tilalle.

Muodosta lause sanaston sanalla.

3. Näön fyysinen koulutus Bazarnovin menetelmän mukaan.

4. Eriytetty työ.

Jokaisen tason tehtävä on kirjoitettu kortteihin. Kaverit, joiden pöydällä on punaiset purjeet, suorittavat tehtävän numero 1.

Tehtävä numero 1. Järjestä lauseet runon muodostamiseksi. Etsi sanoja konsonanttiparilla ja kirjoita testi kolmella tavalla.

Älä tee minulle niin paljon pisteitä vuodessa
Menin metsään Marinan kanssa
Marjojen tyttöystävä teki maalin
Mustikoille ja vadelmille.

Kaverit, joiden työpöydällä on sinisillä purjeilla varustettuja veneitä, suorittavat tehtävän numero 2.

Tehtävä numero 2. Kirjoita sanoja konsonanteilla, tee testi kolmella tavalla.

Vuonna... Kävin Marinan kanssa,
Mustikoille ja vadelmille.
Minulla on ystävä ... ka yago ...

Kaverit, joiden pöydällä on vihreitä purjeita, suorittavat tehtävän 3.

Tehtävä numero 3. Kirjoita sanoja konsonanteilla, poimi testit millään tavalla.

Vuonna... Kävin Marinan kanssa,
Mustikoille ja vadelmille.
Minulla on ystävä ... ka yago ...
Älä anna minulle niin paljon pisteitä...

Mitä sanoja konsonanttien parilla kirjoitit? (Metsä, tyttöystävä, marjat, vuosi)

Mikä oli ensimmäinen runo? Lukea.

Voiko tätä sanoa runoksi? Miksi? (Lapset nimeävät runon merkit: riimi jne.)

Kaverit, muistetaan kuinka valita oikea testisana (lasten vastaukset).

Hyvin! Tarkastetaan tehtäväsi. Jos olette eri mieltä toistenne vastauksista, puhkaiskaa.

3. ryhmän oppilaat nimeävät testisanat, niitä täydentävät 2. ja 1. ryhmän opiskelijat.

VII. Yhteenveto.

Mitä uutta opit?

Mistä olit kiinnostunut?

Missä vaiheessa koit sen vaikeaksi?

Mitä kertoisit vanhemmillesi oppitunnista?

Mitä muuttaisit tunnilla?

Merkitse asenteesi työhön perinteisille menestystapoillemme.

VIII. Kotitehtävät.

1 ryhmä. Harjoitus 322.

2 ryhmää. Harjoitus 322 (tehtävässä, keksi lisäksi lauseita tarkistettavien sanojen kanssa)

3 ryhmää. Harjoitus 321.

Yleissääntö. Äänettömät konsonantit p, f, t, s(ja vastaava pehmeä), k, w sanan lopussa ja ennen äänettömiä konsonantteja voidaan välittää vastaavasti kirjaimin P tai b , f tai sisään , t tai d , kanssa tai h , kohtaan tai G , sh tai hyvin . Samat kirjaimet voivat välittää äänillisiä konsonantteja b, c, e, h(ja vastaava pehmeä), g, f ennen äänillisiä konsonantteja (paitsi sisään). Konsonanttikirjaimen kirjoittamiseksi oikein näissä tapauksissa sinun on valittava samasta sanasta tai toisesta sanasta eri muoto, jossa samassa merkittävässä sanan osassa (sama juuri, etuliite, suffiksi) tarkistettava konsonantti on ennen vokaalia tai ennen konsonantteja r, l, m, n, v(ja vastaava pehmeä), samoin kuin ennen j(kirjeessä - ennen erotusta b ja b , katso § 27–28). Esimerkkejä:

Konsonantit juurissa ja jälkiliitteissä:

1) sanan lopussa: dub (vrt. tammi, tammi), syväP (tyhmä, tyhmä), grab (ryöstää), sypi (kaada), muttakanssa (nenät), sisäänh (kärryt),thd (vuoden), crot (mooli), vaimot (naimisissa), käsisisään (hihat), crovy (verta, verta), shtraf (sakot, rangaistus, rangaistus), vymokohtaan (kastu, kastu, kastu), sininenkohtaan (mustelmat), moG (voi, voi), pienish (vauva, kulta),montahyvin (asennus, asennus), piirtääzh (vapise, vapise); vrt. izmorosz (pakkasta, pakkasta, pakkasta) ja izmorotelttailu (tihkusadetta, tihkusadetta);

2) ennen konsonantteja:

a) ennen kuuroja dub ki(vrt. tammi, tammi), tryaP ka (rätti, rätti, rätti, rätti), kuP noin (kauppias), noinsisään noin (lampaat),losisään vihje (taitava), käsisisään chik (hihat), mittakaavassaf chik (kaapit), ei kumpikaanh vihje (matala), mikanssa ka (kulhoja), Watelttailu ka (Vasja), Kusz ka (Kuzya, Kuzma), kad ka (amme), minät vihje (merkit), kohtaanG ti (kynsiä), lokohtaan ti (kyynärpää), ollaG stvo (juokseva, pakolainen), lohyvin ka (lusikka, lusikka), huonesh ka (pienet huoneet), siivetsh kohtaan (siivet); vrt. yhdessähyvin ku (väliin) ja yhdessäsh ku(sekoita), suP chik (keitot) ja sub chik (aihe);

b) ennen paritettuja soinnillisia (paitsi sisään): moloolla ba (puida), swad ba (häät, häät; älä tarkista sanalla woo), hod ba (kävellä), nointelttailu ba (kysyä), resz ba (leikata), härkäsh ba (taika-), Bohyvin ba (vannoa), vrahyvin Joo(vihamielinen), hyvin gu (polttaa, polttaa), hyvin antaa (odota).

Poikkeukset: sanoin reikäinen ja avata kirjoitettu kanssa , vaikka siellä on verbejä avata (Xia), avata (Xia) ja avata (Xia), avata (Xia). Sanoin abstraktio, reaktio, korjaus kirjoitettu kohtaan (siitä huolimatta abstrakti, reagoida, korjata), sanalla transkriptio kirjoitettu P (siitä huolimatta kirjoittaa puhtaaksi); näissä tapauksissa konsonanttien vuorottelu lähdekielessä (latina) näkyy kirjeessä. Tietoja tyyppisuhteista ennuste - ennuste, diagnoosi - diagnostiikka katso a.1.3.1.3, kohta 2, huomautus 1.

