एक सकारात्मक (प्रश्नवाचक या अनिवार्य नहीं) जर्मन वाक्य में मूल, तटस्थ (अर्थ के अतिरिक्त रंगों के बिना) शब्द क्रम है - सीधा, जैसा कि रूसी में: पहले यह संकेत दिया जाता है कि कौन कर रहा है - विषय, और फिर क्या कर रहा है - विधेय:

मैं ऐसा ही एक वोनुंग हूं. - मैं(विषय, कर्ता) ढूंढ रहे हैं(विधेय, क्रिया) अपार्टमेंट।

हालाँकि, यदि आप किसी चीज़ के बारे में पूछते हैं, तो रूसी के विपरीत, जर्मन में शब्द क्रम को बदलना चाहिए पीछे(विषय और विधेय, कर्ता और क्रिया स्थान बदलते हैं):

सुचेन सी ईन वोहनुंग? - क्या आप एक अपार्टमेंट ढूंढ रहे हैं?(शब्दशः: क्या आप एक अपार्टमेंट ढूंढ रहे हैं?)

क्या ऐसा कुछ था? - तुम क्या ढूंढ रहे हो?(शब्दशः: तुम क्या ढूंढ रहे हो?)

आप इस तरह भी प्रश्न पूछ सकते हैं:

ऐसा ही एक वोनुंग है. स्थिर दास? निकट (वहर)? ओडर? - आप एक अपार्टमेंट की तलाश में हैं। यह सच है? क्या यह नहीं? या कैसे)?

यानी पहले बयान, फिर सवाल. तब, निःसंदेह, शब्द क्रम नहीं बदलता। कभी-कभी, बोलचाल की भाषा में, अतिरिक्त प्रश्न छोड़ा जा सकता है:

क्या आप ऐसा चाहते हैं? (निहित: निक्ट वाहर?)

इस मामले में, प्रश्नकर्ता सकारात्मक उत्तर की अपेक्षा करता है।

विषय और विधेय (कर्ता और क्रिया) वाक्य के मुख्य सदस्य हैं, इसकी रीढ़ हैं। यदि आप वाक्य के आरंभ में कुछ और लगाना चाहते हैं, कोई अन्य, लघु, वाक्य सदस्य, तो शब्द क्रम भी उल्टा हो जाएगा। तुलना करना:

मैं इस फिल्म में शामिल हूं. - मैं आज सिनेमा जा रहा हूं।

ह्युते गेहे इच इन्स किनो. - आज मैं सिनेमा देखने जा रहा हूं।

इन्स किनो गेहे इच हुते. - मैं आज सिनेमा जा रहा हूं।

कृपया ध्यान दें: घोषणात्मक वाक्य में क्रिया हमेशा दूसरे स्थान पर होती है - एक लंगर की तरह जिसके चारों ओर बाकी सब कुछ तैरता रहता है। (लेकिन दूसरी स्थिति का मतलब यह नहीं है कि यह वाक्य में दूसरा शब्द है - अंतिम उदाहरण देखें।)

यदि किसी वाक्य में दो क्रियाएं या एक संयुक्त क्रिया रूप है, तो संयुग्मित (व्यक्ति के अनुसार भिन्न-भिन्न) तत्व शुरुआत में (अधिक सटीक रूप से, दूसरे स्थान पर) दिखाई देता है, और अपरिवर्तित तत्व वाक्य के अंत में जाता है। यह इस तरह दिख रहा है क्रिया ढाँचा, जिसके अंदर बाकी सब कुछ है, भराव:

आईसीएच इच्छाहेउते इन किनो गेहें. - मैं आज सिनेमा जाना चाहता हूं।

डायसेम क्लब में लर्नटयह बहुत दिलचस्प है Kennen. - इस क्लब में उनकी मुलाकात कई दिलचस्प लोगों से होती है। (केनेन लर्नन)

आईसीएच रूफ़सी मोर्गन एक. - में कल तुम्हें फोन करुंगा। (अनरुफ़ेन)

सी ई टोपीडेन गैंज़ेन टैग निचट्स जेमाचट. "उसने पूरे दिन कुछ नहीं किया।"

इसके अतिरिक्त, एक विशेष शब्द क्रम भी है - अधीनस्थ उपवाक्यों के लिए। तुलना करना:

एर कोमट ह्युटे स्पैट नच हाउस। - वह आज देर से घर आएगा।

मुझे पता है, दास एरह्युटे स्पैट नच हाउस komt. - मुझे पता है आज उसे घर आने में देर हो गई है आ जाएगा.

मुझे नहीं पता, ओब एरह्युटे नच हाउस komt.- मुझे नहीं पता कि वह आज घर आएगा या नहीं।

