Runoilijat syntyvät, puhujista tulee.
Cicero.

On paljon vaikeampaa saada suuri joukko kuuntelijoita kuin yksi keskustelukumppani. Tämä johtuu ensinnäkin ihmisten välisistä psykologisista eroista. Näin ollen väite, joka on vakuuttava yhdelle kuuntelijalle, ei välttämättä ole vakuuttava toiselle. Yhden mukaan puhuja on miellyttävä keskustelukumppani, hän on vaikuttunut hänen ulkonäöstään, tavoistaan, kun taas toinen, päinvastoin, on ärsyyntynyt kaikesta tästä. Toiseksi yleisön suostuttelun vaikeus liittyy palautteen puutteeseen: julkisen puheen aikana puhuja ei saa vastausta sanoihinsa, läsnäolijoiden enemmistön kasvot eivät näy. Lisäksi voi esiintyä sellaisia ​​ei-toivottuja ilmiöitä, kuten "paiskuminen", huutaminen, närkästynyt melu.

Joten vakuuttavana puhujana oleminen ei ole helppoa. Kannattaako todella yrittää hallita julkisen puhumisen taitoa? Aloitetaan siitä, että joissakin ammateissa, esimerkiksi johtajan, poliitikon toiminnassa, menestystä ei voida saavuttaa ilman tätä. On mahdotonta tehdä uraa ilman, että pystyt ilmaisemaan ajatuksiasi selkeästi ja selkeästi. Rooman valtakunnan poliitikko Cicero kirjoitti: "On kaksi taidetta, jotka voivat nostaa ihmisen korkeimmalle kunnian tasolle: toinen on hyvän komentajan taide, toinen on hyvän puhujan taide."

Ovatko Ciceron sanat totta meidän aikanamme? Kyllä, esimerkkinä tästä on monien poliitikkojen nopea nousu, joille he ovat ennen kaikkea velkaa kyvyn puhua hyvin suuren yleisön edessä. Ehkä heidän puhekykynsä on synnynnäistä? Tämä ei ole totta. Olet varmasti kuullut kuuluisasta antiikin kreikkalaisesta puhujasta Demosthenesesta. Hänen puheensa olivat aluksi epäonnistuneita. Demosthenesilla oli epäselvä, haikea aksentti. Jotta sanasto olisi selkeä ja äänensä vahva ja vahva, hän otti kiviä suuhunsa ja luki niitä pois heittämättä otteita runoilijoiden teoksista muistoksi. Demosthenes harjoitteli sanojen ja lauseiden ääntämistä jopa juosten tai kiipeäessään jyrkkää vuorta. Kreikkalaiset sanoivat, että Demosthenesin puheet oli kyllästetty yölampun öljyllä, jonka valolla hän valmisti ne. Kyllä, ja Demosthenes itse ei kiistänyt, että hänen puheensa eivät olleet improvisoituja - hän ajatteli niitä ja oppi ne. Kannattaa olla samaa mieltä Ciceron kanssa, joka ei pidä puhujan lahjaa synnynnäisenä, vaan määrätietoisten harjoitusten aikana hankittua.

Jotta puhe olisi vakuuttava, sen on täytettävä kaksi ehtoa:
- taivuttajan ammattitaidon on oltava riittävän korkea;
- Puhujan tulee olla hyvin valmistautunut puheeseen.

Kuinka kauan valmistautuminen kestää? Mitä vähemmän aikaa esittelyyn on varattu, sitä enemmän aikaa tulisi käyttää valmisteluun. Jokainen esityksen minuutti vaatii keskimäärin 20-25 minuuttia valmistautumista. Eräs kuuluisa valtiomies huomautti: "Jos minun on puhuttava 10 minuuttia, minulla kestää viikon valmistautuminen; jos minulla on käytössäni 1 tunti, tarvitsen kaksi päivää; jos puheaikani ei ole rajoitettu, olen valmis aloittamaan jo nyt.
Puhujan tulisi tietää puheensa aiheesta 2-3 kertaa enemmän kuin yleisö. Tästä syystä puheen valmistautuminen vie aloittelijoilta enemmän aikaa kuin kokeneille puhujille.

Herää kysymys: mistä saada aikaa? Ota huomioon Lincolnin neuvo: "Älä yritä istua alas ja valmistella puhetta 30 minuutissa. Et voi leipoa puhetta tilauksesta kuin piirakkaa. Puheen pitää tulla ulos. Ajattele sitä vapaa-ajallasi, kestä sitä, älä unohda sitä päivällä tai yöllä. Keskustele siitä ystäviesi kanssa. Tee siitä keskustelun aihe. Kysy itseltäsi kaikenlaisia ​​kysymyksiä tästä aiheesta. Kirjoita paperinpalasille kaikki mieleesi tulevat ajatukset ja esimerkit ja jatka etsimistä. Ideoita, pohdintoja, esimerkkejä tulee sinulle eri aikoina - kun käyt kylvyssä tai lähdet asioille.

Kun valmistelet puhettasi, kiinnitä huomiota seuraaviin olennaisiin kohtiin.

1. Puheen tavoitteiden määrittäminen. Mitä täsmällisemmin tavoite muotoillaan, sitä suurempi on varmuus seuraavissa vaiheissa.

2. Yleisön ja tilanteen analyysi. Puheen sisältöön ja materiaalin esittämistapaan vaikuttavat sellaiset yleisön ominaisuudet kuin ikä, koulutustaso, kiinnostus, älykkyys. Esimerkiksi nuorille nopea puhetahti sopii paremmin, vanhemmalle sukupolvelle mitattu. Mitä korkeampi älykkyystaso, läsnäolijoiden kiinnostus, sitä korkeammat vaatimukset loogiselle esitykselle asetetaan. Mitä pienempi yleisön kiinnostus, sitä enemmän mielenkiintoisilla faktoilla on merkitystä.
3. Puheenaiheen valinta ja rajoittaminen. Tässä vaiheessa on tärkeää noudattaa sääntöä: "Älä levitä ajatuksiasi puuta pitkin." Mikä on puheesi aihe? Mitä tarkalleen ottaen haluat sanoa?

4. Materiaalin kerääminen. Tässä sopii sääntö: "Maailman kanssa langalla." On epätodennäköistä, että pystyt löytämään lähteen, jossa "kaikki on". Sinun on valmistauduttava huolelliseen työhön kirjallisuuden kanssa.

5. Puhesuunnitelman laatiminen. He sanovat, että kun yhdeltä lentäjältä kysyttiin, kuinka hän muistaa kaikki rannikon mutkat, kaikki matalikot ja riutat pitkän matkan aikana, hän vastasi: "En välitä heistä, kuljen väylää pitkin." Joten puhujalle suunnitelman tulee olla väylä, puheen perusta. Mielenkiintoisimmat, jännittävimmät puheet ovat ennen kaikkea hyvin harkitun puhesuunnitelman tulosta. Voit myös suunnitella mahdollisia kysymyksiä ja vastauksia niihin.

6. Sanojen valinta puhetta varten. Herää kysymys: pitäisikö teksti kirjoittaa puhetta varten? Kyllä, mutta ei voidakseen lukea sen sitten arkilta. Paperilla on helpompi rakentaa vakuuttavampi looginen ketju, heittää pois turha, nähdä mitä puuttuu. Heikkoudet näkyvät eniten seuraavana päivänä.

Kuinka voin oppia ilmaisemaan ajatukseni ytimekkäästi? Lue puheesi teksti uudelleen kuvittelemalla etukäteen, että olet menossa tapaamiseen kärsimättömän johtajan kanssa, joka ei pidä siitä, että hänelle selitetään pitkään. Heitä pois sanat, joita voit tehdä ilman. Katso nyt, voitko sanoa saman asian käyttämällä kahta lausetta, vaan yhtä. Tämä luo vakuuttavamman ja tiiviimmän kopion.

Vaihtoehto puheen koko tekstille on tiivistelmien laatiminen. Tässä sinun on korjattava avainsanat. Niiden käyttö usein vähentää, ja mikä tärkeintä, parantaa esitystä. Voidaan lainata tunnetun oikeuspuheenjohtajan P.S. Porokhovštšikova: ”Mitä vähemmän erillisiä opinnäytetöitä, sen parempi. Kuution rakentamiseen tarvitaan vain kolme riviä, ja kuutio on muodoltaan ja sisällöltään täydellinen hahmo. Mitä enemmän lausuntoja, sitä helpompi kuuntelijan on unohtaa jotkin niistä. Mutta jokaista niistä on tuettava paljon todisteita.

He harjoittelevat puhetta, koska he eivät halua lukea sitä. Kuuntelijat eivät havaitse näkölukemista hyvin, koska puhujan ja yleisön välillä ei ole elävää kontaktia, havainnon emotionaalinen puoli jätetään huomiotta. Nobel-palkittu fyysikko W. Breg huomauttaa: "Uskon, että kuuntelijoiden kokoaminen ja sitten heille kirjoitetun materiaalin lukeminen on sama asia kuin kutsua ystävä kävelylle, kysyä, viitsiikö hän kävellä ja mennä hänen kanssaan autossa."

Muistiinpanot ovat kuitenkin välttämättömiä, jos vaaditaan huolellista sanavalintaa (esimerkkinä tieteellinen raportti). Tässä tapauksessa lukemista on harjoiteltava eloisuuden ja esityksen monipuolisuuden saavuttamiseksi.

Puhe on opetettava ulkoa, jos haluat olla täsmällinen sanamuodossa, mutta tilanne ei salli lukemista (esimerkkinä tervehdys gaalatilaisuudessa, juhlatilaisuudessa liikekumppaneiden kanssa, väitetysti improvisoidulla puheella). Tässä tapauksessa on tarpeen kiinnittää muistiin keskeiset kohdat (tekstin merkitseminen tussilla auttaa) ja ydinidea. Ydinidea antaa esitykselle tietyn sävyn: duuri, humoristinen, leikkisä, vihainen, synkkä, juhlallinen, varoittava tai anova. Esimerkiksi tieteen ja teknologian aiheita koskevat keskustelut voidaan pitää vihaisella, moittivalla intonaatiolla (vihjeen: "Jos et tee tätä, tulet katumaan sitä").

Julkisen puheen rakenne ja sisältö

Puhe sisältää yleensä kolme pääosaa:

1. Pääsy (10-15 %).
2. Pääosa (60-65 %).
3. Johtopäätös (20-30 %).

Johdannossa korostetaan yleensä aiheen relevanssia, sen merkitystä tietylle yleisölle, muotoillaan puheen tarkoitus ja hahmotellaan lyhyesti asian historiaa. Johdannon pääasiallinen psykologinen tehtävä on saada yleisö näkemään puhe. Julkisen puheen onnistuminen riippuu suurelta osin siitä, kuinka onnistuneesti puhuja alkaa puhua, pystyykö hän kiinnostamaan yleisöä. Horatius kirjoitti puheen hyvän alun tärkeydestä: "Hyvin aloittanut voi pitää työtään puoliksi tehtynä."

Voit aloittaa kirkkaalla lainauksella, epätavallisella lauseella; viittaukset useimpien kuulijoiden tuntemaan kirjalliseen teokseen, elokuvan tai television ensi-iltaan, tarinasta omasta elämästä, retoriseen kysymykseen, viihdyttävään jaksoon. Paradoksaalisen lainauksen vastaanotto on mielenkiintoinen.

Tarjoan sinulle esimerkiksi lainauksia, ja sinä päätät mihin aikaan ne kuuluvat:

"Nuoremme rakastavat luksusta, he ovat huonosti kasvatettuja, pilkkaavat viranomaisia ​​eivätkä kunnioita vanhuksia"
”Maailmamme on saavuttanut kriittisen vaiheen. Lapset eivät enää kuuntele vanhempiaan. Näyttää siltä, ​​​​että maailmanloppu ei ole kaukana."
"Nämä nuoret ovat korruptoituneita ydintä myöten. Nuoret ovat ilkeitä ja välinpitämättömiä. He eivät koskaan ole kuin vanhat nuoret. Nykypäivän nuorempi sukupolvi ei pysty säilyttämään kulttuuriamme."

Joten mihin aikaan nämä lausunnot mielestäsi kuuluvat?

Ensimmäinen lainaus on lausunto Sokrateselta (470-399 eKr.), toinen on egyptiläisen papin sanat (2000 eKr.), kolmas on kaiverrus babylonialaiseen astiaan, 3000 eaa. Joten näemme, että meidän aikanamme niin tärkeä isien ja lasten ongelma on ikuinen.
Puheen alussa ei pidä pyytää anteeksi ("Anteeksi, että minulla ei ollut aikaa valmistautua", "En ole puhuja"); käytä vitsejä, anekdootteja, jotka eivät liity puheen aiheeseen. Esittelyn tulee olla lyhyt (yksi tai kaksi lausetta).

Pääosassa kaiken pitäisi "kiertyä" ydinidean ympärillä; on tarpeen tarkastella sen eri näkökohtia, jotka edistävät parempaa ymmärtämistä.

