Tujuan pelajaran:

• Pendidikan:
• berkenalan dengan orisinalitas lanskap Turgenev;
• menentukan peran lanskap dalam cerita;
• menganalisis bagaimana I.S. Turgenev menggunakan sarana ekspresif bahasa untuk membuat sketsa lanskap.
• Pendidikan:
• menumbuhkan rasa hormat terhadap kata artistik.
• menumbuhkan rasa patriotisme.
• Pembangunan:
• mengembangkan kemampuan menemukan contoh bahasa artistik dan ekspresif dalam teks;
• meningkatkan kemampuan membaca ekspresif siswa.

Peralatan: presentasi ( Lampiran 1 ), ilustrasi alam untuk cerita.

SELAMA KELAS

1. Penetapan tujuan

1 slide. Pesan topik pelajaran.

– Tujuan apa yang akan kita tetapkan? (Kita akan mengenal orisinalitas lanskap Turgenev, menentukan perannya dalam cerita, dan menganalisis bagaimana I.S. Turgenev menggunakan sarana ekspresif bahasa untuk membuat sketsa lanskap).

2. Pidato pengantar dari guru

I.S.Turgenev sangat peka terhadap kehidupan alam. Ia mengatakan, saat berkomunikasi dengan alam, ia mendapat “semacam perasaan manis, jiwa pedih, ada sesuatu yang menyedot hati”. Tentunya, di bawah kesan perasaan “manis, pedih” ini, lahirlah sketsa pemandangan.

3. Analisis lanskap

3-4 slide

– Di mana ceritanya dimulai? (Dari deskripsi hari di bulan Juli.)
- Mari kita baca deskripsi “hari bulan Juli yang indah.” (Membaca musik).
– Pikirkan suasana hati apa yang tercipta saat membaca? (Tercipta suasana keceriaan dan kegembiraan, kelembutan dan kelembutan, pesan utama tentang datangnya hari baru, kegembiraan bertemu alam).
5-6 slide
– Kapan lagi kita mendengar suasana yang meneguhkan hidup dalam sebuah cerita? (Deskripsi permulaan pagi melengkapi cerita.)
– Apa yang dapat Anda katakan tentang orang yang menulis baris-baris ini? (Seseorang yang tahu cara melihat keindahan; memiliki dunia spiritual yang kaya).
– Di manakah lokasi sketsa pemandangan dalam cerita? (...yaitu, mereka membentuk awal dan akhir karya).
– Bandingkan deskripsi hari musim panas dan deskripsi awal pagi dengan suasana hati pemburu?

4. Mengerjakan sarana artistik dan visual

– Kami mendengarkan musik, kami melihat gambar artis. Seniman, komposer, mempunyai sarana artistiknya sendiri: seniman memiliki warna, perspektif, cahaya, dan komposer memiliki ritme, melodi, suara. Dan untuk penulis - katakan padaku, apa? (Penulis membuat deskripsi menggunakan kata-kata, julukan warna-warni, metafora, perbandingan, dll. - sarana kiasan.)

1 kelompok. Deskripsi pagi musim panas

Kita beralih ke analisis gambaran hari musim panas yang cerah.

– Arti kiasan apa yang mendominasi? Mengapa?

"Hari Juli yang INDAH";
Matahari “terbit dengan DAMAI”;
"langitnya CERAH"; “PERHITUNG memerah” (fajar);
“Itu akan bersinar SEGAR”;
“Ia terbit dengan riang dan megah”
“mataharinya TERANG, HALO BERCAHAYA”$
"Termasyhur yang perkasa"

(Kami yakin bahwa dalam gambar ini Turgenev jelas mendominasi julukan kiasan yang dikombinasikan dengan metafora.
Dalam menggambarkan hari musim panas yang cerah, penulis terutama menggunakan julukan, karena ia bertujuan untuk mencatat tanda-tanda alam yang paling mencolok pada salah satu hari musim panas yang ia amati).

kelompok ke-2. Bangun di hari musim panas

Tentukan teknik visual mana yang menonjol dalam deskripsi Turgenev tentang kebangkitan pagi musim panas. (Menunjukkan kebangkitan pagi awal musim panas, penulis menggunakan banyak personifikasi dan metafora verbal, yang juga mencakup julukan kiasan dan visual.)

– Mengapa Turgenev memilih personifikasi dan metafora untuk menggambarkan kebangkitan pagi hari? (Tunjukkan proses kebangkitan dan revitalisasi alam. Cara lain untuk tujuan ini akan kurang ekspresif).
– Mengapa julukan kiasan dan visual juga dimasukkan ke dalam deskripsi pagi hari? (Mereka membantu penulis membuat gambaran pagi itu lebih jelas).

