3 से 7 वर्ष की आयु के बच्चों में विविध, परिवर्धन, विवरण और पर्यायवाची, भाषण एक अत्यंत दुर्लभ घटना है। पूर्वस्कूली में भाषण का विकाससर्वोपरि महत्व का है, क्योंकि यही वह समय है जब बच्चा अपनी समझ के प्रति सबसे अधिक ग्रहणशील होता है।

बच्चे दूसरों की बोली जाने वाली भाषा की नकल करके अपनी मूल भाषा सीखते हैं। यह अफ़सोस की बात है कि इस अवधि के दौरान लगातार व्यस्त रहने वाले माता-पिता अक्सर इसके बारे में भूल जाते हैं और बच्चे के भाषण को मौका देने की प्रक्रिया छोड़ देते हैं। बच्चे वयस्कों से घिरे हुए बहुत कम समय बिताते हैं (अक्सर टीवी देखते हैं, कंप्यूटर पर या खिलौनों के साथ), वे शायद ही कभी माँ और पिताजी द्वारा बताई गई परियों की कहानियों को सुनते हैं और योजना बनाते हैं भाषण के विकास के लिए कक्षाएं preschoolers- केवल कभी कभी। तो यह पता चला है कि जब तक बच्चा स्कूल में प्रवेश करता है, तब तक बहुत सी समस्याएं सामने आती हैं। इसलिए, समस्या को हल करते समय, पूर्वस्कूली में भाषण विकास, विचार करें कि इस क्षेत्र में माता-पिता और शिक्षकों को सबसे अधिक बार किन समस्याओं का सामना करना पड़ता है।

पूर्वस्कूली के भाषण के विकास में विशिष्ट समस्याएं:

1. मोनोसैलिक भाषण, जिसमें केवल साधारण वाक्य होते हैं (इसे "स्थितिजन्य" भाषण भी कहा जाता है)। एक सामान्य वाक्य को सही ढंग से और सक्षम रूप से बनाने में असमर्थता।

2. वाणी की दरिद्रता। गरीब शब्दावली।

3. भाषण जिसमें अपशब्दों की अधिकता हो (टीवी देखने का परिणाम), गैर-साहित्यिक भावों और शब्दों का उपयोग।

4. खराब संवाद भाषण: एक सुलभ और सक्षम तरीके से एक प्रश्न पूछने में असमर्थता, यदि आवश्यक हो और सही जगह पर विस्तृत या संक्षिप्त उत्तर बनाएं।

5. एक एकालाप बनाने में असमर्थता: उदाहरण के लिए, किसी विशिष्ट विषय पर एक वर्णनात्मक या कथानक कहानी, प्राप्त पाठ को अपने शब्दों में फिर से बताना।

उनके निष्कर्षों और बयानों में तर्क का अभाव।

7. भाषण संस्कृति का अभाव: स्वर का उपयोग करने में असमर्थता, भाषण की गति और आवाज की मात्रा को समायोजित करना आदि।

8. खराब डिक्शन।

और पूर्वस्कूली के भाषण को कैसे विकसित किया जाए?

समस्या उत्पन्न करना, बुरा पूर्वस्कूली में भाषण विकासअधिकांश माता-पिता उसकी किंडरगार्टन अनुमति पर अपनी उम्मीदें लगाते हैं। ऐसा माना जाता है कि इस तरह के कठिन काम में नियोजित कक्षाएं बच्चे की सहायता के लिए आएंगी। बहुत बार, ये आशाएँ उचित नहीं होती हैं: कई किंडरगार्टन में, भाषण के विकास पर आवश्यक ध्यान नहीं दिया जाता है। लेकिन अगर आप एक किंडरगार्टन के लिए पर्याप्त भाग्यशाली हैं, और कक्षा में भाषण के लिए पर्याप्त समय आवंटित किया गया है, तो यह पता लगाना अभी भी आवश्यक है कि क्या बच्चा शब्दावली, डिक्शन, इंटोनेशन का उपयोग करने की क्षमता, विस्तृत उत्तर, साक्ष्य सहित, निर्माण करने के लिए विकसित करता है या नहीं एक संवाद सामान्य रूप से। यदि नहीं, तो आपको यह सोचना होगा कि इसे विविध कैसे बनाया जाए पूर्वस्कूली में भाषण विकास।

आइए देखें कि हम खुद कौन से व्यायाम कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको प्रीस्कूलर के भाषण विकास के चरणों के बारे में जानकारी होनी चाहिए। यही कारण है कि हमने अभ्यास खेलों को एक विस्तृत टिप्पणी के साथ प्रस्तुत किया है।

पूर्वस्कूली में भाषण का सामान्य विकास अभ्यास के एक सेट की मदद से होता है:

प्रीस्कूलर के भाषण के विकास के लिए व्यायाम: "तस्वीर में बातचीत"

दिया गया पूर्वस्कूली के भाषण के विकास के लिए व्यायामतीन से छह साल की उम्र के बच्चों के लिए उपयुक्त और सुसंगत भाषण के गठन के उद्देश्य से है। एक सुसंगत बातचीत के लिए, कोई भी वांछित कथानक, सुंदर चित्र उपयुक्त है। किताबें पढ़ते समय, पहेली को जोड़ते समय या किसी अन्य दिलचस्प खेल को करते समय व्यायाम करना सबसे अच्छा होता है, ताकि टुकड़ों को "उबाऊ पाठ" की भावना न हो। आपका काम एक साधारण सवाल-जवाब के खेल के साथ बच्चे को मोहित करना है। प्रश्नवाचक शब्दों के पूर्ण "वर्गीकरण" का उपयोग करते हुए विभिन्न प्रकार के प्रश्न पूछें: कब? क्यों? किसलिए? आदि। बच्चे को बात करना शुरू करने के लिए, परिचयात्मक वाक्यांशों का उपयोग करें ("क्या आपको लगता है?", "क्या आप कभी ऐसी चीज से मिले हैं ...") या धारणाएं ("लेकिन अगर ...", "शायद वे चाहते थे यहां कहने के लिए ...", "और आप इसे कैसे करेंगे ...")। अगर बच्चे को जवाब देना मुश्किल लगता है, तो उसे वाक्य बनाने में मदद करें, दिखाएं कि क्या और कैसे बताना है।

प्रीस्कूलर के भाषण के विकास के लिए व्यायाम: "छोटा - बड़ा"

दो से पांच वर्ष से अधिक उम्र के बच्चे के साथ यह अभ्यास करते समय, अपनी पसंदीदा चित्र पुस्तक और उसके खिलौनों का उपयोग करें। अपने बच्चे के साथ दृष्टांतों को देखें और उनसे कहें कि उन्होंने जो देखा उसका नाम बताएं। जैसे:

देखिए, तस्वीर में कौन है?

बिल्ली और बिल्ली के बच्चे।

क्या बिल्ली?

बड़ा।

हाँ, एक बिल्ली अपने छोटे बिल्ली के बच्चे से बड़ी होती है। बिल्ली लंबी है, और बिल्ली के बच्चे उससे छोटे हैं।

क्या आपको लगता है कि बिल्ली के बच्चे भी बड़े होंगे जब वे भी बड़े होंगे?

