Uskotaan, että sosiaalisen roolin käsitteen sosiologiassa esitteli ensimmäisenä R. Linton, vaikka F. Nietzsche käyttää tätä sanaa jo sosiologisessa merkityksessä: "Huoli olemassaolon säilyttämisestä asettaa useimmille miespuolisille eurooppalaisille tiukasti määritellyn roolin, koska he sanotaanko ura." Sosiologian näkökulmasta mikä tahansa yhteiskunnan tai ryhmän organisaatio edellyttää erilaisten roolien olemassaoloa. Erityisesti P. Berger uskoo, että "yhteiskunta on sosiaalisten roolien verkosto."

Sosiaalinen rooli - se on odotetun käyttäytymisen järjestelmä, jonka määräävät normatiiviset velvollisuudet ja niitä vastaavat oikeudet.

Esimerkiksi oppilaitos sosiaalisen organisaation tyyppinä edellyttää johtajan, opettajien ja opiskelijoiden läsnäoloa. Paino on sosiaalisia rooleja, jotka liittyvät tiettyyn joukkoon velvollisuuksia ja oikeuksia. Joten opettaja on velvollinen noudattamaan johtajan käskyjä, olemaan myöhästymättä tunneilleen, valmistautumaan niihin tunnollisesti, ohjaamaan opiskelijat sosiaalisesti hyväksyttyyn käytökseen, olemaan melko vaativa ja oikeudenmukainen, häntä on kielletty turvautua fyysiseen rangaistukseen. opiskelijat jne. Samalla hänellä on oikeus tiettyihin opettajan rooliinsa liittyviin kunnioituksen merkkeihin: oppilaiden tulee nousta seisomaan hänen ilmestyessään, kutsua häntä etunimellä ja isännimellä, noudattaa kiistämättä hänen opetusprosessiin liittyviä käskyjään, tarkkailla hiljaisuus luokassa, kun hän puhuu jne. Siitä huolimatta sosiaalisen roolin täyttäminen antaa jonkin verran vapautta yksilöllisten ominaisuuksien ilmentymiselle: opettaja voi olla ankara ja pehmeä, pitää tiukan etäisyyden opiskelijoista ja käyttäytyä heidän kanssaan kuin vanhempi toveri. Opiskelija voi olla ahkera tai huolimaton, tottelevainen tai rohkea. Kaikki nämä ovat hyväksyttäviä yksilöllisiä sosiaalisten roolien sävyjä.

Sosiaaliseen rooliin liittyvät normatiiviset vaatimukset ovat pääsääntöisesti enemmän tai vähemmän roolivuorovaikutuksen osallistujien tiedossa, joten ne synnyttävät tiettyjä rooliodotuksia: kaikki osallistujat odottavat toisiltaan käyttäytymistä, joka sopii näiden sosiaalisten roolien kontekstiin. . Tämän ansiosta ihmisten sosiaalinen käyttäytyminen muuttuu pitkälti ennustettavaksi.

Roolivaatimukset sallivat kuitenkin jonkin verran vapautta, eikä ryhmän jäsenen käyttäytymistä mekaanisesti määrää hänen suorittama rooli. Kirjallisuudesta ja elämästä tunnetaan siis tapauksia, joissa kriittisellä hetkellä ihminen ottaa johtajan roolin ja pelastaa tilanteen, jolta tavanomaisessa ryhmäroolissaan tätä ei kukaan odottanut. E. Hoffman väittää, että sosiaalista roolia suorittava yksilö on tietoinen etäisyyden olemassaolosta itsensä ja roolinsa välillä. korosti sosiaaliseen rooliin liittyvien normatiivisten vaatimusten vaihtelua. R. Merton pani merkille heidän "kaksoisluonteensa". Esimerkiksi tutkijalta edellytetään tieteen asettamien säännösten ja menetelmien noudattamista ja samalla uusien ideoiden luomista ja perusteluja, joskus hyväksyttyjen kustannuksella; Hyvä kirurgi ei ole vain se, joka suorittaa tavanomaiset leikkaukset hyvin, vaan myös se, joka voi tehdä riskialttiita epätavallisia ratkaisuja ja pelastaa potilaan hengen. Tietty oma-aloitteisuus on siis olennainen osa sosiaalisen roolin toteuttamista.

Yksilö ei aina suorita yhtä aikaa yhtä sosiaalista roolia, vaan useita, joskus jopa useita. Vain yhtä roolia suorittavan henkilön asema on aina patologinen ja viittaa siihen, että hän elää täysin eristyksissä yhteiskunnasta (on potilas psykiatrisella klinikalla tai vanki). Jopa perheessä henkilö ei näytä yhtä, vaan useita rooleja - hän on poika ja veli, ja aviomies ja isä. Lisäksi hän suorittaa lukuisia muita rooleja muissa: hän on alaistensa pomo ja pomonsa alainen ja potilaiden lääkäri ja opiskelijoidensa opettaja lääketieteellisessä instituutissa ja ystävä hänen ystävänsä ja hänen talonsa asukkaiden naapuri, ja jonkin poliittisen puolueen jäsen jne.