यहां अल्पविराम से अलग किए गए दो वाक्य हैं (प्रत्येक का अपना विषय और अपना विधेय है, यानी अपनी रीढ़, अपना आधार)। मुझे पता है- मुख्य वाक्य, दूसरा वाक्य उसे पूरक करता है, उसकी व्याख्या करता है - उसका अधीनस्थ उपवाक्य है ( मुझे पता है कि?…) अधीनस्थ उपवाक्य को एक विशेष शब्द क्रम की विशेषता होती है। सबसे पहले वह शब्द आता है जो अधीनस्थ उपवाक्य का परिचय देता है, जो इसे अधीनस्थ उपवाक्य बनाता है। हमारे उदाहरणों में ये शब्द हैं दास...– क्या…और ओब..., रूसी के अनुरूप ...चाहे.... फिर तुरंत विषय (कर्ता) आ जाता है। परिचयात्मक शब्द और अंक को एक साथ, बिना रुके उच्चारित करने का प्रयास करें, ताकि शब्दों के क्रम में भ्रमित न हों। विधेय वाक्य के बिल्कुल अंत तक जाता है। बाकी सब कुछ (वाक्य के छोटे सदस्य - "भरना") अभिनेता और कार्रवाई के बीच एक फ्रेम में रखा गया है। यह एक सैंडविच की तरह कुछ निकलता है। यह केवल अधीनस्थ खंड में है! आमतौर पर विषय और विधेय नहीं हो सकते किसी भी चीज़ से अलग हो जाएं, वे केवल एक-दूसरे के चारों ओर घूमते हैं (प्रत्यक्ष और विपरीत क्रम)। जर्मन में आप यह नहीं कह सकते: मैंआज मेँ आ रहा हूँसिनेमा के लिए, लेकिन आप ही कर सकते हैं मेँ आ रहा हूँआज सिनेमा मेंया आज मेँ आ रहा हूँसिनेमा के लिए.

और अंत में, अधीनस्थ उपवाक्य शुरुआत में, मुख्य उपवाक्य से पहले भी प्रकट हो सकता है:

एर के बारे मेंह्युटे नच हाउस कृपया मुझे बताएं nicht. - मुझे नहीं पता कि वह आज घर आएंगे या नहीं।

वॉर्म एर ह्युटे स्पैट नच हाउस कोमट, वेईß इच nicht. "मुझे नहीं पता कि वह आज देर से घर क्यों आएगा।"

तुलना करना:

दास वेईß इच nicht. - मैं यह नहीं जानता।

मुख्य वाक्य में शब्द क्रम उल्टा है - इस कारण से कि सामने कुछ है, गौण कुछ है। यह द्वितीयक तत्व या तो एक शब्द या संपूर्ण अधीनस्थ उपवाक्य हो सकता है।

इस पर भी ध्यान दें कि कैसे प्रश्नवाचक शब्द अधीनस्थ उपवाक्यों के परिचयात्मक शब्दों में बदल जाते हैं, और इससे उनके बाद के शब्दों का क्रम कैसे बदल जाता है:

वारुम komt एरहेउते स्पैट नच हाउस?

मुझे नहीं पता, वारुम एरह्युटे स्पैट नच हाउस komt.

विसेन सी, वारुम एरह्युटे स्पैट नच हाउस komt?

यदि अधीनस्थ उपवाक्य में यौगिक क्रिया रूप है, तो इसका सबसे महत्वपूर्ण, संयुग्मित तत्व वाक्य के अंत में जाएगा:

मैं चाहता हूँ, यह एक बहुत बड़ा विवाद है इच्छा. - मुझे लगता है कि आज उसे घर आने में बहुत देर हो गई है चाहता हे.

इच ग्लौबे, डेस सीई डेन गैंज़ेन टैग निचट्स गेमचैट टोपी. "मुझे लगता है उसने पूरे दिन कुछ नहीं किया।"

सबसे पहले, आपको उन संयोजनों को इंगित करने की आवश्यकता है जो अतिरिक्त अधीनस्थ उपवाक्य और कारण के अधीनस्थ उपवाक्य बनाते हैं:

• गधा- क्या
• ओब- चाहे
• वेइल - क्योंकि
• दा- क्योंकि

और अब मजा शुरू होता है. मुख्य उपवाक्य में सब कुछ सामान्य है, लेकिन अधीनस्थ उपवाक्य में शब्द क्रम एक विशेष तरीके से बदलता है। विषय संयोजन के तुरंत बाद आता है, और विधेय का संशोधित भाग अंतिम स्थान पर होता है:

• मुझे लगता है कि यह जर्मन देश में है फ़हर्ट. - मुझे पता है कि वह दो सप्ताह में जर्मनी जा रहे हैं.
• मैं चाहता हूं कि आप समस्टाग अनटेरिच्ट से जुड़ें हेबेन. - मैं जानना चाहूंगा कि क्या शनिवार को हमारी कक्षाएं होंगी।
• यदि आपको कोई समस्या नहीं है, तो आप ठीक हो जाएंगे प्रथम. - वह आज नहीं आयेगी क्योंकि वह बीमार है.

यह और भी मौलिक लगता है यदि वाक्य में एक जटिल काल रूप, एक मोडल क्रिया के साथ एक निर्माण आदि दिखाई देता है:

• मैं चाहता हूं कि आप जर्मन भाषा का उपयोग करें गेफारेन आईएसटी. - मुझे पता है कि वह दो सप्ताह पहले जर्मनी के लिए रवाना हुआ था।
• मुझे नहीं पता, मैं ऑटो के बारे में सोच रहा हूँ धन्यवाद. - मुझे नहीं पता कि उन्होंने कार खरीदी है या नहीं।
• अंग्रेजी और जर्मन सीखें, फ्रेम्सप्राचेन सीखें बेहर्सचेन करेंगे. - वह अंग्रेजी और जर्मन पढ़ती है क्योंकि वह दो विदेशी भाषाएँ बोलना चाहती है।

यदि हम इसकी तुलना सीधे शब्द क्रम से करते हैं: "एर फ़ाहर्ट...", "सी इस्ट...", "सी विल...", तो कोई एक फ्रेम निर्माण देख सकता है, जहां फ्रेम विषय द्वारा बनता है (अधीनस्थ उपवाक्य की शुरुआत में) और "विधेय विपरीत है" (अंत में)।