Konsonantit etuliitteissä (ennen äänetöntä tai pariäänistä konsonanttia, paitsi sisään): sisään kävellä,sisään lyödä(vrt. sisään, sisään), päälläd ääliö (leikata, repiä), noinb thrash, ohb paistaa (katkaista, katkaista, kiertää), noint puhua asiastat soita, oht neuvoa (vieroittaa), päälläd heittää, ohid heittää, ohid lähettää (tuo, lähetä), kanssa tehdä,kanssa ovela(pystyä, pystyä, epäonnistua), Pred karpaattien (Cis-Urals).

Tässä kappaleessa:

§yksi. Ääni

Ääni on kuulostavan puheen pienin yksikkö. Jokaisella sanalla on äänikuori, joka koostuu äänistä. Ääni liittyy sanan merkitykseen. Eri sanoilla ja sanamuodoilla on erilainen äänisuunnittelu. Äänillä itsessään ei ole väliä, mutta niillä on tärkeä rooli: ne auttavat meitä erottamaan:

• sanat: [talo] - [volume], [volume] - [siellä], [m'el] - [m'el']
• sanamuodot: [talo] - [rouva´] - [do´ ma].

Huomautus:

hakasulkeissa kirjoitetut sanat annetaan transkriptiossa.

§2. Transkriptio

Transkriptio on erityinen tallennusjärjestelmä, joka näyttää äänen. Transkriptiossa hyväksytyt symbolit:

Hakasulkeet, jotka ovat transkription nimitys.

[ stressi. Paino sijoitetaan, jos sana koostuu useammasta kuin yhdestä tavusta.

[b '] - konsonantin vieressä oleva kuvake osoittaa sen pehmeyden.

[j] ja [th] ovat eri nimityksiä samalle äänelle. Koska tämä ääni on pehmeä, näitä symboleja käytetään usein lisäpehmeysmerkinnällä:, [th ']. Tällä sivustolla käytetään nimitystä [th '], joka on tutumpi useimmille miehille. Pehmeää kuvaketta käytetään totuttamaan sinut siihen, että tämä ääni on pehmeä.

Muitakin symboleja on. Ne esitellään vähitellen, kun aiheeseen tutustuu.

§3. Vokaalit ja konsonantit

Äänet on jaettu vokaaliin ja konsonantteihin.
Heillä on erilainen luonne. Ne lausutaan ja havaitaan eri tavalla, samoin kuin käyttäytyvät eri tavalla puheessa ja näyttelevät siinä erilaisia ​​rooleja.

Vokaalit- nämä ovat ääniä, joiden ääntämisen aikana ilma kulkee vapaasti suuontelon läpi ilman, että sen tiellä on esteitä. Ääntäminen (artikulaatio) ei keskity yhteen paikkaan: vokaalien laadun määrää resonaattorina toimivan suuontelon muoto. Vokaaleja artikuloitaessa kurkunpään äänihuulet toimivat. Ne ovat läheisiä, jännittyneitä ja värisevät. Siksi vokaalia lausuttaessa kuulemme äänen. Vokaalit voidaan piirtää. Niille voidaan huutaa. Ja jos laitat kätesi kurkkuun, niin äänihuulten työ vokaalien ääntämisessä voi tuntua, tuntua kädelläsi. Vokaalit ovat tavun perusta, ne järjestävät sen. Sanassa on yhtä monta tavua kuin on vokaalia. Esimerkiksi: onko hän- 1 tavu, hän on- 2 tavua, kaverit- 3 tavua jne. On sanoja, jotka koostuvat yhdestä vokaaliäänestä. Esimerkiksi ammattiliitot: ja, a ja välihuomioita: Voi, ah, vau! muu.

Sanalla sanoen, vokaalit voivat olla mukana painotetut ja korostamattomat tavut.
painotettu tavu sellainen, jossa vokaali lausutaan selvästi ja esiintyy perusmuodossaan.
AT painottamattomia tavuja vokaalit muutetaan, lausutaan eri tavalla. Vokaalien vaihtamista painottamattomissa tavuissa kutsutaan vähentäminen.

Venäjällä on kuusi korostettua vokaalia: [a], [o], [y], [s], [i], [e].

Muistaa:

Sanat, jotka voivat koostua vain vokaalista, ovat mahdollisia, mutta myös konsonantit ovat välttämättömiä.
Venäjällä on paljon enemmän konsonantteja kuin vokaaleja.

§4. Konsonanttien muodostusmenetelmä

Konsonantit- Nämä ovat ääniä, joiden ääntämisen aikana ilma kohtaa tiellään esteen. Venäjällä on kahdenlaisia ​​esteitä: aukko ja jousi - nämä ovat kaksi päätapaa muodostaa konsonantteja. Esteen tyyppi määrittää konsonanttiäänen luonteen.

aukko muodostuu esimerkiksi lausuttaessa ääniä: [s], [s], [w], [g]. Kielen kärki lähestyy vain ala- tai ylähampaita. Suritettuja konsonantteja voidaan vetää: [s-s-s-s], [sh-sh-sh-sh] . Seurauksena on, että kuulet melun hyvin: lausuttaessa [c] - viheltää, ja kun lausutaan [w] - sihisevä.

keula, Toinen konsonanttien artikulaatiotyyppi muodostuu, kun puheelimet suljetaan. Ilmavirta äkillisesti ylittää tämän esteen, äänet ovat lyhyitä, energisiä. Siksi niitä kutsutaan räjähdysaineiksi. Et voi vetää niitä. Näitä ovat esimerkiksi äänet [p], [b], [t], [d] . Tällainen artikulaatio on helpompi tuntea, tuntea.

Joten, kun lausutaan konsonantteja, kuuluu melua. Melun läsnäolo on konsonanttien tunnusmerkki.

