Oppitunnin tavoitteet:

• toista ja tee yhteenveto aiheesta: "Pietari Suuren aika";
• edistää loogisen ajattelun kehittymistä kognitiivisten ongelmien ratkaisemisessa;
• herättää ja kehittää opiskelijoiden kiinnostusta aiheen opiskeluun;
• juurruttaa opiskelijoihin kunnioituksen ja ylpeyden tunne isänmaan historiallista menneisyyttä, kansansa kulttuuria ja perinteitä kohtaan.

Laitteet: oppikirja "Venäjän historia" (tekijät V.I. Buganov, P.N. Zyryanov), jäljennökset tälle aiheelle omistetuista maalauksista, muotokuvia Pietari I:stä ja hänen työtovereistaan.

Ennen tunnin alkua luokka voidaan jakaa ryhmiin tai järjestää turnaus koko luokan kanssa, jolloin selviää henkilökohtainen voittaja. Ensimmäisellä kierroksella selviää eniten pisteitä kerännyt joukkue tai opiskelija, ts. joka vastasi oikein useimpiin kysymyksiin. Toisella kierroksella opettaja lukee vähitellen Pietari Suuren aikakauden historiallisten henkilöiden ominaisuudet. Voittaja on joukkue tai opiskelija, joka oppii sankarin nimen ennen muita. Kolmannen kierroksen tehtäviin kuuluu paitsi yleisestä sarjasta pois jäävän käsitteen tunnistaminen, myös valinnan selittäminen. Neljännen ja viidennen kierroksen tehtävät antavat opiskelijoille mahdollisuuden kehittää kekseliäisyyttään ja horisonttiaan. Opettaja määrittää kunkin kierroksen pisteiden määrän itsenäisesti. Oppitunnin lopussa tulokset lasketaan yhteen ja voittajat palkitaan.

ENSIMMÄINEN KIERTO. "KUKA ON SUUREMPI"

1. Mitä tapahtumaa Pietari I kutsui "Poltavan taistelun äidiksi"? (Voitto lähellä Lesnoyn kylää syyskuun lopussa 1708)
2. Ketä virkamiestä Pietari I kutsui "suvereenin silmäksi"? (Valtakunnansyyttäjä)
3. Mikä asiakirja 1700-luvulla määritti arvojärjestelmän ja ylennysmenettelyn virkamieskuntaan? ("Table of Ranks", 1722)
4. Ensimmäinen naisten koulutuslaitos Venäjällä? (Aatelisneitojen instituutti Smolnyn luostarissa Pietarissa)
5. Mitä Pietari I kielsi kouluttamattomia aatelisia tekemästä? (Naida)
6. Kuinka monta vuotta Pietari oli Venäjän valtakunnan pääkaupunki? (206 vuotta - 1712 - 1918)
7. Pohjan sodan alkamis- ja loppupäivämäärät? (1700–1721)
8. Pietari Suuren esittelemät illat, kokoukset, juhlat, joissa naiset osallistuvat aateliston taloissa valaistukseen, ilotulitteisiin, naamiaisiin? (Kokoonpanot)
9. Kenen mukaan nimi Pietari annettiin? (Apostoli Pietari)
10. Pietarin suurin saari? (Vasilijevski)
11. Venäjän ensimmäinen sanomalehti oli nimeltään...? ("Vedomosti")
12. Pietarin runollinen nimi? ("Pohjoinen Palmyra", "Pohjoinen Venetsia")
13. Kaksi huvittavaa rykmenttiä loi pohjan Venäjän armeijan eliittiosalle...? (Vartija)
14. Pietarin perustamisvuosi? (1703)
15. Tiedeakatemian perustamista koskevan asetuksen julkaisuvuosi? (1724)
16. Pietari I:n ensimmäinen opettaja ja mentori? (sihteeri Nikita Zotov)
17. Mille saarelle Pietari-Paavalin linnoitus rakennettiin? (Jänis)
18. Nevan maan muinainen nimi? (Izhora)
19. Nimeä ensimmäinen venäläinen museo? (Kunstkamera)
20. Pietari Suuren alaisuudessa käskyjen sijaan...? (Oppilaitokset)
21. Nimeä suurin ortodoksinen miesten luostari, joka on suoraan patriarkan alainen, jonne on haudattu yhden 1200-luvun Venäjän maan kuuluisimmista puolustajista? (Aleksandro-Nevski Lavra)
22. Millä nimellä tsaari Pietari I matkusti osana suurta suurlähetystöä? (Peter Mikhailov)
23. Vuonna 1703 julkaistiin kuuluisa aritmeettinen oppikirja. Kuka on sen kirjoittaja? (Magnitski)
24. Mikä kaupunki liittyy sekä Venäjän tappioon että voittoon Pohjansodassa? (Narva)
25. Pietarin pääkatu? (Nevski Avenue)
26. Mikä koulu siirrettiin Moskovasta Pietariin vuonna 1715? (Navigointikoulu)
27. Millä rakenteella Pietarin rakentaminen aloitettiin? (Peter-Pavelin linnoitus)
28. Pietari I:n luoma hallituselin, joka korvaa Boyar Duuman? (senaatti)
29. Senaatintorilla Pietari I:n muistomerkin kirjoittaja? (E. Falcone)
30. Synonyymi sanalle linnoitus, jota käytettiin useammin Pietari I:n aikana? (Linnoitus)
31. Vuonna 1717 julkaistiin kirja hyvien tapojen säännöistä. Mikä sen nimi oli? ("Nuoruuden rehellinen peili")
32. Mikä sukunimi oli ensimmäisellä Venäjän keisarilla? (Romanov)
33. Mitä "eksoottisia" eläimiä Pietari I onnistui lyömään Ruotsin ratsuväkeä vastaan ​​Pihkovan lähellä? (Kamelit)
34. Kuinka monta käsityötä Pietari I hallitsi? (14)
35. Mikä on Pietari I:n pituus? (2 metriä 4 senttimetriä)
36. Millä nimellä Pietari I:n vakinaisen armeijan varusmiehiä kutsuttiin? (Rekrytoi)

TOINEN KIERROS. “PETROVIN pesän kanat”

A. Tämä koulutettu ja lukenut mies kuului aikansa eliittiin:

• Hänestä tuli Pietari I:n kumppani aikuisiässä, ja hän pyysi 52-vuotiaana vapaaehtoiseksi Eurooppaan, mutta hän osoitti olevansa vastaanottavaisempia ja energisempi kuin jotkut nuoret aateliset;
• vuodesta 1702 lähtien hän oli suurlähettiläs Ottomaanien valtakunnassa ja onnistui estämään turkkilaisia ​​joutumasta sotaan Venäjää vastaan ​​Ruotsin puolella, vaikka hänen täytyi tämän vuoksi kestää kolmen vuoden vankeus Istanbulin kauheassa Seitsemäntornisessa linnassa;
• tämä mies oli vastuussa Tsarevitš Aleksein palauttamisesta kotimaahansa käyttämällä juonittelua, valheita, kiristystä, lahjontaa, mutta suoritti hänelle uskotun tehtävän;
• osallistuminen Menshikovin vastaiseen salaliittoon päättyi hänelle traagisesti - hänet vangittiin kivipussiin Solovetskin luostarissa, jossa hän kuoli.

