एकातेरिना गुज़ेंको
पुराने समूह के लिए हर दिन टहलने का अवलोकन

सितंबर, वरिष्ठ समूह

संयंत्र अवलोकन:

पहला सप्ताह:बगीचे में उगाई जाने वाली सब्जियों का अवलोकन। पके टमाटर लीजिए, पूछिए कि आप बिना धुली सब्जियां और फल क्यों नहीं खा सकते। सब्जियों और फलों के बारे में पहेलियां बनाओ।

दूसरा सप्ताह:फूलों की क्यारी में फूल देखना। परिचित पौधों के नाम दोहराएं। देर से फूलने वाले कौन से हैं? पके बीज लीजिए। फूलों के बारे में पहेलियों।

तीसरा सप्ताह:दहलिया देख रहे हैं। ये देर से फूलने वाले पौधे हैं। वार्षिक फूल और बारहमासी दिखाएं। वार्षिक से बीज लीजिए। बता दें कि फूल आने के बाद कुछ बारहमासी पौधों को सर्दियों के लिए खोदा जाता है।

चौथा सप्ताह:ध्यान दें कि पेड़ों के साथ प्रकृति में क्या परिवर्तन हुए हैं। शरद ऋतु के पत्ते की सुंदरता का जश्न मनाएं। पेड़ों के नाम दोहराएं। नागफनी के फलों पर विचार करें।

पहला सप्ताह:टहलने के लिए तीन पारदर्शी जार लें। उनमें रेत, पृथ्वी, मिट्टी डालें (प्रत्येक में अलग-अलग, पानी डालें और हिलाएं। रेत जल्दी बैठ जाती है, मिट्टी लंबे समय तक पानी में रहती है, और जड़ें जमीन में दिखाई देती हैं। रेत और मिट्टी के गुणों का परिचय दें .

दूसरा सप्ताह:हवा के मौसम में पेड़ों के शीर्ष को देखें - वे झूलते हैं। ध्यान दें कि ठंडी हवाएं अक्सर शरद ऋतु में चलती हैं। शरद ऋतु की घटनाओं की समझ बनाने के लिए।

तीसरा सप्ताह:बरामदे से शरद ऋतु की बारिश देखें। गर्मी की बारिश को याद करने की पेशकश करें। पूछें कि लोग क्यों कहते हैं: "शरद ऋतु पानी को ठंडा करती है।" प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में विचारों को व्यवस्थित करें।

चौथा सप्ताह:हवा के तापमान की निगरानी। हवा ठंडी हो गई, इसलिए तापमान गिरा। सुबह हम जैकेट और बेरेट डालते हैं। पतझड़ के मौसम की तुलना गर्मी के मौसम से करें।

पशु देखना:

पहला सप्ताह:कुत्ते का अवलोकन। यह याद रखने की पेशकश करें कि लड़के भेड़िये के बारे में क्या जानते हैं। भेड़िया कुत्ते से कैसे अलग है। जानवरों की संरचना और व्यवहार में समान और अलग भेद करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

दूसरा सप्ताह:बर्ड वाचिंग वे बड़े झुंड में इकट्ठा होते हैं और उड़ते हैं, गर्म जलवायु के लिए उड़ान भरने की तैयारी करते हैं। बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें, अवलोकन विकसित करें।

तीसरा सप्ताह:बिल्ली का अवलोकन। वयस्क जानवरों और बिल्ली के बच्चे पर विचार करें। एक माँ अपने बच्चों की देखभाल कैसे करती है? उनकी समानताएं और अंतर प्रकट करें। पालतू जानवरों के नाम बताओ।

चौथा सप्ताह: पूछें कि अबाबील क्यों दिखाई नहीं दे रहे हैं। ये पक्षी क्या खाते हैं। पतझड़ में उड़ने वाले पक्षी क्या कहलाते हैं? "प्रवासी पक्षियों" की अवधारणा को मजबूत करने के लिए।

काम पर लोगों को देखना:

पहला सप्ताह:सहायक अध्यापकों के कार्य का पर्यवेक्षण करना। नानी क्या करती है, लोग उसकी मदद कैसे कर सकते हैं? समूह को स्वच्छ रखने की आवश्यकता क्यों है?

दूसरा सप्ताह:डॉक्टरों की बात करें। डॉक्टर क्या हैं, वे क्या इलाज करते हैं? चिकित्सा पेशा इतना महत्वपूर्ण क्यों है? आपको अपने स्वास्थ्य का ध्यान रखने की आवश्यकता क्यों है। अगर किसी बच्चे के माता-पिता डॉक्टर के रूप में काम करते हैं, तो उनसे उनके बारे में बताने के लिए कहें।

तीसरा सप्ताह:फूलों का काम। सूखे पौधों को हटा दें, बीजों को इकट्ठा कर लें। पतझड़ में लोग बगीचे में किस तरह का काम करते हैं? खेल "गार्डन - गोल नृत्य।"

चौथा सप्ताह:कार निगरानी। वे लोगों के जीवन को कैसे आसान बनाते हैं? यात्री परिवहन सार्वजनिक (टैक्सी) कैसे हो सकता है। परिवहन के साधन ठीक करें।

पहला सप्ताह: विद्यालय भ्रमण। लोग लाइन में जाते हैं। उनके कपड़ों, ब्रीफकेस पर विचार करें। वे किस मनोभाव से स्कूल जाते हैं, क्यों? क्या वे अपने आप स्कूल जाना चाहते थे?

दूसरा सप्ताह:एक बड़े पोखर पर विचार करें। लकड़ी, धातु की वस्तुओं, पत्थरों को पानी में कम करने की पेशकश करें। कौन सा नहीं डूबता? पानी, लकड़ी, पत्थर के गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

तीसरा सप्ताह:बालवाड़ी के क्षेत्र के आसपास भ्रमण। पेड़ों के नाम दोहराएं। क्षेत्र को साफ सुथरा रखा जाता है। अपने क्षेत्र को साफ रखना सीखें।

चौथा सप्ताह:ततैया देख रही है। वे लगभग चले गए हैं, जैसे-जैसे पाले आ रहे हैं, और कीड़े सो जाते हैं क्योंकि उनके पास खाने के लिए कुछ नहीं है। कीड़ों के फायदे, उनकी विविधता के बारे में बात करें।

अक्टूबर, वरिष्ठ समूह

संयंत्र अवलोकन:

पहला सप्ताह:पत्तियों के रंग पर ध्यान दें कि उनका रंग कितना विविध है। पतझड़ के पत्तों को देखो। शरद ऋतु के संकेतों को ठीक करने के लिए, प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करने के लिए।

दूसरा सप्ताह:चीड़ और स्प्रूस की पर्णपाती वृक्षों से तुलना कीजिए। बताएं कि वे हरे क्यों रहते हैं, और अगर सुइयां गिरती हैं, तो बदले में युवा हरी सुइयां उगती हैं। सुइयाँ ऐसी पत्तियाँ हैं जो ठंड से नहीं डरतीं।

तीसरा सप्ताह:पेड़ों पर बीज इकट्ठा करने में बच्चों को शामिल करें (हर्बेरियम के लिए)। मेपल और लिंडेन बीजों पर विचार करें और तुलना करें। मेपल फल को डिप्टेरन क्यों कहा जाता है? तत्काल पर्यावरण में पौधों के बारे में विचारों को स्पष्ट करें।

चौथा सप्ताह:पेड़ों की छाल पर ध्यान दो। यह रंग में भिन्न है (ऐस्पन के लिए यह हल्का हरा है, सन्टी के लिए यह सफेद है, मेपल के लिए यह भूरा है। पेड़ों के बारे में विचारों का विस्तार और स्पष्टीकरण करें, अवलोकन विकसित करें।

निर्जीव प्रकृति का अवलोकन:

पहला सप्ताह:इस बात पर ध्यान दें कि दिन छोटे हो गए हैं, अंधेरा पहले हो जाता है। टिप्पणियों के आधार पर, बच्चों को इस निष्कर्ष पर पहुँचाएँ कि शरद ऋतु में दिन छोटे होते हैं और रातें लंबी होती हैं।

दूसरा सप्ताह:चलते समय, उन निशानों पर ध्यान दें जो बारिश के बाद जमीन पर बने रहते हैं। एक मिट्टी में पैर फँसते हैं, दूसरी में नहीं। समझाने की पेशकश क्यों। इस विचार को मजबूत करने के लिए कि रेत पानी को गुजरने देती है, और मिट्टी और मिट्टी इसे वापस पकड़ लेती है।

तीसरा सप्ताह:पवन अवलोकन। शरद ऋतु की शुरुआत के साथ, यह ठंडा, तेज हो गया। ग्रीष्मकाल में बहने वाली हवा से तुलना करें। पवन शब्द के लिए विशेषण शब्द का चयन कीजिए।

चौथा सप्ताह:घास, बेंचों, छतों पर ठंढ दिखाओ। इसे धूप में पिघलते हुए देखें। पूछें कि वह क्यों गायब हो गया। प्रेक्षणों के आधार पर निष्कर्ष निकालना।

पशु देखना:

पहला सप्ताह:साइट पर कीड़े खोजने की पेशकश करें। उनमें से कोई नहीं है। पूछें कि शरद ऋतु में कीड़े क्यों गायब हो जाते हैं। मौसम के आधार पर कीड़ों के जीवन के बारे में बच्चों के विचारों को व्यवस्थित करें।

दूसरा सप्ताह:फीडर देखें। अधिक से अधिक पक्षी हैं जो हमारे साथ सर्दी मनाते हैं। बच्चों को यह समझाने के लिए कि ठंड के मौसम की शुरुआत के साथ, पक्षी भोजन की तलाश में मानव आवासों की ओर रुख करते हैं।

तीसरा सप्ताह:मैगपाई का अवलोकन, उसकी आदतें। पूछें कि वह कब फटती है। पक्षियों की विशेषताओं की सूची बनाएं। पक्षियों के बारे में पहेलियां बनाओ।

चौथा सप्ताह:पालतू जानवरों की बात करें। उन्होंने गर्मियों में क्या किया? उन्होनें क्या खाया? लोग उन्हें सर्दियों में क्या खिलाएंगे, जानवरों को सर्दियों के लिए गर्म कमरे में क्यों स्थानांतरित किया जाता है? जानवरों के बच्चों के नाम बताओ।

काम पर लोगों को देखना:

पहला सप्ताह:बात करें कि लोग सर्दियों के लिए कमरे कैसे तैयार करते हैं। देखें कि खिड़कियां कैसे इंसुलेटेड हैं। प्रकृति और संबंधित कार्य गतिविधियों में मौसमी परिवर्तनों को नोटिस करने की क्षमता को समेकित करना।

दूसरा सप्ताह:बच्चों से पूछें कि पृथ्वी की शरद ऋतु की खुदाई किस उद्देश्य से की जाती है। इस अवधारणा को मजबूत करने के लिए कि यह मिट्टी में नमी बनाए रखने और खरपतवारों को नष्ट करने के लिए किया जाता है, क्योंकि जड़ें ठंढ से तेजी से जम जाती हैं।

तीसरा सप्ताह:लोगों के कपड़े देखना। कपड़ों और उनके हिस्सों के नाम बताइए। हम शरद ऋतु की शुरुआत के साथ ही गर्म कपड़े क्यों पहनते हैं? कपड़े मौसम से बाहर हैं तो क्या हो सकता है।

चौथा सप्ताह:एंबुलेंस की निगरानी। यह क्या कार्य करता है। बच्चे किस विशेषज्ञता के डॉक्टर जानते हैं। उनमें से प्रत्येक की बारीकियों को नाम दें। स्वस्थ रहने के तरीके के बारे में बात करें।

भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:

पहला सप्ताह:प्रत्येक बच्चे से पूछें कि उन्हें कौन सा पेड़ पसंद है। शरद ऋतु की पोशाक में पेड़ों की सुंदरता को निहारें। किसी विशेष पेड़ की विशेषताओं को चिह्नित करने की क्षमता बनाने के लिए।

दूसरा सप्ताह:साइट के चारों ओर जाओ, ध्यान दें कि प्रकृति में क्या परिवर्तन हुए हैं। प्रकृति में संबंध देखने की क्षमता को मजबूत करें।

तीसरा सप्ताह:शरद ऋतु की बारिश देखना। बारिश की पहेली। बारिश के लिए विशेषण लेने की पेशकश करें। बच्चे किस प्रकार की वर्षा को जानते हैं?

चौथा सप्ताह:परिवहन वार्ता। हम प्रतिदिन किस प्रकार के ट्रैफिक का सामना करते हैं? लोग किस प्रकार के परिवहन को जानते हैं। पी / और "ड्राइवर और पैदल यात्री"।

नवंबर, वरिष्ठ समूह

संयंत्र अवलोकन:

पहला सप्ताह: बच्चों को क्षेत्र में एक लंबा और छोटा पेड़ दिखाने के लिए आमंत्रित करें। पूछें कि उन्हें क्या कहा जाता है। संरचना, छाल के रंग में समानताएं और अंतर निर्धारित करें। पेड़ों की विशिष्ट विशेषताओं को ठीक करें।

दूसरा सप्ताह:पेड़ों और झाड़ियों पर विचार करने की पेशकश करें। सामान्य और भिन्न खोजें। बच्चों को झाड़ियों और पेड़ों की देखभाल करना सिखाएं, शाखाओं को न तोड़ें और पर्णों को न काटें।

तीसरा सप्ताह:देवदार अवलोकन। सभी पेड़ों से पत्ते झड़ गए हैं, और शंकुधारी पेड़ हरे हो गए हैं। शंकुधारी तथा पर्णपाती वृक्षों की तुलना कीजिए, उनके विशिष्ट लक्षणों के नाम लिखिए।

चौथा सप्ताह:पेड़ों की पत्तियों का अवलोकन। क्या सभी पेड़ नंगे खड़े हैं या कुछ में अभी भी पत्ते हैं?

पहला सप्ताह:पतन अवलोकन। इस बात पर ध्यान दें कि शांत मौसम में पत्तियाँ कितनी आसानी से गिरती हैं और तेज हवा में कितनी जल्दी। मतभेदों को नोटिस करना सिखाना, बच्चों को टिप्पणियों के आधार पर निष्कर्ष निकालना सिखाना।

दूसरा सप्ताह:पवन अवलोकन। हवा की ताकत को निर्धारित करने की क्षमता को मजबूत करें। कार्य-कारण संबंध स्थापित करने की क्षमता को मजबूत करें।

तीसरा सप्ताह:बादलों का अवलोकन, उनकी गति। मौसम की स्थिति को भेद करने और नाम देने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। इस बात पर ध्यान दें कि दिन छोटे हो गए हैं, शाम होते-होते अंधेरा हो जाता है। प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

चौथा सप्ताह:मिट्टी का अवलोकन। वह सख्त है, जमी हुई है, क्योंकि बाहर ठंड है। बच्चों को रिश्ते की समझ में लाएँ: बाहर ठंड है - मिट्टी जमी हुई है।

पशु देखना:

पहला सप्ताह:बिल्ली का अवलोकन। पूछें कि एक बिल्ली एक पालतू जानवर के रूप में क्या लाभ लाती है। "पालतू" शब्द को परिभाषित करें। बिल्ली के जंगली रिश्तेदारों का नाम बताइए।

दूसरा सप्ताह:पंछी देखना। बच्चों को इस नतीजे पर पहुँचाएँ कि ठंड के मौसम की शुरुआत के साथ, सर्दियों के पक्षी मानव आवास के करीब चले जाते हैं। यह किससे जुड़ा है?

तीसरा सप्ताह:ध्यान दें कि फीडर पर कौन से पक्षी अधिक हैं। वोरोब्योव। वे हमेशा हमारे साथ हैं। उन पर विचार करें, रंग, आकार और आंदोलन के तरीकों में गौरैया की उपस्थिति की विशेषताओं को ठीक करें।

चौथा सप्ताह:कबूतर देख रहा है। वे झुंड में उड़ते हैं, लोगों से नहीं डरते, उनके हाथों से भोजन लेते हैं। वाहक कबूतरों की बात करें।

लोगों को काम करते देखना

पहला सप्ताह:सब्जी की दुकान पर वे क्या बेचते हैं, इस पर ध्यान दें। पूछें कि फसल किसने उगाई। याद दिलाना। कि लोग सर्दियों के लिए कुछ फल और सब्जियां तैयार करते हैं। ठंड में वृद्धि और पौधों की स्थिति के बीच संबंध की समझ बनाना।

दूसरा सप्ताह:इस बात पर ध्यान दें कि लोग गर्म कपड़े पहने हुए हैं। बातचीत यह है कि कई जानवर भी सर्दियों की तैयारी कर रहे हैं, अपने कोट को गर्म और कम ध्यान देने योग्य में बदल रहे हैं। ठंड में वृद्धि और पशुओं की सर्दियों के लिए तैयारी के बीच संबंध की समझ विकसित करना।

तीसरा सप्ताह:पुलिस की गाड़ी देखना। विशिष्ट विशेषताओं की समीक्षा करें। जब हम मदद के लिए पुलिस की ओर मुड़ें तो पूछें। पुलिस का फोन नंबर कौन जानता है?

चौथा सप्ताह:चौकीदारों के काम की निगरानी। वे आखिरी गिरी हुई पत्तियों को थैलियों में इकट्ठा करते हैं। शहर में पत्तियों को जलाना क्यों असंभव है, इस बारे में बातचीत।

भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:

पहला सप्ताह:साइट के चारों ओर चलो, उसमें हुए परिवर्तनों पर ध्यान दें: पेड़ बिना पत्ते के हैं, कीड़े गायब हो गए हैं, बादल छाए हुए हैं और बाहर ठंड है, लोग गर्म कपड़े पहने हुए हैं। प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के विचारों को व्यवस्थित करें।

दूसरा सप्ताह:पोखर में पतली बर्फ पर ध्यान दें। तरल से ठोस अवस्था में पदार्थों के संक्रमण के बारे में विचार तैयार करना। बर्फ के गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए।

तीसरा सप्ताह:छत पर निर्माण कार्य का पर्यवेक्षण। कार्यकर्ता वहां क्या कर सकते हैं? ऊंचाई पर काम करते समय क्या सावधानी बरतनी चाहिए?

चौथा सप्ताह:बच्चों से आने वाली सर्दी के संकेतों के नाम बताने को कहें। सर्दी और शरद ऋतु की तुलना करें। नया सीज़न हमारे लिए क्या मनोरंजन लेकर आया है, इस बारे में बातचीत।

दिसंबर, वरिष्ठ समूह

संयंत्र अवलोकन:

पहला सप्ताह:क्षेत्र में पेड़ों की जाँच करें। यह याद रखने की पेशकश करें कि पतझड़ में पेड़ों को कैसे पहचाना गया था, अब आप उन्हें कैसे पहचान सकते हैं। बर्च, मेपल, ऐस्पन, देवदार खोजने की पेशकश करें। उनकी विशिष्ट विशेषताओं पर ध्यान दें।

दूसरा सप्ताह:स्प्रूस और देवदार पर विचार करें। इन कोनिफर्स के बीच अंतर करने के लिए बच्चों की क्षमता को मजबूत करने के लिए। इस ज्ञान को स्पष्ट कीजिए कि स्प्रूस और देवदार शंकुधारी पौधे हैं।

तीसरा सप्ताह:बच्चों की उपस्थिति में भारी बर्फबारी के बाद, सावधान रहें कि शाखाएं न टूटे, उनसे बर्फ को हिलाएं। बता दें कि पाले में शाखाएं बहुत नाजुक होती हैं और बर्फ के वजन के नीचे आसानी से टूट सकती हैं।

चौथा सप्ताह:पेड़ों और झाड़ियों की तुलना करें। उनकी विशिष्ट विशेषताओं, पौधों के भागों के नाम बताइए। पेड़ों को झाड़ियों से अलग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

निर्जीव प्रकृति का अवलोकन:

पहला सप्ताह:देखें कि बर्फ कैसे गिरती है (बर्फ के टुकड़े, गुच्छे, ग्रिट्स)। बता दें कि मौसम के आधार पर बर्फ के टुकड़ों का अलग आकार हो सकता है।

दूसरा सप्ताह:कृपया ध्यान दें कि सभी पेड़ बर्फ के किनारे से सजाए गए हैं - यह कर्कश है। इसकी सुंदरता को निहारें। तुषार के गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए।

तीसरा सप्ताह:पेड़ों पर अद्भुत पैटर्न पर विचार करें। कविता पढ़ें:

"हमारी खिड़कियां ब्रश की तरह हैं

सांता क्लॉस चित्रित ... "।

सर्दियों के परिदृश्य की सुंदरता के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करें।

चौथा सप्ताह:सांचों में पानी डालें। टहलने के अंत तक पानी जम जाएगा। बच्चों को यह समझाने के लिए कि बर्फ पानी है जिसने ठंड के प्रभाव में अपना रूप बदल लिया है। एक पहेली बनाओ: "आंगन में एक पहाड़ है, और झोपड़ी में पानी है।"

पशु देखना:

पहला सप्ताह:पंछी देखना। उनकी मधुर सीटी सुनने की पेशकश करें। सर्दियों के पक्षियों को उनके रंग और आवाज से पहचानें। पक्षियों के आसपास शांति से व्यवहार करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

दूसरा सप्ताह:मैगपाई और कौवे देखना। बर्फ में पैरों के निशान पर विचार करें। आकार, ध्वनि द्वारा पक्षियों की उपस्थिति का निर्धारण करें। अवलोकन और तुलना कौशल विकसित करें।

तीसरा सप्ताह:गौरैया और स्तन देखना। फीडर में खाना डालें। सर्दियों में पक्षियों के रहने की स्थिति के बारे में विचारों को स्पष्ट करें। पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें।

चौथा सप्ताह:गौरैया देख रही है। वे ठिठुरते हुए बैठते हैं, अपने पंख फैलाते हैं, क्योंकि वे ठंडे होते हैं। शराबी पंख उन्हें बेहतर गर्म करते हैं। प्रिश्विन की कहानी "द डिसवेल्ड स्पैरो" को याद करें।

काम पर लोगों को देखना:

पहला सप्ताह:छत निर्माण पर्यवेक्षण। छत स्लेट के साथ समाप्त हो गई है। आपको मजबूत छत की आवश्यकता क्यों है? ऊंचाई पर काम करना खतरनाक क्यों है?

दूसरा सप्ताह:बच्चों को पेड़ के तने पर बर्फ फेंकने के लिए आमंत्रित करें। पूछें कि इसका उद्देश्य क्या है। पौधों के प्रति एक सक्रिय रवैया विकसित करने के लिए, उनकी देखभाल करने की क्षमता।

तीसरा सप्ताह:हीटिंग नेटवर्क की सेवा देने वाले ताला के काम का पर्यवेक्षण। पूछें कि आपको पाइपों की अखंडता का ख्याल रखने की आवश्यकता क्यों है। सर्दियों में इनसे होकर गर्म पानी बहता है, जिससे हमारे घरों में गर्माहट आती है।

चौथा सप्ताह:चौकीदारों के काम की निगरानी। वे पथ को रेत, लावा से छिड़कते हैं, बर्फ हटाते हैं। पूछें कि यह किस लिए है? बर्फ के नियमों की समीक्षा करें।

भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:

पहला सप्ताह:बर्फबारी के बाद सशर्त माप के साथ बर्फ के आवरण की गहराई को मापने का प्रस्ताव। अवलोकन और तुलना कौशल विकसित करें।

दूसरा सप्ताह:बच्चों को दिखाएँ कि सर्दियों में जलाशय बर्फ से ढके रहते हैं। हवा के तापमान और जल निकायों की स्थिति के बीच संबंध स्थापित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए: सर्दियों में यह ठंडा होता है - पानी बर्फ में बदल जाता है।

तीसरा सप्ताह:याद रखें कि गर्मी और पानी के प्रभाव में बर्फ और बर्फ क्या हो जाते हैं - ठंड के प्रभाव में। ठोस अवस्था से तरल अवस्था में और इसके विपरीत किसी पदार्थ के संक्रमण के बारे में प्राथमिक विचार बनाना जारी रखें।

चौथा सप्ताह:बालवाड़ी के क्षेत्र में घूमें। जो परिवर्तन हुए हैं, बर्फ के आवरण की गहराई, पेड़ों की स्थिति पर ध्यान दें। पर्णपाती वृक्षों की तुलना देवदार से कीजिए।

जनवरी, वरिष्ठ समूह

संयंत्र अवलोकन:

पहला सप्ताह:सर्दियों की सजावट में पेड़ों का अवलोकन। संरचना, छाल के रंग से परिचित पेड़ों को पहचानने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

दूसरा सप्ताह:पूछें कि सर्दियों में पेड़ क्यों नहीं उगते। क्या उनके पास पत्ते हैं? उन अवधारणाओं को समेकित करने के लिए जो विकास के लिए आवश्यक हैं, और सर्दियों में वे प्रकृति में अनुपस्थित हैं (ठंड, पर्याप्त प्रकाश नहीं है, क्योंकि दिन कम हैं)।

तीसरा सप्ताह:पूछें कि बर्फबारी के बाद फलों के पेड़ों से बर्फ को हटाना क्यों जरूरी है। अपने क्षितिज का विस्तार करें, पेड़ों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं।

निर्जीव प्रकृति का अवलोकन:

पहला सप्ताह:ताजा गिरी बर्फ में पैरों के निशान की जांच करें। पक्षियों और जानवरों के निशानों की तुलना और अंतर करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। खेल "लगता है किसका फिंगरप्रिंट।"

दूसरा सप्ताह:साइट पर विभिन्न स्थानों में स्नोड्रिफ्ट की गहराई को मापें। इस बारे में सोचने की पेशकश करें कि बाड़, झाड़ियों के पास बर्फ एक सघन परत में क्यों है। तार्किक रूप से सोचने की क्षमता विकसित करें।

तीसरा सप्ताह:एक स्पष्ट सर्दियों के दिन उच्च स्नोड्रिफ्ट्स की सुंदरता की प्रशंसा करने की पेशकश करें। बर्फ फेंकें और देखें कि यह धूप में कैसे चमकती है। एक ठंढे दिन (हल्का, भुलक्कड़, भुरभुरा, खस्ता) पर बर्फ के गुणों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए।

पशु देखना: [

पहला सप्ताह:ठंड के मौसम में पक्षी देखना। ठंड में वे व्याकुल होकर बैठते हैं, और पिघलना में वे जीवंत होते हैं, सहजता से चहकते हैं। मौसम की स्थिति के आधार पर पक्षियों के व्यवहार में परिवर्तन दिखाइए।

दूसरा सप्ताह:पूछें कि प्रवासी पक्षी क्या खाते हैं, वे गर्म जलवायु में क्यों नहीं जाते। यदि बच्चों को याद नहीं है, तो उन्हें याद दिलाएं कि एक सौ प्रवासी पक्षी उन कीड़ों को खाते हैं जो सर्दियों में नहीं होते हैं। तुलना करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता को मजबूत करें।

तीसरा सप्ताह:पक्षियों को देखो जो आते हैं। गौरैया की तुलना टिटमाउस, नटचैट से करें। दिखने में उन्हें अलग करने की क्षमता को मजबूत करें।

काम पर लोगों को देखना:

पहला सप्ताह:चौकीदारों के काम की निगरानी। वे फुटपाथ और सड़कों को बर्फ से साफ करते हैं। यह किस लिए है? बर्फबारी के दौरान आचरण के नियमों की समीक्षा करें। बच्चों को स्वयं बालवाड़ी में रास्ता साफ करने के लिए आमंत्रित करें।

दूसरा सप्ताह:ठंड के मौसम में तमाशा देखते लोग। उनके पास लाल गाल और नाक क्यों हैं, क्या वे अपने चेहरे को हवा से ढकते हैं? शीतदंश के लिए प्राथमिक चिकित्सा के नियमों से खुद को परिचित करें।

तीसरा सप्ताह:ताला बनाने वाले के काम का पर्यवेक्षण। ये पाइप में गस्ट को खत्म करते हैं। बताएं कि उनका काम क्या है। उनके इंतजार में क्या खतरे हो सकते हैं।

भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:

पहला सप्ताह:खिड़कियों पर ठंढे पैटर्न पर विचार करें। उनकी खूबसूरती को नमन। पर्यावरण की एक सौंदर्य धारणा विकसित करें। सर्दियों के मौसम के बारे में पहेलियां। बच्चों को कागज पर ठंढा पैटर्न बनाने के लिए आमंत्रित करें।

दूसरा सप्ताह:सांचों में पानी जमाएँ। पारदर्शी बर्फ पर विचार करें। ज्ञान को स्पष्ट करने के लिए कि ठंडे पानी में बर्फ बन जाता है, जिसमें निम्नलिखित गुण होते हैं: कठोर, फिसलन, चिकना, पारदर्शी।

तीसरा सप्ताह:बच्चों को बर्फ में पैटर्न बनाने के लिए आमंत्रित करें। अगर बहुत अधिक बर्फ है, तो एक स्नोमैन बनाएं। कल्पना, सामूहिकता की भावना विकसित करें।

फरवरी, वरिष्ठ समूह

संयंत्र अवलोकन:

पहला सप्ताह:चिनार तथा लिंडन की कलियों की तुलना कीजिए। गुर्दे को छूने की पेशकश करें, उन्हें सूंघें। चिनार में, वे चिपचिपे, सुगंधित, रेशेदार होते हैं और लिंडेन में, कलियाँ लगभग गोल होती हैं। बच्चों के क्षितिज का विस्तार करने के लिए, विश्लेषण करने और स्वतंत्र निष्कर्ष निकालने की क्षमता।

दूसरा सप्ताह:ऐस्पन की एक टहनी लें। सूजी हुई कलियों पर विचार करें। बच्चों को एक टहनी लेने और एक समूह में रखने के लिए आमंत्रित करें। देखें कि कलियाँ कैसे खुलती हैं। इस विचार को बनाने के लिए कि प्रकाश, पानी और गर्मी एक ही समय में पौधे के जीवन के लिए आवश्यक हैं।

तीसरा सप्ताह:पिघलना के बाद पेड़ों का अवलोकन। शाखाएं बर्फ की पतली परत से ढकी होती हैं। क्यों पूछना? अवलोकनों के आधार पर बच्चों को सबसे सरल निष्कर्ष पर ले जाएँ। दिखाएं कि पाले के प्रभाव में पानी जम जाता है, इसलिए पेड़ों की शाखाओं पर बर्फ जम जाती है।

चौथा सप्ताह:चिनार, विलो, सन्टी के गुर्दे के स्थान पर विचार करें। समानताएं और अंतर खोजें। अवलोकन विकसित करें।

निर्जीव प्रकृति का अवलोकन:

पहला सप्ताह:बर्फानी तूफान में बर्फ देखना। यह देखने की पेशकश करें कि बर्फ कहाँ रहती है। अवलोकनों के आधार पर बच्चों को सबसे सरल निष्कर्ष पर ले जाएँ।

दूसरा सप्ताह:धूप वाले दिन छत से बूंदों को देखना। बच्चों को हवा के तापमान के आधार पर इसके स्वरूप को समझने में मदद करें।

तीसरा सप्ताह:उदाहरण सहित समझाइए। बर्फ क्या है। यह सोचने की पेशकश करें कि क्या किया जाना चाहिए ताकि बच्चे गिर न जाएं। हवा के तापमान और बर्फ और बर्फ के गुणों के बीच संबंध स्थापित करने का प्रस्ताव।

चौथा सप्ताह:सूरज देख रहा है। आंदोलन की प्रकृति निर्धारित करने के लिए, शुरुआती बिंदु और उस रेखा को ठीक करना सीखें जिसके साथ सूर्य चलता है।

पशु देखना:

पहला सप्ताह:कौवे और मैगपाई का अवलोकन। उनकी तुलना करें, ध्यान दें कि वे जमीन पर कैसे चलते हैं। शीतकालीन पक्षियों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें।

दूसरा सप्ताह:ध्यान दें कि स्तन और अखरोट कैसे खाते हैं। वे कीट लार्वा की तलाश में पेड़ों की छाल पर रेंगते हैं। बात करें कि सर्दियों में पक्षी और क्या खाते हैं।

तीसरा सप्ताह:कुत्तों को देखना। वे एक झुंड में दौड़ते हैं क्योंकि उनके लिए अपना बचाव करना अधिक सुविधाजनक होता है। आवारा कुत्तों से मिलने पर सुरक्षा नियमों के बारे में बातचीत।

चौथा सप्ताह:बिल्ली का अवलोकन। उसकी आदतें देखें। पूछें कि घर में बिल्ली किसके पास है। बच्चों को बोलने के लिए प्रोत्साहित करें। इस अवधारणा को मजबूत करने के लिए कि जानवरों के उपनाम हैं और लोगों के नाम हैं।

काम पर लोगों को देखना:

पहला सप्ताह:क्रेन के संचालन का जायजा लिया। इसके साथ क्या काम किया जाता है, इस बारे में बातचीत, यह काम खतरनाक क्यों है?

दूसरा सप्ताह:विमान निगरानी। "वायु परिवहन" की अवधारणा को ठीक करने के लिए।

तीसरा सप्ताह:सैन्य निगरानी। मातृभूमि के रक्षकों की वीरता के बारे में बात करें, पितृभूमि के रक्षक दिवस के बारे में बातचीत।

चौथा सप्ताह:हिमपात का पर्यवेक्षण। हिमपात के बाद बर्फ हटाना क्यों आवश्यक है, वे उपकरण का उपयोग क्यों करते हैं?

भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:

पहला सप्ताह:ग्राउंड ऑब्जर्वेशन। ध्यान दें कि सड़क के किनारे, जैसे कि इसे झाड़ रहे हों, बर्फ दौड़ रही हो। मार्शक की कविता "फरवरी" पढ़ें।

दूसरा सप्ताह:आसमान के रंग पर ध्यान दें। यह याद करने की पेशकश करें कि दिसंबर में साफ और बादल भरे मौसम में कैसा था। इस अवधारणा को मजबूत करने के लिए कि वर्ष के समय, मौसम की स्थिति के आधार पर आकाश का रंग बदलता है।

तीसरा सप्ताह:दिन की लंबाई की निगरानी करना। ध्यान दें कि दिन धीरे-धीरे बढ़ रहा है।

चौथा सप्ताह:बर्फ पर ध्यान दें। यह धूसर हो जाता है, बैठ जाता है, शीर्ष पर एक पपड़ी बन जाती है - पपड़ी। अवलोकन कौशल विकसित करें, टिप्पणियों के आधार पर निष्कर्ष निकालने की क्षमता।

मार्च, वरिष्ठ समूह

संयंत्र अवलोकन:

पहला सप्ताह:शाखा पर कलियों के आकार, आकार, स्थान में चिनार, मेपल, सन्टी की शाखाओं की तुलना करें। एक शिक्षक की मदद के बिना, किस पेड़ से एक शाखा निर्धारित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। तुलना करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करें।

दूसरा सप्ताह:पेड़ों पर कलियों की जांच करें। पेड़ों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए खेल "क्या पेड़ की शाखा" खेलने की पेशकश करें।

तीसरा सप्ताह:ऐस्पन के उदाहरण पर पौधों के जागरण का अवलोकन। बर्फ अभी पिघलना शुरू हुई थी, और ऐस्पन पर चांदी की फूली हुई कलियाँ दिखाई दीं। इस तथ्य पर ध्यान दें कि वे नीचे से ढके हुए हैं - इसलिए वे ठंड से सुरक्षित हैं।

चौथा सप्ताह:हीटिंग पाइप के पास पहली हरी घास खोजने की पेशकश करें। उसे फूलों की क्यारी में खोजने की कोशिश करो। पाइप के पास घास क्यों दिखाई दी, लेकिन अन्य जगहों पर नहीं?