§5. Äänettömät ja äänettömät konsonantit

Kohinan ja äänen suhteen mukaan konsonantit jaetaan äänekäs ja kuuro.
Kun lausutaan ääneen saanut konsonantit, sekä ääni että melu kuullaan, ja kuuro- pelkkää melua.
Kuuroille ei voida puhua kovaäänisesti. Niitä ei voi huutaa.

Vertaa sanoja: talo ja kissa. Jokaisessa sanassa on 1 vokaali ja 2 konsonanttia. Vokaalit ovat samat, mutta konsonantit ovat erilaisia: [d] ja [m] ovat soinnillisia ja [k] ja [t] kuuroja. Äänikuurous on venäjän kielen tärkein konsonanttien merkki.

ääni-kuurousparit:[b] - [n], [h] - [c] ja muut. Tällaisia ​​pareja on 11.

Kuurous-ääniparit: [p] ja [b], [p "] ja [b"], [f] ja [c], [f "] ja [c"], [k] ja [g], [k"] ja [g"], [t] ja [d], [t"] ja [d"], [w] ja [g], [s] ja [h], [s"] ja [ h"].

Mutta on ääniä, joilla ei ole paria soinarisuuden - kuurouden - perusteella. Esimerkiksi äänillä [p], [l], [n], [m], [th '] ei ole äänetöntä paria, mutta [c] ja [h '] ei sisällä soinnillista paria.

Pariton kuuroudessa

Äänitetty pariton:[r], [l], [n], [m], [th "], [r"], [l"], [n"], [m"] . Niitä kutsutaan myös äänekäs.

Mitä tämä termi tarkoittaa? Tämä on ryhmä konsonantteja (yhteensä 9), joilla on ääntämisominaisuuksia: kun ne lausutaan, myös suuonteloon syntyy esteitä, mutta sellaisia, että ilmavirta, kulkee esteen läpi, muodostaa vain lievän melun; ilma kulkee vapaasti nenän tai suuontelon aukon läpi. Sonorantit lausutaan äänen avulla lisäämällä pieni kohina. Monet opettajat eivät käytä tätä termiä, mutta kaikkien pitäisi tietää, että nämä soinnilliset parittomat äänet.

Sonoranteissa on kaksi tärkeää ominaisuutta:

1) niitä ei kuurota, kuten pariääniset konsonantit, ennen kuuroja ja sanan lopussa;

2) ennen niitä ei kuulu kuurojen parikonsonanttien ääntä (eli niiden edessä oleva asema on vahva kuuroäänisyydessä, samoin kuin vokaalien edessä). Lisätietoja sijainnin muutoksista on kohdassa .

Pariton kuurot:[c], [h "], [w":], [x], [x "].

Mikä on helpoin tapa muistaa äänekkäiden ja äänettömien konsonanttien luettelot?

Lauseet auttavat muistamaan äänekkäiden ja kuurojen konsonanttien luettelot:

Oi, emme unohtaneet toisiamme!(Tässä vain äänelliset konsonantit)

Foka, haluatko syödä keittoa?(Tässä vain äänettömät konsonantit)

Totta, nämä lauseet eivät sisällä kovuus-pehmeys-pareja. Mutta yleensä ihmiset voivat helposti ymmärtää, että ei vain kovaääninen [s], vaan myös pehmeä [s"], ei vain [b], vaan myös [b"] jne.

§6. Kovat ja pehmeät konsonantit

Konsonantit eroavat paitsi kuuroudesta-äänisyydestä, myös kovuudesta-pehmeydestä.
Kovuus-pehmeys- venäjän toiseksi tärkein konsonanttien merkki.

Pehmeät konsonantit erota kiinteä kielen erityinen asema. Kovia lausuttaessa kielen koko runko vedetään taaksepäin ja pehmeitä lausuttaessa se siirtyy eteenpäin, kielen keskiosa nostetaan. Vertaa: [m] - [m '], [h] - [h ']. Ääniset pehmeät kuulostavat korkeammalta kuin kovat.

Muodostuu monia venäläisiä konsonantteja kovuus-pehmeys paria: [b] - [b '], [ c] - [ c '] ja muut. Tällaisia ​​pareja on 15.

Parit kovuuden ja pehmeyden mukaan: [b] ja [b "], [m] ja [m"], [p] ja [p "], [c] ja [c"], [f] ja [f"] , [h] ja [h "], [s] ja [s"], [d] ja [d"], [t] ja [t"], [n] ja [n"], [l] ja [l "], [p] ja [p "], [k] ja [k"], [g] ja [g "], [x] ja [x"].

Mutta on ääniä, joilla ei ole paria kovuuden ja pehmeyden perusteella. Esimerkiksi äänillä [zh], [w], [c] ei ole pehmeää paria, mutta [y '] ja [h '] ei ole kovaa paria.

Pariton kovuus-pehmeys

Kiinteä pariton: [w], [w], [c] .

Pehmeä pariton: [th"], [h"], [w":].

§7. Konsonanttien pehmeyden merkintä kirjallisesti

Poistutaanpa puhtaasta fonetiikasta. Harkitse käytännössä tärkeää kysymystä: kuinka konsonanttien pehmeys ilmaistaan ​​kirjallisesti?

Venäjällä on 36 konsonanttia, joista 15 paria kovuus-pehmeys, 3 paritonta kovaa ja 3 paritonta pehmeää konsonanttia. Konsonantteja on vain 21. Kuinka 21 kirjainta voi edustaa 36 ääntä?

Tätä varten käytetään erilaisia ​​​​menetelmiä:

• kirjoitetut kirjaimet e, yo, yu, i konsonanttien jälkeen paitsi sh, w ja c, kovuus-pehmeys parittomana, osoittavat, että nämä konsonantit ovat pehmeitä, esimerkiksi: setä- [t'o't'a], setä -[Kyllä kyllä] ;
• kirje ja konsonanttien jälkeen paitsi sh, w ja c. Konsonantit merkitty kirjaimilla sh, w ja c, pariton kova. Esimerkkejä sanoista, joissa on vokaali ja: ei tki- [n'i' tk'i], arkki- [l'ist], söpö- [söpö'] ;
• kirje b, konsonanttien jälkeen paitsi sh, w, jonka jälkeen pehmeä merkki on kieliopillisen muodon indikaattori. Esimerkkejä pehmeistä sanoista : pyyntö- [proz'ba], jumissa- [m'el'], etäisyys- [antoi '].

