Onko mahdollista rakentaa niin ymmärrettävä järjestelmä, joka tekisi englanninkielisten lauseiden rakentamisesta helppoa ja ymmärtäisi nopeasti kaikki jännittyneet muodot? Katsotaan.

Ensin sinun on selvitettävä, mitä yleisesti hyväksyttyjä standardeja on olemassa ja kuinka et voi eksyä näennäiseen monimutkaisuuteen opettaessasi englantia.

Jos tarkastellaan yksityiskohtaisemmin englanninkielisen lauseen rakennetta, käy selväksi, että oppiaksesi nopeasti ilmaisemaan itsesi ytimekkäästi ja selkeästi, sinun on vain harjoitettava itsesi tunnistamaan aihe (kuka tekee?) Ja predikaatti (mitä tekee?) englanninkielisessä lauseessa.

Useimmissa lauseissa subjekti tulee ennen verbiä. Ainoat poikkeukset ovat kyselylauseet. Mutta joka tapauksessa sinun on aloitettava yksinkertaisesta. Näin ollen on helppo oppia kirjoittamaan lauseita englanniksi.

Yksinkertaisuus on avain menestykseen

Aloitetaan yksinkertaisimmasta. Tämä on perusta, jolle sinun tulee rakentaa tulevaisuudessa. Sen ymmärtäminen yksinkertaistaa huomattavasti lauseiden rakentamisen automatisointia päässämme lennossa.

On syytä tietää, että englanninkieliset lauseet, toisin kuin venäläiset, erottuvat yksinkertaisuudesta, ytimekkyydestä ja lyhyydestä. Ehkä tämä johtuu englantilaisesta mentaliteetista, mutta nyt ei ole kyse siitä.

Englanninkielisiä pitkiä ja erittäin monimutkaisia ​​lauseita löytyy edelleen. Niitä löytyy lakiteksteistä tai fiktiosta, esim. tarvittaessa. Elävässä viestinnässä pitkät lauseet ovat kuitenkin erittäin harvinaisia. Mutta aloittaaksesi sinun on rakennettava yksinkertaiselle.

Selvitetään, mitä yksinkertainen lause on englanniksi. Mikä tahansa lause on rakennettu kuvaamaan todellista elämäntilannetta mahdollisimman selkeästi.

Tämän tavoitteen saavuttamiseksi on tarpeen käyttää sanoja kuvaamaan nykyistä tilannetta ja yhdistää ne niin, että merkitys välitetään mahdollisimman ytimekkäästi. Jos merkitys on mahdollista välittää oikein, niin sen päähän, jolle tiedot välitetään, saadaan kuva samasta kuvasta.

Venäjän kielessä sanat yhdistetään päätteiden avulla. Englannin kielessä tilanne on kuitenkin täysin toinen, useissa päätteissä ei ole muutosta.

Tämä toisaalta yksinkertaistaa muistamista ja opiskelua, toisaalta se vaatii maksimaalista selkeyttä lauseen rakentamisessa ja prepositioiden oikeaa käyttöä.

kultainen sääntö

Joten määritellään ensimmäinen ja tärkein sääntö - suora sanajärjestys! Ensin kerrotaan kuka sen tekee ja sitten mitä tekee. Venäjän kielellä kaikki muunnelmat ovat saatavilla, esimerkiksi:

• Poika kalastaa.
• Poika kalastaa.
• Poika kalastaa.
• Poika kalastaa.

Englannissa on aina vain yksi sanajärjestys - "A boy is catching some fish".
Muista tämä kultainen sääntö, josta sinun tulee aloittaa englannin oppimisessa. Kaikki on sidottu verbeihin (yksinkertaisiin predikaatteihin). Ne ovat tietysti jossain muodossa yhtä englannin aikamuodoista (tästä voit heti ymmärtää, kuinka aikamuotoja käytetään), kolme mielialaa ja kaksi lupausta. Aloittelijoille tärkeintä on ymmärtää perusasiat:

Englannin kielessä lauserakenne noudattaa aina tiettyä rakennetta:

• Aihe (kuka/mikä?),
• verbi (mitä hän tekee?),
• objekti (kuka/mikä? lisäys),
• paikka jossa?),
• aika (milloin?).

Esimerkiksi: "Tykkään kävellä koirani kanssa puistossa illalla."

• tykkää kävellä;
• koirani kanssa;
• puistossa;
• illalla.

