Tehtävät:

Diagnostiikka:

• Tunteiden kehitystason tutkimus
• Oikean puheen sisään- ja uloshengityksen muodostumistason diagnoosi

Koulutuksellinen:

• Kasvata kykyä alistaa toimintansa ohjeille.
• Kasvata keskinäistä ymmärrystä, ystävällisyyttä
• Kasvatkaa kunnioitusta toisianne kohtaan

	TOIMINTA 9.
	Johdanto. Astu töihin.
	Hengitysharjoitus
	Peliharjoitus "Ilo"
	Harjoitus "Kuvaa iloa"
	Peli "Sunny Bunny"
	Liikuntaminuutti
	Piktogrammi
	Harjoitus "Olen surullinen, kun..."
	Peli "Susi ja jänikset"
	Kuvataidetoiminta "Kuvaitse tunteita"
	okulomotorinen harjoitus
	Harjoitus "Arvaa tunteet"
	Harjoitus "Ystävyys alkaa hymyllä"
	Oppitunnin loppuun saattaminen.
		40 min.

TUTKIMUSPROSESSI

LÄMMITELLÄ:

1) Positiivisen, toimivan tunnelman luominen ryhmässä.
2) Lapsen valmistaminen tulevaan toimintaan.

Terveisiä. Astu töihin.

HENGITYSHARJOITUS

I.P.- istuu. Lapset istuvat silmät kiinni. Hengitä ulos - avaa silmäsi. Hengitä sisään - sulje silmäsi. Jatka, hengitä ulos valossa, hengitä sisään pimeässä. Anna silmiesi rentoutua täysin, kun ne ovat kiinni. Avaa silmäsi ja räpyttele silmiäsi.

PÄÄOSA:

Tunteiden muodostumistason diagnoosi. Liittyvä työ
(Teemaattiset pelit ja harjoitukset).

Psykologi: Tänään puhumme tunteista. Katso tämän miehen kasvoja ("Joy"-kuvake näkyy). Millaiset tämän henkilön kasvot mielestäsi ovat? (Lasten vastaukset). Kyllä, iloinen. Ja miten arvasit? (Lasten vastaukset). Kyllä oikein. Hyvin tehty. Kun meillä on iloiset kasvot, hymyilemme leveästi, Silmistämme tulee kapeita, ne siristelevät. Yritetään näyttää ilo kasvoillamme.

(Voit käyttää Tunteet-esitystä Esitykset-osiosta tässä oppitunnissa.)

Harjoitus "PICTURE JOY".

Kaikki osallistujat istuvat ympyrässä. Yksi pelaaja kuvaa "iloa" ja välittää tämän ilmaisun oikealle naapurilleen, hänen on toistettava naapurin kasvoilla näkemästään mahdollisimman tarkasti.

Psykologi: Pelataan peliä "SUNNY BUNNY", jotta sinulla on hyvä mieli.

Harjoitus "SUNNY BUNNY".

o Auringonsäde katsoi silmiisi. Sulje ne.
o Hän juoksi edelleen pitkin kasvojaan, silitti varovasti kämmenillään otsaansa, nenään, suuhunsa, poskiaan, leukaansa
o Silitä varovasti päätäsi, niskaasi, käsiäsi, jalkojasi.
o Hän kiipesi vatsalleen - silitä hänen vatsaansa.
o Sunny Bunny ei ole ilkikurinen. Hän rakastaa ja hyväilee sinua, ystävysty hänen kanssaan.
Hieno! Ystävystyimme aurinkoisen pupun kanssa, hengitämme syvään ja hymyilimme toisillemme.

Psykologi: Miltä sinusta tuntui tämän harjoituksen jälkeen? (lasten vastaukset)

Fizkultminutka.

Harjoitus "PICTOGRAM"

Psykologi:(Näyttää "Vihainen" -kuvakkeen) Katso kortin kasvoja. Miltä kuvan henkilöstä tuntuu? (Lasten vastaukset). Katso hänen ilmeensä... Mitä hänen suulleen tapahtui? Kulmakarvat? Mikä on silmien ilme? Ja nyt kuunnellaan tarinaa pojasta Petyasta, jota kutsutaan nimellä "Vihainen isoisä".

