2017 में, समग्र रूप से परीक्षा कार्य की सभी मुख्य विशेषताओं को संरक्षित किया जाएगा।

यह उम्मीद की जाती है कि कार्य 17, 22, 23 को पूरा करने के लिए भाषा सामग्री का विस्तार किया जाएगा।

टास्क 17 उन निर्माणों को अलग करने के लिए परीक्षार्थियों की क्षमता का परीक्षण करता है जो व्याकरणिक रूप से एक वाक्य से असंबंधित हैं। वाक्यात्मक रूप से मौलिक रूप से भिन्न घटनाओं के बीच अंतर करने की आवश्यकता के कारण, जबकि अक्सर शब्दार्थ समान होते हैं (उदाहरण के लिए, "हालांकि" एक परिचयात्मक शब्द और एक संयोजन है) के कारण परिचयात्मक निर्माणों में विराम चिह्न परीक्षार्थियों के लिए पारंपरिक रूप से कठिन है। परिचयात्मक और सम्मिलित निर्माणों के समूह की विविधता और बड़ी संख्या, उनके टाइप किए गए अर्थों और रंगों की विविधता छात्रों को इस विराम चिह्न विषय में सफलतापूर्वक महारत हासिल करने से रोकती है। इन शब्दों के एक बड़े समूह की संरचना और उनके शब्दार्थ की विशेषताओं में महारत हासिल नहीं करने के कारण, और वाक्य सदस्यों से परिचयात्मक शब्दों और वाक्यांशों को अलग करना नहीं सीखने के कारण, छात्र ऐसी इकाइयों की स्वर संबंधी विशेषताओं की ओर रुख करते हैं: एकमात्र सुराग जिसे परीक्षार्थी मानते हैं। संभावित परिचयात्मक शब्दों का इंटोनेशन जोर, जो गलत है, और हमेशा इंटोनेशन संरचना वाक्य में एक परिचयात्मक निर्माण की उपस्थिति का संकेत नहीं दे सकती है। इनपुट के रूप में किसी इकाई की स्थिति के बारे में निष्कर्ष तभी सही है जब यह ऐसी भाषाई घटनाओं के लिए सभी आवश्यकताओं को पूरा करता है। यह व्याकरणिक और विराम चिह्न विश्लेषण की "अपूर्णता" है जो परिचयात्मक इकाइयों की योग्यता और उनके साथ विराम चिह्न लगाने में त्रुटियों की ओर ले जाती है।

2017 में, इस विषय में अलग-अलग अपील जोड़कर इस असाइनमेंट की भाषा सामग्री का विस्तार करने की योजना बनाई गई है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि गद्य और काव्य पाठ दोनों का उपयोग कार्य में शामिल भाषा सामग्री के रूप में किया जा सकता है। 2017 की परीक्षा में भाग लेने वाले, कार्य 17 को पूरा करते समय, विभिन्न भाषा सामग्री का सामना कर सकते हैं। हालाँकि, कार्य का शब्दांकन वही रहेगा।

कार्य 22 में भाषा सामग्री का विस्तार, संदर्भ में किसी शब्द का शाब्दिक विश्लेषण करने की क्षमता का परीक्षण करने और छात्रों के ऐसे महत्वपूर्ण कौशल का आकलन करने की अनुमति देने पर केंद्रित है जैसे अन्य लोगों के लिखित भाषण को पर्याप्त रूप से समझने की क्षमता, करने की क्षमता किसी भाषाई घटना को उस अर्थ के साथ जोड़ना जो उसे पाठ में प्राप्त होता है, इसमें यह तथ्य शामिल होगा कि स्रोत पाठ में निर्दिष्ट घटना को एकवचन में प्रस्तुत नहीं किया जा सकता है। इस प्रकार, पाठ से एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई लिखने के अनुरोध का मतलब यह नहीं है कि निर्दिष्ट खंड में केवल एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई है, उनमें से कई हो सकते हैं। कार्य केवल एक को लिखना है। यह परिवर्तन उस स्थिति के नकारात्मक प्रभाव से तय होता है जब एक परीक्षा प्रतिभागी केवल एक उत्तर की खोज पर केंद्रित होता है।

जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, परीक्षा परिणामों से पता चला है कि पाठ की संरचना के विश्लेषण से संबंधित अनुभाग, वाक्यों को जोड़ने के तरीकों और साधनों को स्पष्ट करना अपर्याप्त रूप से महारत हासिल है, जो काम के भाग 2 में तर्क के उल्लंघन के रूप में प्रकट होता है। विचार विकास. 2017 में टास्क 23 के लिए एक और कई उत्तरों की आवश्यकता है। इस कार्य के शब्दों को बदलने की योजना बनाई गई है।

(20) पूरे दिन वह साफ-सफाई में पड़ा रहा और फूलों और जड़ी-बूटियों को उत्सुकता से देखता रहा। (21) बर्ग ने गुलाब कूल्हों और सुगंधित जुनिपर को एकत्र किया, शरद ऋतु के पत्तों की सावधानीपूर्वक जांच की। (22) सूर्यास्त के समय, सारस के झुंड बड़बड़ाते हुए झील के ऊपर से दक्षिण की ओर उड़ गए। (23) बर्ग को पहली बार मूर्खतापूर्ण अपमान महसूस हुआ: सारस उसे गद्दार लगे। (24) उन्होंने अनाम झीलों और अगम्य झाड़ियों से भरे इस निर्जन, जंगली और गंभीर क्षेत्र को बिना किसी अफसोस के त्याग दिया।

(25)सितंबर में बारिश होने लगी। (26) यार्तसेव जाने के लिए तैयार हो गया। (27) बर्ग क्रोधित हो गये। (28) इस असाधारण शरद ऋतु के बीच में जाना कैसे संभव था? (29) बर्ग को अब यार्तसेव का प्रस्थान उसी तरह महसूस हुआ जैसे उसे एक बार सारसों का प्रस्थान महसूस हुआ था - यह विश्वासघात था। (30) किसको? (31) बर्ग शायद ही इस प्रश्न का उत्तर दे सके। (32) जंगलों, झीलों, शरद ऋतु और अंत में, बार-बार बारिश के साथ टपकता गर्म आकाश।