आजकल, बिक्री पर विशेष किताबें और खेल हैं जिनका उद्देश्य भाषण के इस पक्ष को विकसित करना है। उनमें ऐसे कार्य और ग्रंथ होते हैं जो बच्चे को शब्दों के अर्थ याद रखने के लिए अर्थ में करीबी शब्द खोजना सिखाएंगे।

नर्सरी राइम पढ़ना और लोरी गाना।

जन्म के क्षण से शुरू करते हुए, बच्चों की नर्सरी कविताएँ, परियों की कहानियाँ पढ़ें, हर दिन लोरी गाएँ। सोने से पहले पढ़ना बहुत मददगार होता है। पढ़ते समय, सुनिश्चित करें कि उच्चारण स्पष्ट और सटीक हो, भावनात्मक रूप से सही हो।

नर्सरी राइम्स और लोरी बच्चों की शब्दावली को उनके आसपास की दुनिया और वस्तुओं के बारे में जानकारी देकर समृद्ध करती हैं, वे बच्चों को एक ही मूल के साथ शब्द बनाना सिखाती हैं (उदाहरण के लिए, "बिल्ली का बच्चा", "बिल्ली", "बिल्ली"), और सकारात्मक होने के कारण भावनात्मक रंग, महारत हासिल करना अधिक सफल है।

पूर्वस्कूली के भाषण के विकास के लिए व्यायाम: पत्रकार।

यह व्यायाम 4 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों के साथ किया जा सकता है। एक पत्रकार के रूप में साक्षात्कार के लिए बच्चे को एक प्रस्ताव दें। आप एक प्रसिद्ध अभिनेता या खिलाड़ी होंगे और बच्चा आपके बारे में एक लेख तैयार करेगा। प्रश्नों और विस्तृत उत्तरों की एक साथ एक सूची तैयार करें! आप न केवल अपने बच्चे के साथ मस्ती करेंगे, बल्कि आप अपने बच्चे के संवादी भाषण का भी विकास करेंगे।

प्रीस्कूलर के भाषण के विकास के लिए व्यायाम: पहेली।

खेल 3-7 साल के बच्चों के लिए उपयुक्त है। पहेलियों को हल करने से वाणी का बहुपक्षीय विकास होता है। पहेलियों में, संकुचित रूप वाली घटनाओं और वस्तुओं के अधिक ज्वलंत संकेत दिए गए हैं। पहेलियों का अनुमान लगाने से बच्चों में विश्लेषण करने, सामान्यीकरण करने, निष्कर्ष निकालने और किसी वस्तु की विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करने में सक्षम होने की क्षमता विकसित होती है। शब्दों की अस्पष्टता के कारण अलग-अलग पहेलियाँ बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करेंगी। और, ज़ाहिर है, उन्हें आलंकारिक रूप से सोचना सिखाया जाता है।

पूर्वस्कूली के भाषण के विकास के लिए व्यायाम: "इसका क्या मतलब है?" (पांच वर्ष से अधिक उम्र के बच्चे)

भावनात्मक रंग और भाषण का स्वर महत्वपूर्ण है, क्योंकि, वास्तव में, स्वर से, हम अक्सर वक्ता की मनोदशा के बारे में सीखते हैं और वह हमें जो बताता है उसका अर्थ। बच्चों को यह बताने के लिए कि भाषण का यह पक्ष कितना महत्वपूर्ण है, रूसी भाषा की मुहावरों और लोक कहावतों और कहावतों का उपयोग करना आवश्यक है। सटीक और संक्षिप्त रूप से, लोक कथाओं की वाक्यांशगत इकाइयों में न केवल विचार और विचार प्रकट होते हैं, बल्कि उनके भावनात्मक रंग (प्रोत्साहन, निंदा, खुशी, स्नेह, उदासी, क्रोध, आदि) भी होते हैं। अपने बच्चे को मुहावरों या मुहावरों की एक श्रृंखला बताएं। इस बारे में सोचें कि उनका क्या मतलब हो सकता है।

उदाहरण के लिए, इसका क्या अर्थ है "बाल्टी को पीटना", "दिमाग धोने वाले से पूछना", "किसी की नाक लटकाना"। वाक्यांश संबंधी इकाइयों से परिचित होने से कल्पना में सुधार होता है और सोच विकसित होती है।

जीभ जुड़वाँ और कहावतें।

अलग-अलग उम्र के बच्चों के लिए जीभ मरोड़ना और कहावतें कहना उपयोगी है, भले ही पहली नज़र में बच्चे का उच्चारण सामान्य हो। प्रीस्कूलर में, भाषण तंत्र अभी भी खराब तरीके से काम करता है और समन्वित होता है। ऐसे बच्चे हैं जो शब्दों का उच्चारण करते समय जल्दी में होते हैं, अंत को निगल जाते हैं, जबकि अन्य, इसके विपरीत, धीरे-धीरे बोलते हैं और शब्दों को बहुत अधिक खींचते हैं। यह याद रखना चाहिए कि डिक्शन विशेष वर्गों की मदद से बनता है, क्योंकि किसी का स्वभाव से त्रुटिहीन उच्चारण नहीं होता है। इसलिए, अच्छे और पुराने टंग ट्विस्टर्स का इस्तेमाल करें, और आपके बच्चे की बोली काफी बेहतर हो जाएगी।

संकट बच्चों में भाषण विकासप्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों द्वारा विशेष रूप से उत्सुकता से महसूस किया गया। उच्चारण गलत लगता है, छात्र त्रुटियों के साथ लिखता है, अल्प शब्दावली नई सामग्री की धारणा में हस्तक्षेप करती है। पहले से ही "पालने से" बच्चे को विकसित करना आवश्यक है, जिससे बच्चा समग्र रूप से विकसित होता है।

बच्चों के भाषण के विकास में माता-पिता की भूमिका
बच्चे, दूसरों की नकल करते हुए बोलचाल की भाषा सीखते हैं। लेकिन, दुर्भाग्य से, कई माता-पिता अक्सर इस पर आवश्यक ध्यान नहीं देते हैं और बच्चे के भाषण कौशल को विकसित करने की प्रक्रिया को आगे बढ़ने देते हैं। यह समस्या वर्तमान समय में, तकनीकी प्रगति के युग में विशेष रूप से प्रासंगिक है, क्योंकि बच्चा अपने माता-पिता की जगह लेने वाले कंप्यूटर पर टीवी देखने में बहुत समय बिताता है। बच्चों में साधारण मानवीय अंतःक्रिया का अभाव होता है। कुछ माता-पिता इस मुद्दे को स्थानांतरित कर देते हैं KINDERGARTEN. लेकिन, दुर्भाग्य से, बच्चों के संस्थान के कर्मचारियों में हमेशा एक विशेषज्ञ नहीं होता है जो बच्चों के साथ भाषण के विकास के लिए आवश्यक कक्षाएं संचालित करता है। इसलिए माता-पिता को चाहिए कि वे घर पर ही अपने बच्चों की देखभाल करें। सीखने को सख्त स्कूली गतिविधियों में बदलना आवश्यक नहीं है, बच्चों के लिए खेल स्टोर या किंडरगार्टन के रास्ते में उपयोग करना आसान है, बच्चे को बिस्तर पर ले जाना या रखना। नज़दीकी संवाद से फ़ायदा होगा, रिश्ते और नज़दीकी और भरोसेमंद बनेंगे।

पूर्वस्कूली की भाषण समस्याएं
दूसरों के साथ बच्चों के अपर्याप्त लाइव संचार का परिणाम स्कूल में प्रवेश करने से पहले की समस्याएँ हैं:
- बच्चे का भाषण मोनोसैलिक है, जो केवल साधारण वाक्यों से निर्मित है;
- शब्दावली बहुत खराब है;
- गैर-साहित्यिक अभिव्यक्तियों का उपयोग, कठबोली का उपयोग;
- किसी भी कथानक या कहानी को अपने शब्दों में फिर से बताने में असमर्थता;
- खराब उच्चारण, भाषण की गति और आवाज की मात्रा को बदलने में असमर्थता, विभिन्न इंटोनेशन का उपयोग करें।
बच्चों के लिए व्यायाम और खेल भाषण की अभिव्यंजकता बनाने, शब्दावली को समृद्ध करने, उच्चारण की स्पष्टता और साक्षरता विकसित करने में मदद करेंगे।

