Erilaiset tutkijat ovat tutkineet aikuisten älyllisten kykyjen, henkilökohtaisten tarpeiden ja sosiaalisten odotusten yhdistelmiä yrittäen määrittää heidän kehityksensä vaiheita tai jaksoja. Näiden teorioiden taustalla oleva tieto saadaan usein eri ikäryhmissä tehdyistä laajoista haastatteluista. Tutkijat yrittävät tunnistaa tiettyjä kehitysjaksoja "kriiseiden" tai konfliktien perusteella, joita me kaikki oletettavasti koemme. Siten teoriat tarjoavat usein yksityiskohtaisia ​​kuvauksia aikuisuuden ongelmista ja huolenaiheista. Kysymys siitä, kuinka laajasti ja kuinka yleisesti ne soveltuvat aikuisten kehitykseen, on kuitenkin avoin. Erityistä huolta tutkijoille on "kehitysvaiheiden" määrittely.

Kehitystavoitteet Havinghurstin mukaan

Robert Havinghurst loi klassisen ja pragmaattisen kuvauksensa ihmisen elinkaaresta. Hän piti aikuisuutta sarjana ajanjaksoja, joiden aikana on tarpeen ratkaista tiettyjä kehitystehtäviä; ne on tiivistetty yhteenvedossa. Nämä tehtävät luovat tavallaan laajan kontekstin, jossa kehitys tapahtuu, ja varhaisessa aikuisiässä nämä tehtävät liittyvät pääasiassa perhe-elämän ja uran alkuun. Keski-aikuisena päätehtävänä on ylläpitää sitä, mitä olemme aiemmin luoneet, sekä sopeutua fyysisiin ja perheen muutoksiin. Myöhempinä vuosina yksilön on kuitenkin sopeuduttava muihin elämän osa-alueisiin.

Yhteenveto: Havenghurstin mukaan kehityshaasteet

Varhaisen aikuisuuden tehtäviä

Valitse puoliso
Opi elämään aviopuolisosi kanssa
aloittaa perhe-elämän
kasvattaa lapsia
Jatka siivousta
Aloita ammatillinen toiminta
Hyväksy kansalaisvastuu
Etsi mukava sosiaalinen ryhmä

Keski-aikuiskauden tehtävät

Saavuta aikuisten kansalais- ja sosiaalinen vastuu
Luoda ja ylläpitää taloudellista elintasoa
Järjestä vapaa-aika
Autamme teini-ikäisiä tulemaan vastuullisiksi ja onnellisiksi aikuisiksi
Luo suhde puolisoosi ihmisenä
Hyväksy keski-iän fysiologiset muutokset ja sopeudu niihin
Sopeutua ikääntyviin vanhempiin

Myöhäisen aikuisuuden tehtäviä

Sopeutuminen fyysisen voiman ja terveyden heikkenemiseen
Sopeudu eläkkeelle ja alempaan tulotasoon
Hyväksy puolisosi kuolema
Liity ikäryhmääsi
Täytä sosiaaliset ja kansalaisvelvollisuudet
Järjestä tyydyttävä fyysinen majoitus

Päteekö nämä aikuisen kehityksen käsitteet uudella vuosituhannellamme? Kyllä, mutta ei kaikille. Monille keski-aikojen kehityshaasteita ovat sinkkuelämän perustaminen tai perheen perustaminen ja lasten kasvattaminen, sopeutuminen vuorovaikutukseen uuden kumppanin kanssa eron tai ammatinvaihdoksen jälkeen sekä varhaiseläkkeelle jääminen yrityksen supistamisen seurauksena. Vaikka useimpien ihmisten elämä yleensä sopii Hevinghurstin kehityksen aikajanalle, poikkeuksia on nyt enemmän kuin koskaan ennen. Tulemme jälleen todistajiksi, että ihmisen elämänpolku riippuu pitkälti hänen kulttuuriympäristöstään.

Kehitystehtävät Ericksonin mukaan

Monet teoreetikot määritellessään aikuisen kehityksen keskeisiä tehtäviä kääntyvät Ericksonin psykologisten vaiheiden teoriaan, jonka teoria sisältää kahdeksan psykologista vaihetta (kriisejä) ja että jokainen niistä perustuu edelliseen. Aikuisen kehitys riippuu siitä, kuinka onnistutaan ratkaisemaan aikaisempien ajanjaksojen ongelmat: luottamus ja autonomia, aloitteellisuus ja ahkeruus. Teini-iässä keskeinen ongelma, johon on puututtava, on identiteetin määrittely. Se voi säilyä varhaisessa aikuisiässä ja antaa merkityksen aikuisen kokemuksen eheydelle. Ihmiset määrittelevät ja määrittelevät uudelleen itsensä, prioriteettinsa ja paikkansa maailmassa.

Läheisyyden ja eristäytymisen kriisi on varhaisen aikuisuuden ajan tyypillisin ongelma. Läheisyyteen kuuluu molempia osapuolia tyydyttävän läheisen suhteen luominen toisen kanssa. Se on kahden identiteetin liitto, jossa kummankaan ainutlaatuiset ominaisuudet eivät katoa. Päinvastoin, eristäytyminen tarkoittaa kyvyttömyyttä tai epäonnistumista vastavuoroisuuden luomisessa, joskus siksi, että henkilökohtainen identiteetti on liian heikko, eikä se ole valmis luomaan läheistä liittoa toisen henkilön kanssa.

Ericksonin teoria on pohjimmiltaan näyttämöteoria, mutta Ericksonin sen käsittely on joustavampaa. Kuten Heavinghurstin teoria, sitä voidaan pitää normatiivisena teoriana. Identiteetin ja läheisyyden ongelmat näkyvät läpi elämän, erityisesti teollisuusmaissa asuvilla ihmisillä. Suuret elämäntapahtumat, kuten perheenjäsenen kuolema, voivat samanaikaisesti luoda identiteetin ja läheisyyden kriisejä, kun henkilö kamppailee selviytyäkseen menetyksestä ja yrittää tunnistautua uudelleen läheisen kumppanin puuttuessa. Muutto uuteen kaupunkiin, uuteen työhön tai takaisin yliopistoon ovat suuria muutoksia, jotka vaativat psykologista sopeutumista. Eli Ericksonin teoria määrittää yksilön niiden ongelmien kehityksen piirteet, joita toistuvasti esiintyy hänen elämänsä aikana. Esimerkiksi uudelle asuinpaikalle muuttamisen jälkeen voi olla tarpeen palauttaa perusluottamus, kehittää itsenäisyyttä, löytää itsestäsi taas osaamista ja kovaa työtä, jotta voit tuntea olosi taas aikuiseksi.