“Tetapi siang digantikan oleh malam.” Mari kita cari dan baca unsur gambaran malam menjelang. Apakah nada ceritanya berubah?
- Mengapa? (Malam, pemburu tersesat).
– Kita melihat malam melalui mata orang yang khawatir dan cemas.
Saat menggambarkan malam yang mendekat, penulis menetapkan tujuan untuk menampilkan tidak hanya gambar malam, tetapi juga tumbuhnya misteri malam dan perasaan semakin cemas yang muncul dalam dirinya sehubungan dengan timbulnya kegelapan dan hilangnya jalan. .

kelompok ke-3. Deskripsi malam itu

Gambaran permulaan malam dalam bahasa kiasan

Perbandingan		Metafora	Pengejawantahan	Julukan
“Malam semakin dekat dan semakin besar seperti awan petir”; “semak-semak itu tiba-tiba muncul dari tanah tepat di depan hidungku”; “kegelapan suram muncul di awan besar”	“Kegelapan muncul dari mana-mana dan bahkan mengalir dari atas”; “setiap saat semakin dekat, kegelapan suram muncul di awan besar”; "Hatiku tenggelam"		“Di dasarnya (lubang) beberapa batu putih besar berdiri tegak - sepertinya mereka merangkak ke sana untuk pertemuan rahasia”	“Burung malam dengan takut-takut menukik ke samping”; “kegelapan yang suram muncul”; “langkahku bergema pelan”; “Saya mati-matian bergegas maju”; di jurang “bisu dan tuli, langit menggantung begitu datar, begitu menyedihkan di atasnya”; “beberapa binatang mencicit lemah dan menyedihkan”

– Tidak perlu julukan kiasan yang cerah. Seorang seniman yang bijaksana, Turgenev dalam hal ini menggunakan julukan emosional dan ekspresif yang menyampaikan dengan baik perasaan cemas narator. Tapi dia juga tidak terbatas pada mereka saja. Pengarang berhasil menyampaikan perasaan takut, cemas dan cemas hanya melalui seperangkat sarana linguistik yang kompleks: julukan yang ekspresif secara emosional, perbandingan, metafora, dan personifikasi.
Penulis dalam hal ini tidak terlalu mementingkan penggambaran alam melainkan mengungkapkan perasaan gelisah yang ditimbulkannya dalam dirinya.

Namun pemandangan malam yang mengganggu digantikan oleh gambaran alam yang sangat khusyuk dan megah, ketika penulis akhirnya keluar ke jalan raya, melihat anak-anak petani duduk di sekitar dua api unggun, dan duduk bersama anak-anak di dekat nyala api yang berderak riang. Seniman yang tenang itu melihat langit berbintang yang tinggi dengan segala kemegahannya. Penulis mengagumi keindahan megah malam musim panas Rusia.

- Kami menemukan dan membaca.
- Jadi. ceritanya didasarkan pada gambaran alam dalam berbagai manifestasinya - ringan, terbuka dan misterius, tidak dapat dipahami. Pengembaraan para pemburu di hutan menghubungkan dan mempersatukan mereka.
– Sekarang bandingkan gambaran alam ini, perhatikan sensasi mana yang mendominasi di pagi hari dan mana di malam hari?
– Lukisan malam yang mendekat membangkitkan perasaan gelisah dan cemas pada sang seniman, dan lukisan pagi dan siang musim panas - perasaan gembira dalam hidup.
– Dengan demikian, gambar alam membangkitkan suasana hati tertentu dari penulisnya. (Di pagi hari, warna mendominasi. Di pagi hari, suara harmonis, gambaran visual jelas. Di malam hari, kegelapan mendominasi, dipecah oleh kilatan kontras; suara teredam atau tajam, tiba-tiba, mengkhawatirkan; di malam hari, gambar visual mendominasi)

– Bagaimana Anda menjelaskannya? (Malam adalah hal yang tidak diketahui, teka-teki, misteri, jadi semua indra menjadi lebih tajam. Benda-benda kehilangan bentuk aslinya dan tampak besar. Seseorang waspada, jadi dia mendengarkan, teman-teman.
Di pagi hari kami biasanya bersantai. Kami mengharapkan sesuatu yang baik dan menyenangkan di hari mendatang. Selain itu, kegelapan menghilang, semuanya terlihat, tidak ada yang membuat kita takut.).