Petya tuli isoisänsä luo kylään ja lähti heti kävelylle. Isoisä oli hyvin vihainen, koska Petya meni portin taakse varoittamatta. Minne hän meni? Tapahtuuko hänelle jotain? Pelataan tämä tarina.

Harjoitus "Olen surullinen, kun ..."

Jokainen lapsi yrittää lopettaa johtajan aloittaman lauseen ... Olen surullinen, kun ...
ESIMERKIKSI: lapsi kuvailee surua tunteeksi, kun "... sydämessäsi on kyyneleitä".

o "Itken joskus, kun olen surullinen."
o "Kun olet erittäin vihainen, on parempi olla lyömättä ketään, koska saatat saada lyönnin takaisin" jne.

Psykologi näyttää "Pelko" -piktogrammin. Katso kuvaa. Kuka siinä on kuvattu. Mikä on hänen mielialansa? (Keskustelu käynnissä).

Psykologi: Pelataan peliä "Susi ja jänikset".

Peli "Susi ja jänikset"

Johtaja valitaan pelaajien joukosta - susi, loput ovat jäniksiä. Kun susi nukahtaa, jänikset lähtevät hitaasti kävelylle, mutta kuultuaan askeleita susi hyökkää jänisten kimppuun ja ottaa ne kiinni.
Pelin päätyttyä käydään keskustelua: mitä tunteita jänisroolissa olleet pelaajat kokevat. Pelästyivätkö he?

Työskentely muistikirjassa, kuvataidetoimintaa.

o Oppilaiden tulee vuorotellen valita 3 väriä, joista he pitävät eniten, ja piirtää 3 ympyrää.

Harjoitus EYE MOTOR

PÄÄMÄÄRÄ: Lievittää väsymystä ja silmien rasitusta, ehkäisee silmäsairauksia.
I.P.- istuu. Pää on kiinteä. Silmät katsovat suoraan eteenpäin. Silmien liikkeiden kehittyminen alkaa 4 apusuuntaan (diagonaalisesti) tuoden silmät keskelle. Liikkeet tehdään hitaasti (3-7 sekuntia). Silmien liikkeet tulee yhdistää hengitykseen.

o Opiskelijoille jaetaan paperilappuja. Niissä, naamioiden ääriviivat, on tarpeen kuvata iloinen, surullinen, pelottava naamio.

Harjoitus "Arvaa tunteita".

Opiskelijoille tarjotaan tunteita kuvaavia kuvakkeita. Heidän on arvattava, mitä tunnetta kuvassa on kuvattu.

Harjoitus "YSTÄVYYS ALKAA HYMYSTÄ".

Ympyrässä seisovat yhdistävät kätensä, katsovat naapurin silmiin ja hymyilevät hiljaa hänelle ystävällisimmän. (vuorollaan).

PÄÄTELMÄ:

1. Tarkistetaan suoritettuja tehtäviä.
2. Positiivisten tunteiden lujittaminen työstä.
3. Yhteenveto oppitunnista.

Analyyttisen ajattelutavan omaavat ihmiset eivät kovin mielellään ilmaise tunteitaan avoimesti, vaikka onnistuneen viestinnän kannalta on tärkeää, että he osaavat kuvata oikeita tunteita oikeissa tilanteissa. Tunnetausta on avustaja ihmisten välisten kontaktien luomisessa. Kun näet keskustelukumppanin reaktion, on helpompi jatkaa keskustelua ja ymmärtää toisiaan. Kyky hallita tunteitaan on luonnon lahja, mutta jota voidaan kehittää tietyillä harjoituksilla.

