Tradisi sekolah dan perannya

Dalam pembentukan kepribadian kreatif.

Zhiltsova I.V.

guru bahasa Inggris

Sekolah Menengah MBOU No.4

Salah satu aspek terpenting dalam proses pendidikan saat ini adalah perkembangan kemampuan individu setiap anak, pembentukan kepribadian siswa, apapun perkembangan mentalnya.

Kepribadian setiap orang selalu diwarnai secara individual, menarik dalam perbedaannya. Anda harus melihat seorang siswa melalui prisma orisinalitasnya, memperhitungkan dan menghormati ketidaksamaannya, dan jangan sekali-kali menyembunyikan ciri-cirinya.

Dari sisi ini, setiap siswa itu menarik, apapun nilainya, tingkah lakunya di kelas dan sikapnya terhadap guru. Pendekatan rata-rata dengan demikian dihilangkan dengan proklamasi yang bersifat pribadi.

Tema eksperimen kelompok kami adalah “Pendekatan berorientasi pribadi terhadap penerapan proses holistik dalam mengajar dan mendidik anak sekolah dalam tradisi positif.”

Kami percaya bahwa adalah mungkin dan perlu untuk mendidik seseorang berdasarkan tradisi masyarakat kami, berdasarkan tradisi terbaik keluarga dan sekolah. Maka si kecil akan bangga bahwa dia tinggal di Rusia, dia akan bangga dengan orang tuanya dan sekolahnya.

Tradisi rakyat Rusia memiliki kekuatan pendidikan yang besar, dan setiap saat, dengan bantuan mereka, tugas membentuk generasi muda yang memiliki kualitas moral yang tinggi dapat diselesaikan.

Sekolah Menengah Belgorod N4 berulang tahun ke-30 pada bulan September 2001; tradisinya telah terjalin sejak tahun pertama keberadaannya.

Tradisi sekolah kita membawa muatan moralitas tertentu, yang memungkinkan kita menggunakan peluangnya untuk pengembangan kepribadian siswa.

Kami yakin bahwa tradisi sekolah itu perlu, sebagaimana tradisi diperlukan dalam kehidupan keluarga, organisasi tertentu, dan akhirnya dalam kehidupan bermasyarakat.

Wilayah kami adalah negeri yang kaya akan tradisi seni. Di sini, sejak lama, orang menenun, menyulam, memintal, dan tembikar terkenal dengan produknya.

Sudah di kelas 1-3, siswa menjadi akrab dengan peribahasa, ucapan, lagu anak-anak, barang-barang rumah tangga, dan pakaian kuno. Guru Oksana Anatolyevna Goldakhe telah mengajar mata kuliah pilihan N.Yu. Novitskaya "Pengantar Studi Rakyat". Tujuannya adalah untuk memperkenalkan anak-anak usia sekolah dasar dengan tradisi masyarakat Rusia. Anak-anak mempelajari cerita rakyat, hari raya ritual, dan membuat atribut tindakan ritual. Melalui upaya orang tua dan anak-anak, diadakan hari raya ritual massal: “Perpisahan, Maslenitsa” (kelas I, 1998), “Pertemuan Musim Semi” (kelas P, 1999), “Kuzminki” (pertemuan musim dingin) (l999), “ Natal” (Waktu Natal Musim Dingin) (kelas 2000,3). Penontonnya adalah siswa kelas 3 hingga kelas 5. Cerah spektakuler ini

peristiwa berkontribusi pada pengembangan kesadaran diri nasional, memori sejarah, pengembangan kemampuan kreatif, dan menumbuhkan kepribadian patriotik.

Karya anak laki-laki kelas 9 (guru layanan V.N.

Kopunov dan lainnya. Popov) - talenan; kotak-kotak dengan ukiran kayu yang terampil dipamerkan lebih dari satu kali di sekolah dan di istana kreativitas. Perjalanan pelajar ke tanah air sudah menjadi tradisi. Mendorong siswa yang berprestasi dan baik dengan perjalanan seperti itu, konser gratis untuk mereka oleh seniman Philharmonic.

Tahun ajaran ini, dewan sekolah kami mengunjungi desa Kupino, distrik Shebekinsky. Di sana anak-anak mengunjungi museum sejarah lokal yang unik, di mana sejarah desa tersebut, dari abad ke-7 hingga saat ini, dikumpulkan dengan cermat. Siswa kami bertemu dengan orang yang luar biasa, direktur pusat seni rakyat Nikolai Nikolaevich Kuzyulev, mantan guru, penulis ribuan artikel tentang sejarah lokal, kurator museum, dan orang yang penuh semangat.

Anak-anak tidak hanya melihat hasil tenun, tetapi juga mengerjakan sendiri alat tenunnya. Di depan mata mereka, sepotong tanah liat berubah menjadi vas bunga yang elegan dalam waktu 10 menit di bawah tangan pembuat tembikar terampil Vitaly Nikitovich Kalashnikov, dan beberapa juga mencoba sendiri sebagai ahli tembikar.

Siswa kami sering menjadi tamu di Borisovka, di mana anak-anak juga berkenalan dengan kerajinan rakyat, mengunjungi gua Hogkovsky, dan museum rumah MS. Shchepkin, di desa Krasnoye, rumah V.F. Raevsky.

Semua ini mendidik siswa dalam semangat patriotisme - kebanggaan terhadap wilayah Belgorod dan rekan senegaranya yang luar biasa.

Tradisi sekolah menjalankan setidaknya 2 fungsi dalam kehidupan sekolah. Pertama, mereka memberikan keandalan dan kekuatan tertentu. Tradisi membawa stabilitas ke dalam kehidupan sekolah. Mereka membentuk kepentingan bersama dan memberikan keteraturan dan konsistensi kehidupan sekolah. Dan Anda dapat bergabung dengan hal yang dapat diandalkan dan konstan ini, menerimanya dan menjadikannya milik kepribadian Anda. Dan, tentu saja, tradisi memberikan wajah istimewa dan unik pada sekolah.

Kami memiliki cukup banyak siswa sekolah menengah yang bepergian ke sekolah dari jauh: dari sini. Razumny, dari Tavrovo, dari Dubovoy, dari desa. Maisky, dari Kota Tua. Ketika ditanya apa yang memotivasi mereka menghabiskan begitu banyak waktu di jalan, biasanya jawabannya adalah: “Sekolah itu menarik. Di sini mereka memberikan pengetahuan yang kuat.”

Boleh dikatakan bahwa dalam banyak hal, kecintaan terhadap sekolah ditentukan oleh tradisi yang membuat sekolah sedikit berbeda dari yang lain, menjadi istimewa dan patut dibanggakan.

Lagu kebangsaan sekolah sendiri, yang dibawakan oleh siswa kelas satu dan lulusan, guru dan direktur, malam pertemuan dengan lulusan, liburan Pengetahuan dan Lonceng Terakhir, perpisahan sekolah, kompetisi Siswa Tahun Ini, olahraga festival - semua ini menciptakan komunitas pengalaman, kesatuan tertentu, memperkuat kontak, memperkaya kehidupan emosional sekolah, mengembangkan kepribadian kreatif.

Kami melakukan survei kuesioner di kelas 1 lx, siswa menjawab 2 pertanyaan: “Acara sekolah tradisional apa yang Anda suka? Mengapa? 85% responden menjawab bahwa ini adalah liburan Jalan Kemenangan, pertemuan dengan para veteran, partisipasi bersama dengan sesama anggota Yunarmer dalam perang. parade 9 Mei di Lapangan Revolusi, Hari Peringatan Afghanistan, serta festival olahraga tradisional, kompetisi “Student of the Year”.

Apa yang membuat anak-anak dan guru tertarik pada tradisi ini atau itu? Mengapa beberapa dari mereka hidup lama, memperoleh warna-warna baru, sementara yang lain tanpa disadari “melayu” tanpa sempat mengungkapkan potensi potensinya?

Mari kita uraikan pemahaman kita tentang masalah ini yang berkembang selama kehidupan praktis di sekolah. “Tradisi,” kita membaca dalam kamus bahasa Rusia S.I. Ozhegov, “adalah apa yang diturunkan dari satu generasi ke generasi lainnya, apa yang diwarisi dari generasi sebelumnya…”

Menumbuhkan tradisi dan melestarikannya adalah tugas yang sangat penting pekerjaan pendidikan... Bagaimanapun, tradisi menghiasi kehidupan anak-anak, siswa merasakan suasana hukum kolektif khusus mereka, bangga akan hal itu dan berusaha memperbaikinya. Tanpa tradisi seperti itu, pendidikan yang layak menjadi mustahil.

