Tugas tingkat A:
SAYA. Kaisar Rusia yang memerintah Rusia selama Perang Patriotik tahun 1812.
A) Paulus Yang Pertama;
B) Nicholas yang Pertama;
C) Alexander I.
II. Pemerintahannya ditandai dengan penangkapan massal dan pengasingan para bangsawan, latihan keras dan disiplin tongkat, dan peningkatan tajam dalam penyensoran. Dia dibunuh oleh konspirator dalam kolusi dengan siapa putra sulungnya.
A) Petrus yang Ketiga;
B) Alexander yang Ketiga;
B) Nicholas II
D) Perkerasan I.
AKU AKU AKU . Tentukan tahun-tahun pemerintahan Alexander I:
A) 1803-1823;
B) 1801- 1831;
C.1801-1825.
IV. Tentukan tahun-tahun pemerintahan Nicholas I:
J) 1830-1845;
B) 1805-1835;
C) 1825-1855;
D.1825-1865.
v. Kapan upaya pertama terhadap kehidupan Kaisar Alexander II dilakukan?
J) 1866;
B) 1876;
B) 1886;
D) 1856.
VI. Peristiwa apa yang terjadi pada masa pemerintahan Alexander II?
A) Perang Krimea dimulai;
B) Perjanjian Perdamaian Paris ditandatangani;
C) kematian A.S. Pushkin;
D) perang dengan Turki 1877-1878;
D) pemberontakan Desembris;
E) menaklukkan Kaukasus;
G) Alaska dijual.
VII. Untuk memperingati kemenangan dalam Perang Utara, Senat dan Sinode Suci pada bulan Oktober 1721 memberi Peter I gelar:
- Ayah dari Tanah Air;
- Ayah dari Tanah Air Seluruh Rusia;
- Ayah dari Tanah Air, Kaisar Seluruh Rusia.
VIII . Pembentukan absolutisme di Rusia dikaitkan dengan nama raja:
- Ivan VI;
- Alexei Mikhailovich;
- Petrus I;
- Catherine II;
- Nicholas I.
IX . Perang Smolensk dan "Kursi Azov" terjadi pada masa pemerintahan:
- Alexei Mikhailovich;
- Mikhail Romanov;
- Fedor Alekseevich;
- Putri Sofia.
X . Manakah dari kaisar yang memiliki julukan ini: "Nyx" dan "Unforgettable".
satu . Nicholas I;
2. Alexander I;
3 . Nicholas II;
4.Paulus I.
Tugas tingkat B:
SAYA. Pemerintahan yang disebut raja Rusia dalam karya sejarawan Rusia V. O. Klyuchevsky: “Jerman mengalir ke Rusia, seperti sampah dari kantong berlubang, terjebak di sekitar halaman, duduk di atas takhta, naik ke semua tempat yang menguntungkan di pemerintah"?
1) Katarina I;
2) Elizabeth Petrovna;
3) Anna Ioannovna;
4) Paulus I.
II. Buat korespondensi antara nama kaisar Rusia dan
perkembangan politik luar negeri pada masa pemerintahannya.
ACARA EMPERS
A) Alexander I 1) awal Perang Krimea
B) Nicholas I 2) aksesi Finlandia
C) Alexander II 3) bagian pertama Persemakmuran
D) Nicholas II 4) penaklukan Asia Tengah
5) Partisipasi Rusia dalam Perang Dunia Pertama
SH. Membangun korespondensi antara penguasa dan tokoh budaya:
A) Griboyedov A.S. 1) Nicholas II
B) Zhukovsky V.A. 2) Alexander I
C) Novikov N.I. 3) Nicholas I
D. Blok A.A. 4) Catherine II
IV. Apakah pernyataan-pernyataan berikut ini benar?
Selama periode "absolutisme yang tercerahkan":
A) sistem peradilan kelas yang seragam diperkenalkan;
B) ada pemberontakan yang dipimpin oleh E.I. Pugachev.