(Peter Andreevich Tolstoi)

B. Hän syntyi luterilaisen pastorin perheeseen Westfalenissa:

• Venäjällä hänestä tuli ensin Pietari I:n henkilökohtainen kääntäjä ja sitten Venäjän valtakunnan varakansleri ja kreivi;
• suorittaessaan diplomaattisia tehtäviä hän tuli tunnetuksi siitä, että hän pystyi puhumaan asiasta tuntikausia sanomatta sanaakaan asiasisällöstä, mikä raivostutti jopa diplomaatit;
• hän oli niukka, mutta ei koskaan ottanut lahjuksia, mikä osoitti tunnollisen ja taitavan palvelijan tyyppiä;
• selviytyi kahdesta keisarista ja kahdesta keisarinnasta jääden poliittisen elämän varjoon; hänen esiintymisensä "julkisuudessa" Anna Leopoldovnan johdolla johti hänen poliittisen uransa romahtamiseen.

(Andrey Ivanovich Osterman)

SISÄÄN. Tiedemiehet eivät ole yksimielisiä tämän miehen alkuperästä; on vain selvää, että hän on syntyperäinen nöyrä:

• ei saanut koulutusta, hän osoittautui loistavaksi itseoppineeksi henkilöksi, joka erottui valtavasta energiasta ja omistautumisesta kuninkaalle;
• hän oli Pietari I:n hoitaja nuoruudessaan, ja hänestä tuli kaikenlaisten titteleiden ja arvonimien omistaja kypsänä vuotenaan;
• tunnettu harvoista hankinnoistaan ​​ja siitä, ettei hän koskaan tuntenut ylimääräistä rahaa ja kunniaa, vaikka hänestä tuli Pietarin kenraalikuvernööri, hän jatkoi kavallusta;
• mutta lisäksi tämä mies oli mukana myös laivanrakennuksessa, rykmenttien muodostamisessa, tykistössä ja muissa valtiolle tärkeissä asioissa.

(Aleksander Danilovich Menshikov)

G. Päiviensä loppuun asti hän säilytti maineensa turmeltumattomana, mikä ansaitsi hänelle kuninkaan suosion, vaikka hänellä oli suora yhteys aineellisiin arvoihin, kukaan ei koskaan epäillyt häntä kavalluksesta:

• hän johti Preobrazhensky Prikazia, joka harjoitti poliittista tutkimusta;
• tämän miehen aikalainen, prinssi Kurakin, kirjoitti hänestä näin: ”Tämä prinssi oli luonteeltaan erityinen: hän näytti hirviöltä; luonteeltaan paha tyranni; suuri hyvän haluja kenellekään; humalassa koko päivän; mutta hän oli uskollinen Hänen Majesteettilleen kuin kukaan muu”;
• Peterin Mars- ja Neptunus-peleissä hän esiintyi nimellä "Generalissimo Frederick" ja komensi hauskoja rykmenttejä, jotka aina voittivat Streltsy-joukot;
• myöhemmin hän alkoi pelata "prinssi Caesarin" roolia, jolle tsaarin lähimmät ja Pietari itse antoivat kuninkaalliset kunnianosoitukset.

(Fjodor Jurievich Romodanovsky)

D. Tätä miestä voidaan kutsua ehkä aikansa koulutetuimmaksi:

• Valmistui Kiovan akatemiasta ja opiskeli sitten Krakovassa, Lvivissä ja Roomassa:
• hän tuki kaikkia Pietari I:n yrityksiä, auttoi keisaria ja ylisti hänen tekojaan; kirjoitti kirjan "Keisari Pietari Suuren historia";
• perusti orpojen koulun, joka sijaitsi kaupungin ulkopuolella, viehättävällä alueella ja jossa koulutus yhdistettiin musiikkiin, piirtämiseen ja käsityöhön;
• Pietari I huomasi hänet Kiovassa valoisten ja mielikuvituksellisten saarnojensa ansiosta, vuonna 1716 tsaari siirsi hänet Pietariin;
• oli synodin jäsen, jättäen jälkeensä muiston loistavasta puhujasta ja yhtä loistavasta publicistista.

(Feofan Prokopovich)

KOLMAS KIERROS. POISTA YLIMÄÄRÄT

1. Maanomistajatalonpojat, valtion talonpojat, taloustalonpojat, luostaritalonpojat. (Luettelo on 1700-luvun alun talonpoikien luokat; tuona aikana ei ollut vielä olemassa taloudellisia talonpoikia, kuten luostaritalonpoikia kutsuttaisiin vuoden 1764 uudistuksen jälkeen.)
2. Bojaarit, aateliset, kauppiaat, kasakat, talonpojat. (1700-luvun alussa muodostuneiden tilojen edustajat on nimetty; termi "bojarit" on tarpeeton, koska vuodesta 1714 lähtien kaikkia maanomistajia alettiin kutsua virallisesti aateliksi.)
3. Berg Collegium, Justice Collegium, Patrimonial Collegium, Judicial Collegium, Revision Collegium. (Pietari I:n luomat kollegiot on nimetty; niillä oli hallinnollisia ja oikeudellisia tehtäviä, joten tuomarikollegiumia ei ollut olemassa.)
4. Patriarkka, metropoliitti, arkkipiispa, piispa. (1700-luvun alun kirkkohierarkit on lueteltu; patriarkka on tarpeeton, koska vuodesta 1700 lähtien tällaista asemaa ei enää ollut Venäjän ortodoksisessa kirkossa.)
5. Riika, Mitava, Pariisi, Amsterdam, Haag, Lontoo, Wien. (Eurooppalaiset kaupungit, joiden kautta "suuren suurlähetystön" reitti kulki, nimettiin. Omituinen tällä listalla on Pariisi, jossa Venäjän valtuuskunta ei käynyt, joten tämä kaupunki pitäisi yliviivata.)

NELJÄS KIERROS. "OPPINEISUUS"