Tästä johtuen monille tutkijoille sekä identiteetin että läheisyyden prosessit ovat nyt keskeisessä asemassa aikuisiän kehityksen ymmärtämisessä. Läheisyyden ja identiteetin saavuttaminen saattaa kuitenkin olla tyypillisempi länsimaiselle kulttuurille. Esimerkiksi kollektivistisista maista Venäjälle tulevat hakijat, joilla on erilaisia ​​ajatuksia, voivat löytää itsenäisen identiteetin ja suurempaa läheisyyttä avioliitosta.

Miesten elämän periodisointi Levinsonin mukaan

Daniel Levinson on tehnyt paljon tutkimusta aikuisten kehityksestä; sen osallistujia oli 40 eri etnisistä ja ammattiryhmistä valittua 35–45-vuotiasta miestä. Useiden kuukausien ajan nämä ihmiset harjoittivat itsensä tarkkailua. He selvittivät kokemuksiaan, asenteitaan ja elämänkokemuksiaan sekä jakoivat havaintojaan haastatteluprosessin aikana. Näiden miesten elämäkertojen rekonstruoinnin lisäksi Levinson ja hänen kollegansa tutkivat myös suurmiesten, kuten Danten ja Gandhin, elämäkertoja määrittääkseen aikuisiän kehitysprosessin. Tutkijat eivät kuitenkaan käyttäneet objektiivisia testejä ja asteikkoja. Yleisesti ottaen Levinsonin lähestymistapa eroaa suuresti Freudin lähestymistavasta. Levinsonin teoria keskittyy myös miesten ja naisten perinteisiin rooleihin ja suhteisiin; kysymys mahdollisuudesta soveltaa tätä teoriaa niiden ulkopuolella vaatii lisäkeskusteluja.

Tutkijat ovat tunnistaneet kolme päävaihetta miesten elinkaaressa joiden todettiin myöhemmin olevan verrattavissa vastaaviin naisten elämänvaiheisiin. Jokainen niistä kestää noin 15-25 vuotta. Jokaisen vaiheen aikana ihminen luo sitä, mitä Levinson kutsuu elämän rakenteeksi. Tämä malli toimii sekä rajana yksilön sisäisen ja ulkoisen maailman välillä että keinona, jolla yksilö rakentaa suhteita ympäristöön. Elämän rakenne koostuu pohjimmiltaan sosiaalisista suhteista ja suhteista ympäristöön ja sisältää sen, mitä ihminen saa tämän kautta, mihin hänen on panostettava. Nämä suhteet voivat olla yksilöiden, ryhmien, järjestelmien tai jopa esineiden kanssa. Useimmille miehille työ- ja perhesuhteet ovat tärkeimpiä. Tietyssä iässä ihmiset alkavat tutkia heissä kehittyneitä elämänjärjestelmiä. Sitten he luovat uuden rakenteen, joka koostuu heidän nykyisistä tarpeistaan, joka hallitsee kunnes henkilö "kasvaa" siitä ulos ja aloittaa prosessin alusta.

Levinson keskittyi 35–45-vuotiaan elämänjakson tutkimukseen, mutta hän havaitsi, että kypsyys ja sopeutumiskyky tässä iässä määräytyvät suurelta osin persoonallisuuden kasvun alkuvaiheessa, "aloitusvaiheessa", joka kestää 17-vuotiaista. 33 vuotta. Tämä on pääsääntöisesti nuoruuden konfliktien ratkaisemisen, paikan löytämisen aikuisyhteiskunnassa, vakaiden ja ennakoitavien käyttäytymisstereotypioiden kehittämisen aikaa. Alkuvaihe jakautuu Levinsonin mukaan kolmeen ajanjaksoon: varhainen siirtyminen aikuisuuteen (noin 17 - 22 vuotta); tunkeutuminen aikuisten maailmaan (22-28-vuotiaat) ja 30-vuotiaiden (28-33-vuotiaiden) rajan ylittäminen. Kehityskriisejä esiintyy silloin, kun yksilöllä on vaikeuksia tietyllä ajanjaksolla.

Todellisen aikuisuuden saavuttamiseksi Levinsonin mukaan on tarpeen ratkaista neljä kehitystehtävää:

1) muotoilla mitä aikuisuus on ja mitä sen saavuttamiseksi tarvitaan;
2) löytää mentori;
3) aloittaa uran rakentaminen;
4) luoda läheisiä ihmissuhteita.

Unen määritelmä. Varhaisen aikuisuuteen siirtymisen aikana miehen unelma sen saavuttamisesta ei välttämättä liity todellisuuteen. Se voi olla tietty tavoite, kuten Nobel-palkinnon voittaminen, suuri unelma tulla elokuvatuottajaksi, talousmagnaatti tai kuuluisa kirjailija tai urheilija. Joillakin miehillä on vaatimattomammat toiveet, kuten tulla taitavaksi käsityöläiseksi, paikalliseksi filosofiksi tai rakastavaksi perheenisäksi. Unen tärkein puoli on sen kyky inspiroida henkilöä. Ihannetapauksessa nuori alkaa jäsentää aikuiselämäänsä realistisella ja optimistisella tavalla, joka auttaa häntä toteuttamaan unelmansa. Toteuttamattomat fantasiat ja saavuttamattomat tavoitteet eivät edistä kasvua.

Unelma ei välttämättä toteudu pelkästään sen illusorisen luonteen vuoksi, vaan myös mahdollisuuksien puutteen, muuten lapsensa tulevaisuutta suunnittelevien vanhempien vuoksi, johtuen sellaisista yksilöllisistä piirteistä kuin passiivisuus ja laiskuus, hankittujen erityistaitojen puute. Tässä tapauksessa nuori mies voi alkaa hallita ammattia, joka on hänen unelmiaan köyhempi ja joka ei sisällä hänen näkökulmastaan ​​mitään maagista - verkkosivustoa. Levinsonin mukaan tällaiset päätökset aiheuttavat jatkuvia ristiriitoja uran alalla ja vähentävät innostusta, työhön kohdistuvaa vaivaa. Levinson ehdotti, että ne, jotka yrittävät saavuttaa ainakin jonkinlaisen kompromissin, ainakin osittain toteuttaa unelmansa, kokevat todennäköisemmin valmistumisen tunteen. Itse unelma kuitenkin muuttuu. Nuori, joka siirtyy varhaiseen aikuisuuteen toivoen tulevansa koripallotähdeksi, nauttii myöhemmin valmentajan tyytyväisyydestä yhdistämättä kaikkia unelmansa elementtejä.