L.N. Tolstoy. “Satu hal di mana dia begitu ahli sehingga tangannya tidak lagi menyentuh benda ini adalah alam. Dua atau tiga baris, dan baunya.”
Alam di I.S. Turgenev diberikan dalam kekayaan warnanya, dalam gerakannya, dalam suara, dalam baunya.

kelompok ke-4. Efektivitas alam

Kesimpulan: I.S.Turgenev, mencoba menyampaikan kepenuhan sensasinya, mempengaruhi berbagai indera: pendengaran, penciuman, penglihatan. Hal ini memberikan gambaran alam ekspresi khusus, dan juga sepenuhnya sesuai dengan kebenaran kehidupan. Saat Anda berjalan melewati hutan, Anda tidak hanya melihat pepohonan, rerumputan, langit, tetapi juga mendengar kicauan burung, mencium bau, merasakan panas atau sejuk.

5. Ringkasan pelajaran

– Peran apa yang dimainkan lanskap dalam cerita? Apa signifikansinya?
– Suasana hati apa yang dibangkitkan alam pada anak laki-laki yang duduk di dekat api unggun?
Dia “dengan kemegahan misteriusnya” membuat mereka cenderung pada cerita-cerita tentang hal-hal yang tidak dapat dipahami dan menakjubkan, dan dengan suara-suara misteriusnya dia menimbulkan perasaan takut.
Penuh dengan suara-suara misterius, sifat malam menanamkan pada anak laki-laki perasaan takut yang tidak dapat dipertanggungjawabkan dan pada saat yang sama meningkatkan keingintahuan mereka yang meningkat dan hampir menyakitkan terhadap cerita-cerita tentang hal-hal yang misterius dan mengerikan.
– Dengan demikian, alam ditampilkan oleh Turgenev sebagai kekuatan yang secara aktif mempengaruhi penulis dan pahlawan masa kecilnya.
Namun ia juga muncul dalam cerita sebagai tontonan yang megah dan indah, menenangkan imajinasi anak-anak yang ketakutan dan memberi mereka kenikmatan estetis yang sesungguhnya.
Kegembiraan estetis yang ditimbulkan oleh anak laki-laki tersebut melalui pemandangan langit tinggi yang dihiasi bintang-bintang emas juga dimiliki oleh penulisnya.
Setelah menjelaskan peran aktif alam dalam cerita “Bezhin Meadow”, ada gunanya memaksa siswa untuk memikirkan pertanyaan: apakah lanskap yang digambarkan oleh penulis mempunyai arti penting dalam membangun cerita?
Lanskap berfungsi sebagai awal dan akhir karya. Peran komposisi alam dicatat dalam catatan singkat di papan tulis dan buku catatan siswa.

– Dan mengapa ada begitu banyak gambar alam? (Mereka tinggal di desa. Mereka selalu dikelilingi alam. Itu yang menjadi latar belakang kehidupan anak-anak)

Dalam cerita Turgenev, alam ditampilkan terutama sebagai kondisi kehidupan anak laki-laki petani yang diperkenalkan sejak dini dengan pekerjaan pertanian. Adalah salah, dan bahkan mustahil, menggambarkan anak-anak di malam hari tanpa memperlihatkan alam. Namun hal itu diberikan tidak hanya sebagai latar belakang atau kondisi kehidupan anak-anak petani.

Makna alam dalam cerita “Bezhin Meadow”

– Apa keahlian I.S. Turgenev? (Lukisannya selalu benar, kami mengenali di dalamnya sifat asli Rusia, dan pada saat yang sama kami melihat kecintaan penulis terhadap tanah airnya)
Di akhir pembelajaran, saya sarankan mendengarkan puisi yang juga berbicara tentang kecintaan terhadap alam dan tanah air kecil kita.

12 dan slide lainnya

ADALAH. BEZHIN LUG

Ivan Demyanov

Dia sudah ada di depan mataku sejak kecil
Padang rumput berembun dengan kawanan jantan,
Dan segerombolan bintang melayang di atas hutan,
Dimana sungai membelok di tikungan.
Dan mendengus dan menunggang kuda,
suara anak laki-laki yang pemalu,
Dan bisikan alang-alang di tepi pantai,
Garis matahari terbenam yang memudar.
Malam membuka lantai biru,
Bulan menggulung gumpalan biru.
Luasnya langit di atas lembah yang sunyi,
Asap mengepul ke sana dari api.
Ketika api menyala, apinya berenergi.
Hanya ada sedikit lampu seperti itu dalam ingatan.
Selama berabad-abad mereka telah melemparkan semak belukar ke dalamnya,
Semoga kita semakin mencintai tanah air kita!

