Tässä liittovaltion laissa sovelletaan seuraavia peruskäsitteitä:

1) koulutus - yksittäinen tarkoituksenmukainen koulutusprosessi, joka on yhteiskunnallisesti merkittävä ja henkilön, perheen, yhteiskunnan ja valtion edun mukaisesti toteutettu, sekä hankittujen tietojen, taitojen, arvojen kokonaisuus, tietyn volyymin ja monimutkaisuuden kokemus ja pätevyys henkilön henkiseen, henkiseen ja moraaliseen, luovaan, fyysiseen ja (tai) ammatilliseen kehittymiseen, hänen koulutustarpeidensa ja etujensa tyydyttämiseen;

2) kasvatus - toiminta, jonka tavoitteena on kehittää persoonallisuutta, luoda edellytyksiä oppilaan itsemääräämiselle ja sosialisaatiolle sosiokulttuuristen, henkisten ja moraalisten arvojen sekä yhteiskunnassa hyväksyttyjen käyttäytymissääntöjen ja -normien perusteella. yksilön, perheen, yhteiskunnan ja valtion edut;

3) oppiminen - tarkoituksenmukainen prosessi, jossa opiskelijoiden toimintaa organisoidaan tiedon, taitojen, taitojen ja pätevyyden hankkimiseksi, toimintakokemuksen saamiseksi, kykyjen kehittämiseksi, kokemuksen saamiseksi tiedon soveltamisesta jokapäiväisessä elämässä ja opiskelijoiden motivaation muodostamiseksi koulutukseen koko elämänsä ajan ;

4) koulutustaso - suoritettu koulutusjakso, jolle on ominaista tietty yhtenäinen vaatimussarja;

5) pätevyys - tietojen, taitojen, kykyjen ja pätevyyden taso, joka kuvaa valmiutta suorittaa tietyntyyppistä ammatillista toimintaa;

6) liittovaltion koulutusstandardi - joukko pakollisia vaatimuksia tietyn tason koulutukselle ja (tai) ammatille, erikoisuudelle ja koulutusalueelle, jonka on hyväksynyt liittovaltion toimeenpaneva elin, joka suorittaa osavaltion politiikan ja lain kehittämisen tehtäviä. koulutusalan sääntely;

7) koulutusstandardi - joukko korkea-asteen koulutuksen pakollisia vaatimuksia erikoisaloilla ja koulutusalueilla, jotka korkea-asteen oppilaitokset ovat hyväksyneet ja jotka määritellään tällä liittovaltion lailla tai Venäjän federaation presidentin asetuksella;

8) liittovaltion vaatimukset - pakolliset vaatimukset vähimmäissisällölle, ylimääräisten esiammatillisten ohjelmien rakenteelle, niiden toteuttamisen ehtoille ja näiden ohjelmien opiskeluehtoille, jotka valtuutetut liittovaltion toimeenpanoelimet ovat hyväksyneet tämän liittovaltion lain mukaisesti;

9) koulutusohjelma - opetussuunnitelman muodossa esitetty kokonaisuus koulutuksen pääominaisuuksista (määrä, sisältö, suunnitellut tulokset), organisatoriset ja pedagogiset ehdot sekä tässä liittovaltion laissa säädetyissä tapauksissa todistuslomakkeita , kalenteri opetussuunnitelma, opetusaineiden työohjelmat, kurssit, tieteenalat (moduulit), muut komponentit sekä arviointi- ja metodologiset materiaalit;

10) esimerkillinen perusopetusohjelma - opetus- ja metodologinen dokumentaatio (esimerkillinen opetussuunnitelma, esimerkillinen kalenteriopintosuunnitelma, esimerkilliset oppiaineiden, kurssien, tieteenalojen (moduulien) työohjelmat, muut komponentit), joka määrittää suositeltavan opetuksen määrän ja sisällön tietty taso ja (tai) tietty suunta, koulutusohjelman kehittämisen suunnitellut tulokset, koulutustoiminnan likimääräiset ehdot, mukaan lukien likimääräiset laskelmat koulutusohjelman toteuttamiseen liittyvien julkisten palvelujen tarjoamisen vakiokustannuksista;

11) yleissivistävä koulutus - koulutuksen tyyppi, jolla pyritään kehittämään persoonallisuutta ja hankkimaan perusyleisten koulutusohjelmien hallitsemisen yhteydessä tiedot, taidot ja kykyjen muodostuminen, jotka ovat välttämättömiä henkilön elämälle yhteiskunnassa, tietoinen valinta ammatin hankkiminen ja ammatillisen koulutuksen hankkiminen;

12) ammatillinen koulutus - koulutus, jonka tarkoituksena on hankkia opiskelijat ammatillisten peruskoulutusohjelmien hallinnan aikana tietoja, taitoja ja tietyn tason ja volyymin pätevyyden muodostumista, jotta he voivat harjoittaa ammatillista toimintaa tietyllä alueella ja (tai) tehdä työtä tietyssä ammatissa tai erikoisuudessa;

13) ammatillinen koulutus - koulutus, jonka tarkoituksena on hankkia opiskelijoille tiedot, taidot ja pätevyydet, joita tarvitaan tiettyjen työ-, palvelutehtävien (tietyntyyppiset työvoimat, palvelutoiminta, ammatit) suorittamiseen;

14) täydennyskoulutus - koulutus, joka on suunnattu henkilön koulutustarpeiden kokonaisvaltaiseen tyydyttämiseen henkisessä, henkisessä, moraalisessa, fyysisessä ja (tai) ammatillisessa parantamisessa ja johon ei liity koulutustason nousua;

15) opiskelija - koulutusohjelmaa hallitseva henkilö;

16) vammainen opiskelija - henkilö, jolla on fyysisen ja (tai) psyykkisen kehityksen puutteita, jotka psykologis-lääketieteellis-pedagoginen komissio on vahvistanut ja joka estää koulutuksen luomatta erityisiä olosuhteita;

17) koulutustoiminta - koulutusohjelmien toteuttamista koskeva toiminta;

18) koulutusorganisaatio - voittoa tavoittelematon yhteisö, joka harjoittaa koulutustoimintaa luvan perusteella pääasiallisena toiminnan muotona niiden tavoitteiden mukaisesti, joita varten tällainen organisaatio perustettiin;

19) koulutusta tarjoava organisaatio - oikeushenkilö, joka harjoittaa luvan perusteella päätoiminnan ohella koulutustoimintaa lisätoiminnan muodossa;

20) koulutustoimintaa harjoittavat järjestöt - koulutusorganisaatiot sekä koulutusorganisaatiot. Tämän liittovaltion lain soveltamiseksi koulutustoimintaa harjoittavat yksittäiset yrittäjät rinnastetaan koulutustoimintaa harjoittaviin organisaatioihin, ellei tässä liittovaltion laissa toisin säädetä;

21) pedagoginen työntekijä - henkilö, joka on työ-, palvelu- ja palvelusuhteessa koulutustoimintaa harjoittavaan organisaatioon ja suorittaa koulutusta, opiskelijoiden kouluttamista ja (tai) koulutustoiminnan järjestämistä;

22) opetussuunnitelma - asiakirja, jossa määritellään koulutusaineiden, kurssien, tieteenalojen (moduulien), käytännön, muuntyyppisten koulutustoimintojen luettelo, työvoimaintensiteetti, järjestys ja jakautuminen sekä, ellei tässä liittovaltiolaissa toisin säädetä, välitodistusten muodot. opiskelijat;

23) yksilöllinen opetussuunnitelma - opetussuunnitelma, jolla varmistetaan koulutusohjelman kehittäminen sen sisällön yksilöinnin perusteella ottaen huomioon tietyn opiskelijan ominaispiirteet ja koulutustarpeet;

24) harjoitus - koulutustoiminnan tyyppi, jolla pyritään muodostamaan, lujittamaan, kehittämään käytännön taitoja ja pätevyyttä tietyntyyppisten tulevaan ammatilliseen toimintaan liittyvien töiden suorittamisprosessissa;

25) koulutuksen suuntautuminen (profiili) - koulutusohjelman suuntaaminen tietyille tietoalueille ja (tai) toimintatyypeille, joka määrää sen aiheen ja temaattisen sisällön, opiskelijan vallitsevat koulutustoiminnan tyypit ja koulutusta koskevat vaatimukset. koulutusohjelman hallitsemisen tulokset;

26) koulutus- ja koulutusvälineet - laitteet, välineet, mukaan lukien urheiluvälineet ja -varusteet, instrumentit (mukaan lukien musiikkilaitteet), visuaaliset apuvälineet, tietokoneet, tieto- ja tietoliikenneverkot, laitteistot, ohjelmistot ja audiovisuaaliset välineet, painetut ja sähköiset koulutus- ja tietoresurssit sekä muut koulutustoiminnan järjestämiseen tarvittavat materiaalit;

27) osallistava koulutus - varmistetaan kaikille opiskelijoille yhtäläinen pääsy koulutukseen ottaen huomioon erityisopetuksen tarpeet ja yksilölliset mahdollisuudet;

28) mukautettu koulutusohjelma - koulutusohjelma, joka on sovitettu vammaisten kouluttamiseen ottaen huomioon heidän psykofyysisen kehityksensä erityispiirteet, yksilölliset kyvyt ja tarvittaessa tarjoamalla näiden henkilöiden kehityshäiriöiden korjaamisen ja sosiaalisen sopeutumisen;

29) koulutuksen laatu - opiskelijan koulutustoiminnan ja koulutuksen kattava ominaisuus, joka ilmaisee, kuinka hyvin he noudattavat liittovaltion koulutusstandardeja, koulutusstandardeja, liittovaltion vaatimuksia ja (tai) sellaisen yksilön tai oikeushenkilön tarpeita etujen mukaisia ​​koulutustoimia suoritetaan, mukaan lukien koulutusohjelman suunniteltujen tulosten saavutusaste;

30) koulutusalan suhteet - joukko suhdetoimintaa kansalaisten koulutuksen oikeuden toteuttamiseksi, jonka tarkoituksena on kehittää opiskelijoiden koulutusohjelmien sisältöä (koulutussuhteet), ja suhdetoimintaa, joka on koulutussuhteisiin liittyvä ja jonka tarkoituksena on luoda edellytykset kansalaisten koulutukseen liittyvien oikeuksien toteutumiselle;

31) koulutussuhteisiin osallistuvat opiskelijat, alaikäisten opiskelijoiden vanhemmat (lailliset edustajat), opettajat ja heidän edustajansa, koulutustoimintaa harjoittavat organisaatiot;

32) koulutusalan suhteisiin osallistuvat - koulutussuhteiden osallistujat ja liittovaltion elimet, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaiset, paikallishallinnot, työnantajat ja heidän yhdistyksensä;

33) opetustyöntekijän eturistiriita - tilanne, jossa opettajalla on ammattitoiminnassaan henkilökohtainen intressi saada aineellisia etuja tai muita etuja ja joka vaikuttaa tai voi vaikuttaa ammatillisten tehtävien asianmukaiseen suorittamiseen opetustyöntekijä hänen henkilökohtaisen intressinsä ja opiskelijan, alaikäisten opiskelijoiden vanhempien (laillisten edustajien) välisen ristiriidan vuoksi;

34) lasten valvonta ja hoito - toimenpidekokonaisuus lasten ravitsemus- ja kotitalouspalvelujen järjestämiseksi, jotta varmistetaan heidän henkilökohtaisen hygienian ja päivittäisen rutiinin noudattaminen.

Venäjän federaation koulutuslaki- N 273-FZ - säätelee sosiaalisia suhteita, jotka ilmenevät koulutuksen alalla, koska väestö on ymmärtänyt oikeuden koulutukseen. Tarjoaa valtiolliset takeet ihmisten vapauksista ja oikeuksista koulutusalalla sekä asianmukaiset edellytykset koulutuksen oikeuden toteutumiselle. Määrittää suhteeseen osallistujien oikeudellisen aseman koulutustoiminnan puitteissa. Perustaa koulutuksen taloudellisen, oikeudellisen ja organisatorisen perustan maassamme, valtion koulutuspolitiikan periaatteet, koulutusjärjestelmän toiminnan säännöt ja koulutustoiminnan toteuttamisen.

Esittely:

Liittovaltion lain tarkoituksena on varmistaa valtion takuut ja kansalaisten perustuslaillisen oikeuden koulutukseen täytäntöönpano sekä suhteiden oikeudellinen sääntely koulutusalalla yksilön, yhteiskunnan ja valtion etujen turvaamiseksi ja suojelemiseksi.

Liittovaltion laki säätelee koulutusorganisaatioiden (valtion, kunnallisen, yksityisen), koulutusta tarjoavien organisaatioiden, yksittäisten yrittäjien oikeudellista asemaa ja heidän koulutustoimintansa menettelyä, vahvistaa opiskelijoiden ja heidän vanhempiensa (laillisten edustajien), pedagogisten ja muiden oikeudet ja velvollisuudet. koulutusorganisaatioiden työntekijät ja heidän sosiaaliturvansa toimenpiteet.

Liittovaltion laissa määritellään periaatteet ja mekanismit kansalaisten oikeuden toteuttamiseksi kohtuuhintaiseen, maksuttomaan ja korkealaatuiseen koulutukseen, mukaan lukien liittovaltion koulutusstandardien asema ja merkitys, koulutustoimintaa harjoittaviin organisaatioihin pääsymenettely, kehittämismenettely. ja erityisten koulutusohjelmien toteuttaminen koulutuksen tasosta ja painopisteestä riippuen.

Yleissivistävän koulutuksen (esikouluopetus, peruskoulutus, yleissivistävä, toisen asteen koulutus) ja ammatillisen koulutuksen tasot (ammatillinen keskiasteen koulutus, korkeakoulututkinto - kandidaatin tutkinto, korkeakoulututkinto - asiantuntijatutkinto, maisterin tutkinto, korkeakoulututkinto - korkeakoulututkinto pätevää henkilöstöä) perustetaan. Lisäksi säännellään lisäkoulutuksen ja ammatillisen koulutuksen saamista koskevia kysymyksiä.

Liittovaltion laissa vahvistetaan liittovaltion viranomaisten, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaisten, paikallishallinnon valtuudet koulutusalalla, määritellään lupamenettelyt, koulutustoiminnan valtion akkreditointi, valtion valvonta (valvonta) alalla. koulutuksesta.

Liittovaltiolaki sisältää myös normeja, jotka koskevat Venäjän federaation budjettijärjestelmän asianomaisten budjettien kustannuksella suoritettavan koulutustoiminnan rahoittamista koskevien standardien määrittelyä.

Yleensä liittovaltion laki on yksi kattava sääntelysäädös, joka säätelee suhteita koulutuksen alalla ottaen huomioon koulutustyypit, tasot, muodot sekä opiskelijoiden tarpeet ja edut.

Liittovaltion lain voimaantulopäivästä lähtien Venäjän federaation koulutuslaki ja liittovaltion laki korkea-asteen ja jatko-opintojen ammatillisesta koulutuksesta tunnustetaan pätemättömiksi.

Venäjän federaation liittovaltion laki, 29. joulukuuta 2012 N 273-FZ "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa"

Luku 1. Yleiset määräykset

Artikla 1. Tämän liittovaltion lain määräysten kohteena

1. Tämän liittovaltion lain sääntelyn kohteena ovat suhteet, jotka syntyvät koulutuksen alalla koulutuksen oikeuden toteuttamisen, ihmisoikeuksien ja vapauksien valtiontakuiden tarjoamisen koulutuksen alalla sekä edellytysten luomisen yhteydessä. koulutusoikeuden toteuttamiseksi (jäljempänä - koulutusalan suhteet).

2. Tämä liittovaltiolaki vahvistaa Venäjän federaation koulutuksen oikeudelliset, organisatoriset ja taloudelliset perustat, Venäjän federaation valtion koulutuspolitiikan perusperiaatteet, koulutusjärjestelmän toimintaa ja täytäntöönpanoa koskevat yleiset säännöt. koulutustoiminnasta, määrittää koulutusalan suhteisiin osallistujien oikeudellisen aseman.

Artikla 2. Tässä liittovaltion laissa käytetyt peruskäsitteet

Tässä liittovaltion laissa sovelletaan seuraavia peruskäsitteitä:

1) koulutus- yksilön, perheen, yhteiskunnan ja valtion edun mukaisesti toteutettu yksittäinen tarkoituksenmukainen koulutusprosessi, joka on yhteiskunnallisesti merkittävä etu sekä hankittu tieto, taidot, arvot, kokemus ja osaaminen tietty määrä ja monimutkaisuus henkilön henkisen, henkisen - moraalisen, luovan, fyysisen ja (tai) ammatillisen kehityksen, hänen koulutustarpeidensa ja etujensa tyydyttämiseksi;

2) kasvatus- henkilökohtaiseen kehitykseen tähtäävä toiminta, joka luo edellytyksiä opiskelijan itsemääräämiselle ja sosialisaatiolle sosiokulttuuristen, henkisten ja moraalisten arvojen sekä yhteiskunnassa hyväksyttyjen käyttäytymissääntöjen ja -normien perusteella yksilön, perheen edun mukaisesti, yhteiskunta ja valtio;

3) koulutus- määrätietoinen prosessi opiskelijoiden toiminnan organisoimiseksi tietojen, taitojen, kykyjen ja pätevyyden hankkimiseksi, toimintakokemuksen saamiseksi, kykyjen kehittämiseksi, kokemuksen saamiseksi tiedon soveltamisesta jokapäiväisessä elämässä ja opiskelijoiden motivaation muodostamiseksi koulutukseen koko elämänsä ajan;

4) koulutustaso- suoritettu koulutusjakso, jolle on ominaista tietty yhtenäinen vaatimussarja;

5) pätevyys- tietojen, kykyjen, taitojen ja pätevyyden taso, joka kuvaa valmiutta suorittaa tietyntyyppistä ammatillista toimintaa;

6) liittovaltion koulutusstandardi- joukko pakollisia vaatimuksia tietyn tason koulutukselle ja (tai) ammatille, erikoisuudelle ja koulutusalueelle, jonka on hyväksynyt liittovaltion toimeenpaneva elin, joka vastaa valtion politiikan ja oikeudellisen sääntelyn kehittämisestä koulutusalalla;

7) koulutusstandardi- tällä liittovaltion lailla tai Venäjän federaation presidentin asetuksella määritelty korkea-asteen koulutuksen pakolliset vaatimukset erikoisaloilla ja koulutusalueilla;

8) liittovaltion vaatimuksia- pakolliset vaatimukset vähimmäissisällöstä, ylimääräisten esiammatillisten ohjelmien rakenteesta, niiden toteuttamisen ehdoista ja näiden ohjelmien opiskeluehdoista, jotka valtuutetut liittovaltion toimeenpanoelimet ovat hyväksyneet tämän liittovaltion lain mukaisesti;

9) koulutusohjelma- kokonaisuus koulutuksen pääominaisuuksista (määrä, sisältö, suunnitellut tulokset), organisatoriset ja pedagogiset ehdot ja tässä liittovaltion laissa säädetyissä tapauksissa todistuslomakkeita, jotka esitetään opetussuunnitelman, kalenterin opetussuunnitelman muodossa, koulutusaineiden, kurssien, tieteenalojen (moduulien), muiden komponenttien työohjelmat sekä arviointi- ja metodologiset materiaalit;

10) esimerkillinen perusopetusohjelma- koulutus- ja metodologinen dokumentaatio (esimerkillinen opetussuunnitelma, esimerkillinen kalenteriopintosuunnitelma, oppiaineiden esimerkilliset työohjelmat, kurssit, tieteenalat (moduulit), muut komponentit), joka määrittää tietyn tason ja (tai) tietyn koulutuksen suositellun määrän ja sisällön painopiste, koulutusohjelman hallitsemisen suunnitellut tulokset, koulutustoiminnan likimääräiset ehdot, mukaan lukien likimääräiset laskelmat koulutusohjelman toteuttamiseen liittyvien julkisten palvelujen tarjoamisen vakiokustannuksista;

11) Yleissivistävä koulutus- koulutustyyppi, jolla pyritään kehittämään persoonallisuutta ja hankkimaan yleisten peruskoulutusohjelmien hallitsemisen yhteydessä tiedot, taidot ja kykyjen muodostuminen, jotka ovat välttämättömiä ihmisen elämälle yhteiskunnassa, tietoinen ammatinvalinta ja hankkiminen ammattimainen koulutus;

12) ammattimainen koulutus- koulutus, jonka tarkoituksena on hankkia opiskelijoille ammatillisten peruskoulutusohjelmien hallintaprosessissa tietoja, taitoja ja tietyn tason ja volyymin pätevyyden muodostumista, jotta he voivat harjoittaa ammattitoimintaa tietyllä alueella ja ( tai) tehdä työtä tietyssä ammatissa tai erikoisuudessa;

13) ammattimainen koulutus- koulutustyyppi, jonka tarkoituksena on hankkia opiskelijoille tiedot, taidot ja pätevyydet, joita tarvitaan tiettyjen työ-, palvelutehtävien suorittamiseen (tietyntyyppiset työvoimat, palvelutoiminnot, ammatit);

14)lisäkoulutus- koulutus, joka on suunnattu henkilön koulutustarpeiden kokonaisvaltaiseen tyydyttämiseen henkisessä, henkisessä, moraalisessa, fyysisessä ja (tai) ammatillisessa parantamisessa ja johon ei liity koulutustason nousua;

15) opiskelija-- koulutusohjelmaa opiskeleva henkilö;

16) vammainen opiskelija- henkilö, jolla on fyysisen ja (tai) psykologisen kehityksen puutteita, jotka psykologinen-lääketieteellis-pedagoginen komissio on vahvistanut ja joka estää koulutuksen luomatta erityisiä olosuhteita;

17) koulutustoimintaa- koulutusohjelmien toteuttamiseen liittyvät toimet;

18)koulutusorganisaatio- voittoa tavoittelematon järjestö, joka harjoittaa koulutustoimintaa luvan perusteella pääasiallisena toimintamuotona niiden tavoitteiden mukaisesti, joiden saavuttamiseksi tällainen organisaatio perustettiin;

19) koulutusta tarjoava organisaatio- oikeushenkilö, joka harjoittaa luvan perusteella päätoiminnan ohella koulutustoimintaa lisätoiminnan muodossa;

20) koulutustoimintaa harjoittavat organisaatiot,- koulutusorganisaatiot sekä koulutusta tarjoavat organisaatiot. Tämän liittovaltion lain soveltamiseksi koulutustoimintaa harjoittavat yksittäiset yrittäjät rinnastetaan koulutustoimintaa harjoittaviin organisaatioihin, ellei tässä liittovaltion laissa toisin säädetä;

21) pedagoginen työntekijä- henkilö, joka on työ-, palvelusuhteessa koulutustoimintaa harjoittavan organisaation kanssa ja suorittaa koulutus-, koulutus- ja (tai) koulutustoiminnan järjestämistehtäviä;

22) akateeminen suunnitelma- asiakirja, jossa määritellään aineiden, kurssien, tieteenalojen (moduulien), käytännön, muuntyyppisten koulutustoimintojen luettelo, työvoimaintensiteetti, järjestys ja jakautuminen opiskelujaksoittain ja, ellei tässä liittovaltion laissa toisin säädetä, välitodistusten muodot opiskelijat;

23) yksilöllinen opintosuunnitelma- opetussuunnitelma, joka varmistaa koulutusohjelman kehittämisen sen sisällön yksilöinnin perusteella ottaen huomioon tietyn opiskelijan ominaisuudet ja koulutustarpeet;

24) harjoitella- koulutustoiminnan tyyppi, jolla pyritään muodostamaan, lujittamaan, kehittämään käytännön taitoja ja pätevyyttä tietyntyyppisten tulevaan ammatilliseen toimintaan liittyvien töiden suorittamisprosessissa;

25) koulutuksen suunta (profiili).- koulutusohjelman suuntaaminen tietyille tietoalueille ja (tai) toimintatyypeille, mikä määrittää sen aiheen ja temaattisen sisällön, opiskelijan vallitsevat koulutustyypit ja koulutusohjelman hallitsemisen tulosten vaatimukset;

26) koulutuksen ja kasvatuksen keinot- laitteet, varusteet, mukaan lukien urheiluvälineet ja -varusteet, instrumentit (mukaan lukien musiikkilaitteet), koulutus- ja visuaaliset apuvälineet, tietokoneet, tieto- ja tietoliikenneverkot, laitteistot, ohjelmistot ja audiovisuaaliset välineet, painetut ja sähköiset koulutus- ja tietoresurssit ja muut tarpeelliset materiaalit koulutustoiminnan järjestämiseen;

27) osallistava koulutus- Varmistetaan kaikille opiskelijoille yhtäläinen pääsy koulutukseen ottaen huomioon erityisten koulutustarpeiden ja yksilöllisten mahdollisuuksien monimuotoisuus;

28) mukautettu koulutusohjelma- koulutusohjelma, joka on mukautettu vammaisten kouluttamiseen ottaen huomioon heidän psykofyysisen kehityksensä erityispiirteet, yksilölliset kyvyt ja tarvittaessa tarjoamalla näiden henkilöiden kehityshäiriöiden korjaamisen ja sosiaalisen sopeutumisen;

29) koulutuksen laatu- kattava kuvaus opiskelijan koulutustoiminnasta ja koulutuksesta, joka ilmaisee, kuinka hyvin hän noudattaa liittovaltion koulutusstandardeja, koulutusstandardeja, liittovaltion vaatimuksia ja (tai) sellaisen yksilön tai oikeushenkilön tarpeita, jonka etujen mukaisesti koulutustoiminta on suoritettu, mukaan lukien koulutusohjelman suunniteltujen tulosten saavutusaste;

30) suhteet koulutusalalla- joukko suhdetoimintaa kansalaisten koulutuksen oikeuden toteuttamiseksi, jonka tarkoituksena on kehittää opiskelijoiden koulutusohjelmien sisältöä (koulutussuhteet) ja suhdetoimintaa, joka liittyy koulutussuhteisiin ja tarkoitukseen. jonka tarkoituksena on luoda edellytykset kansalaisten koulutukseen liittyvien oikeuksien toteutumiselle;

31) koulutussuhteiden osallistujat- opiskelijat, alaikäisten opiskelijoiden vanhemmat (lailliset edustajat), opettajat ja heidän edustajansa, koulutustoimintaa harjoittavat organisaatiot;

32) koulutusalan suhteisiin osallistujat- koulutussuhteiden ja liittovaltion elinten osallistujat, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaiset, paikallishallinnot, työnantajat ja heidän yhdistyksensä;

33) opettajan eturistiriita- tilanne, jossa opettajalla on ammatillista toimintaansa harjoittaessaan henkilökohtainen intressi saada aineellisia etuja tai muita etuja ja joka vaikuttaa tai voi vaikuttaa opettajan ammatillisten tehtävien moitteettomaan suorittamiseen hänen henkilökohtaisen intressinsä ja opettajan välisen ristiriidan vuoksi. opiskelijan, vanhempien (laillisten edustajien) alaikäisten opiskelijoiden edut;

34) lastenhoito ja lastenhoito- joukko toimenpiteitä lasten ruokailu- ja kotitalouspalveluille, joilla varmistetaan heidän henkilökohtaisen hygienian ja päivittäisen rutiinin noudattaminen.