Penciptaan, akumulasi dan peningkatan tradisi sekolah mendorong setiap guru dan siswa untuk berperilaku, berpikir, dan bekerja dengan cara tertentu. DAN pengalaman, menjadi lahan subur bagi pembentukan kebiasaan-kebiasaan yang bernilai moral. Ini tidak hanya mewajibkan tim dan anggotanya untuk melakukan sesuatu, tetapi juga mengikat mereka dengan ikatan kerja sama yang kuat dan aktivitas kreatif, yang dengan cara tertentu mewujudkan pemerintahan sendiri.

Dalam pekerjaan pendidikan, tradisi sekolah dapat ditelusuri dengan baik terutama dalam pekerjaan patriotik, estetika, olahraga dan rekreasional dan metodologis.

Secara tradisional, guru sekolah mempelajari metode baru dalam pedagogi.

Selama beberapa tahun kami mempelajari dan menguji metodologi Ivanov, melakukan KTD (kegiatan kreatif kolektif) - Misalnya, “Dunia Hobi Anda”, di mana para lelaki dengan jelas mengungkapkan hasrat mereka untuk melukis, kami melihat perbedaan

Koleksi hebat yang dikumpulkan siswa kami, mendengarkan mereka memainkan berbagai alat musik, melihat hewan peliharaan mereka: anjing, kucing, burung beo, ikan, kura-kura, dan belajar banyak tentang hewan peliharaan tersebut dan pemiliknya.

Kami mempelajari metode N.E. selama 4 tahun. Shchurkova “Kegiatan kelompok siswa selama jam ekstrakurikuler. Teknik ini membantu anak berkomunikasi dengan nyaman, menanamkan keterampilan komunikasi budaya dengan orang yang lebih tua dan teman sebaya. Baru tahun ajaran ini saya mengadakan pelajaran komunikasi di kelas b-b, b-g, 8-c dan 8-a. Kami ingin memiliki pelajaran seperti itu menggunakan metode N.E. Shchurkova dalam jadwal kami. Anak-anak menyukai pelajaran ini, yang memungkinkan mereka merasa seperti individu. Setiap tahun kami merangkum pengalaman guru kelas terbaik.

Yang terpenting, tradisi patriotik militer dapat ditelusuri di sekolah kami.

Selama 15 tahun, pada tanggal 30 September, kami telah merayakan Hari Peringatan para prajurit, mantan siswa sekolah kami, V. Malakeev, R. Melteshinov, yang meninggal di Afghanistan dan Chechnya. Sebuah tradisi yang baik telah berkembang pada pagi hari tanggal 30 September untuk pergi ke sekolah dengan membawa bunga. Di lobi terdapat stand dengan foto-foto tentara internasionalis kita. Siswa terbaik berdiri sebagai penjaga kehormatan di mimbar. Siswa kelas satu dan sekolah menengah datang ke sini dan pemandu memberi tahu mereka tentang betapa mulianya lulusan kami berjuang dan mati secara heroik, dengan jujur ​​​​memenuhi tugas internasional mereka. Dan setelah kelas selesai kami pergi ke kuburan dan meletakkan bunga di kuburan dan bertemu orang tua kami. Svetlana Tikhonovna Malakeeva adalah tamu kehormatan sekolah dan teman anak-anak kami. Dia diundang ke seminar direktur sekolah Belgorod, sebuah halaman didedikasikan untuk putranya di “Kartu Nama Sekolah”, dia menghadiri liburan dan konser kami, menghadiri jam pelajaran, dia mengunjungi Aula Kemuliaan Militer, di mana terdapat stan didedikasikan untuk putranya.

Berkat tindakan berani dan tegas Vladimir Malakeev, awak tanknya dapat mengambil posisi menguntungkan secara tepat waktu dan berhasil menyelesaikan tugas yang diberikan untuk melindungi unit senapan bermotor. Untuk prestasi ini, Vladimir Malakeev, seperti Valery Akimenko, dianugerahi Ordo Bintang Merah secara anumerta. Siswa kami tahu banyak tentang pahlawan yang gugur dan bangga pada mereka. Tahun ajaran ini, OSIS sekolah mengundang S.T. Malakeeva dan memberinya 500 rubel, yang dikumpulkan setelah pameran amal, untuk memberikan bantuan keuangan kepada keluarga Sup kubis

Salah satu tradisi pendidikan patriotik militer yang paling mencolok adalah liburan Jalan Kemenangan, yang berlangsung pada malam Hari Kemenangan di lokasi dekat teras sekolah.

Liburan pertama diadakan pada bulan Mei 1979. Staf sekolah mempersiapkannya sepanjang tahun; semua gambar, kerajinan tangan, dan pertunjukan amatir terbaik disajikan untuk liburan. Anak-anak menghiasi jendela sekolah dengan balon dan poster warna-warni. Mereka menyiapkan meja manis untuk para veteran.

Pada lima hari libur pertama, kami bertemu dengan para veteran Divisi Infanteri Pankratovo-Praha ke-185 (ada lebih dari 200 orang, datang kepada kami dari seluruh negeri).

Band kuningan bergemuruh. Anak-anak, berdandan dan bersemangat, membentuk koridor hidup, mereka memiliki bunga-bunga cerah. Mereka menggandeng tangan para veteran dan membawa mereka ke sekolah. Reli garis dimulai. Kemudian anak-anak membaca puisi, menyanyikan lagu-lagu tentang perang, menari, dan gadis-gadis sekolah menengah yang mengenakan tunik mengundang para veteran untuk berdansa waltz. Dan suguhan siap untuk para tamu, pekan raya manis dimulai.

Kini, ketika para veteran Divisi Infanteri 185 tidak dapat datang karena sakit dan usia tua, kami mengundang para veteran mikrodistrik kami untuk berlibur, dan mengirimkan ucapan selamat kepada para veteran 185-0Y.

Para veteran ditugaskan ke setiap kelas di sekolah kami, anak-anak merawat mereka, mengundang mereka ke Pelajaran Keberanian, dan memberi selamat kepada mereka pada hari libur. Sebagai hadiah kepada Hall of Military Glory, sebuah jurnal tulisan tangan “Veteran Never Age in Soul” diterbitkan, yang menceritakan tentang pertemuan dengan teman-teman mereka yang lebih tua.

Pahlawan Uni Soviet, mantan pilot militer Grigory Timofeevich Levin - teman kami - datang ke konser kami, ke kompetisi membaca, Anda dapat melihatnya bersama teman-teman kelas 8"B" (cl. pemimpin Bozhkova N.K.) - sebuah detasemen patriot muda Rusia.

Kami berteman dengan seorang veteran 185 selama 7 tahun. divisi oleh Alexander Stepanovich Shevchenko, yang membantu kami dalam menciptakan Aula Kemuliaan Militer, mahasiswa 1] "B" kelas (pemimpin kelas N.D. Abrosimova). Mereka mengadakan pelajaran Keberanian di apartemen Alexander Stepanovich di Jalan Vorovskogo, minum teh, mendengarkan cerita luar biasa dari kehidupan militer para veteran 185 hal. divisi. Pada tanggal 15 April 2000, kami mengucapkan selamat kepada kekasih kami pada hari ulang tahunnya yang ke-90. Televisi Belgorod berbicara tentang persahabatan ini. Orang-orang dengan hangat membacakan puisi untuk sang veteran, yang diciptakan oleh Ekaterina Gavrilova, menyanyikan lagu, dan memberikan hadiah. Lulusan merekam 2 kaset dengan cerita oleh A.S. dan mempersembahkannya ke Aula Kemuliaan Militer. JTOT Materi tersebut digunakan dalam karya militer-patriotik sekolah. Mulai tahun ini, kelas 6B mengambil alih veteran (direktur kelas T.A. Uvarova).

laki-laki. Sama seperti para wisudawan, mereka akan senang melihat pertemuan-pertemuan ini, karena meskipun usianya sudah lanjut, sang veteran tetap memiliki daya ingat yang kuat, emosi emosional dalam berbicara, dan konsistensi dalam presentasi. Inilah yang ditulis oleh A.S. Shevchenko Sergei Shopin, yang sekarang menjadi mahasiswa di Institut Hukum Kementerian Dalam Negeri: “Alexander Stepanovich yang terhormat, kami tidak akan pernah melupakan Pelajaran Anda - Pelajaran Hidup lama, kami akan mendatangi Anda pada ulang tahun keseratus Anda "Kaum muda sangat membutuhkan Anda."