3-4 साल के बच्चों के लिए खेल
ध्वनियों के सही उच्चारण, भाषण के विकास और कलात्मक तंत्र पर मुख्य ध्यान दिया जाता है।
विषय के अनुसार हिसिंग ध्वनियों के उच्चारण अभ्यास को मिलाएं। उदाहरण के लिए, चित्र "हेजहोग और हेजहोग" के अनुसार, कुछ अभ्यास कहें: सुश्री सुश्री - हम हेजहोग को देखेंगे, सुश्री सुश्री - हम हेजहोग को एक पत्ता देंगे, सुश्री सुश्री - धक्कों पीठ पर हाथी आदि ले जाते हैं। वाक्यांशों और शब्दों का उच्चारण करने और एक निश्चित ध्वनि पर ध्यान देने से, बच्चा अवधारणाओं - ध्वनि और शब्द को अलग करना सीख जाएगा।

खेल "किसकी आवाज़ या आवाज़?"
संगीत वाद्ययंत्रों या जानवरों की आवाज़ों की नकल करने की सलाह दी जाती है। उदाहरण के लिए, वे एक बच्चे को घंटी देते हैं और कहते हैं: "घंटी बज रही है।" इसी तरह की तुलना: एक गाय "मू-मू", एक कुत्ता "वूफ-वूफ", एक चिकन "वी-वी", एक बत्तख का बच्चा "क्वैक-क्वैक"।

खेल "अनुमान"
खेल का लक्ष्य किसी वस्तु को उसकी विशेषताओं और क्रियाओं द्वारा खोजने की क्षमता है। पहले अपने बच्चे को कुछ खिलौने दिखाएँ। फिर एक का वर्णन करें: बन्नी ग्रे है, उसकी एक छोटी पूंछ है, उसे गाजर बहुत पसंद है। बच्चे को अनुमान लगाने का प्रयास करें।

खेल "आइटम का वर्णन करें"
डिब्बे में कुछ फल और सब्जियां डालें। जब आप इसे बाहर निकालें, तो इसे नाम दें: यह टमाटर है। जिस तरह से बच्चा इसका वर्णन करेगा: यह लाल, गोल, रसीला है। या: तरबूज - धारीदार, बड़ा, मीठा। तो बच्चा वस्तुओं के संकेतों की पहचान करना सीख जाएगा।

खेल "तुलना"
बच्चे को दो गुड़ियों की पेशकश की जाती है, वह उन्हें नाम देता है और अंतर पाता है। उदाहरण के लिए, माशा की नीली आँखें हैं, जबकि तान्या की भूरी आँखें हैं। इसी तरह: बाल सुनहरे और लाल हैं, एक पोशाक में है, दूसरा पतलून में है। बच्चा विभिन्न विशेषताओं वाली वस्तुओं की तुलना करने में सक्षम होगा।

5 साल के बच्चों के लिए व्यायाम और खेल।
इस उम्र में, शब्द के घटकों - ध्वनियों पर अधिक ध्यान दिया जाता है। बच्चा कान से यह निर्धारित करना सीखता है कि किसी शब्द में दी गई ध्वनि मौजूद है या नहीं। बच्चा ध्वनि द्वारा निकट और भिन्न शब्दों के बीच अंतर करता है। यह सब भाषण के विकास में योगदान देता है। अभ्यास करना, बच्चों के लिए खेल, कथा में संवाद शामिल करना, पात्रों के कार्यों में विविधता लाना।

खेल "पहली ध्वनि"
बच्चे को कई खिलौनों में से चुनने के लिए आमंत्रित करें और कार में केवल उन लोगों की सवारी करें जिनके नाम एक निश्चित ध्वनि से शुरू होते हैं, उदाहरण के लिए: k - गुड़िया, बिल्ली, जोकर। यदि कोई बच्चा "गलत" खिलौना (उदाहरण के लिए, एक कुत्ता) चुनता है, तो कार नहीं चलेगी। बता दें कि "कुत्ते" शब्द में "क" ध्वनि शब्द के बीच में है, पहले स्थान पर नहीं।

खेल "कौन खो गया है?"
अपने बच्चे को एकल-मूल शब्द बनाना सिखाएं, शब्दों के पर्यायवाची खोजें। अपने बच्चे को सोचने और तर्क करने के लिए प्रोत्साहित करें। निम्नलिखित भूखंड की स्थिति की कल्पना करें: जंगल में एक खरगोश खो गया है। प्यार से नाम: बनी, बनी। वह कहाँ है, वह क्यों रो रहा है? खोया, खोया, खाना चाहता है। वो क्या है? उदास, भूखा, उदास। उसकी मदद कैसे करें? चंगा करो, शांत करो, खिलाओ। बच्चा खरगोश के संभावित विवरण का सुझाव देता है।

खेल "एक कहानी बनाओ"
बच्चे के साथ मिलकर आप सपने देख सकते हैं, एक कहानी लेकर आ सकते हैं। इस प्रक्रिया में बच्चा कहानी के क्रम, कहानी की तार्किक संरचना को समझेगा। मान लीजिए, उदाहरण के लिए, एक गिलहरी जंगल में जाती है और एक भेड़िये से मिलती है। वह क्या है? फुर्तीला, निडर। और भेड़िया? क्रोधित, क्रोधित। फिर वयस्क बताना शुरू करता है, और बच्चा जारी रखता है: गिलहरी टहलने के लिए निकली ... और नट इकट्ठा करने के लिए, वह चढ़ गई ... एक ऊंचे पेड़ पर, और वहां नट ... जाहिर है, अदृश्य, फिर की ओर। .. एक भेड़िया, लेकिन वह ... डरा नहीं था, और एक अखरोट फेंक दिया ... ठीक भेड़िये पर।

6-7 साल के बच्चों के लिए खेल और व्यायाम।
अध्ययन के दौरान बच्चों में भाषण के विकास परपूर्वस्कूली उम्र, भाषण सुनवाई में सुधार हुआ है, सही और स्पष्ट भाषण के कौशल तय हो गए हैं। कक्षा में जीभ जुड़वाँ, कविताओं का उपयोग किया जाता है, इससे डिक्शन विकसित करने में मदद मिलेगी, आवाज़ की शक्ति, उसकी गति को नियंत्रित किया जा सकेगा।

खेल "शब्दांश और ध्वनियाँ"
शब्दांशों में शब्दों का उच्चारण करते समय, शब्दों में उनकी संख्या निर्धारित करना सीखें, उदाहरण के लिए: भृंग, खसखस ​​- एक शब्दांश से शब्द; ज़-बोर, बगुला-ला - दो शब्दांशों के शब्द। बच्चे को कुछ शब्दों के नाम बताने के लिए कहें जो एक ध्वनि से शुरू होते हैं: "श" - एक टोपी, शतरंज, "झ" - एक बीटल, एक टॉड। "आर" और "एल" ध्वनियों की कठोरता और कोमलता के बीच अंतर करना सीखें: कठोर "आर" - गाजर, नाशपाती, नरम "आर" - मूली, खुबानी।

पाठ "वॉक के स्केचिंग अवलोकन"
कागज और रंगीन पेंसिल तैयार रखें। टहलने के बाद, बच्चे ने पहली शीट लेते हुए, टिप्पणी और तर्क करते हुए, चलने के दौरान जो देखा, उसे खींचता है: "बाहर, आकाश नीला है (ऊपर नीला रंग), "सूरज चमक रहा था (सूरज खींचता है)"। दूसरी शीट पर, वह बदली हुई तस्वीर खींचना जारी रखता है: "एक बादल आया और सूरज को ढक लिया (एक बादल खींचता है)", "बारिश होने लगी (ऊपर से नीचे की ओर बूंदों को खींचती है)"। फिर तीसरी शीट पर: "बारिश रुक गई, सूरज निकल आया (एक बादल खींचता है, और उसके नीचे से सूरज)", "पोखर जमीन पर दिखाई दिए (भूरी धरती पर नीले अंडाकार द्वीप खींचते हैं)"। फिर तीनों चित्र बच्चे के सामने रखें, यह एक फिल्म से तीन फ्रेम की तरह निकला। बच्चे की भावनात्मक प्रतिक्रिया दृश्य स्मृति के रूप में तय की जाएगी, जो शब्दावली का विस्तार करने में मदद करेगी।

