MCKO (Pusat Kualitas Pendidikan Moskow) adalah lembaga negara otonom untuk pendidikan profesional tambahan di Moskow. Dibuat pada tanggal 20 Oktober 2004 atas perintah Pemerintah No. 2090.
Tujuan dari organisasi ini adalah pemantauan, diagnostik lembaga pendidikan; perluasan tugas-tugas praktis dan teoritis yang berkaitan dengan peningkatan efisiensi penilaian tingkat kualitas pengetahuan siswa, serta pengungkapan kemampuannya; identifikasi dan pelatihan perwakilan pemuda yang paling cakap; penyempurnaan metode sertifikasi berbagai lembaga pendidikan; persiapan dan pelaksanaan studi pemantauan.
ICCA secara rutin melakukan sejumlah kegiatan yang bertujuan untuk mendiagnosa kinerja lembaga pendidikan. Ini berkontribusi pada pengembangan sekolah menengah, sekolah teknik, universitas dan lembaga serupa lainnya yang berlokasi di ibukota. Berkat sistem seperti itu, pemerintah dapat membuat keputusan yang lebih tepat tentang pelaksanaan reformasi dalam proses pendidikan, dan siswa menerima pengetahuan dan keterampilan yang relevan yang diperlukan untuk pengembangan profesionalisme lebih lanjut.
Jenis diagnostik
Pada periode 2017 hingga 2018, MCCS berencana untuk melakukan sejumlah diagnostik wajib dari jenis berikut:
- diagnostik wajib (kelas 4-8, 10);
- korektif (9, 10, 11 kelas);
- dalam mata pelajaran pendidikan umum dipelajari pada tingkat yang dalam untuk lembaga pendidikan yang berpartisipasi dalam proyek-proyek tertentu (kedokteran, teknik, kelas kadet);
- di lembaga pendidikan kejuruan yang berpartisipasi dalam proyek untuk organisasi pelatihan profil dan pra-profil sesuai dengan program pendidikan umum utama.
Wajib
Jadwal diagnostik wajib untuk tahun ajaran 2017-2018 disajikan dalam tabel:
| tanggal | Kelas | Subjek | Formulir perilaku |
| 12 Oktober | 9 | Matematika | kosong |
| 25 Oktober | 9 | bahasa Rusia | kosong |
| 16 November | 10 | bahasa Rusia | kosong |
| 23 November | 5-8, 10 dengan hasil imbang | Bahasa Rusia, Matematika, Bahasa Asing, Sastra (6-8, kelas 10) atau sejarah, Geografi (kelas 6-8), Fisika (kelas 8.10), Biologi (kelas 7-8, kelas 10), Ilmu sosial 10 sel. Dengan lotere 3 hari sebelum diagnosis | komputer |
| 30 November | 11 | Matematika | kosong |
| 5 Desember | 10 | Matematika | kosong |
| 13 Desember | 11 | Mata kuliah pilihan: IPS, sejarah, fisika, biologi, kimia, informatika | Kosong |
| 18 Januari | 11 | bahasa Rusia | Kosong |
| 27 Februari | 9 dan 10 | Diagnostik literasi membaca | Kosong |
| 1 Maret | 9 | Bahasa asing | Dalam format OGE |
| 15 Maret | 4-8, 10 dengan hasil imbang | Bahasa Rusia, Matematika (4-8,10), Dunia di sekitar kita, Biologi (5-8, 10), Geografi (5-7, kelas 10), IPS (6-8, 10), Musik (6) , Fisika ( 7-8, 10), Sastra (6-8, 10), Kimia (8.10), Pendidikan Jasmani (7), Teknologi Informasi, Keselamatan Jiwa (8), Ilmu Komputer (10) Mata pelajaran dan kelas ditentukan 3 hari sebelum diagnosis | Komputer |
| 24 April | 10 rekayasa | Matematika | |
| 25 April | 10 dan 11 | Astronomi | Komputer |
| 15 Mei | 10 Rekayasa | Fisika | Formulir komputer dengan eksekusi pada formulir tugas dengan jawaban terperinci |
Opsional
Ada jenis diagnostik opsional. Ini termasuk:
- dalam organisasi pendidikan yang berpartisipasi dalam proyek Sekolah Dasar yang Efektif;
- tematik;
- metasubjek;
- subjek.
Jadwal terperinci dari kegiatan diagnostik yang dilakukan oleh Pusat Kualitas Pendidikan Moskow dapat.