Artikla 3. Valtion politiikan perusperiaatteet ja suhteiden oikeudellinen sääntely koulutusalalla

1. Valtion politiikka ja koulutusalan suhteiden oikeudellinen sääntely perustuu seuraaviin periaatteisiin:

1) koulutuksen prioriteetin tunnustaminen;

2) turvataan jokaisen oikeus koulutukseen, koulutusalalla tapahtuvan syrjinnän kieltäminen;

3) koulutuksen humanistinen luonne, ihmisen elämän ja terveyden etusija, yksilön oikeudet ja vapaudet, yksilön vapaa kehitys, keskinäisen kunnioituksen, ahkeruuden, kansalaisuuden, isänmaallisuuden, vastuullisuuden, oikeuskulttuurin, ihmisten kunnioittamisen kasvatus. luonto ja ympäristö, luonnonvarojen järkevä käyttö;

4) koulutustilan yhtenäisyys Venäjän federaation alueella, Venäjän federaation kansojen etnisten ja kulttuuristen ominaispiirteiden ja perinteiden suojelu ja kehittäminen monikansallisessa valtiossa;

5) suotuisten edellytysten luominen Venäjän federaation koulutusjärjestelmän integroimiseksi muiden valtioiden koulutusjärjestelmiin tasapuolisesti ja molempia osapuolia hyödyttävin perustein;

6) koulutuksen maallinen luonne koulutustoimintaa harjoittavissa valtion, kunnallisissa organisaatioissa;

7) vapaus valita koulutus henkilön taipumusten ja tarpeiden mukaan, edellytysten luominen kunkin henkilön itsensä toteuttamiselle, hänen kykyjensä vapaalle kehittämiselle, mukaan lukien koulutuksen muotojen valinnan oikeuden tarjoaminen; koulutusmuodot, koulutustoimintaa harjoittava organisaatio, koulutuksen suunta koulutusjärjestelmän antamissa rajoissa sekä opettajille vapauden tarjoaminen koulutusmuotojen, opetusmenetelmien ja kasvatuksen valinnassa;

8) turvataan oikeus koulutukseen koko eliniän yksilön tarpeiden mukaisesti, koulutusjärjestelmän sopeutuvuus henkilön koulutustasoon, kehitysominaisuuksiin, kykyihin ja kiinnostuksen kohteisiin;

9) koulutusorganisaatioiden autonomia, opettajien ja opiskelijoiden akateemiset oikeudet ja vapaudet, joista säädetään tässä liittovaltion laissa, tiedon avoimuus ja koulutusorganisaatioiden julkinen raportointi;

10) koulutuksen johtamisen demokraattisuus varmistamalla opettajien, opiskelijoiden, alaikäisten opiskelijoiden vanhempien (laillisten edustajien) oikeudet osallistua koulutusorganisaatioiden johtamiseen;

11) koulutusalan kilpailun rajoittamisen tai poistamisen tutkimatta jättäminen;

12) koulutusalan suhteiden valtion- ja sopimussääntelyn yhdistelmä.

2. Venäjän federaation hallitus toimittaa vuosittain Venäjän federaation liittokokoukselle selvityksen valtion koulutuspolitiikan täytäntöönpanosta osana yhtenäisen valtion koulutuspolitiikan täytäntöönpanoa. ja julkaisee sen Venäjän federaation hallituksen virallisella verkkosivustolla tieto- ja televiestintäverkossa "Internet" (jäljempänä - verkko "Internet").

Artikla 4. Koulutusalan suhteiden oikeudellinen sääntely

1. Koulutusalan suhteita säätelevät Venäjän federaation perustuslaki, tämä liittovaltiolaki sekä muut liittovaltion lait, muut Venäjän federaation säädökset, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden lait ja muut säädökset. Venäjän federaatio, joka sisältää koulutusalan suhteita säätelevät normit (jäljempänä koulutuslaki).

2. Koulutusalan suhteiden oikeudellisen sääntelyn tavoitteet ovat valtion takuiden luominen, mekanismit ihmisoikeuksien ja vapauksien toteuttamiseksi koulutusalalla, edellytysten luominen koulutusjärjestelmän kehitykselle, koulutusalan suhteisiin osallistuvien oikeuksien ja etujen suojaaminen.

3. Koulutusalan suhteiden oikeudellisen sääntelyn päätehtävät ovat:

1) Venäjän federaation kansalaisten perustuslaillisen oikeuden koulutukseen varmistaminen ja suojeleminen;

2) oikeudellisten, taloudellisten ja taloudellisten edellytysten luominen Venäjän federaation koulutusjärjestelmän vapaalle toiminnalle ja kehitykselle;

3) oikeudellisten takeiden luominen koulutusalan suhteisiin osallistuvien etujen yhdenmukaistamiseksi;

4) koulutusalan suhteisiin osallistuvien oikeudellisen aseman määrittäminen;

5) edellytysten luominen ulkomaisten kansalaisten ja kansalaisuudettomien henkilöiden koulutuksen saamiselle Venäjän federaatiossa;

6) koulutusalan toimivallan rajaaminen liittovaltion viranomaisten, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaisten ja paikallishallintojen välillä.

4. Säännöt, jotka koskevat suhteita koulutusalalla ja sisältyvät muihin Venäjän federaation liittovaltion lakeihin ja muihin säädöksiin, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden lakeihin ja muihin säädöksiin, paikallisten hallitusten säädöksiin on noudatettava tätä liittovaltiolakia, eikä se voi rajoittaa oikeuksia tai alentaa takuiden tasoa verrattuna tässä liittovaltion laissa säädettyihin takuisiin.

5. Jos koulutusalan suhteita säätelevien normien välillä on ristiriitaa, joka sisältyy muihin liittovaltion lakeihin ja muihin Venäjän federaation säädöksiin, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden lakeihin ja muihin säädöksiin, paikallishallinnossa sovelletaan tämän liittovaltiolain normeja, tämän liittovaltion lain normeja.

6. Jos Venäjän federaation kansainvälisessä sopimuksessa määrätään muita kuin tässä liittovaltion laissa säädettyjä sääntöjä, sovelletaan kansainvälisen sopimuksen sääntöjä.

7. Koulutuslainsäädännön vaikutus koskee kaikkia koulutustoimintaa Venäjän federaation alueella harjoittavia organisaatioita.

8. Koulutuslainsäädäntöä M. V. Lomonosovin mukaan nimettyyn Moskovan valtionyliopistoon, Pietarin valtionyliopistoon sekä Skolkovon innovaatiokeskuksen alueella sijaitseviin ja koulutustoimintaa harjoittaviin organisaatioihin sovelletaan erityispiirteet huomioon ottaen. vahvistetaan erityisillä liittovaltion laeilla.

9. Kansalaisiin, jotka ovat liittovaltion virkamieskunnan tehtävissä pedagogisten ja tieteellis-pedagogisten työntekijöiden tehtävissä, sekä liittovaltion virkamieskuntaan kuuluvia kansalaisia, jotka ovat opiskelijoita, sovelletaan koulutusta koskevaa lainsäädäntöä, jolla on liittovaltion lait ja muut Venäjän federaation julkisia palveluja koskevat säädökset.

Artikla 5. Oikeus koulutukseen. Valtion takuut koulutusoikeuden toteutumiselle Venäjän federaatiossa

1. Venäjän federaatio takaa jokaisen henkilön oikeuden koulutukseen.

2. Oikeus koulutukseen Venäjän federaatiossa taataan riippumatta sukupuolesta, rodusta, kansallisuudesta, kielestä, alkuperästä, omaisuudesta, sosiaalisesta ja virallisesta asemasta, asuinpaikasta, asenteesta uskontoon, vakaumuksista, julkisten yhdistysten jäsenyydestä ja muista olosuhteissa.

3. Venäjän federaatiossa esiopetuksen, perusasteen, yleisen perus- ja toisen asteen yleissivistävän koulutuksen, toisen asteen ammatillisen koulutuksen taataan olevan yleisesti saatavilla ja maksuton liittovaltion koulutusstandardien mukaisesti sekä ilmainen korkea-asteen koulutus kilpailun perusteella. , jos kansalainen saa ensimmäistä kertaa tämän tason koulutusta.

4. Venäjän federaatiossa jokaisen henkilön koulutuksen oikeuden toteutuminen varmistetaan siten, että liittovaltion elimet, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaiset ja paikallishallinnot luovat asianmukaiset sosioekonomiset edellytykset sen saamiselle, Mahdollisuuksien laajentaminen vastata ihmisen tarpeisiin eritasoisen ja -suuntaisen koulutuksen hankkimisessa läpi elämän.

5. Toteuttaakseen jokaisen henkilön oikeuden liittovaltion elinten, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaisten ja paikallishallinnon suorittamaan koulutukseen:

1) luodaan tarvittavat edellytykset vammaisten korkealaatuisen koulutuksen saamiseen ilman syrjintää, kehityshäiriöiden korjaamiseen ja sosiaaliseen sopeutumiseen, erityispedagogiin perustuvan varhaisen korjausavun tarjoamiseen sekä sopivimpiin kieliin, menetelmiin sekä näiden henkilöiden ja olosuhteiden kommunikointitavat, joilla edistetään mahdollisimman suuressa määrin tietyn tason ja tietyn painopisteen koulutuksen saamista sekä näiden henkilöiden sosiaalista kehitystä, myös järjestämällä osallistavaa koulutusta vammaisille ;

2) apua tarjotaan henkilöille, jotka ovat osoittaneet erinomaisia ​​kykyjä ja joihin tämän liittovaltion lain mukaan kuuluu opiskelijoita, jotka ovat osoittaneet korkeaa henkistä kehitystä ja luovia kykyjä tietyllä koulutus- ja tutkimustoiminnan alueella, tieteellisessä , tekninen ja taiteellinen luovuus, fyysisessä kulttuurissa ja urheilussa;

3) täysi tai osittainen taloudellinen tuki Venäjän federaation lainsäädännön mukaisen sosiaalituen tarpeessa olevien henkilöiden elatukseen suoritetaan heidän koulutusjaksonsa aikana.

6 artikla

1. Liittovaltion hallintoelinten valtuuksiin koulutusalalla kuuluvat:

1) yhtenäisen valtion koulutuspolitiikan kehittäminen ja toteuttaminen;

2) korkea-asteen koulutuksen järjestäminen, mukaan lukien valtiontakausten antaminen maksuttomaan korkeakouluopetukseen kilpailullisesti;

3) ammatillisen lisäkoulutuksen järjestäminen liittovaltion koulutusorganisaatioissa;

4) Venäjän federaation valtion ohjelmien, liittovaltion kohdeohjelmien, kansainvälisten koulutusohjelmien toteuttaminen, kehittäminen, hyväksyminen ja täytäntöönpano;

5) liittovaltion koulutusorganisaatioiden perustaminen, uudelleenorganisointi, likvidaatio, liittovaltion koulutusorganisaatioiden perustajan tehtävien ja valtuuksien toteuttaminen;

6) liittovaltion koulutusstandardien hyväksyminen, liittovaltion vaatimusten vahvistaminen;

7) koulutustoiminnan luvan myöntäminen:

a) korkea-asteen koulutusohjelmiin liittyvää koulutusta harjoittavat organisaatiot;

b) liittovaltion ammatilliset koulutusorganisaatiot, jotka toteuttavat toisen asteen ammatillisen koulutuksen koulutusohjelmia puolustuksen, puolustusmääräysten tuotteiden tuotannon, sisäasioiden, turvallisuuden, ydinenergian, liikenteen ja viestinnän, korkean teknologian tuotannon aloilla, luettelo jonka Venäjän federaation hallitus on hyväksynyt;

c) Venäjän federaation alueen ulkopuolella sijaitsevat venäläiset koulutusorganisaatiot, Venäjän federaation kansainvälisten sopimusten mukaisesti perustetut koulutusorganisaatiot sekä Venäjän federaation diplomaatti- ja konsuliedustustojen koulutustoiminta, Venäjän federaation edustusto kansainväliset (valtioidenväliset, hallitustenväliset) järjestöt;

d) ulkomaiset koulutusorganisaatiot, jotka harjoittavat koulutustoimintaa sivuliikkeen sijaintipaikassa Venäjän federaation alueella;

8) koulutustoimintaa harjoittavien ja tämän osan 7 kohdassa tarkoitettujen organisaatioiden koulutustoiminnan valtion akkreditointi sekä Venäjän federaation alueen ulkopuolella koulutustoimintaa harjoittavien ulkomaisten koulutusorganisaatioiden koulutus;

9) valtion valvonta (valvonta) koulutuksen alalla tämän osan 7 kohdassa tarkoitettujen organisaatioiden sekä koulutusalalla valtionhallintoa harjoittavien Venäjän federaation muodostavien yksiköiden toimeenpanoviranomaisten toiminnassa;

10) liittovaltion tietojärjestelmien, koulutusalan liittovaltion tietokantojen muodostaminen ja ylläpito, mukaan lukien niihin sisältyvien henkilötietojen luottamuksellisuuden varmistaminen Venäjän federaation lainsäädännön mukaisesti;

11) valtion palkintojen, kunnianimikkeiden, osastopalkintojen ja koulutusjärjestelmän työntekijöiden arvonimien perustaminen ja jakaminen;

12) henkilöstön koulutusennusteiden, henkilöstön koulutusvaatimusten kehittäminen työmarkkinoiden tarpeiden ennusteen perusteella;

13) koulutusjärjestelmän seurannan toteuttamisen varmistaminen liittovaltiotasolla;

14) muiden tämän liittovaltiolain mukaisesti perustettujen valtuuksien käyttäminen koulutusalalla.

2. Liittovaltion elimillä on oikeus varmistaa julkisen ja ilmaisen yleisen ja keskiasteen ammatillisen koulutuksen järjestäminen liittovaltion koulutusorganisaatioissa.

7 artikla

1. Venäjän federaation toimivaltuudet koulutusalalla, jotka on siirretty täytäntöönpanoa varten Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaisille (jäljempänä myös siirretyt toimivaltuudet), sisältävät seuraavat valtuudet:

1) koulutusalan valtion valvonta (valvonta) Venäjän federaation muodostavan yksikön alueella koulutustoimintaa harjoittavien organisaatioiden toiminnan osalta (lukuun ottamatta tämän artiklan 6 artiklan 1 osan 7 kohdassa tarkoitettuja organisaatioita liittovaltion laki) sekä paikallishallinnot, jotka vastaavat kenttäkoulutuksesta kyseisellä alueella;

2) koulutustoimintaa harjoittavien organisaatioiden lisensointi Venäjän federaation muodostavan yksikön alueella (lukuun ottamatta tämän liittovaltion lain 6 §:n 1 osan 7 kohdassa tarkoitettuja organisaatioita);

3) Venäjän federaation muodostavan yksikön alueella koulutustoimintaa harjoittavien organisaatioiden koulutustoiminnan valtion akkreditointi (lukuun ottamatta tämän liittovaltion lain 6 §:n 1 osan 7 kohdassa tarkoitettuja organisaatioita);

4) koulutusta ja (tai) pätevyyttä koskevien asiakirjojen vahvistus.

2. Taloudellinen tuki siirretyn toimivallan käyttämiselle, lukuun ottamatta tämän artiklan 10 osassa määriteltyjä valtuuksia, suoritetaan liittovaltion talousarviosta myönnettävien tukien kustannuksella sekä asetuksessa säädettyjen budjettimäärärahojen rajoissa. Venäjän federaation muodostavan yksikön talousarvio näitä tarkoituksia varten, vähintään Venäjän federaation muodostavan yksikön talousarvioon suunniteltujen tulojen määrässä siirretyn toimivallan käyttämiseen liittyvien valtion verojen maksamisesta ja hyvitetään Venäjän federaation muodostavan yksikön talousarvio Venäjän federaation budjettilain mukaisesti.

3. Liittovaltion talousarviosta Venäjän federaation muodostavien yksiköiden talousarvioihin siirretyn toimivallan käyttämiseksi myönnettävien tukien kokonaismäärä määritetään Venäjän federaation hallituksen hyväksymän menetelmän perusteella, joka perustuu:

1) Venäjän federaation subjektin alueella olevien kuntien ja kaupunkialueiden lukumäärä, Moskovan ja Pietarin liittovaltion kaupunkien sisäiset kunnat;

2) niiden koulutustoimintaa harjoittavien järjestöjen ja niiden sivukonttoreiden lukumäärä, joiden osalta valtion koulutuksen valvonnan (valvontavallan), koulutustoiminnan luvan myöntämisen ja koulutustoiminnan valtion akkreditoinnin valtuudet on siirretty valtion viranomaisille. Venäjän federaation muodostavat yksiköt.

4. Siirretyn toimivallan täytäntöönpanoon tarkoitetut varat on kohdennettu, eikä niitä voida käyttää muihin tarkoituksiin.

5. Jos siirretyn toimivallan käyttämiseen tarkoitettuja varoja käytetään muuhun kuin aiottuun tarkoitukseen, liittovaltion toimeenpaneva elin, joka harjoittaa valvonta- ja valvontatehtäviä rahoituksen ja talousarvion alalla, perii kyseiset varat takaisin määrätyllä tavalla. Venäjän federaation budjettilainsäädännön mukaisesti.

6. Liittovaltion toimeenpaneva elin, joka vastaa valtion politiikan ja oikeudellisen sääntelyn kehittämisestä koulutusalalla:

1) antaa delegoidun toimivallan täytäntöönpanoa koskevia säädöksiä, mukaan lukien hallinnolliset määräykset julkisten palvelujen tarjoamisesta ja valtion tehtävien suorittamisesta delegoidun toimivallan alalla, sekä oikeus asettaa tavoitteen ennusteindikaattoreita harjoittamista varten delegoiduista valtuuksista;

2) koordinoi siirrettyä toimivaltaa käyttävien Venäjän federaation muodostavan yksikön toimeenpanoviranomaisten johtajien nimittämistä;

3) tekee koulutusalan valvonta- ja valvontatehtäviä harjoittavan liittovaltion toimeenpanevan elimen esityksestä Venäjän federaation hallitukselle ehdotuksia Venäjän federaation koulutusalan valtuuksien peruuttamisesta, joka on siirretty täytäntöönpano Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaisille, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaisilta;

4) laatii Venäjän federaation muodostavien yksiköiden siirretyn toimivallan täytäntöönpanoa koskevan vuosikertomuksen tulosten perusteella ehdotuksia koulutuslainsäädännön parantamiseksi.

7. Liittovaltion toimeenpaneva elin, joka harjoittaa koulutusalan valvonta- ja valvontatehtäviä:

1) valvoo Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaisten suorittamaa oikeudellista sääntelyä delegoituja toimivaltuuksia koskevissa kysymyksissä, ja hänellä on oikeus lähettää sitovia määräyksiä säädösten kumoamisesta tai muuttamisesta;

2) valvoo ja valvoo Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaisten siirretyn toimivallan täydellisyyttä ja laatua, jolla on oikeus suorittaa tarkastuksia Venäjän federaation muodostavien yksiköiden asianomaisissa valtion viranomaisissa sekä tämän artiklan 1 osan 1 kohdassa tarkoitettuina organisaatioina, jotka harjoittavat koulutustoimintaa ja joilla on oikeus antaa sitovia määräyksiä havaittujen rikkomusten poistamiseksi, lähettämällä ehdotuksia perustavien yksiköiden toimeenpanoviranomaisten virkamiesten erottamiseksi virastaan. Venäjän federaation käyttäessä siirrettyjä valtuuksia näiden valtuuksien laiminlyönnistä tai virheellisestä suorittamisesta;

3) koordinoi siirrettyä toimivaltaa käyttävien Venäjän federaation muodostavien yksiköiden toimeenpanoviranomaisten rakennetta;

5) asettaa vaatimukset raportoinnin sisällölle ja muodoille sekä siirretyn toimivallan käytöstä raportointiin;

6) analysoi siirrettyä toimivaltaa käytettäessä havaittujen rikkomusten syyt, ryhtyy toimenpiteisiin havaittujen rikkomusten poistamiseksi;

7) toimittaa liittovaltion toimeenpanevalle elimelle, joka on vastuussa valtion politiikan ja oikeudellisen sääntelyn kehittämisestä koulutusalalla, vuosittainen kertomus Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaisten harjoittamasta delegoituja valtuuksia.

8. Venäjän federaation muodostavan yksikön korkein virkamies (Venäjän federaation muodostavan yksikön korkeimman toimeenpanoelimen johtaja):

1) nimittää Venäjän federaation muodostavan yksikön toimeenpanoviranomaisten päälliköt, jotka käyttävät siirrettyä toimivaltaa, yhteisymmärryksessä koulutusalan valtionpolitiikan ja oikeudellisen sääntelyn kehittämisestä vastaavan liittovaltion toimeenpanoviranomaisen kanssa;

2) hyväksyy yhteisymmärryksessä koulutusalan valvonta- ja valvontatehtäviä harjoittavan liittovaltion toimeenpanevan elimen kanssa siirrettyä toimivaltaa käyttävien Venäjän federaation muodostavan yksikön toimeenpanoviranomaisten rakenteen;

3) järjestää koulutuslainsäädännön mukaista toimintaa siirretyn toimivallan toteuttamiseksi;

4) huolehtii siitä, että koulutusalan valvonta- ja valvontatehtäviä harjoittavalle liittovaltion toimeenpanevalle elimelle tarjotaan:

a) neljännesvuosittainen raportti myönnettyjen tukien käytöstä, tavoiteindikaattoreiden saavuttamisesta;

b) tarvittava määrä jäljennöksiä Venäjän federaation muodostavan yksikön valtion viranomaisten antamista säädösvallan siirtämistä koskevista kysymyksistä;

c) tiedot (mukaan lukien tietokannat), joita tarvitaan koulutusalan valvontaa ja valvontaa koskevien liittovaltion tietokantojen muodostamiseen ja ylläpitoon;

5) on oikeus ennen tämän pykälän 6 osan 1 kohdassa tarkoitettujen säädösten antamista hyväksyä hallinnollisia määräyksiä julkisten palvelujen tarjoamisesta ja julkisten tehtävien hoitamisesta siirretyn toimivallan alalla , jos nämä määräykset eivät ole ristiriidassa Venäjän federaation säädösten kanssa (mukaan lukien ne eivät sisällä lisävaatimuksia ja rajoituksia, joita tällaisissa säädöksissä ei säädetä kansalaisten oikeuksien ja vapauksien, organisaatioiden oikeuksien ja oikeutettujen etujen toteuttamisesta ) ja ne on kehitetty ottaen huomioon vaatimukset liittovaltion toimeenpanoviranomaisten julkisten palvelujen tarjoamisesta ja julkisten tehtävien hoitamisesta.