भाषण श्वास के विकास के लिए व्यायाम
बच्चों में भाषण के विकास के लिए और बच्चे को "s-z", "zh-sh" ध्वनियों का अच्छी तरह से उच्चारण करने के लिए। "आर", यह सीखना महत्वपूर्ण है कि एक मजबूत सांस कैसे लें। सरल अभ्यास बच्चे की बातचीत में हकलाने और ध्वनि और शब्दों को छोड़ने में मदद करेंगे।

व्यायाम "स्नोफ्लेक्स"
रूई या पेपर नैपकिन के छोटे टुकड़े लें, बच्चे को अपने हाथ की हथेली में रखें। दिखाएँ कि अपने गालों को फुलाकर और अपने मुँह में अधिक हवा भरकर हिमकणों को कैसे उड़ाएँ। बच्चे को 3-4 बार दोहराने दें।
व्यायाम "तितलियाँ"।
चेहरे के स्तर पर कुछ कागज़ की चमकीली तितलियों को लटकाएँ। उन पर फूंक मारो और वे उड़ जाएंगे। जिस तरह से बच्चा भी उन पर फूंक मारेगा, लेकिन सात से दस सेकेंड से ज्यादा नहीं, क्योंकि सिर चक्कर आ सकता है।
नतीजतन, बच्चों के साथ वयस्कों के रोगी और उद्देश्यपूर्ण काम के लिए धन्यवाद, बच्चे का भाषण समृद्ध, उज्जवल हो जाएगा, और वह पूरी तरह से तैयार होकर स्कूल आएगा।

मानव भाषण एक अनूठा उपकरण है, यह विकास की प्रक्रिया में विकसित हुआ है, और जीवन की एक निश्चित अवधि में ही इसे मास्टर करना संभव है, अन्य लोगों के साथ संवाद करना।

सुसंगत भाषण कौशल का कब्ज़ा बच्चे को न केवल दूसरों के साथ स्वतंत्र रूप से संवाद करने की अनुमति देता है, बल्कि बौद्धिक रूप से भी विकसित होता है। पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण का विकास एक लंबी और कठिन प्रक्रिया है, जिसमें माता-पिता का ध्यान और कभी-कभी विशेषज्ञों की भागीदारी की आवश्यकता होती है।

जुड़े भाषण पर काम का क्रम

1. सुसंगत भाषण की सार्थक धारणा का विकास;
2. संवाद सुसंगत भाषण का विकास;
3. एक एकालाप के विकास में निम्नलिखित चरण होते हैं:

• कहानी-विवरण लिखना सीखना;
• एक कथानक के चित्रों से कहानी रचना करना सीखना;
• एक अलग चित्र से कहानी बनाना सीखना;
• रीटेलिंग लिखना सीखना;
• एक नई कहानी लिखना सीखना।

तकनीक और तरीके

भूखंड के निर्माण के लिए चित्र को कई आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए:

• आकर्षक और रंगीन बनें;
• "आयु सीमा" का अनुपालन;
• अभिनेताओं की संख्या सीमित होनी चाहिए;
• कुछ अतिरिक्त विवरण।

रीटेलिंग पर काम करने के लिए एल्गोरिथम:

1. एक सुलभ कहानी का अभिव्यंजक वाचन।
2. आपको क्या पसंद है यह पता लगाना।
3. प्रमुख प्रश्नों के साथ विवरण स्पष्ट करें।
4. अपरिचित शब्दों की व्याख्या करना, वाणी के सुंदर मोड़ों पर प्रकाश डालना।
5. तस्वीरें देखना, फिर से पढ़ना।
6. तस्वीरों को देखकर जानवरों की आदतों से खुद को परिचित करना उपयोगी होगा।

ताकि कहानी के स्वतंत्र संकलन के लिए संक्रमण एक समस्या न बने, उनमें से पहले बच्चे के जीवन में वास्तव में जीवित दिन के बारे में, उसके लिए यादगार घटनाओं के बारे में बताएं।

गठन के चरण

जन्म से किसी भी स्वस्थ बच्चे के भाषण के लिए शारीरिक पूर्वापेक्षाएँ होती हैं। हालांकि, छोटे आदमी को भाषण गतिविधि के कार्यान्वयन के लिए एक सामाजिक वातावरण की आवश्यकता होती है।

प्रारंभिक चरण - जन्म से एक वर्ष तक

पहले चरण को ऐसा नाम व्यर्थ नहीं मिला। बच्चे के जीवन के पहले वर्ष के दौरान, बच्चे के मुखर तंत्र को मुखर भाषण के पुनरुत्पादन के लिए तैयार किया जा रहा है।

घटनाओं का कालक्रम:

1. जीवन के तीसरे सप्ताह के अंत तकनवजात शिशु ध्वनियों पर प्रतिक्रिया करना शुरू कर देता है, उदाहरण के लिए, तेज दस्तक, ताली से जम जाता है।
2. तीन महीने तकबच्चा आवाज की आवाज की उपस्थिति और वयस्क की उपस्थिति को सहसंबंधित कर सकता है, एक ओरिएंटिंग रिफ्लेक्स का अभिव्यक्ति मनाया जाता है। तथाकथित प्रलाप की उपस्थिति मौखिक संचार के विकास में एक नए चरण की बात करती है।
3. छठे महीने के बादजीवन, बच्चा ध्वनियों और क्रियाओं के संयोजन के बीच संबंध खोजने की क्षमता का "घमंड" कर सकता है। इस विशेषता का दिखना इस बात का संकेत है कि बच्चा शब्दों में महारत हासिल करना शुरू कर देता है।
4. प्रथम वर्ष के अंत मेंजीवन में सार्थक शब्द प्रकट होते हैं। "वर्ष-पुराने" की समझ के लिए उपलब्ध शब्दों की संख्या की तुलना में सक्रिय रूप से उपयोग किए जाने वाले शब्दों की संख्या कम है।

पूर्वस्कूली चरण - 1 से 3 वर्ष तक

जीवन के दूसरे वर्ष की शुरुआत में, बच्चे की जरूरतों का दायरा फैलता है। यह अंतरिक्ष के सक्रिय विकास की अवधि के कारण है। वयस्कों के साथ संवाद करने की बढ़ती प्रेरणा शब्दावली में वृद्धि में योगदान करती है।

भाषण का विकास छलांग और सीमा में होता है: आज एक नया शब्द सीखा है, कल बच्चा इसे एक परिचित कथन या ध्वनि से बदल सकता है।

दो साल के बच्चे के भाषण में, शब्द व्याकरणिक रूप से जुड़े नहीं होते हैं, कोई संयोजन और पूर्वसर्ग नहीं होते हैं। बहुवचन का उपयोग किया जाता है, एक जटिल वाक्य और पूछताछ का स्वर बनता है।

तीन वर्ष की आयु तक, ध्वनियों के उच्चारण में कठिनाइयाँ दिखाई देती हैं, इसलिए वाणी की मात्रा, स्पष्टता और धीमेपन पर विशेष ध्यान देना चाहिए। ऐसे मामलों में, 10 मिनट तक चलने वाले विशेष भाषा कार्यों का उपयोग किया जाता है।

