38.03 01 प्रोफ़ाइल डिजिटल अर्थव्यवस्था। उच्च शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानकों का पोर्टल

विवरण

स्नातक स्तर पर प्रस्तुत प्रोफ़ाइल छात्र मुख्य सामान्य शिक्षा और विशेष विषयों का अध्ययन करते हैं:

विदेशी भाषा;
रूस का इतिहास;
वित्त और ऋण;
भाषण और रूसी भाषा की संस्कृति;
मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र;
वित्तीय प्रबंधन;
सूचना विज्ञान;
लेखा और लेखा परीक्षण;
सूक्ष्म और मैक्रोइकॉनॉमिक्स;
व्यावसायिक अर्थशास्त्र;
आँकड़े;
आर्थिक विश्लेषण;
विपणन;
प्रबंध;
निवेश;
बैंकिंग।

चुने गए प्रोफाइल के आधार पर शिक्षक पेशेवर स्तर पर विभिन्न समस्याओं को हल करना सिखाएंगे। स्नातक उद्यमों के लिए आर्थिक योजनाओं को सफलतापूर्वक विकसित करने और वर्तमान परिचालन स्थितियों के गहन विश्लेषण और पूर्वानुमान का उत्पादन करने में सक्षम होंगे। दिशाओं में से एक में प्रक्रियाओं, वस्तुओं या घटना से संबंधित सैद्धांतिक और अर्थमितीय मॉडल के निर्माण और व्यावहारिक उपयोग के कौशल में महारत हासिल करना शामिल है। उद्यम में प्रबंधन गतिविधियों के संगठन के बारे में छात्रों को ज्ञान के हस्तांतरण के लिए सीखने की प्रक्रिया में एक महत्वपूर्ण भूमिका सौंपी जाती है। शिक्षक परिचालन सोच कौशल के विकास और सूचित रणनीतिक निर्णय लेने की क्षमता पर ध्यान केंद्रित करते हैं।

किससे काम लें

अर्थशास्त्र में डिप्लोमा के साथ, एक स्नातक एक विश्लेषक, बैंक प्रबंधक, दलाल, लेखाकार, निवेशक, विपणन प्रबंधक, कर निरीक्षक, फाइनेंसर, अर्थशास्त्री-विश्लेषक, सांख्यिकीविद्, जोखिम मूल्यांकन प्रबंधक की स्थिति के लिए एक आवेदक बनने में सक्षम होगा। जैसे-जैसे उनका करियर आगे बढ़ता है, एक विश्लेषणात्मक मानसिकता वाले विशेषज्ञ उद्यम में संकट-विरोधी प्रबंधकों के पदों पर कब्जा करने का प्रबंधन करते हैं। भविष्य में स्नातक वित्तीय क्षेत्र से संबंधित संगठन के लगभग किसी भी विभाग में नेतृत्व की स्थिति लेने में सक्षम होंगे। मुख्य लेखाकार के कार्यों को करने के लिए प्राप्त डिप्लोमा भी पर्याप्त होगा। कानूनी और वित्तीय क्षेत्र में ज्ञान में पूरी तरह से महारत हासिल करने वाले छात्रों को ऑडिटर के प्रतिष्ठित पद पर नियुक्त किया जा सकता है।

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के विनियमों के उप-अनुच्छेद 5.2.41 के अनुसार, 3 जून, 2013 संख्या 466 (रूसी संघ के एकत्रित विधान, 2013) की रूसी संघ की सरकार की डिक्री द्वारा अनुमोदित। संख्या 23, अनुच्छेद 2923; संख्या 33, अनुच्छेद 4386; संख्या 37, अनुच्छेद 4702; 2014, संख्या 2, अनुच्छेद 126; संख्या 6, अनुच्छेद 582; संख्या 27, अनुच्छेद 3776; 2015, संख्या। 26, अनुच्छेद 3898; संख्या 43, अनुच्छेद 5976), और अनुच्छेद 17 विकास के लिए नियम, संघीय राज्य शैक्षिक मानकों का अनुमोदन और उनमें संशोधन, 5 अगस्त, 2013 की रूसी संघ की सरकार की डिक्री द्वारा अनुमोदित। 661 (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2013, संख्या 33, कला। 4377; 2014, संख्या 38, कला। 5069), मैं आदेश देता हूं:

स्नातक कार्यक्रम की संरचना

स्नातक कार्यक्रम की संरचना		Z.u में स्नातक कार्यक्रम की मात्रा।
स्नातक कार्यक्रम की संरचना		शैक्षणिक स्नातक कार्यक्रम	लागू स्नातक कार्यक्रम
ब्लॉक 1	अनुशासन (मॉड्यूल)	216 - 219	207 - 213
	मूल भाग	100 - 112	91 - 106
	परिवर्तनशील भाग	107 - 116	107 - 116
ब्लॉक 2	आचरण	12 - 18	18 - 27
ब्लॉक 2	परिवर्तनशील भाग	12 - 18	18 - 27
ब्लॉक 3	राज्य अंतिम प्रमाणन	6 - 9	6 - 9
ब्लॉक 3	मूल भाग	6 - 9	6 - 9
स्नातक कार्यक्रम का दायरा		240	240

6.3। स्नातक कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित विषय (मॉड्यूल) छात्रों को मास्टर करने के लिए अनिवार्य हैं, भले ही वह स्नातक कार्यक्रम की दिशा (प्रोफाइल) में महारत हासिल कर रहा हो। स्नातक कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित विषयों (मॉड्यूल) का सेट, संगठन उच्च शिक्षा के इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित राशि में स्वतंत्र रूप से निर्धारित करता है, इसी (प्रासंगिक) अनुकरणीय (अनुकरणीय) मुख्य (मूल) को ध्यान में रखते हुए ) शैक्षिक (शैक्षिक) कार्यक्रम (कार्यक्रम)।

6.4। स्नातक कार्यक्रम के ब्लॉक 1 "विषय (मॉड्यूल)" के भीतर दर्शन, इतिहास, विदेशी भाषा, जीवन सुरक्षा में अनुशासन (मॉड्यूल) लागू किए जाते हैं। इन विषयों (मॉड्यूल) के कार्यान्वयन की मात्रा, सामग्री और प्रक्रिया संगठन द्वारा स्वतंत्र रूप से निर्धारित की जाती है।

6.5। भौतिक संस्कृति और खेल में अनुशासन (मॉड्यूल) के ढांचे के भीतर कार्यान्वित किए जाते हैं:

7.1.3। नेटवर्क फॉर्म में स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के मामले में, स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में भाग लेने वाले संगठनों द्वारा प्रदान की जाने वाली सामग्री, तकनीकी और शैक्षिक सहायता के संसाधनों के एक सेट द्वारा स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन की आवश्यकताएं प्रदान की जानी चाहिए। नेटवर्क फॉर्म में।

7.1.4। विभागों में स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के मामले में और (या) अन्य संगठनों में स्थापित प्रक्रिया के अनुसार बनाए गए संगठन के अन्य संरचनात्मक विभाजन, स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए आवश्यकताओं को संसाधनों के संयोजन द्वारा प्रदान किया जाना चाहिए इन संगठनों के।

7.1.5। संगठन के प्रबंधन और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की योग्यता को प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के पदों के लिए एकीकृत योग्यता निर्देशिका में स्थापित योग्यता विशेषताओं का पालन करना चाहिए, अनुभाग "उच्च पेशेवर के प्रबंधकों और विशेषज्ञों के पदों की योग्यता विशेषताएँ" और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा", रूसी संघ के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित 11 जनवरी, 2011 नंबर 1 एन (23 मार्च, 2011 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण संख्या 20237) ) और पेशेवर मानक (यदि कोई हो)।

7.1.6। पूर्णकालिक वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों का हिस्सा (पूर्णांक मूल्यों में कमी के संदर्भ में) संगठन के वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की कुल संख्या का कम से कम 50 प्रतिशत होना चाहिए।

7.2। स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए कर्मियों की शर्तों की आवश्यकताएं।

7.2.1। स्नातक कार्यक्रम का कार्यान्वयन प्रबंधन और संगठन के वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों के साथ-साथ नागरिक कानून अनुबंध की शर्तों पर स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में शामिल व्यक्तियों द्वारा प्रदान किया जाता है।

7.2.2। स्नातक कार्यक्रम को लागू करने वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की कुल संख्या में पढ़ाए जा रहे अनुशासन (मॉड्यूल) के प्रोफाइल के अनुरूप शिक्षा के साथ वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों (पूर्णांक मूल्यों में कमी के संदर्भ में) का हिस्सा कम से कम 70 होना चाहिए प्रतिशत।

7.2.3। शैक्षणिक डिग्री (विदेश में सम्मानित और रूसी संघ में मान्यता प्राप्त शैक्षणिक डिग्री सहित) और (या) एक अकादमिक शीर्षक (विदेश में प्राप्त शैक्षणिक शीर्षक सहित) के साथ वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों का हिस्सा (पूर्णांक मूल्यों में कमी के संदर्भ में) और रूसी संघ द्वारा मान्यता प्राप्त), स्नातक कार्यक्रम को लागू करने वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की कुल संख्या में कम से कम 70 प्रतिशत होना चाहिए।

7.2.4। संगठनों के प्रबंधकों और कर्मचारियों की संख्या से कर्मचारियों की हिस्सेदारी (पूर्णांक मूल्यों में कमी के संदर्भ में) जिनकी गतिविधियाँ लागू किए जा रहे स्नातक कार्यक्रम की दिशा (प्रोफाइल) से संबंधित हैं (इसमें कम से कम 3 वर्ष का कार्य अनुभव है) पेशेवर क्षेत्र) स्नातक कार्यक्रम को लागू करने वाले कर्मचारियों की कुल संख्या में कम से कम 10 प्रतिशत होना चाहिए।