Untuk lembaga pendidikan luar anggaran
Untuk institusi ini, ICCS menawarkan 2 jenis diagnostik: independen dan dalam kerangka ICMS. Rincian jadwal independen disajikan dalam tabel berikut:
| tanggal | Subjek | Kelas |
| 29 November 2017 | bahasa Inggris | 5 |
| Jerman | 5 | |
| Perancis | 5 | |
| bahasa Inggris | 8 | |
| Jerman | 8 | |
| Perancis | 8 | |
| Keterampilan Item Meta | 10 | |
| 5 Desember 2017 | Keterampilan Item Meta | 4 |
| 13 Desember 2017 | bahasa Rusia | 4 |
| Matematika | 4 | |
| 23 Januari 2018 | Informatika | 9 |
| Ilmu kemasyarakatan | 9 | |
| Kimia | 9 | |
| 31 Januari 2018 | Biologi | 9 |
| Fisika | 9 | |
| 1 Februari 2018 | bahasa Rusia | 7 |
| bahasa Rusia | 8 | |
| Matematika | 6 | |
| 13 Februari 2018 | Matematika | 7 |
| Matematika | 9 | |
| bahasa Rusia | 6 | |
| 22 Maret 2018 | Teknologi Informasi | 6 |
| 28 Maret 2018 | Geografi | 7 |
| Biologi | 7 | |
| Matematika | 8 | |
| Biologi | 8 | |
| 29 Maret 2018 | Geografi | 6 |
| Cerita | 6 | |
| Fisika | 8 | |
| Kimia | 8 | |
| 25 April 2018 | Ilmu kemasyarakatan | 8 |
| Ilmu kemasyarakatan | 10 |
Jadwal diagnostik dalam kerangka IMCO disajikan dalam tabel di bawah ini.
Menerapkan
Ada 2 tahap aplikasi. Tahap pertama (dari September hingga November 2017) telah berlalu, tetapi tahap kedua (dari Desember hingga Februari 2017-2018) masih relevan. Aplikasi dapat diajukan di situs web resmi MCKO mcko.mos.ru dan di akun pribadi sekolah.
Presentasi klip video tentang MKS:
Sertifikasi ICCA di 2017-2018 adalah proses yang dirancang untuk semua pekerja pendidikan, termasuk berbagai webinar dan metode yang dengannya Anda dapat dengan mudah dan sederhana meningkatkan kualitas pengembangan diri Anda. Apa lagi yang diberikannya? Pertama-tama, ini berarti transisi ke tingkat dan tahap pendidikan yang sama sekali baru di negara bagian, yang akan menjadi lebih baik dan lebih efisien.
Webinar dan kursus.
Saat ini, sudah diketahui secara resmi bahwa berbagai webinar akan diadakan berdasarkan Pusat Kualitas Pendidikan Moskow. Apa tujuan utama dari webinar ini? Tentu saja, ini adalah kenalan, studi, penerapan diagnosa prestasi siswa.
Jika informasi ini menarik bagi Anda, sekarang Anda dapat menggunakan layanan webinar secara real time melalui Internet.
Apa yang diberikannya? Pertama-tama, siapa pun bisa mendapatkan informasi yang berguna dan diperlukan melalui jaringan, duduk di rumah di depan komputer.
Berkenaan dengan kursus dan webinar ini, poin paling signifikan dan penting berikut dapat dicatat dan didaftar.
- Pertama, kursus ini akan mencakup semua langkah yang diperlukan untuk mendaftar diagnostik Level 3.
- Kedua, untuk siswa kelas 4 dan 7, jenis pemantauan ini akan menjadi wajib.
- Ketiga, untuk siswa senior, yaitu kelas 10, diagnostik akan dilakukan dengan arah yang ditunjukkan secara ketat. Apa petunjuk ini? Pelatihan dalam organisasi profesi, kelas teknik, kelas kedokteran.
- Keempat, kajian yang mendetail dan mendetail tentang segala nuansa dan aspek yang terkait dengan pelaksanaan pekerjaan screening “Gaya Hidup Sehat”. Mengapa topik ini? Sederhana saja, karena topik inilah yang dianggap sebagai salah satu daftar wajib bagi setiap lembaga pendidikan.
Perlu juga dicatat bahwa guru tingkat menengah dan dasar dari sekolah yang komprehensif dan bahkan wakil direktur juga dapat menjadi peserta dalam webinar dan kursus ini.
Pemantauan dan diagnostik.
Pusat Kualitas Pendidikan Moskow juga melakukan berbagai diagnostik dan pemantauan pencapaian pendidikan siswa. Perintah seperti itu diterima relatif baru-baru ini dari Departemen Pendidikan Federasi Rusia.
Apa inti dari pekerjaan ini? Menurut aturan baru yang ditetapkan, semua kegiatan dan pekerjaan harus dilakukan secara langsung dalam 3 tahap utama, yang masing-masing memiliki karakteristik dan aturan perilakunya sendiri. Ingatlah bahwa sebelum memulai berbagai diagnostik dan pemantauan, Anda harus menyiapkan tindakan lokal yang diperlukan. Kegiatan apa yang dilakukan pada setiap tahap.
- Tahap 1. Mengajukan lamaran tentang keinginan untuk mengikuti acara tersebut, yang pada gilirannya merupakan bagian langsung dari tahap pertama. Semua acara dijadwalkan untuk awal tahun dan akan berlanjut hingga akhir. Untuk mendapatkan hasil yang lebih baik, perlu membiasakan siswa di kelas 9 dan 11 dengan hati-hati dan menyeluruh dengan semua materi webinar yang diperlukan sebelum memulai. Daftar mata pelajaran yang akan diadakan semua webinar meliputi bahasa Rusia, matematika, sejarah Rusia untuk kelas 10.
- Tahap 2. Terapkan untuk partisipasi dalam tahap diagnostik berikutnya, yang dijadwalkan hingga akhir Februari.
