1 सितंबर, 2013 को, रूस में एक नया कानून "शिक्षा पर" लागू हुआ (संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" 21 दिसंबर, 2012 को राज्य ड्यूमा द्वारा अपनाया गया था, जिसे 26 दिसंबर को फेडरेशन काउंसिल द्वारा अनुमोदित किया गया था। , 2012)। इस कानून के अनुसार, रूस में शिक्षा के नए स्तर स्थापित किए गए हैं। शिक्षा के स्तर को शिक्षा के एक संपूर्ण चक्र के रूप में समझा जाता है, जिसमें आवश्यकताओं के एक निश्चित एकीकृत सेट की विशेषता होती है।

1 सितंबर 2013 से, रूसी संघ में सामान्य शिक्षा के निम्नलिखित स्तर स्थापित किए गए हैं:

1. पूर्व विद्यालयी शिक्षा;
2. प्राथमिक सामान्य शिक्षा;
3. बुनियादी सामान्य शिक्षा;
4. माध्यमिक सामान्य शिक्षा।

व्यावसायिक शिक्षा को निम्नलिखित स्तरों में विभाजित किया गया है:

1. माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा;
2. उच्च शिक्षा - स्नातक की डिग्री;
3. उच्च शिक्षा - विशेषता, मजिस्ट्रेट;
4. उच्च शिक्षा - उच्च योग्य कर्मियों का प्रशिक्षण।

आइए हम प्रत्येक स्तर की विशेषताओं पर अधिक विस्तार से ध्यान दें।

सामान्य शिक्षा के स्तर

पूर्व विद्यालयी शिक्षा इसका उद्देश्य एक सामान्य संस्कृति का निर्माण, शारीरिक, बौद्धिक, नैतिक, सौंदर्य और व्यक्तिगत गुणों का विकास, शैक्षिक गतिविधियों के लिए आवश्यक शर्तें बनाना, पूर्वस्कूली बच्चों के स्वास्थ्य का संरक्षण और मजबूती है। पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम पूर्वस्कूली बच्चों के बहुमुखी विकास के उद्देश्य से हैं, उनकी उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों द्वारा विकास के स्तर की उपलब्धि सहित, प्राथमिक सामान्य के शैक्षिक कार्यक्रमों में सफल महारत हासिल करने के लिए आवश्यक और पर्याप्त है। पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण और पूर्वस्कूली बच्चों के लिए विशिष्ट गतिविधियों के आधार पर शिक्षा। पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों का विकास छात्रों के मध्यवर्ती प्रमाणीकरण और अंतिम प्रमाणीकरण के साथ नहीं है।

प्राथमिक सामान्य शिक्षा छात्र के व्यक्तित्व को आकार देने, उसकी व्यक्तिगत क्षमताओं, सकारात्मक प्रेरणा और शैक्षिक गतिविधियों में कौशल विकसित करने के उद्देश्य से (पढ़ने, लिखने, गिनने, शैक्षिक गतिविधियों के बुनियादी कौशल, सैद्धांतिक सोच के तत्व, आत्म-नियंत्रण के सरलतम कौशल) व्यवहार और भाषण की संस्कृति, व्यक्तिगत स्वच्छता की मूल बातें और एक स्वस्थ छवि जीवन)। शैक्षिक संगठनों में पूर्वस्कूली शिक्षा प्राप्त करना तब शुरू हो सकता है जब बच्चे दो महीने की उम्र तक पहुँच जाते हैं। शैक्षिक संस्थानों में प्राथमिक सामान्य शिक्षा प्राप्त करना तब शुरू होता है जब बच्चे स्वास्थ्य कारणों से contraindications की अनुपस्थिति में छह साल और छह महीने की उम्र तक पहुंचते हैं, लेकिन बाद में जब वे आठ साल की उम्र तक पहुंचते हैं।

बुनियादी सामान्य शिक्षा छात्र के व्यक्तित्व के निर्माण और गठन के उद्देश्य से है (नैतिक दृढ़ विश्वास, सौंदर्य स्वाद और एक स्वस्थ जीवन शैली का निर्माण, पारस्परिक और अंतरजातीय संचार की एक उच्च संस्कृति, विज्ञान की मूल बातें, रूसी भाषा, मानसिक और कौशल के कौशल में महारत हासिल करना) शारीरिक श्रम, झुकाव, रुचियों का विकास, सामाजिक आत्मनिर्णय की क्षमता)।

माध्यमिक सामान्य शिक्षा छात्र के व्यक्तित्व के आगे के गठन और गठन के उद्देश्य से, सीखने में रुचि का विकास और छात्र की रचनात्मक क्षमता, माध्यमिक सामान्य शिक्षा की सामग्री के वैयक्तिकरण और पेशेवर अभिविन्यास के आधार पर स्वतंत्र शिक्षण गतिविधियों के लिए कौशल का निर्माण, तैयारी करना समाज में जीवन के लिए छात्र, स्वतंत्र जीवन विकल्प, शिक्षा जारी रखना और एक पेशेवर कैरियर शुरू करना। गतिविधियाँ।

प्राथमिक सामान्य शिक्षा, बुनियादी सामान्य शिक्षा, माध्यमिक सामान्य शिक्षा शिक्षा के अनिवार्य स्तर हैं। जिन बच्चों ने इनमें से किसी एक स्तर के कार्यक्रमों का सामना नहीं किया है, उन्हें सामान्य शिक्षा के अगले स्तरों पर अध्ययन करने की अनुमति नहीं है।

व्यावसायिक शिक्षा के स्तर

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा इसका उद्देश्य किसी व्यक्ति के बौद्धिक, सांस्कृतिक और व्यावसायिक विकास की समस्याओं को हल करना है और समाज और राज्य की जरूरतों के अनुसार सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधि के सभी मुख्य क्षेत्रों में योग्य श्रमिकों या कर्मचारियों और मध्य स्तर के विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करने का लक्ष्य है। साथ ही शिक्षा को गहरा और विस्तारित करने में व्यक्ति की जरूरतों को पूरा करना। बुनियादी सामान्य या माध्यमिक सामान्य शिक्षा से कम शिक्षा वाले व्यक्तियों को माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने की अनुमति है। यदि माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के कार्यक्रम के तहत एक छात्र के पास केवल एक बुनियादी सामान्य शिक्षा है, तो पेशे के साथ-साथ वह सीखने की प्रक्रिया में माध्यमिक सामान्य शिक्षा के कार्यक्रम में महारत हासिल करता है।

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा तकनीकी स्कूलों और कॉलेजों में प्राप्त की जा सकती है। मॉडल विनियमन "माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के एक शैक्षणिक संस्थान (माध्यमिक विशेष शैक्षणिक संस्थान) पर" निम्नलिखित परिभाषा देता है: ए) एक तकनीकी स्कूल एक माध्यमिक विशेष शैक्षणिक संस्थान है जो बुनियादी प्रशिक्षण के माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करता है; बी) कॉलेज - एक माध्यमिक विशेष शैक्षणिक संस्थान जो बुनियादी प्रशिक्षण के माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के मुख्य व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों और उन्नत प्रशिक्षण के माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के कार्यक्रमों को लागू करता है।

उच्च शिक्षा समाज और राज्य की जरूरतों के अनुसार सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधि के सभी प्रमुख क्षेत्रों में उच्च योग्य कर्मियों के प्रशिक्षण को सुनिश्चित करना, बौद्धिक, सांस्कृतिक और नैतिक विकास में व्यक्ति की जरूरतों को पूरा करना, शिक्षा को गहरा और विस्तारित करना, वैज्ञानिक और शैक्षणिक योग्यता। माध्यमिक सामान्य शिक्षा वाले व्यक्तियों को स्नातक या विशेषज्ञ कार्यक्रमों का अध्ययन करने की अनुमति है। किसी भी स्तर की उच्च शिक्षा वाले व्यक्तियों को मास्टर कार्यक्रमों में महारत हासिल करने की अनुमति है।

कम से कम उच्च शिक्षा (विशेषज्ञ या मास्टर डिग्री) की शिक्षा वाले व्यक्तियों को उच्च योग्य कर्मियों (स्नातकोत्तर (सहायक), निवास कार्यक्रम, सहायक-इंटर्नशिप कार्यक्रम) के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रमों में महारत हासिल करने की अनुमति है। उच्च चिकित्सा शिक्षा या उच्च फार्मास्युटिकल शिक्षा वाले व्यक्तियों को रेजीडेंसी कार्यक्रमों में महारत हासिल करने की अनुमति है। कला के क्षेत्र में उच्च शिक्षा प्राप्त व्यक्तियों को सहायक-इंटर्नशिप के कार्यक्रमों में महारत हासिल करने की अनुमति है।

उच्च शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों में अध्ययन के लिए प्रवेश स्नातक कार्यक्रमों, विशेषज्ञ कार्यक्रमों, मास्टर कार्यक्रमों के लिए अलग से किया जाता है, उच्चतम योग्यता के वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम प्रतिस्पर्धी आधार पर किया जाता है।

मास्टर कार्यक्रमों के तहत अध्ययन के लिए प्रवेश, उच्च योग्य कर्मियों के प्रशिक्षण के कार्यक्रम स्वतंत्र रूप से शैक्षिक संगठन द्वारा आयोजित प्रवेश परीक्षाओं के परिणामों के अनुसार किए जाते हैं।

अवर- यह बुनियादी उच्च शिक्षा का स्तर है, जो 4 साल तक चलता है और इसमें अभ्यास-उन्मुख चरित्र होता है। इस कार्यक्रम के पूरा होने पर, विश्वविद्यालय के स्नातक को स्नातक की डिग्री के साथ उच्च व्यावसायिक शिक्षा का डिप्लोमा जारी किया जाता है। तदनुसार, एक स्नातक एक विश्वविद्यालय स्नातक है जिसने बिना किसी संकीर्ण विशेषज्ञता के मौलिक प्रशिक्षण प्राप्त किया है, उसे उन सभी पदों पर कब्जा करने का अधिकार है जिनके लिए उनकी योग्यता आवश्यकताएं उच्च शिक्षा के लिए प्रदान करती हैं। स्नातक की डिग्री प्राप्त करने के लिए योग्यता परीक्षण के रूप में परीक्षाएं प्रदान की जाती हैं।

स्नातकोत्तर उपाधि- यह उच्च शिक्षा का एक उच्च स्तर है, जो स्नातक की डिग्री से स्नातक होने के बाद 2 अतिरिक्त वर्षों में प्राप्त किया जाता है और इसमें अध्ययन के क्षेत्र के सैद्धांतिक पहलुओं की गहरी महारत शामिल है, इस क्षेत्र में शोध गतिविधियों के लिए छात्र को उन्मुख करता है। इस कार्यक्रम के पूरा होने पर, स्नातक को मास्टर डिग्री के साथ उच्च व्यावसायिक शिक्षा का डिप्लोमा प्रदान किया जाता है। मास्टर कार्यक्रम का मुख्य उद्देश्य अंतरराष्ट्रीय और रूसी कंपनियों के साथ-साथ विश्लेषणात्मक, परामर्श और अनुसंधान गतिविधियों में एक सफल कैरियर के लिए पेशेवरों को तैयार करना है। चुनी हुई विशेषता में मास्टर डिग्री प्राप्त करने के लिए, समान विशेषता में स्नातक की डिग्री होना आवश्यक नहीं है। इस मामले में, मास्टर डिग्री प्राप्त करना दूसरी उच्च शिक्षा माना जाता है। एक मास्टर डिग्री, परीक्षा और अंतिम योग्यता कार्य की रक्षा प्राप्त करने के लिए योग्यता परीक्षण के रूप में - एक मास्टर की थीसिस प्रदान की जाती है।