Kompetisi untuk penampilan terbaik lagu patriotik militer bersifat tradisional di sekolah. Kami mengundang para veteran dan tentara dari garnisun setempat untuk hadir. Ketika para siswa menyanyikan lagu-lagu ini, mereka menjadi terilhami oleh semangat patriotik dari lagu-lagu tersebut dan menjadi akrab dengan sejarah militer Rusia kita.

Oleh karena itu, tidak semua anak mengambil bagian dalam liburan militer-patriotik kita: ada yang menggambar, ada yang menyanyi, ada yang menari, ada yang mendekorasi sekolah, dan ada yang menyiapkan minuman. Liburan ini adalah kebutuhan akan emosi positif, kebutuhan untuk bersama.

Kehidupan kita sehari-hari, betapapun optimisnya kita terhadapnya, masih monoton dan dipenuhi dengan kekhawatiran yang sulit. Dan alangkah baiknya jika ada hari libur, saat Anda bisa memasuki kehidupan sehari-hari yang cerah.

Kami mencoba membuat liburan seperti itu berkesan untuk waktu yang lama, cerah, penuh warna, menyatukan keluarga dan teman dalam kegembiraan mereka. Mereka berkontribusi pada pengembangan rasa keindahan dan kesadaran diri anak-anak sebagai individu. Kami merangkai materi pencarian ke dalam jalinan liburan, ketika anak-anak menggunakan materi yang terkumpul untuk pertunjukan, serta pengalaman musik dalam improvisasi menari dan bermain.

Kompetisi “Student of the Year” sudah bisa dibilang tradisional. Perjuangan para pesaing gelar ini tidaklah mudah: studi yang baik, rasa hormat dari kawan-kawan, pengetahuan, dunia hobi. Dan sekarang, akhirnya, memberikan penghargaan kepada para pemenang dari setiap paralel. Inilah orang-orang yang benar-benar kreatif. Lihatlah wajah orang-orang ini: mereka semua memiliki mata yang cerdas, penuh rasa ingin tahu, senyum ramah, dan bakat cemerlang. Kompetisi ini merupakan pengakuan terhadap kepribadian seseorang yang sedang berkembang, penghormatan terhadap keunikan dan orisinalitas setiap anak, pengakuan atas hak dan kebebasannya.

Dan betapa anak-anak kita menyukai dan menantikan kompetisi olahraga tradisional "Olympic Regatta", "Pesta Pembela Tanah Air", liburan "Olahraga. Rahmat. Kesehatan", kompetisi tari olahraga, Permulaan yang Bahagia. Mereka diajar oleh guru pendidikan jasmani. Dan S.I. Dremov berpikir setiap tahun tentang bagaimana membuat liburan ini cerah dan tak terlupakan, di mana ia menyertakan pertunjukan demonstrasi pesenam, pemain taekwondo, akrobat, dan demonstrasi model dari pusat seni dan estetika Sharm.

Acara adat menanamkan dalam diri anak rasa hormat dan kecintaan terhadap olah raga dan atlet, keinginan untuk kuat dan tangguh, cantik dan sehat.

Acara amal secara tradisional diadakan di sekolah, karena... mereka menemukan jalan menuju hati anak-anak, menumbuhkan dalam diri siswa sikap tanggap terhadap kesedihan orang lain, terhadap kemalangan orang lain, dan pemahaman akan kontribusi mereka sendiri, meskipun kecil, terhadap perbuatan baik bersama. Acara-acara tersebut antara lain pengumpulan buku untuk rumah sakit veteran pada tahun 1999, pengumpulan dana untuk orang tua tentara internasionalis yang gugur pada tahun 2000, acara amal untuk mengumpulkan barang-barang untuk keluarga pengungsi dan orang miskin, kampanye “Mengirim ke Chechnya”, membantu anak yatim piatu. ditinggalkan demi belas kasihan para veteran yang cacat.

Ada tradisi lain yang mengharukan: mengantar lulusan bersama seluruh sekolah. Direktur sekolah menyapa mereka dengan kata-kata gembira, agar mereka mengingat gurunya, agar mereka bangga dengan sekolah asalnya 4, dan menjadi warga negara Rusia yang layak. Wisudawan yang bersemangat berjalan menyusuri koridor sekolah, seluruh siswa mengucapkan selamat tinggal, memberikan cinderamata, pie dan kue, balon warna-warni bertuliskan harapan, menyanyikan lagu, mengucapkan kata-kata yang menyentuh hati, dan wisudawan merasa seperti orang yang dibesarkan oleh sang guru. sekolah, karena di sekolah terjalin hubungan saling menghormati antara guru dan anak, toleransi terhadap pendapat siswa, kebaikan, perhatian, terciptanya suasana nyaman secara psikologis.

Dan kemudian ada pesta kelulusan. Dalam Kartu Nama tradisional berdurasi sepuluh menit, tidak hanya kehidupan kelas yang berlalu di hadapan kita, tetapi juga kepribadian setiap lulusan muncul. Yang ini penyair, yang ini atlet, INI- perancang busana, mereka adalah pekerja keras dan peraih medali, mereka adalah seniman, dan mereka adalah penari dan musisi. Dan sekolah membantu mereka membuka diri.

Dengan demikian, peran tradisi dalam pembentukan kepribadian sangat besar. Mari kita lestarikan dan tingkatkan tradisi positif sekolah kita.

Tradisi sekolah

Tradisi adalah sesuatu yang diwariskan dari generasi ke generasi. Inilah yang diterima keturunan dari nenek moyangnya. Ini adalah sesuatu yang berlangsung selama bertahun-tahun, puluhan tahun. Yang paling mahal. Paling dekat. Sesuatu yang tanpanya masyarakat, keluarga, individu tidak dapat membayangkan keberadaannya... Tradisi sulit diciptakan secara artifisial - tradisi akan punah. Mereka melipat diri mereka sendiri. Dan mereka hidup sendiri. Dan sepertinya mereka selalu ada.
Apa saja tradisi keluarga sekolah kita?

Kalender tradisi kita

SEKOLAH- ini adalah negara bagian, dunia kecil tempat siswa kami tinggal selama satu dekade penuh. Tradisi sekolah merupakan penghubung yang mempersatukan guru, siswa, lulusan dan orang tua. Kami merasakan pengaruh menguntungkannya baik pada hari libur maupun dalam kehidupan sekolah sehari-hari; mereka memberikan sekolah kualitas istimewa dan unik yang membedakan sekolah kami dari sekolah lain dan dengan demikian menyatukan komunitas sekolah, memperkaya kehidupannya. Kehidupan budaya sekolah kami sangat beragam; selama bertahun-tahun keberadaannya, sekolah ini telah mengembangkan tradisinya yang luar biasa: konser liburan, pohon Tahun Baru untuk anak-anak, diskotik untuk siswa sekolah menengah, malam kreatif.

Susunan upacara pada 1 September

Hari Pengetahuan– ini adalah panggilan dan kegembiraan pertama, lautan bunga dan busur putih. Setiap tahun, pada tanggal 1 September, di bawah terik matahari musim panas, sebuah pertemuan seremonial yang didedikasikan untuk awal tahun ajaran diadakan di halaman sekolah. Salam dari sutradara, absensi kelas, penampilan seremonial oleh siswa kelas satu, kata-kata hangat untuk anak-anak dari tamu dari pemerintah kota. Dan, menurut tradisi, siswa memberikan karangan bunga berwarna-warni kepada guru dan veteran pekerjaan mengajar . Liburan diakhiri dengan bel sekolah pertama tahun ajaran. Senyuman terpancar di wajah siswa kelas satu dan mereka bersemangat berangkat ke kelas.

Festival Musim Gugur

Musim gugur - Ini bukan saat yang menyedihkan, tapi saat yang sangat romantis sepanjang tahun. Bukan tanpa alasan penyair hebat Alexander Sergeevich Pushkin sangat mencintai dan menyanyikannya. Memang alam saat ini sangat indah! Dan menurut tradisi, sekolah kami mengadakan kompetisi menggambar dan karya kreatif "Musim gugur emas", Anak mampu memperhatikan hal-hal yang tidak biasa pada alam sekitar.

Guru, sebelum namamu...

