1, VI, 5. remaja- penyair Roma Kuno, yang hidup di bawah kaisar Domitianus (memerintah 81-96), Nerva (96-98), Trajan (98-117) dan Hadrian (117-138), di bawah pemerintahan Juvenal yang terakhir meninggal, tetapi rincian lain dari biografinya tidak diketahui. 15 setengah sindirannya (saturae) yang masih ada adalah bagian dari program pendidikan klasik.

1, VI, 6. ...lembah(Latin) - sehatlah.

1, VI, 8. Aeneid- puisi oleh Publius Virgil Maron tentang pengembaraan pahlawan Troya Aeneas setelah Troy direbut oleh orang Yunani. Aeneas adalah putra seorang gembala Troya dan dewi Aphrodite. Kaisar pertama Roma - Julius Caesar, Oktavianus Augustus dan lainnya (dinasti Julian), serta raja Romawi kuno (rex) keturunan putranya Yul. ’ ov). Virgil adalah salah satu dari tiga pilar besar puisi Latin dari zaman Kaisar Augustus (memerintah 30 SM - 14 M) - ketiga penyair disebutkan dalam Onegin - lihat catatan untuk 1, VIII, 10 dan k prasasti bab kedua. (.. . . . . . . . . . . . . . . )

1, VI, 13. Romulus- pertama dari tujuh raja Romawi (rex ’ ov), pendiri semi-legendaris kota Roma (753 SM).

1, VII, 3. ... iambik dari trochee."Onegin" diatur dalam iambik. Contoh trochee adalah “Badai menutupi langit dengan kegelapan” dan sejumlah dongeng Pushkin (“Tentang Tsar Saltan”, “Tentang Putri Mati”, “Tentang Ayam Emas”, “Tentang Tsar Nikita”). (.. . . . . . . . . . . . . . ). Onegin “tidak dapat memahaminya” karena dia tidak mau, tidak memiliki kesabaran, dan sama sekali bukan karena dia bodoh.

1, VII, 5. Homer(Abad X SM) - bahasa klasik Yunani kuno, yang memainkan peran yang sama bagi bahasa Yunani seperti Pushkin bagi orang Rusia. (. . . . . . . . . . . . . . . . . . Nama Homer disebutkan lagi di 5, XLII, 13-14, tetapi di sana diucapkan dengan cara kuno (menurut Lotman - Bizantium) - Omir.

Sikap tidak hormat Onegin terhadap Homer bukanlah hal baru - dua milenium sebelumnya, pandangan serupa diungkapkan oleh filsuf Zoilus.

teokritus(Abad III SM) - perwakilan puisi Yunani era Helenistik (setelah penaklukan Alexander Agung). Pendiri gembala atau pedesaan puisi. Monumen kuno populer lainnya dalam genre ini adalah “Bucolics” Latin dari Virgil, di mana ia dengan jelas meniru bahasa Yunani.

1, VII, 6-12. Adam Smith(1723-1790) - Ekonom dan filsuf Skotlandia. Baik Brodsky maupun Nabokov, mengikuti N.V. Svyatlovsky, mencatat bahwa baris-baris berikut menyajikan ajaran bukan dari Smith, tetapi dari apa yang disebut fisiokrat, dan mengaitkan hal ini dengan ketidaktahuan Pushkin. Sementara itu, penyair bahkan tidak berpikir untuk menghubungkan pandangan-pandangan ini dengan A. Smith, seperti yang ditunjukkan dengan jelas oleh kehadiran serikat pekerja. DAN” di awal ayat 1, VII, 7 yang dapat diartikan “ Dan berbagi pendapat para fisiokrat.” Untuk membenarkan serangan para komentator, Pushkin seharusnya melakukannya DAN beri tanda hubung.

1, VIII, 5. Ismlada - dari usia muda, dari usia dini.

1, VIII, 10. Nazon- Publius Ovid Naso, pilar kedua puisi Latin zaman Augustus, lebih dikenal dengan nama keduanya - Ovid. Penulis “Аrs amatoria” (“Seni Cinta”). Dia diasingkan oleh kaisar ke timur laut Kekaisaran.

[I] Pendapat bahwa Ovid diasingkan ke Ackerman saat ini tidak didasarkan pada apa pun. Dalam keanggunannya Mantan ponto dia dengan jelas menunjuk kota itu sebagai tempat tinggalnya Lalu kita di muara sungai Danube. Yang juga tidak adil adalah pendapat Voltaire, yang percaya bahwa alasan pengusirannya adalah bantuan rahasia Julia, putri Augustus. Ovid saat itu berusia sekitar lima puluh tahun, dan Julia yang bejat, sepuluh tahun sebelumnya, diusir oleh orang tuanya yang cemburu. Tebakan lain yang dilakukan para ilmuwan tidak lebih dari sekadar dugaan. Penyair menepati janjinya, dan rahasianya mati bersamanya:

Alterius facti culpa silenda mihi

(Catatan oleh Pushkin).

1, VIII, 14, Catatan Pushkin. Alterius facti culpa silenda mihi - terjemahan dari bahasa Latin: “Saya [harus] tetap diam tentang tindakan berdosa lainnya” (Ovid, “Tristia”).

1, IX, 4. Nyonya de Staël- Madame de Stael, Anne-Louise-Germaine (1766-1817), - penulis Perancis; Pada masa pemerintahan Napoleon, dia adalah seorang emigran dan tinggal selama beberapa waktu di Rusia. Penulis novel “Delphine”, “Corina or Italy”, dll., serta memoar “ Dix dan d'exil” (“Sepuluh Tahun Pengasingan”).

Viscount de Chateaubriand Francois-René (1768-1848), penulis Perancis, penulis cerita “René”, “Atala”, puisi prosa “Martyrs”, buku filosofis dan etika “The Genius of Christianity”, memoar “Grave Notes” ( yang terakhir diterbitkan setelah kematian Pushkin, dan penulisnya).

1, IX, 12. ... semangat muda... - Kutipan dari Vyazemsky (lihat komentar untuk prasasti bab pertama). “...Dibelakang dia...” - di balik suara alam. Disusun 32 tahun sebelum kelahiran S. Freud. Edisi draf 1, IX, 4 (“Dan novel kotor pertama”) menjadikan seluruh bait Freudian; dalam naskah putih, penyair memecahnya menjadi dua, menipiskannya dengan kritik sastra, dan menghancurkannya sepenuhnya di media cetak, bertindak sebagai sensornya sendiri. Pushkin memiliki rasa proporsional yang luar biasa, "hadiah tertinggi dari para dewa", dan sering kali, demi hadiah ini, ia menolak puisi-puisinya yang indah, misalnya, sangat puitis, tetapi cenderung bermoral. 2, XII-XV.

Kebetulan Anda menyukai seseorang, dan karena itu semua yang dia katakan tampak menarik. Ini saya tentang Olga Alexandrovna Petrova dan pelajaran bahasa Latinnya. Lagi pula, bahasa Latin sendiri adalah bahasa mati, tata bahasanya sulit, ambil contoh tenses kata kerja...

Tapi Olga Alexandrovna cantik. Secara lahiriah, dia adalah wanita yang nyaman dan montok seusia Balzac, dengan mata coklat cerah. Dia menata rambut hitam pekatnya dengan gaya rambut rumit yang oleh beberapa siswa disebut "dua kepala" - gulungan tinggi di atas dahi dan simpul tebal di bagian belakang kepala. Meski rambutnya banyak, hal itu tidak mengurangi kecerdasannya.

