टीएसयू से स्नातक का वर्ष जी.आर. डेरझाविन: 2006.

संकाय / विशेषता:विधि / न्यायशास्त्र संस्थान

वर्तमान शहर:तांबोव

नौकरी का नाम:नागरिक कानून विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर

उपलब्धियों का विवरण:कानून में पीएचडी

करियर:

2006 में उन्होंने टैम्बोव स्टेट यूनिवर्सिटी के इंस्टीट्यूट ऑफ लॉ से सम्मान के साथ स्नातक किया। जी आर डेरझाविन।

2006 से 2008 तक, कानूनी और लेखा क्षेत्रों में व्यावहारिक गतिविधियाँ की गईं। 2009 में उन्होंने अपनी पीएचडी थीसिस का बचाव 12.00.01 विशेषता में किया - "सिद्धांत और कानून और राज्य का इतिहास; कानून और राज्य के सिद्धांतों का इतिहास।

2008 से 2010 तक उसने रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के मास्को विश्वविद्यालय की तांबोव शाखा में एक शिक्षक के रूप में काम किया।

2011 से वह ताम्बोव स्टेट यूनिवर्सिटी के इंस्टीट्यूट ऑफ लॉ के नाम पर काम कर रहे हैं। जी.आर. Derzhavin (2015 से कानून और राष्ट्रीय सुरक्षा संस्थान): 2011 से - ताम्बोव राज्य विश्वविद्यालय के कानून संस्थान के संवैधानिक, प्रशासनिक और वित्तीय कानून विभाग में। जी.आर. Derzhavin, 2012 से - वित्तीय और प्रशासनिक कानून विभाग में, और 2013 से - नागरिक कानून विभाग में।

TSU में अध्ययन के बारे में:

उसने टीएसयू के कानून संस्थान के प्रथम वर्ष में प्रवेश किया, जिसका नाम जी.आर. 2001 में डेरझाविन। उच्च शिक्षा के स्थान का प्रश्न न के बराबर लग रहा था। यह स्पष्ट था - टीएसयू आईएम। जी.आर. डेरझाविन। मैंने अपनी पसंद के हिसाब से स्पेशलिटी को चुना। उनका मानना ​​​​था कि यह न्यायशास्त्र में था कि जितना संभव हो सके खुद को महसूस करने का अवसर था, क्योंकि एक वकील के पेशे में काम के स्थान की अधिक पसंद और काम की बारीकियों की पसंद की संभावना होती है। एक विशेषता का चयन करते समय, मैं भी आम और अच्छी तरह से स्थापित राय पर आधारित था कि एक वकील का पेशा सबसे अधिक मांग और प्रतिष्ठित है।

संस्थान में अध्ययन के लिए बहुत प्रयास और प्रयास की आवश्यकता थी। लेकिन जितना अधिक मैंने सीखा, उतना ही नया ज्ञान प्राप्त करने में रुचि थी, जितना अधिक आत्मविश्वास था कि पेशे का चुनाव सही ढंग से किया गया था, मेरे कौशल में सुधार करने के लिए उतनी ही अधिक प्रेरणा थी। शिक्षण स्टाफ के लिए विशेष धन्यवाद व्यक्त किया जाना चाहिए। उनके काम और उनके ज्ञान और कौशल को हमें हस्तांतरित करने की इच्छा के लिए धन्यवाद, हमेशा यह विश्वास रहा है कि हमें एक गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान की जाती है। इसमें जरा भी संदेह नहीं था कि कोई वैज्ञानिक या व्यावहारिक समस्या नहीं थी जो उनके ज्ञान और अनुभव का सामना कर सके।

वर्तमान में, मैं एक शिक्षक के रूप में भी काम करता हूं। यह काम एक ही समय में चुनौतीपूर्ण और दिलचस्प है। इसका पैमाना अद्भुत है: सेमिनार, व्याख्यान, गोल मेज, विभिन्न स्तरों के सम्मेलन, लोगों के साथ संचार, विभिन्न राज्य, नगरपालिका और निजी संरचनाओं के प्रतिनिधियों के साथ। विश्वविद्यालय में कार्य करने से पूर्ण अनुभूति होती है कि आप निरंतर गति में हैं।