Seuraavat esitystavat ovat mahdollisia:
- induktiivinen (aineiston esittäminen erityisestä yleiseen; puhuja aloittaa puheensa tietyllä tapauksella ja vie sitten kuulijat yleistyksiin ja johtopäätöksiin);
- deduktiivinen (aineiston esittäminen yleisestä erityiseen; puhuja puheen alussa esittää mahdolliset säännökset ja selittää sitten niiden merkityksen erityisillä esimerkeillä ja tosiasioilla);
- analogia (erilaisten ilmiöiden, tapahtumien, tosiasioiden vertailu; yleensä vedetään rinnakkain siihen, mikä on kuulijoiden tuttua);
- samankeskinen (materiaalin järjestely puhujan esiin nostaman pääongelman ympärille);
- vaiheittain (peräkkäinen aiheen esittely; ongelman harkinnan jälkeen puhuja ei enää palaa siihen);
- historiallinen (aineiston esittäminen kronologisessa järjestyksessä; ajan mittaan tapahtuneiden muutosten kuvaus ja analysointi).

Sinun tulee harkita huolellisesti yleisöön vaikuttavien loogisten ja psykologisten argumenttien yhdistelmää. Loogiset argumentit osoitetaan kuuntelijan mielelle, psykologiset - heidän tunteilleen.
Taivuttelun peruskaavio on seuraava: herättää huomiota (erikoisin keinoin, epätavallinen esitys)  herättää kiinnostusta (näyttää kuuntelijoille keinot heidän tarpeidensa tyydyttämiseen)  halun ilmaantuminen (edellyttäen, että tavoite on saavutettavissa)  toiminta ( jos on vihje kuinka toteuttaa halu ).

Johtopäätös on strategisesti tärkein elementti, joka muistetaan pisimpään ja antaa hyvän vaikutelman esityksestä kokonaisuutena. Tässä on järkevää toistaa ydinajatus ja palata taas (lyhyesti) niihin pääosan hetkiin, jotka herättivät kuulijoiden kiinnostuksen. Voit päättää puheen ratkaisevalla lausunnolla, joka tiivistää puheen. Muut lopetusvaihtoehdot: haaste, päätelmä, lainaus, toimintakehotus, lyhyt yhteenveto esitetyistä väitteistä. Voit onnitella yleisöä, aiheuttaa naurua, luoda huipentuma.

A.F. Koni kirjoitti: "Puheen loppu on puheen ratkaisu... lopun tulee olla sellainen, että kuuntelijat tuntevat (eikä vain luennoitsijan sävyssä, on välttämätöntä, että ei ole enää mitään sanottavaa." Puheen lopun tulisi "pyöristää sitä", eli yhdistää se alkuun.

Itseesittely julkisen puheen aikana

Miksi koulutettu ihminen muuttuu usein huonompaan suuntaan heti, kun hän alkaa puhua yleisön edessä: hän muuttuu ilmaisuttomaksi, menettää tuomioiden langan, elehtii satunnaisesti? Syyt ovat seuraavat. Ensinnäkin rooli muuttuu: puhujan asema ottaa vastuun puheesta, joka tapauksessa et voi keskeyttää keskustelua; toiseksi palautetta ei ole; kolmanneksi ahdistus lisääntyy. Tässä tilanteessa monet eivät pysty ajattelemaan, kuinka yleisö näkee heidät.

Samaan aikaan puhuja voi ja hänen tuleekin aktiivisesti vaikuttaa omaan havaintoonsa. Lordi Morley huomautti: "Kolme asiaa ovat tärkeitä puheessa: kuka sanoo sen, miten hän sanoo sen ja mitä hän sanoo. Näistä kolmesta asiasta kolmas on vähiten tärkeä.

Kykyä sekaantua oman imagonsa muodostumiseen kumppanin kanssa kutsutaan itseesittelyksi (self-presentation). Itsesyöttäminen on kykyä ohjata havaintoa kumppanista tiettyä polkua pitkin. Tätä varten sinun on kiinnitettävä huomiota tiettyihin ulkonäkösi tai käyttäytymisesi piirteisiin. Toisin sanoen itsesyöttäminen koostuu kommunikaatiokumppanien huomion hallinnasta. Kun puhumme julkisesta puhumisesta, kolmen tyyppinen itsensä esittäminen ovat tärkeitä: houkuttelevuus, paremmuus ja asenne yleisöön.

Viehättävyyden itsensä esittäminen perustuu pääasiassa pukeutumistapaan. Samalla ei itse pukeutuminen tee meistä houkuttelevia, vaan työ, joka on käytetty sen saattamiseksi vastaamaan ulkoista dataamme. Toisin sanoen on tärkeää, että vaatteet sopivat sinulle, vaikka ne eivät olisikaan supermuodisia. Pretentious, liiallinen kosmetiikan käyttö - kaikki tämä vähentää puhujan tilaa, häiritsee puhetta. Maltillisuus, hillitys vaatteissa, päinvastoin, todistaa esteettisestä mausta, korkeasta kulttuurista.

Puhujan ylivertaisuus yleisöön nähden, hänen korkea asemansa näkyy myös vaatteiden avulla - sen hinta, siluetti (lähellä pitkänomaista suorakulmiota: puku miehille, työpuku pitkällä hameella tai housut naisille) ja väri (musta, valkoinen, harmaa, sininen).

Toinen objektiivinen ylivoiman merkki on itsenäinen ja itsevarma käytös. Mitä korkeampi ammattitaito ja sosiaalinen asema henkilöllä on, sitä hillitympi hän on ilmeissä ja eleissä. Paras ja täydellisin ele on se, jota puhujan puheen sisällöstä ihastuneet kuulijat eivät huomaa. Kasvojen ilmeissä ja eleissä äärimmäisyyksiä ei voida hyväksyä. Jäykkyys, eleiden puute tai eleiden hallitsevuus vyön tason alapuolella osoittavat epäluuloa itseensä, eivät anna sinun muodostaa yhteyttä yleisöön. Liiallinen "mimikkivirtuoottisuus" herättää kuitenkin kuulijoissa myös ironian tai iloisen naurun tunteen (muistakaa "Arvaa melodia" -ohjelman juontajan V. Pelshin erittäin ilmeikkäät eleet)
Sinun ei pidä kävellä yleisön ympärillä, takertua korokkeelle, sekoitella jalkojasi tai tallata sen ympärillä. Paras asento on sellainen, jossa kehon paino jakautuu tasaisesti molemmille jaloille, vartaloa on kallistettu hieman eteenpäin, jotta hengitys on vapaata ja ääni kuuluu hyvin.

Itsesyöttävä asenne yleisöön alkaa puhujan ilmestymisen ensimmäisistä minuuteista. Yhteyden muodostamiseksi yleisöön ennen esityksen alkua tarvitaan psykologinen tauko (15-20 s). Sitten tarvitaan tervehdys. Jos yleisö on sinulle tuttu, sinun on sanottava edellisen tapaamisen suotuisista vaikutelmista, kiitos mielenkiinnostasi. Tulevaisuudessa ilmaista hyväksyntä, sano kohteliaisuuksia, hymyile.

Puhujan läheisyys yleisöön edistää psykologisen läheisyyden syntymistä heidän välilleen. Ihmiset rakastavat sitä, että heitä lähestytään henkilökohtaisesti, kumppaneina. Tätä tarkoitusta varten on tarpeen valita yleisöstä useita ihmisiä (ryhmiä) ja vuorotellen ylläpitää visuaalista yhteyttä heihin. Samalla jokainen kuuntelija saa sen vaikutelman, että puhut hänelle henkilökohtaisesti.

Kuuntelijat ovat vastenmielisiä sekä puhujan epävarmuudesta ("En usko, että minulla on mitään mielenkiintoista sanottavaa tästä aiheesta...") tai liian oikeassa olemisesta ("Olen siitä 100% varma"). Ei tarvitse ihastua osoittamalla ylivoimaasi yleisöön nähden, muuten jälkimmäinen pyrkii lisäämään merkitystään etsimällä puutteita luennoitsijasta. On parempi sanoa "Sinä varmasti tiedät..." kuin "Et varmasti tiedä...". Luottamuksellinen sävy on parempi, ilman moralisointia ja rakentamista.

Puheen logiikka ja keskustelun tekniikka

Julkisen puhumisen tehokkuus riippuu suurelta osin sen johdonmukaisuudesta ja todisteista. Mitä vakuuttavampi puhujan puhe, sitä tehokkaampi kuulijoiden havainto, sitä enemmän he luottavat kuulemansa tiedon luotettavuuteen. Tiedetään, kuka ajattelee loogisesti ja puhuu loogisesti selkeästi. Siksi puhujan on erittäin tärkeää pohtia puheensa logiikkaa, johtopäätösten argumentointia ja yleistyksiä.

Todistuskaavio koostuu kolmesta elementistä.

1. Väitöskirja on lähtökohta, jonka totuuden puhuja pyrkii todistamaan. Jos opinnäytetyön totuus on puhujalle kyseenalainen, niin se ei todennäköisesti ole vakuuttava muille. Opinnäytetyön tulee olla selkeä ja täsmällinen, eikä siinä saa olla ristiriitoja.

2. Argumentti - looginen argumentti, jonka totuus on todistettu käytännössä. Tämä on välttämätön osa todistetta. Homeroksen sääntö esittää seuraavan argumentointijärjestyksen: vahvat argumentit, sitten keskipitkät ja lopuksi yksi vahvin. Heikkoja argumentteja ei pidä käyttää.

Mitkä argumentit ovat vahvoja ja mitkä heikkoja? Vahvat argumentit eivät aiheuta kritiikkiä, niitä ei voi kumota. Nämä ovat tarkasti vahvistettuja tosiseikkoja ja niistä seuraavia tuomioita; lait, peruskirjat, säännökset; kokeellisesti todetut päätelmät; asiantuntijalausunnot; lainaukset julkisista lausunnoista ja arvovaltaisten ihmisten kirjoista; tapahtumien silminnäkijöiden todistukset; ammattimaisesti käsitellyt tilastotiedot. Heikot argumentit ovat kyseenalaisia. Tällaiset johtopäätökset perustuvat yksittäisiin tosiasioihin; alogismeihin perustuvat temput ja tuomiot (esim. "Vesi? Join sen kerran. Se ei sammuta janoani"); linkit vähän tunnettuihin kirjailijoihin; henkilökohtaiset väitteet; argumentteihin, oletuksiin, tuntemuksiin perustuvat väitteet; johtopäätökset epätäydellisistä tilastoista.

3. Todistaminen päättelyn avulla voi olla suoraa ja epäsuoraa. Suoraan todistusmenetelmään tukeutuessa väitteet tukevat suoraan väitöskirjan totuutta. Epäsuoralla menetelmällä totuuden todistamiseksi on tarpeen perustella ristiriitaisen kannan virheellisyys ("päinvastoin").

Julkisen puhumisen prosessissa loogista argumentaatiota voidaan käyttää kolmella tavalla: induktiivisesti, deduktiivisesti ja yhdistelmänä, ts. induktiivisesti ja deduktiivisesti samaan aikaan. Todistuksen induktiivisessa luonteessa puhuja luottaa yksittäisiin faktoihin ja ennalta valittuihin esimerkkeihin, joiden tulee olla kuulijan ymmärrettäviä ja johdettava puhujan kannalta tarpeellisiin johtopäätöksiin. Todisteiden deduktiivisen luonteen vuoksi on välttämätöntä, että alkuperäinen teoreettinen kanta, laki tai periaate on yleisesti hyväksytty tai niin vakuuttava, ettei se aiheuta epäilyksiä yleisössä. Päättelyn siirtymiseen yleisestä asemasta erityiseen tulisi liittää mitä eloisimmat ja mieleenpainuvimmat esimerkit. Induktiivis-deduktiivisessa todistuksessa yllä olevat suositukset tulee ottaa huomioon samanaikaisesti.

Raportti voi muuttua sujuvasti keskusteluksi, joten vastalauseisiin ja kysymyksiin on oltava valmis vastaamaan.

Jos vastustat:
- ohita kopio "korvien ohi",
- kysy vastakysymys;
- viivyttää reaktiota: "Kiitos vastalauseesta, palaan tähän myöhemmin";
- neutraloi yleisön huudot: "Ootin kuulevani tällaisen vastalauseen, mutta mielestäni muiden kuulijoiden on silti mielenkiintoisempaa kuunnella raporttiani";
- pitäytyä "kyllä... mutta" taktiikissa;
- Käytä keskeytystaktiikkaa: pitkä tauko ja kysy sitten voitko jatkaa.