Dalam cerita “Bezhin Meadow” karya Ivan Sergeevich Turgenev, lanskap memainkan peran penting. Cerita diawali dengan gambaran suatu pagi di bulan Juli, dimana narator menggambarkan segala keindahan alam. Dia menulis bahwa pagi hari seperti itu adalah yang terbaik, cuaca sudah tenang dan di pagi hari tidak dingin, tapi juga tidak panas. Kisah tersebut dikisahkan oleh seorang pemburu yang datang ke hutan dan menggambarkan segala keindahan alam. Narator menggambarkan awan dengan begitu indah sehingga gambarnya memesona.

Dia mengatakan bahwa awan tidak bergerak karena cuaca tenang dan membentuk pola yang aneh. Dari uraian gambar ini, Anda dapat memahami betapa baiknya suasana hati sang pemburu, dan ia mengagumi keindahan di sekitarnya. Dia kemudian menggambarkan mendekatnya malam, ketika awan yang sama berubah menjadi warna lavender dan kegelapan mulai menyelimuti.

Berikut gambaran seorang pemburu tersesat di hutan dan tidak dapat menemukan jalan keluar. Dia mengatakan bahwa dia pergi ke tempat yang salah, dan dia harus turun ke lembah, di mana pemburu itu merasa ketakutan. Di sini narator menggambarkan bahwa rumput di lembah itu basah dan tinggi, dia merasa tidak nyaman, dan dia segera ingin keluar ke bukit untuk melihat jalan selanjutnya. Setelah mendaki bukit berikutnya, pemburu menyadari bahwa dia benar-benar tersesat, dan dia merasa tidak nyaman.

Pemandangan dalam cerita tidak hanya menyampaikan keindahan alam Rusia, tetapi juga perasaan para tokohnya sendiri. Kemudian pemburu melihat api dan memutuskan untuk meminta bermalam; di dekat api ada anak laki-laki setempat yang sedang menggiring kawanan kuda untuk bermalam. Anak-anak itu menerima pemburu itu dan dia menjadi tenang. Di sini lanskap mengambil gambar yang berbeda dan berkilau dengan warna berbeda. Narator mendengarkan cerita anak-anak yang menceritakan tentang goblin, manusia serigala, dan putri duyung.

Pemburu melihat gambaran berbeda tentang rawa dan pepohonan tempat putri duyung duduk dan membunuh orang. Selanjutnya narator menggambarkan fajar yang baru saja dimulai dan angin sejuk mulai berjalan di antara dedaunan pepohonan dan semak-semak. Narator bersiap-siap untuk pulang dan meninggalkan teman-teman, setelah berjalan sebentar, pagi tiba dan kembali sinar hangat menyinari bumi.

Esai Pemandangan dalam cerita Turgenev Padang rumput Bezhin

Kisah-kisah Turgenev selalu penuh dengan deskripsi alam yang penuh warna, terutama dalam siklus “Catatan Seorang Pemburu”. Penulis dengan terampil melukis pemandangan dengan detail terkecil. Saat Anda membaca karya Ivan Sergeevich, Anda benar-benar tenggelam dalam suasana apa yang sedang terjadi.

Membaca cerita “Bezhin Meadow”, Anda membayangkan dengan jelas hutan yang dilalui pemburu. Anda hampir bisa mendengar gemerisik dedaunan. Bayangkan langit biru cerah dan cahaya fajar yang lembut melintasinya. Di awal cerita, gambaran alam menarik perhatian dan menyampaikan keindahan pemandangan di sekitar tokoh utama, serta suasana hati sang pemburu.

Pertama kita berbicara tentang musim panas secara umum. Hari-hari cerah di bulan Juli digambarkan, seseorang merasakan cahaya, kehangatan, dan ketenangan. Ketika cerita tentang pemburu itu sendiri diceritakan dan bagaimana dia berjalan dengan puas dengan mangsanya, sedikit lelah, kelelahannya memungkinkan untuk merasakan garis besar pemandangan: “Udara masih terang, tetapi tidak lagi disinari matahari,” “Bayangan dingin dan menebal.”

Selanjutnya, ketika sang pemburu menyadari bahwa dirinya tersesat, penulis kembali menyampaikan kegelisahannya melalui alam: “Kegelapan sedang turun”, “Malam seperti awan petir”, “Kegelapan yang suram”. Anda langsung paham bagaimana yang dialami sang tokoh utama, bagaimana rasa takutnya yang perlahan tumbuh, karena kemungkinan tertinggal di malam yang gelap di tengah hutan asing. Ketika sang pemburu pergi ke padang rumput dan bertemu dengan anak-anak gembala yang sedang duduk di dekat api unggun, kembali alam disekitarnya menggambarkan kondisinya. Sang pahlawan merasa tenang, rasa takut ditinggal di hutan di tengah malam sudah surut dan kini ia tidak bisa khawatir, bersantai dan mendengarkan cerita teman-teman.