7.3। स्नातक कार्यक्रम की सामग्री, तकनीकी और शैक्षिक और पद्धति संबंधी समर्थन के लिए आवश्यकताएं।

7.3.1। विशेष परिसर व्याख्यान-प्रकार की कक्षाएं, संगोष्ठी-प्रकार की कक्षाएं, पाठ्यक्रम डिजाइन (टर्म पेपर), समूह और व्यक्तिगत परामर्श, वर्तमान नियंत्रण और मध्यवर्ती प्रमाणन के साथ-साथ स्वतंत्र कार्य के लिए कमरे और भंडारण और निवारक रखरखाव के लिए कमरे होने चाहिए। शैक्षिक उपकरण। विशेष कमरों को विशेष फर्नीचर और शिक्षण सहायक सामग्री से सुसज्जित किया जाना चाहिए जो बड़े दर्शकों के लिए शैक्षिक जानकारी प्रस्तुत करने का काम करता है।

व्याख्यान-प्रकार की कक्षाएं आयोजित करने के लिए, प्रदर्शन उपकरण और शैक्षिक दृश्य एड्स के सेट की पेशकश की जाती है, जो विषयों (मॉड्यूल) के अनुकरणीय कार्यक्रमों के अनुरूप विषयगत चित्रण प्रदान करते हैं, विषयों के पाठ्यक्रम (मॉड्यूल) काम करते हैं।

स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक सामग्री और तकनीकी सहायता की सूची में इसकी जटिलता की डिग्री के आधार पर प्रयोगशाला उपकरणों से सुसज्जित प्रयोगशालाएँ शामिल हैं। अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों में सामग्री और तकनीकी और शैक्षिक और पद्धतिगत समर्थन के लिए विशिष्ट आवश्यकताएं निर्धारित की जाती हैं।

छात्रों के स्वतंत्र काम के लिए परिसर कंप्यूटर से लैस होना चाहिए जिसमें इंटरनेट से जुड़ने की क्षमता हो और संगठन की इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण तक पहुंच प्रदान की जा सके।

ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा तकनीकों के उपयोग के मामले में, विशेष रूप से सुसज्जित कमरों को उनके आभासी समकक्षों के साथ बदलने की अनुमति है, जिससे छात्रों को पेशेवर गतिविधियों द्वारा प्रदान किए गए कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करने की अनुमति मिलती है।

संगठन में इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) का उपयोग न करने की स्थिति में, लाइब्रेरी फंड को कार्य कार्यक्रमों में सूचीबद्ध मुख्य साहित्य के प्रत्येक प्रकाशन की कम से कम 50 प्रतियों की दर से मुद्रित प्रकाशनों के साथ पूरा किया जाना चाहिए। विषयों (मॉड्यूल), प्रथाओं और प्रति 100 छात्रों पर अतिरिक्त साहित्य की कम से कम 25 प्रतियां।

7.3.2। संगठन को लाइसेंस प्राप्त सॉफ़्टवेयर का आवश्यक सेट प्रदान किया जाना चाहिए (रचना विषयों (मॉड्यूल) के कार्य कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती है और वार्षिक नवीनीकरण के अधीन है)।

7.3.3। इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) और इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण को स्नातक कार्यक्रम में कम से कम 25 प्रतिशत छात्रों तक एक साथ पहुंच प्रदान करनी चाहिए।

7.3.4। छात्रों को आधुनिक व्यावसायिक डेटाबेस और सूचना संदर्भ प्रणालियों तक ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा तकनीकों का उपयोग करने के मामले में पहुंच (रिमोट एक्सेस) प्रदान की जानी चाहिए, जिसकी संरचना विषयों (मॉड्यूल) के कार्य कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती है और वार्षिक अद्यतन के अधीन है।

7.3.5। विकलांग व्यक्तियों में से छात्रों को उनकी अक्षमताओं के अनुकूल रूपों में मुद्रित और (या) इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधनों के साथ प्रदान किया जाना चाहिए।

7.4। स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय शर्तों के लिए आवश्यकताएँ।

7.4.1। स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय सहायता एक निश्चित स्तर के लिए शिक्षा के क्षेत्र में सार्वजनिक सेवाओं के प्रावधान के लिए रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा स्थापित बुनियादी मानक लागत से कम नहीं होनी चाहिए। विशिष्टताओं में उच्च शिक्षा के राज्य-मान्यता प्राप्त शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए सार्वजनिक सेवाओं के प्रावधान के लिए विनियामक लागतों का निर्धारण करने के लिए पद्धति के अनुसार शैक्षिक कार्यक्रमों की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए समायोजन कारकों को ध्यान में रखते हुए शिक्षा और प्रशिक्षण की दिशा और प्रशिक्षण के क्षेत्र, 2 अगस्त, 2013 नंबर 638 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित (16 सितंबर, 2013 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण संख्या 29967)।

______________________________

* उच्च शिक्षा के लिए प्रशिक्षण के क्षेत्रों की सूची - स्नातक की डिग्री, 12 सितंबर, 2013 नंबर 1061 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित (14 अक्टूबर को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत) , 2013, पंजीकरण संख्या 30163), 29 जनवरी 2014 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेशों के अनुसार संशोधित, संख्या 63 (28 फरवरी 2014 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण संख्या 31448), दिनांक 20 अगस्त, 2014 संख्या 1033 (3 सितंबर, 2014 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण संख्या 33947), दिनांक 13 अक्टूबर, 2014 संख्या 1313 (मंत्रालय द्वारा पंजीकृत) 13 नवंबर, 2014 को रूसी संघ का न्याय, पंजीकरण संख्या 34691) और दिनांक 25 मार्च, 2015 संख्या 270 (22 अप्रैल, 2015 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण संख्या 36994)।

** 27 जुलाई, 2006 नंबर 149-FZ का संघीय कानून "सूचना, सूचना प्रौद्योगिकी और सूचना संरक्षण पर" (सोबरानिये ज़कोनोडाटेलस्टवा रोसिस्कोय फेडेरत्सी, 2006, नंबर 31, कला। 3448; 2010, संख्या 31, कला। 4196; 2011, नंबर 15, आइटम 2038; नंबर 30, आइटम 4600; 2012, नंबर 31, आइटम 4328; 2013, नंबर 14, आइटम 1658; नंबर 23, आइटम 2870; नंबर 27, आइटम 3479; नंबर. 52, अनुच्छेद 6961, अनुच्छेद 6963; 2014, संख्या 19, अनुच्छेद 2302; संख्या 30, अनुच्छेद 4223, अनुच्छेद 4243; संख्या 48, अनुच्छेद 6645; 2015, संख्या 1, अनुच्छेद 84), 27 जुलाई 2006 का संघीय कानून संख्या 152-एफजेड "व्यक्तिगत डेटा पर" (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2006, संख्या 31, कला। 3451; 2009, संख्या 48, कला। 5716; संख्या 52, कला। 6439; 2010, संख्या। 27, कला। 3407; नंबर 31, आइटम 4173, आइटम 4196; नंबर 49, आइटम 6409; 2011, नंबर 23, आइटम 3263; नंबर 31, आइटम 4701; 2013, नंबर 14, आइटम 1651; नंबर। 30, आइटम 4038; नंबर 51, आर्टिकल 6683; 2014, नंबर 23, आर्टिकल 2927, नंबर 30, आर्टिकल 4217, आर्टिकल 4243)।

दस्तावेज़ अवलोकन

अध्ययन "अर्थशास्त्र" (स्नातक स्तर) के क्षेत्र में उच्च शिक्षा का एक नया संघीय राज्य शैक्षिक मानक (38.03.01) स्वीकृत किया गया था।

यह आवश्यकताओं का एक समूह है जो उच्च शिक्षा के मुख्य व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए अनिवार्य है - उपरोक्त विशेषता में स्नातक कार्यक्रम।

मानक में स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातकों के प्रशिक्षण और व्यावसायिक गतिविधियों की विशेषताएं शामिल हैं। यह विकास के परिणामों और स्नातक कार्यक्रम की संरचना के लिए आवश्यकताओं को भी स्थापित करता है।

अनुमत

शिक्षा मंत्रालय के आदेश से

और रूसी संघ के विज्ञान

संघीय राज्य शैक्षिक मानक

उच्च शिक्षा

उच्च शिक्षा का स्तर

अविवाहित

तैयारी की दिशा

38.03.01। अर्थव्यवस्था

आई स्कोप

उच्च शिक्षा का यह संघीय राज्य शैक्षिक मानक आवश्यकताओं का एक समूह है जो उच्च शिक्षा के मुख्य व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए अनिवार्य है - अध्ययन के क्षेत्र में स्नातक कार्यक्रम 38.03.01। अर्थशास्त्र (इसके बाद क्रमशः - स्नातक कार्यक्रम, तैयारी की दिशा)।

द्वितीय। प्रयुक्त संक्षिप्ताक्षर

इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक में निम्नलिखित संक्षेपों का उपयोग किया जाता है:

ठीक - सामान्य सांस्कृतिक दक्षताओं;

जीपीसी - सामान्य पेशेवर दक्षताएं;

पीसी - पेशेवर दक्षताओं;

FSES VO - उच्च शिक्षा का संघीय राज्य शैक्षिक मानक;

नेटवर्क फॉर्म - शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए एक नेटवर्क फॉर्म।

तृतीय। तैयारी की दिशा की विशेषता

3.1। स्नातक कार्यक्रम के तहत शिक्षा प्राप्त करने की अनुमति केवल उच्च शिक्षा के शैक्षिक संगठन (इसके बाद संगठन के रूप में संदर्भित) में दी जाती है।

3.2। संगठनों में स्नातक कार्यक्रम के तहत शिक्षा शिक्षा के पूर्णकालिक, अंशकालिक और अंशकालिक रूपों में की जाती है।

