9. luokalla oppilaat kohtaavat valtavan taakan, ja fysiikalla on tässä tärkeä rooli. Tänä aikana opiskelijat opiskelevat aiheita, kuten kappaleiden vuorovaikutuksen ja liikkeen lakeja, mekaanisia värähtelyjä ja aaltoja, ääntä, sähkömagneettista kenttää, atomin ja ytimen rakennetta. Jokainen osa on otettava vakavasti. Lisäksi jotkut opiskelijat valitsevat sen OGE-kokeen aineeksi.
Suurin osa kouluista käyttää klassista oppikirjaa aiheesta, jonka on kirjoittanut A. V. ja Shutnik E.M. Nämä metodologit tunnetaan oppikirjoistaan, joista miljoonat ihmiset ovat oppineet. Yksityiskohtaisen teoreettisen materiaalin lisäksi kirjassa on myös kappaleiden jälkeen kysymyksiä ja harjoituksia tiedon lujittamiseksi. Opiskelijoilla on usein vaikeuksia löytää vastauksia ja ratkaista tehtäviä. Tällaisissa tapauksissa se voi tulla heidän apuunsa Fysiikan työkirja luokalle 9 (tekijät: Peryshkin A.V. ja Shutnik E.M.) valmiilla avaimilla.
Miten GDZ-kokoelma toimii ja miten sitä käytetään oikein?
Käsikirja sisältää sekä yksityiskohtaiset algoritmit vastausten löytämiseksi ongelmiin että selityksiä kappaleen jälkeisiin kysymyksiin. Löydät tarvitsemasi tiedot etsimällä vain numerosi. Mukana on muun muassa apumateriaaleja laboratoriotyöskentelyyn ja osio itsetestaukseen.
Ennen annettujen tietojen katselua yhdeksäsluokkalaista suositellaan yrittämään ratkaista tehtävä itse. Tämän jälkeen voit käyttää avaimia ja vertailla tuloksia. Kaikki esimerkit ovat liittovaltion koulutusstandardin mukaisia, joten niiden oikeellisuudesta ei ole epäilystäkään.
Miten valmiit kotitehtävät voivat auttaa?
Tämä julkaisu on tarkoitettu koululaisille, jotka eivät ehkä ole kovin perehtyneet aiheeseen, mutta haluavat saada hyvän arvosanan. Opas auttaa heitä:
- analysoida laadullisesti toimintaasi ja tietotasoasi;
- täytä päällystetyn materiaalin aukot;
- parantaa alan keskiarvoa.
Kahden viikon välein kaikkien tiedekuntien opiskelijat tekevät neljän tunnin laboratoriotyötä fysiikan laitoksen laboratorioissa.
Moduuli 5
Oppitunti 1. Kvanttifysiikan laboratoriotyö nro 1
Oppitunti 2. Kvanttifysiikan laboratoriotyö nro 2
Oppitunti 3. Kvanttifysiikan laboratoriotyö nro 3
Oppitunti 4. Kvanttifysiikan laboratoriotyö nro 4
Oppitunti 5 . Moduulin 1 kollokvio (keskipisteohjaus). 1. moduulin yhteenveto
Moduuli 6
Oppitunti 6. Kvanttifysiikan laboratoriotyö nro 5
Oppitunti 7. Kvanttifysiikan laboratoriotyö nro 6
Oppitunti 8 . Moduulin 2 kollokvio (keskipisteohjaus). 2. moduulin yhteenveto
Laboratoriotöitä 4. lukukauden opiskelijoille
Ohjeita graafisten töiden suorittamiseen fysiikan työpajassa (Yu.I. Bezzubov, T.M. Ivanova) (1986) pdf PDF(197,05 kt)
Regressio- ja korrelaatioanalyysin soveltaminen riippuvuuksien tutkimiseen fysiikan työpajassa (Erkovich S.P.) (1994) pdf PDF (163,12 kt)
- (C-2) Tutkimus volframin emissiivisuudesta (Kreopalov D.V., Pozdyshev M.L.) oletuksena PDF (889,47 kt)
- (C-3) Fermi-Dirac-jakauma. Seebeck-ilmiö (N.A. Zadorozhny, A.V. Semikolenov, S.L. Timchenko, A.V. Kravtsov, V.G. Golubev) (2014) oletuksena PDF(272,83 kt)