Anak-anak lelaki itu menceritakan berbagai kisah mistis dan dongeng, dan di sini alam menambah misteri dan misteri pada kisah-kisah tersebut. Kemudian, entah dari mana, seekor merpati muncul dan terbang melewatinya dengan tajam, lalu sesuatu berbunyi. Di akhir cerita, penulis kembali menunjukkan kepada kita bagaimana perasaan sang pahlawan ketika hari mulai subuh dan ia pulang. Dalam kata-kata: “Semuanya bergerak, bangun, bernyanyi, membuat keributan, berbicara,” bersama sang pemburu Anda merasa lega karena dia akan segera pulang. Tidak ada lagi yang mengancam pahlawan cerita.

Peran lanskap dalam karya ini sangat penting, memungkinkan pembaca menembus plot lebih dalam dan merasa menjadi partisipan dalam peristiwa yang digambarkan pengarang. Seolah-olah Anda sedang duduk di samping para lelaki dan pemburu, di dekat api unggun di Bezhin Meadow dan mendengarkan berbagai cerita menarik.

Beberapa esai menarik

• Esai tentang epik Volga dan Mikula Selyaninovich

  Dalam epik ini, dua pahlawan epik saling bertentangan. Keduanya baik dan kuat, keduanya adalah pahlawan yang mulia. Salah satunya adalah Pangeran Volga, dan yang kedua adalah petani Mikula.

Semua orang suka bermimpi, tanpa memandang usia, jenis kelamin, pekerjaan, dan situasi keuangan. Dan jika seseorang mengatakan bahwa dia lebih memilih kenyataan nyata daripada mimpi hantu, toh tidak ada yang akan mempercayainya.

• Esai Pierre dan Dolokhov dalam novel War and Peace

  Semua orang tahu novel “War and Peace” karya Leo Nikolayevich Tolstoy, yang di dalamnya terdapat karakter-karakter yang kontradiktif. Mereka tidak dapat diklasifikasikan sebagai karakter positif atau negatif, karena setiap pahlawan memiliki kualitas yang berbeda-beda

• Suatu hari dalam kehidupan seorang petani esai sejarah kelas 6, 7

  Saya pikir suatu hari dalam kehidupan seorang petani dimulai sejak dini - tepat saat fajar. Orang-orang ini dekat dengan alam, mereka tahu kapan dan apa yang harus ditanam, dikumpulkan... Mereka tahu cara memprediksi cuaca dengan lebih baik melalui tanda-tanda

Ketika saya menyebut kata “Tanah Air”, gambaran segala sesuatu yang paling penting bagi saya, indah, sayang dan menakjubkan, langsung muncul di depan mata saya.

Komposisi

Tempat dan makna pemandangan dalam cerita. (Deskripsi alam dalam cerita Turgenev banyak diberi ruang; alam di sini adalah salah satu tokohnya, hal ini ditandai dengan judul ceritanya. “Bezhin Meadow” diawali dan diakhiri dengan deskripsi tentang alam, dan alamnya. bagian tengah - cerita anak laki-laki - juga digambarkan dengan latar belakang deskripsi malam musim panas.
Hari yang indah di bulan Juli. (Di awal cerita, Turgenev menggambarkan suatu hari di bulan Juli ketika dia pergi berburu dan tersesat. Penulisnya adalah orang yang jeli dan mengetahui tanda-tanda cuaca dengan baik. Dia menulis tentang langit cerah, matahari yang cerah dan bersinar. , awan tak bergerak, kejernihan langit yang konstan. Turgenev mencatat kelembutan warna dan “kelembutan yang menyentuh.”)
Deskripsi padang rumput Bezhin.
Pemandangan padang rumput dari tebing bukit. (Dataran yang dikelilingi oleh sungai setengah lingkaran, api, dan orang-orang di dekat api.)

Malam di padang rumput. (Gambar malam melengkapi cerita anak-anak, memberi mereka ekspresi dan misteri khusus. Turgenev menunjukkan bagaimana benda-benda biasa diubah dalam cahaya api; betapa pentingnya setiap suara dalam keheningan malam. Mendengarkan cerita anak-anak, penulis memperhatikan bagaimana warna, bau, dan suara musim panas berangsur-angsur berubah di malam hari.)
Fajar di padang rumput. (Keheningan menjelang fajar, kesegaran pagi hari, perubahan warna langit secara bertahap, matahari terbit, suara pertama hari yang akan datang.)
Turgenev adalah ahli lanskap. (Gambar-gambar alam dalam cerita diciptakan oleh orang yang halus dan jeli dengan kemampuan seorang seniman. Dia memperhatikan detail terkecil, perubahan corak warna, halftone dan bayangan. Pendengarannya menangkap suara yang paling halus. Bagi Turgenev, alam tidak hanya menjadi latar, tetapi juga semacam tokoh dalam cerita: ia terus berubah, menjalani kehidupannya sendiri. Dan pada saat yang sama, alam menempati tempat penting dalam kehidupan manusia).