Hari Guru- hari raya bersama, hari raya seluruh generasi yang mensyukuri ilmu yang diperoleh dan atas didikan mereka. Ini adalah hari libur nasional, ini menyangkut setiap orang. Kenangan masa sekolah, citra seorang guru yang disegani menemani kita sepanjang hidup, hanya mendorong perbuatan baik, dan menjadi penopang di masa-masa sulit. Kita semua – saat ini atau dulu – adalah murid seseorang. Kadang-kadang, hanya ketika kita menjadi dewasa, kita menyadari betapa besar usaha yang dibutuhkan oleh mentor kita untuk melakukan pekerjaan yang bertanggung jawab dan sulit sebagai seorang guru.

Minggu pelajaran

Sesuai tradisi, sekolah mengadakan minggu pelajaran sepanjang tahun akademik di semua disiplin ilmu.

Selamat untuk ibu kami!

Sejak tahun 1998, tanggal baru telah muncul di kalender hari libur negara tersebut - Hari Ibu. Dan mulai hari ini kami memiliki tradisi baru - merayakan dan memberi selamat kepada ibu dan nenek kami pada Hari ini. Secara tradisional, sekolah mengadakan konser meriah, yang dipersiapkan siswa kami sejak lama dan dengan penuh cinta. Mereka menantikan ibu mereka mengucapkan kata-kata terima kasih dan kelembutan kepada mereka. Di antara sekian banyak hari raya yang dirayakan di negara kita, Hari Ibu menempati tempat yang istimewa. Ini adalah hari libur yang tidak dapat diabaikan oleh siapa pun. Pada hari ini kami mengucapkan kata-kata terima kasih kepada seluruh Ibu yang telah memberikan cinta, kebaikan, kelembutan dan kasih sayang kepada anaknya.

Tahun baru dan hari libur

Minggu terakhir tahun keluar penuh dengan acara yang menyenangkan dan menarik. Menjelang liburan, sekolah kami mengadakan pesta Tahun Baru dan pohon Natal untuk anak-anak sekolah dasar. Malam hari dan diskotik diselenggarakan untuk siswa sekolah menengah dan atas. Dalam beberapa tahun terakhir, dan menurut tradisi sekolah, anak-anak telah berpartisipasi dalam mendekorasi fasad ruang kelas, serambi, dan jendela sekolah.

Malam mudik

Bertemu dengan lulusan dari tahun yang berbeda. Penciptaan kondisi untuk bertemu teman sekelas, komunikasi antar generasi lulusan dan mahasiswa masa kini. Anak-anak sekolah sedang mempersiapkan pertemuan: mendekorasi aula pertemuan, mempersiapkan pertunjukan. Para tamu disambut oleh siswa sekolah menengah dan guru yang mengajak mereka tur singkat keliling sekolah. Malam gala, menurut tradisi, dibuka oleh direktur sekolah. Pemateri mengajak para wisudawan untuk mengikuti konser dan berbagi kenangan. Di penghujung malam, para wisudawan dan wali kelasnya bubar ke kelasnya masing-masing.

Tanggal 14 Februari

hari Valentine— Februari “Hari Valentine” adalah hari kasih sayang, hari pencarian takdir. Pada hari ini kami selalu mengadakan lomba malam, permainan yang menghibur dan sesuai tradisi, pada hari ini sekolah mengoperasikan kantor pos “Dengan Cinta”, di mana setiap orang dapat mengirimkan ucapan selamat kepada orang yang dicintai, saudara, teman sekelas, dan guru.

Di seluruh Rusia, Hari Pembela Tanah Air dirayakan pada tanggal 23 Februari, dan dua minggu kemudian, pada tanggal 8 Maret, Hari Perempuan Internasional. Tidak mengherankan jika sekolah kami tidak lepas dari peristiwa yang menggembirakan ini. Anak perempuan memberi selamat kepada anak laki-laki, dan anak laki-laki memberi selamat kepada anak perempuan - dan, tentu saja, guru favorit mereka. Pada saat yang sama, ada tradisi di mana-mana. Kompetisi “Ayo kawan!” Dan "Ayolah teman-teman!"

Pelajaran dalam Keberanian

Sekolah kami selalu mengenang dan menghormati kerja keras para Pembela demi kepentingan perdamaian kita dan perdamaian negara besar. Siapa pun yang tidak peduli dengan nasib Tanah Air kita dapat mengingat masa lalu dan memberikan penghormatan kepada para pembela Tanah Air. Menurut tradisi yang ada, pelajaran keberanian diadakan di semua kelas. Kelompok-kelompok keren diundang untuk berpartisipasi dalam acara tersebut, membawakan lagu dan puisi bertema militer-patriotik untuk menarik perhatian juri dan tamu review.

Subbotnik

Aksi lingkungan di lingkungan sekolah. Hari bersih-bersih telah menjadi tradisi lama di sekolah kami. Semua kelas sekolah dilaksanakan di luar secara terorganisir, dan pembersihan aktif halaman sekolah dan halaman sekolah dimulai. Siswa dan guru bekerja dengan senang hati. Pembersihan adalah alasan lain untuk membuat dunia di sekitar Anda lebih bersih dan indah!

Jam Tangan Memori

Setiap tahun, siswa dan guru berperan aktif dalam perayaan Hari Kemenangan Besar. Pertemuan diadakan dengan para veteran. Peserta Perang Patriotik Hebat berbagi kenangan mereka di Lessons of Courage. Pada tanggal 9 Mei, anak-anak dan guru berpartisipasi dalam pertemuan khidmat, penjaga kehormatan, dan meletakkan bunga di monumen mereka yang tewas dalam Perang Patriotik Hebat.

Merawat monumen

Tradisi sekolah

Tradisi sekolah melestarikan nilai-nilai abadi: kesinambungan generasi, cinta dan hormat terhadap sejarah sekolah asal, keinginan untuk meningkatkan kejayaannya...

Sarana penting pendidikan di sekolah adalah tradisi, yang tidak hanya membentuk kepentingan bersama dan memberikan kekuatan tertentu bagi kehidupan sekolah, tetapi juga memberikan sesuatu yang istimewa pada sekolah, hal unik yang membedakan sekolah kami dengan sekolah lain dan dengan demikian menyatukan komunitas sekolah, memperkaya kehidupannya.

Sekolah kami telah mengembangkan tradisi yang kaya. Ini termasuk acara yang diadakan setiap tahun dan sistem hubungan yang berkembang antara guru, siswa dan orang tua. Hubungan ini bercirikan kolegialitas dan kesetaraan.

Di antara acara yang dirancang untuk mendiversifikasi kehidupan sekolah dan memberikan kesempatan kepada siswa dan guru untuk mengekspresikan diri secara kreatif, kami dapat memasukkan kegiatan sekolah seperti...

Hari Pengetahuan. Seluruh desa kami merayakan liburan ini. Baik orang dewasa maupun anak-anak berkumpul di dekat gedung sekolah. Upacara ini dilaksanakan dalam bentuk penggaris. Penggaris, Bisa dibilang, sudah menjadi bentuk tradisional upacara 1 September. ( Jalur ini dipinjam oleh sekolah Soviet dari gudang gimnasium pra-revolusioner dan korps kadet. Dan seperti yang kalian ketahui, hanya anak laki-laki yang belajar di sana, mereka semua berseragam, dan mereka juga berlatih “melangkah” sejak kelas satu. Selain itu, lembaga pendidikan pada masa itu jumlahnya kecil - tidak lebih dari dua ratus siswa.) Siswa senang kembali ke sekolah setelah liburan musim panas, bertemu teman lama, bertemu teman baru, berlari melewati koridor, dan menghirup aroma rumah.

Malam mudik. Bertemu dengan lulusan dari tahun yang berbeda. Penciptaan kondisi untuk bertemu teman sekelas, menghubungkan generasi lulusan dan siswa masa kini. Anak-anak sekolah sedang mempersiapkan pertemuan: mendekorasi aula pertemuan, mempersiapkan pertunjukan. Para tamu disambut oleh siswa sekolah menengah dan guru yang mengajak mereka tur singkat keliling sekolah. Malam gala, menurut tradisi, dibuka oleh direktur sekolah, Guru Terhormat Zoya Fedorovna Kravchenko. Pemateri mengajak para wisudawan untuk mengikuti konser dan berbagi kenangan. Di penghujung malam, para wisudawan dan wali kelasnya bubar ke kelasnya masing-masing.

Hari Kesehatan. Ini telah menjadi festival olahraga tradisional. Ada panggilan masuk kelas di telepon. Kemudian dilakukan senam pagi. Setelah mengisi daya, semua aksi berlanjut di lapangan olahraga. “Permulaan yang menyenangkan”, perlombaan estafet, permainan olahraga dan jalan-jalan biasa diadakan,sehingga siswa dapat beristirahat, bersantai, dan mengubah lingkungannya.