Aika

Monilla, jotka alkavat oppia kieltä, heidän päänsä pyörii äärettömästä määrästä väliaikaisia ​​muotoja. Jos otetaan huomioon ne kaikki, tulee 16. Tämä selittyy sillä, että jännitysjärjestelmä eroaa selvästi venäjän kielessä käytetystä. Tietenkin on myös yhteisiä kohtia, mutta englanninkielisen aikajärjestelmän tärkein valttikortti on tiukka järjestys, johdonmukaisuus, tottelevaisuus kieliopin ja logiikan laeille.

Mutta ajat eivät ole niin kauheita kuin ne on maalattu. Jos hallitset vähintään kuusi eniten kulutettua, voit tuntea olosi luottavaiseksi melkein missä tahansa viestintätilanteessa - nämä ovat Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Continuous, Past Continuous ja Present Perfect.
Esimerkki:

• Käyn töissä joka päivä. - Present Simple (mitä tapahtuu säännöllisesti).
• Kävin eilen töissä. - Past Simple (menneisyyden tosiasian ilmoittaminen).
• Menen huomenna töihin. - Future Simple (toteaa tosiasia tulevaisuudessa).
• Menen nyt töihin. - Present Continuous (mitä tapahtuu nyt).
• Olin menossa töihin, kun soitit minulle. - Jatkuva menneisyys (mitä tapahtui tietyssä ajankohtana menneisyydessä).
• Olen jo mennyt töihin. - Present Perfect (ei tiedetä, milloin toiminta tapahtui, mutta sen tulos on nykyhetkessä).

Tärkeintä on muistaa, että jokaisella aikaryhmällä on samanlaiset ominaisuudet ja normit semanttisen verbin muodostukselle sekä käyttöperiaatteet, ja tämä on avain kaikkien aikamuotojen nopeaan assimilaatioon.

Kun osaat vetää yhtäläisyyksiä ja tuntea erot, voit käyttää kaikkia aikamuotoja ilman suurempia vaikeuksia. Siksi aluksi, yritä vain muistaa, kuinka Simple-ryhmän englanninkieliset lauseet rakennetaan, alkaen Present (present). On erittäin kätevää oppia ja muistaa kieliopillisia aikamuotoja asettamalla ne taulukkoon.

Luettavissa olevat jännitystaulukot ovat kaikissa englanninkielisessä tomikoulussa käytetyissä oppikirjoissa.

Joten älä pelkää mitään vaikeuksia. Kaikki alkaa yksinkertaisesta, ja kaikki nerokas on myös yksinkertaista. Kun olet ymmärtänyt lauseen rakentamisen perusperiaatteet, voit edelleen liittää ja harjoitella kaikkia aikamuotoja, tunnelmia ja ääniä.

Tärkeintä - et voi tarttua kaikkeen kerralla. Vasta kun olet täysin oppinut yhden säännön itsellesi, siirry toiseen. Tarkista oppimaasi aika ajoin, jotta et unohda. Mutta mitä ei pidä koskaan unohtaa, ovat englanninkielisen lauseen muodostamisen perusperiaatteet. Joten aloittaminen on aina helppoa - harjoittele taitojasi yksinkertaisissa lauseissa ja monimutkaise sitten, kuten ymmärrät.

Iso ja ystävällinen perhe EnglishDom

Sanajärjestys englanniksi eroaa merkittävästi sanajärjestyksestämme. Venäjän kielellä monien päätteiden läsnäolon vuoksi - sanojen järjestyksellä ei ole väliä, merkitys on sama, voit vain keskittää keskustelukumppanin huomion tiettyyn tosiasiaan. Esimerkiksi:

Kissanpentu juoksi luokseni eilen iltapäivällä
Kissanpentu juoksi luokseni eilen iltapäivällä
Eilen iltapäivällä kissanpentu juoksi luokseni

Olemme tottuneet tällaiseen sananvapauteen ja siirrämme sen englannin kielelle. Englanniksi tämä kuitenkin on ehdottomasti kielletty jokaisen pitäisi seisoa paikoillaan. Sanajärjestyksen muuttaminen muuttaa pääsääntöisesti lauseen merkityksen kokonaan:

Anya osui Dimaan
Anya osui Dimaan

Dima löi Anyaa
Dima löi Anyaa

Englanninkielisten lauseiden pääominaisuus on kiinteä sanajärjestys. Riippumatta siitä, miten haluaisimme ilmaista ajatuksemme, on aina tarpeen noudattaa seuraavaa sanajärjestyskaaviota englanninkielisessä lauseessa:

1. (tai vain verbi).
2. - sijaitsee predikaatin jälkeen, niitä voi olla useita.
3. - voi seisoa alussa ennen aihetta tai aivan lopussa.
4. - voi olla missä tahansa lauseen osassa, mikä vaikeuttaa sen ymmärtämistä.