- (C-4) Tutkimus johtimien lämmönjohtavuudesta riippuen lämpötilasta (S.V. Bashkin, V.M. Byankin, I.V. Kirillov, V.V. Onufriev) (2009) oletuksena PDF (1,37 Mt)
- (K-2) Lämpösäteily (I.N. Fetisov, P.V. Gramenitsky) (1988) pdf PDF (281,25 kt)
- (K-4) Tutkimus fotoelektroniemissiosta (I.N. Fetisov, P.V. Gramenitsky) (1989) pdf PDF (246,77 kt)
- (K-5) Stefan-Boltzmann-vakion määritys (A.G. Andreev, S.P. Erkovich) (1990) pdf PDF (169,89 kt)
- (K-11) Stefan-Boltzmannin lain tutkimus ja Planckin vakion määritys (I.N. Fetisov) (1997) pdf PDF (192,28 kt)
- (K-12) Automaattinen koe lämpösäteilyvuon lämpötilariippuvuuden määrittämiseksi (I.N. Fetisov) (2000) pdf PDF (224,34 kt)
- (K-20) Stefan-Boltzmannin lain tarkistaminen (V.N. Anikeev, I.N. Fetisov) (2005) pdf PDF (152,27 kt)
- (K-21) Ulkoinen fotoefekti (I.N. Fetisov, P.V. Gramenitsky) (2005) pdf PDF (157,8 kt)
- (K-61) Lämpötilan mittaus kehon lämpösäteilyllä (I.N. Fetisov) (2010) pdf PDF (189,37 kt)
- (K-62) Stefan-Boltzmannin laki (A.V. Semikolenov, I.N. Fetisov) (2014) pdf PDF (245,45 kt)
- (K-65) Elektronidiffraktio (A.G. Andreev, S.V. Zimina, A.V. Kozyrev, S.O. Yurchenko) (2010) oletuksena PDF (170,74 kt)
- (K-68) Valosähköinen vaikutus ja Planckin vakion määritys (häiriösuodattimilla) (A.V. Semikolenov, I.N. Fetisov) (2014) pdf PDF (384,93 kt)
- (K-69) Aurinkokennojen ominaiskäyrät (O.Yu. Dementieva, S.L. Timchenko) (2014) pdf PDF (886,03 kt)
- (K-70) Einsteinin yhtälöiden kokeellinen varmentaminen valosähköiselle vaikutukselle ja Planckin vakion määrittäminen diffraktiohilalla varustetulla spektrometrillä (V.M. Byankin, V.A. Kozlov, A.V. Kozyrev) (2014) pdf PDF (1,01 Mt)
- (K-71) Hall-efekti (S.P. Babenko, B.E. Vintaykin, O.Yu. Dementieva) (2014)
Laboratoriotyö nro 1.
Kukkivan kasvin elimien tutkimus.
Kohde: tutkia kukkivan kasvin ulkoista rakennetta.
Laitteet: käsisuurennuslasi, leikkausneula, paimenen kukkaro.
Edistyminen
1. Katso kukkivaa kasvia.
2. Etsi sen juuri ja verso, määritä niiden koko ja luonnostele niiden muoto. 3. Selvitä, missä kukat ja hedelmät ovat.
4. Katso kukkaa, pane merkille sen väri ja koko.
5. Katso hedelmiä ja määritä niiden määrä.
6. Piirrä kasvi, merkitse kaikki osat.
Laboratoriotyöt. Nro 2.
Johdatus kasvisoluihin
(käyttämällä esimerkkiä tomaattisoluista ja sipulinkuoresta).
Tavoite: ja tutkia kasvisolun rakennetta.
Laitteet: käsisuurennuslasi, mikroskooppi, pipetti, objektilasi, side, osa sipulia, kypsä tomaatin hedelmä.
Edistyminen
Harjoitus 1.
Valmista sipulinkuorivalmiste. Erota pinseteillä sipulisuomujen pohjapinta ja poista läpinäkyvä kuori.
Tutki valmiste mikroskoopilla. Etsi soluista solukalvo, sytoplasma, tuma ja tyhjiö. Näytä pienellä suurennuksella.
Tutki kennoa suurella suurennuksella.
Piirrä sipulin kuorisolun rakenne muistikirjaasi ja merkitse sen osat.
Tehtävä 2.
Leikkaa kypsä tomaatti hedelmä.
Valmista hedelmälihasta mikrolevy.
Tutki tomaatin hedelmälihasoluja mikroskoopilla.
Piirrä solujen muoto muistikirjaasi.
Katselun jälkeen pese lasi ja laita instrumentit kuntoon.
Laboratoriotyöt. Nro 3.
Kaksisirkkaisten kasvien siemenen rakenteen tutkiminen (pavun esimerkin avulla).