निर्जीव प्रकृति का अवलोकन:

पहला सप्ताह:बादलों की आवाजाही का अवलोकन। वे तेज या धीमी गति से चलते हैं। आंदोलन की प्रकृति को निर्धारित करने की क्षमता को मजबूत करें। पूछें कि आंदोलन की प्रकृति क्या निर्धारित करती है।

दूसरा सप्ताह:हिमलंब अवलोकन। उनकी बात सुनो बूँदें। ध्यान दें कि छत के सभी किनारों पर बर्फ के टुकड़े नहीं हैं, सभी पिघलते नहीं हैं। क्यों पूछना? खोज गतिविधियों के प्रभाव में स्वतंत्र सोच के तत्वों का विकास करना।

तीसरा सप्ताह:प्रकृति में परिवर्तन का उत्सव मनाना जारी रखें। सूरज ने अपनी चाल बदल ली है - दिन बढ़ गया है। आसमान चमकीला नीला हो गया, बर्फ पिघलने लगी।

चौथा सप्ताह:प्रकृति में परिवर्तन का उत्सव मनाते रहो। सूरज ने अपनी चाल बदल ली है - दिन बढ़ गया है। आसमान चमकीला नीला हो गया, सूरज गर्म हो गया, बर्फ पिघलने लगी।

पशु देखना:

पहला सप्ताह:बिल्ली की आदतों का अवलोकन करना। वह अपनी पीठ के बल गिरती है - यह गर्म है। यदि बिल्ली एक गेंद में मुड़ी हुई है - ठंढ की प्रतीक्षा करें।

दूसरा सप्ताह:ध्यान दें कि फीडर पर पक्षी कम हो रहे हैं। यह याद रखने की पेशकश करें कि वसंत में सर्दियों के पक्षी कहाँ उड़ते हैं। विभिन्न गैर-प्रवासी पक्षियों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

तीसरा सप्ताह:बदमाश देख रहे हैं। यह कहना कि बदमाश आने वाले वसंत के अग्रदूत हैं। एक किश्ती को अन्य पक्षियों से अलग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। एक विचार देने के लिए कि किश्ती सबसे पहले अपनी मूल भूमि पर लौटते हैं। टिप्पणियों को शुरू करने से पहले, एक पहेली बनाएं: "काले, फुर्तीले चिल्लाते हैं" क्राक "- कीड़े के दुश्मन।"

चौथा सप्ताह:पहले कीड़ों का अवलोकन। ध्यान दें कि सूरज गर्म हो गया, मिट्टी पिघल गई और कीड़े जाग गए। शुरुआती वसंत में हम कौन से कीड़े देख सकते हैं?

काम पर लोगों को देखना:

पहला सप्ताह:पूछें कि सामूहिक किसान वसंत कार्य के लिए कैसे तैयारी करते हैं (बीज तैयार करते हैं, उपकरण की मरम्मत करते हैं? कृषि कार्य की सामग्री और महत्व के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए।

दूसरा सप्ताह:चौकीदार के काम का पर्यवेक्षण। उसके कर्तव्य क्या हैं, यह कार्य कितना कठिन है। सफाईकर्मियों के काम को आसान बनाने के लिए हम क्या कर सकते हैं, इस बारे में बातचीत?

तीसरा सप्ताह:फूलों का काम। पिछले साल के पत्ते, मृत लकड़ी को फूलों के बिस्तर से हटाने की पेशकश करें। जांचें कि क्या मिट्टी पिघली है। एक समूह में रोपाई के लिए बीज बोने की पेशकश करें।

चौथा सप्ताह:लोगों के कपड़े देखने की पेशकश करें। यह सर्दी से कैसे अलग है? लोग अपनी अलमारी क्यों बदलते हैं? कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करना सीखें।

भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:

पहला सप्ताह:बर्फ के आवरण की ऊंचाई मापें, बर्फ की जांच करें। हुए परिवर्तनों पर ध्यान दें। प्रेक्षणों के आधार पर निरीक्षण करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना।

दूसरा सप्ताह:बर्फ एक ही समय में हर जगह गायब क्यों नहीं हो जाती? याद रखें कि पिघले हुए धब्बे वहाँ दिखाई देते हैं जहाँ सूरज सबसे अधिक गर्म और चमकता है। अवलोकन से निष्कर्ष निकालने की क्षमता को मजबूत करें।

तीसरा सप्ताह:बालवाड़ी के क्षेत्र में घूमें। इस बात पर ध्यान दें कि बर्फ अभी भी कहाँ है और जहाँ जमीन पहले से ही नंगी है। वास्तव में बर्फ कहाँ है और क्यों? अपने निष्कर्ष निकालना सीखें।

चौथा सप्ताह:बच्चों को विभिन्न पेड़ों की शाखाओं को काटने और पानी में डालने के लिए कहें। और उन पर कड़ी नजर रखें।

अप्रैल, वरिष्ठ समूह

संयंत्र अवलोकन:

पहला सप्ताह:पूछें कि जड़ी-बूटियों की वृद्धि, गुर्दे की सूजन का क्या कारण है। पौधों की वृद्धि के लिए आवश्यक ज्ञान को समेकित करना।

दूसरा सप्ताह:हीटिंग पाइप के पास हरी घास पाएं। क्या वह इन दिनों में बढ़ी है? पौधों की वृद्धि के लिए आवश्यक परिस्थितियों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

तीसरा सप्ताह:पृथ्वी के ट्यूबरकल और उभरे हुए स्प्राउट्स पर ध्यान दें

मिट्टी के नीचे से। जल्द ही कोल्टसफ़ूट होगा। प्रकृति के प्रति अवलोकन, सम्मान विकसित करें।

चौथा सप्ताह:झाड़ियों पर विचार करें। जंगली गुलाब, वाइबर्नम को सूंघने की पेशकश करें। बच्चों को इस निष्कर्ष पर ले जाएँ कि झाड़ियाँ न केवल दिखने में, बल्कि गंध में भी भिन्न होती हैं।

निर्जीव प्रकृति का अवलोकन:

पहला सप्ताह:मेघ अवलोकन। उनके आंदोलन की गति (धीमी या तेज) निर्धारित करें। निरीक्षण करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करें।

दूसरा सप्ताह:दिन के अलग-अलग समय में रंगीन कांच के माध्यम से सूर्य की गति का निरीक्षण करना जारी रखें। उस रेखा को ठीक करने की क्षमता को ठीक करने के लिए जिसके साथ सूर्य चलता है। ध्यान दें कि सूर्य जितना ऊंचा होता है, उतना ही गर्म होता है। अवलोकन कौशल और तार्किक रूप से सोचने की क्षमता विकसित करें।

तीसरा सप्ताह:पोखरों पर ध्यान दें। पूछो कि बर्फ कहां गई, क्यों पिघली? तार्किक सोच विकसित करें, घटित होने वाली घटनाओं के कारण संबंध को देखने की क्षमता।

चौथा सप्ताह:पृथ्वी अवलोकन। अप्रैल के अंत तक, हर जगह मिट्टी पहले ही पिघल चुकी थी। यह नम, गर्म, भुरभुरा होता है। फूलों का बिस्तर खोदने, पौधे रोपने, बीज बोने की पेशकश करें।

पशु देखना:

पहला सप्ताह:बदमाश देख रहे हैं। उन्हें पुनर्जीवित किया जाता है, घोंसलों की मरम्मत की जाती है। प्रवासी पक्षियों के बारे में अपने ज्ञान को परिशोधित करें।

दूसरा सप्ताह:गौरैया देख रही है। गौरैया के बारे में ज्ञान को समेकित करें। कीड़ों के प्रति सम्मान पैदा करें।

तीसरा सप्ताह:मच्छर घड़ी। वे अपने शीतकालीन हाइबरनेशन से पहले ही जाग चुके हैं। वे लोगों के साथ कैसे हस्तक्षेप करते हैं, इस बारे में बातचीत। यह विचार करने की पेशकश करें कि क्या वे किसी काम के हैं।

चौथा सप्ताह:मधुमक्खियों को देखना। फूलों वाले पेड़ों के पास गड़गड़ाहट सुनें। पूछें कि मधुमक्खियां वहां क्या कर रही हैं। प्रकृति से जुड़ना सीखें। कई मधुमक्खियाँ - फल और जामुन की अच्छी फसल। कहावत की व्याख्या करें: मधुमक्खी की तरह मेहनती।

काम पर लोगों को देखना:

पहला सप्ताह:बालवाड़ी में आने वाली कारों को देखना। ट्रक क्या परिवहन कर रहे हैं, उनके शरीर क्यों बंद हैं? परिवहन के वर्गीकरण को दोहराएं।

दूसरा सप्ताह:धोबी के काम का पर्यवेक्षण। पूछें कि किंडरगार्टन में उसका काम क्या है। बच्चों को कपड़े धोने के लिए ले जाओ। बताएं कि वे कपड़े कैसे धोते थे और अब उनका काम कैसे आसान हो गया है।

तीसरा सप्ताह:अग्निशामकों के काम का पर्यवेक्षण। आग लगने की स्थिति में हाइड्रेंट के संचालन की जांच करने के लिए वे बालवाड़ी आए। आग लगने की स्थिति में आचरण के नियमों की समीक्षा करें।

चौथा सप्ताह:लोगों के कपड़े देखना। वे पतली जैकेट और टोपी पहनते हैं, क्यों? हाइपोथर्मिया या ज़्यादा गरम होने का खतरा क्या है

भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:

पहला सप्ताह:पूछें कि साइट से पानी निकालने के लिए क्या किया जाना चाहिए। बच्चों के साथ, धाराओं के रास्ते पर चलें, दिखाएं कि वे कहाँ बहते हैं। अवलोकन कौशल विकसित करने के लिए, टिप्पणियों के परिणामों से निष्कर्ष निकालने की क्षमता।

दूसरा सप्ताह:क्षेत्र के माध्यम से चलो। आने वाले वसंत के संकेतों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और व्यवस्थित करें।

तीसरा सप्ताह:पड़ोसी के घर जाओ और फूलों की क्यारी देखो। किंडरगार्टन में फूलों के बिस्तर में रोपण के साथ इस फूलों के बिस्तर में रोपण की तुलना करें।

चौथा सप्ताह:रेत से ढके क्षेत्र में एक छोटा सा छेद खोदने की पेशकश करें और देखें कि गहरी परतों (मिट्टी, मिट्टी) में क्या है।

मई, वरिष्ठ समूह

संयंत्र अवलोकन:

पहला सप्ताह:पेड़ों पर पत्तियों की उपस्थिति के क्रम पर ध्यान दें: पहले पक्षी चेरी हरी हो जाती है, फिर सन्टी, चिनार, लिंडेन। अवलोकन विकसित करें।

दूसरा सप्ताह:सिंहपर्णी खोजने की पेशकश करें। इस पर विचार करें, इसकी तुलना कोल्टसफ़ूट से करें। शुरुआती फूलों वाले पौधों को पहचानने और उनकी तुलना करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

तीसरा सप्ताह:फूलों के बिस्तर में ट्यूलिप और डैफोडील्स पर विचार करें। उनके रंग, फूल और पत्ती के आकार की तुलना करें। पूछें कि इन पौधों में क्या आम है (शुरुआती फूल, बल्बनुमा)। बता दें कि सर्दियों में उनका जीवन भूमिगत अंगों - बल्बों में संरक्षित होता है, और वसंत में ओवरविन्टर्ड पौधे तेजी से बढ़ते हैं।

चौथा सप्ताह:पड़ोसी के घर के पास फूलों की क्यारी पर जाएं। फूल वाले पौधों पर विचार करें। उनके रसीले फूलों को निहारें, परिचित पौधों को नाम दें।

निर्जीव प्रकृति का अवलोकन:

पहला सप्ताह:साइट के माध्यम से चलो, परिवर्तनों पर ध्यान दें, हवा के तापमान के बीच संबंध स्थापित करने की क्षमता को मजबूत करें, पौधों की वृद्धि के साथ दिन के उजाले को लंबा करें, और कीड़ों की उपस्थिति।

दूसरा सप्ताह:दिन के अलग-अलग समय पर मिट्टी को छूने की पेशकश करें। बताओ कब गर्मी है और क्यों। कार्य-कारण संबंध स्थापित करने की क्षमता को मजबूत करें।

तीसरा सप्ताह:बारिश देख रहा है। वर्षा कैसे होती है, सीधी या तिरछी? कहते हैं कि अगर तेज हवा चलती है, तो बारिश तिरछी गिरती है। दिखाएं कि बारिश की दिशा हवा पर निर्भर करती है।

चौथा सप्ताह:बारिश के बाद प्रकृति का अवलोकन। नमी, गर्मी, प्रकाश, मानव देखभाल की प्रचुरता पर पौधों की वृद्धि की निर्भरता दिखाएं।

पशु देखना:

पहला सप्ताह:कीट अवलोकन - तितली। ध्यान दें कि वे गर्मी की शुरुआत के साथ दिखाई देते हैं। उनके असामान्य रंग पर विचार करें। बात करें कि तितलियाँ कैसे प्रजनन करती हैं।

दूसरा सप्ताह:भृंग खोजने की पेशकश करें। उनके बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए, उनमें रुचि विकसित करें, निरीक्षण करने की क्षमता, मुख्य बात (संरचना, आंदोलन में) को उजागर करना।

तीसरा सप्ताह:तेजी से देख रहा है। बच्चों से पूछें कि वे इन पक्षियों के बारे में क्या जानते हैं। स्विफ्ट के बारे में ज्ञान को समेकित करें। पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया बढ़ाएं।

चौथा सप्ताह:मकड़ी देख रही है। वेब की जांच करें, इसे स्पर्श करें: यह चिपचिपा और टिकाऊ है। मकड़ी को ऐसे जाले की आवश्यकता क्यों होती है? बात करें कि वेब का धागा दुनिया में सबसे मजबूत में से एक है।

काम पर लोगों को देखना:

पहला सप्ताह: चित्रकारों के काम का अवलोकन करना। वे घर के सामने पेंट करते हैं। पूछें कि वे ऐसा क्यों करते हैं। चित्रकार और क्या काम करते हैं और कहाँ करते हैं?

दूसरा सप्ताह:फूलों की क्यारी में माली के काम का अवलोकन। यह मिट्टी को ढीला करता है, खरपतवारों को बाहर निकालता है। पूछें कि ऐसा क्यों किया जा रहा है, इन कार्यों को सावधानी से क्यों किया जाना चाहिए?

तीसरा सप्ताह:गर्म मौसम में आप कौन से खेल खेल सकते हैं, इस बारे में बातचीत। ग्रीष्मकालीन खेलों के नाम बताइए।

चौथा सप्ताह:लोगों के कपड़े देखना। लोग जैकेट के बिना चलते हैं, अक्सर छोटी बाजू के साथ, क्यों? तुलना करें कि लोगों ने वसंत की शुरुआत में कैसे कपड़े पहने और अंत में कैसे कपड़े पहने।

भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:

पहला सप्ताह:चेरी, बर्ड चेरी खोजने की पेशकश करें। बता दें कि फूल आने के बाद फल लगते हैं। यदि आप उनकी हड्डियाँ लगाते हैं, उनकी देखभाल करते हैं, उन्हें पानी देते हैं, तो एक चेरी या पक्षी चेरी का पेड़ उगेगा। बगीचे के पौधों को भेद करने की क्षमता को मजबूत करें।

दूसरा सप्ताह:लकड़ी और धातु की सतहों को छूने की पेशकश करें। बच्चों को दिन के दौरान (सुबह, दोपहर, शाम) विभिन्न वस्तुओं के ताप की विभिन्न डिग्री के बारे में निष्कर्ष पर ले जाएं।

तीसरा सप्ताह:बादलों पर विचार करें। उनके रूपों की विविधता, गति की परिवर्तनशीलता पर ध्यान दें। याद रखें कि वर्ष के अलग-अलग समय पर और दिन के अलग-अलग समय पर आकाश कैसा था। अवलोकन विकसित करें।

चौथा सप्ताह:छाया में और धूप वाले स्थानों में उगने वाले पौधों की तुलना करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें। यह देखने की पेशकश करें कि उनमें से कौन तेजी से खिलेगा। बच्चों को इस निष्कर्ष पर ले जाएँ कि प्रकाश पौधों की वृद्धि के लिए आवश्यक है।

खेल प्रगति: शिक्षक समूह को कई उपसमूहों में विभाजित करता है। हर कोई पेड़ों में से एक पर पत्तियों को अच्छी तरह से देखने की पेशकश करता है, और फिर उन्हें जमीन पर ढूंढता है। शिक्षक कहते हैं; "आइए देखते हैं कि कौन सी टीम सही पत्तियों को सबसे तेज़ पाती है।" बच्चे देखने लगते हैं। प्रत्येक टीम के सदस्य, कार्य पूरा करने के बाद, उस पेड़ के पास इकट्ठा होते हैं जिसकी वे तलाश कर रहे थे। वह टीम जो पहले पेड़ के पास इकट्ठा होती है, या जो सबसे अधिक पत्ते इकट्ठा करती है, वह जीत जाती है।

श्रम गतिविधि

क्षेत्र की सफाई।

उद्देश्य: - श्रम गतिविधियों के प्रदर्शन को पढ़ाने के लिए;

एक टीम में काम करना सीखें।

डिडक्टिक गेम: "और नाम बताओ।" संज्ञा "स्वर्ग" के लिए विशेषणों का चयन।

व्यक्तिगत काम

लॉग चलना।

लक्ष्य: संतुलन बनाए रखते हुए चलने की तकनीक में सुधार करें।

मोबाइल गेम "बगुला और मेंढक"

साइट के एक कोने में "बगुले का घोंसला" है।शिक्षक खेलने वाले बगुले में से एक को नियुक्त करता है, बाकी "मेंढक" होते हैं जो दलदल में खड़े होते हैं या कूदते हैं।जब सभी खिलाड़ी उनके लिए निर्दिष्ट साइट के क्षेत्रों में बस गए, तो शिक्षक "बगुला" संकेत देता है। अपने पैरों को ऊंचा उठाते हुए, वह दलदल की ओर बढ़ती है, मेंढकों को पकड़ने के लिए रस्सी पर कदम रखती है।मेंढक, बगुले से भागते हुए, दलदल से बाहर कूदते हैं, किसी भी तरह से रस्सी पर कूदते हैं: दो पैरों से, एक पैर से, एक रन से धक्का - बस बगुले से बचने के लिए। रस्सी पर चढ़कर, बगुला उन मेंढकों को पकड़ लेता है जिनके पास दलदल से बाहर कूदने का समय नहीं था। पकड़ा गया बगुला उन्हें अपने घर ले जाता है, और वे अस्थायी रूप से खेल से बाहर हो जाते हैं (जब तक बगुला नहीं बदल जाता)।

मेंढक।

हम अजीब मेंढक हैं

हम हरे मेंढक हैं

हम सुबह जोर से दहाड़ते हैं:

कवा, कवा, कवा! (बच्चे दो पैरों पर जगह-जगह कूदते हैं, स्क्वाट करते हैं।)

बगुला।

मैं दलदल से चलता हूं और मेंढकों को पकड़ता हूं।

मैं उन्हें पूरा निगल जाता हूं: हूं, हूं, हूं।

यहाँ वे हैं, मेंढक, हरे मेंढक।

देखो, मैं आ रहा हूँ, मैं तुम सबको पकड़ लूँगा।

व्यक्तिगत काम

आंदोलन का विकास।

लक्ष्य: सहनशीलता की खेती करें।

खेल के नियम। मधुमक्खियां भालू को पकड़ती नहीं हैं, बल्कि उन्हें अपने हाथों से छूती हैं।

प्रत्येक नई क्रिया एक संकेत पर प्रारंभ होती है। आप टावर से नहीं कूद सकते, आपको नीचे उतरना होगा।

डिडक्टिक गेम "हां या नहीं"।

लक्ष्य। शरद ऋतु के संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए।

विवरण। शिक्षक कविता पढ़ता है, और बच्चों को ध्यान से सुनना चाहिए और "हां" या "नहीं" में जवाब देना चाहिए।

जानवर करीब मिंक? जैकेट, टोपी पहनने के लिए

मोबाइल गेम "सुई, धागा, गाँठ"।

लक्ष्य:

नियमों के सख्त पालन के साथ गेमिंग गतिविधियों को सिखाने के लिए;

गति और प्रतिक्रिया विकसित करें;

-साहस पैदा करो।

खेल प्रगति:एक बार एक लोमड़ी थी जो सिलाई करना सीखना चाहती थी, लेकिन उसे सुई और धागा और गाँठ नहीं दी गई।

तो लोमड़ी कौन होगी, सुई कौन होगी, धागा कौन होगा और गांठ कौन होगा? क्या आपने चुना है?

बाकी प्रतिभागी एक घेरे में खड़े हो जाते हैं और एक-दूसरे का हाथ थाम लेते हैं। सुई, धागा और गाँठ एक जंजीर बनाते हैं और लोमड़ी से भागते हैं। वे या तो घेरे में भाग जाते हैं, या इससे बाहर निकल जाते हैं, और लोमड़ी उनका पीछा करती है। यदि वह उनमें से किसी एक को पकड़ने में सफल हो जाती है या कोई उसका हाथ पकड़ लेता है, तो लोमड़ी तुरंत उसकी जगह ले लेती है। खिलाड़ी सर्कल में लौटता है, और बाकी प्रतिभागी एक नई लोमड़ी चुनते हैं।

व्यक्तिगत काम : आंदोलनों का विकास।

लक्ष्य : गति से चलने की क्षमता को मजबूत करने के लिए;

चपलता और फेंकने की शक्ति विकसित करें।

कई रनों के बाद, पकड़े गए की संख्या

और एक चरवाहा, बाकी कलहंस हैं। चरवाहा गीज़ को घास के मैदान में ले जाता है, वे चरते हैं।

चरवाहा: हंस, कलहंस!

हंस: हा-हा-हा!

चरवाहा: क्या तुम खाना चाहते हो?

हंस: हाँ, हाँ, हाँ!

चरवाहा: तो उड़ो।

हंस: हम नहीं कर सकते, पहाड़ के नीचे भूरे भेड़िये हमें घर जाने नहीं देंगे!

चरवाहा: अच्छा, जैसा चाहो उड़ो, बस अपने पंखों का ख्याल रखो!

गीज़, अपने पंख फैलाकर उड़ते हैं, और भेड़िया उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है।

मोबाइल गेम : "उल्लू"

खेल विवरण:

श्रम गतिविधि: के लिए जंगली पौधों के बीजों का संग्रह

शीर्ष पेहनावा।

मोबाइल गेम: "मछुआरे और मछली"

श्रम गतिविधि : फीडर में बीज डालने की क्षमता को मजबूत करें.

डिडक्टिक गेम "विवरण से पक्षी को पहचानो" (एक वयस्क एक पक्षी के संकेतों का वर्णन करता है, और एक बच्चा उसका नाम रखता है)

"धूर्त लोमड़ी"।

लक्ष्य:

- खेल के नियमों का पालन करना सीखें;

चपलता और गति विकसित करें।

खेल प्रगति:

"फॉक्स हाउस" की रूपरेखा तैयार की गई है, शिक्षक खिलाड़ियों को अपनी आँखें बंद करने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, और शिक्षक घेरे (बच्चों के पीछे) के चारों ओर जाता है और खिलाड़ियों में से एक को छूता है, जो "धूर्त लोमड़ी" बन जाता है। तब शिक्षक खिलाड़ियों को अपनी आँखें खोलने के लिए आमंत्रित करता है और ध्यान से देखता है कि उनमें से कौन सा चालाक लोमड़ी है - अगर वह कुछ प्रतिरूपित कर रही है। खिलाड़ी कोरस में तीन बार (छोटे अंतराल के साथ) पूछते हैं - पहले चुपचाप, और फिर जोर से: “तुम कहाँ हो, धूर्त लोमड़ी? जबकि सभी एक-दूसरे को देख रहे हैं। फिर चालाक लोमड़ी जल्दी से घेरे के बीच में आ जाती है, अपना हाथ ऊपर उठाती है और कहती है: "मैं यहाँ हूँ!" सभी खिलाड़ी साइट के चारों ओर बिखर जाते हैं, और लोमड़ी उन्हें पकड़ लेती है। पकड़ा गया, यानी, जिसे लोमड़ी ने अपने हाथ से छुआ है, एक तरफ हट जाओ। खिलाड़ी फिर से एक सर्कल बनाते हैं और खेल दोहराया जाता है।

श्रम गतिविधि: पत्तियों से क्षेत्र की सफाई।

अनुसंधान गतिविधियाँ : निर्धारित करें कि किन पेड़ों पर पत्तियां तेजी से शुरू होती हैंपीला हो गया?

मोबाइल गेम "बर्नर"।

उद्देश्य: खेल के नियमों का पालन करने के लिए शिक्षक के संकेत पर आगे बढ़ने की क्षमता को मजबूत करना।

विवरण। खिलाड़ी जोड़े में लाइन अप करते हैं। खिलाड़ियों से 2 - 3 कदम की दूरी पर स्तंभ के सामने एक रेखा खींची जाती है। खिलाड़ियों में से एक - कैच - इस लाइन पर खड़ा है। कॉलम में खड़े सभी कहते हैं:

जलाओ, खूब जलाओ ताकि यह बाहर न जाए।

आकाश को देखो, पक्षी उड़ रहे हैं

घंटियाँ बज रही हैं!

एक, दो, तीन - भागो!

शब्द चलाने के बाद, अंतिम जोड़ी में खड़े बच्चे स्तंभ के साथ दौड़ते हैं (एक दाईं ओर, दूसरा बाईं ओर, पकड़ने वाले के सामने हाथ पकड़ने की कोशिश करता है। पकड़ने वाला जोड़ी से पहले एक जोड़ी को पकड़ने की कोशिश करता है। बच्चों के पास मिलने और हाथ मिलाने का समय होता है। यदि पकड़ने वाला ऐसा करने में सफल हो जाता है, तो वह पकड़े गए एक के साथ एक नई जोड़ी बनाता है और स्तंभ के सामने खड़ा हो जाता है, और जो जोड़ी के बिना रह जाता है वह पकड़ने वाला बन जाता है। यदि पकड़ने वाला विफल रहता है जोड़ी में से किसी एक को पकड़ने के लिए वह उसी भूमिका में रहता है।

खेल तब समाप्त होता है जब सभी खिलाड़ी एक बार दौड़ते हैं। खेल को 2-3 बार दोहराया जा सकता है।

प्रतिभागियों की संख्या 15-17 लोगों से अधिक नहीं होनी चाहिए, अन्यथा बच्चों को लंबे समय तक स्थिर रहना होगा।

मोबाइल गेम "मछुआरे और मछली"

फर्श या चबूतरे पर एक बड़ा वृत्त खींचा जाता है। खिलाड़ियों में से एक - "मछुआरा" - सर्कल के केंद्र में है, वह नीचे बैठता है। बाकी खिलाड़ी - मछली, घेरे से घिरे, कोरस में कहते हैं: "मछुआरे, मछुआरे, तुम हमें हुक पर पकड़ते हो।" अंतिम शब्द पर, "मछुआरा" ऊपर कूदता है, घेरे से बाहर भागता है और मछली का पीछा करना शुरू कर देता है, जो

सभी जगह बिखेरना। पकड़ी गई "मछली" खुद "मछुआरा" बन जाती है, और सर्कल के केंद्र में जाती है।

श्रम गतिविधि:मलबे से रेत साफ करना।

गोल नृत्य खेल - पैंट्री में चूहे

लक्ष्य:

खेल विवरण:

खेल के नियम:

खेल खेलने के निर्देश:

जिस समय चूहे पेंट्री से भागते हैं, शिक्षक रस्सी को उठाता है ताकि वह बच्चों के साथ हस्तक्षेप न करे, और फिर उसे नीचे करके चूहों को पकड़ने के लिए दौड़े।

शिक्षक को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि रस्सी के नीचे रेंगने वाले बच्चे इसे न छुएं।

श्रम गतिविधि

गिरे हुए पत्तों से किंडरगार्टन साइट की सफाई।

लक्ष्य:

- अपने और दूसरे बच्चों में बनाना सीखेंपर हर्षितप्रदर्शन किए गए कार्य से निर्माण;

- एक पारिस्थितिक संस्कृति की खेती करें

व्यक्तिगत काम आंदोलनों के विकास पर: निपुणता के विकास के लिए व्यायाम।

खेल के नियम: बच्चे- "कारों" को टकराना नहीं चाहिए और एक-दूसरे के आंदोलन में हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए।

मोबाइल गेम "उल्लू" उद्देश्य: बच्चों में निषेध, अवलोकन, एक संकेत पर आंदोलनों को करने की क्षमता विकसित करना। बच्चों को दौड़ाओ।

खेल विवरण: 80 - 100 सेमी की दूरी पर दो सीधी रेखाएँ खींची जाती हैं - यह एक "खाई" है। सीमा से एक या दो कदम की दूरी पर एक "बकरी का घर" है। सभी बकरियां साइट के एक तरफ स्थित हैं। भेड़िया खाई में गिर जाता है। "खाई में भेड़िया" के संकेत पर, बकरियां विपरीत दिशा में दौड़ती हैं, खाई पर कूद जाती हैं, जबकि भेड़िया बकरियों को पकड़ लेता है। पकड़े गए लोगों को खाई के कोने में ले जाया जाता है। अवधि 6-8 मिनट।

श्रम गतिविधि

लक्ष्य: एक टीम में काम करने की इच्छा को शिक्षित करें।

व्यक्तिगत काम एक पैर पर कूदना।

लक्ष्य:जोर से धक्का देने और सही ढंग से उतरने के लिए व्यायाम करें।

कपड़े हे डीवाई , ए"ट्रैफिक - लाइट"

(कविता, आदि)

मोबाइल गेम "रंगीन कारें"

खेल का उद्देश्य:

अत्यधिक चौकस: शिक्षक किसी एक झंडे को नीचे कर सकता है। कभी-कभी शिक्षक एक ही बार में सभी झंडे उठा सकते हैं, लेकिन "कारों" को एक-एक करके उनके स्थानों पर लौटा सकते हैं।

व्यक्तिगत काम: आंदोलन का विकास।

लक्ष्य: दूरी पर वस्तुओं को फेंकने के कौशल को मजबूत करने के लिए

कोई भी रंग। सभी खिलाड़ी जिनके कपड़ों में "ट्रैफिक लाइट" नाम का रंग है(शर्ट, टी-शर्ट, मोजे, हेयरपिन पर) सड़क के दूसरी ओर जा रहा है। खेल का एक प्रकार है जब आप बिना किसी बाधा के सड़क पार कर सकते हैं, केवल अपने हाथ से कपड़े पर रंग छूकर। खेल में वे प्रतिभागी जिनके कपड़ों में नाम का रंग नहीं है, उन्हें अतीत में भागना चाहिएहे डीवाई(सड़क के बाहर चुने बिना) , ए"ट्रैफिक - लाइट" , बदले में, "उल्लंघनकर्ताओं" में से एक को हराना चाहिए।

"उल्लंघनकर्ता" जिसे "ट्रैफिक लाइट" ने ताना मारा, वह नेता बन गया। यदि "ट्रैफिक लाइट" ने कई लोगों को ताना मारा है, तो आप यह निर्धारित कर सकते हैं कि जिसे सबसे अंत में ताना मारा गया था वह गाड़ी चलाएगा, या वह जो जुबान नहीं बता सकता(कविता, आदि)

मोबाइल गेम "छत पर बिल्ली"

लक्ष्य:

हश, चूहे। हश, चूहे।

बिल्ली हमारी छत पर बैठी है।

माउस, माउस, खबरदार

और बिल्ली के झांसे में मत आना...

इन शब्दों के बाद, बिल्ली उठती है, "म्याऊ" कहती है, कूदती है और चूहों का पीछा करती है। चूहे भाग जाते हैं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि माउस का घर मिंक है, जहां बिल्ली को चलाने का अधिकार नहीं है। खेल तब तक खेला जा सकता है जब तक कि सभी चूहों में से एक पकड़ा न जाए। वह चूहा जिसे बिल्ली ने नहीं पकड़ा वह ड्राइव करेगा, यानी यह एक बिल्ली होगी, और खेल शुरू हो जाएगा।

श्रम गतिविधि गिरे हुए पत्तों की सफाई।

उद्देश्य: शुरू किए गए काम को अंत तक लाना सिखाना;

सटीकता, जिम्मेदारी की खेती करने के लिए।

व्यक्तिगत काम: लॉग चलना।

उद्देश्य: संतुलन बनाए रखते हुए चलने की तकनीक में सुधार करना।

उस स्थान का निर्धारण करें जहाँ बर्फ तेजी से पिघलती है।

ऐसी जगह ढूंढो जहां अभी तक बर्फ नहीं पिघली हो।

श्रम गतिविधि

पेड़ों की जड़ों को बर्फ से गर्म करना।

उद्देश्य: बर्फ के सुरक्षात्मक गुणों के विचार को मजबूत करना।

मोबाइल गेम "छत पर बिल्ली"

लक्ष्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना; लयबद्ध, अभिव्यंजक भाषण विकसित करें।

विवरण। खिलाड़ियों में से एक कुर्सी या बेंच पर अपनी आँखें बंद करके बैठता है। वह एक बिल्ली है। बाकी बच्चे चूहे हैं। वे चुपचाप बिल्ली के पास जाते हैं और एक-दूसरे पर अपनी उंगलियाँ हिलाते हुए, एक सुर में कहते हैं:

हश, चूहे। हश, चूहे।

बिल्ली हमारी छत पर बैठी है।

माउस, माउस, खबरदार

और बिल्ली के झांसे में मत आना...