9. Siirrettyjen toimivaltuuksien toteuttamiseen tarkoitettujen varojen käyttöä valvovat liittovaltion toimeenpaneva elin, joka harjoittaa valvonta- ja valvontatehtäviä rahoitus- ja budjettialalla, liittovaltion toimeenpaneva elin, joka harjoittaa valvontatehtäviä ja koulutusalan valvonta, Venäjän federaation tilikamari.

10. Taloudellinen tuki koulutusta ja (tai) pätevyyttä koskevien asiakirjojen vahvistamiseen siirrettyjen valtuuksien toteuttamiseksi toteutetaan Venäjän federaation yksikön talousarviossa näihin tarkoituksiin varattujen määrärahojen puitteissa, vähintään suunnitelluista tuloista Venäjän federaation subjektin talousarvioon valtion veron maksamisesta, joka liittyy siirretyn toimivallan käyttöön ja hyvitetään Venäjän federaation muodostavan yksikön talousarvioon Venäjän federaation budjettilain mukaisesti .

8 artikla

1. Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaisten valtuuksiin koulutuksen alalla kuuluvat:

1) alueellisten koulutuksen kehittämisohjelmien kehittäminen ja toteuttaminen ottaen huomioon Venäjän federaation muodostavien yksiköiden alueelliset sosioekonomiset, ympäristölliset, demografiset, etnokulttuuriset ja muut ominaispiirteet;

2) Venäjän federaation muodostavien yksiköiden koulutusorganisaatioiden perustaminen, uudelleenorganisointi, likvidointi, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden koulutusorganisaatioiden perustajien tehtävien ja valtuuksien täytäntöönpano;

3) valtiontakuiden varmistaminen julkisen ja ilmaisen esiopetuksen oikeuksien toteutumiselle kunnallisissa esiopetusorganisaatioissa, julkisen ja ilmaisen esiopetuksen, yleisen perusopetuksen, yleisen peruskoulutuksen, toisen asteen yleissivistävän koulutuksen oikeuksien toteutumiselle kunnallisissa yleissivistysjärjestöissä, lasten lisäkoulutuksen varmistaminen kunnallisissa yleissivistysorganisaatioissa myöntämällä tukia paikallisista budjeteista, mukaan lukien työvoimakustannukset, oppikirjojen ja opetusvälineiden, opetusvälineiden, pelien, lelujen hankinta (lukuun ottamatta rakennusten ylläpitokustannuksia ja yleishyödyllisten palvelujen maksamista), Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaisten määrittelemien standardien mukaisesti;

4) yleissivistävän koulutuksen järjestäminen Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion koulutusorganisaatioissa;

5) edellytysten luominen lasten valvonnalle ja hoidolle, lasten ylläpitoon Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion koulutusorganisaatioissa;

6) taloudellinen tuki esiopetuksen saamiseen yksityisissä esiopetusorganisaatioissa, esikoulu-, perus-, yleis-, toisen asteen yleissivistävässä koulutuksessa yksityisissä yleissivistävässä organisaatiossa, joka harjoittaa koulutustoimintaa valtion akkreditoitujen yleissivistysohjelmien mukaisesti tarjoamalla koulutusorganisaatiot, joilla on avustuksia kustannusten korvaamiseen, mukaan lukien palkkakustannukset, oppikirjojen ja opetusvälineiden hankinta, opetusvälineet, pelit, lelut (paitsi rakennusten ylläpitokulut ja käyttömaksujen maksaminen) määräysten mukaisesti. tämän osan 3 lauseke;

7) toisen asteen ammatillisen koulutuksen järjestäminen, mukaan lukien valtiontakaukset julkisen ja ilmaisen toisen asteen ammatillisen koulutuksen oikeuden toteutumiselle;

8) lasten lisäkoulutuksen järjestäminen Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion koulutusorganisaatioissa;

9) ammatillisen lisäkoulutuksen järjestäminen Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion koulutusorganisaatioissa;

10) Venäjän federaation muodostavien yksiköiden kunnallisten koulutusorganisaatioiden ja koulutusorganisaatioiden toimittamisen järjestäminen oppikirjoilla liittovaltion luettelon oppikirjoista, joita suositellaan käytettäväksi valtion hyväksymien yleisen, yleisen ja toisen asteen koulutusohjelmien täytäntöönpanossa. koulutustoimintaa harjoittavien organisaatioiden antama yleinen koulutus ja opetusvälineet, jotka on hyväksytty käytettäväksi näiden koulutusohjelmien toteuttamisessa;

11) koulutusjärjestelmän seurannan toteuttamisen varmistaminen Venäjän federaation muodostavien yksiköiden tasolla;

12) psykologisen, pedagogisen, lääketieteellisen ja sosiaalisen avun järjestäminen opiskelijoille, joilla on vaikeuksia hallita yleissivistävää koulutusta, kehittyä ja sopeutua sosiaaliseen sopeutumiseen;

13) muiden tässä liittovaltion laissa säädettyjen valtuuksien käyttäminen koulutuksen alalla.

2. Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaisilla on oikeus ylimääräiseen taloudelliseen tukeen kunnallisten oppilaitosten opiskelijoiden ja yksityisten yleisten oppilaitosten opiskelijoiden ruokailutoimintaan valtion hyväksymien yleissivistävän perusopetuksen ohjelmissa sekä valtion tuki lasten lisäkoulutukseen kunnallisissa oppilaitoksissa.

3. Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaisilla on oikeus järjestää korkea-asteen koulutuksen tarjoaminen kilpailuperusteisesti Venäjän federaation muodostavien yksiköiden korkeakouluissa.

9 artikla

1. Kunta- ja kaupunkipiirien paikallisten itsehallintoelinten valtuudet käsitellä koulutusalalla paikallisesti tärkeitä asioita ovat:

1) julkisen ja ilmaisen esiopetuksen, perusasteen, yleissivistävän ja toisen yleissivistävän koulutuksen järjestäminen yleissivistävän perusopetuksen ohjelmissa kunnallisissa koulutusorganisaatioissa (lukuun ottamatta valtuuksia tukea taloudellisesti peruskoulutusohjelmien toteuttamista liittovaltion säännösten mukaisesti valtion koulutusstandardit);

2) lasten lisäkoulutuksen järjestäminen kunnallisissa koulutusorganisaatioissa (lukuun ottamatta lasten lisäkoulutusta, jonka taloudellisen tuen toteuttavat Venäjän federaation muodostavan yksikön valtion viranomaiset);

3) edellytysten luominen lasten valvonnan ja hoidon toteuttamiselle, lasten ylläpitoon kunnallisissa koulutusorganisaatioissa;

4) kunnallisten koulutusorganisaatioiden perustaminen, uudelleenorganisointi, purkaminen (lukuun ottamatta kuntien kuntapiirien perustamia kunnallisia), kunnallisten koulutusorganisaatioiden perustajien tehtävien ja valtuuksien toteuttaminen;

5) kunnallisten koulutusorganisaatioiden rakennusten ja rakenteiden kunnossapidosta sekä niiden viereisten alueiden järjestämisestä huolehtiminen;

6) koulutuksen alaisten lasten rekisteröinti esiopetuksen, perusopetuksen, yleissivistävän perusopetuksen ja toisen asteen koulutusohjelmiin, kunnallisten koulutusorganisaatioiden osoittaminen kuntapiirin, kaupunkialueen tietyille alueille;

7) muiden tässä liittovaltion laissa säädettyjen valtuuksien käyttäminen koulutusalalla.

2. Venäjän federaation muodostavissa yksiköissä - liittovaltion merkitystä kaupungeissa Moskova ja Pietari - kaupunkien sisäisten kuntien paikallisten itsehallintoelinten valtuudet koulutusalalla, mukaan lukien Venäjän federaation muodostavien yksiköiden koulutusorganisaatioiden toimeksiannot Venäjän federaatio tietyille alueille, on perustettu Venäjän federaation muodostavien yksiköiden - liittovaltion Moskovan ja Pietarin kaupunkien - laeilla.

3. Kuntapiireillä on 31.12.2008 alkaen oikeus hoitaa toimivaltaansa kuuluvien kunnallisten kperustajatehtäviä.

4. Kaupunkialueiden kunnilla on oikeus järjestää korkeakoulutuksen järjestäminen kilpailullisesti kunnallisissa korkeakouluissa.

Luku 2. Koulutusjärjestelmä

Artikla 10. Koulutusjärjestelmän rakenne

1. Koulutusjärjestelmä sisältää:

1) liittovaltion koulutusstandardit ja liittovaltion vaatimukset, koulutusstandardit, erityyppiset, tasot ja (tai) suuntaiset koulutusohjelmat;

2) koulutustoimintaa harjoittavat järjestöt, opettajat, opiskelijat ja alaikäisten opiskelijoiden vanhemmat (lailliset edustajat);

3) Venäjän federaation muodostavien yksiköiden liittovaltion elimet ja valtion viranomaiset, jotka harjoittavat valtion hallintoa koulutuksen alalla, sekä paikallishallinnon elimet, jotka hoitavat koulutusalaa, neuvoa-antavat, neuvoa-antavat ja muut niiden perustamat elimet;

4) koulutustoimintaa toteuttavat, koulutuksen laatua arvioivat organisaatiot;

5) oikeushenkilöiden yhdistykset, työnantajat ja heidän yhdistyksensä, koulutusalalla toimivat julkiset yhdistykset.

2. Koulutus on jaettu yleissivistävään, ammatilliseen koulutukseen, täydennyskoulutukseen ja ammatilliseen koulutukseen, jotka takaavat mahdollisuuden harjoittaa oikeutta koulutukseen koko elämän ajan (elinikäinen koulutus).

3. Yleissivistävä ja ammatillinen koulutus toteutetaan koulutustasojen mukaisesti.

4. Venäjän federaatiossa on perustettu seuraavat yleissivistävän koulutuksen tasot:

1) esiopetus;

2) peruskoulutus;

3) yleissivistävä peruskoulutus;

4) toisen asteen koulutus.

5. Venäjän federaatiossa perustetaan seuraavat ammatillisen koulutuksen tasot:

1) toisen asteen ammatillinen koulutus;

2) korkeakoulututkinto - kandidaatin tutkinto;

3) korkeakoulututkinto - erikoisala, maistraa;

4) korkeakoulutus - korkeasti koulutetun henkilöstön koulutus.

6. Täydennyskoulutus sisältää sellaiset alalajit kuin lasten ja aikuisten lisäkoulutus sekä ammatillinen lisäkoulutus.

7. Koulutusjärjestelmä luo edellytykset jatkuvalle koulutukselle toteuttamalla peruskoulutusohjelmia ja erilaisia ​​lisäkoulutusohjelmia, tarjoten mahdollisuuden useiden koulutusohjelmien samanaikaiseen kehittämiseen sekä ottaen huomioon olemassa olevan koulutuksen, pätevyyden ja käytännön kokemuksen koulutuksen saaminen.

Artikla 11. Liittovaltion koulutusstandardit ja liittovaltion vaatimukset. Koulutusstandardit

1. Liittovaltion koulutusstandardit ja liittovaltion vaatimukset tarjoavat:

1) Venäjän federaation koulutustilan yhtenäisyys;

2) tärkeimpien koulutusohjelmien jatkuvuus;

3) vastaavan koulutustason koulutusohjelmien sisällön vaihtelevuus, mahdollisuus muodostaa eritasoisia koulutusohjelmia, joiden monimutkaisuus ja painopiste on opiskelijoiden koulutustarpeet ja kyvyt huomioon ottaen;

4) koulutuksen tason ja laadun valtiontakaukset, jotka perustuvat perusopetusohjelmien toteuttamisen edellytyksiä ja niiden kehittämisen tuloksia koskevien pakollisten vaatimusten yhtenäisyyteen.

2. Liittovaltion koulutusstandardit, lukuun ottamatta esikouluopetuksen liittovaltion koulutusstandardia, koulutusstandardit ovat perusta objektiiviselle arvioinnille koulutustoiminnan ja koulutuksen asetettujen vaatimusten noudattamisesta niille opiskelijoille, jotka ovat hallinneet asianmukaisen koulutusohjelman. taso ja asiaankuuluva painopiste koulutusmuodosta ja koulutusmuodosta riippumatta.

3. Liittovaltion koulutusstandardit sisältävät vaatimukset:

1) pääkoulutusohjelmien rakenne (mukaan lukien pääkoulutusohjelman pakollisen osan ja koulutussuhteiden osallistujien muodostaman osan suhde) ja niiden määrä;

2) peruskoulutusohjelmien toteuttamisen ehdot, mukaan lukien henkilöstö-, taloudelliset, logistiset ja muut ehdot;

3) tärkeimpien koulutusohjelmien hallitsemisen tulokset.

4. Liittovaltion koulutusstandardit määrittelevät yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen saamisen ehdot, joissa otetaan huomioon erilaiset koulutusmuodot, koulutusteknologiat ja tiettyjen opiskelijaryhmien ominaisuudet.

5. Liittovaltion yleissivistävän koulutuksen koulutusstandardit kehitetään koulutustasojen mukaan, liittovaltion ammatillisen koulutuksen koulutusstandardeja voidaan kehittää myös vastaavien ammatillisen koulutuksen tasojen ammattien, erikoisalojen ja koulutusalojen mukaan.

6. Vammaisten opiskelijoiden koulutuksen oikeuden toteutumisen varmistamiseksi näiden henkilöiden koulutukselle vahvistetaan liittovaltion koulutusstandardit tai liittovaltion koulutusstandardeihin sisällytetään erityisvaatimuksia.

7. Ammatillisen koulutuksen liittovaltion koulutusstandardeja laadittaessa otetaan huomioon asiaankuuluvien ammattistandardien määräykset.

8. Luettelot ammateista, erikoisaloista ja koulutusalueista, joista käy ilmi asianomaisille ammateille, erikoisuuksille ja koulutusalueille annetut pätevyydet, näiden luetteloiden muodostamismenettely, hyväksyy valtion politiikan ja lain kehittämisestä vastaava liittovaltion toimeenpaneva elin. koulutusalan sääntelyä. Hyväksyessään uusia ammatteja, erikoisuuksia ja koulutusalueita koskevia luetteloita liittovaltion toimeenpaneva elin, joka vastaa valtion politiikan ja oikeudellisen sääntelyn kehittämisestä koulutusalalla, voi vahvistaa näissä luetteloissa mainittujen yksittäisten ammattien, erikoisalojen ja koulutusalojen vastaavuuden. aikaisemmissa ammatti-, erikois- ja koulutusalueluetteloissa mainittuihin ammatteihin, erikoisaloihin ja koulutusalueisiin.

9. Venäjän federaation hallitus vahvistaa menettelyn liittovaltion koulutusstandardien kehittämiseksi, hyväksymiseksi ja niihin tekemiseksi.

10. Lomonosov Moskovan valtionyliopisto, Pietarin valtionyliopisto, korkea-asteen koulutusorganisaatiot, joiden osalta on perustettu luokka "liittovaltion yliopisto" tai "kansallinen tutkimusyliopisto", sekä liittovaltion korkeakouluopetusorganisaatiot, joiden luettelo on hyväksytty Venäjän federaation presidentin asetuksella, on oikeus kehittää ja hyväksyä itsenäisesti koulutusstandardeja kaikille korkeakoulutasoille. Tällaisiin koulutusstandardeihin sisältyvien korkea-asteen koulutusohjelmien toteuttamisen edellytyksiä ja tuloksia koskevat vaatimukset eivät voi olla alhaisempia kuin liittovaltion koulutusstandardien vastaavat vaatimukset.

Artikla 12. Koulutusohjelmat

1. Koulutusohjelmat määräävät koulutuksen sisällön. Koulutuksen sisällön tulee edistää ihmisten, kansakuntien keskinäistä ymmärrystä ja yhteistyötä rodusta, kansallisesta, etnisestä, uskonnollisesta ja yhteiskunnallisesta kuulumisesta riippumatta, ottaa huomioon maailmankatsomusten monimuotoisuus, edistää opiskelijoiden mielipiteen vapaan valinnan oikeuden toteutumista sekä uskomukset, varmistavat jokaisen ihmisen kykyjen kehittymisen, hänen persoonallisuutensa muodostumisen ja kehityksen perheessä ja yhteiskunnassa hyväksyttyjen henkisten, moraalisten ja sosiokulttuuristen arvojen mukaisesti. Ammatillisen koulutuksen ja ammatillisen koulutuksen sisällön tulee varmistaa pätevyyden hankkiminen.

2. Venäjän federaatiossa toteutetaan peruskoulutusohjelmia yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen tasolla, ammatillisen koulutuksen osalta ja lisäkoulutusohjelmia lisäkoulutuksen osalta.

3. Tärkeimmät koulutusohjelmat sisältävät:

1) perusopetusohjelmat - esiopetuksen koulutusohjelmat, yleissivistävän perusopetuksen koulutusohjelmat, yleissivistävän perusopetuksen koulutusohjelmat, toisen asteen yleissivistävän koulutuksen koulutusohjelmat;

2) ammatilliset peruskoulutusohjelmat:

a) keskiasteen ammatillisen koulutuksen koulutusohjelmat - koulutusohjelmat ammattitaitoisille työntekijöille, työntekijöille, koulutusohjelmat keskitason asiantuntijoille;

b) korkea-asteen koulutusohjelmat - kandidaatintutkinto-ohjelmat, asiantuntija- ja maisteriohjelmat, tutkijakoulun tieteellisen ja pedagogisen henkilöstön valmentamisohjelmat (adjuncture), residenssiohjelmat, assistentti-harjoitteluohjelmat;

3) ammatilliset peruskoulutusohjelmat - ammatilliset koulutusohjelmat työntekijöiden ammatteihin, työntekijöiden tehtäviin, työntekijöiden, työntekijöiden uudelleenkoulutusohjelmat, työntekijöiden ja työntekijöiden jatkokoulutusohjelmat.

4. Muita koulutusohjelmia ovat:

1) ylimääräiset yleissivistysohjelmat - yleiset kehittämisohjelmat, ylimääräiset esiammatilliset ohjelmat;

2) lisäammatilliset ohjelmat - jatkokoulutusohjelmat, ammatilliset uudelleenkoulutusohjelmat.

5. Koulutustoimintaa harjoittava organisaatio kehittää ja hyväksyy itsenäisesti koulutusohjelmat, ellei tässä liittovaltion laissa toisin säädetä.

6. Esiopetuksen koulutusohjelmat kehittää ja hyväksyy koulutustoimintaa harjoittava organisaatio liittovaltion esiopetusta koskevan koulutusstandardin mukaisesti ja ottaen huomioon asiaankuuluvat esimerkilliset esiopetuksen koulutusohjelmat.

7. Organisaatiot, jotka harjoittavat koulutustoimintaa valtion hyväksymien koulutusohjelmien mukaisesti (lukuun ottamatta korkea-asteen koulutusohjelmia, jotka toteutetaan korkeakoulujen itsenäisesti hyväksymien koulutusstandardien perusteella), kehittävät koulutusohjelmia liittovaltion mukaisesti koulutusstandardit ja ottaen huomioon asiaankuuluvat esimerkilliset tärkeimmät koulutusohjelmat.

8. Korkea-asteen koulutusorganisaatiot, joilla on tämän liittovaltion lain mukaisesti oikeus itsenäisesti kehittää ja hyväksyä koulutusstandardeja, kehittää asianmukaisia ​​korkea-asteen koulutusohjelmia näiden koulutusstandardien perusteella.

9. Esimerkillisiä peruskoulutusohjelmia kehitetään ottaen huomioon niiden taso ja painopiste liittovaltion koulutusstandardien perusteella, ellei tässä liittovaltion laissa toisin säädetä.

10. Esimerkinomaiset perusopetusohjelmat sisältyvät kokeen tulosten perusteella esimerkillisten perusopetusohjelmien rekisteriin, joka on valtion tietojärjestelmä. Esimerkillisten peruskoulutusohjelmien rekisterin sisältämät tiedot ovat julkisesti saatavilla.

11. Menettelytapa esimerkillisten perusopetusohjelmien kehittämisessä, niiden tarkastelussa ja esimerkillisten peruskoulutusohjelmien rekisterin pitämisessä, valtiosalaisuutta muodostavia tietoja sisältävien esimerkillisten ammatillisten peruskoulutusohjelmien kehittämisen, tutkimisen ja rekisteriin sisällyttämisen piirteet, sekä esimerkilliset tietoturva-alan ammatilliset peruskoulutusohjelmat sekä organisaatiot, joille on myönnetty oikeus pitää rekisteriä esimerkillisistä peruskoulutusohjelmista, perustaa liittovaltion toimeenpaneva elin, joka vastaa valtion politiikan ja oikeudellisen sääntelyn kehittämisestä koulutusalalla. , ellei tässä liittovaltion laissa toisin säädetä.

12. Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtuutetut valtion viranomaiset osallistuvat esimerkillisten yleisten peruskoulutusohjelmien tarkasteluun ottaen huomioon niiden taso ja painopiste (alueellisten, kansallisten ja etnokulttuuristen erityispiirteiden huomioon ottaminen).

13. Liittovaltion toimeenpanoviranomaiset tarjoavat esimerkillisten ohjelmien kehittämisen tieteellisen ja pedagogisen henkilöstön koulutukseen jatko-opinnoissa, joissa Venäjän federaation lainsäädännössä säädetään asepalveluksesta tai muusta sitä vastaavasta palveluksesta, palvelusta sisäasioiden elimissä. , palvelu huumausaineiden ja psykotrooppisten aineiden kiertoa valvovissa elimissä , esimerkilliset jatko-harjoitteluohjelmat - liittovaltion toimeenpaneva elin, joka vastaa valtion politiikan ja oikeudellisen sääntelyn kehittämisestä kulttuurin alalla, esimerkilliset residenssiohjelmat - vastaava liittovaltion toimeenpaneva elin valtion politiikan ja oikeudellisen sääntelyn kehittämiseen terveydenhuollon alalla .

14. Tässä liittovaltion laissa säädetyissä tapauksissa valtuutetut liittovaltion elimet kehittävät ja hyväksyvät esimerkillisiä lisäammatillisia ohjelmia tai vakiomuotoisia lisäammatillisia ohjelmia, joiden mukaisesti koulutustoimintaa harjoittavat organisaatiot kehittävät asianmukaisia ​​lisäammatillisia ohjelmia.

15. Tässä liittovaltion laissa ja muissa liittovaltion laeissa säädetyissä tapauksissa valtuutetut liittovaltion elimet kehittävät ja hyväksyvät esimerkillisiä ammatillisia koulutusohjelmia tai vakiomuotoisia ammatillisia koulutusohjelmia, joiden mukaisesti koulutustoimintaa harjoittavat organisaatiot kehittävät asianmukaisia ​​ammatillisia koulutusohjelmia.

Artikla 13. Yleiset vaatimukset koulutusohjelmien toteuttamiselle

1. Koulutusohjelmia toteuttaa koulutustoimintaa harjoittava organisaatio sekä itsenäisesti että niiden toteuttamisen verkostomuotojen kautta.

2. Koulutusohjelmia toteutettaessa käytetään erilaisia ​​koulutustekniikoita, mukaan lukien etäopiskeluteknologiat, verkko-oppiminen.