पेशे का चुनाव सचेत होना चाहिए। और अपने स्कूल के वर्षों में इसे कितना महसूस किया जा सकता है, इसकी जाँच प्रत्येक व्यक्ति द्वारा कुछ समय बाद या दशकों बाद भी की जाती है। और इसीलिए होशपूर्वक और अपने लिए सही ढंग से चुनाव करना इतना महत्वपूर्ण है। एक वकील का काम सार्वभौमिक, दिलचस्प, रोमांचक है, यह व्यक्तित्व को प्रकट करने में सक्षम है, जबकि किसी की क्षमताओं और कैरियर के विकास की प्राप्ति के लिए विस्तृत क्षेत्र प्रदान करता है।

खोज परिणामों को सीमित करने के लिए, आप खोज करने के लिए फ़ील्ड निर्दिष्ट करके क्वेरी को परिशोधित कर सकते हैं। क्षेत्रों की सूची ऊपर प्रस्तुत की गई है। उदाहरण के लिए:

आप एक ही समय में कई क्षेत्रों में खोज सकते हैं:

लॉजिकल ऑपरेटर्स

डिफ़ॉल्ट ऑपरेटर है तथा.
ऑपरेटर तथाइसका मतलब है कि दस्तावेज़ को समूह के सभी तत्वों से मेल खाना चाहिए:

अनुसंधान एवं विकास

ऑपरेटर याइसका मतलब है कि दस्तावेज़ को समूह के किसी एक मान से मेल खाना चाहिए:

अध्ययन याविकास

ऑपरेटर नहींइस तत्व वाले दस्तावेज़ों को शामिल नहीं करता है:

अध्ययन नहींविकास

तलाश की विधि

एक प्रश्न लिखते समय, आप उस तरीके को निर्दिष्ट कर सकते हैं जिसमें वाक्यांश खोजा जाएगा। चार विधियों का समर्थन किया जाता है: आकृति विज्ञान के आधार पर खोज, आकृति विज्ञान के बिना, एक उपसर्ग की खोज, एक वाक्यांश की खोज।
डिफ़ॉल्ट रूप से, खोज आकृति विज्ञान पर आधारित होती है।
आकृति विज्ञान के बिना खोज करने के लिए, वाक्यांश में शब्दों से पहले "डॉलर" चिह्न लगाना पर्याप्त है:

$ अध्ययन $ विकास

उपसर्ग को खोजने के लिए, आपको क्वेरी के बाद एक तारांकन चिह्न लगाना होगा:

अध्ययन *

किसी वाक्यांश को खोजने के लिए, आपको क्वेरी को दोहरे उद्धरण चिह्नों में संलग्न करना होगा:

" अनुसंधान और विकास "

समानार्थक शब्द द्वारा खोजें

खोज परिणामों में किसी शब्द के समानार्थक शब्द शामिल करने के लिए हैश चिह्न लगाएं " # "किसी शब्द से पहले या कोष्ठक में अभिव्यक्ति से पहले।
एक शब्द पर लागू होने पर उसके लिए अधिकतम तीन समानार्थी शब्द मिलेंगे।
जब कोष्ठक में दिए गए व्यंजक पर लागू किया जाता है, तो प्रत्येक शब्द में एक समानार्थक शब्द जोड़ दिया जाएगा यदि एक पाया जाता है।
गैर-आकृति विज्ञान, उपसर्ग, या वाक्यांश खोजों के साथ संगत नहीं है।

# अध्ययन

समूहीकरण

खोज वाक्यांशों को समूहबद्ध करने के लिए कोष्ठक का उपयोग किया जाता है। यह आपको अनुरोध के बूलियन तर्क को नियंत्रित करने की अनुमति देता है।
उदाहरण के लिए, आपको एक अनुरोध करने की आवश्यकता है: ऐसे दस्तावेज़ खोजें जिनके लेखक इवानोव या पेट्रोव हैं, और शीर्षक में अनुसंधान या विकास शब्द शामिल हैं:

अनुमानित शब्द खोज

अनुमानित खोज के लिए, आपको एक टिल्ड लगाने की आवश्यकता है " ~ " एक वाक्यांश में एक शब्द के अंत में। उदाहरण के लिए:

ब्रोमिन ~

खोज में "ब्रोमीन", "रम", "प्रोम", आदि जैसे शब्द मिलेंगे।
आप वैकल्पिक रूप से संभावित संपादनों की अधिकतम संख्या निर्दिष्ट कर सकते हैं: 0, 1, या 2. उदाहरण के लिए:

ब्रोमिन ~1

डिफ़ॉल्ट 2 संपादन है।

निकटता मानदंड

निकटता से खोजने के लिए, आपको एक टिल्ड लगाने की आवश्यकता है " ~ "वाक्यांश के अंत में। उदाहरण के लिए, 2 शब्दों के भीतर अनुसंधान और विकास शब्दों के साथ दस्तावेज़ खोजने के लिए, निम्नलिखित क्वेरी का उपयोग करें:

" अनुसंधान एवं विकास "~2

अभिव्यक्ति प्रासंगिकता

खोज में अलग-अलग अभिव्यक्तियों की प्रासंगिकता बदलने के लिए, चिह्न का उपयोग करें " ^ "एक अभिव्यक्ति के अंत में, और फिर दूसरों के संबंध में इस अभिव्यक्ति की प्रासंगिकता के स्तर को इंगित करें।
स्तर जितना अधिक होगा, दी गई अभिव्यक्ति उतनी ही प्रासंगिक होगी।
उदाहरण के लिए, इस अभिव्यक्ति में, "शोध" शब्द "विकास" शब्द से चार गुना अधिक प्रासंगिक है:

अध्ययन ^4 विकास

डिफ़ॉल्ट रूप से, स्तर 1 है। मान्य मान एक सकारात्मक वास्तविक संख्या है।

एक अंतराल के भीतर खोजें

उस अंतराल को निर्दिष्ट करने के लिए जिसमें कुछ फ़ील्ड का मान होना चाहिए, आपको ऑपरेटर द्वारा अलग किए गए कोष्ठक में सीमा मान निर्दिष्ट करना चाहिए प्रति.
एक लेक्सिकोग्राफिक सॉर्ट किया जाएगा।

इस तरह की एक क्वेरी इवानोव से शुरू होने वाले और पेट्रोव के साथ समाप्त होने वाले लेखक के साथ परिणाम लौटाएगी, लेकिन इवानोव और पेट्रोव को परिणाम में शामिल नहीं किया जाएगा।
किसी अंतराल में मान शामिल करने के लिए वर्गाकार कोष्ठकों का उपयोग करें। मूल्य से बचने के लिए घुंघराले ब्रेसिज़ का प्रयोग करें।

बच्चों से छुपाए बिना उनके साथ सच्चे और ईमानदार रहें। आत्मा में जो होता है, वही शिक्षा है।

एल.एन. टॉल्स्टॉय

शिक्षा एक जटिल बहुआयामी प्रक्रिया है, जिसकी विशेषता ए.एस. मकारेंको ने लिखा: "शिक्षा व्यापक अर्थों में एक सामाजिक प्रक्रिया है। यह सब कुछ शिक्षित करती है: लोग, चीजें, घटनाएं, लेकिन सबसे पहले और सबसे अधिक - लोग। इनमें से, शिक्षक पहले स्थान पर हैं।"

मेरे बारे में

शिक्षण का अनुभव - 27 वर्ष, जिसमें से 18 वर्ष मैं विकलांग बच्चों के लिए एक बोर्डिंग स्कूल में काम कर रहा हूं। करसुक पेडागोगिकल कॉलेज से स्नातक किया।

कई सालों तक मैंने निस्वार्थ भाव से खुद को दिया

बच्चों की आत्माएं, दिल, बिना कार्यकाल के,

जितना अच्छा हो सकता था, उसने अपने प्यार से सभी को गर्म किया

और उसने रात में प्रार्थना करते हुए भगवान से खुशी मांगी।

मैं उनके लिए एक असली माँ नहीं बन सका,

लेकिन वह हमेशा एक देशी व्यक्ति थे,

निष्पक्ष, देखभाल और सबसे महत्वपूर्ण -

चूल्हे के बाहर बचपन जीने में मदद की।

मासूमियत से बच्चों की आंखों से आंसू पोंछे

मैंने अपने घुटनों पर पट्टी बांध दी, बुने हुए मोज़े,

लोरी गाती थी, चुपके से फुसफुसाती थी,

और आत्मा भयानक लालसा से फटी हुई थी

खुल के मुस्कुराया और दिल सिसक गया

उसने मुझे गले लगाया, माफ़ी मांगी,

कि मैं यहाँ हूँ, न कि रक्त माँ

छोटी बेटी के पास खड़ी

बड़े हो गए हैं। पूरी दुनिया में बिखरा हुआ, इस उम्मीद में

अपनी खुशियों का निर्माण करें और एक घर खोजें...

