Esai dengan topik: Jika saya seorang kepala sekolah

Setiap sekolah memiliki staf pengajar yang dipimpin oleh seorang direktur. Ini adalah posisi yang sangat penting dan kompleks dalam tim sebesar ini. Bagaimanapun, dia tidak hanya mengelola guru, tetapi juga menangani pekerjaan rumah tangga (perbaikan, pembelian peralatan, buku pelajaran, dll.). Dia harus mengunjungi departemen pendidikan umum kota (GORONO), pada pertemuan dewan eksekutif kota dan membuat berbagai keputusan serius. Memimpin tim yang terdiri dari orang dewasa mungkin tidak terlalu sulit, tetapi ada juga siswa di sekolah. Mereka juga punya banyak masalah yang hanya bisa diselesaikan oleh sutradara. Jumlah siswa di sekolah berbeda-beda; ada yang berukuran kecil, dan mungkin lebih mudah untuk bekerja sebagai direktur di sana. Tapi ada juga yang besar, seperti sekolah kami di mikrodistrik besar kota metropolitan. Kedudukan kepala sekolah merupakan suatu jabatan yang sangat bertanggung jawab. Itu membutuhkan kemauan keras, karakter, dan kerja keras sehari-hari. ­

Jika saya tiba-tiba ditawari posisi ini, saya mungkin tidak akan banyak berubah di sekolah kami. Mengapa? Direktur kami telah bekerja di tempat ini selama bertahun-tahun. Dengan pengalaman kerjanya yang luas dan pengetahuannya tentang masalah ini, sulit untuk meningkatkan apapun, saya seorang pemula. Tentu saja saya akan mencoba mencari pendekatan individual tidak hanya kepada staf pengajar, tetapi juga kepada siswa. Secara alami, saya adalah seorang pemuda yang simpatik dan bertanggung jawab, jadi saya pikir seiring waktu saya akan mampu mengatasi tugas ini.
Saya akan mencoba melakukan segala daya saya untuk memastikan bahwa guru sekolah menerima gaji yang layak atas dedikasi mereka. Antusiasmenya tentu saja sangat baik, namun banyak guru yang memiliki keluarga, anak, dan orang tua yang sangat membutuhkan bantuannya. Pekerjaan guru sangat melelahkan dan penuh tekanan. Toh kita sendiri tahu bahwa terkadang kita jauh dari siswa ideal.

Mengenai perubahan di sekolah. Mungkin Anda perlu mengurangi jumlah siswa di kelas, setidaknya menjadi lima belas. Selain itu, di masing-masing mata pelajaran, tetapi di kelas yang lebih tinggi, akan ada pembelajaran yang terfokus secara sempit pada beberapa mata pelajaran. Akan ada kelas dengan studi mendalam tentang matematika, sastra, kimia, sejarah, dll. Saya akan menyelenggarakan lebih banyak hari pemerintahan mandiri sehingga siswa dapat menunjukkan kemampuan terbaik mereka dan lebih memahami betapa sulitnya pekerjaan guru. Saya ingin melihat bagaimana seorang “guru” dari kalangan siswa sekolah menengah dapat memberikan pelajaran, dan apakah dia mampu menanggung beban seperti itu? Saya ingin ada lebih banyak kompetisi di sekolah kami, baik dalam olahraga maupun dalam pengetahuan mata pelajaran. Mungkin saya akan mengadakan kompetisi antar sekolah di kota kami.

Inilah yang akan saya lakukan jika saya seorang direktur sekolah, saya tidak akan pernah memanggil orang tua saya ke sekolah (terutama jika menyangkut pelanggaran yang dilakukan oleh anak-anak mereka). Seperti kata pepatah dengan benar, pekerjaan memuliakan seseorang; untuk semua pelanggaran, saya akan mengirim orang yang bersalah untuk melakukan beberapa pekerjaan (Anda dapat mencuci lantai di gym, menggali tempat tidur taman di halaman sekolah, memperbaiki kursi). , dll.). Maka itu akan lebih bermanfaat. Dan orang tua tidak perlu dipanggil untuk masalah seperti itu. Tapi ini hanyalah impian dan pemikiran saya saat ini.