स्नातक कार्यक्रम की मात्रा 240 क्रेडिट इकाइयाँ हैं (इसके बाद क्रेडिट के रूप में संदर्भित), अध्ययन के रूप की परवाह किए बिना, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक तकनीकों, नेटवर्क फॉर्म का उपयोग करके स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन, एक के अनुसार स्नातक कार्यक्रम का कार्यान्वयन त्वरित सीखने सहित व्यक्तिगत पाठ्यक्रम।

3.3। स्नातक कार्यक्रम के तहत शिक्षा प्राप्त करने की अवधि:

पूर्णकालिक शिक्षा में, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक तकनीकों की परवाह किए बिना, राज्य के अंतिम प्रमाणन को पारित करने के बाद प्रदान की जाने वाली छुट्टियों सहित, 4 वर्ष है। एक अकादमिक वर्ष में लागू पूर्णकालिक अध्ययन में स्नातक कार्यक्रम की मात्रा 60 सीयू है;

शिक्षा के अंशकालिक या बाह्य रूपों में, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक तकनीकों की परवाह किए बिना, पूर्णकालिक शिक्षा की अवधि की तुलना में कम से कम 6 महीने और 1 वर्ष से अधिक नहीं बढ़ जाती है। अंशकालिक या अध्ययन के पत्राचार रूपों में एक शैक्षणिक वर्ष के लिए स्नातक कार्यक्रम की मात्रा 75 सीयू से अधिक नहीं हो सकती;

शिक्षा के प्रकार की परवाह किए बिना एक व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार अध्ययन करते समय, यह शिक्षा के संबंधित रूप के लिए स्थापित शिक्षा प्राप्त करने की अवधि से अधिक नहीं है, और जब विकलांग व्यक्तियों के लिए एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार अध्ययन किया जाता है, तो इसे बढ़ाया जा सकता है शिक्षा के इसी रूप के लिए शिक्षा की अवधि की तुलना में उनके अनुरोध पर 1 वर्ष से अधिक नहीं। एक शैक्षणिक वर्ष के लिए स्नातक कार्यक्रम की मात्रा, जब एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार अध्ययन किया जाता है, अध्ययन के रूप की परवाह किए बिना, 75 घन से अधिक नहीं हो सकता है।

शिक्षा प्राप्त करने की विशिष्ट अवधि और एक शैक्षणिक वर्ष में लागू स्नातक कार्यक्रम की मात्रा, अध्ययन के अंशकालिक या अंशकालिक रूपों के साथ-साथ एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार, समय सीमा के भीतर स्वतंत्र रूप से संगठन द्वारा निर्धारित की जाती है। इस पैराग्राफ द्वारा स्थापित।

3.4। स्नातक कार्यक्रम को लागू करते समय, संगठन को ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा तकनीकों का उपयोग करने का अधिकार है।

विकलांग लोगों को पढ़ाते समय, ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा तकनीकों को उनके लिए सुलभ रूपों में सूचना प्राप्त करने और प्रसारित करने की संभावना प्रदान करनी चाहिए।

3.5। नेटवर्क फॉर्म का उपयोग करके स्नातक कार्यक्रम का कार्यान्वयन संभव है।

3.6। स्नातक कार्यक्रम के तहत शैक्षिक गतिविधियाँ रूसी संघ की राज्य भाषा में की जाती हैं, जब तक कि अन्यथा संगठन के स्थानीय नियामक अधिनियम द्वारा निर्दिष्ट नहीं किया जाता है।

चतुर्थ। पेशेवर गतिविधियों की विशेषताएं

स्नातक जिन्होंने स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल की

4.1। स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातकों की व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र में शामिल हैं:

विभिन्न उद्योगों, क्षेत्रों और स्वामित्व के रूपों के संगठनों की आर्थिक, वित्तीय, विपणन, उत्पादन, आर्थिक और विश्लेषणात्मक सेवाएं;

वित्तीय, ऋण और बीमा संस्थान;

राज्य और नगरपालिका प्राधिकरण;

शैक्षणिक और विभागीय अनुसंधान संगठन;

उच्च और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा, माध्यमिक सामान्य शिक्षा, अतिरिक्त शिक्षा प्रणाली की प्रणाली के संस्थान।

4.2। स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातकों की व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुएं आर्थिक एजेंटों का व्यवहार, उनकी लागत और परिणाम, कामकाजी बाजार, वित्तीय और सूचना प्रवाह और उत्पादन प्रक्रियाएं हैं।

4.3। पेशेवर गतिविधियों के प्रकार जिनके लिए स्नातक जिन्होंने स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल की है, वे तैयारी कर रहे हैं:

लेखा और आर्थिक;

विश्लेषणात्मक, अनुसंधान;

संगठनात्मक और प्रबंधकीय;

शैक्षणिक;

लेखा और वित्तीय;

बैंकिंग;

बीमा।

एक स्नातक कार्यक्रम को विकसित और कार्यान्वित करते समय, एक संगठन एक विशिष्ट प्रकार (प्रकार) की व्यावसायिक गतिविधि पर ध्यान केंद्रित करता है, जिसके लिए एक स्नातक श्रम बाजार, अनुसंधान और सामग्री और संगठन के तकनीकी संसाधनों की जरूरतों के आधार पर तैयारी कर रहा है।

शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामों के लिए शैक्षिक गतिविधियों और आवश्यकताओं के प्रकार के आधार पर संगठन द्वारा स्नातक कार्यक्रम का गठन किया जाता है:

मुख्य (मूल) (बाद में - शैक्षणिक स्नातक कार्यक्रम) के रूप में व्यावसायिक गतिविधि के अनुसंधान और (या) शैक्षणिक प्रकार (प्रकार) पर ध्यान केंद्रित किया गया;

मुख्य (मूल) (बाद में - लागू स्नातक कार्यक्रम) के रूप में पेशेवर गतिविधि के एक अभ्यास-उन्मुख, लागू प्रकार (प्रकार) पर ध्यान केंद्रित किया।

4.4। एक स्नातक जिसने पेशेवर गतिविधि के प्रकार (प्रकार) के अनुसार स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल की है, जिसके लिए (जो) स्नातक कार्यक्रम उन्मुख है, निम्नलिखित पेशेवर कार्यों को हल करने के लिए तैयार होना चाहिए:

आर्थिक संस्थाओं की गतिविधियों की विशेषता वाले आर्थिक और सामाजिक-आर्थिक संकेतकों की गणना करने के लिए प्रारंभिक डेटा तैयार करना;

वर्तमान विनियामक ढांचे को ध्यान में रखते हुए, मानक विधियों के आधार पर आर्थिक और सामाजिक-आर्थिक संकेतकों की गणना करना;

स्वामित्व, संगठनों, विभागों के विभिन्न रूपों के उद्यमों की योजनाओं के आर्थिक वर्गों का विकास;

प्राप्त कार्य के बारे में जानकारी की खोज, विशिष्ट आर्थिक गणना करने के लिए आवश्यक डेटा का संग्रह और विश्लेषण;

कार्य, विश्लेषण, मूल्यांकन, परिणामों की व्याख्या और निष्कर्षों की पुष्टि के अनुसार आर्थिक डेटा की सरणियों का प्रसंस्करण;

प्राप्त परिणामों के विश्लेषण और व्याख्या के क्षेत्र से संबंधित अध्ययन प्रक्रियाओं, घटनाओं और वस्तुओं के मानक सैद्धांतिक और अर्थमितीय मॉडल का निर्माण;

रूस और विदेशों दोनों में सूक्ष्म और वृहद स्तर पर सामाजिक-आर्थिक प्रक्रियाओं और घटनाओं की विशेषता वाले संकेतकों का विश्लेषण और व्याख्या;

सूचना समीक्षा, विश्लेषणात्मक रिपोर्ट तैयार करना;

सांख्यिकीय सर्वेक्षण, सर्वेक्षण, प्रश्नावली और उनके परिणामों की प्राथमिक प्रसंस्करण करना;

पेशेवर गतिविधि के क्षेत्र में डिजाइन समाधान के विकास में भागीदारी, विकसित परियोजनाओं और कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए प्रस्तावों और गतिविधियों की तैयारी;

प्रबंधन निर्णयों के विकल्पों के विकास में भागीदारी, सामाजिक-आर्थिक दक्षता के मानदंडों के आधार पर उनकी पसंद का औचित्य, किए गए निर्णयों के जोखिमों और संभावित सामाजिक-आर्थिक परिणामों को ध्यान में रखते हुए;

कार्य के निर्दिष्ट चरण के कार्यान्वयन का संगठन;

एक विशिष्ट आर्थिक परियोजना को लागू करने के लिए गठित छोटी टीमों और समूहों का परिचालन प्रबंधन;

कानूनी, प्रशासनिक और अन्य प्रतिबंधों को ध्यान में रखते हुए विभिन्न प्रकार के स्वामित्व, संगठनों, विभागों के उद्यमों के आर्थिक सेवाओं और विभागों की गतिविधियों के प्रबंधन और सुधार के संगठन पर निर्णय लेने और अपनाने में भागीदारी;

शैक्षणिक गतिविधि:

उच्च और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली, माध्यमिक सामान्य शिक्षा, अतिरिक्त शिक्षा प्रणाली के संस्थानों में आर्थिक विषयों को पढ़ाना।

स्नातक कार्यक्रमों को विकसित और कार्यान्वित करते समय, एक शैक्षिक संगठन एक विशिष्ट प्रकार (प्रकार) की व्यावसायिक गतिविधि पर ध्यान केंद्रित करता है, जिसके लिए एक स्नातक श्रम बाजार, अनुसंधान और शैक्षिक संगठन के सामग्री और तकनीकी संसाधनों की जरूरतों के आधार पर तैयारी कर रहा है। ;

लेखा गतिविधि:

व्यापार लेनदेन का दस्तावेजीकरण और संगठन की संपत्ति का लेखा रिकॉर्ड बनाए रखना;