Jotta se olisi selkeämpi ja ymmärrettävämpi, tämä kaavio voidaan esittää seuraavasti:

Ehkä tämä järjestelmä näyttää sinulle käsittämättömältä, mutta kaikki on yksinkertaista täällä:
Aihe- aihe ja predikaatti(verbi) - predikaatti (verbi) ovat englanninkielisen lauseen perusta, ne ovat läsnä 99 prosentissa lauseista, voimme sanoa, että tämä on " selkäranka"mikä tahansa lause. Myös predikaatin jälkeen voi mennä lisäys-objekti. Siksi, jos lause koostuu kolmesta sanasta, eikä sitä yhdistetä millään, on turvallista sanoa, että ensimmäinen sana on subjekti, toinen on predikaatti ja kolmas on lisäys. Selventääksesi asiaa, katso esimerkit ja alla oleva 2 minuutin video:

Me (subjekti) teemme (predikoidumme) työmme (objekti)
Teemme työmme

He kohtasivat ongelmia
He törmäsivät (moniin) ongelmiin

Jos pidit video-opetusohjelmasta, tilaa tämän kirjoittajan kanava -.

Sen jälkeen, kun katsot kaaviota uudelleen, sen pitäisi olla selvää olosuhde voi olla lauseen alussa tai lopussa (harvoin keskellä):

Teemme työmme Ilomielin
Teemme työmme ilolla

Tällä hetkellä en voi puhua
Nykyisessä en voi puhua

FROM määritelmä tilanne on hieman monimutkaisempi, tai pikemminkin se vaikeuttaa lauseen jäsenten määrittelyä. Määritelmä voi esiintyä missä tahansa lauseessa ja tulee yleensä ennen tai jälkeen määritettävän sanan (yleensä substantiivi).

Mitä muuta sinun on tiedettävä, jotta et joudu hämmentymään

Kuten aina englannin kielessä, poikkeuksia on kaikessa ja kaikkialla. Tässä ovat tärkeimmät poikkeukset, joita saatat kohdata:

• Kyselylomakkeen muodostaminen

Kysymyksen muodostaminen rikkoo hieman tavanomaista lauserakennetta, mutta tässä ei ole mitään monimutkaista, pääsääntöisesti väliaikainen apuverbi sijoitetaan aivan lauseen alkuun. Katso itse, yleensä ehdotusjärjestelmä on sama:

minä olen insinööri
olen insinööri
Olen Olenko insinööri?
Olen insinööri?

minä voi puhu englantia
Puhun englantia / voin puhua englantia
Voi minä puhun englantia
Minä puhun englantia? /Minä osaan puhua englantia?

• Parantaa lauseen rytmiä

Tämä löytyy yleensä lauluista. Voit jopa sanoa, että monet kappaleet on kirjoitettu kieliopillisesti väärin. Esiintyjän tavoitteena on yleensä "pääseä" rytmiin ja välittää merkitys, joskus sama pätee runoihin ja saduihin (ei sovitettu).

Tärkein asia, joka sinun on muistettava, on, että sanojen sijainnin muuttaminen englanninkielisessä lauseessa muuttaa sen merkitystä. Kaikki tämä on tietysti teoriaa ja voi tuntua monimutkaiselta, mutta pienen harjoittelun ja englannin kielen yksinkertaisimpien väliaikaisten muotojen opiskelun jälkeen lauseiden oikea rakenne alkaa saada intuitiivisella tasolla.

Olet todennäköisesti huomannut, että itse lauseen merkitys ei muutu venäläisen lauseen sanojen uudelleenjärjestelystä. Mitä väliä sillä on, sanommeko "Metsässä on monta susia" vai "Metsässä on monta susia". Ja niin, ja niin sanotaan suuresta määrästä susia metsässä.

myöntävät lauseet

Englannissa sanajärjestys on tiukasti kiinteä.