Mentorin löytäminen. Mentorit voivat olla suureksi avuksi nuorille heidän unelmiensa tiellä. Mentori herättää vähitellen itseluottamusta jakamalla ja hyväksymällä tämän unelman sekä välittämällä taitoja ja kokemusta. Suojelijana hän voi myötävaikuttaa opiskelijan urakehitykseen. Siitä huolimatta sen päätehtävänä on varmistaa siirtyminen vanhempien ja lasten suhteesta tasa-arvoisten aikuisten maailmaan. Mentorin tulee käyttäytyä jokseenkin vanhemman tavoin, säilyttää arvovaltainen tyyli, mutta silti säilyttää tarpeeksi empatiaa kaventaakseen sukupolvien välistä kuilua ja tasoittaakseen suhteen. Vähitellen opiskelija saavuttaa itsenäisyyden ja osaamisen tunteen; hän voi ajan myötä tavoittaa mentorinsa. Yleensä mentori ja nuori mies eroavat tässä vaiheessa.

Uran rakentaminen. Unelman luomisen ja mentorin hankkimisen lisäksi nuorilla miehillä on edessään monimutkainen urakehitysprosessi, jota ei ratkaise vain ammatinvalinta. Levinson ehdotti, että tämä kehitystehtävä kattaa koko alkuvaiheen, jolloin nuori yrittää määritellä itsensä ammatillisesti.

Lähisuhteiden luominen. Lähisuhteiden muodostuminen ei myöskään ala ja pääty avioliiton "merkittäviin" tapahtumiin ja ensimmäisen lapsen syntymään. Sekä ennen että jälkeen näitä tapahtumia nuori mies tutkii itseään ja suhtautumistaan ​​naisiin. Hänen on päätettävä, mistä hän pitää naisissa ja mistä naiset hänessä. Hänen on arvioitava vahvuutensa ja heikkoutensa seksuaalisissa suhteissa. Vaikka joitakin tämän tyyppisiä itsehavaintoja tapahtuu jo nuoruudessa, nuoret kuitenkin hämmentävät tällaiset kysymykset. Levinsonin näkökulmasta kyky vakavaan romanttiseen yhteistyöhön syntyy vasta 30 vuoden iän jälkeen. Tärkeä suhde inspiroivan naisen kanssa täyttää samanlaiset tarpeet kuin mentori-opiskelija-suhteen tarve. Tällainen nainen voi auttaa nuorta miestä toteuttamaan unelmansa antamalla hänelle luvan tehdä niin ja uskomalla, että hänellä on kaikki mitä tarvitsee. Hän auttaa häntä astumaan aikuisten maailmaan tukemalla aikuisten toiveita ja suvaitsevaisuutta riippuvuutta aiheuttavaa käyttäytymistä tai muita puutteita kohtaan - sivusto. Levinsonin mukaan miehen tarve naiselliseen inspiraatioon laskee myöhemmin keski-iän siirtymävaiheessa, kun useimmat heistä ovat saavuttaneet korkean autonomian ja osaamisen.

Hitaasti liikkuvien planeettojen kauttakulku voidaan jakaa kolmeen luokkaan. Ensimmäinen luokka sisältää ne kauttakulkumatkat, joita jokainen kokee tietyssä iässä. Tämä luokka liittyy ulkoplaneettojen kiertokulkuihin.

Toinen luokka perustuu Jupiterin, Saturnuksen, Uranuksen, Neptunuksen ja Pluton välisiin näkökohtiin, jotka ovat yleisiä useimpien tiettyinä vuosina syntyneiden horoskoopeissa. Koska ulkoplaneetat liikkuvat hitaasti, tällaiset aspektit kestävät kuukausia tai jopa yhden tai kaksi vuotta ja näkyvät näinä ajanjaksoina syntyneiden ihmisten syntymäkartoissa. Ne määrittelevät monille yhteisiä asioita, mutta erityisen selkeiksi ne tulevat esiin, kun ulkoplaneettojen kauttakulku aktivoi kyseiset synnytysnäkökohdat. Tällaiset kuviot ovat monimutkaisempia kuin vain planeettojen syklit, koska ne sisältävät kahden tai useamman planeetan symbolismin yhdistelmän. Tästä kategoriasta saadut tiedot eivät ole yleisesti sovellettavissa, mutta mahdollistavat tällä ajanjaksolla syntyneiden ihmisten ymmärtämisen.

Kolmas luokka sisältää ulkoisten planeettojen kauttakulkua kaikille henkilökohtaisille planeetoille ja pisteisiin. Tämä luokka perustuu yksittäisen syntymäkartan kauttakulkuihin ja se on yhdistettävä muiden luokkien kauttakulkuihin.

Psykiatrien ja sosiologien on käsiteltävä ensimmäistä luokkaa (vaikka he eivät ehkä ole tietoisia siitä). Kypsymisen vaiheita tai elinkaarta on tutkittu paljon. Tiedemiesten löydöt liittyvät hyvin läheisesti ulompien planeettojen syklien yhdistämiseen, erityisesti Jupiterin, Saturnuksen, Uranuksen ja Neptunuksen konjunktioihin, neliöihin ja oppositioihin näiden syntymäplaneettojen kanssa. Vaikka tehdyissä tutkimuksissa ei mainita astrologiaa, niistä saatava tieto voi olla astrologille erittäin arvokasta.

Erityisen kiinnostava on Yalen tutkimus, joka on kuvattu julkaisussa Daniel J. Levinson, et al., The Seasons of a Man's Life. Tämä teos ei liity pelkästään elämänvaiheisiin, jotka on kuvattu siististi astrologisiin näkökohtiin, jotka ovat merkityksellisiä tälle kaudelle, vaan se antaa myös osallistujien syntymävuodet, joten kullekin ajanjaksolle kuvatut näkökohdat voidaan perustella efemeridiin katsomalla. Koska planeettojen syklit ovat melko säännöllisiä (Pluto on poikkeus), nämä määritelmät pätevät kaikkiin tietyn ikäisiin ihmisiin. Esimerkiksi varhaisen kypsyyden siirtymä alkaa 17- tai 18-vuotiaana ja päättyy 22- tai 23-vuotiaana. Tämä siirtymäkausi on sama kuin Saturnuksesta syntymä-Saturnukseen siirtymisen neliö (20-23 vuotta) ja Uranuksesta syntymään siirtymisen neliö Uranus (19 - 23 vuotta), läpikulku-Jupiterin ja syntymän Jupiterin (18 vuotta) vastakohta ja kauttakulku-Jupiterin neliö aikakaudelta syntymään Jupiteriin (21 vuotta). Tänä aikana yksilön "...on siirrettävä perhe pois elämänsä keskipisteestä ja aloitettava muutosprosessi, joka johtaa hänelle uuden elämäntavan luomiseen aikuisena aikuisten maailmassa... Varhaisessa kypsässä yksilön täytyy alkaa luopua tietyistä puolikypsistä persoonallisuuksistaan ​​ja maailmankatsomuksestaan, samalla kun hän kerää muita hyveitä kypsän kehityksen perustaksi." Astrologiassa "rakenne", joka sisältää "perheen" ja "elämäntavan", liittyy Saturnukseen, "muutos" on avainsana Uranukselle ja "kehitys" liittyy Jupiteriin.