Roolinormatiiviset vaatimukset ovat osa tietyn yhteiskunnan hyväksymää sosiaalisten normien järjestelmää. Siitä huolimatta ne ovat erityisiä ja päteviä vain suhteessa niihin, jotka ovat tietyssä yhteiskunnallisessa asemassa. Monet roolivaatimukset ovat absurdeja tietyn roolitilanteen ulkopuolella. Esimerkiksi nainen, joka tulee lääkäriin, riisuutuu hänen pyynnöstään ja täyttää roolinsa potilaana. Mutta jos ohikulkija kadulla kääntyy hänen puoleensa samanlaisella vaatimuksella, hän ryntää juoksemaan tai huutaa apua.

Erityisroolinormien ja yleisesti voimassa olevien normien välinen suhde on hyvin monimutkainen. Monet roolimääräykset eivät liity niihin ollenkaan, ja jotkut roolinormit ovat luonteeltaan poikkeuksellisia, mikä asettaa niitä suorittavat ihmiset erityiseen asemaan, kun yleiset normit eivät koske heitä. Esimerkiksi lääkäri on velvollinen pitämään lääketieteellistä salassapitoa ja pappi - tunnustuksen salaisuutta, joten he eivät ole lain mukaan velvollisia paljastamaan näitä tietoja todistaessaan tuomioistuimessa. Yleisten ja roolinormien välinen ristiriita voi olla niin suuri, että roolin kantaja on lähes alttiina julkiselle halveksunnalle, vaikka hänen asemansa on välttämätön ja yhteiskunnan tunnustama (teloittaja, salainen poliisiagentti).

Ideoita sosiaalisesta roolista

Uskotaan, että käsite "sosiaalinen rooli" otettiin käyttöön sosiologiassa 1800-luvun ensimmäisellä puoliskolla. Amerikkalainen tiedemies R. Linton. Saksalainen filosofi F. Nietzsche käyttää tätä sanaa aivan sosiologisessa merkityksessä: "Huoli olemassaolon ylläpitämisestä asettaa suurimmalle osalle miespuolisista eurooppalaisista tiukasti määritellyn roolin, kuten sanotaan, uran."

Sosiologian näkökulmasta mikä tahansa yhteiskunnan tai ryhmän organisaatio edellyttää toisistaan ​​eroavien roolien olemassaoloa. Erityisesti amerikkalainen sosiologi P. Berger uskoo, että moderni yhteiskunta on "yhteiskunnallisten roolien verkosto".

sosiaalinen rooli on odotetun käyttäytymisen järjestelmä, jonka määräävät normatiiviset velvollisuudet ja niitä vastaavat oikeudet. Esimerkiksi oppilaitos sosiaalisen organisaation tyyppinä edellyttää johtajan, opettajien ja opiskelijoiden läsnäoloa. Näihin sosiaalisiin rooleihin liittyy tietty joukko velvollisuuksia ja oikeuksia. Opettaja on velvollinen noudattamaan ohjaajan käskyjä, olemaan myöhästymättä tunneistaan, valmistautumaan niihin tunnollisesti, ohjaamaan oppilaat sosiaalisesti hyväksyttyyn käytökseen, olemaan vaativa ja oikeudenmukainen, häntä ei saa turvautua oppilaiden fyysiseen rankaisemiseen jne. . Samalla hänellä on oikeus tiettyihin opettajan rooliinsa liittyviin kunnioituksen merkkeihin: oppilaiden tulee nousta seisomaan hänen ilmestyessään, kutsua häntä etu- ja sukunimellä, noudattaa hänen opetusprosessiin liittyviä käskyjään, vaieta. luokkahuoneessa, kun hän puhuu jne. .P.

Siitä huolimatta sosiaalisen roolin täyttäminen antaa jonkin verran vapautta yksilöllisten ominaisuuksien ilmentymiseen: opettaja voi olla ankara tai pehmeä, pitää etäisyyttä oppilaisiin tai käyttäytyä heidän kanssaan kuin vanhempi toveri. Opiskelija voi olla ahkera tai huolimaton, tottelevainen tai rohkea. Kaikki nämä ovat hyväksyttäviä yksilöllisiä sosiaalisten roolien sävyjä. Näin ollen yksilön käyttäytymistä ryhmässä ei mekaanisesti määritä hänen suorittamansa sosiaalinen rooli. Joten kirjallisuudesta ja elämästä on tapauksia, joissa kriittisinä hetkinä ihmiset ottivat johtajan roolin ja pelastivat tilanteen, jolta kukaan ei odottanut tätä tavanomaisten rooliensa vuoksi ryhmässä.

Amerikkalainen sosiologi R. Merton kiinnitti ensimmäisenä huomion siihen, että jokaisella ei ole yhtä sosiaalista roolia vaan useita, ja tästä säännöksestä tuli perusta. rooliteoria.