Jos vastaat kysymyksiin:
- älä kiirehdi vastaamaan, varmista, että ymmärrät kysymyksen oikein;
- pitää viitemateriaalia käsillä;
- älä osoita ärtymystäsi, jos kysymys esitetään toisen kerran;
- älä anna huonosti suunniteltuja, kohtuuttomia ja kyseenalaisia ​​vastauksia.
Joskus kuuntelijat kysyvät "viattomia" kysymyksiä, joiden tarkoituksena on hämmentää puhujaa ja antaa lausunto, joka voi satuttaa häntä. Voit vastata heihin näin: "Anteeksi, mutta minulla ei ole oikeutta antaa tällaisia ​​lausuntoja", "En voi vastata tähän kysymykseen nyt, vastaan ​​ensi kerralla."

Tekniikat huomion ylläpitämiseksi ja kiinnostuksen ylläpitämiseksi

Esityksen aikana yleisön huomio on alttiina sen vakauden vaihteluille. Syyt huomion vähenemiseen ovat seuraavat:
1) ajattelunopeuden (400 sanaa minuutissa) ja puhenopeuden (125 sanaa minuutissa) välinen kuilu, jonka seurauksena kuunteluprosessissa ilmaantuu vieraita, häiritseviä ajatuksia;
2) rajoitettu määrä ihmisen huomion;
3) ulkoiset olosuhteet, luonnollinen väsymys, itse suorituksen laatu.

Seuraavat vinkit voivat auttaa sinua välttämään häiriötekijöitä. Puheen tulee olla mielekästä, saavutettavaa, näkyvyyttä, kuuntelijoiden luoviin mahdollisuuksiin kannustavaa, sävellys- ja loogisia järjestelyjä (päätelmiä ei anneta valmiissa muodossa, kuuntelijat johdatetaan niihin); sopii teemaan, aikaan, paikkaan, yleisöön. Faktat ja ajatukset tulee esittää vastakkain, vertailla kaikkia etuja ja haittoja. On tarpeen keskittyä pääkohtiin toistamalla, mutta joka kerta uudessa alkuperäisessä muodossa: "Kerro ensin yleisölle, mitä aiot kertoa heille, kerro sitten heille ja kerro sitten heille, mitä olet jo kertonut."

Huomion säilyttämistekniikoita ovat mm.
- rytmin määrääminen (nopeammin ja kovemmin, yhtäkkiä - hiljaisemmin ja hitaammin);
- erilaisten argumentointimuotojen käyttö, argumentointijärjestys;
- kysymyksiä yleisölle;
- "oletus"-tehosteen käyttäminen (älä paljasta kaikkia "kortteja" kerralla).

Kiinnostuksen ylläpitoa esitystä kohtaan helpottaa:
- suora vetoaminen yleisöön, dialogi siihen;
- uuden, odottamattoman tiedon käyttö;
- provokaatio (erimielisyys alkuperäisen tiedon kanssa kuuntelijan valmistelemiseksi rakentaviin johtopäätöksiin);
- ennustaminen ("ruokahalun stimulointi": maalaa synkkä kuva tulevaisuudesta ja näytä sitten kuinka välttää se);
- huumorin, kontrastin, paradoksien käyttö;
- läsnäolon vaikutelman luominen ("kuvittele…");
- pehmeä puhe.

Julkisen puheen tulee siis olla piilotettu dialogin muoto, ennalta suunniteltu ja järjestetty, mutta lopuksi korjattu ja virallistettu puheen alussa, ongelmallinen, kehittynyt vähemmän kuin kirjallinen, mutta enemmän kuin suullinen; suullisen puheen lakien mukaan rakennettu, lauseiden rakentaminen yksinkertainen, ymmärrettävä, kuvaannollinen ja tunnepitoinen. Kaiken tämän huomioon ottaen Demosthenekseksi tuleminen ei ole vaikeaa ... jos sinulla on halua.

§ 77. Ennen puheen aloittamista puhujan tulee pitää lyhyt tauko (5-10 sekuntia), jotta yleisö näkee itsensä ja keskittyy tulevaan puheeseen. Kaiutin tarvitsee tauon rauhoittuakseen ja lievittääkseen liiallista jännitystä. Näin A. Kronin "Unettomuus" -romaanin sankari, kansainvälisessä symposiumissa pitämässä puheenvuoron saapunut professori Yudin selittää tämän toiminnan tarpeellisuuden: kuuntelemisen sijaan he haluavat katsoa uutta ihmistä ja jopa vaihtaa kriittisiä huomautuksia naapurin kanssa hänen ulkonäöstään ja asustaan.

Sitten ympyröimme yleisön rauhallisella, hyväntahtoisella katseella, ikään kuin kutsuisimme heidät keskusteluun, hymyilemme ystävällisesti ja… Aloitammeko puhumisen? Ei! Toinen ja epäilemättä tärkein asia puhujalle suoran viestinnän aikana on verrata salissa istuvaa yleisöä (erityinen) siihen, mitä puheen valmistelun aikana oletettiin (oikea). Ja mitä meidän pitäisi tehdä, jos ymmärrämme, että emme ole yleisön edessä, jolle esitys oli tarkoitettu, ja moitteettomallakin valmistelulla ajatukset ovat sekaisin ja kurkku kuivuu? Voit tietysti pyytää anteeksi, poistua korokkeelta. Mutta aina ihmiset ihailivat rohkeutta. Ja puhujan rohkeus on jäädä ja suorittaa työnsä arvokkaasti. Siksi hän voi rehellisesti selittää itsensä yleisölle, selvittää heidän odotukset kommunikaatiosta ja ohjata hänet uuteen suuntaan. Mutta näitä toimia varten sinun on voitettava paljon itsessäsi. Asemastaan ​​ja aikeestaan ​​ei tietenkään pidä luopua, mutta muuttua voi tapa niiden esittely ja toteutus. Siten yleisön huomioiminen ääntämisvaiheessa tarkoittaa, että jos se ei ole sama kuin aiottu, konsepti ja tarkoitus säilytetään, muuttaa taktisia keinoja tavoitteen saavuttamiseksi (argumenttijärjestelmä, kokoonpano, kielelliset keinot, tonaliteetti) ja saavuttaa suunniteltu vaikutus jo uusissa olosuhteissa.

Kaikkein tärkein elementti puhujan ja yleisön vuorovaikutuksessa on katsekontakti. Yleisön katsominen on puhujalle tärkeää ennen kaikkea siksi, että se on ainoa mahdollisuus saada palautetta yleisölle. "Palaute, - kirjoittaa L.A. Petrovskaja, - voidaan ymmärtää vaikutuksen kohteelta tulevana informaationa, jonka vaikutuksen kantaja havaitsee ja jolla on tämän vaikutuksen tulosten ominaisuus." Jos puhuja katsoo ulos ikkunasta, kattoon tai vain avaruuteen, hän riistää itseltään mahdollisuuden saada palautetta. Onhan kuulijoiden silmät, kasvot se laite, jonka avulla puhuja voi määrittää, kuinka mielenkiintoista hänen materiaalinsa on, kuinka uutta, kuinka hyvin idea on toteutettu, kuinka hyvin sävellys on valittu. Siksi ne, jotka suosittelevat ystävällisen henkilön valitsemista viidennelletoista riville ja kertomaan hänelle kaiken, eivät ole täysin oikeassa. Katsotaanpa kuinka professori Yudin, jo mainittu A. Kronin sankari, ratkaisee tämän ongelman: kollegat Itä-Euroopasta, rakas Blazevic, katsoivat minua ystävällisesti ja rohkaisevasti, mutta tajusin heti, että tällä kertaa minun pitäisi etsiä lisää tarkka ohjauslaite.yleisö ei anna minulle anteeksi tylsyyttä eikä kömpelyyttä, siihen on tartuttava välittömästi sarvista. Siksi ei pidä katsoa Blaževitšia, vaan Denisin kollegaa, joka seuraa minua iloisella uteliaana. Hänen sieraimet ovat hieman puhjenneet , hänen puoliavoimensa suunsa on valmis sekä nauramaan että haukottelemaan hienovaraisesti Tai tuo hapannaamainen, sitruunatukkainen nainen kultaisissa neliömäisissä lasilaseissa, jonka korvasta lähtee ohut kuulokojeen lanka ja näyttää englantilaiselta tai skandinaavinen. Hän on kuuro, eikä ranska ole hänen äidinkielensä – riittää, että lopettaa kuuntelemisen, jos alku ei kiinnosta häntä. "Käytännössä onnistunein vaihtoehto on, kun puhuja katsoo tasaisesti kasvoista toiseen yrittäen saada katsekontaktin jokainen niistä kattaa koko yleisön.

Puhetaito

Julkinen (oratorinen) puhetta pidetään tavoitteena informoida kuulijoita, saada heihin haluttu vaikutus suostuttelun ja ehdotuksen avulla. Se on passiivista havaintoa varten suunniteltu monologi, eikä siihen liity sanallista vastausta.

Puhuja pyrkii aina voittamaan vastaanottajan havainnon passiivisuuden ja vetämään hänet aktiiviseen henkiseen toimintaan. Ihannetapauksessa oratorio on kaksisuuntainen prosessi (dialogi ajattelun tasolla).

Oratorion ominaisuudet:

• "Palautteen" läsnäolo. Puhujan on tarkkailtava yleisön käyttäytymistä, vangittava sen mieliala reaktiolla hänen sanoihinsa, korjattava oma puheensa, eli otettava yhteyttä kuuntelijaan;
• Suullinen viestintämuoto. Julkinen puhe toteutetaan kirjallisen kielen suullisessa muodossa. Puhujan on tärkeää rakentaa julkinen puhe siten, että hänen puheensa sisältö on kuulijalle ymmärrettävissä. Tutkijat ovat osoittaneet, että kirjallista puhetta havaitessaan vain 50% vastaanotetuista tiedoista assimiloituu ja suullisen puheen havaitessa - 90%;
• · Kirjapuheen ja sen suullisen suoritusmuodon monimutkainen suhde. Oratorio on huolellisesti valmisteltu. Valmistettu puhe on pohjimmiltaan kirjapuhe. Siitä huolimatta puhujan puhujan korokkeelta ei tarvitse vain lukea tekstiä mekaanisesti, vaan myös ääntää se. Sitten improvisaatioprosessissa esiintyy puhekielen elementtejä. Mitä kokeneempi puhuja, sitä taidokkaammin hän siirtyy kirjallisesti kirjoitetusta puhemuodosta elävään;
• · Erilaisten viestintävälineiden käyttö (kielellinen ja paralingvistinen).

Puhujaa kutsutaan usein henkilöksi, jolla on kaunopuheisuuden lahja. Sana puhuja esiintyi venäjäksi 1700-luvulla. Se tulee latinan verbistä orare 'puhua'.

Esimerkki puheen mestarista on Mark Tullius Cicero (106-43 eKr.) - roomalainen poliitikko ja kirjailija, tasavaltalaisen järjestelmän kannattaja.

Nykyaikaisessa oratoriokirjallisuudessa erotetaan kahdentyyppisiä puhujia. Ensimmäisen tyypin edustajille puheen pääväline on päättelyn logiikka, toisen tyypin edustajat vaikuttavat kuulijoihin emotionaalisesti.

Jokaisen puhujan puheen tulee olla looginen ja tunteellinen. Tämä on erottamaton yhtenäisyys. Puhujan tulee herättää kuulijoissa hyviä tunteita ja aikomuksia, olla erittäin moraalinen, erudoitunut, sosiopoliittinen tilanne, kirjallisuus ja taide perehtynyt. Poikkeuksia kuitenkin löytyy. Joten esimerkiksi Hitler oli erinomainen puhuja, jolla oli maaginen lahja herättää yleisön huomio, mutta samalla täysin moraaliton.

Puhujalla on oltava tietyt taidot ja kyvyt: kun valmistellaan puheitaan, valitse oikea kirjallisuus, laadi suunnitelma, kirjoita teksti. Puheen aikana puhujan tulee joka tapauksessa säilyttää itsehillintä yleisön edessä, navigoida ajoissa, käyttää asianmukaisesti teknisiä välineitä ja visuaalisia apuvälineitä. puhujan puhetaidon suorituskyky

Puhujan päätehtävänä on luoda kontakti yleisöön ja saavuttaa haluttu vaikutus siihen.

Muinaisina aikoina yleisöä kutsuttiin yleisöksi, joka kuuntelee puhujan puhetta tai joka tuli teatteriin.

Psykologit ovat tunnistaneet kolme motiiviryhmää, jotka rohkaisevat ihmisiä kuuntelemaan puhujien luentoja: älylliset ja kognitiiviset motiivit; moraaliset motiivit (täytyy olla läsnä); emotionaaliset ja esteettiset motiivit (kuten puhuja).

Puhujan tulee tunnistaa päämotiivi, joka yhdistää tätä yleisöä, ja rakentaa puheensa sen mukaisesti.

Puhujan on jatkuvasti kehitettävä taitojaan ja kykyjään, eli harjoitettava systemaattista retorista itsekasvatusta.

Hänen tulee luoda oma arkisto havainnollistavasta materiaalista (esimerkkejä, faktoja, lukuja).

