Apakah Anda sudah mencoba menulis esai sendiri? Jika Anda berhasil menetapkan tujuan dan sasaran dengan benar, menyusun bibliografi dan menulis konten, maka kami menjabat tangan Anda yang berani. Meskipun demikian, kami yakin Anda berhasil. Namun jika terjadi sesuatu, kami tidak akan menolak bantuan dan akan memberi tahu Anda cara menyusun rencana esai Anda.

Setiap karya ilmiah memerlukan rencana yang jelas. Ini menyusun informasi, menampilkan topik spesifik dan menunjukkan ketentuan utamanya. Dan guru tidak tidur, tetapi dengan cermat mempelajari rencana esai Anda dan menarik kesimpulan tentang seberapa benar penyusunannya.

Menempatkan rencana

Denahnya terletak pada halaman berikutnya setelah halaman judul, yaitu pada halaman kedua. Hanya kata “rencana” yang tidak muncul di judul. Sebaliknya, yang ditulis adalah “Isi” atau “Daftar Isi”. Penomoran dibentuk sesuai dengan halaman rencana. Namun biasanya penomoran abstrak dimulai dari halaman pendahuluan, yaitu halaman ketiga.

Omong-omong! Untuk pembaca kami sekarang ada diskon 10%. jenis pekerjaan apa pun

Struktur rencana

• perkenalan
• bab, bagian dan paragraf bagian utama,
• kesimpulan,
• daftar referensi,
• aplikasi.

Aplikasi dapat mencakup tabel, bagan, grafik, ilustrasi. Halaman aplikasi tidak diberi nomor.

Bab dan paragraf

Memilih topik untuk esai dan mengumpulkan materi adalah setengah dari perjuangan. Namun sangat sulit bagi siswa untuk menyorot bab dan paragraf dengan benar. Bagaimanapun, abstrak adalah pekerjaan kecil (volume standar adalah 20-25 halaman). Tidak banyak ruang lingkup di sini, tetapi Anda perlu memecah materi menjadi segmen-segmen yang bermakna.

Jika bagian utama 8-10 halaman, maka tidak dibagi menjadi beberapa bab. Rencananya mengatakan “bagian utama”, dan paragraf di dalamnya tidak diberi nomor.

Konsep komposisi

Bagaimana cara menulis rencana esai agar dapat membangun konsep komposisinya dengan benar?

Rencana tersebut harus terstruktur dengan jelas dan konsisten agar dapat segera mempunyai gambaran tentang apa yang akan dibahas secara abstrak.

Dalam proses penyusunan rencana, isu-isu utama yang tercakup dalam pekerjaan diidentifikasi. Biasanya ada beberapa pertanyaan seperti itu, yang ditampilkan dalam poin-poin dalam rencana. Dengan bantuan mereka, esensi masalah yang diajukan dalam topik abstrak terungkap.

Persyaratan

Persyaratan yang sama berlaku untuk kerangka abstrak dan teks keseluruhan abstrak. Font standar - Times New Roman. Ukuran - 14 poin. Interval perantara standar - 1,5 . Lekukan margin tetap sama sepanjang keseluruhan pekerjaan.

Jangan lupa bahwa setiap universitas memiliki persyaratannya masing-masing mengenai format esai. Jadi cari tahu norma dan standar apa yang dipatuhi departemen tersebut.

Namun bagaimana jika topiknya tidak mudah? Atau mungkin tidak ada waktu untuk mempersiapkannya dengan baik? Atau Anda hanya tidak ingin melakukan pekerjaan rutin ini? Kemudian Anda hanya perlu menghubungi layanan siswa dan dengan tenang menyerahkan tugas Anda kepada ahli kami. Untuk tetap mendapatkan informasi terkini tentang kehidupan siswa dan berita terkini, berlanggananlah ke kami

Rencana dan impian merupakan komponen penting dalam kehidupan setiap orang. Tapi apakah orang selalu mencapai tujuannya? Apa yang menghentikan mereka? Tentu saja, setiap individu memiliki banyak alasan mengapa mimpi ini atau itu tidak pernah menjadi kenyataan. Namun, akar dari kebanyakan dari mereka terletak pada satu kata sederhana – perencanaan. Seperti pendapat banyak manajer, tanpa proses inilah pencapaian tujuan sering kali berakhir dengan kegagalan. Dalam artikel ini kita akan belajar bagaimana membuat rencana untuk tahun ini dan menaatinya.

Mengapa hal ini perlu?

Salah satu pepatah Italia mengatakan:

Hanya ikan mati yang mengapung mengikuti arus.