Karya lain pada karya ini

Pemandangan dalam cerita oleh I. S. Turgenev “Bezhin Meadow” Karakteristik karakter utama cerita I. S. Turgenev “Bezhin Meadow” Manusia dan alam dalam cerita I. S. Turgenev “Bezhin Meadow” Karakteristik karakter utama cerita Ivan Turgenev "Bezhin Meadow" Bagaimana menjelaskan mengapa cerita ini disebut “Bezhin Meadow” Apa yang diceritakan dalam cerita “Bezhin Meadow” Dunia manusia dan fantastis dalam cerita Turgenev “Bezhin Meadow” Dunia petani dalam cerita Turgenev “Bezhin Meadow” Deskripsi alam dalam konteks gambaran anak laki-laki dalam cerita “Bezhin Meadow” Anak laki-laki desa dalam cerita Turgenev “Bezhin Meadow”

Kisah Ivan Sergeevich Turgenev “Bezhin Meadow” adalah salah satu kisah terindah tentang alam. menggambarkan padang rumput melalui mata seorang pemburu - seorang pria yang jatuh cinta dengan tanahnya, dengan alam asalnya.
Pemburu itu mendekati anak-anak lelaki yang sedang menggembalakan kuda. Dia tidak ingin mengganggu mereka, jadi dia mengagumi padang rumput malam hari. Seperti yang dia katakan, gambar yang muncul di depan matanya sungguh indah: “Di dekat lampu, pantulan bulat kemerahan bergetar dan tampak membeku, bersandar pada kegelapan; nyala api, yang berkobar, kadang-kadang memantulkan pantulan cepat di luar garis lingkaran itu; lidah cahaya yang tipis akan menjilat dahan-dahan pohon anggur yang gundul dan langsung menghilang; Bayangan yang tajam dan panjang, muncul sesaat, pada gilirannya mencapai titik terang: kegelapan bertarung dengan cahaya. Dari tempat yang terang sulit untuk melihat apa yang terjadi dalam kegelapan, dan oleh karena itu segala sesuatu dari dekat tampak tertutup tirai yang hampir hitam; namun lebih jauh ke arah cakrawala, perbukitan dan hutan terlihat samar-samar di titik-titik yang panjang. Langit yang gelap dan cerah berdiri megah dan sangat tinggi di atas kami dengan segala kemegahan misteriusnya. Dadaku terasa sangat malu, menghirup aroma yang istimewa, lesu dan segar - aroma malam musim panas Rusia. Hampir tidak ada suara yang terdengar di mana-mana... Hanya sesekali di sungai terdekat seekor ikan besar memercik dengan suara yang tiba-tiba dan alang-alang di tepi pantai akan bergemerisik pelan, hampir tidak terguncang oleh gelombang yang datang... Hanya lampu yang berderak pelan.”
Pemandangan malam ini menanamkan harmoni, ketenangan, dan semacam kegembiraan yang tenang pada pahlawan dan pembacanya. Turgenev melukis pemandangan ini dengan sangat terampil untuk kita sehingga kita tidak hanya melihatnya, tetapi juga merasakan hal yang sama seperti anak-anak lelaki yang berkumpul di sekitar api unggun.
Alam diberi banyak ruang dalam cerita. Turgenev tidak hanya menunjukkan kepada kita keindahan alam Rusia, tetapi juga mengungkapkan pemikiran filosofis. Melihat ke langit malam, pemburu berpikir tentang perjalanan waktu, tentang ruang dan hal-hal lain: “Bulan tidak ada di langit: pada saat itu bulan terbit terlambat. Bintang-bintang emas yang tak terhitung jumlahnya tampak mengalir dengan tenang, berkelap-kelip dalam persaingan, ke arah Bima Sakti, dan, sungguh, ketika melihatnya, Anda sepertinya samar-samar merasakan bumi yang berlari cepat dan tanpa henti ... "
Suasana filosofis ini tidak hilang dari sang pahlawan bahkan saat fajar; sebaliknya, ia merasakan awal dari hari baru dan kehidupan baru. Alam sepertinya memberitahunya bahwa segalanya berubah menjadi lebih baik, bahwa setelah kegelapan fajar pasti akan datang, bahwa dunia di sekitarnya indah dan dia harus bahagia karenanya.
Di akhir cerita, Turgenev memberikan gambaran indah tentang fajar, yang menular dengan optimisme dan keceriaan: “...pertama merah tua, lalu merah, aliran emas muda, cahaya panas mengalir... Semuanya bergerak, bangun, bernyanyi , berdesir, berbicara. Di mana-mana tetesan embun mulai bersinar seperti berlian yang bersinar; suara bel datang ke arahku, bersih dan jernih, seolah-olah juga tersapu oleh sejuknya pagi hari, dan tiba-tiba sekawanan yang sedang beristirahat berlari melewatiku, didorong oleh anak-anak lelaki yang kukenal.”