1) hanya A yang benar 3) hanya B yang benar
2) kedua pernyataan benar 4) kedua pernyataan salah
v. Bandingkan tindakan legislatif yang terkait dengan penghapusan perbudakan dengan nama-nama raja.
A) "Keputusan tentang pembajak gratis" 1) Alexander III
B) Manifesto tentang penghapusan perbudakan 2) Nicholas II
C) Manifesto tentang penghapusan penebusan 3) Alexander II
Pembayaran
D) Pendirian bank petani 4) Alexander I
VI. Tentukan siapa yang digambarkan dalam potret:
A B C)_______________
_______________ ____________________ ________________
VII. Isi bagian yang kosong:
VIII . Cocokkan penggaris dengan favoritnya:
1) Catherine I A) Afanasy Lavrentievich Ordin-Nashchokin
2) Peter II B) Menshikov Alexander Danilovich
3) Mikhail Fedorovich B) Dolgorukov Ivan Alekseevich
4) Alexei Mikhailovich D) Boris Ivanovich Morozov
- Cocokkan nama kaisar dengan karakteristik rakyat mereka (nama panggilan):
A) Yang paling pendiam 1. Nicholas I
B) Pembawa Perdamaian 2. Mikhail Fedorovich
C) Pembebas 3. Alexander III
D) Palych 4. Alexander II
x. Cocokkan kaisar dengan universitas yang didirikan pada masa pemerintahan mereka
A) Nicholas I 1) Universitas Tomsk
B) Alexander I 2) Universitas Kazan
C) Alexander II 3) Universitas Moskow
D) Elizaveta Petrovna 4) Universitas Kekaisaran di Kyiv
tugas tingkat C.
Penting untuk menentukan kaisar mana yang sedang kita bicarakan:
SAYA. Membuka Panti Asuhan untuk Anak Yatim. Memperkenalkan vaksinasi wajib terhadap cacar.
Politik luar negeri berhasil dijalankan. Dia menyusun komedi, opera, dan dongeng untuk anak-anak. Dia berkorespondensi dengan para pemikir terkemuka Barat. Saya peduli dengan pendidikan.
Pekerja keras, dibedakan oleh toleransi beragama, dengan suci mengamati kebiasaan Ortodoks. "Setiap petani memiliki ayam dalam supnya, beberapa memiliki kalkun," ratu mengumumkan perhatian Eropa setelah melakukan perjalanan di sepanjang Volga.
Kesombongan adalah hal yang asing baginya. Ketika perwakilan dari perkebunan memutuskan untuk memberinya gelar "Hebat, Bijaksana dan Ibu dari Tanah Air", permaisuri menjawab: "Apakah saya hebat, anak cucu akan memutuskan ... untuk mencintai rakyat saya dan menjadi ibu mereka adalah tugas saya .”
Peringkat
G.R. Derzhavina , penyair dan negarawan:
Anda berpikir dengan bijaksana tentang pahala,
Anda layak mendapatkan kehormatan.
A.P. Sumarokova , penulis: "Petrus memberi kita keberadaan, .... - jiwa."
S.G. Pushkarev , sejarawan: “Untuk seluruh abad XVIII. sekitar 9.500 buku diterbitkan di Rusia, di mana sekitar 85% ada di ....memerintah...»
II. Selama masa pemerintahannya, hukuman mati dihapuskan, dan berdasarkan dekritnya, pemilik tanah menerima hak untuk mengasingkan budak ke sebuah pemukiman di Siberia karena "keadaan lancang" mereka.
Permaisuri lain menulis tentang dia: "Sungguh, tidak mungkin ... tidak kagum dengan kecantikan dan posturnya yang agung."
Setelah kematiannya, dia meninggalkan 15 ribu gaun baru. Suatu kali, setelah tidak berhasil mengecat rambutnya, dia terpaksa mencukurnya. Para wanita istana tidak mungkin tidak menyadari hal ini. Kemudian ratu mengeluarkan dekrit khusus yang memerintahkan semua wanita istana untuk mencukur kepala mereka dan memakai wig.