Siten yksilöt tiettyjen sosiaalisten tilanteiden kantajina, astuessaan sosiaalisiin suhteisiin, suorittavat aina samanaikaisesti useita sosiaalisia rooleja yhdestä tai toisesta yhteiskunnallisesta asemasta johtuen. Vain yhtä roolia suorittavan henkilön asema on aina patologinen ja viittaa siihen, että hän elää eristyksissä yhteiskunnasta. Yleensä henkilö yhteiskunnassa suorittaa useita rooleja. Esimerkiksi miehen sosiaalinen asema sallii hänelle monia sosiaalisia rooleja: perheessä hän voi olla aviomies ja isä tai poika ja veli; työssä - pomo tai alainen ja samalla joillekin pomo ja toisille alainen; ammatillisessa toiminnassa hän voi olla lääkäri ja samalla toisen lääkärin potilas; poliittisen puolueen jäsen ja toisen poliittisen puolueen jäsenen naapuri jne.

Nykyaikaisessa sosiologiassa kutsutaan tiettyä sosiaalista asemaa vastaavia rooleja rooli asetettu. Esimerkiksi tietyn oppilaitoksen opettajan asemalla on omat erottuva roolisarjansa, joka yhdistää sen korrelatiivisten aseman haltijoihin - muihin opettajiin, opiskelijoihin, johtajaan, laboranteihin, opetusministeriön virkamiehiin, ammattihenkilöihin. yhdistykset, ts. niiden kanssa, jotka liittyvät jotenkin opettajan ammatilliseen toimintaan. Tässä suhteessa sosiologiassa erotetaan käsitteet "roolisarja" ja "useita rooleja". Jälkimmäinen käsite viittaa yksilön erilaisiin sosiaalisiin tilanteisiin (statusten joukkoon). Käsite "roolisarja" tarkoittaa vain niitä rooleja, jotka toimivat vain tietyn sosiaalisen aseman dynaamisina puolina.

käyttäytymistä, jota odotetaan henkilöltä, jolla on tietty sosiaalinen asema. Sitä rajoittaa tätä asemaa vastaavien oikeuksien ja velvollisuuksien kokonaisuus.

Suuri määritelmä

Epätäydellinen määritelmä ↓

SOSIAALINEN ROOLI

joukko vaatimuksia, jotka yhteiskunta asettaa henkilöille, jotka työskentelevät tietyssä sosiaalisessa asemassa. asemat. Nämä vaatimukset (määräykset, toiveet ja odotukset sopivasta käytöksestä) ilmenevät erityisessä sosiaalisessa. normeja. Yhteiskuntajärjestelmä luonteeltaan positiivisten ja negatiivisten seuraamusten tarkoituksena on varmistaa R.s.:iin liittyvien vaatimusten asianmukainen täytäntöönpano. Johtuu tietyn sosiaalisen. yhteiskunnassa annettu asema. rakenne, R.s. samalla - erityinen (normatiivisesti hyväksytty) käyttäytymistapa, pakollinen henkilöille, jotka suorittavat vastaavat R.s. Yksilön suorittamista R.:istä tulee hänen persoonallisuutensa ratkaiseva ominaisuus menettämättä kuitenkaan sosiaalisesti johdettua ja tässä mielessä objektiivisesti väistämätöntä luonnettaan. Yhdessä ihmisten esittämät R:t personoivat hallitsevia yhteiskuntia. suhteet. Sosiaalinen syntyessään roolin vaatimuksista tulee ihmispersoonallisuuden rakenteellinen elementti yksilöiden sosialisoitumisen aikana ja R.s.lle ominaisten normien sisäistämisen (syvän sisäisen assimiloitumisen) seurauksena. Roolin sisäistäminen tarkoittaa sen oman, yksilöllisen (henkilökohtaisen) määritelmän antamista, arvioimista ja tietyn asenteen kehittämistä sosiaaliseen. asema, joka muodostaa vastaavan R.:n. Roolin sisäistämisen aikana sosiaalisesti kehittyneitä normeja arvioidaan yksilön yhteisten asenteiden, uskomusten ja periaatteiden prisman kautta. Yhteiskunta asettaa R.:t yksilölle, mutta sen hyväksyminen, hylkääminen tai suorituskyky jättää aina jäljen henkilön todelliseen käyttäytymiseen. R.s:n normatiiviseen rakenteeseen sisältyvien vaatimusten luonteesta riippuen viimeksi mainitut on jaettu vähintään kolmeen kategoriaan: asianmukaisen (pakollisen), toivottavan ja mahdollisen käyttäytymisen normit. R.s:n pakollisten säännösten noudattaminen varmistetaan vakavimmilla kielteisillä sanktioilla, jotka useimmiten sisältyvät lakeihin tai muihin säädöksiin. merkki. Roolinormit, jotka ilmentävät toivottua (noin-va:n näkökulmasta) käyttäytymistä, saavat useimmiten luonteeltaan lain ulkopuolisia negatiivisia seuraamuksia (julkisen organisaation peruskirjan noudattamatta jättäminen johtaa siitä poissulkemiseen jne. .). Mahdollista käyttäytymistä muotoileviin roolistandardeihin sitä vastoin tarjotaan ensisijaisesti positiivisia seuraamuksia (avun tarpeessa olevien tehtävien vapaaehtoinen suorittaminen lisää arvostusta, hyväksyntää jne.). Roolin normatiivisessa rakenteessa voidaan erottaa neljä rakentavaa elementtiä - kuvaus (sen tyyppisestä käyttäytymisestä, jota tässä roolissa olevalta henkilöltä vaaditaan); resepti (sellaisen käyttäytymisen vaatimus); arviointi (tapaukset, joissa roolin vaatimukset täyttyvät tai eivät täytä); seuraamus (suotuisa tai epäsuotuisa sosiaalinen R.c) vaatimusten mukaisten toimien seuraukset. Katso myös: Persoonallisuuden rooliteoria, Rooliteoria. Lit.: Yakovlev A.M. Talousrikollisuuden sosiologia. M., 1988; Solovjov E. Yu. Persoonallisuus ja laki//Menneisyys tulkitsee meidät. Esseitä filosofian ja kulttuurin historiasta. M, 1991. S, 403 - 431; Smelzer N. Sociology M., 1994. A.M. Jakovlev.