Kirjassa "Periods of Human Life" ihmisen elämä on jaettu neljään ajanjaksoon: Lapsuus ja nuoruus (3 - 17 vuotta), Varhainen kypsyys (22 - 40 vuotta), Keskikypsyys (45 - 60 vuotta) ja Myöhäinen maturiteetti (65 - ... ). On myös viiden vuoden siirtymäkausia, jotka merkitsevät painopisteen siirtymistä vaiheesta toiseen. Nämä ovat edellä mainitsemamme varhaisen kypsyyden siirtymä (17–22 vuotta), keski-iän siirtymä (40–45 vuotta) ja myöhäinen kypsyyssiirtymä (60–65 vuotta). On mielenkiintoista huomata, että kaksi ensimmäistä siirtymäjaksoa osuvat yhteen vähintään neljän ulomman planeetan syklin intensiivisen aspektin kanssa. Early Maturity Transition, kuten edellä mainittiin, sisältää Uranuksen neliön Uranuksen, Saturnuksen neliön Saturnuksen, Jupiterin opposition Jupiterin ja Jupiterin neliön Jupiterin. Keski-iän siirtymä sisältää Uranuksen opposition Uranuksen, Neptunuksen neliön Neptunuksen, Saturnuksen oppositio Saturnuksen, Jupiterin opposition Jupiterin ja Jupiterin neliön Jupiterin. Myöhäisen kypsyyden siirtymäkausi ei oikein sovi planetaarisiin sykleihin. Henkilökohtaisesti siirtäisin tämän ajanjakson 57 - 62 vuoteen, koska tämä on Saturnuksen toisen paluun aika, samoin kuin Uranuksen neliö Uranukseen ja Jupiterin kaksi aspektia. Tämän vahvistamiseksi on huomioitava, että kaikki tähän tutkimukseen osallistuneet olivat 35-45-vuotiaita, joten empiirinen näyttö kahdesta ensimmäisestä siirtymäkaudesta on varsin vahvaa, kun taas kolmannen siirtymäkauden aikakehys ei käytännössä ollut katettu. Jos haastateltaisiin iässä, joka vastaa myöhäisen kypsymisen siirtymäajan kulumista, tätä ajanjaksoa voitaisiin siirtää.

Levinsonin kirja selittää ajanjaksojen merkityksen termeillä, jotka liittyvät helposti vastaaviin planeettayhdistelmiin, ja kuvailee, mitä tutkimukseen osallistuneet kokivat ja kuinka he käyttivät näitä ajanjaksoja elämässään. Se tarjoaa runsaasti tietoa, jonka astrologi voi sisällyttää kauttakulkua koskevaan tutkimukseensa käytännön soveltamista varten. Joitakin otteita tästä kirjasta annetaan, kun tarkastellaan kunkin planeetan sykliä seuraavissa luvuissa.

Toinen kauttakulkukategoria nousi tietooni 1970-luvun alussa, kun vastasimme mieheni kanssa kahdeksaan kiihkeään puheluun kahden viikon aikana. Nämä olivat vanhempia, joiden lapset olivat tavalla tai toisella muuttuneet radikaalisti tai aikoivat muuttaa elämäntapaansa vanhempiensa tyrmistykseksi. Ilmeinen ilmentymä oli erilainen, mutta yleinen sävy oli sama. Teimme kaavioita näille ihmisille, jotka ovat kaikki syntyneet vuonna 1952 tai 1953, ja huomasimme, että kaikissa horoskoopeissa on Neptunuksen ja Saturnuksen yhtymä (mahdollisesti hajoava rakenne). Transit-liikkeessä Uranus muodosti konjunktion Neptunuksen ja Saturnuksen konjunktion kanssa, joten meillä on äkillinen (Uranus) rakenteen (Saturnus) hajoaminen (Neptunus). Tapasimme useimmat näistä ihmisistä ja huomasimme, että he ainakin harkitsivat ja harkitsivat tiettyjä muutoksia, vaikka kaikki eivät ryhtyneetkään lopullisiin toimiin. Nämä syntymäkartan aspektit ovat osa elämänmallia, ja kun ne aktivoituvat ulkoplaneettojen kauttakulkujen seurauksena, nämä asiat tulevat esiin. Jos olet konsultoiva astrologi, huomaat, että tiettynä ajanjaksona konsultaatioon tulee useita saman syntymävuoden ihmisiä, joilla on samanlainen planeettakonfiguraatio. Ja tämä tapahtuu tiettyjen ulkoplaneettojen kauttakulkujen aikana. Jos kuuntelet tarkasti muutamia ensimmäisiä konsultaatioon tulevia asiakkaita, tunnistat kauttakulkujen viestin ja jo ensimmäisen asiakkaan jälkeen alat määrittää, kuinka käsitellä useimpia planeetta-aiheita.

Toinen tapa saada hyödyllistä tietoa tietyille vuosille yhteisistä näkökohdista on tutkia, mitä tapahtui maailmassa näiden ihmisten syntymän aikaan, ja soveltaa sitten periaatteita tähän yksilöön. Syntymäkartta on tietysti myös arkipäiväinen kaavio tälle ajankohdalle historiassa, ja maailmanpoliittinen ilmapiiri heijastuu syntyperäisen käyttäytymismalleihin. Katsotaanpa esimerkkiä Pluto-Saturnuksen yhteydestä vuosina 1946-1948. Tämä liitto oli Leossa, avoimessa merkissä. Historiallisesti tämä ajanjakso merkitsee toisen maailmansodan loppua, maailmanmuutoksen ajanjaksoa, jolloin valta oli pääkysymys. Yksi tapa tämä ilmeni oli Saksan jakautuminen. Maan jakoivat liittolaisten joukot - sodan voittaneet voimat. Säännöt ja määräykset (Saturnus) määrättiin (Saturnus ja Pluto) ja Saksa muutettiin (Pluto). Vuosina 1946-1948 syntyneille ihmisille, jotka ovat syntyneet tässä yhtymäkohdassa, vahvuudella ja/tai muodonmuutoksilla on tärkeä rooli elämässä ja se on erityisen havaittavissa, kun Saturnus-Pluto-yhteys aktivoituu transitilla. Koska tämä liitto oli leijonassa, kysymys vahvuudesta tai vallasta tänä aikana syntyneiden yksilöiden elämässä on todennäköisesti avoin ja avoin.