Jika saya adalah direktur sekolah, banyak hal akan berubah di dalamnya. Pertama-tama, saya akan membuat menu di kantin sekolah kami lebih bervariasi. Setiap siswa dapat memilih sendiri apa yang disukainya. Pada saat yang sama, saya akan menghilangkan junk food sepenuhnya. Tapi saya akan menambahkan lebih banyak buah segar, jus, salad dari sayuran segar - secara umum, semuanya hanya yang paling sehat.

Selain itu, jika saya seorang direktur sekolah, saya akan memastikan semua guru menerima gaji yang tinggi. Dan tentunya kondisi tempat mereka bekerja harus baik: papan tulis interaktif, komputer dan peralatan lain yang diperlukan harus dipasang di setiap kantor.

Juga, jika saya seorang sutradara, saya akan mengubah taman bermain kami. Saya akan membuatnya sangat besar, menambahkan lapangan tenis, lapangan sepak bola akan memiliki lapisan khusus yang tidak mungkin luntur setelah hujan. Saya juga akan menambahkan treadmill yang nyaman, mirip dengan yang kita lihat di berbagai kompetisi antar kota dan internasional.

Mungkin kepala sekolah tidak mempunyai kesempatan untuk mengubah segala sesuatu yang diinginkannya, karena hal itu membutuhkan biaya yang tidak sedikit. Tapi tetap saja, menurutku dia bisa menangani beberapa hal. Misalnya, berbicara dengan guru yang tidak tahu cara berkomunikasi secara normal dengan siswa, terus-menerus meneriaki mereka, dan melontarkan pernyataan yang menyinggung. Saya rasa tidak seharusnya ada guru seperti itu di sekolah. Mereka pasti perlu menjelaskan bagaimana mereka harus bersikap, dan menurut saya ini sepenuhnya merupakan kewenangan kepala sekolah.

Sejujurnya saya sama sekali tidak ingin menjadi direktur sekolah, karena ini tanggung jawab yang besar. Tapi terkadang aku masih ingin bermimpi...

Baca bersama artikel “Esai dengan topik “Seandainya Saya Seorang Kepala Sekolah”:

Membagikan:

Tugas yang menghibur seperti menulis esai “Seandainya saya seorang kepala sekolah” dapat dengan mudah ditawarkan kepada siswa sekolah dasar dan menengah. Beberapa anak mungkin melakukan tugas ini dengan sangat serius, sementara yang lain mungkin menganggapnya dengan humor. Anak-anak berhak menyusun tugas seperti itu dalam berbagai versi.

Rencana esai

Ibu dan ayah dapat menawarkan bantuan kepada anak mereka, sehingga memudahkan mereka menyelesaikan tugas. Hal ini dapat dilakukan dengan menyusun rencana rinci untuk esai “Seandainya saya seorang kepala sekolah”. Rencananya bisa sebagai berikut:

• Perkenalan. Di sini Anda dapat berbicara tentang misi penting apa yang dilakukan direktur, tanggung jawab apa yang ada di pundaknya.
• Bagian utama. Bagian ini hendaknya membicarakan tentang tindakan dan inovasi apa yang akan dilakukan siswa jika ia menjadi direktur lembaga pendidikan tersebut. Di sini Anda dapat menjelaskan semuanya secara detail, atau Anda dapat menceritakan semuanya secara umum.
• Kesimpulan. Di bagian terakhir esai, Anda perlu meringkas, membicarakan apakah menjadi direktur sekolah itu sulit atau mudah dan alasannya.

Rencana esai “Seandainya saya seorang kepala sekolah” ini cocok untuk siswa junior dan senior. Urutan penyajian pemikiran ini perlu diperhitungkan.

Seperti apa seharusnya sebuah esai?

Diskusi mengenai topik-topik tersebut dapat bersifat berbeda. Beberapa orang akan lebih memilih untuk mendekati masalah ini dengan humor, sementara yang lain akan menganggap lebih baik untuk mendekati topik tersebut dengan serius. Kedua opsi tersebut dapat mempunyai tempatnya masing-masing. Yang penting anak bisa mengekspresikan pikiran dan gagasannya secara utuh.