अधीनस्थ उपवाक्य में निषेध विधेय से पहले या विधेय के अपरिवर्तनीय भाग से पहले आता है - एक शब्द में, अंतिम स्थान पर नहीं, क्योंकि अंतिम स्थान हमेशा विधेय के परिवर्तनशील भाग के लिए "आरक्षित" होता है:

• मैं चाहता हूँ, मुझे Deutschland चाहिए कुछ नहींफ़हर्ट. - मैंने सुना है कि वह जर्मनी नहीं जा रहे हैं.
• मैं कुछ नहीं चाहता, मुझे ई-मेल चाहिए कुछ नहींठीक है. - मैंने उत्तर नहीं दिया क्योंकि मुझे यह ईमेल प्राप्त नहीं हुआ।

अधीनस्थ उपवाक्यों में क्रिया के वियोज्य उपसर्गों और घटकों को अलग नहीं किया जाता है:

• इच डेंके, दास इच मिटगे। - मुझे लगता है मैं आपके साथ चलूंगा.
• यदि आप निकट हैं, तो यह समाप्त हो गया है. - हमें नहीं पता कि वह हमारे साथ आ रहा है या नहीं।
• मुझे उम्मीद है कि मैं आपसे प्यार करूंगा। - मैंने लैंप बंद कर दिया क्योंकि मैं टीवी देख रहा था।

रिफ्लेक्टिव सर्वनाम सिच का उपयोग अधीनस्थ उपवाक्य में किया जाता है बादविषय, यदि विषय सर्वनाम द्वारा व्यक्त किया जाता है:

• मैं चाहता हूँ, यह ठीक है सिचमुझे समस्या का समाधान मिल गया है। - मैंने सुना है कि आप इन समस्याओं पर काम कर रहे हैं।

लेकिन यदि अधीनस्थ उपवाक्य का विषय किसी संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है, तो आमतौर पर सिच खड़ा होता है पहलेविषय:

• इच वेइस, दास सिचअन्य समस्याओं के समाधान से पहले। - मैं जानता हूं कि हमारा मित्र इन मुद्दों से निपट रहा है।

अतिरिक्त अधीनस्थ उपवाक्यों को न केवल संयोजन दास द्वारा, बल्कि प्रश्नवाचक शब्द द्वारा भी प्रस्तुत किया जा सकता है:

मैं चाहता हूँ, थाएर गेसगेट टोपी. - मैंने वह नहीं सुना जो उसने कहा।

मुझे नहीं पता, चाहते हैंएर कम्मट. - मुझे नहीं पता कि वह कब आएंगे.

कोन्नेन सी एर्कलारेन, वारुमक्या आप दूसरे स्थान पर हैं? - क्या आप बता सकते हैं कि आप हमेशा देर से क्यों आते हैं?

विसेन सी, हेर डॉक्टर, क्या आप मोर्गन गेशोसेन से बहुत खुश थे? - क्या आप जानते हैं, मिस्टर डॉक्टर, मैंने आज सुबह क्या शूट किया?

हां, मुझे बहुत अच्छा लगा. मैं चाहता हूं कि मुझे मित्ताग का ध्यान रखना पड़े. - हाँ मुझे पता है। मैंने दिन में उसकी जांच की.

ऐसे प्रस्तावों में भूमिका निभाएं और सार्वनामिक क्रियाविशेषण. ये जुड़कर बनते हैं वो(आर)-या दा(आर)-संबंधित पूर्वसर्ग के लिए:

• एर फ़हर्ट एमआईटीडेम बस. - उल्टीफ़ाहर्ट एर? - एर फ़ाहर्ट कपड़े. - वह बस से यात्रा करता है। -वह क्या चला रहा है? - उस पर (= बस पर)।
• मुझे बहुत दिलचस्पी है छालफ़्रेमडस्प्राचेन. – वोफरक्या आप रुचि रखते हैं? - मुझे बहुत दिलचस्पी है dafür. - मुझे विदेशी भाषाओं में रुचि है. - आप किस चीज़ में रुचि रखते हैं? - मुझे इसमें दिलचस्पी है।
• देखो औफडेन ज़ुग. - वोरौफ़क्या हुआ? - देखो दारौफ़. - वे ट्रेन का इंतजार कर रहे हैं. -वे किसके इंतज़ार में हैं? - वे उसका (=ट्रेन) इंतजार कर रहे हैं।

सर्वनाम क्रियाविशेषण अतिरिक्त अधीनस्थ उपवाक्य प्रस्तुत कर सकते हैं:

• एर फ्रैग्ट, wovonइच दास वेइß. - वह पूछता है कि मुझे यह कैसे पता है।
• मैन हैट मिच गेफ़्रैग्ट, उल्टीमैं चाहता हूँ. - उन्होंने मुझसे पूछा कि मैं क्या करता हूं.