Suuri määritelmä

Epätäydellinen määritelmä ↓

sosiaalinen rooli - näyte sellaisen henkilön käyttäytyminen, jonka yhteiskunta tunnustaa tämän aseman haltijalle sopivaksi.

Sosiaalinen rooli- tämä on joukko toimintoja, jotka tässä tilassa olevan henkilön on suoritettava. Ihmisen on täytettävä tietyt aineelliset arvot sosiaalinen järjestelmä.

Tämä on malli ihmisen käyttäytymisestä, jonka objektiivisesti asettaa yksilön sosiaalinen asema sosiaalisten, julkisten ja henkilökohtaisten suhteiden järjestelmässä. Toisin sanoen sosiaalinen rooli on "käyttäytymistä, jota tietyssä asemassa olevalta henkilöltä odotetaan". Nyky-yhteiskunta vaatii yksilön jatkuvasti muuttamaan käyttäytymismallia suorittaakseen tiettyjä rooleja. Tässä suhteessa sellaiset uusmarxilaiset ja uusfreudilaiset kuin T. Adorno, K. Horney ja muut tekivät teoksissaan paradoksaalisen johtopäätöksen: modernin yhteiskunnan "normaali" persoonallisuus on neuroottinen. Lisäksi nyky-yhteiskunnassa rooliristiriidat, jotka syntyvät tilanteissa, joissa yksilöltä vaaditaan samanaikaisesti useita rooleja, joilla on ristiriitaisia ​​vaatimuksia, ovat yleisiä.

Irving Hoffman vuorovaikutusrituaaleja koskevissa tutkimuksissaan, hyväksyessään ja kehittäessään teatterin perusmetaforaa, ei kiinnittänyt niinkään rooliohjeisiin ja niiden passiiviseen noudattamiseen, vaan prosesseihin "ulkonäköisyyden" aktiivisen rakentamisen ja ylläpidon aikana. kommunikaatio, vuorovaikutuksen epävarmuuden ja epäselvyyden alueille, virheisiin kumppaneiden käyttäytymisessä.

käsite " sosiaalinen rooli" ehdottivat itsenäisesti amerikkalaiset sosiologit R. Linton ja J. Mead 1930-luvulla, ja ensimmäinen tulkitsi "sosiaalisen roolin" käsitteen sosiaalisen rakenteen yksikkönä, joka kuvattiin henkilölle annetun normijärjestelmän muodossa, toinen - ihmisten välisen suoran vuorovaikutuksen kannalta "roolipeli", jonka aikana, koska henkilö kuvittelee itsensä toisen rooliin, sosiaaliset normit assimiloidaan ja sosiaalinen muodostuu yksilössä. Lintonin määritelmä sosiaalisesta roolista "statuksen dynaamisena aspektina" juurtui rakenteelliseen funktionaalismiin, ja sen kehittivät T. Parsons, A. Radcliffe-Brown, R. Merton. Meadin ideat kehitettiin interakcionistisessa sosiologiassa ja psykologiassa. Kaikista eroista huolimatta näitä molempia lähestymistapoja yhdistää ajatus sosiaalisesta roolista avainkohtana, jossa yksilö ja yhteiskunta sulautuvat yhteen, yksilön käyttäytyminen muuttuu sosiaaliseksi ja ihmisten yksilöllisiä ominaisuuksia ja taipumuksia verrataan yhteiskunnassa vallitsevia normatiivisia asetuksia riippuen siitä, mitkä ihmiset valitaan tiettyihin sosiaalisiin rooleihin. Todellisuudessa rooliodotukset eivät tietenkään ole koskaan yksiselitteisiä. Lisäksi ihminen joutuu usein roolikonfliktin tilanteeseen, jolloin hänen erilaiset sosiaaliset roolinsa ovat huonosti yhteensopivia.

Sosiaalisten roolien tyypit yhteiskunnassa

Sosiaalisten roolien tyypit määräytyvät eri sosiaalisten ryhmien, toimintojen ja suhteiden mukaan, joihin yksilö kuuluu. Sosiaalisista suhteista riippuen erotetaan sosiaaliset ja ihmisten väliset sosiaaliset roolit.