Vertailun voi tehdä 1981-1983 Saturnus-Pluto-yhteyteen Vaakassa, vaikka samat planeettaenergiat ilmenivätkin, ilmaisutapa Vaakalla oli täysin erilainen kuin Leijonalla. Vaaka-merkki puhuu rauhasta ja harmoniasta, ja kysymys voimasta (voimasta) oli tällä ajanjaksolla vähemmän selvä kuin 40-luvulla. Historiallisesti protestit viranomaisia ​​vastaan ​​1980-luvun alussa muodostivat ihmisketjut, toisin kuin voiman. Ihmiset, joilla on Saturnus-Pluto-yhtymä Vaaka-merkissä, ovat ehkä vivahteikkaampia vallan ja muutosten suhteen elämässään.

Näiden konjunktioiden täsmällinen vastakohta oli 60-luvun puolivälissä, jolloin Uranus, ei Saturnus, muodosti konjunktion Pluton kanssa. Näitä vuosia ovat leimanneet äkilliset mellakat kaupungeissamme. Saturnuksen hallinta ja järjestys on korvattu Uranuksen oudoilla ja vallankumouksellisilla suuntauksilla. Vaikka Saturnus-Pluto-yhtymä missä tahansa merkissä osoittaa hidasta ja jatkuvaa liikettä yhteen suuntaan, ja tämä on yleistä tässä suhteessa syntyneille ihmisille, ihmiset, joilla on Uranus-Pluto-yhteys, ovat alttiimpia spontaaneille voimanilmauksille tai äkillisille muutoksille. Toki tällaisia ​​esimerkkejä voidaan antaa monia, jotka voisivat muodostaa erillisen kirjan. Tässä riittää todeta vielä kerran, että maailman tilan tutkiminen asiakkaan syntymän aikaan mahdollistaa tämän yksilön perusluonteen ymmärtämisen. Ja tämä puolestaan ​​​​voi laajentaa ymmärrystä siitä, mitä henkilö haluaa ja mitä hän kokee tiettyjen kauttakulkujen aikana.

Kolmas kauttakulkuluokka on kuitenkin yksilölle tärkein, sillä se sisältää kaksi ensimmäistä luokkaa ja yhdistää ne henkilökohtaisiin planeetoihin ja pisteisiin. Näitä kauttakulkuja ei voida katsoa johtuvan tietystä iästä tai syntymävuodesta, ne ovat yksilöllisiä. Sinulla saattaa olla yhteinen piirre, kun kuljet Uranus Square natal Uranuksen kautta useiden ihmisten kanssa, jotka ovat syntyneet kahden vuoden sisällä syntymäpäivästäsi. Jos syntymän Uraani on yhteydessä Jupiterin kanssa, sinulla on myös neliö, joka kulkee Uranuksen kautta syntymäpäivän Jupiteriin, yhteistä ihmisten kanssa, jotka ovat syntyneet muutaman kuukauden sisällä syntymäpäivästäsi. Jos synnynnäinen Uranus-Jupiter-yhtymä muodostaa vastakohdan aurinkollesi tai Venukselle, tämän ulottuvuuden lisääminen lyhentää väliä muutamaan päivään syntymäpäivästäsi. Tarkennamme tätä väliä entisestään, kun otamme huomioon talot.

Jokainen kauttakulku symboloi yleisiä ominaisuuksia, joita voidaan soveltaa mihin tahansa elämään; tämä tieto on hyödyllistä, mutta vain synnytyksen indikaatioiden perusteella kauttakulkua voidaan soveltaa tiettyyn yksilöön. Syntymähoroskooppia tulkittaessa voidaan määrittää henkilön olemus ja toimintatapa (modus operandi), jotta kauttakulkujen tarjoamaa tietoa voidaan hyödyntää tehokkaammin ja menestyksekkäämmin. Sinun ei esimerkiksi pitäisi neuvoa ihmisiä, joilla on vahva "ilmapainotus", siirtymään nopeasti eteenpäin ilman suunnittelustrategiaa. He eivät välttämättä ryhdy toimiin, ja vaikka ryhtyisivätkin, tulokset voivat olla vähemmän kuin tyydyttäviä. Yksilön ymmärtämisen lisäksi mitä enemmän tiedät opiskelujakson elämänolosuhteista, sitä selvemmäksi valinnasta ja suunnasta tulee. Kaikista yllä kuvatuista tiedoista huolimatta on välttämätöntä olla tietoinen siitä, että kauttakulkuliikenteessä voi olla positiivisia ja negatiivisia ilmentymiä. Syynä tähän on, että negatiivinen ilmentymä voi ilmaantua ennen kuin sinulla on mahdollisuus kehittää positiivista suuntaa, tai jokin epämiellyttävä tilanne voi syntyä hetkellä, jolloin näyttää olevan menossa oikeaan suuntaan. Mikään näistä tapauksista ei ole toivoton. Kun tarkastelet sijaintiasi huolellisesti uudelleen, saatat huomata, että tarvitaan vain pieni säätö. Muista, että transit kuvaa olosuhteita, ei tulosta, ne symboloivat voimaa, jota tulisi käyttää, jotta haluttu tavoite on oikea.

Ei ole mahdollista yhdessä kirjassa mukauttaa kauttakulkuja jokaiseen yksittäiseen horoskooppiin. Siksi jätämme synnytysindikaatiot ja kauttakulkujen erityiskäytön lukijalle. Tämä kirja käsittelee kauttakulun yleisiä merkityksiä ja merkityksiä eri tasoilla; niiden teemojen mahdollinen soveltaminen myönteisten ominaisuuksien tunnistamiseen; ja muuta tietoa, joka laajentaa ymmärrystäsi kauttakulkuliikenteestä ja helpottaa niiden käyttöä.