Sangat menarik bahwa wanita yang cukup besar memiliki suara yang tipis dan lembut. Dia menggunakan suara ini untuk menyuruh mereka yang terlambat melanjutkan perjalanannya. Dia tidak mungkin terlambat. Selebihnya, Olga Alexandrovna sama sekali tidak tegas, penuh humor.
Misalnya, dia masuk kelas dan papannya belum siap. Dia akan mengambil sepotong kapur dan bertanya: “Penjaga, apakah ini kapur? - dia akan mendekatkannya ke hidungnya dan mencicit dengan tersinggung: "Hal yang sangat kecil dan tidak membuat kesal sama sekali!" Dan di tengah tawa umum, petugas jaga pergi mengambil kapur. Di papan itu tertulis: Anopheles, Vitya berbaju harimau. Olga Alexandrovna akan membacakannya dengan lantang. Dia akan mengangkat bahunya. Dan gadis-gadis ini mengolok-olok Vitya Komarov. (Anopheles - nyamuk malaria dalam bahasa Yunani)

Kami mulai menjawab pekerjaan rumah, terjemahan. Melihat Ilyina dan saya membaca dari halaman yang sama, dia berkata: “Apakah kalian berdua mengerjakan teks yang sama, seperti Ilf dan Petrov?” Ucapan seperti itu bahkan menyanjung kami, meskipun semua orang tertawa, begitu pula kami.

Dia menceritakan cerita lucu tentang siswa lain. Mutiara terjemahan. Faktanya adalah bahwa dalam ayat-ayat Latin kata-katanya tidak disusun dalam urutan yang benar, melainkan dalam cara yang sangat aneh, dengan “lisensi puitis.” Sulit untuk segera memahami apa yang dipertaruhkan. Apalagi jika Anda tidak berusaha memahaminya. Saya ingat Olga Aleksandrovna membacakan kami versi terjemahan dongeng “Serigala dan Anak Domba” yang diterjemahkan oleh seorang siswa. Segala sesuatu di sana tidak dapat dikenali, satu baris sangat mengesankan. Di sinilah Agnus berdalih pada Lupus yang masih kecil, baru berusia enam bulan. Gadis itu menerjemahkannya seperti ini: “Sembunyikan kebenaran dengan berani hingga enam bulan.” Saat ini hal ini disebut kesalahan Freudian. Rupanya, siswa tersebut mengalami masalah.

Kami masih bersenang-senang ketika mempelajari kutukan Latin, saya akan menulisnya dalam huruf Rusia: "Dan, sial, grekum pi!" - pergi ke huruf Yunani Pi! Beginilah cara orang Romawi kuno mengirimkan rekan senegaranya, menyiratkan bahwa huruf Pi itu seperti tiang gantungan. Apa yang kita dengar tergantung pada mentalitas kita.

Dari Olga Alexandrovna-lah saya pertama kali mendengar lelucon tentang bahasa Inggris. Seseorang salah membaca kata Latin dan menjelaskan bahwa ini adalah cara membacanya dalam bahasa Inggris. Dia berkata: “Orang Inggris selalu melakukan hal itu. Mereka bilang Manchester, mereka bilang Liverpool.”

Suatu hari Lenya Zhbanov menjawab sebuah puisi dengan sepenuh hati. Pamer dalam pose Cicero, ia bersuara penuh inspirasi. Olga Alexandrovna mendengarkan dengan ekspresi puas, sambil menggelengkan kepalanya mengikuti irama. Ketika dia terdiam, dia berkata: “Kamu melakukan hal yang benar. Beginilah cara Anda membacakan puisi Latin - sambil melolong! Karena dalam bahasa Latin bunyi vokal tidak diberi tekanan atau tanpa tekanan, melainkan panjang dan pendek.”

Saya juga ingat teman sekelas dari departemen Buryat, Lygzhima Sampilon. Dia juga mencintai Olga Alexandrovna. Gadis itu penuh warna. Dia memiliki penampilan yang tidak biasa untuk kebangsaannya: tinggi, gemuk, dengan hidung bengkok dan mata besar berbentuk almond. Potongan rambut seperti Khakamada, dan ucapan seorang wanita petani Rusia. Betapa terkenalnya dia menyanyikan lagu pendek! Gadis ceria!

Dan apa yang tidak ingin dia ajarkan? Saya dengan senang hati akan belajar bahasa Babilonia Kuno dari guru seperti itu, apalagi bahasa Latin.

Dan aku masih ingat sesuatu. (“Ya, saya ingat, meskipun bukan tanpa dosa, dua ayat dari Aeneid”). Ketika saya menderita insomnia dan tidak ingin menghitung domba lagi, saya mulai mengingat puisi. Puisi Latin tidak hanya tidak membuat Anda tertidur, sebaliknya, juga menyegarkan Anda dengan kekhidmatan dan keindahannya. Tapi itu membuat jiwaku senang mengenal mereka. Olga Alexandrovna menaruh sebagian dari pendidikan klasiknya ke dalam kepala saya. Saya membuka halaman budaya dunia.

Saya menyukai buku dan film. Tapi saya masih punya “satu, tapi gairah yang membara” (sebenarnya, lebih dari satu, tapi lebih indah seperti ini). Saya suka belajar bahasa. Saya baru-baru ini mulai belajar bahasa Jerman dan gagal. Atau lebih tepatnya, bagaimana hal itu dimulai. Aku bahkan tidak bisa memulainya. Ya, bahasa Jerman saya tidak berfungsi dan hanya itu. Saya mendekat dari satu sisi dan dari sisi lain - tidak mungkin. Sebenarnya selalu seperti ini. Sekarang saya memiliki 2 bahasa - Inggris (tingkat tinggi) dan Italia (di tingkat A2). Namun sejauh yang saya ingat, saya selalu tertarik pada bahasa: Saya mulai bahasa Prancis, Yunani, dan bahkan Denmark (sebanyak 7 pelajaran!). Tapi saya tidak pernah (TIDAK PERNAH) mulai belajar bahasa Jerman. Rupanya, aku merasa itu bukan milikku. Selama dua minggu terakhir saya khawatir - bagaimana ini bisa terjadi? Sayang sekali untuk berhenti, tetapi tidak mungkin untuk mulai belajar. Hampir menemui jalan buntu. Lalu saya berpikir - ya, saya pernah bertemu dengan orang Jerman ini. Ya, itu tidak berhasil – dan tidak perlu. Saya belajar bahasa untuk bersenang-senang, bukan untuk tujuan besar. Oleh karena itu, sangat mungkin untuk ditunda, misalnya selama satu tahun.

Lalu muncul pertanyaan - bahasa apa yang harus saya ambil? Jawabannya datang dengan sendirinya - saya menonton video pelatihan dalam bahasa Inggris - hanya tentang bahasa, dan kemudian mereka memberi tahu saya - bahasa Spanyol, kata mereka, adalah salah satu dari dua bahasa yang paling umum digunakan di dunia. Yang pertama adalah Mandarin (yaitu bahasa Cina). Dan yang kedua adalah bahasa Spanyol. Sejujurnya, saya belum matang untuk jeruk keprok. Tapi itu sebabnya saya mengabaikan bahasa Spanyol, ya?

Satu-satunya hal yang sedikit membingungkan saya adalah apakah ini akan tertukar dengan bahasa Italia. Tapi bagaimana menurut Anda? Kamu harus mencoba. Jika mulai membingungkan, saya juga punya bahasa Yunani. Yang ini pasti tidak akan tertukar dengan siapa pun. Saya pernah mengajarinya sebelum bepergian ke Yunani dan bahkan ikut serta dalam percakapan spontan. Namun begitu kalimat sapaan dan “apa kabar, bagaimana cuacanya” berakhir, dia dengan malu-malu melarikan diri ke bahasa Inggris.