पूर्वस्कूली - 3 से 7

पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण में, सीटी, फुफकार, नरमी आदि के उच्चारण में दोष बहुत बार सामने आते हैं। इस अवधि के दौरान, किसी के उच्चारण का श्रवण नियंत्रण सक्रिय रूप से विकसित हो रहा है। सक्रिय शब्दकोश 5000 शब्दों तक पहुंच सकता है।

मौखिक संचार के अनुभव की वृद्धि के साथ, "भाषा की भावना" बनती है - शब्द निर्माण का कौशल। भाषण की व्याकरणिक संरचना विकसित होती है, ध्वनियों का उच्चारण बनता है, और अधिकांश बच्चे 6 वर्ष की आयु तक स्पष्ट रूप से बोलते हैं।

सात साल के बच्चों की विशेषताएं जटिल और जटिल वाक्यों का मुक्त संचालन, एक गठित प्रासंगिक (सामान्यीकृत) भाषण का अधिकार है।

ध्वनि उच्चारण की शारीरिक खामियां

एक पूर्वस्कूली के ध्वनि उच्चारण में खामियां मुख्य रूप से कलात्मक अंगों के अधूरे विकास से जुड़ी होती हैं: निचला जबड़ा, कोमल तालु, होंठ और जीभ।

दूसरा सबसे प्रासंगिक कारण वाक् इकाइयों (फोनीम्स) को देखने और उनमें अंतर करने की अपर्याप्त क्षमता है। ये समस्याएं बच्चे के भाषण को अपर्याप्त रूप से शुद्ध और स्पष्ट बनाती हैं। उनकी अभिव्यक्ति में ध्वनि उच्चारण का उल्लंघन काफी विविध है।

पूर्वस्कूली में विशिष्ट खामियां:

• कठोर व्यंजनों का नरम होना: "तुल" (कुर्सी), या कम अक्सर - नरम "टोटा" (चाची) का सख्त होना;
• हिसिंग सीटी का प्रतिस्थापन: "सपका" (टोपी);
• भाषण से ध्वनि पी की हानि या एल, वी, डी के साथ इसका प्रतिस्थापन;
• ध्वनि को नरम करना या बदलना एल: "खिलौना" (टेबल), "यंपा" (दीपक);
• ध्वनियों की अनुपस्थिति x, g, k, या d, t द्वारा उनका प्रतिस्थापन;
• एक शब्द से अनस्ट्रेस्ड सिलेबल्स का नुकसान।

अधिकांश प्रीस्कूलर धीरे-धीरे पांच साल की उम्र तक इन कमियों से छुटकारा पा लेते हैं।

पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण के विकास के लिए शर्तें

उस क्षण की उदासीन अपेक्षा जब बच्चा स्वयं "बोलता है" भाषण के गठन के लिए प्रकृति द्वारा दी गई अवधि के नुकसान का कारण बन सकता है। न केवल शिक्षकों, बल्कि माता-पिता को भी प्रीस्कूलर के शुद्ध भाषण के विकास के महान महत्व को पहचानना चाहिए।

यह याद रखना चाहिए कि भाषण पूरी तरह से वयस्क भाषण के प्रभाव में बनता है, और बच्चे को भाषण के पूर्ण वातावरण से घिरा होना चाहिए। एक बच्चे के साथ संवाद करते समय वयस्कों का लिस्पिंग और बड़बड़ाना अस्वीकार्य है, इस तरह से मौजूदा कमियों को आसानी से और दृढ़ता से ठीक कर देगा।

गठन में मदद करने के लिए गतिविधियों को खेलना

पूर्वस्कूली बच्चों की मुख्य गतिविधि खेल है, जिसका अर्थ है कि ऐसे बच्चों के भाषण के विकास में खेल का रूप सबसे अधिक उत्पादक होगा।

स्पष्ट रूप से यह निर्धारित करना मुश्किल है कि किस प्रकार के खेल, उपदेशात्मक या रचनात्मक, पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण के विकास में बड़ा योगदान देते हैं। इस तरह के शैक्षिक खेलों की संख्या इतनी बड़ी है कि आप पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में काम करने और पारिवारिक गतिविधियों के लिए आसानी से सही चुन सकते हैं।

शायद रचनात्मक लोगों में सबसे प्रिय और व्यापक नाट्य खेल है।इसकी किस्में:

• टेबल थियेटर;
• फ़लानेलोग्राफ;
• छाया नाट्य;
• परी कथा का दौरा
• कठपुतली थियेटर।

नाट्य गतिविधियों में लगे होने के कारण, बच्चा आराम से शब्दकोश को सक्रिय करता है, संवाद भाषण को प्रशिक्षित करता है, स्पष्ट भाषण की आवश्यकता का एहसास करता है, शब्दावली बढ़ाता है और उच्चारण में सुधार करता है।

प्रबोधक या शैक्षिक खेलों का उद्देश्य शब्दावली को समृद्ध करना, बच्चे की श्रवण धारणा में सुधार करना, कलात्मक तंत्र को मजबूत करना, ध्वनियों के उच्चारण में सुधार करना और मुखर तंत्र का विकास करना है।

शैक्षिक खेल अलग हैं:

• "अद्भुत बैग". कार्यों को अलग-अलग उम्र के लिए समायोजित किया जाता है: एक छोटे बच्चे के लिए एक बैग से एक वस्तु का नाम लेना, बड़े बच्चे के लिए - वस्तु का वर्णन करना, एक कहानी लिखना या इसके बारे में एक पहेली बनाना पर्याप्त है;
• "भावनाएँ". अलग-अलग भावनाओं को दिखाते हुए एक ही शब्द या वाक्यांश को अलग-अलग इंटोनेशन के साथ उच्चारण करना आवश्यक है। ऐसा खेल न केवल भाषण की अभिव्यक्ति दिखाएगा, बल्कि कल्पना को भी विकसित करेगा, बच्चे को बाधा से बचाएगा;
• "अनुमान लगाना". एक वयस्क, एक शब्द का नाम रखते हुए, बच्चे को ध्वनियों का नाम देने के लिए आमंत्रित करता है: पहला, आखिरी, सभी बारी-बारी से। यदि बच्चा पहले से ही सभी आवाज़ें सीख चुका है, तो आप उसके साथ भूमिकाएँ बदल सकते हैं, उसे अपनी जाँच करने दें। खेल ध्वन्यात्मक सुनवाई विकसित करता है, पढ़ने के लिए तैयार करता है;
• ओनोमेटोपोइया से संबंधित खेल: "घड़ी चल रही है", "घंटी बज रही है"। बच्चे आपके बाद मजेदार आवाजें दोहराकर खुश होंगे। खेल कलात्मक तंत्र को मजबूत करने में मदद करता है।

प्रीस्कूलर का ध्यान सक्रिय करने के लिए, दृश्य वस्तुओं - खिलौने, घरेलू सामान, चित्रों का उपयोग करना उचित है। महारत हासिल भाषण, बच्चा भाग से पूरे तक जाता है: अलग-अलग शब्दों से, वाक्यांशों के माध्यम से एक साधारण वाक्यांश और एक जटिल वाक्य तक।

एक प्रीस्कूलर के भाषण के लिए उसके सभी गुणों को प्राप्त करने के लिए, उसके साथ रहना आवश्यक है, लेकिन इस तरह की एक दिलचस्प अवधि - भाषण विकास की पूर्वस्कूली अवधि। इसे समस्याग्रस्त और आनंदमय न बनाना हमारी शक्ति में है।