Tämä tarkoittaa, että jokaisella sanalla on paikkansa. No, ei oikeastaan ​​kaikille, vaan vain kahdelle - subjektille ja predikaatille. Muistetaan kouluaikaamme. Aiheena on kuka tai mikä toiminnan tekee; mistä tai kenestä lause koskee. Predikaatti on mitä henkilö/asia tekee. Jälkimmäisestä seuraa johtopäätös, että predikaatti on verbi. Joten mitä tulee englanninkieliseen lauseeseen, on olemassa keskeinen dogma, joka koostuu kahdesta kohdasta:

ENSIMMÄINEN. Subjekti tulee ensin, predikaatti toiseksi ja kaikki muu seuraa. Kaavamaisesti tämä voidaan esittää seuraavasti:

Pöytä. Sanajärjestys englanninkielisessä lauseessa

1 PAIKKA	2. SIJA	3. PAIKKA
AIHE	PREDIKAATTI	TARJOUKSEN MUUT JÄSENET
Daniel
		totyöjokapäivä.
Nämä kukat		niin kaunis!
Kissat	älä syö

Tähän taulukkoon tulee tehdä seuraava huomautus: ENNEN aihetta voit laittaa määritelmän. Ja toiseksi, tätä järjestelmää käytetään myöntäville lauseille, ts. ne, jotka päättyvät pisteeseen.

TOINEN. Englanninkielisellä lauseella on AINA predikaatti, ts. verbi! Vaikka et kuule tätä verbiä tämän lauseen venäjänkielisessä käännöksessä. Esimerkiksi: Metsässä on paljon susia. (tässä ei ole yhtä verbiä, vaikka voit tehdä tämän lauseen uudelleen käteväksi käännökseksi: "Metsässä on monia susia." Tässä versiossa on jo verbi - on). - Metsässä on paljon susia.

Kyseleviä lauseita

Tämä sanajärjestys koskee vain lauseita, jotka päättyvät pisteeseen, eli myönteisiä lauseita. On myös kyselylauseita, jotka päättyvät kysymysmerkkiin. Ja tästä alkavat vaikeudet sanajärjestyksen kanssa ja kaikenlainen sekaannus.

Kysymyksiä on siis 2 perustyyppiä: yleinen ja. Ensimmäiseen vastaamme "kyllä" tai "ei", ja toiseen vastaamme johonkin erityiseen, erityiseen (riippuen siitä, mitä itse kysymyksessä kysytään). Muista, että minkä tahansa englanninkielisen lauseen sanajärjestys on KIINTEÄ, ja tämä koskee myös kysymyksiä.

0 PAIKKA - KYSYMYSSANA

• Mitä mitä? mikä?
• Kuka kuka?
• Kuka(m) - kenelle? kenen?
• Missä missä? missä?
• Milloin - milloin?
• Miksi miksi?
• Miten miten?
• Kuinka paljon (monia) - kuinka paljon?
• Mikä - mikä?
• Mitä mitä?
• Kenen - kenen?

1 PAIKKA - APUVERBI

• on/ovat/olen
• tehdä / tekee / teki
• tulee / tekisi / tulee
• on / on
• voi / voisi
• saa/voi
• pitäisi
• pitäisi

2 PAIKKA - AIHE

3 PAIKKA - PERUSVERBI (SENSITIIVINEN).

3. PAIKKA - MUUT SANAT

Tästä rakenteesta on myös muutamia kommentteja.

HUOM 1. Kuinka valita apuverbi? Hyvin yksinkertainen: apuverbi on se, joka esiintyy ensimmäisenä alkuperäisessä lauseessa. Esimerkiksi:

• Danny on työntekijä ---> on
• Anna ajaa ---> tulee
• He ovat saaneet raportin valmiiksi ---> ovat tehneet

Siksi kysymyksen esittämiseksi sinun on vain järjestettävä aihe ja predikaatti paikoin.

Entä jos apuverbiä ei ole? Esimerkiksi: Kävimme museossa. Tässä meillä on vain pääverbi - vieraili. Siksi, kun ei ole näkyvää apuverbiä, se on - tehdä / tekee / teki, ajasta riippuen. Meidän tapauksessamme tämä teki, koska verbi on in .

MUISTIO 2. Tärkein (semanttinen) verbi, kun kysyt kysymyksen, menee puhtaaksi, eli ilman loppuja, alkumuodossa.

HUOM 3 Kuinka ymmärtää 0-paikka? Tätä kysymyksen asemaa kutsutaan sellaiseksi, koska kyselysanat ovat vain erikoiskysymyksissä, mutta ne eivät ole yleiskysymyksissä. Kysymyssanan perusteella päätät, mitä vastaat. Esimerkiksi:

Äiti antoi pojalleen eilen maukasta lääkettä, koska tämä oli sairas.

• WHO? -Äiti
• Kuka? - poika
• Kenen poika? - hänen
• Mitä? - lääke
• Mikä lääke? -maukasta
• Kun? - eilen
• Miksi? - koska hän oli sairas

Yleisissä kysymyksissä (joihin vastaat "kyllä" tai "ei") ei ole kyselysanaa, eli apuverbi menee heti.