• Sosiaaliset roolit liittyy sosiaaliseen asemaan, ammattiin tai toiminnan tyyppiin (opettaja, oppilas, opiskelija, myyjä). Nämä ovat standardoituja persoonattomia rooleja, jotka perustuvat oikeuksiin ja velvollisuuksiin, riippumatta siitä, kuka näitä rooleja täyttää. Jakaa sosiodemografiset roolit: aviomies, vaimo, tytär, poika, pojanpoika... Mies ja nainen ovat myös sosiaalisia rooleja, joihin liittyy erityisiä käyttäytymistapoja, jotka on kirjattu sosiaalisiin normeihin ja tapoihin.
• Ihmisten väliset roolit liittyy ihmissuhteisiin, joita säännellään tunnetasolla (johtaja, loukkaantunut, laiminlyöty, perheen idoli, rakastettu jne.).

Elämässä ihmissuhteissa jokainen ihminen toimii jossain hallitsevassa sosiaalisessa roolissa, eräänlaisena sosiaalisena roolina tyypillisimpänä muille tutuksi yksilökuvana. On äärimmäisen vaikeaa muuttaa vakiintunutta kuvaa sekä itselle että hänen ympärillään olevien ihmisten käsitykselle. Mitä pidempään ryhmä on olemassa, sitä tutummaksi kunkin ryhmän jäsenen hallitsevat sosiaaliset roolit tulevat muille ja sitä vaikeampaa on muuttaa muille tuttua käyttäytymisstereotyyppiä.

Sosiaalisten roolien ominaisuudet

Amerikkalainen sosiologi Talcott Parsons korostaa sosiaalisen roolin pääpiirteitä. Hän ehdotti seuraavaa neljää ominaisuutta mille tahansa roolille:

• Mittakaava. Jotkut roolit voivat olla tiukasti rajoitettuja, kun taas toiset voivat olla epäselviä.
• Saavuttamalla. Roolit jaetaan määrättyihin ja valloitettuihin (niitä kutsutaan myös saavutetuiksi).
• Formaalisointiasteen mukaan. Toiminta voi tapahtua sekä tiukasti asetettujen rajojen sisällä että mielivaltaisesti.
• Motivaatiotyypin mukaan. Motivaatio voi olla henkilökohtainen hyöty, julkinen etu jne.

Roolimittakaava riippuu ihmissuhteiden laajuudesta. Mitä suurempi alue, sitä suurempi skaala. Joten esimerkiksi puolisoiden sosiaaliset roolit ovat erittäin laajat, koska aviomiehen ja vaimon välille syntyy monenlaisia ​​​​suhteita. Toisaalta nämä ovat ihmisten välisiä suhteita, jotka perustuvat erilaisiin tunteisiin ja tunteisiin; toisaalta suhteita säännellään normatiivisilla toimilla ja ne ovat tietyssä mielessä muodollisia. Tämän sosiaalisen vuorovaikutuksen osallistujat ovat kiinnostuneita toistensa elämän eri puolista, heidän suhteensa ovat käytännössä rajattomat. Muissa tapauksissa, kun suhde on tiukasti määritelty sosiaalisten roolien (esimerkiksi myyjän ja ostajan suhde), vuorovaikutus voidaan suorittaa vain tietyssä tilanteessa (tässä tapauksessa ostot). Tässä roolin laajuus rajoittuu kapeaan joukkoon erityiskysymyksiä ja on pieni.

Kuinka saada rooli riippuu siitä, kuinka väistämätön annettu rooli on henkilölle. Joten nuoren miehen, vanhan miehen, miehen, naisen roolit määräytyvät automaattisesti henkilön iän ja sukupuolen mukaan, eikä niiden hankkiminen vaadi paljon vaivaa. Ongelmana voi olla vain oman roolin yhteensovittaminen, joka on jo olemassa. Muita rooleja saavutetaan tai jopa voitetaan ihmisen elämän aikana ja määrätietoisen erityisponnistuksen tuloksena. Esimerkiksi opiskelijan, tutkijan, professorin jne. rooli. Nämä ovat melkein kaikki roolit, jotka liittyvät ammattiin ja henkilön saavutuksiin.

Formalisointi sosiaalisen roolin kuvaavana ominaisuutena määräytyvät tämän roolin kantajan ihmissuhteiden erityispiirteet. Joihinkin rooleihin sisältyy vain muodollisten suhteiden luominen ihmisten välille tiukkojen käyttäytymissääntöjen kanssa; toiset päinvastoin ovat vain epävirallisia; toiset voivat yhdistää sekä muodollisia että epävirallisia suhteita. Ilmeisesti liikennepoliisin edustajan suhde liikennesääntöjen rikkojaan tulisi määrittää muodollisilla säännöillä ja läheisten ihmisten väliset suhteet tunteiden mukaan. Muodollisiin suhteisiin liittyy usein epävirallisia suhteita, joissa emotionaalisuus ilmenee, koska ihminen havaitessaan ja arvioiessaan toista osoittaa myötätuntoa tai antipatiaa häntä kohtaan. Tämä tapahtuu, kun ihmiset ovat vuorovaikutuksessa jonkin aikaa ja suhteesta tulee suhteellisen vakaa.

Ihmisen sosiaalinen asema- tämä on hänen sosiaalinen asemansa yhteiskunnan rakenteessa. Yksinkertaisesti sanottuna se on paikka, jonka yksilö miehittää muiden yksilöiden joukossa. Englantilainen lakimies Henry Maine käytti tätä käsitettä ensimmäistä kertaa 1800-luvun puolivälissä.