Puhujan on myös hallittava puhetekniikka, johon kuuluu oikea hengitys puhumisen aikana, hyvä sijoittelu, selkeä sanelu (äänien erottuva ääntäminen) ja moitteeton ääntäminen. Kaiken tämän avulla puhuja saa kiinnittää yleisön huomion, vaikuttaa kuulijoiden tietoisuuteen, mielikuvitukseen ja tahtoon.

Puhujan tulee jatkuvasti parantaa kirjallisen ja suullisen puheen kulttuuria, puhua useammin, osallistua keskusteluihin, kirjoittaa kirjeitä, artikkeleita. Sinun tulee pystyä analysoimaan kriittisesti muiden puheita.

Puhujan valmistaminen puheeseen edellyttää vakavia alustavia pohdintoja hänen sävellystään.

Puhujan on muotoiltava aihe, määritettävä kysymyslista ja niiden merkitys aiheen paljastamiselle, pohdittava puheen alkua (johdanto) ja loppua (päätelmä), korostettava puheen perusteluja tukeva runo. aihe, tarkista teesit ja argumentit, valitse puhetekniikat, jotka voivat koristaa puhetta. Samalla 10 % määräyksistä on varattu johdanto- ja päätelmälle.

Julkisen puheen valmistelua tulee edeltää suunnitelman kirjoittaminen. Puhesuunnitelmia on useita tyyppejä: alustava; työntekijä (kun tarvittava kirjallisuus on tutkittu, asiaaineisto on kerätty); perus.

Tärkeä rooli puheen havaitsemisessa on sen koostumuksella. Oratorisen puheen loogis-kompositiollisen rakentamisen periaatteet voidaan muotoilla seuraavasti: järjestyksen periaate - jokaisen vasta ilmaistun ajatuksen tulee seurata edellistä; vahvistusperiaate - argumenttien merkityksen ja vakuuttavuuden tulisi vähitellen kasvaa, vahvimmat argumentit varataan puheen loppuun mennessä; taloudellisuuden periaate - tavoite tulisi saavuttaa yksinkertaisimmilla rationaalisilla tavoilla minimaalisella vaivalla, aika- ja puhekeinoilla.

Julkisessa puheessa tulee olla johdanto - eräänlainen alkusoitto, jonka tarkoituksena on herättää yleisön huomio. Kokeneet puhujat suosittelevat aloittamista mielenkiintoisella esimerkillä, sananlaskulla, sanonnalla, tunnuslauseella, humoristisella huomautuksella. Voit käyttää lainausta johdannossa.

Puheenvuoroasi ei kannata aloittaa suoraan asian olemuksesta, sillä yleisöltä kestää muutaman minuutin tottua, sopeutua puhujan ulkonäköön, hänen äänensä sointiin, käytökseen. Tästä syystä kokeneet puhujat käyttävät ensimmäiset minuutinsa kiittäen puheenjohtajaa puheensa ilmoittamisesta. Puheen alussa ei kuitenkaan pidä pyytää anteeksi sitä, että ei ole valmis, ei ole tarpeeksi pätevä, ei ollenkaan puheenvuoroa.

Puheen alkuperäisen alun löytäminen vaatii paljon työtä..

Materiaalin esittämiseen on erilaisia ​​tapoja: induktiivinen menetelmä - erityisestä yleiseen. Puhuja aloittaa puheen tietyllä tapauksella ja vie sitten kuulijan yleistyksiin ja johtopäätöksiin. Tätä menetelmää käytetään usein kampanjapuheissa; deduktiivinen menetelmä - yleisestä erityiseen. Puhuja esittää ensin kannan, sitten selittää sen merkityksen erityisillä esimerkeillä (tätä menetelmää käytetään propagandapuheissa); analogiamenetelmä - erilaisten ilmiöiden, tosiasioiden, tapahtumien vertailu kuuntelijan hyvin tuntemaan; samankeskinen menetelmä - materiaalin järjestäminen puhujan esiin nostaman pääongelman ympärille (hänen puheessaan on keskeinen ongelma ja joukko tarkempia ongelmia, joita tarkastellaan keskeisen ongelman yhteydessä); vaiheittainen menetelmä - yhden asian johdonmukainen esitys toisensa jälkeen palaamatta edelliseen; historiallinen menetelmä - aineiston esittäminen kronologisessa järjestyksessä.

Tiedetään, että suullista puhetta koettaessa jää parhaiten mieleen se, mitä sanotaan alussa ja lopussa.

Johtopäätös on tärkeä osa puhetta (loppu on kruunu). Lopuksi on suositeltavaa toistaa tärkeimmät ajatukset, tehdä yhteenveto tärkeimmistä säännöksistä ja tehdä lyhyet johtopäätökset. Vakuuttava ja elävä johtopäätös jää yleisön mieleen. Sääntörikkomuksesta johtuvaa puheen keskeytystä ei voida hyväksyä. On huonoa, jos puhuja päättää puheensa itseään halventavaan tyyliin. Lopun tulee olla sellainen, että kuulijat tuntevat, ettei ole enää mitään sanottavaa. Puhujan viimeiset sanat on tarkoitettu mobilisoimaan kuulijoita, inspiroimaan tai kutsumaan tarmokkaaseen toimintaan. Muinaisessa Roomassa oli lause, jolla puhuja päätti puheensa: Dixi! ("Minä sanoin kaiken").

Yleisesti voidaan sanoa, että suullisen julkisen puheen kokoonpano on samanlainen kuin musiikkiteoksen koostumus, johon sovelletaan harmonian lakeja. Ei ole sattumaa, että monet puhujat vertasivat julkista puhetta musiikkikappaleeseen. Anatoli Fedorovitš Koni (1844-1927) - lakimies, valtioneuvoston jäsen, erinomainen puhuja, neuvoi luennoijia: "Jolla on musiikillinen hohto, voi aina sanoa, tuntematta näytelmää, vain sointujen perusteella päätellen, että sillä on päättyi."

Roomalainen puhuja Mark Fabius Quintilian (eli n. 35-96), puheen teoreetikko (hänen pääteoksensa on "Puhujan kasvatuksesta"), väitti, että vain kirjoittamisen avulla voidaan saavuttaa puheen helppous.

Jotkut yrittävät muistaa puheen (tämä on perusteltua, jos puhe on kirjoitettu mielenosoitukseen), toiset puhuvat tekstin perusteella. Tässä tapauksessa on tärkeää korostaa, numeroida, korostaa tekstin tärkeimpiä kohtia.

Monien puhujien unelma on improvisaatio. Tämä on julkisen puhumisen huippu. Erinomainen improvisoija oli Anatoli Vasilyevich Lunacharsky (1874-1933), kirjailija ja julkisuuden henkilö, koulutuksen kansankomissaari ja Neuvostoliiton täysivaltainen edustaja Espanjassa vuodesta 1933 lähtien. Kerran, kun häneltä kysyttiin, kuinka hän onnistui puhumaan niin helposti, hän vastasi: "Olen valmistautunut tähän koko elämäni." Siksi on opittava, että onnistunut improvisointi on palkkio monen vuoden työstä.

Sanallisen improvisoinnin taito saavutetaan suurella harjoituksella. Monet puhujat änkyttelevät tarkoituksella ja tekevät virheitä saadakseen esityksensä kuulostamaan luonnollisemmalta ja rennommalta. Joku, joka puhuu erittäin luottavaisesti, saattaa joskus menettää yleisön suosion. Ilmeisesti tämä johtuu siitä, että jokainen kuuntelija asettuu henkisesti puhujan paikalle ja kokee tuskallisesti oman hankaluutensa ja hämmennyksensä, jota tällaisissa olosuhteissa voi syntyä. Tästä syystä puheen liian itsevarma ja suppea aloitus herättää usein yleisössä vihamielisyyttä.

Yhteyden muodostaminen yleisöön vaatii älyllistä ja emotionaalista empatiaa. Yhteydenpitoon yleisön kanssa vaikuttaa keskustelunaiheen relevanssi, puhujan persoonallisuus ja maine. Ulkoisesti kontakti ilmenee yleisön käyttäytymisessä (hiljaisuus, reaktio vitseihin, huomautukset).

Julkisessa puhumisessa on tietty kommunikaatiotekniikka. Tärkeimpiä yleisönhallintatekniikoita ovat: huomion suora kysyntä; odottamattoman kysymyksen käsittely; huumori, sanapeli; empatian vastaanotto, osallisuus; vetoaminen edellisen puhujan puheeseen ja persoonallisuuteen; linkit arvovaltaisiin lähteisiin; esimerkkejä kaunokirjallisuudesta, kansanperinteestä, fraseologisista ilmauksista; onnistunut vetoaminen yleisöön; äänitekniikat (sävyn laskeminen ja nostaminen, tempon nopeuttaminen ja hidastaminen) sekä jatkuva tauko.

On syytä muistaa, että puhe on erityisen ilmaisutonta, täynnä perinteisiä hakkeroituja kliseitä: puheeni aihe ..., syvän tyytyväisyyden tunteella ..., Ja lopuksi haluan huomauttaa jne. Mitä luonnollisemmalta puhujan ääni kuulostaa, mitä yksinkertaisempaa hänen kielensä ja käytöksensä ovat, sitä enemmän yleisö luottaa häneen.

Julkiseen puheenvuoroon valmistautuessa ei pidä unohtaa, että monet ihmiset eivät ymmärrä tietoa hyvin korvalla, minkä vuoksi sama ajatus on toistettava useita kertoja eri muotoiluissa, ja myös yrittää käyttää jokaista tilaisuutta havainnollistaa puhetta: piirustusten, kaavioiden, diojen, elokuvien avulla.

Oratorio on siis taito rakentaa julkinen puhe halutun vaikutuksen aikaansaamiseksi yleisöön.

Moskovan yliopiston perustaja Mihail Vasilyevich Lomonosov oli erinomainen puhuja, joka työskenteli jatkuvasti parantaakseen taitojaan ja loi vuonna 1747 "Lyhyen oppaan kaunopuheisuuteen" tai "retoriikkaan". Lomonosov totesi, että "kaunopuheisuus on taitoa puhua kaunopuheisesti mistä tahansa tietystä asiasta ja siten kallistaa muita omaan mielipiteeseen siitä". Hän haaveili opettavansa lukijat "puhumaan ja kirjoittamaan kaunopuheisesti mistä tahansa ehdotetusta asiasta".

M.V. Lomonosov aikoi kirjoittaa trilogian: "Retoriikka", "Oratorio" ja "Runous", mutta kirjoitti vain "Kaunopuheisuuden oppi yleensä, koska se koskee runoutta ja proosaa".

Venäläisen retoriikan perustaja A.S. Pushkin, "ensimmäinen yliopistomme", Lomonosov uskoi, että kaunopuheisuuden saavuttamiseen vaaditaan viisi ehtoa: luonnolliset kyvyt; tieteellinen tietämys; klassisten kirjailijoiden jäljitelmä; puheen kirjoitusharjoitukset; muiden tieteiden tuntemus.

Mukaan M.V. Lomonosov, puhujan tärkeimmät edut ovat "huomio" ja "nokkeluus". Puhujan tulee ottaa huomioon yleisön ominaisuudet: ikä, sukupuoli, kasvatus ja koulutus - ja käyttäytyä yleisön edessä asianmukaisesti. Kirjoittaja huomautti, että "koulutettujen" ihmisten keskuudessa "on tarpeen herättää intohimoja kohtalaisella eloisuudella", ja "yksinkertaisten ... heidän on käytettävä nopeiden ja ahdistavien intohimojen koko voimaa", koska lempeät intohimot ovat heille kuin " luuttu karhulle”.

Historia osoittaa, että tärkein edellytys oratorion syntymiselle ja kehittymiselle on kansalaisten aktiivinen osallistuminen maan poliittiseen elämään. Ei ole sattumaa, että oratoriota kutsutaan "demokratian henkiseksi aivolapseksi".

Suurin aktiivisuus tällä alueella havaitaan yhteiskunnan elämän kriittisinä aikoina. Puhumisen kukoistusaika havaittiin renessanssin aikana, yhteiskunnallisten vallankumousten ja valtataistelun aikana.

Seuraavat kaunopuheisuuden tyypit erotellaan: yhteiskuntapoliittinen; akateeminen; oikeudellinen; sosiaalinen ja kotimainen; henkistä.

Puhuja pyrkii aina vakuuttamaan yleisön jostakin.

Taivuttelutilanne sisältää kolme komponenttia, nämä ovat: puhuja (puhuja) - ulkoinen suostuttelutekijä; julkinen puhe ja sen sisältö - sisäinen suostuttelutekijä; kuuntelija (yleisö) on ulkoinen suostuttelutekijä.

Puhujan yleisön kanssa kommunikoinnin vakuuttavuus riippuu ennen kaikkea sisäisestä tekijästä (eli puheen sisällöstä).

Yleisesti ottaen puhuminen on taitoa käyttää ulkoisia suostuttelutekijöitä.