Esai “Seandainya saya seorang kepala sekolah” untuk kelas dasar

Di kelas dasar, anak-anak memandang masalah serius dengan cara mereka sendiri. Karangan “Seandainya Saya Kepala Sekolah” untuk siswa kelas satu bisa jadi sebagai berikut.

Direktur sekolah adalah pekerjaan yang sangat bertanggung jawab dan sulit. Saya tidak yakin saya bisa memikul tanggung jawab seperti itu. Namun jika saya mengambil peran ini, saya akan menangani masalah ini secara bertanggung jawab.

Pertama-tama, saya akan mengatur area rekreasi untuk anak-anak sekolah, di mana mereka dapat berbaring di sofa dan menonton kartun favorit mereka di TV besar. Saya juga akan membangun taman bermain modern baru di halaman sekolah dimana anak-anak dapat berjalan-jalan saat jam istirahat. Saya juga akan membuat hamparan bunga yang indah di seluruh halaman sekolah. Saya akan menaikkan gaji guru agar mereka baik hati dan bisa terbang dalam perjalanan setiap hari libur.

Aku ingin banyak berubah, tapi aku tetap mencintai sekolahku apa adanya. Kami memiliki guru dan mata pelajaran terbaik.

Esai “Seandainya Saya Kepala Sekolah” untuk anak kecil seperti itu pasti akan menyenangkan gurunya. Bagaimanapun, itu berisi nada humor dan ide-ide serius.

Cara menulis esai “Seandainya saya seorang kepala sekolah” untuk sekolah menengah

Siswa sekolah menengah harus secara serius mendekati masalah penulisan argumen tentang topik serupa. Sebagai contoh, Anda dapat mengambil opsi ini.

Secara umum, saya tidak terlalu ingin menjadi direktur sekolah. Ini adalah pekerjaan yang sulit dan tanpa pamrih. Saya bahkan tidak dapat membayangkan bagaimana seseorang dapat menangani begitu banyak siswa dan guru serta mengatur kerja yang terkoordinasi. Tapi saya masih punya ide tentang bagaimana saya akan mengubah sekolah kami jika saya menjadi direkturnya.

Pertama-tama, saya akan mengubah skema pelatihan. Sehingga siswa tidak duduk di meja, tetapi misalnya di kursi tiup atau sofa. Dengan demikian, belajar tidak akan dianggap sebagai sesuatu yang sulit dan menyebalkan. Dan di musim panas, saya akan mengatur tempat untuk siswa di luar, misalnya di beranda, tempat diadakannya kelas. Guru akan mendapat gaji yang tinggi agar karyanya dihargai, dan setiap musim panas, atas biaya sekolah, saya akan mengirim setiap guru yang pekerjaannya tidak mudah untuk beristirahat ke luar negeri. Saat istirahat, anak sekolah mempunyai kesempatan untuk menghabiskan waktu sesuai keinginannya. Untuk melakukan ini, saya akan membangun ruang permainan yang memiliki hiburan untuk setiap selera. Saya juga sering mengadakan berbagai acara yang melibatkan seluruh sekolah. Misalnya jalan-jalan ke alam, lomba. Hal ini akan mempersatukan tim dan menciptakan suasana yang menyenangkan di sekolah selama proses pendidikan.

Banyak hal akan berubah jika saya menjadi direktur sekolah kami. Mungkin kami diberi pekerjaan ini karena suatu alasan. Mungkin sutradara ingin mengetahui pendapat kami dan mempertimbangkan apa yang perlu diubah.

Esai seperti itu akan sangat diapresiasi oleh guru. Yang terpenting setiap poin argumen ditulis dengan emosi, dengan pemahaman tentang apa yang dibicarakan.

Jika saya seorang kepala sekolah.

Jika saya seorang direktur sekolah, saya akan berusaha memastikan bahwa setiap siswa bersekolah dengan minat dan keinginan.

Saya mengundang Anda dalam tur ke sekolah impian saya. Ini halaman sekolah. Jadi, lapangan olah raga baru dengan berbagai perosotan dan ayunan sangat dibutuhkan di sini. Ini untuk siswa yang lebih muda. Dan untuk anak yang lebih besar terdapat lapangan, lapangan sepak bola, lapangan basket dan voli. Saya sangat ingin ada tempat parkir mobil di halaman sekolah, sehingga Anda dapat membawa sepeda, mobil, skuter dan berkendara bersama seluruh kelas sepulang sekolah di tempat yang aman.