1. Menneinä vuosisatoina Venäjän tilauksilla ja palkinnoilla oli tunnuslauseita. Esimerkiksi: "Rohkeudesta", "Rohkeudesta", "Rohkeudesta" jne. He osoittivat tarkalleen, mitä inhimillisiä ominaisuuksia tilaus säilytti. Mitä palvelua Pietari I ylisti Venäjälle perustamalla järjestyksen, jonka mottona oli sanat ”Rakkauden ja isänmaan puolesta”? (Pyhän Katariinan ritarikunta perustettiin Pietarin vaimon kunniaksi, joka Prutin kampanjan aikana vuonna 1711 lahjoi turkkilaisen visiirin ja pelasti siten Pietarin ja Venäjän turkkilaisilta joukoilta.)
2. 1700-luvulla niin sanottu "palkkaaton palvelu" yleistyi. Tämä tarkoitti sitä, että aateliset kuuluivat vain julkiseen palvelukseen ilman virallisia tehtäviä. Miten A.D. Menshikov selitti mielestäsi palkkojen poistamisen kaikille alaikäisille virkamiehille, jotka kuitenkin jatkoivat virkatoimintaansa? (Menshikov peruutti virkamiesten palkat sanomalla, että he ottavat jo paljon lahjuksia.)
3. 1700-luvun alkupuoliskolla muodikas päähine oli punottu hattu, joka oli koristeltu punoksella ja höyhenillä, mutta sitä ei yleensä käytetty, vaan sitä pidettiin vasemman käsivarren kaaressa. Miksi? (Hatun käyttöä haittasi muodikas puuteriperuukki, mutta se oli välttämätöntä, koska se oli välttämätön lisävaruste kumartamiseen.)
4. Kuten tiedät, voit kiivetä mihin tahansa avoimeen ikkunaan sekä toiselta että toiselta puolelta riippumatta siitä, mistä se avautuu. Mikä "ikkuna" oli järjestetty siten, että länsipuolelle avautuneena siihen ei voinut päästä sisään toiselta puolelta, vaikka se oli maanpinnan tasolla? (Pietari - "ikkuna Eurooppaan" - rakennettiin linnoitukseksi, joka vartioi Venäjän länsirajoja.)
5. Tämä monoliitti löydettiin lahden rannalta. Sen leikkaamiseen kalliosta kesti 400 työntekijää useiden kuukausien aikana. Sitten kivi ladattiin valtavalle alustalle ja kierrettiin veteen kuparipalloilla. Tämän jälkeen rakennettiin erityinen lautta, koska... mikään alus ei voinut ottaa sellaista kuormaa kyytiin ja hinata kiveä määränpäähänsä. Minne kivi tuotiin? (Valtava monoliitti hinattiin Pietariin kuvanveistäjä Falconetin Pietari I:n muistomerkin jalustaksi.)
6. Vastasyntyneet pojat on tapana kapaloida sinisillä nauhoilla ja tytöt vaaleanpunaisilla nauhoilla. Mistä tämä käytäntö tuli? (Pietari I:n alaisuudessa perustettiin kuninkaallisen perheen vastasyntyneille lapsille järjestykset, jotka kiinnitettiin lasten vaatteisiin. Pojat saivat Pyhän Andreas Ensikutsutun ritarikunnan sinisellä nauhalla, tytöt Pyhän Annan ritarikunnan vaaleanpunainen nauha. Ajan myötä kuninkaat ja käskyt unohtuivat, mutta nauhat säilyivät.)
7. Mikä oli Venäjän historian lyhin vuosi ja miksi? (Lyhin vuosi oli 1699 johtuen siirtymisestä uudenvuoden juhliin 1.1.1700 alkaen.)
8. Predestination-aluksen rakentamisen aikana Preussin suurlähettiläs von Prinz saapui Pietari I:n luo. Jos uskot huhun, mitä suurlähettilään täytyi tehdä esittääkseen valtakirjansa Venäjän tsaarille? (Suurlähettiläs, kuten huhu väittää, joutui kiipeämään laivan maston huipulle, missä Pietari tuolloin oli laivan takilan kantamana.)

VIIDES kierros. "IDIOMS"

1. "Palkinto ansioiden mukaan." Hänelle valmistettiin Poltavan taistelun aattona Pietari I:n käskystä 10 kiloa painava hopeamitali 2 kiloa painavassa ketjussa. (Mazepa)
2. "Uusi Akhilleus". Saksin kenraali Schulenberg kirjoitti tästä armeijasta: ”Jalkaväki hämmästyi järjestyksestä, kurinalaisuudesta ja hurskaudesta. Vaikka se koostui eri kansoista, karkurit olivat siinä tuntemattomia. Sen johtaja "pukeutui kuin yksinkertainen lohikäärme ja ruokaili yhtä yksinkertaisesti". Ennen tätä tunnettua taistelua Euroopassa häntä verrattiin Aleksanteri Suureen ja sen jälkeen - Akillekseen, koska... hän (jopa ennen kuin se alkoi) haavoittui kantapäähän. (Kaarle XII ja hänen armeijansa Poltavan taistelussa)
3. "Petterin rakkaat lahjat." Pietari I rakasti antaa varastaville aatelisille näitä erittäin "kalleita" lahjoja. (Laivoja; aatelisten oli ylläpidettävä "lahjoitettua" laivaa)
4. "Aina ensin". Hän onnistui saamaan kenraalikuvernöörin viran 8 vuotta ennen uudistusta, minkä jälkeen Venäjälle perustettiin provinssit. Hänestä tuli ensimmäinen venäläinen ratsuväen kenraali, joka oli lukutaidoton. Hän oli ensimmäinen venäläinen, joka liittyi ulkomaisen tiedeakatemian jäseneksi, ja ilmoituksen tästä lähetti hänelle ei kukaan muu kuin Sir Isaac Newton. (A.D. Menshikov)

31. tammikuuta 1714 Pietari I allekirjoitti asetuksen, joka kielsi nuoria aatelisia menemästä naimisiin ilman matemaattisen lukutaidon perusteita. Papit eivät saa mennä naimisiin nuorten kanssa ilman koulun opettajan lupaa.

Matemaattisten ja navigointitieteiden koulun perustana

tammikuuta 1701

Suuri Hallitsija, Tsaari ja Suurruhtinas, koko Suuren ja Pienen ja Valkoisen Venäjän autokraatti... osoitti henkilökohtaisella käskyllään suuren Suvereenin... olevan matemaattinen ja navigointi, eli merenkulku ja ovela tieteet. Ollakseen näiden tieteiden opettaja Englannin maasta: matematiikka - Andrei Danilovin poika Farkhvarson, navigointi - Stepan Gvyn ja ritari Gryz; ja opettaa näitä tieteitä kaikille asevaraston johtamisen toimittamisessa bojaarille Fjodor Aleksejevitš Golovinille ja hänen tovereilleen, ja valita nuo tieteet opetettaviksi vapaaehtoisesti, mutta toiset vielä enemmän pakosta; ja tarjota päivittäin ruokaa tarvitseville aritmetiikkaa tai geometriaa käyttäen: jos joku todetaan jonkin verran taitavaksi, viisi altynia päivässä; ja toisille enintään hryvnia, kun he ovat tutkineet jokaisen opetuksen taiteen; ja noita tieteitä varten, määrittää pihan Kadashevin työpajassa, jota kutsutaan isoksi liinavaatteeksi, ja tuon pihan siivoamisesta, lähetä suuri suvereeni päätöksesi vuodekammion työpajakammioon Gavrila Ivanovitš Golovin, ja otettuasi sen piha ja nähtyään kaikki tarvittavat tarpeet, rakentaa Armory Chamberin tuloista.

20. tammikuuta 1714 - senaatille

Lähettäkää useita ihmisiä matemaattisista kouluista kaikkiin provinsseihin opettamaan aateliston lapsia, paitsi saman palatsin lapsia, numeroiden ja geometrian virkailijaa, ja määrätä sakko, joka on sellainen, että he menevät tahattomasti naimisiin, kun he oppivat tämän. Ja tätä tarkoitusta varten piispoille tästä, jotta häämuistomerkkejä ei anneta ilman niiden lupaa, joille koulut on määrätty.