Area olahraga dan rekreasi musim panas. Musim panas adalah waktu bagi anak-anak, remaja, dan generasi muda untuk bersantai. Sekolah menengah lembaga pendidikan kota s. Selama liburan, Vertunovka menyelenggarakan kegiatan rekreasi musim panas di taman bermain di kamp olahraga dan rekreasi. Mereka dirawat oleh konselor berpengalaman, guru kreatif, instruktur olahraga, dan juru masak yang hebat.

Kamp olahraga dan rekreasi menyelenggarakan pekerjaannya dari 1 Juni hingga 24 Juni. Mengunjungi kamp ini gratis.

Perkemahan tenda musim panas. Perkemahan tenda menyelenggarakan pekerjaannya dari 1 Juli hingga 10 Juli. Mengunjungi kamp ini gratis.

Perkemahan yang bersifat tenda mendorong pengembangan kemandirian, meningkatkan keterampilan perawatan diri, dan memberi anak-anak pemahaman yang lebih baik tentang kekuatan dan kemampuan mereka sendiri. Hidup dalam tim yang bersahabat, dengan tujuan yang sama, mengembangkan dedikasi dan meningkatkan tanggung jawab anak!

Permainan olah raga sangat menyenangkan bagi anak-anak, tenda kemah yang memungkinkan Anda hidup selaras dengan alam dan suasana unik malam hari di sekitar api unggun menciptakan kenangan yang tak terlupakan.

Tapi ada juga tamasya yang menarik, jalan-jalan indah dengan studi tentang flora dan fauna, dan banyak lagi. Perkemahan tenda musim panas, menghirup kesegaran dan kedekatan alam, menyimpan kenangan indah dalam jiwa kita untuk waktu yang lama!

Hari Guru. Siapa di antara kita yang tidak mengingat Hari Guru, yang menyenangkan dan sembrono, karena semua pelajaran pada hari ini diajarkan bukan oleh guru, tetapi oleh siswa sekolah menengah? Pada hari ini, konser meriah dan pertunjukan menyenangkan diadakan. (Hari Guru mulai dirayakan di Uni Soviet; keputusan tentang hal ini dikeluarkan pada tanggal 29 September 1965. Sejak tahun 1980, hari tersebut dirayakan pada hari Minggu pertama bulan Oktober. Pada tahun 1994, terjadi suatu peristiwa yang juga mempengaruhi guru-guru Rusia : UNESCO memperkenalkan perayaan Hari Guru Internasional pada tanggal 5 Oktober. Rusia segera menambahkan perayaan Hari “nya” ke tanggal ini, oleh karena itu, sejak tahun 1994, Hari Guru di Rusia dirayakan pada tanggal 5 Oktober).

Hari kemenangan. Liburan yang sangat istimewa yang menggabungkan kesedihan universal dan kegembiraan yang tak terbatas.

Hari kemenangan- liburan kami yang paling berharga dan megah, menyatukan semua generasi masyarakat Rusia. Ini adalah perayaan kepahlawanan militer dan buruh yang tak tertandingi dari rakyat kita, yang membebaskan tanah air mereka dari penjajah fasis. Siswa sekolah kamirayakan liburan besar bersama para veteran Perang Tanah Air Besar yang dihormati di wilayah kami.Seluruh sekolah mengambil bagian dalam demonstrasi meriah dan rapat umum yang didedikasikan untuk Hari Kemenangan .

(Libur - Hari Kemenangan - diberlakukan pada tahun 1945 yang sama, tanggal 9 Mei dinyatakan sebagai hari libur. Namun, pada tahun 1947 sudah dijadikan hari libur kerja lagi. Bukannya mereka melupakannya - ini, tentu saja , tidak mungkin untuk dilupakan - tetapi perayaan tersebut tidak memiliki ruang lingkup. Hanya di bawah Brezhnev, Hari Kemenangan mulai dirayakan lagi di tingkat negara bagian, yaitu, “secara luas” dan khidmat, dan hari itu kembali menjadi hari libur , parade tradisional di Lapangan Merah pun belum diadakan. Tradisi ini sudah muncul pada tahun 90-an, yakni pada tahun 1990-an. Partisipasi dalam parade peralatan militer, termasuk pesawat, sudah menjadi hal biasa sejak tahun 2008. Menariknya, tank dan kendaraan beroda lainnya dilengkapi dengan lintasan lunak khusus agar tidak merusak batu paving).

Kami bangga padamu, para veteran terkasih, dan terima kasih atas prestasimu!

Hari Pembela Tanah Air. Hari Pembela Tanah Air adalah hari libur umum. Itu dirayakan di negara kita karena suatu alasan. Perang penaklukan telah berlangsung sejak zaman kuno. Rusia sering berperang. Siapa pun yang mencoba mengambil alih negara kita: gerombolan Tatar-Mongol, ksatria-tentara salib Teutonik, pasukan Napoleon, dan tentara Hitler. Tapi tidak ada yang pernah berhasil mengalahkan kami. Semua ini berkat tentara kita, yang membela mereka dengan mengorbankan nyawa mereka sendiri. Tanah air. Di masa-masa sulit bagi negara, seluruh rakyat bangkit melawan penjajah dan menghancurkan musuh. Mengingat peristiwa baru-baru ini yang terjadi di negara bagian ini, semangat patriotik generasi muda kita tidak terlalu tinggi. Bahkan banyak yang tidak mengetahui berapa harga yang harus dibayar untuk mendapatkan hak hidup damai. Hari raya ini dianggap sebagai hari raya laki-laki yang paling penting, karena laki-lakilah yang pertama-tama menjadi pejuang. Pada hari ini, merupakan kebiasaan untuk memberi selamat kepada semua pria - mereka yang sudah memiliki pengalaman tempur, mereka yang bertugas di ketentaraan, dan mereka yang belum membayar utangnya ke tanah air.

(Secara umum diterima bahwa pada tanggal 23 Februari 1918, unit Pengawal Merah memenangkan kemenangan pertama mereka di dekat Pskov dan Narva atas pasukan reguler Kaiser Jerman. Kemenangan pertama ini menjadi “hari ulang tahun Tentara Merah”.

Pada tahun 1922, tanggal ini secara resmi dinyatakan sebagai Hari Tentara Merah. Belakangan, 23 Februari dirayakan setiap tahun di Uni Soviet sebagai hari libur nasional - Hari Tentara dan Angkatan Laut Soviet. Setelah runtuhnya Uni Soviet, tanggal tersebut diubah namanya menjadi Hari Pembela Tanah Air).

Hari Internasional 8 Maret. Hari Perempuan Internasional adalah hari musim semi, hari penuh bunga dan senyuman. Tentu saja, kami sangat menyukai liburan di sekolah ini, karena staf pengajar utama biasanya adalah perempuan. Selain itu, ada alasan lain untuk mengadakan liburan untuk ibu dan nenek serta memamerkan bakat Anda.

Maslenitsa.Maslenitsa menikmati cinta terus-menerus dari masyarakat. Sayangnya, anak-anak kita belum mengetahui asal muasal hari raya ini dan belum mengenal tradisi Maslenitsa. Oleh karena itu, menurut kami cukup penting mengadakan acara seperti itu di sekolah. Mengenal tradisi dan adat istiadat masyarakat Rusia menanamkan rasa cinta terhadap negara asalnya dan meningkatkan minat terhadap budayanya.

liburan tahun baru". Liburan Tahun Baru kami sangat menyenangkan: anak-anak, orang tua, dan guru sedang mempersiapkan beberapa pertunjukan yang akan berlangsung meriah. Ada juga lomba, permainan lucu, nyanyian, tarian, dan puisi. Dan anak-anak memainkan karakter favorit mereka seperti aktor profesional.

ulang tahun sekolah . Pada hari ini, pertemuan seremonial diadakan di aula pertemuan, di mana siswa paling kreatif dan aktif diberikan hadiah berharga dan sertifikat kehormatan. Di akhir kelas, siswa dan guru sekolah mengadakan konser yang meriah.

Liburan "Panggilan Terakhir". Hari libur tradisional bagi anak sekolah yang sedang menyelesaikan studinya. Bel terakhir di sekolah adalah pada akhir bulan Mei, saat sekolah telah berakhir dan ujian akhir belum dimulai. Bel terakhir mengakhiri, mengakhiri maraton pendidikan jangka panjang dengan semua pelajaran dan istirahatnya, ulangan dan pekerjaan rumah.