Siten konsonanttien pehmeys kirjallisesti ei välitetä erityisillä kirjaimilla, vaan konsonanttikirjaimien yhdistelmillä kirjaimien kanssa minä, e, e, u, i ja b. Siksi jäsentäessäsi suosittelen kiinnittämään erityistä huomiota viereisiin kirjaimiin konsonanttien jälkeen.

Keskustelua tulkintaongelmasta

Koulukirjoissa sanotaan, että [w] ja [w ’] - pariton kovuus-pehmeys. Kuinka niin? Loppujen lopuksi kuulemme, että ääni [w ’] on äänen [w] pehmeä analogi.
Kun itse opiskelin koulussa, en ymmärtänyt miksi? Sitten poikani meni kouluun. Hänellä oli sama kysymys. Se näkyy kaikissa kavereissa, jotka ajattelevat oppimista.

Hämmennys syntyy, koska koulukirjat eivät ota huomioon, että myös ääni [w ’] on pitkä, mutta kova [w] ei. Parit ovat ääniä, jotka eroavat toisistaan ​​vain yhden ominaisuuden osalta. Ja [w] ja [w ’] - kaksi. Siksi [w] ja [w’] eivät ole pareja.

Aikuisille ja lukiolaisille.

Oikeuden säilyttämiseksi on välttämätöntä muuttaa koulun perinnettä äänen [sh '] transkribointiin. Vaikuttaa siltä, ​​että lasten on helpompi käyttää yhtä lisämerkkiä kuin kohdata epälooginen, epäselvä ja harhaanjohtava lausunto. Kaikki on yksinkertaista. Jotta sukupolvi toisensa jälkeen ei raivostuttaisi heidän aivojaan, on viimeinkin osoitettava, että pehmeä sihisevä ääni on pitkä.

Kielikäytännössä tätä varten on kaksi kuvaketta:

1) yläindeksi äänen yläpuolella;
2) kaksoispiste.

Aksenttimerkin käyttö on hankalaa, koska sitä ei sisälly tietokonekirjoituksessa käytettävään merkistöön. Tämä tarkoittaa, että seuraavat mahdollisuudet säilyvät: kaksoispisteen [w':] käyttö tai kirjainta [w'] osoittava grafee . Mielestäni ensimmäinen vaihtoehto on parempi. Ensinnäkin, aluksi kaverit sekoittavat usein ääniä ja kirjaimia. Kirjeen käyttö transkriptiossa luo perustan sellaiselle sekaannukselle, aiheuttaa virheen. Toiseksi kaverit alkavat nyt oppia vieraita kieliä varhain. Ja [:]-merkki, kun sitä käytetään ilmaisemaan äänen pituutta, on heille jo tuttu. Kolmanneksi transkriptio, jossa on kaksoispiste [:] pituusasteen kohdalla, välittää täydellisesti äänen ominaisuudet. [w ':] - pehmeä ja pitkä, molemmat ominaisuudet, jotka muodostavat eron ääneen [w], esitetään selkeästi, yksinkertaisesti ja yksiselitteisesti.

Mitä neuvoja antaisit lapsille, jotka nyt opiskelevat yleisesti hyväksyttyjen oppikirjojen mukaan? Sinun täytyy ymmärtää, ymmärtää ja sitten muistaa, että itse asiassa äänet [w] ja [w ':] eivät muodosta paria kovuus-pehmeys. Ja neuvon sinua litteroimaan ne opettajasi vaatimalla tavalla.

§kahdeksan. Konsonanttien muodostuspaikka

Konsonantit eroavat paitsi jo tuntemistasi merkeistä:

• kuurous-ääni,
• kovuus-pehmeys,
• muodostustapa: jousihalko.

Viimeinen, neljäs merkki on tärkeä: koulutuspaikka.
Joidenkin äänten artikulaatio tapahtuu huulten, toisten - kielen, sen eri osien avulla. Joten, äänet [p], [p '], [b], [b '], [m], [m'] ovat labiaalisia, [c], [c '], [f], [f ' ] - labio-hammas, kaikki loput - linguaaliset: etukieli [t], [t '], [d], [d '], [n], [n '], [s], [s '], [s ], [h '], [w], [g], [w ':], [h '], [c], [l], [l '], [p], [p '] , keskikieli [th '] ja takakieli [k], [k '], [g], [g '], [x], [x '].

§yhdeksän. Äänien sijainninmuutokset

1. Voimakkaat-heikot vokaalit. Vokaalien sijainnin muutokset. Vähentäminen

Ihmiset eivät käytä puheääniä eristyksissä. He eivät tarvitse sitä.
Puhe on äänivirta, mutta tietyllä tavalla järjestetty virta. Olosuhteet, joissa tietty ääni esiintyy, ovat tärkeitä. Sanan alku, sanan loppu, painotettu tavu, korostamaton tavu, asema ennen vokaalia, asema ennen konsonanttia - nämä ovat kaikki eri asentoja. Selvitämme kuinka erottaa vahvat ja heikot asemat ensin vokaalien ja sitten konsonanttien osalta.

Vahva asento sellainen, jossa äänet eivät ole alttiita asennon määrätyille muutoksille ja esiintyvät päämuodossaan. Esimerkiksi ääniryhmille erottuu vahva asema: vokaalille tämä on asema painotetussa tavussa. Ja esimerkiksi konsonanteille asema ennen vokaalia on vahva.

Vokaalien kohdalla vahva asema on korostettu ja heikko asema korostamaton.
Korostamattomissa tavuissa vokaalit muuttuvat: ne ovat lyhyempiä eivätkä lausuta yhtä selvästi kuin korostettuina. Tätä heikon aseman vokaalien muutosta kutsutaan vähentäminen. Redukoinnin ansiosta heikossa asemassa erotetaan vähemmän vokaalia kuin vahvassa asennossa.