संपत्ति के गठन के स्रोतों का लेखा-जोखा, संपत्ति की सूची पर काम का प्रदर्शन और संगठन के वित्तीय दायित्व;

बजट और ऑफ-बजट फंड के साथ बस्तियां;

वित्तीय विवरणों की तैयारी और उपयोग;

संगठन में कर लेखांकन और कर योजना का कार्यान्वयन।

राज्य और नगरपालिका प्रशासन के क्षेत्र में वित्तीय और आर्थिक नियोजन के कार्यान्वयन में भागीदारी और रूसी संघ की बजटीय प्रणाली के बजट के निष्पादन का संगठन;

रूसी संघ की बजटीय प्रणाली के बजट के साथ बस्तियों का संचालन करना;

वित्तीय गणना और वित्तीय लेनदेन की तैयारी;

वित्तीय गतिविधियों को नियंत्रित करने वाले रूसी संघ के कानून और अन्य नियामक कानूनी कृत्यों के पेशेवर अनुप्रयोग का कार्यान्वयन;

राज्य और नगरपालिका सरकार के क्षेत्र में वित्तीय नियंत्रण के संगठन और कार्यान्वयन में भागीदारी;

बैंकिंग गतिविधियां:

निपटान संचालन करना;

क्रेडिट संचालन का कार्यान्वयन;

प्रतिभूतियों के साथ संचालन का प्रदर्शन;

मुख्य कार्यों के बैंक ऑफ रूस के संस्थानों द्वारा प्रदर्शन से संबंधित संचालन करना;

इंट्राबैंक संचालन का प्रदर्शन;

बीमा गतिविधि:

बीमा में विभिन्न खुदरा बिक्री प्रौद्योगिकियों का कार्यान्वयन;

बीमा उत्पादों की बिक्री का संगठन;

बीमा अनुबंधों का समर्थन (फ्रैंचाइज़ी, बीमा मूल्य और प्रीमियम का निर्धारण);

एक बीमित घटना का पंजीकरण और समर्थन (बीमित क्षति का आकलन, नुकसान का निपटान);

बहीखाता पद्धति और बीमा कंपनी की रिपोर्टिंग।

V. कार्यक्रम के विकास के परिणामों के लिए आवश्यकताएँ

5.1। स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप, स्नातक के पास सामान्य सांस्कृतिक, सामान्य पेशेवर और पेशेवर दक्षताएं होनी चाहिए।

5.2। एक स्नातक जिसने स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल की है, उसके पास निम्नलिखित सामान्य सांस्कृतिक दक्षताएँ होनी चाहिए:

विश्वदृष्टि स्थिति (ओके -1) बनाने के लिए दार्शनिक ज्ञान की नींव का उपयोग करने की क्षमता;

नागरिक स्थिति (ओके -2) बनाने के लिए समाज के ऐतिहासिक विकास के मुख्य चरणों और पैटर्न का विश्लेषण करने की क्षमता;

गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में आर्थिक ज्ञान की मूल बातों का उपयोग करने की क्षमता (ओके -3);

पारस्परिक और पारस्परिक संपर्क (ओके -4) की समस्याओं को हल करने के लिए रूसी और विदेशी भाषाओं में मौखिक और लिखित रूप में संवाद करने की क्षमता;

एक टीम में काम करने की क्षमता, सामाजिक, जातीय, इकबालिया और सांस्कृतिक मतभेदों को सहिष्णु रूप से मानते हुए (ओके-5);

गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में कानूनी ज्ञान की मूल बातों का उपयोग करने की क्षमता (ओके -6);

स्व-संगठन और स्व-शिक्षा की क्षमता (ओके -7);

पूर्ण सामाजिक और व्यावसायिक गतिविधि (ओके -8) सुनिश्चित करने के लिए भौतिक संस्कृति के तरीकों और साधनों का उपयोग करने की क्षमता;

प्राथमिक चिकित्सा तकनीकों का उपयोग करने की क्षमता, आपातकालीन स्थितियों में सुरक्षा के तरीके (ओके-9)।

5.3। एक स्नातक जिसने स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल की है, उसके पास निम्नलिखित सामान्य व्यावसायिक दक्षताएँ होनी चाहिए:

सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके और सूचना सुरक्षा (ओपीके -1) की बुनियादी आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए सूचना और ग्रंथ सूची संस्कृति के आधार पर पेशेवर गतिविधि के मानक कार्यों को हल करने की क्षमता;

पेशेवर समस्याओं (ओपीके-2) को हल करने के लिए आवश्यक डेटा एकत्र करने, विश्लेषण करने और संसाधित करने की क्षमता;

कार्य के अनुसार आर्थिक डेटा को संसाधित करने के लिए उपकरण चुनने की क्षमता, गणना के परिणामों का विश्लेषण और निष्कर्ष (GPC-3) को सही ठहराना;

पेशेवर गतिविधियों में संगठनात्मक और प्रबंधकीय निर्णय लेने की क्षमता और उनके लिए जिम्मेदारी वहन करने की इच्छा (OPK-4)।

5.4। एक स्नातक जिसने स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल की है, उसके पास पेशेवर गतिविधि के प्रकार (एस) के अनुरूप व्यावसायिक दक्षताएं होनी चाहिए, जिसके लिए (जो) स्नातक कार्यक्रम उन्मुख है:

बंदोबस्त और आर्थिक गतिविधि:

आर्थिक संस्थाओं (PC-1) की गतिविधियों की विशेषता वाले आर्थिक और सामाजिक-आर्थिक संकेतकों की गणना के लिए आवश्यक प्रारंभिक डेटा एकत्र करने और उनका विश्लेषण करने की क्षमता;

क्षमता, मानक तरीकों और मौजूदा नियामक ढांचे के आधार पर, आर्थिक और सामाजिक-आर्थिक संकेतकों की गणना करने के लिए जो आर्थिक संस्थाओं (पीसी -2) की गतिविधियों की विशेषता है;

योजनाओं के आर्थिक वर्गों की तैयारी के लिए आवश्यक गणना करने की क्षमता, उन्हें सही ठहराना और संगठन द्वारा अपनाए गए मानकों (पीसी -3) के अनुसार कार्य के परिणाम प्रस्तुत करना;

विश्लेषणात्मक, अनुसंधान गतिविधियों:

आर्थिक प्रक्रियाओं और घटनाओं के विवरण के आधार पर मानक सैद्धांतिक और अर्थमितीय मॉडल बनाने की क्षमता, प्राप्त परिणामों का विश्लेषण और सार्थक व्याख्या (पीसी -4);

विभिन्न प्रकार के स्वामित्व, संगठनों, विभागों आदि के उद्यमों के बयानों में निहित वित्तीय, लेखा और अन्य जानकारी का विश्लेषण और व्याख्या करने की क्षमता। और प्रबंधन निर्णय लेने के लिए प्राप्त जानकारी का उपयोग करें (PC-5);

सामाजिक-आर्थिक प्रक्रियाओं और घटनाओं पर घरेलू और विदेशी आंकड़ों के आंकड़ों का विश्लेषण और व्याख्या करने की क्षमता, सामाजिक-आर्थिक संकेतकों (पीसी -6) में परिवर्तनों की प्रवृत्ति की पहचान करने के लिए;

आवश्यक डेटा एकत्र करने, उनका विश्लेषण करने और एक सूचना समीक्षा और / या विश्लेषणात्मक रिपोर्ट (पीसी -7) तैयार करने के लिए सूचना के घरेलू और विदेशी स्रोतों का उपयोग करने की क्षमता;

विश्लेषणात्मक और अनुसंधान समस्याओं (PC-8) को हल करने के लिए आधुनिक तकनीकी साधनों और सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग करने की क्षमता;

संगठनात्मक और प्रबंधकीय गतिविधियाँ:

एक विशिष्ट आर्थिक परियोजना (PC-9) को लागू करने के लिए बनाए गए एक छोटे समूह की गतिविधियों को व्यवस्थित करने की क्षमता;

संचार समस्याओं (PC-10) को हल करने के लिए आधुनिक तकनीकी साधनों और सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग करने की क्षमता;

सामाजिक-आर्थिक दक्षता, जोखिम और संभावित सामाजिक-आर्थिक परिणामों (PC-11) के मानदंडों को ध्यान में रखते हुए, प्रबंधन निर्णयों के लिए प्रस्तावित विकल्पों का गंभीर रूप से मूल्यांकन करने और उनके सुधार के प्रस्तावों को विकसित करने और उचित ठहराने की क्षमता;

शैक्षणिक गतिविधि:

विभिन्न स्तरों के शैक्षिक संस्थानों, मौजूदा कार्यक्रमों और शिक्षण सामग्री (PC-12) में आर्थिक विषयों को पढ़ाने में उपयोग करने की क्षमता;

आर्थिक विषयों (PC-13) के लिए शैक्षिक और पद्धतिगत समर्थन के सुधार और विकास में भाग लेने की क्षमता;

लेखा गतिविधि:

व्यापार लेनदेन का दस्तावेजीकरण करने की क्षमता, धन का रिकॉर्ड रखना, संगठन के लेखांकन के लिए खातों का एक कार्य चार्ट विकसित करना और इसके आधार पर लेखांकन प्रविष्टियाँ बनाना (PC-14);

लेखांकन स्रोतों के लिए लेखांकन प्रविष्टियाँ उत्पन्न करने की क्षमता और संगठन की सूची और वित्तीय दायित्वों के परिणाम (PC-15);

विभिन्न स्तरों के बजट, बीमा प्रीमियम - ऑफ-बजट फंड (PC-16) के लिए करों और शुल्कों के संचय और हस्तांतरण के लिए भुगतान दस्तावेज़ तैयार करने और लेखांकन प्रविष्टियाँ बनाने की क्षमता;