Bel terakhir adalah hari libur besar seluruh sekolah yang ditujukan kepada lulusan, guru, dan orang tua. Upacara tersebut meliputi sambutan oleh para tamu, direktur, guru pertama, orang tua, ucapan selamat dari siswa kelas satu, dan kata perpisahan dari siswa kelas 9 dan 11.

Pada hari bel terakhir, anak perempuan mengenakan gaun pendek berwarna gelap dengan celemek putih dan pita putih, mirip dengan seragam sekolah Soviet untuk anak perempuan, atau dalam blus putih dengan rok hitam. Para pria muda mengenakan pakaian formal pada hari ini.

Pada saat perayaan, bel sekolah sering dibunyikan, yang secara simbolis melambangkan bel sekolah yang menandakan dimulai atau berakhirnya kelas. Dalam hal ini, anak kelas satu biasanya menelepon sambil duduk di bahu lulusannya. Panggilanberfungsi sebagai simbol jalan baru yang terbuka di depan, menarik garis ke dalam kehidupan biasa: pelajaran, ujian, nilai, buku harian, jawaban di papan tulis, pekerjaan rumah, acara sekolah - semua ini sudah berlalu. "Panggilan terakhir" menjadi batas antara dua tahap nasib - akhir sekolah dan awal kehidupan dewasa yang baru, belum diketahui.

pesta prom. Upacara yang berkaitan dengan kelulusan suatu lembaga pendidikan. Di sekolah, wisuda biasanya dirayakan pada awal tanggal dua puluh Juni, setelah semua ujian sekolah selesai.

Upacara ini paling sering dibagi menjadi dua bagian - resmi dan khidmat. Pada upacara resminya, anak-anak sekolah yang memperoleh medali dan ijazah berdasarkan hasil studinya secara tradisional diberi penghormatan, kemudian diserahkan sertifikat. Bagian seremonialnya meliputi program konser dan pesta disko atau sekolah.

Bagian akhir wajib dari program ini adalah bertemu fajar.

Juga tradisi Shola adalah: " Hari Perlindungan Anak", " Hari Ibu", " Hari Perintis", " Hari Valentine", "Pameran Seni Anak", "Festival Bunga", "Festival Musim Gugur", "Api Unggun Perpisahan" .

Di belakang Selama beberapa tahun terakhir, sekolah kami tidak hanya mengumpulkan pengalaman produktif dalam membesarkan anak-anak dan berhasil menyesuaikan diri dengan citra sosiokultural daerah tersebut, tetapi juga berhasil mengubah pengalaman ini menjadi tradisi dan menjadi bagian integral dan penting dari masyarakat. Dengan membangun model sekolah kami sendiri, kami berusaha memberikan tampilan unik pada sekolah. Hal ini memberikan dorongan kepada staf pengajar dalam pencarian kreatif dan peningkatan semua aspek kehidupan sekolah. Dengan para gurulah pemodelan sekolah kami dimulai. Ternyata tim kami tidak hanya memiliki profesional yang sangat besar, tetapi juga potensi kreatif yang sangat besar.

Berbicara tentang pembentukan tradisi sekolah yang bertujuan, perlu dicatat bahwa kami berusaha untuk melengkapi model sekolah sesuai dengan kebutuhan yang diidentifikasi dalam proses diagnostik. Dalam pekerjaan kami, kami fokus pada pengembangan pada anak-anak kebutuhan akan pengembangan diri dan realisasi diri dalam kondisi pilihan bebas.

N oh yang utama, milik kita tradisi tertua– ini adalah pendidikan berkualitas yang disediakan sekolah. Tingkat kualitas pengetahuan siswa di sekolah kami selalu tinggi selama beberapa tahun terakhir.

Tugas utama yang telah kami tetapkan untuk diri kami sendiri adalah mengidentifikasi, jika mungkin, semua anak berbakat dan berbakat di antara siswa kami, untuk menciptakan kondisi bagi perkembangan mereka. Kami berusaha untuk memperhatikan semua keberhasilan siswa kami dan menjadikan setiap keberhasilan, sekecil apa pun, menjadi milik seluruh sekolah. Imajinasi dan semangat anak sekolah kita tidak pernah padam. Mereka bekerja sama dan mendirikan organisasi anak-anak. Anak-anak mengambil bagian dalam semua urusan sekolah, merencanakan dan mengkoordinasikan kegiatan dan kreativitas mereka sendiri, serta mendukung tradisi sekolah yang telah berkembang selama ini.

Sebagai kesimpulan, saya ingin mencatat bahwa sekolah, pada dasarnya merupakan lembaga sosial paling konservatif, yang dirancang untuk mereproduksi pengetahuan, pengalaman budaya, dan moralitas masyarakat, harus mengandalkan tradisinya sendiri agar tetap stabil dan tidak tunduk pada tradisi. kebimbangan masyarakat yang meragukan, namun harus diubah dengan sangat hati-hati dan hati-hati sesuai dengan kebutuhan zaman. Sekolah kami, yang mengedepankan tradisinya sendiri, secara sempurna memenuhi kebutuhan masyarakat modern yang berubah dengan cepat.

Sekolahlah yang berupaya untuk mengharumkan nama baik dirinya dan melestarikan nama baik tersebut melalui tradisi yang memiliki masa depan.

Sarana penting pendidikan di sekolah adalah tradisi, yang tidak hanya membentuk kepentingan bersama dan memberikan kekuatan tertentu bagi kehidupan sekolah, tetapi juga memberikan sesuatu yang istimewa bagi sekolah, sehingga mempersatukan komunitas sekolah, memperkaya kehidupannya.

Unduh:

Pratinjau:

Tradisi keluarga dan sekolah - dalam proses membesarkan anak.

Setiap anak mempunyai keinginan untuk hidup dalam keluarga yang ramah dan sejahtera berdasarkan rasa saling pengertian dan percaya antara anak dan orang dewasa. Hanya dalam sebuah keluarga seorang anak memperoleh pengalaman hidup bersama. Di sini ia menerima gagasan tentang baik dan jahat, tentang kesopanan, tentang kehormatan, dan kewajiban. Dengan orang-orang dekat dalam keluarga, ia mengalami perasaan cinta, persahabatan, tugas, tanggung jawab, dan keadilan. Bagi seorang anak kecil, keluarga adalah keseluruhan dunia tempat ia hidup, bertindak, menemukan, belajar mencintai, membenci, bersukacita, dan bersimpati. Sebagai anggotanya, anak menjalin hubungan tertentu dengan orang tuanya, yang dapat memberikan pengaruh positif dan negatif pada dirinya. Akibatnya, anak tumbuh menjadi ramah, terbuka, mudah bergaul, atau cemas, kasar, munafik, dan penipu.Anak-anak yang tumbuh dalam suasana cinta dan pengertian memiliki lebih sedikit masalah kesehatan, kesulitan belajar di sekolah, komunikasi dengan teman sebaya, dan sebaliknya, pelanggaran hubungan orang tua-anak biasanya mengarah pada terbentuknya berbagai masalah psikologis dan kompleks. .
Keluarga dan sekolah itu kembar, begini - tim kerja, dukungan moral, landasan pengembangan kepribadian anak secara menyeluruh, sistem hubungan yang beragam dengan orang tua, saudara, guru, teman sekelas. Keluarga dan sekolah bertanggung jawab atas pengasuhan seseorang, sehingga kita perlu saling membantu dan mengembangkan pendekatan yang tepat kepada setiap anak.
Pemecahan masalah pendidikan yang berhasil hanya mungkin dilakukan dengan menggabungkan upaya keluarga, sekolah, dan mitra sosial lainnya.

Dalam proses pendidikan, semuanya penting: cara orang dewasa berpakaian, cara mereka berperilaku di meja makan, cara mereka berbicara satu sama lain. Ini berlaku untuk keluarga dan sekolah. Anak-anak meniru semuanya. Kami membesarkan anak setiap detik, bahkan saat kami tidak bersama mereka. Sejak hari-hari pertama sekolah, penting bagi orang tua untuk mengunjungi guru kelas sesering mungkin dan memperhatikan hubungan antara guru dan anak. Percakapan antara guru dan orang tua harus direncanakan, dengan topik tersendiri. Baik orang tua maupun guru harus sangat memperhatikan satu sama lain. Satu usulan yang tidak dipertimbangkan dapat menyebabkan kedua belah pihak saling tidak percaya, yang dapat menyebabkan penderitaan bagi anak. Rapat yang berlangsung sekilas, tanpa tujuan apa pun, tidak akan memberi manfaat bagi siapa pun.