28. helmikuuta 1714

Suuri Hallitsija totesi: kaikissa maakunnissa aatelisten ja virkailijoiden, 10–15-vuotiaiden kirjaajien ja virkailijoiden lasten, erityisesti yhdestä palatsista tulevien, tulisi opettaa numeroita ja osa geometriasta, ja tätä opetusta varten lähetettävä useita opiskelijoita matemaattisista kouluista maakuntaan piispoille ja aateliluostareille, ja piispan taloissa ja luostareissa, anna heille kouluja, ja sen opetuksen aikana anna niille opettajille 3 altin ruokaa, 2 rahaa päivässä maakunnan tuloista, joka nimellisen e.i. V. (kuninkaan arvonimi: His Imperial Majesty) kumotaan; ja noista opiskelijoista heillä ei ole mitään hyötyä; ja kuinka nuo heidän opetuslapsensa oppivat tuon tieteen kokonaan: ja tuolloin antavat heille oikeaksi todistetut kirjeet omien käsiensä alle, ja tuolloin vapautetaan noilta opetuslapsilta tuosta opetuksesta he saavat ruplan per henkilö; ja ilman tällaisia ​​todistettuja kirjeitä heidän ei pitäisi antaa mennä naimisiin eikä heille pitäisi antaa kruunun muistomerkkejä.

Tiedeakatemian perustamisesta. 28. tammikuuta 1724

Taiteen ja tieteen sijainnin kuvaamiseen käytetään yleensä kahta kuvaa rakennuksesta: ensimmäistä kuvaa kutsutaan yliopistoksi; toinen on Academy tai Society of Arts and Sciences.
§ 1. Yliopisto on joukko oppineita ihmisiä, jotka opettavat nuorille korkeita tieteitä, kuten teologiaa ja oikeustieteitä (taiteen oikeudet), lääketiedettä ja filosofiaa, eli mihin tilaan he ovat nyt päässeet; Akatemia on kokoelma oppineita ja taitavia ihmisiä, jotka eivät vain tunne näitä tieteitä omalla tavallaan siinä määrin, missä ne ovat, vaan myös pyrkivät täydentämään ja moninkertaistamaan niitä uusien inventaarioiden (painosten) avulla, mutta eivät välitä opettamisesta. muut .

§ 14. Yliopistossa on neljä tiedekuntaa, nimittäin: 1) teologia, 2) oikeustiede, 3) lääketiede ja 4) filosofia. Teologinen tiedekunta eroaa täällä, ja siitä huolehtiminen on uskottu vain synodille.

(…)
§ 16. Edellä mainituilta ja joissakin luokissa jaetuilta akateemikoilta vaaditaan yksi tunti julkisia luentoja päivittäin tieteessään, kuten muissakin yliopistoissa.
§ 17. Jos joku akateemikko haluaa saada yksityisiä korkeakouluja rahasta, hän on sallittu.
§ 18. Ja hyötyäkseen näistä koulutuksista tarvitaan soveltuvia ihmisiä, jotka tuntevat osittain humanistisia tieteitä ja joilla on joitain pieniä filosofian ja matematiikan taiteita. Tästä syystä on erittäin tarpeellista, että jokaiselle akateemikolle annetaan yksi tai kaksi nuorta opiskelijaa, jotka saavat tyytyväisen palkan, jotka opiskelevat kaikella ahkeruudella ja auttavat akateemikoita; ja edellä mainitut nuoret voivat akateemikkojen johdolla oppia tieteitä ilman omia menetyksiään ja samalla (jos käyttäytyvät hyvin ja näyttävät näytteitä taiteestaan) heillä on toivo menestyä ja periä opettajat. Ja on sopivaa, että he kiittävät sellaisesta hyveestä; Tästä syystä heillä on niitä, jotka alkavat oppia tieteen ensimmäisiä perusteita, opettaa niitä, jotta hekin ajan mittaan voivat käyttää akateemista opetusta, ja näin alemman koulun aikomukset voidaan toteuttaa ilman suuria menetyksiä...

Pietarin aikana otettiin käyttöön joitakin avioliittorajoituksia, ja ne vaikuttivat melkein kaikkiin luokkiin. Lukutaidottomien aatelisten solmiminen naimisiin oli kiellettyä, eivätkä sotilaat ja siviiliviranomaiset voineet mennä naimisiin ilman esimiehiensä suostumusta.

En halua opiskella - haluan mennä naimisiin

Pietari antoi 20. tammikuuta 1714 asetuksen, joka kielsi miespuolisia aatelisia menemästä naimisiin hankkimatta palvelukseen tarvittavia perustietoja. Nuoret aateliset lähetettiin keisarin käskystä opiskelemaan ulkomaille valtion kustannuksella. Venäjällä oli tuolloin katastrofaalinen pula koulutetusta henkilöstöstä - johtajista, sotilashenkilöstöstä ja valtion virkamiehistä.

Vuonna 1722 Pietari antoi toisen asetuksen, joka ei antanut jaloille alaikäisille oikeutta mennä naimisiin ennen koulutuksen saamista ja ennen julkisen palvelun saamista, ja asetusta rikkoneet ilmoitettiin senaatille. Asiakirja oli suunnattu aatelisia perheitä vastaan, jotka eivät halunneet antaa perillisiä julkiseen palvelukseen.

Asiakirjassa keisarin lähestymistapaa perustellaan sillä, että on mahdotonta mennä naimisiin ihmisten kanssa, jotka eivät sovellu "tieteeseen tai palvelukseen"; tällaisten vanhempien perilliset eivät todennäköisesti ole hyödyllisiä valtiolle. Asetus kieltää myös mielisairaiden ja mielisairaiden ihmisten avioliiton. Henkilöt, joilla ei ollut kykyä suorittaa hallintotehtäviä, suljettiin julkisen palvelun ja kiinteistönhoidon ulkopuolelle.

Tytöt - myöhemmin

Käsittelimme avioliitto- ja sotilasluokan uudistuksia. Admirality and Navy Regulations 1722 kielsi keskilaivamiehiä menemästä naimisiin ilman esimiehensä määräystä. Jos upseeri meni naimisiin, häntä rangaistiin 3 vuoden pakkotyöllä. Siellä oli myös ikäraja: Admiralty College kielsi avioliiton ennen 25 vuoden ikää. Myös asiakirjat ja syntymätodistukset tarkistettiin väärentämisen välttämiseksi.

Keisari uskoi, että merivoimien upseerin, jonka koulutukseen käytettiin suuria valtion myöntämiä varoja, tulee ensin kehittyä ihmisenä, olla hyvä asiantuntija ja palvella Isänmaata sotilasmiehenä hyödyttääkseen maata. Sotilasmiehen tulisi asettaa avioliitto ja henkilökohtaiset edut toiselle sijalle.

Myös Pietarin alainen sotilaslainsäädäntö vähensi isän vastuuta aviottoman lapsen hedelmöittyessä. Pietarin sotilasmääräysten mukaan naimattoman miehen on mentävä naimisiin raskaana olevan tai synnyttävän naisen kanssa, jos hän oli aiemmin luvannut tälle avioliiton. Jos ei, palvelusmiestä ei voida pakottaa naimisiin. Tässä tapauksessa "rikoksentekijä" maksoi valtiolle sakon.

Naimisiin rakkaudesta

Keisari Pietari vastusti pakkoavioliittoja, joten hän antoi 22. huhtikuuta 1722 asetuksen, joka määräsi senaatin ja synodin kieltämään järjestetyt ja pakkoavioliitot. Ensinnäkin tämä vaikutti aatelisperheisiin, joissa nuorten vanhemmat ja huoltajat pakottivat heidät naimisiin. Tämä vaikutti myös venäläiseen talonpoikiaan; ennen tätä maanomistajat menivät naimisiin maaorjiensa kanssa ilman valtion rajoituksia.

