Valmistelija:

Ryhmän "Pisara" opettaja

Laboreshnikova M.P.

Yhteenveto runon interaktiivisesta oppitunnista

A. Barto "Dirty Girl"

Kohde:

Saa lapset haluamaan pitää kehonsa puhtaana;

Saada lapset ymmärtämään puhtauden ja terveyden välisen suoran yhteyden;

Ylläpidä kiinnostusta kehosi tuntemiseen;

Kasvata huomiota, hyvää tahtoa, keskinäisen avun tunnetta.

Luokan tyyppi: Oppitunti ICT:llä.

Laitteet: A. Barton runo "Likainen tyttö", kuvituksia, runoon perustuva video, 2 valmiiksi sivellettyä nukkea, peli "Pue tyttö sään mukaan" (paperinukke vaatteiden kanssa).

Oppitunnin edistyminen:

Sanomme aina, että sinun on suojeltava terveyttäsi, huolehdittava siitä.

Muistetaan yhdessä kanssasi kuinka lika ja mikrobit pääsevät kehoomme? (Vastaukset.) Liite 1

Mitä käytämme käsien pesussa? Ja minkä jälkeen kädet on pestävä?

(käsien pesussa käytämme saippuaa. Kädet tulee pestä kävelyn jälkeen, ennen ruokailua ja wc-käynnin jälkeen.) Liite 2

Katso kuvia, jotka olen valmistanut sinulle. Kuka noudattaa henkilökohtaisen hygienian sääntöjä? Miksi luulet niin? (vastauksia)

Kaverit, kuka tietää, mitä henkilökohtaiset hygieniatuotteet ovat? Nämä ovat esineitä, joita voi käyttää vain yksi henkilö. liite 3

Mitä henkilökohtaisia ​​hygieniatuotteita tiedät? (opettajan apu ja selitys) Toivottavasti muistat ne ja käytät niitä aina.

"Likainen tyttö"

Voi sinä likainen tyttö

Mistä likasit kätesi?

musta

kämmenet;

kyynärpäissä-

Kappaleet.

Olen auringossa

makaa,

kädet ylös

Säilytetty.

Täällä ne ovat tulessa.

Voi sinä likainen tyttö

Mistä olet nenkäsi noin likainen?

Nenän kärki on musta

Kuten savustettu.

Olen auringossa

makaa,

nenä ylös

Pidetty, joten hän ruskettunut.

Voi sinä, likainen tyttö, jalat raidoissa

minä tahrasin

Ei tyttö, vaan seepra

Jalat,

Kuin musta mies.

Olen auringossa

Hän makasi ja piti kantapäänsä ylhäällä.

Täällä ne ovat tulessa.

Ai, onko se?

Oliko se niin?

Pestään se kaikki.

Älä viitsi. Anna minulle saippuaa.

Otamme sen pois.

Tyttö huusi äänekkäästi

Kuten näin rinteen

naarmuuntunut

Kuin kissa:

Älä koske

Kädet!

Ne eivät tule olemaan valkoisia

Ne ovat ruskettuneita.

Ja kämmenet pestiin.

Pyyhi nenä sienellä -

Kyyneliin särkynyt:

Voi köyhäni

Nokka!

Hän saippuaa

En kestä sitä!

Se ei tule olemaan valkoista

Hän on myös ruskettunut.

Ja nenäkin on pesty.

Pesty raidat

Huutaa ääneen

Auts. Olen kutitus!

Poista siveltimet!

Ei tule valkoisia korkokenkiä,

Ne ovat ruskettuneita.

Ja kantapäätkin pesty.

Nyt olet valkoinen

Ei ruskettunut ollenkaan.

Se oli likaa.

Katso tätä tyttöä. Mikä tyttöä vaivaa?(hän on likainen, likainen, likainen)

Mikä hänessä on likaista? (lapset lausuvat runon käsillään )

mustat kädet,

Radan kyynärpäissä.

Nenän kärki on musta

Kuten savustettu.

Levittelin jalkani raidoiksi,

Ei tyttö, vaan seepra.

Myös kantapäät ovat mustat.

Pidätkö noin likaisesta tytöstä? (Ei ). Leikisitkö likaisen tytön kanssa? (Ei ). Miksi on paha olla likainen? (lasten vastaukset)

Voit sairastua lialta - iho punoittaa ja kutiaa. Käsien lika voi joutua silmiin, jolloin ne sairastuvat. Lisäksi, jos syöt likaisilla käsillä, vatsaasi sattuu.