Jika pertanyaan Anda bukan “bagaimana membuat rencana untuk tahun ini”, tetapi “mengapa ini perlu?”, itu berarti bahwa seluruh kehidupan dewasa Anda mengikuti arus. Di satu sisi, ini tidak terlalu buruk. Namun ketika situasi yang tidak terkendali muncul, seseorang mulai menyadari bahwa dirinya bukanlah “penguasa hidupnya”, melainkan orang lain atau keadaan tertentu. Perencanaan adalah proses penting dan sangat bertanggung jawab yang tidak hanya memungkinkan Anda menyusun impian dan keinginan Anda, tetapi juga membantu Anda menemukan solusi untuk mencapai tujuan Anda. Saatnya untuk mengambil kendali ke tangan Anda sendiri. Kemudian Anda dapat dengan yakin mengatakan bahwa Anda memiliki kendali penuh atas hidup Anda.

Kapan harus membuat rencana

Tentu saja waktu terbaik untuk ini adalah akhir tahun dan awal tahun berikutnya. Selama periode inilah berguna untuk menganalisis kesalahan masa lalu dan memikirkan apa yang sebenarnya Anda inginkan. Jika pertanyaan “bagaimana membuat rencana untuk tahun ini” menjadi relevan di pertengahan musim panas, maka ini juga tidak menjadi masalah. Dalam hal ini, yang terbaik adalah membuat daftar tujuan sebelum akhir tahun berjalan. Lalu buat yang baru, selama 365 hari. Padahal, perencanaan sebaiknya dilakukan tepat pada saat Anda benar-benar siap. Yang penting jangan menunda-nunda hal ini, karena karena kesibukan Anda bisa melupakan tujuan dan niat Anda.

Analisis masa lalu

Sebelum Anda mulai membuat rencana, Anda perlu memikirkan kembali tahun sebelumnya. Sangat penting untuk memiliki pena dan kertas saat ini. Untuk diri Anda sendiri, Anda dapat menulis:

• Apa tujuan yang Anda tetapkan tahun lalu?
• Apa yang telah kamu capai? Mengapa?
• Apa yang tidak berhasil? Mengapa?

Analisis sendiri semua pertanyaan dengan cermat. Apakah tujuan-tujuan ini sangat penting bagi Anda? Apakah usaha yang dikeluarkan sepadan dengan hasilnya? Hanya setelah Anda memiliki gambaran yang jelas tentang tahun lalu di kepala Anda, Anda dapat melanjutkan ke poin berikutnya.

Atasi kesalahan

Apakah Anda ingat bagaimana di sekolah setiap orang dipaksa untuk “mengerjakan kesalahan”? Sekarang mari kita mengingat sedikit kali ini. Data yang diperoleh dari paragraf sebelumnya harus berguna untuk keperluan masa depan. Bagaimana cara membuat rencana untuk tahun ini, dengan mempertimbangkan kesalahan masa lalu? Di selembar kertas Anda perlu membuat diagram berikut:

Di sisi kiri Anda perlu menunjukkan semua tujuan yang telah dicapai, di sisi kanan - rencana yang tidak dapat dicapai. Di bawah setiap poin, Anda harus menunjukkan secara singkat mengapa hal ini terjadi. Nah, dengan diagram ini akan sangat mudah untuk menjawab pertanyaan: “bagaimana membuat rencana tahun ini, dengan mempertimbangkan kesalahan masa lalu?” Perhatian khusus harus diberikan pada kolom kanan. Analisis kebutuhan akan tujuan-tujuan ini. Jika kepentingannya tidak berkurang, maka perlu ditulis ulang untuk tahun depan. Namun, untuk mencapai tujuan tersebut, salah satu subpoinnya adalah tugas untuk mencapainya. Jadi, misalnya, pada diagram di atas, gadis itu tidak dapat membeli mobil baru, karena dia tidak dapat menabung dan mengumpulkan dana yang diperlukan. Untuk mencapai tujuan ini, tugasnya adalah sebagai berikut: menabung sejumlah n uang setiap bulan.

Cara merumuskannya dengan benar

Cara penulisan tujuan itu sendiri sangat berarti. Kata-katanya harus singkat dan mencerminkan tugas secara akurat. Selain itu, sebaiknya tujuan yang Anda tulis terikat pada gambar tertentu. Dengan cara ini, akan lebih mudah bagi Anda untuk tidak melupakannya. Beberapa orang bahkan membuat rencana kolase. Mereka tidak hanya menampilkan targetnya, tetapi juga gambarnya.

Bagaimana cara membuat rencana kerja tahun ini jika tidak ada tujuan khusus? Terkadang memang terjadi bahwa seseorang sendiri tidak tahu apa yang diinginkannya. Banyak pakar manajemen berpendapat bahwa suatu rencana harus dibuat tergantung pada bidang kehidupan. Untuk masing-masing tujuan, Anda perlu memilih satu tujuan penting dan menuliskan tugas untuk tujuan tersebut.

Bidang kehidupan

Jadi, ada 6 tujuan utama, tapi masih banyak lagi:

• pengembangan diri,
• keuangan,
• kesehatan,
• keluarga,
• Pekerjaan.