Jadi saya mendapat pelajaran bahasa Spanyol pertama saya. Bekal pengetahuan selama ini adalah bunyi “b” dan “v” menyatu menjadi hampir satu bunyi, konjugasi verbanya menyerupai bahasa Italia, kata-katanya tidak boleh diawali dengan huruf sp dan st, ganda ll dibaca sebagai “ kamu". Dan beberapa kata kerja: tomar (mengambil) hablar (berbicara) trabajar (di sini j dibaca “x” untuk bekerja) dekansar (santai) bailar (menari) cantar (menyanyi) aydar (membantu) llamar (di sini ganda ll disebut , disebut) ) estudiar (dan ini hanya ilustrasi fakta bahwa sebuah kata tidak boleh dimulai dengan st belajar)

Contoh konjugasi:

Yo tomo

Kamu tomas

Usted (sopan kamu) toma

El toma

Ella (di sini lagi) toma

Nostros tomamos (kami laki-laki) Nostras tomamos (kami perempuan)

Vostos tomais Vostas tomais

Ellos (akan lagi) Ellas, Ustedes (mereka, tapi juga sopan) toman

Pekerjaan Rumah – konjugasikan kata kerja yang tersisa

Tidak ada masalah dengan penolakan dan pertanyaan. Dalam negasi kita menempatkan no sebelum kata kerja; dalam pertanyaan, seperti dalam bahasa Rusia, kita menggunakan intonasi.

Dan ingat, dan ingat, ada serial seperti "Sekolah Tertutup", semuanya tampak seperti yang saya suka - sekolah tertutup, di hutan, dan semacam rahasia - tetapi serial kami mengerikan. Dan aslinya adalah bahasa Spanyol. Saya tidak yakin apakah ini benar-benar sebuah mahakarya, tetapi saya mengunduhnya dengan teks bahasa Rusia, saya akan menonton dan mendengarkan bahasanya.

Hal terpenting dalam bahasa Spanyol adalah memadukannya antara bahasa Italia dan Inggris. Saya menanganinya setiap hari pada tingkat tertentu. Sementara itu, bahasa Spanyol akan menjadi bonus bagus selama 15-20 menit.

Berbicara tentang bahasa Italia, saya mulai mempelajari Nuovo Progetto Italiano - 1. Sesuai persis dengan level A1-A2. Saya akan membahas beberapa pelajaran lagi dan menceritakan perasaan saya tentang buku teks.

Halo sayang.
Saya mengusulkan untuk terus membaca karya Alexander Sergeevich Pushkin yang abadi dan luar biasa "Eugene Onegin". Kami memulai bagian pertama di sini:

Setelah melayani dengan sangat baik dan mulia,
Ayahnya hidup dalam hutang
Memberi tiga bola setiap tahun
Dan akhirnya menyia-nyiakannya.
Nasib Eugene terus berlanjut:
Awalnya Nyonya mengikutinya,
Kemudian Tuan menggantikannya.
Anak itu kasar, tapi manis.
Monsieur l'Abbé, orang Prancis yang malang,
Agar anak tidak cepat lelah,
Saya mengajarinya segalanya dengan bercanda,
Saya tidak mengganggu Anda dengan moral yang ketat,
Dimarahi ringan karena lelucon
Dan dia mengajakku jalan-jalan di Taman Musim Panas.

Fakta bahwa Nyonya pertama dan kemudian Tuan Kepala Biara bersekolah di Eugene adalah sistem pendidikan standar “mulia” pada tahun-tahun itu. Bahasa Prancis adalah bahasa utama, terkadang yang pertama, bahasa aristokrasi Rusia. Misalnya, Desembris terkenal Mikhail Bestuzhev-Ryumin praktis tidak tahu bahasa Rusia, dan mempelajarinya sebelum kematiannya. Hal-hal seperti itu :-) Jelas bahwa dengan pendidikan seperti itu, pengasuh dan guru pertama harus menjadi penutur asli bahasa Prancis. Semuanya jelas bagi Nyonya, tapi itulah sebabnya guru kedua adalah Kepala Biara. Awalnya, di masa mudaku, aku mengira itu adalah nama belakangnya.

M. Bestuzhev-Ryumin

Tapi tidak - ada petunjuk tentang kependetaannya, yaitu masa lalu gereja. Saya pikir dia terpaksa meninggalkan Perancis yang revolusioner, di mana para pendeta Gereja sangat menderita, dan bekerja di Rusia sebagai guru. Dan seperti yang ditunjukkan oleh latihan, dia bukanlah guru yang buruk :-) Omong-omong, kata celaka tidak memiliki arti negatif apa pun. Monsieur Abbot benar-benar miskin, dan Pushkin menggunakan istilah ini dalam konteks ini. Dia memberi makan dari meja muridnya, dan ayahnya memberinya gaji, meskipun kecil.
Ngomong-ngomong, fakta bahwa mereka berjalan di Taman Musim Panas, yang pada saat itu telah menerima batasannya saat ini, menunjukkan bahwa Evgeniy tinggal di dekatnya.

Kisi Taman Musim Panas.

Ayo lanjutkan.

Kapan pemuda pemberontak akan muncul?
Waktunya telah tiba untuk Eugene
Saatnya untuk harapan dan kesedihan yang lembut,
Tuan diusir dari halaman.
Ini Onegin saya gratis;
Potongan rambut dengan mode terkini,
Bagaimana pesolek London itu berpakaian -
Dan akhirnya melihat cahaya.
Dia sepenuhnya orang Prancis
Dia bisa mengekspresikan dirinya dan menulis;
Saya menari mazurka dengan mudah
Dan dia membungkuk dengan santai;
Apa yang lebih kamu inginkan? Cahaya telah memutuskan
Bahwa dia pintar dan sangat baik.

Pesolek sejati :-)

Seperti yang saya katakan di atas, Monsieur Abbot ternyata adalah guru yang baik dan mengajar Eugene dengan baik. Hal ini dapat dilihat pada bait ini dan bait berikutnya. Istilah pesolek mulai dikenal masyarakat, begitu kata mereka, dan sejak itu berarti laki-laki yang mengedepankan estetika penampilan dan perilaku, serta kecanggihan ucapan dan perilaku sopan. Ini adalah topik pembicaraan yang terpisah, dan kami akan dengan senang hati membicarakannya lain kali. Istilah itu sendiri berasal dari kata kerja Skotlandia “dander” (berjalan) dan berarti pesolek dan orang kaya. Bisa dikatakan, “ikon gaya” pertama yang benar-benar keren adalah George Brian Brummel, seorang teman dan penasihat pakaian calon Raja George IV.

DB Brummel

Mazurka awalnya adalah tarian cepat nasional Polandia, yang mendapatkan namanya untuk menghormati Masurians atau Mazovians - penduduk Mazovia (Masuria), bagian dari Polandia tengah. Pada tahun-tahun yang dijelaskan dalam novel, mazurka menjadi tarian yang sangat populer di pesta dansa, dan kemampuan menari itu adalah tanda “kemajuan”. Beberapa saat kemudian, mazurka akan dibawa ke level baru oleh F. Chopin yang hebat.

Kami semua belajar sedikit
Sesuatu dan entah bagaimana
Jadi didikan, alhamdulillah,
Tidak mengherankan jika kita bersinar.
Onegin, menurut pendapat banyak orang
(hakim yang tegas dan tegas)
Seorang ilmuwan kecil, tapi bertele-tele:
Dia memiliki bakat yang beruntung
Tidak ada paksaan dalam percakapan
Sentuh semuanya dengan ringan
Dengan suasana terpelajar seorang ahli
Tetap diam dalam perselisihan penting
Dan membuat para wanita tersenyum
Api epigram yang tak terduga.

Bahasa Latin sekarang sudah ketinggalan zaman:
Jadi, jika aku berkata sejujurnya,
Dia tahu sedikit bahasa Latin,
Untuk memahami prasasti,
Bicara tentang Remaja,
Di akhir surat dicantumkan vale,
Ya, saya ingat, meski bukan tanpa dosa,
Dua ayat dari Aeneid.
Dia tidak punya keinginan untuk mencari-cari
Dalam debu kronologis
Sejarah bumi:
Tapi lelucon dari hari-hari yang telah berlalu
Dari Romulus hingga saat ini
Dia menyimpannya dalam ingatannya.