Kuinka voit auttaa tätä tyttöä? (hänet on pestävä )

Mitä pitäisi pestä? (pesulappu saippualla )

Ehkä hän ei osaa pestä? Kerrotaan hänelle ja näytetään.

Liikunta:

Hana, auki!

Nenä, peseydy!

Pese heti

Molemmat silmät!

Pese korvasi

Pese kaulasi!

Kaula, pese itsesi

Hyvä!

Pese, pese,

Kastua!

Muta, anna periksi!

Hiukset on myös pestävä. Millä äitisi pesee hiuksesi? (shampoo ) Näytämme sinulle, kuinka hiukset pestään. (liikkeiden jäljitelmä)

Katsos, tyttö tajusi, että likaisuus on pahasta ja mitä hän tekee? (pesemällä, yrittämällä pestä pois kaiken lian, vaahtoa on niin paljon!)

Kuka tyttöä auttaa? (äiti)

Tyttö pesi itsensä, tuli puhtaaksi, mutta hän on täysin märkä. Mitä hänen pitää tehdä?

( ota pyyhe ja kuivaa

Aivan oikein, hän tarvitsee suuren froteekylpypyyhkeen.

Tytölle jää vain kammata hiuksensa. Miten? (kampa)

Jotta hiukset olisivat paksuja, kasvaisivat nopeasti, ne on kammattava ja sanottava:

raaputan, raapin, karvoja,

Harjaan hiukseni.

Kasvata punos vyötärölle asti

Älä irrota hiuksia

Kasvaa, punoa, varpaisiin -

Kaikki hiukset peräkkäin.

Kerrotaan kaikki yhdessä tytölle tämä lastenloru. (lapset toistavat 2-3 kertaa)

Tässä on tyttömme. Nyt pidät hänestä, miksi? (hän on puhdas, siisti, hänen kanssaan on mukava leikkiä)

Peli, jonka joukkue pesee nuken nopeammin.

Katsokaa toisianne ja sanokaa: "Leikisikö muut kaverit kanssasi?"

Miksi luulet niin? (olemme siistejä, kädet ja kasvot puhtaat, vaatteet puhtaat, aina kammatut)

Olette mahtavia! Kätesi ja kasvosi ovat aina puhtaat, kaikilla on kauniit kampaukset ja yrität olla likaamatta vaatteitasi. No, jos kätesi likaantuvat, et koske silmiisi niillä ja muista pestä kätesi saippualla ennen ruokailua, jotta et sairastu.

Lopuksi, anna lasten pelata peliä "Pukea tyttö sään mukaan". näytä lapsille katkelma sarjakuvasta "Moydodyr".

Liite

2.

4.

Shpiyakina Natalya Viktorovna
A. Barton runon "Likainen tyttö" lukeminen (keskiryhmä)

Runon lukeminen. Barto« likainen tyttö»

Tse eh: Muodostaa käsitys kulttuurisista ja hygieniasta. Lisää halua seurata ulkonäköäsi, suojella terveyttäsi.

(Lapset ympyrässä. Dynaaminen tauko "Laturi").

Hyvää huomenta silmät!

Heräsit? Joo!

Hyvää huomenta korvat!

Heräsit? Joo!

Hyvää huomenta, kynät!

Heräsit? Joo!

Hyvää huomenta jalat!

Heräsit? Joo!

Hyvää huomenta, aurinkoiseni!

Heräsimme!

(Lapset istuvat alas opettajan kanssa puoliympyrässä matolle)

AT: - Pojat, katsokaa toisianne, hymyilkää. Kuinka kaunis oletkaan, puhtaat silmät, puhtaat kädet, puhtaat posket. (Oveen koputetaan)

AT: - Kaverit, kuulkaa, näyttää siltä, ​​että joku tuli käymään meillä. (Opettaja tuo sisään likainen nukkeryhmä) .

AT: - Kaverit, Olya-nukke tuli käymään meillä. (Lapset tervehtivät Olya-nukkea. Lapset huomaavat, että nukke on likainen).

AT: - Olya, miksi olet niin huolimaton? Likaiset kädet, likainen nenä, likaiset jalat?