Äänet, jotka vastaavat korostettuja [o] ja [a], kovien konsonanttien jälkeen heikossa, korostamattomassa asennossa, kuulostavat samalta. Normatiivista venäjän kielellä tunnustetaan "akanye", ts. syrjimättömyyttä O ja MUTTA korostamattomassa asennossa kovien konsonanttien jälkeen.

• stressissä: [talo] - [nainen] - [o] ≠ [a].
• ilman aksenttia: [d aäiti'] -kotona' - [d a la´] -dala´ - [a] = [a].

Äänet, jotka vastaavat korostettuja [a] ja [e], pehmeiden konsonanttien jälkeen heikossa, korostamattomassa asennossa, kuulostavat samalta. Normatiivinen ääntäminen on "hiccups", ts. syrjimättömyyttä E ja MUTTA korostamattomassa asennossa pehmeiden konsonanttien jälkeen.

• stressissä: [m'ech '] - [m'ach '] - [e] ≠ [a].
• ilman stressiä: [m'ich'o' m] - miekka' m -[m'ich'o' m] - pallo m - [ja] = [ja].
• Mutta entä vokaalit [ja], [s], [y]? Miksi niistä ei kerrottu mitään? Tosiasia on, että nämä heikossa asemassa olevat vokaalit pelkistyvät vain kvantitatiivisesti: ne lausutaan lyhyemmin, heikommin, mutta niiden laatu ei muutu. Eli, kuten kaikille vokaalille, niille korostamaton asema on heikko asema, mutta koululaiselle nämä korostamattomat vokaalit eivät ole ongelma.

[ly´ zhy], [in _lu´ zhu], [n'i´ t'i] - sekä vahvoissa että heikoissa asemissa vokaalien laatu ei muutu. Sekä stressin alaisena että korostamattomassa asennossa kuulemme selvästi: [s], [y], [ja] ja kirjoitamme kirjaimet, joilla näitä ääniä yleensä merkitään.

Keskustelua tulkintaongelmasta

Mitä vokaaliääniä todella lausutaan painottamattomissa tavuissa kovien konsonanttien jälkeen?

Suorittaessaan foneettista analyysiä ja litteroimalla sanoja monet kaverit ilmaisevat hämmennystä. Pitkissä monitavuisissa sanoissa kiinteiden konsonanttien jälkeen ääntä [a] ei lausuta, kuten koulukirjat sanovat, vaan jotain muuta.

He ovat oikeassa.

Vertaa sanojen ääntämistä: Moskova - moskovilaiset. Toista jokainen sana useita kertoja ja kuuntele ensimmäisen tavun vokaalia. Sanalla Moskova kaikki on yksinkertaista. Äännämme: [maskva´] - ääni [a] on selvästi kuultavissa. Ja sana moskovilaiset? Kirjallisen normin mukaisesti lausumme kaikissa tavuissa, paitsi ensimmäistä tavua ennen painoa, sekä sanan alun ja lopun sijainnit, ei [a], vaan eri äänen: vähemmän erottuva, vähemmän selkeä, enemmän kuin [s] kuin [a]. Tieteellisessä perinteessä tämä ääni on merkitty kuvakkeella [ъ]. Joten todella sanomme: [malako´] - maito ,[harasho´] - hyvin ,[kalbasa´] -makkaraa.

Ymmärrän, että antamalla tämän materiaalin oppikirjoissa kirjoittajat yrittivät yksinkertaistaa sitä. Yksinkertaistettu. Mutta monet lapset, joilla on hyvä kuulo ja jotka kuulevat selvästi, että seuraavien esimerkkien äänet ovat erilaisia, eivät voi ymmärtää, miksi opettaja ja oppikirja väittävät, että nämä äänet ovat samoja. Itse asiassa:

[sisään a Joo ] -vesi'-[sisään b d'toinen'] - vesi:[a]≠[b]
[DR a wa´] - polttopuut' -[DR b v'ino'th'] - puulämmitteinen:[a]≠[b]

Erityinen alajärjestelmä on vokaalien realisointi painottamattomissa tavuissa sibilanttien jälkeen. Mutta koulukurssilla tätä materiaalia ei esitetä ollenkaan useimmissa oppikirjoissa.

Mitkä vokaalit todella lausutaan painottamattomissa tavuissa pehmeiden konsonanttien jälkeen?

Tunnen eniten sympatiaa niitä tyyppejä kohtaan, jotka opiskelevat paikan päällä tarjotuista oppikirjoista MUTTA,E, O pehmeiden konsonanttien jälkeen kuule ja käännä ääni "ja, altis e" transkriptiossa. Mielestäni on pohjimmiltaan väärin antaa koululaisille ainoaksi vaihtoehdoksi vanhentunut ääntämisnormi - "ekanye", joka on nykyään paljon harvinaisempaa kuin "hikka", pääasiassa hyvin iäkkäiden ihmisten keskuudessa. Kaverit, kirjoita vapaasti painottamattomaan kohtaan ensimmäiseen tavuun ennen painoa MUTTA ja E- [ja].

Muiden painottamattomien tavujen pehmeiden konsonanttien jälkeen sanan lopun sijaintia lukuun ottamatta lausumme lyhyen heikkoäänen, joka muistuttaa [ja] ja jota merkitään [ь]. Sano ne sanat kahdeksan, yhdeksän ja kuuntele itseäsi. Äännämme: [vo´ s'm '] - [b], [d'e´ v't '] - [b].

Älä sekoita:

Transkriptiomerkit ovat yksi asia, mutta kirjaimet ovat aivan eri asia.
Transkriptiomerkki [ъ] tarkoittaa vokaalia kovien konsonanttien jälkeen painottamattomissa tavuissa, lukuun ottamatta ensimmäistä tavua ennen painoa.
Kirjain ъ on kiinteä merkki.
Transkriptiomerkki [ь] tarkoittaa vokaalia pehmeiden konsonanttien jälkeen painottamattomissa tavuissa, lukuun ottamatta ensimmäistä tavua ennen painoa.
B-kirjain on pehmeä merkki.
Transkriptiomerkit, toisin kuin kirjaimet, annetaan hakasulkeissa.

sanan loppu- erityinen asema. Se näyttää vokaalien poistamisen pehmeiden konsonanttien jälkeen. Korostamattomien päätteiden järjestelmä on erityinen foneettinen alajärjestelmä. Hänessä E ja MUTTA eroavat:

Rakennus[heel n'i'e] - rakennus[rakennus n'i'a], minä en[mn'e' n'iy'e] - minä nia[mn'e' n'iy'a], mo´ re[mo´r'e] - meret[mo´r'a], voi' la[vo' l'a] - tahdosta[na_vo´ l'e]. Pidä tämä mielessä, kun suoritat sanojen foneettista jäsentämistä.