D. Levinsonin lähestymistapa aikuisten elämänprosessien analysointiin on tullut laajalti tunnetuksi. Levinson tutki 40 ikäisen amerikkalaisen miehen ryhmää 35 45-vuotiaaksi asti, suorittanut 15 tunnin elämäkertahaastattelun jokaisen kanssa ja tutkinut myös suurten ihmisten elämäkertoja. Hänen tavoitteenaan oli löytää vakaat, säännölliset aikuisiän kehityksen piirteet, tuoda esiin jaksoja, jolloin ihmisen on ratkaistava tiettyjä ongelmia ja luotava uusia elämänrakenteita. Tämän seurauksena miehen elinkaaresta tunnistettiin kolme pääaikakautta, joista jokainen kestää noin 20 vuotta. Jokaisen aikakauden aikana yksilö rakentaa elämän rakennetta, toteuttaa sitä elämäntapana, kunnes hän käyttää kaikki tehtävät loppuun ja siirtyy seuraavaan vaiheeseen aloittaen kaiken alusta. Useimmille miehille työ- ja perhesuhteet ovat keskeisiä. Levinson eritteli siirtymät: - varhaiseen aikuisuuteen - 17 - 22 vuotta; - 30-vuotisjuhlan siirtyminen - 28 - 33 vuotta; - keskiaikaan - 40-45 vuotta; - 50-vuotisjuhlan siirtyminen - 50-55 vuotta; - siirtyminen myöhäiseen aikuisuuteen - 60-65 vuotta.

Pääsy aikuisuuteen alkukausi, ovat 17-33-vuotiaita. Tullakseen täysi-ikäiseksi nuoren miehen on hallittava neljä kehityshaastetta:

1) yhdistä unelmat saavutuksista ja todellisuudesta: perusteettomat fantasiat ja täysin saavuttamattomat tavoitteet sekä unelmien täydellinen puuttuminen eivät edistä kasvua;

2) löytää mentori siirtymään vanhemman ja lapsen välisestä suhteesta aikuisten ikätovereiden maailmaan;

3) rakentaa omaa uraa

4) luoda intiimejä suhteita luomalla ne erityiseen naiseen (Levinsonin termi), joka auttaa häntä pääsemään aikuisten maailmaan, joka rohkaisee hänen toiveitaan, sietää hänen riippuvaista käyttäytymistään ja muita puutteita, auttaa toteuttamaan unelmansa ja saa kumppanin tuntemaan itsensä sankariksi .

Siirtymäkaudet ovat Levinsonin mukaan stressaavia, sillä tänä aikana tavoitteita, arvoja ja elämäntapoja tarkistetaan ja arvioidaan uudelleen.

Aikuisilla useimmat tutkijat tunnistavat kolme pääkriisiä: nuoruuden kriisi, "keski-iän" kriisi ja vanhuuden kriisi, sekä useita vähemmän merkittäviä kriittisiä jaksoja.

Varhaiskypsyysaste eli nuoruus (20–30 vuotta) vastaa ihmisen tuloa intensiiviseen henkilökohtaiseen elämään ja ammatilliseen toimintaan, "muodostumisen" aikaa, itsensä vahvistamista rakkaudessa, seksissä, urassa, perhe, yhteiskunta. Kypsillä vuosilla erotetaan myös kriisi (noin 33-35-vuotiaana), kun saavutettuaan tietyn sosiaalisen ja perhetilanteen ihminen alkaa ajatella ahdistuneena: "Onko tässä kaikki, mitä elämä voi antaa minulle? Eikö todellakaan ole mitään parempaa? Sitten tulee lyhyt (noin kymmenen vuoden) vakautusjakso, jolloin henkilö lujittaa kaiken saavuttamansa, luottaa ammatillisiin taitoihinsa, auktoriteettiinsa, hänellä on hyväksyttävä menestystaso urallaan ja aineellisella hyvinvoinnilla, terveydellä , asema perheessä, sukupuoli ovat normalisoituneet.

Vakausjakson jälkeen alkaa kriittinen "keski-iän" vuosikymmen (45–55 vuotta), jolloin ensimmäiset merkit terveyden heikkenemisestä, kauneuden ja fyysisen kunnon heikkenemisestä, syrjäytymisestä perheessä ja suhteissa aikuisten lasten kanssa ilmestyy, ja tulee pelko, ettet saa mitään parempaa elämässä, uralla, rakkaudessa. Seurauksena on väsymyksen tunne tylsästä todellisuudesta, masentuneista tunnelmista, joista ihminen piiloutuu joko uusien rakkausvoittojen unelmiin tai todellisiin yrityksiin "todistaa nuoruutensa" rakkaussuhteiden tai uran nousun kautta. . Viimeinen kypsyysaika (55–65 vuotta) on fysiologisen ja psykologisen tasapainon, seksuaalisen jännityksen vähenemisen ja henkilön asteittaisen vetäytymisen aikaa aktiivisesta työ- ja sosiaalisesta elämästä. Ikää 65–75 kutsutaan ensimmäiseksi vanhuudeksi. Sen jälkeen ikä katsotaan edenneeksi - ihminen ajattelee koko elämänsä uudelleen, oivaltaa "minä" henkisissä ajatuksissaan elämistä vuosista ja joko hyväksyy elämänsä ainutlaatuisena kohtalona, ​​jota ei tarvitse tehdä uudelleen, tai tajuaa, että elämä meni pieleen, turhaan.

Vanhuudessa (vanhuudessa) ihmisen on voitettava kolme osakriisiä. Ensimmäinen näistä on oman "minän" uudelleenarviointi ammatillisen roolin lisäksi, joka on monelle pääasiallinen eläkkeelle jäämiseen asti. Toinen osakriisi liittyy terveyden heikkenemisen ja kehon ikääntymisen tosiasian ymmärtämiseen, mikä antaa ihmiselle mahdollisuuden kehittää tarvittavaa välinpitämättömyyttä tässä suhteessa. Kolmannen osakriisin seurauksena ihmisestä katoaa itsehuoli, ja nyt hän voi hyväksyä ajatuksen kuolemasta ilman kauhua.