"(33) मैं रुक रहा हूँ," बर्ग ने तेजी से कहा। - (34) मैं इस पतझड़ को लिखना चाहता हूं।

(35) यार्तसेव चला गया। (36) अगले दिन बर्ग सूरज से उठा। (37) शाखाओं की हल्की परछाइयाँ साफ फर्श पर कांप रही थीं, और दरवाजे के पीछे एक शांत नीला रंग फैल गया था। (38) बर्ग को "चमक" शब्द केवल कवियों की किताबों में मिला; उन्होंने इसे दिखावटी और स्पष्ट अर्थ से रहित माना। (39) लेकिन अब उसे समझ में आया कि यह शब्द उस विशेष प्रकाश को कितनी सटीकता से व्यक्त करता है जो सितंबर के आकाश और सूर्य से आता है।

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा में शामिल हैं दोभाग और 25 कार्य।

पहला भाग 24 कार्यों का प्रतिनिधित्व करता है। वे परीक्षण-प्रकार के हो सकते हैं, एक या अधिक उत्तरों के विकल्प के साथ, ओपन-एंडेड (रिक्त स्थान को स्वयं भरें)।

भाग 1 के कार्यों का उत्तर एक संख्या (संख्या) या एक शब्द (कई शब्द) के रूप में संबंधित प्रविष्टि द्वारा दिया जाता है, जो रिक्त स्थान, अल्पविराम और अन्य अतिरिक्त वर्णों के बिना लिखी गई संख्याओं (संख्याओं) का एक क्रम है।

भाग 1 के कार्य स्नातकों की शैक्षिक सामग्री में जटिलता के बुनियादी और उच्च दोनों स्तरों पर महारत का परीक्षण करते हैं (कार्य 7, 23-24)।

दूसरा हिस्सा - इसमें एक कार्य शामिल है - 25. इस कार्य में पढ़े गए और विश्लेषित पाठ के आधार पर एक निबंध लिखना शामिल है।

भाग 2 का कार्य (कार्य 25 - निबंध) परीक्षार्थी किसी भी कठिनाई स्तर (बुनियादी, उन्नत, उच्च) पर पूरा कर सकता है।

काम के लिए 210 मिनट - 3.5 घंटे का समय दिया जाता है।

परीक्षा पत्र के भागों के अनुसार कार्यों का वितरण

कार्य के भाग	कार्यों की संख्या	अधिकतम प्राथमिक स्कोर	कार्यों का प्रकार
1 भाग	24	33	संक्षिप्त जवाब
भाग 2	1	24	विस्तृत प्रतिक्रिया
कुल	25	57

कार्यों के लिए अनपॉइंटिंग

नीचे मैं निष्पादित प्रत्येक कार्य की "लागत" दूँगा।

प्रत्येक कार्य को सही ढंग से पूरा करने के लिए पहला भाग (कार्य 1, 7, 15 और 24 को छोड़कर) परीक्षार्थी को 1 अंक मिलता है। गलत उत्तर या उसके अभाव के लिए 0 अंक दिए जाते हैं।

कार्य 1 और 15 को पूरा करने के लिए, आप 0 से 2 अंक तक स्कोर कर सकते हैं।

वह उत्तर जिसमें मानक से सभी संख्याएँ हों और कोई अन्य संख्याएँ न हों, सही माना जाता है।

टास्क 7 को पूरा करने पर आप 0 से 5 अंक तक स्कोर कर सकते हैं।

सूची से किसी संख्या के अनुरूप प्रत्येक सही ढंग से इंगित अंक के लिए, परीक्षार्थी को 1 अंक (5 अंक: कोई त्रुटि नहीं; 4 अंक: एक त्रुटि हुई; 3 अंक: दो त्रुटियां हुई; 2 अंक: दो अंक: दो अंक सही ढंग से इंगित किए गए;) प्राप्त होता है। 1 अंक: सही ढंग से केवल एक अंक इंगित किया गया; 0 अंक: पूरी तरह से गलत उत्तर, यानी संख्याओं का गलत क्रम या उसका अभाव।

कार्य 24 को पूरा करने के लिए, आप 0 से 4 अंक तक स्कोर कर सकते हैं। वह उत्तर जिसमें मानक से सभी संख्याएँ हों और कोई अन्य संख्याएँ न हों, सही माना जाता है।

यदि कोई परीक्षार्थी कार्य को सही ढंग से पूरा करता है तो उसे अधिकतम अंक मिल सकते हैं दूसरा हिस्सा , 24 अंक है.

परीक्षा पत्र के सभी कार्यों को सही ढंग से पूरा करने के लिए आप अधिकतम प्राप्त कर सकते हैं 57 प्राथमिक बिंदु .

वह विषय जो शायद भावी स्कूल स्नातकों के लिए सबसे अधिक चिंतित था, वह था एकीकृत राज्य परीक्षा में तीसरे अनिवार्य विषय की संभावित शुरूआत। संभावित "उम्मीदवारों" के रूप में विभिन्न विषयों का उल्लेख किया गया था - इतिहास से लेकर भौतिकी तक।

हालाँकि, एकीकृत राज्य परीक्षा 2017 में सभी महत्वपूर्ण नवाचारों की घोषणा शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से पहले आधिकारिक FIPI वेबसाइट पर की जानी चाहिए थी और निश्चित रूप से, मसौदा परीक्षा कार्यक्रम में परिलक्षित होनी चाहिए थी। लेकिन स्कूल वर्ष की शुरुआत में "तीसरी अनिवार्यता" के बारे में कोई आधिकारिक खबर नहीं है। इसलिए, ग्यारहवीं कक्षा के छात्र राहत की सांस ले सकते हैं: एकीकृत राज्य परीक्षा 2017 के लिए अनिवार्य विषयों की सूची में बदलाव नहीं होगा, उनमें से अभी भी दो हैं:

• 
  रूसी भाषा(जिनके परिणाम बिना किसी अपवाद के देश के सभी विश्वविद्यालयों में प्रवेश के लिए ध्यान में रखे जाते हैं);


• 
  गणित - चुनने के लिए बुनियादी या विशेष स्तर।

फिर भी, तीसरी अनिवार्य परीक्षा के मुद्दे पर चर्चा जारी है - लेकिन, जैसा कि शिक्षा मंत्रालय के प्रतिनिधियों ने आश्वासन दिया है, कोई निर्णय सार्वजनिक चर्चा के बाद ही किया जाएगा। और ऐसा "अभी" नहीं होगा.

रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा - 2017: व्यक्तिगत कार्यों में परिवर्तन

रूसी भाषा के कार्य की संरचना अपरिवर्तित रहेगी: संक्षिप्त उत्तरों के साथ कार्यों का एक ब्लॉक और परीक्षार्थी को प्रस्तावित पत्रकारिता या कलात्मक पाठ में उत्पन्न समस्याओं का विश्लेषण करने वाला एक निबंध। भाषण के मौखिक भाग की उपस्थिति पर अभी तक कोई शब्द नहीं आया है। भविष्य में, रूसी भाषा में "बोलना" एकीकृत राज्य परीक्षा में उपस्थित हो सकता है, लेकिन शिक्षा मंत्रालय के प्रतिनिधियों ने निर्धारित किया कि इस तकनीक का कक्षाओं में एकीकृत राज्य परीक्षा में प्रारंभिक "परीक्षण" किया जाएगा।

2017 में, रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा में केवल तीन कार्यों के लिए बदलाव की योजना बनाई गई है, और वे बहुत महत्वपूर्ण नहीं होंगे। सभी मामलों में, हम भाषा सामग्री के विस्तार के बारे में बात कर रहे हैं:

• 
  टास्क नंबर 17 में(जिन वाक्यों में पृथक निर्माण शामिल हैं) न केवल परिचयात्मक शब्द प्रस्तुत किए जाएंगे, बल्कि पते भी प्रस्तुत किए जाएंगे;


• 
  टास्क नंबर 22 में(संदर्भ में शाब्दिक) परीक्षार्थियों को पहले किसी दिए गए खंड में केवल एक शब्द या अभिव्यक्ति (उदाहरण के लिए, एक वाक्यांशवैज्ञानिक वाक्यांश) ढूंढना होता था जो कार्य के मानदंडों के अनुरूप हो। अब कार्य अधिक जटिल हो गया है: कई "उपयुक्त" शाब्दिक इकाइयों में से आपको वह चुनना होगा जो कार्य की शर्तों को सबसे सटीक रूप से पूरा करता हो।


• 
  टास्क 23 में(पिछले वाक्यों से संबंधित वाक्यों की संख्या एक निश्चित तरीके से लिखें) अब एक और कई दोनों सही उत्तर संभव हैं। यानी, छात्र को गद्यांश में ऐसे सभी वाक्य ढूंढने होंगे और फॉर्म में एक या कई संख्याएं दर्ज करनी होंगी।

गणित में एकीकृत राज्य परीक्षा -2017: बिना किसी बदलाव के प्रोफ़ाइल और बुनियादी परीक्षा

गणित में एकीकृत राज्य परीक्षा दो स्तरों में विभाजित है:

• पांच-बिंदु पैमाने पर वर्गीकृत एक अपेक्षाकृत सरल बुनियादी परीक्षा, जो मुख्य रूप से तथाकथित "" क्षेत्र में ज्ञान का परीक्षण करती है और जिसके परिणाम विश्वविद्यालय में प्रवेश पर स्वीकार नहीं किए जाते हैं और केवल प्रमाण पत्र प्राप्त करने के लिए आवश्यक होते हैं;


• 
  विशिष्ट - बहुत अधिक जटिल, उन स्नातकों के लिए जो तकनीकी विश्वविद्यालयों में प्रवेश की योजना बनाते हैं, जहां प्रवेश के लिए गणित एक अनिवार्य विषय है।

FIPI वेबसाइट पर प्रकाशित आधिकारिक आंकड़ों के अनुसार, 2016 की तुलना में किसी भी परीक्षा में कोई बदलाव की योजना नहीं है। हालाँकि, जिन छात्रों ने गणित में एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी करते समय एक विशेष स्तर चुना है, उन्हें यह ध्यान रखना चाहिए कि परीक्षा के लेखकों ने एक निश्चित प्रकार की समस्याओं को हल करने में "प्रशिक्षण" का प्रतिकार करने के लिए एक पाठ्यक्रम लिया है। और बढ़ी हुई जटिलता के कार्य गैर-मानक हो सकते हैं: स्कूल पाठ्यक्रम के दायरे से परे नहीं, बल्कि "गणितीय सरलता" की आवश्यकता होती है।

2016 में, डेमो संस्करणों में प्रस्तुत विकल्पों से समाधान एल्गोरिदम में भिन्न संस्करणों में समस्याओं की उपस्थिति कई लोगों के लिए आश्चर्य की बात थी और परिणामों पर पुनर्विचार करने के लिए विरोध और मांग हुई। हालाँकि, परीक्षा के डेवलपर्स ने अपनी स्थिति बिल्कुल स्पष्ट कर दी: एकीकृत राज्य परीक्षा का एक मुख्य कार्य ज्ञान के स्तर के आधार पर छात्रों को अलग करना है, और जिन स्कूली बच्चों ने पूर्ण स्कूल गणित पाठ्यक्रम में पूरी तरह से महारत हासिल कर ली है, वे विषय का अध्ययन करने के लिए अधिक तैयार हैं। विश्वविद्यालय स्तर पर और उन लोगों पर लाभ होना चाहिए जिन्होंने केवल समस्याओं को हल करने के लिए प्रशिक्षण लिया है। किसी दिए गए प्रकार के कार्य। तो, सबसे अधिक संभावना है, 2017 में "गैर-मानक" गणित कार्यों को भी KIM में शामिल किया जाएगा।

सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा: संरचना में मामूली बदलाव

2017 में सामाजिक अध्ययन में यूएसई आम तौर पर 2016 मॉडल के अनुरूप होगा:

• संक्षिप्त उत्तर वाले कार्यों का ब्लॉक;