3. Kun koulutustoimintaa harjoittava organisaatio toteuttaa koulutusohjelmia, voidaan soveltaa koulutustoiminnan järjestämismuotoa, joka perustuu koulutusohjelman sisällön esittämisen ja opetussuunnitelmien rakentamisen modulaariseen periaatteeseen käyttäen asianmukaisia ​​koulutustekniikoita.

4. Ammatillisten koulutusohjelmien rakenteen ja niiden kehittämisen monimutkaisuuden määrittämiseen voidaan käyttää opintosuoritusten järjestelmää. Opintopiste on yhtenäinen opiskelijan työmäärän työvoimaintensiteetin mittayksikkö, joka sisältää kaiken opetussuunnitelman mukaisen opetustoiminnan (mukaan lukien luokkahuone- ja itsenäiset työt), harjoittelun.

5. Tietyn ammatin, erikoisalan tai koulutusalueen pääammatillisen koulutusohjelman opintosuoritusten määrä määräytyy asianomaisessa liittovaltion koulutusstandardissa, koulutusstandardissa. Lisäammatillisen ohjelman opintosuoritusten määrän määrää koulutustoimintaa harjoittava organisaatio.

6. Tärkeimmät ammatilliset koulutusohjelmat tarjoavat opiskelijoiden harjoittelua.

7. Koulutusohjelman mukaisen harjoittelun järjestämisestä vastaavat koulutustoimintaa harjoittavat organisaatiot vastaavan profiilin koulutusohjelman mukaista toimintaa harjoittavien organisaatioiden kanssa tehtyjen sopimusten perusteella. Harjoittelu voidaan suorittaa suoraan koulutustoimintaa harjoittavassa organisaatiossa.

8. Ammatillisia peruskoulutusohjelmia hallitsevien opiskelijoiden harjoittelua koskevat määräykset ja sen tyypit hyväksyy liittovaltion toimeenpaneva elin, joka suorittaa valtion politiikan ja oikeudellisen sääntelyn kehittämisen koulutuksen alalla.

9. Opiskelijoiden fyysiselle tai henkiselle terveydelle haitallisten koulutusmenetelmien ja -välineiden käyttö opetusohjelmien toteuttamisessa on kielletty.

10. Liittovaltion elimet, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaiset, jotka harjoittavat valtionhallintoa koulutuksen alalla, paikallishallinnot, jotka harjoittavat hallintoa koulutusalalla, eivät ole oikeutettuja muuttamaan opetussuunnitelmaa ja kalenteriohjelmaa. koulutustoimintaa.

11. Menettelyn koulutustoiminnan järjestämiseksi ja toteuttamiseksi eri tasojen ja (tai) suuntausten tai vastaavantyyppisten koulutusohjelmien osalta vahvistaa liittovaltion toimeenpaneva elin, joka suorittaa osavaltion politiikan ja oikeudellisen sääntelyn kehittämisen tehtävät. koulutusalalla, ellei tässä liittovaltion laissa toisin säädetä.

Artikla 14. Opetuskieli

1. Venäjän federaatiossa taataan koulutus Venäjän federaation valtionkielellä sekä opetuskielen valinta ja koulutus koulutusjärjestelmän tarjoamien mahdollisuuksien rajoissa.

2. Koulutusorganisaatioissa koulutustoiminta suoritetaan Venäjän federaation valtionkielellä, ellei tässä artiklassa toisin säädetä. Venäjän federaation valtion kielen opettaminen ja oppiminen valtion hyväksymien koulutusohjelmien puitteissa suoritetaan liittovaltion koulutusstandardien, koulutusstandardien mukaisesti.

3. Venäjän federaation tasavallan alueella sijaitsevissa valtion ja kunnallisissa koulutusorganisaatioissa voidaan ottaa käyttöön Venäjän federaation tasavaltojen valtionkielten opetus ja oppiminen Venäjän tasavaltojen lainsäädännön mukaisesti. Liitto. Venäjän federaation tasavaltojen valtionkielten opetus ja opiskelu valtion hyväksymien koulutusohjelmien puitteissa suoritetaan liittovaltion koulutusstandardien, koulutusstandardien mukaisesti. Venäjän federaation tasavaltojen valtionkielten opetusta ja oppimista ei tule suorittaa Venäjän federaation valtionkielen opettamisen ja oppimisen kustannuksella.

4. Venäjän federaation kansalaisilla on oikeus saada esiopetusta, peruskoulutusta ja peruskoulutusta äidinkielellään Venäjän federaation kansojen kielistä sekä oikeus opiskella äidinkieltään keskuudestaan. Venäjän federaation kansojen kielet koulutusjärjestelmän tarjoamien mahdollisuuksien rajoissa koulutuslainsäädännössä säädetyllä tavalla. Näiden oikeuksien toteutuminen varmistetaan luomalla tarvittava määrä asiaankuuluvia koulutusorganisaatioita, luokkia, ryhmiä sekä edellytykset niiden toiminnalle. Äidinkielen opetus ja oppiminen Venäjän federaation kansojen kielistä valtion hyväksymien koulutusohjelmien puitteissa tapahtuu liittovaltion koulutusstandardien, koulutusstandardien mukaisesti.

5. Koulutusta voidaan hankkia vieraalla kielellä koulutusohjelman mukaisesti sekä koulutuslainsäädännön ja koulutustoimintaa harjoittavan organisaation paikallisten määräysten edellyttämällä tavalla.

6. Koulutuksen kieli ja kielet määräytyvät koulutustoimintaa harjoittavan organisaation paikallisten määräysten mukaan sen toteuttamien koulutusohjelmien mukaisesti Venäjän federaation lainsäädännön mukaisesti.

Artikla 15. Koulutusohjelmien toteuttamisen verkkomuoto

1. Koulutusohjelmien toteuttamiseen tarkoitettu verkostolomake (jäljempänä - verkostolomake) tarjoaa opiskelijoille mahdollisuuden hallita koulutusohjelmaa useiden koulutustoimintaa harjoittavien organisaatioiden, myös ulkomaisten, resursseja käyttäen ja tarvittaessa myös käyttämällä muiden organisaatioiden resurssit. Koulutusohjelmien toteuttamisessa verkkolomakkeella sekä koulutustoimintaa harjoittavien organisaatioiden, tieteellisten järjestöjen, lääketieteellisten järjestöjen, kulttuurijärjestöjen, urheilu- ja muiden organisaatioiden kanssa, joilla on tarvittavat resurssit koulutukseen, koulutus- ja teollisuuskäytäntöjen toteuttamiseen ja muuntyyppisten toimien toteuttamiseen. koulutusohjelman edellyttämät koulutustoimet.

2. Verkkolomakkeen käyttö koulutusohjelmien toteuttamiseen tapahtuu tämän artiklan 1 osassa mainittujen organisaatioiden välisen sopimuksen perusteella. Järjestämään useiden koulutustoimintaa harjoittavien organisaatioiden koulutusohjelmien toteuttamista verkkolomakkeella, tällaiset organisaatiot myös yhdessä kehittävät ja hyväksyvät koulutusohjelmia.

3. Koulutusohjelmien toteuttamisverkostomuotoa koskevassa sopimuksessa on mainittava:

1) koulutusohjelman tyyppi, taso ja (tai) painopiste (osa tietyn tason, tyypin ja painopisteen koulutusohjelmaa), joka toteutetaan verkkolomakkeella;

2) opiskelijoiden asema tämän artiklan 1 osassa mainituissa organisaatioissa, verkkolomakkeella toteutettuun koulutusohjelmaan pääsyä koskevat säännöt, opiskelijoiden akateemisen liikkuvuuden järjestämismenettely (ammatillisten peruskoulutusohjelmien opiskelijoille) verkkolomakkeella toteutetun koulutusohjelman hallitseminen;

3) verkostolomakkeen kautta toteutettavan koulutusohjelman mukaisen koulutustoiminnan toteuttamisen ehdot ja menettely, mukaan lukien vastuunjako tämän artiklan 1 osassa määriteltyjen organisaatioiden välillä, koulutusohjelman toteuttamismenettely, luonne ja määrä kunkin koulutusohjelmia verkkolomakkeen kautta toteuttavan organisaation käyttämät resurssit;

4) koulutusta ja (tai) pätevyyttä koskeva asiakirja tai asiakirjat, koulutusta koskevat asiakirjat tai asiakirjat sekä koulutustoimintaa harjoittavat organisaatiot, jotka myöntävät näitä asiakirjoja;

5) sopimuksen voimassaoloaika, sen muuttamisen ja irtisanomisen menettely.

Artikla 16. Koulutusohjelmien toteuttaminen käyttämällä verkko-oppimis- ja etäopiskelutekniikoita

1. Verkko-oppimisella tarkoitetaan koulutustoiminnan järjestämistä, jossa käytetään tietokantoihin sisältyviä ja koulutusohjelmien toteuttamisessa käytettyjä tietoja ja tietotekniikkaa, sen käsittelyn varmistavia teknisiä välineitä sekä tieto- ja tietoliikenneverkkoja, jotka varmistavat koulutuksen välittämisen. määritellyt tiedot viestintälinjojen kautta, opiskelijoiden ja pedagogisten työntekijöiden vuorovaikutus. Etäopetusteknologiat ymmärretään koulutusteknologioiksi, jotka toteutetaan pääasiassa tieto- ja tietoliikenneverkkojen avulla, joissa on välillinen (etä)vuorovaikutus opiskelijoiden ja opettajien välillä.

2. Koulutustoimintaa harjoittavilla organisaatioilla on oikeus käyttää verkko-oppimis- ja etäopiskelutekniikoita koulutusohjelmien toteuttamisessa liittovaltion toimeenpanevan elimen määräämällä tavalla, joka on vastuussa valtion politiikan ja oikeudellisen sääntelyn kehittämisestä koulutusalalla.

3. Toteutettaessa koulutusohjelmia, joissa käytetään yksinomaan verkko-oppimista, etäopiskelutekniikoita koulutustoimintaa harjoittavassa organisaatiossa, on luotava edellytykset sähköisen tieto- ja koulutusympäristön toiminnalle, mukaan lukien sähköiset tietoresurssit, sähköiset koulutusresurssit, joukko tietotekniikat, tietoliikennetekniikat, asianmukaiset teknologiset keinot ja sen varmistaminen, että opiskelijat kehittävät koulutusohjelmia täysimääräisesti opiskelijoiden sijainnista riippumatta. Luettelon ammateista, erikoisaloista ja koulutusalueista, joiden koulutusohjelmien toteuttaminen ei ole sallittua käyttämällä yksinomaan verkko-oppimis-, etäopiskelutekniikoita, hyväksyy liittovaltion toimeenpaneva elin, joka vastaa valtion politiikan ja oikeudellisen sääntelyn kehittämisestä koulutus.

4. Toteutettaessa koulutusohjelmia verkko-oppimis-, etäopiskelutekniikoilla, koulutustoiminnan paikka on koulutustoimintaa harjoittavan organisaation tai sen sivuliikkeen sijainti riippumatta opiskelijoiden sijainnista.

5. Toteuttaessaan koulutusohjelmia verkko-oppimisen, etäopiskelutekniikoiden avulla koulutustoimintaa harjoittava organisaatio varmistaa valtion tai muun lailla suojatun salaisuuden muodostavan tiedon suojan.

17 artikla. Koulutusmuodot ja koulutusmuodot

1. Venäjän federaatiossa koulutusta voi saada:

1) koulutustoimintaa harjoittavissa organisaatioissa;

2) koulutustoimintaa harjoittavat ulkopuoliset organisaatiot (perhekasvatus- ja itseopiskelumuodossa).

2. Koulutus koulutustoimintaa harjoittavissa organisaatioissa yksilön tarpeet, kyvyt huomioon ottaen ja opettajan pakollisten oppituntien määrästä riippuen tapahtuu kokopäiväisessä, osa-aikaisessa tai osa-aikaisessa muodossa .

3. Perheopetuksen ja itseopiskelun muodossa oleva koulutus suoritetaan siten, että on oikeus suorittaa myöhemmin tämän liittovaltion lain 34 §:n 3 osan mukaisesti väli- ja osavaltion lopullinen todistus koulutustoimintaa harjoittavissa organisaatioissa.

4. Erilaisten koulutusmuotojen ja koulutusmuotojen yhdistelmä on sallittu.

5. Koulutusmuodot ja koulutusmuodot pääkoulutusohjelmalle kullekin koulutustasolle, ammatille, erikoisalalle ja koulutusalueelle määräytyvät asianomaisten liittovaltion koulutusstandardien ja koulutusstandardien mukaan, ellei tässä liittovaltion laissa toisin säädetä. Lisäkoulutusohjelmien ja ammatillisten peruskoulutusohjelmien koulutusmuodot määrittelee koulutustoimintaa itsenäisesti harjoittava organisaatio, ellei Venäjän federaation lainsäädännössä toisin säädetä.

Artikla 18. Painetut ja sähköiset koulutus- ja tiedotusresurssit

1. Koulutustoimintaa harjoittavissa organisaatioissa koulutusohjelmien toteuttamisen varmistamiseksi muodostetaan kirjastoja, mukaan lukien digitaaliset (sähköiset) kirjastot, jotka tarjoavat pääsyn ammattimaisiin tietokantoihin, tietolähde- ja hakujärjestelmiin sekä muihin tietoresursseihin. Kirjaston rahastoa tulee täydentää painetuilla ja (tai) sähköisillä koulutusjulkaisuilla (mukaan lukien oppikirjat ja opetusvälineet), metodologisilla ja kausijulkaisuilla kaikista toteutettaviin peruskoulutusohjelmiin kuuluvista aineista, kursseista, tieteenaloista (moduuleista).

2. Normit koulutustoiminnan tarjoamiselle opetusjulkaisuilla yhtä oppilasta kohden pääkoulutusohjelmassa vahvistetaan asianomaisissa liittovaltion koulutusstandardeissa.

3. Esiopetuksen koulutusohjelmien toteuttamisessa käytettävät koulutusjulkaisut määrää koulutustoimintaa harjoittava organisaatio ottaen huomioon liittovaltion koulutusstandardien vaatimukset sekä esimerkilliset esiopetuksen koulutusohjelmat ja esimerkilliset peruskoulutusohjelmat. Yleissivistävä koulutus.

4. Organisaatiot, jotka harjoittavat koulutustoimintaa valtion akkreditoitujen yleissivistävän, yleissivistävän ja toisen asteen koulutusohjelmien mukaisesti käytettäväksi näiden koulutusohjelmien toteuttamisessa, valitsevat:

1) oppikirjat niistä, jotka sisältyvät liittovaltion oppikirjojen luetteloon, jota suositellaan käytettäväksi valtion hyväksymien yleisen peruskoulutuksen, yleisen peruskoulutuksen ja toisen yleissivistävän koulutuksen koulutusohjelmien toteuttamisessa;

2) oppikirjoja, jotka on liitetty sellaisten oppikirjoja valmistavien organisaatioiden luetteloon, joita saa käyttää valtion hyväksymien yleissivistävän, yleissivistävän ja toisen asteen koulutusohjelmien toteuttamisessa.

5. Liittovaltion luettelo oppikirjoista, joita suositellaan käytettäväksi valtion hyväksymien yleissivistävän, yleisen peruskoulutuksen ja toisen asteen koulutusohjelmien toteuttamisessa koulutustoimintaa harjoittavien organisaatioiden toimesta, sisältää luettelot oppikirjoista, joita suositellaan käytettäväksi pakollisen osan täytäntöönpanossa. pääkoulutusohjelma ja koulutussuhteiden osallistujien muodostama osa, mukaan lukien oppikirjat, joissa otetaan huomioon Venäjän federaation muodostavien yksiköiden alueelliset ja etnokulttuuriset ominaispiirteet, kansalaisten oikeuksien toteutuminen saada koulutusta äidinkieli Venäjän federaation kansojen kielistä ja heidän äidinkielensä opiskelu Venäjän federaation kansojen kielistä ja Venäjän kansojen kirjallisuus äidinkielellä.

6. Oppikirjat sisältyvät liittovaltion luetteloon oppikirjoista, joita suositellaan käytettäväksi valtion hyväksymien yleissivistävän, yleissivistävän ja toisen asteen koulutusohjelmien toteuttamisessa kokeen tulosten perusteella. Suorittaessaan tätä oppikirjojen tarkastelua sen varmistamiseksi, että Venäjän federaation muodostavien yksiköiden alueelliset ja etnokulttuuriset ominaispiirteet otetaan huomioon, kansalaisten oikeudet saada koulutusta äidinkielellään kansojen kielten joukosta. Venäjän federaation valtuutetut valtion viranomaiset osallistuvat Venäjän federaation kansojen kielten opiskeluun Venäjän federaation kansojen kielten joukosta ja Venäjän kansojen kirjallisuutta heidän äidinkielellään.

7. Menettely, jolla muodostetaan liittovaltion luettelo oppikirjoista, joita suositellaan käytettäväksi valtion hyväksymien yleissivistävän, yleissivistävän ja keskiasteen koulutusohjelmien toteuttamisessa, mukaan lukien kokeen suorittamisen kriteerit ja menettely, kokeen muoto asiantuntijalausunnon sekä perusteet ja menettelyn oppikirjojen poissulkemiseksi määritellystä liittovaltion luettelosta hyväksyy liittovaltion toimeenpaneva elin, joka vastaa valtion politiikan ja oikeudellisen sääntelyn kehittämisestä koulutusalalla.

8. Menettely sellaisten organisaatioiden valitsemiseksi, jotka tuottavat oppikirjoja, joita saa käyttää valtion hyväksymien yleissivistävän, yleissivistävän ja toisen asteen koulutusohjelmien toteuttamisessa, luettelon tällaisista organisaatioista hyväksyy liittovaltion toimeenpaneva elin, joka suorittaa koulutusalan valtion politiikan ja lainsäädännöllisen sääntelyn kehittämisen tehtävät. Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtuutetut valtion viranomaiset osallistuvat sellaisten organisaatioiden valintaan, jotka tuottavat äidinkielellään oppikirjoja Venäjän federaation kansojen kielistä ja Venäjän kansojen kirjallisuutta heidän äidinkielellään.

9. Ammatillisia koulutusohjelmia toteutettaessa käytetään koulutustoimintaa harjoittavan organisaation määräämiä koulutusjulkaisuja, myös sähköisiä.

Artikla 19. Koulutusjärjestelmän tieteellinen, metodologinen ja resurssituki

1. Koulutusjärjestelmässä Venäjän federaation lainsäädännön mukaisesti tieteelliset tutkimusorganisaatiot ja suunnitteluorganisaatiot, suunnittelutoimistot, koulutus- ja koetilat, koeasemat sekä organisaatiot, jotka suorittavat tieteellistä ja metodologista, metodologista, resurssi- ja koulutustoiminnan tietotekniikkatuki ja koulutusjärjestelmän hallinta, koulutuksen laadun arviointi.

2. Pedagogisten, tieteellisten työntekijöiden, työnantajien edustajien osallistuminen liittovaltion koulutusstandardien, esimerkillisten koulutusohjelmien kehittämiseen, koulutustoimintaa harjoittavien organisaatioiden toiminnan koordinointiin, koulutuksen laadun ja sisällön kehittämisen varmistamiseen koulutusjärjestelmässä voidaan perustaa koulutus- ja metodologisia yhdistyksiä.

3. Koulutusjärjestelmän koulutus- ja metodologisia yhdistyksiä perustavat liittovaltion toimeenpanoviranomaiset ja Venäjän federaation muodostavien yksiköiden toimeenpanoviranomaiset, jotka harjoittavat valtionhallintoa koulutusalalla, ja ne harjoittavat toimintaansa näissä säännöksissä hyväksyttyjen määräysten mukaisesti. kehot. Koulutusjärjestelmän koulutus- ja metodologisia yhdistyksiä koskevat vakiomääräykset hyväksyy liittovaltion toimeenpaneva elin, joka suorittaa valtion politiikan ja oikeudellisen sääntelyn kehittämisen koulutuksen alalla.

4. Koulutus- ja metodologisten yhdistysten kokoonpanoon kuuluvat vapaaehtoisesti opetustoimintaa harjoittavien organisaatioiden sekä muiden koulutusjärjestelmässä toimivien organisaatioiden opettajat, tutkijat ja muut työntekijät, mukaan lukien työnantajien edustajat.

20 artikla. Kokeellinen ja innovatiivinen toiminta koulutuksen alalla

1. Koulutusalan kokeellisia ja innovatiivisia toimia toteutetaan koulutusjärjestelmän nykyaikaistamisen ja kehittämisen varmistamiseksi ottaen huomioon Venäjän federaation sosioekonomisen kehityksen pääsuunnat, koulutuksen painopistealueiden toteuttaminen. Venäjän federaation valtion koulutuspolitiikka.

2. Kokeellinen toiminta on suunnattu uusien koulutustekniikoiden, koulutusresurssien kehittämiseen, testaamiseen ja käyttöönottoon, ja se toteutetaan kokeina, joiden menettelyn ja ehdot määrittää Venäjän federaation hallitus.

3. Innovatiivinen toiminta keskittyy koulutusjärjestelmän tieteellisen ja pedagogisen, koulutuksellisen ja metodologisen, organisatorisen, juridisen, taloudellisen ja taloudellisen, henkilöstön, logistisen tuen parantamiseen ja sitä toteutetaan organisaatioiden toteuttamien innovatiivisten hankkeiden ja ohjelmien muodossa. koulutustoimintaa harjoittavat ja muut koulutusalan järjestöissä ja niiden yhdistyksissä toimivat. Toteutettaessa innovatiivista hanketta ohjelman on varmistettava koulutussuhteiden osallistujien oikeuksien ja oikeutettujen etujen noudattaminen, koulutuksen tarjoaminen ja vastaanottaminen, jonka taso ja laatu ei voi olla alempi kuin liittovaltion koulutusstandardin asettamat vaatimukset. , liittovaltion vaatimukset, koulutusstandardi.

4. Edellytysten luomiseksi koulutusjärjestelmän kehityksen varmistamisen kannalta välttämättömien innovatiivisten hankkeiden ja ohjelmien toteuttamiselle tämän artiklan 3 osassa määritellyt ja näitä innovatiivisia hankkeita ja ohjelmia toteuttavat organisaatiot tunnustetaan liittovaltion tai alueellisena innovaationa. alustat ja muodostavat innovaatioinfrastruktuurin järjestelmäkoulutuksessa. Koulutusjärjestelmän innovaatioinfrastruktuurin muodostamista ja toimintaa koskevat menettelyt (mukaan lukien menettely organisaation tunnustamiseksi liittovaltion innovaatioalustaksi), liittovaltion innovaatioalustojen luettelon laatii liittovaltion toimeenpaneva elin, joka vastaa valtion politiikan ja lainsäädännön kehittämisestä. koulutusalan sääntelyä. Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaiset määrittävät menettelyn tämän artiklan 3 osassa määriteltyjen organisaatioiden tunnustamiseksi alueellisiksi innovaatioalustoiksi.

5. Venäjän federaation muodostavien yksiköiden liittovaltion elimet ja valtion viranomaiset, jotka harjoittavat julkista hallintoa koulutuksen alalla, luovat toimivaltansa puitteissa edellytykset innovatiivisten koulutushankkeiden, -ohjelmien toteuttamiselle ja niiden tulosten toteuttamiselle käytännössä.

Luku 3. Koulutustoimintaa harjoittavat henkilöt

Artikla 21. Koulutustoiminta

1. Koulutustoimintaa toteuttavat koulutusorganisaatiot ja tässä liittovaltion laissa säädetyissä tapauksissa koulutusta tarjoavat organisaatiot sekä yksittäiset yrittäjät.

2. Koulutusta tarjoaviin organisaatioihin ja yksittäisiin yrittäjiin, heidän opiskelijoihinsa, koulutusorganisaatioissa työskenteleviin opettajiin tai yksittäisiin yrittäjiin sovelletaan koulutusorganisaatioiden, oppilaitosten opiskelijoiden ja opettajien oikeuksia, sosiaalisia takeita, velvollisuuksia ja vastuuta.

22 artikla. Koulutusorganisaatioiden perustaminen, uudelleenorganisointi, likvidaatio

1. Perustetaan koulutusorganisaatio voittoa tavoittelemattomille järjestöille siviililain mukaisessa muodossa.

2. Hengelliset koulutusjärjestöt perustetaan Venäjän federaation omantunnonvapautta, uskonnonvapautta ja uskonnollisia yhdistyksiä koskevassa lainsäädännössä määrätyn menettelyn mukaisesti.