Kasvojen lämmittely

Monet näyttelijät aloittavat harjoituksensa lämmittämällä kasvolihaksiaan, jotta heistä on helpompi "veistää" tarvittavia tunteita. Voit tehdä tämän yksin peilin edessä tai osana teatteriryhmää. Varovasti peiliin katsomalla sinun on löydettävä liikkuvat alueet: kulmakarvat, otsa, silmät, huulet, posket, kieli, nenä. Sinun puolestasi pitäisi tehdä voimistelua, eli liikuttaa niitä. Nosta esimerkiksi vasen kulmakarva ja sitten oikea kulmakarva tai suorita useita liikkeitä silmillä ja huulilla. Viiden minuutin lämmittely riittää tuntemaan kasvojen liikkuvuuden. Ne, jotka venyttelivät huuliaan ja kieltään hyvin, huomaavat, että heidän oli helpompi puhua.

Tutki kasvojasi

Näyttelijälle on erittäin tärkeää, että hänen kasvonsa ovat ilmeikkäät, jotta yleisö ymmärtää heti ensimmäisellä kerralla, mitä ne ilmaisevat. Tavallisille ihmisille viestinnän menestys riippuu tällaisesta ilmaisukyvystä. Emme kuitenkaan aina tiedä, miltä kasvomme näyttävät, kun koemme tämän tai toisen tunteen. Tutkimalla ilmeitäsi ja muistamalla lihasten asennon tiettyjen tunteiden aikana voit olla varma, että haluttu tunne ilmaistaan ​​oikein. Esimerkiksi yllätykselle on ominaista suu auki, leveät silmät ja ylöspäin kohoavat kulmakarvat. Tämä on tavallinen tunteiden ilmaisu. Mutta elämässä ihminen voi ilmaista sen täysin eri tavalla, joten hän on vaarassa tulla ymmärretyksi väärin.

kymmenen naamaria

Useimmiten sinun on ilmaistava tavallinen tunteiden joukko, jota voidaan kutsua kymmeneksi naamioksi:

• pelko;
• suututtaa;
• rakkaus rakkaus);
• ilo;
• itkeä;
• hämmennystä, hämmennystä;
• halveksuntaa;
• välinpitämättömyys;
• kipu;
• vetoomus (pyydät joltakulta jotain).

Kun yrität kuvata niitä, muista ilmeesi peilistä, jotta voit toistaa ne muistissasi ja näyttää ne kasvoillasi oikeaan aikaan. On tärkeää muistaa jokaisen lihaksen liike, kun luodaan kuvaa ja virrataan tunteesta toiseen. Mitä enemmän harjoittelet, sitä helpompi maskin pukeminen on.

Salaisuus: kuinka parhaiten kuvata tunteita

Joskus luotettavan "naamion" saaminen on erittäin vaikeaa. On välttämätöntä paitsi kuvata jotain samanlaista kasvoillasi, myös antaa periksi vastaaville tunteille. On vaikea tehdä tätä, kun sinun täytyy näyttää pahalta, mutta olet sydämeltäsi ystävällinen. Jotta kasvojen ilmeestä tulisi mahdollisimman realistinen, ehdotetaan, että sanot sopivat sanat itsellesi. Esimerkiksi kun sinun on kuvattava halveksuntaa, sinun on toistettava itsellesi sanoja, kuten "Kyllä, keneltä näytät? Miten saatoit pudota niin alas? On inhottavaa olla lähelläsi!" Tällainen ääntäminen nopeuttaa tiettyjen tunteiden ohjaamista kasvoille.

Mitä ilo on lapselle? Tämä on oma asenne positiivisiin tunteisiin. Kun lapsi iloitsee, hänestä tulee vilpittömyyden virta, hän on iloinen, avoin, hymyilevä, seurallinen ja onnellinen. Juuri tällä ilon hetkellä hänen sisäinen tilansa antaa hänelle mahdollisuuden näyttää kaikki luonteensa parhaat ominaisuudet. Persoonallisuuden harmonisen kehityksen kannalta on tärkeää, että lapsi kokee tämän tilan mahdollisimman usein. Tämä oli syy siihen, että haluan suorittaa oppitunnin "Piirtoilo" - piirtäminen jalkakäytävälle.