Kami perlu menambah bangku di taman dekat sekolah - ini untuk orang tua agar mereka tidak terburu-buru meninggalkan sekolah lebih awal. Kita juga perlu menambahkan penerangan - ini juga untuk orang tua - jangan sampai mereka mengkhawatirkan keselamatan kita.

Jadi, mari kita berjalan melalui koridor sekolah bersama-sama. Di sini, di aula kita akan menempatkan akuarium besar dengan ikan hias. Saya ingin setiap siswa memiliki lokernya sendiri untuk meninggalkan semua kebutuhannya di sana: buku pelajaran, seragam olahraga, perlengkapan untuk pelajaran seni rupa dan teknologi. Loker akan ditempatkan di koridor, di samping kantor. Kami akan meletakkan sofa di koridor. Kita juga perlu membuat kelas terpisah untuk para pemain catur kita dengan bidak catur berukuran penuh - sangat indah dan membiarkan mereka menghabiskan waktu mereka dengan berguna!

Perpustakaan dan museum membutuhkan lebih banyak ruang untuk rak dan etalase. Dan untuk tamasya virtual, Anda hanya memerlukan gedung bioskop yang bagus!

Ada kolam renang, gym, ruang dansa... Anda memerlukan setidaknya dua gym. Kami tidak sesuai dengan jadwal...

Kami pergi ke ruang kelas. Saya ingin semua ruang kelas senyaman di rumah. Kami akan menanam bunga dan menata taman musim dingin yang kaya! Kantornya harus sangat besar dan terang.

Di sini kita akan menempatkan furnitur berlapis kain, di sini di atas karpet di area bermain - modul lunak. Menurut saya, peralatannya sudah lengkap. Tapi tahukah Anda, saya ingin ada 12 komputer di setiap kelas. Biarkan mereka berdiri di sepanjang dinding sehingga kita bisa duduk di simulator setidaknya dalam subkelompok, dan tidak menunggu giliran kita di kelas komputer. Dan mengerjakan proyek bersama anak-anak di kelas jauh lebih menyenangkan bersama-sama. Dan Internet hanya berkecepatan tinggi! Ini agar jika cuaca dingin atau saya sakit, saya bisa belajar bersama teman-teman agar tidak ketinggalan! Dan berapa banyak Olimpiade yang perlu diselesaikan di semua mata pelajaran! Ya, setiap kelas harus berbasis komputer!!!

Saya ingin sekolah berubah menjadi lebih baik, menjadi rumah kedua bagi siswa dan tempat kerja yang bergengsi dan menarik bagi seorang guru. Banyak ide! Senang rasanya memiliki mimpi! Namun saya masih duduk di bangku kelas 2 sebuah gimnasium di kota Nyagan. Kami sedang menunggu pesta pindah rumah, dan saya pikir beberapa impian kami akan menjadi kenyataan!

Romina Irina, siswa kelas 2 MBOU MO "Gymnasium"

Teks karya diposting tanpa gambar dan rumus.
Versi lengkap dari karya ini tersedia di tab "File Kerja" dalam format PDF

Setiap anak sekolah setidaknya pernah bertanya-tanya tentang apa yang bisa dia lakukan untuk berubah, bahkan jika dia adalah seorang direktur sekolah. Tentu saja, banyak yang akan langsung memutuskan untuk menghilangkan separuh jam pelajaran, menambah waktu istirahat, dan mulai membagikan permen di kafetaria. Namun ada baiknya tidak hanya membawa liburan ke sekolah. Perlu dilakukan perubahan yang akan membuat belajar lebih mudah dan tidak akan mempengaruhi pengetahuan yang diperoleh, tetapi hanya akan meningkatkannya secara signifikan. Saya memahami bahwa setiap perubahan memerlukan biaya material. Tapi dari mana mendapatkan uangnya? Tentu saja, kamu bisa meminta uang dari pelanggan, kamu bisa mencoba mendapatkan uang sendiri, atau kamu bisa menghemat sesuatu!