Kohde: tutkia kaksisirkkaisen kasvin siemenen ulkoista ja sisäistä rakennetta.
Laitteet: käsisuurennuslasi, leikkausneula, kuivat ja turvonneet pavunsiemenet.
Edistyminen
1. Tarkista kuivat ja turvonneet pavunsiemenet. Vertaa niiden kokoa ja ulkomuotoa.
2. Etsi hilum ja siemen sisääntulo. Poista turvonneesta siemenestä kiiltävä, tiheä kuori leikkaavalla neulalla.
3. Etsi siemenen alkio. Tutki sen rakennetta. Harkitse alkion osia: kaksi sirkkalehteä, alkion juuri, varsi ja silmu.
4. Selvitä, mikä osa pavun siemenestä sisältää vararavinteita.
5. Piirrä siemen ja merkitse sen osat.
Laboratoriotyö nro 4.
Taimen juurirakenne (herne, kurpitsa). Kasvuvyöhyke (laajennus) juuressa.
Kohde: tutkia juuren ulkoista rakennetta.
Laitteet: käsisuurennuslasi, itäneet kurpitsansiemen (tai retiisi, herne).
Edistyminen.
1. Tutki itäneen kurpitsansiemenen (tai retiisin, herneiden, papujen) juuria paljain silmin. Huomaa sen pituus, paksuus ja väri. Etsi juurikorkki selkärangan päästä.
2. Kiinnitä huomiota juurikannen ja kasvuvyöhykkeen yläpuolelle olevaan juuren osaan. Löydä uloskasvut pöyhinän - juurikarvojen muodossa. Lue oppikirjasta niiden rakenne ja merkitys.
3. Tutki valmis mikrodia "Root cap. Juurikarvat." Kiinnitä huomiota kasvualueeseen (venytysalue).
4. Vertaa mikroskoopilla näkemääsi oppikirjan kuvaan, piirrä se ja merkitse se.
5. Mitä yhteistä on juurikarvojen ja sipulin ihosolujen rakenteella? Mikä selittää niiden muodon eron?
Laboratoriotyö nro 5
Lehden ulkoinen ja sisäinen rakenne.
Kohde: tutkimus yksinkertaisten lehtien ulkoisesta rakenteesta.
Laitteet: sisäkasvit: pelargonium, tradescantia, koivun, tammen, lilan ja muiden kasvien lehtien herbaario, mikroskoopit, mikrovalmisteet "Camellia Leaf".
Edistyminen.
1.Katso arkkia. Valitse sen rakennetta vastaavat ominaisuudet seuraavan suunnitelman mukaan: lehtityyppi; lehtien tuuletus; lehtien muoto; arkin tyyppi pituuden, leveyden ja leveimmän osan sijainnin suhteen mukaan; reunan muoto. Käytä viivainta ja kynää tehdessäsi työtä.
A. Arkin tyyppi
1) petiolate
2) istuva
B. Lehtien tuuletus
1) yhdensuuntainen
2) kaareva
3) sormi
4) höyhenmäinen
SISÄÄN. Lehden muoto
1) pinnamaisesti lohkoinen
2) pinnallisesti jaettu
3) pinnately leikattu
4) kiinteä
G . Arkin tyyppi leveimmän osan pituuden, leveyden ja sijainnin suhteen
Pituus ylittää leveyden 1,5 - 2 kertaa
1) munamainen
2) soikea
3) soikea
Pituus ylittää leveyden 3-4 kertaa
4) lansolaattinen
5) pitkänomainen
6) selkä-lansolaattinen
D. Lehden reuna
1) koko reuna
2) aaltoileva
3) hammastettu
4) kaksinkertainen sahalaitainen
5) terä
Syötä valittujen vastausten numerot vastaavien kirjainten alle taulukkoon.
1. Nokkonen
2. Aprikoosi
3. Monstera
4. Violetti uzumbarica
5. Hopeakoivu
8. Plantain
2. Tutki valmis mikrodia "Camellia Leaf" - poikkileikkaus mikroskoopilla, ensin pienellä ja sitten suurella suurennuksella.
Etsi ylempi iho, huomaa niiden rakenteen piirteet.
Etsi ylemmän ihon alta pylväsmäisen ja sienimäisen kudoksen solut, vertaa niitä. Etsi solujen välisiä tiloja ja kloroplasteja.
Etsi verisuonikimppuja ja tunnista niistä suonet, seulaputket ja kuidut
Tutki alentaa ihoa stomatalla ja ilmaontelolla, joka on vastapäätä avannehalkeamaa.