Tämä laki kiisti senaatissa, eikä eliitti hyväksynyt sitä. Tyytymättömyyttä aiheutti talonpoikia koskeva lauseke. Pietari Suuri ei ottanut huomioon senaattorien mielipidettä ja allekirjoitti 5. tammikuuta 1724 asetuksen, joka sisälsi kaikki aiemmin valmistellut kohdat.

Luonnollisesti avioliittosääntöjen uudistamiseksi Pietarin täytyi puuttua kirkon asioihin. Perheoikeus kuului kokonaan kirkon lainkäyttövaltaan. Ensimmäinen keisarin muutos oli kihlausmenettelyn luonteen muutos. Kirkko muutti tämän rituaalin pakolliseksi rituaaliksi.

Ennen uudistusta kihlaus oli erottamaton sopimus morsiamen ja sulhasen perheiden välillä. Sen suorittivat sukulaiset tai huoltajat, ja hyvin pienet lapset olivat usein kihloissa. Vuonna 1702 Pietari kielsi sakon maksamisen epäonnistuneesta avioliitosta, mikä riisti kihlauksesta omaisuuden ja yksinkertaisti nuorten elämää.

Myös kihlautumisaika muuttui - Peterin aikana se saattoi tapahtua aikaisintaan 6 viikkoa ennen häitä. Kihlan purkaminen oli sallittua, jos morsian ja sulhanen eivät olleet nähneet toisiaan aikaisemmin eivätkä tapaamisen yhteydessä pitäneet toisistaan. Ennen uudistusta vaihdot morsiannäyttelyissä olivat yleisiä, eli sukulaiset korvasivat ruman tai sairaan tytön kauniilla piikalla tai siskollaan.

Avioliiton ikä määriteltiin vuonna 1722 annetussa yhtenäisperinnön asetuksessa. Avioituminen ennen 20 vuoden ikää oli kiellettyä, tytöt saivat mennä naimisiin vasta 17 vuoden jälkeen. Tärkeintä oli nuorten sekä heidän vanhempiensa tai huoltajiensa suostumus naimisiin.

Vuonna 1924 annetussa asetuksessa sanotaan, että vanhemmat eivät saa pakottaa lapsiaan avioliittoon ”vakavan rangaistuksen” uhalla. Ennen vastaparin häitä sukulaisten oli vannottava, etteivät he pakottaisi lapsiaan naimisiin. Jos tätä kieltoa rikottiin, seurasi parannus.

PISTEET

	pyöristää	joukkueiden pisteiden määrä		muistiinpanoja
		1-	2-
	VIIDES kierros. " MUSTA LAATIKKO"
	KAIKKI YHTEENSÄ

PISTEET

	pyöristää	joukkueiden pisteiden määrä		muistiinpanoja
		1-	2-
	ENSIMMÄISEN PYÖRÄSTÄ "TUNTEE KUVERNÖRI TAI EMDRESS"
	VIIDES kierros. " MUSTA LAATIKKO"
	KAIKKI YHTEENSÄ

Näytä asiakirjan sisältö
"Teknologinen oppituntikartta Venäjästä 1700-luvulla"

Oppitunnin tekninen kartta.

KOKO NIMI.: Shulgina E.F. ., Tarasova E.V., historian ja yhteiskuntaopin opettaja

OU: MBOU Lyseum nro 8

Tuote: tarina

Luokka: 7

Oppitunnin tyyppi: tiedon yleistäminen ja systematisointi ;

Oppitunnin muoto: yhdistetty pelitunti käytännön työn elementeillä.

Oppitunnin aihe: "Venäjä 1700-luvulla";

Oppitunnin tarkoitus: tiivistää ja systematisoida kertynyt tieto aiheista: "Pietari I:n aika", "Palatsin vallankumousten aika"

Oppitunnin tavoitteet:

Luo olosuhteet opiskelijoiden sisäisen motivaation kehittymiselle toistaa ja systematisoida tietoa; herättää kiinnostusta aihetta kohtaan;

Luo opiskelijoille edellytykset tavoitteiden asettamiseen liittyvien taitojen kehittämiseen;

Luo edellytykset opiskelijoiden ajattelun ja analyyttisten kykyjen kehittymiselle

Luoda edellytyksiä aihe- ja henkilökohtaiseen reflektointiin, ohjaukseen ja tehdyn työn itsearviointiin liittyvien keskeisten kasvatuksellisten ja kognitiivisten valmiuksien kehittymiselle.

Kehitä ryhmätyötaitoja; luokkatiimin eheyden ja yhteenkuuluvuuden muodostuminen;

Aiheesta olemassa olevan tiedon tarkistaminen ja muokkaaminen:

pelin kautta edistää kiinnostuksen kehittymistä aihetta kohtaan ja isänmaallisuuden tunnetta.

Suunnitellut tulokset:

Aihe- osaa systematisoida aiheeseen liittyvää materiaalia; arvioida historiallisia tapahtumia ja prosesseja, historiallisten henkilöiden toimintaa.

Henkilökohtainen- ymmärtää ihmisen arvon historian moottorina; osoittaa rakkauden tunnetta isänmaata kohtaan, kunnioitusta sen historiaa kohtaan;

Metasubjekti- omaat itsenäisen työskentelyn taidot; osaa työskennellä koulutustiedon kanssa; korostaa syy-seuraus-suhteita;

Henkilökohtainen:

Isänmaallisuuden, isänmaan rakkauden ja sen historian kunnioittamisen tunteen muodostuminen ja tiedostaminen.

Sääntely:

Oppimistehtävän asettaminen (aiheen muotoilu); kognitiivisen tavoitteen hyväksyminen (tavoitteen asettaminen)

Kognitiivinen:

Yleinen koulutus: koulutustehtävien suorittamiseen tarvittavien tietojen etsiminen perusopetus- ja lisäkirjallisuuden, multimediamateriaalien avulla.

aivojumppa : tekstianalyysi, tiedon poimiminen ja ymmärtäminen teksteistä ja asiakirjoista.

Kommunikaatiokykyinen:

Kommunikaatio- ja puhetoiminta (vuorovaikutus ryhmissä), ponnistelujen koordinointi yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi, yhteisten toimintojen toteuttaminen ryhmätyöskentelyssä

Laitteet: tietosanakirjat, multimediaprojektori, Pietari I:n muotokuvia, esitys aiheesta.

Yleisö: 2 joukkuetta 7 rinnakkaisluokasta

Kesto: 40 minuuttia

…Minusta tuskallisin asia,

ja vaikein asia maailmassa -

se on hallitsemisen arvoinen.

Montaigne Michel. Kokeilut.

Tuntien aikana.

Opettajan avauspuhe. Rakkaat kaverit! Tänään suoritamme epätavallisen oppitunnin - tietokilpailutunnin, joka on omistettu aiheelle "Venäjä 1700-luvulla". Tämä vuosisata on täynnä historiallisia tapahtumia, puhumme Romanovien dynastian hallitsijoiden toiminnasta. Toivomme, että tänään et vain esittele tietämystäsi, vaan myös opit jotain uutta.

Pääosa.