- Tahap 3. Pengajuan aplikasi untuk partisipasi dalam semua kegiatan tahap akhir diagnostik, yang dijadwalkan untuk periode Maret hingga April.
Selain itu, diagnostik juga akan memengaruhi tautan awal, tetapi pada tahap ini, setiap formulir akan diadakan secara ketat dan khusus. tempat yang ditunjuk untuk ini. Misalnya, diagnosis dalam mata pelajaran seperti matematika untuk siswa kelas 4 dijadwalkan pada 14 April. Timbul pertanyaan - mengapa waktu seperti itu, dan dengan parameter apa tanggal ditetapkan? Jawabannya sederhana, pemilihan tanggal dilakukan dalam proses pengundian khusus yang dilakukan oleh Departemen Pendidikan Federasi Rusia.
Dari semuanya, kita dapat menyimpulkan bahwa MCCS Federasi Rusia untuk 2017-2018 telah merencanakan daftar besar berbagai kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan dan menguji kualitas pengetahuan siswa di setiap tautan dan tahap proses pendidikan, di mana siapa pun dapat mengambil bagian. Semua pekerjaan ini dibayar penuh oleh organisasi pendidikan yang mengajukan partisipasi. Pertama-tama, ini menyangkut persiapan kit yang dirancang khusus, pembuatan informasi diagnostik yang diperlukan, pemrosesan dan verifikasi hasil tes, serta pelaksanaan pekerjaan pengamat independen. Semua informasi rinci dapat diperoleh di situs resmi MCCS.
Sertifikasi ICCA 2016-2017 menghadirkan berbagai metode dan webinar untuk semua pekerja pendidikan, yang dengannya Anda dapat meningkatkan pengembangan diri Anda, serta membawa kualitas pendidikan di negara bagian ke tingkat yang baru.
Kursus
Hari ini dapat dikatakan dengan pasti bahwa Pusat Kualitas Pendidikan Moskow akan mengadakan webinar tentang penggunaan, studi, dan penerapan diagnostik prestasi, siswa pada tahun 2016. Jika informasi tersebut menarik bagi perwakilan dari bidang pendidikan, maka sekarang Anda dapat menggunakan layanan vibinar secara real time melalui Internet. Ini akan membantu siapa saja yang ingin mendapatkan informasi yang berguna melalui jaringan tanpa meninggalkan rumah.
Perlu dicatat beberapa poin mengenai kursus yang ditandai.
1. Berikut akan menjadi tinjauan rinci dari semua langkah-langkah untuk mendaftar diagnostik tingkat ketiga. 
2. Untuk siswa di kelas 4 dan 7, pemantauan dan diagnostik akan menjadi wajib.
3. Untuk siswa kelas 10, diagnostik harus dilakukan dalam arah yang ditunjukkan secara ketat: pelatihan dalam organisasi profesional, kelas teknik atau kelas medis.
4. Perlu mempelajari semua nuansa pekerjaan pengujian masa depan "Gaya hidup sehat". Topik yang ditandai dianggap sebagai salah satu daftar wajib untuk setiap sekolah.
Peserta dalam kursus dan webinar tersebut dapat menjadi guru tingkat menengah dan dasar dari sekolah komprehensif atau wakil kepala sekolah.
Pemantauan dan diagnostik
Hari ini, selain pekerjaan yang dicatat, berbagai diagnostik dilakukan di MCCS mengenai prestasi pendidikan siswa. Ini adalah perintah dari Departemen Pendidikan Federasi Rusia.
Semua pekerjaan yang ditandai harus dilakukan atau direncanakan menurut 3 tahap utama. Masing-masing dicirikan oleh serangkaian fitur dan aturan pelaksanaannya. Sebelum Anda mulai melakukan pekerjaan diagnostik atau kontrol pada berbagai peta, ada baiknya mempersiapkan tindakan lokal terlebih dahulu. Dalam hal ini, tugas utama administrasi lembaga pendidikan adalah merencanakan tindakan diagnostik yang dicatat, atau memilih jumlah pasti mereka untuk masa depan.
Tahap 1. Awalnya, perlu mengajukan aplikasi bahwa ada keinginan untuk mengikuti acara yang merupakan bagian dari tahap pertama. Semuanya akan berlangsung dari awal tahun ajaran hingga akhir November. Untuk proses yang lebih efisien, perlu membiasakan siswa di kelas 9 dan 10 dengan benar dengan semua materi webinar yang diperlukan untuk ini guna mendiagnosis bahasa dan matematika Rusia. Sejak 2017, sejarah Rusia untuk kelas 10 juga telah dimasukkan dalam daftar mata pelajaran ini.
Tahap 2. Pada tahap kedua, aplikasi diajukan untuk berpartisipasi dalam tahap diagnostik berikutnya, yang akan berlangsung hingga akhir Februari 2017.
Tahap 3. Aplikasi untuk kesempatan untuk berpartisipasi dalam semua kegiatan tahap akhir diagnostik, yang akan berlangsung dari Maret hingga April 2017.