Käytä oppikirjaasi taulukon täyttämiseen.
Lehden sisäinen rakenne.
Kangastyypit
Solurakenteen ominaisuudet
1. Peittävä kudos (iho)
2. Pylväskangas
3. Sienipaperi
4. Johtava kangas
A) alukset -
B) seulaputket -
5. Mekaaninen kangas
kuidut -
Laboratoriotyö nro 6
Varren ulko- ja sisärakenne.
Kohde: tutkia varren rakennetta.
Laitteet: työkalut, talvi poppelin oksa, pelargonium huonekasvi.
Edistyminen.
1.Katso poppelin (tai pelargonium-oksan) vartta. Etsi solmut ja solmuvälit.
Etsi poppelin oksasta linssejä ja lehtiä.
2.Tee poikkileikkaus poppelin varresta. Tutki sitä suurennuslasilla. Hae kuvien 55 ja 57 avulla varren sisäisen rakenteen pääosat.
3. Määritä poppelin oksan vuosirenkaiden lukumäärä. Etsi kambiumkerros.
4. Tee poppelin varresta pituusleikkaus. Harkitse sitä. Tarkista sydänpuun, puun ja kuoren kovuus neulalla.
5.Erottele kuori puusta. Selitä miksi se irtoaa niin helposti.
6. Piirrä oksan pituus- ja poikittaisleikkaukset ja merkitse jokaisen varren osan nimet.
7. Täytä taulukko:
Tekstiili
Varren kerros
Solurakenteen ominaisuudet
Merkitys
Puu
Ydin
Laboratoriotyö nro 7
Juurikon, mukulan ja sipulin rakenne.
Kohde: tutkia maanalaisten versojen rakennetta.
Laitteet: perunan mukula, juurakkokasvien herbaario (vehnänurmi), sipuli.
Edistyminen
1. Tutki vehnäruohoa ja sen juurakot herbaariossa. Etsi solmuja, solmuväliä, suomumaisia lehtiä ja satunnaisia juuria.
2. Harkitse perunan mukulaa. Etsi hänen silmänsä. Millä kriteereillä tunnistit heidät? Katso silmiä suurennuslasin alla.
3.Tee mukulasta ohut poikkileikkaus. Pidä sitä valoa vasten. Vertaa mukulan poikkileikkausta varren poikkileikkaukseen.
4. Piirrä poikkileikkaus mukulasta.
5. Pudota jodia mukulan leikkauskohtaan. Selitä mitä tapahtui.
6. Harkitse polttimon ulkoista rakennetta. Mikä merkitys kuivilla suomuilla on?
7.Katso pituussuunnassa leikattua sipulia. Etsi sipulin varsi ja lehdet. Selvitä ero sipulin, juurakon ja mukulan välillä. Piirrä sipulin pituusleikkaus ja merkitse suomu, pohja, silmut, satunnaiset juuret.
8.Todista, että juurakot, mukulat ja sipulit ovat muunnettuja versoja.
Laboratoriotyö nro 8
Sisäkasvien lisääntyminen.
Kohde: kehittää perustaitoja huonekasvien leikkaamisessa.
Laitteet: kolme pulloa vettä, skalpelli, sisäkasvit: tradescantia, saintpaulia, metallinen begonia, sansevieria, coleus.
Edistyminen
Pistokkaat varresta
Tutki huolellisesti kasvien versot: tradescantia, coleus, metallinen begonia. Huomaa, että satunnaiset juuret ilmestyvät aikaisintaan lähelle solmuja. Siksi alempi leikkaus on tehtävä solmun alle. Leikkaa verso pistokkaiksi, joissa kussakin on 2-3 lehteä (solmua). Poista pohjalevy. Aseta pistokkaat veteen niin, että 2/3 varresta on veden yläpuolella.
Lehtipistokkaat
Leikkaa Saintpaulian (tai gloxinia, pensaspeperomia, episcia) lehtilehti lehden kanssa ja laita se veteen (matala). Leikkaa pitkä Sansevieria-lehti (tai streptocarpus) 5-7 cm pituisiksi pistokkaiksi. Aseta ne veteen (matala). Älä sekoita pistokkaiden ylä- ja alaosaa!
Juurien kehityksen seuranta pistokkaissa
Aseta kaikki astiat, joissa on pistokkaita, valoisaan, viileään paikkaan.
Kun juuret ovat kehittyneet, istuta pistokkaat kukkaruukkuihin mullalla ja kastele.