ENSIMMÄINEN KIERTO "TUNTETA HERRA TAI EMDRESSÄ »

3. Kuka Venäjän keisarinnasta sai nimen Sophia-Charlotte-Augusta-Frederica Anhalt-Zerb?

4. Hänen nimensä oli Karl Peter Ulrich Holstein-Gottorpista.Millä nimellä hän hallitsi hetken Venäjällä?

6. Aikalaiset sanoivat hänestä osuvasti, että tuohon aikaan valtion tärkein instituutio oli kennel.

Kokoukset, synodi, merkantilismi, protektionismi, senaatti, kollegio, omistus- ja määrätyt talonpojat, Poltava, keisari, Nystadtin sopimus.

, (Luettelo on 1700-luvun alun talonpoikien luokat; tuona aikana ei ollut vielä olemassa taloudellisia talonpoikia, kuten luostaritalonpoikia kutsuttaisiin vuoden 1764 uudistuksen jälkeen.)

(1700-luvun alussa muodostuneiden tilojen edustajat on nimetty; termi "bojarit" on tarpeeton, koska vuodesta 1714 lähtien kaikkia maanomistajia alettiin kutsua virallisesti aateliksi.)

(1700-luvun alun kirkkohierarkit on lueteltu; patriarkka on tarpeeton, koska vuodesta 1700 lähtien tällaista asemaa ei enää ollut Venäjän ortodoksisessa kirkossa.)

(Pietari I:n luomia kollegioita kutsutaan korkeimman kollegiumiksi ei ollut venäläistä tuomioistuinta.)

NELJÄS KIERROS. "LÄHETTÄMÄTTÖMÄT EHDOTTEET."

”Perustimme Voronežiin hyvän telakan, rakennamme hyviä keittiöitä. Azov vallataan." Pietari I, laivaston luominen.

"Vihollinen on täysin voitettu. Hänen kenraalistensa vangittiin. Karl itse on haavoittunut." Poltava, Pietari I.

VIIDES kierros. " MUSTA LAATIKKO"

1. Tämä esine on symboli taistelusta menneisyyden jäänteitä vastaan..... (sakset) .Jos itse kieltäydyit tekemästä tätä, niin Pietari I:n 16. tammikuuta 1705 antamalla asetuksella kaikissa kaupungeissa kaikki palvelusarvot ja kaupunkilaiset määrättiin ottamaan 60 ruplaa. henkilöä kohden... asetuksella määrätyn velvollisuuden välttämisestä. Mistä maksu tarkalleen ottaen oli? ( Lupa käyttää viiksiä ja partaa.)
2. Tämä pikkujuttu muistuttaa meitä toisesta Pietarin uudistuksesta, joka on juurtunut hyvin ja sinä ja minä noudatamme iloisesti näitä perinteeksi muodostuneita ohjeita. (Joulukuusi, kuusen oksa.) Uuden vuoden juhlimisesta. Hyvän alun ja uuden vuosisadan merkkinä onnittelkaa toisianne iloisena uuden vuoden aikana. Tee koristeita jalojen kaduilla ja katujen varrella, porteilla ja taloilla puista ja männyn, kuusen ja katajan oksista, ammu pienistä tykeistä ja kivääreistä..."

3. Tämä on Venäjällä 1700-luvun alussa julkaistu asiakirja, joka tallensi mahdollisuuden edetä riveissä henkilön alkuperästä riippumatta.

(rivitaulukko)

4. Tämä kirja oli erittäin suosittu ja julkaistiin kolme kertaa Pietari I:n alaisuudessa. Monet hänen ohjeistaan ​​nuorille ovat ajankohtaisia ​​tänäkin päivänä. Esimerkiksi "viettäkää aina aikaa hurskaisiin tekoihin äläkä koskaan ole toimettomana tai toimettomana". Mistä kirjasta puhumme?
)

5. Tämä esine on noiden majesteettisten nuorempi veli, jonka ansiosta Venäjän armeija alkaa voittaa voittoja Pohjoissodassa .(kello)

6. Pohjan sodan alussa Noteburgin linnoitus vaikutti käsittämättömältä. Kun varuskunta kieltäytyi antautumasta, linnoitus joutui kahden viikon pommituksen kohteeksi ja vangittiin 12 tuntia kestäneen hyökkäyksen seurauksena. Sitten Peter antaa sille nimen - Shlisselburg. Se, mihin Pietari vertasi tätä linnoitusta, on laatikossa. (mutteri.Pietari sanoi tästä: "On totta, että tämä pähkinä oli äärimmäisen julma, mutta luojan kiitos sitä pureskeltiin onnellisesti."

AVAA LUKITUS (PULTELUT)

1. Mistä tapahtumasta puhumme?

2. Milloin se tapahtui?

Joukkueet saavat palan kartasta ja heidän on vastattava seuraaviin kysymyksiin:

1. Mistä tapahtumasta puhumme?

2. Milloin se tapahtui?

3. Mikä on tämän historiallisen tapahtuman tulos?

Mitä tapahtumaa Pietari I kutsui "Poltavan taistelun äidiksi"?(Voitto lähellä Lesnoyn kylää syyskuun lopussa 1708)

Ketä virkamiestä Pietari I kutsui "suvereenin silmäksi"? (Valtakunnansyyttäjä)

Mikä asiakirja 1700-luvulla määritti arvojärjestelmän ja ylennysmenettelyn virkamieskuntaan?("Table of Ranks", 1722)

Ensimmäinen naisten koulutuslaitos Venäjällä? (Aatelisneitojen instituutti Smolnyn luostarissa Pietarissa)

Mitä Pietari I kielsi kouluttamattomia aatelisia tekemästä?(Naida)

Kuinka monta vuotta Pietari oli Venäjän valtakunnan pääkaupunki?(206 vuotta - 1712 - 1918)

Pohjan sodan alkamis- ja loppupäivämäärät?(1700–1721)

Pietari Suuren esittelemät illat, kokoukset, juhlat, joissa naiset osallistuvat aateliston taloissa valaistukseen, ilotulitteisiin, naamiaisiin? (Kokoonpanot )

Kenen mukaan nimi Pietari annettiin? (Apostoli Pietari)

Pietarin suurin saari? (Vasilijevski)

Venäjän ensimmäinen sanomalehti oli nimeltään...?("Vedomosti")

Pietarin runollinen nimi?("Pohjoinen Palmyra", "Pohjoinen Venetsia")

Kaksi huvittavaa rykmenttiä loi pohjan Venäjän armeijan eliittiosalle...?(Vartija)

Pietarin perustamisvuosi?(1703)

Tiedeakatemian perustamista koskevan asetuksen julkaisuvuosi? (1724)

Pietari I:n ensimmäinen opettaja ja mentori? (sihteeri Nikita Zotov)

Mille saarelle Pietari-Paavalin linnoitus rakennettiin? (Jänis)

Nevan maan muinainen nimi? (Izhora)

Nimeä ensimmäinen venäläinen museo?(Kunstkamera )

Pietari Suuren alaisuudessa käskyjen sijaan...? (Oppilaitokset)

Nimeä suurin ortodoksinen miesten luostari, joka on suoraan patriarkan alainen, jonne on haudattu yhden 1200-luvun Venäjän maan kuuluisimmista puolustajista? (Aleksandro-Nevski Lavra)

Millä nimellä tsaari Pietari I matkusti osana suurta suurlähetystöä?(Peter Mikhailov)

Vuonna 1703 julkaistiin kuuluisa aritmeettinen oppikirja. Kuka on sen kirjoittaja? (Magnitski)

Mikä kaupunki liittyy sekä Venäjän tappioon että voittoon Pohjansodassa? (Narva)

Pietarin pääkatu?(Nevski Avenue)

Mikä koulu siirrettiin Moskovasta Pietariin vuonna 1715? (Navigointikoulu)

Millä rakenteella Pietarin rakentaminen aloitettiin?(Peter-Pavelin linnoitus)

Pietari I:n luoma hallituselin, joka korvaa Boyar Duuman?(senaatti)

Synonyymi sanalle linnoitus, jota käytettiin useammin Pietari I:n aikana? (Linnoitus)

Vuonna 1717 julkaistiin kirja hyvien tapojen säännöistä. Mikä sen nimi oli?