रिपोर्टिंग अवधि के लिए आर्थिक गतिविधि के परिणामों के खातों पर प्रतिबिंबित करने की क्षमता, लेखांकन और सांख्यिकीय रिपोर्टिंग, टैक्स रिटर्न (पीसी -17) के रूपों को तैयार करने के लिए;

संगठन के कर लेखांकन और कर योजना को व्यवस्थित और कार्यान्वित करने की क्षमता (PC-18);

बंदोबस्त और वित्तीय गतिविधियों:

रूसी संघ की बजटीय प्रणाली के मसौदा बजट के संकेतकों की गणना करने की क्षमता, उनके कार्यान्वयन और नियंत्रण को सुनिश्चित करना, राज्य संस्थानों के लिए बजट अनुमान तैयार करना और बजटीय और स्वायत्त संस्थानों (पीसी -19) की वित्तीय और आर्थिक गतिविधियों की योजना बनाना;

रूसी संघ की बजटीय प्रणाली (PC-20) के बजट के हिस्से के रूप में कर योजना पर काम करने की क्षमता;

संगठन के लिए वित्तीय योजनाएँ तैयार करने की क्षमता, संगठनों, राज्य प्राधिकरणों और स्थानीय सरकारों (PC-21) के साथ वित्तीय संबंधों के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करना;

बीमा, बैंकिंग, लेखा और नियंत्रण (PC-22) के क्षेत्र में बजटीय, कर, मुद्रा संबंधों को नियंत्रित करने वाले नियमों को लागू करने की क्षमता;

पहचाने गए विचलन (PC-23) को लागू करने के उपाय करने के लिए राज्य और नगरपालिका सरकार के क्षेत्र में संगठन और वित्तीय नियंत्रण के संचालन के लिए गतिविधियों में भाग लेने की क्षमता;

बैंकिंग गतिविधियां:

ग्राहकों, इंटरबैंक बस्तियों, निर्यात-आयात लेनदेन पर बस्तियों (पीसी -24) के लिए निपटान और नकद सेवाओं को पूरा करने की क्षमता;

ग्राहकों की साख का आकलन करने की क्षमता, ऋण जारी करने और बनाए रखने की प्रक्रिया, इंटरबैंक ऋण बाजार में संचालन करने के लिए, लक्ष्य भंडार (पीसी -25) बनाने और विनियमित करने के लिए;

प्रतिभूतियों (PC-26) के साथ सक्रिय-निष्क्रिय और मध्यस्थ संचालन करने की क्षमता;

बैंक ऑफ रूस (PC-27) की आरक्षित आवश्यकताओं की पूर्ति पर रिपोर्ट तैयार करने और नियंत्रण सुनिश्चित करने की क्षमता;

संपत्ति, आय, व्यय और क्रेडिट संस्थानों की गतिविधियों के परिणाम, करों का भुगतान, और वित्तीय विवरण (पीसी -28) तैयार करने की क्षमता;

बीमा गतिविधि:

परिचालन बिक्री योजना बनाने, खुदरा बिक्री को व्यवस्थित करने, बीमा में विभिन्न बिक्री तकनीकों को लागू करने, प्रत्येक बिक्री चैनल (पीसी -29) की प्रभावशीलता का विश्लेषण करने की क्षमता;

बीमा लेनदेन का दस्तावेजीकरण करने की क्षमता, बीमा अनुबंधों का रिकॉर्ड रखना, बीमा कंपनी (पीके -30) के मुख्य बिक्री संकेतकों का विश्लेषण करना;

बीमित घटना दर्ज करने के लिए कार्रवाई करने की क्षमता, रिपोर्ट तैयार करना, नुकसान के आँकड़े, बीमा धोखाधड़ी को रोकने के उपाय करना (PC-31);

पर्यवेक्षी अधिकारियों (PC-32) को प्रस्तुत करने के लिए रिपोर्ट तैयार करने के लिए एक बीमा संगठन में लेखांकन रिकॉर्ड बनाए रखने की क्षमता।

5.5। स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, सभी सामान्य सांस्कृतिक और सामान्य व्यावसायिक दक्षताओं के साथ-साथ उन प्रकार की व्यावसायिक गतिविधियों से संबंधित व्यावसायिक दक्षताएँ, जिन पर स्नातक कार्यक्रम केंद्रित है, स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के लिए आवश्यक परिणामों के सेट में शामिल हैं।

5.6। एक स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, एक संगठन को ज्ञान के विशिष्ट क्षेत्रों और (या) गतिविधि के प्रकार पर स्नातक कार्यक्रम के फोकस को ध्यान में रखते हुए, स्नातकों की दक्षताओं के सेट को पूरक करने का अधिकार है।

5.7। स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, प्रासंगिक अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए, संगठन स्वतंत्र रूप से व्यक्तिगत विषयों (मॉड्यूल), प्रथाओं में सीखने के परिणामों की आवश्यकताओं को निर्धारित करता है।

छठी। स्नातक कार्यक्रम की संरचना के लिए आवश्यकताएँ

6.1। एक अनिवार्य भाग (मूल) और शैक्षिक संबंधों (चर) में प्रतिभागियों द्वारा गठित एक भाग शामिल है। यह उन स्नातक कार्यक्रमों को लागू करना संभव बनाता है जिनका अध्ययन के एक ही क्षेत्र के भीतर शिक्षा का एक अलग फोकस (प्रोफाइल) है (बाद में कार्यक्रम के फोकस (प्रोफाइल) के रूप में संदर्भित)।

6.2। स्नातक कार्यक्रम में निम्नलिखित ब्लॉक होते हैं:

ब्लॉक 1 "विषय (मॉड्यूल)", जिसमें कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) और इसके चर भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) शामिल हैं।

खंड 2 "अभ्यास", जो पूरी तरह से कार्यक्रम के परिवर्तनशील भाग को संदर्भित करता है।

ब्लॉक 3 "राज्य अंतिम प्रमाणन", जो पूरी तरह से कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित है और रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा अनुमोदित विशिष्टताओं और उच्च शिक्षा के क्षेत्रों की सूची में निर्दिष्ट योग्यता के असाइनमेंट के साथ समाप्त होता है। .

स्नातक कार्यक्रम की संरचना

स्नातक कार्यक्रम की संरचना		Z.u में स्नातक कार्यक्रम की मात्रा।
स्नातक कार्यक्रम की संरचना		शैक्षणिक स्नातक कार्यक्रम	लागू स्नातक कार्यक्रम
	अनुशासन (मॉड्यूल)
	मूल भाग
	परिवर्तनशील भाग
	आचरण
	परिवर्तनशील भाग
	राज्य अंतिम प्रमाणन
	मूल भाग
स्नातक कार्यक्रम का दायरा

6.4। दर्शन, इतिहास, विदेशी भाषा, जीवन सुरक्षा में विषयों (मॉड्यूल) को स्नातक कार्यक्रम के ब्लॉक 1 "अनुशासन (मॉड्यूल)" के मूल भाग के ढांचे के भीतर लागू किया जाता है। इन विषयों (मॉड्यूल) के कार्यान्वयन की मात्रा, सामग्री और प्रक्रिया संगठन द्वारा स्वतंत्र रूप से निर्धारित की जाती है।

पूर्णकालिक शिक्षा में कम से कम 72 शैक्षणिक घंटे (2 क्रेडिट) की राशि में स्नातक कार्यक्रम के ब्लॉक 1 "विषय (मॉड्यूल)" का मूल भाग;

वैकल्पिक विषयों (मॉड्यूल) कम से कम 328 शैक्षणिक घंटे की राशि में। निर्दिष्ट अकादमिक घंटे मास्टरिंग के लिए अनिवार्य हैं और क्रेडिट इकाइयों में अनुवादित नहीं हैं।

शारीरिक शिक्षा और खेलों में अनुशासन (मॉड्यूल) संगठन द्वारा निर्धारित तरीके से लागू किए जाते हैं। विकलांग लोगों और विकलांग लोगों के लिए, संगठन उनके स्वास्थ्य की स्थिति को ध्यान में रखते हुए भौतिक संस्कृति और खेल में विषयों (मॉड्यूल) में महारत हासिल करने के लिए एक विशेष प्रक्रिया स्थापित करता है।

6.6। स्नातक कार्यक्रम के चर भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) और अभ्यास स्नातक कार्यक्रम की दिशा (प्रोफाइल) निर्धारित करते हैं। स्नातक कार्यक्रम और अभ्यास के चर भाग से संबंधित विषयों (मॉड्यूल) का सेट संगठन द्वारा स्वतंत्र रूप से उच्च शिक्षा के इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित दायरे में निर्धारित किया जाता है। छात्र कार्यक्रम की दिशा (प्रोफाइल) चुनने के बाद, प्रासंगिक विषयों (मॉड्यूल) का एक सेट और अभ्यास छात्र को मास्टर करने के लिए अनिवार्य हो जाता है।

6.7। ब्लॉक 2 "प्रैक्टिस" में स्नातक अभ्यास सहित शैक्षिक और उत्पादन शामिल हैं।

शैक्षिक अभ्यास के प्रकार:

प्राथमिक कौशल और अनुसंधान गतिविधियों की क्षमताओं सहित प्राथमिक व्यावसायिक कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने में अभ्यास।

शैक्षिक अभ्यास करने के तरीके:

अचल;

दौरा।

कार्य अनुभव के प्रकार:

पेशेवर कौशल और पेशेवर गतिविधि का अनुभव प्राप्त करने में अभ्यास;

तकनीकी अभ्यास;

शिक्षण की प्रैक्टिस;

अनुसंधान कार्य।

औद्योगिक अभ्यास करने के तरीके:

अचल;

दौरा।

अंतिम योग्यता कार्य करने के लिए प्री-डिप्लोमा अभ्यास किया जाता है और यह अनिवार्य है।