Diagnosis kelas dasar
Untuk mata rantai pertama dari seluruh proses pendidikan, bentuk diagnostik dan pemantauannya sendiri juga sedang disiapkan, yang masing-masing bentuk dapat dilakukan pada waktu yang ditentukan secara khusus. Misalnya, diagnostik matematika untuk anak-anak kelas 4 harus dilakukan pada tanggal 14 April, karena dijadwalkan untuk waktu yang ditentukan. Pertanyaan segera muncul mengapa subjek khusus ini dipilih saat ini? Semuanya jauh lebih sederhana daripada yang bisa ditunjukkan, pilihan disiplin yang tepat tergantung pada waktu dilakukan dengan menggunakan undian, yang berlangsung pada 31 Maret 2016 pada pertemuan Departemen Pendidikan.
Sertifikasi MCEC juga bisa disebut sebagai lembaga pendidikan otonom tipe negara, pada tahun 2017 direncanakan untuk melakukan sejumlah besar diagnostik dan pemantauan sesuai dengan aplikasi yang disusun sebelumnya dari berbagai organisasi pendidikan. Ini terutama akan membahas masalah prestasi siswa dalam kaitannya dengan basis ekstra anggaran.
Perlu dicatat bahwa semua pekerjaan, yang terdiri dari seluruh daftar tindakan, dibayar penuh oleh organisasi pendidikan yang mengajukan partisipasi. Ini termasuk persiapan kit yang dirancang khusus, pembuatan informasi diagnostik, pemrosesan dan verifikasi semua hasil tes, dan pembayaran semua pengamat independen yang memahami partisipasi dalam survei. Penting untuk memikirkan hal ini sebelum organisasi memutuskan untuk mengajukan partisipasi dalam sertifikasi ICAC untuk tahun berikutnya. 
Ikut serta dalam webinar atau diagnosa semacam itu bukanlah hal yang wajib untuk tahun 2017, tetapi bagi setiap institusi yang perlu memantau pengetahuan mahasiswanya, pekerjaan seperti itu akan sangat bermanfaat. Informasi lain mengenai pelaksanaan survei uji bertanda, serta aturan pelaksanaan dan dapat ditemukan di situs resmi ICCS.
Pusat Kualitas Pendidikan Moskow melakukan sejumlah besar inspeksi lembaga pendidikan setiap tahun untuk mengontrol efektivitas pendidikan dan mengidentifikasi kesenjangan dalam proses pendidikan.
Yang paling kualitatif adalah diagnostik independen dari lembaga pendidikan. Mereka juga yang paling populer.
Setiap sekolah memiliki pengawasan internal sendiri terhadap kualitas proses pendidikan. Semua tugas (dikte, tes) disiapkan oleh guru sekolah ini, mereka juga memeriksa.
Akibatnya, penilaian subjektif dibuat, yang terkadang berbeda dari gambaran sebenarnya.
Penilaian independen memungkinkan untuk menciptakan situasi objektif pada saat ini, dan juga memungkinkan Anda untuk membandingkan keberhasilan siswa dari satu lembaga pendidikan dibandingkan dengan yang lain.
Analisis kesalahan yang diidentifikasi memungkinkan Anda untuk dengan cepat, tepat waktu menyesuaikan proses pendidikan, menghilangkan semua kekurangan.
Sekolah memutuskan sendiri diagnosis mana yang harus diikuti dan berapa banyak kelas yang akan ambil bagian.
Administrasi memiliki kesempatan untuk memilih waktu sebelumnya, karena semua diagnostik dilakukan sesuai dengan rencana tahunan.
Sayangnya, sangat sering ada situasi seperti itu di mana sekolah hanya mengekspos satu, kelas terbaik untuk diagnostik.
Dengan cara ini, mereka berusaha untuk menempatkan sekolah mereka dengan hasil terbaik.
Namun di sini perlu dipahami bahwa diagnostik bukanlah kompetisi, tetapi alat untuk membantu kualitas proses pendidikan.
Pertama-tama, pemeriksaan seperti itu diperlukan oleh sekolah itu sendiri, dan bukan oleh pusat untuk kualitas pendidikan.
Selain itu, dimungkinkan untuk tidak menyimpan data dalam portofolio sekolah. Dalam waktu dua minggu, sekolah dapat menganalisis hasilnya dan mengajukan permintaan ke MCCS untuk tidak menyimpannya.
Peluang ini sangat penting bagi guru yang akan segera menjalani sertifikasi untuk peningkatan kategori, yang tentu saja memperhitungkan penilaian kinerja kelas tempat mereka mengajar.
Orang tua dapat melihat di akun pribadi mereka informasi tentang subjek mana diagnostik dijadwalkan dan kapan. Dengan cara ini mereka dapat membantu anak mereka bersiap-siap.
Menjalankan Tes Diagnostik
Diagnostik adalah layanan berbayar. Oleh karena itu, jika ada masalah di sekolah pada hari pengangkatan tes, dan mereka meminta untuk membatalkannya, maka diagnosa ulang harus dibayar lagi.
Pertama-tama, Anda perlu memahami bahwa informasi tentang diagnostik yang ditetapkan muncul di situs web resmi MCCS sebulan sebelum penunjukannya. Ada juga demonya.
Guru harus menguasai semua materi. Langkah selanjutnya adalah mempersiapkan siswa. Salah satu poin persiapan adalah mengisi formulir jawaban.