उच्च शिक्षा के नए स्तरों के साथ-साथ एक पारंपरिक प्रकार भी है - स्पेशलिटी, जिसका कार्यक्रम एक विश्वविद्यालय में 5 साल के अध्ययन के लिए प्रदान करता है, जिसके बाद स्नातक को उच्च व्यावसायिक शिक्षा का डिप्लोमा जारी किया जाता है और एक प्रमाणित विशेषज्ञ की डिग्री से सम्मानित किया जाता है। जिन विशिष्टताओं के लिए विशेषज्ञों को प्रशिक्षित किया जाता है, उनकी सूची को रूसी संघ के राष्ट्रपति संख्या 1136 दिनांक 30 दिसंबर, 2009 के डिक्री द्वारा अनुमोदित किया गया था।

कोई भी माता-पिता अपने बच्चे को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त करने का सपना देखते हैं, न केवल स्कूल में सफल होते हैं, बल्कि बजट के आधार पर एक प्रतिष्ठित उच्च शिक्षण संस्थान में प्रवेश करने में सक्षम होते हैं, और प्रशिक्षण पूरा करने के बाद एक अच्छी स्थिति प्राप्त करते हैं। आइए एक नियमित और विशिष्ट शैक्षणिक संस्थान में शिक्षण के स्तर का आकलन करने के लिए, यह पता लगाने की कोशिश करें कि एक व्यायामशाला एक स्कूल से कैसे भिन्न है।

स्कूलों और व्यायामशालाओं की सामान्य और विशिष्ट विशेषताएं

उस पर बहस करते हुए, हम शुरुआत के लिए उनकी सामान्य विशेषताओं का खुलासा करेंगे। वे सामान्य शैक्षणिक संस्थानों से संबंधित हैं जहां स्कूली बच्चों को राज्य द्वारा मान्यता प्राप्त प्रमाण पत्र प्राप्त करने का अवसर मिलता है। एक व्यायामशाला एक स्कूल से कैसे भिन्न है, इस पर चर्चा करते हुए, हम एक शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश के नियमों में अंतर पर ध्यान देते हैं।

अक्सर, स्कूली बच्चों को इस तथ्य के कारण शैक्षिक सामग्री को आत्मसात करने में गंभीर समस्याएं होती हैं कि शैक्षणिक संस्थान का प्रकार गलत तरीके से चुना गया था।

लिसेयुम और व्यायामशाला: समान विशेषताएं

उदाहरण के लिए, लिसेयुम और व्यायामशाला के बीच, एक निश्चित समानता है। उदाहरण के लिए, दोनों शैक्षणिक संस्थानों में, सीखने की प्रक्रिया संघीय शैक्षिक मानकों पर आधारित है। ऐसे संस्थानों में शिक्षकों को प्रतिस्पर्धी आधार पर आमंत्रित किया जाता है।

प्रत्येक गीत, व्यायामशाला का एक विशिष्ट प्रायोजक होता है जो शैक्षणिक संस्थान को रसद से संबंधित मुद्दों को हल करने में मदद करता है। इसके अलावा, समान मापदंडों के बीच, कुछ विषयों के अध्ययन को प्रोफ़ाइल (गहराई) स्तर पर नाम दिया जा सकता है।

व्यायामशाला और लिसेयुम के बीच अंतर

बेसिक स्कूल में सात या आठ साल की पढ़ाई पूरी करने के बाद ही आप राज्य के गीत में प्रवेश कर सकते हैं। हमारे देश में मौजूद अधिकांश लिसेयुम का तकनीकी फोकस है। स्नातकों के प्रवेश पर एक उच्च शिक्षण संस्थान के साथ प्रत्येक गीत का एक निश्चित समझौता होता है, और यह एक विशेष विश्वविद्यालय के लिए होता है कि प्रशिक्षण किया जाता है।

इस बात पर चर्चा करते हुए कि व्यायामशाला और गीतकार सामान्य विद्यालयों से कैसे भिन्न हैं, हम ध्यान दें कि गीतकार व्यावहारिक गतिविधियों पर विशेष ध्यान देता है। ऐसे शैक्षणिक संस्थान का स्नातक न केवल शिक्षा के शास्त्रीय प्रमाण पत्र के साथ, बल्कि एक विशिष्ट विशेषता के साथ भी छोड़ देता है।

उन उच्च शिक्षण संस्थानों के प्रमुख विशेषज्ञ जिनके साथ लिसेयुम ने फलदायी सहयोग पर एक समझौता किया है, कक्षाओं के संचालन में शामिल हैं।

विशेष रूप से सफल बच्चों को न केवल प्राथमिकता में प्रवेश का अवसर मिलता है, बल्कि तुरंत विश्वविद्यालय के द्वितीय वर्ष के छात्र बनने का मौका भी दिया जाता है।

व्यायामशाला की विशिष्ट विशेषताएं

इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए कि व्यायामशाला सामान्य शिक्षा विद्यालय से कैसे भिन्न है, हम इस प्रकार के शैक्षणिक संस्थान के मुख्य मापदंडों की पहचान करेंगे। कोई भी प्रतिभाशाली बच्चा जिसने प्राथमिक विद्यालय या व्यायामशाला से स्नातक किया है, अभ्रक में प्रवेश कर सकता है।

प्रवेश की शर्तों के अलावा, एक व्यायामशाला और एक हाई स्कूल में क्या अंतर है? यहां आप मजबूत सैद्धांतिक ज्ञान प्राप्त कर सकते हैं, प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों में सफल प्रवेश की तैयारी कर सकते हैं।

लिसेयुम के विपरीत, जो व्यावहारिक कौशल में माहिर है, व्यायामशाला सैद्धांतिक ज्ञान पर पूरा ध्यान देती है; इसके लिए, लेखक के कार्यक्रमों और शैक्षणिक विधियों का उपयोग सीखने की प्रक्रिया में किया जाता है।

शिक्षण गतिविधियां

शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन के संदर्भ में एक व्यायामशाला और एक नियमित स्कूल में क्या अंतर है? स्कूली बच्चे वरिष्ठ स्तर पर व्यायामशालाओं में एक प्रोफ़ाइल चुनते हैं। इस समय तक, लोग पहले से ही अपने हितों के क्षेत्र, भविष्य की पेशेवर गतिविधियों के साथ निर्धारित होते हैं।

सामग्री और तकनीकी उपकरणों के साथ-साथ शिक्षण स्टाफ के साथ स्टाफिंग के मामले में म्यूनिसिपल बजट-वित्त पोषित स्कूलों पर लाइसेम और व्यायामशाला दोनों के फायदे हैं।

पाठ्येतर कार्य

पाठ्येतर गतिविधियों के आयोजन में एक व्यायामशाला स्कूल से किस प्रकार भिन्न है? व्यायामशालाओं में की जाने वाली सभी गतिविधियों का उद्देश्य व्यायामशाला के छात्रों के ज्ञान और कौशल में सुधार करना है।

उदाहरण के लिए, एक विशेष रासायनिक और जैविक समूह के लिए, एक विशेष पाठ्यक्रम के अलावा, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान से संबंधित भ्रमण अतिरिक्त कार्यक्रमों के रूप में आयोजित किए जाते हैं। अनुभवी आकाओं के मार्गदर्शन में बच्चे अपनी शैक्षिक परियोजनाएँ बनाते हैं, वैज्ञानिक सम्मेलनों में अपनी गतिविधियों के परिणाम प्रस्तुत करते हैं।

एक व्यायामशाला एक स्कूल से कैसे भिन्न है, इस पर चर्चा करते हुए, हम व्यायामशालाओं में वैज्ञानिक, देशभक्ति, नृत्यकला समितियों और क्लबों के अस्तित्व पर भी ध्यान देते हैं।

हर स्कूल, खासकर अगर यह ग्रामीण क्षेत्र में स्थित है, का एक आधुनिक तकनीकी आधार नहीं है जो स्कूली बच्चों को शोध करने और स्कूल प्रोजेक्ट बनाने की अनुमति देता है।

शैक्षणिक कर्मचारी

गीत और व्यायामशाला में काम करने के लिए, शिक्षकों के पास उच्च योग्यता श्रेणी होनी चाहिए, शैक्षणिक कौशल की विभिन्न प्रतियोगिताओं में भाग लेना चाहिए। एक लिसेयुम या एक व्यायामशाला में दस्तावेज़ जमा करते समय, शिक्षक अपनी गतिविधियों के परिणाम प्रदान करते हैं, और केवल प्रतिस्पर्धी आधार पर व्यायामशाला और लिसेयुम के शिक्षण स्टाफ की भर्ती होती है।

यह कोई रहस्य नहीं है कि कई सामान्य शिक्षा स्कूलों में शिक्षकों की कमी है, और इसलिए वे न केवल युवा पेशेवरों को काम पर रखते हैं, जिनके पास बच्चों के साथ काम करने का अनुभव नहीं है, बल्कि ऐसे लोग भी हैं जिन्होंने विशेष शैक्षणिक संस्थानों में अध्ययन नहीं किया है, उनके पास न तो कोई श्रेणी है न ही डिप्लोमा..