Menjawab:_________________________
AKU AKU AKU. Kakek buyutnya adalah suami dari putri Peter I. Kakek - Peter III. Dia melarang memberikan petani ke pabrik, menjualnya di pelelangan umum dengan fragmentasi keluarga, menyumbangkan atau membayar hutang pribadi dengan mereka. Secara hukum mendefinisikan norma-norma hukuman petani oleh pemilik tanah.
Selama masa pemerintahannya, ide nasional berdasarkan Ortodoksi, otokrasi, dan kebangsaan dikembangkan.
Di bawahnya, M. E. Saltykov - Shchedrin dikirim ke Vyatka untuk melayani, Yu. F. Samarin - ke benteng, 20 Petrashevites, termasuk F. M. Dostoevsky, dijatuhi hukuman mati (digantikan dengan kerja paksa).
Produksi industri selama tahun-tahun pemerintahannya berlipat ganda.
Setelah mengetahui tentang revolusi di salah satu negara Eropa, tsar berkata: "Pelanakan kuda Anda, tuan-tuan, sebuah republik telah dideklarasikan di Prancis ..."
Menikah dengan putri Raja Prusia Friedrich Wilhelm, Putri Charlotte.
Sangat religius, teater adalah hiburan favoritnya.
Dia meninggal karena sakit atau karena keracunan diri.
Peringkat
A.S. Pushkin, penyair:
Saya hanya menyukainya:
Dia dengan riang, jujur memerintah kita;
Rusia tiba-tiba dia hidup kembali
Perang, harapan, kerja keras.
Dan Valuev adalah seorang negarawan: "Bersinar di atas, membusuk di bawah"
B.N. Chicherin, sejarawan : "Dari semua negara Eropa, hanya Rusia yang tetap berada di bawah tatanan lama ... Segala sesuatu dari atas ke bawah gemetar di hadapan pihak berwenang ... Tidak ada pertanyaan tentang kebebasan berbicara."
Victoria, Ratu Inggris Raya:"Pikirannya tidak diproses, asuhannya ceroboh."
Menjawab:______________________
IV. Dia memiliki tiga putra, dua di antaranya menjadi kaisar, dan delapan putri. Favorit adalah E. Nelidova dan A. Lopukhina.
Dia membatasi korve menjadi tiga hari seminggu, menetapkan istirahat hari Minggu untuk para petani, para perwira menerima hak untuk menuntut komandan senior.
Dia melarang memakai jas berekor, topi bundar dan sepatu bot tinggi.
Memproklamirkan dirinya sebagai Grand Master Ordo Malta.
Menyatakan perang terhadap Prancis, menyimpulkan perjanjian melawannya dan aliansi dengan Turki. Dia mengirim 40 resimen Don Cossack untuk menaklukkan India.
Suatu kali, setelah bertemu dengan seorang perwira bermantel bulu dan seorang prajurit mengikutinya dengan pedang perwira di tangannya, ia mempromosikan yang terakhir menjadi seorang perwira, dan menurunkan perwira itu menjadi seorang prajurit.
Peringkat
N.M. Karamzin, sejarawan : "... mulai mendominasi kengerian umum, tidak mengikuti piagam apa pun, kecuali keinginannya."
M.N. Pokrovsky, sejarawan: "Paradomania dan mania seragamnya adalah kualitas turunan dari kecintaannya pada regulasi dan ketertiban secara umum."
Menjawab:______________________
v. Dia adalah anak keempat belas dalam keluarga. Dia sendiri memiliki 12, tetapi dua selamat.
Dia menggandakan pendapatannya selama masa pemerintahannya. Untuk pertama kalinya dibuat sistem sekolah sekuler. Font Slavonic Gereja diganti dengan font sipil, Seminggu sebelum kematiannya, ia menandatangani dekrit tentang pembentukan Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia.