Lopuksi tarjoamme sinulle pienen testin:

Usein, varsinkin vieraan kielen oppimisen alkuvaiheessa, halutaan rakentaa lause tai lause analogisesti äidinkielen kanssa. Siitä huolimatta tämä on epäonnistuminen ja ensimmäinen virhe. Yksinkertaisista asioista tulee käsittämättömiä ja hämmentäviä.
Jotta voimme keskustella (ei väliä suullisesti tai kirjallisesti, dialogi tai monologi), laitamme sanat lauseiksi. Mikä voisi olla helpompaa kuin kääntää lause englanniksi:

Rakastan sinua.
Rakastan sinua.

Lapset syövät omenoita.
Lapset syövät omenoita.

Mutta nämä tapaukset ovat enemmän poikkeus kuin sääntö. Ehdot kannattaa vaihtaa, kun arvo muuttuu.

"Omenat syövät lapsia" saa verenhimoisen luonteen ja tarkoittaa "Omenat syövät lapsia", mikä voisi olla osa kauhuelokuvan tarinaa. Miksi tämä tapahtuu?
Tosiasia on, että englannin kielen rakenteen logiikka ei ole sama kuin venäjän logiikka. Tähän on useita syitä.

Syy #1. Ei loppuja

Englannin kieli on luonteeltaan analyyttistä, selkeän strukturoidun rakenteen omaavaa, kun taas venäjän kielellä on varaa olla kaoottisempaa ja taivuttaa.
Mitä se tarkoittaa: taivutuskielet voivat muuttaa sanamuotoja, jotka ilmaisevat kieliopillisia toimintoja (sukupuoli, tapaus, numero) vaihtamalla päätteitä (taivutuksia), kun taas analyyttisissä ryhmissä voimme ilmaista kieliopillisia suhteita vain funktionaalisten sanojen, modaaliverbien, intonaation, konteksti, kiinteä sanajärjestys.

Syy #2. Ei tapauksia

Englannin tapausten ja tapauspäätteiden puuttuminen tekee mahdottomaksi sanan ilmaista itsenäisesti kieliopillista yhteyttä toiseen sanaan. Tässä on ehdotuksia avuksi:

"pöydän jalka" ei missään tapauksessa tule "pöydän jalkaksi", vaan se hyödyntää prepositiota "pöydän jalka", jossa "of" ilmaisee Genitiven tapauksen luonteen.

hirviöomenoista tulee jälleen rauhallisia, kun käytetään prepositiota "by": Lapset syövät omenoita. (tässä esimerkissä näet, että syöty ei vain tule osaksi yhdistelmäpredikaattia, mikä on tyypillistä analyyttiselle rakenteelle, vaan muuttaa muotoa (syö - söi - syö), mikä on tyypillistä taivutuskielille, jota englanti oli alun perin Taivutusten (päätteiden) menetys on taipumus.

Syy #3. Intonaatiorakenteen ero

Englannin kielellä on jäsennelty intonaatiomalli. Tietyntyyppiset lauseet lausutaan tietyillä intonaatiomalleilla.
Venäjän kielellä ei ole pakollista standardia.

Jatkamme välineitä: deklaratiivisten ja kyselylauseiden kaavioita.

Ensimmäisenä englanninkielisessä deklaratiivisessa lauseessa on se, joka suorittaa toiminnon. Toisessa asemassa on itse toiminta. Seuraavat lauseen toissijaiset osat.

1. aiheryhmä 2. predikaattiryhmä 3. kaikki muu

(1) Me (2) pidämme (3) mustasta kahvista.
(1) Pienet lapset (2) eivät mene (3) puistoon yksin.
(1) Mieheni (2) ei koskaan katso (3) uutisia televisiosta.

Kysymyksessä predikaatti ja subjekti ovat käänteisiä.

0. kysyy. sana 1. vahva/modaalinen verbi 2. aiheryhmä 3. kaikki muu

(0) (1) Pidätkö (2) (3) mustasta kahvista?
(0) Miksi (1) (2) hän (3) lähti ulkomaille yksin?
(0) Minkä väriset (1) ovat (2) hänen talonsa seinät (3)?

Nämä ovat kaksi perusjärjestelmää, jotka toimivat kuin kello englannin kielellä. On monia pienempiä tapauksia sanojen "järjestelystä". Tarjoamme sinulle joitain niistä:

1) ajan adverbit esiintyvät usein subjektin ja predikaatin / predikaatin ja predikaatin välissä:
Hän ei koskaan tupakoi sisätiloissa.
Aina voi palata.