मिलन दा - क्योंकियदि यह मुख्य उपवाक्य से पहले आता है तो आमतौर पर एक अधीनस्थ उपवाक्य का परिचय देता है। यानी इस मामले में हमारा पूरा तर्क संयोजन दा से शुरू होता है। मुख्य और अधीनस्थ उपवाक्यों में विधेय के परिवर्तनशील भाग एक-दूसरे की ओर प्रवृत्त होते हैं और जंक्शन पर स्थित होते हैं:

एक जंगल है विसेनशाफ्टलर प्रथम, टोपीवह एक अतिरिक्त छात्रवृत्ति है। - चूंकि वह एक युवा वैज्ञानिक हैं, इसलिए उन्हें रिसर्च फ़ेलोशिप मिली।

आपको वजीफा मिलना बंद हो गया है टोपी, फ़हर्टएर नच Deutschland. - चूँकि उन्हें यह छात्रवृत्ति प्राप्त हुई, वे जर्मनी चले गये।

कारण

जर्मन प्रश्नवाचक शब्द "क्यों, क्यों = वारम" के कई पर्यायवाची शब्द "वेसवेगेन", "विसो", "वेशालब" हैं। ऐसे प्रश्नों के उत्तर में, अधीनस्थ उपवाक्यों का उपयोग किया जाएगा, जिन्हें "वेइल" या "दा" का उपयोग करके पेश किया जाएगा, उदाहरण के लिए:

• क्या आप अपने घर में रहने के लिए तैयार हैं? - एर होकट ज़ू हाउज़, वेइल एर गेस्टर्न एने पार इंटरेसेंट बुचर गेकॉफ़्ट हैट। -तुम्हारा भाई घर पर क्यों रुका हुआ है? - वह घर पर बैठा है क्योंकि उसने कल कुछ दिलचस्प किताबें खरीदीं।
• वेसवेगन क्या मोनिका उन से दूर रहेगी? - मोनिका कुछ भी नहीं करेगी, वह ज़िमर का नवीनीकरण करेगी। – मोनिका हमें किस कारण से आमंत्रित नहीं करना चाहती? - मोनिका हमें आमंत्रित नहीं करना चाहती क्योंकि इस समय वह अपने कमरे का नवीनीकरण कर रही है।
• क्या आपको उम्मीद है कि मोर्गन नहीं होगा? - एर कोमट मोर्गन निकट, वेइल एर ह्युटे एबेंड नच बुल्गारियन फ्लिग्ट। - ऐसा कैसे है (= क्यों) वह कल नहीं आएगा? - वह कल नहीं आएगा क्योंकि वह आज शाम बुल्गारिया के लिए उड़ान भर रहा है।
• वेशाल्ब इस्ट डेर डेर वर्सेंड डेसर सचेन नच नच स्पैनियन नोच मोगलीच? - डेर वर्सेंड डेसर साचेन नच स्पैनियन इस्ट निक्ट मोग्लिच, वेइल डेरेन एइनफुहर वर्बोटन आईएसटी। – किस कारण से इन चीज़ों को स्पेन भेजना असंभव है? – इन वस्तुओं को स्पेन भेजना संभव नहीं है क्योंकि इनका आयात प्रतिबंधित है.

नामित कारण को एक अधीनस्थ उपवाक्य के रूप में औपचारिक रूप दिया गया है और उन मामलों में संयोजन "वेइल" द्वारा पेश किया गया है जहां ऐसा कारण वार्ताकार के लिए अज्ञात है। लेकिन पर्यायवाची संयोजन "दा" अधीनस्थ उपवाक्यों का परिचय देता है जो ज्ञात कारणों का वर्णन करते हैं।इसलिए, "क्यों..." से शुरू होने वाले प्रश्नों के उत्तर में, "दा" का उपयोग नहीं किया जा सकता है। संयोजन "दा" के उपयोग की एक ख़ासियत यह भी है कि इसके द्वारा पेश किए गए अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य उपवाक्यों से पहले आने की अधिक संभावना रखते हैं, यदि हम उनकी तुलना संयोजन "वील" के साथ अधीनस्थ उपवाक्यों से करते हैं, उदाहरण के लिए:

• यदि आप ऐसा नहीं करना चाहते हैं, तो आपको जो कुछ भी चाहिए वह प्राप्त करें। = वेइल वायर तो विएल पिल्ज़ गेसमेल्ट हेबेन, वेर्डेन वायर सी डोरेन। - चूंकि हमने बहुत सारे मशरूम एकत्र कर लिए हैं, इसलिए हम उन्हें सुखाएंगे।
• क्या पीटर थियेटर में नहीं है? - वे एक अच्छी बात हैं। - पीटर थिएटर क्यों नहीं जाता? - क्योंकि उसके पास पैसे नहीं हैं।
• दा पीटर केन गेल्ड हैट, गेहट एर निट इन थिएटर। - चूंकि पीटर के पास पैसे नहीं हैं, इसलिए वह थिएटर नहीं जाएंगे।

संयोजन "चूंकि - डेन" "वेइल" के विकल्प के रूप में भी कार्य कर सकता है, लेकिन केवल तभी जब मुख्य उपवाक्य अधीनस्थ उपवाक्य से पहले आते हैं। इस बात पर भी जोर दिया जाना चाहिए कि इस संयोजन के बाद शब्द क्रम में कोई परिवर्तन नहीं होता है, अर्थात यह (शब्द क्रम) सीधा रहता है, उदाहरण के लिए:

• मोनिका ने केवल एक ही बार में बेरीच्ट श्रेइबेन से कहा, वे अपने शेफ के लिए बहुत अच्छी थीं। = मोनिका एक नई नई बेरीच्ट श्रेइबेन, दा इहर शेफ हैट सी दारुम गेबेटन। मोनिका आज एक नई रिपोर्ट लिखेगी क्योंकि उसके बॉस ने उसे ऐसा करने के लिए कहा था।