Daniel Levinson (1978, 1986) on tehnyt laajaa tutkimusta aikuisten kehityksestä Yhdysvalloissa; sen osallistujia oli 40 eri etnisistä ja ammattiryhmistä valittua 35–45-vuotiasta miestä. Useiden kuukausien ajan nämä ihmiset harjoittivat itsensä tarkkailua. He selvittivät kokemuksiaan, asenteitaan ja elämänkokemuksiaan sekä jakoivat havaintojaan haastatteluprosessin aikana. Näiden miesten elämäkertojen rekonstruoinnin lisäksi Levinson ja hänen kollegansa tutkivat myös suurmiesten, kuten Danten ja Gandhin, elämäkertoja määrittääkseen aikuisiän kehitysprosessin. Tutkijat eivät kuitenkaan käyttäneet objektiivisia testejä ja asteikkoja. Kaiken kaikkiaan Levinsonin lähestymistapa on aivan erilainen kuin Freudin (luku 2). Levinsonin teoria keskittyy myös miesten ja naisten perinteisiin rooleihin ja suhteisiin; kysymys mahdollisuudesta soveltaa tätä teoriaa niiden ulkopuolella vaatii lisäkeskusteluja.

Tutkijat tunnistivat miesten elämänkaaren kolme päävaihetta, joiden todettiin myöhemmin olevan verrattavissa naisten vastaaviin elämänvaiheisiin (katso alla). Jokainen niistä kestää noin 15-25 vuotta (kuva 13.6). Jokaisen vaiheen aikana ihminen luo sitä, mitä Levinson kutsuu elämän rakenteeksi. Tämä malli toimii sekä rajana yksilön sisäisen ja ulkoisen maailman välillä että keinona, jolla yksilö rakentaa suhteita ympäristöön. Elämän rakenne koostuu pohjimmiltaan sosiaalisista suhteista ja suhteista ympäristöön ja sisältää sen, mitä ihminen saa tämän kautta, mihin hänen on panostettava. Nämä suhteet voivat olla yksilöiden, ryhmien, järjestelmien tai jopa esineiden kanssa.

Useimmille miehille työ- ja perhesuhteet ovat tärkeimpiä. Tietyssä iässä ihmiset alkavat tutkia heissä kehittyneitä elämänjärjestelmiä. Sitten he luovat uuden rakenteen, joka koostuu heidän nykyisistä tarpeistaan, joka hallitsee kunnes henkilö "kasvaa" siitä ulos ja aloittaa prosessin alusta.

Levinson keskittyi elinikään 35-45 vuoteen, mutta hän havaitsi, että kypsyys ja sopeutumiskyky tässä iässä määräytyy suurelta osin persoonallisuuden kasvun alkuvaiheessa, "aloitusvaiheessa", joka kestää 17-33 vuotta (ei kuvassa kuva). Yhdysvalloissa tämä on yleensä aikaa, jolloin konfliktien ratkaiseminen murrosiässä, paikkansa löytäminen aikuisyhteiskunnassa, vakaiden ja ennakoitavien käyttäytymisstereotypioiden kehittäminen. Alkuvaihe jakautuu Levinsonin mukaan kolmeen ajanjaksoon: varhainen siirtyminen aikuisuuteen (noin 17-22 vuotta); tunkeutuminen aikuisten maailmaan (22-28-vuotiaat) ja 30-vuotiaiden (28-33-vuotiaiden) rajan ylittäminen. Kehityskriisejä syntyy, jos yksilöllä on vaikeuksia tietyllä ajanjaksolla.

Todellisen aikuisuuden saavuttamiseksi on Levinsonin mukaan ratkaistava neljä kehitystehtävää: 1) muotoilla mitä aikuinen on.

tavoite ja mitä sen saavuttamiseksi tarvitaan; 2) löytää mentori; 3) aloittaa uran rakentaminen; 4) luoda läheisiä ihmissuhteita.

Daniel Levinson (1978, 1986) on tehnyt laajaa tutkimusta aikuisten kehityksestä Yhdysvalloissa; sen osallistujia oli 40 eri etnisistä ja ammattiryhmistä valittua 35–45-vuotiasta miestä. Useiden kuukausien ajan nämä ihmiset harjoittivat itsensä tarkkailua. Οʜᴎ tutki heidän kokemuksiaan, asenteitaan ja elämänkokemuksiaan sekä kertoi havainnoistaan ​​haastattelun aikana. Näiden miesten elämäkertojen rekonstruoinnin lisäksi Levinson ja hänen kollegansa tutkivat myös suurmiesten, kuten Danten ja Gandhin, elämäkertoja määrittääkseen aikuisiän kehitysprosessin. Tutkijat eivät kuitenkaan käyttäneet objektiivisia testejä ja asteikkoja. Kaiken kaikkiaan Levinsonin lähestymistapa on aivan erilainen kuin Freudin (luku 2). Levinsonin teoria keskittyy myös miesten ja naisten perinteisiin rooleihin ja suhteisiin; kysymys mahdollisuudesta soveltaa tätä teoriaa niiden ulkopuolella vaatii lisäkeskusteluja.

Tutkijat tunnistivat miesten elämänkaaren kolme perusvaihetta, joiden todettiin myöhemmin olevan verrattavissa naisten vastaaviin elämänvaiheisiin (katso alla). Jokainen niistä kestää noin 15-25 vuotta (kuva 13.6). Jokaisen vaiheen aikana ihminen luo sen, mitä Levinson kutsuu elämän rakennetta. Tämä malli toimii sekä rajana yksilön sisäisen ja ulkoisen maailman välillä että keinona, jolla yksilö rakentaa suhteita ympäristöön. Elämän rakenne koostuu pohjimmiltaan sosiaalisista suhteista ja suhteista ympäristöön ja sisältää sen, mitä ihminen saa tämän kautta, mihin hänen on panostettava. Nämä suhteet voivat olla yksilöiden, ryhmien, järjestelmien tai jopa esineiden kanssa. Useimmille miehille työ- ja perhesuhteet ovat tärkeimpiä. Tietyssä iässä ihmiset alkavat tutkia heissä kehittyneitä elämänjärjestelmiä. Sitten he luovat uuden rakenteen, joka koostuu heidän nykyisistä tarpeistaan, joka hallitsee, kunnes ihminen ʼʼkasvaaʼʼ siitä ulos ja aloittaa tämän prosessin uudelleen.

Levinson keskittyi 35–45-vuotiaan elämänjakson tutkimukseen, mutta hän havaitsi, että kypsyys ja sopeutumiskyky tässä iässä määräytyvät suurelta osin persoonallisuuden kasvun alkuvaiheessa, ʼʼnovʼʼʼ-vaiheessa, joka kestää 17-33 vuotta. (ei näy kuvassa) . Yhdysvalloissa tämä on yleensä aikaa, jolloin ratkaistaan ​​murrosiän konflikteja, löydetään paikkansa aikuisyhteiskunnassa, kehitetään vakaat ja ennustettavat käyttäytymisstereotypiat. Alkuvaihe jakautuu Levinsonin mukaan kolmeen ajanjaksoon: varhainen siirtyminen aikuisuuteen (noin 17 - 22 vuotta); tunkeutuminen aikuisten maailmaan (22-28-vuotiaat) ja 30-vuotiaiden (28-33-vuotiaiden) rajan ylittäminen. Kehityskriisejä esiintyy silloin, kun yksilöllä on vaikeuksia tietyllä ajanjaksolla.