Ivan Turgenev adalah ahli kata-kata sejati, yang dalam karya-karyanya dengan terampil memadukan kata-kata dari bahasa sastra dan dialektisme provinsi Oryol. Mari kita perhatikan peran deskripsi alam dalam cerita “Bezhin Meadow,” yang merupakan bagian dari siklus indah “Notes of a Hunter,” yang diperkenalkan di sekolah menengah.

Fitur lanskap

Alam menempati tempat khusus dalam cerpen Turgenev, seolah menjadi tokoh lain di dalamnya. Sebagai seorang patriot sejati, penulis menggambarkan adegan aksi dengan begitu penuh perasaan dan akurat sehingga gambar-gambar yang benar-benar indah menjadi hidup di depan mata pembaca. Mari kita lihat bagaimana deskripsi alam dalam cerita “Bezhin Meadow” membantu mewujudkan rencana penulis.

Pertama, penulis mendeskripsikan secara detail adegan aksinya. Pahlawannya pergi berburu di provinsi Tula, sementara waktu aksinya juga ditunjukkan - "hari yang indah di bulan Juli". Gambaran apa yang muncul di depan mata pembaca yang mengenal cerita tersebut?

• Dini hari yang cerah. Menariknya, sebagai ahli sejati dalam tanda-tanda rakyat, Turgenev mengartikan bahwa cuaca seperti itu, pada umumnya, tidak akan bertahan lama.
• Fajar pagi dipenuhi dengan rona lembut, seperti gadis pemalu dan pemalu.
• Matahari ramah, bersinar, penuh kebajikan, gambar itu sendiri memberikan suasana hati yang baik.
• Menggambarkan langit, Turgenev secara aktif menggunakan kosakata kecil: “awan”, “ular”, membandingkan awan dengan pulau-pulau yang tersebar di permukaan laut yang tak berujung.

Gambarannya benar-benar menyenangkan, dan setiap kata yang menggambarkan alam dalam cerita “Bezhin Meadow” memancarkan cinta tulus penulisnya dan tidak dapat membuat pembaca yang bijaksana acuh tak acuh, sehingga menimbulkan respons dalam jiwa mereka.

Komposisi

Terlepas dari kenyataan bahwa karya tersebut kecil volumenya, beberapa bagian semantik dapat dibedakan di dalamnya:

• Deskripsi pagi indah yang berubah menjadi hari cerah, seolah idealnya diciptakan untuk berburu.
• Pemburu tersesat, kegelapan berkumpul di sekelilingnya.
• Bertemu dengan para pemuda, dunia mendapatkan kembali warna indahnya.
• Malam menjadi khusyuk dan megah.
• Pagi tiba.

Uraian singkat tentang alam dalam cerita “Bezhin Meadow” dapat ditemukan pada masing-masing bagian semantik tersebut. Apalagi di mana pun lanskapnya akan hidup, psikologis, bukan sekedar latar, tapi karakter aktif.

Sifat dan suasana hati sang pahlawan

Jadi, pertama-tama Turgenev memberi kita gambaran tentang pagi hari, saat itulah perburuan belibis hitam dimulai oleh pahlawannya. Alam sendiri seolah mengekspresikan semangat tinggi sang karakter. Dia menembak banyak mangsa, menikmati pemandangan alam yang menakjubkan, dan menghirup udara terbersih.

Selanjutnya, deskripsi alam dalam cerita “Bezhin Meadow” menjadi lebih penting - dunia sekitar mulai mengekspresikan suasana hati sang pahlawan. Dia menyadari bahwa dia tersesat. Dan alam pun berubah seiring dengan perubahan moodnya. Rerumputan menjadi tinggi dan lebat, “menyeramkan” berjalan di atasnya, dan penghuni hutan yang sama sekali tidak menyenangkan bagi manusia muncul - kelelawar, elang. Pemandangannya sendiri sepertinya berempati dengan pemburu yang tersesat.