कारण संबंध को संयोजन "उंड" का उपयोग करके भी व्यक्त किया जा सकता है, जिसके बाद शब्द क्रम भी प्रत्यक्ष रहता है, उदाहरण के लिए:

• इहर शेफ ने बहुत अच्छा काम किया है, और मोनिका ने एक नया अनुभव प्राप्त किया है। - उसके बॉस ने उससे इसके बारे में पूछा, और मोनिका आज एक नई रिपोर्ट लिखेगी।
• पीटर हैट वेनिग गेल्ड, अंड एर गेहत निकट इन थिएटर। - पीटर के पास बहुत कम पैसे हैं और वह थिएटर नहीं जाएंगे।

परिणाम

जर्मन वाक्यों में परिणाम व्यक्त करने के लिए, विशेष संयोजक शब्दों का भी उपयोग किया जाता है, जो मुख्य उपवाक्यों को अधीनस्थ उपवाक्यों से जोड़ते हैं या संबंधित प्रश्नों में प्रश्नवाचक शब्दों के रूप में कार्य करते हैं, उदाहरण के लिए:

• क्या आप जानते हैं कि टमाटर कितने दिनों का है? = वेशाल्ब इस्त दीन सोहन कीन टोमेटेन? = वेसवेगन इस्ट दीन सोहन कीन टोमेटेन? - आपका बेटा टमाटर क्यों नहीं खाता?
• मेरे पास कोई समस्या नहीं है, लेकिन यह अभी भी संभव नहीं है। = मेरे पास कोई समस्या नहीं है, लेकिन यह संभव नहीं है। = मेरे पास कोई समस्या नहीं है, लेकिन कोई भी ग्रुंड मौजूद नहीं है। = मेरे पास कोई समस्या नहीं है, लेकिन यह ठीक नहीं है। - मेरे बेटे को टमाटर का स्वाद पसंद नहीं है, इसलिए (इसी वजह से) वह टमाटर नहीं खाता।

"देशलब" वाक्य के पूर्ण सदस्य (मामूली) के रूप में कार्य करता है, इसलिए इसकी उपस्थिति शब्द क्रम को प्रभावित करती है। इसका उपयोग करते समय, कथन में शब्दों का क्रम उलट जाएगा, अर्थात, क्रिया का नाम पहले होगा, और उसके बाद ही कर्ता (ऊपर उदाहरण देखें), और फिर कारण संबंध (= डेशालब), तुलना करें:

• पीटर गेहट ह्युटे निक्ट इन थिएटर। - पीटर आज थिएटर नहीं जाएंगे।
• पीटर ने कहा, वह थियेटर में नहीं है। - पीटर के पास पैसे नहीं हैं, इसलिए वह थिएटर नहीं जाएंगे।

"देशलब" का विकल्प "इस प्रकार, इसलिए - भी" हो सकता है, उदाहरण के लिए:

• पीटर हैट कीन गेल्ड, भी (= तो) थिएटर में नहीं रहता। - पीटर के पास पैसे नहीं हैं, इसलिए वह थिएटर नहीं जाएंगे।
• पीटर ने कहा, वह थिएटर में भी मौजूद है। — पीटर के पास पैसे नहीं हैं, इसलिए वह थिएटर नहीं जाएगा।

जर्मन भाषण में, एक परिस्थिति को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है: संबंधित फ्रेम निर्माण के साथ अधीनस्थ खंड केवल उन मामलों में उपयोग किए जाते हैं जहां वे प्रश्नों के उत्तर होते हैं। संयोजन के बाद (उदाहरण के लिए, "वेइल"), फ्रेम निर्माण का उपयोग किया जाता है, और "डेशलब" के बाद, जो वाक्य के द्वितीयक सदस्य के रूप में कार्य करता है, व्युत्क्रम आवश्यक रूप से मौजूद होता है।

"नमलिच" के माध्यम से कोई कारण संबंधों को भी व्यक्त कर सकता है, और ऐसे निर्माणों का रूसी में अनुवाद "बिंदु (है) कि ..." वाक्यांश का उपयोग करके किया जाएगा। यह शब्द विशेष रूप से विधेय के बाद, फ़्रेम के अंदर होता है, उदाहरण के लिए:

• पीटर गेहट इन थिएटर, एर हैट नॅमलिच कीन गेल्ड। - पीटर थिएटर नहीं जाएगा; बात यह है (= बात यह है) कि उसके पास पैसे नहीं हैं।

आप निम्नलिखित उदाहरण चित्र को देखकर समझ सकते हैं कि जर्मन अधीनस्थ उपवाक्य क्या है:

जैसा कि आप देख सकते हैं, एक अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य उपवाक्य के पहले या बाद में प्रकट हो सकता है।

एक अधीनस्थ उपवाक्य मेंविधेय सार्थक है अंतिम. यदि विधेय यौगिक है, तो संयुग्मित भाग बिल्कुल अंतिम स्थान पर है, और अपरिवर्तनीय भाग उसके सामने है। निषेध "निच्ट" विधेय से पहले आता है। वियोज्य अनुलग्नक अलग नहीं होते. कर्ता समुच्चय के तुरंत बाद आता है।

आप इस चित्र में जर्मन अधीनस्थ उपवाक्य में शब्द क्रम देख सकते हैं:

इस प्रकार, यह याद रखना बहुत महत्वपूर्ण है कि विधेय, विधेय वाक्य के अंत में आता है। विधेय प्रायः एक क्रिया है। विभक्ति और संयुग्मित भाग तब प्रकट होते हैं, जब, उदाहरण के लिए, हमारे पास एक मोडल क्रिया होती है। मैं कहता हूँ. कन्न - संयुग्मित भाग, कोमेन - अपरिवर्तनीय भाग।

कुछ हैं अधीनस्थ उपवाक्य के प्रकार. नीचे हम अधीनस्थ उपवाक्यों के प्रकारों की एक तालिका प्रदान करते हैं, जिसमें परिचयात्मक शब्द (संयोजन, सर्वनाम) शामिल हैं, इसके बाद अधीनस्थ उपवाक्य में ऊपर वर्णित शब्द क्रम शामिल है।

अधीनस्थ उपवाक्य के मुख्य प्रकार:

1)कारण:

मुझे नहीं पता, वेलइच क्रैंक बिन. मैं नहीं आऊंगा क्योंकि मैं बीमार हूं/बीमार हूं.

मैं फ़ेंस्टर से बहुत खुश हूँ, दायह मेरे लिए अच्छा है. मैं खिड़की खोल दूँगा क्योंकि मुझे बहुत गर्मी लग रही है।

2) लक्ष्य:

इच लर्न जर्मन, कपड़ेइच इइन गुते अर्बेइट फाइंडन कन्न. मैं जर्मन सीख रहा हूं ताकि मुझे एक अच्छी नौकरी मिल सके।

इच अर्बेइट विएल, कपड़ेमेरे किंडर सभी हेबेन। मैं कड़ी मेहनत करता हूं ताकि मेरे बच्चों के पास सब कुछ हो।

यदि मुख्य और अधीनस्थ उपवाक्यों में वर्ण मेल खाते हैं, तो आप टर्नओवर का उपयोग कर सकते हैं उम्म... ज़ू:

कपड़ेइच जर्मन लर्न. मैं जर्मन सीखने के लिए जर्मनी आया था।

इच बिन नच डॉयचलैंड गेकोमेन, उम deutsch जेड यूलर्नन। मैं जर्मन सीखने के लिए जर्मनी आया था।

3) शर्तें:

वेनईएस मॉर्गन निकट रेगनेट, गेहेन वायर इन डाई बर्ज। अगर कल बारिश नहीं हुई तो हम पहाड़ों पर चले जायेंगे.

फॉल्सयदि आप अच्छे हैं, तो आपको एक बड़ी सफलता मिलेगी। यदि आपके बच्चे हैं, तो आपको छूट मिलेगी।

4) समय:

वेनडु नच हौसे कोमस्ट, रूफ मिच बिट्टे एन। जब आप घर पहुंचें तो कृपया मुझे फोन करें।

Währendमैं चाहता हूँ कि मैं किंडर में किंडरगार्टन में रहूँ। जब मैं काम करता हूं, मेरे बच्चे किंडरगार्टन में होते हैं।

एल्सइच अख्त वॉर, हेबे इच दास श्विममेन गेलर्नट। जब मैं आठ साल का था, तब मैंने तैरना सीखा।

सीटडेमइच मोस्काउ वोहने में, हेबे इच इमर एइनेन गुटेन जॉब। चूँकि मैं मॉस्को में रहता हूँ, मेरे पास हमेशा अच्छी नौकरी होती है।

एक वर्ष से अधिक समय तक जीवित रहने के लिए, बीआईएसमरो गैस्ट कॉममेन. मेहमानों के आने से पहले हमारे पास अभी भी एक घंटा है।

सोबाल्डडु फर्टिग बिस्ट, फ़ेंगेन वायर एन। जैसे ही आप तैयार होंगे, हम शुरू कर देंगे।

बेवोरइच इइनकॉफेन गेहे, श्रेइबे इच मीर इमेर एइन इइनकाउफ्सलिस्टे. खरीदारी पर जाने से पहले, मैं हमेशा अपने लिए एक खरीदारी सूची लिखता हूं।

नचडेमइच डाइ इच डाई इच मिच एरहोलेन। परीक्षा उत्तीर्ण करने के बाद मैं आराम कर सकता हूं।

5) स्थान और दिशाएँ:

इच मोच्ते विसेन, वाहवायर सिंध. मैं जानना चाहूंगा कि हम कहां हैं.

मुझे नहीं पता, वोहिंडेसर वेग फ़ुहर्ट। मैं नहीं जानता कि यह सड़क किधर जाती है।

6) रियायतें:

obwohlईएस रेग्नेट, गेहे इच स्पाज़िएरेन। भले ही बारिश हो रही हो, मैं टहलने जाऊँगा।

7) तुलना:

जेमेहर गेल्ड इच वर्डीन, डेस्टोमेहर स्टुर्न मुस्स इच बेज़हलेन। मैं जितना अधिक पैसा कमाऊंगा, मुझे उतना अधिक कर देना होगा/देना होगा।

सी स्प्रेचेन बेसर जर्मन, अन्यआप क्या चाहते हैं. आप हमारी अपेक्षा से बेहतर जर्मन बोलते हैं।

8) अतिरिक्त अधीनस्थ उपवाक्य:

आदमी कहता है, दासबेंज़िन बाल्ड वीडर ट्यूरर विर्ड। उनका कहना है कि जल्द ही पेट्रोल की कीमतें फिर बढ़ेंगी.

कोन्नेन सी मिर बिट्टे सेगेन, वाईक्या यह काम करता है? क्या आप मुझे बता सकते हैं कि यह उपकरण कैसे काम करता है?