इन शब्दों के बाद, बिल्ली उठती है, "म्याऊ" कहती है, कूदती है और चूहों का पीछा करती है। चूहे भाग जाते हैं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि माउस का घर मिंक है, जहां बिल्ली को चलाने का अधिकार नहीं है। खेल तब तक खेला जा सकता है जब तक कि सभी चूहों में से एक पकड़ा न जाए। वह चूहा जिसे बिल्ली ने नहीं पकड़ा वह ड्राइव करेगा, यानी यह एक बिल्ली होगी, और खेल शुरू हो जाएगा

मोबाइल गेम "उल्लू" उद्देश्य: बच्चों में निषेध, अवलोकन, एक संकेत पर आंदोलनों को करने की क्षमता विकसित करना। बच्चों को दौड़ाओ।

खेल विवरण: 80 - 100 सेमी की दूरी पर दो सीधी रेखाएँ खींची जाती हैं - यह एक "खाई" है। सीमा से एक या दो कदम की दूरी पर एक "बकरी का घर" है। सभी बकरियां साइट के एक तरफ स्थित हैं। भेड़िया खाई में गिर जाता है। "खाई में भेड़िया" के संकेत पर, बकरियां विपरीत दिशा में दौड़ती हैं, खाई पर कूद जाती हैं, जबकि भेड़िया बकरियों को पकड़ लेता है। पकड़े गए लोगों को खाई के कोने में ले जाया जाता है। अवधि 6-8 मिनट।

व्यक्तिगत कार्य "घेरा में जाओ।"

लक्ष्य:

एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता में व्यायाम;

किसी लक्ष्य पर वस्तुओं को फेंकने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

बस अपने हाथ से कपड़ों पर लगे रंग को छूकर सड़क पर बिना किसी बाधा के। खेल में वे प्रतिभागी जिनके कपड़ों में नाम का रंग नहीं है, उन्हें अतीत में भागना चाहिएहे डीवाई(सड़क के बाहर चुने बिना) , ए"ट्रैफिक - लाइट" , बदले में, "उल्लंघनकर्ताओं" में से एक को हराना चाहिए।

"उल्लंघनकर्ता" जिसे "ट्रैफिक लाइट" ने ताना मारा, वह नेता बन गया। यदि "ट्रैफिक लाइट" ने कई लोगों को ताना मारा है, तो आप यह निर्धारित कर सकते हैं कि जिसे सबसे अंत में ताना मारा गया था वह गाड़ी चलाएगा, या वह जो जुबान नहीं बता सकता(कविता, आदि)

मोबाइल गेम "हवाई जहाज"

खेल प्रगति:

श्रम गतिविधि:साइट पर कचरा संग्रह।

उद्देश्य: किए गए कार्य से आनंद की भावना पैदा करना।

व्यक्तिगत कामसंतुलन विकसित करने के लिए एक व्यायाम।

उद्देश्य: पहाड़ी पर चढ़ना और उससे दूर भागना सिखाना।

श्रम गतिविधि: स्लाइड बनाने के लिए ढेर में बर्फ जमा करना।

लक्ष्य: एक साथ काम करना जारी रखना।

गोल नृत्य खेल - पैंट्री में चूहे

लक्ष्य: बच्चों में सिग्नल पर मूवमेंट करने की क्षमता विकसित करना। बच्चे रेंगने, दौड़ने का अभ्यास करते हैं।

खेल विवरण: "माउस" के बच्चे मिंक में बैठते हैं - कुर्सियों पर या कमरे की दीवारों के साथ या साइट के एक तरफ रखी बेंचों पर। साइट के विपरीत दिशा में, रस्सी 50-40 सेमी की ऊंचाई पर फैली हुई है यह एक "पेंट्री" है। खिलाड़ियों के बगल में एक "बिल्ली" बैठती है, जिसकी भूमिका शिक्षक द्वारा निभाई जाती है।

बिल्ली सो जाती है और चूहे पेंट्री की ओर भागते हैं। पैंट्री में प्रवेश करते हुए, वे नीचे झुकते हैं ताकि रस्सी को स्पर्श न करें। वहाँ वे बैठ जाते हैं और पटाखे या अन्य उत्पादों को कुतरने लगते हैं। बिल्ली अचानक उठती है, म्याऊ करती है और चूहों के पीछे भागती है। चूहे बिल में भाग जाते हैं (बिल्ली चूहों को पकड़ती नहीं है, लेकिन केवल उन्हें पकड़ने का नाटक करती है)। अपनी जगह पर लौटकर, बिल्ली सो जाती है और खेल फिर से शुरू हो जाता है।

आप खेल को 4-5 बार दोहरा सकते हैं।

खेल के नियम:

चूहे पेंट्री में तभी भाग सकते हैं जब बिल्ली सो रही हो।

बिल्ली के जागने और म्याऊ करने के बाद ही चूहे अपने बिल में वापस आ सकते हैं।

व्यक्तिगत काम : "ध्वज मत मारो।"

उद्देश्य: वस्तुओं को नीचे गिराए बिना "साँप" करना जारी रखें;

ध्यान और अवलोकन विकसित करें।

मोबाइल गेम "हवाई जहाज" उद्देश्य: बच्चों की मोटर गतिविधि का विकास।

खेल प्रगति: खेल को एक बच्चे के साथ या बच्चों के एक समूह के साथ एक वयस्क की भागीदारी के साथ अभ्यास की एक श्रृंखला से एक खेल गतिविधि के रूप में किया जाता है।

एक वयस्क एक डिस्पैचर होता है, वह कमांड देता है और फ्लाइट स्क्वाड्रन की उड़ान को निर्देशित करता है। बच्चे हवाई जहाज हैं, वे व्यायाम करते हैं - डिस्पैचर के आदेश पर एरोबेटिक्स।

पूर्व। 1. चलो एक उड़ान पर चलते हैं। कोर्ट के चारों ओर दौड़ें, भुजाओं को भुजाएँ।

पूर्व। 2. अपने पंखों को लहराएं - दाएं, बाएं झुकें।

पूर्व। 3. अस्वीकार। अर्ध-स्क्वाट में चलना - भुजाओं की ओर। गति प्राप्त करना - उठकर दौड़ा।

पूर्व। 4. पैंतरेबाज़ी। दाएँ मुड़ें, बाएँ - शरीरों के मुड़ें

जंगम "झमर्की"

खेल विवरण
ड्राइविंग खिलाड़ी को "झमुरका" कहा जाता है।
आंखों पर पट्टी बांधी जाती है (आमतौर पर दुपट्टे या रूमाल के साथ)। वे इसे खोलते हैं और फिर पूछते हैं:
- बिल्ली, बिल्ली, तुम किस पर खड़े हो?
- बर्तन में।
- बर्तन में क्या है?
- क्वास।
- चूहों को पकड़ो, हमें नहीं।
उसके बाद, खिलाड़ी बिखर जाते हैं और झमुरका उन्हें पकड़ लेता है।
अंधे आदमी की भैंस से दूर भागते हुए खिलाड़ी उसका ध्यान आकर्षित करने के लिए ताली बजाते हैं। आंखों पर पट्टी किसी अन्य खिलाड़ी को पकड़कर उसकी पहचान करनी चाहिए। सफल होने पर जो पकड़ा जाता है वह अंधा आदमी बन जाता है।

मोबाइल गेम "रंगीन कारें"

खेल का उद्देश्य: चंचल तरीके से सीखना मुख्य प्रकार के आंदोलन (चलना), चौकसता, अनुशासन और बच्चों की टीम में खेलने की क्षमता का विकास।

खेल के लिए, एक ही रंग के कई बहुरंगी कार्डबोर्ड सर्कल और झंडे तैयार किए जाते हैं।

खेल के मैदान पर एक रेखा खींची जाती है या 6-7 मीटर के व्यास के साथ एक वृत्त खींचा जाता है। बच्चे - "कारें" रेखा पर या एक घेरे में खड़े होते हैं, अपने हाथों में रंगीन वृत्त रखते हैं - ये कारों के स्टीयरिंग व्हील हैं उनका रंग निर्धारित करें।

वृत्त के केंद्र में या रेखा के सामने एक निश्चित दूरी पर, हाथों में रंगीन झंडे लिए एक शिक्षक होता है। जब शिक्षक झंडा उठाता है, तो उसी रंग की "कार" रेखा को छोड़ देती है, धीरे-धीरे गति पकड़ती है (रन में बदल जाती है), बच्चा ड्राइव करता है, स्टीयरिंग व्हील को एक दिशा या दूसरी दिशा में घुमाता है, दौड़ने की आवाज़ की नकल करता है इंजन और सिग्नल उत्सर्जित करता है।

जब शिक्षक झंडे को नीचे करता है, तो बच्चे को अपने स्थान पर वापस जाना चाहिए। शिक्षक एक साथ 2-3 झंडे उठा सकता है, जिसका अर्थ है खेल के मैदान में संबंधित रंग की 2-3 "कारों" का एक साथ प्रस्थान। वहीं, ड्राइवर होना चाहिए

अत्यधिक चौकस: शिक्षक किसी एक झंडे को नीचे कर सकता है। कभी-कभी शिक्षक एक ही बार में सभी झंडे उठा सकते हैं, लेकिन "कारों" को एक-एक करके उनके स्थानों पर लौटा सकते हैं।

श्रम गतिविधि पत्तों के ढेर बनाकर उन्हें साफ करना।

व्यक्तिगत काम: एक पैर पर कूदना।

.मोबाइल गेम "उल्लू"उद्देश्य: बच्चों में निषेध, अवलोकन, एक संकेत पर आंदोलनों को करने की क्षमता विकसित करना। बच्चों को दौड़ाओ।

खेल विवरण: 80 - 100 सेमी की दूरी पर दो सीधी रेखाएँ खींची जाती हैं - यह एक "खाई" है। सीमा से एक या दो कदम की दूरी पर एक "बकरी का घर" है। सभी बकरियां साइट के एक तरफ स्थित हैं। भेड़िया खाई में गिर जाता है। "खाई में भेड़िया" के संकेत पर, बकरियां विपरीत दिशा में दौड़ती हैं, खाई पर कूद जाती हैं, जबकि भेड़िया बकरियों को पकड़ लेता है। पकड़े गए लोगों को खाई के कोने में ले जाया जाता है। अवधि 6-8 मिनट।

मोबाइल गेम "मछुआरे और मछली"

फर्श या चबूतरे पर एक बड़ा वृत्त खींचा जाता है। खिलाड़ियों में से एक - "मछुआरा" - सर्कल के केंद्र में है, वह नीचे बैठता है। बाकी खिलाड़ी - मछली, घेरे से घिरे, कोरस में कहते हैं: "मछुआरे, मछुआरे, तुम हमें हुक पर पकड़ते हो।" अंतिम शब्द पर, "मछुआरा" ऊपर कूदता है, घेरे से बाहर भागता है और मछली का पीछा करना शुरू कर देता है, जो

सभी जगह बिखेरना। पकड़ी गई "मछली" खुद "मछुआरा" बन जाती है, और सर्कल के केंद्र में जाती है।

डिडक्टिक गेम : "हां या नहीं"।

लक्ष्य। शरद ऋतु के संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए।

खेल प्रगति। शिक्षक कविता पढ़ता है, और बच्चों को ध्यान से सुनना चाहिए और "हां" या "नहीं" में जवाब देना चाहिए।

क्या शरद ऋतु में फूल खिलते हैं? पूरी फसल काटो?

क्या मशरूम शरद ऋतु में उगते हैं? क्या पक्षी उड़ रहे हैं?

बादल सूरज को ढक लेते हैं? क्या बारिश अक्सर होती है?

क्या कांटेदार हवा आ रही है? क्या हमें जूते मिलते हैं?

क्या पतझड़ में कोहरा तैरता है? सूरज बहुत तेज चमक रहा है

अच्छा, क्या पक्षी घोंसला बनाते हैं? क्या बच्चे धूप सेंक सकते हैं?

क्या कीड़े आते हैं? अच्छा, क्या किया जाना चाहिए -

जानवर करीब मिंक? जैकेट, टोपी पहनने के लिए?

व्यक्तिगत काम : आंदोलन का विकास।

उद्देश्य: वस्तुओं को क्षैतिज रूप से फेंकने की तकनीक में सुधार करना

एक आँख विकसित करना, आंदोलनों का समन्वय, निपुणता;

व्यायाम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

मोबाइल गेम "कोसैक्स, लुटेरे"

खेल प्रगति:

व्यक्तिगत काम: "गिनती करना"

उद्देश्य: सब्जियों के नाम को दर्शाने वाली संज्ञाओं के साथ समझौते की संख्या।

मोबाइल गेम "चिकन कॉप में फॉक्स"

मोबाइल गेम: "ड्राइवर को गेंद »

लक्ष्य: निपुणता, साहस, फेंकना, पकड़ना विकसित करें।

रुचि बढ़ाएँबच्चेभौतिक संस्कृति के लिए; अपनी मछली पकड़ने में सुधार करेंगेंदऔर ध्यान की शिक्षा।

विवरण। खिलाड़ी दो या तीन कॉलम में लाइन अप करते हैं। से 1 मीटर की दूरी पर

वे अपने हाथों में एक बड़ी गेंद लेकर आगे बढ़ रहे हैं। उनके बीच एक रेखा है जिसे पार नहीं किया जा सकता है। ड्राइवर कॉलम में पहले खड़े खिलाड़ी को गेंद फेंकता है; वह इसे वापस फेंकता है और स्तंभ के अंत तक दौड़ता है, फिर चालक गेंद को दूसरी ओर फेंकता है, आदि। जब कॉलम में पहला खिलाड़ी अपनी जगह पर वापस आ जाता है, तो वह अपने हाथ ऊपर उठाता है।

श्रम गतिविधि

पेड़ों के उपचार के उद्देश्य से एक श्रमिक लैंडिंग का संगठन। लक्ष्य:

पेड़ों और झाड़ियों की ठीक से मदद करना सीखें;

काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

व्यक्तिगत काम "झंडे को मत मारो।"

उद्देश्य: यह सिखाना कि कैसे वस्तुओं को बिना गिराए उनके बीच से गुजरना है।

मोबाइल गेम "उल्लू" उद्देश्य: बच्चों में निषेध, अवलोकन, एक संकेत पर आंदोलनों को करने की क्षमता विकसित करना। बच्चों को दौड़ाओ।

खेल विवरण: 80 - 100 सेमी की दूरी पर दो सीधी रेखाएँ खींची जाती हैं - यह एक "खाई" है। सीमा से एक या दो कदम की दूरी पर एक "बकरी का घर" है। सभी बकरियां साइट के एक तरफ स्थित हैं। भेड़िया खाई में गिर जाता है। "खाई में भेड़िया" के संकेत पर, बकरियां विपरीत दिशा में दौड़ती हैं, खाई पर कूद जाती हैं, जबकि भेड़िया बकरियों को पकड़ लेता है। पकड़े गए लोगों को खाई के कोने में ले जाया जाता है। अवधि 6-8 मिनट।

श्रम गतिविधि पत्तों के ढेर बनाकर उन्हें साफ करना।

उद्देश्य: एक टीम में काम करने की इच्छा पैदा करना।

व्यक्तिगत काम: एक पैर पर कूदना।

उद्देश्य: जोरदार व्यायाम करने के लिए सही ढंग से पुश ऑफ और लैंड करें

व्यक्तिगत काम "पिन नीचे गिराओ।"

लक्ष्य पर गेंद फेंकना सीखें;

सटीकता, ध्यान विकसित करें।

शांत चूहा, शांत चूहा...

बिल्ली हमारी छत पर बैठी है।

माउस, माउस, देखो।

और बिल्ली से मत फंसो!

गोल नृत्य खेल - पैंट्री में चूहे

लक्ष्य: बच्चों में सिग्नल पर मूवमेंट करने की क्षमता विकसित करना। बच्चे रेंगने, दौड़ने का अभ्यास करते हैं।

खेल विवरण: "माउस" के बच्चे मिंक में बैठते हैं - कुर्सियों पर या कमरे की दीवारों के साथ या साइट के एक तरफ रखी बेंचों पर। साइट के विपरीत दिशा में, रस्सी 50-40 सेमी की ऊंचाई पर फैली हुई है यह एक "पेंट्री" है। खिलाड़ियों के बगल में एक "बिल्ली" बैठती है, जिसकी भूमिका शिक्षक द्वारा निभाई जाती है।

बिल्ली सो जाती है और चूहे पेंट्री की ओर भागते हैं। पैंट्री में प्रवेश करते हुए, वे नीचे झुकते हैं ताकि रस्सी को स्पर्श न करें। वहाँ वे बैठ जाते हैं और पटाखे या अन्य उत्पादों को कुतरने लगते हैं। बिल्ली अचानक उठती है, म्याऊ करती है और चूहों के पीछे भागती है। चूहे बिल में भाग जाते हैं (बिल्ली चूहों को पकड़ती नहीं है, लेकिन केवल उन्हें पकड़ने का नाटक करती है)। अपनी जगह पर लौटकर, बिल्ली सो जाती है और खेल फिर से शुरू हो जाता है।

आप खेल को 4-5 बार दोहरा सकते हैं।

मोबाइल गेम "छत पर बिल्ली"

उद्देश्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना; लयबद्ध, अभिव्यंजक भाषण विकसित करें।

खेल प्रगति: बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। केंद्र में एक बिल्ली है। बाकी बच्चे चूहे हैं। वे चुपचाप "बिल्ली" के पास जाते हैं और एक-दूसरे पर अपनी उंगलियाँ हिलाते हुए, एक सुर में कहते हैं:

शांत चूहा, शांत चूहा...

बिल्ली हमारी छत पर बैठी है।

माउस, माउस, देखो।

और बिल्ली से मत फंसो!

इन शब्दों के बाद, "बिल्ली" चूहों का पीछा करती है, वे भाग जाते हैं। यह माउस के घर की एक रेखा के साथ ध्यान दिया जाना चाहिए - एक मिंक, जहां "बिल्ली" को चलाने का कोई अधिकार नहीं है।

मोबाइल गेम "चिकन कॉप में फॉक्स"

उद्देश्य: धीरे-धीरे कूदना सीखना, पैरों को घुटनों पर झुकाना; एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ें, पकड़ने वाले को चकमा दें।

खेल की प्रगति: साइट के एक तरफ, एक "चिकन कॉप" की रूपरेखा दी गई है। इसमें "मुर्गियाँ" एक पर्च (बेंच पर) बैठती हैं।

साइट के विपरीत दिशा में एक लोमड़ी का छेद है। शेष स्थान प्रांगण है। खिलाड़ियों में से एक को "लोमड़ी" के रूप में नामित किया गया है, बाकी "मुर्गियाँ" हैं। एक संकेत पर, "मुर्गियाँ" पर्च से कूदती हैं, चलती हैं और यार्ड के चारों ओर दौड़ती हैं, पेक अनाज, अपने पंख फड़फड़ाती हैं। एक संकेत पर: "फॉक्स!" - "मुर्गियाँ" चिकन कॉप में भाग जाती हैं और पर्च पर चढ़ जाती हैं, और "लोमड़ी" "मुर्गी" को खींचने की कोशिश करती है, जिसके पास बचने का समय नहीं था, और उसे अपने छेद में ले जाती है। बाकी "मुर्गियाँ" फिर से बसेरा से कूद जाती हैं, और खेल फिर से शुरू हो जाता है। खेल तब समाप्त होता है जब "लोमड़ी" दो या तीन "मुर्गियाँ" पकड़ती है।

मोबाइल गेम "कोसैक्स, लुटेरे"

खेल प्रगति: जितने ज्यादा लोग इस खेल को खेलते हैं, उतना ही दिलचस्प है। यह लड़कों और लड़कियों दोनों के लिए उपयुक्त है - बिना किसी अपवाद के हर कोई इसे पसंद करता है। आप कहीं भी खेल सकते हैं, मुख्य बात यह है कि चुने हुए क्षेत्र में छिपने के लिए एकांत स्थान हैं।

सबसे पहले, सभी प्रतिभागियों को दो टीमों में बांटा गया है - एक टीम कोसाक्स है, दूसरा लुटेरों है। प्रतीक चिन्ह के साथ आना जरूरी है, उदाहरण के लिए, सभी कोसाक्स के पास एक स्कार्फ बंधा हुआ होगा या आस्तीन उनके जैकेट पर लुढ़का होगा।

एक-दो-तीन की कीमत पर, लुटेरे तितर-बितर हो जाते हैं, और इस समय कोसैक्स "कालकोठरी" के लिए एक जगह चुनते हैं (पकड़े गए लुटेरों को वहां लाया जाएगा)। सुविधाजनक रूप से संरक्षित होने के लिए "कालकोठरी" बहुत बड़ी नहीं होनी चाहिए। कालकोठरी की सीमाओं को किसी चीज़ (कंकड़, टहनियाँ, या बस चाक के साथ उल्लिखित) से चिह्नित किया जाना चाहिए।

एक निश्चित समय के बाद (उदाहरण के लिए, 5 मिनट के बाद), लुटेरों की तलाश में कोसाक्स जाते हैं। कज़ाकों को न केवल देखने की ज़रूरत है, बल्कि डाकू पर हावी होने की भी ज़रूरत है। यदि कोसैक सफल हुआ, तो वह डाकू को कालकोठरी में ले जाता है। डाकू को बाहर नहीं निकलना चाहिए, लेकिन अगर गलती से कोसैक ने अपना हाथ छोड़ दिया, तो डाकू भाग सकता है।

तो धीरे-धीरे कोसाक्स लुटेरों को पकड़ते हैं। लेकिन जो लुटेरे अभी तक नहीं पकड़े गए हैं वे अपने पकड़े गए दोस्तों की मदद कर सकते हैं। इसलिए, यदि एक कोसैक एक डाकू को कालकोठरी में ले जाता है, तो एक और लुटेरा उनके पास दौड़ सकता है और कोसैक पर हावी हो सकता है, फिर उसे पकड़े गए व्यक्ति को मुक्त करना होगा। दोनों लुटेरे फिर छिपने के लिए भागे।

हालांकि, एक फुर्तीला कोसाक ईजाद कर सकता है और दूसरे लुटेरे पर हावी होने वाला पहला व्यक्ति हो सकता है। तब उसके पास दो कैदी होंगे।

लुटेरा अपने दोस्तों को कालकोठरी से भी छुड़ा सकता है। ऐसा करने के लिए, उसे कालकोठरी में घुसना चाहिए (ताकि गार्ड कोसैक उसे ताना न दे) और अपने साथी को ताना मार सके। फिर वे दोनों फिर से छिपने के लिए भाग जाते हैं।

खेल तब समाप्त होता है जब कज़ाक सभी लुटेरों को पकड़ लेते हैं। टीमें तब भूमिकाओं को बदल सकती हैं।

मोबाइल गेम: « लोमड़ी वी मुर्गी का पिंजरा »

उद्देश्य: कौशल को मजबूत करनाचीजों पर कूदो।

हॉल के एक तरफ एक चिकन कॉप है (आप जिम्नास्टिक बेंच का उपयोग कर सकते हैं)। चिकन कॉप में मुर्गियां एक खंभे पर बैठती हैं। साइट के विपरीत दिशा में एक लोमड़ी का छेद है। सभी खाली जगह यार्ड में है।
खिलाड़ियों में से एक को लोमड़ी के रूप में नियुक्त किया जाता है, बाकी मुर्गियां हैं। शिक्षक के संकेत पर, मुर्गियाँ पर्च से कूद जाती हैं, यार्ड के चारों ओर दौड़ती हैं, अपने पंख फड़फड़ाती हैं, दानों को चोंच मारती हैं। "लोमड़ी" के संकेत पर, मुर्गियाँ चिकन कॉप में दौड़ती हैं और पर्च पर चढ़ जाती हैं, और लोमड़ी चिकन को पकड़ने की कोशिश करती है। वह उसी का नेतृत्व करती है जिसके पास अपने छेद में भागने का समय नहीं था। खेल फिर से शुरू हो गया है। जब लोमड़ी 2-3 मुर्गियों को पकड़ लेती है, तो एक और लोमड़ी चुन ली जाती है।

व्यक्तिगत काम

लक्ष्य : आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

व्यक्तिगत काम

चलने की तकनीक में सुधार (स्वाभाविकता, हल्कापन, ऊर्जावान प्रतिकर्षण)।

लक्ष्य:आंदोलनों का समन्वय विकसित करें

मोबाइल गेम « फ्रॉस्ट एक लाल नाक है, फ्रॉस्ट एक नीली नाक है"
उद्देश्य: निपुणता का विकास, धीरज और धैर्य की शिक्षा।
कदम। दो बच्चे खेल के मैदान के बीच में खड़े हैं
बच्चों का सामना करना।
हम दो जवान भाई हैं, दो दूर के पाले!
मैं ठंढी लाल नाक हूँ
मैं नीली नाक को ठंडा करता हूं।
आप में से कौन रास्ते पर जाने का फैसला करता है?
बच्चे "हम धमकियों से डरते नहीं हैं
और हम ठंढ से नहीं डरते!
(बच्चे तितर-बितर हो जाते हैं, ठंढ पकड़ लेते हैं।)

मोबाइल गेम: "धूर्त लोमड़ी"।

लक्ष्य:

-खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए;

-चपलता और दौड़ने की गति विकसित करना जारी रखें।

खेल प्रगति:

खिलाड़ी एक दूसरे से दूर नहीं एक सर्कल में खड़े होते हैं। घेरे के बाहर

"फॉक्स हाउस" की रूपरेखा तैयार की गई है, शिक्षक खिलाड़ियों को अपनी आँखें बंद करने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, और शिक्षक घेरे (बच्चों के पीछे) के चारों ओर जाता है और खिलाड़ियों में से एक को छूता है, जो "धूर्त लोमड़ी" बन जाता है। तब शिक्षक खिलाड़ियों को अपनी आँखें खोलने के लिए आमंत्रित करता है और ध्यान से देखता है कि उनमें से कौन सा चालाक लोमड़ी है - अगर वह कुछ प्रतिरूपित कर रही है। खिलाड़ी कोरस में तीन बार (थोड़े अंतराल पर) पूछते हैं - पहले चुपचाप और फिर जोर से: तुम कहाँ हो, धूर्त लोमड़ी? जबकि सभी एक-दूसरे को देख रहे हैं। फिर चालाक लोमड़ी जल्दी से घेरे के बीच में आ जाती है, अपना हाथ ऊपर उठाती है और कहती है: "मैं यहाँ हूँ!" सभी खिलाड़ी साइट के चारों ओर बिखर जाते हैं, और लोमड़ी उन्हें पकड़ लेती है। पकड़ा गया, यानी, जिसे लोमड़ी ने अपने हाथ से छुआ है, एक तरफ हट जाओ। खिलाड़ी फिर से एक सर्कल बनाते हैं और खेल दोहराया जाता है।

मोबाइल गेम: आइटम ले जाएँ।

लक्ष्य: खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता को मजबूत करना;

-चपलता और दौड़ने की गति विकसित करना जारी रखें

खेल विवरण:

खेल विवरण:जमीन पर 8-10 मीटर की दूरी पर 2-4 वृत्त (50 सेंटीमीटर व्यास) खींचे जाते हैं।एक घेरे में कई अलग-अलग वस्तुएं (स्किटल्स, क्यूब्स, खिलौने) रखी जाती हैं, दूसरी मुक्त रहती है। बच्चा मुक्त घेरे में खड़ा होता है और, वयस्क के संकेत पर, एक-एक करके दूसरे घेरे से वस्तुओं को यहाँ स्थानांतरित करना शुरू करता है। एक ही समय में दो टीमें खेल सकती हैं। पुराने प्रीस्कूलर के साथ, यह गेम प्रतियोगिता के एक तत्व के साथ खेला जा सकता है: जो वस्तुओं को सबसे तेज़ी से स्थानांतरित करेगा। इस मामले में, कई बच्चे या 2-3 समूह भी खेल में भाग लेते हैं। फिर बच्चों या खेलने वाले समूहों की संख्या के अनुसार साइट पर मंडलियां खींची जाती हैं, प्रत्येक मंडली में समान संख्या में वस्तुएं रखी जाती हैं। यदि कई बच्चे खेल रहे हैं, तो एक वयस्क देखता है जो वस्तुओं को जल्दी से स्थानांतरित करेगा और उन्हें एक मुक्त घेरे में सावधानी से रखेगा।

मोबाइल गेम "दो ठंढ"

विवरण।

हम दो जवान भाई हैं

दो फ्रॉस्ट हटाए गए:

मैं फ्रॉस्ट हूँ - लाल नाक,

मैं फ्रॉस्ट हूं - नीली नाक।

आप में से कौन तय करता है

एक रास्ते पर जाने के लिए?

हम धमकियों से डरने वाले नहीं हैं

और हम पाले से नहीं डरते।

मोबाइल गेम "शूटर"

लक्ष्य:

खेल विवरण : .

खेल के नियम

मोबाइल गेम "शूटर"

लक्ष्य: चपलता और सटीकता को प्रशिक्षित करना जारी रखें

खेल विवरण : दो समांतर रेखाएँ एक दूसरे से 10-15 मीटर की दूरी पर खींची गई हैं। उनके बीच में, 2 मीटर के व्यास के साथ एक चक्र खींचा जाता है, जिसमें एक खिलाड़ी एक शूटर होता है। वह अपने हाथों में एक गेंद लेकर एक घेरे में खड़ा है। बाकी खिलाड़ी एक लाइन से दूसरी लाइन पर दौड़ना शुरू कर देते हैं। शूटर उन्हें गेंद से मारने की कोशिश करता है। एक हिट शूटर बन जाता है.

खेल के नियम. खेल की शुरुआत में, शूटर वह बन जाता है, जो अचानक "बैठ जाओ!" सबसे अंत में बैठ गया। गेंद फेंकने का क्षण स्वयं निशानेबाज द्वारा निर्धारित किया जाता है। द्वारा फेंकी गई गेंद, खिलाड़ी तीर फेंकते हैं। यदि कोई खिलाड़ी अपनी ओर फेंकी गई गेंद को पकड़ लेता है, तो उसे हिट नहीं माना जाता है।

मोबाइल गेम "चिकन कॉप में फॉक्स"उद्देश्य: धीरे-धीरे कूदना सीखना, पैरों को घुटनों पर झुकाना; एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ें, पकड़ने वाले को चकमा दें।

खेल की प्रगति: खेल शुरू होता है: मुर्गियां साइट के चारों ओर चलती हैं - वे अनाज को चोंचते हैं, अपने पंखों को फड़फड़ाते हैं, गुदगुदी करते हैं। लिसा अप्रत्याशित रूप से आती है।

लोमड़ी:

मैं कहीं भी लोमड़ी हूं

मैं चुपचाप चलता हूं।

चलो, मुर्गियाँ, यहाँ!

आप एक शिकारी द्वारा पकड़े जाएंगे!

"मुर्गियां" भाग जाती हैं और अंकुश, बेंच या किसी अन्य ऊंचाई पर कूद जाती हैं। लोमड़ी मुर्गियों का पीछा कर रही है। अगर बच्चे अभी छोटे हैं, तो आप केवल पकड़ने का नाटक करते हैं।

खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है।

काम। कार्य: एक बर्फ़ीले तूफ़ान के बाद, रास्तों को साफ़ करने की पेशकश करें, पेड़ों और झाड़ियों पर बर्फ छिड़कें।

भौतिक खेल: अतिरिक्त कार्यों के साथ एक बर्फ की पटरी पर फिसलना: बैठ जाओ और फिर से खड़े हो जाओ।

मोबाइल गेम "छत पर बिल्ली"

उद्देश्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना; लयबद्ध, अभिव्यंजक भाषण विकसित करें।

हश, चूहे। हश, चूहे।

बिल्ली हमारी छत पर बैठी है।

माउस, माउस, खबरदार

और बिल्ली के झांसे में मत आना...

मोबाइल गेम "छत पर बिल्ली"

उद्देश्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना; लयबद्ध, अभिव्यंजक भाषण विकसित करें।

विवरण। खिलाड़ियों में से एक कुर्सी या बेंच पर अपनी आँखें बंद करके बैठता है। वह एक बिल्ली है। बाकी बच्चे चूहे हैं। वे चुपचाप बिल्ली के पास जाते हैं और एक-दूसरे पर अपनी उंगलियाँ हिलाते हुए, एक सुर में कहते हैं:

हश, चूहे। हश, चूहे।

बिल्ली हमारी छत पर बैठी है।

माउस, माउस, खबरदार

और बिल्ली के झांसे में मत आना...

इन शब्दों के बाद, बिल्ली उठती है, "म्याऊ" कहती है, कूदती है और चूहों का पीछा करती है। चूहे भाग जाते हैं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि माउस का घर मिंक है, जहां बिल्ली को चलाने का अधिकार नहीं है। खेल तब तक खेला जा सकता है जब तक कि सभी चूहों में से एक पकड़ा न जाए। वह चूहा जिसे बिल्ली ने नहीं पकड़ा वह ड्राइव करेगा, यानी यह एक बिल्ली होगी, और खेल शुरू हो जाएगा

उच्च गतिशीलता खेल "जमाना"

लक्ष्य:बच्चों को रेंगना और दौड़ना सिखाएं।

खेल विवरण:एक बच्चे को "आइकिकल" के रूप में चुना जाता है, और बाकी अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं। "आइस" 5 तक गिना जाता है, और फिर भागने के साथ पकड़ लेता है। जब एक "आइकिकल" उन्हें छूता है, तो वे एक विस्तृत रुख में जम जाते हैं। उन्हें अनफ्रीज करने के लिए, अन्य बच्चों को जमी हुई टांगों के बीच रेंगना चाहिए। खेल 2-3 मिनट के लिए 2-3 बार खेला जाता है। हर बार एक नया "बर्फ" चुना जाता है।

मोबाइल गेम "कौन कम कदम उठाएगा?"

लक्ष्य:

खेल प्रगति:

मोबाइल गेम "छत पर बिल्ली"

उद्देश्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना; लयबद्ध, अभिव्यंजक भाषण विकसित करें।

विवरण। खिलाड़ियों में से एक कुर्सी या बेंच पर अपनी आँखें बंद करके बैठता है। वह एक बिल्ली है। बाकी बच्चे चूहे हैं। वे चुपचाप बिल्ली के पास जाते हैं और एक-दूसरे पर अपनी उंगलियाँ हिलाते हुए, एक सुर में कहते हैं:

हश, चूहे। हश, चूहे।

बिल्ली हमारी छत पर बैठी है।

माउस, माउस, खबरदार

और बिल्ली के झांसे में मत आना...

इन शब्दों के बाद, बिल्ली उठती है, "म्याऊ" कहती है, कूदती है और चूहों का पीछा करती है। चूहे भाग जाते हैं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि माउस का घर मिंक है, जहां बिल्ली को चलाने का अधिकार नहीं है। खेल तब तक खेला जा सकता है जब तक कि सभी चूहों में से एक पकड़ा न जाए। वह चूहा जिसे बिल्ली ने नहीं पकड़ा वह ड्राइव करेगा, यानी यह एक बिल्ली होगी, और खेल शुरू हो जाएगा

मोबाइल गेम "भालू और मधुमक्खियों"

लक्ष्य:

खेल विवरण:

मोबाइल गेम "कौन कम कदम उठाएगा?"

लक्ष्य: बच्चों की मोटर गतिविधि में वृद्धि, मुख्य आंदोलन को मजबूत करना - कूदना, स्वास्थ्य में सुधार करना।

खेल प्रगति: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ एक लाइन में खड़े होते हैं। गुरु के इशारे पर सभी एक चौड़े कदम से एक तरफ से दूसरी तरफ दौड़ते हैं। नतीजा - जिसने कम कदम उठाए। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है।

खेल विवरण: खेल में कम से कम चार प्रतिभागियों की आवश्यकता होती है। अग्रिम में, आपको बच्चों को दो टीमों - "मधुमक्खियों" और "भालू" में विभाजित करना चाहिए। मधुमक्खी दल में अधिक सदस्य होने चाहिए। इनमें से प्रत्येक समूह का अपना कार्य है। मधुमक्खियों की प्रारंभिक स्थिति छत्ता है। एक छत्ते में आप एक साथ 2-3 निवासी हो सकते हैं। "श्रमिकों" के आवास की भूमिका बेंच, सीढ़ी या खेल के मैदान में स्थित पेड़ों द्वारा निभाई जा सकती है। खेल का मेजबान एक आदेश देता है, मधुमक्खियां अपना घर छोड़कर व्यापार पर जाती हैं। इस समय, भालू अपनी मांद से बाहर निकलते हैं और छत्ते में चढ़कर शहद खाने के लिए दौड़ पड़ते हैं। कुछ पलों के बाद, "भालू!" कमांड सुनाई देती है, जिसके बाद सभी मधुमक्खियां जितनी जल्दी हो सके लौट आती हैं और घुसपैठियों को डंक मारने की कोशिश करती हैं। प्रभावित भालू अब इलाज के लिए शिकार करने नहीं आते हैं। खेल तभी समाप्त होगा जब सभी भालुओं को पकड़ लिया जाएगा। कुछ दोहरावों के बाद, आप प्रतिभागियों को भूमिकाएँ बदलने के लिए कह सकते हैं...
मोबाइल गेम "जाड़ा बाबा"

खेल प्रगति : साइट के विपरीत दिशा में दो घरों का संकेत दिया गया है, उनमें से एक में खिलाड़ी स्थित हैं। मंच के बीच में उनका सामना करते हुए बन जाता है रंगी - ठंढ - लाल नाक। वह कहते हैं: मैं फ्रॉस्ट हूं - रेड नोज़।

आप में से कौन तय करता है

आओ यात्रा शुरू करें- पथ प्रारंभ करें?