Belajar bahasa latin kok...:-)))

Mengetahui anekdot sejarah itu bagus. Yuri Vladimirovich Nikulin dan Roman Trakhtenberg akan menyetujui hal ini :-) Menempatkan vale di akhir surat tidak hanya indah, tetapi juga benar. Lagi pula, jika diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia yang sepenuhnya asli, ini dapat diartikan sebagai “Jadilah sehat, boyar” :-) Dan jika Anda, para pembaca yang budiman, di akhir monolog tertulis Anda, dalam rangka mengklarifikasi pertanyaan paling penting tentang keberadaan , “siapa yang salah di Internet”, berpose tidak hanya dixi, tetapi juga vale - itu akan indah :-)
Sangat tidak mungkin membicarakan Juvenal saat ini, karena tidak selalu dengan siapa pun, tetapi sia-sia. Decimus Junius Juvenal adalah seorang penyair satir Romawi, sezaman dengan kaisar Vespasianus dan Trajan. Di beberapa tempat hal ini menjengkelkan :-) Meskipun salah satu ungkapan yang terkait dengan Romawi ini pasti sudah tidak asing lagi bagi Anda semua. Inilah “Pikiran yang sehat di dalam tubuh yang sehat.” Namun kami membicarakannya lebih detail di sini:
(jika Anda belum membacanya, saya akan merekomendasikannya)

Kami mempelajari Aeneid karya Virgil di Universitas. Saya tidak ingat tentang sekolah itu, tapi secara teori, sepertinya mereka bisa mempelajarinya. Epik ini menceritakan tentang pemukiman kembali pangeran Troya Aeneas ke Apennines dan berdirinya kota Alba Longa, yang kemudian menjadi pusat Uni Latin. Apa yang juga kami bicarakan sedikit di sini:

Ini persis seperti ukiran Virgil yang bisa dilihat Eugene :-)

Saya akui dengan jujur, tidak seperti Eugene, saya tidak hafal satu ayat pun dari Aeneid. Menariknya, Aeneid menjadi panutan dan menghasilkan banyak perubahan dan variasi. Termasuk "Aeneid" yang agak lucu karya Ivan Kotlyarevsky, kalau tidak salah, hampir merupakan karya pertama dalam bahasa Ukraina.

Bersambung...
Selamat bersenang-senang.

Vorontsova Polina

Unduh:

Pratinjau:

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google dan masuk ke akun tersebut: https://accounts.google.com

Keterangan slide:

“Bahasa Latin sudah ketinggalan zaman sekarang…”? pekerjaan penelitian

Objek studi: Kata-kata Latin, kata-kata dan ungkapan populer. Subyek penelitian: kajian kata latin bersayap, perbandingan jumlah serapan bahasa latin pada buku teks kelas 8 SD. Hipotesis penelitian: meskipun bahasa Latin disebut sebagai “bahasa mati”, bahasa ini aktif digunakan dalam bahasa modern. Tujuan penelitian: menyajikan kamus kata-kata populer, mengidentifikasi jumlah pinjaman bahasa Latin di buku teks.

Tujuan penelitian adalah mempelajari sejarah kemunculan dan perkembangan bahasa latin; mengidentifikasi relevansi penggunaan bahasa Latin; membuat perhitungan kata-kata yang dipinjam dari bahasa Latin dalam buku teks biologi, Rusia, matematika; jelajahi peran bahasa Latin di dunia modern; belajar tentang kehidupan dan karya penulis kata-kata populer; Metode: deskriptif, komparatif, survei

SEJARAH Nama "Latin" berasal dari kata Latium, yang berarti wilayah kecil Italia kuno di hilir Sungai Tiber. Menurut mitos, di sini keturunan Trojan mendirikan Kota Besar Roma.Monumen tertua dari bahasa yang mereka gunakan berasal dari sekitar abad ke 6 - 5 SM. Latin adalah salah satu bahasa tertulis Indo-Eropa yang paling kuno. Saat ini, bahasa Latin adalah bahasa resmi Tahta Suci, Ordo Malta, dan Vatikan.

UNSUR KOSA KATA LATIN ad-aqua-apim-antic-audi-bi, bis-vits, vice-gom, human-de-dis-, di-, dif-du-immune-, in, im, ir inter-intro-infra - quasi-co-, con-, count-, com-, cor- contra- tembaga- mini- mono- multi- pasca- pra- pro- re- sub-, suf-, suz- super- trans- ultra- uni - eks-ekstra juv-, jun-, uni

LATIN DI HALAMAN BUKU PELAJARAN Bahasa Rusia: sastra, transkripsi, tanda baca, layar. Matematika: trapesium, bangun datar, koefisien, fungsi. Biologi: eksperimen, enzim, regulasi, reseptor.

KATA BERSAYAP Alea jakta est - “mati sudah dilemparkan (keputusan sudah dibuat) Veni, vidi, vici - “dia datang, dia melihat, dia menaklukkan” Gaius Julius Caesar (100-44 SM)

Marcus Tullius Cicero Abiit, eksesit, evasit, erupit - “kiri, sembunyi, kabur, lari.” Consuetudo est a lter a natura - “kebiasaan adalah sifat kedua.” Cantus cycneus – “lagu angsa”.

Horace Aurea biasa-biasa saja - "berarti emas". Desipere in loco - “menjadi gila pada tempat yang pantas.” Dulce et sopan est pro patria mori - “sangat menyenangkan dan terhormat mati demi tanah air.” Durumpatientia frango Saya mengatasi kesulitan dengan kesabaran."

Lucius Annaeus Seneca Calamitas virtutis occasio - “kesulitan adalah batu ujian keberanian.” Omnis ars imitatio est naturae - “semua seni adalah tiruan alam.” Per astera ad astra - “melalui duri menuju bintang.” Ditambah sonat quam vale - “lebih nyaring daripada makna.” Post mortem nihil est - “setelah kematian tidak ada apa-apa.”

HASIL SURVEI Siapa yang berbicara dan menulis bahasa Latin? Apakah Anda ingin tahu dan belajar bahasa Latin? Mengapa orang modern membutuhkan bahasa Latin? Siswa jurusan apa yang belajar bahasa Latin? Tahukah Anda kata-kata dalam bahasa Rusia yang dipinjam dari bahasa Latin? Berikan contoh. Tahukah Anda kata-kata dan ungkapan Latin yang populer? Mengapa Anda perlu mengenal mereka? Sebutkan nama-nama penulis dan politisi kuno yang terkemuka. 1. Sebagian besar ditulis oleh seorang dokter atau filolog. 2. Kebanyakan menulis bahwa mereka ingin belajar bahasa Latin. 3.7 Kebanyakan menulis untuk mengetahui masa lalu, untuk istilah-istilah, untuk memperluas wawasan mereka. 4. Filolog, mahasiswa kedokteran. 5. Hanya sedikit orang yang mengetahui ungkapan dan kata-kata dalam bahasa Latin. 6. Banyak orang yang tahu. 8. Caesar dan Herodotus disebutkan.

HASIL SURVEI Apakah mudah bagi Anda untuk belajar bahasa Latin? Pernahkah Anda mengalami kasus ketika pengetahuan bahasa Latin membantu Anda dalam bidang non-profesional? Tahukah Anda kata-kata dan ungkapan Latin yang populer? 70% menjawab bahwa bahasa tersebut sulit dipelajari karena kesulitan dalam pengucapan. 20% merespons positif. 80% merespons positif.