बेशक, ऐसी स्थितियों में नवीन शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों के किसी भी परिचय का कोई सवाल ही नहीं है। एक निर्बाध शैक्षिक प्रक्रिया सुनिश्चित करने के लिए, निदेशक द्वारा हल किया जाने वाला मुख्य कार्य कर्मचारियों के साथ स्कूल में स्टाफ करना है।

हर शैक्षिक स्कूल से दूर प्रतिभाशाली और प्रतिभाशाली बच्चों के विकास पर ध्यान दिया जाता है, शिक्षा "औसत" छात्र पर केंद्रित है। बढ़े हुए बौद्धिक स्तर वाला बच्चा ऐसे स्कूल में खुद को पूरा नहीं कर पाएगा।

निष्कर्ष

युवा पीढ़ी के सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए अनुकूलतम परिस्थितियों का निर्माण करने के लिए, हमारे देश में न केवल बौद्धिक क्षमता, बल्कि नागरिकता, देशभक्ति, विभिन्न प्रकार के शैक्षणिक संस्थानों का निर्माण किया जाता है।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में उपयोग किए जाने वाले प्रारंभिक उपहार की पहचान करने के लिए कई तरीकों के लिए धन्यवाद, बाल मनोवैज्ञानिक माता-पिता को अध्ययन की सही दिशा चुनने के साथ-साथ व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए एक स्कूल, व्यायामशाला, लिसेयुम चुनने में वास्तविक सहायता प्रदान करते हैं। बच्चे की।

7-8 साल की उम्र तक बच्चे के मुख्य झुकाव को समझना हमेशा संभव नहीं होता है, इसलिए कई माता-पिता, समीक्षाओं को देखते हुए, अपने बच्चों को एक साधारण प्राथमिक विद्यालय में भेजना पसंद करते हैं, और स्नातक होने के बाद वे बच्चे को स्कूल भेजते हैं। व्यायामशाला छात्र के उच्च बौद्धिक विकास, उत्कृष्ट शारीरिक स्वास्थ्य, बच्चे की पूर्ण शिक्षा प्राप्त करने की इच्छा के साथ-साथ अनुसंधान और वैज्ञानिक गतिविधियों में संलग्न होने के साथ, एक गीत चुनना बेहतर है।

इसके अलावा, आधुनिक माता-पिता का कहना है कि रूसी शैक्षणिक संस्थानों में दूसरी पीढ़ी के संघीय मानकों की शुरूआत के बाद, सामान्य स्कूलों में शैक्षिक प्रक्रिया की स्थिति बेहतर के लिए बदल गई है। पाठ्येतर गतिविधियों पर अधिक ध्यान दिया जाता है, स्कूली शिक्षा में डिजाइन और अनुसंधान प्रौद्योगिकियों की शुरूआत, न केवल गीत और व्यायामशालाओं में, बल्कि सामान्य शैक्षणिक संस्थानों में भी।

स्कूली शिक्षा शिक्षा की राष्ट्रीय परंपरा का एक ज्वलंत उदाहरण है। स्कूल एक प्रीस्कूलर की निकटतम संभावना है। और यहां रूसी माता-पिता मुख्य बात के बारे में चुप रहना पसंद करते हैं, बच्चों की जिज्ञासा और पहल हमें परेशान करती है। हम बच्चों को गंभीरता से और सम्मानपूर्वक बात न करके अपने अधिकार से अभिभूत करते हैं।

रूस में लंबे समय से यह माना जाता था कि शिक्षा में दो आवश्यक और अंतःक्रियात्मक तत्व होते हैं: निर्देश (निर्देश) और परवरिश (पालन)। दूसरी ओर, संयुक्त राज्य अमेरिका में, बहुत लंबे समय तक यह विश्वास था कि स्कूल का उद्देश्य सबसे सामान्य ज्ञान प्रदान करना, पढ़ना, लिखना, गणित पढ़ाना, प्राकृतिक और सामाजिक विज्ञान की नींव देना था। , और भविष्य के नागरिकों की शिक्षा माता-पिता और चर्चों के कंधों पर स्थानांतरित कर दी जानी चाहिए। अमेरिकी स्कूलों के लिए धार्मिक और सांस्कृतिक मतभेदों को ध्यान में रखना, वयस्कता या पारिवारिक संबंधों के लिए एक नागरिक और पेशेवर की मौलिक तैयारी के रूप में दुनिया को प्रभावी ढंग से सिखाना बहुत मुश्किल है।

परिवार या स्कूल के प्रति गहरा भावनात्मक लगाव, दूसरों के प्रति जिम्मेदारी की भावना बच्चों को आपराधिक कृत्यों से दूर रखती है। सोवियत परंपरा में स्कूल वर्ग-परिवारों द्वारा बसाए गए घर की तरह है। कक्षा में हमेशा मजबूत अनौपचारिकरिश्ते, बच्चे भावनात्मक रूप से एक-दूसरे से जुड़े होते हैं। दस साल तक वे एक परिवार के रूप में रहते हैं, बड़े होते हैं, स्कूल के बाहर दोस्त बनाते हैं।

सोवियत और सोवियत के बाद के स्कूलों के विपरीत, जो लगभग पारिवारिक संबंधों द्वारा कई वर्षों के संयुक्त अध्ययन के लिए बच्चों को एकजुट करते हैं, अमेरिकी सामान्य शिक्षा स्कूल एक बड़े कारखाने की तरह है जिसमें छात्र अपनी योजना के अनुसार चलता है।

अंतरिक्ष हैंगर की याद ताजा करने वाले अमेरिकी स्कूलों का विशाल आकार भी प्रभावशाली है। प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च विद्यालयों की व्यवस्था इसलिए बनाई गई है ताकि अलग-अलग उम्र के बच्चे अलग-अलग स्कूलों में पढ़ सकें। एक अमेरिकी स्कूल में लगभग 2,000 किशोर पढ़ सकते हैं, जबकि हमारे देश में 6 से 17 वर्ष की आयु के 700-1000 छात्रों की कुल संख्या वाले स्कूल को बड़ा और अतिभारित माना जाता है। वास्तव में, संयुक्त राज्य में स्कूल विशाल आकार तक पहुँचते हैं - 5 हज़ार लोगों तक!

प्रत्येक पाठ बच्चा एक नए समूह में बिताता है। विषयों के बीच कोई निरंतरता नहीं है, हम में से विशिष्ट शिक्षा के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण, घरेलू और विश्व संस्कृति के सर्वोत्तम, उत्कृष्ट उदाहरणों को पढ़ाना।

रूस में, शिक्षा की सामग्री संस्कृति के सर्वोत्तम और सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं के ब्रह्मांड का प्रतिनिधित्व करती है। गणित और प्राकृतिक विज्ञान जैसे विषयों को गहराई से और व्यवस्थित रूप से पढ़ाया जाता है, और इतिहास और साहित्य के अध्ययन में, सांस्कृतिक परंपराओं की निरंतरता देखी जाती है, देश की बौद्धिक विरासत का मूल्य, उज्ज्वल घटनाओं और उपलब्धियों में प्रतिनिधित्व किया जाता है।

संयुक्त राज्य अमेरिका में, पाठ्यक्रम के विषयों और विधियों को चुनने की क्षमता सांस्कृतिक उपलब्धियों को देखने की क्षमता को काफी कम कर देती है। गणित जैसे विषयों को अक्सर अलग-अलग स्तरों पर अलग-अलग ग्रेड में अलग-अलग पढ़ाया जाता है। और प्राकृतिक विज्ञान - "सभी या कुछ नहीं" के सिद्धांत पर, दूसरे शब्दों में, भौतिकी का पूरा पाठ्यक्रम एक वर्ष में, अगले वर्ष - रसायन विज्ञान का पाठ्यक्रम, और इसी तरह पूरा किया जा सकता है। यदि किसी छात्र को प्रथम श्रेणी सत्र में किसी विषय की स्पष्ट समझ नहीं है, तो उसके पास पकड़ने का एक और मौका होने की संभावना नहीं है। इतिहास और साहित्य को कभी-कभी विषयों के अराजक संग्रह के रूप में प्रस्तुत किया जाता है।

लेकिन साथ ही, हमारे स्कूल में, बच्चे लोकतांत्रिक राज्य में जीवन के लिए तैयार नहीं होते हैं, वे उचित आत्म-नियंत्रण, व्यक्तिगत पहल और स्वशासन नहीं बनाते हैं। हमारे बच्चे तेजी से विकासशील समाज में जीवन के लिए तैयार नहीं हैं, वे आलोचनात्मक सोच, समूह कार्य, असामान्य समस्याओं को हल करने आदि के कौशल विकसित नहीं करते हैं।

अमेरिकी स्कूल कमोबेश इन कार्यों का सामना करते हैं, लेकिन केवल इसलिए कि वे कठोर नुस्खों का पालन नहीं करते हैं और व्यक्तिगत पहल और स्वतंत्रता को महत्व देते हैं। पश्चिमी संस्करण में, बच्चों को अलग-अलग पाठ्यक्रम पढ़ाए जाते हैं, और शिक्षक एक-दूसरे को दोहरा सकते हैं। भावनात्मक अंतरंगता और सहानुभूति (जब पूरी कक्षा एक परिवार है) के संबंधों के बजाय, अमेरिकी स्कूल व्यक्तिवाद, प्रतिस्पर्धा और स्वतंत्रता के मूल्यों की खेती करता है।

अमेरिकी शिक्षक छात्रों की व्यक्तिगत पहल, शैक्षिक समस्याओं को हल करने में मौलिकता को प्रोत्साहित करते हैं। वे उच्च अनुशासन और निर्विवाद आज्ञाकारिता पर जोर नहीं देते हैं, लेकिन यदि कोई छात्र अपने विषय में रुचि नहीं दिखाता है तो वे चिंता नहीं करते हैं। अमेरिकी दृष्टिकोण की आधारशिला यह है कि माता-पिता बच्चों की शिक्षा के लिए जिम्मेदार हैं।सोवियत परंपरा में, स्कूल परवरिश और शिक्षा दोनों के लिए जिम्मेदार था। शिक्षक महान अधिकार से संपन्न थे, उनके निर्देश एक आदेश की प्रकृति में थे और उन पर चर्चा नहीं की गई थी। नियमों का उल्लंघन, गृहकार्य करने में विफलता को कड़ी सजा देने और माता-पिता को स्कूल बुलाने के बहाने के रूप में कार्य किया गया। अमेरिकी शिक्षकों की एक विशेषता उनकी "मित्रता" (दोस्ताना), छात्रों के प्रति मित्रता है। इस अर्थ में, वे रोल मॉडल हैं, औसत अमेरिकी के व्यवहार के मानदंडों के वाहक हैं। छात्रों पर उनके पास विशेष विशेषाधिकार नहीं हैं, लेकिन छात्र भोग पर भी भरोसा नहीं कर सकते हैं। रिश्ते एक साझेदारी प्रकृति के होते हैं, जो "वयस्क तरीके से" निर्मित होते हैं।

शैक्षिक प्रथाओं में मुख्य अंतर तालिका में परिलक्षित होते हैं। एक।

टैब। 1. शैक्षिक प्रथाओं की तुलना

माता-पिता और स्कूल के बीच संबंधों की ओर मुड़ते हुए, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि स्कूली जीवन के संगठन में माता-पिता की स्वैच्छिक, स्वैच्छिक और नि: शुल्क भागीदारी, अमेरिकी स्कूलों में विकसित की गई है। सप्ताह में एक या दो बार, माता-पिता शिक्षकों को एक पाठ्येतर गतिविधि करने में मदद करने के लिए स्कूल आते हैं, स्कूली बच्चों के असाइनमेंट की जाँच करते हैं, कक्षा को साफ करते हैं, फूल लगाते हैं, आदि। रूसी प्रवासी इस प्रथा से हैरान हैं, क्योंकि उनकी मातृभूमि में, माता-पिता को स्कूल बुलाना मुसीबतों से भरी एक असाधारण घटना है। रूसी अभ्यास में, माता-पिता अपने बच्चों के हितों के लिए अधिवक्ताओं के रूप में कार्य करते हैं, यदि उन्हें स्कूल में बुलाया जाता है, तो वे स्वयं स्कूल के मामलों में हस्तक्षेप नहीं करने का प्रयास करते हैं, भले ही वे कुछ शिक्षकों के आलोचक हों। माता-पिता के व्यवहार में मुख्य अंतर तालिका में परिलक्षित होते हैं। 2.