Tarkistaa:

Kuinka opettajasi vaatii sinua määrittelemään korostamattomat vokaalit? Jos hän käyttää yksinkertaistettua transkriptiojärjestelmää, se on okei: se on laajalti hyväksytty. Älä ihmettele, että kuulet todella erilaisia ​​ääniä stressittömässä asennossa.

2. Konsonanttien vahva-heikko asema. Konsonanttien sijainninmuutokset

Kaikille konsonanteille poikkeuksetta vahva asema on asema ennen vokaalia. Ennen vokaalia konsonantit esiintyvät perusmuodossaan. Siksi, kun teet foneettista analyysiä, älä pelkää tehdä virhettä, joka luonnehtii konsonanttia vahvassa asemassa: [dacha] - maalaistalo,[t'l'iv'i' zar] - Tv setti,[s'ino' n'im] - synonyymit,[b'ir'o' zy] - koivut,[karz "ja me] -korit. Kaikki konsonantit näissä esimerkeissä ovat ennen vokaalia, ts. vahvassa asemassa.

Vahvat asemat äänettömyydessä:

• ennen vokaalia: [siellä] - siellä,[naiset] - naiset,
• ennen parittomia soinnillisia [r], [r '], [l], [l '], [n], [n '], [m], [m'], [d ']: [dl'a] - varten,[tl'a] - kirvoja,
• Ennen [in], [in ']: [oma"] - Kaivos,[soittaa] - soi.

Muistaa:

Vahvassa asemassa äänelliset ja kuurot konsonantit eivät muuta laatuaan.

Heikot asennot kuurousäänessä:

• kuurous-ääniparien edessä: [heikko tk'y] - makea,[zu´ pk'i] - hampaat.
• ennen kuuroja parittomia: [apkhva´t] - ympärysmitta, [fhot] - sisäänkäynti.
• sanan lopussa: [zoop] - hammas,[dup] - tammi.
  

Konsonanttien sijainninmuutokset kuurouden ja äänekkyyden mukaan

Heikoissa paikoissa konsonantteja muutetaan: niiden kanssa tapahtuu paikkamuutoksia. Äänilliset kuuroutuvat, ts. kuuroituneet ja kuurot - äänekkäät, ts. ääneen saanut. Paikanmuutoksia havaitaan vain parikonsonanteissa.

Hämmästyttävä konsonanttien ääni

Hämmästyttävän äänekäs esiintyy asennoissa:

• parillisten kuurojen edessä: [fsta´ v'it'] - sisään tulla,
• sanan lopussa: [clat] - aarre.

Kuurojen äänestys tapahtuu asennossa:

• ennen paritettua ääni: [kaz'ba'] - kohtaan kanssa bba'

Vahvat asemat kovuus-pehmeys:

• ennen vokaalia: [mat'] - äiti,[matto'] - murskata,
• sanan lopussa: [ulos] -ulos,[ulos'] - haisee,
• ennen sanaa labiaali-labiaali: [b], [b'], [n], [n'], [m], [m'] ja takakieli: [k], [k'], [g], [ g' ], [x[, [x'] äänille [s], [s'], [s], [s'], [t], [t'], [d], [d'], [n ], [n'], [r], [r']: [sa' n'k'i] - Sa' nks(syntynyt pad.), [s´ ank'i] - kelkka,[bu´ lka] - bu'lka,[bu´ l'kat'] - boo'lkat,
• kaikki äänien [l] ja [l ’] asennot: [otsa] - otsa,[pal'ba] - ampuminen.

Muistaa:

Vahvassa asemassa kovat ja pehmeät konsonantit eivät muuta laatuaan.

Heikot kohdat kovuus-pehmeys ja asennon muutokset kovuus-pehmeys.

• ennen pehmeää [t '], [d'] konsonanteille [c], [h], jotka ovat välttämättä pehmennettyjä:, [z'd'es'],
• ennen [h '] ja [w ':] [n]:lle, joka on välttämättä pehmennetty: [by' n'h'ik] - donitsi,[ka' m'n'sh': ik] - muurari.

Muistaa:

Nykyään useissa asennoissa sekä pehmeä että kova ääntäminen on mahdollista:

• ennen pehmeää etukieliä [n '], [l '] etukielen konsonanteille [c], [h]: lumi -[s'n'ek] ja, häivy -[z’l’it’] ja [zl’it’]
• ennen pehmeää etummaista linguaalia, [h ’] anterioria lingualia varten [t], [d] - nosta -[pad’n’a’t’] ja [padn’a’t’] , ottaa mukaan -[at’n’a’t’] ja [atn’a’t’]
• ennen pehmeää etukieliä [t "], [d"], [s "], [s"] anterioriselle kielelle [n]: vi' ntik -[v'i´n "t" ik] ja [v'i´nt'ik], eläke -[p’e’n’s’iy’a] ja [p’e’ns’iy’a]
• ennen pehmeitä labiaaleja [c '], [f '], [b '], [n '], [m '] labiaaleille: Kirjoita -[f "p" isa' t '] ja [fp" on' kohdassa '], ri' fme(dat. pad.) - [r'i' f "m" e] ja [r'i' fm "e]

Muistaa:

Kaikissa tapauksissa heikossa asemassa konsonanttien paikallinen pehmeneminen on mahdollista.
Pehmeän merkin kirjoittaminen konsonanttien sijainnin pehmentämisellä on virhe.