Suatu hari, ayah saya mengganti semua bola lampu di rumah kami dengan yang baru, menjelaskan bahwa ini akan menghemat anggaran keluarga kami. Jadi saya pikir kalau hal serupa dilakukan di sekolah, maka anggaran sekolah bisa dihemat! Sebab, setiap bulannya sekolah mengeluarkan biaya listrik yang cukup besar. Dalam pekerjaan saya, saya mencoba mencari kemungkinan penghematan dari penggantian lampu neon dengan lampu LED di sekolah kami.

Tugas:

cari tahu fitur desain lampu neon dan LED;

mempelajari rangkaian listrik penerangan sekolah;

membandingkan efisiensi penggunaan lampu neon dan lampu LED

Metode penelitian:

mempelajari sumber daya Internet tentang masalah ini;

survei staf sekolah (akuntan, wakil direktur urusan administrasi dan kimia);

analisis komparatif dari data yang diperoleh.

Alat Penelitian:

diagram kelistrikan sekolah;

tabel perbandingan karakteristik lampu;

kalender ringan.

Bagian teoritis

Untuk lampu Armstrong yang dipasang di sekolah No. 3, cocok digunakan lampu tipe T8 (Gbr. 1). Oleh karena itu, sama sekali tidak perlu mengganti lampu listrik itu sendiri. Saat ini lampunya sudah dilengkapi dengan lampu neon.

Beras. 1 lampu LED tipe T8

Mari kita pertimbangkan fitur desain lampu neon dan LED

Lampu neon diisi dengan gas inert dan uap merkuri; arus listrik yang melewatinya menghasilkan radiasi ultraviolet. Radiasi ini tidak terlihat oleh manusia; radiasi ini diubah menjadi cahaya tampak menggunakan zat khusus - fosfor, yang melapisi permukaan bagian dalam lampu.

Popularitas lampu neon dikaitkan dengan keunggulannya dibandingkan lampu pijar:

• keluaran cahaya yang jauh lebih besar (lampu fluoresen 20 W memberikan penerangan yang sama dengan lampu pijar 100 W);

  berbagai corak cahaya;

  cahaya tersebar;

  masa pakai yang lama (2000 -20.000 jam, dibandingkan 1000 untuk lampu pijar).

Kerugiannya meliputi:

• bahaya kimia (mengandung merkuri dalam jumlah 2,3 mg hingga 1 g);

  cahaya yang tidak merata dan tidak menyenangkan bagi mata, menyebabkan distorsi warna objek yang diterangi;

  kelelahan fosfor menyebabkan penurunan keluaran cahaya seiring waktu;

  lampu berkedip;

  adanya alat tambahan untuk menghidupkan lampu (starter).

Lampu LED merupakan salah satu sumber cahaya yang paling ramah lingkungan. Prinsip cahaya LED memungkinkan penggunaan komponen yang aman dalam produksi dan pengoperasian lampu itu sendiri. Lampu LED tidak menggunakan bahan yang mengandung merkuri sehingga tidak menimbulkan bahaya jika rusak atau pecah.

Keuntungan lampu LED adalah konsumsi energi yang rendah, masa pakai yang lama dari 30.000 hingga 50.000 jam atau lebih, kemudahan pemasangan, suhu bodi lebih rendah, kecerahan sebanding, kekuatan mekanik tinggi, dan dimensi kecil.

Keamanan lingkungan yang lengkap memungkinkan Anda melestarikan lingkungan tanpa memerlukan kondisi khusus untuk pembuangan: tidak mengandung merkuri, turunannya, dan bahan serta zat penyusunnya yang beracun, berbahaya, atau berbahaya.

Kerugian utamanya adalah harganya yang mahal; banyak lampu LED hanya bersinar ke satu arah (yang bisa menjadi keuntungan). Jika salah satu elemen rusak, lampu paling sering harus diganti dengan yang serupa. Kekurangan ini sering kali diimbangi dengan penghematan energi dan penghematan pemeliharaan (penggantian lampu), yang sangat penting untuk penerangan jalan.