Hubungan baik antara orang tua dan anak berdampak positif terhadap pembentukan kepribadian secara menyeluruh. Tradisi keluarga memperkuat hubungan ini dan meningkatkan pengaruhnya terhadap anak-anak. Tradisi - dari bahasa Latin "transmisi". Kata ini berarti adat istiadat, tata tertib, dan tata tertib yang telah ditetapkan dan diwariskan secara turun-temurun dalam kurun waktu yang lama. Tradisi keluarga merupakan sarana pendidikan yang sangat berharga. Pada sebagian besar keluarga terdapat ritme kehidupan yang wajar dengan aturan dan kebiasaan tertentu yang bersifat biasa, sederhana dan dilakukan seolah-olah secara otomatis. Tradisi yang beradaptasi dengan kondisi kehidupan modern terus berubah. Tujuan mereka dalam masyarakat manusia tetap tidak berubah: mereka dirancang untuk memperkuat ikatan dan hubungan keluarga, transmisi nilai-nilai budaya.

Tradisi mempersatukan keluarga, memungkinkan mereka melestarikan benih-benih kebijaksanaan dan kebaikan yang ditemukan sebelumnya oleh anggota keluarga yang lebih tua, dan menjadikannya milik generasi muda.

Tradisi keluarga dasar:

Tradisi merayakan ulang tahun

Permainan bersama dengan anak-anak.

Dewan keluarga, yang mempertemukan seluruh anggota keluarga.

Tradisi keramahtamahan, makan malam keluarga.

Perayaan peristiwa penting dalam kehidupan sebuah keluarga: ulang tahun keluarga, hari jadi, kesuksesan khusus dalam pekerjaan dan studi (kelulusan sekolah, universitas, penghargaan untuk kerabat, dll.

Dan tradisi sekolah merupakan penghubung yang mempersatukan guru, siswa, lulusan dan orang tua. Setiap negara bagian memiliki tradisinya sendiri yang telah berkembang selama berabad-abad dan ribuan tahun. Sekolah juga merupakan sebuah negara, dunia kecil tempat siswa kita tinggal selama 9 tahun penuh, dan tradisi sekolah bagi mereka adalah ketikasetiap orang menemukan sesuatu yang disukainya, merasakan tanggung jawab atas hasilnya, rasa sukses dan percaya diri, serta menyadari dirinya sebagai individu. Kami merasakan pengaruh menguntungkannya baik pada hari libur maupun dalam kehidupan sekolah sehari-hari.

Sarana penting pendidikan di sekolah adalah tradisi, yang tidak hanya membentuk kepentingan bersama dan memberikan kekuatan tertentu bagi kehidupan sekolah, tetapi juga memberikan sesuatu yang istimewa pada sekolah,hal unik yang membedakan sekolah kami dengan sekolah laindan dengan demikian menyatukan komunitas sekolah, memperkaya kehidupannya.

Seperti banyak sekolah lainnya, kami memiliki hari libur yang dirayakan setiap tahun dan menjadi tradisi. Ini adalah: Hari Pengetahuan, yang kami rayakan bersama seluruh desa, Hari Guru, di mana kami menghormati guru kami, guru - veteran, Hari Lansia - kami mengumpulkan kakek-nenek siswa kami untuk berkunjung, menyiapkan program konser, mengatur pameran tentang kerajinan tangan yang dibuat oleh para lansia, suguhi mereka pai lezat yang dibuat khusus oleh siswa sekolah menengah; Hari Ibu - ibu tercinta mengunjungi kami, liburan ternyata sangat hangat, penuh khidmat, karena ibu tampil bersama anak-anaknya: mereka bernyanyi, menari, dan membaca puisi sendiri. Dan di sekolah kami ada acara adat “Membaca surat dari tentara…” yang telah diadakan di desa kami selama lebih dari 20 tahun. Ini adalah malam yang didedikasikan untuk sesama warga desa kami yang meninggal di Afghanistan - Nail Badertdinov. Kami mengundang ibu pahlawan kami, serta orang tua prajurit, lulusan kami yang menunaikan tugas ke Tanah Air.

Kami menulis surat terlebih dahulu kepada orang-orang yang bertugas di ketentaraan, meminta mereka untuk memberi tahu kami tentang dinas, bagaimana perkembangannya, memberikan nasihat kepada prajurit masa depan, sekarang pelajar, dan menulis kepada komandan unit tentang lulusan kami. Ketika kita membaca surat-surat itu, kita melihat air mata di mata para ibu, sekaligus rasa bangga terhadap putra-putranya. Dan surat-surat panglima ditulis dengan rasa bangga terhadap Tanah Air kita, ada yang mengunjungi hot spot sendiri, melihat kematian teman-temannya, memberikan nasehat-nasehat yang paling diperlukan kepada para lelaki. Kami mengumpulkan foto dan surat dalam sebuah album, dan setiap kali kami mengadakan acara pendidikan patriotik, kami membolak-baliknya dan mengingatnya.

Setiap sekolah memiliki tradisinya sendiri, yang, beberapa dekade kemudian, tetap relevan bagi siswa generasi baru. Dan ini bukan hanya acara klasik yang diadakan guru dari tahun ke tahun, tetapi juga aturan perilaku, adat istiadat, dan prinsip moral yang disimpan dengan cermat di dalam tembok sekolah sejak lama.

Apa tradisi sekolah?

Setiap tradisi mewakili tatanan yang mendarah daging yang menyangkut kehidupan sosial, standar moral, dan warisan budaya. Setiap sekolah beroperasi sesuai dengan aturan yang ditetapkan oleh negara. Namun selain aturan-aturan tersebut, ada juga tradisi tersendiri yang diturunkan dari generasi ke generasi, dari tua ke muda. Apapun tradisi yang ada di sekolah, mereka muncul atas inisiatif tim, di bawah pengaruh waktu, dengan partisipasi orang-orang yang tidak peduli dengan kehidupan sekolah, seiring berjalannya waktu, tradisi dapat berubah, peserta kreatif memberikan kehidupan baru pada fondasi lama , peristiwa menjadi menarik bagi generasi muda. Beberapa tradisi hilang karena menjadi tidak relevan seiring berjalannya waktu.

Klasifikasi tradisi sekolah

Cerita dan tradisi sekolah, tergantung pada skala dan wilayah penyebarannya, dapat dibagi menjadi beberapa kategori.

1. Tradisi seluruh sekolah. Kategori ini mencakup acara-acara seperti pertemuan sekolah, bel terakhir, wisuda.
2. Tradisi tim utama. Siswa kelas satu, setibanya di sekolah, mulai berkenalan dengan tim baru, guru kelas, jadi sangat penting untuk menyediakan semua syarat yang diperlukan untuk itu. Untuk menyatukan tim, diadakan acara dan kompetisi bersama yang diikuti oleh seluruh siswa kelas satu.
3. Aktivitas. Penyelenggaraan hari raya adat bertujuan untuk mengembangkan rasa tanggung jawab, cinta tanah air, kedisiplinan dan keorganisasian di kalangan pelajar.
4. Tindakan. Di sebagian besar sekolah, merupakan kebiasaan untuk saling memberi selamat pada hari ulang tahun mereka, 8 Maret, 23 Februari.

Kegiatan tradisionalnya mungkin berupa pengumpulan kertas bekas atau pembersihan di halaman sekolah.

Setiap tahun pada tanggal 1 September, semua sekolah di negara besar kita mengadakan pertemuan. Direktur menyampaikan pidato, memberikan instruksi kepada siswa dan menyiapkan mereka untuk bekerja. Anak-anak berpakaian rapi dan memberikan bunga kepada guru kelasnya. Para orang tua siswa kelas satu mengikuti perayaan tersebut dan mendampingi anak-anaknya. Seorang fotografer diundang untuk mengambil gambar kelas.

Ada satu tradisi yang sangat menarik di sebagian besar sekolah - seorang anak sekolah menengah menggendong seorang gadis dari kelas satu, bersama-sama mereka membunyikan bel pertama tahun ajaran, memegang bel bersama-sama.

Setelah bagian seremonial, anak-anak dan guru berangkat ke kelas masing-masing. Guru kelas memberikan petunjuk tentang hal-hal pokok yang berkaitan dengan tahun ajaran baru. Kelas dimulai di sekolah menengah. Tradisi sekolah dasar adalah konser yang didedikasikan untuk Hari Pengetahuan.