KESIMPULAN Dalam bahasa Rusia banyak pinjaman dari bahasa Latin, terutama dari bidang terminologi ilmiah, teknis, politik publik: audiensi, republik, liburan, konstitusi, ujian dan lain-lain. Hal ini dibuktikan dengan analisis buku teks untuk kelas 8 SD. Dengan mengenal pernyataan orang-orang besar dan terkenal di Roma Kuno, masyarakat modern tidak hanya menambah kosa kata mereka, tetapi juga beralih ke sejarah, sastra, dan filsafat. Betapa kerennya menggunakan bahasa Latin bersayap ketika berbicara tentang sesuatu: “Sic transit gloria mundi” [sic transit gloria mundi] - “begitulah kemuliaan duniawi berlalu.” Atau, setelah mendengar, misalnya, semboyan Olimpiade “Citius, altius, fortius” (“lebih cepat, lebih tinggi, lebih kuat”), dapat menerjemahkannya ke dalam bahasa Rusia!

Pratinjau:

Uraian pekerjaan

Pekerjaan penelitian ini dikhususkan untuk mempelajari slogan dan ekspresi Latin serta padanannya dalam bahasa Rusia.

Relevansi

Topiknya relevan karena memungkinkan Anda memperluas wawasan umum dan filologis, mengenal kekayaan budaya kuno, dan mengenal bahasa ibu Anda lebih baik.

Objek studiadalah kata-kata Latin, slogannya dan ekspresi.

Subyek penelitianadalah studi tentang kata-kata Latin bersayap dan padanannya dalam bahasa Rusia, membandingkan jumlah pinjaman Latin dalam buku teks untuk kelas 8.

Hipotesis penelitianTerlepas dari kenyataan bahwa bahasa Latin disebut “bahasa mati”, bahasa ini aktif digunakan dalam bahasa modern.

Tujuan penelitian:

Menyajikan kamus kata-kata populer dan padanannya dalam bahasa Rusia, berdasarkan perbandingan buku teks, survei, dan mengidentifikasi frekuensi penggunaan bahasa Latin dalam bahasa modern.

Tujuan penelitian

Selama pengujian hipotesis, hal-hal berikut terungkap:

1. mempelajari sejarah kemunculan dan perkembangan bahasa latin;
2. mengidentifikasi relevansi penggunaan bahasa Latin;
3. membuat perhitungan kata-kata yang dipinjam dari bahasa Latin di buku teks biologi, Rusia, matematika
4. jelajahi peran bahasa Latin di dunia modern;
5. belajar tentang kehidupan dan karya penulis kata-kata populer;

Berikut ini yang digunakan dalam penelitian ini: metode:

• deskriptif,

• komparatif,
• survei

1. Kebaruan ilmiah Karya tersebut terdiri dari membandingkan penggunaan kata-kata yang dipinjam dari bahasa Latin dalam buku teks biologi, bahasa Rusia, matematika, dan membandingkan slogannya dalam bahasa Latin dengan padanannya dalam bahasa Rusia.

Signifikansi praktis. Hasilnya mungkin menarik bagi banyak orang yang tertarik dengan bahasa Latin, siswa, guru, dan pembaca.

Sejarah bahasa Latin

"Bahasa Latin ( lingua latina), atau Latin, - bahasa Subkelompok Latin-Faliscanbahasa Italia Indo-Eropa keluarga bahasa. Saat ini bahasa ini adalah satu-satunya bahasa Italia yang digunakan secara aktif (meskipun tidak ada orang yang memiliki bahasa Latin asli setidaknya selama satu setengah milenium, oleh karena itu bahasa ini harus dipertimbangkanbahasa mati ). Latin adalah salah satu bahasa tertulis Indo-Eropa yang paling kuno. Saat ini, bahasa Latin adalah bahasa resmi negaraTahta Suci (Negara Kota Vatikan), danGereja Katolik Roma dan gereja Katolik lainnya. Sejumlah besar kata dalam bahasa Eropa (dan tidak hanya) berasal dari bahasa Latin.Alfabet Latin adalah dasarnyamenulis banyak bahasa modern."

Nama "Latin" berasal dari kata Latium, yang mengacu pada wilayah kecil Italia kuno di hilir Sungai Tiber. Menurut mitos, di sini keturunan Trojan mendirikan Kota Besar Roma.Monumen tertua dari bahasa yang mereka gunakan berasal dari sekitar abad ke 6-5 SM.

Ini adalah periode Latin kuno (abad ke-5 SM - abad ke-2 SM) - bahasa komedi Plautus, tulisan di batu nisan - batu nisan. Ketika negara berkembang dan kekuasaannya meningkat pada abad ke-3. SM. Bahasa Latin mulai menjadi semakin penting.

Unsur-unsur pendidikan Yunani merambah ke dalam kehidupan Romawi, memberikan dorongan bagi berkembangnya sastra dan bahasa Romawi. IV. SM. – Abad II SM - periode Latin klasik dan pasca-klasik, era Cicero, Virgil, Ovid, Apuleius dan banyak penulis dan penyair lainnya. Perbatasan negara Roma pada masa itu mencakup wilayah yang sangat luas, melintasi jalur lebar di Eropa, Asia, dan Afrika di sekitar Laut Mediterania. Kekaisaran Romawi memberlakukan bahasa negaranya di wilayah yang ditaklukkan.

Pada saat yang sama, ikatan internal negara secara bertahap melemah, dan pada abad ke-5 Masehi. itu tidak ada lagi sebagai satu kesatuan. abad III – VI Masehi - periode Latin akhir, ketika perbedaan dialek diidentifikasi dengan jelas dalam bahasa Latin, menandai awal perkembangan, berdasarkan bahasa Latin umum, bahasa-bahasa Romawi. Namun, sastra Latin tetap mempertahankan perannya sebagai bahasa budaya artistik dan intelektual Eropa Barat, bahkan di negara-negara di mana bahasa lokalnya tidak digantikan oleh bahasa Latin di Jerman, Inggris, Irlandia, Belanda, Republik Ceko, Hongaria, Kroasia, dan Polandia. Baru dimulai pada abad XIII – XIV. - yang disebut Renaisans - karya seni dalam bahasa nasional berkembang masyarakat Eropa muncul di samping sastra Latin. Namun, bahkan di Abad Pertengahan, bahasa Latin tetap mempertahankan posisi dominannya, tetap menjadi bahasa negara, administrasi, hubungan internasional, sains, gereja, dan sekolah. Orang-orang yang tercerahkan pada masa itu menunjukkan minat yang besar terhadap bahasa Latin. Tanpa mengetahui bahasa Latin, mustahil untuk mengikuti pengalaman generasi sebelumnya.

Pada abad ke-18, bahasa Latin yang maha kuasa mulai kehilangan pengaruhnya, dan literatur ilmiah baru bermunculan, ditulis dalam bahasa Jerman, Inggris, dan Rusia.

Tanda-tanda Latinisme.

Warisan abad-abad ketika bahasa Latin memainkan peran utama dalam kehidupan budaya adalah sejumlah besar kata-kata Latin yang dimasukkan ke dalam bahasa-bahasa baru, yang disebut kata-kata internasional. Menurut para ilmuwan, misalnya, dalam bahasa Inggris, 75% dari semua kata yang digunakan berasal dari bahasa Latin dan Perancis.

Di antara kata-kata internasional, tiga jenis pinjaman harus dibedakan:

1. kata-kata yang masuk ke bahasa lain langsung dari bahasa Latin;
2. meminjam melalui bahasa lain;
3. kata-kata yang dibuat secara artifisial di zaman modern berdasarkan akar kata Latin (istilah ilmiah dan teknis).