• विस्तृत उत्तरों के साथ कार्यों का एक ब्लॉक;


• एक "वैकल्पिक" कार्य प्रस्तावित कथनों में से किसी एक विषय पर एक निबंध लिखना है।

हालाँकि, लघु उत्तरीय कार्यों के ब्लॉक में मामूली बदलाव की योजना बनाई गई है। 2016 केआईएम में संख्या 19 (तथ्यों, राय और मूल्य निर्णयों का विभेदन) के तहत सामने आए कार्य को इससे बाहर रखा जाएगा। लेकिन "कानून" मॉड्यूल में एक और कार्य होगा: सूचियों से सही निर्णय चुनना, जो लगातार सत्रहवाँ होगा।

सबसे लोकप्रिय वैकल्पिक विषय में कार्यों की कुल संख्या और परीक्षा में अधिकतम प्राथमिक अंक अपरिवर्तित रहेंगे।

भौतिकी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017: महत्वपूर्ण परिवर्तन, परीक्षण भाग का बहिष्कार

2017 में भौतिकी में एकीकृत राज्य परीक्षा उन तीन विषयों में से एक होगी जिनमें सबसे महत्वपूर्ण परिवर्तन हुए हैं: और परीक्षण भाग को परीक्षा संरचना से पूरी तरह बाहर रखा गया है, जिसमें विकल्पों की सूची में से एक सही उत्तर चुनना शामिल है। इसके बजाय यह महत्वपूर्ण होगा संक्षिप्त उत्तरों के साथ कार्यों का विस्तृत सेट(शब्द, संख्या या संख्याओं के क्रम के रूप में)। साथ ही, स्कूल पाठ्यक्रम के सभी अनुभागों में कार्यों का वितरण लगभग पिछले वर्षों की तरह ही रहेगा। कुल मिलाकर, परीक्षा के पहले खंड में 21 प्रश्न होंगे:

• 7 - यांत्रिकी में,


• 5 - थर्मोडायनामिक्स और एमसीटी पर,


• 6 - इलेक्ट्रोडायनामिक्स पर,


• 3-क्वांटम भौतिकी में.

परीक्षा पत्र का दूसरा भाग (विस्तृत उत्तर वाली समस्याएं) अपरिवर्तित रहेगा। भौतिकी में एकीकृत राज्य परीक्षा का प्राथमिक स्कोर भी पिछले वर्ष के स्तर पर रहेगा।

साहित्य में एकीकृत राज्य परीक्षा -2017: संरचना अपरिवर्तित, लेकिन पाठ के ज्ञान पर अधिक प्रश्न

2018 तक, साहित्य में एकीकृत राज्य परीक्षा में भारी बदलाव होंगे: FIPI ने छोटे उत्तर वाले कार्यों के ब्लॉक को पूरी तरह से खत्म करने की योजना बनाई है, केवल चार लघु-निबंध और एक पूर्ण-लंबाई वाला छोड़ दिया जाएगा। लेकिन 2017 में, साहित्य परीक्षा पुराने, पहले से ही परिचित मॉडल के अनुसार आयोजित की जाएगी:

• पहला सिमेंटिक ब्लॉक एक महाकाव्य या नाटकीय काम का एक अंश है, संक्षिप्त उत्तर वाले 7 प्रश्न और उस पर दो लघु-निबंध;


• दूसरा खंड एक गीतात्मक कृति है, इसके बारे में संक्षिप्त उत्तर और दो लघु-निबंधों के साथ 5 प्रश्न;


• तीसरा एक विस्तारित निबंध (तीन विषयों का विकल्प) है।

हालाँकि, यदि 2016 में संक्षिप्त उत्तर वाले अधिकांश प्रश्नों का उद्देश्य मुख्य रूप से बुनियादी साहित्यिक शब्दों के ज्ञान का परीक्षण करना था, तो 2017 में ये असाइनमेंट का उद्देश्य मुख्य रूप से पाठ की वास्तविकताओं का ज्ञान होगा. इस प्रकार, अब केवल थोड़े से सिद्धांत को जानकर "दहलीज को पार करना" संभव नहीं होगा।

आपको साहित्य परीक्षा की एक और विशेषता पर ध्यान देना चाहिए। नियमों के मुताबिक, KIM न केवल स्कूली पाठ्यक्रम में शामिल कविताओं को शामिल कर सकता है। यदि किसी कवि को कोडिफायर में शामिल किया जाता है, तो उसकी कोई भी कविता विश्लेषण के लिए पेश की जा सकती है। और यह वैध है - चूंकि काव्यात्मक अंश पर लघु-निबंधों को परीक्षार्थी की स्वतंत्र रूप से पाठ का विश्लेषण करने की क्षमता प्रदर्शित करनी चाहिए, न कि पाठ्यपुस्तक के संबंधित पैराग्राफ को याद रखना चाहिए। 2016 में, "गैर-प्रोग्राम" कविताएँ KIM के कई संस्करणों में दिखाई दीं, और, सबसे अधिक संभावना है, यह प्रवृत्ति 2017 में भी जारी रहेगी।

जीव विज्ञान में एकीकृत राज्य परीक्षा - 2017 में आमूल-चूल परिवर्तन, परीक्षण भाग का बहिष्कार और अवधि में वृद्धि

जीव विज्ञान में एकीकृत राज्य परीक्षा मॉडल 2017 में मौलिक रूप से बदल जाएगा: असाइनमेंट से "परीक्षण" घटक पूरी तरह से समाप्त हो जाएगा(चार प्रस्तावित विकल्पों में से एक सही उत्तर के विकल्प वाले प्रश्न), लेकिन संक्षिप्त उत्तर वाले कार्यों की संख्या बढ़ाई जाएगी।

नियंत्रण और माप सामग्री दिखाई देगी जीव विज्ञान में एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए मौलिक रूप से नए प्रकार के कार्य, उन में से कौनसा:

• तालिकाओं या आरेखों में लापता तत्वों की बहाली;


• ग्राफ़, चार्ट और तालिकाओं का विश्लेषण;


• चित्र में अंकन में त्रुटियों की खोज करना;