Melihat makam Richelieu, raja berseru: "Orang hebat, saya akan memberikan setengah dari negara saya, hanya untuk belajar dari Anda untuk mengelola yang lain."
Kata-kata berikut juga milik raja:
"Kemuliaan raja diciptakan oleh menteri mereka."
“Bhikkhu kami gemuk. Pintu surga adalah iman, puasa dan shalat. Aku akan membersihkan jalan mereka ke surga dengan roti dan air, dan bukan dengan sterlet dan anggur.”
Suatu kali dia bersulang: "Hidup orang yang mencintai Tuhan, aku dan Tanah Air."
Ulasan
P.N. Milyukov, sejarawan dan negarawan:"... Dengan biaya menghancurkan negara, Rusia diangkat ke peringkat kekuatan Eropa."
N.A. Berdyaev, filsuf: "Dia ... adalah seorang Bolshevik di atas takhta."
G.P. Fedotov, filsuf: “Tidaklah berlebihan untuk mengatakan bahwa seluruh pengalaman spiritual desentralisasi Rusia, yang dilakukan oleh Lenin, tidak ada artinya sebelum tindakan .... . Jauh dari anak anjing hingga singa.
Menjawab:____________________
VI. Dia memiliki kata-kata: "Kesejahteraan negara tidak memainkan peran apa pun dalam pengelolaan urusan. Hanya ada kekuatan tak terbatas yang membuat segalanya kacau balau ... Pilihan pemain didasarkan pada favoritisme ... The petani tersinggung, perdagangan dibatasi, kebebasan dan kesejahteraan pribadi dihancurkan. Inilah gambaran Rusia modern...". Selama masa pemerintahannya, Georgia Timur, Finlandia, Bessarabia, Azerbaijan, Kadipaten Warsawa dianeksasi ke Rusia.
Melakukan upaya untuk melakukan reformasi liberal.Mereka tertarik pada wanita. Dalam berurusan dengan mereka, dia adalah seorang ksatria yang sempurna.
Penyair menulis tentang dia:
Penguasa itu lemah dan licik,
Pesolek botak, musuh tenaga kerja,
Secara tidak sengaja dihangatkan oleh kemuliaan,
Dia memerintah atas kita...
Penilaian dan opini:
. Napoleon Bonaparte, Kaisar Prancis: "Ini adalah Bizantium sejati, penipu yang halus, yang licik. Dia jauh lebih pintar daripada yang mereka pikirkan tentang dia." PADA. Berdyaev, filsuf: "... ada seorang tsar - seorang intelektual, yang mencari kebenaran sepanjang hidupnya, di masa mudanya dia adalah musuh otokrasi dan perbudakan, tetapi seorang pria terbagi dan tidak kuat ...". A.I. Herzen, seorang penulis dan filsuf, disebut ... "hamlet dinobatkan."
Menjawab:________________________________
VII. Lebih dari sekali dia menyesali bahwa dia "terlahir sebagai adipati agung".
Dia berbicara bahasa Prancis, Jerman, Inggris, dan Polandia.
Pembaru.
Tidak stabil dalam kehidupan keluarga. Dia memiliki seorang istri dan delapan anak, dia benar-benar mencintai wanita lain yang melahirkan tiga anak darinya. Satu setengah bulan setelah kematian istrinya, rajamenikahi Putri E. Dolgoruky.
Penilaian dan opini:
Dan I. Herzen, penulis dan filsuf:"Kami memberi hormat kepadanya atas nama Pembebas."
Ya. A. Kropotkin, ahli teori anarkisme:"Dia bukan pengecut dan akan dengan tenang berhadapan muka dengan beruang ..."
Marquis de Custine, penulis Prancis:"Ini dalam arti penuh kedaulatan ... Dia adalah contoh paling indah dari penguasa, dari semua yang pernah saya lihat."
Menjawab:______________________
VIII . Sampai usia 5 tahun dia tinggal di kamar wanita. Pada usia 10 tahun, dia tahu ritual pemujaan dengan baik, dia bernyanyi di kliros. Pada usia 16 tahun ia menjadi raja.