Jumlah istilah-istilah seperti itu meningkat pesat di zaman kita dan, seperti yang dicatat dengan tepat oleh Otkupshchikov dalam bukunya “To the Origins of the Word,” setelah menemukan akhiran Latin dalam sebuah kata, seseorang tidak dapat menyimpulkan bahwa kata ini tentu saja dipinjam dari bahasa Latin. bahasa. Banyak bahasa Latin yang merambah ke bahasa Rusia tidak langsung dari bahasa Latin, tetapi dari Prancis, Jerman, Polandia, yaitu. mereka dipinjam dari bahasa-bahasa ini. Padahal jumlah kosakata internasional dalam masing-masing bahasa cukup banyak.

Elemen pembentuk kata Latin yang paling umum dalam bahasa Rusia adalah:imuno-, im-, ir-, in-, (115), co-, con-, count-, com-, cor- (149).

Dengan menggunakan tabel ini, kami menganalisis tiga paragraf dari buku teks untuk kelas 8 untuk mengidentifikasi kata-kata Latin dalam bahasa modern. Berikut ini terungkap: dalam buku teks “Bahasa Rusia” terdapat kata-kata Latin: sastra, transkripsi, tanda baca, layar; dalam “Matematika”: trapesium, bangun datar, koefisien, fungsi; dalam "Biologi": eksperimen, enzim, regulasi, reseptor.

Oleh karena itu, kami yakin bahwa kata-kata Latin secara aktif digunakan dalam bahasa ilmiah modern, karena Latinisme pada dasarnya adalah istilah.

Para ilmuwan percaya bahwa bahasa Latin dibiologi dapat dianggap sebagai bahasa ilmiah independen, keturunan dari bahasa LatinRenaisans , tetapi diperkaya dengan banyak kata yang dipinjamOrang yunani dan bahasa lainnya. Selain itu, banyak kata Latin yang digunakan dalam teks biologi dalam arti baru dan khusus. Tata bahasa dalam bahasa biologis Latin disederhanakan secara nyata.Alfabet ditambah: tidak seperti bahasa Latin klasik, huruf “j”, “u”, “w” digunakan. ModernKode tata nama biologis memerlukan nama ilmiahorganisme hidup berbentuk Latin , yaitu, mereka ditulis dalam huruf alfabet Latin dan mematuhi aturan tata bahasa Latin, terlepas dari bahasa apa mereka dipinjam.

Pinjaman bahasa Latin perlu diketahui dan dipelajari, karena pinjaman tersebut merupakan persentase yang signifikan dari kosakata bahasa Rusia, Inggris, dan Prancis.

Idiom

Bahasa apa pun mengandung banyak kata populer. Ungkapan “kata-kata bersayap” digunakan untuk pertama kalinya pada zaman kuno. Hal ini ditemukan dalam puisi Homer “The Iliad” dan “The Odyssey” (“Dia mengucapkan kata-kata bersayap”; “Mereka saling bertukar kata-kata bersayap secara diam-diam”). Di sayap sebuah kata, sebuah pikiran terbang ke lawan bicaranya. Istilah ini mengacu pada kutipan pendek, ungkapan kiasan, ucapan tokoh-tokoh sejarah yang termasuk dalam pidato kita dari sumber-sumber sastra, nama-nama tokoh mitologi dan sastra yang telah menjadi nama rumah tangga, ciri-ciri kiasan yang dipadatkan dari tokoh-tokoh sejarah. Stok semboyannya sangat banyak. Sumber kata-kata bersayap yang melimpah adalah mitos kuno dan alkitabiah, lagu daerah dan dongeng, sastra dunia, kritik, jurnalisme, dokumen sejarah, tulisan ilmiah, pidato tokoh politik dan masyarakat. Memiliki asal usul sastra, kata-kata bersayap dikaitkan dengan bahasa tertentu, tetapi dalam penggunaannya tidak terbatas hanya pada bahasa ini, tetapi, melampaui batas-batasnya, menjadi, pada tingkat tertentu, milik internasional, tidak hanya dalam terjemahan ke dalam bahasa lain, tetapi juga dalam bentuk aslinya. Kurangnya pemahaman terhadap kondisi spesifik munculnya semboyan dan kemungkinan perubahan makna dapat menyebabkan kesalahpahaman dalam teks sastra. Namun, tidak selalu mungkin untuk mengetahui kepenulisan suatu ekspresi populer dan sejarah asal usulnya.

Secara konvensional, sumber dari banyak kata-kata bersayap dianggap sebagai monumen tertulis di mana kata-kata tersebut dicatat. Di antara seluruh kumpulan kata-kata populer, ungkapan dalam bahasa Latin menempati tempat khusus.

Gayus Julius Caesar (100-44 SM)

Julius Caesar adalah seorang pemimpin militer legendaris yang menjadi satu-satunya diktator Roma. Dengan penaklukannyaorang Perancis Caesar memperluas kekuasaan Romawi ke pantai utaraAtlantik dan menjadikan zaman modern dipengaruhi RomawiPerancis , dan juga melancarkan invasiKepulauan Inggris . Gaius Julius Caesar, yang memiliki kemampuan cemerlang sebagai ahli strategi dan taktik militer, memenangkan pertempuran tersebutperang sipil dan menjadi penguasa tunggal. BersamaGnaeus Pompei ia mulai mereformasi masyarakat dan negara Romawi, yang setelah kematiannya mengarah pada kemapananRum .

Alea jakta est [Alea jakta est]- “sebuah dadu telah dilemparkan (keputusan telah dibuat) - tentang keputusan yang tidak dapat dibatalkan yang tidak memungkinkan kita untuk kembali ke masa lalu. Ungkapan yang kemudian menjadi populer ini diucapkan Caesar setelah melintasi Rubicon. “Rubicon adalah nama kuno sungai yang mengalir ke Laut Adriatik, yaitu pada tahun 49 SM. Julius Caesar menyeberang dengan pasukannya, bertentangan dengan larangan Senat." Versi lengkap dari pepatah: "Rubicon telah dilintasi, dadu telah dilemparkan." Inilah yang mereka katakan ketika memutuskan suatu bisnis yang berisiko.

Veni, vidi, vici [veni vidi vici]- “dia datang, dia melihat, dia menaklukkan” (menurut sejarawan kuno, kata-kata Julius Caesar dari laporannya kepada Senat tentang kemenangan atas raja Pontic Pharnaces). “Dalam bahasa Latin, kata-kata ini, yang memiliki akhiran yang sama, memberikan kesan singkat, cepat, tegas, dan berhasil menyelesaikan tugas apa pun.” . Ungkapan “Saya datang, saya melihat, saya menaklukkan” menjadi sinonim dengan kemenangan cepat.

Pernyataan Julius Caesar berikut ini tercatat dalam sejarah: “ Dan kamu Brute?!".

Setelah kemenangan besar Caesar, ia dinyatakan sebagai konsul Roma seumur hidup. Musuh takut untuk bertindak terbuka dan mengorganisir konspirasi rahasia. “Mereka menyebarkan rumor bahwa Caesar ingin menjadi raja. Kemudian Marcus Junius Brutus bergabung dengan mereka. … Caesar sangat mencintai Brutus dan mempercayainya sepenuhnya.” .

Pembunuhan Kaisar terjadi pada tanggal 15 Maret 44 SM, pada hari yang disebut Ides of March. Di pintu masuk Senat, kerumunan pemohon mengelilinginya - dia tidak punya waktu untuk membaca catatan yang memperingatkannya tentang bahaya yang diberikan salah satu temannya. Di Senat, para konspirator bersenjata menyerbu Caesar. Dia mencoba membela diri dengan stylus - tongkat tulis yang diasah. Dan tiba-tiba Caesar melihat kesayangannya, Brutus, sedang menyerangnya. “Dan kamu, Brutus?!” Caesar berseru dengan putus asa dan terjatuh, terkena belati.

Frase slogannya “Dan kamu, Brutus?!” memiliki arti sebagai berikut: “celaan terhadap orang yang dicintai yang telah mengkhianati tujuan bersama.” .