पारिवारिक स्तर पर माता-पिता और बच्चों के बीच संबंध भी भिन्न होते हैं। ठेठ अमेरिकी परिवार, स्कूल की तरह, बच्चे की पहल को प्रोत्साहित करता है। घर के आसपास मदद के लिए ऋण की एक बहुत ही सामान्य प्रणाली: बच्चों को घर के कामों में भाग लेने के लिए छोटे नकद पुरस्कार दिए जाते हैं। माता-पिता दोनों को बच्चों पर ध्यान देना चाहिए। परिवार वही टीम है जो व्यावसायिक फर्मों में काम करती है। अमेरिकी माता-पिता अपने बच्चों के साथ विभिन्न मुद्दों (यौन मुद्दों सहित) पर चर्चा करने के लिए तैयार हैं। वहीं प्रेस प्रकाशनों और एनालिटिकल रिपोर्ट्स के मुताबिक अमेरिकी परिवार अपने ही संकट से गुजर रहा है. हालाँकि तलाक की दर में गिरावट आई है, लेकिन शादी करने के इच्छुक लोगों की संख्या में भी नाटकीय रूप से गिरावट आई है। परिवार बूढ़ा हो रहा है, विवाह चालीस वर्ष की आयु के बाद संपन्न होते हैं, और बच्चों के पालन-पोषण और भावनात्मक समर्थन के संसाधन तदनुसार कम हो जाते हैं। तलाक की स्थिति में बच्चे पिता के साथ रह सकते हैं। “अमरीकी बच्चों के व्यावहारिक रूप से कोई दादा-दादी नहीं होते,” एक रूसी किशोर आप्रवासी नोट करता है। "अमेरिकी कभी कसम नहीं खाते, लेकिन हमारे माता-पिता अमेरिकियों से अधिक एक-दूसरे से प्यार करते हैं" (मानदंडों की गूँज "वह धड़कता है, इसका मतलब है कि वह प्यार करता है", "प्यारे लोग डांटते हैं - वे केवल खुद का मनोरंजन करते हैं") (तालिका 2)।

टैब। 2. माता-पिता के व्यवहार की तुलना

अमेरिका में साथियों के साथ संबंध अलग तरह से बनाए जाते हैं। किशोर, हमारे प्रवासियों के बच्चे, शिकायत करते हैं कि उनके अमेरिकी साथी "दोस्त बनाना नहीं जानते।" "वे आपको अपने जन्मदिन की पार्टी में कभी आमंत्रित नहीं करते हैं।" "वे स्कूल के बाद कभी दोस्त नहीं बनाते।" "अगर आप गर्मी की छुट्टियों के दौरान सड़क पर किसी अमेरिकी व्यक्ति से मिलते हैं, तो वह केवल ठंड से नमस्ते कहेगा और खुद को आपकी गर्दन पर नहीं फेंकेगा।"

प्यार के आदर्शों में अंतर के बारे में पूछे जाने पर, हमारे बच्चे कहते हैं: “वे बिना प्यार के यौन संबंध बना सकते हैं।

अलग से सेक्स करें, अलग से प्यार करें", "वे रूसियों की तुलना में बहुत अधिक शांति से प्यार करते हैं", "यदि उनकी प्रेमिका और प्रेमी एक-दूसरे के साथ सोते हैं, तो इसका मतलब यह बिल्कुल नहीं है कि वे एक-दूसरे से प्यार करते हैं।" किशोरों के साथ साक्षात्कार के आधार पर पहचाने गए सहपाठियों के साथ किशोरों के संबंधों में मुख्य अंतर तालिका 3 में परिलक्षित होता है।

टैब। 3. सहपाठियों के साथ किशोरों के संबंधों की तुलना

मूल प्रश्न यह है कि किसी व्यक्ति के पालन-पोषण के लिए कौन जिम्मेदार होना चाहिए - स्कूल या माता-पिता? सोवियत काल में, जब स्कूल के बाहर परवरिश और शिक्षा की व्यवस्था अभी भी काम कर रही थी, हमारे शिक्षण संस्थान बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा दोनों में लगे हुए थे। पेरेस्त्रोइका के बाद के समय में परिवार पर तीर चलाने का प्रयास अभी भी एक दुखद तथ्य में बदल रहा है: बच्चों के लिए कोई जिम्मेदार नहीं है।

अमेरिकी स्कूल एक कारखाने की तरह अधिक है, जहां हर कोई अपनी योजना के अनुसार चलता है, यानी वे एक समूह में एक पाठ खर्च कर सकते हैं, दूसरा दूसरी टीम में। किसी समस्या के समाधान के लिए टीम को कुछ समय के लिए आसानी से समेकित किया जाता है, लेकिन इसके सदस्यों को इस बात की परवाह नहीं है कि जॉन का अपनी प्रेमिका के साथ संबंध कैसे विकसित होता है।

हमारे बच्चों के पास औपचारिक बुद्धि में अमेरिका के बच्चों से आगे निकलने का हर कारण है, लेकिन जहां तक ​​सामाजिक कौशल का सवाल है, हम व्यवस्थित रूप से और जानबूझकर अपने बच्चों को निर्णय लेने में स्वायत्तता और स्वतंत्रता से वंचित करते हैं। उन्हें आज के स्कूल में जाने देना, हम अब इस बात पर भरोसा नहीं कर सकते कि स्कूल उन्हें जीना सिखाएगा।

वर्तमान समय में, युवा लोगों की उच्च दो-स्तरीय शिक्षा तक पहुंच है। प्रत्येक छात्र जो भविष्य में अपने चुने हुए प्रोफाइल में एक उत्कृष्ट विशेषज्ञ बनना चाहता है, उसे स्पष्ट रूप से समझना चाहिए कि स्नातक और मास्टर कार्यक्रम क्या हैं और ये डिग्री एक दूसरे से कैसे भिन्न हैं। उनके बीच का अंतर महत्वपूर्ण है, प्रत्येक के अपने फायदे और नुकसान हैं। पता करें कि इन शैक्षणिक डिग्री की विशेषताएं क्या हैं।

स्नातक की डिग्री क्या है

यह शैक्षणिक शिक्षा का पहला, बुनियादी चरण है। इसे एक्सेस करने की शर्तें सरल हैं। आपको माध्यमिक, माध्यमिक विशेष या व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने की आवश्यकता है। आप एक स्कूल, एक विशेष कॉलेज, एक तकनीकी स्कूल, एक कॉलेज के 11 वीं कक्षा से स्नातक होने के बाद प्रवेश कर सकते हैं। एक गलत धारणा है कि स्नातक की डिग्री अधूरी उच्च शिक्षा है। यह सच नहीं है। स्नातक की डिग्री उच्च शिक्षा का पहला पूर्ण चरण है, जिसकी उपस्थिति में व्यक्ति को अपनी विशेषता में नौकरी पाने का अधिकार होता है।

कितनी पढ़ाई

एक नियम के रूप में, शैक्षिक प्रक्रिया चार साल तक चलती है, हालांकि अपवाद हैं। एक छात्र परीक्षा उत्तीर्ण करने के बाद अकादमिक स्नातक की डिग्री प्राप्त करता है। यह ध्यान देने योग्य है कि कई विशेषताएँ हैं कि बुनियादी स्तर पर भी 4 पाठ्यक्रमों में महारत हासिल नहीं की जा सकती है, खासकर चिकित्सा और तकनीकी क्षेत्रों में। ऐसे संकायों में शिक्षा को अन्य चरणों में विभाजित किया जाता है जो यूरोपीय शैक्षिक मानक की सामान्य अवधारणा में फिट नहीं होते हैं।

अंडरग्रेजुएट प्रोग्राम

योजना छात्र को उनकी चुनी हुई विशेषता में व्यावहारिक ज्ञान देने पर केंद्रित है। शैक्षिक कार्यक्रम में व्यावहारिक रूप से कोई संकीर्ण रूप से केंद्रित विषय नहीं हैं। यदि वे शामिल हैं, तो कम से कम घंटों के साथ, और केवल बुनियादी ज्ञान दें। स्नातक की डिग्री मूल रूप से छात्र के लिए एक संकीर्ण विशेषता का चयन करने के लिए कल्पना की गई थी और जानबूझकर मजिस्ट्रेट में अपनी पढ़ाई जारी रखने के लिए। रूसी अभ्यास में, यह चरण अपेक्षाकृत स्वतंत्र हो गया है।

छात्रों को सौंपे गए कई विशेषताओं और कार्यों के अनुसार स्नातक डिग्री कार्यक्रमों को हाल ही में दो श्रेणियों में विभाजित किया गया है, हालांकि इस नवाचार का अभी तक हर जगह अभ्यास नहीं किया गया है। शैक्षणिक शिक्षा के पहले चरण के प्रकार:

1. लागू। उन छात्रों के लिए जो स्नातक होने के तुरंत बाद नौकरी पाने की योजना बना रहे हैं। प्रैक्टिकल ट्रेनिंग चल रही है। लागू स्नातक की डिग्री पर अध्ययन का रूप केवल पूर्णकालिक है।
2. अकादमिक। स्नातक की व्यावसायिक प्रशिक्षण जो भविष्य में मास्टर डिग्री के लिए नामांकन करने की योजना बना रहे हैं। शोध कार्य, कई सैद्धांतिक पाठ्यक्रमों पर जोर दिया गया है। आप पूर्णकालिक और अंशकालिक दोनों तरह से अध्ययन कर सकते हैं।

रूस में स्नातक

बोलोग्ना कन्वेंशन पर हस्ताक्षर करने के बाद कार्यक्रम को हमारे देश के अभ्यास में पेश किया जाने लगा। सुधार का तात्पर्य यूरोपीय मानक के एकल शैक्षिक स्थान के क्रमिक निर्माण से है। सभी देशों में उच्च शिक्षा दो चरणों में होनी चाहिए: स्नातक और स्नातक। पहले, छात्रों को 5-6 वर्षों तक अध्ययन करने के बाद एक विशेषज्ञ डिप्लोमा प्राप्त होता था। अब यह प्रथा धीरे-धीरे छोड़ी जा रही है, लेकिन अभी तक "विशेषज्ञ" स्तर को पूरी तरह से समाप्त नहीं किया गया है, क्योंकि बुनियादी स्तर पर भी सभी व्यवसायों में 4 साल में महारत हासिल नहीं की जा सकती है।

मास्टर डिग्री क्या है

यह उच्च शिक्षा का दूसरा चरण है, लेकिन इसे प्राप्त करने के लिए पहले चरण को प्राप्त करना आवश्यक है। शैक्षिक प्रक्रिया को पूरी तरह से पूरा करने के बाद एक व्यक्ति को मास्टर माना जाता है। बोलोग्ना प्रणाली की शुरूआत से पहले एक विशेषता प्राप्त करने वाले स्नातक और व्यक्ति मास्टर कार्यक्रम में नि: शुल्क प्रवेश कर सकते हैं। विषयों का पाठ्यक्रम इसलिए चुना जाता है ताकि छात्र अधिक से अधिक व्यावहारिक और वैज्ञानिक गतिविधियों में डूबे रहे।