Ini adalah salah satu tradisinya. Pada hari ini, siswa menemui guru kelasnya dengan membawa karangan bunga dan memberikan hadiah kepada guru. Pada Hari Guru selalu ada konser yang disiapkan oleh anak-anak dengan partisipasi para mentor dan orang tua.

Pada hari libur yang didedikasikan untuk guru, biasanya, Hari Pemerintahan Sendiri diadakan. Siswa yang paling bertanggung jawab dan memiliki tingkat prestasi akademik yang tinggi memikul tanggung jawab guru. Anak-anak harus mempersiapkan tugas seperti itu terlebih dahulu, karena mereka harus mengajar beberapa pelajaran di kelas bawah. Guru harus mengontrol proses pendidikan yang akan berlangsung tanpa partisipasi aktif mereka. Guru siswa terbaik diberikan hadiah atau sertifikat.

Dengan dimulainya liburan musim panas, anak-anak memulai liburan panjang selama tiga bulan. Beberapa sekolah menjalankan program taman bermain anak-anak dengan penitipan anak. Setiap tahun, kelas junior bersatu menjadi beberapa regu dan mengambil bagian dalam kehidupan perkemahan musim panas.

Makan tiga kali sehari disediakan untuk anak-anak, dan guru serta konselor ditugaskan. Peran yang terakhir ini diambil oleh siswa sekolah menengah. Mereka adalah peserta aktif dan penyelenggara acara, kompetisi, kompetisi dan liburan anak-anak.

Kehidupan di taman bermain sekolah tidak berbeda dengan kehidupan di kamp kesehatan anak. Setiap regu memiliki nama dan moto masing-masing. Anak-anak mengambil bagian dalam aktivitas sehari-hari, berkembang dan sekedar istirahat dari tahun ajaran.

9 Mei

Pada hari ini, seluruh kurikulum sekolah harus dijiwai dengan tema-tema patriotik. Kelas sekolah dibatalkan. Sekolah mengadakan konser yang didedikasikan untuk Hari Kemenangan. Siswa menyanyikan lagu perang, sandiwara panggung, dan membaca puisi.

Para veteran perang selalu diundang ke acara semacam itu. Kita perlu menyiapkan bunga dan sertifikat untuk mereka. Pertemuan antara veteran perang dan anak-anak dapat diselenggarakan di ruang kelas. Selama pertemuan tersebut, para veteran menjawab pertanyaan anak-anak, berbicara tentang kehidupan militer, dan berbagi kenangan mereka. Anak-anak juga dapat menyiapkan cerita sendiri yang mereka dengar dari kakek buyutnya.

Di papan kehormatan, Anda dapat menggantung foto-foto peserta perang yang menonjol dalam beberapa hal selama pertempuran. Setiap daerah memiliki pahlawannya masing-masing, kenangan mereka harus dihormati pada hari ini.

Tradisi sekolah memainkan peran besar dalam pendidikan. Pada hari penting inilah setiap anak harus dijiwai dengan suasana masa perang, memahami manfaat dan menghargai jasa para peserta operasi militer yang gagah berani.

Sebelum liburan Tahun Baru, pertunjukan siang sekolah diadakan di mana semua kelas berpartisipasi. Biasanya, di kelas dasar, liburan diselenggarakan secara terpisah. Anak-anak dan orang tua memilih kostum pesta; acara berlangsung dalam bentuk karnaval.

Santa Claus dan Snow Maiden yang menyamar harus hadir di hari libur. Orang tua menyumbangkan uang, yang digunakan sekolah untuk membeli hadiah. Karnaval Tahun Baru merupakan acara yang dinantikan semua anak.

Di sekolah menengah, diskotik Tahun Baru diadakan. Beberapa sekolah memiliki kotak surat Tahun Baru yang besar di mana setiap siswa dapat memasukkan kartu atau catatan yang menunjukkan nama penerima dan kelasnya. Sebelum liburan Tahun Baru, kotak dibuka dan tukang pos membagikan kartu ucapan selamat.

Adat istiadat sekolah

Konsep “tradisi” dan “adat istiadat” sangat mirip, namun memiliki perbedaan mendasar. Tradisi adalah pengetahuan tertentu yang diturunkan dari generasi ke generasi; tidak terikat pada wilayah tertentu. Adat istiadat adalah taktik berperilaku, stereotip tentang aturan perilaku dalam situasi kehidupan tertentu. Mereka juga diturunkan dari generasi tua ke generasi muda dan mewakili seperangkat aturan.

Jika keberadaan tradisi sekolah menjadi ciri khas hampir semua sekolah di tanah air, maka adat istiadat hanya dapat menjadi ciri khas satu sekolah saja.

Sebagai contoh, perhatikan situasi berikut: seorang tokoh budaya besar dan terkenal di dunia belajar di salah satu sekolah. Setiap tahun pada hari ulang tahunnya, staf sekolah mengadakan acara meriah untuk menghormatinya. Ini adalah kebiasaan sekolah. Setiap sekolah memiliki beberapa adat istiadat menarik yang selalu diingat oleh para staf lembaga pendidikan.

Tradisi sekolah baru

Contoh mencolok dari produk baru tersebut adalah mempertahankan kelompok kelas di jejaring sosial. Teknologi inovatif membawa tradisi dan adat istiadat baru ke dalam kehidupan sekolah. Ada yang langsung dipetik oleh generasi muda, ada pula yang terlupakan.

Teman sekelas dan guru dapat berkomunikasi satu sama lain secara online, mengangkat isu tidak hanya tentang kehidupan sekolah, tetapi juga tentang kegiatan ekstrakurikuler.

Inovasi lain yang dilakukan sekolah adalah penggunaan perangkat elektronik. Banyak institusi pendidikan yang sudah beralih ke pelatihan yang mengharuskan siswanya memiliki komputer tablet. Inovasi pendidikan pada dasarnya merupakan program sekolah baru yang ditujukan tidak hanya untuk pembelajaran, tetapi juga untuk pengembangan individu secara menyeluruh. Program baru berisi tujuan dan metode baru dalam bekerja dengan anak-anak dan orang tua mereka.

Tradisi menarik lainnya datang kepada kami dari luar negeri: anak-anak dari semua kelas diberikan kertas A4. Setiap anak harus menggambar atau menggambarkan bagaimana dia melihat dunia masa depan. Dengan latar belakang kesan umum, sebuah surat ditulis untuk penghuni masa depan. Lembaran tersebut dilipat ke dalam labu logam yang disebut kapsul waktu. Kapsul waktu di banyak kota di Rusia diletakkan pada tahun 1967, ketika Uni Soviet merayakan peringatan 50 tahun Revolusi Oktober. Kapsul ini terkubur di dalam tanah selama beberapa dekade. Pada tahun 2017, mereka mulai menggali kapsul dan membukanya. Sangat menarik, setelah sekian lama, melihat gambar-gambar dan membaca kata-kata para pendahulu saya.

Hubungan dalam tim

Tradisi menjaga hubungan persahabatan dalam tim dan menunjukkan perhatian serta toleransi satu sama lain datang kepada kita dari masa lalu. Persaingan dan persaingan juga harus ada, namun perwujudannya tidak boleh negatif. Siswa, orang tua, guru, dan pegawai lembaga pendidikan lainnya harus berada dalam kemitraan yang kooperatif. Hanya bentuk komunikasi ini yang memungkinkan tercapainya tujuan yang ditetapkan oleh kurikulum.

Saling membantu harus didorong oleh guru, dan negativisme harus ditekan. Budaya komunikasi merupakan bagian dari budaya perilaku yang diwujudkan secara verbal. Penting untuk mengajari anak mengucapkan halo, berpamitan, bertanya dengan benar, berdebat, dan membuktikan sudut pandangnya.

Secara tradisional, diyakini bahwa orang yang lebih tua harus melindungi yang lebih muda, dan yang lebih muda harus memperlakukan orang yang lebih tua dengan hormat. Norma dan tradisi sekolah ini menunjukkan kepada siswa suatu pola tingkah laku, pola tindakan dalam situasi tertentu.

Akhirnya

Setiap orang dapat menyebutkan banyak tradisi yang menjadi ciri khas sekolahnya. Sungguh mengejutkan bahwa banyak dari mereka yang selamat, meskipun bertahun-tahun telah berlalu. Tentu saja, tradisi-tradisi baru juga bermunculan, yang pada gilirannya mungkin tetap ada atau hilang tanpa jejak. Semuanya bergantung pada kebutuhan masyarakat kita dan keinginannya untuk maju. Apa tradisi di sekolahmu?