वीडियो: माता-पिता के लिए सलाह

एक व्यक्ति जो साफ और सही ढंग से बोलता है वह आत्मविश्वासी होता है, नए परिचितों से नहीं डरता, दूसरों के लिए खुला रहता है। अस्पष्ट भाषण परिसरों का कारण बन जाता है, संचार प्रक्रिया को जटिल बनाता है। पूर्वस्कूली उम्र में, सही भाषण स्कूल के लिए बच्चे की तैयारी का सूचक है। माता-पिता को बच्चे के जन्म से ही इस मुद्दे के बारे में चिंता करनी चाहिए।

भाषण विकास के चरण

विशेषज्ञों ने प्रीस्कूलर के भाषण विकास के चरणों की पहचान की है:

• 3-4 साल. बच्चा वस्तु के आकार, रंग, आकार का नाम देता है, गुणात्मक विशेषताएँ देता है। सामान्य शब्दों का उपयोग किया जाता है: सब्जियां, कपड़े, फर्नीचर। बच्चा वयस्कों के सवालों के मोनोसैलिक जवाब देता है, चित्रों से छोटे वाक्य बनाता है और अपनी पसंदीदा परियों की कहानियों को फिर से बताता है।
• 4-5 साल।बच्चे भाषण में विशेषणों का उपयोग करते हैं, वस्तुओं के गुणों को निरूपित करते हैं, क्रियाओं और संज्ञाओं का उपयोग क्रियाओं को चिह्नित करने के लिए किया जाता है। बच्चे को दिन के समय, वस्तुओं के स्थान द्वारा निर्देशित किया जाता है, लोगों के मूड का वर्णन करता है। संवाद के माध्यम से संचार कौशल में सुधार। बच्चा सवालों के जवाब देता है और सवाल पूछता है, छोटी-छोटी कहानियां सुनाता है और तस्वीरों से छोटी-छोटी कहानियां बनाता है।
• 5-6 साल।भाषण के सभी भागों का सही रूप में उपयोग किया जाता है। बच्चा छोटे साहित्यिक कार्यों को सही क्रम में पुन: प्रस्तुत करता है, कहानियों की रचना करता है। वयस्कों के साथ एक आसान संचार है।
• 6-7 साल पुराना. बच्चों के पास एक समृद्ध शब्दावली है, भाषण में पर्यायवाची और विलोम का उपयोग किया जाता है। संचार की संस्कृति विकसित हो रही है। बच्चा आसानी से कहानियों की रचना करता है, स्वतंत्र रूप से सुने गए काम की सामग्री को बताता है।

वर्णित चरण औसत हैं। बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं पर विचार करें। और अगर बच्चे को भाषण के गठन में समस्या है, तो प्रीस्कूलर के भाषण के विकास के लिए विशेष साधनों की आवश्यकता होगी।

भाषण के विकास के लिए खेल

एक बच्चे के लिए सबसे अच्छा विकल्प खेल के माध्यम से भाषण का विकास है। और एक प्यार करने वाले माता-पिता के पास बच्चे के साथ छोटी गतिविधियों के लिए दिन में कम से कम 15 मिनट का समय होगा। विशेषज्ञ उन खेलों का उपयोग करने की सलाह देते हैं जो शब्दावली का निर्माण करते हैं, तर्क विकसित करते हैं और सुसंगत भाषण कौशल में महारत हासिल करने में मदद करते हैं। इनमें से कुछ खेलों को देखें और उन्हें अपने विकास गुल्लक में शामिल करें।

"लगता है क्या लगता है"

खेल 2-3 साल की उम्र के बच्चों के लिए उपयुक्त है। आपको एक स्क्रीन, ड्रम, हथौड़ा और घंटी की आवश्यकता होगी। बच्चे को संगीत वाद्ययंत्र दिखाएं, नाम दें और दोहराने के लिए कहें। जब बच्चा सभी नामों को याद कर ले, तो उसे सुनने दें कि वे कैसे लगते हैं। यह बेहतर है कि बच्चा खुद हथौड़े से पीटता है, ढोल पीटता है और घंटी बजाता है। फिर एक स्क्रीन लगाएं और उसके पीछे बारी-बारी से प्रत्येक टूल का उपयोग करें। उसी समय, बच्चा अनुमान लगाता है कि वास्तव में क्या लगता है। सुनिश्चित करें कि आपका बच्चा नामों का उच्चारण स्पष्ट रूप से करता है।

"मैजिक बैग"

खेल सबसे छोटे के लिए उपयुक्त है, लेकिन यह 4 साल तक के बच्चों के लिए दिलचस्प होगा।

आवश्यक सामग्री: कोई भी बैग, जानवरों के बच्चों का खिलौना, उदाहरण के लिए, एक बत्तख का बच्चा, एक मेंढक, एक हंस का बच्चा, एक सुअर, एक बाघ शावक।

खिलौनों को एक बैग में रखें और बच्चे को एक निकालने के लिए आमंत्रित करें और जोर से बोलें। कार्य यह सुनिश्चित करना है कि बच्चा स्पष्ट रूप से और स्पष्ट रूप से सभी जानवरों के नाम रखे।

"कौन क्या कर रहा है"

4 से 6 साल के बच्चों के लिए खेल। यह क्रियाओं के साथ शब्दावली को फिर से भरने में मदद करेगा। खेल के लिए आपको वस्तुओं की छवि के साथ थीम वाले कार्ड की आवश्यकता होती है। यहाँ कल्पना के लिए वास्तविक जगह है। आप अपने बच्चे को कुछ भी दिखा सकते हैं - चीजें और वस्तुएं जो रोजमर्रा की जिंदगी में उपयोग की जाती हैं।

भाषण विकास अभ्यास

प्रीस्कूलर के भाषण को विकसित करने के लिए विभिन्न तरीकों का प्रयोग करें। व्यायाम जो घर और कक्षा दोनों में किए जा सकते हैं, स्वयं को सिद्ध कर चुके हैं।

"चित्र वार्तालाप"

व्यायाम 3 से 6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए उपयुक्त है। कोई भी कथानक करेगा। आप किताब पढ़ते हुए या पहेली उठाते हुए अध्ययन कर सकते हैं। मुख्य बात यह है कि बच्चे को यह महसूस नहीं होता कि सबक है।

अपने बच्चे से बात करने के लिए अलग-अलग सवाल पूछें। वाक्यांशों का उपयोग करें: "आप क्या सोचते हैं?", "क्या आप कुछ इसी तरह से मिले हैं?"। कठिनाई की स्थिति में, बच्चे को वाक्य बनाने में मदद करें, चित्र से किस प्रकार की कहानी प्राप्त की जा सकती है, यह स्पष्ट रूप से दर्शाएँ।

"छोटे बड़े"

2.5-5 साल के बच्चों के लिए व्यायाम। चित्र पुस्तकों या खिलौनों का प्रयोग करें। बच्चे के साथ मिलकर चित्रों को देखें और पूछें कि वह क्या देखता है:

- देखो कौन है?

- एक लड़का और एक लड़की।

- कौन - सा लड़का?

- छोटा।

- हां, लड़का लड़की से छोटा है और वह उसकी बड़ी बहन है। लड़की लंबी है और लड़का उससे छोटा है। लड़की के बाल क्या हैं?