मैं अन्य बच्चों के साथ हूं। और फिर, पहले की तरह

प्यार से मैं अपना बचपन गुजारने की कोशिश करता हूं

मेरे भीतर की दुनिया को आकार देने वाली किताबें

मकारेंको "शैक्षणिक कविता", सुखोमलिंस्की "मैं बच्चों को अपना दिल देता हूं", उशिन्स्की "शिक्षा पर"

दुनिया के बारे में मेरा नजरिया

"एक बच्चा जानता है कि जो उससे प्यार करता है उसे कैसे प्यार करना है - और उसे केवल प्यार से ही पाला जा सकता है" फेलिक्स डेज़रज़िन्स्की

मैंने सोचा: मुख्य बात बनाना है,

बनाना, तराशना.मूर्तिकला,

मैंने सोचा: सही रास्ता दिखाओ,

संपादित करें, चंगा करें, सिखाएं।

मैंने सोचा: आंसू, लड़ाई, काट,

जब तक ताकत है तब तक सवारी करें।

लेकिन यह निकला - बस प्यार

सिर्फ प्यार। बस इतना ही।

एस.वी. बेलोवा

मेरी उपलब्धियाँ

2015 संगोष्ठी में भाग लिया "शैक्षिक प्रक्रिया में विकलांग छात्रों के लिए व्यक्तिगत समर्थन। एक खुला पाठ आयोजित किया।

2015 व्यावसायिकता, संवेदनशील रवैये के लिए स्कूल के प्रिंसिपल से धन्यवाद पत्र। छात्रों के लिए ध्यान और देखभाल।

2016 "बचपन का इंद्रधनुष" परियोजना में भाग लेने के लिए आभार।

2017 शिक्षकों के सप्ताह में सक्रिय भागीदारी के लिए डिप्लोमा "वाइड मास्लेनित्सा"

2017 शैक्षणिक कौशल की तीसरी क्षेत्रीय प्रतियोगिता "आधुनिक शैक्षिक प्रणालियों के अभ्यास में शैक्षणिक व्यावसायिकता" में भागीदारी का प्रमाण पत्र प्राप्त किया।

2017 मेरे नेतृत्व में, विद्यार्थियों ने क्षेत्रीय रचनात्मक उत्सव "विशेष बच्चे - विशेष प्रतिभा" में भाग लिया।

2017 चक्र के संगोष्ठियों में भाग लिया "अनाथों और माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए बच्चों के साथ काम करने वाले विशेषज्ञों के बीच दक्षताओं का गठन, पालक परिवारों, बच्चों को पालने और विकसित करने में कठिनाइयों का सामना करने वाले परिवार

2018 क्षेत्रीय उत्सव "स्कूल, रचनात्मकता, सफलता" के प्रतिभागी का डिप्लोमा

2018 कई वर्षों के फलदायी कार्य के लिए निर्देशक की ओर से आभार।

2018 संयुक्त अंतरक्षेत्रीय वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन "विकलांग व्यक्तियों की शिक्षा और एक बदलती दुनिया में समाजीकरण" के काम में भाग लिया।

2018 सर्वश्रेष्ठ पद्धति विकास के नामांकन में अखिल रूसी शैक्षिक पोर्टल "ज्ञानोदय" पर आयोजित क्षेत्रीय प्रतिस्पर्धी कार्यक्रम में जीत का डिप्लोमा (प्रथम स्थान)

2019 सर्वश्रेष्ठ लेखक के कार्यक्रम के नामांकन में अखिल रूसी शैक्षिक पोर्टल "प्रोवेशचेनी" पर आयोजित क्षेत्रीय प्रतिस्पर्धी कार्यक्रम में विजेता का डिप्लोमा (दूसरा स्थान)।

2019 मेरे नेतृत्व में, विद्यार्थियों ने अखिल रूसी शैक्षिक पोर्टल "प्रोवेशचेनी" पर आयोजित एक क्षेत्रीय प्रतिस्पर्धी कार्यक्रम में भाग लिया। सजावटी और अनुप्रयुक्त कला की श्रेणी में। भागीदारी परिणाम: विजेता प्रथम स्थान

2019 मेरे नेतृत्व में, विद्यार्थियों ने अखिल रूसी रचनात्मक प्रतियोगिता "शिक्षाशास्त्र के क्षितिज" में भाग लिया नामांकन: "सजावटी और अनुप्रयुक्त कला" भागीदारी का परिणाम: विजेता (तृतीय स्थान)