Tentunya semua siswa, sebelum ujian, harus memahami dengan jelas cara mengisi formulir dengan benar.
Hal ini sangat penting agar tidak terjadi kesalahan yang bodoh. Materi instruksional dan metodologis muncul di situs, tersedia untuk guru dan anak sekolah, serta webinar, yang jadwalnya ada di bagian "pemantauan dan diagnostik" (bagian ini akan dibahas di bawah).
Webinar bagus karena selain menerima informasi, ada kesempatan untuk mengajukan semua pertanyaan Anda secara online dan mendapatkan jawaban lengkap untuk itu.
Setelah verifikasi, hasilnya akan diunggah ke akun pribadi sekolah. Mereka dapat dianalisis dan dikoreksi oleh guru.
Hasil pemeriksaan dapat dianggap tidak dapat diandalkan jika ditemukan pelanggaran selama pelaksanaan (menurut ahli independen) atau sejumlah besar koreksi dilakukan dalam formulir tanggapan siswa.
Situs web resmi ICCS
Semua informasi tentang pemantauan dan diagnostik tersedia di situs web resmi Pusat Kualitas Pendidikan Moskow.
Itu dapat ditemukan dalam tiga bagian:
- "Pemimpin".
- "Pendidik".
- "Untuk orang tua."
Tetapi dalam semua kasus, akan ada transfer ke halaman - "Untuk manajer" - "Pemantauan dan diagnostik".
Bagian ini berisi informasi dasar dan tautan ke jenis pemeriksaan tertentu.
Informasi utama berisi data tentang kontak, tahapan diagnostik, tautan ke materi instruktif dan metodologis, informasi tentang diagnostik setiap subjek.
Jenis pemeriksaan:
- Survei Mutu Pendidikan Nasional
- Studi banding internasional tentang kualitas pendidikan
- Diagnostik komputer
- Dasar-dasar pengetahuan ekonomi
Survei Mutu Pendidikan Nasional
Saat Anda membuka bagian ini, informasi tentang tiga jenis penilaian akan muncul:
- Pekerjaan verifikasi semua-Rusia;
- Kajian Nasional Mutu Pendidikan;
- Kajian kompetensi guru.
Pekerjaan verifikasi All-Rusia telah dilakukan sejak 2015 untuk memastikan kesatuan ruang pendidikan Federasi Rusia dan mendukung penerapan Standar Pendidikan Negara Federal.
Sebenarnya, ini adalah tes untuk penilaian individu siswa. Secara umum, ada analisis objektif terhadap kualitas pendidikan pada pendidikan menengah, dan bukan pada akhir tahun.
Saat melakukan pekerjaan seperti itu, standar seragam untuk melakukan, memeriksa dan mengevaluasi di semua wilayah Federasi Rusia digunakan, mereka ditetapkan dalam prosedur untuk melakukan VRP.
Peserta eksternal, paling sering dari kalangan orang tua, diundang selama konduksi sebagai pengamat independen.
Kajian nasional kualitas pendidikan - dilakukan sejak 2014. Program NIKO adalah proyek penelitian individu pada mata pelajaran tertentu pada waktu tertentu.
Proyek - mengerjakan mata pelajaran akademik, menanyai siswa dan mengumpulkan informasi tentang proses pembelajaran.
Tujuan NIKO adalah untuk mengidentifikasi subjek dan keterampilan interdisipliner siswa dan pembentukan kegiatan belajar.
NIKO diadakan secara ketat sesuai dengan jadwal, anonim, tidak ada tautan ke data siswa. Pengambilan sampel lembaga pendidikan dilakukan di tingkat federal oleh program.
Hasilnya digunakan untuk menilai kualitas sistem pendidikan secara keseluruhan, bukan kinerja sekolah atau guru tertentu. Pemeriksaan ini dilakukan setiap tahun, dan hasilnya dibahas pada konferensi untuk menilai kualitas pendidikan.
Kajian kompetensi guru telah dilakukan sejak tahun 2015. Pemrakarsa inspeksi tersebut adalah Layanan Federal untuk Pengawasan dan Kontrol dalam Pendidikan (Rosobrnadzor).
Tujuannya adalah untuk mengevaluasi dan mencocokkan guru dengan posisi dan kategorinya.
Hanya profesional yang setiap hari berusaha untuk perbaikan diri dan peningkatan kompetensi mereka yang harus terlibat dalam pendidikan anak sekolah.
Saat ini, tidak ada mekanisme seragam bagi Federasi Rusia untuk memastikan kualitas pekerjaan guru. Jenis penilaian ini justru ditujukan untuk mencapai kesatuan dalam masalah ini.
Inti dari ICU adalah pengisian kuesioner anonim dengan pertanyaan profesional dan sosiologis. Hasilnya digunakan untuk memoles sistem pendidikan, bukan untuk mengevaluasi sekolah tertentu dan stafnya.
Studi banding internasional tentang kualitas pendidikan
Ini memberikan informasi tentang penelitian di tingkat internasional, perbandingan sistem pendidikan dari berbagai negara untuk mengidentifikasi kesenjangan dalam sistem Rusia, mengambil inovasi dari negara lain.