3. Valtuutettu liittovaltion toimeenpaneva elin, joka suorittaa oikeushenkilöiden ja yksittäisten yrittäjien valtion rekisteröinnin (sen alueellinen elin) oikeushenkilöiden ja yksittäisten yrittäjien valtion rekisteröintiä koskevassa lainsäädännössä säädetyllä tavalla ja määräajoin, ilmoittaa asiasta liittovaltion toimeenpanevalle elimelle. harjoittaa valvontatehtäviä ja valvontaa koulutuksen alalla tai Venäjän federaation muodostavan yksikön toimeenpaneva viranomainen, joka käyttää Venäjän federaation siirrettyjä valtuuksia koulutustoiminnan luvan myöntämiseksi, koulutusorganisaation valtion rekisteröinnissä.

4. Koulutusorganisaatio on sen perustajan mukaan valtiollinen, kunnallinen tai yksityinen.

5. Valtion koulutusorganisaatio on Venäjän federaation tai Venäjän federaation muodostavan yksikön perustama koulutusorganisaatio.

6. Kunnallinen koulutusorganisaatio on kuntayhteisön (kunta- tai kaupunkipiiri) perustama koulutusorganisaatio.

7. Yksityinen koulutusorganisaatio on Venäjän federaation lainsäädännön mukaisesti yksityishenkilön tai yksityishenkilöiden ja (tai) oikeushenkilön, oikeushenkilöiden tai niiden yhdistysten perustama koulutusorganisaatio, lukuun ottamatta ulkomaisia ​​uskonnollisia järjestöjä.

8. Vain Venäjän federaatio voi perustaa koulutusorganisaatioita, jotka toteuttavat valtion puolustus- ja turvallisuusalan korkeakoulutuksen koulutusohjelmia ja varmistavat lain ja järjestyksen.

9. Koulutusorganisaatiot opiskelijoille, joilla on poikkeava (sosiaalisesti vaarallinen) käyttäytyminen ja jotka tarvitsevat erityisiä kasvatus- ja koulutusolosuhteita ja jotka vaativat erityispedagogista lähestymistapaa (avoimen ja suljetun tyyppiset erityisoppilaitokset ja oppilaitokset) (jäljempänä oppilaitokset), ovat Venäjän federaation tai Venäjän federaation subjektin luomia.

10. Koulutusorganisaatio järjestetään uudelleen tai puretaan siviililain määräämällä tavalla ottaen huomioon koulutuslainsäädännössä säädetyt erityispiirteet.

11. Liittovaltion toimeenpanevan elimen, Venäjän federaation subjektin toimeenpanevan elimen tai paikallisen itsehallintoelimen tekemä päätös valtion ja (tai) kunnallisen koulutusorganisaation uudelleenjärjestelystä tai likvidaatiosta on sallittua komission myönteinen johtopäätös, joka arvioi tällaisen päätöksen seurauksia.

12. Maaseutukylässä sijaitsevan kunnallisen yleissivistävän laitoksen saneeraamisesta tai purkamisesta ei saa tehdä päätöstä ottamatta huomioon tämän maaseutualueen asukkaiden mielipidettä.

13. Menettely liittovaltion koulutusorganisaation uudelleenorganisoimista tai likvidaatiota koskevan päätöksen tekemisen seurausten arvioimiseksi, mukaan lukien tämän arvioinnin kriteerit (liittovaltion koulutusorganisaatioiden tyypeittäin), menettely komission perustamiseksi arvioimaan liittovaltion koulutusorganisaation seurauksia Päätöksen ja sen päätelmien valmistelun tekee Venäjän federaation hallitus.

14. Menettely Venäjän federaation muodostavan yksikön, kunnallisen koulutusorganisaation hallinnoiman koulutusorganisaation uudelleenorganisoimista tai likvidaatiota koskevan päätöksen seurausten arvioimiseksi, mukaan lukien tämän arvioinnin perusteet (näiden koulutusorganisaatioiden tyypeittäin), menettely Venäjän federaation muodostavan yksikön valtuutettu valtiovalta perustaa komission perustamisen arvioimaan tällaisen päätöksen seurauksia ja valmistelemaan sen päätelmiä.

15. Kansainvälisten (valtioidenvälisten) koulutusorganisaatioiden perustaminen, uudelleenorganisointi ja likvidaatio toteutetaan Venäjän federaation kansainvälisten sopimusten mukaisesti.

Artikla 23. Koulutusorganisaatioiden tyypit

1. Koulutusorganisaatiot jaetaan tyyppeihin koulutusohjelmien mukaisesti, joiden toteuttaminen on niiden toiminnan päätavoite.

2. Venäjän federaatioon perustetaan seuraavan tyyppisiä koulutusorganisaatioita, jotka toteuttavat tärkeimpiä koulutusohjelmia:

1) esiopetusorganisaatio - koulutusorganisaatio, joka toimintansa päätavoitteena harjoittaa koulutustoimintaa esiopetuksen, lastenhoidon ja hoidon koulutusohjelmissa;

2) yleinen koulutusorganisaatio - koulutusorganisaatio, joka toimintansa päätavoitteena harjoittaa koulutustoimintaa yleissivistävän, yleissivistävän ja (tai) toisen asteen koulutusohjelmissa;

3) ammatillinen koulutusorganisaatio - koulutusorganisaatio, joka toimintansa päätavoitteena harjoittaa koulutustoimintaa toisen asteen ammatillisen koulutuksen koulutusohjelmissa;

4) korkeakoulutuksen koulutusorganisaatio - koulutusorganisaatio, joka toimintansa päätavoitteena harjoittaa koulutustoimintaa korkea-asteen koulutusohjelmissa ja tieteellisessä toiminnassa.

3. Venäjän federaatioon perustetaan seuraavan tyyppisiä koulutusorganisaatioita, jotka toteuttavat lisäkoulutusohjelmia:

1) lisäkoulutuksen järjestäminen - koulutusorganisaatio, joka toimintansa päätavoitteena harjoittaa koulutustoimintaa yleisiin lisäkoulutusohjelmiin;

2) ammatillisen lisäkoulutuksen järjestäminen - koulutusorganisaatio, joka toimintansa päätavoitteena suorittaa koulutustoimintaa lisäammatillisia ohjelmia varten.

4. Tämän artiklan kohdissa 2 ja 3 mainituilla koulutusorganisaatioilla on oikeus harjoittaa koulutustoimintaa seuraavissa koulutusohjelmissa, joiden toteuttaminen ei ole niiden toiminnan päätavoite:

1) esiopetusorganisaatiot - ylimääräiset yleiset kehittämisohjelmat;

2) yleissivistävän koulutuksen organisaatiot - esiopetuksen koulutusohjelmat, yleissivistävän koulutuksen lisäohjelmat, ammatilliset koulutusohjelmat;

3) ammatilliset koulutusorganisaatiot - yleissivistävän peruskoulutuksen ohjelmat, ammatilliset koulutusohjelmat, yleissivistävän koulutuksen lisäohjelmat, ammatilliset lisäohjelmat;

4) korkea-asteen koulutusorganisaatiot - yleissivistävän peruskoulutuksen ohjelmat, toisen asteen ammatillisen koulutuksen koulutusohjelmat, ammatillisen koulutuksen ohjelmat, yleissivistävän koulutuksen lisäohjelmat, ammatilliset lisäohjelmat;

5) lisäkoulutusorganisaatiot - esiopetuksen koulutusohjelmat, ammatilliset koulutusohjelmat;

6) ammatillisen lisäkoulutuksen organisaatiot - tieteellisen ja pedagogisen henkilöstön koulutusohjelmat, residenssiohjelmat, yleissivistävän lisäkoulutuksen ohjelmat, ammatilliset koulutusohjelmat.

5. Koulutusorganisaation nimessä on oltava maininta sen organisaatiosta ja oikeudellisesta muodosta sekä koulutusorganisaation tyypistä.

6. Koulutusorganisaation nimissä voidaan käyttää nimiä, jotka osoittavat suoritettavan koulutustoiminnan piirteet (koulutusohjelmien taso ja painopiste, erityyppisten koulutusohjelmien integrointi, koulutusohjelman sisältö erityisehdot niiden toteuttamiselle ja (tai) opiskelijoiden erityiset koulutustarpeet) sekä koulutuksen järjestämiseen liittyvät lisätoiminnot (ylläpito, hoito, kuntoutus, korjaus, psykologinen ja pedagoginen tuki, sisäoppilaitos, tutkimus, teknologinen toiminta ja muut toiminnot).

24 artikla Lomonosov, Pietarin valtionyliopisto. Korkeakoulujen oppilaitosten luokat

1. Moskovan valtionyliopisto, joka on nimetty M.V. Lomonosov, Pietarin valtionyliopisto ovat Venäjän federaation johtavia klassisia yliopistoja. M.V.:n mukaan nimetyn Moskovan valtionyliopiston oikeudellisen aseman piirteet. Lomonosovin ja Pietarin osavaltion yliopiston määrää erityinen liittovaltiolaki.

2. Venäjän federaatiossa Venäjän federaation hallitus voi vahvistaa korkeakoulujen osalta luokat "liittovaltion yliopisto" ja "kansallinen tutkimusyliopisto". Perustettaessa luokan korkeakoulutuksen koulutusorganisaatiota " liittovaltion yliopisto"tai" kansallinen tutkimusyliopisto"Tällaisen organisaation nimessä on oltava maininta vahvistetusta kategoriasta.

3. Varmistaakseen henkilöstön koulutuksen Venäjän federaation muodostavien yksiköiden integroitua sosioekonomista kehitystä varten Venäjän federaation hallitus voi perustaa Venäjän federaation puolesta korkea-asteen koulutusorganisaation itsenäisen laitoksen muodossa, joka määrittää luokan "liittovaltion yliopisto". Liittovaltion yliopistoa perustaessaan Venäjän federaation hallitus ottaa huomioon Venäjän federaation muodostavien yksiköiden lainsäädäntö- ja toimeenpanoviranomaisten ehdotukset, jotka on laadittu Venäjän federaation muodostavien yksiköiden sosioekonomista kehitystä koskevien ohjelmien perusteella. Venäjän federaatio.

4. Liittovaltion yliopistojen kehittäminen tapahtuu liittovaltion yliopistojen kehittämien ohjelmien puitteissa, jotka Venäjän federaation hallitus on hyväksynyt ja joissa säädetään täytäntöönpanon edellytyksistä ja kriteereistä koulutustoiminnan tehokkuuden arvioimiseksi, koulutus- ja koulutustoiminnan integroimiseksi. tutkimustoiminta, aineellisen ja teknisen perustan ja sosiokulttuurisen infrastruktuurin nykyaikaistaminen ja parantaminen, integroituminen maailman koulutustilaan.

5. Luokan "kansallinen tutkimusyliopisto" perustaa korkea-asteen koulutusorganisaatio korkeakoulujen koulutusorganisaatioiden kehittämisohjelmien kilpailullisen valinnan tulosten perusteella, joiden tavoitteena on henkilöstön tieteen, teknologian, teknologian kehittämisen painopistealueet, talouden aloilla, sosiaalialalla korkean teknologian kehittämisessä ja tuotannossa. Venäjän federaation hallitus vahvistaa menettelyn korkeakoulujen kehittämisohjelmien kilpailulliseen valintaan (mukaan lukien niiden taloudellisen tuen ehdot). Kansallisten tutkimusyliopistojen kehittämisohjelmien täytäntöönpanon tehokkuuden arvioinnin indikaattoreiden, kriteerien ja jaksotusten luettelon vahvistaa liittovaltion toimeenpaneva elin, joka vastaa valtion politiikan ja oikeudellisen sääntelyn kehittämisestä koulutusalalla.

6. Venäjän federaation hallitus voi evätä korkea-asteen koulutusorganisaation kehitysohjelmien täytäntöönpanon tehokkuuden arvioinnin tulosten perusteella. "kansallinen tutkimusyliopisto".

25 artikla

1. Koulutusorganisaatio toimii peruskirjan perusteella, joka on hyväksytty Venäjän federaation lainsäädännön määräämällä tavalla.

2. Koulutusorganisaation peruskirjan on sisällettävä Venäjän federaation lainsäädännön edellyttämien tietojen lisäksi seuraavat tiedot:

1) koulutusorganisaation tyyppi;

2) koulutusorganisaation perustaja tai perustajat;

3) toteutettujen koulutusohjelmien tyypit, jotka osoittavat koulutustason ja (tai) painopisteen;

4) koulutusorganisaation hallintoelinten rakenne ja toimivalta, niiden muodostamismenettely ja toimikausi.

3. Koulutusorganisaatiossa on luotava olosuhteet kaikkien työntekijöiden, opiskelijoiden, alaikäisten opiskelijoiden vanhempien (laillisten edustajien) tutustumiseksi sen peruskirjaan.

Artikla 26. Koulutusorganisaation johtaminen

1. Koulutusorganisaation johtaminen tapahtuu Venäjän federaation lainsäädännön mukaisesti ottaen huomioon tämän liittovaltion lain mukaiset erityispiirteet.

2. Koulutusorganisaation johtaminen tapahtuu johdon yhtenäisyyden ja kollegiaalisuuden periaatteiden yhdistelmän pohjalta.

3. Koulutusorganisaation ainoa toimeenpaneva elin on koulutusorganisaation johtaja (rehtori, johtaja, päällikkö, johtaja tai muu johtaja), joka hoitaa koulutusorganisaation toiminnan juoksevaa johtamista.

4. Koulutusorganisaatioon muodostetaan kollegiaaliset hallintoelimet, joihin kuuluu koulutusorganisaation työntekijöiden yleiskokous (konferenssi) (ammatillisessa koulutusorganisaatiossa ja korkeakoulutuksen koulutusorganisaatiossa - työntekijöiden ja opiskelijoiden yleiskokous (konferenssi). koulutusorganisaation pedagoginen neuvosto (koulutusorganisaatiossa korkeakoulu - akateeminen neuvosto) sekä johtokunta, hallitus, hallintoneuvosto ja muut kollegiaaliset hallintoelimet, joista määrätään kyseisen koulutusorganisaation peruskirjassa voidaan muodostaa.

5. Opetusorganisaation hallintoelinten rakenne, perustamismenettely, toimikausi ja toimivalta, menettelyt, joissa he tekevät päätöksiä ja puhuvat opetusorganisaation puolesta, määrätään opetusorganisaation peruskirjassa säännösten mukaisesti. Venäjän federaation lainsäädäntö.

6. Ottaakseen huomioon opiskelijoiden, alaikäisten opiskelijoiden vanhempien (laillisten edustajien) ja opettajien mielipiteet koulutusorganisaation johtamisesta ja oppilaitoksen hyväksyessä heidän oikeuksiinsa ja oikeutettuihin etuihinsa vaikuttavia paikallisia määräyksiä opiskelijoiden aloitteesta , alaikäisten opiskelijoiden vanhemmat (lailliset edustajat) ja opetushenkilöstö koulutusorganisaatiossa:

1) perustetaan opiskelijaneuvostoja (ammatillisessa koulutusorganisaatiossa ja korkea-asteen koulutusorganisaatiossa - opiskelijaneuvostot), alaikäisten opiskelijoiden vanhempien (laillisten edustajien) neuvostoja tai muita elimiä (jäljempänä - opiskelijaneuvostot, vanhempainneuvostot);

2) siellä on opiskelijoiden ja (tai) koulutusorganisaation työntekijöiden ammattiliittoja (jäljempänä - opiskelijoiden edustuselimet, työntekijöiden edustustot).

Artikla 27. Koulutusorganisaation rakenne

1. Koulutusorganisaatiot ovat rakenteeltaan riippumattomia, ellei liittovaltion laeissa toisin säädetä.

2. Koulutusorganisaation rakenteessa voi olla erilaisia ​​rakenneyksiköitä, jotka varmistavat koulutustoiminnan toteuttamisen, ottaen huomioon toteutettavien koulutusohjelmien tason, tyypin ja painopisteen, koulutusmuodon ja opiskelijoiden oleskelutavan (toimialat, edustustot, laitokset, tiedekunnat, laitokset, keskukset, laitokset, valmistelevat laitokset ja kurssit, tieteellinen tutkimus, metodologiset ja koulutusosastot, laboratoriot, suunnittelutoimistot, koulutus- ja koulutuspajat, klinikat, koulutus- ja koetilat, harjoituspaikat, harjoittelupaikat , koulutus- ja esittelykeskukset, koulutusteatterit, näyttelyhallit, harjoitussirkusareenat, harjoitustanssi- ja oopperastudiot, koulutuskonserttisalit, taide- ja luovat työpajat, kirjastot, museot, urheiluseurat, opiskelijaurheiluseurat, koulujen urheiluseurat, hostellit, sisäoppilaitokset , psykologiset ja sosiopedagogiset palvelut sitä tarvitsevien opiskelijoiden sosiaalisen sopeutumisen ja kuntoutuksen tarjoaminen sekä muut koulutusorganisaation paikallisten määräysten mukaiset rakenneyksiköt).

3. Ammatilliset koulutusorganisaatiot ja korkeakoulujen koulutusorganisaatiot voivat perustaa opiskelijoille käytännön koulutusta harjoittavia osastoja ja muita rakenteellisia alaryhmiä muiden, kyseisen koulutusohjelman profiilia harjoittavien organisaatioiden pohjalta laitoksen määräämällä tavalla. liittovaltion toimeenpaneva elin, joka suorittaa tehtävät kehittää valtion politiikkaa ja oikeudellista sääntelyä koulutusalalla.

4. Koulutusorganisaation rakennejaostot, sivuliikkeet ja edustusto mukaan lukien, eivät ole oikeushenkilöitä, ja ne toimivat koulutusorganisaation peruskirjan ja asiaa koskevan rakennejaosta annetun määräyksen perusteella, joka on hyväksytty koulutusorganisaation säännöissä määrätyllä tavalla. koulutusorganisaatio. Koulutustoiminnan toteuttaminen koulutusorganisaation edustustossa on kielletty.

5. Koulutusorganisaation sivuliike perustetaan ja lakkautetaan siviililain määräämällä tavalla ottaen huomioon tässä liittovaltion laissa säädetyt erityispiirteet.

6. Liittovaltion toimeenpanevan elimen, Venäjän federaation muodostavan yksikön toimeenpanevan elimen tai paikallishallinnon elimen tekemä päätös valtion ja (tai) kunnallisen esiopetusorganisaation tai yleisen koulutusorganisaation osaston purkamisesta suoritetaan tämän liittovaltion lain 22 §:n 11 ja 12 osissa säädetyllä tavalla.

7. Liittovaltion korkea-asteen koulutusorganisaatioiden sivukonttorit perustaa ja likvidoi perustaja yhteisymmärryksessä liittovaltion toimeenpanevan elimen kanssa, joka hoitaa osavaltion politiikan ja oikeudellisen sääntelyn kehittämisen koulutusalalla.

8. Venäjän federaation muodostavan yksikön lainkäyttövaltaan kuuluvien valtion koulutusorganisaatioiden sivukonttorit tai kunnalliset koulutusorganisaatiot perustetaan toisen Venäjän federaation muodostavan yksikön alueelle tai kuntamuodostelman alueelle. yhteisymmärryksessä Venäjän federaation perustavan yksikön toimeenpanovallan kanssa, joka harjoittaa julkista hallintoa koulutuksen alalla, ja paikallisen itsehallinnon elimen kanssa, joka hoitaa koulutusalaa, perustetun haaran sijaintipaikassa .

9. Koulutusorganisaation edustuston avaa ja sulkee koulutusorganisaatio.

10. Opetusorganisaation sivuliikkeen tai edustuston perustaminen tai purkaminen vieraan valtion alueelle tapahtuu vieraan valtion lainsäädännön mukaisesti sivuliikkeen tai edustuston sijaintipaikassa, ellei kansainvälinen viranomainen toisin määrää. Venäjän federaation sopimukset.

11. Koulutusorganisaation taloudellinen ja taloudellinen toiminta sen vieraan valtion alueella sijaitsevan sivuliikkeen tai edustuston sijaintipaikassa tapahtuu tämän vieraan valtion lainsäädännön mukaisesti.

12. Valtion ja kuntien koulutusjärjestöissä poliittisten puolueiden, uskonnollisten järjestöjen (yhdistysten) perustaminen ja toiminta ei ole sallittua.

Artikla 28. Koulutusorganisaation toimivalta, oikeudet, velvollisuudet ja vastuut

1. Koulutusorganisaatiolla on autonomia, jolla tarkoitetaan itsenäisyyttä koulutuksen, tieteellisen, hallinnollisen, taloudellisen ja taloudellisen toiminnan toteuttamisessa, paikallisten määräysten kehittämisessä ja hyväksymisessä tämän liittovaltion lain, muiden Venäjän federaation säädösten mukaisesti. ja koulutusorganisaation peruskirja.

2. Koulutusorganisaatiot voivat vapaasti päättää koulutuksen sisällön, koulutus- ja metodologisen tuen valinnan sekä koulutusteknologian toteuttamiaan koulutusohjelmia varten.

3. Koulutusorganisaation pätevyys vakiintuneella toimialalla sisältää:

1) opiskelijoiden sisäisten sääntöjen, sisäisten työmääräysten, muiden paikallisten määräysten kehittäminen ja hyväksyminen;

2) koulutustoiminnan materiaalinen ja tekninen tuki, tilojen varustaminen valtion ja paikallisten normien ja vaatimusten mukaisesti, mukaan lukien liittovaltion koulutusstandardien, liittovaltion vaatimusten ja koulutusstandardien mukaisesti;

3) laatia perustajalle ja yleisölle vuosikertomus taloudellisten ja aineellisten resurssien saamisesta ja kuluttamisesta sekä selvitys itsetutkinnan tuloksista;

4) henkilöstötaulukon laatiminen, ellei Venäjän federaation säädöksissä toisin säädetä;

5) työntekijöiden palkkaaminen, työsopimusten tekeminen ja irtisanominen heidän kanssaan, ellei tässä liittovaltion laissa toisin säädetä, työtehtävien jakaminen, edellytysten luominen ja työntekijöiden ammatillisen lisäkoulutuksen järjestäminen;

6) koulutusorganisaation koulutusohjelmien kehittäminen ja hyväksyminen;

7) koulutusorganisaation kehittämisohjelman kehittäminen ja hyväksyminen yhteisymmärryksessä koulutusorganisaation perustajan kanssa, ellei tässä liittovaltion laissa toisin säädetä;

8) opiskelijoiden ottaminen koulutusorganisaatioon;

9) oppikirjojen luettelon määrittäminen hyväksytyn liittovaltion luettelon oppikirjoista, joita suositellaan käytettäväksi valtion hyväksymien yleissivistävän, yleisen peruskoulutuksen, toisen yleissivistävän koulutuksen koulutusohjelmien toteuttamisessa koulutustoimintaa ja opetusta harjoittavien organisaatioiden toimesta. apuvälineet, jotka on hyväksytty käytettäväksi tällaisten organisaatioiden koulutusohjelmien toteuttamisessa;

10) jatkuvan edistymisen seurannan ja opiskelijoiden välisertifioinnin toteuttaminen, niiden muotojen, tiheyden ja suoritusmenettelyn vahvistaminen;

11) opiskelijoiden koulutusohjelmien hallitsemisen tulosten yksilöllinen kirjanpito sekä näitä tuloksia koskevien tietojen tallentaminen arkistoon paperilla ja (tai) sähköisessä muodossa;

12) opetus- ja kasvatusmenetelmien, koulutustekniikoiden, verkko-oppimisen käyttö ja parantaminen;

13) itsetutkinnan suorittaminen, sisäisen koulutuksen laadun arviointijärjestelmän toimivuuden varmistaminen;

14) järjestää oppilaitoksessa, jossa on sisäoppilaitos, tarvittavat edellytykset opiskelijoiden elatukseen;

15) tarvittavien edellytysten luominen terveyden suojelemiseksi ja edistämiseksi, opiskelijoiden ja koulutusorganisaation työntekijöiden ruokailu;

16) edellytysten luominen opiskelijoiden liikunta- ja liikuntaharrastukselle;

17) koulutusta ja (tai) pätevyyttä koskevien asiakirjojen lomakkeiden hankkiminen tai tuottaminen;

18) opiskelijoiden vaatteita koskevien vaatimusten vahvistaminen, ellei tässä liittovaltion laissa tai Venäjän federaation muodostavien yksiköiden lainsäädännössä toisin säädetä;

19) edistää opiskelijoiden, alaikäisten opiskelijoiden vanhempien (laillisten edustajien) julkisten yhdistysten toimintaa koulutusorganisaatiossa ja jota ei ole kielletty Venäjän federaation lainsäädännössä;

20) tieteellisen ja metodologisen työn järjestäminen, mukaan lukien tieteellisten ja metodologisten konferenssien, seminaarien järjestäminen ja pitäminen;

21) koulutusorganisaation virallisen verkkosivuston luomisen ja ylläpidon varmistaminen Internetissä;

22) muut Venäjän federaation lainsäädännön mukaiset asiat.