मेरा संविभाग

शिक्षा का एक विज्ञान है - शिक्षाशास्त्र। लेकिन किसी व्यक्ति को शिक्षित करना एक कला से अधिक है। और कोई भी किताब इस कला को नहीं सिखा सकती। एक शिक्षक का कार्य जटिल और विविध होता है। जो लोग अपने पेशे से प्यार करते हैं वे उत्साह और प्रेरणा के साथ काम करते हैं। चुने हुए पेशे के लिए शिक्षक का प्यार मुख्य रूप से बच्चों के लिए प्यार में प्रकट होता है, न कि चुने हुए के लिए, बल्कि प्रत्येक के लिए, किसी भी बच्चे के लिए - आज्ञाकारी और कठिन, मोबाइल और धीमा, शर्मीला और जीवंत, दिलेर और विनम्र। इस प्रेम की ख़ासियत शैक्षणिक अभिविन्यास और सतर्कता, बच्चों के लिए उच्च मांग और सम्मान, उनके प्रति उचित दया और सख्ती है। "बच्चों का एक वास्तविक शिक्षक बनने के लिए," वी.ए. सुखोमलिंस्की ने कहा, "किसी को उन्हें अपना दिल देना चाहिए।"

पोर्टफोलियो में प्रमाणपत्र जोड़ें

शिक्षा: मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी एम.वी. लोमोनोसोव, मनोविज्ञान संकाय।

उन्हें आरयूई में कार्य अनुभव। जी.वी. 2001 से प्लेखानोव।

मनोवैज्ञानिक विज्ञान के उम्मीदवार की डिग्री 2007 में प्रदान की गई थी

"अर्थशास्त्र। राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था प्रबंधन" की दिशा में एसोसिएट प्रोफेसर का अकादमिक खिताब 2015 में प्रदान किया गया था।

शिक्षण गतिविधि

अनुशासन: "प्रबंधन", "पेशे का परिचय", "छात्रों का शैक्षिक और शोध कार्य", "पेशेवर कौशल और क्षमताओं और पेशेवर अनुभव में महारत हासिल करने पर कार्यशाला"

उन्नत प्रशिक्षण कार्यक्रम "प्रबंधन: विश्वविद्यालय प्रबंधन का संगठन" के प्रमुख (जी.वी. प्लेखानोव के नाम पर PREU, जुलाई, 2016)

उन्नत प्रशिक्षण कार्यक्रम के शिक्षक "राज्य, नगरपालिका और वाणिज्यिक जरूरतों के क्षेत्र में खरीद प्रणाली में मूल्य निर्धारण" (ग्राहक: मॉस्को सरकार, दिसंबर, 2016)

सामान्य कार्य अनुभव

1995 से कार्य अनुभव।

उन्नत प्रशिक्षण/पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण

1. प्रबंधन: एक संगठन के लिए एक प्रबंधन प्रणाली का निर्माण (जी.वी. प्लेखानोव के नाम पर प्रीयू, 72 घंटे), 2016
2. कार्यक्रम के तहत शिक्षा "शैक्षिक गतिविधियों की राज्य मान्यता", NASDOBR, 2015
3. रूस-सिंगापुर व्यापार परिषद "व्यावसायिक परिणाम पाठ्यक्रम में रणनीति बदलना", 2015
4. उच्च शिक्षा में ई-लर्निंग और दूरस्थ प्रौद्योगिकियों का अनुप्रयोग: नई प्रौद्योगिकियां (16 घंटे)। उन्हें आरईयू। जी.वी. प्लेखानोव, 2015
5. PRUE में ट्यूटर्स की गतिविधियों के संगठनात्मक और कार्यप्रणाली पहलू। जी.वी. प्लेखानोव (72 घंटे), 2013

वैज्ञानिक अनुसंधान

अनुसंधान पर्यवेक्षक:

1. आर्थिक विश्वविद्यालयों की वैज्ञानिक क्षमता का पुनरुत्पादन मॉडलिंग, 2016

2. विश्वविद्यालय विकास रणनीति, 2016 के कार्यान्वयन के संदर्भ में वैज्ञानिक क्षमता और शैक्षिक गतिविधियों के एकीकरण की मॉडलिंग करना