O: - Kaverit, se ei ole likaa, otin vain aurinkoa. Olen puhdas.

D: - Ei, sinä olet likainen.

AT: - Aivan oikein, Olyan nukke on likainen.

AT: - Kaverit, tiedän runo nukesta. Sen on kirjoittanut lastenkirjailija Agnia Barto, runoa kutsutaan« likainen tyttö» .

(Lapset seisovat puoliympyrässä television kuvaruudun lähellä, opettaja lukee runo ja näyttää kuvat siitä).

MUTTA. Barto« likainen tyttö» .

Voi sinua, likainen tyttö,

mistä likasit kätesi?

Mustat kämmenet;

kyynärpäissä - polut.

Olen auringossa

kädet ylös

TÄMÄN NE PALAVAT.

Voi sinua, likainen tyttö,

mistä sait nenäsi noin likaiseksi?

Nenän kärki on musta

kuin noki.

Olen auringossa

nenä ylös

TÄSSÄ SE ON PALOTETTU.

Voi sinua, likainen tyttö,

jalat raidoissa

tahrattu,

ei tyttö,

Kuin musta mies.

Olen auringossa

kantapäät ylös

TÄMÄN NE PALAVAT.

Ai, onko?

Oliko se niin?

Pestään se kaikki.

Anna minulle saippuaa.

POISTAMME SEN.

äänekäs tyttö huutaa,

kun näin pesulapun,

naarmuuntunut kuin kissa:

Älä koske

Ne eivät tule olemaan valkoisia:

ne ovat ruskettuneet.

JA KÄMME - SEN PESTY.

Pyyhi nenä sienellä -

puhkesi kyyneliin:

Voi köyhäni

en kestä!

Hän ei tule olemaan valkoinen:

hän on ruskettunut.

JA NENÄ MYÖS PERESTIIN.

Pestyt raidat -

Voi, olen kutitus!

Poista siveltimet!

Ei tule valkoisia korkokenkiä,

ne ovat ruskettuneet.

JA MYÖS KANNA ON PESTO.

Nyt olet valkoinen

Ei ruskettunut ollenkaan.

SE OLI LAKAA.

AT: - Kaverit, olemme vähän väsyneitä, nyt lepäämme vähän, peseydymme kanssasi. Ja Olya-nukke näkee, mitä on tehtävä tullakseen puhtaaksi.

(Lapset tekevät toimintoja tekstin mukaan).

Maaginen vesi

Vaaleanpunaisilla kasvoilla

Puro sadusta (Tee käsillään puro).

Nenässä ja silmissä

Suihkuta kylpyammeesta (Heiluttaa käsiä).

Poskissa ja korvissa

Sade kastelukannusta (kyykky).

Otsassa ja niskassa.

Sadekuuro lämpimästä pilvestä (Nosta kädet ylös, venytä varpaille).

Pienille käsille.

Mikä siivooja! (He juoksevat peräkkäin varpailla ja istuvat tuoleilla).

AT: - Kaverit, jotka kirjoittivat runo jonka olemme lukeneet? (MUTTA. Barto) . Mikä on nimi runo A. Barto? (« likainen tyttö» ).

AT: - Kaverit, mikä oli tyttö josta luimme runo? (likainen, likainen, epäsiisti). Aivan kuin Olya-nukke.

AT: - Miten menee runo, tyttö tuli puhtaaksi? (hän oli pesty)

AT: - Mitä pitäisi tehdä pysyäksesi puhtaana ja kauniina? (pese, pese).

AT: - Kaverit, miksi meidän täytyy pestä joka päivä? (jotta pysyisimme puhtaana emmekä sairastu. Kunhan emme pese emmekä pese, voimme sairastua liassa olevista mikrobeista).

AT: - Kaverit, pestään Olya-nukke yhdessä teidän kanssanne, jotta se on puhdas eikä sairastu.

AT: - Ja kuinka me pesemme hänet? (Vesi, saippua ja pesulappu)

AT: - Aivan. Nämä ovat henkilökohtaisia ​​hygieniatuotteita.

(Opettaja kehottaa lapsia menemään vesialtaaseen, kastelemaan kätensä ja vaahdottamaan niitä, pesemään Olya-nuken).

AT: - Hyvin tehty pojat. Ja nyt sinun on pyyhittävä se kuivaksi pyyhkeellä.