अंडरग्रेजुएट प्रोग्राम विकसित करते समय, संगठन गतिविधि के प्रकार (एस) के आधार पर प्रथाओं के प्रकारों का चयन करता है, जिसके लिए अंडरग्रेजुएट प्रोग्राम उन्मुख होता है। उच्च शिक्षा के इन संघीय राज्य शैक्षिक मानकों द्वारा स्थापित के अलावा संगठन को स्नातक कार्यक्रम में अन्य प्रकार की प्रथाओं के लिए प्रदान करने का अधिकार है।

संगठन के संरचनात्मक प्रभागों में शैक्षिक और (या) उत्पादन अभ्यास किया जा सकता है।

विकलांग व्यक्तियों के लिए, अभ्यास स्थलों के चुनाव में स्वास्थ्य की स्थिति और पहुँच आवश्यकताओं को ध्यान में रखा जाना चाहिए।

6.8। ब्लॉक 3 "राज्य अंतिम प्रमाणन" में अंतिम योग्यता कार्य की रक्षा शामिल है, जिसमें रक्षा प्रक्रिया और रक्षा प्रक्रिया की तैयारी के साथ-साथ राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करने और उत्तीर्ण करने की तैयारी शामिल है (यदि संगठन ने राज्य में राज्य परीक्षा शामिल की है) अंतिम प्रमाणन)।

6.9। एक स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, छात्रों को उनकी पसंद के विषयों (मॉड्यूल) में महारत हासिल करने का अवसर प्रदान किया जाता है, जिसमें विकलांग लोगों और विकलांग व्यक्तियों के लिए विशेष शर्तें शामिल हैं, चर भाग की मात्रा के कम से कम 30 प्रतिशत की मात्रा में ब्लॉक 1 "विषय (मॉड्यूल)"।

6.10। ब्लॉक 1 "विषय (मॉड्यूल)" के लिए सामान्य रूप से व्याख्यान-प्रकार की कक्षाओं के लिए आवंटित घंटों की संख्या इस ब्लॉक के कार्यान्वयन के लिए आवंटित कक्षा घंटों की कुल संख्या के 50 प्रतिशत से अधिक नहीं होनी चाहिए।

सातवीं। कार्यान्वयन शर्तों के लिए आवश्यकताएँ

स्नातक कार्यक्रम

7.1। स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए सामान्य सिस्टम आवश्यकताएँ।

7.1.1। संगठन के पास एक सामग्री और तकनीकी आधार होना चाहिए जो वर्तमान अग्नि नियमों और विनियमों का अनुपालन करता है और पाठ्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए सभी प्रकार के अनुशासनात्मक और अंतःविषय प्रशिक्षण, छात्रों के व्यावहारिक और शोध कार्य का संचालन सुनिश्चित करता है।

7.1.2। अध्ययन की पूरी अवधि के दौरान प्रत्येक छात्र को एक या एक से अधिक इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) और संगठन की इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण तक व्यक्तिगत असीमित पहुंच प्रदान की जानी चाहिए। इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) और इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण को छात्र को किसी भी बिंदु से एक्सेस करने की क्षमता प्रदान करनी चाहिए जहां सूचना और दूरसंचार नेटवर्क "इंटरनेट" (बाद में "इंटरनेट" नेटवर्क के रूप में संदर्भित) तक पहुंच है ), दोनों संगठन के क्षेत्र में और उसके बाहर।

संगठन की इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण प्रदान करना चाहिए:

पाठ्यक्रम तक पहुंच, विषयों के कार्य कार्यक्रम (मॉड्यूल), अभ्यास, इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम के प्रकाशन और कार्य कार्यक्रमों में निर्दिष्ट इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधन;

शैक्षिक प्रक्रिया के पाठ्यक्रम को ठीक करना, मध्यवर्ती प्रमाणन के परिणाम और स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणाम;

सीखने के परिणामों का आकलन करने के लिए सभी प्रकार की कक्षाएं, प्रक्रियाएं आयोजित करना, जिसका कार्यान्वयन ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने के लिए प्रदान किया जाता है;

शैक्षिक प्रक्रिया में किसी भी प्रतिभागी द्वारा छात्र के काम के संरक्षण, इन कार्यों की समीक्षा और मूल्यांकन सहित छात्र के एक इलेक्ट्रॉनिक पोर्टफोलियो का गठन;

इंटरनेट के माध्यम से तुल्यकालिक और (या) अतुल्यकालिक बातचीत सहित शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के बीच बातचीत।

इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण का कामकाज सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के उचित माध्यमों और इसका उपयोग करने और समर्थन करने वाले कर्मचारियों की योग्यता द्वारा सुनिश्चित किया जाता है। इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण के कामकाज को रूसी संघ के कानून का पालन करना चाहिए।

7.1.5। संगठन के प्रबंधन और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की योग्यता को प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के पदों के लिए एकीकृत योग्यता निर्देशिका में स्थापित योग्यताओं का पालन करना चाहिए, खंड "प्रबंधकों और उच्च पेशेवर के विशेषज्ञों की स्थिति की योग्यता विशेषताएँ और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा", 11 जनवरी, 2011 एन 1 एन के रूसी संघ के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित (23 मार्च, 2011 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 20237) और पेशेवर मानक (यदि कोई हो)।

7.4.1। स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय सहायता एक निश्चित स्तर के लिए शिक्षा के क्षेत्र में सार्वजनिक सेवाओं के प्रावधान के लिए रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा स्थापित बुनियादी मानक लागत से कम नहीं होनी चाहिए। विशिष्टताओं में उच्च शिक्षा के राज्य-मान्यता प्राप्त शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए सार्वजनिक सेवाओं के प्रावधान के लिए विनियामक लागतों का निर्धारण करने के लिए पद्धति के अनुसार शैक्षिक कार्यक्रमों की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए समायोजन कारकों को ध्यान में रखते हुए शिक्षा और प्रशिक्षण की दिशा और प्रशिक्षण के क्षेत्र, 2 अगस्त, 2013 एन 638 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित (16 सितंबर, 2013 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 29967)।

अध्ययन 38.03.01 अर्थशास्त्र के क्षेत्र में उच्च शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा अनुमोदित (इसके बाद क्रमशः - स्नातक कार्यक्रम, अध्ययन का क्षेत्र)।

12 नवंबर, 2015 एन 1327 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश
"38.03.01 अर्थशास्त्र (स्नातक स्तर) के अध्ययन के क्षेत्र में उच्च शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुमोदन पर"

3 जून, 2013 एन 466 की रूसी संघ की सरकार की डिक्री द्वारा अनुमोदित रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय पर विनियमों के उप-अनुच्छेद 5.2.41 के अनुसार (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2013, एन 23, कला। 2923; एन 33, कला। 4386; एन 37, आइटम 4702; 2014, एन 2, आइटम 126; एन 6, आइटम 582; एन 27, आइटम 3776; 2015, एन 26, आइटम 3898; एन 43, आइटम 5976), और विकास के लिए नियमों के अनुच्छेद 17, संघीय राज्य शैक्षिक मानकों की मंजूरी और उनमें संशोधन, 5 अगस्त, 2013 एन 661 की रूसी संघ की सरकार की डिक्री द्वारा अनुमोदित (सोबरानिये ज़कोनोडाटेलस्टवा रोसिस्कोय फेडेरत्सि, 2013) , एन 33, कला। 4377; 2014, एन 38, कला। 5069), मैं आदेश देता हूं:

1. अध्ययन 38.03.01 अर्थशास्त्र (स्नातक स्तर) के क्षेत्र में उच्च शिक्षा के संलग्न संघीय राज्य शैक्षिक मानक को मंजूरी दें।

2. अमान्य के रूप में पहचानें:

21 दिसंबर, 2009 एन 747 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश "अध्ययन 080100 अर्थशास्त्र (योग्यता (डिग्री)) "स्नातक" के क्षेत्र में उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुमोदन और कार्यान्वयन पर )" (25 फरवरी, 2010 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 16500);

शिक्षा मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित योग्यता (डिग्री) "स्नातक" के व्यक्तियों को असाइनमेंट द्वारा पुष्टि किए गए प्रशिक्षण के क्षेत्रों में उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानकों में किए जा रहे परिवर्तनों का अनुच्छेद 70 31 मई, 2011 एन 1975 के रूसी संघ का विज्ञान (28 जून, 2011 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 21200)।

डी.वी. लिवानोव

पंजीकरण एन 39906

आवेदन

उच्च शिक्षा का संघीय राज्य शैक्षिक मानक
उच्च शिक्षा का स्तर
अवर
प्रशिक्षण की दिशा
38.03.01। अर्थव्यवस्था
(12 नवंबर, 2015 एन 1327 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित)

आई. दायरा

द्वितीय। लघुरूपों का प्रयोग किया है

इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक में निम्नलिखित संक्षेपों का उपयोग किया जाता है:

ठीक - सामान्य सांस्कृतिक दक्षताओं;

जीपीसी - सामान्य पेशेवर दक्षताएं;

पीसी - पेशेवर दक्षताओं;

FSES VO - उच्च शिक्षा का संघीय राज्य शैक्षिक मानक;

नेटवर्क फॉर्म - शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए नेटवर्क फॉर्म।

तृतीय। प्रशिक्षण की दिशा के लक्षण

3.3। स्नातक कार्यक्रम के तहत शिक्षा प्राप्त करने की अवधि:

पूर्णकालिक शिक्षा में, छुट्टियों सहित, राज्य के अंतिम प्रमाणन को पारित करने के बाद प्रदान की जाने वाली शैक्षिक तकनीकों की परवाह किए बिना, 4 वर्ष है। एक अकादमिक वर्ष में लागू पूर्णकालिक अध्ययन में स्नातक कार्यक्रम की मात्रा 60 सीयू है;