Konsonanttien sijainninmuutokset muodostustavan ja -paikan ominaisuuksien mukaan

Tietenkin kouluperinteessä ei ole tapana ilmaista äänten ominaisuuksia ja niiden kanssa tapahtuvia asemamuutoksia kaikissa yksityiskohdissa. Mutta yleiset fonetiikan lait on opittava. Ilman tätä foneettisten analyysien tekeminen ja testitehtävien suorittaminen on vaikeaa. Siksi alla on luettelo konsonanttien sijainnin määritetyistä muutoksista menetelmän ja muodostumispaikan ominaisuuksien mukaan. Tämä materiaali on konkreettinen apu niille, jotka haluavat välttää virheitä foneettisessa jäsennyksessä.

Konsonanttien assimilaatio

Logiikka on tämä: venäjän kielelle on ominaista äänten samankaltaisuus, jos ne ovat jollain tavalla samanlaisia ​​ja samalla läheisiä.

Tutustu luetteloon:

[c] ja [w] → [w:] - ommella

[h] ja [g] → [g:] - puristaa

[s] ja [h ’] - sanojen juuressa → [w':] - onnellisuus, tili
- morfeemien ja sanojen risteyksessä → [w':h'] - kampa, epärehellinen, millä (prepositio, jota seuraa sana, lausutaan yhdessä, kuten yksi sana)

[s] ja [w':] → [w':] - jaettu

[t] ja [c] - verbimuodoissa → [c:] -hymyilee
- etuliitteen ja juuren risteyksessä → [cs] - nukkua

[t] ja [ts] → [ts:] - irrota koukku

[t] ja [h'] → [h':] -raportti

[t] ja [t] ja [w’:]←[c] ja [h’] - Lähtölaskenta

[d] ja [w ':] ← [c] ja [h '] - laskenta

Erottelevat konsonantit

Erilaisuus on aseman muutoksen prosessi, vertaamisen vastakohta.

[g] ja [k '] → [x'k '] - helppoa

Konsonanttiryhmien yksinkertaistaminen

Tutustu luetteloon:

vstv - [stv]: hei, tunne
zdn - [zn]: myöhään
zdts - [sc] : suitsien alla
lnts - [nts]: aurinko
NDC - [nc]: Hollannin kieli
ndsh - [nsh:] maisema
ntg - [ng]: röntgenkuvaus
RDC - [rc]: sydän
rdch - [rh']: sydän
stl - [sl ']: onnellinen
stn - [sn]: paikallinen

Ääniryhmien ääntäminen:

Adjektiivien, pronominien, partisiippien muodoissa on kirjainyhdistelmiä: vau, hän. AT paikka G he lausuvat [in]: hän, kaunis, sininen.
Vältä oikeinkirjoitusta. sano ne sanat hän, sininen, kaunis oikein.

§kymmenen. Kirjaimia ja ääniä

Kirjaimilla ja äänillä on eri tarkoitus ja eri luonne. Mutta nämä ovat vertailukelpoisia järjestelmiä. Siksi suhteiden tyypit on tiedettävä.

Kirjainten ja äänten suhteen tyypit:

1. Kirjain tarkoittaa ääntä, kuten vokaalia kovien konsonanttien jälkeen ja konsonantteja ennen vokaalia: sää.
2. Kirjeellä ei esimerkiksi ole omaa ääniarvoa b ja b: hiiri
3. Kirjain tarkoittaa kahta ääntä, esimerkiksi iotisoidut vokaalit e, yo, yu, i asemissa:
   • sanan alku
   • vokaalien jälkeen,
   • eron jälkeen b ja b.
4. Kirjain voi osoittaa edellisen äänen äänen ja laadun, kuten iotisoidut vokaalit ja ja pehmeiden konsonanttien jälkeen.
5. Kirjain voi osoittaa esimerkiksi edellisen äänen laadun b sanoin varjo, kanto, ampuminen.
6. Kaksi kirjainta voivat edustaa yhtä ääntä, usein pitkää: ompele, purista, kiirehdi
7. Kolme kirjainta vastaa yhtä ääntä: hymy - ts -[c:]

voiman testi

Tarkista, että ymmärrät tämän luvun sisällön.

Viimeinen koe

1. Mikä määrittää vokaalin äänenlaadun?

   • Suuontelon muodosta äänen lausumisen hetkellä
   • Puheelinten muodostamasta esteestä äänen lausumisen hetkellä

2. Mitä kutsutaan vähentämiseksi?

   • vokaalien ääntäminen stressissä
   • korostamattomien vokaalien ääntäminen
   • konsonanttien erityinen ääntäminen

3. Millä äänillä ilmavirta kohtaa tiellään esteen: jousen vai raon?

   • Vokaalit
   • Konsonantit

4. Voiko äänettömät konsonantit lausua äänekkäästi?

5. Ovatko äänihuulet mukana äänettömien konsonanttien ääntämisessä?

6. Kuinka monta paria muodostaa konsonantteja kuurousäänen mukaan?

7. Kuinka monella konsonantilla ei ole kuuroäänistä paria?

8. Kuinka monta paria venäläiset konsonantit muodostavat kovuuden-pehmeyden mukaan?

9. Kuinka monella konsonantilla ei ole kovuus-pehmeys-paria?

10. Miten konsonanttien pehmeys välitetään kirjallisesti?

    • Erityiset kuvakkeet
    • Kirjainyhdistelmät

11. Mikä on äänen aseman nimi puhevirrassa, jossa se esiintyy perusmuodossaan ilman asemamuutoksia?

    • Vahva asento
    • Heikko asento

12. Millä äänillä on vahva ja heikko asema?

    • Vokaalit
    • Konsonantit
    • Kaikki: sekä vokaalit että konsonantit

Oikeat vastaukset:

1. Suuontelon muodosta äänen lausumisen hetkellä
2. korostamattomien vokaalien ääntäminen
3. Konsonantit
4. Kirjainyhdistelmät
5. Vahva asento
6. Kaikki: sekä vokaalit että konsonantit

Yhteydessä

Kuten tiedät, puheäänet voidaan jakaa vokaaliin (lausutaan vain äänellä) ja konsonantteihin (melu on mukana niiden ääntämisessä). Monet konsonantit voidaan yhdistää niiden ominaisuuksien mukaan, mutta eivät kaikki.