कार्यक्रमों का नेतृत्व उच्चतम योग्यता के शिक्षकों, विज्ञान के डॉक्टरों द्वारा किया जाता है। पहले सेमेस्टर से ही, प्रत्येक छात्र को उनमें से एक संरक्षक नियुक्त किया जाता है। एक शिक्षक के मार्गदर्शन में, एक व्यक्ति वैज्ञानिक अनुसंधान की दिशा चुनता है और एक मास्टर की थीसिस का बचाव करता है। प्रशिक्षण के दौरान, छात्र शैक्षणिक कौशल प्राप्त करता है और कार्यक्रम के अंत में एक शिक्षक के रूप में काम कर सकता है।

तुमको क्यों चाहिए

बहुत से लोगों को समझ में नहीं आता कि कुछ और समय के लिए व्याख्यान में क्यों भाग लें, अगर स्नातक की डिग्री के बाद आप तुरंत नौकरी पा सकते हैं। किसी व्यक्ति को नेतृत्व के पदों पर कब्जा करने का अधिकार होने के लिए मास्टर डिग्री आवश्यक है। कई विशिष्टताओं में नौकरी पाने के लिए, आपको उच्च शिक्षा का दूसरा चरण भी प्राप्त करना होगा। इसके अलावा, शुरुआत में चुने गए एक में नहीं, बल्कि किसी अन्य विशेषता में शिक्षा प्राप्त करने के लिए मास्टर डिग्री पूरी की जा सकती है।

क्या दिया

शिक्षा आसान नहीं है, लेकिन इससे कई लाभ मिलते हैं। मास्टर कार्यक्रम से स्नातक होने के बाद, आपको निम्नलिखित अवसर प्राप्त होंगे:

1. आप नेतृत्व की स्थिति धारण करने में सक्षम होंगे, ऐसे व्यवसायों में काम करेंगे जिनके लिए उच्च शिक्षा के दोनों स्तरों की आवश्यकता होती है।
2. उच्च प्रतिस्पर्धा की स्थितियों में भी व्यावसायिक विकास तेजी से होगा।
3. आपको बहुत सारे उपयोगी और गहन सैद्धांतिक ज्ञान और व्यावहारिक कौशल प्राप्त होंगे।
4. अगर आपको पता चलता है कि आपने गलती से विशेषज्ञता चुन ली है, तो मास्टर प्रोग्राम आपको इसे बदलने का अधिकार देता है।
5. छात्रवृत्ति और अन्य सामाजिक गारंटी (एक छात्रावास में जगह, आदि) को कुछ निश्चित वर्षों के लिए बढ़ाया जाएगा।
6. आपके पास स्नातक विद्यालय और शिक्षण के लिए एक खुली सड़क होगी।

क्या बैचलर डिग्री के बाद मास्टर प्रोग्राम में जाना जरूरी है?

यह निर्णय प्रत्येक व्यक्ति द्वारा किया जाता है। यह तर्क देना निष्पक्ष रूप से अनुचित होगा कि स्नातक की डिग्री एक निम्न शिक्षा है। हालांकि, एक मास्टर कार्यक्रम में जाने के बारे में निर्णय लेने से पहले, निम्नलिखित अवसरों पर विचार करें जो यह विश्वविद्यालय के स्नातक को प्रदान करता है:

• डिप्लोमा अंतरराष्ट्रीय स्तर पर मान्यता प्राप्त है;
• विदेशी शिक्षकों के साथ काम करने का अनुभव;
• पीएचडी कार्य के लिए अनुसंधान और विकास का संचालन करना;
• विदेशी वैज्ञानिक पीएचडी योग्यता के समकक्ष।

मास्टर डिग्री के लिए आवेदन कैसे करें

स्नातक की डिग्री पूरी करने के बाद ही उच्च शिक्षा का दूसरा चरण प्राप्त करना संभव है। अध्ययन के क्षेत्र में एक मौखिक व्यापक अंतःविषय परीक्षा उत्तीर्ण करना आवश्यक होगा। इसकी सामग्री और प्रक्रिया प्रत्येक विश्वविद्यालय द्वारा निर्धारित की जाती है, इसलिए वे हर जगह भिन्न होते हैं। बोलोग्ना प्रणाली की आवश्यकताओं के अनुसार परिणामों का मूल्यांकन 100-बिंदु पैमाने पर किया जाता है। प्रशिक्षण दो साल तक चलता है। तुरंत कार्य करना आवश्यक नहीं है, पहले आप अपनी विशेषता में कई वर्षों तक काम कर सकते हैं।

कौन आवेदन कर सकता है

दस्तावेज़ जमा करने के लिए, आपके पास उच्च व्यावसायिक शिक्षा होनी चाहिए। एक स्नातक की डिग्री, एक विशेषज्ञ की डिग्री, एक मास्टर की डिग्री काम आएगी। अतिरिक्त दस्तावेजों में से, आपको एक आवेदन, एक पहचान पत्र, एक चिकित्सा प्रमाण पत्र और कई तस्वीरों की आवश्यकता होती है। बजट के आधार पर प्रवेश करने के लिए, आपके पास या तो स्नातक की डिग्री या बोलोग्ना प्रक्रिया से पहले प्राप्त विशेषज्ञ होना चाहिए। मास्टर की शिक्षा पिछली बार चुने गए मौलिक प्रशिक्षण की दिशा से नहीं जुड़ी हो सकती है।

एक और विशेषता में मास्टर डिग्री

उच्च शिक्षा प्राप्त करने की प्रक्रिया में आप इसकी दिशा बदल सकते हैं। आप कोई भी विशेषता ले सकते हैं, लेकिन अभ्यास से पता चलता है कि आसन्न को चुनना बेहतर है। हालांकि, यदि आप सुनिश्चित हैं कि आपके पास पूरी तरह से अलग पेशे के लिए प्रवेश परीक्षा पास करने के लिए आवश्यक ज्ञान है, तो कोई बाधा नहीं है। किसी अन्य विशेषता में स्नातक की डिग्री के बाद मास्टर डिग्री किसी भी रूसी विश्वविद्यालय और यहां तक ​​कि देश के बाहर भी उपलब्ध है।

नियोक्ता द्वारा भुगतान किया गया

श्रम कानून उन कर्मचारियों के लिए मुआवजे और गारंटी को सूचीबद्ध करता है जो पेशेवर गतिविधियों को प्रशिक्षण के साथ जोड़ते हैं। उदाहरण के लिए, कई विशिष्टताओं में मास्टर कार्यक्रम, विशेष रूप से संकीर्ण वैज्ञानिक वाले, नियोक्ता द्वारा वित्तपोषित होते हैं, जिन्हें राज्य द्वारा धन हस्तांतरित किया जाएगा। यदि प्रवेश कर्मचारी की व्यक्तिगत पहल है, तो उसने भुगतान प्रशिक्षण दिया होगा, कंपनी केवल अपने खर्च पर छुट्टी प्रदान कर सकती है।

यदि किसी विशेष संगठन में कैरियर के विकास के लिए किसी कर्मचारी के लिए दूसरा वैज्ञानिक चरण आवश्यक है, तो उन्हें उसे बर्खास्त करने का अधिकार नहीं है। इस स्थिति में, दो परिदृश्य संभव हैं:

1. नियोक्ता शिक्षा से संबंधित सभी खर्चों का भुगतान करता है। यह तब किया जाता है जब कंपनी कर्मचारी में बहुत रुचि रखती है।
2. कंपनी प्रारंभिक पाठ्यक्रम, व्याख्यान और परीक्षा पास करने के लिए दिनों का भुगतान अवकाश देती है।

स्नातक की डिग्री और मास्टर डिग्री में क्या अंतर है

शिक्षा के इन स्तरों के बीच का अंतर केवल नौकरी के अवसरों की संख्या में ही नहीं है। स्नातक की डिग्री और मास्टर डिग्री में क्या अंतर है? कुछ उदाहरण:

1. केवल स्नातक की डिग्री ही मास्टर कार्यक्रम में प्रवेश कर सकती है।
2. केवल एक छात्र जिसके पास अकादमिक मास्टर डिग्री है, उसे स्नातक विद्यालय में अध्ययन करने का अधिकार है।
3. स्नातक की पढ़ाई चार साल तक चलती है। मास्टर डिग्री - दो।
4. उच्च शिक्षा का दूसरा चरण उस विशेषता में प्राप्त नहीं किया जा सकता है जिसे आपने स्नातक की डिग्री में हासिल किया था।
5. कुंवारा कौन है? यह श्रम गतिविधि, अर्जित ज्ञान के व्यावहारिक उपयोग पर केंद्रित है। मजिस्ट्रेटी में, वे अनुसंधान क्षेत्र में काम करने की तैयारी करते हैं।
6. उच्च शिक्षा का दूसरा चरण सभी शिक्षण संस्थानों में उपलब्ध नहीं है।

स्नातक की डिग्री

यह दस्तावेज़ पुष्टि करता है कि किसी व्यक्ति के पास उच्च शिक्षा का पहला योग्यता चरण है, जो उसे सामाजिक और आर्थिक क्षेत्रों में, एक नियम के रूप में, प्राप्त की गई विशेषता में रोजगार का अधिकार प्रदान करता है। इसके मालिक को शिक्षा जारी रखने और मजिस्ट्रेट में प्रवेश करने का पूरा अधिकार है। विदेशी अभ्यास में, अधिकांश लोगों को स्नातक की डिग्री प्राप्त करने के बाद तुरंत नौकरी मिल जाती है। केवल वे जो विज्ञान और अनुसंधान में संलग्न होने की योजना बनाते हैं, वे ही अध्ययन करना जारी रखते हैं।

स्नातकोत्तर उपाधि

इस तरह के एक दस्तावेज के साथ, एक व्यक्ति के लिए नौकरियों की एक विस्तृत श्रृंखला उपलब्ध होती है। एक मास्टर डिग्री विश्लेषणात्मक और अनुसंधान केंद्रों, बड़े निगमों में आपकी विशेषता में नौकरी खोजने की संभावना को काफी बढ़ा देती है। यह डिप्लोमा उन व्यक्तियों के लिए जरूरी है जो स्नातक विद्यालय में प्रवेश जारी रखने या शिक्षण गतिविधियों में संलग्न होने की योजना बना रहे हैं।

उच्च व्यावसायिक शिक्षा के स्तर

1 सितंबर, 2013 को, "शिक्षा पर" एक नया कानून लागू हुआ। इस खंड में सभी जानकारी नए कानून के अनुसार दी गई है।

रूसी संघ में व्यावसायिक शिक्षा के निम्नलिखित स्तर स्थापित हैं:

• - माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा
• - और उच्च व्यावसायिक शिक्षा का स्तर:
  • - उच्च शिक्षा - स्नातक की डिग्री;
  • - उच्च शिक्षा - विशेषता, मजिस्ट्रेट;
  • - उच्च शिक्षा - उच्च योग्य कर्मियों का प्रशिक्षण।