O: - Kiitos kaverit, nyt olen puhdas ja kaunis. Tajusin, että minun täytyy pestä kasvoni saippualla joka päivä ja pestä pesulappulla, jotta en sairastu. Ja nyt minun on aika mennä äitini luo. (Lapset sanovat hyvästit Olya-nukkelle).

AT: - Kaverit, piditteko oppitunnistamme?

AT: - Mistä pidit eniten?

AT: - Kenestä luemme runo? Kuka kirjoitti sen?

AT: - Muistatko, miksi sinun täytyy pestä kasvosi joka päivä?

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Tehtävät: - muodostaa terveellisiä elämäntapoja, juurruttaa vahvoja kulttuuri- ja hygieniataitoja - kehittää käsitystä puhtaudesta.

Tehtävät: - kasvattaa halua kuunnella tekijän teoksia; - kehittää kykyä vastata kysymyksiin; - antaa lapsille mahdollisuus.

Tiivistelmä liikunta- ja terveydenhuoltotunnista "Meidän Masha grimy" -keskiryhmä Aktiviteetit: kognitiivinen tutkimus, itsepalvelu, kommunikaatio, sosiaalinen. Koulutusalat: sosiaalis-kommunikaatio.

GCD:n synopsis puheen kehityksestä lapsille ensimmäisessä junioriryhmässä. A. Barton runon "Pallo" lukeminen GCD:n tiivistelmä 1. junioriryhmän lasten puheen kehityksestä. A. Barton runon "The Ball" lukeminen Tarkoitus: auttaa lapsia muistamaan runon.

Synopsis GCD:stä puhetoiminnasta 1. junioriryhmässä. Luetaan A. Barton runo "Kuorma-auto". Ohjelman sisältö: Auta lapsia muistamaan A. Barton runo; oppia kertomaan runoa opettajan avulla. Laajentaa.

Kirjoitettu Pavel Barton kanssa

- Voi sinä likainen tyttö,
mistä likasit kätesi?
Mustat kämmenet;
kyynärpäissä - polut.

- Olen auringossa
makaa,
kädet ylös
pidetty.
TÄMÄN NE PALAVAT.
- Voi sinä likainen tyttö,
mistä sait nenäsi noin likaiseksi?
Nenän kärki on musta
kuin noki.

- Olen auringossa
makaa,
nenä ylös
pidetty.
TÄSSÄ SE ON PALOTETTU.
- Voi sinä likainen tyttö,
jalat raidoissa
tahrattu,
ei tyttö
seepra,
jalat-
Kuin musta mies.

- Olen auringossa
makaa,
kantapäät ylös
pidetty.
TÄMÄN NE PALAVAT.

— Ai, eikö niin?
Oliko se niin?
Pestään se kaikki.
Anna minulle saippuaa.
POISTAMME SEN.

Tyttö huusi äänekkäästi
kun näin pesulapun,
puree kuin kissa
- Älä koske
kämmenet!
Ne eivät tule olemaan valkoisia
ne ovat ruskettuneet.
JA KÄMME PERESTI.

Pyyhi nenä sienellä -
purskahti kyyneliin:
– Voi köyhäni
nokka!
Hän saippuaa
en kestä!
Se ei tule olemaan valkoista
hän on ruskettunut.
JA NENÄ MYÖS PERESTIIN.

Nyt olet valkoinen
Ei ruskettunut ollenkaan.
SE OLI LAKAA.

Barton runon "Likainen tyttö" analyysi

Agnia Lvovna Barton säkenöivä varhainen teos "The Dirty Girl" painettiin uudelleen monta kertaa. Kuvitukset sille ovat piirtäneet V. Ivanova, A. Borovskaja, N. Zeitlin.