गाना बजानेवालों का जवाब:

हम धमकियों से डरने वाले नहीं हैं

और हम पाले से नहीं डरते।

उसके बाद, वे साइट पर दूसरे घर में दौड़ते हैं, फ्रॉस्ट पकड़ लेता है और उन्हें फ्रीज करने की कोशिश करता है (अपने हाथ से छूने के लिए)। जमे हुए लोग उस स्थान पर रुकते हैं जहां फ्रॉस्ट ने उन्हें ओवरटेक किया था, और डैश के अंत तक ऐसे ही बने रहे। फ्रॉस्ट मायने रखता है कि कितने खिलाड़ी जमने में कामयाब रहे। यह इस बात को ध्यान में रखता है कि जो खिलाड़ी संकेत से पहले घर से बाहर भाग गए थे या इसके बाद घर में ही रह गए थे, उन्हें भी जमे हुए माना जाता है। कई डैश के बाद, एक नया फ्रॉस्ट चुना जाता है। खेल के अंत में, परिणाम को अभिव्यक्त किया जाता है, वे तुलना करते हैं कि कौन से फ्रॉस्ट ने अधिक खिलाड़ियों को फ्रॉज़ किया।

मोबाइल गेम "दो ठंढ"

उद्देश्य: प्रतिक्रिया की गति, निपुणता विकसित करना; शब्दों के साथ खेल क्रियाओं के समन्वय की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

विवरण।साइट के विपरीत किनारों पर, दो घरों को रेखाओं से चिह्नित किया गया है। घरों के बीच की दूरी 25-30 कदम (12-15 मीटर) है। खिलाड़ी कोर्ट के एक तरफ स्थित हैं। शिक्षक दो ड्राइवरों का चयन करता है जो घरों के बीच साइट के बीच में खड़े होते हैं, बच्चों का सामना करते हैं - यह फ्रॉस्ट - रेड नोज़ और फ्रॉस्ट - ब्लू नोज़ है। शिक्षक के संकेत पर “शुरू करो! ” दोनों फ्रॉस्ट कहते हैं:

हम दो जवान भाई हैं

दो फ्रॉस्ट हटाए गए:

मैं फ्रॉस्ट हूँ - लाल नाक,

मैं फ्रॉस्ट हूं - नीली नाक।

आप में से कौन तय करता है

एक रास्ते पर जाने के लिए?

सभी कोरस खिलाड़ी फ्रॉस्ट को जवाब देते हैं:

हम धमकियों से डरने वाले नहीं हैं

और हम पाले से नहीं डरते।

"फ्रॉस्ट" शब्द के बाद, सभी खिलाड़ी साइट के विपरीत दिशा में घर में दौड़ते हैं, और फ्रॉस्ट्स उन्हें फ्रीज करने की कोशिश करते हैं, यानी उन्हें अपने हाथों से छूते हैं। जमे हुए लोग वहीं रुक जाते हैं जहां फ्रॉस्ट ने उन्हें पकड़ लिया था। अनफ्रोजेन बच्चे उन्हें डीफ्रॉस्ट कर सकते हैं।

मोबाइल गेम "हिम हिंडोला"

लक्ष्य:उद्देश्य: शिक्षक की आज्ञा को ध्यान से सुनना सिखाना; ध्यान विकसित करें, कार्यों के सही निष्पादन की निगरानी करें।
खेल प्रगति:

दिशा। सबसे पहले वे धीरे-धीरे आगे बढ़ते हैं, और फिर तेजी से और तेजी से, जब तक वयस्क कहता है: "हवा पूरी तरह से मर गई है, बर्फ के टुकड़े शांत रूप से जमीन पर गिर जाते हैं।" हिम हिंडोला की गति धीमी हो जाती है, बच्चे रुक जाते हैं और अपने हाथ छोड़ देते हैं।

मोबाइल गेम "भालू और मधुमक्खियों"

लक्ष्य:बच्चों की शारीरिक गतिविधि में वृद्धि, स्वास्थ्य में सुधार।

खेल विवरण: खेल में कम से कम चार प्रतिभागियों की आवश्यकता होती है। अग्रिम में, आपको बच्चों को दो टीमों - "मधुमक्खियों" और "भालू" में विभाजित करना चाहिए। मधुमक्खी दल में अधिक सदस्य होने चाहिए। इनमें से प्रत्येक समूह का अपना कार्य है। मधुमक्खियों की प्रारंभिक स्थिति छत्ता है। एक छत्ते में आप एक साथ 2-3 निवासी हो सकते हैं। "श्रमिकों" के आवास की भूमिका बेंच, सीढ़ी या खेल के मैदान में स्थित पेड़ों द्वारा निभाई जा सकती है। खेल का मेजबान एक आदेश देता है, मधुमक्खियां अपना घर छोड़कर व्यापार पर जाती हैं। इस समय, भालू अपनी मांद से बाहर निकलते हैं और छत्ते में चढ़कर शहद खाने के लिए दौड़ पड़ते हैं। कुछ पलों के बाद, "भालू!" कमांड सुनाई देती है, जिसके बाद सभी मधुमक्खियां जितनी जल्दी हो सके लौट आती हैं और घुसपैठियों को डंक मारने की कोशिश करती हैं। प्रभावित भालू अब इलाज के लिए शिकार करने नहीं आते हैं। खेल तभी समाप्त होगा जब सभी भालुओं को पकड़ लिया जाएगा। कुछ दोहरावों के बाद, आप प्रतिभागियों को भूमिकाएँ बदलने के लिए कह सकते हैं...

मोबाइल गेम "हिम हिंडोला"

लक्ष्य:उद्देश्य: शिक्षक की आज्ञा को ध्यान से सुनना सिखाना; ध्यान विकसित करें, कार्यों के सही निष्पादन की निगरानी करें।
खेल प्रगति: हाथ पकड़कर, बच्चे स्नोमैन के चारों ओर एक घेरा बनाते हैं और बर्फ के टुकड़े दिखाते हैं। एक वयस्क के संकेत पर, वे पहले धीरे-धीरे चलते हैं, फिर तेज और तेज, अंत में वे दौड़ते हैं। खिलाड़ियों द्वारा कई बार सर्कल के चारों ओर दौड़ने के बाद, वयस्क ने उन्हें यह कहते हुए आंदोलन की दिशा बदलने के लिए आमंत्रित किया: "हवा बदल गई है, बर्फ के टुकड़े दूसरी दिशा में उड़ गए।" खिलाड़ी धीमे हो जाते हैं, रुक जाते हैं और विपरीत दिशा में चलना शुरू कर देते हैं।

दिशा। सबसे पहले वे धीरे-धीरे आगे बढ़ते हैं, और फिर तेजी से और तेजी से, जब तक वयस्क कहता है: "हवा पूरी तरह से मर गई है, बर्फ के टुकड़े शांत रूप से जमीन पर गिर जाते हैं।" हिम हिंडोला की गति धीमी हो जाती है, बच्चे रुक जाते हैं और अपने हाथ छोड़ देते हैं।

मोबाइल गेम "कौन कम कदम उठाएगा?"

लक्ष्य: बच्चों की मोटर गतिविधि में वृद्धि, मुख्य आंदोलन को मजबूत करना - कूदना, स्वास्थ्य में सुधार करना।

खेल प्रगति: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ एक लाइन में खड़े होते हैं। गुरु के इशारे पर सभी एक चौड़े कदम से एक तरफ से दूसरी तरफ दौड़ते हैं। नतीजा - जिसने कम कदम उठाए। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है।

मोबाइल गेम "स्टिकी स्टंप्स"

लक्ष्य: बच्चों की मोटर गतिविधि में वृद्धि

खेल प्रगति: तीन-चार खिलाड़ी एक-दूसरे से यथासंभव दूर बैठ जाएं। वे चिपचिपे स्टंप का चित्रण करते हैं। बाकी खिलाड़ी स्टंप के करीब न जाने की कोशिश करते हुए साइट के चारों ओर दौड़ते हैं।

स्टंप्स को दौड़ते हुए बच्चों को छूने की कोशिश करनी चाहिए। नमकीन स्टंप बन जाते हैं।

कुछ संक्षिप्तियों के साथ प्रकाशित

पुराने समूह में, निर्जीव और जीवित प्रकृति में प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार और परिष्कृत किया जाता है, इन घटनाओं की यथार्थवादी समझ और उनके बीच संबंध स्थापित करने की क्षमता बनती है।
शिक्षक मौसमी परिवर्तनों का निरीक्षण करने, विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करने, विश्लेषण करने, सामान्यीकरण करने और शब्दों और रेखाचित्रों में जो माना जाता है उसे सही ढंग से व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना जारी रखता है; बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम, उसकी रक्षा करने की इच्छा पैदा करता है।
शिक्षक बच्चों के श्रम कौशल और क्षमताओं को मजबूत और गहरा करता है, उन्हें परिश्रमपूर्वक और सटीक रूप से श्रम असाइनमेंट करना सिखाता है और बड़ों की मदद करने की इच्छा विकसित करता है।

बच्चों को प्रकृति से परिचित कराने के तरीके

पुराने समूह में निर्जीव और चेतन प्रकृति के अवलोकन पिछले समूहों की तुलना में अधिक व्यवस्थित और लंबे हैं। सैर के दौरान, शिक्षक प्रकृति के बारे में कविताएँ पढ़ता है, पहेलियाँ बनाता है, लोक कहावतें पेश करता है, जो निस्संदेह बच्चों के छापों को बढ़ाता है।
बड़े समूह के बच्चे व्यवस्थित रूप से प्रकृति का एक कैलेंडर रखते हैं, जहाँ वे परिवर्तनों को दर्ज करते हैं। प्रकृति का कैलेंडर, उदाहरण के लिए, निम्नानुसार हो सकता है: दाहिने कोने में कार्डबोर्ड की एक शीट पर किसी दिए गए मौसम के परिदृश्य को दर्शाने वाली तस्वीर रखी जाती है; बीच में एक पॉकेट बनाई जाती है, जिसमें बच्चों के चित्र डाले जाते हैं, जो प्रकृति में बदलाव को दर्शाते हैं। ड्राइंग के पीछे, शिक्षक तारीख, बच्चे का नाम, ड्राइंग की सामग्री (बच्चे के अनुसार) लिखता है।
जेब में आप ललित कला के पाठ में बनाई गई प्रकृति के विषय पर सबसे अच्छी ड्राइंग भी रख सकते हैं। रेखाचित्रों की कुल संख्या 12-15 से अधिक नहीं होनी चाहिए। सीज़न के अंत में, शिक्षक के मार्गदर्शन में बच्चे उनकी जाँच करते हैं, उनकी टिप्पणियों को याद करते हैं और निष्कर्ष निकालते हैं।

रवि। शुरुआती शरद ऋतु में, सूरज अभी भी चमक रहा है, क्यूम्यलस बादल दिखाई दे रहे हैं। कई टिप्पणियों के बाद, बच्चे खुद इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि सूरज अब उतना गर्म नहीं होता जितना कि गर्मियों में होता था। सूर्य के पथ में परिवर्तन पर ध्यान दें। दिन काफी छोटे होते हैं, और शाम को जल्दी अंधेरा हो जाता है।
हवा, हवा। अपने बच्चों के साथ आस-पड़ोस के ऊंचे स्थानों से देखें। उन्हें वह कहने दें जो वे अपने सामने देखते हैं, बाएँ, दाएँ। पूछें कि प्रकृति में कौन से रंग अधिक गिरते हैं। कहो यह शुरुआती शरद ऋतु है। दृश्य वस्तुओं की स्पष्टता और स्पष्टता पर ध्यान दें।
यह हवा की पारदर्शिता के कारण है। वायु पूरी पृथ्वी को घेरे हुए है। पौधों, जानवरों और लोगों को इसकी जरूरत है। हर कोई इसे सांस लेता है।
बादलों के मौसम में, हवाएँ चलती हैं, ठंडी हो जाती हैं। पूछें कि बच्चों ने कैसे कपड़े पहनना शुरू किया।
वर्षण। शुरुआती शरद ऋतु में अभी भी आंधी चल रही है। बच्चे नोटिस करते हैं कि वे अब गर्मियों की तरह नहीं हैं। “गर्मियों में, आंधी के बाद, यह गर्म हो गया। हमने बारिश में इनडोर पौधों को बाहर निकाला," वे याद करते हैं। "और अब, एक आंधी के बाद, यह ठंडा और अप्रिय है, आप पोखरों के माध्यम से नंगे पैर नहीं चल सकते!" शिक्षक स्पष्ट करता है कि ये आखिरी आंधी हैं।
बच्चे नोटिस करते हैं कि काले बादल तेजी से आसमान में छा रहे हैं और जमीन के ऊपर लंबे समय तक लटके हुए हैं। बरामदे से वे शरद ऋतु की बारिश देखते हैं और इसकी तुलना गर्मियों से करते हैं। शिक्षक पूछता है कि लोग ऐसा क्यों कहते हैं: "शरद ऋतु पानी को ठंडा करती है।" सुबह पोखरों पर अधिक से अधिक भंगुर बर्फ दिखाई देती है।
मिट्टी। बच्चों का ध्यान उन निशानों की ओर आकर्षित करें जो बारिश के बाद जमीन पर रह जाते हैं: एक मिट्टी में पैर फंस जाता है, और दूसरे में निशान होते हैं, लेकिन पैर सूखे होते हैं। बच्चे रेत और मिट्टी के गुणों को जानकर इसका कारण बताते हैं।
टहलने के लिए तीन कांच के जार लें। उनमें से एक में रेतीली मिट्टी, दूसरे में मिट्टी की मिट्टी डालने की पेशकश करें। पानी डालो, हिलाओ और देखो क्या होता है। रेत जल्द ही बैठ जाएगी, और मिट्टी मैलापन के रूप में लंबे समय तक पानी में रहेगी। बच्चे स्पष्ट रूप से सीखते हैं कि रेत पानी को गुजरने देती है, और मिट्टी इसे बनाए रखती है। इसके बाद बगीचे में मिट्टी के रंग को देखें।
रेतीली और चिकनी मिट्टी से तुलना करें। तीसरे जार में बगीचे की मिट्टी डालें। जब बच्चे इसे पानी में घोलेंगे तो उन्हें वहां कुछ जड़ें और धागे दिखाई देंगे। बता दें कि ये पौधों की जड़ों के अवशेष हैं। पौधे इन जड़ों का उपयोग मिट्टी से पोषक तत्वों को सोखने के लिए करते हैं।
चंद्रमा और तारे। शरद ऋतु में यह जल्दी अंधेरा हो जाता है, और आप शाम की सैर पर चाँद और तारे देख सकते हैं। यूं कहें कि चांद हमेशा आसमान में रहता है, लेकिन दिन में दिखाई नहीं देता, कभी-कभी शाम को बादलों से ढक जाए तो दिखाई नहीं देता। बच्चों का ध्यान चाँद और सितारों की चमक की ओर आकर्षित करें, उन्हें आकाशीय पिंडों की प्रशंसा करना सिखाएँ। हमें चंद्रमा के कृत्रिम उपग्रहों के बारे में बताएं, बहादुर अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में, इस तथ्य के बारे में कि चंद्रमा पर पहाड़ हैं, कि अब चंद्रमा का अध्ययन किया जा रहा है।

पेड़ और झाड़ियाँ। डाचा से आने के बाद, बच्चे ध्यान देते हैं कि पेड़ों और झाड़ियों में क्या बदलाव आया है, परिचित नामों को याद करते हैं, और केवल कुछ के बारे में सीखते हैं: आखिरकार, अब उनके पास एक नया प्लॉट है जहां पेड़ जो उनके लिए नए हैं वे भी बढ़ते हैं।
बच्चे न केवल निरीक्षण करते हैं, बल्कि यह भी रेखांकित करते हैं कि पौधों को अच्छा महसूस कराने के लिए क्या किया जाना चाहिए, उन्हें सर्दियों के लिए तैयार करने में मदद करने के लिए: खरपतवार, सूखी शाखाओं को काटना आदि।
पार्क में चलता है। शरद ऋतु में, शिक्षक अक्सर बच्चों के साथ पार्क या चौक में टहलने जाते हैं। एक धूप के दिन, शाखाओं के माध्यम से आकाश को देखें: शरद ऋतु में, पत्तियों का विविध रंग विशेष रूप से इसके नीले रंग पर जोर देता है। पूछें कि पार्क में क्या बदल गया है।
बच्चों के साथ पत्तों की समीक्षा करें। कृपया ध्यान दें कि पत्ती ब्लेड की सतह अलग-अलग पेड़ों के लिए अलग-अलग होती है: ओक के लिए, उदाहरण के लिए, पत्ती चिकनी, कठोर होती है; सन्टी खुरदरा है; लिंडन नरम है। खेल खेलें "पत्ती से पेड़ को पहचानो।" एक बच्चा पत्ती की विशिष्ट विशेषताओं का नाम देता है, बाकी विवरण से पता चलेगा कि वह किस पेड़ से है। प्रकृति के एक कोने के लिए कई अलग-अलग पत्ते लीजिए।
बच्चों को सुनहरी शरद ऋतु की सुंदरता दिखाएं। पार्क पूरी तरह से खामोश है। सभी पेड़ चमकीले रंग के होते हैं। पत्तियों का रंग लेमन येलो से डार्क पर्पल तक होता है। यदि पार्क में चीड़ और देवदार हैं, तो देखें कि उनका गहरा हरा पर्णपाती पेड़ों के शरद ऋतु के रंगों को कैसे सेट करता है। यह एक मजबूत छाप बनाता है। कभी-कभी यहां शब्दों की आवश्यकता नहीं होती है और शिक्षक से स्पष्टीकरण की आवश्यकता नहीं होती है।
अलग-अलग पेड़ों की ख़ास सुंदरता पर ध्यान दें। बच्चों को खेल "जंगल के स्काउट्स" बहुत पसंद हैं। शिक्षक सभी को पहले से तैयार "हवाई जहाज के पंख" वितरित करता है।
उन्हें इस तरह बनाया जाता है: कार्डबोर्ड के लंबे स्ट्रिप्स को सिरों पर गोल किया जाता है। अंदर की तरफ, दो इलास्टिक बैंड प्रत्येक पंख से उनके माध्यम से हाथ फैलाने के लिए जुड़े होते हैं। स्काउट्स कमांडर (शिक्षक) के कार्य को सुनते हैं, फिर वे इंजन चालू करते हैं और जंगल के चारों ओर उड़ते हैं।
स्काउट्स के समूह को कार्य देना बेहतर है, फिर खेल अधिक दिलचस्प होगा।
कार्य हो सकते हैं:
लाल पत्ते लाओ और पता करो कि वे किस पेड़ के हैं, यह पेड़ कहाँ से उगता है। किस पेड़ के पत्ते सबसे ज्यादा पीले होते हैं? किसके पास सबसे कम है? सबसे ऊँचे और सबसे छोटे पेड़ को पास से इंगित करें। इसे क्या कहते हैं? स्थलों का निर्धारण करें: आगे-पीछे, दाएं-बाएं। किस पेड़ की छाल चिकनी होती है और किसकी छाल खुरदरी होती है? बर्च (या अन्य पेड़) के लिए कितने कदम? किस पेड़ या झाड़ी में हरे पत्ते होते हैं? सबसे सुंदर पेड़ कौन सा है, कहाँ स्थित है?
आप बहुत सारे समान कार्यों के साथ आ सकते हैं, प्रकृति स्वयं आपको बताएगी। इसे करने में बच्चों को बहुत मजा आता है।
पहले पाले के बाद पत्तियों का गिरना शुरू हो जाता है।
पार्क में प्रवेश करते हुए, देखें कि पत्तियां कैसे गिरती हैं, सुनें कि वे कैसे सरसराहट करते हैं, मुरझाए हुए पत्तों की गंध को सूंघने की पेशकश करें। उन्हें याद करने दें कि बर्च के पत्ते किस रंग के थे। गेस द डिस्क्रिप्शन गेम खेलें। छाल और पत्तियों के रंग का वर्णन करके बच्चे पेड़ को पहचानते हैं। जाने से पहले, आई। बुनिन की कविता "फॉलिंग लीव्स" का एक अंश पढ़ें:
वन, एक चित्रित टॉवर की तरह,
बैंगनी, सोना, क्रिमसन,
मीरा रंगीन दीवार
यह एक उज्ज्वल घास के मैदान पर खड़ा है।
पीली नक्काशी के साथ बिर्च
नीले नीले रंग में चमक,
टावरों की तरह, क्रिसमस के पेड़ काले पड़ जाते हैं,
और मेपल्स के बीच वे नीले हो जाते हैं
यहाँ और वहाँ, पत्ते के माध्यम से,
आकाश में रिक्तियाँ, वह खिड़कियाँ।
जंगल ओक और पाइन की गंध करता है,
गर्मी के दिनों में यह धूप से सूख जाता है...
आज चारों ओर इतना उजाला है
ऐसा मरा हुआ सन्नाटा
जंगल में और नीले आकाश में
इस चुप्पी में क्या हो सकता है
एक पत्ते की सरसराहट सुनें।
शिक्षक बच्चों को यह निष्कर्ष निकालने में मदद करते हैं कि पत्ते चारों ओर क्यों उड़ रहे हैं।
बच्चों को स्प्रूस या देवदार के पेड़ के पास ले जाएं और उन्हें बताएं कि वे हरे क्यों रहते हैं, और यदि सुइयां गिरती हैं, तो उन्हें नए सिरे से बदल दिया जाता है। कहते हैं कि सुइयां वही पत्तियां हैं, लेकिन वे ठंड से नहीं डरतीं। एक लर्च पर विचार करें जिसकी हल्की सुइयाँ उखड़ गई हैं। देखें कि कौन से पेड़ लंबे समय तक हरे रहते हैं। यह ओक और बकाइन है। I. टोकमाकोवा की कविता "ओक" पढ़ें और इसे बच्चों के साथ सीखें:
बारिश और हवा ओक
बिल्कुल नहीं डरे।
किसने कहा कि ओक
सर्दी लगने से डर लगता है?
आखिरकार, देर से शरद ऋतु तक
यह हरा खड़ा है।
तो ओक हार्डी है,
तो यह कड़ा हो गया है।
पत्ती गिरने के दौरान, आप अपने समूह को सजाने के लिए, लोट्टो बनाने के लिए, प्राकृतिक सामग्रियों से विभिन्न प्रकार के शिल्प, टोपी, माला, बेल्ट आदि के लिए विभिन्न प्रकार के पत्ते एकत्र कर सकते हैं। बच्चों को मोटे कागज पर लीफ पैटर्न बिछाने का बहुत शौक होता है।
शिक्षक उन्हें रंगों का एक सुंदर संयोजन चुनने में मदद करता है, पैटर्न में पत्तियों के स्थान की जांच करता है, एक ही रंग की पत्तियों को एक पंक्ति में आकार देने का सुझाव देता है, एक दूसरे पर सुपरइम्पोज़ करके उनकी तुलना करता है। बच्चों की पहल और आविष्कार का समर्थन करना आवश्यक है।
देर से शरद ऋतु में पार्क में जाएं। पूछें कि यहां क्या बदल गया है।
फल और बीज। बच्चों के साथ पेड़ों और झाड़ियों के बीजों की समीक्षा करें। उनकी एक दूसरे से तुलना करें, निर्धारित करें कि वे किस पेड़ से हैं। इस बारे में सोचने की पेशकश करें कि लिंडेन नट्स के पंख क्यों होते हैं।
एक मेपल के फल पर विचार करें, जिसमें दो भाग होते हैं। प्रत्येक के पास एक बड़ा पंख होता है, इसलिए फल को दो पंखों वाला कहा जाता है।
देखें कि कैसे दो शेर वाली लायनफ़िश पकने पर पेड़ से गिरती है: यह तेज़ी से घूमती है, इसलिए यह लंबे समय तक हवा में रहती है। और हवा उसे उठाकर पेड़ से दूर ले जाती है।
फल लो, बीज निकालो, खोलो और बच्चों को दिखाओ कि इसके अंदर एक पेड़ का भ्रूण है: वहां छोटे-छोटे हरे पत्ते दिखाई दे रहे हैं। बच्चे समझेंगे कि बीज से वृक्ष बनता है।
मेपल और राख के फल की तुलना करें। ऐश के पास एक आयताकार एक-बीज वाली लायनफ़िश है। बलूत के फल पर विचार करें। यह ठोस है, निचले हिस्से में एक ऊंचा आलीशान है। एस मार्शक की कविता "सॉन्ग ऑफ़ द एकोर्न" का एक अंश पढ़ें:
मेरे सिर पर टोपी के साथ
मानो जाने के लिए तैयार हो
वह पत्तों में छिप जाता है
गोल्डन ओक...
इस चिकने डिब्बे में
कांस्य रंग
छिपा हुआ छोटा ओक का पेड़
अगली गर्मियों में।
कोहल इसे चबाते नहीं हैं
नुकीले दांतों वाली गिलहरी
वह सैकड़ों वर्ष जीवित रहेगा
चंकी ओक।
उसके बाद, बच्चे विशेष रुचि के साथ स्टॉकी ओक पर एक और नज़र डालेंगे। शिल्प के लिए बलूत का फल इकट्ठा करें, और एक को एक बॉक्स में लगाएं और देखें कि नक्काशीदार पत्तियों वाला एक अंकुर कब दिखाई देता है।
शंकुधारी पेड़ों के शंकु पर विचार करें: स्प्रूस, पाइन और लर्च, उनकी एक दूसरे से तुलना करें। कलियों के छिलके को पीछे से छीलें और आपको बीज दिखाई देंगे। शंकु के साथ, आप रोचक गतिविधियों का संचालन कर सकते हैं: उन्हें आकार, आकार, रंग से व्यवस्थित करें।
पेड़ों के फलों और बीजों के साथ सैर पर निम्नलिखित खेल खेलें: "इस शाखा के बच्चे कहाँ हैं?" और "भ्रम"। पहला खेल यह है कि शिक्षक बच्चों के सामने देवदार, फ़िर शंकु, मेपल के बीज, लिंडन नट, नट, एकोर्न और अन्य फल और बीज डालते हैं।
फिर वह एक पेड़ की डाली दिखाता है और पूछता है: “इस डाली के बच्चे कहाँ हैं?” बच्चे इस पेड़ से फल पाते हैं। खेल "भ्रम" में, शिक्षक को एक पेड़ के फलों को दूसरे की पत्तियों पर रखना चाहिए और उन्हें सुलझाने की पेशकश करनी चाहिए।
अपने क्षेत्र या पार्क में जहाँ आप टहलने जाते हैं, अपने बच्चों के साथ पेड़ों और झाड़ियों के बीजों और फलों का संग्रह करें। बीजों को रूई के छोटे बक्सों में डालें। पत्तों को कार्डबोर्ड कार्ड पर चिपका दें। दोनों को सिलोफ़न या पॉलीथीन से ढक दें। इस तरह के संग्रह से बच्चों को फलों और बीजों को पत्तियों से मिलाने का अवसर मिलेगा।
फूलों के बगीचे के पौधे। बच्चों के साथ विचार करें कि फूलों के बिस्तरों और फूलों के बिस्तरों में कौन से पौधे बचे हैं, कौन से खिल रहे हैं। उन्हें समझाएं कि लेवकोय, पेटुनिया, नास्टर्टियम, स्नैपड्रैगन और अन्य जैसे पौधे केवल एक ही गर्मियों में बढ़ते और खिलते हैं, यही वजह है कि उन्हें वार्षिक कहा जाता है। अन्य पौधे बारहमासी हैं: कोलम्बिन, लिली, चपरासी, रंगीन फ़्लोक्स, रुडबेकिया (सुनहरी गेंद)। उनकी जड़ें मिट्टी में ओवरविनटर करती हैं।
पौधों की जांच करने के बाद, "विवरण द्वारा खोजें" खेल खेलें। आप पौधे की पत्ती के आकार, रंग और फूल के आकार का नाम लें और बच्चे अनुमान लगा लें।
ठंढ से पहले, आप उन पौधों को देख सकते हैं जो अभी तक नहीं खिले हैं: एस्टर्स, साल्विया, कार्नेशन्स, तंबाकू, पाइरेथ्रम (छोटी सजावटी डेज़ी)। उन्हें खोदें और उन्हें बक्सों में ट्रांसप्लांट करें जहां वे दिसंबर तक खिलेंगे।
बच्चों को फूलों की दुकान पर ले जाएं। विचार करें कि कौन से फूलों के पौधे बेचे जा रहे हैं। गुलदाउदी की सुंदरता को निहारें, उनके नक्काशीदार पत्तों पर ध्यान दें।
बच्चों पर ध्यान दें कि स्टोर न केवल फूल बेचता है, बल्कि ट्यूलिप, जलकुंभी, हैप्पीओली, डैफोडील्स के बीज और बल्ब भी बेचता है। रोपण के लिए अलग-अलग बल्ब खरीदें। समूह में आने के बाद, उन्हें अच्छी तरह से देखें और उनकी एक दूसरे से तुलना करें।
ट्यूलिप के बल्बों को गमलों में लगाएं और एक अंधेरी, ठंडी जगह (+5 °) पर रखें। नवंबर में, जब अंकुर दिखाई देने लगें, तो पौधों को घर के अंदर ले आएं और तश्तरी में नियमित रूप से पानी डालें। नए साल तक खूबसूरत ट्यूलिप के फूल खिलेंगे।
बच्चों का पूरा ध्यान रखना चाहिए। वे अभ्यास में आश्वस्त हैं कि लोग सर्दियों में भी पौधों को खिल सकते हैं, अगर वे अच्छी तरह जानते हैं कि पौधे को क्या चाहिए और उसकी देखभाल करें।

पशु अवलोकन

कीड़े। कीट धीरे-धीरे समाप्त हो रहे हैं। बच्चों को पत्थरों के नीचे भृंगों का पूरा समूह, और दरारों में छिपी हुई तितलियाँ मिलती हैं। मक्खियां और मच्छर चले गए हैं। सूखे पत्तों को इकट्ठा करके छलनी से छान लें। बच्चे बहुत से जीव देखेंगे।
सूखी लुढ़की हुई पत्तियाँ दिखाएँ जो शाखाओं के सिरों से लटकती हैं। वे मकड़ी के जाले में उलझे हुए हैं, और अंदर सफेद कोकून हैं। नागफनी तितली के छोटे कैटरपिलर उनमें हाइबरनेट करते हैं। माली उन्हें नष्ट कर देते हैं। ये कीट हैं, और अगर उन्हें हटाया नहीं जाता है, तो वसंत में वे युवा अंकुर और फिर पत्ते खाएंगे।
देखने के बाद बच्चों से पूछें कि कीड़े क्यों छिपे हुए हैं। बच्चे जवाब देंगे कि ठंड हो गई है, मिट्टी ठंडी हो गई है, घास मुरझा गई है। कीड़ों के लिए खाने के लिए कुछ भी नहीं है - और वे छिपते हैं, सर्दियों के लिए सो जाते हैं ताकि जम न जाए।
पक्षी। पक्षी पहले से ही झुंड में इकट्ठा हो रहे हैं। उड़ने वाले पहले वे हैं जो सबसे बाद में पहुंचे: ये स्विफ्ट, अबाबील, फ्लाईकैचर हैं। शरद ऋतु की शुरुआत में सारस उड़ जाते हैं। बच्चों को सारसों की रवानगी दिखाने की कोशिश करें। आप उन्हें शरद ऋतु में बेहतर देख सकते हैं, क्योंकि वे वसंत की तुलना में कम उड़ते हैं।
बड़े बच्चे खुद पक्षियों को विदा करने की तैयारी पर ध्यान देते हैं। झुंडों में इकट्ठा होने के बाद, वे लंबी दूरी की उड़ान से पहले व्यायाम करते हुए तेजी से हवा में दौड़ते हैं। बच्चे इस बात में रुचि रखते हैं कि पक्षी क्यों उड़ते हैं, कुछ पहले क्यों उड़ते हैं, अन्य बाद में।
याद रखें कि गर्मियों में पक्षियों ने क्या खाया, उन्होंने अपने चूजों को क्या खिलाया। शरद ऋतु में यह ठंडा हो गया और कीड़े गायब हो गए, लेकिन वे पक्षियों का मुख्य भोजन थे।
बच्चों को बताएं कि पतझड़ में पक्षी सर्दियों के लिए गर्म इलाकों में उड़ जाते हैं। वे धीरे-धीरे उड़ते हैं, लंबे समय तक रुकते हैं: यह स्पष्ट है कि वे अपनी मातृभूमि के साथ भाग नहीं लेना चाहते हैं! सबसे पहले, युवा पक्षी उड़ जाते हैं, और अधिक कठोर रहते हैं।
सैर पर, ध्यान दें कि पक्षियों के जाने के बाद यह कितना खाली और शांत हो गया। केवल कुछ ही जगहों पर आप बहुरंगी पंख देख सकते हैं।
बच्चों को बलूत या शंकु से लोगों, जानवरों, मज़ेदार पक्षियों की आकृतियाँ बनाना, कुछ विवरण जोड़ना और उन्हें पंखों से सजाना सिखाएँ। बच्चों की दिलचस्पी होगी कि पाया गया पंख किस पक्षी का है।
यह पता लगाने की पेशकश करें कि हमारे पास अभी भी कौन से पक्षी बचे हैं और वे क्या खाते हैं। उन तारों का जीवन देखें जो बाद में उड़ जाते हैं। शरद ऋतु में, वे जंगल छोड़ देते हैं और झुंडों में खेतों, घास के मैदानों, नदियों के किनारे घूमते हैं। वहाँ वे घास के मैदान के कीड़ों और स्लग पर भोजन करते हैं।
तारों की उड़ान की निरंतरता का निरीक्षण करना दिलचस्प है। मुड़ते या उतरते समय, पूरा झुंड, जैसे कि आदेश पर, दिशा बदलता है। कभी-कभी, लंबी यात्रा से पहले, भुखमरी बर्डहाउस के लिए उड़ान भरती है और अपने घरों की जांच करती है। एक शाखा पर बैठकर वे गाते हैं, मानो अपने मूल घोंसले को अलविदा कह रहे हों।
बदमाश भी ज्यादा देर तक दूर नहीं उड़ते। बड़े झुंडों में जैकडॉ और कौवे के साथ एकजुट होने के बाद, बदमाश जंगलों से पानी के मैदानों के करीब चले जाते हैं, जहां वे जमीन पर कीड़े, उनके लार्वा और अनाज इकट्ठा करते हैं।
बच्चों में दिलचस्पी होगी कि कुछ बदमाशों की नाक काली क्यों होती है, जबकि अन्य की सफेद होती है। यह याद रखने की पेशकश करें कि वसंत में बदमाश ट्रैक्टरों के लिए कैसे गए और जमीन से लार्वा और कीड़े निकाले। जमीन में लगातार खोदने से, चोंच के आधार पर पंख मिट जाते हैं और पुराने किश्ती से गिर जाते हैं, यही वजह है कि उन्हें "सफेद नाक वाले बदमाश" कहा जाता है। और काली चोंच वाले युवा बदमाश। जब तक भोजन है, बदमाश हमें नहीं छोड़ते।
नदी या पानी के अन्य स्रोत की ओर चलने के दौरान, बच्चों को जलपक्षी दिखाई देंगे। ये अपना भोजन पानी से निकाल लेते हैं। जब तक नदियाँ जम नहीं जाएँगी, तब तक बत्तख, गीज़ और हंस नहीं उड़ेंगे।
प्रवासी पक्षियों को रास्ते में ले जाने के बाद, देखें कि सर्दियों में कौन हमारे साथ रहता है। सबसे पहले, ये गौरैया हैं। वे तरह-तरह के खाद्य पदार्थ खाते हैं। गौरैया ने अपने बच्चों को कीड़े-मकोड़े खिलाए। शरद ऋतु में, वे अन्य भोजन पर स्विच करते हैं: अनाज, टुकड़ों। कृपया ध्यान दें कि गौरैया एक अलग रंग के साथ साधारण ग्रे गौरैया के बीच दिखाई देती है - पंख पर एक सफेद पट्टी के साथ। ये गौरैया जंगलों और खेतों में रहती हैं, लेकिन सर्दियों में ये लोगों को चराने भी आती हैं।
साइट पर पार्कों, बगीचों में, बच्चों को मैग्पीज की चहकती आवाज, जैकडॉ और कौवे की कांव-कांव सुनाई देती है। ये पक्षी मानव आवास के करीब भी गए। बच्चों को बताएं कि पक्षी मदद के लिए हम पर भरोसा कर सकते हैं। सर्दियों में, हम उन्हें खिलाएंगे, लेकिन अभी के लिए हमें यह जांचने की जरूरत है कि हमारे पास स्टोर में किस तरह का खाना है और क्या यह अच्छी तरह से स्टोर किया गया है।
सितंबर और अक्टूबर में, आप अभी भी खरपतवार के बीजों की कटाई कर सकते हैं: चरवाहा का पर्स, केला, क्विनोआ, बर्डॉक, मैलो, हॉर्स सॉरेल। खरपतवारों को चाकू से काटकर झाडू के रूप में जमा किया जाता है। सर्दियों में, उन्हें फीडरों के पास बर्फ में डाला जाता है। बिछुआ के छोटे बीज, क्विनोआ लव ब्रेस्ट, सिस्किन, टैप डांस। बर्डॉक (बर्डॉक) गोल्डफिंच और स्तन के लिए मुख्य शीतकालीन भोजन है। बुलफिंच, टिट्स और न्यूटच बड़े सूरजमुखी पसंद करते हैं। बच्चों को कद्दू, तरबूज और खरबूजे के बीज इकट्ठा करने दें: स्तन और नट उन्हें प्यार करते हैं।
अधिक पक्षियों को आकर्षित करने के लिए, आपको फीडर की स्थापना के साथ जल्दी करने की जरूरत है। फीडर को उसी स्थान पर छोड़ दिया जाता है जहां वह पिछले साल था। बच्चों को प्रतिदिन एक ही समय पर सुबह जल्दी भोजन करने के लिए याद दिलाएं। यदि एक निश्चित समय पर भोजन नहीं मिलता है, तो पक्षी गायब हो जाएंगे और कुछ दिनों के बाद ही दिखाई देंगे।
सर्दियों में, फीडर पर लंबे समय तक इंतजार करना उनके लिए ठंडा होता है, इसलिए परिचारकों को शाम को भोजन तैयार करना चाहिए, इसे बाल्टी में डालना चाहिए, एक स्कूप, मोटे बालू तैयार करना चाहिए।
चलने पर, बच्चे नए पक्षियों की उपस्थिति को देखते हैं। वे गौरैया के समान हैं, लेकिन गौरैया से थोड़े बड़े, गहरे रंग के, पंखों पर सफेद छाती और सफेद धारियों के साथ। वे सड़कों पर झुंड में उड़ते हैं, लेकिन चिड़ियों की तरह चहकते नहीं, बल्कि सीटी बजाते हैं। ये बन्नी हैं। वे सुदूर उत्तर से हमारे पास आए।
लेकिन अधिक दिलचस्प मेहमान दिखाई दिए: उसके सिर पर एक शिखा, मानो किसी पक्षी ने उसे वापस कंघी कर दी हो। यह वैक्सिंग है, जो उत्तर से भी हमारे पास आई है। विशेष रूप से इनमें से बहुत से पक्षी जहां हिरन का सींग, वाइबर्नम, पहाड़ की राख के जामुन होते हैं। आप नटचैट भी देख सकते हैं: वे ट्रंक सिर नीचे चढ़ते हैं।
घरेलू और जंगली जानवर। सैर पर आप पालतू जानवरों से मिल सकते हैं: बिल्लियाँ, कुत्ते, घोड़े। बच्चों पर ध्यान दें कि बहुतों का कोट मोटा हो गया है। समर शेड, और जानवर मोटे से ढके होते हैं, यह गर्म होता है। बच्चों को याद है कि कुछ जंगली जानवरों में भी कोट का रंग बदल जाता है: यह हल्का हो जाता है, उदाहरण के लिए, एक खरगोश में, एक गिलहरी।
शिक्षक बताता है कि जंगली जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं। कहानियां भावनात्मक, दिलचस्प होनी चाहिए।
गिलहरियों को पार्कों में देखना कोई असामान्य बात नहीं है। वह, एक नियम के रूप में, वश में है, खुद को अपने हाथों से खिलाने की अनुमति देती है। शिक्षक का कहना है कि भालू गिरावट में खाता है, वसा जमा करता है, जो मांद में हाइबरनेशन के दौरान उसे सभी सर्दियों में गर्म और पोषण देगा। अब वह जई, शहद, एकोर्न खाता है।
हेजहोग सर्दियों के लिए पत्तियों, पुआल, काई का गर्म बिस्तर तैयार करता है। भेड़िया और लोमड़ी सर्दियों में नहीं सोएंगे और इसलिए स्टॉक नहीं बनाते।
बच्चों को मूस के बारे में बताएं। घोड़े के समान यह बड़ा जानवर जंगल में, पार्क में और शहर की सड़कों के बाहरी इलाके में भी पाया जा सकता है। एल्क के बाल भूरे-भूरे रंग के होते हैं, सिर पर सींग होते हैं। मूस तेज दौड़ता है: उसके पैर बहुत मजबूत होते हैं। यह घास और पेड़ की शाखाओं पर फ़ीड करता है।