3. प्रशिक्षण प्रबंधकों के लिए एक इंटरैक्टिव प्रशिक्षण केंद्र के काम के संगठन का विकास, 2015

4. व्यवसाय स्वामी प्रबंधन की अवधारणा का विकास​, 2015​

5. "अखिल रूसी युवा वैज्ञानिक स्कूल के लिए संगठनात्मक और तकनीकी सहायता" संज्ञानात्मक मनोविज्ञान की सैद्धांतिक और अनुप्रयुक्त समस्याएं "", राज्य अनुबंध संख्या 12.741.11.095 दिनांक 22 मई 2012

एक कलाकार के रूप में शोध कार्य में भागीदारी:

1. रूस और मंगोलिया में एक आधुनिक शोध वैज्ञानिक की वैज्ञानिक क्षमता के गठन पर सामाजिक-सांस्कृतिक वातावरण का प्रभाव।, रूसी मानवतावादी फाउंडेशन, 2017-2019
2. स्नातक की डिग्री के लिए शैक्षिक और पद्धति संबंधी समर्थन और शैक्षिक कार्यक्रमों का विकास "अभिनव और सामाजिक उद्यमिता में प्रबंधन" और मास्टर डिग्री, 2016 के लिए "अभिनव और सामाजिक उद्यमिता"
3. विश्वविद्यालय में प्रबंधकीय नवाचारों के लिए एक संसाधन केंद्र का निर्माण, 2016
4. इसके निर्माण, 2016 के चरण में एक लेखा परामर्श कंपनी की गतिविधियों के आयोजन के लिए एक परियोजना का विकास।
5. ​ऊर्जा कंपनी Garant Energo LLC, 2016 की आर्थिक सुरक्षा के जोखिमों के प्रबंधन के लिए व्यावसायिक प्रक्रियाओं का विकास
6. प्रबंधन प्रणाली विकास बिजली आपूर्ति कंपनी गारंट एनर्जो एलएलसी, 2016 की आर्थिक सुरक्षा का निर्धारण करने वाले जोखिमों का प्रबंधन
7. रूसी आर्थिक विश्वविद्यालय के स्नातक स्कूल में वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों के प्रशिक्षण के लिए एक एकीकृत कार्यक्रम और प्रौद्योगिकियों को डिजाइन करना, उन्हें। जी.वी. प्लेखानोव, 2014
8. उनके उदाहरण पर एक वितरित विश्वविद्यालय के लिए नेटवर्क प्रबंधन तंत्र का विकास। जी.वी. प्लेखानोव, उन्हें। जी.वी. प्लेखानोव 2014
9. शिक्षा के क्षेत्र में एक विशेषज्ञ के लिए एक पेशेवर मानक का विकास (छात्रों के सामाजिक और शैक्षणिक समर्थन के लिए गतिविधियाँ), राज्य अनुबंध दिनांक 1 जुलाई, 2013 नंबर 13-के-14-टी-154 2013

डॉक्टरेट शोध प्रबंध की तैयारी"एक आर्थिक विश्वविद्यालय की वैज्ञानिक क्षमता के प्रजनन की प्रणाली के प्रबंधन के लिए अभिनव रणनीतियाँ"।

छुटकारा पाना:

1. कंप्यूटर प्रोग्राम "जोखिम प्रबंधन प्रणाली" के राज्य पंजीकरण का प्रमाण पत्र

2. डेटाबेस के राज्य पंजीकरण का प्रमाण पत्र "उद्योग आर्थिक जोखिमों को कम करने के उद्देश्य से उपायों का डेटाबेस"

3. डेटाबेस के राज्य पंजीकरण का प्रमाण पत्र "एक आर्थिक विश्वविद्यालय की वैज्ञानिक क्षमता के विकास के लिए दूरदर्शिता"

अतिरिक्त जानकारी

1. व्यवसाय और प्रबंधन शिक्षा के लिए राष्ट्रीय प्रत्यायन परिषद (NASDOBR) के विशेषज्ञ। 38.00.00 अर्थशास्त्र और प्रबंधन, स्नातक की डिग्री (38.03.02); उच्च शिक्षा मजिस्ट्रेट (38.04.02)। 23 जून, 2016 को NASDOBR के प्रेसिडियम की बैठक का कार्यवृत्त

2. विशेषज्ञ एक्कोर्क ( 17.06.16 से शैक्षिक कार्यक्रमों की अंतरराष्ट्रीय मान्यता के लिए विशेषज्ञ).