Cicero keksi aikoinaan kaavan: logiikka + retoriikka + etiikka, joka heijastaa selvästi puhujan pätevyyttä. Cicero kirjoitti, että "puhuja on se, joka esittää minkä tahansa kysymyksen asiantuntevasti, harmonisesti ja sulavasti, arvokkaasti toteuttaessaan."

Viime vuosisadan 30-40-luvulla ilmestyi lahjakkaan puheen popularisoijan Dale Carnegien (1888-1955) taivuttelutekijöille omistettu kirjat - "Kuinka voittaa ystäviä", "Kuinka lopettaa murehtiminen ja aloittaa elämä", jotka eivät ole menettäneet merkitystään ja tätä päivää.

Kaunopuheisuuden piirteet: nokkeluus; kirjallinen maku; puhumisen tekniikoiden hallussapito; kyky käyttää näytteitä kansan viisaudesta; omaa retorista tyyliä.

"Kaunopuheisuuden kukkia" kutsutaan poluiksi ja hahmoiksi.

Figuuri on puhehahmo, joka on epätavallinen syntaksissa. Puheen päähahmot ovat: anafora - alkutavujen tai sanojen yhteensattuma: Timantit kuunvalossa, Timantit taivaalla, Timantit puissa, Timantit lumessa. (A.A. Fet); asteikko - toiminnan tai merkin vahvistaminen: en kadu, en soita, en itke (S.A. Yesenin); inversio - käänteinen sanajärjestys: en mene kouluun tänään - sairastuin; paketointi - tauko lausunnossa, jolla on tietty tyylillinen tavoite: Tulin. Oli nähnyt. Voitti; antiteesi - oppositio: Tiedä missä valo on - ymmärrät missä pimeys on (A.A. Blok); ellipsi - kieliyksiköiden merkittävä puute: Ensimmäisellä luokalla he olivat ystäviä, toisella he tappelivat; epiphora - lopputavujen yhteensattuma, riimi Hän rakasti opiskelijoiden nukahtamista Hän ilmeisesti siksi, että he rakastivat nukahtamista Hänen luennoillaan. (S.Ya. Marshak); retorinen kysymys - kysymys, joka ei vaadi vastausta: Tiedätkö Ukrainan yön? (N.V. Gogol); retorinen vetoomus - alleviivattu vetoomus johonkin/johon, ei niinkään vastaanottajan nimeämiseksi, vaan asenteen ilmaisemiseksi häntä kohtaan: Hit, puhujat! Sanasi, toveri Mauser! (V.V. Majakovski); syntaktinen rinnakkaisuus: Nuoret ovat kaikkialla meille rakkaita, Vanhoja ihmisiä kunnioitamme kaikkialla. (V.I. Lebedev-Kumach)

Jokaisen kieliintensiivisen ammatin jäsenen tulisi kehittää julkista puhumistaitojaan noudattamalla näitä hyödyllisiä vinkkejä:

• Harjoittele sinnikkäästi - vain harjoittelu voi päästä eroon yleisön pelosta;
• Valmistautuessasi puheeseen, sinun on tunnettava aiheesi hyvin;
• puheen alun tulee olla erittäin energinen ja osoittaa, että pyrit saavuttamaan tavoitteesi;
• Puheella tulee olla selkeä koostumus (selkeä alku ja loppu). Sattuu niin, että alku on kohtuuttoman pitkä, ja finaali on kouristtavia lisäyksiä pääosaan. Puhetta pitäessään puhujan on mentävä suoraan, kuin juna kiskoilla, palaamatta, pysähtymättä, astumatta sivuun;
• Puheessa tulee olla tuoreutta ja yksilöllisyyttä. Usein tärkeintä ei ole se, mitä sanot, vaan se, miten sanot sen;
• Puhetta ei saa lukea paperilta, eikä sitä tarvitse opetella ulkoa. Puhujan tulee kyetä improvisoimaan oman tekstinsä perusteella;
• On erittäin tärkeää luoda yhteys yleisöön ja yrittää pitää heidän huomionsa loppuun asti;
• On mahdotonta puhua ilman innostusta, toisin sanoen välinpitämättömästi. Puhujan emotionaalisen intensiteetin tulisi "tartuttaa" yleisö, saada heidät empatiaan;
• · Sinun ei pidä osoittaa, että olet erityisesti koulutettu puhumiseen, mutta et myöskään saa unohtaa trooppisia, hahmoja, lainauksia, sanaleikkejä jne.

Tärkeimmät puhetyypit: tiedotus; vakuuttava; inspiroiva; kehotus toimintaan; viihdyttävä; puheet erityistilaisuudessa (tervehdys, suru).

Puhujan tulee noudattaa tiettyjä käyttäytymissääntöjä yleisön edessä. Puhumisen eettisiä normeja ovat: kohteliaisuus (ystävällisyys, hyväntahtoisuus, yleisön kunnioittaminen); tahdikkuutta (herkkyys, kestävyys); sitoutuminen (täsmällisyys, tarkkuus); vaatimattomuus (hillitys, ei kerskaus); ihmisarvo (omien kasvojen ja kuuntelijan kasvojen säilyttäminen).

Julkisen puhumisen perusteet

Puhuja ja hänen yleisönsä

Julkisen puheen onnistumiseksi puhujan on ensin kiinnitettävä yleisön huomio, saatava hänet kuuntelemaan itseään. Kuulijoiden huomion hallitseminen ei kuitenkaan ole helppoa, ja menestys ei riipu pelkästään puhujasta itsestään (hänen kyvyistä, ammattitaidosta, valmistautumisesta), vaan myös objektiivisista tekijöistä, joihin puhuja ei voi vaikuttaa.

Demokraattisessa yhteiskunnassa puhujalla on mahdollisuus puhua vapaasti ja kehittää täysin kaunopuheisuuttaan ja kykyään herättää yleisön huomio. Totalitaarisessa hallinnossa suurin syy puhujan ja yleisön välisen kontaktin puutteeseen on yhteiskunnan sosiaalinen rakenne. Puhujasta tulee päättelijä, joka lausuu korkeampien auktoriteettien käskyjä, ja kuuntelijat passiiviseksi joukoksi, joka on tuomittu kiistämättä noudattamaan ohjeita ...

Puhe ja voima on ongelma, jota on pohdittu retoriikassa antiikin Rooman ajoista lähtien. Yhteiskunnassa hyväksytyt puhemuodot riippuvat suoraan vallan muodoista: totalitaarinen valtio määrää monologin (Kreikka. monot- yksi, logot- puhe) omaa rakennettaan vastaavana puhemuotona. Kirjassa "Fundamentals of Retoric" A.K. Mikhalskaya kirjoittaa: "Puheen monologi ei ole vain ilmentymä puhujan vallasta kuuntelijaan, vastaanottajan hallintaan asiana, vaikutuskohteena. Se on myös vaatimus totuuden omistamisesta, halu hallita totuus yksin. Sellaisia ​​olivat valtaan tulleiden ihmisten monologit, sellaiset olivat heidän puheensa, joiden muodoissa valta heijastui.

Vallan retoriikka synnyttää kategorisia, autoritaarisia lausuntoja, jotka eivät salli vastalauseita ja sitovat kaikkia. Vallan retoriikka ei tarvitse selitystä postulaateistaan, ne on hyväksyttävä ehdoitta. Puhujan ilmaisemien tuomioiden yleinen pakollisuus on suunniteltu yleisön dogmaattiseen havaintoon, mikä sulkee pois älyllisen ja emotionaalisen empatian. Suora kommunikointi yleisön kanssa tulee puhujalle epärealistiseksi, hänen on puhuttava etukäteen laaditun ja asianomaisten viranomaisten hyväksymän tekstin mukaan, josta poikkeamista ei voida hyväksyä. Tämä depersonalisoi puhujan tai pikemminkin lukijan, "puhujan", jolta on riistetty mahdollisuus ilmaista itseään, kaikki hallitsemattoman vapaa-ajattelun ilmentymät.

Muuten puhujan ja yleisön välinen suhde kehittyy demokraattisessa yhteiskunnassa, joka takaa sananvapauden ja tarjoaa puhujalle mahdollisuuden olla luova puheensa valmistelussa, miettiä, kuinka tehdä siitä kiinnostava kuuntelijoille, kuinka saada heidän huomionsa. .

Julkisen puheen kokoonpano

Jotta yleisö voisi seurata tarkasti puhujan puhetta, hänen puheensa on oltava harmonista, sen rakenteen ja tarkoituksen tulee olla selvä puhujalle itselleen, mutta myös yleisölle. Puheen koostumuksen eli sen kaikkien osien johdonmukaisen järjestelyn puhujan sisällön ja tarkoituksen mukaisesti on oltava läpinäkyvä.

Kuulijoiden huomion kiinnittämiseksi puheen alku on erityisen tärkeä, sen tulisi kiehtoa kuulijoita, herättää heidän lisääntynyt kiinnostus puhujan ajatusten jatkokulkua kohtaan. Tunnettu venäjänkielinen, lakimies A.F. Koni korosti, että puheen alussa on tärkeää saada yleisön huomio. On monia tapoja saavuttaa tämä: voit muistaa elämästä jonkun jakson, joka kiinnostaa kaikkia, koska monet ovat kokeneet jotain vastaavaa; voit kysyä odottamattoman kysymyksen tai yllättää kuulijat paradoksilla, jollain omituisuudella, ikään kuin ei liity aiheeseen, vaan liittyy itse asiassa koko puheeseen.

Esimerkiksi toisinajattelevan kirjailijan Boris Antonenko-Davidovichin 100-vuotisjuhlatilaisuudessa hänen elämäkertansa aloitti puheensa näin:

- Kirjoittaja ei pitänyt syntymäpäivistään, lisäksi jokainen hänen juhlavuotensa oli Boris Dmitrievichille vaikea testi, joka uhkasi uusia väistämättömiä kohtalon iskuja ...
Tällainen alku ei voi muuta kuin yllättää kuuntelijat, ja he odottavat selvennystä. Sillä puhuja aloittaa puheen johdannon:
- Jokaisen "pyöreän päivämäärän" lähestyessä kirjailija odotti "kutsumattomien vieraiden" (KGB:t) saapumista ja seuraavia uusia sortotoimia: häneltä suoritettiin etsintöjä, "Siperian romaanien" käsikirjoitukset vietiin pois, jopa kirjoituskone "pidätettiin" ja kirjoittajan nimi huonontui lamppujen ja anonyymien ilmoitusten julkaisemisella palkatuista hakkeroista.
Tällainen esittely tuki kuuntelijoiden kiinnostusta, jotka haluavat nyt tietää enemmän vainotuista kirjailijoista ja ovat valmiita tuntemaan häntä närkästyneenä valtarakenteiden mielivaltaisuudesta. Ja puhuja siirtyy puheensa pääosaan, sen sisällön ei pitäisi vaimentaa yleisön kiinnostusta.
- Mutta mitä röyhkeämmin viranomaiset ilmaisivat epäkunnioituksensa Boris Antonenko-Davidovichia kohtaan, sitä kiinnostuneempi hänen teoksensa oli lukijoiden keskuudessa, sitä enemmän ystäviä ja ihailijoita kerääntyi kirjailijan ympärille ja sitä haavoittumattomammaksi hänestä tuli rankaiseville viranomaisille. He eivät voineet enää sivuuttaa sitä tosiasiaa, että hänen vuosipäiviään juhlitaan juhlallisesti kaikkialla maailmassa, he lähettävät hänelle terveisiä Amerikasta ja Australiasta, Saksasta ja Englannista, joissa hänen teoksensa tunnetaan käännöksinä. Kirjoittaja hyväksyttiin PEN-klubiin, ja hänelle tarjottiin jäsenyyttä Helsingin ihmisoikeuspuolustajien ryhmään... Mutta "omassa maassa ei ole profeettaa", hänen nimensä on piilossa kotimaassaan.. Mies, joka selviytyi vankeudesta eristyssellissä, Gulagista ja maanpakokuntouttamisesta vasta 23 vuoden jälkeen ja uudelleen vainottuina, hän löytää itsestään hengellisen voiman olla kumartamatta päätään sortoviranomaisten edessä ja työskennellä tulevien sukupolvien hyväksi.

Kaikki, mitä hän kirjoitti, hän kirjoitti "pöydälle" ilman pienintäkään toivoa näkevänsä sen julkaistavan elämänsä aikana; hän tiesi, ettei hän eläisi näkemään ihanteidensa voittoa, ja uusille sukupolville perinnöidylle kansioon hän kirjoitti katkeralla ironialla: "Kun kuolen, lue se" ...

Puhuja onnistui vangitsemaan yleisön huomion ja omistettuaan puheensa sisällön taistelijakirjailijan kohtalolle ja hänen "Siperian novelliensa" analyysille, hän saavutti tavoitteensa: hän tutustutti kuulijat elämään ja Boris Antonenko-Davidovichin työstä ja herätti kiinnostusta hänen teoksiinsa 23 .