श्रम शरद ऋतु में

बगीचे में। एक सुबह बच्चे घास की सतह पर एक सफेद परत देखेंगे। यह पाला है। रात में ठंड थी, लेकिन सुबह गर्म थी। अब आपको बगीचे में सब्जियों को साफ करने की जरूरत है, अन्यथा वे जम सकती हैं। पहली ठंढ के बाद, स्कूल के मैदान में जाएँ और बच्चों को सब्जियों की कटाई करना सिखाएँ। (शिक्षक या पायनियर नेता से पहले से सहमत हों।)
स्कूली बच्चों के सामने आओ, बगीचे के सामान्य दृश्य पर विचार करें, कहते हैं कि स्कूली बच्चों ने खुद बोया और सब कुछ लगाया। बच्चों को बिस्तरों की जांच करने दें, उन सब्जियों को पहचानें जो अभी तक सबसे ऊपर से नहीं खोदी गई हैं: गाजर, शलजम, मूली, चुकंदर। तैयार किए गए बक्से और टोकरियाँ, सूची और तह टॉप्स के लिए जगह दिखाएं। कहते हैं कि शुरुआती सब्जियां: खीरे, टमाटर, तोरी - ठंड से पहले काटी जाती हैं। ठंढ से काले हुए टमाटर के शीर्ष दिखाएँ।
जब स्कूली बच्चे आते हैं, तो बच्चों का ध्यान उनके दोस्ताना काम पर दें: कुछ सब्जियों को फावड़े से खोदते हैं, दूसरे उन्हें टोकरियों में ले जाते हैं, दूसरे सावधानी से चाकुओं से सबसे ऊपर काटते हैं और सब्जियों को बक्सों में डालते हैं, बेहतर करने के लिए सूखी रेत छिड़कते हैं उन्हें संरक्षित करें। फिर बक्सों को बेसमेंट में ले जाया जाता है। हर कोई एक दूसरे की मदद करता है।
बच्चे भी अपनी मदद की पेशकश कर सकते हैं: सब्जियों को आकार के अनुसार छांटना, पत्तियों को ढेर करना आदि। बालवाड़ी में पहुंचकर स्कूली बच्चों द्वारा दान की गई सब्जियों को धोएं और बच्चों का इलाज करें।
जब आप अपने बगीचे से सब्जियां साफ करते हैं, तो बच्चों को याद दिलाएं कि स्कूली बच्चों ने कैसे काम किया।
सर्दियों में एक बॉक्स में रोपण के लिए कुछ प्रकार की सब्जियां छोड़ दें, जब वसंत के करीब अधिक धूप वाले दिन होंगे। पतझड़ में हरे पंख पर प्याज लगाए जा सकते हैं।
खेलों को सब्जियों के साथ खेला जाता है, उदाहरण के लिए, "विवरण द्वारा सब्जियां ढूंढें।" चार लोग सोचते हैं: एक आकार का नाम देता है, दूसरा - रंग का, तीसरा - स्वाद का, चौथा - पत्तियों का। बाकी अनुमान। एक और खेल "सबसे ऊपर के लिए एक सब्जी खोजें।" सबसे ऊपर और सब्जियां एक दूसरे से अलग होती हैं। खेल "अनुमान"। बच्चे सब्जियों के बारे में पहेलियाँ बनाते हैं, और सब्जियाँ पहेली का काम करेंगी।
सब्जियों की विशिष्ट विशेषताओं पर प्रकाश डालते हुए बच्चों को स्वयं पहेलियों के साथ आने के लिए आमंत्रित करें। उदाहरण के लिए, एक बच्चा इस तरह की पहेली के साथ आया: "लंबी, लाल, मीठी, हेरिंगबोन सबसे ऊपर, बगीचे में एक पैनिकल में बढ़ती है।" (गाजर।) या: "गोल, पीला, चिकना, यह खाने में मीठा होता है, पत्ते बगीचे में बिछाए जाते हैं।" (शलजम।)
बच्चे खेल "टॉप्स एंड रूट्स" को पसंद करते हैं। यदि शिक्षक उन सब्ज़ियों का नाम लेता है जिनसे वे सबसे ऊपर खाते हैं (उदाहरण के लिए, टमाटर), तो बच्चे अपने हाथों को ऊपर उठाते हैं; अगर - जड़ें (उदाहरण के लिए, गाजर, शलजम), बच्चे अपनी पीठ के पीछे हाथ छिपाते हैं; यदि सभी भाग खाए जाते हैं (उदाहरण के लिए, अजमोद), तो बच्चे ताली बजाते हैं।
बगीचे में। बच्चों के साथ बगीचे में जाएँ, जहाँ वे पेड़ों पर बहुत सारे सेब और नाशपाती देखेंगे। सेब, उनके आकार को देखें, विभिन्न किस्मों की तुलना करें और बच्चे देखेंगे कि प्रत्येक किस्म का अपना रंग और स्वाद होता है। दिखाएँ कि सेब कैसे काटा जाता है: प्रत्येक किस्म अलग से।
ग्रीन एंटोनोव्का को बाद में हटा दिया जाएगा - यह सेब की देर से किस्म है। देखें कि रास्पबेरी की कितनी पुरानी शाखाओं को काट दिया जाता है, केवल युवा को कांटों के साथ छोड़ दिया जाता है। फिर उन्हें जमीन पर झुका दिया जाता है और एक साथ बांध दिया जाता है ताकि वे सर्दियों में जम न जाएं।
ठीक है, अगर आप देखें कि फलों के पेड़ कैसे लगाए जाते हैं। कहते हैं कि बगीचे हमारी भूमि को सुशोभित करते हैं। याद रखें कि बगीचे में कौन से फल और जामुन उगाए जाते हैं।
अवलोकन करने के बाद, पौधों के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए बच्चों के साथ एक खेल खेलें। खेल "कैच एंड नेम" में, शिक्षक बारी-बारी से बच्चों को एक शंकु या गेंद फेंकता है और कहता है: "गार्डन।" जिस बच्चे ने वस्तु को पकड़ा है वह बगीचे में उगने वाली हर चीज का नाम लेता है। आगे: "गार्डन", "फॉरेस्ट", "मीडो", "फ्लावर गार्डन"।
कई किंडरगार्टन में, कर्मचारी सर्दियों के लिए सब्जियां और फल तैयार करते हैं: अचार खीरे, सौकरकूट, अचार टमाटर, सेब। बच्चों को वयस्कों का सामूहिक कार्य दिखाएं और उन्हें उस कार्य में भाग लेने के लिए आमंत्रित करें जो वे कर सकते हैं। सर्दियों के लिए अपने बगीचे से कुछ सब्जियां और अपने बगीचे से फल तैयार करें। सर्दियों में, बच्चों के जन्मदिन के उत्सव के दौरान, वे अपने हाथों से तैयार उत्पादों का जार खोलकर प्रसन्न होंगे।
सड़क पर चलते हुए, ऊपर गोभी, आलू की बोरियों से लदी कारों पर ध्यान दें। याद रखें कि कैसे गर्मियों में वे सामूहिक किसानों के काम को देखते थे। अब वे आखिरी फसल काट रहे हैं ताकि ठंढ से पहले गोभी काटने, आलू खोदने और लोगों को पूरी सर्दी के लिए सब्जियां उपलब्ध कराने का समय मिल सके।
किराने की दुकान की खिड़की को देखो। कितनी तरह की सब्जियां और फल! बता दें कि अन्य गणराज्यों से भी सब्जियां और फल लाए जाते हैं। उदाहरण के लिए, मीठे अंगूर जॉर्जिया और उज्बेकिस्तान से हैं; काली मिर्च, बैंगन - यूक्रेन से। रंगों के संयोजन के लिए, दुकान की खिड़की की सजावट की सुंदरता पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें। किसानों ने अच्छा काम किया, और इसलिए उन्होंने इतनी भरपूर फसल उगाई।
पार्क में। बच्चों पर ध्यान दें, पतझड़ में माली किस तरह का काम करते हैं: वे जमीन में ट्यूलिप, डैफोडील्स के बल्ब लगाते हैं, मिट्टी खोदते हैं और खाद डालते हैं। बच्चों को देखने दें कि लोग अपनी छुट्टी का आनंद लेने के लिए कितनी मेहनत करते हैं। यदि बच्चे यह सीख लें तो वे कभी लॉन पर नहीं चलेंगे, पेड़ नहीं तोड़ेंगे और फूल वाले पौधों को नहीं फाड़ेंगे।

कैलेंडर के साथ काम करना

सर्दियों की शुरुआत में, बच्चे, शिक्षक के साथ, प्रकृति के शरद ऋतु कैलेंडर में चित्रों को देखते हैं और चलने पर उनकी टिप्पणियों के बारे में बात करते हैं, शरद ऋतु के विशिष्ट लक्षणों को याद करते हुए: ठंडा करना, पत्ते के रंग बदलना, पत्ती गिरना, गिरना पेड़ों से फल और बीज, मुरझाए हुए शाकाहारी पौधे, कीड़ों का गायब होना, पक्षियों का उड़ जाना, सर्दियों के लिए जानवरों को तैयार करना, पतझड़ में लोगों का श्रम। ये संकेत कैलेंडर के लिए बच्चों के चित्र की सामग्री हैं। शिक्षक बच्चों के लिए शरद ऋतु के बारे में पहेलियां बनाता है।

सर्दी

सर्दियों की सैर दिलचस्प और आकर्षक होने के लिए, उन्हें ठीक से व्यवस्थित करने की आवश्यकता है। सर्दियों की शुरुआत में, अपने बच्चों के साथ अपनी साइट की योजना बनाएं। स्लाइड के लिए एक जगह चिह्नित करें। स्कूल के लिए वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के बच्चों के लिए, एक सामान्य स्लाइड बनाएं।
बाड़ के साथ, लेकिन पेड़ों के करीब नहीं, स्की ट्रैक को चिह्नित करें। बाड़ के लिए दिशा तीर संलग्न करें। अधिकांश स्थान बर्फ से बनी इमारतों के लिए छोड़ देना चाहिए। अतिरिक्त सामग्री पहले से तैयार करें: कटिंग बोर्ड, लॉग, स्टिक। विचार करें कि यह सब कहाँ संग्रहीत किया जा सकता है। साइट में 30 सेंटीमीटर ऊंचे शाफ्ट होने चाहिए (बच्चे उन पर दौड़ना पसंद करते हैं, उनसे कूदते हैं), फिसलने के लिए बर्फ के रास्ते।
अपनी गुड़िया को सर्दियों के लिए तैयार करना न भूलें। उनके पास सर्दियों के कपड़े और जूते होने चाहिए। जैसे ही बर्फ का आवरण जम जाता है, बच्चों के साथ बर्फ इकट्ठा करना शुरू करें, अपनी साइट के चारों ओर एक दीवार बनाएं (1 मीटर से अधिक नहीं)। बर्फ को संकुचित किया जाएगा और पूरे सर्दियों में इमारतों और अन्य संरचनाओं (खिलौने के लिए निचे, गुड़िया के लिए कमरे) के लिए लिया जा सकता है।
जब साइट की योजना बनाई जाती है, तो बच्चों के साथ सभी पेड़ों और झाड़ियों का निरीक्षण करें, जांचें कि क्या कहीं टूटी हुई शाखा है, अगर कोई सूखा बांध बाकी है। याद दिला दें कि सर्दियों में पौधों को और भी ज्यादा सुरक्षित रखने की जरूरत होती है।
जांचें कि क्या बर्ड फीडर स्थिर है। यदि यह हिलता है तो इसे मजबूत करें, अन्यथा पक्षी डर जाएंगे और इसे देखने के लिए अनिच्छुक होंगे। बता दें कि जहां बारहमासी पौधे लगाए जाते हैं, जहां सब्जी का बगीचा होता है, वहां आप नहीं खेल सकते। टहलने जाने से पहले मौसम को चिह्नित करें और इसके आधार पर, बच्चों को यह तय करने के लिए आमंत्रित करें कि उन्हें साइट पर क्या ले जाना है।

निर्जीव प्रकृति की घटनाओं का अवलोकन

रवि। ध्यान करते समय सबसे पहले सूर्य पर ध्यान दें। यह आज कैसा है: मंद, उज्ज्वल, बादलों से ढका हुआ? याद रखें कि कल कैसा था। सुबह, दोपहर और शाम को सूर्य के मार्ग को स्थलों के अनुसार चिह्नित करें।
निष्कर्ष निकालें कि सूर्य बाद में उगता है और पहले अस्त होता है, इसलिए दिन छोटे हो रहे हैं। जनवरी में, दिन काफी लंबा होता है, लेकिन यह ठंडा हो रहा है। कहें कि असली सर्दी अभी शुरू हुई है: ठंढ आगे है।
बच्चों से पूछें कि हाउसप्लांट और बक्सों में प्याज और जड़ वाली सब्जियां लगाने से क्या हो रहा है। (सब कुछ जीवन में आना और हरा होना शुरू हो जाता है।) निष्कर्ष निकालें कि पौधों को प्रकाश की आवश्यकता होती है, और यदि दिन लंबा होता है, तो अधिक प्रकाश होता है। लेकिन पेड़ क्यों नहीं बढ़ते और हरे हो जाते हैं? प्रकाश के अलावा पौधों को और क्या चाहिए? (उन्हें गर्मी की जरूरत है। हाउसप्लंट्स गर्म हो रहे हैं, और यार्ड में पेड़ सर्दियों की शुरुआत की तुलना में अधिक ठंडे हैं।)
फरवरी में, पिघलना शुरू हो जाएगा और छतों के दक्षिण की ओर icicles दिखाई देंगे। बच्चों से पूछें क्यों।
बर्फ़। बच्चों के लिए पहली बर्फ कितनी खुशी लेकर आती है! उनके साथ आनन्द मनाओ। बच्चों को ताजा ठंढी हवा महसूस करने दें, पहले बर्फ को सूंघें।
बच्चों पर ध्यान दें कि सर्दियों में यह कितना खूबसूरत होता है। सर्दी, एक कलाकार की तरह, एक शराबी सफेद ब्रश के साथ सब कुछ पेंट करती है। पेड़ अब नग्न नहीं लगते: वे बर्फ-सफेद पोशाक पहने हुए हैं; रास्ते भी सफेद हो गए।
आई। सुरिकोव की कविता "विंटर" पढ़ें:
सफेद बर्फ, शराबी,
हवा में घूमना
और पृथ्वी शांत है
गिरना, लेटना।
और सुबह हिमपात के साथ
मैदान सफेद है
घूंघट की तरह
सभी ने उसे कपड़े पहनाए।
स्नो स्पिन और फॉल देखने की पेशकश करें। बच्चे इसे पहाड़ के लिए इकट्ठा करना पसंद करते हैं: वे इसे खिलौनों की कारों पर स्लेज पर बक्सों में ले जाते हैं।
जब बर्फ गिरती है, तो बच्चों को बताएं कि फावड़ा चलाना आसान है, और बर्फ से लदा एक छोटा प्लाईवुड बॉक्स एक बच्चा उठा सकता है। याद रखें कि गर्मियों में एक ही बॉक्स, मिट्टी से लदा हुआ, दो बच्चों द्वारा स्ट्रेचर पर ले जाया गया था।
निष्कर्ष निकालें कि पृथ्वी बर्फ से भारी है। लेकिन क्यों? क्या बच्चे एक आवर्धक कांच के माध्यम से बर्फ के गुच्छे को देखते हैं और देखते हैं कि वे अलग-अलग बर्फ के टुकड़े एक साथ चिपके हुए हैं। और बर्फ के टुकड़ों के बीच हवा होती है, इसलिए बर्फ भुरभुरी होती है और इसे उठाना इतना आसान होता है।
व्यक्तिगत हिमपात पर विचार करें। वे रूप में बहुत सुंदर हैं: वे सितारों, पतली प्लेटों, फूलों और सुइयों की तरह दिखते हैं। सबसे अधिक बार, बर्फ के टुकड़े में छह किरणें होती हैं।
बच्चों पर ध्यान दें कि मौसम के आधार पर बर्फ के टुकड़े का आकार बदल जाता है: गंभीर ठंढ में, बर्फ के टुकड़े ठोस बड़े सितारों के रूप में गिरते हैं; हल्की ठंढ में, वे सफेद सख्त गेंदों से मिलते जुलते हैं, जिन्हें अनाज कहा जाता है; तेज हवा में, बहुत छोटे बर्फ के टुकड़े उड़ते हैं (यदि आप उन्हें एक आवर्धक कांच के माध्यम से देखते हैं, तो आप देख सकते हैं कि उनकी किरणें टूट गई हैं); बर्फ के टुकड़े बहुत सुंदर होते हैं जब वे घूमते हैं और शाम को लालटेन की रोशनी में चमकते हैं।
यदि आप ठंड में बर्फ पर चलते हैं, तो आप सुन सकते हैं कि यह कैसे चरमराती है। बच्चों को बताएं कि यह बर्फ के टुकड़े हैं जो कुचलते हैं और पैरों के नीचे टूट जाते हैं।
हिमपात। कोई कम सुंदर दृश्य नहीं जब बर्फ लगातार घूंघट में गिरती है, जिसके पीछे घरों और पेड़ों की आकृति का अनुमान लगाया जाता है। अपने बच्चों को बर्फ का आनंद लेना सिखाएं। उनसे पूछें कि ऐसा क्यों कहा जाता है।
बर्फबारी के बाद, एक पुनरुद्धार होता है - सड़कें हर जगह बर्फ से साफ हो जाती हैं। स्नो ब्लोअर को काम करते हुए देखें। बच्चों को यह सोचने दें कि इस बर्फ को हाथ से हटाने में कितना समय लगेगा। और स्नो ब्लोअर इतनी तेजी से काम करता है कि कारों के पास मुश्किल से उस तक ड्राइव करने का समय होता है। याद रखें कि बर्फ कहाँ ली जाती है।
साइट पर स्नोड्रिफ्ट्स को देखें। बच्चों की दिलचस्पी होगी कि वे कितने गहरे हैं। ऐसा करने के लिए, एक छड़ी लें - एक पारंपरिक उपाय (0.5 मीटर) - और अलग-अलग जगहों पर स्नोड्रिफ्ट की गहराई को मापें।
इस बारे में सोचने की पेशकश करें कि खुले क्षेत्र की तुलना में बाड़ और झाड़ियों के पास बर्फ की मोटी परत क्यों होती है। बच्चे, अवलोकन करते हुए, उत्तर देते हैं कि इन स्थानों पर यह हवा द्वारा नहीं किया जाता है।
लंबे स्नोड्रिफ्ट की सुंदरता को निहारें, खासकर जब जनवरी के उज्ज्वल सूरज से रोशन हो। बच्चों से पूछें कि बर्फ के बारे में क्या कहना है। वे जवाब देंगे कि बर्फ भुलक्कड़, गहरी, झबरा, स्तरित है, कि यह धूप में चमकती है, झिलमिलाती है, चमकती है।
यदि बर्फबारी के बाद पिघलना होता है, तो साइट पर निर्माण शुरू होता है, स्नोबॉल का खेल।
जमना। ठंढे मौसम में खिड़कियों पर उन पैटर्नों पर विचार करना दिलचस्प है जो धूप में बहुरंगी रोशनी से जगमगाते हैं। अवलोकन करते समय, आई. निकितिन की कविता पढ़ें:
जलती हुई ठंढी खड़खड़ाहट,
बाहर अंधेरा है;
चाँदी की ठंढ
खिड़की खोली।
टहलने पर बच्चे सभी प्रकार की बर्फ की इमारतों का निर्माण करते हैं। वे बर्फ बनाने के लिए उन्हें पानी से भरने के लिए दौड़ते हैं। किसी एक रास्ते पर, इमारतों को बर्फ के टुकड़ों से सजाएँ, बिछाएँ या लटकाएँ।
मेज पर पानी, बर्फ, बर्फ डालने की पेशकश करें। बता दें कि बर्फ और बर्फ पानी है जिसने ठंड के कारण अपना रूप बदल लिया है। पहेलियां बनाओ:
शीशे की तरह पारदर्शी
इसे खिड़की में मत डालो।
(बर्फ़।)
यार्ड में - एक पहाड़,
और झोंपड़ी में - पानी।
(बर्फ़।)
यदि पिघलना के बाद पाला पड़ता है, तो सड़क पर बर्फ दिखाई देती है। इस परिघटना की व्याख्या कीजिए। यह सोचने की पेशकश करें कि क्या किया जाना चाहिए ताकि यह फिसलन न हो। बच्चे रेत के साथ रास्ते छिड़कने की पेशकश करते हैं। उन्हें एन नोसोव की कहानी "पहाड़ी पर" याद दिलाएं। वाइपर बर्फ में क्या करते हैं, इस पर ध्यान दें।
बर्फानी तूफान, बर्फानी तूफान, बहती बर्फ। फरवरी में, आप बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान और बहती बर्फ देख सकते हैं। क्या बच्चे हवा की गड़गड़ाहट सुनते हैं, बादलों को सूरज को ढकते हुए देखते हैं और हर जगह बर्फ उड़ती है। उनसे बात करें कि वनवासी अब कैसा महसूस करते हैं।
अगले दिन, एक साफ नीले आकाश में, सूरज उज्ज्वल रूप से चमक सकता है और पेड़ के तनों को थोड़ा गर्म भी कर सकता है। अपने हाथ से छाल को छूने की पेशकश करें। ए.एस. पुश्किन की कविता "विंटर मॉर्निंग" का एक अंश पढ़ें:
... शाम, क्या आपको याद है, बर्फ़ीला तूफ़ान गुस्से में था,
बादल भरे आकाश में, एक धुंध छा गई;
चाँद एक पीली जगह की तरह है
उदास बादलों के माध्यम से पीला हो गया।
और अब ... खिड़की से बाहर देखो:
नीले आसमान के नीचे
शानदार कालीन,
धूप में चमक रहा है, बर्फ पड़ी है ...
अपने बच्चों के साथ देखें और उड़ती हुई बर्फ जैसी घटना। उसके बाद, वे एस मार्शक की कविता "फरवरी" की शुरुआत को आसानी से याद करेंगे:
फरवरी में हवाएँ चलती हैं
जोर से पाइप में गरजना
सांप जमीन पर दौड़ता है
हल्का मैदान...
सूरज ऊँचा और ऊँचा उठता है, लेकिन गर्मी अभी दूर है। अंत में, बच्चे देखेंगे कि कैसे आइकल्स से बूंदें टपकती हैं और स्नोमैन "वजन कम करना" शुरू करते हैं।
बर्फ ग्रे हो जाती है, बैठ जाती है, शीर्ष पर एक बर्फ की पपड़ी दिखाई देती है, जिसे उठाया जा सकता है: इसके नीचे ढीली सफेद बर्फ होती है। निरीक्षण करते समय, एस मार्शक की परी कथा "बारह महीने" का एक अंश पढ़ें:
बर्फ अब पहले जैसी नहीं रही:
इससे मैदान में अंधेरा छा गया।
झीलों पर बर्फ टूट गई
यह ऐसा है जैसे वे विभाजित हो गए।
बादल तेजी से भागते हैं
आसमान ऊँचा हो गया
गौरैया चहक उठी
छत पर मौज करो।

पौधों का अवलोकन

पेड़। सर्दियों में, बिना पत्तों के पेड़ - आप उनकी संरचना को स्पष्ट रूप से देख सकते हैं: मुकुट, ट्रंक, शाखाओं की व्यवस्था, एक दूसरे के साथ तुलना करें। बच्चों को पेड़ों से होने वाले फायदों के बारे में बताएं।
सर्दियों की शुरुआत में, पार्क अभी भी सुरुचिपूर्ण है: कुछ स्थानों पर पहाड़ की राख लाल हो रही है, सभी जामुन बड़बेरी पर बरकरार हैं। बर्फ ने पेड़ों को थोड़ा रंग दिया, स्प्रूस और पाइंस को फुलाया। पार्क विशाल और शांत है।
सर्दियों के दृश्य को निहारने के बाद बच्चों को पेड़ों को पहचानने के लिए आमंत्रित करें। उन्हें झाड़ियों से अलग करना सिखाएं। पेड़ों का एक मोटा तना होता है, जबकि झाड़ियों में कई पतले तने होते हैं। एक पहेली बनाओ:
वसंत ऋतु में हर्षित
गर्मी में ठंड होती है
शरद ऋतु में खिलाती है
सर्दी में गरम करता है।
(पेड़।)
बच्चों को पहेली की प्रत्येक पंक्ति को समझाने का प्रयास करने दें। एक और पहेली बनाओ: "सर्दियों और गर्मियों में एक रंग में।" पाइन और स्प्रूस जैसे पेड़ों के नाम पूछें। बच्चे अभी भी कौन से शंकुधारी पेड़ जानते हैं? सुई क्या है? सर्दियों में जिन पेड़ों की पत्तियाँ झड़ जाती हैं उनके नाम क्या हैं?
शंकुधारी और पर्णपाती पेड़ों पर विचार करें, उनकी एक दूसरे से तुलना करें। पेड़ों और कलियों में अंतर करना सीखें।
सजाना। स्प्रूस का तना सीधा होता है, छाल लाल-भूरे रंग की होती है। मुकुट शंकु के समान होता है। घनी सुइयों वाली शाखाएँ बहुत जमीन पर शुरू होती हैं। गुर्दे तेज होते हैं, शल्कों से ढके होते हैं। स्प्रूस पर संकीर्ण लंबे शंकु लटकते हैं। बच्चों को बताएं कि भालू सर्दियों में घने स्प्रूस जंगलों में सोते हैं, और स्प्रूस शाखाओं के नीचे छिपते हैं।
लर्च। पेड़ों का मुकुट गोल होता है। शाखाएँ लंबी और छोटी होती हैं, कलियाँ तराजू के साथ होती हैं, शंकु गोल होते हैं। बच्चों को बताएं कि हमारे देश के जंगलों में लार्च बहुत आम है। शंकु के साथ एक शाखा जमीन पर पाई जाती है और एक फूलदान में रखी जाती है जो एक समूह कक्ष को सजाती है।
चिनार। लंबा पेड़ एक पतला ट्रंक और एक विस्तृत मुकुट के साथ। छाल पीले-भूरे रंग की दरारों वाली होती है। शाखाएँ मोटी, अलग-अलग लंबाई की होती हैं। बच्चों को उन्हें छूने और सूंघने के लिए आमंत्रित करें; कलियाँ चिपचिपी और सुगंधित होती हैं। बता दें कि चिनार एक बहुत ही उपयोगी पेड़ है: यह शहरी धुएं और धूल से हवा को साफ करता है।
लिंडन। इसे अन्य पेड़ों से इसके गहरे, लगभग काले तने से पहचाना जा सकता है। शाखाओं को पक्षों की ओर निर्देशित किया जाता है और बीच में झुक जाता है। "यह ऐसा था जैसे एक भालू उन पर बह गया था," बच्चे कहते हैं, एन। पावलोवा की परी कथा "शीतकालीन दावत" को याद करते हुए। शाखाओं पर गोल कलियाँ दिखाई देती हैं।
कई पेड़ों को तुलना के लिए नहीं लिया जाना चाहिए। बच्चों को तीन या चार के लक्षण अच्छी तरह से बताएं, उन्हें पहचान सकें, उनके बारे में बता सकें। झाड़ियों पर भी विचार करें।
पीला बबूल। बबूल के कई पतले तने होते हैं। छाल जैतून-हरे रंग की होती है, पत्तियों के गिरने के बाद पेटीओल्स नीचे रह जाते हैं। गुर्दे हल्के भूरे रंग के होते हैं। बच्चों को बताएं कि बबूल एक बहुत ही उपयोगी पौधा है। यह मिट्टी में सुधार करता है। बबूल सरल है - छाया, ठंढ और सूखे को आसानी से सहन करता है।
बकाइन। सभी बच्चे सुगंधित बकाइन के फूलों को जानते हैं। इसकी पत्तियाँ ठंढ तक हरी रहती हैं। गुर्दे बड़े होते हैं। कहते हैं कि बकाइन जड़ लेना आसान है और जल्दी बढ़ता है।
पेड़ों और झाड़ियों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए, "विवरण द्वारा सीखें" खेल खेलें। बच्चा किसी पेड़ या झाड़ी का वर्णन करता है, और बच्चे उसका नाम लेते हैं। आप इस तरह भी खेल सकते हैं: बच्चों का एक समूह पेड़ का वर्णन करता है। हर कोई केवल एक विशेषता का नाम देता है, बाकी अनुमान लगाते हैं।
खेल "कौन बेहतर याद करता है।" बर्फ पर फलों या पेड़ की छाल को तीन पंक्तियों में व्यवस्थित करें (6-10 वस्तुओं से अधिक नहीं)। बच्चों को हर चीज पर ध्यान से विचार करने और याद रखने की कोशिश करने के लिए आमंत्रित करें। एक संकेत पर, वे अपनी पीठ को वस्तुओं की ओर मोड़ते हैं और जिन्हें वे याद करते हैं उन्हें नाम देते हैं। आप इस खेल के अन्य रूपों के बारे में सोच सकते हैं।
खेल "कितने कदम लगता है।" बच्चों को यह अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करें कि बेंच से लिंडन तक, लिंडेन से मेपल तक कितने कदम हैं। पहले आपको आंख से निर्धारित करने की आवश्यकता है, और फिर जांचें। यह खेल अंतरिक्ष, एक आंख में अभिविन्यास विकसित करता है और पेड़ों के नाम ठीक करने में मदद करता है।
स्काउट्स खेल जारी रखें, बच्चों को निम्नलिखित निर्देश दें: समाशोधन में, गली में, किनारे पर सबसे ऊंचे या सबसे निचले पेड़ को खोजें; शंकु के साथ एक लर्च शाखा खोजें और लाएं; पैरों के निशान खोजें और निर्धारित करें कि वे किसके हैं, आदि।
अपने बच्चों को पेड़ों की देखभाल करना सिखाएं। दिखाएँ कि बर्फबारी के बाद शाखाएँ कैसे झुक जाती हैं। बर्फ को सावधानी से हिलाएं। एक टहनी लाकर पानी में डाल दें। थोड़ी देर के बाद इसे झुका दें - यह टूटता नहीं है, केवल झुकता है, जिसका अर्थ है कि पेड़ जीवित है। वसंत के करीब, उन शाखाओं को लाओ जो बगीचों में छंटाई की जाती हैं। कोर्स के लिए इनकी जरूरत होगी।
शाकीय पौधे। दिखाएँ कि घास कैसे हाइबरनेट करती है। बर्फ खोदें और बच्चे गहराई में हरी घास देखेंगे। इसलिए वह बर्फ के नीचे ठंडी नहीं है। बता दें कि पौधों को आराम की जरूरत होती है, इसलिए सर्दियों में इनडोर पौधों को कम पानी दिया जाता है।