Kirjaa havainnot juuren kehityksestä taulukkoon:
Tehdas
Leikkauspäivämäärä
Ensimmäisen juuren ilmestymispäivä
1,5 - 2 cm pitkien juurien kehitysaika
Maahan kylvöpäivä
Laboratoriotyö nro 9
Levän ulkoisen rakenteen tutkimus.
Kohde: levän rakenteellisiin ominaisuuksiin tutustuminen, rakenteen ja toiminnan välisen suhteen selvittäminen.
Laitteet: vesi akvaariosta, jossa on yksisoluisia vihreitä leviä; dia ja kansi lasi, pipetti; mikroskooppi; mikrovalmiste "Spirogyra".
Edistyminen.
1. Valmista mikronäyte kukitusta akvaariovedestä, tutki sitä mikroskoopilla, löydä klamydomonas ja chlorella.
2. Chlamydomonas-solun rakenteen tutkimus.
3. Chlorellasolun rakenteen tutkimus
4. Tutki spirogyraa mikroskoopilla, tutki spirogyran rakennetta.
5. Piirrä näkemäsi levät muistikirjaasi ja merkitse niiden osat.
6. Tee johtopäätökset:
Chlamydomonas-, Chlorella- ja Spirogyra-levien solujen rakenteen yhtäläisyydet.
Tietoja Chlamydomonas-, Chlorella- ja Spirogyra-levien solujen rakenteen eroista.
Laboratoriotyö nro 10
Sammaleen ulkorakenteen tutkimus.
Kohde: tutustuminen vihreän sammalen ulkoiseen rakenteeseen.
Laitteet: käsisuurennuslasi, vesipullo, lasiliukumäki, käkipellava (herbaarium ja moniste), sfagnum sammal.
Edistyminen
1.Tutki vihreän sammalen (esim. käkipellavan) rakenteellisia ominaisuuksia - sen vartta, lehtiä, varren laatikkoa. Selvitä, onko kasvi uros vai naaras.
2. Tutki laatikon rakennetta. Poista korkki. Kaada osa itiöistä paperille. Tutki niitä suurennuslasin alla. Puhalla kevyesti itiöiden päälle. Huomaa, kuinka ne lentävät erilleen tuulen puhaltaessa. Tee johtopäätös kasvin levinneisyydestä.
3. Vertaa käkipellavaa sfagnum sammalta. Huomaa lehtien rakenne, muoto ja varren haarautuminen.
4. Kaada suuri pisara vettä objektilasiin. Aseta sen päälle sphagnum sammalta. Vedä johtopäätökset siitä, mitä tapahtuu.
Laboratoriotyö nro 11
Saniaisen ulkorakenteen tutkimus.
Kohde: tutustuminen saniaisten, korteen ja sammaleiden rakenteeseen,
oppia tunnistamaan niiden piirteet
Laitteet: herbarium saniaisten lehdet, joissa on itiöitä, herbarium-sanniaisten juurakoita ja satunnaisia juuria; saniainen lehti (kasvaa biologian luokassa); suurennuslasi ja mikroskooppi; mikrodia "Fern Sorus".
Edistyminen.
1.Katso saniaista herbaarioarkilla ja pane merkille sen lehtien, varren, juurakon ja juurien piirteet.
2. Löydä saniaisen lehden alapinnalta ruskeita mukuloita, joissa on itiöitä.
3. Katso "fern sorus" mikroskoopilla
4.Vastaa kysymyksiin: Mikä on saniaisen juuristo? Miten lehdet kasvavat? Perustele, että saniaiset kuuluvat korkeampiin itiöihin.
Laboratoriotyö nro 12
Kohde: tutkimus havupuiden versojen, käpyjen ja siementen ulkonäöstä.
Laitteet: männyn versot, kuusen versot, käpyt, kuusenkäpyt.
Edistyminen
1. Harkitse männyn ja kuusen pienten oksien (versojen) ulkonäköä. Ilmoita niiden tärkeimmät erot.
2. Tutki, miten näiden kasvien neulat on järjestetty. Etsi männyn lyhennetyt sivuversot, joissa on neuloja. Kuinka monta näissä kuvauksissa on?
3. Vertaa männyn ja kuusen neulasia, muotoa, väriä, kokoa. Käpyjen ja siementen rakenteen tutkiminen
4.Katso männyn ja kuusen käpyjä. Osoita heidän erojaan.
5. Etsi käpyn suomuista siementen jättämiä jälkiä.
6. Täytä taulukko.
merkkejä
Sijainti varressa
Laboratoriotyö nro 13.