माध्यमिक सामान्य शिक्षा वाले व्यक्तियों को स्नातक या विशेषज्ञ कार्यक्रमों का अध्ययन करने की अनुमति है। किसी भी स्तर की उच्च शिक्षा वाले व्यक्तियों को मास्टर कार्यक्रमों में महारत हासिल करने की अनुमति है।

समयपूर्णकालिक शिक्षा में उच्च व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करना रूसी संघ के कानून के अनुसार स्थापित किया गया है। अंशकालिक (शाम) और अंशकालिक रूपों के लिए अध्ययन की शर्तें, साथ ही स्नातक कार्यक्रमों और विशेषज्ञ प्रशिक्षण कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में शिक्षा के विभिन्न रूपों के संयोजन के मामले में, 1 वर्ष तक बढ़ाया जा सकता है, और मास्टर कार्यक्रम - उच्च शिक्षण संस्थान की अकादमिक परिषद के निर्णय के आधार पर पूर्णकालिक अध्ययन फॉर्म की शर्तों की तुलना में 5 महीने तक।

प्रासंगिक प्रोफ़ाइल की माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा वाले व्यक्ति लघु या त्वरित स्नातक कार्यक्रमों में उच्च व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं।

विभिन्न स्तरों के शैक्षिक कार्यक्रमों को एक उच्च शिक्षण संस्थान में विभिन्न रूपों में महारत हासिल है, एक छात्र (पूर्णकालिक, अंशकालिक (शाम), अंशकालिक, के रूप में एक शिक्षक के अनिवार्य कक्षाओं की मात्रा में भिन्नता है। बाहरी छात्र)।

एक उद्यम, संस्थान या संगठन में काम के साथ पूर्णकालिक शिक्षा सहित शिक्षा के विभिन्न रूपों को जोड़ना संभव है।

शिक्षा के सभी रूपों के लिए, एक विशिष्ट शैक्षिक कार्यक्रम के भीतर उनके संयोजन के मामले में, एक समान राज्य शैक्षिक मानक हैं।

गारंटर - एक छात्र, स्नातकोत्तर छात्र, शिक्षक के लिए

रूस में शिक्षा

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कंपनी "गारंट" और उसके सहयोगी कानूनी सूचना GARANT के रूसी संघ के सदस्य हैं।

स्नातक की डिग्री पूर्ण उच्च शिक्षा है या नहीं? उच्च शिक्षा का स्तर

उच्च शिक्षा की आधुनिक प्रणाली अपने स्तरों और विकल्पों के साथ आवेदकों और उनके माता-पिता को भ्रमित कर सकती है। वे अक्सर विश्वविद्यालय प्रशासन के प्रतिनिधियों से पूछते हैं कि स्नातक की डिग्री पूर्ण उच्च शिक्षा है या नहीं? आइए आधुनिक शिक्षा प्रणाली, इसकी बारीकियों और विशेषताओं को देखें।

आधुनिक उच्च शिक्षा की विशेषताएं

आधुनिक समाज में उच्च गतिशीलता और लगातार बढ़ती सूचना प्रवाह की विशेषता है। नई दुनिया में सफलतापूर्वक ढलने के लिए, युवाओं में कुछ गुण होने चाहिए। सबसे पहले यह है:

• कार्यों के बीच जल्दी से स्विच करने की क्षमता;
• जानकारी प्राप्त करने और फ़िल्टर करने की क्षमता;
• मोबाइल ज्ञान का उपयोग करने की क्षमता, और यदि आवश्यक हो, तो नए प्राप्त करने की क्षमता।

दुर्भाग्य से, उच्च शिक्षा की प्रणाली काफी लंबे समय तक प्रगति के पीछे रही। एक बार एक विशेषज्ञ का डिप्लोमा प्राप्त करने के बाद, एक स्नातक काफी संकीर्ण क्षेत्र में एक पेशेवर बन गया। हालांकि, इसका मतलब व्यावसायिक गतिविधि में बदलाव नहीं है।

कम गतिशीलता की समस्या को दूर करने के लिए स्नातक उच्च शिक्षा की एक प्रणाली विकसित की गई। और तुरंत एक समस्या उत्पन्न हुई: क्या यह माना जाता है कि स्नातक की डिग्री पूर्ण उच्च शिक्षा है या नहीं? आखिरकार, प्रशिक्षण का समय एक वर्ष कम कर दिया गया, लेकिन साथ ही, अगले चरण के रूप में मास्टर डिग्री को जोड़ा गया।

विशेषज्ञ और एक दूसरे से स्नातक और मास्टर की योग्यता का अंतर

विशिष्टताओं के नए नामों के आगमन के साथ, कई प्रश्न उठते हैं, मुख्य रूप से स्नातक और मास्टर कार्यक्रम कैसे भिन्न होते हैं। विशेषज्ञ के साथ क्या गलत था? और सबसे महत्वपूर्ण प्रश्न: क्या स्नातक की डिग्री पूर्ण उच्च शिक्षा है या नहीं? नया अक्सर डरावना होता है, लेकिन प्रगति को रोका नहीं जा सकता।

स्नातक योग्यता और मास्टर डिग्री के बीच मुख्य अंतर स्तर का है। दोनों पूर्ण योग्यताएं हैं। कुछ नियोक्ताओं के सवालों के बावजूद कि स्नातक की डिग्री उच्च शिक्षा है या अधूरी उच्च शिक्षा, पहला विकल्प सही होगा। हालांकि, महत्वपूर्ण अंतर हैं:

• स्नातक की डिग्री शिक्षा का पहला चरण है। डिप्लोमा में अक्सर एक लागू चरित्र होता है और इसका उद्देश्य व्यावहारिक गतिविधियों के लिए होता है;
• मजिस्ट्रेटी शिक्षा का दूसरा चरण है। यह स्नातक की डिग्री की दिशा को जारी रख सकता है, या यह काफी भिन्न हो सकता है;
• मजिस्ट्रेटी में सैद्धांतिक कार्यक्रम और बाद में वैज्ञानिक या नेतृत्व गतिविधियों का गहन अध्ययन शामिल है;
• स्नातक की डिग्री के लिए मानक अध्ययन का समय चार साल है, मास्टर डिग्री के लिए दो साल।

आधुनिक उच्च शिक्षा में थोड़ा हटकर विशेषज्ञ है। जिन व्यवसायों में क्रमिक शिक्षा शामिल नहीं है, उनकी सूची बहुत छोटी है। सबसे पहले, ये सभी चिकित्सा विशेषताएँ हैं, साथ ही कुछ इंजीनियरिंग भी हैं। इन व्यवसायों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम नहीं बदला है।

स्नातक की डिग्री के साथ अधूरी उच्च शिक्षा

बोलोग्ना प्रणाली के अनुसार शिक्षा के दो स्तर हैं - मास्टर और बैचलर। उच्च शिक्षा पूरी या अधूरी? यह सहायक दस्तावेजों के समय और उपलब्धता पर निर्भर करता है।

एक छात्र जिसने आधे से अधिक अध्ययन किया है, लेकिन पूर्ण उच्च शिक्षा का डिप्लोमा प्राप्त नहीं किया है, उसे अपूर्ण उच्च शिक्षा माना जाता है। स्नातक की डिग्री के लिए, यह अवधि दो वर्ष है, बशर्ते कि कम से कम चार लगातार सत्र सकारात्मक अंकों के साथ बंद हों।

अधूरी उच्च शिक्षा की पुष्टि करने के लिए, एक छात्र डीन के कार्यालय से एक अकादमिक प्रमाण पत्र का अनुरोध कर सकता है। यह सख्त लेखांकन का एक आधिकारिक दस्तावेज है। यह अध्ययन किए गए विषयों की संख्या और परिणामों को इंगित करता है। यह प्रमाण पत्र नियोक्ता को नौकरी प्राप्त करने के लिए प्रस्तुत किया जा सकता है जिसके लिए एक निश्चित योग्यता की आवश्यकता होती है।

किसी अन्य शैक्षणिक संस्थान या किसी अन्य संकाय में स्थानांतरण के लिए स्नातक की अधूरी उच्च शिक्षा का शैक्षणिक प्रमाण पत्र आवश्यक है। यह छात्र को उत्तीर्ण विषयों का पुन: अध्ययन करने से बचाएगा और आपको बोलोग्ना प्रणाली को व्यवहार में लाने की अनुमति देगा।

क्या आधुनिक पूर्ण उच्च शिक्षा स्नातक और परास्नातक है?

आज की दुनिया में बिना शिक्षा के अच्छी नौकरी पाना मुश्किल है। यह कटु सत्य युवाओं को विश्वविद्यालयों में धकेलता है। अक्सर, किसी विशेष विशेषता में प्रवेश केवल एक डिप्लोमा प्राप्त करने, माता-पिता को आश्वस्त करने और कुछ करने की इच्छा से तय होता है।

कुछ भाग्यशाली होते हैं, और उन्हें जीवन भर का काम मिल जाता है, जबकि अन्य को एहसास होता है कि वे बिल्कुल गलत जगह पर हैं। ऐसी स्थितियां अक्सर इस तथ्य की ओर ले जाती हैं कि छात्र सीखना बंद कर देता है, नई चीजें सीखने में रुचि खो देता है, और गतिविधि के लिए अन्य विकल्पों की तलाश शुरू कर देता है।

सौतेली शिक्षा की प्रणाली में, इस समस्या को बहुत सरलता से हल किया जाता है। अध्ययन किए गए विषयों में कुछ दक्षताओं का गठन शामिल होता है, जिसे किसी भी संबंधित विशेषता में स्थानांतरित करना बहुत आसान होता है। इसके अलावा, पहले दो वर्षों में प्रशिक्षण की शुरुआत में व्यापक सैद्धांतिक तैयारी होती है। यह आपको वरिष्ठ पाठ्यक्रमों में दिशा बदलने की अनुमति देता है। आधुनिक शिक्षा प्रणाली मंच के ढांचे के भीतर गतिशीलता और विनिमेयता मानती है।

उच्च शिक्षा के चरण के रूप में मास्टर डिग्री

यदि स्नातक की डिग्री प्राप्त की जाती है, लेकिन एक अलग शिक्षा, ज्ञान और अन्य विशेषता की तत्काल आवश्यकता है, तो शिक्षा के दूसरे चरण के रूप में मास्टर डिग्री बचाव में आएगी। यदि प्रश्न (स्नातक की डिग्री एक पूर्ण उच्च शिक्षा है या नहीं) कुछ पहेली है, तो दूसरे चरण के बारे में सब कुछ स्पष्ट है।

मास्टर डिग्री उच्च शिक्षा का दूसरा चरण है। संबंधित डिग्री केवल प्रारंभिक (स्नातक) या विशेषज्ञ डिग्री के आधार पर प्राप्त की जा सकती है। हालांकि, पहले चरण में चार साल तक अध्ययन करने वाले सभी छात्र आगे की पढ़ाई नहीं कर सकते हैं। मजिस्ट्रेट एक मजबूत बुनियादी ज्ञान, सभी विषयों में अच्छी तैयारी और वैज्ञानिक गतिविधियों में संलग्न होने की इच्छा रखता है।