4. Korkea-asteen koulutusorganisaatiot harjoittavat tieteellistä ja (tai) luovaa toimintaa, ja niillä on myös oikeus kouluttaa tieteellistä henkilöstöä (tohtoriopinnoissa). Muilla koulutusorganisaatioilla on oikeus harjoittaa tieteellistä ja (tai) luovaa toimintaa Venäjän federaation lainsäädännön mukaisesti, jos sellaisesta toiminnasta määrätään niiden peruskirjoissa.

5. Koulutusorganisaatiolla on oikeus harjoittaa konsultointia, koulutustoimintaa, kansalaisten terveyden suojelemiseen liittyvää toimintaa ja muuta toimintaa, joka ei ole ristiriidassa koulutusorganisaation perustamisen tavoitteiden kanssa, mukaan lukien opiskelijoiden virkistyksen ja virkistyksen järjestäminen loma-aikana. (ympärivuorokautisella tai päivällisellä oleskelulla).

6. Koulutusorganisaatio on velvollinen harjoittamaan toimintaansa koulutuslainsäädännön mukaisesti, mukaan lukien:

1) varmistaa koulutusohjelmien täysimääräinen toteuttaminen, opiskelijoiden koulutuksen laadun noudattaminen asetettujen vaatimusten kanssa, sovellettavien opetus- ja kasvatusmuotojen, keinojen, menetelmien ja iän, psykofyysisten ominaisuuksien, taipumusten, kykyjen, kiinnostuksen kohteiden ja tarpeiden mukainen opiskelijat;

2) luoda turvalliset olosuhteet oppimiseen, opiskelijoiden kouluttamiseen, opiskelijoiden hoitamiseen ja hoitamiseen, heidän ylläpitonsa vakiintuneiden standardien mukaisesti, jotka varmistavat opiskelijoiden, koulutusorganisaation työntekijöiden elämän ja terveyden;

3) noudattaa opiskelijoiden, alaikäisten opiskelijoiden vanhempien (laillisten edustajien), koulutusorganisaation työntekijöiden oikeuksia ja vapauksia.

7. Koulutusorganisaatio on vastuussa Venäjän federaation lainsäädännössä vahvistetun menettelyn mukaisesti toimivaltaansa kuuluvien tehtävien suorittamatta jättämisestä tai virheellisestä suorittamisesta, puutteellisten koulutusohjelmien toteuttamisesta opetussuunnitelman mukaisesti, koulutuksen laadusta. valmistuneidensa sekä opiskelijoiden, koulutusorganisaation työntekijöiden hengelle ja terveydelle. Koulutusoikeuden sekä opiskelijoiden, alaikäisten opiskelijoiden vanhempien (laillisten edustajien) oikeuksien ja vapauksien loukkaamisesta tai laittomasta rajoittamisesta, koulutustoiminnan järjestämistä ja toteuttamista koskevien vaatimusten rikkomisesta koulutusorganisaatio ja sen toimihenkilöt ovat hallinnollisessa vastuussa. Venäjän federaation hallinnollisia rikkomuksia koskevan lain mukaisesti.

29 artikla

1. Koulutusorganisaatiot muodostavat avoimia ja julkisia tietoresursseja, jotka sisältävät tietoa heidän toiminnastaan, ja tarjoavat pääsyn tällaisiin resursseihin julkaisemalla ne tieto- ja tietoliikenneverkoissa, mukaan lukien koulutusorganisaation virallisella verkkosivustolla Internetissä.

2. Koulutusorganisaatiot varmistavat avoimuuden ja saavutettavuuden:

1) tiedot:

a) koulutusorganisaation perustamispäivänä, perustajasta, koulutusorganisaation perustajista, koulutusorganisaation ja sen sivuliikkeiden (jos sellaisia ​​on) sijainnista, toimintatavasta, työaikataulusta, yhteysnumeroista ja sähköpostiosoitteista;

b) koulutusorganisaation rakenteesta ja hallintoelimistä;

c) meneillään olevista koulutusohjelmista, joissa mainitaan asiaankuuluvan koulutusohjelman tarjoamat aiheet, kurssit, tieteenalat (moduulit) ja käytännöt;

d) opiskelijoiden lukumäärästä koulutusohjelmissa, jotka toteutetaan liittovaltion talousarvion budjettimäärärahojen, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden talousarvioiden, paikallisten talousarvioiden ja koulutussopimusten perusteella yksittäisten henkilöiden kustannuksella ja (tai) oikeushenkilöt;

e) koulutuskielet;

f) liittovaltion koulutusstandardit, koulutusstandardit (jos sellaisia ​​on);

g) koulutusorganisaation johtajasta, hänen sijaisistaan, koulutusorganisaation toimipisteiden päälliköistä (jos sellaisia ​​on);

h) opetushenkilöstön henkilökohtainen kokoonpano, josta käy ilmi koulutustaso, pätevyys ja työkokemus;

i) koulutustoiminnan aineellisesta ja teknisestä tuesta (mukaan lukien varusteltujen luokkahuoneiden saatavuus, tilat käytännön tuntien pitämiseen, kirjastot, urheilutilat, koulutus- ja koulutustilat, opiskelijoiden ravitsemus- ja terveysolosuhteet, tietojärjestelmien ja tiedon saatavuus - televiestintä sähköisissä koulutusresursseissa, joihin opiskelijat pääsevät);

j) tieteellisen (tutkimus)toiminnan suuntauksista ja tuloksista sekä sen toteuttamisen tutkimusperustasta (korkeakouluille, ammatillisen lisäkoulutuksen organisaatioille);

k) kunkin ammatin, toisen ammatillisen koulutuksen erikoisuuden (jos on pääsykokeet), kunkin koulutusalueen tai korkea-asteen koulutuksen erikoisalan tuloksista, joilla on erilaiset pääsyehdot (liittovaltion budjettimäärärahoista rahoitetuille paikoille) budjetti, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden budjetit, paikalliset budjetit , yksityishenkilöiden ja (tai) oikeushenkilöiden kustannuksella tapahtuvaa koulutusta koskevien sopimusten mukaisesti, josta käy ilmi kaikista pääsykokeista saatujen pisteiden keskimääräinen määrä sekä tuloksista siirto, entisöinti ja karkottaminen;

l) kunkin koulutusohjelman, ammatin, erikoisuuden, opiskelualan avoimien työpaikkojen määrästä (liittovaltion budjetin budjettimäärärahoista rahoitetuille paikoille, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden talousarvioista, paikallisista budjeteista) yksityisten ja (tai) oikeushenkilöiden kustannuksella tapahtuvaa koulutusta koskevien sopimusten perusteella);

m) opiskelijoille myönnettävien apurahojen ja sosiaalisten tukitoimenpiteiden saatavuudesta ja myöntämisen ehdoista;

n) hostellin, sisäoppilaitoksen saatavuudesta, asuntojen lukumäärästä hostellissa, sisäoppilaitoksen opiskelijoille muista kaupungeista, hostellissa asumisen maksujen muodostamisesta;

o) koulutustoiminnan määrästä, jonka taloudellinen tuki suoritetaan liittovaltion talousarvion budjettimäärärahojen, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden talousarvioiden, paikallisten talousarvioiden kustannuksella koulutussopimusten mukaisesti yksityishenkilöiden ja (tai) oikeushenkilöiden

p) taloudellisten ja aineellisten resurssien vastaanottamisesta ja niiden kuluista varainhoitovuoden lopussa;

c) valmistuneiden työllistäminen;

2) kopiot:

a) koulutusorganisaation peruskirja;

b) koulutustoiminnan luvat (liitteineen);

c) valtion akkreditointitodistukset (liitteineen);

d) koulutusorganisaation taloudellista toimintaa koskeva suunnitelma, joka on hyväksytty Venäjän federaation lainsäädännössä säädetyn menettelyn mukaisesti, tai koulutusorganisaation budjettiarvio;

e) tämän liittovaltion lain 30 §:n 2 osassa säädetyt paikalliset määräykset, opiskelijoiden sisäiset määräykset, sisäiset työmääräykset, työehtosopimus;

3) raportti itsetutkinnan tuloksista. Itsetarkastuksen kohteena olevan koulutusorganisaation suorituskykyindikaattorit ja menettelyn sen toteuttamiseksi vahvistaa liittovaltion toimeenpaneva elin, joka suorittaa osavaltion politiikan ja oikeudellisen sääntelyn kehittämisen koulutuksen alalla;

4) asiakirja maksullisten koulutuspalvelujen tarjoamisen menettelystä, mukaan lukien mallisopimus maksullisten koulutuspalvelujen tarjoamisesta, asiakirja kunkin koulutusohjelman koulutuskustannusten hyväksymisestä;

5) koulutusalalla valtion valvontaa (valvontaa) harjoittavien toimielinten ohjeet ja raportit niiden täytäntöönpanosta;

6) muut tiedot, jotka on julkaistu, julkaistu koulutusorganisaation ja (tai) sijoituksen päätöksellä ja joiden julkaiseminen on pakollista Venäjän federaation lainsäädännön mukaisesti.

3. Tämän artiklan 2 osassa määritellyt tiedot ja asiakirjat, jos niitä ei Venäjän federaation lainsäädännön mukaisesti ole luokiteltu tiedoiksi, jotka muodostavat valtion ja muita lain suojaamia salaisuuksia, on julkaistava koulutusorganisaation virallisella verkkosivustolla. Internetissä ja päivitetään kymmenen työpäivän kuluessa niiden luomisesta, vastaanottamisesta tai niihin tehtyjen asianmukaisten muutosten tekemisestä. Venäjän federaation hallitus vahvistaa menettelyn koulutusorganisaation virallisella verkkosivustolla Internetissä ja koulutusorganisaatiota koskevien tietojen päivittämisessä, mukaan lukien sen sisältö ja tarjonnan muoto.

30 artikla

1. Koulutusorganisaatio hyväksyy paikalliset määräykset, jotka sisältävät koulutussuhteita koskevat säännöt (jäljempänä paikalliset määräykset), toimivaltansa puitteissa Venäjän federaation lainsäädännön mukaisesti sen peruskirjan määräämällä tavalla.

2. Koulutusorganisaatio hyväksyy paikallisia määräyksiä koulutustoiminnan järjestämisen ja toteuttamisen pääkysymyksistä, mukaan lukien opiskelijoiden maahanpääsyä koskevat säännöt, opiskelijoiden opiskelutapa, edistymisen seurannan muodot, tiheys ja menettely sekä välitodistusten myöntäminen. opiskelijat, opiskelijoiden siirto-, karkotus- ja ennallistamismenettely ja perusteet, koulutusorganisaation ja alaikäisten opiskelijoiden opiskelijoiden ja (tai) vanhempien (laillisten edustajien) välisten suhteiden syntymisen, keskeyttämisen ja päättymisen rekisteröintimenettely.

3. Opiskelijoiden ja koulutusorganisaation työntekijöiden oikeuksiin vaikuttavia paikallisia säännöksiä hyväksyessään oppilaskuntien, vanhempainneuvostojen, opiskelijoiden edustuselinten sekä työlainsäädännössä säädetyllä tavalla ja tapauksissa edustavien elinten lausunto. työntekijät (jos tällaisia ​​edustuselimiä on).

4. Paikallisten määräysten normit, jotka huonontavat opiskelijoiden tai koulutusorganisaation työntekijöiden tilannetta verrattuna vakiintuneeseen koulutuslainsäädäntöön, työlainsäädäntöön tai määräysten vastaisesti annettuihin määräyksiin, eivät päde, ja ne voidaan peruuttaa koulutusorganisaatio.

Koko: px

Aloita impressio sivulta:

transkriptio

2 Koulutustaso on suoritettu koulutusjakso, jolle on ominaista tietyt yhtenäiset vaatimukset. Liittovaltion koulutusstandardi - joukko pakollisia vaatimuksia tietyn tason koulutukselle ja (tai) ammatille, erikoisuudelle ja koulutusalueelle, jonka on hyväksynyt liittovaltion toimeenpaneva elin, joka suorittaa osavaltion politiikan ja lain kehittämisen tehtäviä koulutusalan sääntelyä

3 Koulutusohjelma - koulutuksen pääominaisuuksien (määrä, sisältö, suunnitellut tulokset), organisatoriset ja pedagogiset olosuhteet sekä tässä liittovaltion laissa säädetyissä tapauksissa todistuslomakkeiden kokonaisuus, joka esitetään opetussuunnitelman, kalenterin muodossa opetussuunnitelma, opetusaineiden työohjelmat, kurssit, tieteenalat (moduulit), muut komponentit sekä arviointi- ja metodologiset materiaalit. Esimerkillinen perusopetusohjelma on koulutusdokumentaatio (esimerkillinen opetussuunnitelma, esimerkillinen kalenteriopintosuunnitelma, esimerkilliset työohjelmat oppiaineille, kursseille, tieteenaloille (moduulit), muut komponentit), joka määrää tietyn tason koulutuksen suositellun määrän ja sisällön sekä (tai) tietty fokus, suunniteltu koulutusohjelman kehittämisen tulokset, koulutustoiminnan likimääräiset ehdot, mukaan lukien likimääräiset laskelmat koulutusohjelman toteuttamiseen liittyvien julkisten palvelujen tarjoamisen vakiokustannuksista.

4 Koulutustoiminta - koulutusohjelmien toteuttamiseen liittyvät toimet. Koulutusorganisaatio on voittoa tavoittelematon yhteisö, joka harjoittaa koulutustoimintaa luvan perusteella pääasiallisena toiminnan muotona niiden tavoitteiden mukaisesti, joita varten tällainen organisaatio on perustettu. Koulutusorganisaatio on oikeushenkilö, joka harjoittaa luvan perusteella päätoiminnan ohella koulutustoimintaa lisätoiminnan muodossa.

5 Koulutustoimintaa harjoittavat organisaatiot - koulutusorganisaatiot sekä koulutusta tarjoavat organisaatiot. Tämän liittovaltion lain soveltamiseksi koulutustoimintaa harjoittavat yksittäiset yrittäjät rinnastetaan koulutustoimintaa harjoittaviin organisaatioihin, ellei tässä liittovaltion laissa toisin säädetä. Opetussuunnitelma - asiakirja, jossa määritellään koulutusaineiden, kurssien, tieteenalojen (moduulien), käytännön, muuntyyppisten koulutustoimintojen luettelo, työvoimaintensiteetti, järjestys ja jakautuminen ja, ellei tässä liittovaltion laissa toisin säädetä, opiskelijoiden välitodistusten muodot.

6 Yksilöllinen opetussuunnitelma - opetussuunnitelma, joka varmistaa koulutusohjelman kehittämisen sen sisällön yksilöinnin perusteella ottaen huomioon tietyn opiskelijan ominaispiirteet ja koulutustarpeet. Koulutuksen suuntautuminen (profiili) - koulutusohjelman suuntaaminen tietyille tietoalueille ja (tai) toimintatyypeille, joka määrittää sen aineteeman sisällön, opiskelijan vallitsevat koulutustyypit ja vaatimukset koulutusohjelman tuloksille. koulutusohjelman hallitseminen.

7 Koulutus- ja kasvatusvälineet - laitteet, välineet, mukaan lukien urheiluvälineet ja -varusteet, instrumentit (mukaan lukien musiikkilaitteet), opetus- ja visuaaliset apuvälineet, tietokoneet, tieto- ja tietoliikenneverkot, laitteistot, ohjelmistot ja audiovisuaaliset välineet, painetut ja sähköiset koulutus- ja tietoresurssit ja muut koulutustoiminnan järjestämiseen tarvittavat materiaalit. Osallistava koulutus - Varmistetaan kaikille opiskelijoille yhtäläinen pääsy koulutukseen ottaen huomioon erityisopetuksen tarpeet ja yksilölliset mahdollisuudet.

8 Mukautettu koulutusohjelma - koulutusohjelma, joka on sovitettu vammaisten kouluttamiseen ottaen huomioon heidän psykofyysisen kehityksensä erityispiirteet, yksilölliset kyvyt ja tarvittaessa tarjoamalla näiden henkilöiden kehityshäiriöiden korjaamisen ja sosiaalisen sopeutumisen. Koulutuksen laatu on opiskelijan koulutustoiminnan ja koulutuksen kattava ominaisuus, joka ilmaisee sen asteen, että hän noudattaa liittovaltion koulutusstandardeja, koulutusstandardeja, liittovaltion vaatimuksia ja (tai) sellaisen yksilön tai oikeushenkilön tarpeita, jonka edut ovat koulutustoimintaa suoritetaan, mukaan lukien koulutusohjelman suunniteltujen tulosten saavuttamisen aste.

9 Mukautettu koulutusohjelma - koulutusohjelma, joka on sovitettu vammaisten kouluttamiseen ottaen huomioon heidän psykofyysisen kehityksensä erityispiirteet, yksilölliset kyvyt ja tarvittaessa tarjoamalla näiden henkilöiden kehityshäiriöiden korjaamisen ja sosiaalisen sopeutumisen. Koulutuksen laatu on opiskelijan koulutustoiminnan ja koulutuksen kattava ominaisuus, joka ilmaisee sen asteen, että hän noudattaa liittovaltion koulutusstandardeja, koulutusstandardeja, liittovaltion vaatimuksia ja (tai) sellaisen yksilön tai oikeushenkilön tarpeita, jonka edut ovat koulutustoimintaa suoritetaan, mukaan lukien koulutusohjelman suunniteltujen tulosten saavuttamisen aste.

11 Koulutustoiminnan valtion akkreditointi suoritetaan liittovaltion koulutusstandardien mukaisesti toteutettaville perusopetusohjelmille, lukuun ottamatta esiopetuksen koulutusohjelmia, sekä koulutusstandardien mukaisesti toteutettaville perusopetusohjelmille. Koulutustoiminnan valtion akkreditoinnin tarkoituksena on vahvistaa liittovaltion koulutusstandardien noudattaminen peruskoulutusohjelmissa ja opiskelijoiden koulutuksessa koulutusorganisaatioissa, koulutusta tarjoavissa organisaatioissa sekä yksittäisissä yrittäjissä, lukuun ottamatta suoraan harjoittavia yksittäisiä yrittäjiä. koulutustoiminnassa.

12 Opetusjärjestöjen, joiden perustajat ovat uskonnollisia järjestöjä, koulutustoiminnan valtiollinen akkreditointi toteutetaan asianomaisten uskonnollisten järjestöjen esityksestä (jos uskonnolliset järjestöt ovat osa keskitettyjen uskonnollisten järjestöjen rakennetta, järjestön esityksestä). asiaankuuluvat keskitetyt uskonnolliset järjestöt). Suorittaessaan koulutustoiminnan valtion akkreditointia yleissivistävän, yleissivistävän ja toisen asteen koulutusohjelmille akkreditointielin tekee päätöksen valtion akkreditoinnista tai näiden koulutusohjelmien koulutustoiminnan valtion akkreditoinnin epäämisestä kunkin koulutustason osalta. yleissivistävää koulutusta, joka sisältää yleissivistävän peruskoulutuksen valtion akkreditoituja.

13 Valtion akkreditointihakemus ja siihen liitetyt asiakirjat toimitetaan akkreditointielimelle suoraan tai lähetetään kirjattuna kirjeenä vastaanottotodistuksella. Koulutustoimintaa harjoittavalla organisaatiolla on oikeus lähettää akkreditointielimelle valtion akkreditointihakemus ja siihen liitetyt asiakirjat sähköisellä allekirjoituksella allekirjoitettuna sähköisenä asiakirjana. Mainitun hakemuksen ja sen liitteenä olevien asiakirjojen lomakkeet sekä niiden täyttämistä ja toteuttamista koskevat vaatimukset hyväksyy liittovaltion toimeenpaneva elin, joka vastaa valtion politiikan ja oikeudellisen sääntelyn kehittämisestä koulutusalalla.

14 Koulutustoiminnan valtiollinen akkreditointi toteutetaan akkreditointitutkimuksen tulosten perusteella, joka perustuu toiminnan objektiivisuuden periaatteisiin ja asiantuntijoiden vastuuseen toiminnan laadusta. Akkreditointikokeen kohteena on selvittää, onko koulutustoimintaa harjoittavassa organisaatiossa opiskelijoiden koulutuksen sisältö ja laatu osavaltion akkreditointia varten ilmoitettujen koulutusohjelmien mukainen liittovaltion koulutusstandardien mukainen.

15 Akkreditointikokeeseen osallistuvat asiantuntijat, joilla on tarvittava pätevyys valtion akkreditoitavaksi ilmoitettujen peruskoulutusohjelmien alalla ja (tai) asiantuntijaorganisaatiot, jotka täyttävät asetetut vaatimukset. Asiantuntijat ja asiantuntijaorganisaatiot eivät voi olla siviilioikeudellisissa suhteissa (asiantuntijat ovat myös työsuhteissa) koulutustoimintaa harjoittavan organisaation kanssa suorittaessaan tällaisen organisaation koulutustoimintaan liittyvää akkreditointitutkimusta.

16 Asiantuntijoiden pätevyysvaatimukset, asiantuntijaorganisaatioiden vaatimukset, asiantuntijoiden ja asiantuntijaorganisaatioiden houkuttelemis-, valintamenettely akkreditointitutkimuksen suorittamista varten, heidän akkreditointimenettelynsä (mukaan lukien asiantuntija- ja asiantuntijaorganisaatioiden rekisterin ylläpitomenettely) määrää virasto. liittovaltion toimeenpaneva elin, joka hoitaa valtion politiikan ja oikeudellisen sääntelyn kehittämisen koulutuksen alalla. Asiantuntijoiden ja asiantuntijaorganisaatioiden palveluista sekä niille akkreditointitutkimuksesta aiheutuneiden kulujen korvaaminen suoritetaan Venäjän federaation hallituksen määräämällä tavalla ja määrään.

17 Akkreditointielimen hallintotoimi akkreditointitutkimuksen suorittamisesta määrittää asiantuntijoiden kokoonpanon ja nimittää asiantuntijaryhmän johtajan. Akkreditointitutkimusta suorittaessaan asiantuntijaryhmä käyttää asiakirjoja ja materiaaleja, jotka organisaatio on julkaissut virallisilla verkkosivuilla Internetissä, ja pyytää myös akkreditointitutkimuksen suorittamiseen tarvittavia asiakirjoja ja materiaaleja, joiden luettelon vahvistaa opetusministeriö ja Venäjän federaation tiede. Koulutustoimintaa harjoittava organisaatio tai sen toimiala tarjoaa asiantuntijaryhmän työskentelyä varten työpaikkoja, joissa on pääsy Internetiin.

18 Akkreditointitutkimuksen päätyttyä asiantuntijaryhmän jäsenet laativat akkreditointitutkimuksesta selvitykset heille osoitettujen koulutusohjelmien osalta. Asiantuntijaryhmän johtaja laatii akkreditointitutkimuksen raporttien perusteella päätelmän akkreditointitutkimuksen tuloksista.

19 Akkreditointielin julkaisee tiedot akkreditointitutkimuksesta, mukaan lukien akkreditointitutkimuksen tulosten perusteella tehdyt johtopäätökset, virallisilla verkkosivuillaan Internetissä. Akkreditointielimen tekemä päätös koulutustoimintaa harjoittavan organisaation koulutustoiminnan valtion akkreditoinnista tapahtuu enintään sadanviiden päivän kuluessa valtion akkreditointihakemuksen ja asiakirjojen vastaanottamisesta. liitteenä tähän hakemukseen.

20 Tehdessään päätöstä koulutustoiminnan valtion akkreditoinnista akkreditointielin antaa valtion akkreditointitodistuksen, jonka voimassaoloaika on kaksitoista vuotta yleissivistävän perusopetuksen koulutustoimintaa harjoittavalle organisaatiolle.