मुझे नहीं पता, ओबइच मोर्गन इन श्विमबाद गेहे। मैं अभी तक नहीं जानता कि मैं कल पूल में जाऊँगा या नहीं।

9) निर्धारक अधीनस्थ उपवाक्य:

मैं चाहता हूँ कि यह मेरे लिए अच्छा हो, डीईआरमुझे पहले से ही पता है. मैं ऐसे आदमी से शादी करना चाहती हूं जो मुझे हमेशा समझे।

मैं चाहता हूँ कि तुम मेरे साथ रहो, मरनामुझे कोई फर्क नहीं पड़ता। मैं ऐसी महिला से शादी करना चाहता हूं जो मुझे कभी धोखा न दे।

मैं चाहता हूँ एक तरह से, दासमेरे लिए यह बहुत उपयोगी है। मैं एक ऐसा बच्चा चाहती हूं जो मुझे कभी निराश न करे।

मैं चाहता हूं कि यह फिल्म सेहेन, वॉन डीईएमसभी स्प्रेचेन. मैं यह फिल्म देखना चाहूंगा जिसके बारे में हर कोई बात कर रहा है।

और यहाँ वे यूनियनें हैंप्रभावित मत करो वे जो वाक्य दर्ज करते हैं उसके शब्द क्रम पर:उंड, एबर, डेन, ओडर, सोंडरन

इन संयोजनों के बाद शब्द क्रम मुख्य उपवाक्य के समान ही है: विधेय का संयुग्मित भाग दूसरे स्थान पर है।

एर उत्तरवर्ती सिचर, दैन एर हट्टे सिच अउफ डाई प्रुफंग गट वोर्बेरिटेट।
उसने आत्मविश्वास से उत्तर दिया क्योंकि उसने परीक्षा के लिए अच्छी तैयारी की थी।

मैं कुछ नहीं चाहता, और मैं फ़ुस्बॉल से बहुत दूर नहीं हूँ।
मेरे पास समय नहीं है और मैं फुटबॉल देखने नहीं जाऊंगा।

व्यायाम: उपयुक्त संयोजक सम्मिलित करें

1) ...डु विलस्ट, बेगलाइट इच दिच नच हौसे।

2) मैं चाहता हूं कि यह ठीक हो,... मैं वास्तव में अच्छा हूं।

3) ...इच क्रैंक बिन, मुस्स इच माइन आर्बिट एर्लेडिगेन।

4) मुझे कुछ नहीं चाहिए,... मेरे लिए यह आवश्यक है।

5) ... दु दास निच्ट मचस्ट, रेडे इच निच्ट मेहर मिट दिर।

6) इच गेहे नच हौसे,... इच म्युडे बिन।

दरअसल, हम यहां सिर्फ आगे और पीछे के शब्द क्रम के बारे में ही नहीं (बल्कि उसके बारे में भी) बात करेंगे, आज हम जर्मन वाक्य के कई पहलुओं का विश्लेषण करने की कोशिश करेंगे।

सीधा और उलटा शब्द क्रम

यह क्या है? जर्मन भाषा में हम अपनी आत्मा की इच्छानुसार वाक्य नहीं बना सकते। यह उस तरह से काम नहीं करता है) विशेष नियम हैं, हमें इन नियमों का पालन करना होगा। आइए सबसे सरल चीज़ से शुरू करें: सीधा शब्द क्रम

प्रत्यक्ष शब्द क्रम:

• पहले स्थान पर - विषय
• दूसरे स्थान पर - विधेय
• तीसरे और उसके बाद के स्थानों में - बाकी सभी

उदाहरण: इच फारे नच हाउस. - मैं घर चला रहा हूं।

पहले स्थान पर विषय है (कौन? - मैं)

दूसरे स्थान पर विधेय है (मैं क्या कर रहा हूँ? - भोजन)

तीसरे स्थान पर बाकी सब कुछ है (कहाँ? - घर)

बस, यह बहुत आसान है

शब्द क्रम उलटा करें:

• सबसे पहले - कुछ अतिरिक्त उपवाक्य (आमतौर पर ये क्रियाविशेषण हैं (कब? कैसे? कहाँ?))
• दूसरे स्थान पर - विधेय(अर्थात क्रिया: क्या करें?)
• तीसरे स्थान पर - विषय(प्रश्नों का उत्तर कौन? क्या?)
• आगे के स्थानों में - बाकी सभी

उदाहरण: मॉर्गन फ़ाहरे मैं घर पर हूँ. - कल मैं घर जाऊंगा।

पहले स्थान पर वाक्य का अतिरिक्त सदस्य है (कब? - कल)

दूसरे स्थान पर विधेय है (मैं क्या करूँगा? - मैं जाऊँगा)

तीसरे स्थान पर विषय है (कौन? - मैं)

चौथे स्थान पर बाकी सब कुछ है (कहाँ? - घर)

उल्टे शब्द क्रम की आवश्यकता क्यों है? हमारी राय में, यह वाणी को अलंकृत करता है। केवल सीधे शब्द क्रम का उपयोग करके बोलना उबाऊ है। इसलिए अलग-अलग डिज़ाइन का उपयोग करें।

टेकामोलो नियम

ये कैसा नियम है? और मैं आपको बताऊंगा: "यह एक बहुत अच्छा नियम है!" हमने शब्दों के सीधे और उल्टे क्रम से निपटा है, और फिर क्या? आइए पढ़ें और समझें!