2) adverbit tulevat yleensä verbin jälkeen:
Sinun on työskenneltävä nopeasti.

3) laita adjektiivit määrittelemänsä substantiivin edelle:
punaiset verhot
vihreä pyöreä pöytä

4) ajan olosuhteita käytetään joko aivan lauseen alussa tai lopussa:
Kesällä ihmisillä on hauskaa.
Kävelen yleensä iltaisin.

5) lauseet, joiden rakenteita on / ovat (aina) käännetään venäjäksi lopusta alkaen
Englannin kielessä on paljon sääntöjä ja poikkeuksia.
Englannin kielessä on monia sääntöjä ja poikkeuksia.

Victoria Tetkina

Venäjällä voimme rakentaa lauseen miten haluamme. Voimme sanoa: "ostin mekon eilen" tai "ostin mekon eilen" tai "ostin mekon eilen" jne.

Englannissa sanajärjestys lauseessa on kiinteä. Tämä tarkoittaa, että emme voi järjestää sanoja uudelleen haluamallamme tavalla. Heidän on pysyttävä niille osoitetuissa paikoissa.

Aloittelijan on vaikea oppia englantia ymmärtää ja tottua tähän.

Siksi monet rakentavat usein englanninkielisiä lauseita käyttämällä sanajärjestystä kuten venäjäksi. Tästä johtuen keskustelukumppanin on vaikea ymmärtää ajatusta, jonka haluat välittää.

Tässä artikkelissa selitän sinulle, kuinka englanninkielisiä lauseita rakennetaan oikein, jotta voit säveltää ne taitavasti ja kuka tahansa ulkomaalainen ymmärtää sinua helposti.

Artikkelista opit:

Mikä on kiinteä sanajärjestys lauseessa?

Tuomita- sanayhdistelmä, joka ilmaisee täydellisen ajatuksen.

Kuten sanoin, venäjäksi voimme järjestää lauseen sanat haluamallamme tavalla.

Esimerkiksi:

Menemme elokuviin.

Menemme elokuviin.

Mennään elokuviin.

Kuten näet, voimme järjestää lauseen sanat uudelleen, eikä tämä estä toista ymmärtämästä ajatusta, jonka haluamme välittää hänelle.

Englannissa sanajärjestys on kiinteä.

Korjattu- kiinnitetty tiettyyn asentoon.

Tämä tarkoittaa, että lauseen sanoilla on paikkansa, eikä niitä voi järjestää uudelleen.

oikein:

Menemme elokuviin.
Menemme elokuviin.

Ei oikein:

Mennään elokuvateatteriin.

Esl ja sanajärjestys englanninkielisessä lauseessa on väärä, silloin keskustelukumppanin on vaikea ymmärtää, minkä idean haluat välittää hänelle.

Katsotaanpa tarkemmin, kuinka rakentaa oikein kaikenlaisia ​​lauseita englanniksi.

Huomio: Oletko hämmentynyt englannin säännöistä? Ota selvää, kuinka helppoa on ymmärtää englannin kielioppia.

Sanajärjestys englanninkielisessä lauseessa

myöntävät lauseet- Tämä on ehdotuksia missä vahvistamme jonkin ajatuksen. Tällaiset lauseet eivät sisällä kieltämistä eivätkä tarkoita vastausta.

Voimme väittää, että jotain:

• Tapahtuu nykyisyydessä (Rakennamme taloa)
• Tapahtuu tulevaisuudessa (Rakennamme talon)
• Tapahtui menneisyydessä (rakensimme talon)

Englannissa käytetään myönteisiä lauseita suora sanajärjestys.

Suora sanajärjestys on, että lauseen 1. ja 2. sijalla ovat aina tietyt sanat.

Katsotaanpa tarkemmin tätä järjestelyä myönteisten lauseiden rakentamiseksi.

1. sija - päähenkilö

Näyttelijä (aihe)- henkilö/asia, joka suorittaa lauseen toiminnon.

Se voisi olla:

• Itse esine tai henkilö: äiti (äiti), Maria (Maria), kuppi (kuppi), tuolit (tuolit) jne.
• Sana, joka korvaa esineen tai henkilön (pronomini): minä (minä), sinä (sinä), me (me), he (he), hän (hän), hän (hän), se (se)

Esimerkiksi:

Tom...
Äänenvoimakkuus...