Gambar malam itu

Malam tiba, pemburu menyadari bahwa dia benar-benar tersesat, lelah dan tidak tahu bagaimana menuju ke rumah. Dan alam menjadi sesuai:

• Malam semakin dekat “seperti badai petir”.
• Kegelapan mulai turun.
• “Segala sesuatu di sekitarnya berwarna hitam.”
• Gambar seekor burung pemalu muncul, yang secara tidak sengaja menyentuh seseorang, buru-buru menghilang ke semak-semak.
• Kegelapan menjadi suram.
• Seekor binatang yang ketakutan mencicit dengan menyedihkan.

Semua gambaran ini penuh dengan psikologi, membantu Turgenev menyampaikan keadaan batin pahlawannya. Perhatikan bahwa sangat sedikit yang dikatakan secara langsung tentang fakta bahwa pemburu itu ketakutan, lelah, dan mulai merasa jengkel. Pengarang mengungkapkan seluruh keadaan batinnya melalui gambaran alam dalam cerita “Bezhin Meadow”. Dan keahliannya membuatnya takjub.

Oleh karena itu, lanskap tidak hanya menjadi tempat beraksi, tetapi juga cara mengekspresikan pikiran dan pengalaman sang pahlawan.

Bertemu dengan anak laki-laki

Dalam analisis gambaran alam dalam cerita “Bezhin Meadow”, petikan yang menceritakan tentang pertemuan pahlawan dengan anak-anak desa mempunyai makna khusus. Melihat cahaya di kejauhan, seorang pemburu yang lelah memutuskan untuk pergi menemui orang-orang untuk menunggu malam. Beginilah cara dia bertemu dengan anak laki-laki sederhana dan berpikiran sederhana yang pantas mendapatkan simpati dan kekagumannya atas kedekatan mereka dengan alam dan ketulusan mereka yang utuh. Setelah berbincang dengan mereka, persepsi penulis terhadap lanskap sekitarnya pun berubah, kesuraman, kusam, dan warna hitamnya hilang. Mengutip: “Gambarnya luar biasa.” Nampaknya tidak ada yang berubah, masih malam yang sama, sang pahlawan masih jauh dari rumah, namun moodnya sudah membaik, gambaran alam dalam cerita “Bezhin Meadow” menjadi sangat berbeda:

• Langit menjadi khusyuk dan misterius.
• Karakternya dikelilingi oleh binatang yang telah lama dianggap sebagai teman dan penolong manusia - kuda dan anjing. Dalam hal ini, suara sangat penting - jika sebelumnya pemburu mendengar bunyi mencicit sedih, sekarang dia merasakan bagaimana kuda “mengunyah” rumput dengan penuh semangat.

Suara-suara asing yang menakutkan tidak mengganggu sang pahlawan; ia menemukan kedamaian di samping anak-anak desa. Oleh karena itu, deskripsi alam dalam cerita “Bezhin Meadow” tidak hanya membantu menciptakan kembali adegan aksi, tetapi juga mengekspresikan perasaan dan pengalaman sang pahlawan.

Metode menggambar artistik

Untuk membuat gambar pemandangan alam sekitar pemburu, penulis menggunakan gambar berwarna dan suara, serta bau. Itulah sebabnya gambaran alam dalam cerita “Bezhin Meadow” karya Turgenev ternyata hidup dan gamblang.

Mari kita beri contoh. Untuk menciptakan kembali gambar-gambar indah yang muncul di hadapan pandangan sang pahlawan, penulis prosa menggunakan banyak sekali julukan:

• "Refleksi bulat kemerahan."
• "Bayangan Panjang"

Personifikasinya juga banyak, karena gambaran alam dalam cerita “Bezhin Meadow” menunjukkannya sebagai tokoh yang hidup:

• debu menyerbu;
• bayang-bayang mendekat;
• kegelapan melawan cahaya.

Ada juga suara-suara yang menggambarkan dunia sekitar: anjing “menggonggong dengan marah”, “suara dering anak-anak”, suara tawa anak laki-laki, kuda mengunyah rumput dan mendengus, ikan memercik pelan. Ada juga bau - “bau malam musim panas Rusia”.

Dalam sebuah bagian singkat, Turgenev menggunakan sejumlah besar teknik visual dan ekspresif yang membantunya melukiskan gambaran dunia di sekitarnya yang benar-benar luar biasa dan penuh kehidupan. Oleh karena itu dapat dikatakan bahwa peran deskripsi alam dalam cerita “Bezhin Meadow” sangat besar. Sketsa membantu penulis menyampaikan suasana hati sang pahlawan, yang memiliki semangat dekat dengan Turgenev sendiri.