Jokaisella ihmisellä on samanaikaisesti useita sosiaalisia tilanteita eri yhteiskuntaryhmissä. Harkitse pääasiallista sosiaalisen aseman tyypit ja esimerkkejä:

1. syntymästatus. Muuttumaton, pääsääntöisesti syntymähetkellä saatu asema: sukupuoli, rotu, kansallisuus, luokkaan tai kiinteistöön kuuluminen.
2. hankittu status. Mitä ihminen saavuttaa elämänsä aikana tietojen, taitojen ja kykyjen avulla: ammatti, asema, arvonimi.
3. määrätty tila. Status, jonka henkilö hankkii tekijöistä, joihin hän ei voi vaikuttaa; esimerkiksi - ikä (iäkäs mies ei voi tehdä mitään sille, että hän on vanha). Tämä tila muuttuu elämän aikana ja siirtyy toiseen.

Sosiaalinen asema antaa ihmiselle tiettyjä oikeuksia ja velvollisuuksia. Esimerkiksi saavuttaessaan isän aseman henkilö saa velvollisuuden huolehtia lapsestaan.

Kutsutaan kaikkien hänen tällä hetkellä omistamiensa statusten kokonaisuutta tila asetettu.

On tilanteita, joissa yhden sosiaalisen ryhmän henkilöllä on korkea asema ja toisessa - matala. Esimerkiksi jalkapallokentällä olet Cristiano Ronaldo, ja pöydässä olet häviäjä. Tai on tilanteita, joissa yhden aseman oikeudet ja velvollisuudet häiritsevät toisen oikeuksien ja velvollisuuksien täyttämistä. Esimerkiksi Ukrainan presidentti, joka harjoittaa kaupallista toimintaa, johon hänellä ei perustuslain mukaan ole oikeutta. Molemmat tapaukset ovat esimerkkejä tilan yhteensopimattomuudesta (tai tilan yhteensopimattomuudesta).

Sosiaalisen roolin käsite.

sosiaalinen rooli on joukko toimia, jotka henkilön on suoritettava saavutetun sosiaalisen aseman mukaan. Tarkemmin sanottuna se on käyttäytymismalli, joka johtuu kyseiseen rooliin liittyvästä tilasta. Sosiaalinen asema on staattinen käsite, kun taas sosiaalinen rooli on dynaaminen; kuten kielitieteessä: status on subjekti ja rooli predikaatti. Esimerkiksi vuoden 2014 maailman parhaan pelaajan odotetaan suoriutuvan hyvin. Erinomainen peli on rooli.

Sosiaalisen roolin tyypit.

yleisesti hyväksytty sosiaalisten roolien järjestelmä jonka on kehittänyt amerikkalainen sosiologi Talcott Parsons. Hän jakoi roolityypit neljän pääpiirteen mukaan:

Roolin laajuuden (eli mahdollisten toimien määrän) mukaan:

• laaja (aviomiehen ja vaimon roolit edellyttävät valtavaa määrää toimia ja monipuolista käyttäytymistä);
• kapea (myyjän ja ostajan roolit: antoi rahaa, vastaanotti tavarat ja vaihtorahat, sanoi "kiitos", pari mahdollista toimenpidettä ja itse asiassa siinä kaikki).

Kuinka saada rooli:

• määrätty (miehen ja naisen, nuoren miehen, vanhan miehen, lapsen roolit jne.);
• saavutettu (koululaisen, opiskelijan, työntekijän, työntekijän, aviomiehen tai vaimon, isän tai äidin rooli jne.).

Formaalisointitason mukaan (muodollisuus):

• muodollinen (oikeudellisiin tai hallinnollisiin normeihin perustuen: poliisi, virkamies, virkamies);
• epävirallinen (syntyy spontaanisti: ystävän rooli, "yrityksen sielu", iloinen kaveri).

Motivaatiolla (henkilön tarpeiden ja etujen mukaan):

• taloudellinen (yrittäjän rooli);
• poliittinen (pormestari, ministeri);
• henkilökohtainen (aviomies, vaimo, ystävä);
• henkinen (mentori, kouluttaja);
• uskonnollinen (saarnaaja);

Sosiaalisen roolin rakenteessa tärkeä kohta on se, että muut odottavat ihmiseltä tiettyä käyttäytymistä hänen asemansa mukaisesti. Mikäli henkilö ei täytä rooliaan, määrätään erilaisia ​​seuraamuksia (riippuen tietystä sosiaaliryhmästä) aina sosiaalisen aseman menettämiseen asti.

Siis käsitteet sosiaalinen asema ja rooli liittyvät erottamattomasti toisiinsa, koska toinen seuraa toisesta.

Sosiaalinen rooli on henkilön sosiaalinen toiminto, tapa käyttäytyä ihmisiä hyväksyttyjen normien mukaisesti, riippuen heidän asemastaan ​​tai asemastaan ​​yhteiskunnassa, ihmisten välisissä suhteissa.

Sosiaalinen rooli on menetelmä, algoritmi, yksilön toiminta- ja käyttäytymismalli, jonka se hyväksyy vapaaehtoisesti tai väkisin tiettyjen sosiaalisten toimintojen toteuttamisessa ja jonka yhteiskunta tai sosiaalinen ryhmä hyväksyy ja määrää. Sosiaalinen rooli on malli ihmisen käyttäytymisestä, jonka määrää hänen asemansa.