Jos puhe olisi rakennettu eri tavalla (jos puhuja olisi aloittanut mainitsemalla kirjoittajan syntymäajan ja -paikan, ja olisi sitten jatkuvasti alkanut puhua vaikeasta elämäkertastaan ​​ja lopuksi kääntynyt teoksiensa analyysiin) , puhe tuskin olisi onnistunut: puhuja ei kyennyt kiinnittämään yleisön huomiota, hänen puheensa tuntuisi "tylsältä".

Vuosisatoja vanha retorinen käytäntö on osoittanut, että yleisön huomion kiinnittäminen yli 45 minuuttia on vaikeaa (siksi akateemisen tunnin ja koulutunnin kesto on sellainen). Siksi puhetta ei pidä viivyttää, ja jos yleisölle välitettävän tiedon määrä on liian suuri, on parempi valita yksi tärkeimmistä kysymyksistä sarjasta ja käsitellä se kattavasti ja vain nimi muut yhdistämällä ne keskustelun aiheeseen.

Puheen lopussa sinun on korostettava selkeästi johtopäätös. Puhetta on mahdotonta katkaista lauseen puolivälissä. Aktivoimalla yleisön huomion voit vedota siihen vetoomuksella (esimerkiksi: - Lue sinulle tuntemattomia kirjoittajia, joiden nimet olivat hiljattain hiljaa; Opiskele sellaisten kirjailijoiden töitä, joilla on paljon opittavaa ja jotka kirjoittivat tuleville sukupolville, meille!). Puheen epäsuora tulos voidaan tiivistää lainaamalla tärkeä lausunto puheen ymmärtämiseksi tai piirtämällä taiteellinen kuva, joka heijastaa puheesi pääideaa. Ei pidä palata vain sanottuun (vaikka aikaa olisi jäljellä), ei voi "hyvästellä monta kertaa".

Päätelmän on oltava optimistinen. Huolimatta puheen sisällöstä, jolla voi olla monia surullisia motiiveja, puhujan on lopuksi saatava yleisö optimistiselle tuulelle. Esityksen viimeisen soinnun tulee olla elämää vahvistava. Esimerkiksi kuvattuaan kirjailijan traagista elämää hänen elämäkertansa saattaa sanoa lopussa:
- Hän uskoi aina hyvän voittoon, hän näki ennalta historiallisen tapahtumien kulun eikä epäillyt, että inhimillinen, oikeudenmukainen yhteiskunta korvaisi tyrannian. Teloittajat, vapauden kuristajat poistuvat näyttämöltä, ja uudet sukupolvet arvostavat profeettojaan eivätkä unohda niiden nimiä, jotka toivat oikeuden voiton lähemmäksi.
Esityksen lopussa (jos aika sallii) voit kutsua yleisön esittämään kysymyksiä. Tämä herättää uutta kiinnostusta esitystä kohtaan ja lisää puhujan kontaktia yleisöön.

Tekniikat puheen sisällön esittämiseen ja selittämiseen

Jotta puhe olisi ymmärrettävää ja yleisön helposti havaittava, puhuja käyttää erilaisia ​​esitys- ja selitysmenetelmiä. Hän osaa havainnollistaa puhettaan näyttämällä taulukoita, kaavioita, kaavioita, piirustuksia, kalvoja, valokuvia jne. Yllä olevassa esimerkissä puheesta toisinajattelevan kirjailijan 100-vuotispäivänä hänen elämäkertansa näytti sarjan valokuvia Boris Antonenko-Davidovichista. Ensimmäisissä kuvissa hän on proosakirjailijoiden kirjallisen ryhmän keskellä, myöhemmin murskattuna ja kirjallisen prosessin ulkopuolelle; lisäksi - valokuva kuuluisista kirjailijoista päivän sankarin asunnossa, joka on jälleen ympyrän keskellä; hänen muotokuvansa Literary Encyclopediasta 1920-luvun alussa; lopuksi vankilakuvia: ahtautuneen, kiusatun "maalin" koko kasvot ja profiili sekä viimeiset kuvat harmaahiuksisesta, mutta iloisesta ja määrätietoisesta vanhasta miehestä, valmiina uusiin kohtalon iskuihin.

Puhuja voi käyttää erilaisia ​​esitysmuotoja, joista tärkeimpiä ovat analyysi ja synteesi. Analyysi (gr. analyysi- hajoaminen, hajottaminen, analyysi) mahdollistaa käsitteen, ilmiön pilkkomalla tunkeutua syvemmälle sen olemukseen. Esimerkiksi selittämällä, mitä kirjailijaa vastaan ​​suunnatut sortotoimenpiteet ovat, voidaan sanoa hänen vaikenemisestaan, kieltäytymisestä julkaista teoksiaan, irtisanomisesta ilman hyvää syytä, lopuksi pidätyksestä, perusteettomasta syytteestä, maanpaosta ja niin edelleen.

Synteesi on analyysin tuloksena saatua esineen, ilmiön osien tai niiden ominaisuuksien henkistä yhdistämistä yhdeksi kokonaisuudeksi. Kerrottuaan vastenmielistä kirjailijaa koskevista tukahduttamistoimista hänen elämäkertansa voi siis päätellä, että viranomaiset pyrkivät sulkemaan tämän luovan henkilön pois kirjallisuuden prosessista.

Tukahduttamisen tarkoituksena on tuhota vastahakoiset. Tämä johtopäätös on seurausta induktiosta - loogisesta menetelmästä, joka koostuu yksittäisten yksittäisten tapausten yleistämisestä, yksittäisten tosiseikkojen tutkimuksen perusteella tehdyn yleisen johtopäätöksen saamiseksi.

Toinen looginen menetelmä, joka on vastakkainen yllä olevaan menetelmään, on päättely. Tämä on looginen johtopäätös yleisestä erityiseen, yleisistä arvioista erityisiin johtopäätöksiin. Esimerkiksi: Totalitaarisessa valtiossa ihminen ei ole suojattu perusteettomilta syytöksiltä ja vainolta, joten jokaista vapaa-ajattelua olevaa kansalaista uhkaa sorro.

Puhuja valitsee induktiivisen tai deduktiivisen selitystavan yleisön kokoonpanosta riippuen. Valmistautunut ja hyväntahtoinen yleisö mahdollistaa puhujan välittömästi edetä puheessaan pääteesiin ja sitten deduktiivisen menetelmän avulla siirtyä yleisestä erityiseen. Jos puhujan edessä on tehtävä voittaa yleisön luottamus, voittaa ennakkoluulojen ilmapiiri, hän turvautuu induktiiviseen menetelmään. Esimerkiksi lakimies pitää tehdasklubilla luennon ”Rikollisuuden vastaisesta taistelusta”, ja yleisö muistaa äskettäin tapahtuneen rikollisen murhan, joka tehtiin heidän mikropiirillään. Tietysti puhujan tulisi aloittaa puheensa analyysillä traagisesta tapahtumasta, joka on yleisön hyvin tuntema. Kuuntelijat, jotka eivät aluksi olleet taipuvaisia ​​suotuisasti hyväksymään puhujaa, kuuntelevat tarkkaavaisesti hänen arvionsa tapahtuneesta, ja hän johdattaa heidät vähitellen puheensa pääteesiin, jota hän haluaa puolustaa. Induktiivinen suostuttelumenetelmä on tässä tapauksessa oikeutetuin.

Tämän tai toisen kannan selventämiseksi puhuja voi käyttää myös hyvin yleistä esitystapaa - analogiaa (kreikasta. analogiaa- samanlainen, vastaava) - päätelmä kuulumisesta esineeseen, tiettyjen ominaisuuksien ilmiö, joka perustuu näiden esineiden olennaisten ominaisuuksien samankaltaisuuteen, ilmiöt muiden kanssa. Joten puhuessaan tehdasklubin kuulijoiden tuntemasta traagisesta tapahtumasta, puhuja muistaa useita muita samanlaisia ​​jaksoja, joiden avulla hän voi tehdä analogisen johtopäätöksen: rikolliset murhat eivät ole harvinaisia ​​meidän aikanamme, joten tällaiset rikokset ovat erityisen tärkeitä.

Argumentointi puheenvuorossa

Puhujan tulee yrittää saada yleisö vakuuttuneeksi esittämiensä lausuntojen pätevyydestä, esittämällä kiistattomia argumentteja ja perustelemalla lausuntojaan. Argumentti - looginen argumentti, joka toimii todisteiden perustana. Väitteiden todenperäisyys on testattu ja todistettu käytännössä, joten argumentointi - tuomalla sellaiset argumentit tietyn väitteen puolesta - vakuuttaa kuulijat puhujan esittämien väitteiden totuudesta.

Argumentit ovat erilaisia, retoriikassa otetaan huomioon seuraavat tyypit:

I. Asian perusteet. Tällaisia ​​argumentteja ovat havainnoinnin tuloksena saadut tosiasiat sekä asiakirjat, tilastollinen ja digitaalinen aineisto jne.

II. Argumentit henkilölle, ne on suunniteltu vaikuttamaan kuuntelijoihin emotionaalisesti, ja puhekäytännössä käytetään vähintään argumentteja asian ansioihin. Väitteet henkilölle ovat erilaisia, mainitakseni vain muutamia niistä: 1) argumentti auktoriteetille (tässä tapauksessa puhuja viittaa tunnettujen henkilöiden, tiedemiesten, kirjailijoiden mielipiteisiin, joiden asema on sama kuin puhujan asema) ; 2) väite yleisölle (puhuja yrittää houkutella kuuntelijoita puolelleen ja vastustaa vastustajia tällä tavalla, mitä usein tapahtuu mielenosoituksissa, tuomioistuimessa); 3) argumentti yksilölle (korvaa keskustelun aiheen, puhuja yrittää asettaa yleisön vastustajia vastaan, paljastaen heidät negatiivisessa valossa); 4) argumentti turhamaisuuden puolesta (kiitokset vastustajille heidän vastakkainasettelun lievittämiseksi); 5) sääliväite (halu herättää vastustajissa säälin tunnetta, myötätuntoa ja siten saada heidät puolelleen).

Kuten näet, väitteet henkilölle eivät ole aina oikeita, joten emme suosittele nykyaikaisia ​​​​kaiuttimia käyttämään niitä. Ainoa poikkeus on auktoriteettiargumentti, jota käytetään usein tieteellisissä raporteissa, akateemisissa puheissa. Tässäkin tapauksessa on kuitenkin pidettävä mielessä, että kaikkia arvovaltaisten ihmisten lausuntoja ei voida ehdottomasti tunnustaa todeksi. Heihin vedoten puhujan on oltava erittäin varovainen.

Monologi ja dialogi julkisessa puheessa

Riippuen siitä, pitääkö yksi puhuja puheen vai kaksi (useita) osallistuu keskusteluun (keskusteluun), puhumme monologista (yhden puhe) ja dialogista (kreikka). dialogit- kahden tai useamman ihmisen välinen keskustelu). Termi polylogi tunnetaan myös (kreikaksi. poly- monet), jota käytetään, kun halutaan korostaa, että keskusteluun osallistuu monia.

Monologi määritellään retoriikassa erityiseksi suullisen puheen muodoksi, joka on yhden henkilön yksityiskohtainen lausuma, joka on täydennetty semanttisessa ja kompositsioonillisessa mielessä, jossa kaikki kielelliset keinot ovat alisteisia pääidean, puheen saavuttamisen, ilmaisulle. puhujan päätavoite. Monologille on ominaista yksisuuntaisuus, kun puhuja puhuu yleisölle, puhuu hänen puolestaan. Kaikki julkinen puhuminen on luonteeltaan monologia. Näitä ovat: 1) akateeminen puhe (yliopistoluento, tieteellinen raportti, katsaus, tieteellinen raportti, populaaritieteellinen luento); 2) oikeuden puhe (syyttäjän, asianajajan); 3) yhteiskuntapoliittinen puhe (julkisten henkilöiden puheet kongresseissa, huippukokouksissa, konferensseissa, kokouksissa; parlamentaariset, mielenosoitus- ja diplomaattipuheet, poliittinen katsaus ja poliittinen kommentointi); 4) sosiaalinen ja arkipuhe (vuosipäivä, tervehdys, juhla, hautajaiset) ja 5) hengellinen puhe (virallinen, kirkko, saarna) 24 .

Kaiken tyyppinen julkinen puhuminen erottuu oratorisen monologin erityispiirteistä. Puhuja ei ainoastaan ​​puhu yleisölle, hän näyttää puhuvan heille. Ja he voivat olla henkisesti samaa mieltä puhujan kanssa tai vastustaa häntä. Puhuja tuntee tämän yleisön reaktion ja tekee johtopäätökset itse. Näyttää siltä, ​​​​että vuoropuhelu on, vain toinen osapuoli ei sano sanojaan ääneen, mutta tämä ei häiritse kaksisuuntaista viestintää. Kaikki tämä antaa aihetta kutsua oratorista monologia erikoiseksi, joka on suunnattu yleisölle ja laskettu heidän eloisaan reaktioonsa. Tässä mielessä puhutaan oratoristen puheiden dialogisesta luonteesta.