Koppisiementen rakenteen ja monimuotoisuuden tutkimus.
Kohde:
Tutki Angiosperms-osaston kasvien rakennetta. Opi erottamaan kaksisirkkaiset ja yksisirkkaiset luokkien edustajat.
Edistyminen:
1. Tutustu kaksisirkkaisten luokan edustajan - ruusunmarjan - rakenteeseen. Määritä sen rakenteen pääelementit. Tutki ruusunmarjan verson rakennetta, lehtiä, kukkaa, hedelmiä.
2. Tutustu Monocot-luokan edustajan - vehnä - rakenteeseen. Määritä sen rakenteen pääelementit. Tutki vehnän verson, lehtien, kukinnan, yksittäisen kukan, hedelmän rakennetta.
3. Tee johtopäätös kaksisirkkaisten ja yksisirkkaisten kasvien rakenteellisista ominaisuuksista.
Laboratoriotyöt 14.
Kasvien tiettyyn systemaattiseen ryhmään kuulumisen määrittäminen hakuteosten ja determinanttien avulla (luokitus).
Kohde:
Tutustu kaksijakoisten determinanttien muodostamisen periaatteisiin. Määritä joidenkin kasvikunnan edustajien systemaattinen asema ehdotetun interaktiivisen determinantin avulla.
Edistyminen:
1. Katso kuvaa toisesta tunnistettavaksi ehdotetusta kasvista.
2. Valitsemalla jompikumpi kahdesta vaihtoehdosta, päätä tietyn laitoksen systemaattinen sijainti.
3. Tunnista toinen kasvi samalla tavalla.
4. Tee johtopäätös tehdystä työstä.
Laboratoriotyö nro 15.
Tärkeimpien maatalouskasvien tunnustaminen.
Kohde: oppia tunnistamaan tärkeimmät viljelykasvit ja tunnistamaan niiden merkitys ihmisille.
Laitteet: piirustuksia ja valokuvia viljelykasveista.
Edistyminen
1. Valitse luettelosta (1-12) niiden piirustusten numerot, jotka kuvaavat tärkeimpiä maatalouskasveja.
№1 
№2 
№3 
№4 
№5 
№6 
№7 
№8 
№9 
№10 
№11 
№12 
2. Täytä taulukko.
Kuva nro
Kulttuurin nimi
Merkitys ihmisen elämässä
Laboratoriotyö nro 16.
Homesienten rakenteen tutkimus.
Kohde: tutustu homesienten ulkoiseen rakenteeseen.
Laitteet: mikroskooppi, valmiit mikrodiat “Mold mukor”, hometta elintarvikkeissa.
Edistyminen
1. Harkitse homesienten viljelyä. Kiinnitä huomiota muotin väriin ja huomioi sen haju.
2. Siirrä osa muotista sivuun leikkausneulalla. Huomioi alla olevan ruoan kunto.
3. Määritä homesienten ruokintatapa.
4. Tutki sienen hyfit, hedelmärunko ja itiöt pienellä ja suurella suurennuksella. Huomioi hyfien ja itiöiden väri. Piirrä näkemäsi ja merkitse mukorin pääosien nimet.
Laboratoriotyö nro 17
Syötävien ja myrkyllisten sienien tunnistaminen.
Työn tavoite: oppia tunnistamaan syötäviä ja myrkyllisiä sieniä.
Laitteet : projektori, sienilakkien nuket.
Edistyminen
1. Vertaa korkkisienten edustajia:
Herkkusieniä ja myrkkysieniä.
Syötävät kantarellit ja väärät kantarellit.
Väärät hunajasienet ja syötävät hunajasienet.
Sappi- ja porcini-sienet.
2. Etsi erot sienten - kaksosten välillä.
3. Millaisen johtopäätöksen voimme tehdä laboratoriotyön jälkeen? (Olemme oppineet tunnistamaan syötävät ja myrkylliset sienet; monet sienet ovat ulkonäöltään samanlaisia)
Kirjallisuus
Biologia. Kasveja. Bakteerit. Sienet. Jäkälät. 6. luokka: tuntisuunnitelmat, jotka perustuvat I.N Ponomareva, O.A. Kornilova, V.S. Kutšmenko / kirjoittaja - koost. T.V. Zarudnjaja. Volgograd: Opettaja, 2007.
Illarionov E.F. Biologia 6 (7) arvosana: Tuntien kehitys. M.: Vako, 2003.