Hän….
Hän on....

2. sija - toiminta

toiminta (predikaatti)- näyttää mitä tapahtui, tapahtuu tai tulee tapahtumaan.

Eli itse toiminta (verbi) voi olla:

1. Nykymuodossa: opiskella (opiskella), työskennellä (työskennellä), nukkua (nukkua), syödä (syödä)

2. Mennyt aika, joka muodostuu seuraavista:

• päätteen -ed lisääminen tavallisiin verbeihin: opiskeli (tutki), työskenteli (työskenteli)
• Epäsäännöllisten verbien 2. / 3. muodot: nukkui / nukkui (nukkui), söi / söi (söi)

Onko verbi oikea tai väärä, voimme katsoa sanakirjasta.

3. Tulevaisuuden aikamuodossa, joka muodostetaan yleensä apuverbillä will: opiskelen (opiskelen), työskentelee (minä työskentelen), nukkuu (nukun).

Esimerkiksi:

Me matkustaa.
Olemme matkustamassa.

Tom vasemmalle.
Tom on poissa.

Hän aikoo työ.
Hän työskentelee

Tärkeä vivahde

On syytä muistaa yksi tärkeä vivahde. Venäjän kielessä on lauseita, joissa jätämme toiminnon pois.

Esimerkiksi:

Hän on opettaja.

Lapset puistossa.

Tom on älykäs.

Englanninkielisissä lauseissa toiminnan on oltava aina läsnä, emme voi jättää väliin. Tämä on erittäin yleinen virhe opiskelijoiden keskuudessa.

Tällaisissa tapauksissa käytämme verbi olla. Tämä on erityinen verbi, jota käytämme, kun sanomme, että joku:

• Onko jossain (Lapset puistossa)
• Onko joku (hän ​​on opettaja)
• Onko jotenkin (Tom älykäs)

Riippuen ajasta, jolloin käytämme tätä verbiä, se muuttaa muotoaan:

• Nykyaika - olen, ovat, on
• Mennyt aika - oli, oli
• Tulevaisuuden aikamuodossa - tulee olemaan

Esimerkiksi:

Hän On lääkäri.
Hän on lääkäri. (kirjaimellisesti: Hän on lääkäri)

Lapset ovat fiksu.
Lapset ovat älykkäitä. (kirjaimellisesti: Lapset ovat älykkäitä)

minä olen kotona.
Olen kotona. (kirjaimellisesti: olen kotona)

Lue lisää verbistä olla kussakin aikamuodossa seuraavista artikkeleista:

• Verbi olla nykymuodossa
• Verbi olla menneisyydessä

Joten suora sanajärjestys tarkoittaa, että tietyt sanat ovat 1. ja 2. sijalla.

Katsotaan miltä se taas näyttää.

1 paikka	2. sija	3. sija
Näyttelijä	Toiminta tai verbi olla	Muut ehdotuksen jäsenet
minä	työ	tässä
siskoni	asunut	New Yorkissa
Kissa	On	harmaa
Ne	olivat	koulussa

Katsotaanpa nyt, kuinka luoda negatiivisia lauseita.

Sanajärjestys negatiivisessa englanninkielisessä lauseessa

Negatiiviset lauseet- kun kiellämme jotain. Eli sanomme jotain:

• Ei tapahdu (hän ​​ei toimi)
• Ei tapahtunut (Hän ei toiminut)
• Ei tapahdu (Hän ei toimi)

Venäjäksi negation muodostamiseksi laitamme partikkelin "ei" toiminnon eteen: ei minä tulen ei Tulen lukemaan, ei ostanut.

Englannin kielessä negation muodostamiseksi käytämme partikkelia "ei" ja apuverbiä. Katso, kuinka tämä muuttaa sanajärjestystämme:

Katsotaanpa tätä kaaviota yksityiskohtaisesti.

1. sija - hahmo

Negatiivisissa lauseissa käytetään myös suoraa sanajärjestystä, joten päähenkilö tulee ensin.

2. sija - apuverbi + ei

Apuverbit- Nämä ovat sanoja, joita ei käännetä, vaan ne toimivat vain viitteinä.

Ne auttavat meitä määrittämään:

• Tapahtuman aika (nykyisyys, tulevaisuus, menneisyys);
• Näyttelijöiden määrä (useita tai yksi).

Lue lisää apuverbeistä tästä artikkelista.

Jokaisella englannin aikamuodolla on oma apuverbinsä (do/does, have/has, did, had, will). Katsotaanpa kolmen eniten käytetyn aikamuodon apuverbejä.