Pada masa pemerintahannya, reunifikasi Ukraina dengan Rusia terjadi.
Suatu ketika dia memerintahkan untuk tidak membiarkan duta besar O. Cromwell ke Rusia, dengan menyatakan: “Bahwa ketika mereka berani memenggal kepala Raja mereka, yang belum pernah terdengar di mana pun di dunia, Tsar Rusia tidak ingin berkomunikasi dengan mereka."
Suatu ketika seorang perwira asing di dinas Rusia mengusulkan penerapan hukuman mati karena melarikan diri dari medan perang; Raja menolak langkah seperti itu.
Di masa pemerintahannya adapemberontakan besaryang ditekan.
Dia suka menghibur dirinya dengan elang dan berenang di lubang pada mereka yang tidak mengikuti ulasan kerajaan.
Hidup 47 tahun.
Peringkat:
N.I. Kostomarov, . sejarawan: ".... pernah secara pribadi menyeret ayah mertuanya Miloslavsky dengan jenggot ...".
CM. Solovyov, sejarawan: "hiburan favorit raja adalah elang."
DI. Klyuchevsky, sejarawan: "Di gereja, dia kadang-kadang berdiri selama lima atau enam jam berturut-turut, meletakkan seribu sujud, dan hari-hari lainnya dan seribu setengah."
T. Carlyle, sejarawan Inggris: "Subyek ... menghormatinya hampir setara dengan Tuhan."
Menjawab:___________________________________
IX. Terpilih naik takhta. Setelah pemilihan, hetman Lituania berkata: "Yah, kami telah membuat Moskow kesal; bagaimana dia, setelah pulih, tidak membayar kami dan tidak membawanya dengan bunga."
Faksi-faksi yang bertikai didamaikan, para intervensionis diusir, beberapa tanah asli Rusia dikembalikan, dan kehidupan ekonomi didirikan di negara itu.
Sebuah segel negara baru telah diperkenalkan. Di dalamnya, kata "otokrat" ditambahkan ke gelar raja, dan mahkota muncul di atas kepala elang berkepala dua.
Hukuman mati (menuangkan logam cair ke tenggorokan) untuk pemalsu telah dihapuskan. Sekarang mereka dicap sebagai "pencuri" di leher mereka dan dirantai.
Sebuah dekrit dikeluarkan untuk melarang penggunaan tembakau. Kota Krasnoyarsk didirikan. Selama masa pemerintahan, tanah Rusia berlipat ganda.
Komposer M. I. Glinka menulis sebuah opera, berjudul "Life for the Tsar", yang didedikasikan untuk orang yang digambarkan.
Peringkat:
S.M. Solovyov, sejarawan: "... Kepribadian tsar ... berkontribusi pada penguatan kekuatannya dengan cara yang paling mungkin: kelembutan, kebaikan, dan kemurnian penguasa ini membuat kesan yang paling baik pada orang-orang selama kekuasaan tertinggi. "
V.O. Klyuchevsky, sejarawan : "Dengan sendirinya ..... Seorang anak laki-laki berusia 16 tahun, yang tidak menonjol dalam hal apa pun, dapat memiliki sedikit pandangan tentang takhta, dan, bagaimanapun, kekuatan bermusuhan seperti bangsawan dan Cossack berkumpul di dia."
Menjawab:________________________
X . Pada 1787, Catherine II ingin memeriksa harta benda barunya di Krimea dan Rusia Baru. Dia mencatat dengan senang hati populasi padat di wilayah yang baru ditaklukkan. Perjalanan permaisuri ini adalah momen kemenangan tertinggi seorang bangsawan bangsawan.
1. Sebutkan nama dan nama keluarga bangsawan terkenal itu.
2. Tunjukkan ekspresi terkenal apa yang digunakan dalam bahasa Rusia, yang menunjukkan keinginan apa pun untuk menciptakan kesan kesejahteraan di tempat yang tidak ada.