On olemassa näkemys, jonka mukaan sosiaalinen rooli on joukko sosiaalisia normeja, jotka yhteiskunta tai ryhmä indusoi tai pakottaa yksilön hallitsemaan. Yleensä sosiaalinen rooli määritellään dynaamisena aseman osana, luettelona todellisista toiminnoista, jotka ryhmä on osoittanut jäsenelleen joukkona odotettuja käyttäytymisstereotypioita, jotka liittyvät tietyn työn suorittamiseen.

Amerikkalainen sosiaalipsykologi T. Shibutani esittelee konventionaalisen roolin käsitteen, joka yrittää erottaa sosiaaliset ja konventionaaliset roolit, mutta sitä ei voida tehdä riittävän tiukasti ja selkeästi.

Konventionaalinen rooli on T. Shibutanin mukaan sen määrätyn käyttäytymismallin esitys, jota subjektilta tietyssä tilanteessa odotetaan ja vaaditaan, jos hänen yhteistoimintaan ottamansa kanta tiedetään. Näyttää siltä, ​​että sen tavanomaista roolia, hyvin pienin virhein, voidaan pitää synonyyminä sosiaaliselle roolille. On erittäin tärkeää, että T. Shibutanin ymmärryksessä roolit määritellään malliksi, molemminpuolisten oikeuksien ja velvollisuuksien algoritmiksi, ei vain käyttäytymisstandardiksi. Hän huomauttaa, että velvollisuus on se, mitä kohde tuntee olevansa pakotettu tekemään roolinsa perusteella, ja muut ihmiset odottavat ja vaativat hänen tekevän tietyllä tavalla. Mallia on kuitenkin mahdotonta erottaa käytöksestä kokonaan: käyttäytyminen on viime kädessä mittarina siitä, toteutuuko jokin konventionaalinen rooli riittävästi vai puutteellisesti.

Toinen amerikkalainen psykologi T. Parsons määrittelee roolin rakenteellisesti organisoiduksi, normatiivisesti säädellyksi henkilön osallistumiseksi tiettyyn sosiaalisen vuorovaikutuksen prosessiin tiettyjen erityisten roolikumppaneiden kanssa. Hän uskoi, että mitä tahansa roolia voidaan kuvata seuraavilla viidellä pääpiirteellä: emotionaalisuus; eri roolit vaativat erilaisia ​​emotionaalisuuden ilmenemisasteita; tapa saada: jotkut roolit määrätään, toiset voitetaan; jäsennelty: osa rooleista on muotoiltuja ja tiukasti rajoitettuja, osa on hämärtynyt; formalisointi: osa rooleista toteutetaan tiukasti määritellyissä malleissa, ulkopuolelta tai subjektin itsensä asettamilla algoritmeilla, toinen toteutetaan spontaanisti, luovasti; motivaatio: henkilökohtaisten tarpeiden järjestelmä, jotka tyydytetään roolien suorittamisen kautta.

Sosiaaliset roolit eroavat toisistaan ​​merkityksensä perusteella. Rooli määräytyy objektiivisesti sosiaalisen aseman mukaan riippumatta tässä asemassa olevan henkilön yksilöllisistä ominaisuuksista. Sosiaalisen roolin suorittamisen tulee noudattaa hyväksyttyjä sosiaalisia normeja ja muiden odotuksia (odotuksia).

Rooliodotusten ja roolisuorituksen välillä ei käytännössä ole täydellistä yhteensopivuutta. Roolin suorituksen laatu riippuu monista ehdoista, erityisesti roolin vastaavuudesta yksilön etuihin ja tarpeisiin. Yksilö, joka ei täytä odotuksia, joutuu konfliktiin yhteiskunnan kanssa ja joutuu sosiaalisiin ja ryhmäpakotteisiin.

Koska jokaisella henkilöllä on useita rooleja, rooliristiriita on mahdollinen: esimerkiksi vanhemmat ja ikätoverit odottavat teini-ikäiseltä erilaista käyttäytymistä, ja hän pojan ja ystävän roolissa ei voi samanaikaisesti täyttää heidän odotuksiaan. Roolikonflikti on subjektin kokemus roolivaatimusten moniselitteisyydestä tai epäjohdonmukaisuudesta eri sosiaalisten yhteisöjen, joiden jäsen hän on, puolelta.

Seuraavat ristiriidat ovat mahdollisia:

Intrapersonaalinen: johtuu ristiriitaisista vaatimuksista yksilön käyttäytymiselle erilaisissa sosiaalisissa rooleissa, ja vielä enemmän - vesisosiaalinen rooli;

Roolinsisäinen: syntyy ristiriitaisuuksien seurauksena vuorovaikutuksen eri osallistujien sosiaalisen roolin suorittamisen vaatimuksissa;

Henkilökohtainen rooli: syntyy, koska henkilön käsitykset itsestään ja hänen roolitehtävistään eivät vastaa toisiaan;

Innovatiivinen: ilmenee aiemmin muodostuneiden arvoorientaatioiden ja uuden sosiaalisen tilanteen vaatimusten välisen ristiriidan seurauksena.