• एक "अंध" छवि (बिना कैप्शन के) से किसी जैविक वस्तु के गुणों का अनुमान लगाना।

हालाँकि, परीक्षा के डेवलपर्स का मानना ​​​​है कि जीव विज्ञान में अद्यतन एकीकृत राज्य परीक्षा छात्रों के लिए महत्वपूर्ण कठिनाइयों का कारण नहीं बनेगी: एकीकृत राज्य परीक्षा में कई प्रकार के कार्यों का परीक्षण पहले ही किया जा चुका है। विस्तृत उत्तर वाले कार्यों की संख्या नहीं बदलेगी - उनमें से अभी भी सात होंगे, और प्रश्नों के प्रकार 2016 मॉडल के अनुरूप होंगे।

परीक्षा की संरचना बदलने से प्रक्रिया और ग्रेडिंग स्केल में कई बदलाव होंगे:

• कार्यों की कुल संख्या 40 से घटकर 28 हो जाएगी;


• प्राथमिक स्कोर घटाकर 59 कर दिया गया है (2017 में यह 61 था);


• काम पूरा करने का समय आधा घंटा बढ़ाया गया, परीक्षा की अवधि 210 मिनट होगी.

एक विदेशी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा - व्यावहारिक रूप से अपरिवर्तित

2017 में विदेशी भाषाओं में यूएसई केवल एक अपवाद को छोड़कर लगभग 2016 की तरह ही आयोजित किया जाएगा। कार्य संख्या 3 का निरूपणपरीक्षा के मौखिक भाग में (चित्र विवरण) बदल दिया जाएगा। जैसा कि एफआईपीआई विशेषज्ञों का कहना है, छवियों का वर्णन करते समय, परीक्षार्थी कभी-कभी "काल्पनिक परिस्थितियों" का दुरुपयोग करते हैं, उदाहरण के लिए, यह दावा करते हुए कि उनके रिश्तेदारों (पत्नियों और बच्चों सहित) या खुद को यहां चित्रित किया गया है ("मैं एक अंतरिक्ष यात्री हूं और शून्य में तैर रहा हूं") गुरुत्वाकर्षण")। यह इस कार्य के उद्देश्य से विरोधाभास रखता है, जो किसी विशिष्ट तस्वीर का पूर्ण और सटीक वर्णन करने की क्षमता का परीक्षण करता है।

अत: कार्य स्पष्ट हो जायेगा। इस प्रकार, 2017 में अंग्रेजी में यूनिफाइड स्टेट परीक्षा में, इमेजिन शब्द को शब्दों से बाहर रखा गया है, और वर्तमान शब्द को वर्णन करने के लिए बदल दिया गया है। अन्य विदेशी भाषाओं के लिए KIM में भी इसी तरह के बदलाव किए जाएंगे - ताकि यह स्पष्ट हो कि हम विशेष रूप से एक तस्वीर का वर्णन करने के बारे में बात कर रहे हैं, न कि "उस पर आधारित कहानी"।

रसायन विज्ञान में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017: महत्वपूर्ण परिवर्तन, परीक्षण भाग का बहिष्कार

रसायन विज्ञान में 2017 एकीकृत राज्य परीक्षा मॉडल में भी परीक्षण भाग के बहिष्कार से संबंधित महत्वपूर्ण बदलाव होंगे - और कार्यों की संख्या एवं प्रकार में वृद्धिसंक्षिप्त उत्तरों के साथ. उनमें से होंगे, उदाहरण के लिए:

• कई प्रस्तावित विकल्पों में से दो सही विकल्प चुनने वाले कार्य,


• अनुपालन प्रश्न,


• गणना कार्य.

बदल जायेगा और पहले भाग की संरचनापरीक्षा: इसमें किसी एक अनुभाग को समर्पित कई विषयगत ब्लॉक शामिल होंगे - और प्रत्येक ब्लॉक में जटिलता के बुनियादी और उन्नत दोनों स्तरों के कार्य शामिल होंगे। परीक्षा पेपर का दूसरा भाग (विस्तृत उत्तर वाले कार्य) लगभग पिछले वर्षों की तरह ही रहेगा।

जिसमें:

• कार्यों की कुल संख्या 40 से घटकर 34 हो जाएगी;


• अधिकतम प्राथमिक स्कोर 64 से घटकर 60 हो जाएगा;


• कार्य संख्या 9 और 17 (कार्बनिक और अकार्बनिक पदार्थों का संबंध) का मूल्यांकन अब एक प्राथमिक बिंदु से नहीं, बल्कि दो से किया जाएगा।

इतिहास में एकीकृत राज्य परीक्षा - मूल्यांकन प्रणाली में मामूली बदलाव

2017 में, इतिहास की परीक्षा लगभग पूरी तरह से पिछले वर्ष के विकल्पों के समान होगी। हालाँकि, मूल्यांकन प्रणाली में बदलाव होंगे: दो कार्यों की "लागत" एक प्रारंभिक बिंदु से बढ़कर दो हो जाएगी:

• 
  कार्य संख्या 3(एक विशिष्ट ऐतिहासिक काल से संबंधित शब्दों का चयन);


• 
  कार्य संख्या 8(प्रस्तावित विकल्पों की सूची से लुप्त अभिव्यक्तियों का चयन करना)।

इसके अलावा, असाइनमेंट नंबर 25 (ऐतिहासिक अवधियों में से एक को समर्पित एक निबंध) के लिए शब्दों और मूल्यांकन मानदंडों को स्पष्ट किया जाएगा।

2017 में कंप्यूटर विज्ञान और आईसीटी में एकीकृत राज्य परीक्षा - कंप्यूटर के बिना, कोई बदलाव नहीं

2017 में कंप्यूटर विज्ञान और आईसीटी में एकीकृत राज्य परीक्षा आयोजित करने की संरचना और तकनीक पूरी तरह से 2016 के परीक्षा मॉडल के अनुरूप होगी। परीक्षार्थियों द्वारा कंप्यूटर के उपयोग के बारे में भी कोई चर्चा नहीं है - हालाँकि इस विचार (विषय की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए - बिल्कुल तार्किक) पर सक्रिय रूप से चर्चा की जाती है, इस वर्ष के स्नातकों को फिर से पारंपरिक रूपों के साथ काम करना होगा।