एकातेरिना मिखाइलोव्ना पश्किना

ओम्स्क के केंद्रीय नैदानिक ​​​​अस्पताल के मुख्य चिकित्सक

पढ़ने का समय: 4 मिनट

ए ए

आलेख अंतिम अद्यतन: 05/16/2019

बच्चे जन्म से ही इस दुनिया को सीखना शुरू कर देते हैं। वे अपने आस-पास की हर चीज का अध्ययन करते हैं, शारीरिक और मानसिक रूप से तीव्र गति से विकसित होते हैं। 3 साल की उम्र तक, अधिकांश बच्चे पहले से ही धाराप्रवाह होते हैं। 3 वर्षों के बाद, सक्रिय सामाजिक एकीकरण शुरू होता है, जिसमें भाषण एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इसलिए, पूर्वस्कूली बच्चों में सुसंगत भाषण विकसित करना इतना महत्वपूर्ण है।

पूर्वस्कूली के भाषण विकास के चरण

भाषण एक जन्मजात नहीं है, बल्कि एक अर्जित कौशल है। इसलिए कम उम्र से ही इसके विकास में संलग्न होना आवश्यक है। समय में विचलन को नोटिस करने के लिए माता-पिता को पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास के मानदंडों और विशेषताओं को जानना चाहिए, डॉक्टर से परामर्श करें और उनकी उपस्थिति के प्रारंभिक चरण में समस्याओं को हल करें। ऐसा करने के लिए, बोलचाल भाषण के विकास के मुख्य चरणों से खुद को परिचित करने की सिफारिश की जाती है:

चरण 1. प्रारंभिक (जन्म से 12 महीने तक)। जीवन के पहले महीनों में, नवजात शिशु केवल चीखता और रोता है। वह शब्दों को नहीं समझता, केवल स्वर को समझता है। लगभग 3 महीने में, बच्चा अन्य आवाजें करना शुरू कर देता है - बड़बड़ाना। यह शब्दार्थ भार नहीं रखता है, लेकिन अनिवार्य प्रोत्साहन की आवश्यकता होती है, क्योंकि यह भाषण तंत्र को उत्तेजित करता है।

5 महीने के बाद, बच्चा वयस्कों द्वारा सुनी गई ध्वनियों को याद करने और दोहराने की कोशिश करता है। करीब 8 महीने की उम्र में वह समझने लगता है कि वे उससे बात कर रहे हैं।

स्टेज 2. प्री-स्कूल (1 से 3 साल तक)। 12 महीनों के बाद, अधिकांश पहले से ही कुछ शब्द कहते हैं (5 से 10 तक)। 3 साल की उम्र तक, शब्दावली सक्रिय रूप से बढ़ रही है, लेकिन बच्चे अभी भी अधिक शब्दों को समझते हैं जितना वे उच्चारण कर सकते हैं।

स्टेज 3. प्रीस्कूल (3 से 7 साल तक)। इस अवधि के दौरान बोलचाल की भाषा सक्रिय रूप से विकसित हो रही है। बच्चे जिज्ञासु बनते हैं। वे वयस्कों से बहुत सारे प्रश्न पूछते हैं, जिनमें से प्रत्येक का उत्तर दिया जाना चाहिए ताकि बच्चे को आत्म-विकास की इच्छा से हतोत्साहित न किया जा सके। जो बच्चे 3 साल के हैं वे विभिन्न वस्तुओं को चित्रित कर सकते हैं और यहां तक ​​कि छोटी कहानियों का निर्माण भी कर सकते हैं। उनका भाषण फजी है, कई ध्वनियों का गलत उच्चारण किया जाता है: आमतौर पर यह [Ш], [Ш], [Ч], [Ж] होता है, जिन्हें [С] और [З] द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। ध्वनि [आर] विशेष रूप से कठिन है। इसे या तो ध्वनि [एल] से बदल दिया जाता है, या पूरी तरह से छोड़ दिया जाता है। 5 साल की उम्र में भी हर कोई इस आवाज को नहीं मानता।

5 साल की उम्र तक बच्चे इस तरह से बात कर सकते हैं जो न केवल माता-पिता के लिए बल्कि हर किसी के लिए समझ में आता है। वे पहले से ही जानते हैं कि वाक्यांशों का उच्चारण कैसे करना है, चित्रों से कहानियां बनाना और प्रश्नों का विस्तार से उत्तर देना।

6 वर्ष की आयु तक, अधिकांश बच्चे सभी ध्वनियों का सही उच्चारण करते हैं। कुछ ध्वनियों को विकृत करने वाले शिशुओं के लिए, सुधार कक्षाएं आयोजित करना अत्यावश्यक है। अन्यथा, गलत उच्चारण जड़ जमा लेगा और बच्चे को फिर से प्रशिक्षित करना मुश्किल हो जाएगा।

पूर्वस्कूली उम्र में भाषण के विकास पर नकारात्मक प्रभाव डालने वाले मुख्य कारण:

1. घर का वातावरण प्रतिकूल। परिवार में तनावपूर्ण माहौल, रोज-रोज के झगड़े और माता-पिता की चीखें।
2. दूसरों के गलत भाषण, त्रुटियों के साथ।
3. बच्चे के भाषण के प्रति माता-पिता का असावधान रवैया। शायद वे केवल इस तथ्य पर ध्यान नहीं देते हैं कि उनका बच्चा कुछ ध्वनियों का गलत उच्चारण करता है।
4. भाषण तंत्र के दोष (उदाहरण के लिए, जीभ का एक छोटा फ्रेनुलम)।

कई प्रीस्कूलरों में भावनात्मक और संवेदी क्षेत्र का उल्लंघन होता है, जिसका पूर्वस्कूली उम्र में भाषण के विकास पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। आमतौर पर इसका कारण माता-पिता के साथ संबंधों में होता है। ऐसा तब होता है जब माँ और पिताजी बच्चे के साथ संवाद करने के लिए बहुत कम समय आवंटित करते हैं, इसके विकास में संलग्न नहीं होते हैं या लगे रहते हैं, लेकिन केवल संकीर्ण क्षेत्रों में। माता-पिता बच्चे के जीवन में सुंदरता और अच्छाई लाने में सक्षम होते हैं, उसे रचनात्मक आवेगों के लिए प्रेरित करते हैं, जिससे पर्यावरण का पता लगाने की निरंतर इच्छा पैदा होती है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि स्क्रीन मीडिया (टीवी देखना, कंप्यूटर गेम खेलना), जो अधिकांश ख़ाली समय पर कब्जा कर लेता है, सुसंगत भाषण और संचार कौशल के गठन को धीमा कर देता है।

पूर्वस्कूली के भाषण विकास को प्रोत्साहित करने के लिए, उनके साथ कक्षाएं न केवल एक बालवाड़ी में एक शिक्षक के साथ, बल्कि उनके माता-पिता के साथ घर पर भी आयोजित की जानी चाहिए। माताओं और पिताओं को अक्सर अपने बच्चों के साथ रोज़मर्रा की ज़िंदगी में संवाद करना चाहिए, मौखिक एकालाप और संवाद भाषण के विकास को प्रोत्साहित करना चाहिए, और सहज अभिव्यक्ति के व्यक्तिगत उदाहरणों का प्रदर्शन करना चाहिए।

बच्चे के एकालाप भाषण का विकास

एकालाप भाषण एक व्यक्ति का भाषण है। एक अच्छी तरह से विकसित एकालाप भाषण वाला बच्चा अपने विचारों को विस्तारित रूप में स्वतंत्र रूप से व्यक्त करने में सक्षम होता है, उन्हें श्रोता तक पहुँचाता है और घटित घटनाओं का मूल्यांकन करता है। एकालाप भाषण का विकास तार्किक सोच को उत्तेजित करता है। एक महत्वपूर्ण बिंदु प्रेरणा की उपस्थिति है, अर्थात किसी को कुछ बताने की इच्छा।

एकालाप भाषण के कई कार्य हैं:

• सूचनात्मक। एक एकालाप की सहायता से विशिष्ट जानकारी दी जाती है। यह कार्य 3-7 वर्ष के बच्चों के लिए सबसे बुनियादी है।
• भावनात्मक मूल्यांकन।
• प्रभावित। कार्रवाई को प्रोत्साहित करने के लिए एक एकालाप किसी चीज़ को समझाने या समझाने में सक्षम है।