Bagian ini mencakup beberapa program:
- Studi banding internasional "Mempelajari kualitas membaca dan memahami teks" PIRLS - perbandingan tingkat membaca dan pemahaman teks oleh siswa sekolah dasar di berbagai negara di dunia. Penelitian diperlukan untuk memahami perbedaan dan efektivitas sistem pendidikan yang berbeda. Mereka telah diadakan setiap 5 tahun sejak tahun 2001.
- Program internasional untuk penilaian prestasi pendidikan siswa PISA merupakan penilaian prestasi pendidikan siswa yang telah mencapai usia lima belas tahun. Dalam kerangka studi ini, pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dalam kehidupan dinilai dalam tiga bidang - "literasi membaca", "literasi matematika", "literasi sains". Mereka diadakan setiap 3 tahun, mulai dari tahun 200.
- Program internasional untuk penilaian prestasi pendidikan siswa berbasis PISA Test for Schools ini merupakan tambahan dari program sebelumnya. Menjawab pertanyaan yang sama tetapi untuk mengidentifikasi kesiapan siswa untuk berfungsi penuh dalam masyarakat.
- Studi Benchmarking TIMSS tentang Kualitas Pendidikan Umum adalah penilaian komparatif persiapan siswa kelas empat dan delapan dalam matematika dan sains. Diselenggarakan setiap 4 tahun sekali sejak tahun 1995.
- Studi banding kualitas pendidikan umum TIMSS - Ad Advanced - studi persiapan lulusan SMA yang mendalami matematika dan fisika. Kedua mata pelajaran ini diprioritaskan dalam hal persiapan intelektual siswa. Studi semacam itu dilakukan pada tahun 1995, 2008 dan 2015.
- Studi Internasional Literasi Komputer dan Informasi ICILS adalah studi tentang pengetahuan, keterampilan dan kemampuan siswa dalam literasi komputer dan informasi. Siswa kelas delapan dinilai. Penelitian dilakukan pada tahun 2013, penelitian selanjutnya direncanakan pada tahun 2018.
- Studi internasional tentang pendidikan kewarganegaraan di kelas 8 lembaga pendidikan umum ICCS - menilai kesiapan anak sekolah untuk menjadi warga negara negara mereka, sikap mereka terhadap tugas kewarganegaraan mereka. Penelitian telah dilakukan sejak tahun 1999.
- TEDS-M adalah studi internasional tentang studi sistem pendidikan guru dan penilaian kualitas pelatihan guru di sekolah dasar dan menengah dalam matematika - dilakukan pada tahun 2008. Selain guru saat ini, siswa dari lembaga pendidikan tinggi - calon guru - ikut serta dalam penelitian ini.
- Sebuah studi internasional tentang sistem belajar mengajar dilakukan dengan tujuan untuk menelusuri lingkungan sekolah, kondisi di mana guru bekerja. Penelitian telah dilakukan sejak tahun 2008.
Pada bagian ini diberikan sedikit materi tentang masing-masing program, yang menggambarkan proses pelaksanaan dan hasil yang diperoleh. Tautan ke sumber juga diberikan, yang dapat dikonsultasikan oleh pengguna jika perlu.
Diagnostik komputer
Saat membuka bagian ini, diusulkan untuk lulus tes pelatihan dalam mata pelajaran. Siapapun bisa memanfaatkan kesempatan ini. Sangat penting untuk menguji pengetahuan Anda sebelum diagnosa independen. Setiap pengguna memiliki kata sandi dan loginnya sendiri, yang menunjukkan kerahasiaan informasi.
Dasar-dasar pengetahuan ekonomi
Jika Anda memilih bagian ini, sistem menawarkan untuk menyelesaikan tes demonstrasi tentang literasi keuangan. Di dunia sekarang ini, sangat penting untuk melek finansial.
Sektor perbankan, serta kehidupan ekonomi secara umum, berkembang.
Sekarang layanan keuangan tersedia, termasuk untuk anak sekolah dari 14 tahun. Pada usia ini, mereka sudah dapat membuka rekening (tentu saja, dengan persetujuan orang tua atau perwakilan mereka), menggunakan kartu bank, dan membuka deposito.
Oleh karena itu, setiap orang harus memiliki dasar-dasar pengetahuan agar dapat mengelola dana dengan baik dan mencegah penipuan keuangan.
Pemantauan dan diagnostik adalah kegiatan yang sangat penting dari Pusat Kualitas Pendidikan Moskow.
Berkat dia, staf pengajar sekolah dapat secara tepat waktu memantau kesenjangan dalam proses pendidikan mereka dan menghilangkannya secara efektif.
Terlepas dari kenyataan bahwa layanan ini dibayar, signifikansinya sangat besar dan tidak dapat disangkal. Itulah sebabnya semua sekolah, tanpa kecuali, menggunakan diagnostik independen.
tahun ajaran 2018-2019
11 Februari 2019 Penyesuaian jadwal VPR dan NIKO
Perintah Layanan Federal untuk Pengawasan dalam Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan (Rosobrnadzor) tertanggal 29.01. 2019 No. 84 "Tentang Layanan Federal untuk Pengawasan Pendidikan dan Sains yang Memantau Kualitas Pelatihan Siswa di Organisasi Pendidikan Umum pada tahun 2019" http://sarrcoko.ru/uploads/docs/5c51567bb0608.pdf
Kami memberi tahu Anda tentang memposting di situs web FSBI FIOKO contoh dan deskripsi pekerjaan verifikasi untuk melakukan VPR pada tahun 2019.