सबसे पहले, आइए जानें कि इन अक्षरों का क्या मतलब है।

टी.ई. का मो लो

• टीई - अस्थायी - समय - कब?
• केए - कौशल - कारण - किस कारण से? किस लिए?
• एमओ - मोडल - कार्रवाई का तरीका - कैसे? किस पर? कैसे?
• एलओ - स्थानीय - स्थान - कहाँ? कहाँ?

कभी-कभी इस नियम को रूसी भाषा में KOZAKAKU भी कहा जाता है। रूसी संस्करण प्रश्नों के पहले अक्षरों के अनुसार संकलित किया गया है।

• केओ - कब?
• के लिए - क्यों?
• केए - कैसे?
• केयू - कहाँ?

बढ़िया, हमने पता लगा लिया कि इन अक्षरों का क्या मतलब है! अब हमें उनकी क्या आवश्यकता है? इसलिए, उदाहरण के लिए, यदि हम एक बड़ा वाक्य बना रहे हैं जिसमें दो या तीन शब्द नहीं हैं, तो यह नियम हमारे लिए बहुत उपयोगी होगा! आइए हम आपके साथ सीधे शब्द क्रम और निम्नलिखित वाक्य पर विचार करें: मैं परीक्षा के सिलसिले में कल ट्रेन से बर्लिन जाऊंगा।

हम जानते हैं कि शब्दों का सीधा क्रम है: पहले विषय, फिर विधेय और बाकी सब कुछ। लेकिन हमारे यहां बाकी सब कुछ बहुत कुछ है, और इसी नियम के तहत हम आपके साथ सब कुछ सही ढंग से व्यवस्थित करेंगे।

• मैं एक परीक्षा के कारण कल ट्रेन से बर्लिन जाऊँगा।

• इच फ़ारे- पहला कदम उठाया गया है

इच फ़ारे मॉर्गन (समय जब?) वेगेन डेर प्रुफंग (कारण - किस कारण से? क्यों?) मिट डेम ज़ुग (कार्रवाई का तरीका - कैसे? किस तरह से?) प्रारंभिक बर्लिन (वहां जगह?)।

इस तरह प्रस्ताव लगेगा. इस नियम को याद रखें, और सब कुछ ठीक हो जाएगा। बेशक, एक वाक्य में, उदाहरण के लिए, केवल समय और स्थान हो सकता है: मैं कल बर्लिन जाऊंगा। तो क्या करें? बस बाकी बिंदुओं को छोड़ दें.

• मैं कल बर्लिन जाऊंगा.
• इच फ़ारे मॉर्गन प्रारंभिक बर्लिन .

अक्कुसाटिव में ज्ञात और अज्ञात

चलिए अगले बिंदु पर चलते हैं। मैंने इसे कहा: ज्ञात और अज्ञात। हम जानते हैं कि जर्मन में निश्चित और अनिश्चित लेख होते हैं। निश्चित लेख ज्ञात हैं। अनिश्चितकालीन लेख अज्ञात हैं. और यहाँ हमारा भी एक नियम है!

• यदि प्रस्ताव में शामिल है अभियोगात्मक मामले में एक निश्चित लेख वाला एक शब्द, तो यह इसके लायक है समय से पहले"

उदाहरण: मैं यह चेन कल बर्लिन में खरीदूंगा ("यह" शब्द से हम समझ सकते हैं कि हम एक विशिष्ट वस्तु के बारे में बात कर रहे हैं)।

• मैं बर्लिन में केटे मोर्गन से जुड़ा था।

हम समय के सामने "डाई केट" शब्द डालते हैं, और फिर शब्द क्रम टेकामोलो नियम का पालन करता है।

• यदि प्रस्ताव में शामिल है अभियोगात्मक मामले में अनिश्चित लेख वाला एक शब्द, फिर यह "PLACE" के बाद आता है

उदाहरण: मैं कल बर्लिन में कुछ चेन खरीदूंगा ("कुछ" शब्द से हम समझ सकते हैं कि हम एक गैर-विशिष्ट वस्तु के बारे में बात कर रहे हैं)।

• मैं बर्लिन में एक बहुत बड़ा आदमी हूँ।

हमने स्थान के बाद "एइन केटे" शब्द लगाया।

सर्वनाम

और हम सभी जर्मन वाक्य में शब्द क्रम भी सुलझाते हैं। अगला बिंदु यह है कि सर्वनाम कहां लगाएं? चलो पता लगाएं! यहां आपको केवल एक बात याद रखने की जरूरत है - एक नियम के रूप में, सर्वनाम वाक्य की शुरुआत के करीब आते हैं ! अर्थात यदि किसी वाक्य में सर्वनाम है तो हम उसे क्रिया के ठीक बाद लगाएंगे।

उदाहरण: मैं कल बर्लिन में तुम्हारे लिए कुछ चेन खरीदूंगा।

• मैं कुछ नहीं कह सकता डिरबर्लिन में मॉर्गन एक केट।

उदाहरण: मैं कल बर्लिन में तुम्हारे लिए यह चेन खरीदूंगा।

• मैं कुछ नहीं कह सकता डिरबर्लिन में डाई केट मोर्गन।

यह एक वाक्य में शब्द क्रम पर बुनियादी जानकारी थी! मैं जर्मन सीखने में आपकी सफलता की कामना करता हूँ!

इस लेख को मित्रों और सहकर्मियों के साथ साझा करें. मुझे बहुत ख़ुशी होगी)