Kiistat, keskustelut, erilaiset keskustelut ovat aina olleet ja pysyvät aidosti dialogisia. Retoriikka tarjoaa tällaisen luokituksen: 1) rento keskustelu tunnettujen, läheisten ihmisten kanssa; 2) ensimmäinen keskustelu tapaamisen yhteydessä; 3) liikekeskustelu, jota edustavat eri tyypit: a) tasavertaisten kumppaneiden keskustelu, b) keskustelu pomon ja alaisen välillä; c) keskustelu kahden (usean) eri tahojen edustajan yhteistyöstä; 4) pöytäkeskustelu (eritasoinen muodollisuus, usein isännän kanssa).

Julkisen puhumisen ja keskustelujen typologian avulla voit saada selkeän käsityksen niiden sisällöstä ja ennustaa puhujien puhekäyttäytymistä. Tämä on niiden retoriikan oppikirjojen painopiste, joihin olemme viitanneet. Meidän on pohdittava tärkeämpiä asioita, jotka muodostavat puhumisen perustan.

Kommunikaatio puhujan ja yleisön välillä

Jokainen puhuja pyrkii "voittamaan yleisön" - houkuttelemaan heidän huomionsa ja pitämään sen koko puheen ajan. Miten tämä voidaan kuitenkin saavuttaa? Jos luet puheen "paperille", katsoen vain satunnaisesti yleisöön, on mahdotonta saada yleisön vilkasta reaktiota. Tällaista puhetta on erittäin vaikea seurata, vaikka se olisi kuinka informatiivinen. "Puuttajan" tai pikemminkin esikirjoitetun tekstin puhujan ja yleisön välillä on näkymätön muuri, ja kontakti yleisöön on mahdotonta.

Yleisön tunne eli kommunikatiivisuus syntyy vasta, kun puhuja onnistuu luomaan yleisöön ”kommunikaatiovaikutuksen” puhumalla yleisölle samalla tavalla kuin he yleensä puhuvat läheisille, tutuille ihmisille, joilla on sanottavaa ja jotka kuuntelee sinua mielellään. Aloittelevan puhujan on erittäin vaikea saavuttaa kommunikatiivisuutta, saada ns. live-yleisön reaktion vaikutus. Tämä on kuitenkin opittava.

Tunnetut retoriset tekniikat, jotka auttavat puhujaa saavuttamaan vaikutuksen kommunikaatiosta yleisön kanssa. Puhuja yrittää tehdä puheestaan ​​"puhekielellistä" käyttämällä tähän erilaisia ​​menetelmiä: suora vetovoima yleisöön; emotionaalisuus, lausuntojen ilmaisukyky; erityinen puhekielen syntaksi - kysymykset, huudahdukset, epätäydelliset lauseet, johdantosanat ja -lauseet, liitännäiset, yhdistävät rakenteet, suora puhe, lyhyet, enimmäkseen yksiosaiset lauseet ...

Joskus ilmaistaan ​​mielipide, että puhujan pitäisi "siirtyä puhekieleen", mutta tätä ei voida hyväksyä. Julkisessa puhumisessa ei ole ehtoja, jotka määräävät vetoamuksen puhekieleen (tilanteen epämuodollisuus, puhujan ja keskustelukumppanin "tasa-arvo", puheen valmistautumattomuus, sen aito dialogisuus). Oratoriseen puheeseen sovellettaessa ne puhuvat vain "dialogin piilomuodosta" tai pikemminkin erilaisista puheen dialogisointimenetelmistä kuuntelijoiden empatian herättämiseksi. Puhujan käyttämät tyylivälineet, jotka antavat puheelle erityistä ilmaisua, puheen sanasto ja fraseologia ja lopulta sen sisältö itse eivät sovi keskustelutyyliin. Mutta julkisen puhumisen taito piilee siinä, että puhuja jäljittelee puhekieltä ja antaa yleisölle vaikutelman elävästä kommunikaatiosta. Tätä varten hän puhuu yleisölle, kysyy kysymyksiä (joihin hän itse vastaa), ajaa mielipiteitä, osoittaa vastustajiensa epäjohdonmukaisuutta jne.

Kokeneet puhujat neuvovat aloittelijoita, joilla ei ole kommunikointitaitoja (varsinkin jos heidän on puhuttava epäluottamuksen ilmapiirissä), etsimään joukosta vähintään yksi hyväntahtoinen kasvo ja ottamaan yhteyttä häneen kiinnittämättä huomiota epäystävällisiin katseisiin. Sinun on puhuttava rauhallisesti ja luottavaisesti, vakuuttaen sinulle, että olet oikeassa, piirtämällä eläviä tunnekuvia. Ja sitten tilanne voidaan kääntää ja vangita yleisön huomio.

Tärkeä keino saavuttaa sosiaalisuus on katsekontakti yleisöön. Puhujan oikea katse on välttämätön edellytys yleisön tunteen saavuttamiselle, joten puheen aikana on tarpeen oppia hallitsemaan katsettasi, jotta et katso kattoon tai avaruuteen "näkemättömällä katseella". ", tai edes jollakin salissa olevista, tekemättä siitä omaasi. keskustelukumppani. "On suositeltavaa toisin", kirjoittaa A.K. Michalskaya. - Yritä katsoa yleisön silmiin katsoen yhdestä toiseen, mutta niin, että silmät eivät näytä "juoksevan": sinun on pidettävä katseesi niin, että tunnet katsekontaktin siihen, joka olet. katsottuna hänen vastavuoroinen katseensa. Lue hänen reaktionsa hänen silmistään, älä katso liian pitkään vain yhteen suuntaan (vasemmalle tai oikealle). Tällainen taktiikka auttaa saavuttamaan viestinnän vaikutuksen, antamaan jokaiselle kuuntelijalle vaikutelman, että he puhuvat hänen kanssaan” 25 .

Puhujan avuksi tulee myös puhekontakti, joka täydentää katsekontaktia: puhujan ääni suuntautuu katseensa mukana johonkin kuulijoista ja hän saa sellaisen vaikutelman, että puhut hänelle ja hänen puolestaan. Puhuja kuitenkin siirtää katsettaan ja samalla muuttaa äänensä suuntaa peittäen yhä useamman kuulijan ja saamalla yleisöltä elävän reaktion.

Muodostettuaan kontaktin yleisöön kokenut puhuja varmistaa, ettei se menetä sitä, hallitsee yleisön reaktiota: onko merkkejä väsymyksestä, kuulijoiden huomion heikkenemisestä. Tämän huomattuaan itsevarma puhuja voi tehdä huomautuksen jollekulle huoneessa. Esimerkiksi oratorion fanien muistelmien mukaan P.F. Lesgaft, joka kokosi suuren yleisön suosittuihin luentoihinsa, hän katsoi varovasti yleisön kasvoihin ja, huomattuaan jonkun poissa olevan katseen, hänellä oli varaa puhua hänelle suoraan sanoilla: "Mitä, hyvä herra, olette poissa? Etkö ajattele sitä? .."

Tällaisia ​​huomautuksia voi kuitenkin tehdä vain puhuja, joka nauttii kuuntelijoiden tunnustuksesta ja rakkaudesta, jonka kanssa hän ei tapaa ensimmäistä kertaa. Todistettu ja luotettavampi tapa palauttaa kuuntelijoiden huomio on tunteiden vapauttaminen. Puhuja muistaa jonkun hauskan tapauksen elämästä, paradoksin, aforismin, sananlaskun, "vetämällä" heidät aiheen kehitykseen; tekee "lyyrisen poikkeaman", jonka tarkoituksena on terävöittää yleisön huomio; kertoo hauskan anekdootin, joka saa yleisössä naurua... Kaikki tämä auttaa ylläpitämään uupumusta kommunikatiivisuutta ja jatkamaan puhetta.

Kuinka valmistautua puheeseen

Kokeneet puhujat pitävät joskus loistavia puheita ilman valmistautumista, mutta nämä ovat yleensä lyhyitä puheita (tervehdyksiä, maljaa jne.). Luento, raportti, poliittinen katsaus, parlamentaarinen puhe eli suuria, vakavia genrejä edustavat puheet vaativat huolellista valmistelua.

Ensinnäkin on tarpeen määritellä ja muotoilla tarkasti aihe, sen on oltava relevantti ja kiinnostava tälle yleisölle. Aihetta valittaessa on otettava huomioon myös luennon otsikko (raportti, viesti), sen ei tulisi vain heijastaa puheen sisältöä, vaan myös herättää tulevien kuuntelijoiden huomio, vaikuttaa heidän etuihinsa. Otsikoiden tulee olla tarkkoja. Esimerkiksi kahdesta otsikkomuunnelmasta - "Korruption torjunta" ja "Kuka ottaa lahjuksia ja miten sitä käsitellään?"- mieluiten toinen. Otsikot voivat olla kutsuvia ("Koostetaan mafiaa vastaan!"), mainonta ("Kuinka laihtua ilman ruokavaliota ja pillereitä?"), mutta monet aiheet saavat yksilölliset otsikot, jotka ohjaavat tarkasti potentiaalisia kuuntelijoita ("Moskovan valtion painotaiteen yliopiston pääsykokeet", "Uuden venäjän oikeinkirjoituksen ja välimerkkien uudistuksen valmistelu").

Puhujan on määriteltävä itselleen selkeästi tulevan puheen tarkoitus: hän ei vain ilmoita yleisölle puhumalla tietyistä tapahtumista, tosiasioista, vaan yrittää myös muodostaa niistä tiettyjä ideoita ja uskomuksia, joiden pitäisi määrittää heidän tulevan käyttäytymisensä. Kaikilla puheilla tulee olla kasvatuksellisia tavoitteita, ja puhuja on velvollinen, yleisön huomaamatta, esittelemään heille moraalisia ihanteitaan.

Erittäin tärkeää on alustava tutustuminen yleisön kokoonpanoon. Puheeseen valmistautuessaan luennoitsijan tulee ottaa selvää, kuka tulee kuuntelemaan häntä (aikuiset tai lapset, nuoret tai vanhat, koulutetut tai kouluttamattomat, heidän koulutuksensa suunta on humanitaarinen tai tekninen; yleisön kokoonpano on pääosin nais- tai miespuolinen, sen kansalliset ja uskonnolliset ominaispiirteet). Tämä on erittäin tärkeää määritettäessä paitsi puheen sisältöpuolta, myös sen tyyliä, esityksen suosiota, leksikaalisten ja fraseologisten keinojen valintaa ja puhemenetelmiä kuuntelijoihin vaikuttamiseksi.

Esitykseen valmistautumisen tärkein osa on materiaalin haku ja valinta. Vaikka puhuja tuntee tulevan puheen aiheen hyvin, hän kuitenkin valmistautuu siihen: hän selailee erikoiskirjallisuutta ja aikakauslehtiä yhdistääkseen aiheen nykyhetkeen, löytääkseen puheen sisältöön liittyviä tuoreita faktoja. Puhujan teoreettisesta valmiudesta riippuen hän valitsee aineiston opiskelumuodot (valikoiva tai syvällinen lukeminen, artikkelien pinnallinen katsaus, arvostelut). Tässä tapauksessa voit viitata erilaisiin tilastotietoihin, oppikirjoihin, tietosanakirjoihin, taulukoihin, karttoihin. Tiettyä materiaalia tutkiessa on tarpeen tehdä otteita ja tehdä yhteenveto luetusta, valmistella diat ja valokuvat yleisön nähtäville.

Tutkittuaan materiaalin hyvin he kirjoittavat yleensä joko puheen koko tekstin tai sen tiivistelmän tai tiivistelmän tai suunnitelman, joka on parempi olla yksityiskohtainen, erittäin täydellinen. Jotkut kokeneet puhujat kieltäytyvät ottamasta puheen kirjoitettua tekstiä mukanaan, vaan pitävät käsissään "huijauslehteä", josta löydät tarvittavan viitemateriaalin (numerot, lainaukset, esimerkit, argumentit). Yleisö antaa sinulle anteeksi, jos kurkkaat tällaiseen huijausarkkiin, mutta inhoavat välittömästi puhujaa, joka lukee puheensa alusta loppuun "paperille".

Tällaisen "huijausarkin" arkilla voit valita suuret kentät ja kirjoittaa niihin avainsanoja, jotka auttavat sinua muistamaan puheen yhden tai toisen opinnäytetyön; täällä voit "ehdottaa" itsellesi aforismeja, paradokseja, sananlaskuja, anekdootteja, jotka voivat olla hyödyllisiä ylläpitämään yleisön kiinnostusta, jos kuuntelijoiden huomio heikkenee.