पशु अवलोकन

पक्षी। फीडर पर पक्षियों को देखते हुए, बच्चे नोटिस करते हैं कि ठंड के मौसम की शुरुआत के साथ उनमें से अधिक आने लगे। यहां शोरगुल वाले नल नर्तक एक स्थान से दूसरे स्थान पर उड़ रहे हैं, एक दूसरे को बुला रहे हैं, खिलवाड़ कर रहे हैं। नल नृत्य बहुत शर्मीले नहीं होते हैं - जब वे सन्टी कलियों और खरपतवारों के बीज: हंस, थीस्ल, बिछुआ पर चोंच मारते हैं तो उन्हें स्पष्ट रूप से देखा जा सकता है।
उनके आलूबुखारे को अलग तरह से रंगा जाता है: भूरे रंग के स्तन के साथ अधिक भूरा, लेकिन स्तन पर लाल धब्बे भी होते हैं। बच्चों को बताएं कि नल नर्तक उत्तर से आए थे।
शक्तिशाली, शांत बुलफिंच दिखाई दिए। उनकी मधुर शांत सीटी सुनने की पेशकश करें। "वे घंटियों की तरह बजते हैं," बच्चे कहते हैं। बुलफिंच जीवन में तभी आते हैं जब उन्हें कहीं उड़ने की जरूरत होती है। वे एक दूसरे को बुलाते हैं और उड़ जाते हैं। बच्चे पहले से ही जानते हैं कि बुलफिनचेस जामुन से प्यार करते हैं, जिसमें से वे मैपल लायनफ़िश से हड्डियों, अनाज, बीजों को ऐश स्पैटुलस से बाहर निकालते हैं।
एल। तात्यानिचेवा की कविता "बुलफिनचेस" पढ़ें:
झाड़ियाँ शरमा गईं
भोर से नहीं।
ये लाल लालटेन हैं।
हिममानव जल उठे।
बच्चे हरा प्याज खाते हैं, जो विटामिन से भरपूर होता है। पक्षियों को भी विटामिन की जरूरत होती है। शिक्षक बच्चों को जई बोने के लिए आमंत्रित करता है और उन्हें हरी पौध खिलाने के लिए सलाद देता है।
यह देखना दिलचस्प है कि किन पक्षियों को हरा भोजन अधिक पसंद है और वे इसे कैसे चोंचते हैं। अलग-अलग मौसम में पक्षियों के व्यवहार पर ध्यान दें। ठंढ में, वे व्याकुल होकर बैठते हैं, कम चहकते हैं, और पिघलना में वे जीवंत होते हैं, वे अधिक उड़ते हैं।
गोल्डफिंच भी दिखाई दिए। धीरे-धीरे इनका झुंड बढ़ता जाता है। वे बहुत सुंदर हैं: काले पंखों पर चमकीली पीली धारियाँ, माथे पर एक लाल धब्बा। गोल्डफिंच बहुत मोबाइल हैं।
यहाँ एक सुनहरी मछली है, एक कलाबाज की तरह, एक बोझ के सिर से चिपकी हुई, जल्दी से बड़े बीजों को बाहर निकालती है, उन्हें नट की तरह क्लिक करती है, छिलका फेंकती है। गोल्डफ़िंच के झुंड बहुत शोर करते हैं: वे चहकते हैं, घूमते हैं, स्क्वाट करते हैं, अक्सर आपस में झगड़ते हैं, चिल्लाते हैं।
बच्चे वास्तव में अपने शोरगुल वाले मेहमानों को देखना पसंद करते हैं, उन्हें खिलाते हैं। वे सब बहुत अलग हैं।
खासतौर पर फीडर पर बहुत सारी गौरैया। वे हमेशा हमारे साथ हैं। पढ़िए उनके बारे में एक कविता:
पंछियों के घोंसले खाली हैं
पक्षियों ने दक्षिण की ओर उड़ान भरी।
सबसे बहादुर निकले
हमारे आँगन की गौरैया।
खलोडोव डर नहीं रहा था
सर्दियों के लिए हमारे साथ रहे।
हिमपात ने पूरी पृथ्वी को ढँक दिया -
गौरैया हिम्मत नहीं हारती:
वे झुंड में इधर-उधर भागते हैं,
जो कुछ मिलता है, पेक।
रोटी के टुकड़ों के लिए खेद महसूस न करें:
गौरैया उनकी हकदार थी।
आपने उस पर फीडर लगाया -
वह अपनी प्रेमिका को बुलाता है
और दोस्त सब वहीं हैं,
छोटे लोग खुशी से चोंच मारते हैं।
और एक जोरदार दस्तक हुई -
दस्तक दस्तक,
दस्तक दस्तक,
दस्तक दस्तक,
जंगली और घरेलू जानवर। हमें बताएं कि सर्दियों में जानवर जंगल में कैसे रहते हैं। आई। टोकमाकोवा की कविता पढ़ें:
जैसे किसी पहाड़ी पर - बर्फ, बर्फ,
और पहाड़ी के नीचे - बर्फ, बर्फ,
और पेड़ पर - बर्फ, बर्फ,
और पेड़ के नीचे - बर्फ, बर्फ,
एक भालू बर्फ के नीचे सोता है।
गोपनीय। चुप रहना!
भालू आराम से सोता है: नहीं, नहीं, हाँ, और मांद के एक छेद से हरी आँख से देखता है, फिर दूसरी तरफ मुड़ जाता है और फिर से सो जाता है। और सर्दियों के बीच में, भालू के शावक होते हैं - छोटे शावक। वे अपनी मां के आसपास गर्म हैं। और हाथी सो रहा है, वह भी बर्फ से ढका हुआ था।
और लोमड़ी और भेड़िया भोजन की तलाश में दौड़ते हैं। लोमड़ी ठंडी नहीं है, ऐसा लगता है कि उसने जूते पहन रखे हैं: उसके पैरों में मोटी ऊन है। लोमड़ी बर्फीले गलियारों में बर्फ के नीचे चलने वाले चूहों को सूंघती है। वह लंबे समय तक हवा को सूँघती है, फिर बर्फ में कूदना शुरू कर देती है और चूहे डर कर भाग जाते हैं।
बन्नी सारा दिन एक झाड़ी के नीचे बैठा रहता है। बर्फ सफेद है, और खरगोश सफेद है - आप उसे देख भी नहीं सकते। और रात में वह भोजन की तलाश में तिरछा कूदेगा: वह पेड़ों की छाल को काटेगा, वह विशेष रूप से ऐस्पन से प्यार करता है। यदि युवा फलों के पेड़ों को ढककर स्प्रूस शाखाओं से नहीं बांधा जाता है, तो वह उन्हें भी छील सकता है।
एल्क फॉरेस्टर्स सर्दियों के लिए घास और शाखाएं तैयार करते हैं। वन मुर्गियों के लिए - तीतर - वे झोपड़ियाँ बनाते हैं और भोजन डालते हैं। बच्चों को एम। प्रिश्विन की कहानी "द हार्स ओवरनाइट" ("फोर सीजन्स") पढ़ें।
चलने पर, एक गिलहरी के पैरों के निशान, एक खरगोश, ताजा गिरी हुई बर्फ पर एक एल्क, चूहों के पंजे से पैरों के निशान की एक पतली श्रृंखला देखें।
अपने बच्चों से पालतू जानवरों के बारे में बात करें, उन्हें उनकी आदतों के बारे में बताएं। सभी जानवर स्नेह से प्यार करते हैं और खुद को इंसानों से दुलारते हैं। बिल्ली रेडिएटर के करीब बैठने की कोशिश करती है: उसे गर्मी पसंद है।
कभी-कभी एक बिल्ली लकड़ी की वस्तुओं को खरोंचती है: उसे अपने पंजे तेज करने की जरूरत होती है। यदि आप बिल्ली को बाहर जाने देते हैं, तो यार्ड में टहलें, वह अपने घर को पहचान लेगी और निश्चित रूप से वापस आ जाएगी। बिल्ली बहुत साफ है: खाने के बाद, वह सावधानी से खुद को धोती है और सावधान रहती है - वह जानती है कि अपने दुश्मनों से चतुराई से कैसे छिपना है।
कुत्ते मालिक से जुड़े होते हैं: वे उसके साथ चलना पसंद करते हैं, अपार्टमेंट की रखवाली करते हैं। शिक्षक बच्चों में जानवरों के लिए अच्छी भावनाएँ पैदा करने की कोशिश करता है। एक पिल्ले के बारे में वी. सोलोविएवा की एक कविता पढ़ें:
और पिल्ला बहुत अकेला था
पुआल से लदे एक केनेल में।
मैं लड़कों के साथ नहीं खेल सका
उन लोगों के साथ बाहर निकलें जिन्हें आप नहीं जानते हैं।
बस लालसा से चारों ओर देखा,
उसने केवल अपनी पूरी ताकत से लोगों को बुलाया।
लोग केनेल के चारों ओर चले गए:
“ठीक है, वे सभी पर भौंकते हैं! क्या कुत्ता है...
एक केनेल में बस किसी तरह का जानवर ...
काटता है! वाह, क्या बुराई है..."
... लोग यार्ड में बात कर रहे थे,
मैं कुत्ते की भाषा नहीं जानता।

कैलेंडर के साथ काम करना

जब वसंत के स्पष्ट संकेत पहले से ही दिखाई दे रहे हैं, तो बच्चों के साथ प्रकृति के शीतकालीन कैलेंडर के चित्र पर विचार करें। याद रखें कि सर्दियों की शुरुआत नदियों के जमने और बर्फ के आवरण की स्थापना से हुई थी। शीत ऋतु की विशेषताओं का वर्णन कीजिए।
यहाँ उनके चित्र के अनुमानित विषय हैं: लोग बर्फ पर चल रहे हैं। पेड़ और रास्ते बर्फ से ढके हुए हैं। बच्चे बर्फ की पहाड़ी को पानी देते हैं। बच्चे स्नोमैन बना रहे हैं। बर्फ़ीला तूफ़ान। छत के नीचे बर्फ के टुकड़े। सर्दियों में पेड़। फीडर पर पक्षी। बर्फ में पक्षी ट्रैक। सर्दियों में लोमड़ी या खरगोश। पेड़ों के चारों ओर कौवे।
बच्चों से पूछें कि सर्दी के बाद कौन सा मौसम आता है। कैलेंडर में शीतकालीन परिदृश्य की छवि को वसंत के साथ बदलें और वसंत प्राकृतिक घटनाओं को देखने और आकर्षित करने की पेशकश करें।

निर्जीव प्रकृति की घटनाओं का अवलोकन

कभी-कभी बच्चों को ऐसा लगता है कि सर्दी फिर से आ गई है: "फिर से, एक बर्फ़ीला तूफ़ान और यह ठंडा है, बादल छाए हुए हैं, सड़क पर बर्फ चल रही है, यहां तक ​​\u200b\u200bकि खिड़कियों पर पैटर्न भी ठंढ से चित्रित किए गए हैं।" शिक्षक करीब से देखने और वसंत के आगमन के विशिष्ट संकेतों पर ध्यान देने की पेशकश करता है। बच्चे सूर्य के मार्ग में बदलाव को नोटिस करते हैं और निष्कर्ष निकालते हैं कि दिन बढ़ने लगा, आकाश चमकीला नीला हो गया, क्यूम्यलस बादल दिखाई दिए।
बच्चों को समझाएं कि वे हवा के गर्म होने पर बनते हैं। जितनी अधिक बर्फ पिघलती है, उतने ही अधिक बादल। वे सर्दियों की तरह पूरे आकाश को नहीं ढकते हैं, बल्कि समूहों में रहते हैं। शुरुआती वसंत में बादल बहुत सुंदर होते हैं, खासकर यदि आप उन्हें सन्टी, लिंडेन, चिनार शाखाओं के फीता नेटवर्क के माध्यम से देखते हैं।
ई। बारातिनस्की की एक कविता का एक अंश पढ़ें:
वसंत, वसंत! कितना ऊंचा
हवा के पंखों पर
सूरज की किरणों को सहलाना,
बादल उड़ रहे हैं!
बर्फ़। बर्फ हर दिन अधिक से अधिक गिर रही है, उसका रंग ग्रे हो रहा है। बच्चों से पूछें कि सुबह बर्फ सफेद पपड़ी से क्यों ढकी होती है।
छत के नीचे बर्फ की एक खूबसूरत फ्रिंज लटकी हुई है, जो दिन के दौरान पारदर्शी बर्फ के टुकड़ों में टूट जाती है। बताएं कि वे दिन के दौरान क्यों पिघलते हैं। कृपया ध्यान दें कि छत के सभी तरफ से बर्फ के टुकड़े पिघलते नहीं हैं। समझाइए क्यों। बच्चों को मुख्य दिशाओं से परिचित कराएं।
शिक्षक, बच्चों के साथ सुबह की ठंढ को देखते हुए, उन्हें एक लोक कहावत सुनाते हैं: "सर्दी गर्मी से डरती है, लेकिन यह खुद पिघल जाती है।" बसंत, सूर्य से सब सुखी हैं॥ हर जगह हर्षित स्वर सुनाई देते हैं, फावड़े दस्तक देते हैं, छतों से बर्फ फेंकी जाती है। और उनकी साइट पर लोग चौकीदार को बर्फ हटाने में मदद करते हैं।
पूछें कि इसे निकालना कहाँ अधिक कठिन है: उन पटरियों से जिन पर यह संकुचित है, या जहाँ यह एक ढीली परत में है। चौकीदार क्रॉबर के साथ रास्तों पर बर्फ तोड़ता है, लोग इसे बिखेरने में मदद करते हैं। देखें कि यह कहां तेजी से पिघलता है: डार्क डामर पर या जहां यह अभी तक विभाजित नहीं हुआ है।
जब धाराएँ बड़बड़ाती हैं, तो बच्चों के पास रोमांचक खेल होते हैं। विभिन्न नावें बनाने में उनकी मदद करें।
बच्चे रुचि रखते हैं कि पानी कहाँ गायब हो जाता है। धाराओं के साथ चलो। जलाशय की ओर प्रवृत्त पानी की तूफानी धाराएँ एक मजबूत छाप छोड़ती हैं। शहर में, दिखाएँ कि पानी को रिसीवर में डाला जाता है, और फिर विशेष पाइपों के माध्यम से यह नदी में प्रवेश करता है।
आइस ड्रिफ्ट मिस न करें, इसे बच्चों को दिखाएं। उनका ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि बहुत सारे लोग जो बर्फ के बहाव को देखना चाहते हैं, नदी के पास जमा हो गए हैं।
अलग-अलग बर्फ के टुकड़ों, उनके आकार, रंग, मोटाई पर विचार करने के लिए, नदी के किनारे बर्फ के द्रव्यमान के संचलन का निरीक्षण करने के लिए, टूटने वाली बर्फ की दरार को सुनने की पेशकश करें। पूछें कि नदी पर बर्फ क्यों पिघलती है, यह जल्द ही क्या बन जाएगी।
ध्यान दें कि नदी के ऊपर कितने पक्षी उड़ रहे हैं। उन्हें बताएं और उनके दोस्तों के नाम बताएं।
बर्फ के बहाव के दौरान नदी में टहलने के बाद, बच्चों को एस। अक्साकोव की कहानी "बचपन के बगरोव के पोते का बचपन" का एक अंश "आइस ड्रिफ्ट" पढ़ें।
बाढ़ के दौरान नदी पर जाएँ। बच्चों को देखने दें कि पानी कितना ऊंचा उठ गया है, कितना मैला है, कितनी तेज धारा है। पूछें कि अब नदी में इतना पानी क्यों है। इस सैर के बाद, N. A. Nekrasov की कविता "दादाजी मजाई और हार्स" का एक अंश पढ़ें।

पौधों का अवलोकन

पार्क में चलता है। पार्क में पेड़ों के नीचे अभी भी बर्फ है, क्योंकि सूरज पेड़ों में धीरे-धीरे प्रवेश करता है और पिघलने में देरी होती है। लेकिन चड्डी के पास हर जगह फ़नल दिखाई दिए: यह ट्रंक का गहरा निचला हिस्सा था जो धूप से गर्म हो गया और उसके पास की बर्फ पिघल गई। बागवान अनावश्यक शाखाओं को काटते हैं। उन्हें इकट्ठा करो और उन्हें समूह कक्ष में पानी में डाल दो।
देखें कि पहला पिघलना कहाँ है, बर्फ के नीचे से पहली घास पहले ही निकल चुकी है। आई। टोकमाकोवा "स्प्रिंग" की कविता पढ़ें:
वसंत हमारे पास आ रहा है
तेज कदमों से
और स्नोड्रिफ्ट पिघल रहे हैं
उसके पैरों के नीचे।
काले पिघले हुए धब्बे
खेतों में दिखाई देता है।
हाँ, बहुत गर्म
वसंत के पैर।
कोल्टसफ़ूट प्रकंद के भूरे रंग के ट्यूबरकल का पता लगाएं, एक पौधे को एक गमले में लगाएं और इसे एक समूह में एक खिड़की पर रख दें। जल्द ही पहला वसंत का फूल टेढ़े-मेढ़े तनों पर दिखाई देगा, साइट पर खिलने से बहुत पहले। बच्चों से पूछें क्यों।
घास जल्द ही हरी हो जाएगी। पेड़ भी जीवित हैं। ऐस्पन झबरा झुमके से ढका हुआ था। और चिनार ने अपने कान की बालियां लटका लीं। बाकी पेड़ों पर कलियाँ फूट चुकी हैं - वे फट जाएँगी और कोमल पत्तियाँ दिखाई देंगी।
अपने बच्चों के साथ वसंत पार्क की सुंदरता, युवा घास की ताजगी और पहले फूलों की प्रशंसा करें। कहें कि आपको फूल लेने की जरूरत नहीं है: वे जल्दी से मुरझा जाएंगे, और वे लंबे समय तक घास में खिलेंगे और पार्क में आने वाले सभी लोगों को प्रसन्न करेंगे।
फूलों वाले पौधे। खिड़की पर, माँ और सौतेली माँ के पहले फूल लंबे समय से मुरझाए हुए हैं, केवल एक सिंहपर्णी जैसा शराबी सिर बना हुआ है। बच्चों को सिंहपर्णी को याद करने दें और इन पौधों की तुलना करें: कोल्टसफ़ूट में एक यौवन तना होता है, अंकुर तराजू से ढके होते हैं। बाद में दिखाई देने वाली पत्तियाँ चिकनी, ऊपर हरी और नीचे मुलायम बालों से ढकी होती हैं। यदि आप पत्ती को परतदार पक्ष के साथ गाल पर रखते हैं, तो ऐसा लगता है कि यह गर्म है, माँ के दुलार स्पर्श की तरह, और हरा चिकना पक्ष ठंडा है। इसीलिए पौधे का नाम ऐसा रखा गया। सिंहपर्णी में एक चिकना, सीधा तना होता है, जिसके नीचे नक्काशीदार पत्तियों का रोसेट होता है।
बच्चों को जंगल के सभी वसंत फूल वाले पौधों से परिचित कराना, उन पर विचार करना आवश्यक है।
पौधे के फूलों के आकार और रंग पर ध्यान दें: स्नोड्रॉप का सुंदर आकार, लंगवॉर्ट के रंगीन फूल। उन्हें बताएं कि अमृत केवल गुलाबी फूलों में पाया जाता है और मधुमक्खियां यह जानती हैं: कोई भी नीले फूल पर नहीं बैठेगा जिसमें अमृत नहीं है।
बेल के समान एक दिलचस्प झबरा बैंगनी फूल। यह नींद घास है। मलाईदार एनीमोन फूल पर विचार करें, इसका पतला तना वसंत की हवा में बह रहा है। और यहाँ छोटे पीले तारे हैं। यह हंस प्याज है। Corydalis, इसके दिलचस्प आकार पर विचार करें।
बच्चों को बताएं कि ये सभी बारहमासी फूल वाले पौधे हैं। उन्हें कोई नहीं बैठा रहा है। वे हर किसी के सामने खिलते हैं, जब पेड़ अभी तक पत्तियों से ढके नहीं होते हैं, वे अंतरिक्ष और प्रकाश से प्यार करते हैं। इन सभी फूलों में एक सुखद, फीकी गंध होती है।
बच्चों को बताएं कि कवियों ने बसंत के पौधों के बारे में कई कविताएं लिखी हैं। ई। सेरोवा "स्नोड्रॉप" की कविता पढ़ें:
हिमपात बाहर झाँका
जंगल के अर्ध-अंधेरे में -
थोड़ा स्काउट,
वसंत में भेजा गया।
जंगल के ऊपर और जाने दो
हिमपात शासन करता है
उन्हें बर्फ के नीचे लेटने दो
नींद घास के मैदान;
सो रही नदी पर चलो
बर्फ गतिहीन है
एक बार स्काउट आया -
और वसंत आ जाएगा!
क्षेत्र में लगे फूलदार पौधे। किंडरगार्टन की साइट पर, आपको फूलों के बगीचे की आवश्यकता है ताकि बच्चे पौधों की वृद्धि, विकास, फूलों का निरीक्षण कर सकें और उनकी देखभाल करना सीख सकें। किंडरगार्टन को पैंसियों से सजाया गया है, जो 3-4 पंक्तियों में विस्तृत छूट पर बैठा है। यह एक सुंदर रंगीन कालीन निकला, जो हमेशा बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है।
कली के रंग से अनुमान लगाने की पेशकश करें कि कौन सा फूल खिलेगा। थोड़ी देर के बाद, बच्चे अपनी धारणाओं की जाँच करते हैं।
ट्यूलिप, डैफोडील्स जल्दी खिलते हैं, जो शरद ऋतु में बल्बों के साथ लगाए जाते हैं। उनके पीछे आइरिस, खसखस, डेल्फीनियम, फॉक्स, लिली खिलते हैं।
पौधों का वर्णन करने की पेशकश करें और तने की ऊंचाई, पत्तियों, फूल के आकार और रंग के आधार पर उनकी तुलना करें। बताओ और काम की प्रक्रिया में दिखाओ कि बारहमासी पौधों में, हवाई हिस्से सर्दियों के लिए मर जाते हैं, और वसंत में वापस बढ़ते हैं। कुछ शाकाहारी पौधों में, बल्ब और प्रकंद सर्दियों में जमीन में जमा हो जाते हैं।
ग्लैडियोलस बल्ब और डाहलिया कंद हर शरद ऋतु में खोदे जाते हैं और तहखानों में जमा हो जाते हैं, और वसंत में फिर से लगाए जाते हैं।
जब बहुत सारे फूल हों, तो बच्चों के साथ "फूलों की दुकान" खेल खेलें। "विक्रेता" "खरीदार" को ध्यान से सुनता है, जो बताता है कि बिना नाम लिए उसे किस पौधे की जरूरत है। "विक्रेता" का अनुमान "खरीदार" बन जाता है।
जंगल में चलता है। वसंत के बीच में अपने बच्चों के साथ जंगल की यात्रा करें, अधिमानतः मई के अंत में। वसंत वन की सुंदरता पर ध्यान दें: युवा घास और पत्ते की ताजी हरियाली, समाशोधन में सूरज की रोशनी की चमक, पक्षियों की चहचहाहट, हवा की सुगंध, घास में वसंत के फूलों की सुंदरता।
उनके फूल के समय मेपल, सन्टी, ओक, पक्षी चेरी पर विचार करें। घाटी के बैंगनी और लिली का पता लगाएं। उनकी प्रशंसा करें, सुगंध में सांस लें। ई। सेरोवा की पहले से ही परिचित कविता "लिली ऑफ द वैली" पढ़ें:
घाटी के एक लिली का जन्म मई के दिन हुआ था,
और जंगल इसे रखता है।
यह मुझे लगता है: उसके पीछे,
यह धीरे से बजेगा।
और यह बजना घास के मैदान से सुनाई देगा,
पक्षी और फूल...
चलो सुनते हैं
पर क्या अगर
आइए सुनते हैं - मैं और आप?
विचार करें कि स्ट्रॉबेरी और ब्लूबेरी कैसे खिलते हैं। जंगल छोड़ने से पहले, जंगल की सफाई में खड़े हो जाओ, जंगल की आवाज़ सुनो। N. A. Nekrasov की कविता "ग्रीन नॉइज़" पढ़ें:
हरा शोर आ रहा है,
ग्रीन नॉइज़, स्प्रिंग नॉइज़! ..
चंचलतापूर्वक बिखेरना
अचानक हवा चल रही है:
एल्डर झाड़ियों को हिलाता है,
फूल की धूल उठाओ
बादल की तरह; सब कुछ हरा है
हवा और पानी दोनों!
जाता है-गुलजार हरा शोर,
हरा शोर, वसंत शोर!
जैसे दूध में भिगोया हुआ
वहाँ चेरी के बाग हैं,
चुपचाप शोर;
तेज धूप से झुलसा
प्रफुल्लित लोग शोर करते हैं
देवदार के जंगल;
और नई हरियाली के बगल में
एक नया गाना बज रहा है
और पीली पत्ती वाली लिंडेन,
और सफेद सन्टी
हरी चोटी के साथ!
एक छोटा ईख शोर करता है,
शोर उच्च मेपल...
वे नया शोर करते हैं
नया बसंत...
हरा शोर आ रहा है,
हरा शोर, वसंत शोर!
बच्चों के साथ अधिक बार जंगल जाने की कोशिश करें, पौधों, कीड़ों और पक्षियों के जीवन में बदलाव पर ध्यान दें। प्रकृति में कई दिलचस्प चीजें हैं, इसलिए आपको तरह-तरह के खिलौने नहीं लेने चाहिए; वनों को इकट्ठा करने के लिए गेंदों, कूद रस्सियों, टोकरियों या बक्सों को लेना बेहतर है।

लोगों का श्रम

पार्कों में वसंत का काम देखें। बागवान लोगों के आराम के लिए सब कुछ तैयार करने की जल्दी में हैं: वे फूलों के बिस्तरों और फूलों के बिस्तरों में पौधे लगाते हैं, पेड़ और झाड़ियाँ लगाते हैं। पूछें कि माली गज़बोस के बगल में क्या लगाएगा ताकि छाया हो। (बीन्स, मॉर्निंग ग्लोरी (ग्रामोफ़ोन), जंगली अंगूर।)
अंकुरों की समान पंक्तियों को निहारें: यहाँ एक सुंदर गली होगी। पढ़ने के कमरे के पास एक लिंडेन का पेड़ लगाया गया था, इसका मुकुट तम्बू जैसा है। लिंडन बढ़ने पर यह बहुत छाया देगा। बच्चों को पी। वोरोंको की कविता "ग्रीन सिटी" पढ़ें:
हम बिर्च और मेपल लगाएंगे -
शहर सुंदर, हरा-भरा होगा।
हम चिनार को पंक्तियों में लगाएंगे -
हमारे चौराहे बाग बन जाएंगे...
सोवियत बच्चों को साग बहुत पसंद है,
हमारे पेड़ों को खिलने से प्यार करो।
इसे हर घंटे और अधिक सुंदर खिलने दें
हमारी युवा पितृभूमि!
कहते हैं कि हर व्यक्ति जो अपने मूल देश से प्यार करता है वह अपने शहर को पेड़ों और फूलों से सजाने की कोशिश करता है।
सैप प्रवाह शुरू होने से पहले अपने क्षेत्र में पेड़ों और झाड़ियों का निरीक्षण करें और क्षतिग्रस्त और सूखी शाखाओं को हटा दें। अब बच्चे कलियों को फूलते हुए देखेंगे और पत्तियों के दिखने का इंतजार करेंगे। वे देखेंगे कि पत्तियाँ अलग-अलग समय पर खिलती हैं: ऐस्पन, मेपल, चिनार पहले खिलते हैं, और फिर उनमें पत्तियाँ आती हैं; बर्च एक साथ पत्तियों के खिलने के साथ खिलता है, और लिंडेन बहुत बाद में।
बगीचे में काम पढ़ा जा रहा है: शुरुआती सब्जी के पौधे (गाजर, डिल, अजमोद) बोना और साग पर प्याज लगाना।

पशु अवलोकन

कीड़े। बड़ी संख्या में कीड़ों की उपस्थिति पर ध्यान दें। बता दें कि ये ज्यादातर प्लांट फूड खाते हैं।
बच्चे अपने ऊपर उड़ने वाले मच्छरों को नोटिस करते हैं। ये ढकेलने वाले मच्छर हैं। उन्हें बताएं कि वे सूरज से खुश हैं। एक लोक संकेत है: पुशर्स हवा में नृत्य करते हैं - अच्छे मौसम के लिए। तितलियाँ दिखाई देती हैं: मोटली - पित्ती, अंधेरा - शोक और नींबू-पीला - लेमनग्रास।
सन्टी के तने को करीब से देखने की पेशकश करें। एक तितली वहाँ बैठती है, अपने पंखों को एक "घर" में मोड़ती है, जिसका रंग बर्च की छाल से अलग करना मुश्किल है। यह एक स्नो ब्लोअर है। गर्मियों में, बच्चों ने उसके कैटरपिलर देखे - उनकी पीठ पर सफेद पट्टी के साथ पीला। वे खुद को बर्च के पत्तों में लपेटते हैं, उन्हें एक ट्यूब में घुमाते हैं, जिसके बाद पत्तियां मुरझा जाती हैं।
पहली मक्खियों की उपस्थिति पर ध्यान दें। अभी भी नींद आ रही है, वे धरने पर बैठे हैं। भृंग कहीं से रेंगते हुए निकले। हर कोई जागता है, हर कोई वसंत की धूप में नहाता है।
पक्षी। वसंत और पक्षियों को महसूस करो। गौरैया जोर से चहकती हैं, पूरे झुंड में कूदती हैं। बच्चों को ई। चारुशिन "स्पैरो" की कहानी पढ़ें। यह देखने की पेशकश करें कि गौरैया अपनी चोंच में क्या ढोती हैं। करीब से देखने पर, लोग देखते हैं कि पक्षी फुलाना, रूई के टुकड़े इकट्ठा कर रहे हैं, और अनुमान लगाते हैं: गौरैया अंडे देने और चूजों को पालने के लिए घोंसला बनाती हैं।
गौरैया की मदद करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें: उन्हें न केवल फीडर पर भोजन करने दें, बल्कि गर्म सामग्री, ऊनी धागे, रूई के टुकड़े भी डालें। गौरैया यह सब दूर ले जाती है, और बच्चे खुश होते हैं: अब चूजे गर्म होंगे।
निष्कर्ष निकालें कि बाकी पक्षी भी घोंसले बनाने के लिए जंगलों में उड़ गए।
जल्द ही हमारे यात्री दूर देशों से घर लौटेंगे। याद रखें कि पक्षी किसी विदेशी भूमि में घोंसला नहीं बनाते हैं, बल्कि अपनी मातृभूमि में चूजों को पालते हैं।
यह स्कूल की कार्यशालाओं में शोर है, जहाँ पक्षियों के लिए बर्डहाउस तैयार किए जा रहे हैं। हमें बताएं कि बर्डहाउस बिना किसी अंतराल के लकड़ी से बने होते हैं, अन्यथा पक्षी उनमें नहीं बसेंगे: चूजे ड्राफ्ट नहीं उठा सकते और मर सकते हैं। बोर्ड केवल बाहर से लगाए जाते हैं, अंदर वे खुरदरे रहते हैं, ताकि पक्षियों को बाहर निकलने में आसानी हो। छत को हटाने के लिए स्वतंत्र होना चाहिए। बर्डहाउस के तल में थोड़ा चूरा डाला जाता है।
वरिष्ठ समूह में, अन्य समूहों की तरह, मार्च के अंत में पक्षियों के दिन को समर्पित एक मैटिनी आयोजित की जाती है। मैटिनी में, बच्चे पक्षियों के बारे में गाते हैं, कविताएँ पढ़ते हैं, गोल नृत्य करते हैं, और फिर साइट पर जाते हैं और बर्डहाउस स्थापित करते हैं।
उन्हें अपने पहले मेहमान का बेसब्री से इंतजार है। यह, ज़ाहिर है, किश्ती है।
उन्हें देखें, पूछें कि बदमाश क्या लाभ लाते हैं।
जल्द ही तारे दिखाई देते हैं। वे व्यस्तता से पक्षीघरों की जाँच करते हैं और यदि वे इसे पसंद करते हैं, तो उन्हें तुरंत आबाद कर देते हैं। तारों को गाने का बहुत शौक है, वे पेड़ पर चिड़िया घर के पास बैठे हैं। वे निस्वार्थ भाव से गाते हैं, अपनी आँखें घुमाते हैं और अपने पंख फड़फड़ाते हैं। सुनने की पेशकश करें और, उनके आश्चर्य के लिए, बच्चे उनके गीत में कई परिचित आवाजें सुनेंगे।
पहेली याद रखें:
छठे पर महल है,
महल में एक गायक है।
और उसका नाम है...
(स्टार्लिंग।)
भुखमरी की उपस्थिति को ध्यान में रखते हुए, इसकी लंबी और पतली चोंच पर ध्यान दें, जो जमीन से और पेड़ों पर वनस्पति उद्यान, बागों और जंगलों के कीटों से चुनने के लिए सुविधाजनक है। हर जगह स्टार्लिंग एक स्वागत योग्य अतिथि है!
अप्रैल की शुरुआत में लार्क आते हैं। उनके गायन के बिना वसंत की कल्पना करना कठिन है। बच्चों को घास के मैदान या शहर के बाहरी इलाके में ले जाएं। मौन में, आप इंद्रधनुषी, प्रफुल्लित करने वाली आवाजें सुनेंगे। आकाश को देखो: ऊँचा, ऊँचा तुम एक चमकदार बिंदु देखोगे। यह लार्क गायन है।
वी ए ज़ुकोवस्की की कविता "द लार्क" पढ़ें:
अंधेरा जंगल धूप में चमक गया,
भाप की घाटी में, पतली सफेदी,
और एक प्रारंभिक गीत गाया
एज़्योर में लार्क सोनोरस है।
वह ऊपर से जोर का है
गाती है, धूप में जगमगाती है:
"वसंत हमारे लिए युवा आया,
यहाँ मैं वसंत के आगमन का गीत गाता हूँ ... "
हमें बताएं कि लार्क पिघले हुए पैच पर अनाज, कुचले हुए खरपतवार के बीज इकट्ठा करते हैं। लार्क अपने आप में अगोचर है, आलूबुखारा भिन्न होता है: पीले से हल्के भूरे रंग का। चोंच मध्यम आकार की होती है। इसके साथ, वह कीड़े और अनाज दोनों को चबाता है।
सुनिए पार्क में कितना शोर हो गया है। यह चिड़ियों की चहचहाहट और सीटी है। चमकीले आलूबुखारे से बच्चे चैफिंच को पहचानते हैं। पीठ गहरे भूरे रंग की है, पूंछ सफेद धब्बों के साथ काली है, छाती और ऊपरी पेट भूरा-लाल है, सिर भूरा-नीला है, और माथा काला है।
फ़िंच दोनों जंगलों और बागों में रहते हैं, वे बड़ी संख्या में कीड़े इकट्ठा करते हैं, क्योंकि उनके चूजों को केवल नरम भोजन खिलाया जाता है। फिंच बहुत शर्मीले होते हैं। यदि कोई व्यक्ति घोंसले को छूता है, तो चिड़िया उसे चूजों के साथ फेंक देती है। इसलिए व्यक्ति को बहुत सावधान रहना चाहिए।
कैद में, वह जड़ नहीं लेता। बच्चों को बताएं कि पक्षियों का शिकार करना, उनके घोंसलों को नष्ट करना और चूजों को नष्ट करना मना है।
तालाब पर चलता है। बच्चों को दिखाएँ कि पानी में जीवन प्रकट हुआ। उनके साथ पानी पर जाओ। पानी शांत है और इसमें छोटी मछलियों के झुंड तैरते हैं। ये फ्राई हैं जो अंडे से निकले हैं और स्वतंत्र रूप से रहते हैं। तट से दूर, वरदा पहले ही गर्म हो गया था - और वे धूप में निकल गए। फ्राई को टुकड़ों के साथ खिलाएं, देखें कि वे कैसे खाते हैं।
मेंढकों की टर्र-टर्र सुनो। हो सके तो अंडे पर विचार करें। उन्हें बताएं कि उनमें से टैडपोल निकलेंगे। बच्चों को रेतीले किनारे पर खेलने के लिए आमंत्रित करें। पूछें कि यह इतना साफ क्यों है। जाने से पहले, वसंत नदी, हरियाली, झूलों, निगलों की प्रशंसा करें जो घर से अपनी मातृभूमि में बह गए हैं; ए। प्लाशेचेव "देश गीत" की कविता पढ़ें:
घास हरी है
सूरज चमक रहा है
निगल वसंत के साथ
यह चंदवा में हमारे पास उड़ता है।
रास्ते से हट जाओ
हमें जल्द ही नमस्कार!
उसके साथ सूरज और भी खूबसूरत है
और वसंत मीठा है ...
मैं तुम्हें अनाज दूँगा
और तुम गाना गाओ
दूर देशों से क्या
साथ लाना...
जंगली और घरेलू जानवर। बच्चों से बात करें कि वसंत में जंगल में जानवर कैसे रहते हैं। बर्फ पिघलती है, सभी जानवर जाग जाते हैं और खाने की तलाश में घूमने लगते हैं। याद रखें कि किन जानवरों ने सर्दियों के कोट के रंग में छिपने में मदद की। यह एक खरगोश और एक गिलहरी है। सर्दियों में, खरगोश सफेद था और गिलहरी ग्रे थी।
पूछें कि क्या बर्फ के पिघलने पर कोट का रंग वसंत में बना रहता है। बच्चे जवाब देते हैं कि खरगोश फिर से ग्रे हो जाएगा - पृथ्वी का रंग, और लाल गिलहरी - देवदार की चड्डी का रंग, जहां वह रहना पसंद करती है। हमें बताएं कि जानवर अब झड़ रहे हैं: सर्दियों में घने बाल झड़ जाते हैं, और गर्मियों में विरल बाल उग आते हैं। इस तरह जानवर अनुकूल होते हैं। उत्तर में, जहाँ ठंड होती है, जानवरों के बाल नहीं झड़ते।
वसंत में, कई जानवरों के शावक होते हैं। प्रत्येक सैर पर, किसी जानवर के बारे में, वसंत में उसके जीवन के बारे में बात करें। संदेश छोटे और रोचक होने चाहिए। उदाहरण के लिए:
“हरे के बच्चे हैं। खरगोश दृष्टिहीन, भुलक्कड़ पैदा हुए थे। माँ ने उन्हें दूध पिलाया और चल पड़ीं; वह फिर से उनके पास नहीं आएगी, ताकि दुश्मनों को उसकी गंध से आकर्षित न किया जा सके। खरगोश झाड़ी के नीचे चुपचाप बैठते हैं, वे कहीं नहीं जाते। एक और खरगोश उनके पीछे सरपट दौड़ेगा, रुकेगा और उन्हें दूध पिलाएगा। दूध फुल फैट और पेट भरने वाला होता है। कुछ और दिनों के लिए हार्स एक जगह बैठेंगे, और फिर वे खुद युवा घास खाना शुरू कर देंगे। ये स्वतंत्र खरगोश हैं!
"एक गहरे अंधेरे छेद में, लोमड़ी के शावक थे। जब वे थोड़े बड़े होंगे, तो वह उन्हें धूप में ले जाएगी, और वे खेलेंगे, कुत्तों की तरह भौंकेंगे।
“एक गिलहरी 3-5 गिलहरियों को जन्म देती है। वे अंधे हैं, लाचार हैं और एक महीने के बाद ही वे देखने लगते हैं।
"वह अपने शावकों के साथ मांद से बाहर आती है और उन्हें स्वतंत्र रूप से जीना सिखाती है: वह उन्हें पौधों की जड़ें, जामुन, पहले मशरूम, कीड़े और उनके लार्वा ढूंढना सिखाती है।"
वसंत में जानवरों के जीवन के बारे में बात करते समय, जोर दें कि लोग सभी युवा जानवरों की रक्षा करते हैं, वसंत में जानवरों का शिकार सख्त वर्जित है।
पालतू जानवर भी वसंत ऋतु में बच्चों को जन्म देते हैं। बिल्ली के बच्चे और पिल्लों को देखो, देखो कि वे कैसे खेलते हैं, कैसे माँ उन्हें दूध पिलाती है। बिल्ली के बच्चे की आदतों पर ध्यान दें। वे अभी भी छोटे हैं, लेकिन वे पहले से ही जानते हैं कि एक रेंगने वाले भृंग पर कैसे चढ़ना है, कूदना है, इसे अपने पंजे से पकड़ना है, अपने पंजे को छोड़ना है, और अपनी पीठ को झुकाना है। बिल्ली के बच्चे इन आदतों के साथ पैदा होते हैं, क्योंकि सभी बिल्लियाँ चूहों का शिकार करती हैं और उनके शरीर इस तरह के भोजन के अनुकूल हो जाते हैं।
बच्चों को जानवरों के बारे में केडी उशिन्स्की की कहानियाँ पढ़ें: "बिश्का", "परिवार के साथ कॉकरेल", "वास्का", "चिकन और डकलिंग्स", "फॉक्स पैट्रीकीवना", "गाय", "घोड़ा"।