• उनकी प्राथमिकताओं के अनुसार शिक्षा की दिशा बदलने का अवसर;
• कुछ वर्षों के बाद शिक्षा जारी रखने का अवसर;
• विषयों का गहन अध्ययन बाद में नेतृत्व के पदों पर कब्जा करने और वैज्ञानिक गतिविधियों का संचालन करने की अनुमति देता है।

स्नातक शिक्षा के नियोक्ता लाभ

नियोक्ता अभी भी स्नातक की डिग्री के लाभ पर संदेह करते हैं। और यह इस तथ्य के बावजूद कि वर्तमान में वह विश्वविद्यालयों, अकादमियों और संस्थानों के स्नातकों का विशाल बहुमत बनाता है।

स्नातक की डिग्री में प्रवेश के साथ स्नातक को नियुक्त करने से डरो मत। यह एक पूर्ण उच्च शिक्षा है। इस तरह के डिप्लोमा वाले कर्मचारी ने व्यापक सैद्धांतिक और व्यावहारिक प्रशिक्षण प्राप्त किया है और काम के लिए तैयार है।

उच्च शिक्षा और उच्च शिक्षा में क्या अंतर है

रूसी संघ के क्षेत्र में, उच्च व्यावसायिक शिक्षा के निम्नलिखित स्तर आमतौर पर स्वीकार किए जाते हैं:

1. स्नातक (कम से कम चार साल का अध्ययन)
2. प्रमाणित विशेषज्ञ (कम से कम पांच साल का अध्ययन)
3. मास्टर (कम से कम छह साल की अध्ययन अवधि)

उच्च शिक्षा की बहुस्तरीय प्रणाली में 1992 से महारत हासिल है। ऐसी व्यवस्था दुनिया के कई सभ्य देशों में प्रचलित है। पहले, कार्यक्रम एक-चरण था, यानी, सभी ने पांच या छह साल तक अध्ययन किया और स्नातक के रूप में स्नातक किया। अब कार्यक्रम बहुस्तरीय है। दो साल की शिक्षा पूरी नहीं है। चुने हुए क्षेत्र में चार साल के अध्ययन के बाद, आप स्नातक की डिग्री प्राप्त करते हैं। फिर एक और दो साल का विशेष प्रशिक्षण और पहले से ही मास्टर डिग्री। इन सबके साथ, स्नातक और मास्टर डिग्री के समानांतर, एक विशेषज्ञ पांच या छह साल तक अध्ययन करता है।

विशिष्ट विशेषताओं के बावजूद, आवेदक को पहले से सोचना चाहिए कि वह कौन सा रास्ता चुनेगा।

उच्च व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने की सूक्ष्मता

क्या होता है: एक व्यवसायी का डिप्लोमा - पांच साल के लिए एक विशेषज्ञ (कृषिविद, मैकेनिक, मैकेनिक, अर्थशास्त्री), फिर विशेषता में काम करें। स्नातक के लिए उच्च शिक्षा का डिप्लोमा प्राप्त करने में पांच साल लगते हैं, अगर मास्टर के लिए अध्ययन करने की इच्छा है, तो यह एक और दो साल है। आप केवल मास्टर डिग्री के लिए आवेदन कर सकते हैं यदि आपके पास स्नातक की डिग्री है।

मजिस्ट्रेटी में प्रवेश प्रतिस्पर्धी आधार पर किया जाता है. स्नातक और विशेषज्ञों दोनों का पहले दो वर्षों के लिए समान प्रशिक्षण कार्यक्रम है। इस घटना में कि कुछ आपको शोभा नहीं देता है या किसी अन्य कारण से आप शिक्षा प्राप्त करना जारी नहीं रखना चाहते हैं, डिप्लोमा अधूरी उच्च व्यावसायिक शिक्षा के बारे में होगा। तीसरे वर्ष से शुरू होकर, स्नातक और विशेषज्ञों के अध्ययन के कार्यक्रम अलग-अलग होते हैं।

मास्टर और विशेषज्ञ

एक विशेषज्ञ और एक मास्टर के बीच का अंतर यह है कि मास्टर्स को वैज्ञानिक कार्यों के लिए प्रशिक्षित किया जाता है, लेकिन किसी विशेष क्षेत्र में गतिविधियों के लिए विशेषज्ञ। यदि आपके पास एक विश्वविद्यालय से स्नातक की डिग्री है, तो आप उच्च शिक्षा के पूरी तरह से अलग संस्थान में मास्टर डिग्री में दाखिला ले सकते हैं। इस मामले में, किसी को इस तथ्य को ध्यान में रखना चाहिए कि पाठ्यचर्या के अंतर में बड़ी कठिनाइयां नहीं हो सकती हैं।

विश्वविद्यालयों की तैयारी

एक नियम के रूप में, हर नई चीज को इस नए के अभ्यस्त होने और इसकी आदत पड़ने में समय लगता है। इस तथ्य के बावजूद कि 1992 में उच्च व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने की प्रणाली को बदल दिया गया था, कुछ विश्वविद्यालय ऐसे सुधारों के लिए तैयार नहीं थे। कई राज्य उच्च शिक्षण संस्थान दोनों ने केवल विशेषज्ञों को प्रशिक्षित किया और केवल विशेषज्ञों का उत्पादन जारी रखा। अधिकांश विश्वविद्यालय पहले चार वर्षों में दिशाओं और विशिष्टताओं को अलग नहीं करते हैं। गैर-राज्य विश्वविद्यालयों में, केवल स्नातक को प्रशिक्षित किया जाता है।

मतभेद

उच्च और उच्च व्यावसायिक शिक्षा के बीच स्पष्ट अंतर है प्रशिक्षण विशेषज्ञों का बहुत तथ्य. यदि पहले किसी विशेषज्ञ को एक क्षेत्र में विशिष्ट ज्ञान प्राप्त होता था, तो बहु-स्तरीय प्रशिक्षण कार्यक्रम के साथ, ज्ञान अधिक गहन और व्यापक होता है।

स्नातक, मास्टर या विशेषज्ञ का रोजगार

चलन जारी है स्नातक काम पर रखने के लिए अनिच्छुक है. कारण यह है कि अधिकांश वर्तमान नेतृत्व ने सोवियत काल में उच्च शिक्षा प्राप्त की, जब हर कोई केवल विशेषज्ञ था, और स्नातक शब्द का अर्थ कुछ विदेशी था। यह मत भूलो कि विशेषज्ञों को एक संकीर्ण प्रोफ़ाइल में प्रशिक्षित किया गया था, जबकि स्नातक की डिग्री में एक सामान्य वैज्ञानिक कार्यक्रम होता है (इस तथ्य के कारण कि स्नातक ने केवल चार वर्षों तक अध्ययन किया, वह एक संकीर्ण प्रोफ़ाइल का अध्ययन किए बिना मौलिक ज्ञान प्राप्त करता है)। कानून के तहत, एक स्नातक को योग्य नौकरी पाने का पूरा अधिकार है। लेकिन वे स्वामी और विशेषज्ञ लेने के लिए अधिक इच्छुक हैं।

एक स्नातक उच्च शिक्षा है या नहीं (यह एक विशेषज्ञ से कैसे भिन्न है)?

? हाल ही में, इस मुद्दे ने हमारे देश के विश्वविद्यालयों में प्रवेश करने वाले आवेदकों को परेशान नहीं किया। लेकिन समय आ गया है, और उच्च शिक्षा के विकल्प विविध हो गए हैं: अब एक विशेषज्ञ, एक मास्टर डिग्री और एक स्नातक की डिग्री है। एक सूचित विकल्प के लिए, आपको यह जानना होगा कि एक विकल्प दूसरे से कैसे भिन्न है और वे कल के स्कूली बच्चे के भविष्य के जीवन के लिए कैसे फायदेमंद हैं।

स्नातक और मास्टर कार्यक्रम - "विदेशी"

1996 तक, घरेलू विश्वविद्यालय केवल विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करते थे। दुर्लभ अपवादों के साथ, शैक्षिक कार्यक्रम की अवधि, जिसके अनुसार छात्रों ने अध्ययन किया, 5 वर्ष थी। इस प्रकार, उच्च शिक्षा का एक ही स्तर था - एक विशेषज्ञ।

"टॉवर" के विभिन्न स्वरूपों के उद्भव की नींव 1996 में रखी गई थी, जब रूस में "उच्च और स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा पर" कानून अपनाया गया था। यह तब था जब इसे पैन-यूरोपीय सिद्धांतों में लाने के लिए शैक्षिक प्रणाली में सुधार शुरू हुआ।

डिग्री दिखाई दी अविवाहित, प्रासंगिक कार्यक्रम विकसित किए गए और आवेदकों का प्रवेश शुरू हुआ। इस तथ्य के बावजूद कि स्नातक की डिग्री 4 से 6 साल के अध्ययन की अवधि के लिए अनुमति देती है, रूसी कार्यक्रमों के विशाल बहुमत चार साल के अध्ययन की अवधि पर केंद्रित थे।

अध्ययन की शर्तों में कमी आकर्षक और संदिग्ध दोनों लग रही थी, इसलिए विश्वविद्यालयों में प्रवेश करने वालों के बीच एक स्वाभाविक अविश्वास पैदा हुआ और सवाल: स्नातक की डिग्री है या नहीं? यद्यपि उच्च शिक्षा संस्थानों में स्नातक कार्यक्रम पढ़ाए जाते थे, फिर भी कई छात्र शिक्षा के इस स्तर को औसत पेशेवर के समान मानते थे। स्वाभाविक रूप से, कुंवारे के "क्रस्ट" की प्रतिष्ठा के साथ अतुलनीय था विशेषज्ञ डिप्लोमा.

2003 में, रूसी संघ ने 06/19/1999 के बोलोग्ना घोषणा पर हस्ताक्षर किए, और घरेलू विश्वविद्यालयों ने भी एक मास्टर कार्यक्रम खोला। इस कदम ने घरेलू शिक्षा प्रणाली को यूरोपीय शिक्षा प्रणाली के और भी करीब ला दिया, लेकिन छात्रों की पसंद और अधिक जटिल हो गई।

यूरोपीय शिक्षा प्रणाली। मास्टर डिग्री और स्नातक की डिग्री में क्या अंतर है?