Ladata:

Esikatselu:

alustava työ

1. Rekrytoimme 4 4 ​​lapsen joukkuetta.
2. Määritämme paikan asfaltilla 4 4 hengen joukkueelle.
3. Valmistamme sarjat monivärisiä värikyniä
4. Valitsemme runon "Ilosta"
5. Hahmon löytäminen
6. Valmistamme taikaarkun, jossa on yllätys (karamelli)
7. Valitsemme musiikkiteoksia
8. Viemme musiikkikeskuksen alustalle piirtämään "Joy"
9. Lapsille tehty kysely "Mitä ilo on?"

Suoran koulutustoiminnan toteuttaminen päiväkodin leikkikentällä.

Kouluttaja:

Hei kaverit. Tänään puhumme ilosta. Keskustellaan siitä, mikä tai kuka on ilo teille jokaiselle. Minne hän piiloutui? Voitko maistaa sitä? Sitten kuvaamme Joyta jalkakäytävälle maagisten värikynien avulla.

Kuuntele kuinka kuvittelen Joyn.

Kun unelmat toteutuvat

Sitten meillä on hyvä olla

Kun on lämmin ja kesä

Kun ympärillä on valoisaa

Kun lapsilla on hauskaa ja ilo leikkiä

Ja äidin, isän kanssa, ottakaa aurinkoa yhdessä auringon alla

Kun soitamme ja laulamme ulkona

Olemme erittäin, hyvin onnellisia ja asumme yhdessä.

Kaverit, mikä teidän mielestänne on iloa teille jokaiselle?

• Kaikilla on hauskaa
• Voit pelata ja kävellä
• Kun jotain hyvää on tehty
• Äiti antaa minun syödä paljon makeisia
• Minulla on monia autoja
• He antoivat minulle rattaat ja nuken
• Keskustele ystävien kanssa
• Kun olet ystävä jonkun kanssa
• He leikkivät kanssasi
• Kun minulla ei ole tylsää
• Matka merelle
• Uida meressä
• Koiran kanssa kävelyä
• Kun kaikki on sinulle sallittua
• Osta vaatteita
• Menemme teatteriin
• Menin eläintarhaan
• Äiti lukee minulle suosikkisatuani
• Ystävä tulee syntymäpäiväänsä
• Lepo mökillä
• Uusivuosi
• Kun Joulupukki tulee isän tossuissa
• Tapaa äiti ja isä
• Menet käymään isoäitisi luona
• Isoäitini leipoo minulle herkullisia pannukakkuja
• Halata ja suudella äitiä ja isää
• Kävelee käsi kädessä äidin kanssa
• Äiti ja isä antoivat minulle hamsterin
• He ostivat minulle koiran
• Hiekkalinnan rakentaminen merelle isän kanssa
• Uinti meressä isän kanssa
• Milloin on syntymäpäiväni
• Kun palloja on paljon ja niillä voi leikkiä
• Spiderman tuli syntymäpäivälleni
• Kun lahjoja annetaan paljon
• Minulla on kaikki prinsessat
• Linnut laulavat
• Sateenkaari ilmestyy
• Aurinko paistaa
• Kukat tuoksuvat herkulliselta
• He antavat minulle kukkia
• herkullisia mansikoita
• Sieniretkellä metsässä
• Lumiukon tekeminen talvella
• Pelaamme lumipalloja
• Rakentaa linnoja lumesta
• Mennään kelkkailemaan
• Luistelemme

Kouluttaja:

Kaverit, kuinka paljon iloa teillä on elämässä. Se on okei. Mitä mieltä olette, onko mahdollista syödä iloa?

Lapset (lasten vastaukset kyselylomakkeen perusteella)

Voit tietysti;

• minulle ilo on paljon herkullisia makeisia, suklaata, kakkuja, leivonnaisia, jäätelöitä
• Pidän vihanneksista, porkkanasta, kaalista, tomaatista, kurkusta
• minulle ilo on mansikat, mustikat, mansikat, vesimeloni, kirsikat
• minulle se on banaanit, omenat, päärynät
• minulle se on mannasuurimot
• pidän siruista

Kouluttaja:

Kaverit, missä ilo on mielestäsi piilossa?