कैलेंडर के साथ काम करना

जून की शुरुआत में, बच्चों के साथ प्रकृति के कैलेंडर में चित्र देखें, वसंत के विशिष्ट संकेतों को याद करें और उनके बारे में बात करें। कैलेंडर को देखने के बाद, बच्चों के साथ निष्कर्ष निकालें कि वसंत में सूरज हवा और मिट्टी को गर्म करता है, जिससे प्रकृति जीवंत हो जाती है। एक पहेली बनाओ, बच्चों को उसे समझाने दो:
बर्फ पिघल रही है
घास के मैदान में जान आ गई
दिन आ रहा है -
यह कब होता है?
(पतझड़ में।)

निर्जीव प्रकृति की घटनाओं का अवलोकन

रवि। बच्चे ध्यान देते हैं कि यह बहुत गर्म हो गया है, वे शॉर्ट्स में घूमते हैं, और दिन के दौरान वे अपने सिर पर पनामा टोपी लगाते हैं। कृपया ध्यान दें कि दोपहर के समय सूरज सिर के ऊपर ऊंचा होता है और खंभे से बिल्कुल कोई छाया नहीं होती है, और सुबह और शाम को छाया लंबी होती है। सुबह और दोपहर में पत्थरों और धातु की वस्तुओं को छूने की पेशकश करें और बताएं कि शाम को पत्थर इतने गर्म क्यों हो जाते हैं।
बगीचे और फूलों के बगीचे के पौधों पर ध्यान दें: सुबह वे ताजा, लचीले होते हैं; दिन के दौरान गिरना, और शाम को फिर से उठना। बच्चों को सुबह, दोपहर, शाम को मिट्टी छूने दें और गर्मी होने पर कहें। दिन में भी पानी गर्म होता है। दिन लंबे हो रहे हैं, अंधेरा हो रहा है। धीरे-धीरे यह गर्म और गर्म हो जाता है। कोई आश्चर्य नहीं कि वे कहते हैं कि "सूरज बेक करता है।" केवल अगस्त में गर्मी थोड़ी कम हो जाती है।
बारिश और आंधी। गर्मियों में अक्सर बारिश होती है। देख रहे हैं, ध्यान दें कि बारिश गर्म, भारी है। अगर तेज हवा चलती है, तो बारिश बग़ल में गिर जाएगी। बच्चों से पूछें कि क्या बारिश पौधों के लिए अच्छी होती है। बारिश में निकाले गए इनडोर पौधों के साथ-साथ बगीचे, सब्जियों के बगीचे और खेत में बारिश के बाद के पौधों का निरीक्षण करें। पौधे सीधे हो जाते हैं, ताजे हो जाते हैं। ई। ट्रुटनेवा की कविता "बारिश" पढ़ें:
वर्षा, वर्षा, और अधिक
खिलता हुआ घास का मैदान।
बारिश, बारिश, सारा दिन बरसना
जई और जौ के लिए।
हरा गेहूं दें
जल्दी करो।
वर्षा, वर्षा, बरसना -
एक पाव रोटी होगी
रोल होंगे, सुखाना होगा,
स्वादिष्ट चीज़केक होंगे।
गर्मी के बीच में तूफान आम हैं। कहते हैं कि अगर कोई व्यक्ति आंधी में फंस जाता है, तो आपको किसी तरह की शरण लेने की जरूरत है, लेकिन आप एक पेड़ के नीचे नहीं खड़े हो सकते। समझाइए क्यों।
तूफान के करीब आते ही देखें। आसमान भारी, काले बादलों से ढका हुआ है। बढ़ती हवा पेड़ों को हिंसक रूप से हिलाती है। चारों ओर सब कुछ धीरे-धीरे अंधेरा हो रहा है। पक्षी चिल्लाते हुए उड़ते हैं, छिपने की जल्दी करते हैं। दूर बिजली चमकती है, गर्जना गरजती है। और अब बारिश की पहली तेज़ बूँदें छत पर दस्तक दे रही हैं। बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि चारों ओर सब कुछ कैसे बदल गया है: क्या आकाश है, बिजली कैसे चमकती है, कैसे गड़गड़ाहट होती है।
जब गड़गड़ाहट की तेज गड़गड़ाहट सुनाई देती है, तो मज़ाक की बातें भी कहें: "चाहे गड़गड़ाहट कैसे भी हो, सब कुछ शांत हो जाएगा", "बादल उड़ रहा है, और बारिश एक धावक है", "और आंधी हर किसी के लिए भयानक नहीं है" ।”
आंधी के बाद की प्रकृति और भी खूबसूरत होती है। सूरज अंधा होकर चमकता है। धुले हुए पेड़ और घास चमचमाती बूंदों से बिछ गए हैं। एक टहनी हिलाओ - बारिश की बड़ी गर्म बूंदों को बच्चों पर छींटे मारो। क्या शानदार हवा है!
कभी-कभी बारिश के बाद इंद्रधनुष दिखाई देता है। बच्चों को यह बताने के लिए कहें कि वे कौन से रंग देखते हैं और किस क्रम में देखते हैं। बता दें कि इंद्रधनुष में रंगों की व्यवस्था और संख्या हमेशा समान होती है।
"द फर्स्ट थंडर" पर एस. यीस्ट की कविता पढ़ें:
पहली गड़गड़ाहट हुई
बादल बीत चुका है
बारिश की शुद्ध नमी
खरपतवार उग आया है।
पूरी दूरी तय कर ली
इंद्रधनुष चाप,
बिखरी हुई धूप
जमीन के ऊपर चमकीला।
बच्चों से पूछें कि आने वाले झंझावात के कौन से लक्षण वे जानते हैं। गरमी के दिनों में तूफ़ान आते हैं। झंझावात से पहले, हवा शांत हो जाती है, यह भरी हुई हो जाती है। आंधी से पहले का सूरज हमेशा बादल छाए रहता है, मानो घूंघट से ढका हो। बादल एक साथ एक काले द्रव्यमान में विलीन हो जाते हैं, और उनके किनारे धुंधले हो जाते हैं।
जंगल शांत हो जाता है, पक्षी गाना बंद कर देते हैं, और निगल और झुंड तेजी से चहकने लगते हैं और जमीन से ऊपर उड़ते हैं। हवा में नमी से कीड़ों के पंख भारी हो जाते हैं और वे नीचे गिर जाते हैं, इसलिए पक्षी उन्हें जमीन के पास पकड़ लेते हैं।

पौधों का अवलोकन

जंगल में चलता है। अधिक बार जंगल जाने की कोशिश करें। दूर से ही बच्चों को उसकी धार दिखाएं। जंगल में पाए जाने वाले पेड़ों के बारे में बताएं।
लिंडन। अगोचर पीले लिंडन के फूलों को सूंघने दें। पूछें कि पेड़ के चारों ओर इतनी सारी मधुमक्खियाँ क्यों घूम रही हैं। लिंडन के पेड़ के नीचे बैठें - बच्चों को इसके फूलों की ताँबे की सुगंध, ठंडी छाया का आनंद लेने दें। पी। वोरोंको की कविता "लिपका" याद रखें।
बलूत। बच्चों को जंगल में ओक के पेड़ को देखने के लिए आमंत्रित करें। इसके तने, शाखाओं पर विचार करें। ओक का मुकुट चौड़ा है। पत्तियाँ सख्त, बहुत सुंदर आकार की होती हैं। उनके नीचे से छोटे-छोटे बलूत निकलते हैं। कहते हैं कि बलूत की जड़ जोर से निकलती है और जमीन में गहराई तक जाती है। पेड़ मजबूती से बैठता है, तूफान से भी नहीं डरता। ओक को जंगल का पराक्रमी नायक कहा जाता है, क्योंकि यह सुंदर और बहुत मजबूत होता है।
खुले में उगने वाले एक बलूत के पेड़ को ढूंढो और उसकी तुलना जंगल में एक ओक के पेड़ से करो। खुले में ओक अधिक फैलता है, इसमें अधिक पत्ते होते हैं। बच्चों के साथ निष्कर्ष निकालें कि ओक एक प्रकाश-प्रिय पौधा है।
ओक एक बहुत ही उपयोगी पेड़ है, क्योंकि इसकी लकड़ी से फर्नीचर, वैगन, स्टीमबोट, इमारतों के कुछ हिस्से बनाए जाते हैं। छाल से औषधि बनती है, बलूत से कॉफी बनती है। कुछ जानवर, पक्षी, जैसे कि जैस, एकोर्न खाते हैं।
ओक के पास हमेशा बहुत सारे युवा शूट होते हैं। एक ओक के पेड़ को खोदें, देखें कि यह बलूत से कैसे बढ़ता है, और इसे किंडरगार्टन क्षेत्र में लगाएं। पिछले साल के गिरे हुए एकोर्न पर विचार करें: वे काले, सूजे हुए हैं, कुछ आलीशान के पास फटे हुए हैं, और एक सफेद भ्रूण वहाँ से बाहर झाँक रहा है।
बिर्च। बर्च ग्रोव में प्रवेश करते हुए, बच्चों के साथ प्रकाश और पवित्रता की प्रशंसा करें। ऊपर सरसराहट छोड़ देता है, सूरज की किरणों से छेदा. यहां सांस लेना आसान है। बच्चों को बताएं कि सन्टी हमारे लोगों को विशेष रूप से प्रिय है। वह शिष्ट है, सुंदर है। उसे बर्च व्हाइट-बैरेल्ड, रूसी सौंदर्य कहा जाता है।
बिर्च कई कविताओं, गीतों, परियों की कहानियों को समर्पित है। एक पेड़ पर विचार करें। सन्टी ट्रंक के नीचे अंधेरा है, और सफेद छाल पर काले धब्बे बिखरे हुए हैं। पत्तियाँ त्रिकोणीय आकार की होती हैं जिनके सिरों पर खाँचे होते हैं। सन्टी पर, बीज के साथ बालियां दिखाई देती हैं, जो देर से वसंत में पकती हैं और गर्मियों में गिरती हैं।
एक आवर्धक कांच में एक छोटे सन्टी बीज की जांच करना दिलचस्प है। यह दो पारदर्शी पंखों से सुसज्जित है, और बच्चे आश्चर्यचकित होंगे कि इतने छोटे अखरोट से एक बड़ा पेड़ निकलेगा। सन्टी के पास हमेशा बहुत अधिक वृद्धि होती है। एक पेड़ को किंडरगार्टन साइट पर ट्रांसप्लांट किया जा सकता है।
बिर्च बहुत उपयोगी है। इसकी लकड़ी से प्लाइवुड, फर्नीचर, स्की बनाए जाते हैं। बिर्च जलाऊ लकड़ी को एक मूल्यवान ईंधन माना जाता है। बिर्च कलियों को वन पक्षियों से प्यार है। वे गुर्दे से दवा बनाते हैं, पत्तियों से - पीले और हरे रंग के पेंट। छाल से विभिन्न शिल्प बनाए जा सकते हैं: टोकरियाँ, बक्से।
एक सन्टी के नीचे जंगल में बैठकर, बच्चों के साथ लोक गीत "खेत में एक सन्टी थी" गाते हैं।
ऐस्पन। ऐस्पन अक्सर बर्च के पेड़ों के पास उगते हैं। ये हरे-जैतून की चिकनी छाल वाले लंबे पतले पेड़ हैं। बच्चे एस्पेन के शरद ऋतु के पत्तों को अच्छी तरह से जानते हैं - गोल, चमकदार लाल, और अब वे ग्रे-हरे, चिकने हैं। बच्चों के साथ पत्ती और डंठल का निरीक्षण करें। पेटीओल्स लंबे, ऊपरी भाग में चपटे और बीच में पतले होते हैं, इसलिए वे अस्थिर होते हैं और थोड़ी सी हवा में फड़फड़ाते हैं। इसलिए कहावत: "यह ऐस्पन के पत्ते की तरह कांपता है।"
बीजों के साथ ऐस्पन के कैटकिंस पर विचार करें। वे शराबी कैटरपिलर की तरह दिखते हैं। हवा ऐस्पन के बीजों को लंबी दूरी तक ले जाती है। बीजों को आतिशी शीशे से दिखाओ, वे बहुत सुंदर हैं। प्रत्येक बीज छोटा, पीला-भूरा होता है, जो बालों से सुसज्जित होता है जो इसे खुले पंखे की तरह घेरता है। ये बाल इन्हें हवा में उड़ने में मदद करते हैं।
बच्चों को बताएं कि ऐस्पन बहुत फोटोफिलस है और ठंढ से डरता नहीं है। यह उपजाऊ, नम मिट्टी में बढ़ता है। रेतीली मिट्टी पर आपको ऐस्पन नहीं मिलेगा। ऐस्पन सुंदर है, इसलिए इसे पार्कों में लगाया जाता है। इसकी लकड़ी से विभिन्न चीजें बनाई जाती हैं: फावड़े, बैरल आदि। मूस और खरगोश ऐस्पन की छाल को कुतरना पसंद करते हैं।
देवदार। देवदार के तने आसमान में ऊँचे उठते हैं। उनकी हरी शंकुधारी टोपियाँ हवा में लहराती हैं। चीड़ की सुइयाँ लंबी, सख्त, नीले-हरे रंग की होती हैं। देवदार के जंगलों में, हवा विशेष रूप से साफ होती है, इसमें राल की गंध आती है। जमीन पर हर जगह गिरी हुई सुइयाँ हैं। सपेराकेली - बड़े वन पक्षी इस पर भोजन करते हैं। अब शरारतें पकड़ी जाती हैं और जंगलों में बस जाती हैं ताकि उनमें से अधिक हों।
पाइन सरल है: यह खराब रेतीली मिट्टी पर बढ़ता है, प्रकाश और स्वच्छ हवा से प्यार करता है। इसकी लकड़ी से वाद्य यंत्र बनाए जाते हैं: वायलिन, गिटार। मकान पाइन लॉग से बने हैं।
अवलोकन करने के बाद, I. Tokmakova "Pines" की कविता पढ़ें:
पाइंस आसमान तक बढ़ना चाहते हैं,
वे आकाश को शाखाओं से झाड़ना चाहते हैं,
ताकि वर्ष के दौरान
मौसम साफ था।
बच्चों को एस। मार्शाक की कविता "टेबल कहाँ से आई?" पढ़ें।
सजाना। स्प्रूस आमतौर पर नम स्थानों में बढ़ता है। उसे छायांकन बहुत पसंद है, इसलिए उसकी शाखाएँ लंबे समय तक जीवित रहती हैं। यहाँ तक कि जमीन के पास भी, पुरानी शाखाएँ सभी सुइयों से ढकी हुई हैं। स्प्रूस की छाल बहुत मोटी नहीं होती है। यदि यह घायल हो जाता है, तो राल बाहर निकल जाती है और घाव को बंद कर देती है, जिससे हानिकारक बैक्टीरिया पेड़ में प्रवेश नहीं कर पाते हैं और नष्ट हो जाते हैं।
लेकिन स्प्रूस की जड़ें कमजोर होती हैं: वे मिट्टी की सतह पर ही विकसित होती हैं। एक तेज हवा एक स्प्रूस के पेड़ को जड़ों से जमीन से बाहर कर सकती है। गर्मियों में आप स्प्रूस पर सुंदर लाल शंकु देख सकते हैं। अखबारी कागज और गत्ता लकड़ी से बनाए जाते हैं।
जंगलों में झाड़ियां भी हैं। वाइबर्नम की झाड़ियों को चौड़ी पत्तियों से ढंका जाता है, और सुगंधित सफेद फूलों के पास मधुमक्खियां भिनभिनाती हैं। कलिना एक औषधीय पौधा है। इसकी लकड़ी से छोटे-छोटे सामान बनाए जाते हैं।
रोवन सुंदर पंखों वाला एक बहुत ही हंसमुख और सुरुचिपूर्ण पेड़ है। रोवन मामूली पीले फूलों के साथ गुच्छों में खिलता है। शरद ऋतु में, उज्ज्वल जामुन इसे छिड़कते हैं, लेकिन वे कठोर और बेस्वाद होते हैं, केवल देर से शरद ऋतु में ठंढ के बाद वे मीठे हो जाते हैं। जाम जामुन से बनाया जाता है, जिसे पक्षियों के भोजन के लिए एकत्र किया जाता है। पहाड़ की राख के जामुन काले ग्राउज़, सपेराकैली, हेज़ेल ग्राउज़ को पसंद हैं। फर्नीचर लकड़ी से बनाया जाता है।
यदि आप नालों के साथ चलते हैं, तो आप एक दिलचस्प जुनिपर झाड़ी से मिल सकते हैं। इसकी रसीली झाड़ियाँ घनी कड़ी सुइयों से आच्छादित हैं। लकड़ी से राल जैसी गंध आती है। गर्मियों में, उस पर एक नीले मोम के लेप के साथ नीले रंग के जामुन दिखाई देते हैं। जुनिपर खराब रेतीली मिट्टी पर उगता है। इसकी लकड़ी से छोटे बढ़ईगीरी शिल्प बनाए जाते हैं: बेंत, डंडे, छतरी के हैंडल, आप छोटे फर्नीचर बना सकते हैं। जुनिपर की शाखाएँ बहुत सुगंधित होती हैं - उन्हें अचार में डाला जाता है।
मशरूम। मशरूम का सीजन शुरू हो गया है। बच्चों को मशरूम चुनना सिखाएं, उन्हें बताएं कि वे कहां उगते हैं, खाने योग्य और अखाद्य में कितना अंतर होता है। गर्म, शुष्क ग्रीष्मकाल में, मशरूम खराब रूप से बढ़ते हैं। और अगर गर्मी गर्म है, और अक्सर बारिश होती है, तो बहुत सारे मशरूम होंगे।
मशरूम के भागों को समझाइए। पहले मुझे टोपी दिखाओ। टोपी के नीचे, बीजाणु बनते हैं, जो पके मशरूम से बाहर निकलते हैं और हवा द्वारा चलाए जाते हैं। अंकुरित होकर, वे एक माइसेलियम बनाते हैं, जिससे मशरूम उगते हैं। एक मायसेलियम से कई मशरूम विकसित हो सकते हैं, लेकिन इसके लिए उन्हें सावधानी से काटने की जरूरत है, न कि खींचने की, ताकि माइसेलियम को नुकसान न पहुंचे।
मशरूम छायादार, नम स्थानों से प्यार करते हैं, लेकिन जंगल की गहराई में नहीं, बल्कि समाशोधन के किनारों के साथ, परित्यक्त सड़कों के पास, समाशोधन, किनारों में। हमारे जंगलों में बोलेटस, बोलेटस, पोर्सिनी मशरूम, बोलेटस, मशरूम, चेंटरेल, रसूला, मशरूम, दूध मशरूम उगते हैं। ये सभी खाने योग्य मशरूम हैं।
बच्चों को टॉडस्टूल दिखाएं। सबसे जहरीले मशरूम फ्लाई एगारिक और पेल ग्रीबे हैं। फ्लाई एगारिक उज्ज्वल, सुंदर। टॉडस्टूल हल्का है, पैर के निचले सिरे में एक मोटा होना है, जैसे कि इसे बर्तन में डाला गया हो। बच्चों को समझाएं कि जहरीले मशरूम को खटखटाना या रौंदना नहीं चाहिए। वे पेड़ों को लाभान्वित करते हैं, और एल्क को फ्लाई एगारिक के साथ इलाज किया जाता है।
मशरूम के सुंदर रूपों, उनके रंग पर ध्यान दें। खाद्य मशरूम दिखाते हुए, ई। ट्रुटनेवा की एक कविता के अंशों के साथ उनकी विशिष्टता पर जोर दें। उदाहरण के लिए, रेडहेड के बारे में:
सुइयों के पास
पेड़ों के नीचे रेडहेड्स
छोटा नहीं, बड़ा नहीं
और वे पैसे की तरह झूठ बोलते हैं।
रंगीन रसूला पर विचार करें, कहते हैं कि हालांकि उन्हें कहा जाता है, उन्हें कच्चा नहीं खाया जा सकता है। ऐस्पन मशरूम बहुत सुंदर हैं: पतला, मजबूत, जैसे कि लकड़ी से उकेरा गया हो।
एक झूला पर ऐस्पन के तहत -
रास्पबेरी दुपट्टे में मशरूम
बोलेटस बुलाओ।
और लेना ही होगा।
युवा क्रिसमस पेड़ों के नीचे सफेद मशरूम अधिक आम हैं:
यहाँ एक बोलेटस मशरूम है।
वह सुन्दर और महान है!
एक तरफ मोटी टोपी में,
पैर स्टंप की तरह मजबूत है।
चंटरलेल्स दूर से दिखाई दे रहे हैं: वे पन्ना घास में पीले फूलों की तरह हैं। उनका पैर ऊपर की ओर फैलता है और ग्रामोफोन पाइप जैसा दिखता है। चंटरलेल्स शायद ही कभी कृमि होते हैं, वे हमेशा साफ, मजबूत होते हैं।
शरद ऋतु के करीब, मशरूम दिखाई देते हैं। उन्हें इकट्ठा करना आसान है: वे हर जगह दिखाई दे रहे हैं। अपने बच्चों को असली और नकली में फर्क करना सिखाएं। खाद्य मशरूम मामूली रंग का होता है: एक हल्का भूरा, तराजू के साथ भूरे रंग की टोपी, पैर पर कफ जैसी अंगूठी। झूठा शहद एगारिक चमकीले रंग का होता है: इसकी टोपी हरी-पीली, बीच में लाल रंग की होती है, पैर में तराजू और कफ नहीं होते हैं।
बच्चों को बताएं कि कुछ खाने योग्य मशरूम कृत्रिम रूप से पैदा किए जाते हैं, जैसे कि मशरूम। मशरूम बीनने वाले को पुराने ग्रीनहाउस और ग्रीनहाउस में लगाया जाता है। शैम्पेन की टोपी सफेद, गोल होती है, जो नीचे से एक फिल्म से ढकी होती है, जिसके नीचे, एक अकॉर्डियन की तरह, पतली सफेद-गुलाबी प्लेटें होती हैं।
कटिंग पर। पौधों को घास के मैदान में, स्टंप के बीच, तेज धूप में, सफेद सितारों के साथ जंगली स्ट्रॉबेरी खिलते हुए दिखाएं। जल्द ही बच्चे टोकरियों से लैस होकर इस जगह पर आएंगे।
बच्चों को सिखाएं कि केवल पके जामुन ही सावधानी से चुनें ताकि पत्तियों को कुचलने या शाखाओं को तोड़ने से बचें। जामुन को सामूहिक रूप से इकट्ठा करें, और जब आप किंडरगार्टन में आएं, तो उन्हें सभी के बीच बांट दें।
और ये ऊँची लाल रंग की चोटियाँ क्या हैं? इस पौधे को बच्चों को अवश्य दिखाएं। यह फायरवीड या इवान टी है। पौधा रंगीन होता है, क्रिमसन फूल उदारता से पूरी झाड़ी को नहलाते हैं। बच्चे ढेर सारी मधुमक्खियाँ और भौंरे देखेंगे। मुझे बताओ कि यह किस तरह की मिट्टी पर उग सकता है।
जंगल में आग लगने पर सारी वनस्पति जल जाती है, केवल कोयला और राख रह जाती है। इस तरह की आग में कुछ भी नहीं बढ़ता है और अचानक इवान-चाय बढ़ने लगती है। यह जल्दी से बढ़ता है क्योंकि इसमें बहुत लंबे क्षैतिज प्रकंद होते हैं जिनमें कई कलियाँ होती हैं। यह फायरवीड की झाड़ियों में गर्म होता है: यह ठंडी हवा को रोकता है और इसके चारों ओर अन्य जड़ी-बूटियाँ उगने लगती हैं।
फायरवीड बहुत मददगार है। बच्चों ने खुद इसके फूलों पर ढेर सारी मधुमक्खियां और भौंरे देखे। यह प्रचुर मात्रा में अमृत देता है। पंखुड़ियों के आधार पर आप हल्के तरल की बूंदों को देख सकते हैं। बच्चों को बताएं कि फायरवीड शहद पानी की तरह पूरी तरह से पारदर्शी होता है। इसकी पत्तियों का उपयोग सलाद बनाने के लिए किया जाता है और इन्हें सुखाकर चाय के रूप में भी पीया जाता है।
बच्चों को सफेद बालों वाले बीज वाले फलों के डिब्बे दिखाएं। डिब्बे में कुछ बीज हैं।
फायरवीड एक बहुत ही सामान्य पौधा है। यह रेलवे के ढलानों पर, जंगलों के किनारों पर, घास के मैदानों में पाया जा सकता है। ये अद्भुत पौधे अपनी जड़ों के साथ तटबंधों, बैंकों, खेत की खाई, खड्डों को मजबूत करते हैं और सामूहिक कृषि वानिकी में खूबसूरती से पेड़ और झाड़ियाँ लगाते हैं।
किनारे पर घंटियाँ, डेज़ी हैं। उन पर विचार करें। याद रखें कि किंडरगार्टन क्षेत्र में कौन सी बड़ी डेज़ी बढ़ती है। यह फूल प्रेमी हैं जिन्होंने उन्हें जंगल से, छोटे वाले से उगाया है।
एक सुंदर लाल फूल के साथ एक दिलचस्प पौधा, जिसका तना किसी प्रकार के काले गोंद से सना हुआ लगता है। यह राल है। यह राल जैसा चिपचिपा पदार्थ स्रावित करता है। रेंगने वाले कीट इसके फूलों तक नहीं पहुंच पाते। वे केवल उड़ने वाले कीड़ों द्वारा देखे जाते हैं: मधुमक्खियाँ, भौंरा, तितलियाँ।
और जंगल की गहराई में, एक दो पत्ती वाला प्यार खिल गया, या एक रात का बैंगनी, एक सुंदर वन फूल, जिसे "उत्तरी आर्किड" भी कहा जाता है। हरे रंग के टिंट के साथ सुंदर सफेद फूल बहुत सुगंधित होते हैं, और शाम तक उनकी सुगंध और भी तेज हो जाती है। यदि आप इसे चुनते हैं, जो अभी तक खिल नहीं पाया है, और इसे पानी के फूलदान में डाल दें, तो यह धीरे-धीरे खिल जाएगा और लंबे समय तक फीका नहीं होगा।
घाटी की कुमुदिनियों की जगह सफेद, मोमी फूलों वाली सर्दी की हरियाली ने ले ली है। सुंदर और सफेद फूल खरीदे गए। एक दिलचस्प पौधा जिसमें फूल नहीं होते हैं फर्न है। इसकी पत्तियों को पर्ण कहा जाता है। वे नाज़ुक फीता के समान ही हैं। फ़र्न जड़ों के पास वे हरे घोंघे क्या हैं? बारीकी से देखने पर, बच्चे देखेंगे कि ये कर्ल के रूप में युवा पत्ते हैं जो बहुत लंबे समय तक नहीं खुलते हैं।
जंगल में जमीन पर, विशेष रूप से स्प्रूस में, हरी काई उगती है। बच्चों के साथ इसकी समीक्षा करें।
कृपया ध्यान दें कि जंगल में कई सफेद फूल हैं। छायादार जंगल में हरे रंग की पृष्ठभूमि पर सफेद रंग कीड़ों को आकर्षित करता है। इन पौधों की पत्तियाँ बड़ी, पतली, नाजुक होती हैं; वे धूप में उगने वालों से हल्के होते हैं।
घास के मैदान में चलता है। घास के मैदान में आकर, ऐसा लगता है कि बच्चे गर्मी की छुट्टी पर हैं। सूरज तेज चमकता है, रंगों का रंगीन पैलेट रंगों से भरा होता है। मधुमक्खियों की भनभनाहट, टिड्डों की चहचहाहट। बच्चों को फूलों के बीच दौड़ना और कूदना अच्छा लगता है। उन्हें यह अवसर दें। फिर घास के मैदान की वनस्पति पर विचार करें।
घास के मैदान में कई चमकीले पीले बटरकप हैं। हर जगह सफेद यारो टोकरियाँ। इसमें सीधे कड़े तने, पत्तियाँ, कई स्लाइस में विच्छेदित होते हैं। पौधे से अच्छी खुशबू आती है। यह औषधीय है।
लाल धब्बे चमकते हैं - एक फील्ड कार्नेशन। पीले सिंहपर्णी हर जगह दिखाई दे रहे हैं। वे समय बता सकते हैं। Dandelions सुबह छह बजे अपनी टोकरियाँ खोलते हैं, दोपहर तीन बजे तक पुष्पक्रम घनी कली में बदल जाता है। आप सिंहपर्णी से मौसम की भविष्यवाणी कर सकते हैं: ठंड और बरसात के मौसम में, फूल नहीं खुलते हैं, उनके पराग की रक्षा करते हैं। बच्चों को केला दिखाएँ, बाइंडवे, समझाएँ कि उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है।
मैदानी घास को शहद के पौधों से सजाया जाता है: गुलाबी तिपतिया घास के सिर और सफेद सुगंधित मीठे तिपतिया घास के ब्रश। मैदानी घास वैभव अनाज देती हैं।
बच्चों को लोमड़ी की पूंछ दिखाओ। यह जानवरों का पसंदीदा भोजन है। इसका नाम पुष्पक्रम-सुल्तान से मिला है, जो लोमड़ी की पूंछ के आकार और फुलझड़ी के समान है। ब्लूग्रास में स्पाइकलेट्स को एक पैनिकल में इकट्ठा किया जाता है। तीमुथियुस घास एक लोमड़ी की पूंछ की तरह दिखती है, लेकिन इसका सुल्तान कठोर होता है। घास के मैदान में काफी घास हैं। ये पशुओं के लिए अच्छे चारे का काम करते हैं।
अवलोकन करने के बाद निष्कर्ष निकालें कि ये रंग-बिरंगे पौधे सूर्य से प्रेम करते हैं और खुले स्थानों में उगते हैं।
वी। डोननिकोवा की कविता "फूल" पढ़ें:
मैदान के फूल सरल हैं,
लेकिन इनमें सुगंधित शहद छिपा होता है।
हमें साधारण फूल पसंद हैं
वह हरियाली में साफ हो गया।
हम सुनहरी छाछ तोड़ेंगे
और गुलाबी शहद तिपतिया घास,
हम घने जंगल की हरियाली में हैं
आइए एक बैंगनी घंटी ढूंढते हैं।
बच्चों के पसंदीदा स्थान घास के मैदान में, मैदान में, धारा के पास होते हैं, जहाँ वे स्वेच्छा से खेलते हैं। इन कोनों को फूलों वाले कोनों में बदलना अच्छा है। छोटे कंकड़, शाखाओं के टुकड़े, सूखे घास पर ध्यान दें। ढेर में एक रेक के साथ यह सब इकट्ठा करने की पेशकश करें, साफ की गई जगह पर कुछ पृथ्वी डालें और किसी भी पौधे के साथ जंगल और खेत लगाएं।
रेंगने वाले तनों वाले पौधे विशेष रूप से सुरम्य होते हैं। यह एक आइवी के आकार का बुद्रा है जिसमें गोल पत्ते और नीले-बैंगनी फूल, नाजुक पत्तियों वाली घास की चाय और पीले फूल हैं।
वे सरल हैं - वे जल्दी से बढ़ेंगे और पत्थरों को खूबसूरती से चोटी देंगे। बारिश की नमी उनमें लंबे समय तक रहती है और पौधों की जड़ों को जीवन देगी। डेज़ी, इवान दा मेरीया आदि यहाँ उग सकते हैं।
मैदान चलता है। धूप में सुनहरे मैदान के विस्तार को निहारें। अंत में स्पाइक्स के साथ पतले और लंबे तनों पर विचार करें। उनकी तुलना घास के मैदान में उगने वाली घास से करें: लोमड़ी की पूंछ, ब्लूग्रास। बच्चों को बताएं कि घास के मैदान में अनाज उगता है और खुद बीज बोता है, उन्हें कोई नहीं बोता है और खेत में अनाज को अनाज कहा जाता है। उन्हें चयनित अनाज के साथ बोया जाता है। दिखाएँ कि यहाँ कौन सी फसलें उगती हैं।
इतनी लंबी और प्रचुर मात्रा में राई उगाने के लिए किसानों ने बहुत मेहनत की है। इसे अच्छी तरह से जोती हुई मिट्टी में शरद ऋतु में बोया जाता है। कानों पर विचार करें: उनमें से प्रत्येक में बहुत भारी दाने हैं। यदि आप अनाज को कुचलते हैं, तो बच्चों को एक सफेद पिंड दिखाई देगा।
तालाब पर चलता है। देखो किनारे पर कितनी घनी वनस्पति है। यहां आपको एल्डर दिखाई देगा, जो नम जगहों पर उगना पसंद करता है। बच्चे पेड़ को उसके गहरे भूरे रंग के फटे हुए तने, गहरे हरे पत्तों और लकड़ी की तरह दिखने वाले छोटे गोल गांठों से पहचानते हैं।
एल्डर के नीचे आप इवान दा मैरीयू का पौधा देख सकते हैं, जो पहले जंगल में पाया जाता था। लेकिन वहां पौधा कमजोर था, पीला था, लेकिन यहां रसीला है, फूल बहुत चमकीले हैं। इसे खोदो और बच्चों को छोटी और कमजोर जड़ें दिखाओ जिससे यह पेड़ की जड़ों से चिपक जाता है और इसके कुछ पोषक तत्व ले लेता है।
किनारे पर बच्चों को विलो दिखाई देगा। यह एक तंबू की तरह फैल गया, और नुकीले चांदी के पत्ते पूरी तरह से पानी की ओर झुक गए, जैसे कि एक दर्पण में देख रहे हों। शिल्पकार लचीली विलो शाखाओं से टोकरियाँ बुनते हैं, हुप्स और फर्नीचर बनाते हैं। याद रखें कि वसंत में विलो फूलों पर कितनी मधुमक्खियाँ घूमती हैं। क्यों?
घास पर ध्यान दें, जो किनारे के पास घनी हो गई है। वह बहुत हरी और रसदार है! ऐसा क्यों है? क्या बच्चे किनारे के पास की मिट्टी को देखते हैं और इसकी तुलना घास के मैदान की मिट्टी से करते हैं। जलाशय के पास की मिट्टी नम है, यही वजह है कि पौधे इतनी अच्छी तरह से विकसित होते हैं। किनारे के पास घास के बीच, बच्चे नीले भूले-भटके और पीले बटरकप फूल देखेंगे।
सेज और सुसाक भी यहां उगते हैं, और पानी के करीब - नरकट और नरकट, वे अक्सर भ्रमित होते हैं। उनकी अच्छी तरह से जांच करें ताकि बच्चे इन पौधों के बीच अंतर करना सीख सकें।
सरकंडा बहुत ऊँचा होता है। सर्दियों में, ईख के तने और पत्तियाँ मर जाती हैं, और वसंत में प्रकंद से नए अंकुर निकलते हैं। ईख की पत्तियाँ चौड़ी, रैखिक होती हैं। जब हवा चलती है, तो वे वात दिग्दर्शक की तरह हवा में मुड़ जाते हैं, और इसलिए टूटते नहीं हैं। शीर्ष पर उच्च, फूल एक पुष्पक्रम-पुंज में एकत्र किए जाते हैं।
नरकट भी झाड़ियाँ बनाते हैं। इसका तना सीधा, चिकना, गहरा हरा, खोखला होता है। तने के शीर्ष पर थोड़ी मात्रा में पत्तियां पुष्पक्रम के पास एक आवरण बनाती हैं। मुख्य पत्ती तने की निरंतरता है, और पुष्पक्रम पार्श्व रूप से बनता है। बच्चों को ध्यान दें कि दोनों पौधों के निचले हिस्से पहले से ही पानी में डूबे हुए हैं।
जहां नदी गहरी हो जाती है, वहां एक सुंदर सफेद पानी की कुमुदिनी और एक पीले रंग की कुमुदिनी उगती है, जिसकी पत्तियां पानी की सतह पर तैरती हैं। बच्चों को हॉर्नवॉर्ट और एलोडिया से परिचित कराएं। हॉर्नवॉर्ट की कोई जड़ नहीं है, यह स्वतंत्र रूप से तैरता है, गर्मियों में दृढ़ता से बढ़ता है। इसमें अत्यधिक शाखित तने होते हैं जो हिरणों के सींगों से मिलते जुलते पत्तों से ढके होते हैं। एलोडिया की जड़ें और चौड़ी पत्तियाँ होती हैं।
अपने साथ एक्वेरियम के लिए हॉर्नवॉर्ट और एलोडिया के तने का हिस्सा लें। रेत में एलोडिया लगाएं, और यह जल्दी से जड़ें जमा लेगा।
बच्चे जानते हैं कि जलाशय की सतह पर हरे रंग का कालीन छोटे पौधे हैं - डकवीड। एक आवर्धक कांच के नीचे इसकी जांच करें: जड़ों के सिरों पर टोपियां दिखाई देती हैं जो पौधे को संतुलन में रखती हैं, इसे पलटने से रोकती हैं। बच्चों को तीरनुमा पौधा दिखाएँ। इसके पत्ते तीर के समान होते हैं। तीर का सिरा न केवल जमीन पर, बल्कि पानी के नीचे भी रह सकता है। फिर पत्तियाँ बदल जाती हैं, लंबी हो जाती हैं और रिबन की तरह खिंच जाती हैं, पानी की धारा के साथ झूलने लगती हैं।
जंगल, पार्क, या अन्य जगहों पर चलने से पहले बच्चों को सब कुछ व्यवस्थित करना सिखाएं। उसी समय, अपनी संतुष्टि व्यक्त करें: “आपने सफाई में सब कुछ कितनी अच्छी तरह साफ किया! लोगों के लिए यहाँ आकर आराम करना कितना अच्छा होगा!” इस प्रकार धीरे-धीरे बच्चों में प्रकृति के संरक्षण की देखभाल की जाती है।
सड़क के किनारे पौधे। सड़कों के किनारे उगने वाले दिलचस्प पौधों की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें।
चरवाहे का थैला। बच्चों ने उसे वसंत में एक छोटी, अगोचर घास के रूप में देखा, और अब वह बीज से भरे त्रिकोणीय "बैग" के साथ सड़क के किनारे खड़ी है।
बिच्छू बूटी। दुष्ट बिछुआ को हर कोई जानता है। यह एक औषधीय जड़ी बूटी है। एस यसिनिन की कविता "सुप्रभात" पढ़ें:
नींद बिर्च मुस्कुराया,
उलझी हुई रेशमी चोटियाँ।
हरे झुमके की सरसराहट,
और चांदी की ओस जल रही है।
जंगल की बाड़ में एक ऊंचा बिछुआ है
उज्ज्वल मोती के कपड़े पहने
और, लहराते हुए, वह चंचलता से फुसफुसाता है:
"शुभ प्रभात!"
वर्मवुड चांदी की नक्काशीदार पत्तियों वाला एक पौधा है। वह गर्मी या सर्दी से नहीं डरती, वह हमेशा मोटी और शक्तिशाली होती है। इसके फूल अगोचर, छोटे, हल्के हरे रंग की टोकरियों में एकत्रित होते हैं, इन्हें केवल एक आवर्धक कांच के साथ देखा जा सकता है। वर्मवुड का स्वाद कड़वा होता है। सूखने पर कड़वाहट गायब हो जाती है और जानवर इसे अच्छे से खाते हैं। वर्मवुड से औषधि बनाई जाती है।
तानसी। लम्बे, सीधे तने वाला एक पौधा, जिसमें विच्छेदित पत्तियाँ होती हैं। तेज गंध है ऊपर एक चमकीला पीला सपाट ढाल है। रोवन के पत्तों के साथ पत्तियों की समानता के लिए तानसी को जंगली रोवन कहा जाता है।
पत्तियों की एक दिलचस्प विशेषता है: वे उत्तर से दक्षिण की ओर निर्देशित होती हैं और इस प्रकार कम्पास के रूप में काम कर सकती हैं। टैन्सी भी एक औषधीय पौधा है।
केले के बच्चे फूलों के तीर और स्पाइकलेट पुष्पक्रम के साथ लंबे पेटीओल्स पर चौड़ी, गोल पत्तियों से पहचानते हैं। और रोसेट के रूप में बेसल पत्तियां भी होती हैं। केला बहुत हीलिंग है। एक से अधिक बार, खरोंच, कटने या जलने के लिए, आपने साइलियम की पत्तियों को लगाया है। शरद ऋतु में, चिपचिपे बीज केले के तंग स्पाइकलेट्स से निकलते हैं, जो पृथ्वी के टुकड़ों के साथ, लोगों के पैरों से, जानवरों के खुरों से चिपक जाते हैं, और इस तरह फैल जाते हैं।
कासनी। नीले पुष्पक्रम आंख को प्रसन्न करते हैं। सुबह वे सूरज की ओर खुलते हैं और दोपहर में बंद हो जाते हैं।
पादप जीवन के बार-बार प्रेक्षणों के बाद यह निष्कर्ष निकलता है कि पादप कुछ निश्चित स्थानों पर, कुछ विशेष परिस्थितियों में उगते हैं। किसी को धूप पसंद है, किसी को छाया, किसी को गीली मिट्टी, किसी को सूखी।
ज्ञान को खेल में समेकित करने की आवश्यकता है "क्या बढ़ता है।" गेंद फेंकते हुए शिक्षक कहते हैं: "जंगल", "घास का मैदान", आदि। बच्चे वहाँ उगने वाले पौधों का नाम लेते हैं। दूसरा गेम है "लगता है कि मैं कहाँ गया हूँ।" शिक्षक एक पौधे या बेरी का नाम देता है। बच्चे जवाब देते हैं: "बगीचे में", "जंगल में।" एक लोट्टो है "क्या बढ़ता है।" बड़े चित्र उन स्थानों को दर्शाते हैं जहाँ पौधे उगते हैं - एक जंगल, एक घास का मैदान, एक बगीचा, एक नदी। बच्चे अपने लिए पौधों की छवि वाले छोटे कार्ड उठाते हैं।
सूखे पौधों से, एल्बम बनाएं: "हमारे जंगल के पौधे", "घास के पौधे", "सड़कों पर पौधे", "हमारी धारा के पौधे"।
बच्चों को जीवन से उस फूल वाले पौधे को बनाना सिखाएं जो उन्हें पसंद है। ड्राइंग को पहले थोड़ा समान होने दें, लेकिन इस पौधे की विशिष्ट विशेषताओं पर ध्यान देने के बाद, बच्चा अधिक चौकस हो जाएगा।