1. Yksinkertainen nykyaika (Present Simple Tense):

• tekee, kun puhumme jostakin yksikössä (hän, she, it)
• tehdä kaikissa muissa tapauksissa (minä, sinä, me, he)

2. Past Simple Tense: teki

3. Future Simple Tense: tulee

Negaation osoittamiseksi lisäämme partikkelin ei apuverbiimme tai verbiin olla: ei, ei, ei, ei.

3. sija - toiminta

Apuverbin partikkelin not jälkeen laitamme toiminnon, joka on nyt negatiivinen.

Esimerkiksi:

Hän ei työ.
Hän ei työskentele.

Ne ei ostaa.
He eivät osta.

Muistaa: Kun sanomme, että emme tehneet jotain aiemmin ja käytämme apuverbiä teki, emme enää aseta itse toimintaa menneisyyteen.

Koska apuverbi jo osoittaa meille, että se tapahtui menneisyydessä.

Ei oikein:

Me ei työ toim.
Emme toimineet.

Oikein:

Me ei työ.
Emme toimineet.

Katsotaanpa siis vielä negatiivisen lauseen rakentamista.

1 paikka	2. sija	3. sija	4. sija
Näyttelijä	Apuverbi + ei	Toiminta	Muut ehdotuksen jäsenet
minä	Älä	työ	tässä
siskoni	ei	opiskella	opiskella
Ihmiset	ei	ostaa	auto
Ne	ei tehnyt	rakentaa	talo

Negatiiviset lauseet verbillä olla

Jos lause käyttää verbiä olla, laitamme sen perään ei.

Katsotaan lautasta.

1 paikka	2. sija	3. sija	4. sija
Näyttelijä	verbi olla	Hiukkanen ei	Muut ehdotuksen jäsenet
minä	olen	ei	lääkäri
Ne	olivat	ei	kotona
Kissa	On	ei	harmaa

Katsotaanpa nyt viimeistä lausetyyppiä - kysymyksiä.

Sanajärjestys kysyvässä englanninkielisessä lauseessa

Kyseleviä lauseita Nämä ovat lauseita, jotka ilmaisevat kysymyksen ja ehdottavat vastausta siihen. Esimerkiksi: Oletko töissä?

Venäjän kielessä myöntävät ja kyselylauseet eroavat vain:

• intonaatio (puheessa)
• merkki "?" lauseen lopussa (kirjallisesti)

Englannin kielessä lausunto ja kysymys näyttävät erilaisilta. Toisin kuin lausunnot, kyselylauseet ovat käänteinen sanajärjestys.

Käänteinen sanajärjestys tarkoittaa, että päähenkilö ei ole ensimmäisellä paikalla.

Katsotaanpa tarkemmin, kuinka tällaisia ​​lauseita rakennetaan.

1. sija - apuverbi

Jos haluat tehdä lauseesta kyselyn, sinun on asetettava apuverbi lauseen ensimmäiselle paikalle. Puhuin niistä Apuverbi

Näyttelijä Toiminta Muut ehdotuksen jäsenet Tekee hän työ tässä? Teki ne opiskella Englanti? Tahtoa sinä ostaa auto?

Kyselylauseet verbillä olla

Jos lauseessa käytetään verbiä olla tavanomaisen toiminnan sijaan, siirrämme sen yksinkertaisesti lauseen ensimmäiselle paikalle.

Katsotaanpa kaaviota:

1 paikka	2. sija	4. sija
verbi olla	Näyttelijä	Muut ehdotuksen jäsenet
On	hän	lääkäri?
Are	ne	kotona?
oli	kissa	harmaa?

Poikkeus:

Kun rakennamme kysymyksen verbillä olla tulevaisuuden aikamuodossa - tulee olemaan, asetamme ensimmäiseksi vain tahdon. Ja olla itse tulee hahmon jälkeen.

Esimerkiksi:

Tahtoa hän olla opettaja?
Tuleeko hänestä opettaja?

Tahtoa ne olla kotona?
Onko hän kotona?

Joten tarkastelimme sanajärjestystä myöntävissä, negatiivisissa ja kyselylauseissa. Harjoitellaan nyt tällaisten lauseiden rakentamista käytännössä.

Vahvistustehtävä

Käännä seuraavat lauseet englanniksi:

1. Menen kauppaan.
2. Hän on kaunis.
3. Emme ostaneet mekkoa.
4. Tyttöystäväni on puistossa.
5. Onko hän lukenut kirjan?
6. Onko talo kallis?