Esitykseen valmistauduttaessa on suositeltavaa harjoitella sitä, katsoa itseäsi peilistä kiinnittäen huomiota tavallisiin puheen mukana tuleviin tahattomiin liikkeihisi (käytöstavat: hiusten karsiminen otsasta, pään takaosan raapiminen, heiluminen , olkapäiden liikuttaminen, elehtiminen jne.). Kuinka vakavasti puhujan tulee ottaa ilmeet ja eleet, voidaan arvioida siitä tosiasiasta, että jopa Pietari I "Hengellisissä määräyksissä" (1721) korosti: ”Ei saarnaajan tarvitse horjua ympäriinsä kuin veneen airon kanssa. Ei tarvitse kiistää käsiä, levätä kylkiä vasten, hypätä, nauraa, mutta ei tarvitse edes itkeä."Liikekielen" hallitseminen on tehokas tapa pitää yleisön huomio. Puhujan täydellistä liikkumattomuutta (tunnottomuutta) puheen aikana ei voida hyväksyä, mutta liialliset eleet, irvistykset vaikuttavat haitallisesti esitykseen ja häiritsevät yleisöä.

Puhujan asennon, eleiden ja ilmeiden tulisi lisätä hänen puheensa emotionaalisuutta ja niillä on oma merkityksensä. Eleiden symbolisesta merkityksestä on olemassa koko tiede, ja olemme käytännössä oppineet yhden tai toisen käden liikkeen merkityksen (tervehdys, huomion kutsuminen, suostuminen, kieltäminen, hylkääminen, uhkaus, jäähyväiset jne.), pään käännösten jne. . Puhujan eleiden ja ilmeiden tulee olla luonnollisia ja monipuolisia, ja mikä tärkeintä, niiden tulee olla puheen sisällön motivoituneita.

Puheen valmistelun viimeisessä vaiheessa sinun on analysoitava se uudestaan ​​​​ja uudestaan, otettava huomioon puheen vahvuudet ja heikkoudet ja luotettava jo yleisössä positiiviseen.

Julkinen puhuminen tulee kokemuksen myötä. Ja silti sinun on tiedettävä puhumisen tärkeimmät "salaisuudet" ja opittava soveltamaan niitä yleisössä.

Haluatko tulla menestyväksi henkilöksi ja saavuttaa suuria korkeuksia liiketoiminnassa? Opi sitten kommunikoimaan ihmisten kanssa! Matkalla uraportaiden huipulle joudut usein pitämään puheen suuren kuulijakunnan edessä. Jotta tällainen tapahtuma olisi sinulle mahdollisimman onnistunut, sinun on ensin tutkittava julkisen puhumisen piirteitä.

Päästäksesi eroon tarpeettomista peloista ja itsevarmuudesta, valmistele puheesi erittäin huolellisesti, ota huomioon pienimmätkin, ensi silmäyksellä merkityksettömät vivahteet.

Julkisen puheen järjestäminen alkaa pääsääntöisesti puheen tekstin valmistelulla. Erikoistumisestasi riippumatta puheen tulee olla selkeästi muotoiltu ja oikein kirjoitettu.

Joskus julkinen puhuminen kestää hyvin kauan, eikä pitkää tekstiä ole mahdollista opetella ulkoa. Oratorion mestarit sanovat, että tämä ei ole välttämätöntä. Julkisen puheen oikean rakentamiseksi kirjoita tekstisi paperille ja muodosta sitten lyhyesti suunnitelma. Tämä auttaa sinua ymmärtämään, kuinka loogista ja johdonmukaista puheesi on.

Jotta voit puhua suuren yleisön edessä ilman pelkoa ja epäilystä, sinun on ymmärrettävä perusteellisesti luennon aihe. Jos olet varma, että tunnet keskustelun aiheen hyvin, voit puhua siitä käyttämällä vain yksinkertaista puhesuunnitelmaa.

Tehtäväsi helpottamiseksi noudata kokeneiden puhujien neuvoja puhettasi valmisteltaessa.

1. Minkä tahansa puheen alku on yksi julkisen puhumisen tärkeimmistä osista. Ensimmäisistä minuuteista lähtien sinun on tehtävä ihmisiin hyvä vaikutus, kiinnostaa heitä sanoillasi. Kirkkaana johdannona voit käyttää mitä tahansa kuuluisaa lainausta tai aforismia. Lupaa yleisöllesi kertoa sinulle erittäin tärkeä "salaisuus" puhuessasi, niin he kuuntelevat sinua erittäin tarkasti. Vältä yleisiä lauseita, sopimatonta huumoria, älä koskaan pyydä anteeksi puutteitasi tai unohtamista.
2. Julkisen puhumisen psykologisiin piirteisiin kuuluu erityisten tekniikoiden käyttö puhetekstissä kuuntelijoiden huomion kiinnittämiseksi. Raporttisi tai luentasi katsotaan onnistuneeksi vain, jos pystyt pitämään yleisön huomion puheen alusta loppuun. Jos "leikit" yleisön tunteilla, voit olla varma, että he varmasti muistavat sinut, ymmärtävät sanomasi merkityksen. Sinun ei tarvitse "jakuttaa" usein ja keskittyä omiin saavutuksiin. Ihanteellisen puhujan tulee olla nöyrä ja arvokas.
3. Korosta puheessasi muutamia tärkeitä avainsanoja ja toista ne ajoittain. Sitten puheen pääidea tallennetaan yleisön muistoon.
4. Puheen loppu ei ole yhtä tärkeä kuin johdanto. Puheesi viimeisessä osassa voit käyttää aktiivisesti lainauksia, aforismeja, hyviä vitsejä. Älä unohda kiittää yleisöäsi siitä, että he ovat kuunnelleet puheesi huolellisesti.
5. Älä missään tapauksessa näytä väsymystäsi muille, jotta raporttisi loppu ei kuulostaisi epäselvältä ja epävarmalta. On ihanteellista, jos luet viimeisen kappaleen ulkoa.

Puhujan ei tulisi vain lukea raporttia, vaan myös olla aktiivisesti vuorovaikutuksessa yleisön kanssa. Muista ottaa huomioon yleisön reaktio sanoillesi. Valmista finaaliin etukäteen useita vaihtoehtoja ja käytä yhtä tai toista lohkoa kuuntelijoiden mielialan mukaan.

Psykologiset ominaisuudet

Jopa täydellisesti valmistettu puhe ei tuota tuloksia, jos et itse usko siihen, mistä puhut. Valmistautumisprosessin aikana muista ottaa huomioon julkisen puhumisen psykologiset ominaisuudet. Kuuluisat puhujat väittävät, että kuuntelijoihin ei vaikuta se, mitä sanot, vaan se, miten sanot sen. Muista aina, että monet katseet ovat sinussa. Julkinen puhuminen ei ole tavallista ihmisten välistä keskustelua epävirallisessa ympäristössä. Seuraavien hyödyllisten vinkkien avulla voit oppia käyttäytymään oikein lavalla.

• Raporttisi aiheen tulee olla kiinnostava ja lähellä sinua. Jos tunnet itsesi tärkeäksi, mitä haluat välittää yleisölle, voit tehdä puheestasi tunteellisen ja mielenkiintoisen. Yritä löytää ajankohtaisin keskustelunaihe, joka vaikuttaa jokaiseen yleisön kuulijaan.
• Muista, että yleisö voi milloin tahansa kysyä sinulta erittäin odottamattoman ja vaikean kysymyksen luennon aiheesta. Jotta et joutuisi hämmentymään ja joutuisi stuporiin, sinun on tutkittava aihe perusteellisesti, luettava temaattinen kirjallisuus. Älä käytä termejä, joiden merkitystä et tiedä.
• Ihanteellisen puhujan tulee olla erittäin tarkkaavainen ja luottavainen omaan tietoonsa. Jotta esitys sujuisi "räjähdysmäisesti", sinun täytyy rauhoittua ja rentoutua niin paljon kuin mahdollista. Oikea vaatetus, runsaasti tietoa ja käytännön kokemusta - kaikki tämä auttaa puhujaa saavuttamaan halutun tavoitteen.
• Voit välittää ajatuksesi kuulijalle paitsi sanojen avulla, myös käyttämällä ei-verbaalisia menetelmiä - eleitä, intonaatiota, ilmeitä.
• Jokaisella julkisella puheella tulee olla tietty tarkoitus. Jos se on olennaista ja haluat saavuttaa sen, voit tehdä kaikkesi, jotta puheesi olisi vakuuttava ja mieleenpainuva.

Julkisen puhumisen psykologia ei itse asiassa ole niin monimutkaista, kuin miltä ensi silmäyksellä näyttää. Menestyksen saavuttamiseksi riittää, että puhuja oppii puheen hyvin, pysyy lavalla vapaasti, puhuu äänekkäästi, selkeästi, oikein sijoittaen aksentteja.

Muista, ettei yksikään katsoja halua katsoa pahamaineista, epävarmaa henkilöä, joka mutisee jotain epäselvästi hengityksensä alla. Tämä ei selvästikään ole kuva menestyneestä henkilöstä, joka haluaa matkia.

Tuomiopuheella on useita tärkeitä eroja muihin julkisiin puheisiin verrattuna. Asianajajan julkisen puheen piirteitä voidaan harkita:

• Korkea ammattitaito;
• lyhyys;
• Oletusten vahvistaminen tosiasioilla (menettelyperusteinen perustelu).

Oikeudessa puhuessaan asianajaja puhuu tuomarille sekä kaikille salissa oleville. Harkitse tällaisen tapahtuman tärkeimpiä vivahteita.

• Riippumatta siitä, kummalla puolella olet - syyttäjän vai puolustuksen, puheesi tulee pyrkiä löytämään objektiivinen ja totuudenmukainen johtopäätös, joka on perusteltu faktoilla ja perusteltu.
• Asianajajan puheen päätavoitteena tuomioistuimessa on muodostaa tuomaripaneelin ja valamiehistön keskuudessa täydellinen vakaumus vastaajan syyllisyydestä tai syyttömyydestä.
• Puheen aikana asianajajan tulee esittää mahdollisimman paljon provosoivia kysymyksiä ja analysoida niihin annettuja vastauksia.

Asetetun tavoitteen saavuttamiseksi oikeudessa julkisen esiintymisen avulla asianajajan on ensin tehtävä paljon työtä - kerättävä tapauksesta mahdollisimman paljon tietoa, löydettävä rikoksen todistajia, haastateltava todistajia jne.

Paljon voidaan ymmärtää puhujan ilmeistä ja eleistä puheen aikana. Kannattaa ehdottomasti ottaa huomioon se, että kehosi liikkeet kertovat jopa enemmän kuin sanasi. Jos haluat esiintyä täydellisesti, mieti kaikki pienintä yksityiskohtaa myöten, yritä tehdä vain mitattuja ja tietoisia eleitä.

Ihmiskehon liikkeet voivat olla ehdollisia ja ei-ehdollisia. Toista vaihtoehtoa käyttävät useimmiten ammattikaiuttimet. Puheen aikana voit käyttää seuraavia käsieleitä:

• Osoittaa. Ne auttavat kiinnittämään yleisön huomion muihin havainnollistaviin esimerkkeihin - dioihin, kaavioihin, taulukoihin jne.
• korostaa. Tällaisten eleiden avulla voit kiinnittää yleisön huomion tärkeään opinnäytetyön. Halutun vaikutuksen saavuttamiseksi tällaista liikettä on täydennettävä intonaatiomuutoksella.
• Rytminen - ilmaistaan ​​ilmeillä ja käsien liikkeillä. Niiden avulla yleisö voi välittää puhujan tunnelman.
• Lähettimet. Yksinkertaisilla kädenliikkeillä voit näyttää kohteen koon tai muodon. Liian usein käyttämistä ei suositella, sillä yleisö saattaa kokea, ettei sinulla ole tarpeeksi sanavarastoa ajatuksen ilmaisemiseen loppuun asti.

Kun puhuja puhuu, yleisö näkee hänen puheensa useimmiten korvalla. Jos haluat myös aktivoida ihmisten visuaalista havaintoa, käytä ääntäsi ja eleitäsi täysillä. Näin voit piristää kuulijoitasi ja saada heidän huomionsa. Jos et tiedä, miten se tehdään oikein, tee yksinkertaisia ​​harjoituksia kotona valmistautuessasi puheesi.

1. Seiso peilin edessä ja sano lause liikkumatta. Yritä sitten toistaa samat sanat tunnevärin ja eleiden mukana - pyyntö, ankaruus, pettymys.
2. Opi vähintään 5 erilaista elettä ja kuvittele, miltä ne näyttäisivät esityksesi yhteydessä. Pidä puheesi peilin edessä. Kehosi liikkeet täydentävät sanoja tunteella. Tällainen esitys ei jää huomaamatta, ja se tulee kaikkien mieleen.

Muista, että halutun tavoitteen saavuttamiseksi sinun on työskenneltävä lujasti ja lujasti. Et ehkä onnistu ensimmäisellä kerralla. Tämä ei ole syy järkyttymiseen ja luovuttamiseen. Jos epäonnistunut esityksesi on kuvattu, katso se tallenteelta. Analysoi kaikki virheet välttääksesi loukkaavia virheitä tulevaisuudessa.