Mikä sukunimi oli ensimmäisellä Venäjän keisarilla?(Romanov)

Mitä "eksoottisia" eläimiä Pietari I onnistui lyömään Ruotsin ratsuväkeä vastaan ​​Pihkovan lähellä? (Kamelit)

Kuinka monta käsityötä Pietari I hallitsi? (14)

Mikä on Pietari I:n pituus? (2 metriä 4 senttimetriä)

Millä nimellä kutsuttiin varusmiehiä?Pietari I:n säännölliseen armeijaan? (Rekrytoi)

« Usko tai älä " tai "KYLLÄ-EI" ind. katsojille

"Pietarin valtakuntaminä " 1 vaihtoehto
1. Pietari perustettiin vuonna 1703.
2. Pietari I Romanovin sukunimi?
3. Luotiinko "Pohjoinen liitto" Turkkia vastaan?
4. Ensimmäinen luonnontieteellinen museo oli nimeltään Kunstkamera
5. Valkoista merta kutsuttiin Ruotsin järveksi.
6. Laivaston asioita käsitteli Admiralty Board.
7. Karkotettiinko prinsessa Sofia Donskoyn luostariin?
8. Pohjansota kesti 25 vuotta.
9. Lesnayan kylän lähellä käytyä taistelua kutsuttiin "Poltavan taistelun äidiksi".
10. Vuosi Pre-Petrinen Venäjällä alkoi syyskuussa.
11. "News" oli ensimmäisen painetun sanomalehden nimi.
12. Synodi on henkinen korkeakoulu.

"Pietarin valtakuntaminä " Vaihtoehto 2
1. Oli kolme Azov-kampanjaa?
2. Nevski Prospekt - Pietarin pääkatu?
3. Opettiko Nikita Zotov nuorta Peteriä?
4. Pietari I:n pituus oli 1 metri 85 senttimetriä?
5. Oliko Poltavan taistelu vuonna 1711?
6. Onko "telakka" laivojen rakentamiseen tarkoitettu tehdas?
7. Oliko puheenjohtaja hallituksen puheenjohtajana?
8. Kollegioita ilmestyi tilausten sijaan?
9. 10-vuotiaana Pietari I julistettiin tsaariksi?
10. Alettiinko Venäjää kutsua Venäjän imperiumiksi Pohjan sodan päätyttyä?
11. Uusi vero - kyselyvero otettiin käyttöön Pietari I:n aikana.
12. Oliko Kondraty Bulavinin johtama jousimiesten Astrahanin kansannousu Pietarin hallituskaudella?

3. «… Minusta tuskallisin ja vaikein asia

   maailmassa asia on

   se on hallitsemisen arvoinen".

4. M. Montaigne.

6. "HISTORIALLINEN DIKTANTTI"

7. "HISTORIALLINEN DIKTANTTI"

   A...ambley, S...nod, m...rkant...lism, pr...tec...nism, S...nat, k...legia, p...es. ..ion ja muut...p..sny talonpojat, P...ltava, imp ...rator, N...sh...tskiy world.

8. "POISTA YLIMÄÄRÄ"

Hallitustalonpojat, määrätyt talonpojat, maanomistajatalonpojat, taloustalonpojat

Bojaarit, aateliset, kauppiaat, kasakat, talonpojat.

"POISTA YLIMÄÄRÄ"

1. Patriarkka, metropoliitti, arkkipiispa, piispa.

2. Berg Collegium, Justice Collegium, Patrimonial Collegium, Supreme Court Collegium, Revision Collegium.

Luokat jaetaan ryhmiin, joissa on yhtä paljon osallistujia. Valitaan tuomaristo, joka kirjaa vastausten oikeellisuuden ja saadut pisteet.

Opiskelijoista, jotka eivät pääse joukkueeseen, tulee jonkin joukkueen faneja. Jos joukkue ei vastaa, sen fanit voivat auttaa sitä. Jos he vastaavat väärin, vastausoikeus kuuluu toiselle joukkueelle.

Oikeus vastata ensin ratkaistaan ​​arvalla.

Jokainen oikea vastaus on yhden pisteen arvoinen. ("Historiallinen sanelu" -tehtävässä yksi oikein lisätty kirjain on 0,5 pisteen arvoinen)

Sinulla on 1 minuutti aikaa miettiä vastaustasi.

Oppitunnin lopussa tulokset lasketaan yhteen. Eniten pisteitä kerännyt joukkue voittaa.

Luokat jaetaan ryhmiin, joissa on yhtä paljon osallistujia. Valitaan tuomaristo, joka kirjaa vastausten oikeellisuuden ja saadut pisteet.

Opiskelijoista, jotka eivät pääse joukkueeseen, tulee jonkin joukkueen faneja. Jos joukkue ei vastaa, sen fanit voivat auttaa sitä. Jos he vastaavat väärin, vastausoikeus kuuluu toiselle joukkueelle.

Oikeus vastata ensin ratkaistaan ​​arvalla.

Jokainen oikea vastaus on yhden pisteen arvoinen. ("Historiallinen sanelu" -tehtävässä yksi oikein lisätty kirjain on 0,5 pisteen arvoinen)

Sinulla on 1 minuutti aikaa miettiä vastaustasi.

Oppitunnin lopussa tulokset lasketaan yhteen. Eniten pisteitä kerännyt joukkue voittaa.

7. KAHdeksAS kierros. "KUKA ON SUUREMPI?"

Menneinä vuosisatoina Venäjän tilauksilla ja palkinnoilla oli tunnuslauseita. Esimerkiksi: "Rohkeudesta", "Rohkeudesta", "Rohkeudesta" jne. He osoittivat tarkalleen, mitä inhimillisiä ominaisuuksia tilaus säilytti. Mitä palvelua Pietari I ylisti Venäjälle perustamalla järjestyksen, jonka mottona oli sanat ”Rakkauden ja isänmaan puolesta”? (Pyhän Katariinan ritarikunta perustettiin Pietarin vaimon kunniaksi, joka Prutin kampanjan aikana vuonna 1711 lahjoi turkkilaisen visiirin ja pelasti siten Pietarin ja Venäjän turkkilaisilta joukoilta.)

1700-luvun alkupuoliskolla muodikas päähine oli punottu hattu, joka oli koristeltu punoksella ja höyhenillä, mutta sitä ei yleensä käytetty, vaan sitä pidettiin vasemman käsivarren kaaressa. Miksi? (Hatun käyttöä haittasi muodikas puuteriperuukki, mutta se oli välttämätöntä, koska se oli välttämätön lisävaruste kumartamiseen.)