Anda dapat berkenalan dengan materi di tautan https://fioco.ru/obraztsi_i_opisaniya_proverochnyh_rabot_2019
- Contoh tes bekerja pada bahasa Rusia. kelas 4. 2019
- Deskripsi pekerjaan tes pada bahasa Rusia. kelas 4. 2019
- Deskripsi pekerjaan tes dalam matematika. kelas 4. 2019
- Contoh tes bekerja di dunia sekitar. kelas 4. 2019
- Deskripsi pekerjaan verifikasi di dunia sekitarnya. kelas 4. 2019
- Contoh tes bekerja pada bahasa Rusia. Kelas 5 2019
- Deskripsi pekerjaan tes pada bahasa Rusia. Kelas 5 2019
- Deskripsi pekerjaan tes dalam matematika. Kelas 5 2019
- Contoh tes bekerja pada bahasa Rusia. tingkat ke 6. 2019
- Deskripsi pekerjaan tes pada bahasa Rusia. tingkat ke 6. 2019
- Deskripsi pekerjaan tes dalam matematika. tingkat ke 6. 2019
- Contoh makalah tes dalam studi sosial. tingkat ke 6. 2019
- Deskripsi pekerjaan tes pada ilmu sosial. tingkat ke 6. 2019
Dengan keputusan sekolah, siswa kelas 7 melakukan pekerjaan tes dalam bahasa Rusia, matematika, dan ilmu sosial.
- Contoh tes bekerja pada bahasa Rusia. kelas 7. 2019
- Deskripsi pekerjaan tes pada bahasa Rusia. kelas 7. 2019
- Deskripsi pekerjaan tes dalam matematika. kelas 7. 2019
- Contoh makalah tes dalam studi sosial. kelas 7. 2019
- Deskripsi pekerjaan tes pada ilmu sosial. kelas 7. 2019
- Contoh kertas ujian bahasa inggris. kelas 7. 2019
- Deskripsi tes dalam bahasa Inggris. kelas 7. 2019
Versi demo pemantauan kota untuk bulan Desember
Kelas dasar (bahasa Rusia dan matematika)
16/10/18 Wilayah ini akan menjadi tuan rumah tahap pertama ujian regional matematika di kelas 9
Pada 18 Oktober, tahap pertama pengujian regional dalam matematika (RPR) untuk siswa kelas 9 organisasi pendidikan wilayah akan diadakan di wilayah wilayah Saratov .
Selama tahun ajaran 2018/2019 akan dilaksanakan 3 tahap RPR:
Lebih dari 20 ribu orang akan mengikuti RPR tahap pertama.
Pekerjaan pengujian regional bertujuan untuk menentukan tingkat penguasaan siswa program pendidikan pendidikan umum dasar dalam mata pelajaran "Matematika" sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Bagian Federal untuk Pendidikan Umum Dasar.
RPR dilakukan menggunakan bahan pengukur kontrol dalam matematika yang dikembangkan oleh Institut Regional Saratov untuk Pengembangan Pendidikan dan lulus ujian ketua komisi mata pelajaran matematika, serta formulir jawaban. Peserta diberi waktu 90 menit untuk menyelesaikan tugas.
Koordinator kelembagaan, penyelenggara, petugas jaga, ahli teknis dan pengamat publik terlibat dalam melakukan pekerjaan verifikasi daerah. Kontrol atas kepatuhan terhadap prosedur dilakukan oleh administrasi sekolah.
Karya dievaluasi dalam poin, dan kemudian diterjemahkan ke dalam tanda pada skala lima poin. Institusi dapat memutuskan untuk memberikan nilai positif di majalah kelas atas permintaan siswa.
Dimungkinkan untuk berkenalan dengan hasil tes regional matematika tahap pertama pada 8 November.
16/10/18 Rosobrnadzor akan melakukan NIKO dalam geografi di kelas 7 dan 10
Layanan Federal untuk Pengawasan dalam Pendidikan dan Sains akan melakukan studi nasional tentang kualitas pendidikan (NIKO) dalam geografi. Pada 16 Oktober, studi akan diadakan untuk siswa di kelas 7, pada 18 Oktober - untuk kelas 10.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi tingkat kesiapan geografis siswa di sekolah dasar dan menengah. Lebih dari 50.000 anak sekolah dari 647 lembaga pendidikan di 80 wilayah Rusia akan ambil bagian dalam penelitian ini, seperempat di antaranya adalah tingkat "maju" (gimnasium, bacaan, dll.). Di antara organisasi pendidikan yang termasuk dalam sampel, 38% adalah pedesaan, 62% adalah perkotaan.
“Hasil penelitian akan dipresentasikan kepada komunitas ilmiah dan pendidikan. Kami akan membandingkannya dengan data studi pemantauan lainnya, hasil sertifikasi akhir dan mengirimkan temuan dan analisis kami ke daerah. Tujuan akhir dari studi ini adalah untuk meningkatkan tingkat pengajaran mata pelajaran tidak hanya di negara secara keseluruhan, tetapi juga di masing-masing wilayah dan sekolah,” kata Wakil Kepala Departemen Anzor Muzaev pada konferensi pers di Pusat Informasi Situasional. dari Rosobrnadzor.