Untuk setiap bidang kehidupan, Anda perlu memilih tujuan yang menjadi prioritas tertinggi Anda. Selain itu, untuk mempermudah pencapaian tujuan, mereka dibagi menjadi beberapa tugas berdasarkan bulan atau bahkan minggu. Misalnya, jika tujuan “pengembangan diri” adalah belajar bahasa Inggris, maka tugasnya adalah sebagai berikut:

1. Mendaftarlah untuk kursus bahasa Inggris.
2. Dapatkan buku catatan untuk belajar.
3. Berolahragalah minimal 3 kali seminggu selama 60 menit.
4. Pelajari puisi dalam bahasa Inggris.
5. Tulislah cerita tentang diri Anda.

Sebelum menyusun rencana, Anda perlu bertanya pada diri sendiri satu per satu: apa yang ingin saya capai di bidang pekerjaan, kesehatan, dan lain sebagainya? Jawaban yang terlintas di benak Anda, sebaiknya Anda pertimbangkan apakah Anda benar-benar membutuhkannya. Jadi, selangkah demi selangkah, rencana tujuan akan terbentuk.

Bagaimana menyusun tujuan dan sasaran dengan benar

Untuk mewujudkan impian Anda sesederhana mungkin, tujuan yang dirumuskan harus disusun dalam urutan yang benar. Pertama, rencana seperti itu akan lebih mudah dibaca. Selain itu, kemungkinan besar Anda akan mengingatnya dengan baik dan mengikutinya. Ada banyak cara untuk merancang sebuah rencana. Setiap orang harus melakukan apa yang nyaman baginya. Sangat penting bagi Anda untuk menyukai rencananya.

Misalnya, Anda sering menemukan rencana kolase. Setiap tujuan didukung oleh ilustrasi yang jelas. Bagi yang menyukai gaya ketat, denah meja cocok. Singkatnya, kita dapat mengatakan bahwa dalam hal ini imajinasi tidak terbatas. Yang penting semua tujuan terlihat jelas di rencana, dan Anda tidak perlu mencarinya dalam waktu lama.

Barang terpisah

Anda dapat membuat poin penting dan sangat penting lainnya dalam rencana tersebut. Kita berbicara tentang hal-hal atau hal-hal yang selalu Anda tunda. Dalam kehidupan setiap orang, ada tugas-tugas yang tidak ingin ia selesaikan dan terus-menerus menundanya untuk nanti. Dalam rencana tahun ini mereka harus mendapat tempat yang membanggakan. Permasalahan yang belum terselesaikan mempengaruhi seluruh aspek kehidupan seseorang. Mereka, seperti sampah kotor, mengacaukan kepala Anda dan menghabiskan energi. Setuju bahwa dari waktu ke waktu Anda mengingatnya, mulai merasa gugup karena Anda tidak dapat menyelesaikannya, katakan pada diri sendiri: “Baiklah, saya pasti akan melakukannya Senin depan” dan lupakan lagi. Situasi ini berulang dalam siklus yang teratur, tetapi tidak terselesaikan dengan cara apa pun. Pastikan untuk menuliskan semua “hal itu” dalam rencana Anda untuk tahun ini. Sisihkan bulan atau hari tertentu untuk mereka dan lakukan sesuai rencana.

Item ini juga harus mencakup apa yang sudah lama ingin Anda singkirkan. Ini adalah hal-hal yang tidak lagi menghasilkan pendapatan atau orang-orang yang mengganggu komunikasinya. Selalu tentukan prioritas dalam segala hal, maka akan lebih mudah bagi Anda untuk menavigasi: apa yang perlu dibuang dan apa yang harus diperhatikan.

Selain itu, sering kali orang memiliki rencana dan tujuan yang telah mereka impikan selama bertahun-tahun, namun tidak melakukan apa pun. Bagaimana membuat rencana hidup untuk tahun ini jika tidak ada pemahaman yang jelas tentang pentingnya mimpi tertentu.

Dalam hal ini, penting juga untuk menentukan apakah Anda benar-benar membutuhkannya? Jika jawabannya tidak, coretlah, lupakan dan jangan pernah mengingatnya. Jangan buang waktu dan energi Anda pada sesuatu yang tidak akan pernah menjadi kenyataan. Jika jawabannya ya, pastikan untuk menuliskannya dalam rencana Anda dan implementasikan rencana Anda.

Memantau kesuksesan Anda

Kami telah belajar bagaimana membuat rencana tahun ini untuk mengubah hidup Anda menjadi lebih baik. Tapi bagaimana Anda bisa menguji efektivitasnya? Tentu saja, untuk mencapai semua tujuan, semua itu harus terus dipantau. Ada dua cara untuk melakukan ini.

Jadi, Anda dapat menandai semua keberhasilan dan kekalahan pada rencana umum tahun ini. Sangat penting untuk menandai apa yang telah dicapai. Kemudian, kira-kira di pertengahan tahun, ketika sekringnya melemah dan pemikiran “hei, mungkin rencana ini” muncul di kepala Anda, Anda akan mengambilnya dan melihat seberapa banyak yang telah Anda capai. Ini akan menjadi semacam motivasi yang tidak akan membuat Anda mundur selangkah.