Runo on noin vuodelta 1930. Runoilija täytti tuolloin 25 vuotta, useita vuosia sitten hän palveli vielä balettiryhmässä, mutta silloinkin hänen debyyttirunonsa ilmestyivät painettuna. Tällä runolla oli toinen kirjoittaja - hänen ensimmäinen aviomiehensä Pavel Barto. Muutamaa vuotta myöhemmin perhe, jossa pieni poika jo varttui, hajosi. Genren suhteen - runollinen tarina, satiirinen muotokuva pienestä lutkasta, jossa on enimmäkseen vierekkäisiä riimejä, vaikka niitä on myös yksi. Runo rakentuu dynaamiseen dialogiin. Aikuiset aivastavat tyttöä. Hän osoittaa kuitenkin kekseliäisyyden ihmeitä. Jokaiseen tiukkaan kysymykseen hänellä on täysin uskottava vastaus. Luonnollisesti hänen "mustat kämmenensä" eivät ole lialta, vaan kuumasta auringosta. Niin sanotusti melkein tasainen rusketus. Esimerkiksi nenän kärjessä, kämmenissä, kantapäässä. Itse asiassa se oli tärkein tehtävä, kokeilu. Tietenkään vesi tai "bast" eivät voi auttaa tässä. Jopa epäilyttävät raidat kyynärpäissä ja jaloissa eivät vain ole kovin ruskettuneet. Vertailu seepraan, ja vielä enemmän mustaan ​​mieheen, on melko epäseremoniaa. On sanottava, että joissakin myöhemmissä kirjan painoksissa neekereitä koskevat rivit jätettiin pois. Ilmeisesti he eivät näyttäneet kovin suvaitsevilta. Aikuiset puhuvat tytölle korotetulla äänellä, ilmeikkäin välihuokein: oi sinä, oi li. Lopulta tulee huipentuma. Häikäilemättömät ihmiset kantavat mukanaan saippuapalaa ja pesulappua. "Pyyhimme sen pois." Sankaritar ei kestänyt tällaista itsenäisyysyritystä. Epätoivoinen itku ei kuitenkaan auttanut, eikä "raapiminen" myöskään auttanut. Viimeinen vetoomus aikuisen mieleen: "Ne eivät ole valkoisia!" Pesukangas kuitenkin kumosi hänen rautaiset väitteensä. Sieni osoittautui yhtä armottomaksi, repimällä "köyhän nenän" punaiseksi. Minun piti kestää kutitus. Kuten painajaisessa, sakramentaaliset lauseet kuulostavat: ja myös kantapäät pestään pois. Finaali päättyy loukkaavaan lausuntoon: se oli likaa. Tyttö muuttui valkoiseksi ja vaaleanpunaiseksi, vaikka hän itkikin. Pienien jälkiliitteiden meri korostaa runon intonaatiota, vastaa pienten kuuntelijoiden havaintoa: kämmenet, nenä, polut. Hieman epätavallista A. Barton runoudelle on sankarittaren nimen puute. Monet leksikaaliset toistot, refräänit, anaforat. Vertailu: kuin kissa. Sarja kysymyksiä ja huudahduksia, kirkas puhekielen sanasto.

A. Barton ”The Dirty Girl” on opettavainen säe pienimmille puhtauden eduista ja laiskuuden vaaroista.

LELUJA

Pupu

Emäntä heitti pupun -
Pupu jäi sateeseen.
Ei päässyt pois penkiltä
Likomärkä.

hevonen

Rakastan hevostani
Kampaan hänen hiuksensa pehmeästi,
Silitän poninhäntää kampasimpukkalla
Ja menen hevosella käymään.

mennä ohi

Siellä on peikko, heiluu,
Huokauksia liikkeellä:
- Oh, lauta loppuu,
Nyt kaadun!

Kuorma-auto

Ei, turhaan päätimme
Aja kissalla autossa:
Kissa ei ole tottunut ratsastamaan -
Kaatunut kuorma-auto.

Lentokone

Rakennetaan kone itse
Lennetään metsien yli
Lennetään metsien yli
Ja sitten takaisin äidille.

vene

Pressu,
Köysi kädessä
Minä vedän venettä
Nopealla joella

Ja sammakot hyppäävät
Takanani
Ja he kysyvät minulta:
- Aja sillä, kapteeni!

pallo

Tanyamme itkee äänekkäästi:
Pudotti pallon jokeen.
Hiljaa, Tanechka, älä itke:
Pallo ei uppoa jokeen.

karhu

Pudotti karhun lattialle
He katkaisivat karhun tassun.
En jätä häntä joka tapauksessa
Koska hän on hyvä.

Norsu

Aika mennä nukkumaan! Härkä nukahti
Hän makasi laatikossa tynnyrin päällä.
Uninen karhu meni nukkumaan.
Vain norsu ei halua nukkua.
Elefantti nyökkää päätään
Hän lähettää jousen norsulle.