Jokaisella on tietty käsitys siitä, kuinka hän suorittaa tämän tai tuon roolin. Eri roolit ovat tärkeitä yksilölle eri tavoin.

Persoonallisuuden roolirakenne voi olla integroitunut tai hajotettu, riippuen sosiaalisten suhteiden harmoniasta tai konfliktista.

Persoonallisuuden sisäinen rakenne (maailmakuva, halut, asenteet) voi olla suotuisa yhteen sosiaaliseen rooliin, eikä se vaikuta muiden sosiaalisten roolien valintaan. Rooliodotukset eivät myöskään ole satunnaisia ​​tilannetekijöitä, vaan ne seuraavat sosiaalisen, mukaan lukien yritysjärjestelmän vaatimuksia.

Riippuen normeista ja odotuksista, jotka liittyvät tietylle sosiaaliselle roolille, jälkimmäinen voi olla:

Edustetut roolit (yksilön ja tiettyjen ryhmien odotusjärjestelmä);

Subjektiiviset roolit (odotukset, jotka henkilö yhdistää asemaansa, eli hänen subjektiiviset käsityksensä siitä, kuinka hänen tulisi toimia suhteessa muihin statuksiin kuuluviin henkilöihin);

Roolit (tietyn aseman omaavan henkilön havaittu käyttäytyminen suhteessa toiseen henkilöön, jolla on eri asema).

Sosiaalisen roolin suorittamiselle on olemassa normatiivinen rakenne, joka koostuu:

Kuvaukset käyttäytymisestä (tälle roolille ominaista);

Reseptit (tämän johdannon vaatimukset);

määrätyn roolin suorittamisen arviointi;

Seuraamukset määrättyjen vaatimusten rikkomisesta.

Koska persoonallisuus on monimutkainen sosiaalinen järjestelmä, voimme sanoa, että se on yhdistelmä sosiaalisia rooleja ja sen yksilöllisiä ominaisuuksia,

Ihmiset samaistuvat sosiaaliseen rooliinsa eri tavoin. Jotkut sulautuvat siihen mahdollisimman paljon ja käyttäytyvät sen ohjeiden mukaisesti kaikkialla ja kaikkialla, myös siellä, missä sitä ei ehdottomasti vaadita. Sattuu niin, että samaan aiheeseen sisältyvillä erilaisilla sosiaalisilla rooleilla on erilainen asema, erilainen henkilökohtainen merkitys ja merkitys. Toisin sanoen subjekti ei identifioi itseään tasapuolisesti kaikkiin rooleihinsa: joihinkin henkilökohtaisesti merkittäviin, - enemmän, toisiin - vähemmän. Roolissa on niin voimakas etäisyys, että voimme puhua sen siirtymisestä tietoisuuden sfäärin varsinaisesta osasta periferiaan tai jopa sen siirtymisestä kokonaan tietoisuussfääristä.

Toimivien psykologien kokemus viittaa siihen, että jos subjekti ei tunnista objektiivisesti relevanttia sosiaalista roolia sellaisena, hän ilmaisee tämän roolin puitteissa sisäisiä ja ulkoisia konflikteja.

Sosialisaatioprosessissa hallitaan erilaisia ​​rooleja. Tässä on esimerkkinä pienen ryhmän roolivalikoima:

Johtaja: ryhmän jäsen, jolle muut tunnustavat oikeuden tehdä vastuullisia päätöksiä sen kannalta merkittävissä tilanteissa, päätöksiä, jotka vaikuttavat ryhmän jäsenten etuihin ja määräävät koko ryhmän toiminnan ja käyttäytymisen suunnan ja luonteen. (tästä lisää aiheessa "Johtajuus sosiopsykologisena ilmiönä");

Asiantuntija: ryhmän jäsen, jolla on erityisiä tietoja, kykyjä, taitoja, joita ryhmä vaatii tai joita ryhmä yksinkertaisesti kunnioittaa;

Passiiviset ja mukautuvat jäsenet: heillä on tapana säilyttää nimettömyytensä;

- "äärimmäinen" ryhmän jäsen: jäljessä kaikista henkilökohtaisten rajoitusten tai pelkojen vuoksi;

Vastustaja: oppositiopuolustaja, joka vastustaa aktiivisesti johtajaa;

Marttyyri: avun huutaminen ja sen kieltäminen;

Moralisti: ryhmän jäsen, joka on aina oikeassa;

Sieppaaja: puolueen jäsen, joka ottaa aloitteen johtajalta;

Suosikki: ryhmän jäsen, heräilevä herkkiä tunteita ja jatkuvasti suojelun tarpeessa;

Hyökkääjä;

Jester;

provokaattori;

Puolustaja;

whiner;

Pelastaja;

Pedantti;

Uhri jne.

Ryhmä pyrkii jatkuvasti laajentamaan roolivalikoimaansa. Henkilön yksilöllisellä roolin suorituksella on henkilökohtainen väritys, joka riippuu hänen tiedoistaan ​​ja kyvystään olla tässä roolissa, sen merkityksestä hänelle, halusta täyttää enemmän tai vähemmän muiden odotuksia (esim. on helppoa tulla isäksi, on vaikeaa olla isä).