Korchagina V.A. Biologia: Kasvit, bakteerit, sienet, jäkälät. Oppikirja 6-7 luokalle. yleiset oppilaitokset. – 24. painos – M.: 1999.
Ponomareva I.N., Kornilova O.A., Kuchmenko V.S. Biologia. 6. luokka Kasveja. Bakteerit. Sienet. Jäkälät. – M.: Ventana-Graf, 2005.
FIPI. Avoin OGE-tehtävien pankki. Biologia.
Maailmassamme tapahtuu valtava määrä fyysisiä ilmiöitä joka sekunti. Tiedostaakseen niiden luonteen ja merkityksen henkilöllä tulee olla hyvä fysiikan tuntemus. Tämä kouluaine kattaa monia aiheita. Kahdeksannella luokalla opiskelijat tutkivat yleensä lämpö-, sähkö-, sähkömagneettisia ja valoilmiöitä sekä aineen tiloja. Näitä osia käsitellään yksityiskohtaisesti kirjailija Peryshkin A.V. oppikirjassa. Julkaisu painettiin useaan otteeseen, ja siitä opiskelivat monet sekä Neuvostoliitossa että Venäjällä.
Kuten monet muutkin opetusvälineet, tätä kirjaa täydentää työkirja. Kokoelma on erittäin tarpeellinen niille opiskelijoille, joilla on vaikeuksia pohtiessaan kysymyksiä ja ratkaistaessa ongelmia. Se on hyödyllinen myös kahdeksasluokkalaisille, jotka ymmärtävät fysiikkaa hyvin ja joutuvat itse testaamaan tietonsa.
Miten ratkaisija voi auttaa?
Oikein käytettynä fysiikan käsikirjat luokalle 8 (tekijät: Peryshkin A.V., Shutnik E.M.) voi olla erinomainen avustaja fysiikan tiedossa. Sitä käyttämällä teini-ikäisellä on mahdollisuus:
- nostaa tietojen ja taitojen tasoa;
- hioa taitojasi perus- ja edistyksellisten harjoitusten ratkaisemisessa;
- työskentele akateemisen suoritussi parissa;
- valmistautua tuleviin itsenäisiin kokeisiin, olympialaisiin ja kokeisiin;
- lisätä auktoriteettia opettajan ja luokkatovereiden keskuudessa.
GDZ fysiikassa, toimittanut Peryshkin A.V. sopii paitsi koululaisille myös heidän vanhemmilleen. Aikuiset voivat käyttää sitä seurantatyökaluna ja myös koulumateriaalin muistin virkistämiseen. Jälkimmäisessä tapauksessa äiti ja isä ovat valmiita selvittämään käsittämättömän tehtävän yhdessä lapsen kanssa. Opettajat voivat myös käyttää resurssia ammatillisiin tarkoituksiin oman materiaalinsa kehittämiseen.
Keräyslaite
Ehdotettujen ratkaisualgoritmien ja vastausten lisäksi löytyy myös avaimet kappaleen jälkeisiin kysymyksiin sekä materiaalia laboratoriotyöskentelyyn. Tällainen kompleksi varmistaa täydellisen ymmärryksen 8. luokan ohjelmasta ja varmistaa, että opiskelija on vuoden kuluttua valmis loppukokeisiin päävaltiokokeen muodossa.
Biologian laboratoriotyö nro 1 luokalle 6 "Kaksisirkkaisten kasvien siemenen rakenteen tutkimus (pavun esimerkillä)"
Kohde: tutkia kaksisirkkaisen kasvin siemenen ulkoista ja sisäistä rakennetta.Tehtävät:
- Laajentaa tietoa kasviorganismien rakenteesta.
- tutustua yksi- ja kaksisirkkaisten kasvien siementen rakenteellisiin ominaisuuksiin.
- Muodosta käsitys siemenestä kukkivan kasvin generatiivisena elimenä.
- Paljasta siementen merkitys kasvien elämässä.
Varusteet: käsisuurennuslasi, leikkausneula, kuivat ja turvonneet pavunsiemenet.
Teoreettinen osa
Suotuisissa olosuhteissa siemenet itävät. Tässä tapauksessa siemenestä ilmestyy ensin juuri, sitten pieni verso. Tällaista nuorta kasvia kutsutaan taimiksi. Jonkin ajan kuluttua se kehittää lehtisiä versoja ja myöhemmin kukkia, hedelmiä ja siemeniä. Toisin sanoen siemenestä kasvaa uusi kasvi, joka on hyvin samanlainen kuin emo. Siementä pidetään kasvin seksuaalisen lisääntymisen elimenä.