21 Järjestölle, joka harjoittaa koulutustoimintaa, joka on syntynyt uudelleenorganisoinnin seurauksena sulautumisen, erottamisen tai irtautumisen muodossa tai joka on organisoitu uudelleen toisen koulutustoimintaa harjoittavan organisaation liittyessä siihen, myönnetään väliaikainen todistus Koulutustoiminnan valtion akkreditointi koulutusohjelmia varten, joiden toteuttamisen toteutti uudelleenjärjestetty organisaatio tai uudelleen organisoidut organisaatiot ja joilla oli valtion akkreditointi. Tilapäisen valtion akkreditointitodistuksen voimassaoloaika on yksi vuosi.

22 Akkreditointielin kieltäytyy valtion akkreditoinnista valtion akkreditointia haetuille koulutusohjelmille, jotka liittyvät asiaankuuluviin koulutustasoihin, jos jokin seuraavista perusteista on olemassa: 1) koulutustoimintaa harjoittavan organisaation toimittamissa asiakirjoissa on virheellisiä tietoja. ; 2) akkreditointitutkimuksen tulosten perusteella tehdyn kielteisen johtopäätöksen olemassaolo.

23 Akkreditointielin poistaa koulutustoimintaa harjoittavalta organisaatiolta valtion akkreditoinnin valtion akkreditoitaviksi ilmoitettujen koulutusohjelmien koulutustoiminnalle, joka liittyy asiaankuuluviin koulutustasoihin tai laajennettuihin ammatti-, erikoisalojen ja koulutusalojen ryhmiin, jos jokin seuraavista perusteita löytyy:

24 1) koulutustoiminnan luvan peruuttaminen kokonaan tai yksittäisten valtion hyväksymien koulutusohjelmien osalta; 2) koulutusalan lainsäädännön toistuva rikkominen valtion akkreditoinnin voimassaoloaikana koulutusalan lainsäädännön mukaisesti, mikä johti vakiintuneen muodon koulutus- ja (tai) pätevyysasiakirjojen laittomaan myöntämiseen; 3) valtion akkreditoinnin keskeytysajan päättyminen (jos valtion akkreditoinnin uusimiselle ei ole perusteita).

25 Koulutustoimintaa harjoittavalla organisaatiolla on oikeus hakea valtion akkreditointia aikaisintaan vuoden kuluttua valtion akkreditoinnin epäämisestä tai valtion akkreditoinnin menettämisestä. Valtion akkreditointitodistuksen myöntämisestä, valtion akkreditointitodistuksen uudelleen myöntämisestä ja tilapäisen valtion akkreditointitodistuksen myöntämisestä maksetaan valtionmaksu Venäjän federaation verolainsäädännössä vahvistetun määrän ja tavalla. ja maksut. Venäjän federaation hallitus hyväksyy asetuksen koulutustoiminnan valtion akkreditoinnista.

26 Koulutustoiminnan valtion akkreditoinnista annetussa asetuksessa säädetään: 1) valtion akkreditointihakemuksen vaatimukset, luettelo siihen sisältyvistä tiedoista, vaatimukset valtion akkreditoinnissa tarvittavista ja valtion akkreditointihakemukseen liitetyistä asiakirjoista sekä luettelo niistä; 2) menettely, jolla koulutustoimintaa harjoittava organisaatio esittää valtion akkreditointihakemuksen ja valtion akkreditointiin vaadittavat asiakirjat, menettely, jolla ne hyväksytään akkreditointielimessä; 3) akkreditointitutkimuksen suorittamismenettely, mukaan lukien menettely asiantuntijoiden ja (tai) asiantuntijaorganisaatioiden houkuttelemiseksi suorittamaan akkreditointitutkintoa;

27 4) akkreditointikokeen suorittamisen piirteet sellaisten koulutusorganisaatioiden koulutustoiminnan valtion akkreditoinnin aikana, joiden perustajat ovat uskonnollisia järjestöjä, tällaisten koulutusorganisaatioiden opettajien koulutuspätevyyden vahvistamisen osalta sekä ulkomaisten oppilaitosten koulutustoiminnan osalta. Venäjän federaation ulkoministeriö; 5) valtion akkreditointia tai valtion akkreditoinnin epäämistä koskevan päätöksen tekemismenettely;

28 6) menettely, jolla akkreditointielin toimittaa valtion akkreditointitodistuksen kaksoiskappaleen; 7) valtion akkreditointitodistuksen uudelleen myöntämisen perusteet ja menettely; 8) valtion akkreditoinnin keskeyttämis-, uusimis-, päättymis- ja menettämismenettely; 9) valtioakkreditoinnin aikana suoritettavan akkreditointitutkinnon piirteet.

29 Koulutustoimintaa harjoittavan organisaation on liitettävä valtion akkreditointihakemukseen: - valtakirja tai muu asiakirja, joka vahvistaa hakemuksen ja liitteenä olevat asiakirjat lähettäneen koulutustoimintaa harjoittavan organisaation valtuutetun henkilön oikeuden toimia organisaation puolesta; - tiedot valtion akkreditoitujen koulutusohjelmien toteuttamisesta; - tiedot Venäjän, ulkomaisten ja kansainvälisten järjestöjen julkisen akkreditoinnin ja (tai) ammatillisen julkisen akkreditoinnin olemassaolosta (poissaolosta); - Kuvaus toimitetuista asiakirjoista.

92 artikla Koulutustoiminnan valtion akkreditointi

Tietotodistus valtion palvelun "Valtiollinen koulutustoiminnan akkreditointi" tarjoamisesta 29. joulukuuta 2012 annetun liittovaltion lain 273-FZ "Koulutus" voimaantulon yhteydessä

OTTEET VENÄJÄN FEDERAATIOSTA KOULUTUSLAKI 10.7.1992 N 3266-1 Artikla 33.1. Koulutustoiminnan lisensointi (otettu käyttöön liittovaltion lailla nro 293-FZ, 8. marraskuuta 2010) 1. Lisensointi

Luonnos VENÄJÄN FEDERATION HALLITUKSEN PÄÄTÖSLAUSELMAKSEKSI, päivätty 2013 MOSKVA koulutustoiminnan valtion hyväksymisestä liittovaltion 92 artiklan 29 osan mukaisesti annetun asetuksen hyväksymisestä

Luonnos VENÄJÄN FEDERATION HALLITUKSEN ASETUKSEKSI VUONNA 2013 MOSKVA Koulutustoiminnan valtion akkreditointia koskevien määräysten hyväksymisestä Artiklan osan 28 mukaisesti

VENÄJÄN FEDERATION HALLITUKSEN ASETUS N:o 1039, 18. marraskuuta 2013, MOSKVA koulutustoiminnan valtion hyväksynnästä Liittovaltion 92 artiklan 28 osan mukaisesti

Venäjän federaation hallituksen asetus 18. marraskuuta 2013 N 1039 "Koulutustoiminnan valtion akkreditoinnista" (yhdessä "koulutuksen valtion akkreditointia koskevien määräysten kanssa www.consultant.ru

VENÄJÄN FEDERAATION KOULUTUSJÄRJESTELMÄN HALLINTA Viitekäsikirja Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriö Moskovan pedagoginen valtionyliopisto

VENÄJÄN FEDERAATIO LIITTOLAKI KOULUTUKSESTA VENÄJÄN FEDERAATIOSSA Valtionduuman hyväksymä 21. joulukuuta 2012 Liittoneuvoston 26. joulukuuta 2012 hyväksymä artikla 2. Peruskäsitteet,

VENÄJÄN FEDERATION HALLITUKSEN PÄÄTÖS, tehty 21. maaliskuuta 2011 N 184 OPETUSLAITOSTEN JA TIETEELLISTEN ORGANISAATIOTEN VALTIONAKKREDITOINTIA KOSKEVAN ASETUKSEN HYVÄKSYMISESTÄ (sellaisena kuin se on muutettuna päätöslauselmilla

Koulutustoiminnan valtion akkreditointi korkea-asteen koulutusohjelmia varten - maisteriohjelmat

Moskovan alueen opetusministeriö Lisenssien, valtion akkreditoinnin, asiakirjojen varmentamisen osasto Koulutusohjelmien valtion akkreditointi Moskovan alueella

VENÄJÄN FEDERATION HALLITUKSEN PÄÄTÖS N:o 1039, 18. marraskuuta 2013, KOULUTUSTOIMINTAVALTION AKKREDITIOISTA Luettelo muutosasiakirjoista (sellaisena kuin se on muutettuna valtioneuvoston asetuksilla

FSBEI HE "Kazan National Research Technological University" Tietoja valmistautumisesta valtion akkreditointiin

VENÄJÄN FEDERATION LIITTOLAKI Venäjän federaation tiettyjen lakien muuttamisesta valvontatoimintojen parantamisen ja optimoinnin yhteydessä

Venäjän federaation hallituksen 28. heinäkuuta 2011 antama asetus N 626 "liittovaltion yliopistojen koulutustoiminnan lisensoinnista, yliopistojen, joiden luokka on kansallinen"

TAKAAJAN kommentti Katso graafinen kopio virallisesta julkaisusta liittovaltion laki nro 293-FZ, 8. marraskuuta 2010 "muutoksista tiettyihin Venäjän federaation lainsäädäntötoimiin parantamisen yhteydessä

Sähköisten palvelujen tarjoamisen menettely ja ehdot Pietarin koulutuskomitea tarjoaa julkista palvelua sijaitsevien oppilaitosten valtion akkreditoimiseksi.

HYVÄKSYTTY Venäjän federaation hallituksen asetuksella vuodelta 2011 ASETUKSET vahvistustyötä tekevien sertifiointielinten ja testauslaboratorioiden (keskusten) akkreditoinnista

Venäjän federaation hallituksen asetus 14. heinäkuuta 2008 N 522 Venäjän federaation hallituksen opetuslaitosten ja tieteellisten organisaatioiden valtion akkreditointia koskevien määräysten hyväksymisestä

Valtion akkreditointimenettelyn sääntely- ja oikeudellinen tuki: nykyinen tila Verner E.V., apulaisjohtaja koulutuksen laadusta, GBPOU "SMGC", liittovaltion akkreditoitu asiantuntija

Artiklan 10 mukaisesti tämä asiakirja tulee voimaan 1. tammikuuta 2011. 8. marraskuuta 2010 N 293-FZ VENÄJÄN FEDERATION LIITTOLAKI TIETTYJEN LAINSÄÄDÄNTÖSÄÄDÖN MUUTTAMISESTA

Voittoa tavoittelematon järjestö Uusien teknologioiden kehittämis- ja kaupallistamiskeskuksen kehittämissäätiö (Skolkovon säätiö) SÄÄNNÖT yksityisten koulutusorganisaatioiden koulutustoiminnan toteuttamiseksi

HYVÄKSYTTY Venäjän federaation hallituksen asetuksella 02.12.1999 1323 Asetus "Korkeakoulun valtion akkreditoinnista" 1. Tämä asetus Venäjän lain mukaisesti

Uudet määräykset oppilaitosten valtion akkreditoinnista Venäjän federaation hallituksen 14. heinäkuuta 2008 antama asetus 522 "Oppilaitosten valtion akkreditointia koskevien määräysten hyväksymisestä

VENÄJÄN FEDERATION HALLITUKSEN PÄÄTÖS N 689, 20. elokuuta 2009, KANSALAISTEN JA VALTIONVALVONTA- (VALVONTA-)ELIMEN JA VIRANOMAISTEN AKKREDITOIMINTASÄÄNTÖJEN HYVÄKSYMISESTÄ

\ 29. joulukuuta 2012 annetun liittovaltion lain N 273-FZ "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598) 92 artiklan 15 osan mukaisesti;

Venäjän federaation hallituksen asetus 19. kesäkuuta 2012 N 602 "Vaatimustenmukaisuuden arviointia ja asiantuntijoiden sertifiointia suorittavien sertifiointilaitosten ja testauslaboratorioiden (keskusten) akkreditoinnista

AOHEIIKAfl HAPOAHAfl PE CIIYEJII4KA COBET MtrIHIICTPOB TIOCTAHOBJIEHITE Js 2-12 tai 27.02.2015 r. 06 yrnepxaehnrr rlo.noxehuq o rocyaapcrneh nofi akkpearitaiin[ o6paso nare.nr nofi Aefl TeJrbHocrrr C IIenbIo

UUSI VALTIONAKKREDITOIMINTAKÄYTTÖ lakimies Ljudmila Frantsuzova, lehtori Kauppa- ja palvelukorkeakoulusta

Koulutustoiminnan lisensointi Faktorovich A.A., ammatillisen koulutuksen keskuksen apulaisjohtaja FIRO VALTION OPETUSTOIMINNAN SÄÄNTÖ LSENSSIT

Luonnos VENÄJÄN FEDERATION HALLITUKSEN ASETUKSEKSI 2013 MOSKOVA koulutustoiminnan lisensointia koskevan asetuksen hyväksymisestä liittovaltion lain "Lisenssistä" mukaisesti

Koulutustoiminnan valtion akkreditointimenettelyn oikeudellinen tuki Koulutustoiminnan valtion sääntely Tavoitteena yhtenäisten vaatimusten asettaminen

KOULUTUSTOIMINTALUVISTA Venäjän federaation hallituksen asetus, annettu 28. lokakuuta 2013 966 Tietyntyyppisten toimintojen lupien myöntämisestä annetun liittovaltion lain mukaisesti

\ql Venäjän federaation hallituksen asetus, 28. lokakuuta 2013 N 966 "Koulutustoiminnan lisensoimisesta" (yhdessä "Koulutustoiminnan lupia koskevien määräysten" kanssa) VENÄJÄN FEDERATION HALLITUS

Valtion valvonta (valvonta) koulutuksen alalla. Valtuuksien täytäntöönpano Opetuslaitos HSE Tietoportaali 273-fz.rf www.hse.ru Valtion valvonnan (valvonta) käsite

ASETUS koulutustoiminnan luvista Donetskin kansantasavallassa 1 Asetusluonnoksessa koulutustoiminnan lupien myöntämisestä määritellään koulutustoimilupien myöntämismenettely

VENÄJÄN FEDERATION HALLITUKSEN PÄÄTÖS N:o 1077, 27. marraskuuta 2013, AKKREDITOIMINTAJÄRJESTELMÄSTÄ MITTAUSTEN YHTEENSÄ VARMISTAMISEN ALALLA Liittovaltion lain "Varmistamisesta" 19 §:n mukaisesti

OPETUSTOIMINNAN VALTIONAKKREDITOIMINTA: uutta lainsäädännössä Dolgopolova Svetlana Mikhailovna, koulutustoiminnan lisensointi- ja valtionakkreditointiosaston päällikkö

HYVÄKSYTTY: SRO NP "NAKS":n puheenjohtajiston päätöksellä Pöytäkirja 27, päivätty 27. kesäkuuta 2013 SRO NP "NAKS":n todistusta koskevat määräykset vaatimustenmukaisuuden arvioinnin alalla työhönpääsystä 1. Yleiset määräykset 1.1 Nämä säännöt

HYVÄKSYTTY: SRO NP "NAKS":n puheenjohtajiston päätöksellä pöytäkirja 40, päivätty 12. syyskuuta 2015 SRO NP "NAKS":n todistusta koskevat määräykset vaatimustenmukaisuuden arvioinnin alalla työhönpääsystä 1. Yleiset määräykset 1.1 Tämä

Venäjän federaation hallituksen 16. maaliskuuta 2011 antama asetus N 174 (muutettu 24. syyskuuta 2012) "Koulutustoiminnan lupia koskevien määräysten hyväksymisestä" (sellaisena kuin se on muutettuna ja täydennettynä, voimassa osoitteesta www.consultant.ru GOVERNMENT

Todelliset muutokset korkeakoulujen valtion akkreditointimenettelyssä Savka Olga Gennadievna Moskovan teknillinen yliopisto Valtion akkreditoinnin aihe

VENÄJÄN FEDERATION HALLITUKSEN PÄÄTÖS N:o 682, 4. heinäkuuta 2012, TYÖTURVALLISUUSTUTKINTATOIMINNAN LUPAANTAMISESTA Luettelo muutosasiakirjoista (sellaisena kuin se on muutettuna päätöslauselmilla

KOULUTUSTOIMINTAVALTION AKREDITOIMINTA: NORMATIIVISET JA ORGANISAATIO- JA METODOLOGISET PERUSTEET Faktorovich A.A. Ammatillisen koulutuksen keskuksen FGAU "FIRO" johtaja

1 VENÄJÄN FEDERATION TYÖ- JA SOSIAALINEN SUOJELUMINISTERIÖN TIEDOT, päivätty 21. huhtikuuta 2017 VASTAUKSET USEIN KYSYTTYIHIN KYSYMYKSIIN 3. HEINÄKUUTA 2016 - 23. heinäkuuta 2016 annetun liittovaltion lain täytäntöönpanosta

Vastaukset usein kysyttyihin kysymyksiin 3. heinäkuuta 2016 annetun liittovaltion lain 238-FZ "Pätevyyksien riippumattomasta arvioinnista" täytäntöönpanosta Venäjän työministeriön vastaukset 1 Mitä voidaan antaa kansalaiselle ja työnantajalle

Kansalaisten oikeuksille, oikeutetuille eduille, hengelle tai terveydelle aiheutuvien vahinkojen ehkäisy, jonka aiheuttamisen mahdollisuus liittyy oikeushenkilöiden tämän toiminnan toteuttamiseen, ehkäisy, havaitseminen ja

I. Yleiset määräykset Katsastajien akkreditointisäännöt 1. Nämä katsastajien akkreditointisäännöt määrittelevät katsastajien akkreditointimenettelyn.

VENÄJÄN FEDERATION HALLITUKSEN ASETUS N:o 1015, 25. elokuuta 2017 MOSKVA, sääntöjen hyväksymisestä lääketieteellisten organisaatioiden akkreditoimiseksi oikeuteen suorittaa kliinisiä tutkimuksia

Venäjän federaation hallituksen asetus, annettu 28. lokakuuta 2013, N 966 "Koulutustoiminnan lupien myöntämisestä" (yhdessä "Koulutustoiminnan lupia koskevien määräysten" kanssa) www.consultant.ru HALLITUS

Venäjän federaation hallituksen asetus, annettu 24. helmikuuta 2009, N 163 "Vaatimustenmukaisuuden varmistamiseksi työtä tekevien sertifiointielinten ja testauslaboratorioiden (keskusten) akkreditoinnista" (sellaisena kuin se on muutettuna

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) 3 1. Yleiset määräykset 1.1. Asetuksella vahvistetaan menettely keskitason asiantuntijoiden koulutusohjelmiin, kandidaattiohjelmiin, ohjelmiin ilmoittautuneiden henkilöiden siirtämiseksi

Koulutustoiminnan lupamenettelyn suorittamismenettely Koulutustoiminnan luvan myöntämisestä vastaavat seuraavat lupaviranomaiset: a) liittovaltion valvontaviranomainen

VENÄJÄN FEDERATION HALLITUKSEN MÄÄRÄYS N:o 682, 4. heinäkuuta 2012, MOSKVA liittovaltion lain mukaisen työturvallisuusasiantuntijatyön lisensoinnista

VENÄJÄN FEDERATION HALLITUKSEN PÄÄTÖSLAUS, päivätty 4. heinäkuuta 2012 N 682 Lupatoimista työturvallisuuden tarkastamiseksi (muutettu 6. lokakuuta 2015) Asiakirja

VENÄJÄN FEDERATION HALLITUKSEN MÄÄRÄYS N:o 966, 28. lokakuuta 2013, MOSKVA, koulutustoiminnan lisensoinnista liittovaltion lain "Tietojen lupien myöntämisestä"

Venäjän ulkoministeriön ulkomaisten laitosten valtion akkreditointimenettelyn piirteet Tatjana Kazimirovna Bibik, liittovaltion budjettilaitoksen "Rosakkredagentsvo" innovatiivisen kehityksen osaston päällikkö Pääsääntely

HYVÄKSYTTY Venäjän federaation ammatillisen koulutuksen laadun arviointia käsittelevän neuvoston päätöksellä, päivätty 21. tammikuuta 2016 Pöytäkirja 1 Menettely keskusten (elinten) valintaa ja toimivaltuuksien päättämiseksi

Koulutusalaa hoitaville Venäjän federaation muodostavien yksiköiden toimeenpanoviranomaisille liittovaltion koulutus- ja tiedevalvontapalvelu ilmoittaa, että hallituksen asetuksella

LUONNOS VENÄJÄN FEDERATION HALLITUKSEN PÄÄTÖSLAUSELMAKSEKSI vuodelta 2013 MOSKVA

VENÄJÄN FEDERATION HALLITUKSEN PÄÄTÖS N:o 277, 31. maaliskuuta 2009, KOULUTUSTOIMINTALUVON MYÖNTÄMISTÄ KOSKEVAT MÄÄRÄYKSET Venäjän federaation hallitus päättää: 1. Hyväksyä

Koulutustoiminnan valtion akkreditoinnin tekniikka Efimova Elena Mikhailovna Korkeakoulutuksen valtion arvioinnin synty Sosialistinen kilpailu Akkreditointi Kattava arviointi

Moskovan alueen opetusministeriön määräys OIKEUSPERUSTA DOD-JÄRJESTELMÄN TOIMINNALLE Venäjän federaation perustuslaki 29. joulukuuta 2012 N 273-FZ "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa"

Nykyaikaiset tavat koulutuksen saamiseen poikkeavat jonkin verran tavallisista ja muodollisesti määrätyistä. Mutta ne, jotka käyttävät näitä menetelmiä ja seuraavat trendejä, ovat muita ihmisiä edullisemmassa asemassa. Ja tietysti on tärkeää huomata, että nykyaikaisen koulutuksen trendit, vaikka niitä ei olekaan muodollisesti määritelty, sopivat silti harmonisesti ja sujuvasti standardikoulutusjärjestelmiin.

Tämä on melko paljon materiaalia, joten niille, jotka ovat liian laiskoja lukemaan kaikkea, suosittelemme menemään suoraan tekstin kiinnostavaan paikkaan:

Mietitään yhdessä mitä on koulutus ? Mikä on tämän sanan merkitys?

Voimme eristää tämän sanan juuren (eli määrittää osittain, mistä merkittävistä osista tämä sana koostuu. Tätä kutsutaan morfeemiseksi analyysiksi) ja sen mukaisesti ymmärtää paremmin sen semantiikkaa (merkitystä).

Niin. Sanan juuri on "image". Itse asiassa sana "image" on monien ihmisten ymmärryksessä esitys kohteen tai esineryhmän ulkoisesta tai sisäisestä tilasta. Esine voi olla henkilö tai ihmisryhmä (esimerkiksi koko kansa), eläin (karhu), huonekalu (tuoli), maa, kiinteistö (luksusasunto), vuodenaika (syksy) . .. Yleensä mitä tahansa.

Lisäksi voimme korostaa päätettä sanassa "koulutus" munasolut ja määritellä sen rooli. Tämä on sanallinen jälkiliite, eli se tuli sanaan "koulutus" verbistä "muoto"

Ja jälkiliite -ova (t) tarkoittaa jonkin toteuttamista, jossain tilassa olemista tai johonkin toimintaan osallistumista (neuvottelua munasolut th, melankoliaa munasolut th, vuoret aatto th, varas munasolut th, autuus munasolut th, julmuuksia munasolut th, hiljaisuus munasolut t). mukaan lukien kuva munasolut th.

Siitä käy ilmi "Koulutus" on prosessi, jossa muodostetaan mielikuvia, ajatuksia jostakin tai jostakin. Lisäksi tämä ei ole vain kuvien muodostumista itsessään, vaan myös oman kuvan muodostumista muille.

Kukaan ei ehkä halua leimautua "kouluttamattomaksi ihmiseksi", mutta on erittäin miellyttävää tuntea itsensä "koulutetuksi".

Ja nyt vähän "kaumasta". Lähes kaikki yhteiskunnan ja ihmiselämän osa-alueet heijastuvat maan lakeihin. Lainsäädäntö vaikuttaa myös koulutusalaan.

Siksi voimme kääntyä liittovaltion koulutuslakiin, joka kertoo meille, että:

Koulutus on yksittäinen tarkoituksenmukainen koulutusprosessi, joka on yhteiskunnallisesti merkittävä hyvä ja joka toteutetaan ihmisen, perheen, yhteiskunnan ja valtion edun mukaisesti, sekä kokonaisuus hankituista tiedoista, taidoista, arvoista, kokemuksista ja tietyn laajuuden ja monimutkaisuuden pätevyys henkilön henkisen, henkisen ja moraalisen, luovan, fyysisen ja (tai) ammatillisen kehityksen, hänen koulutustarpeidensa ja kiinnostuksen kohteidensa tyydyttämiseksi.