शिक्षा के अंशकालिक या बाह्य रूपों में, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक तकनीकों की परवाह किए बिना, यह पूर्णकालिक शिक्षा की अवधि की तुलना में कम से कम 6 महीने और 1 वर्ष से अधिक नहीं बढ़ जाती है। अंशकालिक या अध्ययन के पत्राचार रूपों में एक शैक्षणिक वर्ष के लिए स्नातक कार्यक्रम की मात्रा 75 सीयू से अधिक नहीं हो सकती;

शिक्षा के रूप की परवाह किए बिना एक व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार अध्ययन करते समय, यह शिक्षा के संबंधित रूप के लिए स्थापित शिक्षा प्राप्त करने की अवधि से अधिक नहीं है, और जब विकलांग व्यक्तियों के लिए एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार अध्ययन किया जाता है, तो इसे बढ़ाया जा सकता है शिक्षा के इसी रूप के लिए शिक्षा की अवधि की तुलना में उनके अनुरोध पर 1 वर्ष से अधिक नहीं। एक शैक्षणिक वर्ष के लिए स्नातक कार्यक्रम की मात्रा, जब एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार अध्ययन किया जाता है, अध्ययन के रूप की परवाह किए बिना, 75 घन से अधिक नहीं हो सकता है।

3.5। नेटवर्क फॉर्म का उपयोग करके स्नातक कार्यक्रम का कार्यान्वयन संभव है।

चतुर्थ। स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातकों की व्यावसायिक गतिविधि के लक्षण

वित्तीय, ऋण और बीमा संस्थान;

राज्य और नगरपालिका प्राधिकरण;

शैक्षणिक और विभागीय अनुसंधान संगठन;

उच्च और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली के संस्थान, माध्यमिक सामान्य शिक्षा, अतिरिक्त शिक्षा प्रणाली।

निपटान और आर्थिक;

विश्लेषणात्मक, अनुसंधान;

संगठनात्मक और प्रबंधकीय;

शैक्षणिक;

लेखांकन;

निपटान और वित्तीय;

बैंकिंग;

बीमा।

मुख्य (मूल) (इसके बाद - अकादमिक स्नातक कार्यक्रम) के रूप में व्यावसायिक गतिविधि के अनुसंधान और (या) शैक्षणिक प्रकार पर ध्यान केंद्रित किया गया;

मुख्य (मूल) (बाद में - लागू स्नातक कार्यक्रम) के रूप में व्यावसायिक गतिविधि के एक अभ्यास-उन्मुख, लागू प्रकार (प्रकार) पर ध्यान केंद्रित किया।

विभिन्न प्रकार के स्वामित्व, संगठनों, विभागों के उद्यमों की योजनाओं के आर्थिक वर्गों का विकास;

विशिष्ट आर्थिक गणना करने के लिए आवश्यक डेटा के प्राप्त कार्य, संग्रह और विश्लेषण के बारे में जानकारी के लिए खोजें;

कार्य, विश्लेषण, मूल्यांकन, परिणामों की व्याख्या और निष्कर्षों के औचित्य के अनुसार आर्थिक डेटा की सरणियों का प्रसंस्करण;

रूस और विदेशों दोनों में सूक्ष्म और मैक्रो-स्तर पर सामाजिक-आर्थिक प्रक्रियाओं और घटनाओं की विशेषता वाले संकेतकों का विश्लेषण और व्याख्या;

सूचना समीक्षा, विश्लेषणात्मक रिपोर्ट तैयार करना;

सांख्यिकीय सर्वेक्षण, सर्वेक्षण, प्रश्नावली और उनके परिणामों का प्राथमिक प्रसंस्करण करना;

प्रबंधन के निर्णयों के विकल्पों के विकास में भागीदारी, सामाजिक-आर्थिक दक्षता के मानदंडों के आधार पर उनकी पसंद का औचित्य, निर्णयों के जोखिमों और संभावित सामाजिक-आर्थिक परिणामों को ध्यान में रखते हुए;

कार्य के निर्धारित चरण के कार्यान्वयन का संगठन;

कानूनी, प्रशासनिक और अन्य प्रतिबंधों को ध्यान में रखते हुए विभिन्न प्रकार के स्वामित्व, संगठनों, विभागों के उद्यमों के आर्थिक सेवाओं और विभागों की गतिविधियों के प्रबंधन और सुधार के आयोजन पर तैयारी और निर्णय लेने में भागीदारी;

शैक्षणिक गतिविधि:

लेखा गतिविधि:

व्यापार लेनदेन का दस्तावेज़ीकरण और संगठन की संपत्ति का लेखा-जोखा;

संपत्ति निर्माण के स्रोतों का लेखा-जोखा, संपत्ति की सूची पर काम का प्रदर्शन और संगठन के वित्तीय दायित्व;

बजट और ऑफ-बजट फंड के साथ बस्तियां करना;

वित्तीय विवरणों की तैयारी और उपयोग;

संगठन में कर लेखांकन और कर योजना का कार्यान्वयन।

राज्य और नगरपालिका प्रशासन के क्षेत्र में वित्तीय और आर्थिक नियोजन के कार्यान्वयन में भागीदारी और रूसी संघ की बजट प्रणाली के बजट निष्पादन का संगठन;

रूसी संघ की बजट प्रणाली के बजट के साथ बस्तियों का संचालन;

वित्तीय गणना की तैयारी और वित्तीय लेनदेन का कार्यान्वयन;

बैंकिंग:

निपटान संचालन करना;

क्रेडिट संचालन का कार्यान्वयन;

प्रतिभूतियों के साथ संचालन का निष्पादन;

इंट्राबैंक परिचालनों का निष्पादन;

बीमा गतिविधि:

बीमा में विभिन्न खुदरा बिक्री प्रौद्योगिकियों का कार्यान्वयन;

बीमा उत्पादों की बिक्री का संगठन;

बीमा अनुबंधों का रखरखाव (फ्रेंचाइजी, बीमा मूल्य और प्रीमियम का निर्धारण);

बीमित घटना का पंजीकरण और समर्थन (बीमित क्षति का आकलन, नुकसान का निपटान);

एक बीमा कंपनी का लेखा और रिपोर्टिंग।

V. स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामों के लिए आवश्यकताएँ

एक टीम में काम करने की क्षमता, सामाजिक, जातीय, इकबालिया और सांस्कृतिक अंतर (ओके -5) को सहिष्णु रूप से मानते हुए;

स्व-संगठन और स्व-शिक्षा की क्षमता (ओके -7);

सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके और सूचना सुरक्षा (ओपीके -1) की बुनियादी आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए सूचना और ग्रंथ सूची संस्कृति के आधार पर व्यावसायिक गतिविधि के मानक कार्यों को हल करने की क्षमता;

निपटान और आर्थिक गतिविधि:

आर्थिक और सामाजिक-आर्थिक संकेतकों की गणना के लिए आवश्यक प्रारंभिक डेटा एकत्र करने और उनका विश्लेषण करने की क्षमता जो आर्थिक संस्थाओं (पीसी -1) की गतिविधियों की विशेषता है;

व्यावसायिक संस्थाओं (पीसी -2) की गतिविधियों की विशेषता वाले आर्थिक और सामाजिक-आर्थिक संकेतकों की गणना करने के लिए मानक विधियों और वर्तमान नियामक ढांचे के आधार पर क्षमता;

विश्लेषणात्मक, अनुसंधान गतिविधियाँ:

सामाजिक-आर्थिक संकेतकों (पीसी -6) में परिवर्तन के रुझानों की पहचान करने के लिए सामाजिक-आर्थिक प्रक्रियाओं और घटनाओं पर घरेलू और विदेशी आंकड़ों के डेटा का विश्लेषण और व्याख्या करने की क्षमता;

संगठनात्मक और प्रबंधकीय गतिविधियाँ:

शैक्षणिक गतिविधि:

लेखा गतिविधि:

व्यापार लेनदेन का दस्तावेजीकरण करने की क्षमता, धन का रिकॉर्ड रखना, संगठन के लेखांकन के लिए खातों का एक कार्यशील चार्ट विकसित करना और इसके आधार पर लेखांकन प्रविष्टियाँ बनाना (PC-14);

विभिन्न स्तरों के बजट, बीमा प्रीमियम - ऑफ-बजट फंड (PC-16) के लिए भुगतान दस्तावेजों को तैयार करने और करों और शुल्क के हस्तांतरण के लिए लेखा प्रविष्टियां बनाने की क्षमता;

खातों पर रिपोर्टिंग अवधि के लिए आर्थिक गतिविधियों के परिणामों को प्रतिबिंबित करने की क्षमता, लेखांकन और सांख्यिकीय रिपोर्टिंग, टैक्स रिटर्न (पीसी -17) के रूपों को तैयार करना;

निपटान और वित्तीय गतिविधियां:

रूसी संघ की बजट प्रणाली के मसौदा बजट के संकेतकों की गणना करने की क्षमता, उनके कार्यान्वयन और नियंत्रण को सुनिश्चित करना, राज्य संस्थानों के लिए बजट अनुमान तैयार करना और बजटीय और स्वायत्त संस्थानों (पीसी -19) की वित्तीय और आर्थिक गतिविधियों की योजना बनाना;

बैंकिंग:

ग्राहकों, इंटरबैंक बस्तियों, निर्यात-आयात लेनदेन पर बस्तियों (PC-24) के लिए निपटान और नकद सेवाओं को पूरा करने की क्षमता;

ग्राहकों की साख का आकलन करने की क्षमता, जारी करने और ऋण जारी करने और बनाए रखने की प्रक्रिया, इंटरबैंक ऋण बाजार में संचालन करने के लिए, लक्ष्य भंडार (पीसी -25) बनाने और विनियमित करने के लिए;

प्रतिभूतियों (PC-26) के साथ सक्रिय-निष्क्रिय और मध्यस्थ संचालन करने की क्षमता;

संपत्ति, आय, व्यय और क्रेडिट संस्थानों की गतिविधियों के परिणाम, करों का भुगतान, वित्तीय विवरण तैयार करने (पीसी -28) का रिकॉर्ड रखने की क्षमता;