_____________________________________________________________________________
Kunci tugas Olimpiade:
Tingkat A: I.B; II.D; III.B; IV.B; V.A; VI.B,G,F,E. VII.3. VIII. 4.IX. 2.X.1.
Tingkat B: I.-3; II.A-2, B-1, C-4, D-5. AKU AKU AKU. A-2; B-3; JAM 4; G-1. IV.-2. V.A-4; B-3; DALAM 2; G-1. VI. Alexander I; Alexander III; Nicholas I.
VII.
VIII. 1-B; 2-B; 3-G; 4-G, A IX. A-2; B-3; JAM 4; G-1. X.A-4; B-2; DALAM 1; G-3.
Tingkat C: I. Catherine II. II. Elizabeth Petrovna. AKU AKU AKU. Nicholas I.IV. Pavel I.V.Peter I.VI. Alexander yang Pertama. VII. Alexander II. VIII . Alexey Mikhailovich. IX. Mikhail Fedorovich. X. Potemkin Grigory Alexandrovich; desa Potemkin.
(1) Pori-pori keringat seseorang mengeluarkan hingga setengah liter keringat selama tidur malamnya, tetapi kita berkeringat sangat kuat di panas dan dalam kasus di mana otot harus melakukan kerja keras. (2) Kemudian keringat menguap dari kulit, penguapan mengambil panas dari tubuh, karena itu seluruh tubuh menjadi dingin. (3) (...) keringat melindungi kita dari panas berlebih.
1. Manakah dari kalimat berikut dengan benar menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks?
1. Selama tidur malam, pori-pori keringat seseorang mengeluarkan hingga setengah liter keringat, tetapi kita berkeringat sangat kuat di panas dan saat melakukan kerja keras.
2. Pori-pori keringat mengeluarkan hingga setengah liter keringat saat seseorang tidur malam, yang melindungi kita dari kepanasan.
3. Menonjol terutama secara intensif di panas atau selama kerja keras, keringat melindungi seseorang dari kepanasan, menguap dari kulit.
4. Seseorang berkeringat sangat banyak di panas atau selama bekerja keras, tetapi setelah beberapa saat tubuhnya menjadi dingin.
5. Keringat melindungi tubuh manusia dari panas berlebih, sehingga orang sering berkeringat saat kepanasan atau saat melakukan pekerjaan berat.
2. Manakah dari kata (kombinasi kata) berikut yang harus menggantikan celah pada (1) kalimat pertama teks? Tuliskan kata ini (kombinasi kata).
3. Baca fragmen entri kamus, yang memberi arti kata WAKTU. Tentukan arti di mana kata ini digunakan dalam kalimat (1) pertama teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini dalam fragmen entri kamus yang diberikan.
WAKTU, -meni, hal. -mena, -myeon, -menam, lih.
1. Dalam filsafat: salah satu bentuk objektif utama (bersama dengan ruang) dari keberadaan materi yang berkembang tanpa batas. Di luar ruang dan waktu, pergerakan materi tidak mungkin.
2. Duration, durasi sesuatu, diukur dalam detik, menit, jam. Rata-rata waktu harian.
3. Interval satu atau lain durasi di mana sesuatu terjadi, perubahan jam, hari, tahun secara berurutan. Jarak waktu. Selamat bersenang-senang. Lama. Menangkan beberapa waktu.
4. Saat tertentu di mana sesuatu terjadi. Tetapkan waktu pertemuan. Waktu makan malam.
5. Zaman, zaman. Musim (musim semi, musim panas, musim gugur, musim dingin). Selama masa Peter I. Waktu yang parah.
6. Waktu hari, tahun. waktu malam. Waktu hujan.
7. Cocok, waktu yang nyaman, momen yang menguntungkan. Segala sesuatu ada waktunya. Waktunya makan siang.
8. Sama seperti waktu luang. Tidak ada waktu untuk berjalan.
9. Dalam tata bahasa: suatu bentuk kata kerja yang merujuk suatu tindakan atau keadaan ke masa lalu, sekarang atau masa depan.