Lapsi.

Minulla on vuohi
Syötän hänet itse.
Olen lapsi vihreässä puutarhassa
Otan sen aikaisin aamulla.

Hän eksyy puutarhaan -
Löydän sen ruoholta.

Valintaruutu.

Polttaa auringossa
valintaruutu,
Ihan kuin minä
Sytytin tulen.

Rumpu.

Vasen oikea!
Vasen oikea!
Paraatiin
Joukkue on tulossa.
Paraatiin
Joukkue on tulossa.
Rumpali
Olen iloinen:

rummutusta,
Rummutus
Puolitoista tuntia
Sopimus!

Vasen oikea!
Vasen oikea!
Rumpu
Jo täynnä reikiä!

Nalle on tietämätön.

Äidillä oli poika -
Nalle on pienikokoinen.
Äidissäni oli hahmo -
Ruskeassa karhussa.

Naaraskarhu asettuu
Puun alla, varjossa
Poika istuu viereen
Ja niin he valehtelevat.

Hän putoaa. - Voi köyhä! -
Hänen äitinsä säälii häntä. -
Älykkäämpi reservissä
Vauvaa ei löydy!

Kurin poika
Ei tunnista ollenkaan!
Hän löysi mehiläisiä -
Ja likaisella tassulla hunajassa!

Äiti sanoo:
- Pidä mielessä -
Joten et voi missata ruokaa!
Ja kuinka hän alkoi ryyppäämään,
Liotettu hunajassa.

Äiti huolehtii hänestä
Kärsi poikasi kanssa:
Louhi se, tasoita
Villa kieli.

Vanhemmat puhuvat
Hän häiritsee keskustelua.
Ei saa keskeyttää
Aikuinen karhu!

Täällä hän ryntäsi taloon
Ja ensimmäinen kiipesi luolaan -
Vanha karhu
Ei antanut periksi.

Kadonnut jonnekin eilen
Äiti on poissa jaloistaan!

Pörröinen, pörröinen
Poika tuli kotiin
Ja hän kertoo äidilleen:
- Ja makasin kaivossa.

Hänet on kasvatettu kauheasti.
Hän karjuu koko yön, hän ei nuku!
Hän yksinkertaisesti väsyttää äitiään.
Onko täällä tarpeeksi voimaa?

Poika meni käymään -
Purettu naapuri
Ja naapurit kantavat karhunpentuja
Työnnettiin pois korkealta oksalta.

Hän-karhu ruskea
Kolme päivää meni synkästi,
Kolme päivää surullisena:
- Voi mikä typerys minä olen...
Hemmotteli poikani!

Neuvo miehellesi
Karhu meni
- Poikamme pahenee.
Asiat eivät mene hyvin!

Hän ei tiedä säädyllisyyttä -
Hän tuhosi linnun talon,
Hän taistelee pensaissa
Julkisilla paikoilla!

Karhu vastasi:
- Mitä minä teen täällä, nainen?
Tämän äidin pitäisi pystyä
Vaikuta nallekarhuun!
Poika, huolesi
Siksi olet äiti.

Mutta tähän on tultu,
Entä karhu itse,
Omalle isällesi
Karhu kohotti tassuaan!

Isä huutaa vihaisesti
Piisui poikaa.
(Elävien hitti,
Ilmeisesti ja isä.)

Ja karhu huutaa
Hän ei käske koskea poikaansa:
- Lasten hakkaamista ei voida hyväksyä!
Sieluni sattuu...

Ongelmia perheessä
Karhut -
Ja poika
Kasvava tietämättömyys!

Tiedän omakohtaisesti
Ja ihmiset sanovat
Mitä karhut ovat
Kavereiden joukossa on.

laumapeli

Pelasimme eilen parvella
Ja meidän piti karjua.
Muruimme ja huokaisimme
He haukkuivat kuin koirat
Kommentteja ei kuulunut
Anna Nikolaevna.

Ja hän sanoi ankarasti:
- Millaista melua sinulla on?
Näin paljon lapsia -
Näen nämä ensimmäistä kertaa.

Sanoimme hänelle:
- Täällä ei ole lapsia!
Emme ole Petya emmekä Vova -
Olemme koiria ja lehmiä!