Todellisen aikuisuuden saavuttamiseksi on Levinsonin mukaan äärimmäisen tärkeää ratkaista neljä kehitystehtävää: 1) muotoilla, mikä aikuinen on.

590 Osa IV, Aikuisuus

Riisi. 13.6. Levinsonin elämänvaiheet

ja mikä on olennaista sen saavuttamiseksi; 2) löytää mentori; 3) aloittaa uran rakentaminen; 4) luoda läheisiä ihmissuhteita.

Unen määritelmä. Varhaisen aikuisuuteen siirtymisen aikana miehen unelma sen saavuttamisesta ei välttämättä liity todellisuuteen. Se voi olla tietty tavoite, kuten Pulitzer-palkinnon voittaminen, 1 suurenmoinen unelma tulla elokuvatuottajaksi, talousmagnaatti tai kuuluisa kirjailija tai urheilija. Joillakin miehillä on vaatimattomammat toiveet, kuten tulla taitavaksi käsityöläiseksi, paikalliseksi filosofiksi tai rakastavaksi perheenisäksi. Unen tärkein puoli on sen kyky inspiroida henkilöä. Ihannetapauksessa nuori alkaa jäsentää aikuiselämäänsä realistisella ja optimistisella tavalla, joka auttaa häntä toteuttamaan unelmansa. Toteuttamattomat fantasiat ja saavuttamattomat tavoitteet eivät edistä kasvua.

Kustantaja Joseph Pulitzer jakaa vuosittain palkinnot huippuosaamisesta näytelmässä, kirjallisuudessa, musiikissa ja journalismissa new yorkin maailma. - Huomautus. käännös

Luku 13 Varhainen aikuisuus: fyysinen ja kognitiivinen kehitys 591

Merkkejä menestyksekkäästä urakehityksestä

Unelma ei välttämättä toteudu pelkästään sen illusorisen luonteen vuoksi, vaan ja mahdollisuuksien puutteen vuoksi vanhemmat, jotka muutoin suunnittelevat lapsensa tulevaisuutta, johtuen sellaisista yksilöllisistä piirteistä kuin passiivisuus ja laiskuus, hankittujen erityistaitojen puute. Tässä tapauksessa nuori mies voi alkaa hallita ammattia, joka on hänen unelmiaan köyhempi ja joka ei sisällä hänen näkökulmastaan ​​mitään maagista. Levinsonin mukaan tällaiset päätökset aiheuttavat jatkuvia ristiriitoja uran saralla ja vähentävät innostusta, työhön kohdistuvaa vaivaa. Levinson ehdotti, että ne, jotka yrittävät saavuttaa ainakin jonkinlaisen kompromissin, ainakin osittain toteuttaa unelmansa, kokevat todennäköisemmin valmistumisen tunteen. Samaan aikaan unelma itsessään on myös alttiina muutoksille. Nuori, joka siirtyy varhaiseen aikuisuuteen toivoen tulla koripallotähdeksi, nauttii myöhemmin valmentajan tyytyväisyydestä, jolloin hän ei kokoa yhteen kaikkia unelmansa elementtejä.

Mentorin löytäminen. Mentorit voivat olla suureksi avuksi nuorille heidän unelmiensa tiellä. Mentori herättää vähitellen itseluottamusta jakamalla ja hyväksymällä tämän unelman sekä välittämällä taitoja ja kokemusta. Suojelijana hän voi myötävaikuttaa opiskelijan urakehitykseen. Siitä huolimatta sen päätehtävänä on varmistaa siirtyminen vanhempien ja lasten suhteesta tasa-arvoisten aikuisten maailmaan. Mentorin tulee käyttäytyä jokseenkin vanhemman tavoin, säilyttää arvovaltainen tyyli, mutta silti säilyttää tarpeeksi empatiaa kaventaakseen sukupolvien välistä kuilua ja tasoittaakseen suhteen. Vähitellen opiskelija saavuttaa itsenäisyyden ja osaamisen tunteen; hän voi ajan myötä tavoittaa mentorinsa. Yleensä mentori ja nuori mies eroavat tässä vaiheessa.

Uran rakentaminen. Unelman luomisen ja mentorin hankkimisen lisäksi nuorilla miehillä on edessään monimutkainen urakehitysprosessi, jota ei ratkaise vain ammatinvalinta. Levinson ehdotti, että tämä kehitystehtävä kattaa koko alkuvaiheen, jolloin nuori yrittää määritellä itsensä ammatillisesti.

Lähisuhteiden luominen. Lähisuhteiden muodostuminen ei myöskään ala ja pääty avioliiton ʼʼmerkkiʼʼ tapahtumiin.

592 Osa IV. Aikuisuus

ja esikoisen syntymästä. Sekä ennen että jälkeen näitä tapahtumia nuori mies tutkii itseään ja suhtautumistaan ​​naisiin. Hänen on päätettävä, mistä hän pitää naisissa ja mistä naiset hänessä. Hänelle on erittäin tärkeää arvioida vahvuutensa ja heikkoutensa seksuaalisissa suhteissa. Vaikka joitakin tämän tyyppisiä itsehavaintoja tapahtuu jo nuoruudessa, nuoret kuitenkin hämmentävät tällaiset kysymykset. Levinsonin näkökulmasta kyky vakavaan romanttiseen yhteistyöhön syntyy vasta 30 vuoden iän jälkeen. Tärkeä suhde inspiroivan naisen kanssa täyttää tarpeet, jotka ovat samankaltaisia ​​kuin mentorin ja oppilassuhteen tarve. Tällainen nainen voi auttaa nuorta miestä toteuttamaan unelmansa antamalla hänelle luvan ja uskomalla, että hänellä on tähän äärimmäisen tärkeä asia. Hän auttaa häntä astumaan aikuisten maailmaan tukemalla aikuisten toiveita ja suvaitsevaisuutta riippuvuutta aiheuttavaa käyttäytymistä tai muita puutteita kohtaan. Levinsonin mukaan miehen tarve naiselliseen inspiraatioon laskee myöhemmin keski-iän siirtymävaiheessa, kun useimmat heistä ovat saavuttaneet korkean autonomian ja osaamisen.