4. Pada salah satu kata di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pengaturan tekanan: huruf yang menunjukkan vokal yang ditekankan disorot dengan SALAH. Tulis kata ini.
memperdalam mosaik terkunci bengkok putih
5. Pada salah satu kalimat di bawah ini, kata yang digarisbawahi digunakan secara SALAH. Perbaiki kesalahan dan tulis kata dengan benar.
1. Jawaban dibuat dalam istilah DIPLOMATIS.
2. Awal PRIBADI penulis tidak diungkapkan dengan jelas dalam esai.
3. Saya memiliki pendapat DUAL tentang masalah ini.
4. Dia mengambil bagian dalam diskusi masalah ini dengan tampilan BISNIS.
5. Setelah badai, ada ketenangan PERBANDINGAN di laut.
6. Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata. Memperbaikinya
kesalahan dan menulis kata dengan benar.
PELATIH sekolah olahraga anak-anak UNTUK DUA Ratusan pengunjung BERBOHONG di punggung mereka
PENCIPTA model ini adalah sepasang STOCKING
7. Buat korespondensi antara kalimat dan kesalahan tata bahasa yang dibuat di dalamnya: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.
KESALAHAN GRAMMATIK
A) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif
B) kesalahan dalam konstruksi kalimat kompleks
C) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan aplikasi yang tidak konsisten
D) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
E) pelanggaran korelasi spesies-temporal dari bentuk kata kerja
SARAN
1) Pada rapat produksi, tidak hanya masalah disiplin kerja yang dibahas, tetapi juga sistem remunerasi yang baru.
2) Kami berdebat lama tentang buku yang ditulis oleh presenter TV terkenal.
3) Dalam cerita "The Foundation Pit" A. Platonov mengungkapkan kepada kita nasib tragis berbagai orang yang telah kehilangan iman, harapan, tujuan hidup, dan keinginan untuk hidup.
4) Mengikuti A.S. Pushkin, F.M. Dostoevsky menunjukkan betapa hebatnya orang kecil dengan jiwanya, perasaannya, dan mengembangkan tema "dihina dan tersinggung" dalam cerita "Orang Miskin", dalam novel "Kejahatan dan Hukuman".
5) Setibanya di Paris, saya langsung mengunjungi Louvre.
6) Membaca novel sejarah, peristiwa tahun-tahun yang lalu seolah-olah hidup dalam ingatan.
7) Dalam novelnya "The Hero of Our Time" M.Yu. Lermontov mengungkapkan individualisme Pechorin dan mempertimbangkan tidak hanya psikologinya, tetapi juga fondasi ideologis hidupnya.
8) Setiap orang yang telah mempelajari proses perkembangan bahasa mengetahui tentang berbagai perubahan sejarah pada tataran fonetik, tata bahasa.
9) Mengutuk orang-orang sezamannya, M.Yu. Lermontov menulis bahwa "Saya sedih melihat generasi kita."
| TETAPI | B | PADA | G | D |
8. Tentukan kata di mana vokal bolak-balik tanpa tekanan dari akar tidak ada. Tulis kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.
singkatan ... pengurangan ... mengekspos ... hidup (kejahatan) berolahraga ... melindungi ... melindungi
9. Tentukan baris di mana huruf yang sama hilang di kedua kata. Tulis ini
kata dengan menyisipkan huruf yang hilang.
(tidak ada yang terlihat) ... wah, ... ke samping ... dipertukarkan (kata sifat), ambil ... ibu pr ... perlindungan, pr ... berhasil
ad... yutant, s... natural look... rock, super... gra
10. Tuliskan kata di mana huruf I ditulis di tempat celah.
ayakan...cara memanjangkan...bihun...merah...gumpal meriah...
11. Tuliskan kata di mana huruf I ditulis di tempat celah.
lumer.. kau tutup.. kau tempel.. tunda.. kau pedang.. kau
12. Tentukan kalimat di mana TIDAK dengan kata ditulis JELAS. buka kurung dan
menulis kata ini.