“Geografi adalah ilmu yang mengembangkan gagasan seseorang tentang dunia yang mengelilinginya, tentang negaranya. Anda tidak dapat jatuh cinta dengan negara Anda jika Anda tidak mengetahuinya, dan geografi sangat membantu dalam hal ini,” kata wisatawan Rusia terkenal Matvey Shparo selama konferensi pers.
Pada tahap awal pengajaran mata pelajaran "Geografi" (di kelas 5-7), dasar-dasar pengetahuan tentang planet Bumi diletakkan, konsep-konsep dasar dikuasai dan keterampilan dasar terbentuk yang dapat digunakan seseorang dalam pendidikan lebih lanjut di bidang apapun dan berlaku dalam situasi kehidupan biasa. Memeriksa, pertama-tama, aspek-aspek ini diberikan perhatian dalam pekerjaan untuk kelas 7. Komponen utama dari pekerjaan diagnostik adalah untuk memeriksa tingkat asimilasi pengetahuan dan pembentukan keterampilan yang diperlukan untuk pengembangan subjek lebih lanjut. Ini adalah pengetahuan tentang nama-nama objek geografis terbesar, istilah dan konsep khusus, pengetahuan tentang sifat berbagai bagian planet kita dan pemahaman tentang hukum dasar keanekaragaman ini. Ini adalah keterampilan untuk bekerja dengan peta geografis, tabel, grafik, ilustrasi dan teks.
Dalam pekerjaan diagnostik untuk kelas 10, lebih banyak perhatian diberikan untuk memeriksa tingkat penguasaan materi pendidikan yang diperlukan siswa untuk belajar geografi di sekolah menengah. Ini adalah pengetahuan tentang konsep-konsep khusus seperti kepadatan, pertumbuhan alami dan migrasi penduduk, bentuk pemerintahan dan struktur administratif-teritorial negara, sumber daya alam dan jenisnya, lanskap antropogenik dan konsep lain yang terkait dengannya. Perhatian khusus diberikan pada pengetahuan tentang sektor ekonomi.
Saat melakukan pekerjaan, siswa kelas sepuluh harus menunjukkan kemampuan untuk bekerja dengan peta, mengenali negara dan wilayah Federasi Rusia di peta, kemampuan untuk menggunakan sumber informasi grafis, khususnya, diagram, peta, bagan, grafik, dan menganalisis tabel. Hasil penelitian akan dirangkum pada bulan Desember 2018.
Referensi:
Studi Nasional Kualitas Pendidikan (NIKO) adalah program nasional untuk menilai kualitas pendidikan menengah, diluncurkan pada tahun 2014 atas inisiatif Rosobrnadzor. Penelitian dilakukan pada sampel sekolah dari berbagai mata pelajaran Federasi Rusia dalam mata pelajaran individu pada tingkat pendidikan umum tertentu dan termasuk pekerjaan diagnostik dan pertanyaan. Dalam kerangka NIKO, studi pemantauan telah dilakukan: kualitas pendidikan matematika di kelas 5, 6 dan 7 (Oktober 2014); kualitas pendidikan dasar dalam bahasa Rusia, matematika dan dunia di kelas 4 (April 2015); mutu pendidikan bidang teknologi informasi di kelas 8 dan 9 (Oktober 2015); kualitas pendidikan sejarah dan IPS di kelas 6 dan 8 (April 2016); kualitas pendidikan bahasa asing di kelas 5 dan 8 (Oktober 2016); kualitas pendidikan dasar-dasar keselamatan jiwa (LS) di kelas 6, 8 dan 9 (April 2017); kualitas pendidikan kimia dan biologi di kelas 10 (Oktober 2017), sastra dan budaya seni dunia (April 2018). NIKO yang direncanakan: kualitas pendidikan pendidikan jasmani di kelas 6 dan 10 (April 2019); kualitas pendidikan matematika di kelas 5, 7 dan 10 (Oktober 2019).
Hasil penelitian dapat ditemukan di portal NIKO:https://www.eduniko.ru/
08.10.18 Tentang inovasi pekerjaan verifikasi All-Rusia pada 2018/2019
Pada bulan Oktober tahun ini, pertemuan orang tua-guru akan diadakan di semua distrik kota di wilayah tersebut, yang didedikasikan untuk mengklarifikasi masalah pengorganisasian dan pelaksanaan pekerjaan verifikasi All-Rusia.
Menteri Pendidikan Wilayah Saratov, Irina Vladimirovna Sedova, berbicara tentang inovasi dalam pelaksanaan pekerjaan verifikasi All-Rusia pada 2018/2019.
Baca lebih banyak...
tahun ajaran 2017 - 2018
Versi demo karya diagnostik, tenggat waktu untuk mendiagnosis pencapaian pendidikan - Desember 2017
Versi demo dari pekerjaan diagnostik pada bahasa Rusia di kelas 9 (versi demo, jawaban, lembar jawaban)