Jika denahnya ternyata sangat indah sehingga Anda tidak ingin menulis apa pun di dalamnya, Anda dapat membuat denah tambahan. Misalnya, salah satu tujuannya adalah untuk melakukan pembelian. Jadi, Anda telah menguraikan secara kasar apa dan berapa banyak yang perlu Anda beli. Sekarang ambil selembar kertas lain. Bagaimana cara menyusun rencana pengadaan untuk tahun tersebut? Semuanya sangat sederhana! Bagilah menjadi 12 bulan dan setiap bulan tuliskan berapa banyak dan apa saja yang perlu Anda beli. Sekarang, setelah melihat rencana utama dan melihat tujuan “melakukan pembelian” di sana, Anda akan membuka rencana tambahan dan melihat semua detailnya. Jadi Anda tidak perlu mengingatnya.

Jenis rencana lainnya

Perencanaan adalah hal yang luar biasa dan mengasyikkan. Peristiwa atau tujuan apa pun dapat dijelaskan hingga ke detail terkecil - ini disebut algoritma. Prinsip ini persis sama dengan cara kerja komputer. Menariknya, beberapa orang membuat rencana untuk beberapa tahun. Paling sering, pengusaha dan pengusaha melakukan hal ini. Ini penting bagi mereka.

Membuat rencana untuk 3 tahun atau 5 tahun tidaklah sulit sama sekali. Yang perlu Anda lakukan hanyalah mengidentifikasi tujuan utama dan menetapkan tugas kepada tujuan tersebut. Hal tersulit adalah menaati rencana ini dengan ketat.

Sangat penting bahwa tujuan dalam rencana tersebut berhubungan dengan kemampuan orang tersebut. Jangan bingung antara mimpi yang tidak dapat dicapai dan tujuan yang jelas. Jika Anda tidak yakin bahwa Anda dapat mencapai tugas tertentu sendiri, sebaiknya Anda tidak menuliskannya. Dalam contoh “cara membuat rencana untuk tahun ini” yang disajikan di atas, Anda dapat melihat bahwa semua tujuan harus bergantung hanya pada orang itu sendiri, keinginan dan kemampuannya. Tidak ada tempat untuk orang lain atau kejadian acak. Anda harus selalu hanya mengandalkan diri sendiri.

Singkatnya, membuat rencana tidaklah sulit sama sekali. Untuk melakukan ini, Anda perlu menganalisis hidup Anda dengan cermat, menarik kesimpulan yang diperlukan dan menuliskannya dalam bentuk tabel atau daftar.

Garis besar teks merupakan daftar gagasan pokok yang konsisten dan runtut yang diungkapkan pengarang di dalamnya. Siswa membutuhkannya agar dapat memahami apa yang dibicarakan penulis, dan juga untuk lebih mengingat segala sesuatu yang tertuang dalam karyanya. Oleh karena itu, sistematisasi materi teks merupakan suatu keharusan, sehingga siswa tidak hanya dapat meningkatkan keterampilannya dalam bekerja dengan teks, tetapi juga belajar memahami apa yang tertulis dengan lebih baik dan lebih cepat, yang akan membantunya di masa depan.

Persyaratan dasar untuk rencana teks yang kompleks

Untuk membuat rencana teks yang kompeten dan kompleks, Anda perlu memahami kriteria apa yang harus dipenuhi oleh hasilnya. Dan yang pertama adalah struktur, yaitu rencana, seperti teks itu sendiri, harus memiliki awal dan akhir dan umumnya strukturnya sepenuhnya sesuai dengan kode sumber.

Kriteria penting kedua menyangkut perumusan judul dan subjudul yang benar, yang harus mengungkapkan pemikiran yang utuh. Dalam rencana kompleks yang baik, mereka tidak diulang atau ditumpangkan satu sama lain.

Kriteria ketiga adalah konten informasi. Artinya, setelah mengambil rencana yang telah disusun, siswa tidak akan mengalami kesulitan dalam menceritakan kembali teks berdasarkan rencana tersebut. Namun, jangan terlalu umum - ini akan sangat mengganggu pemutaran.

Dan kriteria yang terakhir adalah konsistensi, yaitu semua poin dan subpoin saling mengikuti sedemikian rupa, urutan narasi dan penyajian pemikiran tidak dilanggar.

Cara membuat rencana yang rumit: perintah kerja

Memperhatikan contoh rencana teks yang kompleks, yang disusun dengan sangat kompeten, Anda dapat melihat bahwa penulis karya tersebut mengandalkan paragraf dan menyoroti gambar paling mencolok yang digunakan dalam teks ini. Ini benar-benar membuat pekerjaan menjadi lebih mudah.