On myös otettava huomioon, että koko yhteiskunnassa yleis- ja erityisopetuksen tason määräävät tuotannon vaatimukset, tieteen, tekniikan ja kulttuurin tila sekä sosiaaliset suhteet.

Miksi jokainen ihminen tarvitsee koulutusta?

1. ei pidä pitää tietämättömänä
2. niin, että on jotain puhuttavaa ystävien, työtovereiden, luokkatovereiden, sukulaisten kanssa
3. ymmärtää ympärillämme olevassa maailmassa tapahtuvia prosesseja (tämä koskee sekä sääilmiöitä että öljyn hinnan vaihteluita)
4. jotta muut ihmiset eivät voi hallita sinua, koska et tiedä tai ymmärrä jotain
5. saada hyvä työpaikka tai perustaa oma yritys
6. jotta olisi mukava oivaltaa, ettei ole viimeinen ihminen tässä maailmassa... ja niin edelleen

Jokaisella on omat syynsä hankkia koulutus.

Millaisen koulutuksen voit saada? Tätä varten harkitse koulutusjärjestelmä maassamme (RF) .

1. Ensinnäkin Venäjä on suhteellisen kehittynyt esikoulu-opetus . Se vaikuttaa yleensä 2 kuukauden ja 7–8 vuoden ikäisiin lapsiin. Esiopetusta ovat päiväkodit ja päiväkodit. Lisäksi varhaiskasvatuksen keskukset leviävät nyt aktiivisesti suuriin kaupunkeihin. Niissä olevat luokat rakennetaan eri menetelmillä ja yleensä maksavat rahaa.
2. Esikoulun jälkeen lapset menevät kouluun ja saavat yleissivistävä koulutus, joka on jaettu 3 vaiheeseen :
   • Peruskoulu – eli peruskoulu 1.–3. tai 4. luokalla
   • kouluopetuksen toista vaihetta 5-9 luokilla kutsutaan yleissivistykseksi. Useimmissa maissa opiskelijat suorittavat kokeita 9 vuoden opiskelun jälkeen. Venäjällä tämä on valtion lopullinen todistus (GIA)
   • yleissivistävän koulutuksen kolmas vaihe (koulu) on luokat 10-11. Itse asiassa ne edustavat valmistautumista korkeakouluun (yliopisto, instituutti, akatemia) pääsyyn. Mahdollisuus päästä yliopistoon määräytyy läpäisseiden loppukokeiden - yhtenäisen valtionkokeen - perusteella. Tähän päättyy Venäjällä ilmainen yleissivistävä koulutus.
3. Ammattimainen koulutus tarvitaan eri toiminta-alojen asiantuntijoiden kouluttamiseen. Ammatillinen koulutus sisältää seuraavat vaiheet:
   • ammatillinen peruskoulutus - valtion ja ei-valtiollisten oppilaitosten tarjoama. Niihin ilmoittautuminen tapahtuu pääsääntöisesti 9 tai 11 luokan perusteella. Voidaan kutsua ammattikouluksi (ammatillinen koulu), PTL (ammattikoulu), korkeakouluksi.
   • ammatillisen koulutuksen toinen taso on toisen asteen ammatillinen koulutus. Pääsääntöisesti perus- ja toisen asteen ammatilliset oppilaitokset yhdistetään ja tarjoavat kaksivaiheisen koulutusohjelman. Kutsutaan usein myös ammattikouluksi, PTL:ksi, korkeakouluksi. Kaikkien toisen asteen ammatillisen koulutuksen oppilaitosten yleinen nimi on keskiasteen erikoistuneet oppilaitokset (SSUZ).
   • Kolmas ammatillisen koulutuksen taso on ammatillinen korkeakoulutus. Useimmissa kehittyneissä maissa korkea-asteen ammatillinen koulutus ei ole yleistä ja ilmaista. Itse asiassa Venäjällä näemme samanlaisen kuvan, mutta silti meillä on maassamme korkea-asteen ammatillisen koulutuksen kriisi (liian monta yliopistoa, liian monta korkeakoulutuksen omaavaa asiantuntijaa, mikä itse asiassa ei riitä klassiseen korkeakoulutukseen).
4. Ammatillinen jatkokoulutus. Nimestä käy selväksi, että se on seuraava askel korkea-asteen ammatillisen koulutuksen jälkeen. Venäjällä se on jaettu 2 osaan.
   • tutkijakoulu on henkilön valmistaminen kilpailuun (ja onnistuessaan tieteen tohtorin tutkinnon saaminen). Tieteen kandidaatin virka syventää jatko-opiskelijan tietämystä opiskelualalta, valmistaa häntä ammatilliseen opetukseen tai tieteelliseen toimintaan
   • tohtoriopinnot ovat ammatillisen jatkokoulutuksen seuraava vaihe. Tohtoriopinnoissa tieteenkandidaatit valmistautuvat tohtoriksi. Itse asiassa tieteiden tohtori on korkein akateeminen tutkinto, joka kertoo tohtorin syvästä tietämyksestä valitulla alalla.

Kaikki, mistä juuri puhuimme, on Venäjän federaation virallinen koulutusjärjestelmä. Tämä sisältää kuitenkin myös lisäkoulutusta lapsille ja aikuisille . Valinnainen tarkoittaa valinnaista, monet ajattelevat, ja he ovat oikeassa. Aiemmin mainitussa liittovaltion laissa "Koulutus" kuitenkin sanotaan, että lisäkoulutusohjelmia ja lisäkoulutuspalveluita toteutetaan, jotta voidaan täysin vastata kansalaisten, yhteiskunnan ja valtion koulutustarpeisiin. Eli jos luulet, että koulutustarpeesi eivät täyty, ja myös jos olet maasi todellinen patriootti, voit ja yksinkertaisesti sinun täytyy käyttää kaikki mahdollisuudet lisäkoulutukseen.

Erityisesti niitä on ylimääräisiä esiammatillisia yleissivistävää koulutusta taiteen alalla. Näiden ohjelmien hallinta suoritetaan tavallisen koulun tapaan loppuarvioinnissa todistuksen myöntämisellä. Halutessasi voit jatkaa opintojasi taiteen alalla korkeakouluissa. Itse asiassa laitokset, joissa voit saada lisäammatillista esikoulutusta, ovat yleensä lasten taidekoulut (DSHI).

Ilahduttavaa on myös se, että monissa taidekouluissa on aikuisille tarkoitettuja osastoja, joten jokainen aikuinen voi halutessaan ja aikaa saada esimerkiksi yleisen musiikillisen koulutuksen.

Lisäkoulutus voi sisältää kertauskursseja , joka voi olla pitkäaikaista ja lyhytaikaista, pakollista ja valinnaista. Pääsääntöisesti jatkokoulutukset ovat maksullisia, mutta usein työnantajasi maksaa niiden kustannukset kokonaan tai osittain.

Aiemmin lueteltujen koulutustapojen lisäksi on vielä yksi, eikä siitä kirjoita missään laissa, vaikka televisiossa, lehdistössä, kouluissa, yliopistoissa puhutaan paljon ... Tämä on itsekoulutukseen . Se on yksi tuottavimmista, mutta vain jos sinulla on tarpeeksi motivaatiota sitoutua systemaattisesti ja siirtyä kohti tavoitetta. Jos et ole kiinnostunut opiskelustasi, tulos on paljon huonompi.

Kenties jokaisella teistä on koulussa, korkeakoulussa tai instituutissa opiskelun aikana epämiellyttävä jälkimaku siitä, että et halua opiskella, mutta todella tarvitset sitä. Itsekoulutuksella on helpompaa: jos et pidä, älä tee sitä, älä opeta, mutta sitten tulos on täysin sinun harteillasi.

Itsekoulutuksen kiistaton etu on sen suhteellinen saatavuus. Miksi suhteellinen? Koska riippumatta siitä, minkä tavan valitset hankkiaksesi uutta tietoa, sinun on käytettävä resursseja. Tämä voi olla esimerkiksi aika, Internetin maksaminen tai kirjojen ostaminen.

Itseopiskelu on tietysti hyvä asia, mutta mistä saa kiinnostavaa tietoa? Tässä on useita vaihtoehtoja.

1. Klassinen tapa saada uutta tietoa on kirjoista tai oppikirjoista. Löydät ne kirjakaupasta, kirjastosta tai verkosta. Ennen kirjan ostamista kannattaa ottaa selvää siitä arvostelut jo lukeneilta, jotta ei olisi häpeä hukkaan heitettyä rahaa. Kirjastot eivät valitettavasti ole tällä hetkellä muodissa, mutta olennaisia. Koska kirjaston kirjat myönnetään ensinnäkin ilmaiseksi (jotta et unohda luettuja tärkeimpiä säännöksiä ja mielenkiintoisia ajatuksia, sinun on tehtävä muistiinpanot). Kirjastosta löydät ellei uusimmat, mutta hyväksi todetut kirjat. Tämä koskee erityisesti tieteellisiä kirjoja (esimerkiksi biologiaa, fysiikkaa, kemiaa, mekaniikkaa - luonnontieteitä ja teknisiä aiheita koskevia). Internetissä olevat kirjat ovat myös usein ilmaisia, mutta muista, että lataamalla ilmaisen kirjan saatat loukata sen tekijöiden tai kustantajan tekijänoikeuksia.
2. Ajantasaisen tiedon saamiseksi siitä, mitä maailmassa tapahtuu (tapahtumat, viimeisimmät kehityssuunnat, teoriat), on välttämätöntä olla unohtamatta lehdistöä eli painettua mediaa. Tällä hetkellä niitä on valtava määrä jokaiseen makuun ja niiden nimet heijastavat pääsääntöisesti sisältöä. Esimerkiksi populaaritieteellisistä aikakauslehdistä tunnetuimpia ovat Popular Mechanics, Around the World, Young Naturalist, Science and Life. On myös kapeaprofiilisia (käytännössä ammattimaisia) lehtiä. Esimerkiksi PR-asiantuntijoille - "Advisor", kirjanpitäjille "Actual Accounting", IT-asiantuntijoille "Chip". Jos haluat pysyä ajan tasalla ajankohtaisista tapahtumista ja samalla lukea melko mielenkiintoisia hyvällä kielellä kirjoitettuja artikkeleita, kiinnitä huomiota Russian Reporter -lehteen, Kommersant-sanomalehteen ja sen liitteisiin sekä Itogi-lehteen. Ja tietysti niille, jotka haluavat olla tietoisia kaikista maamme lainsäädännön muutoksista, on yksinkertaisesti välttämätöntä tietää Rossiyskaya Gazeta.
3. Televisiota voidaan käyttää myös tiedonlähteenä, mutta on syytä muistaa, että televisio on todennäköisemmin täynnä viihdettä kuin koulutusohjelmia. Jos sinulla on mahdollisuus, on parempi katsoa TV-kanavaa "Kulttuuri" (esityksiä, esityksiä, balettia, klassisen musiikin konsertteja sekä televisioluentoja ja vieraiden kielten opetusta), Discoveryä sekä erilaisia ​​BBC-televisiokanavia. Ja tietysti uutisohjelmat. On kuitenkin parempi katsoa niitä eri tv-kanavilla, jotta näkee eron materiaalin esittelyssä ja näin ollen näkee tiedot objektiivisemmin.
4. Toinen klassinen ja jopa yleinen tapa saada tietoa on kommunikoida muiden ihmisten kanssa. Se voi olla ystäviäsi, luokkatovereitasi, työtovereitasi, opettajiasi, sukulaisiasi ja vain satunnaisia ​​matkatovereitasi. Muuten, tutoroinnin käyttö on nyt tulossa erittäin suosituksi paitsi yrityskoulutuksessa myös koulussa. Itse asiassa sanan "tutor" merkitys on lähinnä sanaa "mentori". Se auttaa opiskelijaa (olipa kyseessä koulupoika, opiskelija, liikemies tai mekaanikko) valitsemaan oppimistavoitteen, laatimaan suunnitelman sen saavuttamiseksi ja toteuttamaan sitä asteittain. Kuitenkin, kun otetaan huomioon kommunikointi ihmisten kanssa tiedon lähteenä ja vastaavasti koulutusprosessina, on tarpeen jatkuvasti karsia ihmisiä, jotka varastavat aikaasi niiltä, ​​jotka voivat todella antaa sinulle hyödyllistä tietoa.
5. Yksi tapa kouluttaa itseäsi on osallistua erilaisiin tapahtumiin. Nämä voivat olla luentoja, mestarikursseja, ammatillisia (esim. IT) ja taidenäyttelyitä. Osana ammattinäyttelyitä järjestetään usein pyöreitä pöytiä, konferensseja, aiemmin mainittuja luentoja ja mestarikursseja. Nämä voivat olla tapaamisia eri henkilöiden kanssa (esimerkiksi kirjaesittelyjä) tai kiinnostuksen kohteiden kerhojen kokouksia. Koulutuksen ja mielenkiintoisten ihmisten hankkimisen uusien tuttavuuksien muodossa erittäin mielenkiintoisia ovat yritystapahtumat (esimerkiksi yritysaamiaiset, yritysfoorumit ja yritysluennot, joita usein järjestävät kauppakorkeakoulut ja yrityshautomot). Kulttuurikasvatuksena voit mahdollisuuksien mukaan osallistua Lasten taidekoulun tai viherhuoneiden raportointikonsertteihin. Valitettavasti suurin osa tapahtumista järjestetään suurissa kaupungeissa (pääkaupunki, aluekeskukset), mutta pikkukaupunkien ja maaseudun asukkailla on mahdollisuus olla tai ainakin yrittää olla "samalla aaltopituudella" ja " trendissä”. Internet tarjoaa tämän mahdollisuuden.

Niin, itseopiskelu Internetin avulla nyt suosittu ja kysytty paitsi Venäjällä, myös kaikkialla maailmassa. Internet mahdollistaa ihmisten koulutusmahdollisuuksien karkeasti tasaamisen.

On syytä huomata, että ensinnäkin Verkkokoulutus on ensimmäinen Etäopetus mikä edellyttää, että otat oman vastuusi oppimisprosessista. Toiseksi, koulutus Internetissä voi olla sekä maksullista (esimerkiksi etäkoulutusohjelmat korkea-asteen koulutukseen tai uudelleenkoulutukseen) että ilmaista.

Missä muodossa voit "itsekouluttaa" Internetin avulla:

1. Monet johtavat yliopistot tarjoavat ilmaiset verkkokurssit. Tämä luettelo sisältää joitain parhaista ilmaisista kursseista niille, jotka haluavat parantaa tietojaan tai taitojaan alallaan. Ehkä tekijä, joka voi karkottaa monet, jotka haluavat tutustua näihin verkkokursseihin, on vieraan kielen taidon tarve. Jos sinulla on kuitenkin tarpeeksi tahdonvoimaa ja kiinnostusta osallistua itsekoulutukseen Internetin kautta, tämäkään ei ole sinulle ongelma.
2. internetissä voit oppia vieraita kieliä ilmaiseksi. Siellä on esimerkiksi mielenkiintoinen sivusto livemocha.com, jonne on kokoontunut melko paljon edustajia eri maista. Nämä ovat äidinkielenään puhuvia, joista monet haluavat oppia venäjää. Ja sinä esimerkiksi olet saksalainen. Riittää, kun luot sivustolle profiilin, valitset kurssin ja aloitat harjoitusten tekemisen (sanan ulkoa muistaminen, ääntäminen, oikeinkirjoitus, kielioppi). Tehtäviäsi arvioivat äidinkielenään puhujat. Voit keskustella heidän kanssaan. Lisäksi voit käyttää facebook.com-sosiaalista verkostoa kommunikoidaksesi äidinkielenään puhuvien kanssa. No, jos samaan aikaan kaikki eivät unohda, että voit ladata oppikirjoja, äänikirjoja ja muita mielenkiintoisia vieraiden kielten kursseja Internetistä, niin ainoa asia jäljellä on keskittyä oppimisprosessiin.
3. Niitä on valtava määrä elektroniset kirjastot. Ne voivat olla sekä temaattisia että erittäin yleisiä. Esimerkiksi sivustolla evartist.narod.ru on kirjasto, jossa on journalismia, mainontaa ja PR kirjoja. Sivusto koob.ru esittelee valtavan määrän kirjoja täysin erilaisista aiheista - uskonnosta liiketoimintaan. Ja riippuen siitä, mistä kirjasta olet kiinnostunut, voit löytää mielenkiintoisen kirjaston itsellesi. Siksi neuvo: kun etsit kirjaa Internetistä, kirjoita haluamasi materiaali tai merkitse se kirjanmerkkeihin.
4. Älä unohda sosiaalisten verkostojen mahdollisuuksista- Heillä on kirjastoja ja sidosryhmiä, kutsuja tapahtumiin ja paljon muuta, jotka voivat auttaa sinua itsekoulutuksessa.
5. Jos olet koskaan miettinyt oman yrityksen luominen, sinulla on mielenkiintoisia ideoita, mutta et tiedä, kuinka toteuttaa, mistä aloittaa, miten hallita liiketoimintaasi edelleen, bizmolodost.ru-sivusto on hyödyllinen sinulle. Se sisältää mielenkiintoisia artikkeleita, lyhyitä video-opetusohjelmia, jotka auttavat sinua navigoimaan ja aloittamaan yrityksesi. Tietysti sivusto elää syystä, ja sillä esitettävä tieto on vain pieni osa siitä, mitä sen tekijät tietävät. Hänen pääasiallinen tulonlähde on maksullisten kurssien pitäminen aloittelijoiden ja jo työskentelevien liikemiesten kanssa. Tämä sivusto on kuitenkin loistava tilaisuus innostaa itseäsi toimintaan.
6. IT-alan ystäville voimme suositella intuit.ru-resurssia, jossa erilaisia, pääasiassa IT-alaan liittyviä kursseja(ohjelmointi, järjestelmähallinta, hallinta ja laki tietotekniikan alalla). Tällä resurssilla voit ilmoittautua sekä ilmaiselle etäkurssille että maksulliselle kokopäiväkurssille. Joka tapauksessa todistukset ja todistukset tietyn kurssin suorittamisesta myönnetään. Verkkokoulutusta valitessasi kannattaa kuitenkin ottaa huomioon, että saat vain perus (perus)tiedot, joudut jatkuvasti pitämään ne ajan tasalla, seuraamaan muutoksia (ja niitä tapahtuu IT-alalla erittäin usein). Lisäksi niille, jotka ovat kiinnostuneita ohjelmoinnin oppimisesta, sivusto php.su on erittäin hyödyllinen, josta voit ladata opetusohjelmia ohjelmointiin PHP:llä ja muilla, oppia asentamaan tietokoneesi myöhempää käyttöä varten koodilla, saada perustiedot järjestelmänhallintataidot ja tietysti saat vastauksia vaikeisiin kysymyksiin foorumin kokeneemmilta tovereilta.
7. Aiemmin se mainittiin ohimennen yrityshautomot. Jos heidän järjestämiinsä tapahtumiin ei ole mahdollista osallistua, voit ja kannattaa käyttää heidän verkkoresursseihinsa julkaistuja tietoja. Inc.hse.ru on kauppakorkeakoulun yrityshautomon verkkosivusto. Täältä voit oppia lisää yrityshautomon toiminnasta, katsoa videoita menneistä luennoista ja mestarikursseista, ilmoittautua maksulliseen (tai ilmaiseen) webinaariin ja tutustua tuleviin tapahtumiin. Incube-ane.ru on Venäjän federaation hallituksen alaisen Kansantalousakatemian yrityshautomon verkkosivusto. Tietoa menneistä tapahtumista (luentojen transkriptiot, videot jne.) on käytännössä, mutta kannattaa silti muistaa tämä sivusto tai tilata uutiskirje, jos vain tapahtumien perässä pysymisen vuoksi. Yhtäkkiä, ennemmin tai myöhemmin pääset sinne?
8. Mielenkiintoinen paikka Moskovassa - Digital October - on huomionarvoinen siitä, että sieltä saa paljon hyödyllistä ja mielenkiintoista tietoa uusista teknologioista ja teknologiayrittäjyydestä. Niille, jotka eivät pääse sinne henkilökohtaisesti, on niin upeita koulutusmahdollisuuksia verkossa, kuten:
   • Digitaalinen lokakuun TV - monia mielenkiintoisia videoita täysin erilaisista aiheista,
   • Knowledge Stream - luentojen tallenteet maailman johtavista laboratorioista ja yliopistoista, jotka esittelevät yleisölle viimeisimmät teknologiset innovaatiot ja tieteelliset saavutukset, joilla on käytännön käyttöä liiketoiminnassa,
   • Coursera - Coursera-projektin tuki Venäjällä (verkkokoulutus maailman yliopistoissa)

Yleisesti ottaen mielestäni nykyaikaisten koulutustapojen trendejä ymmärrettävää - siirtyminen verkkoon, saavutettavuus, mielenkiintoiset materiaalin esitysmuodot, mahdollisuus saada valtava määrä korkealaatuista tietoa (mukaan lukien ammatillinen) poistumatta kotoa ja maksamatta siitä penniäkään (vain Internet-yhteydestä ja sähköstä) .

Se, joka haluaa oppia, joka etsii mielenkiintoista ja hyödyllistä ajanvietettä, joka haluaa kehittyä ja tulla paremmaksi, löytää siihen aina mahdollisuuden.

Ota JavaScript käyttöön nähdäksesi

Koulutus on yksittäinen määrätietoinen kasvatus- ja kasvatusprosessi, joka on yhteiskunnallisesti merkittävä ja ihmisen, perheen, yhteiskunnan ja valtion edun mukaisesti toteutettu kokonaisuus hankittuja tietoja, taitoja, arvoja, kokemuksia ja tietyn laajuuden ja monimutkaisuuden pätevyys henkilön henkisen, henkisen - moraalisen, luovan, fyysisen ja (tai) ammatillisen kehityksen, hänen koulutustarpeidensa ja kiinnostuksen kohteidensa tyydyttämiseksi

Oppimisprosessi on määrätietoinen, johdonmukaisesti muuttuva opettajan ja opiskelijan välinen vuorovaikutus, jonka aikana ratkaistaan ​​koulutuksen, kasvatuksen ja yleisen kehittämisen tehtävät.

Pedagoginen tekniikka on kaikissa yksityiskohdissa harkittu pedagogisen toiminnan malli koulutusprosessin suunnitteluun, järjestämiseen ja suorittamiseen tarjoamalla ehdottomia mukavia olosuhteita opiskelijoille ja opettajille. Pedagoginen teknologia on tapa toteuttaa opetussuunnitelmien mukaista koulutuksen sisältöä, edustaen koulutusmuotojen, -menetelmien ja -välineiden järjestelmää, joka varmistaa koulutuksen tavoitteiden tehokkaimman saavuttamisen.

Tieteellinen - pedagogiikan osa, joka tutkii ja kehittää opetuksen tavoitteita, sisältöä ja menetelmiä sekä suunnittelee pedagogisia prosesseja; Proseduuri - prosessin kuvaus (algoritmi), joukko tavoitteita, sisältöä, menetelmiä ja keinoja suunniteltujen oppimistulosten saavuttamiseksi; Toiminta - teknologisen (pedagogisen) prosessin toteuttaminen, kaikkien henkilökohtaisten, instrumentaalisten ja metodologisten pedagogisten keinojen toiminta. Pedagoginen tekniikka - 3 näkökulmasta:

Passiiviset opetusmenetelmät Oppitunti on koulutuksen organisointimuoto saman ikäisen opiskelijaryhmän kanssa, pysyvä kokoonpano, oppitunti kiinteässä aikataulussa ja yhdellä koulutusohjelmalla kaikille Luento - suullinen systemaattinen ja johdonmukainen materiaalin esittäminen mistä tahansa ongelma, menetelmä, kysymyksen aihe Oppitunnit Tyypit luennot 1. johdantotunti; 2. oppitunti uuden materiaalin oppimisesta; 3. oppitunti taitojen ja kykyjen muodostumisesta; 4. tiedon yleistämisen ja systematisoinnin oppitunti; 5. oppitunti tiedon soveltamisesta käytännössä; 6. oppitunti tietojen, taitojen ja kykyjen hallinnasta ja korjaamisesta; 7. yhdistetty oppitunti. Perinteinen luentojärjestyksen muoto: Alkuluento Luento-informaatio Yleisluento