पशु अवलोकन

कीड़े। बच्चे कीड़ों के जीवन को देखने में हमेशा रुचि रखते हैं। सबसे पहले, उनका ध्यान भृंगों द्वारा आकर्षित किया जाता है। बहुत से बच्चे छोटी उम्र से ही जानते हैं।
दिलचस्प भृंग। इसका लम्बा काला शरीर और छोटे पैर हैं। पीठ के बल गिरने के कारण वह मुश्किल से उठ पाता है। बच्चों के साथ देखें कि कैसे वह अपनी पीठ को झुकाता है और एक क्लिक के साथ पलट जाता है। धात्विक चमक के साथ चमकदार सुंदर भृंग दिखाएं। ये सुनहरी मछली हैं। बादलों के दिनों में, वे छाल की दरारों में या सूखे पेड़ पर निश्चल बैठते हैं। जैसे ही सूरज गर्म होता है, वे जीवन में आते हैं, गर्म पपड़ी के साथ दौड़ते हैं, उतारते हैं और फिर से उतरते हैं।
दिलचस्प घुन, या हाथी। ये छोटे भृंग हैं, इनका सिर रोस्ट्रम में पीछे हट जाता है और एक लघु सूंड जैसा दिखता है। भृंगों को ध्यान में रखते हुए, उनके शरीर की विशिष्ट संरचना पर ध्यान दें: पंखों पर ठोस प्रकोप होते हैं - एलीट्रा जो झिल्लीदार पंखों को ढंकते हैं; उनके पास एंटीना, छह पैर हैं। बच्चों को देखने दें कि भृंग क्या खाते हैं: वे पौधों, कीड़ों के अवशेषों को नष्ट कर देते हैं।
एक ग्राउंड बीटल पर विचार करें जो दिन के दौरान चट्टानों के नीचे बैठती है और रात में कीड़ों और कृमियों का शिकार करने के लिए बाहर आती है।
देखो कितनी खूबसूरती से, एक फूलदार घास के मैदान पर अश्रव्य रूप से फड़फड़ाती तितलियाँ। प्राचीन काल में, लोगों का मानना ​​था कि तितलियों की उत्पत्ति पौधों से अलग हुए फूलों से होती है। उनकी उपस्थिति, शरीर के अंगों पर विचार करने की पेशकश करें, पता करें कि वे क्या खाते हैं।
बच्चे बताएंगे कि तितलियाँ आकार और पंखों के रंग में भिन्न होती हैं। इनके दो जोड़ी पंख होते हैं। वे रंगीन तराजू से ढके हुए हैं। पारदर्शी पंखों वाली तितलियाँ हैं - कांच के बर्तन। पंखों पर तराजू बहुत नाजुक होती है और हल्के स्पर्श से मिट जाती है।
तितलियों, बीटल की तरह, छह पैर होते हैं, जिसके साथ वे फूलों पर अच्छी तरह से पकड़ते हैं और उनके साथ चलते हैं। उनके पास एंटीना और एक कुंडलित सूंड है। एक फूल पर बैठकर, तितली अपने सूंड को खोलती है, इसे फूल के अंदर कम करती है और तरल रस - अमृत पीती है।
बच्चों को बताएं कि तितलियां जब एक पौधे से दूसरे पौधे में उड़ती हैं तो परागकण ले जाती हैं। प्रदूषित पौधों में अधिक बीज होंगे।
सफेद तितलियाँ बहुत आम हैं। उनके पास सफेद पंख होते हैं जिनमें विभिन्न रंगों के धब्बे होते हैं। उनमें से सबसे बड़ा सफेद गोभी है। इसके आगे के पंखों के सिरे काले होते हैं, जबकि नीचे के पंख पीले रंग के होते हैं।
गोरों को अक्सर सब्जियों के पौधों - गोभी, शलजम, मूली पर उड़ते देखा जा सकता है। वे क्या खोज रहे हैं? आखिर फूल नहीं हैं।
पत्ता गोभी के सफेद उड़ने के बाद बच्चों को गोभी के पत्ते के नीचे का हिस्सा दिखाएं। बच्चे उस चादर पर देखेंगे जो उसने अंडे दिए थे। इस पत्ते को लेकर कीटाणुनाशक में रख दें।
कुछ समय बाद, अंडों से तितली के लार्वा, जिन्हें कैटरपिलर कहा जाता है, निकलेंगे। वे तीन पीले रंग की अनुदैर्ध्य धारियों और काले बिंदुओं के साथ नीले-हरे रंग के होते हैं। कैटरपिलर गोभी के पत्ते को लालच से कुतरेंगे, और जल्द ही इसमें से केवल बड़ी नसें बची रहेंगी।
बकाइन की पत्तियों और तनों पर कभी-कभी फफोले दिखाई देते हैं। लिलाक मोथ कैटरपिलर उनमें रहते हैं। तो बच्चे कैटरपिलर के कारण पौधों को होने वाले नुकसान को स्पष्ट रूप से देखते हैं।
उन जगहों पर गर्मियों में उड़ने वाले पक्षियों की बड़ी संख्या पर ध्यान दें जहां कीड़े जमा होते हैं। पक्षी हमारे जंगलों, खेतों, सब्जियों के बगीचों और बगीचों को भयावह कीटों से बचाते हुए लोगों को बहुत लाभ पहुँचाते हैं।
पक्षी। खिड़कियों के ऊपर निगलने वाले घोंसले को देखें, बल्कि बड़े, कुशलता से मिट्टी से ढाले गए। कहावत याद रखें: "घोंसले में, अंडकोष - पक्षी हैच करेंगे।" देखें कि निगलने वाले कीड़ों के साथ अपनी चोंच में अक्सर घोंसले तक कैसे उड़ते हैं। पक्षी अपने चूजों का बहुत ख्याल रखते हैं। पूछें कि निगलने से क्या लाभ होता है।
निगलने की तुलना स्विफ्ट से करें। स्विफ्ट बड़े होते हैं, उनका रंग गहरा होता है। एक सीटी के साथ वे अपने पंखों से हवा काटते हैं, कीड़ों को पकड़ते हैं, और तेजी से अपने घोंसलों में उड़ जाते हैं। बच्चों को बताएं कि तेज केवल उड़ने वाले कीड़ों को ही खाता है। वह उन्हें बहुत बड़ी संख्या में नष्ट कर देता है।
स्विफ्ट घोंसला नहीं बनाती हैं। वे एक ऊंची इमारत के अंतराल में जगह ढूंढते हैं, घास के ब्लेड, पंख, जो वे हवा में पकड़ते हैं। स्विफ्ट के पैर छोटे, कमजोर होते हैं, यह जमीन पर चलने के लिए अनुकूलित नहीं है। इसके अलावा, लंबे पंख उसके साथ हस्तक्षेप करते हैं।
बच्चे पहले से ही जानते हैं कि गौरैया कैसे घोंसला बनाती है। उन्हें बता दें कि गर्मी के दिनों में गौरैया कई बार अंडे देती हैं। पूछें कि वसंत की तुलना में जंगल दिन के दौरान अधिक शांत क्यों होता है। कहो कभी-कभी पक्षियों को भोजन के लिए कितनी दूर तक उड़ना पड़ता है।
कोयल की पुकार सुनो। यह एक सतर्क पक्षी है और इसे देखना आसान नहीं है। कोयल को अपने अंडे अन्य पक्षियों के घोंसलों में फेंकने के लिए डांटा जाता है, जो फिर कोयल को पालते हैं: वे उसे खिलाते हैं, उसे उड़ना सिखाते हैं।
तथ्य यह है कि कोयल एक बार में कई छोटे अंडे नहीं देती है, लेकिन धीरे-धीरे, लगभग पूरे गर्मियों में; इसलिए, वह खुद चूजों को नहीं पाल सकती। अंडा देने के बाद कोयल उसे अपनी चोंच में लेकर दूसरे पक्षियों के घोंसलों में डाल देती है।
पक्षियों को धोखे की सूचना नहीं है। लेकिन कोयल बहुत उपयोगी होती है। वह ऐसे हानिकारक बालों वाले कैटरपिलर को खिलाती है जिसे कोई पक्षी चोंच नहीं मारता। कोयल के बारे में कई गीत और कविताएँ हैं। बच्चों को एल। नेक्रासोवा की कविता "कोयल" पढ़ें:
किनारा सूरज से भर गया है,
एक गर्मी का दिन भड़क गया
और शरारती कोयल
कुकोवा छाया में बैठ गई।
वह कहां है, कोई नहीं जानता
जिस पर कुतिया बैठती है
सूरज के साथ लुका-छिपी खेलता है
और उसे चिल्लाया: कू-कू!
अधिकांश पक्षी पेड़ों में घोंसले बनाते हैं, उन्हें अदृश्य बनाने की कोशिश करते हैं। उदाहरण के लिए, एक चिड़िया का घोंसला एक पेड़ की गाँठ पर एक साधारण प्रकोप जैसा दिखता है - इसे ढूंढना बहुत मुश्किल है। ओरियोल का घोंसला शाखाओं के कांटे में, ट्रंक से दूर शाखाओं के बीच लटका हुआ एक सुंदर हैंडबैग जैसा दिखता है।
बच्चों को ओरिओल दिखाने की कोशिश करें, हालांकि यह बहुत सावधान और देखने में मुश्किल है। लेकिन आप गायन सुन सकते हैं: यह एक मधुर धुन है, लकड़ी के पाइप की आवाज के समान। हमारे जंगलों में ओरिओल सबसे सुंदर पक्षी है। इसकी चमकीली पीली और काली परत घने पत्तों वाले पुराने पेड़ों की पृष्ठभूमि के खिलाफ तेजी से उभरती है जहां यह रहता है।
कुछ पक्षी खोखलों और अन्य आश्रयों में चूजों का प्रजनन करते हैं, जैसे कि कठफोड़वा, उल्लू, खुर आदि। कभी-कभी आप घोंसले को जमीन से ऊंचा नहीं पा सकते हैं। घने युवा देवदार के पेड़ों में, जुनिपर में, सफेद गले स्टंप पर रहते हैं, जंगल में, गिरे हुए पेड़ों पर, फ्लाईकैचर चिक्स चीख़ते हैं। काफी नीचे, जमीन पर, गड्ढों में, दलिया, लैपविंग, वैगटेल और गल अपने घोंसले की व्यवस्था करते हैं।
एक युवा जंगल के घने घने इलाकों में झाड़ियों और पेड़ों पर छड़ की एक दिलचस्प गेंद देखी जा सकती है। इसने एक मैगपाई का घोंसला बनाया। ऊपर से, उसने एक चंदवा की व्यवस्था की, और उसमें से उड़ गई।
लेकिन जहां भी घोंसला होता है, हमारे जंगलों और खेतों के भावी रक्षक बैठकर भोजन की प्रतीक्षा करते हैं। उनका ध्यान रखो।
कभी-कभी जंगल में आपको एक चूजा मिल सकता है जो घोंसले से गिर गया है। आमतौर पर बच्चे उसे समूह में ले जाने के लिए कहते हैं। बता दें कि नंगा, अंधा, उसे खाना खिलाना मुश्किल होगा। इसलिए, एक घोंसला खोजने की कोशिश करना और उसे वहां रखना बेहतर है या चूजे को उस पेड़ के करीब रखें जहां घोंसला है, बच्चों को बताएं कि पक्षी इसकी देखभाल करेंगे।
एक नवेली चूजे को लिया जा सकता है जो पहले से ही उड़ने की कोशिश कर रहा है। लेकिन याद रखें कि उसे नरम कीड़े और बहुत बार खिलाना चाहिए। चूजों को खिलाने का सबसे आसान तरीका मैगी, कौवे हैं।
उस खोखले के पास से गुजरते हुए जहां पर रिनेक रहता है, आप फुफकार सुन सकते हैं और सांप की तरह फुफकारते हुए लंबी गर्दन पर पक्षी का सिर देख सकते हैं। पक्षी यह सब उस घोंसले से ध्यान भटकाने के उद्देश्य से करता है जहाँ चूजे बैठे होते हैं।
पक्षी डरते हैं कि कोई उनके बच्चों को नाराज कर सकता है। पक्षियों का माता-पिता का प्यार बहुत मजबूत होता है। खतरे के मामले में, वे खुद को बलिदान करने के लिए भी तैयार हैं।
शाम को, बच्चों को सोने के लिए तैयार हो रहे पक्षियों को सुनने के लिए आमंत्रित करें। माँ के कोमल पंखों के नीचे गर्म घोंसलों में आरामदायक चूजे। कोकिला का गाना सुनें, एक छोटी सी रंगहीन धूसर चिड़िया। हमें चुपचाप खड़े रहना चाहिए ताकि शाम के जंगल की खामोशी में खलल न पड़े। रात के गायक की सुंदर, विविध, शक्तिशाली आवाजें सुनकर बच्चे आमतौर पर चकित रह जाते हैं।
और यह देखना कितना दिलचस्प है कि माँ कैसे बड़े हो चुके चूजों को उड़ना सिखाती है!
जंगल में दिन के समय सन्नाटा रहता है, लेकिन यह सन्नाटा भ्रामक है। सभी जीवित चीजें छिप गईं और छिप गईं। जानवरों का निरीक्षण करने के लिए, स्काउट्स ऑफ़ फ़ॉरेस्ट खेलने की पेशकश करें। बच्चे देखेंगे और फिर बताएंगे कि उन्होंने क्या देखा।
वी। बियांची की कहानी "हू लिव्स वेयर" ("द फोर सीजन्स") पढ़ें।
चरागाह में चलो। बच्चों के साथ सुबह चरागाह जाना अच्छा होता है। घास को धूप में चमकने वाली ओस से छिड़का जाता है। ताजी हवा हर्बल सुगंध से भरी होती है। दूरी में एक झुंड चरता है। जानवर घास के मैदान में घूमते हैं और लालच से घास कुतरते हैं। सुबह ठंडी होती है, वे मक्खियों, घोड़ों और अन्य कीड़ों से परेशान नहीं होते हैं।
पास जाकर देखो कि जानवर कैसे घास खाते हैं। गाय उसे अपनी जीभ से पकड़ती है, फिर झटके से अपना सिर फोड़ लेती है। गाय शांत है, निष्क्रिय है, उसे अपना भोजन कभी नहीं मिला: वह हमेशा उसके पैरों के नीचे होती है।
गाय का शरीर लंबा, चौड़ा होता है, जिसके किनारे सूजे हुए होते हैं। पैर छोटे होते हैं, पूंछ एक पैनिकल जैसा दिखता है - यह कीड़ों को दूर भगाता है। बड़े सिर पर सींग होते हैं, वे अंदर की ओर मुड़े होते हैं।
गाय अच्छी सुनती है - उसके कान बड़े होते हैं। एक गाय में गंध की एक विकसित भावना होती है: यह गंध द्वारा खाने योग्य भोजन को अखाद्य भोजन से अलग कर सकती है। बच्चों से पूछें कि यह जानवर क्या लाभ लाता है।
झुंड में बच्चों के साथ बकरियां हो सकती हैं। वे छोटे होते हैं, उनका शरीर लंबे और घने बालों से ढका होता है। बकरियां बहुत निपुण होती हैं: वे अच्छी तरह दौड़ती और कूदती हैं, वे खड़ी पहाड़ियों पर चढ़ सकती हैं। उनके पैरों को देखें: लंबा, पतला, खुरों वाला। सिर पर कान, तेज सींग, दाढ़ी होती है। पूछें कि उपयोगी बकरी क्या है।
बच्चे भेड़ से प्यार करते हैं। वे धीरे-धीरे चलते हैं और घास को कुतरते हैं, और खतरे के समय वे बहुत तेज दौड़ सकते हैं। वे, बकरियों की तरह, खुरों वाले, पैर छोटे लेकिन मजबूत होते हैं। भेड़ें मोटी ऊन से ढकी होती हैं, जबकि मेमनों के ऊन कर्ल, मुलायम, रेशमी होते हैं। कहते हैं कि भेड़ें कतरी जाती हैं और उनके ऊन से गर्म कपड़े और बुना हुआ ऊनी चीजें बनाई जाती हैं: मिट्टियाँ, लेगिंग, मोज़े।
बच्चों को घरेलू और जंगली जानवरों के बारे में पहेलियों के साथ आने के लिए आमंत्रित करें, उनकी विशिष्ट विशेषताओं को जानकर। बच्चों से पूछें कि वे सर्दियों में मवेशियों को क्या खिलाते हैं।
घास काटना। घास काटने की पूर्व संध्या पर, जड़ी-बूटियों पर विचार करें। कहो कि कल उन्हें काटा जाएगा। यदि घास में बीज पड़ जाते हैं और तेज धूप में सूख जाती है, तो तना सख्त और खुरदरा हो जाएगा और जानवर घास नहीं खाएंगे। घास काटने वाले को घास काटते हुए देखें।
घास के कट जाने के बाद, इसे धूप में सुखाया जाता है, रेक के साथ पलट दिया जाता है ताकि यह समान रूप से सूख जाए। बच्चों को एक छोटा रेक दें - वे घास को पलटने में मदद करेंगे। फिर घास का ढेर लगा दिया जाता है। ढेर के सुव्यवस्थित आकार पर ध्यान दें, कहें कि यह आकार घास को बारिश से बचाने में मदद करता है।
तालाब पर चलता है। बच्चे रुचि रखते हैं कि पानी में कौन रहता है। पुराने समूह में, आप इसके निवासियों से अधिक विस्तार से परिचित हो सकते हैं।
कैडिस। बच्चों को कैडिस लार्वा को पकड़ना और दिखाना दिलचस्प होता है। उसका बहुत कोमल, कोमल शरीर है। वह ट्यूब हाउस में रहती है। लार्वा स्वयं इस घर को विभिन्न सामग्रियों से बनाता है: या तो बहुरंगी कंकड़ से, या सुइयों से, घास के डंठल से, या चमकीले भृंगों के एलीट्रा से।
लार्वा घर में है, उसका सिर और छह पैर बाहर निकले हुए हैं। यदि लार्वा को सावधानी से घर से बाहर निकाल दिया जाए और उसके पास मोतियों को रखा जाए, तो यह जल्दी से अपने चारों ओर मोतियों का घर बना लेगा।
एक वयस्क कैडिसफ्लाई को दिखाएं: यह तितली की तरह दिखती है। शांत अवस्था में, कैडिसफ्लाई अपने भूरे पंखों को एक "घर" में मोड़ लेती है, और इसे स्पष्ट रूप से देखा जा सकता है। यदि बच्चे तितली और कैडिसफ्लाई की तुलना करते हैं, तो वे देखेंगे कि तितली के पंखों पर शल्क होते हैं और कैडिसफ्लाई में बाल होते हैं।
एक दिलचस्प मछली है - स्टिकबैक। वह अपने अंडों को पानी के नीचे मुट्ठी के आकार के पौधों के घर में रखती है। इसमें प्रवेश और निकास दोनों हैं। स्टिकबैक डैडी कैवियार को लेकर बहुत प्रोटेक्टिव हैं। अगर कोई घर के पास पहुंचता है, तो वह तुरंत दौड़ता है और अपनी सुइयों से चुभता है।
जब तलना दिखाई देता है, डैडी फिश यह सुनिश्चित करती है कि वे घर से भाग न जाएं। शरारती लोगों को मुंह में दबा कर घसीटा जाता है।
इस तरह की कहानी के बाद बच्चों को फ्राई में दिलचस्पी होगी। यह देखना दिलचस्प है कि वे उथले पानी में धूप में कैसे खिलखिलाते हैं। तलना हमेशा किसी न किसी चीज़ में व्यस्त रहता है: या तो वे शैवाल की हरी पत्तियों को चूसते हैं, या वे मच्छरों या पतंगों को पकड़ लेते हैं जो पानी में गिर गए हैं। पानी में फ्राई के कई दुश्मन हैं: पक्षी, भृंग और मछली। और बच्चे शैवाल में छिपे हुए हैं।
पानी के ऊपर और नीचे कीड़ों के घोंसले होते हैं: वे बहुत छोटे होते हैं। एक आवर्धक कांच के नीचे उनकी जांच करें। जलीय पौधों को एलोडिया और पानी के काई को जाल से पकड़ें। उन पर आपको कुछ पारदर्शी गांठें दिखाई देंगी, जिनके नीचे गहरे रंग के दाने दिखाई दे रहे हैं। ये ड्रैगनफली के अंडे हैं। कैला के pterygoid bract पर आप एक पानी के नीचे बिच्छू का घोंसला देख सकते हैं। तालाब बीटल जलीय पौधों के तनों में एक घोंसला बनाता है, उन्हें अपने अंडों से बिखेरता है।
आप हमेशा वैगेटेल को किनारे पर देख सकते हैं। पक्षी बहुत चतुराई से पानी तक दौड़ते हैं और अपनी तेज चोंच से युवा मछलियों को पकड़ लेते हैं।
तालाब घोंघे पर विचार करें। तालाब के घोंघे का खोल मानो खराब हो गया हो। एक तालाब घोंघा एक घिनौना निशान छोड़कर तने या पत्ती के साथ रेंगता है। उसके सिर पर त्रिकोणीय तंबू हैं, जिसके साथ वह अलग-अलग दिशाओं में चलता है। यदि आप उसे घास से छूते हैं, तो वह तुरंत अपने घर में छिप जाएगा। तालाब घोंघा पौधों पर फ़ीड करता है: यह पत्तियों की सतह को एक grater की तरह चीरता है।
घोंघा-कुंडल तालाब के घोंघे की तरह नहीं दिखता है: यह सपाट है, एक पहिया जैसा दिखता है, लेकिन इसकी जीवन शैली तालाब के घोंघे के समान है।
तैरने वाला भृंग। इसका शरीर आगे और पीछे गोल, किनारों पर सपाट होता है। यह जल्दी से तैरता है, बालों से ढके पैरों से पैडलिंग करता है। आगे के पैर पिछले वाले से अलग होते हैं: वे ऐसे दिखते हैं जैसे स्पंज उन पर चिपके हुए हों। जब बच्चे बीटल को अच्छी तरह से देख लें तो उसकी आदतों के बारे में बात करें। तैराकी भृंग एक जलीय शिकारी है: यह कीड़े, घोंघे, मछली पर हमला करता है और यहां तक ​​​​कि इससे बड़े नवजात भी खाता है। सक्शन कप के साथ पैरों की अगली जोड़ी शिकार को पकड़ने का काम करती है।
जल भृंग पौधों को खाता है। यह नीले-काले रंग का होता है, जिसकी पीठ चौड़ी और सूजी हुई होती है। जल प्रेमी धीरे-धीरे तैरता है, बारी-बारी से अपने दाहिने या बाएं पैर से रोइंग करता है, जैसे कि चल रहा हो। उसके पैरों में छोटे-छोटे पंजे होते हैं, जिनसे वह पौधों के तनों पर चढ़ जाता है।
दोनों भृंग सतह पर आ जाते हैं, क्योंकि वे हवा के बिना नहीं रह सकते। भृंगों की अलग से जांच करने के बाद, उनकी तुलना करें। बच्चे, आपके साथ मिलकर, यह निष्कर्ष निकालेंगे कि तैराक जीवित प्राणियों को खिलाता है और इसके लिए सब कुछ अनुकूलित होता है, और जल-प्रेमी पौधों पर फ़ीड करता है: उनमें से बहुत सारे हैं, जल्दी करने के लिए कहीं नहीं है, कोई ज़रूरत नहीं है किसी को भी पकड़ने के लिए, तो उसके शरीर की बनावट बिल्कुल अलग होती है।
स्पिनर। ये कीड़े कभी पानी की सतह से ऊपर कूदते हैं, तो कभी पानी के नीचे गिर जाते हैं, छोटे-छोटे कीड़ों को पकड़ लेते हैं। स्पिनर की आंखें दो भागों में विभाजित होती हैं: ऊपरी और निचला। भृंग का ऊपरी भाग उन कीड़ों को देखता है जो पानी की सतह से ऊपर उड़ते हैं या पानी में गिर जाते हैं, और निचला भाग - जो पानी के नीचे होते हैं।
जुलाई में, पानी बहुत नीचे तक गर्म हो जाता है। वह मैला हो जाता है - "खिलता है"। बड़े जलाशयों में पौधे और जानवर दोनों अच्छे होते हैं। हो सके तो बच्चों को जल पक्षी - ग्रीबे दिखाएं। वह ईख की झाड़ियों में रहती है, मछली खाती है। ग्रीब खराब उड़ता है, लेकिन यह तैरता है और मछली के लिए बहुत अच्छी तरह से गोता लगाता है। यह देखना दिलचस्प है कि कैसे ग्रीब चूजे उसकी पीठ पर सवारी करते हैं, खुद को गर्म करते हैं और आराम करते हैं। वे तैर भी सकते हैं और गोता भी लगा सकते हैं।

कैलेंडर के साथ काम करना

शरद ऋतु की शुरुआत में, बच्चों के साथ प्रकृति के ग्रीष्मकालीन कैलेंडर की समीक्षा करें और बच्चों के चित्र की सामग्री का उपयोग करके गर्मियों की घटनाओं के बारे में बात करें। बच्चों के साथ गर्मियों के विशिष्ट लक्षणों को याद रखें, आवश्यक निष्कर्ष निकालें।
कैलेंडर को देखने के बाद, शिक्षक पहेली का अनुमान लगाने की पेशकश करता है: “सूरज तपता है, लिंडेन खिलता है, राई पकती है। यह कब होता है? - और इसका अर्थ स्पष्ट करें।