Saat mulai menyusun rencana, Anda perlu membaca keseluruhan teks dan menyoroti gagasan utamanya. Setelah ini, Anda perlu membagi seluruh teks menjadi bagian-bagian semantik yang terpisah dan membuat judul yang sesuai, yang akan menjadi poin utama dari rencana tersebut. Setelah itu, setiap bagian besar dibagi menjadi bagian-bagian kecil sesuai dengan pemikiran pokok yang diungkapkan penulis. Nama-nama diciptakan untuk bagian-bagian ini, yang menjadi sub-paragraf.

Sub-paragraf tersebut harus ada di setiap paragraf utama rencana dan setidaknya harus ada dua di antaranya.

Setelah ini, Anda perlu memeriksa seberapa baik paragraf dan subparagraf dirumuskan - tidak boleh hanya berupa kutipan dari teks atau kutipan dari kalimat individual. Anda juga perlu memeriksa seberapa baik kerangka ini mencerminkan struktur teks dan gagasan utamanya.

Contoh rencana teks yang kompleks

Sebagai contoh, kita dapat memperhatikan garis besar teks tentang fragmentasi feodal Rus, yang dapat dengan mudah ditemukan di buku teks sejarah.

1.Fragmentasi feodal: penyebab fenomena tersebut.

a) prasyarat sosial ekonomi;
b) prasyarat politik.

2. Bagaimana perkembangan Rus pada masa fragmentasi feodal.

a) Kerajaan Rusia dan kekhasan perkembangannya;
b) kebudayaan pada periode sejarah tertentu;
c) berperang melawan penjajah asing.

3. Akibat fragmentasi feodal.

a) konsekuensi sosial ekonomi;
b) konsekuensi politik.

Menurut rencana yang dibuat dengan cara ini, siswa dapat dengan mudah mereproduksi mata dari buku teks, sehingga keterampilan yang diperoleh dapat dan harus digunakan dalam persiapan ujian.

Apa yang telah kita pelajari?

Membuat rencana yang rumit adalah keterampilan yang berguna. Hal ini dilakukan menurut skema tertentu dan harus memenuhi empat kriteria. Dengan menggunakan rencana kompleks yang ditulis dengan baik, siswa dapat dengan mudah mereproduksi teks aslinya.

Uji topiknya

Peringkat artikel

Penilaian rata-rata: 4.5. Total peringkat yang diterima: 101.

Menyelesaikan tugas ini memerlukan:

1) kebenaran kata-kata dari item rencana dalam hal kesesuaiannya dengan topik yang diberikan;
2) kelengkapan pencerminan isi pokok rencana;
3) kesesuaian struktur jawaban yang diajukan dengan rencana tipe kompleks;

Syarat utama untuk menyelesaikan tugas ini adalah pengetahuan topik yang sistematis, mendalam, cukup banyak dan serbaguna, yang memerlukan keterlibatan materi ilmu sosial, serta pengetahuan dari disiplin ilmu terkait dan, jika mungkin, pengetahuan operasional yang diperoleh dari media. .

Saat menyelesaikan tugas, lulusan akan:

A) di satu sisi, dalam rumusan topik tertentu, temukan materi konten yang mereka ketahui;
B) di sisi lain, membangun logika penyajian pengetahuan tentang suatu topik dalam bentuk poin-poin rencana yang kompleks;

Saat menyusun rencana yang rumit, Anda dapat menggunakan rekomendasi berikut:

1) menyajikan isi mata kuliah IPS yang mengungkap permasalahan tersebut;
2) bagi konten ini menjadi bagian-bagian semantik, soroti gagasan utama di masing-masing bagian;
3) beri judul setiap bagian;
4) pada setiap bagian menonjolkan beberapa ketentuan yang mengembangkan gagasan pokok;
5) periksa apakah poin-poin dan sub-poin dari rencana digabungkan, apakah poin-poin berikutnya dari rencana terhubung dengan yang sebelumnya, apakah isi utama topik sepenuhnya tercermin di dalamnya;
6) melakukan penyesuaian jika diperlukan;
7) ingat bahwa rencana tersebut harus mencakup isi utama topik;
8) Tidak disarankan untuk mengulangi kata-kata serupa dalam judul (klausul atau subklausul rencana).

Apakah ada model untuk membuat rencana?

Yang utama adalah membayangkan secara mental materi yang dipelajari dan secara konsisten menyajikan isi topik yang diusulkan.

Ingatlah bahwa semuanya tergantung pada topik yang diusulkan kepada Anda. Beberapa poin yang tercantum di bawah ini mungkin tidak sesuai untuk beberapa topik. Saya mencoba menulis hanya diagram umum yang dapat membantu Anda saat menyusun rencana.

1. Pertama, Anda perlu mengidentifikasi subjek dari topik yang diusulkan. Ada beberapa pilihan untuk ini. Misalnya:

1) Apa itu...
2) Konsep…
3) Definisi...