Kuten tiedät, voit kiivetä mihin tahansa avoimeen ikkunaan sekä toiselta että toiselta puolelta riippumatta siitä, mistä se avautuu. Mikä "ikkuna" oli järjestetty siten, että länsipuolelle avautuneena siihen ei voinut päästä sisään toiselta puolelta, vaikka se oli maanpinnan tasolla? (Pietari - "ikkuna Eurooppaan" - rakennettiin linnoitukseksi, joka vartioi Venäjän länsirajoja.)

Vastasyntyneet pojat on tapana kapaloida sinisillä nauhoilla ja tytöt vaaleanpunaisilla nauhoilla. Mistä tämä käytäntö tuli? (Pietari I:n alaisuudessa perustettiin kuninkaallisen perheen vastasyntyneille lapsille järjestykset, jotka kiinnitettiin lasten vaatteisiin. Pojat saivat Pyhän Andreas Ensikutsutun ritarikunnan sinisellä nauhalla, tytöt Pyhän Annan ritarikunnan vaaleanpunainen nauha. Ajan myötä kuninkaat ja käskyt unohtuivat, mutta nauhat säilyivät.)

Näytä esityksen sisältö
"Venäjä 1700-luvulla"

Venäjä 1700-luvulla

Tietokilpailu 7b ja 7c

• Luokat jaetaan ryhmiin, joissa on yhtä paljon osallistujia. Valitaan tuomaristo, joka kirjaa vastausten oikeellisuuden ja saadut pisteet.
• Opiskelijoista, jotka eivät pääse joukkueeseen, tulee jonkin joukkueen faneja. Jos joukkue ei vastaa, sen fanit voivat auttaa sitä. Jos he vastaavat väärin, vastausoikeus kuuluu toiselle joukkueelle.
• Oikeus vastata ensin ratkaistaan ​​arvalla.
• Jokainen oikea vastaus on yhden pisteen arvoinen. ("Historiallinen sanelu" -tehtävässä yksi oikein lisätty kirjain on 0,5 pisteen arvoinen)
• Sinulla on 1 minuutti aikaa miettiä vastaustasi.
• Oppitunnin lopussa tulokset lasketaan yhteen. Eniten pisteitä kerännyt joukkue voittaa.

Ensimmäinen kiertue "TUNTETA HERRA TAI EMDRESS"

Tämän keisarin alaisuudessa kuolemanrangaistus poistettiin. Kuolemansa jälkeen hän jätti jälkeensä 15 tuhatta uutta mekkoa. Kerran värjättyään epäonnistuneesti hiuksensa hän pakotti kaikki hovin naiset ajamaan hiuksensa ja pukemaan peruukit.

”Venäläisiin luottamatta hän asetti turvansa palvelukseen joukon Mitavasta tuotuja ulkomaalaisia. Saksalaiset valuivat Venäjälle kuin roskaa vuotavista pusseista..."

Minkä keisarinnan hallinnasta puhumme?

Kuka Venäjän keisarinna nimettiin syntyessään?

Sophia -Charlotte-Augusta-Frederica Anhalt-Zerb?

Hänen nimensä oli Karl Peter Ulrich Holstein-Gottorpista.

Millä nimellä hän hallitsi hetken Venäjää?

Kun hänestä tuli keisari, hän ja hänen seurueensa asettuivat Moskovaan ja viettivät melkein koko aikansa metsästäen.

Aikalaiset sanoivat hänestä osuvasti, että tuolloin tärkein valtion laitos oli kennel.

TOINEN KIERROS.

"HISTORIALLINEN DIKTANTTI"

TOINEN KIERROS.

"HISTORIALLINEN DIKTANTTI"

Kokoukset, synodi, merkantilismi, protektionismi, senaatti, kollegio, possessory ja annetut talonpojat, Poltava, keisari, Nystadtin rauha.

KOLMAS KIERROS. "POISTA YLIMÄÄRÄ"

"POISTA YLIMÄÄRÄ"

Hallitustalonpojat, määrätyt talonpojat, maanomistajatalonpojat, taloustalonpojat

Bojaarit, aateliset, kauppiaat, kasakat, talonpojat.

Patriarkka, metropoliitti, arkkipiispa, piispa.

Berg Collegium, Justice Collegium, Patrimonial Collegium, Supreme Court Collegium, Revision Collegium.

"POISTA YLIMÄÄRÄ"

Hallitustalonpojat, määrätyt talonpojat, maanomistajatalonpojat, taloustalonpojat.

Bojaarit, aateliset, kauppiaat, kasakat, talonpojat.

Patriarkka, metropoliitti, arkkipiispa, piispa.

Berg Collegium, Justice Collegium, Patrimonial Collegium, Supreme Court Collegium, Revision Collegium.

NELJÄS KIERROS.

"LÄHETTÄMÄTTÖMÄT EHDOTTEET."

NELJÄS KIERROS.

"LÄHETTÄMÄTTÖMÄT EHDOTTEET."

”Perustimme Voronežiin hyvän telakan, rakennamme hyviä keittiöitä.

Azov vallataan."

NELJÄS KIERROS.

"LÄHETTÄMÄTTÖMÄT EHDOTTEET."

"Vihollinen on täysin voitettu.

Hänen kenraalistensa vangittiin.

Karl itse on haavoittunut."

VIIDES kierros "MUSTA LAATIKKO"

"Kun satut istumaan pöytään muiden kanssa, istu sitten pystyssä, kunnollisesti. Älä nuolla sormiasi äläkä pure luita. Älä puhdista hampaitasi veitsellä tai hammastikulla. Älä leikkaa leipää, kun laitat sen rinnoillesi. Älä nyrkki kuin sika, äläkä leikkaa päätäsi raapia."

1. Mistä tapahtumasta puhumme?

2. Milloin se tapahtui?

3. Mikä on tämän historiallisen tapahtuman tulos?

1. Mistä tapahtumasta puhumme?

2. Milloin se tapahtui?

3. Mikä on tämän historiallisen tapahtuman tulos?

SEITSEMÄSSÄ KIERROSTA.

"KUKA ON SUUREMPI?"

1 joukkue:

2. joukkue:

• Milloin Pietari perustettiin?
• Mikä on Pietari I:n sukunimi?
• Mitä maata vastaan ​​Pohjoinen liitto luotiin?
• Mikä oli ensimmäisen luonnontieteellisen museon nimi?
• Mitä merta kutsuttiin Ruotsin järveksi?
• Mitä Admiralty Board teki?
• Mitä keittiöt ovat?
• Mikä on synodi?
• Kuinka monta Azov-kampanjaa oli?
• Missä kuussa vuosi alkoi esi-Petriini-Venäjällä?

• Kuinka pitkä Pietari Suuri oli?
• Minä vuonna Poltavan taistelu oli?
• Mikä on "telakka"?
• Minkä Ruotsin kuninkaan kanssa Pietari 1 taisteli?
• Mikä on merkantilismin politiikka?
• Mitä ovat kokoonpanot?
• Miten sana "paratiisi" käännetään?
• Nimeä yksi kapinoista Pietarin hallituskaudella?
• Mikä koulu sijaitsi Moskovan Sukharevskaja-tornissa?
• Minkä turkkilaisen linnoituksen venäläiset joukot epäonnistuivat valloittamaan ensimmäistä kertaa?

Kiitos

osallistumisesta!

Onnea ostoksellesi

uutta tietoa!