Marcus Tullius Cicero

Cicero- Romawi kuno politisi filsuf , brilian pembicara . Dia bukan seorang bangsawan dan tidak bisa mengandalkan posisi tinggi. Sejak kecil, Cicero menyukai sastra Yunani dan belajar pidato. Dia melakukan perjalanan ke pulau Rhodes, tempat dia belajar dengan ahli retorika terbaik.

Ungkapan terkenal Cicero“Seseorang tidak terlahir sebagai penyair, ia menjadi orator." Hal ini diucapkan ketika mereka ingin menekankan bahwa “bakat adalah anugerah yang diturunkan, dan keterampilan adalah keterampilan yang diperoleh”..

Cicero menjadi terkenal karena pidatonya menentang Catiline, yang ingin merebut kekuasaan di Roma, menertawakan kelemahan Senat dan menyiapkan konspirasi. Semua orang mengetahuinya, tetapi mereka takut untuk berbicara secara terbuka. Cicero berpidato di Senat, yang diawali dengan kata-kata berikut: “Berapa lama, Catiline, kamu akan menguji kesabaran kami? Mereka kemudian menjadi bersayap.Diucapkan jika ingin menghentikan kesewenang-wenangan seseorang.

Cicero kemudian mengingatkan bangsa Romawi bahwa ada kalanya warga negara mengorbankan segalanya atas nama kebebasan dan republik. Berbicara tentang politisi masa kini, ia berseru: “O tempora!” Oh lagi!” [Wahai sementara! Oh, lebih lagi!] - “Oh, kali! Oh moral!

Berkat pidato Cicero, plotnya gagal. Pernyataan Cicero lainnya juga menjadi populer.

Abiit, berlebihan, mengelak, meletus[abiit, ektsessit, evazit, erupit] - “kiri, bersembunyi, melarikan diri, melarikan diri.”

Arbiter locata malefacta Benefacta laki-laki[benafakta kecil, e locata kecil, efakta arbitr] - “Saya menganggap manfaat yang ditunjukkan kepada mereka yang tidak layak sebagai kekejaman.”

Cantus sikneus [cantus kykneus] – “lagu angsa”.

Melakukan perubahan alami[consvetudo est altera natura] - “kebiasaan adalah sifat kedua.”

Ex ipso fonte bibero [ex ipso fonte bibero] – “minum dari sumbernya sendiri.”

Nyalakan dan besikan [igni et ferro] – “menghancurkan dengan api dan pedang.”

Ex malis eligere minima [ex mal, is el, ig, ere m, in, saya]. - “memilih kejahatan yang lebih kecil.”

Nervus belli [lonceng saraf, dan] – “ketegangan perang (tentang uang).”

Wahai sperma hominum yang salah ! [o fallatsem hominum spam] - “oh, harapan manusia yang menipu!”

Omnia mea mecum porto [omnia mia metsum]. - “Aku membawa semua milikku.”

Quintus Horace Flaccus.

Horace (nama lengkap Quintus Horace Flaccus (lat. Quintus Horatius Flaccus); 65 SM e. , Venusia, saat ini di wilayah tersebutBasilicata , Italia - 8 SM e. , Roma ) - Roma penyair "zaman keemasan"Sastra Romawi . Karyanya meliput era revolusi Roma pada akhirnyarepublik dan dekade pertama rezim baruOktavianus Augustus .

Horace dilahirkan dalam keluarga orang bebas. Dia berpartisipasi dalam perang saudara, dan setelah itu mempelajari puisi. Penyair Romawi terkenal lainnya, Virgil, menyukai puisinya, dan dia memperkenalkan Horace kepada Maecenas, pelindungnya. Pelindung itu memberi Horace sebuah warisan dan memperkenalkan Oktavianus Augustus pada puisi-puisinya. Horace menjadi penyair istana. Ode-nya “To Melpomene” sangat terkenal, di mana ungkapan menjadi populer: “ Eksegi monumentum “[Exegi Monumentum]. Ini diterjemahkan sebagai berikut: "Saya telah mendirikan sebuah monumen untuk diri saya sendiri...". Dan itu menjadi terkenal berkat terjemahan brilian ode Horace yang dibuat oleh M.V. Lomonosov, G.R. Derzhavin dan A.S. Pushkin.

Kata-kata mutiara bersayap lainnya.

Aurea biasa-biasa saja [aurea mediokratis] - "makna emas".

Carpe diem [karpe diem] - secara harfiah “menghancurkan hari”, yaitu memanfaatkan hari ini, memanfaatkan momen.

Keinginan di loco [disipere in loko] - "menjadi gila di tempat yang pantas."

Dulce dan kesopanan adalah pro patria mori[dulce et dekorum est patria mori] - “mati demi tanah air adalah hal yang memuaskan dan terhormat.”

Durum pasien Frango [durumpatientia frango] - “Saya mengatasi kesulitan dengan kesabaran.”

Saya kehebohan singkatnya t [ira furor brevis est] – “kemarahan adalah kegilaan jangka pendek.”

Di media res [in medias res] – “pada inti permasalahannya.

Publius Ovid Naso.

Ovid ( penuh Publius Ovidius Nason (43 SM - ca. 18 M), penyair Romawi. Menciptakan elegi cinta, pesan; puisi didaktik “The Science of Love” dan “Remedies for Love” penuh dengan humor dan ironi. Epik mitologis “Metamorphoses” (tentang “transformasi” manusia dan dewa menjadi hewan, rasi bintang, dll.) dan “Fasti” (tentang hari raya keagamaan Romawi), di akhir hidupnya, saat berada di pengasingan, ia menulis “Sedih Elegi” dan “Surat dari Ponta.”

Karya-karya Ovid dibedakan oleh imajinasi yang tak tertahankan, nada setengah bercanda, dan keterampilan luar biasa dalam syair. Untuk alasan yang tidak jelas, dia diasingkan dari Roma ke wilayah barat Laut Hitam, tempat dia menghabiskan delapan tahun terakhir hidupnya. Memiliki pengaruh yang sangat besar terhadap sastra Eropa.

Tempus edax rerum [tempus edax rerum] – “memakan waktu yang sangat lama.”

Tempora mutanur dan nos mutanur di sakit[tempora mutantur et nos mutanur in illis] - “waktu berubah - dan kita pun ikut berubah.”

Amor non est medicabilis herbis[amor non est medicabilis herbis] – “cinta tidak dapat disembuhkan dengan herbal,” yaitu “tidak ada obat untuk cinta.”

Ars amandi [ars amandi] – “ilmu cinta.”

Es fumus est dulcis [es fumus est dulcis] - “dan asap Tanah Air manis.”

Dum spiro, sp ero [dum spiro spero] – “sambil bernapas, kuharap.”

Gutta cavat lapidem - [gutta kavit lapidem] - “setetes mengikis batu.”

Publius Virgil Maro.

Virgil - Publius Virgil Maro (lat. Publius Vergilius Maron) (15 Oktober70 SM e. dekat Mantua - 21 September19 SM e. ) - salah satu penyair Romawi kuno yang paling penting. Menciptakan puisi epik jenis baru.

Ketenaran Auri sacra [auri sakra fames] – “terkutuklah rasa haus akan emas.”

Durat(e), dan vosmet rebus melayani detik[durate et vosmet rebus servate sekundis] – “berani dan pertahankan diri Anda untuk saat-saat yang menyenangkan.”

Lucius Annaeus Seneca.

Lucius Annaeus Seneca (1 SM / 1 M, Corduba, sekarang Cordoba, Spanyol - 65 M, Roma), - Negarawan Romawi, penulis, filsuf, pendidik Kaisar Nero dan salah satu eksponen terkemuka Stoicisme, salah satu cabang filsafat. PutraLucius (atau Mark) dari Annaeus Seneca the Elder (seorang ahli retorika dan sejarawan terkemuka) dan Helvia. Adik laki-lakiJunia Gallione . Milik kelaspenunggang kuda .