2. Kemudian, jika memungkinkan, soroti poin-poin berikut:

1) Penyebab terjadinya (penampilan, perkembangan)…
Anda dapat merinci poin ini dalam sub-paragraf terpisah, dengan mencantumkan alasan-alasan ini.

2) Pendekatan untuk mendefinisikan konsep... (entitas...). Misalnya:
- Teori asal usul...
- Pandangan para pemikir tentang...
Poin ini dapat dirinci dalam sub-ayat terpisah, yang mencantumkan pendekatan-pendekatan yang sama.

3. Selanjutnya, soroti ciri-cirinya (tanda; ciri; unsur utama, dll)...
Anda dapat merinci poin ini dalam sub-paragraf terpisah, mencantumkan ciri-ciri paling khas ini (tanda; ciri, elemen utama, dll.).

4. Fungsi…
Anda dapat merinci item ini dalam sub-item terpisah, mencantumkan fungsi yang sama.

5. Jenis (jenis, bentuk, struktur, klasifikasi, kriteria, faktor)...
Poin ini dapat dirinci dalam sub-ayat tersendiri.

6. Arti (peran, konsekuensi, tren, tujuan)…

7. Ciri-ciri (masalah, tradisi, dll)… dalam masyarakat modern (dunia).

8. Solusi

Lebih baik merinci sekitar 2-4 poin dalam subparagraf terpisah.

Kata-kata pada item rencana sudah benar. Secara keseluruhan, poin-poin rencana mencakup aspek-aspek utama topik dan mengungkapkannya dalam urutan tertentu.
3 poin

Kata-kata dalam rencana itu benar. Aspek-aspek tertentu yang penting untuk topik ini tidak tercermin dalam rencana tersebut. Tema tidak dikembangkan secara berurutan.
ATAU
Kata-kata pada item rencana sudah benar. Secara keseluruhan, poin-poin rencana mencakup aspek-aspek utama topik, tetapi tidak disajikan dalam urutan spesifik yang sesuai dengan topik.
2 poin

Beberapa kata dalam poin rencana sudah benar. Rencana tersebut tidak memberikan presentasi topik yang holistik dan konsisten.
1 poin

Kata-kata pada item rencana tidak sesuai dengan topik.
ATAU
Jawaban yang salah.
0 poin

Contoh tugas C8

1) Anda telah diinstruksikan untuk mempersiapkan rencana rinci tentang topik “Biologis dan Sosial pada Manusia.” Buatlah rencana yang sesuai dengan topik yang akan Anda bahas.

1) Aktivitas sebagai cara hidup manusia
2) Ciri-ciri khusus aktivitas manusia
3) Struktur kegiatan:
Sebuah subjek
b) objek
c) tujuan
d) dana
d) hasil
4) Motif kegiatan
5) Dua jenis kegiatan utama
a) kegiatan praktek
b) kegiatan rohani
6) Kegiatan utama dalam kehidupan manusia:
permainan
b) mengajar
c) tenaga kerja

2) Untuk berbicara dalam pelajaran seminar, Anda perlu menyiapkan jawaban rinci tentang topik “Konflik interpersonal dan cara mengatasinya.” Buatlah rencana yang sesuai dengan topik yang akan Anda bahas.

1) Konsep dan ciri khusus konflik interpersonal
2) Peserta konflik
3) Penyebab konflik interpersonal
4) Alasan konflik
5) konsep dasar yang mengungkapkan hakikat konflik
6) Fungsi konflik
a) positif
b) negatif
7) Klasifikasi konflik interpersonal:
a) berdasarkan arah
b) berdasarkan
c) menurut akibatnya
d) oleh kekuatan pengaruh emosional terhadap mereka yang berkonflik
e) berdasarkan skala dampak
f) berdasarkan durasi aliran
g) menurut bentuk manifestasinya
h) menurut sumber kejadian
8) Hubungan konflik interpersonal dengan jenis konflik sosial lainnya

3) Anda adalah peserta kompetisi makalah penelitian untuk siswa sekolah menengah atas dengan laporan dengan topik “Multivarian dan kekuatan pendorong pembangunan sosial.” Buatlah rencana yang sesuai dengan topik yang akan Anda bahas.

1) Sumber dan kekuatan pendorong pembangunan sosial:
a) kegiatan transformatif masyarakat
b) kondisi alam dan iklim
c) kepribadian yang luar biasa
2) Konsep “kemajuan” dan “regresi”
3) Pendekatan modern terhadap perkembangan masyarakat:
a) pendekatan formasional
b) pendekatan berbasis panggung dan beradab
c) pendekatan beradab secara lokal
4) Bentuk perubahan sosial:
a) evolusi
b) revolusi

Pelajaran di kelas 6

Subjek: Garis besar teks sederhana dan kompleks.