परीक्षा की तैयारी करते समय, आपको परीक्षण सामग्री की कुछ विशेषताओं को नज़रअंदाज़ नहीं करना चाहिए:

• कार्य संख्या 27 दो संस्करणों में दिया गया है, जिनमें से एक सरल है और 2 अंक के लायक है, दूसरा - 4;


• टास्क 27 में प्रोग्राम लिखने के लिए आप परीक्षार्थी की पसंद की किसी भी प्रोग्रामिंग भाषा का उपयोग कर सकते हैं।

भूगोल में एकीकृत राज्य परीक्षा: मूल्यांकन प्रणाली में मामूली बदलाव

2017 में भूगोल में परीक्षण सामग्री के लिए कोई समायोजन नहीं किया जाएगा, लेकिन व्यक्तिगत कार्यों का "वजन" बदल जाएगा: चार कार्यों के लिए अधिकतम स्कोर बढ़ाया जाएगा, और अन्य चार के लिए इसे कम किया जाएगा।

इस प्रकार, कार्य संख्या 3, 11, 14 और 15 की लागत एक प्राथमिक बिंदु से बढ़कर दो हो जाएगी (सभी - सही कथनों की सूची से पहचान और चयन के लिए)।

निम्नलिखित कार्यों को दो बिंदुओं से घटाकर एक कर दिया गया:

• 
  9 (रूस की जनसंख्या का स्थान, मानचित्र के साथ कार्य करना),


• 
  12 (शहरी और ग्रामीण आबादी के बारे में सच्चे और झूठे बयानों के बीच अंतर करना);


• 
  13 (रूस के परिवहन, उद्योग और कृषि का भूगोल);


• 
  19 (निर्यात और अंतर्राष्ट्रीय परिवहन)।

अधिकतम प्राथमिक स्कोर अपरिवर्तित रहा - 47.

एकीकृत राज्य परीक्षा 2017 में परिवर्तन के बारे में आधिकारिक जानकारी

यूनिफाइड स्टेट परीक्षा उत्तीर्ण करने से संबंधित सभी आधिकारिक दस्तावेज तुरंत फेडरल इंस्टीट्यूट ऑफ पेडागोगिकल मेजरमेंट्स (एफआईपीआई) की वेबसाइट पर प्रकाशित किए जाते हैं। परिवर्तनों की एक सारांश तालिका भी है, हालाँकि, परीक्षा कंपनी में "नए रुझानों" की पूरी जानकारी प्राप्त करने के लिए, यह पर्याप्त नहीं है - तालिका में जानकारी बहुत संक्षिप्त रूप से दी गई है और केवल मूलभूत परिवर्तनों से संबंधित है।

2017 में एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करने के सभी विवरणों से "पहले हाथ" से अवगत होने के लिए, आप यह भी कर सकते हैं:

• 
  KIM एकीकृत राज्य परीक्षा परियोजनाओं से परिचित होंचालू वर्ष और परीक्षा पत्र की संरचना का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें;


• 
  शिक्षकों के लिए अध्ययन दिशानिर्देश, 2016 के परिणामों के आधार पर संकलित - वे पिछले वर्ष के स्नातकों की विशिष्ट गलतियों का विस्तार से विश्लेषण करते हैं और "चबाते हैं" और नियोजित परिवर्तनों को उचित ठहराते हैं।

यूनिफाइड स्टेट एग्जाम (USE) के बारे में लगातार सुना जाता है। परीक्षाओं में रुचि, जो उच्च शिक्षा संस्थानों में नामांकन के अवसर को प्रभावित करती है, न केवल माता-पिता और स्कूली बच्चों में बढ़ती है। हर साल शिक्षा विशेषज्ञ कुछ बदलाव करते हैं। नवीनतम समाचारों से पता चलता है कि 2017 में बड़े बदलाव पेश किए जाएंगे। परीक्षा के लिए विषयों की संख्या बढ़ाने और रूसी भाषा में कार्य का विस्तार करने की योजना बनाई गई है।

शिक्षा के क्षेत्र में अधिकारी और विशेषज्ञ एकीकृत राज्य परीक्षा को शैक्षिक प्रक्रिया में एक आवश्यक और अनिवार्य चरण मानते हैं। माता-पिता और छात्रों के लिए, प्रत्येक परीक्षा, उसमें बदलाव और एक नया स्कूल वर्ष नया तनाव, चिंता लाता है और बहुत सारी अफवाहें पैदा करता है। प्रत्येक छात्र उच्च शिक्षण संस्थान में एक प्रकार का पास प्राप्त करने का प्रयास करता है। आपको रूसी भाषा की परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए बहुत प्रयास करना होगा: पाठ्यपुस्तकें, शिक्षक, अतिरिक्त साहित्य, और अब 2017 के लिए कुछ बदलाव।

दो स्कूल विषयों की आवश्यकता है: गणित और रूसी। ज्ञान परीक्षण विशेष प्रपत्रों पर लिखित रूप में केंद्रीय रूप से किया जाता है। रूसी भाषा असाइनमेंट में पारंपरिक रूप से 2 भाग होते हैं:

• संक्षिप्त उत्तर वाले भाषा संबंधी प्रश्न
• संघटन

परीक्षा की तैयारी के लिए कई विकल्प हैं; आप तैयारी के रूप में पिछले वर्ष के एकीकृत राज्य परीक्षा मॉडल का उपयोग करके इंटरनेट पर ऑनलाइन रूसी भाषा परीक्षा भी दे सकते हैं। प्रदर्शन विकल्प आपको वास्तव में परीक्षण के लिए अपनी ताकत और तैयारी का आकलन करने की अनुमति देते हैं। एकीकृत राज्य परीक्षा देने के नियम हर साल बदलते हैं, और 2017 कोई अपवाद नहीं होगा।

स्कूली बच्चों को किन नवाचारों का इंतजार है?

रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा देते समय नए कार्य और परिवर्तन स्कूली बच्चों और उनके माता-पिता के बीच अशांति पैदा कर रहे हैं। वास्तव में, प्रत्येक शैक्षणिक वर्ष के बाद, शैक्षिक विशेषज्ञ पिछले परीक्षणों का विश्लेषण करते हैं और परिवर्तन करते हैं। नवाचार, जिसे 2016-2017 शैक्षणिक वर्ष के अंत में पेश करने की योजना है, ने बहुत ध्यान आकर्षित किया। तो, एक विदेशी भाषा के अनुरूप, रूसी के लिए एक मौखिक सर्वेक्षण जोड़ा जाएगा।

इस प्रकार, परीक्षण में दो मौजूदा भाग और एक नया भाग शामिल होगा।

अनिवार्य परीक्षाओं की संख्या को किसी अन्य स्कूल विषय, संभवतः इतिहास, के साथ पूरक करने की योजना है। अधिकारियों ने युवा लोगों के बीच एक सर्वेक्षण के परिणामों से अपनी पसंद की व्याख्या की, जिसमें पता चला कि 22% उत्तरदाताओं को इस सवाल का जवाब देना मुश्किल था कि "द्वितीय विश्व युद्ध कब शुरू हुआ?" यह भी उल्लेख किया गया है कि कुछ उत्तरदाता युद्धरत पक्षों का नाम नहीं बता सके। पहले, इतिहास उन वैकल्पिक विषयों में से एक था जिसे छात्र चुन सकते थे। अधिक से अधिक स्कूली बच्चे खुद को गणित और रूसी भाषा तक ही सीमित रखना पसंद करते हैं और अतिरिक्त विषयों में एकीकृत राज्य परीक्षा नहीं देते हैं। शिक्षा के प्रति स्कूली बच्चों की घटती रुचि को देखते हुए कई बदलाव लाने की योजना बनाई गई है:

• शैक्षणिक वर्ष के अंत में, 2017 में अनिवार्य विषयों (रूसी भाषा और गणित को छोड़कर) की संख्या में एक की वृद्धि होगी। तीसरा विषय छात्र स्वयं चुन सकेंगे, लेकिन इतिहास को अनिवार्य विषय के रूप में स्थापित करने के विकल्प पर विचार किया जा रहा है।
• परंपरागत रूप से, 9वीं और 11वीं कक्षा के स्नातक एकीकृत राज्य परीक्षा देते हैं। 2017 तक, "स्नातक" कक्षाओं की संख्या को एक और चौथी कक्षा द्वारा पूरक किया जा सकता है। पाठ्यक्रम के अनुसार उनके लिए एक एकीकृत राज्य परीक्षा विकसित की जाएगी।
• प्राकृतिक इतिहास (रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान) और विज्ञान (भौतिकी, आदि) विषयों में एकीकृत राज्य परीक्षा देने के इच्छुक लोगों की संख्या में कमी के कारण, चयनात्मक परीक्षाओं की संख्या का विस्तार करने की योजना बनाई गई है।

परीक्षा कैसे आयोजित की जाएगी

2017 तक, रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा में विशेष रूप से एक लिखित भाग शामिल था। परीक्षा में वर्तनी और विराम चिह्न की जाँच शामिल है। शिक्षा विशेषज्ञ इस तरह के परीक्षण के उच्च परिणामों पर ध्यान देते हैं, लेकिन अनुशासन के अध्ययन के विस्तार के बारे में आश्चर्य करते हैं। वर्तमान स्थिति में बदलाव के रूप में, मौजूदा परीक्षा को मौखिक भाग के साथ पूरक करने का प्रस्ताव है। वास्तव में मौखिक असाइनमेंट क्या होगा, यह 2016-2017 स्कूल वर्ष के मध्य के करीब पता चलेगा।

बोली जाने वाली रूसी का परीक्षण स्कूल के स्नातकों के ज्ञान और अपने विचारों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने और विभिन्न विषयों पर स्वतंत्र रूप से संवाद करने की क्षमता का आकलन करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। इस प्रकार, छात्र को अपनी मूल भाषा में अपने शब्दों का अर्थ परीक्षकों को बताना होगा और बातचीत के दौरान स्वतंत्र रूप से और सक्षम रूप से वाक्य बनाने में सक्षम होना होगा।

परिवर्तन की आवश्यकता क्यों है?

अधिकारी इस दृष्टिकोण के निस्संदेह लाभों के बारे में आश्वस्त हैं और मानते हैं कि नया चलन स्नातकों को विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए बेहतर ढंग से तैयार करेगा और उनके भविष्य के करियर में योगदान देगा।

कार्यों को स्पष्ट रूप से तैयार करना और सामान्य विचारों को व्यक्त करना प्रबंधकों के लिए अपरिहार्य गुण हैं, और अपने विचारों को सक्षम, सुलभ तरीके से प्रस्तुत करने की क्षमता कैरियर की सीढ़ी पर आगे बढ़ने में सफलता प्राप्त करने में मदद करती है।

समाजशास्त्री अन्य परिवर्तनों को समझाने में मदद करेंगे। इस तथ्य के कारण चिंता बढ़ गई थी कि कई स्नातक एकीकृत राज्य परीक्षा देने के डर से उच्च शिक्षा संस्थानों में प्रवेश का प्रयास करने से भी इनकार कर देते हैं। उत्तीर्ण होने के लिए संभावित विषयों में क्रमिक परिवर्तन और विस्तार से आवेदकों को भविष्य का पेशा चुनने में व्यापक संभावनाएं मिलेंगी।

नवाचारों के लाभ

जबकि स्कूली बच्चे परीक्षाओं की संख्या में वृद्धि और कठिन ज्ञान आवश्यकताओं से डर रहे हैं, नियोजित परिवर्तनों का सकारात्मक पक्ष भी देखा गया है।