Parilliset ja parittomat konsonantit kuurousäänisyyden mukaan

Meidän on välittömästi tehtävä varaus, että sellaisia ​​ääniä on vain neljä, jotka ovat kaikilta osin parittomia. Puhumme niistä artikkelin lopussa. Suurin osa toisaalta sisältyy pariin, mutta toisaalta ei. Siksi ei ole järkevää kirjoittaa konsonantista "pariton" - on ilmoitettava, millä perusteella.

Konsonantit eroavat äänettömyydestään. Tämä tarkoittaa, että jotkin niistä lausuttaessa käytetään enemmän ääntä (ääninen, soinnillinen), kun taas toiset käyttävät enemmän kohinaa (kuuro) tai jopa yhtä ääntä (sihisevä).

Sonorantit ovat erittäin äänellisiä konsonantteja, niillä on paljon ääniä, mutta vähän melua.

Kaksi äänekästä konsonanttia - [L] ja [P] - voivat joissain olosuhteissa jopa muodostaa tavun, toisin sanoen käyttäytyä vokaalien tavoin. Olet varmasti tavannut virheellisen kirjoitusasun "teator". Se selittyy juuri sillä, että [P] tässä sanassa on tavua muodostava. Muita esimerkkejä ovat sanat "Aleksanteri", "merkitys".

Parittomat soinnilliset konsonantit ovat vain sonorantteja. Niitä on viisi:

Joskus [Y]:ta ei luokitella soinoivaksi, mutta se pysyy silti soinnittomana. Katsotaan taulukkoa.

Se osoittaa, että soinnillisten parittomien äänien lisäksi on myös ääniä, jotka ovat parittomia kuuroja. Useimmat heistä sihisevät; vain kuuro pariton konsonanttiääni [Ts] ei kuulu sihiseviin.

Tässä artikkelissa tarkastelemme vain venäjän puheääniä. Muilla kielillä pareittainen jakautuminen voi olla erilainen. Esimerkiksi tiibetissä on äänetön pari soinnilliseen [L].

Kovuus-pehmeys parit

Kuurous-sääntelyn lisäksi venäläiset konsonantit muodostavat pareja kovuuden-pehmeyden mukaan.

Tämä tarkoittaa, että jotkut niistä koetaan pehmeämmiksi korvalla. Sitten yleensä merkitsemme sitä jotenkin kirjallisesti: esimerkiksi kirjoitamme pehmeän merkin tai yhden vokaalista E, Yo, Yu, Ya.

Suullinen puhe on ensisijaista (jokaiselle on selvää, että se esiintyi ennen kirjoitettua kieltä), joten on väärin sanoa: "Sanan HORSE ääni [H '] on pehmeä, koska sitä seuraa b." Päinvastoin, kirjoitamme b, koska H' on pehmeä.

Kovuuden-pehmeyden mukaan myös konsonantit muodostavat pareja. Mutta tässä tapauksessa ei kaikki. Venäjällä on parittomia pehmeitä ja parittomia kovia konsonantteja.

Parittomat kiinteät konsonantit ovat pääasiassa suhisevia ([Ж], [Ш]) ja [Ц]. Ne muodostuvat aina kaukaiseen makuun.

Mutta kielemme esi-isässä, vanhassa slaavissa, [Ж] ja [Ш] olivat päinvastoin aina pehmeitä, eikä niillä ollut kovaa paria. Sitten [K], [G] ja [X] eivät olleet pehmeitä. Tällä hetkellä voit saavuttaa (aikoinaan ainoan mahdollisen) ääntämisen pehmeällä [F '] [DRODZH'ZH'I] tai [DOZH '] (sade), mutta tämä on nyt valinnainen.

Parittomat pehmeät ovat [Y '] ja taas sihisevät [H '] ja [Sch '].

Eli kaikki sibilantit ovat joko aina kovia tai aina pehmeitä. Kirjain b niiden jälkeen ei osoita pehmeyttä, se suorittaa kieliopillisen toiminnon (esimerkiksi tietämättä edes mitä "kaljuuntuminen" on, kuka tahansa sanoo heti, että tämä on feminiininen sana, koska maskuliinisessa sukupuolessa sihisemisen jälkeen b:tä ei laita ). Sanan kiinteät parittomat sihisevät konsonantit voivat sisältää b:n, mutta tämä ei tarkoita, että niitä pitäisi pehmentää. Tämä tarkoittaa, että meillä on 3 deklinaatiosta koostuva substantiivi, adverbi tai verbi.

Parittomat pehmeät konsonantit sanassa saavat sinut haluamaan lisätä b:n niiden perään, mitä ei usein vaadita. Siksi on järkevää muistaa, että yhdistelmissä CHK, CHN jne. b h:n jälkeen ei tarvita.

Kuulostaa "täysin yhdistämättömältä"

Venäjän kielessä suurin osa konsonanteista on joko paritettuja molemmilla perusteilla tai paritettu yhdellä perusteella ja parittomia toisella. esimerkiksi, sanassa [P'EN '] (kanto) ääni [P '] on paritettu sekä kuurous-sääntelyssä (P '- B ') että kovuus-pehmeydessä (P '- P), ja ääni [ N '] on parillinen kovuus-pehmeys (H' - H), mutta pariton kuurous-sääntelyssä.

On kuitenkin useita ääniä, jotka ovat parittomia molemmilla tavoilla. Nämä ovat äänet [Y '] (pariton soinnillinen, pariton pehmeä), [H '] (pariton pehmeä, pariton kuuro), [Щ '] (pariton pehmeä, pariton kuuro) ja [C] (pariton kova, pariton kuuro) . Tällaisia ​​ääniä kuullaan usein venäjän kielen olympialaisissa. Esimerkiksi,"Arvaa ääni ominaisuuden mukaan: pariton kiinteä, pariton kuuro." Näemme jo, että se on [C].

Mitä olemme oppineet?

Parillisia ja parittomia konsonantteja koskevasta artikkelista opimme, että venäjällä on sekä parillisia että parittomia konsonantteja. Parilliset konsonantit eroavat kuuroudesta-äänisyydestä ja kovuudesta-pehmeydestä.

Aihekilpailu

Artikkelin luokitus

Keskiarvoluokitus: 4.2. Saatujen arvioiden kokonaismäärä: 130.