Sasaran:

1.Kognitif : a) mengulang konsep tuturan yang dipelajari (rencana, topik, gagasan pokok, judul, gaya tuturan, jenis tuturan, topik mikro, kata pendukung dalam topik mikro);b) mengkonsolidasikan konsep-konsep baru: rencana tesis, rencana kutipan

2. Praktis:

a) menyusun rencana yang sederhana dan kompleks;a) mengkonsolidasikan kemampuan bekerja dengan konsep ilmu wicara sebagai persiapan untuk presentasi singkat;b) mengembangkan kemampuan menganalisis teks, kemampuan memisahkan informasi dasar dari informasi sekunder.

3. Mata pelajaran umum: a) mendidik:-ketertarikan pada subjek melalui isi teks;-minat pada sejarah dan sastra;b) mengembangkan pemikiran logis sambil menganalisis makna dan struktur teks;c) mengembangkan berbagai jenis aktivitas bicara (mendengarkan, berbicara, membaca, menulis);d) mengembangkan kemampuan memperluas pengetahuan secara mandiri (menggunakan kamus ejaan dan penjelasan).

Peralatan: presentasi, kartu, teks

Selama kelas

Panggung

Kegiatan guru

Kegiatan kemahasiswaan

Hasil yang direncanakan UUD

Motivasi untuk beraktivitas

Tujuan panggung: inklusi siswa

ke dalam aktivitas.

Kita buka buku catatan, tulis tanggalnya, kerja keren.

Teman-teman, kita tinggal di negara besar yang indah, Rusia. Ini adalah tanah air kami. Dan setiap orang harus bangga dengan tanah airnya. Untuk melakukan ini, Anda perlu mengetahui negara Anda dengan baik, simbol-simbolnya, presidennya, monumen bersejarah, tradisi dan hari liburnya.

Katakan padaku, bagaimana bahasa Rusia membantu Anda dalam hal ini?

Mempersiapkan kelas untuk bekerja.

Hasil pribadi

Penentuan nasib sendiri (Kiri)

Hasil meta-subjek

Merencanakan kerjasama pendidikan dengan guru dan teman sejawat (K)

Memperbarui

Tujuan panggung: mempersiapkan pemikiran siswa

2. Jajak pendapat cepat

Apa itu teks? Subjek teks? Pikiran utama?

Sebutkan ciri-ciri teks-narasi, deskripsi, penalaran.

Apa saja ciri-ciri teks tersebut? Konsep dasar teks?

Dalam pelajaran kita akan mengingat apa itu rencana. Menurut Anda mengapa kita perlu mengetahui hal ini?

(Hal ini diperlukan saat menulis esai dan presentasi. Dengan presentasi yang ringkas, kita akan menyusun rencana untuk menceritakan kembali secara singkat, hanya menyisakan yang paling penting, esensial.)

Membaca teks, penilaian

Jawaban atas pertanyaan itu

Hasil meta-subjek

Merencanakan kerjasama pendidikan, kemampuan mengungkapkan pikiran (K)

Hasil subjek

Analisis objek untuk mengidentifikasi fitur (P - logis)

Menetapkan tugas belajar

Tujuan panggung: pembahasan kesulitan (mengapa timbul kesulitan, apa yang belum kita ketahui).

1. - Apa rencananya? (2 menit)

(Sederhana dan kompleks)

Membaca itu 1. Membaca dan menganalisis teks.

Pasukan kami menyerang Berlin. Pertempuran terakhir perang telah dimulai. Tidak peduli bagaimana kaum fasis melawan, mereka tidak dapat melawan. Tentara kami di Berlin mulai menyusuri jalan demi jalan, rumah demi rumah. Namun kaum fasis masih belum menyerah.

Dan tiba-tiba prajurit kami, seorang yang baik hati, melihat seorang gadis kecil Jerman di jalan selama pertempuran. Rupanya, dia telah tertinggal dari bangsanya sendiri. Dan mereka, karena takut, melupakannya. Makhluk malang itu ditinggalkan sendirian di tengah jalan. Leher tipis terlihat dari mantel yang tidak dikancing. Mata ketakutan. Ada aliran air mata di pipi, berwarna abu-abu karena debu dan jelaga.

Dan terjadilah pertempuran yang mengerikan di mana-mana. Api merah dan asap hitam berkobar dari semua jendela; bom meledak, memunculkan tanah dan batu; rumah-rumah runtuh, menimbulkan tumpukan debu ke langit; Peluru bersiul dari semua sisi. Batu itu akan menghancurkanmu, membunuhmu dengan pecahan peluru.

Prajurit kami melihat seorang gadis menghilang... “Oh, bajingan, kemana ini membawamu, dasar jahat!...

Prajurit itu bergegas menyeberang jalan tepat di bawah peluru, menggendong gadis Jerman itu, melindunginya dari api dengan bahunya dan membawanya keluar dari pertempuran.

Dan tak lama kemudian tentara kita mengibarkan bendera merah di atas rumah terpenting ibu kota Jerman, Reichstag. Nazi menyerah. Segera perang berakhir. Kami menang. Dunia telah dimulai.