Ja koirat haukkuvat aina
Sanojasi ei ymmärretä.
Ja lehmät moukuttelevat aina
Kärpästen pitäminen loitolla.

Ja hän vastasi: - Mikä sinä olet?
Okei, jos olette lehmiä,
Sitten olen paimen.
Ja muista:
Tuon lehmät kotiin!

likainen tyttö

- Voi sinä likainen tyttö
Mistä likasit kätesi?
Mustat kämmenet;
Kyynärpäissä
Kappaleet.

Olen auringossa
makaa,
kädet ylös
Säilytetty.
Täällä ne ovat tulessa.

Voi sinä likainen tyttö
Mistä olet nenkäsi noin likainen?
Nenän kärki on musta
Kuten savustettu.

Olen auringossa
makaa,
nenä ylös
Säilytetty.
Tässä hän on tulessa.

Voi sinä likainen tyttö
Levittelin jalkani raidoiksi,
Ei tyttö
Ja seepra
Jalat - kuin musta mies.

Olen auringossa
makaa,
kantapäät ylös
Säilytetty.
Täällä ne ovat tulessa.

Ai, onko?
Oliko se niin?
Pestään se kaikki.
Anna minulle saippuaa.
Pyyhimme hänet pois.

Tyttö huusi äänekkäästi
Kun näin pesulapun,
naarmuuntunut
Kuin kissa:
- Älä koske
Kädet!
Ne eivät tule olemaan valkoisia
Ne ovat ruskettuneita. -
Ja kämmenet pestiin.

Pyyhi nenä sienellä -
Kyyneliin särkynyt:
- Voi kurja nenäni!
Hän ei kestä saippuaa!
Se ei tule olemaan valkoista
Hän on myös ruskettunut. -
Ja nenäkin on pesty.

Pestyt raidat -
Huutaa ääneen
Ääni:
- Voi, olen kutitus!
Poista siveltimet!
Ei tule valkoisia korkokenkiä,
Ne ovat ruskettuneita. -
Ja kantapäätkin pesty.

Nyt olet valkoinen
Ei ruskettunut ollenkaan.
Se oli likaa.

Olen kasvamassa

En tiennyt kasvavani
Koko ajan, joka tunti.
Istuin tuolille -
Mutta minä kasvan
Kasvan kävellen luokkahuoneeseen.

kasva aikuiseksi,
Kun katson ulos ikkunasta
kasva aikuiseksi,
Kun olen elokuvissa
Kun on valoisaa
Kun on pimeää
kasva aikuiseksi,
Kasvan joka tapauksessa.

Tappelu on meneillään
Puhtauden vuoksi
Lakaisen
Ja minä kasvan.

Istun kirjan kanssa
Ottomaanien päällä
Luin kirjan
Ja minä kasvan.

Seisomme isän kanssa
Sillalla,
Hän ei kasva
Ja minä kasvan.

He merkitsevät minut
Ei ole,
melkein itken
Mutta minä kasvan.

Kasvan sateessa
Ja pakkasessa
Olen jo äiti
Ulos kasvanut!

kasvoin

Nyt en osaa leluja -
Opin aakkoset
Haen leluni
Ja annan Serezhan.

puiset astiat
En lahjoita vielä.
Tarvitsen itse jäniksen -
Ei haittaa, että hän on ontuva

Ja karhukin on tahrattu...
On sääli luovuttaa nukke:
Hän antaa sen pojille
Tai heitä se sängyn alle.

Luovutetaanko veturi Seryozhalle?
Hän on huono, ilman pyörää...
Ja sitten minäkin tarvitsen
Pelaa vähintään puoli tuntia!

Nyt en osaa leluja -
Opin aakkoset...
Mutta mielestäni Serezha
En lahjoita mitään.

Pupu ikkunassa

Pupu istuu ikkunassa.
Hänellä on yllään harmaa pehmopaita.
Tein harmaan kanun
Liian suuret korvat.

Pehmeässä harmaassa takissa
Hän istuu kiinnittyen runkoon.
No, kuinka voit olla rohkea?
Näin isoilla korvilla?

hauska kukka

Hauska kukka laitetaan maljakkoon!
Sitä ei koskaan kasteltu
Hän ei tarvitse kosteutta
Se on tehty paperista.

Miksi hän on niin tärkeä?
Koska se on paperia!