Kebanyakan LED berwarna putih (kristal biru - fosfor kuning), mata manusia dapat terluka oleh cahaya ini. Namun saat ini sejumlah perusahaan telah mengembangkan LED yang spektrum cahayanya disesuaikan dengan mata manusia.

Bagian praktis

Setelah mempertimbangkan fitur desain dan pengoperasian lampu, saya lebih memilih lampu LED sebagai yang paling hemat energi dan ramah lingkungan.

Untuk menghitung efektivitas biaya, saya mempelajari rangkaian listrik penerangan sekolah kami. Bersama teman-teman sekelas kami menghitung jumlah lampu yang ada di sekolah, ada 842 buah (Lampiran Gambar 2 - Gambar 5).

Sekolah beroperasi 34 minggu sekolah, 6 hari seminggu, dengan total 204 hari setahun, rata-rata waktu pengoperasian lampu penerangan adalah 8 jam (Gbr. 6), sehingga waktu pengoperasian lampu adalah 1632 jam per tahun.

Perhitungan efisiensi ekonomi disajikan dalam tabel.

Meja

Perhitungan efisiensi penggunaan lampu penerangan yang berbeda

	Lampu LED Ukuran: 600mm Daya: 9W Penerangan:	Lampu pijar Ukuran: 600mm Daya: 18W Penerangan:
Jumlah
Konsumsi daya		21 W = 18 W + 3 W (pemula)
Jumlah jam kerja per hari
Periode operasi	1 tahun = 204 hari Pada jam kerja 8 204*8=1632 jam	1 tahun = 204 hari Pada jam kerja 8 204*8=1632 jam
Periode operasi	Lebih dari 40.000 jam (LED tidak takut lonjakan tegangan, korsleting, tidak perlu starter)	Kurang dari 10.000 jam (dengan penurunan tegangan dan transformator serta starter berkualitas rendah, masa pakai dapat berkurang 2-3 kali lipat)
Biaya lampu	300 rubel
Biaya 1 kWh	6,19 rubel	6,19 rubel
Jumlah energi yang dikonsumsi selama periode penagihan	204 hari *8 jam/hari * 9 W *842 pcs = 12367296 W/1000=12367,3 kWh	204 hari *8 jam/hari * 21 W *842 pcs = 28857024 W/1000=28857,02 kWh
Biaya pembelian lampu	842*300=252600 rubel	842*80=67360 rubel
Biaya pengoperasian, perbaikan, penggantian, pembuangan		3000 rubel
Biaya listrik	6,19*12367,3=76553,59 rubel	6,19*28857,02=178624,95 rubel
Biaya total	252600+ 76553,56 = 329153,56 rubel	67360+ 178624,95+3000= 248984,95 rubel

Efek ekonomi selama 1 tahun 248984,95-329153,56= - 80168,61 rubel (biaya).

Efek ekonomi untuk tahun 2 (178624,95+3000)-76553,59=105071,39 rubel (manfaat).

kesimpulan

• • Saat mempelajari sumber internet tentang topik ini, ternyata lampu LED paling hemat energi dan ramah lingkungan saat digunakan.

    Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam dua tahun pertama pengoperasian lampu LED, dengan mempertimbangkan pembeliannya, sekolah akan menghemat 105.071,39 - 80.168,61 = 24.902,78 rubel. Pada tahun-tahun operasi berikutnya, penghematan akan berjumlah 105.071,39 rubel per tahun.

Daftar sumber daya Internet yang digunakan

Desain lampu LED

http://radioskot.ru/publ/svetodiody/svetodiodna_lampa/3-1-0-141

Lampu pijar

https://ru.wikipedia.org/wiki/Fluorescent_lamp

Lampu LED https://ru.wikipedia.org/wiki/LED_lamp

Perbandingan lampu LED dan lampu neon, serta lampu pijar http://artaledshop.ru/article/?ELEMENT_ID=463

Aplikasi

Diagram kelistrikan sekolah no.3

Beras. 2 Denah lantai 1 gedung induk

Beras. 3 Denah lantai 1 gedung induk

Beras. 4 Denah lantai 2 gedung induk

Beras. 5 Rencana perluasan

Beras. 6 Kalender ringan

Beras. 7 Biaya energi sekolah