Rencana sederhana.

1. Pertempuran terakhir dalam perang.

2. Gadis Jerman.

3. Deskripsi pertempuran.

4. Perbuatan mulia seorang prajurit.

5. Kemenangan.

Seluruh teks dapat dibagi menjadi tiga bagian (pendahuluan, bagian utama, kesimpulan), beri judul bagian-bagian ini.

Bagian mana yang memiliki banyak mikrotema? Sebutkan nama mereka.

Membuat rencana yang rumit

Rencana yang rumit.

I. Pertempuran terakhir perang.

II. Sebuah tindakan mulia seorang prajurit.

1. Gadis Jerman.

2. Deskripsi pertempuran

3. Menyelamatkan seorang anak.

AKU AKU AKU. Kemenangan. Ngomong-ngomong.

(slide ke-2) - Menurut Anda rencana apa yang disajikan pada slide tersebut?

(Dalam denah sederhana, titik ditunjukkan dengan angka Arab, dalam denah kompleks - dengan angka atau huruf Romawi dan Arab).

1….

2….

3….

SAYA….

II….

1…

2…

AKU AKU AKU…

- Apa perbedaan rencana yang rumit dengan rencana yang sederhana?

(Rencana kompleks - detail, banyak, detail)

- Di mana Anda dan saya sudah memenuhi rencananya?

(Untuk analisis morfologi bagian-bagian pidato, menyusun ciri-ciri kalimat sederhana dan kompleks, dll.)

Bekerja berpasangan. (5 menit). (Kartu diberikan dengan tugas: membuat rencana untuk topik yang diusulkan.

Suara ucapan (baris ke-3)

vokal

1. …

2…

II. Konsonan

1. …

2. …

2. Kalimat (1 baris)

SAYA. Sesuai dengan tujuan pernyataan tersebut

1. …

2. …

3. …

II. Dengan intonasi

1. …

2. …

AKU AKU AKU. Berdasarkan jumlah dasar tata bahasa

1. …

2. …

IV. Dengan kehadiran anggota kecil

1. …

2. …

Merumuskan topik, maksud dan tujuan pelajaran

Hasil meta-subjek

Penetapan tujuan (P)

Mengajukan Pertanyaan (K)

Hasil subjek

Perumusan tujuan mandiri (P – pendidikan umum)

Rumusan masalah (P – log.

Konsolidasi primer

Tujuan panggung : penguasaan siswa dalam penempatan tanda baca yang benar setelah kata generalisasi sebelum anggota kalimat yang homogen.

menit pendidikan jasmani.

Latihan 180, 181.

Bekerja berpasangan

Penyelidikan

Hasil meta-subjek

Kontrol (P)

Peringkat (P)

Koreksi (P)

Mengelola perilaku pasangan Anda (K)

Mengekspresikan pikiran Anda dengan kelengkapan dan akurasi yang cukup (K)

Hasil subjek

Tindakan dengan analogi (P)

Kemampuan untuk menyusun pengetahuan, memilih cara yang paling efektif untuk memecahkan masalah (P – pendidikan umum)

Kerja mandiri dengan self test sesuai standar

Tujuan panggung: penilaian diri siswa terhadap hasil mereka

kegiatan pendidikan

Mantan. 238 membuat rencana yang sederhana dan kompleks

Pengecekan, evaluasi

Verifikasi rekan sesuai sampel

Aku sedang memeriksa diriku sendiri

Hasil meta-subjek

Pengendalian, koreksi, seleksi dan kesadaran terhadap apa yang telah dipelajari (R)

Regulasi kemauan dalam situasi sulit (R)

Hasil pribadi

Penentuan nasib sendiri (Kiri)

Refleksi aktivitas

Tujuan panggung: kesadaran siswa terhadap kegiatan pendidikannya, penilaian diri terhadap hasil kegiatannya sendiri dan seluruh kelas.

Pekerjaan rumah

Menyelenggarakan refleksi, menyelenggarakan penilaian diri terhadap hasil belajar.

Apa tujuan Anda?

Apakah Anda berhasil mencapai tujuan Anda?

Bagaimana?

Hasil apa yang Anda dapatkan?

1) menulis rencana kompleks dari buku teks biologi, masing-masing 1 paragraf

Melaksanakan penilaian pembelajaran dan penilaian diri, mengkorelasikan tujuan dan hasil, derajat kesesuaiannya

Jawablah pertanyaan:

Apa tujuan Anda?

Berhasil mencapai

Sebutkan kata kunci dari topik tersebut.

Hasil meta-subjek

Kemampuan mengungkapkan pikiran (K)

Hasil subjek

Refleksi (kanan)

Pemantauan dan evaluasi proses dan hasil kinerja (P)

Hasil pribadi

Harga diri berdasarkan kesuksesan (L)

Pemahaman yang memadai tentang alasan keberhasilan/kegagalan dalam kegiatan pendidikan (L)