Calamitas virtutis kesempatan [kalamitas virtutis occasio] - “bencana adalah batu ujian keberanian.”

Omnis ars imitatio est naturae[omnis ars imitasi est alam] - “semua seni adalah tiruan alam.”

Otium sine litris mors est et hominis vivi sepultura[otium sine litris mors est et hominis vivi sepultura] – “waktu luang tanpa ilmu pengetahuan adalah kematian dan penguburan orang yang hidup.”

Sesuai astera dan astra [per astara ad astra] - “melalui duri menuju bintang.”

Ditambah sonat quam vale [ditambah sonata kvam val, e] - “lebih nyaring daripada makna.”

Post mortem nihil est [post mortem nigil est] - “setelah kematian tidak ada apa-apa.”

Rasul Petrus

Rasul Petrus - salah satu dari dua belasrasul (siswa) Yesus Kristus . DI DALAM Katolik secara tradisional dianggap yang pertamaPaus , meski judulnya sendiri muncul beberapa abad kemudian.

Ya ampun ?[quo vadis?] – “apa yang akan kamu lakukan? Rasul mengucapkan kalimat ini ketika melarikan diri dari penganiayaan Kaisar Nero. Pada malam hari Peter meninggalkan Roma. Di luar gerbang kota, dia bertemu Kristus dan bertanya kepadanya: “Qvo vadis, Domini?” (“Ke mana Engkau akan pergi, Tuhan?”). Kristus menjawab: “Ke Roma untuk disalibkan kembali.” Setelah itu, Kristus naik ke surga, dan Petrus, melihat kata-kata Kristus sebagai proklamasi kemartirannya, kembali ke Roma, di mana ia disalibkan secara terbalik.

Hasil survei sosiologis

Selama penelitian, survei dilakukan di antara siswa kelas 7 dan 8 sekolah kami untuk mempelajari minat mereka pada bahasa Latin.

Para siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:

1. Siapa yang berbicara dan menulis bahasa Latin?
2. Apakah Anda ingin tahu dan belajar bahasa Latin?
3. Mengapa orang modern membutuhkan bahasa Latin?
4. Siswa jurusan apa yang belajar bahasa Latin?
5. Tahukah Anda kata-kata dalam bahasa Rusia yang dipinjam dari bahasa Latin? Berikan contoh.
6. Tahukah Anda kata-kata dan ungkapan Latin yang populer?
7. Mengapa Anda perlu mengenal mereka?
8. Sebutkan nama-nama penulis dan politisi kuno yang terkemuka.

Analisis terhadap jawaban siswa terhadap pertanyaan pertama menunjukkan bahwa mereka belum sepenuhnya menyadari penggunaan bahasa Latin saat ini dalam pidato lisan dan tulisan.Kebanyakan orang menulis bahwa dia adalah seorang dokter, seorang filolog. Banyak orang ingin belajar bahasa Latin. Menurut para mahasiswa, masyarakat modern membutuhkan bahasa latin untuk mengetahui masa lalu, mengenal istilah, dan memperluas wawasan. Para filolog dan mahasiswa kedokteran mempelajari bahasa Latin. Hanya sedikit siswa yang mengetahui ekspresi dan kata-kata dalam bahasa Latin. Responden yang menjawab pertanyaan no. 6 menulis bahwa mereka mengetahui kata-kata Latin dan Latin, tetapi tidak memberikan contoh. Di antara penulis dan politisi kuno terkemuka adalah Caesar dan Herodotus.

Kami bertanya kepada para profesional medis dan apoteker dengan pertanyaan-pertanyaan berikut: 1. Apakah mudah bagi Anda untuk belajar bahasa Latin?

2. Pernahkah Anda mengalami kasus ketika pengetahuan bahasa Latin membantu Anda dalam bidang non-profesional? 3. Tahukah Anda kata-kata dan ungkapan Latin yang populer?

Untuk pertanyaan pertama, 70% menjawab bahwa bahasa tersebut sulit dipelajari karena sulitnya pengucapan. Pada tahap kedua, 20% memberikan tanggapan positif, pada tahap ketiga, 80% memberikan tanggapan positif.

Data yang diperoleh dari survei menunjukkan bahwa sebagian besar siswa ingin belajar bahasa Latin, tertarik pada bahasa ini dan ingin mengetahui lebih banyak ungkapan populer agar lebih memahami bahasa ibu mereka, menjadi orang terpelajar dan mendapatkan pendidikan yang baik.

Dan mereka yang menguasai bahasa ini tidak akan menyesalinya, meski mengalami kesulitan dalam mempelajarinya.

Dengan demikian, relevansi topik penelitian dibuktikan dengan hasil survei.

kesimpulan

Bahasa Latin saat ini tidak terlalu penting dalam kehidupan kita sehari-hari. Bahasa sains dan komunikasi bisnis yang diterima secara umum adalah bahasa Inggris. Bahasa Latin lebih berfungsi sebagai landasan bagi pendidikan istilah dan konsep ilmiah. Dalam bahasa Rusia banyak terdapat pinjaman dari bahasa Latin, terutama dari bidang terminologi ilmiah, teknis, politik publik: audiensi, republik, liburan, konstitusi, ujian dan lain-lain, terbukti dengan analisis buku teks untuk kelas 8.

Namun itu dipelajari di gimnasium dan universitas. Banyak orang ingin membaca risalah, puisi, dan tragedi Romawi dalam versi aslinya. Nama internasional untuk hewan dan tumbuhan juga diberikan dalam bahasa Latin. Nama obat dan resep dapat dibaca dalam bahasa Latin di apotek mana pun di Eropa! Mengetahui bahasa Latin, Anda dapat memahami bahasa Anda sendiri, bahasa asing yang Anda pelajari dengan lebih baik dan lebih akurat, bergabung dengan kekayaan budaya kuno, memperluas wawasan Anda, belajar tentang kearifan zaman dahulu dan realitas dunia kuno, peristiwa sejarah penting waktu itu.

Dengan mengenal pernyataan orang-orang besar dan terkenal di Roma Kuno, masyarakat modern tidak hanya menambah kosa kata mereka, tetapi juga beralih ke sejarah, sastra, dan filsafat. Betapa kerennya menggunakan bahasa Latin bersayap ketika membicarakan sesuatu: “ Sic transit gloria mundi “[sic transit gloria mundi] – “begitulah kemuliaan duniawi berlalu.” Atau pernah mendengar, misalnya, motto Olimpiade “ Citius, altius, fortius" [citius altius fortius] (“lebih cepat, lebih tinggi, lebih kuat”), dapat menerjemahkannya ke dalam bahasa Rusia!

Bibliografi.

1. Afonkin S.Yu. Kamus penjelasan kata-kata asing asal Yunani dan Latin. – Sankt Peterburg: Khimizdat, 2000.
2. Ashukin N.S., Ashukina M.P. Kata-kata bersayap M.: “Fiksi”, 1987.
3. Babichev N.T., Borovsky Ya.M. Kamus kata-kata bersayap latin. M.: “Bahasa Rusia”, 1982.
4. Ensiklopedia Besar Soviet.
5. Vartanyan E.A. Perjalanan menuju kata. M.: “Pencerahan”, 1987.
6. Kupreyanova V.N., Umnova N.M. Kamus singkat kata-kata Latin, singkatan dan ekspresi. Novosibirsk, 1971
7. Ovrutsky N.O. Ekspresi Latin bersayap. M., 1969
8. Otkupshikov Yu.V. "Tentang asal usul kata itu." M., Pendidikan, 1973.
9. Kamus kata-kata asing. M., 1979
10. http://www.latinpro.info
11. http://www. wikipedia.ru