एकालाप भाषण के विकास का उद्देश्य बच्चे को स्पष्ट रूप से, स्पष्ट रूप से और लगातार अपने विचारों को व्यक्त करने की क्षमता सिखाना है। यह न केवल स्कूल की तैयारी के लिए बल्कि बच्चे के पूर्ण व्यक्तित्व के विकास के लिए भी आवश्यक है।

एकालाप भाषण के विकास के लिए, बच्चे की शब्दावली को लगातार समृद्ध करना, किसी के विचारों को व्यक्त करने की आवश्यकता को जगाना और किसी के शब्दों के अर्थ को व्याकरणिक रूप से सही ढंग से तैयार करने में मदद करना आवश्यक है।

संवाद भाषण का विकास

अन्य लोगों के साथ संचार स्थापित करने के लिए संवाद भाषण का उपयोग किया जाता है - भाषाई संचार का एक रूप, जिसमें बयानों का आदान-प्रदान होता है। संवाद के माध्यम से संपर्क स्थापित होता है और सामाजिक संबंध विकसित होते हैं।

एकालाप की तुलना में संवाद भाषण अधिक कठिन है। बच्चे को वार्ताकार को सुनने में सक्षम होने की जरूरत है, उस विचार को समझें जो वे उसे व्यक्त करना चाहते हैं, उसकी टिप्पणियों पर विचार करें, उन्हें सही ढंग से तैयार करें।

संवाद भाषण के विकास के लिए, दो विधियों का उपयोग किया जाता है:

1. बातचीत संचार का सबसे सुलभ रूप है। बच्चों के साथ लगातार और किसी भी विषय पर बात करना आवश्यक है: वे क्या देखते हैं, क्या पढ़ते हैं, क्या सीखते हैं, आदि।
2. बातचीत। बातचीत के दौरान प्रश्न पूछे जाते हैं, उत्तर दिए जाते हैं, पहेलियों का अनुमान लगाया जाता है, तार्किक समस्याओं का समाधान किया जाता है। बच्चा सहज रूप से महसूस करना सीखता है कि कब किसी प्रश्न का उत्तर मोनोसिलेबल्स में दिया जाना चाहिए, और कब - तैनात किया गया।

वार्तालाप के प्रकारों में से एक धर्मनिरपेक्ष वार्तालाप है, जिसमें एक मुक्त विषय पर एक संवाद शामिल है (उज्ज्वल छापें, मज़ेदार मामले, सुनी-सुनाई कहानियाँ)। उसी समय, एक वयस्क व्यक्ति एक समान वार्ताकार के रूप में बच्चे के साथ संवाद करता है।

संवाद भाषण को बेहतर बनाने का सबसे अच्छा तरीका नाट्य प्रदर्शन है। हर कोई किसी और की भूमिका पर कोशिश करता है, अपने अहंकारी दृष्टिकोण से हट जाता है।

भाषण की आंतरिक अभिव्यक्ति का विकास

5 वर्ष की आयु में, वयस्कों के साथ नियमित संचार के कारण अधिकांश बच्चों में पहले से ही अभिव्यक्ति की अभिव्यक्ति होती है। लेकिन कुछ बच्चे नीरस और अनुभवहीन रूप से कविता पढ़ना जारी रखते हैं, उत्सव के प्रदर्शन, नाट्य प्रदर्शन में अपनी भूमिका निभाते हैं। अक्सर वे यह नहीं समझ पाते हैं कि जो कहा गया था उसका अर्थ बताने और उनकी भावनाओं को दर्शाने में इंटोनेशन को क्या महत्वपूर्ण भूमिका सौंपी गई है।

स्वर अभिव्यक्ति का विकास 2 चरणों में होता है:

1. इंटोनेशन को देखने की क्षमता का गठन।
2. इसे अपने मोनोलॉग में इस्तेमाल करना सीखें।

पूर्वस्कूली बच्चों को इंटोनेशन के महत्व को प्रदर्शित करने का सबसे स्पष्ट तरीका एक ही पाठ को पहले नीरस और फिर अभिव्यक्ति के साथ पढ़ना है।

अंतर्देशीय अभिव्यंजना के विकास में सीखना शामिल है:

1. वाणी की गति(धीरे, मध्यम, जल्दी)। इसके लिए तरह-तरह के मुहावरों का इस्तेमाल किया जाता है। पहले तो धीरे-धीरे बोलते हैं, फिर गति बढ़ा देते हैं।

खेल "हिंडोला": बच्चे एक मंडली में खड़े होते हैं, हाथ पकड़ते हैं और धीरे-धीरे नृत्य करते हैं . शिक्षक कहता है: "हिंडोला धीरे-धीरे घूमता है, और अब यह तेज़ हो गया है!" बच्चे गति बढ़ाते हैं, और कुछ अंतराल के बाद वे धीमे हो जाते हैं। धीरे-धीरे धीमा होना और रुकना शब्दों के साथ है: “चुप रहो, जल्दी मत करो! हिंडोला बंद करो! एक, दो और खेल खत्म! अगले खेल में, बच्चे वयस्कों के साथ मिलकर शब्दों का उच्चारण करते हैं और साथ ही साथ गोल नृत्य की गति के साथ बोले गए वाक्यांशों की गति को बदलते हैं।

1. भाषण का समय(उच्च और निम्न)। सहज अभिव्यक्ति के ऐसे वर्गों के लिए, परी कथा "टेरेमोक" पढ़ना उपयुक्त है। इसमें, माउस उच्च स्वर में बोलता है, और भालू, इसके विपरीत, कम।
2. वाणी की लय।आंतरिक अभिव्यंजना की कक्षाओं में, आवाज वाक्यांश आंदोलनों और इशारों के साथ होते हैं। बच्चों से कहें कि वे अपने पैर पटकें और शब्दों की ताल पर ताली बजाएं। सीखते समय, आप प्रसिद्ध बच्चों के गीत "त्र-ता-ता, हम अपने साथ एक बिल्ली ले रहे हैं" और संगीत के अन्य समान लयबद्ध टुकड़ों का उपयोग कर सकते हैं।
3. वाणी की शक्ति।सभी बच्चों को दो समूहों में विभाजित किया जाता है और एक दूसरे के विपरीत खड़े होते हैं। एक समूह जोर से "अय", "ओउ", "ऐ", "आईओ" और अन्य स्वरों के संयोजन का उच्चारण करता है। दूसरा उनके बाद दोहराता है, लेकिन बहुत शांत। फिर समूह भूमिकाएँ बदलते हैं: दूसरा ज़ोर से बोलता है, और पहला चुपचाप।
4. मेलोडाइक- प्रश्नवाचक, विस्मयादिबोधक और सकारात्मक वाक्यों में स्वर परिवर्तन। सबक समझाते हैं कि मानव आवाज उठ और गिर सकती है (उठना और गिरना)। कार्ड पर ऊपर और नीचे तीर स्पष्ट रूप से खींचे गए हैं। शिक्षक शांति से वर्णन करता है ("जंगल में एक शराबी क्रिसमस का पेड़ था"), क्षमा करता है ("सर्दियों में धूप में बर्फ कितनी खूबसूरती से चमकती है!") और पूछता है ("मरिया पेत्रोव्ना कहाँ है?")।

इस प्रकार, पूर्वस्कूली के सुसंगत भाषण का विकास एक महत्वपूर्ण प्रक्रिया है जिस पर अधिकतम ध्यान दिया जाना चाहिए। इसमें एकालाप, संवाद भाषण और आंतरिक अभिव्यक्ति का विकास शामिल है। बच्चों को सीखने के लिए ठीक से प्रेरित करने, इस प्रक्रिया में रुचि रखने, सबसे मनोरंजक खेल कार्यों और अभ्यासों को चुनने की आवश्यकता है।