Lapset (lasten vastaukset kyselylomakkeen perusteella)

• Ilo on kätkettynä lahjoihin.
• Syntymäpäiväjuhlissa
• lomalla
• Uutta vuotta varten.
• Metsässä puun alla, koska siellä kasvaa sieniä
• Puutarhassa, koska siellä on paljon herkullisia herukoita
• Puuhun, koska siellä kasvavat omenat
• Jääkaapissa, koska siellä on jäätelöä
• Keittiön tuolin alla, koska kissani Marquis istuu siellä.
• Kaupassa, koska he myyvät herkullisia kakkuja
• Sirkuksessa, koska siellä on paljon eläimiä
• Ilmapalloissa, koska ne ovat monivärisiä
• Leluissani, koska suosikki Winx-nukkeni asuu siellä.
• Merellä, koska siellä on lämmintä ja voi uida
• Pois, koska siellä kaikki on minulle mahdollista
• Isoäiti on keittiössä, koska se on herkullista
• Äitini sylissä, koska siellä on lämmintä

Kouluttaja:

Tässä se on, mikä erilainen ilo. Mielenkiintoista, odottamatonta, maukasta ja salaperäistä.

Voi kaverit, kuulkaa jonkun nauravan. Kuka se on kaverit?

Lapset:

Tämä on aurinko.

Aurinko:

Hei rakkaat lapseni. Olen iloinen saadessani olla vieraasi.

Oletko iloinen nähdessäsi minut?

Lapset:

Hei päivänsäde. Olemme erittäin iloisia saadessamme sinut vieraaksemme.

Aurinko:

Kaverit, tiedän, että olette iloisia ja onnellisia lapsia. Laskeuduin taivaasta lämmittämään sinua lämpimillä säteillä ja tekemään sinusta vielä onnellisempi ja kirkkaampi.

Hymyillään toisillemme, koska tämä on myös iloa (lapset hymyilevät toisilleen)

Otetaan se mukavasti ja iloisesti haltuun. Kun ihmiset eivät ole nähneet toisiaan tiettyyn aikaan, he halaavat aina, koska he ovat iloisia toisistaan. (lapset halaavat)

Sanotaan ystävällisiä sanoja toisillemme. Koska niiden puhuminen ja sinulle osoitetun kuuleminen on kunnioitusta, miellyttävää ja iloista. (lapset sanovat kohteliaita ja miellyttäviä sanoja toisilleen)

Kaverit, katsokaa, ympärillämme kasvaa monia kauniita kukkia. Niiden näkeminen, niistä nauttiminen on esteettisesti miellyttävää ja iloista. Katso niitä ja tunne niiden tuoksu. (lapset nauttivat kukista ja haistavat niitä).

Jaetaan nyt neljään 4 hengen joukkueeseen. Jaan nyt kanssasi taikakynäni, ja niiden avulla kuvaat Joyn jalkakäytävällä sellaisena kuin sen kuvittelet. (Lapset ottavat väriliidut ja jokainen joukkue kuvaa Iloa jalkakäytävällä. Kun lapset piirtävät, soi musiikkia ilosta)

Hyvin tehty pojat. Sinulla on mielenkiintoisia, kauniita, epätavallisia ja värikkäitä piirroksia. Sinulla on kuvia: äiti, isä, aurinko, taivas, kukat, koira, kakku, makeiset, kelkkailu, luistelu ja paljon muuta. Pääasia, että osaat olla onnellinen.

Kaverit, minun on aika mennä kotiin taivaaseen. Olin iloinen ja tyytyväinen sinuun. Nähdään pian. (Aurinko lähtee)

Kouluttaja:

Olen iloinen, että niin monet erilaiset tapahtumat ja ilmiöt tuovat iloa. Se kommunikointi äidin ja isän, mummon ja isoisän kanssa on ilo sinulle. Se rakkaus, hoito, lämpö on iloa. Urheilu, pelaaminen ystävien kanssa, maukkaan ja terveellisen ruoan syöminen, kommunikointi luonnon, eläinten kanssa - kaikki tämä tuo sinulle suurta iloa.