बीमा गतिविधि:

बीमा लेन-देन का दस्तावेजीकरण करने की क्षमता, बीमा अनुबंधों का रिकॉर्ड रखना, एक बीमा संगठन (PC-30) के मुख्य बिक्री संकेतकों का विश्लेषण करना;

एक बीमा संगठन में लेखांकन रिकॉर्ड बनाए रखने की क्षमता, पर्यवेक्षी अधिकारियों (PC-32) को प्रस्तुत करने के लिए रिपोर्ट तैयार करना।

छठी। स्नातक कार्यक्रम की संरचना के लिए आवश्यकताएँ

6.1। स्नातक कार्यक्रम की संरचना में एक अनिवार्य भाग (मूल) और शैक्षिक संबंधों (चर) में प्रतिभागियों द्वारा गठित एक भाग शामिल है। यह उन स्नातक कार्यक्रमों को लागू करना संभव बनाता है जिनका अध्ययन के एक ही क्षेत्र के भीतर शिक्षा का एक अलग फोकस (प्रोफाइल) है (बाद में कार्यक्रम के फोकस (प्रोफाइल) के रूप में संदर्भित)।

6.2। स्नातक कार्यक्रम में निम्नलिखित ब्लॉक होते हैं:

ब्लॉक 3 "राज्य अंतिम सत्यापन", जो पूरी तरह से कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित है और रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा अनुमोदित विशिष्टताओं और उच्च शिक्षा के क्षेत्रों की सूची में निर्दिष्ट योग्यता के असाइनमेंट के साथ समाप्त होता है। *।

स्नातक कार्यक्रम की संरचना

स्नातक कार्यक्रम की संरचना		स्नातक कार्यक्रम का दायरा
स्नातक कार्यक्रम की संरचना		शैक्षणिक स्नातक कार्यक्रम	एप्लाइड बैचलर प्रोग्राम
	अनुशासन (मॉड्यूल)
	मूल भाग
	परिवर्तनशील भाग
	आचरण
	परिवर्तनशील भाग
	राज्य अंतिम प्रमाणन
	मूल भाग
स्नातक कार्यक्रम का दायरा

पूर्णकालिक शिक्षा में कम से कम 72 शैक्षणिक घंटे (2 क्रेडिट) की राशि में स्नातक कार्यक्रम के ब्लॉक 1 "अनुशासन (मॉड्यूल)" का मूल भाग;

कम से कम 328 शैक्षणिक घंटों की राशि में वैकल्पिक विषय (मॉड्यूल)। निर्दिष्ट अकादमिक घंटे मास्टरिंग के लिए अनिवार्य हैं और क्रेडिट इकाइयों में अनुवादित नहीं हैं।

6.7। ब्लॉक 2 "प्रैक्टिस" में स्नातक अभ्यास सहित शैक्षिक और उत्पादन शामिल हैं।

शैक्षिक अभ्यास के प्रकार:

प्राथमिक कौशल और अनुसंधान गतिविधियों की क्षमताओं सहित प्राथमिक पेशेवर कौशल और क्षमताएं प्राप्त करने के लिए अभ्यास।

शैक्षिक अभ्यास करने के तरीके:

अचल;

दौरा।

कार्य अनुभव के प्रकार:

पेशेवर कौशल और पेशेवर अनुभव प्राप्त करने के लिए अभ्यास;

तकनीकी अभ्यास;

शिक्षण की प्रैक्टिस;

अनुसंधान कार्य।

औद्योगिक अभ्यास करने के तरीके:

अचल;

दौरा।

सातवीं। स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए शर्तों के लिए आवश्यकताएँ

7.1। स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए सामान्य सिस्टम आवश्यकताएँ।

संगठन की इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण प्रदान करना चाहिए:

सभी प्रकार की कक्षाओं का संचालन, सीखने के परिणामों का आकलन करने की प्रक्रिया, जिसका कार्यान्वयन ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने के लिए प्रदान किया जाता है;

इंटरनेट के माध्यम से तुल्यकालिक और (या) अतुल्यकालिक बातचीत सहित शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के बीच सहभागिता।

इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण का कामकाज सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के उचित माध्यमों और इसका उपयोग करने और समर्थन करने वाले कर्मचारियों की योग्यता द्वारा सुनिश्चित किया जाता है। इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण के कामकाज को रूसी संघ ** के कानून का पालन करना चाहिए।

7.4.1। स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय सहायता एक निश्चित स्तर के लिए शिक्षा के क्षेत्र में सार्वजनिक सेवाओं के प्रावधान के लिए रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा स्थापित बुनियादी मानक लागत से कम नहीं होनी चाहिए। विशिष्टताओं में उच्च शिक्षा के राज्य-मान्यता प्राप्त शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए सार्वजनिक सेवाओं के प्रावधान के लिए विनियामक लागतों का निर्धारण करने के लिए पद्धति के अनुसार शैक्षिक कार्यक्रमों की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए समायोजन कारकों को ध्यान में रखते हुए शिक्षा और प्रशिक्षण की दिशा और प्रशिक्षण के क्षेत्र, 2 अगस्त, 2013 एन 638 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित (16 सितंबर, 2013 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 29967)।

______________________________

* उच्च शिक्षा के लिए प्रशिक्षण के क्षेत्रों की सूची - स्नातक की डिग्री, 12 सितंबर, 2013 एन 1061 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित (14 अक्टूबर को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत) 2013, पंजीकरण एन 30163), 29 जनवरी, 2014 एन 63 दिनांकित रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेशों द्वारा संशोधित (28 फरवरी, 2014 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 31448) , दिनांक 20 अगस्त 2014 एन 1033 (3 सितंबर 2014 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 33947), दिनांक 13 अक्टूबर 2014 एन 1313 (नवंबर को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत) 13, 2014, पंजीकरण एन 34691) और दिनांक 25 मार्च, 2015 एन 270 (22 अप्रैल, 2015 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 36994)।

** 27 जुलाई, 2006 एन 149-एफजेड का संघीय कानून "सूचना, सूचना प्रौद्योगिकी और सूचना संरक्षण पर" (सोब्रानिये ज़कोनोडाटेलस्ट्वा रोसिस्कोय फेडेरत्सी, 2006, एन 31, कला। 3448; 2010, एन 31, कला। 4196; 2011, एन। 15, आइटम 2038; एन 30, आइटम 4600; 2012, एन 31, आइटम 4328; 2013, एन 14, आइटम 1658; एन 23, आइटम 2870; एन 27, आइटम 3479; एन 52, 6961, आइटम 6963; 2014, एन 19, आइटम 2302; एन 30, आइटम 4223, आइटम 4243; एन 48, आइटम 6645; 2015, एन 1, आइटम 84), 27 जुलाई 2006 एन 152-एफजेड का संघीय कानून "व्यक्तिगत डेटा पर" (रूसी का एकत्रित विधान) संघ, 2006, एन 31, कला। 3451; 2009, एन 48, कला। 5716; एन 52, कला। 6439; 2010, एन 27, कला। 3407; एन 31, आइटम 4173, आइटम 4196; एन 49, आइटम 6409 ; 2011, एन 23, आइटम 3263; एन 31, आइटम 4701; 2013, एन 14, आइटम 1651; एन 30, आइटम 4038; एन 51, आइटम 6683; 2014, एन 23, आइटम 2927, एन 30, आइटम 4217, आइटम 4243)।

रेक्टर का अभिवादन

प्रिय मित्रों! हमें वित्त, अर्थशास्त्र संस्थान और रिजर्व अधिकारियों के कानून की वेबसाइट पर आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है। आज आप जीवन में सबसे महत्वपूर्ण चुनाव कर रहे हैं - अपने भविष्य के पेशे का चुनाव। अलग-अलग समय पर, कुछ पेशे प्रतिष्ठित हो जाते हैं, अन्य नहीं। आप फैशन नहीं, बल्कि भाग्य चुनते हैं, इसलिए पेशा चुनते समय आपको अपने भविष्य के जीवन के बारे में सोचना चाहिए। आधुनिक श्रम बाजार ने एक व्यक्ति के लिए एक दुविधा पैदा कर दी है: सक्षम रूप से खुद को, अपनी योग्यताओं को पेश करने में सक्षम होने के लिए, अपने पेशे को बदलने या लावारिस होने के लिए। 20 वर्षों के लिए हमारे संस्थान ने प्रशिक्षण विशेषज्ञों, स्नातक-वकीलों और अर्थशास्त्रियों के लिए एक लंबा सफर तय किया है। हमें अपने स्नातकों पर गर्व है। उनकी दक्षताओं, ज्ञान और अनुभव ने उन्हें जीवन में अपना सही स्थान लेने और मांग में रहने में मदद की है। 1996 में स्थापित, संस्थान ने अपनी लोकप्रियता हासिल की है। संस्थान के संस्थापक रिजर्व अधिकारियों का रूसी संघ है। हमारा परिभाषित लक्ष्य आज एक सक्षम विशेषज्ञ का प्रशिक्षण है, जो पेशेवर कार्यों को प्रभावी ढंग से करने की क्षमता और रूसी नागरिक के उच्च नैतिक और नैतिक गुणों का विकास करता है। हमें अपने विश्वविद्यालय परिवार में आपका स्वागत करना अच्छा लगेगा! हम आपकी पढ़ाई में सफलता की कामना करते हैं। स्वतंत्र कार्य कौशल प्राप्त करें। अध्ययन करने के लिए आपके पास उच्च स्तर की प्रेरणा होनी चाहिए। आधुनिक दुनिया में, सभी को ज्ञान के रसातल तक समान पहुंच दी जाती है। युवावस्था में अधिक अध्ययन करने का प्रयास करें! यह बिना ट्रेस के नहीं गुजरेगा, और आप जीवन में खुश रहेंगे!

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