यूरोपीय शिक्षा प्रणाली में, स्नातक और मास्टर डिग्री जैसे स्तर लंबे समय से मौजूद हैं - और ये दोनों शिक्षाएं उच्चतर हैं। लेकिन मास्टर डिग्री और स्नातक डिग्री में क्या अंतर है? अंतर, सबसे पहले, प्रशिक्षण कार्यक्रमों में है: मास्टर कार्यक्रम के लिए अधिक जटिल कार्यक्रम विकसित किए जा रहे हैं - तदनुसार, प्रशिक्षण अवधि लंबी हो गई है।

अगर योग्यता के बीच मास्टर और बैचलर अंतरप्रशिक्षण कार्यक्रमों में शामिल हैं, तो एक मास्टर किस अतिरिक्त ज्ञान की अपेक्षा कर सकता है? मूल रूप से, यह छात्र द्वारा चुनी गई विशेषज्ञता की दिशा में अधिक गहन ज्ञान है। मास्टर कार्यक्रम के तहत, छात्र ज्ञान प्राप्त करेगा जो उसे चुने हुए दिशा में सैद्धांतिक वैज्ञानिक कार्य जारी रखने की अनुमति देगा, न कि केवल उस विशेषता में काम करेगा जो उसे प्राप्त हुआ है। एक स्नातक, अध्ययन की एक छोटी अवधि के दौरान, केवल ज्ञान का स्तर प्राप्त करता है जो उसके पेशेवर (वैज्ञानिक के बजाय) गतिविधियों में उसके लिए उपयोगी होता है।

इस प्रकार, यूरोपीय शिक्षा कार्यक्रम में प्रशिक्षण के बीच स्पष्ट अंतर है: उन लोगों के लिए जो कार्यस्थल में अर्जित ज्ञान का अभ्यास करेंगे ( स्नातक), और जो विश्वविद्यालय से स्नातक होने के बाद, अपनी वैज्ञानिक गतिविधि जारी रखेंगे ( मास्टर्स).

घरेलू अभ्यास द्वारा अपनाई गई इस तरह की एक सुसंगत प्रणाली ने स्नातक की डिग्री की निम्न प्रतिष्ठा के बारे में एक राय बनाई है।

यह आंशिक रूप से सच है, क्योंकि, 29 दिसंबर, 2012 के कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" संख्या 273-FZ के अनुच्छेद 10 के प्रावधानों के आधार पर, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि स्नातक की डिग्री स्तर I की उच्च शिक्षा है। 3 मौजूदा में से।

लेकिन वास्तव में, एक विशेषज्ञ, एक स्नातक और एक मास्टर के बीच का अंतर शिक्षा की गुणवत्ता में नहीं है, बल्कि इसे प्राप्त करने के लिए है - स्नातक की डिग्री का उद्देश्य बुनियादी विषयों का ठीक उसी हद तक अध्ययन करना है जो काम करने के लिए आवश्यक है। विशेषता।

यही है, वर्तमान शिक्षा प्रणाली आवेदक को अध्ययन के प्रारूप और अवधि को चुनने की अनुमति देती है जो उसके लिए अधिक सुविधाजनक होगी। लेकिन फिर भी विशेषता क्यों मौजूद है और इसका अंतर क्या है?

विशेषज्ञ की डिग्री और स्नातक और मास्टर डिग्री में क्या अंतर है?

सबसे पहले, समय सीमा। एक विशेषता घरेलू शिक्षा का एक पारंपरिक रूप है जो 5 से 6 साल तक चलती है। स्नातक की डिग्री यूरोपीय प्रणाली से उधार ली गई शिक्षा का एक रूप है, जिसमें प्रशिक्षण पाठ्यक्रम, एक नियम के रूप में, 4 साल तक रहता है। मास्टर्स का प्रशिक्षण औसतन 6 साल तक चलता है। ये सभी उच्च शिक्षा के प्रकार हैं, हालाँकि कुछ बारीकियाँ हैं।

दूसरे, ये भविष्य के स्वामी, स्नातक और विशेषज्ञों के लिए कार्यक्रम हैं। और सबसे महत्वपूर्ण रूप से बैचलर डिग्री और मास्टर डिग्री में क्या अंतर है?इस संबंध में, यह शिक्षा के व्यावहारिक पक्ष की ओर एक अभिविन्यास है।

निकट भविष्य में, बोलोग्ना घोषणा में अपेक्षित परिवर्तनों के कारण, विशिष्टताओं का अस्तित्व समाप्त हो जाएगा, और दुविधा " विशेषज्ञ या स्नातक' प्रासंगिक नहीं रहेगा। हालांकि, पर इस पलविशेषता मौजूद है। कुछ विश्वविद्यालयों ने इसे कुछ क्षेत्रों में शिक्षा के स्तरों में से एक के रूप में बरकरार रखा है, और विशेषज्ञ स्नातक अभी भी स्नातक विद्यालय में अपनी पढ़ाई जारी रखने का अवसर बरकरार रखते हैं।

और स्नातक विद्यालय में प्रवेश करने का अवसर एक विशेषज्ञ को स्नातक से अलग करता है। शिक्षा और वैज्ञानिक गतिविधि को जारी रखने के लिए, एक छात्र के लिए स्नातक की डिग्री पर्याप्त नहीं है - आपको मास्टर डिग्री या उन्नत पाठ्यक्रमों वाले विशेषज्ञ को पूरा करने की आवश्यकता है। अन्यथा, स्नातक स्नातक स्नातक विद्यालय में प्रवेश नहीं कर पाएगा।

इसलिए, यदि आप घरेलू शिक्षा प्रणाली में सुधार के विवरण में तल्लीन नहीं करते हैं, तो एक विशेषज्ञ को केवल अतीत की विरासत माना जा सकता है, एक संक्रमणकालीन रूप जो यूरोपीयकृत दो-स्तरीय प्रणाली में अंतिम संक्रमण के बाद गायब हो जाना चाहिए।

विशेषज्ञ, स्नातक या मास्टर - कौन सा डिप्लोमा बेहतर है?

भविष्य के छात्र को इस प्रश्न का उत्तर स्वयं के लिए देना होगा। रूस में उच्च शिक्षा के बारे में "क्रस्ट्स" की प्रतिष्ठा धीरे-धीरे समझ में आ रही है कि शिक्षा मुख्य रूप से व्यावहारिक उपयोग की होनी चाहिए (और व्यावहारिकता मुख्य बात है, स्नातक की डिग्री और मास्टर डिग्री में क्या अंतर है).

इस प्रकार, प्रश्न का उत्तर स्नातक उच्च शिक्षा है या नहीं? स्पष्ट रूप से सकारात्मक होगा। पुष्टिकरण संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" है, जो उच्च शिक्षा के 3 स्तरों को सूचीबद्ध करता है:

उनके स्नातक क्रमशः डिग्री प्राप्त करते हैं विशेषज्ञ, स्नातक और मास्टर, अंतरजिसके बीच विशेषज्ञता की डिग्री है, न कि प्रतिष्ठा या शिक्षा के स्तर में।

मनुष्य एक सामाजिक प्राणी है। और दुनिया इतनी व्यवस्थित है कि एक व्यक्ति के लिए जीवन भर सीखना स्वाभाविक है, वह लगातार नए ज्ञान और कौशल प्राप्त करता है। आइए देखें कि रूसी शिक्षा प्रणाली में शिक्षा के कौन से स्तर हैं। शिक्षा पर रूसी संघ के कानून के अनुसार, शिक्षा प्रणाली में निम्नलिखित स्तर शामिल हैं:

• पूर्वस्कूली;
• आम;
• पेशेवर (माध्यमिक और उच्चतर);
• स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा;

चूंकि पूर्वस्कूली और सामान्य शिक्षा पहले ही हमारे लिए मंच पार कर चुकी है, आइए हम व्यावसायिक शिक्षा के स्तरों पर अधिक विस्तार से ध्यान दें।

शिक्षा के स्तर क्या हैं?

रूस में व्यावसायिक शिक्षा में विभाजित है:

1. विशिष्ट माध्यमिक;
2. उच्चतर, जो बदले में, 2 स्तर हैं: स्नातक, साथ ही विशेषज्ञ और मजिस्ट्रेट।

माध्यमिक विशेष शिक्षा का तात्पर्य सामान्य बुनियादी या पूर्ण शिक्षा के आधार पर I-II स्तर की मान्यता (कॉलेज, तकनीकी स्कूल) के शैक्षणिक संस्थानों में विशेषज्ञता प्राप्त करना है। एक नियम के रूप में, माध्यमिक विशिष्ट शैक्षणिक संस्थान लगभग सभी क्षेत्रों में मध्य स्तर के विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करते हैं। सीखने की प्रक्रिया 2-3 साल तक चलती है।

उच्च शिक्षा देश के विश्वविद्यालयों (विश्वविद्यालयों, संस्थानों, अकादमियों) में पूर्ण सामान्य या माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा के आधार पर प्राप्त की जा सकती है। उच्च शिक्षा का पहला स्तर स्नातक की डिग्री है। वास्तव में, स्नातक की डिग्री कम समय (4 वर्ष) में एक पूर्ण उच्च शिक्षा है। उच्च शिक्षा का यह स्तर रूस में बोलोग्ना प्रक्रिया में प्रवेश के बाद दिखाई दिया। स्नातक की डिग्री प्राप्त करने के बाद, मास्टर कार्यक्रम में एक संकीर्ण विशेषज्ञता के साथ अध्ययन जारी रखना संभव है।

विशेषज्ञ कार्यक्रमों के तहत प्रशिक्षण को रूसी संघ की सरकार द्वारा अनुमोदित कुछ विशिष्टताओं में संरक्षित किया गया है, इसका अर्थ है 5 साल या उससे अधिक के लिए प्रशिक्षण। एक विशेषज्ञ का कोर्स पूरा करने के बाद, छात्र एक प्रमाणित विशेषज्ञ बन जाता है और यदि वांछित है, तो मजिस्ट्रेट में अपनी पढ़ाई जारी रख सकता है। हालांकि, एक विशेषज्ञ की उपाधि प्राप्त करने के बाद, यह एक बजट पर मास्टर कार्यक्रम में प्रवेश करने के लिए काम नहीं करेगा, क्योंकि यह दूसरी उच्च शिक्षा के बराबर होगा।

विशेषज्ञ और मजिस्ट्रेट उच्च शिक्षा के समान स्तर पर हैं, अंतर केवल इतना है कि एक विशेषज्ञ को एक संकीर्ण क्षेत्र में एक पेशेवर माना जाता है। रूस में एक विशेषज्ञ डिप्लोमा को अत्यधिक महत्व दिया जाता है (स्नातक की डिग्री से अधिक), लेकिन यूरोप में विशेषज्ञ डिप्लोमा की मान्यता के साथ समस्याएं हो सकती हैं, क्योंकि केवल स्नातक और मास्टर डिग्री हैं।

एक विशेषज्ञ की डिग्री के विपरीत, एक मास्टर डिग्री में अधिक गहन विशेषज्ञता और जटिल समस्याओं को हल करने की क्षमता शामिल होती है। मास्टर कार्यक्रम से स्नातक करने वाले पेशेवर अनुसंधान और विश्लेषणात्मक कार्य में संलग्न हो सकते हैं। मास्टर डिग्री के लिए 2 साल के अध्ययन की आवश्यकता होगी।

हमें उम्मीद है कि इस सामग्री ने आपको यह समझने में मदद की है कि हमारे देश में शिक्षा का स्तर क्या है और अपने लिए सबसे अच्छा विकल्प चुनें।