Ulkopuolella siemenillä on tiheä kuori - kuori. Siemenkuoren päätehtävä on suojata siemeniä vaurioilta, kuivumiselta, taudinaiheuttajien tunkeutumiselta ja ennenaikaiselta itämiseltä.
Joillakin kasveilla siemenkuori on tiheä, mutta ohut, toisissa puumainen, paksu ja erittäin kova (luumu, manteli, viinirypäle jne.).
Kuoressa on arpi - merkki paikasta, jossa siemen on kiinnittynyt hedelmän seinämään. Hilumin vieressä on pieni reikä - spermaattinen aukko. Siemenen sisääntulon kautta vesi tunkeutuu siemeniin, minkä jälkeen siemen turpoaa ja itää.
Kuivista siemenistä kuorta on vaikea poistaa. Mutta kun se imee vettä siittiöaukosta ja turpoaa, kuori räjähtää, se voidaan helposti poistaa ja sitten siemenen sisäinen rakenne paljastuu. Siemenen sisällä, ihon alla, on alkio - pieni uusi kasvi.
Joissakin kasveissa (pavut, kurpitsa, omenapuu jne.) alkio on suuri, ja se näkyy, jos poistat siemenestä kuoren. Toisissa (pippuri, kolmivärinen violetti, kielo, sipuli jne.) alkio on hyvin pieni, se sijaitsee siemenessä, endospermin ympäröimänä (kreikan sanasta endon - "sisä", siittiö - "siemen") - erityisiä soluja, jotka sisältävät paljon vararavinteita. Tällaisissa siemenissä iho ei ympäröi alkiota, vaan endospermi, jonka sisällä kasvin alkio sijaitsee.
Endospermi on siemenen varastokudos.
Endospermiä edustavat suuret solut, jotka ovat täysin täynnä ravinteita tärkkelyksen, proteiinien ja erilaisten öljyjen muodossa. Kaikki nämä aineet toimivat alkion ensimmäisinä ravinnonlähteinä siementen itämisen aikana.
Uuden kasvin alkiossa siemenessä on kaksi selvästi erotettavissa olevaa osaa: alkioverso ja alkion juuri.
Alkion versoa edustavat alkion varsi, sirkkalehdet (ensimmäiset lehdet) ja alkion silmu. Esimerkiksi papujen, kurpitsojen, omenapuiden ja kurkkujen alkiossa on aina kaksi suurta mehevää sirkkalehteä, kun taas vehnässä, maississa, tulppaaneissa ja kieloissa on vain yksi sirkkalehti.
Käytännön osa
Edistyminen:1. Tarkista kuivat ja turvonneet pavunsiemenet. Vertaa niiden kokoa ja ulkomuotoa.
2. Ota pavunsiemen ja tutki sitä paljain silmin ja suurennuslasilla. Etsi arpi - paikka, jossa siemen oli kiinnitetty hedelmän seinämään ja mikropyylä - reikä, jonka läpi vesi ja ilma tunkeutuvat siemeniin.
3. Poista turvonneesta siemenestä kiiltävä, tiheä kuori leikkuuneulalla.
4.Etsi siemenalkio. Tutki sen rakennetta. Harkitse alkion osia: kaksi sirkkalehteä, alkion juuri, varsi ja silmu.
5. Selvitä, mikä osa pavun siemenestä sisältää vararavinteita.
Tehtävä 1. Piirrä siemenen ulkorakenne hilum-puolelta ja merkitse sen osat.
Tehtävä 2. Piirrä pavun siemenen rakenne (kuva 1), merkitse sen osat.
Tehtävä 3. Katso kaaviota yksisirkkaisen kasvin siemenen rakenteesta (ks. oppikirjan kuva). Etsi alkion pääosat: juuri, varsi, sirkkalehti (alkiolehti), silmu, scutellum.
Tehtävä 4. Piirrä jyvän ulkonäkö (kuva 2).
Riisi. 1. Pavun siemenen rakenne
Tehtävä 5. Vertaa kuinka kaksisirkkaisten kasvien siementen rakenne eroaa yksisirkkaisten kasvien siemenistä? Mitä yhtäläisyyksiä niillä on? Kirjoita johtopäätöksesi muistikirjaasi.
Tehtävä 6. Mieti ja kirjoita ylös: mikä merkitys siemenillä on kasvien elämässä?
Riisi. 2. Yksisirkkaisten kasvien siemenen rakenne - vehnänjyvät
Johtopäätös: Työn aikana _________________________________________________________.