1. Jika tidak ada bunga di tengah musim dingin, (TIDAK) WAJIB bersedih karenanya.
2. Pangeran Andrey kesal dengan tatapan dingin Speransky (TIDAK) ke dalam jiwa.
3. (TIDAK) SEMUA ORANG dapat dengan tepat merumuskan pikirannya.
4. Ivan mulai berpikir tentang fakta bahwa departemen bedah memiliki tim yang (TIDAK) BURUK.
5. Jeruk Nipis di Taman Tua (TIDAK) DITEBANG, berhasil mereka pertahankan.
13. Tentukan kalimat di mana kedua kata yang disorot dieja SATU. Mengungkap
kurung dan tuliskan dua kata ini.
1. Arti kata polisemantik dikonkretkan dalam teks, (DI MANA SAJA) beberapa kata hanya dalam teks ini yang dapat menunjukkan konsep yang sama (SAMA).
2. (B) SETELAH cuaca buruk datanglah dingin, dan (UNTUK) KEMUDIAN salju pertama.
3. Itu sangat sulit (UNTUK) KARENA saya adalah satu-satunya spesialis di profil kerja pabrik (UNTUK) INI, dan saya memikul semua tanggung jawab.
4. Itu perlu (SELAMA) WAKTU untuk mengumpulkan raspberry dan (AT) AWAL Agustus memotong semak-semak kering.
5. Mereka memandang saya dengan merendahkan, juga pada saudara laki-laki saya: APA (APA PUN) yang saya lakukan, semuanya dimaafkan saya (SAMA).
14. Tunjukkan semua angka di tempat penulisan HH.
Di (1) malam tak terduga (2) o-negada (3) o, ada cerita (4) o banyak kata-kata hangat ditujukan kepada (5) pahlawan hari itu, yang menyentuh (6) o terima kasih semua undangan (7) s.
15. Atur tanda baca. Tunjukkan jumlah kalimat di mana Anda perlu meletakkan SATU koma.
1. Tiba-tiba dia melompat tanpa alasan.
2. Seumur hidup, jika dia tidak menceritakannya, maka dia akan mengingat cerita ini.
3. Satu lompatan dan seekor singa di punggung kerbau
4. Teh encer, roti, dan mentega tampak sangat lezat bagi Peter malam itu.
5. Tahun ini lautnya dingin dan hampir semua pantainya sepi.
16. Tempatkan tanda baca: tunjukkan semua angka di tempat yang seharusnya dalam kalimat
berdiri koma.
Mencerminkan dengan perak hidup (1), air meluas ke tepi lain, dan (2) angin (4) diresapi rumput lapangan (3) bertiup lemah (5) hampir tidak terasa mengguncang pertumbuhan muda (6) merayap di sepanjang atap dari bank lain.
17. Tempatkan tanda baca: tunjukkan semua angka di tempat yang seharusnya dalam kalimat
berdiri koma.
Selain itu (1) tidak adanya intrik perjuangan dalam drama Chekhov (2) benar-benar (3) menyebabkan organisasi yang tidak biasa dari pidato karakter, tanpa (4) tampaknya (5) tujuan apa pun, yang (6 ) terjadi (7) membuat penonton bingung.
18. Tempatkan tanda baca: tunjukkan semua angka di tempat yang seharusnya dalam kalimat
berdiri koma.
Saat subuh (1) kebun apel (2) melalui pepohonan (3) yang (4) matahari pagi bersinar di sana-sini (5) dipenuhi kabut ungu.
19. Tempatkan tanda baca: tunjukkan semua angka di tempat yang seharusnya dalam kalimat
berdiri koma.
Meter terakhir dari jalan itu tampaknya sangat sulit bagi Konstantin (1) tetapi (2) ketika mereka
berlalu (3) dan puncak gunung muncul (4), kemudian menjadi sangat baik hati.