• बेहतर संभावनाएँ. समाजशास्त्री और अधिकारी 2019 तक एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए विषयों की संख्या 6 तक बढ़ाने की आवश्यकता के बारे में आश्वस्त हैं। केवल 2 अनिवार्य परीक्षाओं को उत्तीर्ण करके, स्नातक विश्वविद्यालय में प्रवेश करते समय खुद को नुकसान में पाता है। ज्ञान परीक्षण में 1 और विषय जोड़ने से स्थिति में ज्यादा सुधार नहीं होगा, क्योंकि प्रोफ़ाइल सीमा बनी रहेगी। अधिकारियों के अनुसार, 6 आवश्यक परीक्षाएं विश्वविद्यालयों में प्रवेश के दौरान आवेदकों के लिए अवसरों का विस्तार करेंगी।
• क्रमिक परिवर्तन. शिक्षा प्रणाली में परिवर्तनों की सुचारू प्रगति से भविष्य के स्नातकों को परीक्षाओं के लिए मानसिक रूप से तैयार होने और स्कूली विषयों के बारे में अपने ज्ञान में सुधार करने का समय मिलेगा। इस प्रकार, 2017 से, एकीकृत राज्य परीक्षा में प्राप्त अंकों की संख्या प्रमाणपत्र में अंतिम ग्रेड को प्रभावित करेगी।
• ज्ञान नियंत्रण. अंतिम कक्षाओं में परीक्षाएँ केवल सामान्य तस्वीर, ज्ञान प्रदान करने का पहले से ही पूरा किया गया तथ्य दर्शाती हैं। चौथी कक्षा के बाद एकीकृत राज्य परीक्षा की शुरूआत हमें शैक्षिक प्रक्रिया को नियंत्रित करने और इसे काफी उच्च स्तर पर बनाए रखने की अनुमति देगी। परीक्षाओं में बढ़ोतरी से स्कूली बच्चों में तनाव कम होने की भी उम्मीद है। आख़िरकार, अगर परीक्षाएँ आम हो जाएँगी, तो आपको उनकी चिंता कम होगी।

अंतिम निर्णय और रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करने की प्रक्रिया में सभी बदलावों के बारे में निकट भविष्य में 2016-2017 शैक्षणिक वर्ष के स्नातकों को पता चल जाएगा। विशेषज्ञ इस बात से सहमत हैं कि किसी बड़े नवाचार की उम्मीद नहीं है और स्कूली बच्चों से शांतिपूर्वक परीक्षा की तैयारी करने और विषय का अध्ययन करने का आग्रह करते हैं। सुरक्षित रहने के लिए, आपको अपनी शब्दावली का विस्तार करना चाहिए और अपने रूसी भाषा बोलने के कौशल का अभ्यास करना चाहिए।

रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा एक अनिवार्य परीक्षा है। कुल मिलाकर, 2017 में रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा की मुख्य अवधि में 616,590 लोगों ने भाग लिया (2016 में - 658,392 लोग; 2015 में - 672,407 लोग)।

2017 में रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा के परिणाम आम तौर पर पिछले वर्षों की एकीकृत राज्य परीक्षा के परिणामों के साथ तुलनीय हैं।

एफआईपीआई की आधिकारिक वेबसाइट पर, "विश्लेषणात्मक और पद्धति संबंधी सामग्री" अनुभाग में, "एकीकृत राज्य परीक्षा 2017 में प्रतिभागियों की विशिष्ट गलतियों के विश्लेषण के आधार पर तैयार किए गए शिक्षकों के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें" प्रकाशित की गई हैं, यह वह जगह है जहां आप हैं के बारे में जानकारी पा सकते हैं 2017 में रूसी में औसत एकीकृत राज्य परीक्षा स्कोर क्या था?.

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तालिका नंबर एक

रूसी भाषा में औसत एकीकृत राज्य परीक्षा स्कोर 2015 - 2017

वर्ष	औसत टेस्ट स्कोर	टेस्ट स्कोर रेंज
		0–20	21–40	41–60	61–80	81–100
2017	69,06	0,43%	2,62%	23,61%	48,30%	25,04%
2016	68,5	0,82%	3,40%	24,45%	45,75%	25,58%
2015	66,16	1,69%	4,79%	26,98%	46,75%	19,80%

परीक्षा में 100 अंक प्राप्त करने वाले परीक्षार्थियों की हिस्सेदारी 2016 की तुलना में अपरिवर्तित रही - 0.5%। उच्च अंक प्राप्त करने वालों की हिस्सेदारी भी स्थिर बनी हुई है: 2016 में 25.5% और 2017 में 25%।

2017 में, न्यूनतम सीमा पार नहीं करने वाले स्नातकों (जिन्होंने न्यूनतम (24) टेस्ट स्कोर प्राप्त नहीं किया) की हिस्सेदारी 0.5% कम हो गई: 0.99% (2016) से 0.54% (2017) हो गई। रूसी भाषा में ऐसे प्रतिभागियों की हिस्सेदारी में कमी के मुख्य कारणों में रूसी संघ के घटक संस्थाओं में रूसी भाषा को पढ़ाने की गुणवत्ता में सुधार के उपायों की रोसोब्रनाडज़ोर प्रणाली का सफल कार्यान्वयन शामिल है। 2015-2017 में 100-पॉइंट छात्रों की संख्या और हिस्सेदारी में परिवर्तन पर डेटा। तालिका में दिए गए हैं। 2.

तालिका 2

समग्र रूप से कार्य के प्रदर्शन और व्यक्तिगत कार्यों के आंकड़े रूसी भाषा में परीक्षार्थियों की तैयारी में मुख्य समस्याओं की पहचान करना संभव बनाते हैं। पिछले वर्षों की तरह, संचार क्षमता के निर्माण से संबंधित पाठ्यक्रम के अनुभागों में अपर्याप्त महारत हासिल है। शब्दों और पाठ के साथ विश्लेषणात्मक कार्य के अपर्याप्त विकसित कौशल, भाषाई घटनाओं का विश्लेषण करने में पर्याप्त अभ्यास की कमी भी एक तर्कपूर्ण निबंध लिखने की गुणवत्ता को प्रभावित करती है। लिखित भाषण में विराम चिह्न और वर्तनी मानकों को लागू करते समय स्नातकों को सबसे बड़ी कठिनाइयों का अनुभव होता है।

वेबसाइट "टीच एट स्कूल" इंटरनेट से अन्य डेटा के आधार पर रूसी भाषा में एक दिलचस्प लेख औसत यूएसई स्कोर 2017 प्रस्तुत करती है।